第一篇：2014人教版四年級語文下期末復習試題

2014人教版四年級語文下期末復習試題

一、根據拼音，寫出詞語（10分）

Zhènhàn

pínɡzhànɡ

Shùnjiān

fēixiánɡ

qīnɡchè

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）ɡuóhuī

lónɡyǎ

Huǐhuài

Wéibèi

Wānyán

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

二、辨字組詞(5分)

銳（）辨（）捎（）劑（）孤（）悅（）

辯（）

哨（）

濟（）

弧（）

三、把下列詞語補充完整。（8分）

雄心()()手不()()知()知()碌碌()()()其不()鵬()萬()()向()敵 自()不()

四、按要求寫句子（6分）

1、面對這個失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）_________________________________________________________。

2、漓江的水很綠。(改為比喻句)

________________________________________

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)________________________________________________。

五、選詞填空（4分）

無論?都?只要?就?即使?也?不是?而是??

1、飛機裝上雷達，()在漆黑的夜里，它()能安全飛行。

2、()什么地方，()比不上我的家鄉美。

3、放學回家后，我()先出去玩，()先做作業。

4、明天()不下雨，春游()會照計劃。

六、按詩文內容或要求填空(7分)

1、填寫人物所做的事情：小夜鷹：___________；普羅米修斯：__________。

2、填上反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹______________；伽利略______________。

3、科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了_______；科學家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________；科學家研究_________，研制出了_________。

4、飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是________，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著_____________。

七、給句子排排隊（5分）X kB1.c om

（）金色的秋季來了，老榆樹在秋風中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。

（）我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。

（）大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風雪中。（）炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學遮蔭。（）在萬物復蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。

八、積累與運用（4分）

1、日出江花紅勝火，______________________。

2、竹外桃花三兩枝，______________________。

3、______________________，白銀盤里一青螺。

4、______________________，金石為開。X kB1.c om

5、______________________——非一日之功。

6、砌墻的磚頭——______________________。

7、天上鯉魚斑，______________________。

8、______________________，言而有信。

九、課文回顧(3分)

在本學期學過的課文中，我們游覽了祖國的許多名山大川，如被人們稱為___________________的桂林山水；我們也認識了許多讓我們敬佩的人，如《生命生命》中的作者杏林子，她對生命的態度是___________________；我們還了解了大自然給人類的啟示，知道了____________是人類的老師。

十、口語交際（3分）X kB1.c om

當你在買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她說？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________。

十一、閱讀《自然之道》，完成下面練習（10分）

我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說：“你得想想辦法啊！”向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向導的冷淡，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向導極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。

然而，接著發生的事情讓大家極為震驚。向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向導引向大海，巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出。

“天啊！”我聽見同伴說，“看我們做了些什么！”這時，數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。

1、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）慌張——（）著急——（）冷漠——（）趕快——（）

2、從文中找出與下列解釋相應的詞語，填在括號里。（2分）（1）好像沒有那么回事似的。（）（2）像游魚那樣一個一個地出去。（）

3、“然而，接著發生的事情讓大家極為震驚。”“震驚”的含義是________________發生了什么令人震驚的事？__________________。(2分)

4、在最后一個自然段中，有三個表現當時緊張氣氛的詞語，它們分別是___________、__________和奔跑。（2分）

5、課文告訴我們，如果不按___________辦事，往往會產生與愿望_________的結果。（2分）

十二、閱讀課外短文，回答下列問題（10分）

春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜歡這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生機生命），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展右臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。

你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊！”

小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（堅強頑強）！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。

1、短文加個恰當的題目，寫在文前的橫線上。（1分）

2、用“”劃去（）里用得不恰當的詞語。（1分）

3、“疾”字在字典里有四個意識：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾風知勁草”中的“疾”應取第（）種意思。（1分）

4、按下列形式從文中摘錄詞語或寫出詞語。（2分）

ABB： ______________________ ABCC：______________________ AABC：______________________ AABB: ______________________

5、我從文中劃線的句子中體會到了什么？（2分）

_____________________________________________________________________________。

6、用“√”選擇正確的答案。（1分）

（1）本文表現了作者喜愛春天的思想感情。（）（2）本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。（）

7、你覺得身邊還有哪些人或物具有小草一樣的精神？請寫一寫你對他們的贊美之情。（2分）_____________________________________________________________________________。

十三、作文（25分）

在你的生活中有沒有后悔的時候？比如：做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔；和要好的同學吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很后悔……請你以“后悔的一件事”為題目寫一篇文章，要把事情的經過寫具體，表達出自己的真情，字數在350字左右。

第二篇：四年級語文期末復習

2011學年第二學期四年級語文期末復習計劃

短短的一個學期即將過去，同學們在這個學期中學習了40篇課文，背誦積累了16首古詩，認真學習了8個綜合練習。為了幫助學生系統地梳理學過的知識，重新回憶起遺忘的內容，鞏固學會的內容，更好地補一補薄弱環節。

復習內容

1、拼音、字、詞：

輕聲（綜合1）

大寫字母（綜合7）

選擇正確的讀音或義項（綜合2和綜合3）

帶點字注音（綜合5中“深邃、粗糙、輪廓、咆哮、臉頰、迸出”）

圈出詞語中的錯別字（綜合6中“責責稱贊”）

多音字

給字組詞再造句（綜合5中“謎（謎語）夏日的晚上??）

填寫關聯詞（p112）

選詞填空（p30揭開、翻開、打開

（p34處處、時時、慢慢

（p117果然、居然、突然）

詞的搭配（綜合1中“沙啞的嗓音、清亮的嗓音”）

(《祖先的搖籃》中“逮蟈蟈”)

(《天然動物園漫游記》中“泰然自若的斑馬”）

照樣子寫詞語（綜合1中“無拘無束”）

(綜合4中“清秀——山清水秀”)

(綜合8中“風霜雨雪”）

按要求寫詞語（綜合3含兩種動物，如“狼吞虎咽”）

（綜合7含有一個故事的成語，如“負荊請罪”）

近義詞（《擁抱大樹》文后“奇怪、違反、警醒”）

理解詞語（天涯、咫尺、p94“前傾、拼命、沉重、骯臟、襤褸”）

體會詞語的意思再造句（p64“安詳、輕輕地”）

體會詞語的作用（p79“挑剔”與“責怪”，“理會”與“理睬”；p88“好像是在輕輕撫摸睡夢中的嬰兒、像捧著整個世界一樣”）

描寫春天的詞語

句中的詞語用得好在哪里（《燕子》中的“帶、斜、掠、落”）

為什么用上不同的動詞（《小溪流的歌》中“跑、漂、游”）

詞的辨析（《小溪流的歌》中“清亮和清脆”）

把句子概括成詞語（p38摩肩接踵p119狼吞虎咽）

描寫人物外貌、神態的詞語（p119兩鬢斑白/怒氣沖沖）

整本書上重點的四字詞語

2、句子：

關聯詞造句（不但??而且??因為??所以??）

（不是??而是??雖然??但是??）

用帶點的詞語造句（p38“不敢不”、p58“為了、為的是”）

照樣子把句子寫具體（p30數學家陳景潤是一個不知疲倦的人。）照樣子把句子補充完整（綜合7“盡管饑餓折磨著年輕人??”

p117“發令槍響了，他像）

陳述句與反問句互改（綜合3、綜合7）

雙重否定句改肯定句（綜合7）

改轉述句（p120）

讀句子提出疑問（p47為什么這句話用上“也”字？）

（p50為什么加上“似乎”一詞？）

讀句子體會人物心情（p121“興奮”）

認識過渡句及作用（《頤和園》）

3、段：

先概括后具體（p99“蘇武頑強地忍受著各種折磨??”）

4、課文背誦、按照課文內容意思填空（含淺顯的文學常識）

5、標點：引號的作用（《鳥語》文后）、破折號的作用（《十年后的禮物》

6、古詩、名言、對對子（好書不厭看還讀）

7、重點課文的閱讀

（1 《燕子》6 《祖先的搖籃》11《揭開雷電之謎》16《頤和園》 24《十年后的禮物》26《大倉老師》31《一幅名畫的誕生》39《狼和鹿》

第三篇：四年級語文下冊期末復習試題及答案

班級

姓名

分數

二、基礎知識。

1．看拼音，寫詞語。

hé

xié

jíxiáng

yāo qǐng

pín dào()

()

()

（）2．辨字組詞。

捐（）

脅（）

樓（）

很（）絹（）

協（）

摟（）

狠（）3．“誓”字先查

部，再查

畫；用音序查字法，應先查

；是

結構，第五畫是，組詞。

4．在下面橫線上填上合適的詞語。

的夜鶯

的鄉下人家 描寫景物的詞：、描寫人意志的詞：、有關戰爭的成語：、5．把下面的詞語補充完整。

笑（）顏開

吉（）如意

遼闊無（）

賞心（）目

與世長（）

九（）云外

不（）其煩

老馬識（）6．寫出下列詞語的近、反義詞。

寬敞：近義詞（）

反義詞（）簡樸：近義詞（）

反義詞（）7．按原文填空。

（1）幾行紅葉樹。（2）關羽失荊州--。

（3）黃梅時節家家雨。

（4）春霧風，秋霧陰。（5）與朋友交。

（6）對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂。

8．選詞填空。

柔美

柔嫩

耀眼

五彩繽紛

綿延

絢爛

（1）走進天山深處，山色逐漸變得（），山形也逐漸變得（）。這里溪流緩慢，縈繞著第一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，（），像織不完的錦緞那么（），像天邊的霞光那么（），像高空的彩虹那么（）。欣賞

悠然自得

贊許

王國

2）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，（）。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示（）。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地（）著這屬于它們自己的（）。這就是真正的荷蘭。

三、活學活用。1．按要求填空。

（1）鄉下人家住著小小的房屋。鄉下人家總愛在屋前搭一瓜架。（用關聯詞把兩句連成一句）

（2）校園里，垃圾被同學們打掃得干干凈凈。（改在“把”字句）

（3）屋前的雨絲，織成了一張張碧綠的珠簾。（縮句）

（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你怎么能還用老眼光看我呢？（改成陳述句）

2．默寫《鄉村四月》。。。

3．判斷下面的比喻句，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。（1）他像他的爸爸。（）（2）子規聲里雨如煙。（）（3）那兒好像在打架。（）

（4）漓江的水真綠呀！綠得像一塊無瑕的翡翠。（）

4．根據課文內容填空。

（1）這個學期你一定學了很多的古詩詞吧！請你把其中的一句寫下來：

。意思是：

（2）這個學期我們一共學習了32課，你感受最深的一課是《

》，原因是：

5．排列下面句子的順序。

（）鄉村四月里人們是多么忙碌。（）細雨微風中杜鵑在歡快地歌唱。

（）才侍弄完蠶桑又開始了插田。（）一條小河中流淌在碧綠的山間。

四、閱讀感悟。

（一）課內閱讀感悟。

天邊的紅霞，（）的微風，（）飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅（）、（）的田園風景畫。1．根據課文內容，把課文補充完整。

2．文中的“他們”指的是

。3．你了解多少鄉下人家的生活，請你把他寫下來。

參考答案

一、略。

二、1．和諧、吉祥、邀請、頻道。

2.捐款、威脅、高樓、很多、手絹、協助、摟住、兇狠。3.言、七、S、上下、、誓言。

4.（1）、勇敢、和諧。（2）、花繁葉茂、牙苞初放，持之以恒、堅韌不撥，百戰百勝、知己知彼。

5.逐、祥、垠、悅、辭、霄、勝、途。6.寬闊、狹窄，樸素、奢華。

7.（1）無數夕陽山。（2）驕兵必敗。（3）青草池塘處處蛙。（4）夏霧晴，冬霧雪。

（5）言而有信。（6）樂他人之樂。

8.（1）柔嫩、柔美、五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛。（2）悠然自得、贊許、欣賞、王國。

三、1.（1）鄉下人家雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架。（2）略。

（3）雨絲織成了珠簾。

（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你不應該還用老眼光看我。2.綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

（1）×（2）√（3）×（4）√。

4.（1）眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。意思是：天上的鳥兒向遠處飛去，飛得無影無蹤了，遼闊的天空中僅有的一片白云也慢慢垢越飄越遠。（2）略。5.③、②、④、①。

四、（一）1.向晚、頭上、自然、和諧。2.鄉下的人們。3.略。

一、基礎知識（60分）

1、讀拼音，寫詞語。（10分）

luò tuó

wān yán

ɡònɡ xiàn

shāo huǐ

shùn jiān

駱駝

蜿蜒

貢

獻

燒毀

瞬 間

chénɡ fá

pí láo

biàn lùn

xī

ɡài

yú chǔn

懲

罰

疲勞

辯

論

膝

蓋

愚

蠢

2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“ √ ”標出。（4分）

浙江（zhé zhè√）

啄食（zhuó√ zuó）

棲息（qī√ xī）

剝皮（bā bāo√）

3、多音字組詞。（4分）

nán(困難)

juàn(豬圈)

sāi(塞車)

tán(彈琴)

難

圈

塞

彈

nàn(逃難)

quān(圓圈)

sài(出塞)

dàn(子彈)

4、比一比，組詞。（4分）

忘（忘記）

繞（環繞）

采（采摘）

徽（廠徽）

妄（妄想）

饒（饒恕）

睬（理睬）

微（微笑）

5、先將成語中的錯別字用“＿”標出，并把正確的字寫在（）里。（4分）

清撤見底（澈）

賞心閱目（悅）

氣極敗壞（急）

攻棋不備（其)具精會神（聚）

魚慣而行（貫）

迷或不解（惑）

波闌壯闊（瀾）

6、在（）里填上合適的詞語。（8分）

(美麗)的鮮花

（快速）地奔跑

表演得（精彩）

盡情地（歌唱）

7、選擇題。把正確答案的序號寫在（）里。（4分）

（1）用部首查字法查字，“攀”字應先查（D）

A、“ 棧”字部

B、“ 大 ”字部

C、“ 林 ”字部

D、“ 手 ”字部

(2)選詞填空。

一只美麗的蝴蝶，（A）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。

A、竟然

B、果然

C、自然

（3）“采菊東籬下，悠然見南山。”是（C）的詩句。

A、王維

B、蘇軾

C、陶淵明

D、白居易（4）下面句子中引號的作用是（C）

罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。

A、表示引用

B、表示特定的稱謂

C、表示特殊含義

8、按要求寫句子。（14分）

（1）改寫句子。

①有哪一個花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？

改寫成陳述句：沒有一個花園能比得過這時天山的無邊繁花。

②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。

改寫成“把”字句：盲女孩把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。

改寫成“被”字句：睜著眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。

（2）在原句上修改病句。

①在慶“六?一”活動中，我校的全體師生和班主任老師登臺表演了文藝節目。

②這個故事深深地感受（動）了我。

（3）造句。

①從詞語“悄然、贊賞、爭先恐后、氣喘吁吁”中，任選一個造句。

體育節到了，同學們爭先恐后地去報名，唯恐落后。

② 雖然……但是……

雖然明天是周末可以休息，但是我還要去上興趣班。

9、填空。（8分）

（1）把下面語句補充完整。

①愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

②水滴穿石—— 非一日之功。

（2）先把詩句補充完整，再按要求填空。

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”詩句選自宋代詩人范成大的《四時田園雜興 》。其中“未解”的意思是不懂。“供”的意思是從事。詩句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹蔭下學種瓜。

得分

二、閱讀（15分）

（一）閱讀語段，回答問題。（5分）

有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，（這就是我的生命，單單屬于我的）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。

1、按原文填空。（1分）

2、從文中找出下列詞語的反義詞。（1分）

慌張——（沉穩）

愛惜——（糟蹋）

3、這段話主要寫作者用聽診器感悟生命。

（1分）

4、劃“——”線句子的含義是什么？（2分）

答：劃線句子的含義是：每一個人的生命都是屬于自己的，每個人都有生命的權利，你可以對生命負責，讓它發揮出應有的價值，也可以放棄生命。

（二）閱讀短文，回答問題。（10分）

||看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……”

兒子漫不經心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說：“知道了，知道了。”說完就放下電話。||

||老王剛準備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發顫：“天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”寒風陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進室內，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。

母親聽到兒子的噴嚏聲可急了：“

已經感冒了吧？

怎么這么不聽話？

從小就不愛加衣服……”

絮絮叨叨，從他七歲時的“劣跡”說起。老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！”

老王不由自主地愣住了。||

在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風起處的故鄉的已經年過七旬的老母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點發愣。

1、給第四自然段沒有標點的地方加上正確的標點符號。（2分）

2、在文中找出下列詞語的近義詞。（1分）

急忙——（趕緊）

到達——（抵達）

3、給帶點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號寫在括號里。（1分）

老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子……

（C）A、拉

B、牽涉

C、掛念

4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是：

老 王牽掛武漢的兒子，給他打電話要他注意保暖。（2分）

5、給短文加一個題目，最合適的一項是（C）。（填序號）（1分）

A、母親的電話

B、父親的嘮叨

C、牽掛

D、電話

6、文中表現老王和老母親說話時共同特點的一個詞語是絮絮叨叨

。（1分）

7“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？（2分）

答：含義是：每一個做父母的首先想到的是對自己孩子的溫情，卻忘了對自己父母的關心和問候。

三、習作（25分）

題目：

，我想對你說

要求：

1、先想一想，你想對誰說；然后把題目補充完整。

2、再想一想，你想說什么，然后把你想說的話寫具體。

3、語句通順，字跡工整，不寫錯別字，400字以上。

一、看拼音，寫詞語。(10分)yú chǔn

xī shēng

gù zhi

zāotà

shuài lǐng（）（）（）（）

（）biānfu

gān zàng

wānyán

pí bèi

jiànkāng()

（）

（）

（）

（）

二、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號里。（6分）拮據夢寐以求器重贈予困難疑惑不解 饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉

（）－－（）

（）－－（）（）－－（）

（）－－（）（）－－（）

（）－－（）

三、把下面的成語補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。（11分)知（）知（）

（）出（）沒

出（）不（）所（）無（）

運（）帷（）

骨瘦（）（）聲（）擊（）

花（）葉（）

（）先（）后

四、句子萬花筒。（10分）

1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）

2、禮花綻放。（把句子寫具體）

3、湖面很平靜。（改成比喻句）、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）

5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）

五、精彩回放。(17分)

1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：、。

2、大漠孤煙直。這是

代的 寫的詩句。我還能寫出他的詩句。

3、黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設計一則標語：

4、關于農業氣象方面的農諺我知道很多，如。

5、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、、等，其中給我印象最深的是

，因為。

6、早開的紅梅——；

——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如。快樂閱讀（21分）

（一）安靜的手指悄（qiaoqiao）然合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個（）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她（）沒有體驗過的地方。

1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(1分)

2、根據課文內容，在括號里填上合適的詞語。(3分)

3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談談理由。(3分)

（二）星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發光，非常惹人喜愛。

街上（），商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被（）的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”

我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發火，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟……

“芳芳，你怎么站著發呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那（）的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。、給短文加個題目。（1分）

2.把下面的詞語準確地填寫在文中的()里。（2分）人山人海拾金不昧五顏六色四下環顧 3.聯系上下文，解釋詞語。（2分）

大約：___________________發呆： _____________________

5、在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作詞。（2分）6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”*2分）①把省略號的意思補充出來：__________________________________ ②這里用省略號表達了“我”_________________________________

7、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，怎么做呢？請寫一段話。（5分）妙筆生花(25分)四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。

一、看拼音寫詞語。（5分）

kuì jiù

fēn

fù wān

yán

guī jǔ

shū chàng(愧疚)（吩咐）(蜿蜒)

（規矩）（舒暢）

yí huò

huǒ yàn

jié jū

duān zhuāng xiāng qiàn

(疑惑)（火焰)

（拮據）

（端莊）(鑲嵌)

二、形近字組詞。（8分）

拳（拳頭）

睫（睫毛）

泣（哭泣）

唯（唯一）譽（榮譽）

捷（敏捷）

站（站著）

惟（惟一）墊（墊子）

訪（訪問）

捕（捕捉）

慕（羨慕）執（固執）

防（防御）

鋪（鋪完）

暮（暮色）

三、將下列詞語補充完整，并選擇一個喜歡的詞造句。（12分）

知（己）知（彼）

（出）其不（備）

連（綿）不（斷）響（徹）云（霄）

兵（貴）神（速）

（腹）（背）受敵（悶）（悶）不樂

魚（貫）而（出）

百（發）百（中）

突（如）其（來）

狼（吞）虎（咽）

（橫）七（豎）八

（連綿不斷）：_這里的山真是連綿不斷。__________________

四、選詞填空。（5分）

清澈

清潔

清晰

清楚

清新

1、他講話的聲音洪亮，大家都聽得很（清楚）。

2、雨后的空氣十分（清新），雨后的馬路特別（清潔）。

3、（清澈）的小溪，那數不清的的鵝卵石（清晰）可見。

五、日積月累（5分）

獨出前門望野田，_夜明蕎麥花如雪。___________________________ 關羽失荊州————_驕兵必敗____________________

螞蟻搬家蛇過道___________________________，明日必有大雨到。人閑桂花落，_夜靜春山空。___________________________ 黃梅時節家家雨，_青草池塘處處蛙。___________________________

七、指出句子的修辭手法。（夸張、擬人、反問、比喻、設問）（5分）

1、他那雙寶石般的眼睛閃著幸福的光。（比喻）

2、在海洋和深處有沒有聲音呢？有的。（設問）

3、小花貓嘆了口氣說：“這老鼠可真不好抓呀！”（擬人）

4、你這種學習方法難道是對的嗎？（反問）

5、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）

八、按要求寫句子。（8分）

1、火車穿過田野。

我會擴寫句子：_飛快火車穿過綠油油田野。_______________________________

2、一種黑色的小鳥卻可以在巨大的犀牛身上跳來跳去。我會縮寫句子：__一種鳥卻可以在犀牛身上跳。____________________________________-

3、我把包里的東西拿出來擺好。

我寫的“被”字句：_包里的東西被我拿出來擺好。_______________________________

4、我隨手關上了門。

我 寫的“把”字句：__我把門隨手關上了。_______________________________

九、默寫古詩二首。(8分)第一部分：基礎知識積累與運用(32分)

一、我會拼寫。(4分)

pān jiàn kang zènɡ shì shì jing pèi

()登()饋()裝()解()()

二、我會在正確的讀音下劃橫線。(4分)

1、面對夢寐以求的汽車，父親沒有失去為(wéi wèi)人處(chǔ chù)事的尊嚴。

2、伽利略衣著(zháo zhuó)整齊地上了比薩斜塔,做了“兩個鐵球同時著(zháo zhuó)地”的試驗。

三、我會辨字組詞。(4分)

辨()徽()湯()蜒()

辯()微()腸()挺()

四、我能在正確的一組詞語后面打“√”。(2分)

1、清澈見底 賞心悅目 氣極敗壞 驅寒取暖()

2、天高地闊 魚貫而出 撥地而起 迷惑不解()

3、聚精會神 爭先恐后 骨瘦如柴 波瀾壯闊()

五、我會按要求改句子。(4分)

1、小溪里，魚兒游來游去。

改成擬人句：____________________________________________________

2、讀了《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻身精神所感動。

改為反問句：____________________________________________________

六、我能積累運用。

1、先根據內容連線，再根據要求填空。(3分)

采菊東籬下 驕兵必敗

己所不欲 無數夕陽山

幾行紅葉樹 悠然見南山

關羽失荊州 勿施于人

生活中，有許多人自己不愿意做的事，卻強迫別人去做。對這些人，我們可以用上面一句名言來提醒，這句名言是：

2、古詩填空(5分)

本學期我們學習了三首描寫田園風光的古詩詞，請選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲!xk b 1.c om

()

_______________ ______ ______

________________ __ ____ __

七、我能判斷下列說法的對錯。正確的打“√”，錯誤的打“×”。(4分)

1.《紀昌學射》和《鵬程萬里》是兩則引人深思的寓言故事。()

2.“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。()

3.“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。” 這句話的作者是巴金。()

4、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《天方夜譚》。()

八、綜合實踐。(2分)

本學期，我們圍繞“大自然的啟示” 開展了一次綜合性學習。在學習中，通過觀察，我從動植物的身上得到了一些啟示，比如：_________________ ______

___________________________________________________________________

第二部分：閱讀積累與運用(30分)

一、閱讀《生命 生命》，完成下面練習(15分)

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈(tán dàn)了。但它掙(zhēnɡ zhènɡ)扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈()那樣鮮明()飛蛾那種求生的欲望令我震驚()我忍不住放了它()

……

有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。

1、“騷擾”的“擾”字用音序查字法應先查____，再查音節______;按部首查字法應查部首_______。“擾”字在字典中有兩種意思：A、擾亂B、套語，因受人款待而表示客氣。文中 “騷

”的“擾”應選_____。(4分)

2、請用“√”選出文中加點字的正確讀音。(2分)

3、請在文中的括號里填上合適的標點。(2分)

4、請在文中找出下列詞語的近義詞：(2分)

浪費——()震撼——()

5、本文作者是臺灣作家______，請用橫線從文中畫出體現她對待生命的句子。(2分)

6、在你的學習或生活中，一定有讓你敬佩的具有頑強生命力的人，如：_____________，因為他

(她)_________________________________________________________________(3分)

二、閱讀下面短文，完成后面練習。(15分)

____________________

有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家;一個愛繪畫，想當美術家。

不幸得很!想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了;想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運不好。

恰巧，有位老人從他們身邊經過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢?”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛雖然壞了，但耳朵還是(靈敏 靈活)的，為什么不改學彈琴呢?”

孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而好了。因為，他可以避免一切(喧鬧 熱鬧)的干擾，使精神高度集中。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。因為，他可以免除許多無謂的(煩惱 苦惱)，使心思無比集中。

后來，耳聾的孩子成了美術家，名揚四海;眼瞎的孩子也成了音樂家，聞名世界。

一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆(感激 感動)地拉著老人的手連聲道謝。

老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞了一切道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的。”

1、請給文章加個合適的題目,寫在文前的橫線上。(2分)。

2、用“﹨”劃去()里用得不恰當的詞語。(4分)

3、從文中找出下列詞語的反義詞。(4分)

分散——()愉悅——()

4、這篇短文主要講了______________________ ____________________________

________________________________________________________________(2分)

5、請用“~~~~” 在文中劃出本文的中心句，你從這個句子體會到:

_________________________________________________________________

________________________________________________________________(3分)

第三部分：快樂作文(35分)

生活是五彩繽紛的，我們可以觀賞優美的景色，盡情地享受濃濃的親情，品嘗友誼帶給我們的歡樂，感受成功帶來的喜悅，還有挫折帶來的成長 ……生活正是因為有了味道各異的調味品，才變得有滋有味。請以“生活，讓我懂得了_____________”為題寫一篇作文。要求用具體的事例寫出真情實感，語句通順，字數350個左右。(注意：

第四篇：人教新版四年級數學上期期末試題二

四年級上期數學期末復習(二)班級

姓名

分數

5、在1和5之間添7個0，這個數就是一億零五。（）

6、每兩個計數單位之間的進率是10。（）

7、兩條直線互相垂直時，相交成的四個角都是直角。（）

三、選擇題。（5分）

一、填空（23分每空0.5分）1、80700340讀作（）；九億零四百萬零六百寫作（）。

2、第五次人口普查結果公布:中國總人口1295330000人，改寫成以“萬”為單位的數是（）人，省略“億”后面尾數約是（）人。

3一個數最高位是百萬位，這個數是（）位數，4、一個整數省略萬后面的尾數約等于15萬，這個數最大是（）5 在○里填上“>”、“<”或“=”。

54070600000○550億 60×12○60×120

6、（）+235萬=600萬（）—85=85

7、在（）里最大能填幾。

518﹥82×（）379 ﹥58×（）153 ﹥31×（）32（）800≈32萬 1649035 ﹥ 16（）8270

8、語文課本的封面，相對的兩條邊是相互（）的，相鄰的兩條邊是相互（）的。

9、通過兩點可以畫（）條線段，通過一點可以畫（）條直線。10、1周角=（）個平角=（）個直角、320×40，可以先算()乘()的積，再在積的末尾添上()個0，這樣算比較方便。12、851÷23時把23看作（），商的最高位估計商4時，就偏（），商是（）位數。

13、一個除法算式的商是20、余數是8，除數最小應該是（），被除數是（）

二、判斷題。（對的在括號里打√，錯的打ⅹ）（7分）

1、一條射線長5cm。（）

2、大于90度的角叫做鈍角。（）3、563÷75的商是一位數。（）

4、不相交的兩條直線叫做平行線。（）

1、下列數中，要讀出兩個零的數是（）

A、404040 B、440040 C、400404 2、4：00時，時針和分針的夾角是（）A、銳角 B、直角 C、鈍角

3、被除數縮小10倍，要使商不變，除數應（）A、擴大10倍 B、縮小10倍 C、不變

4、、如果□+○=△，那么正確的是（）。

A、□-△=○ B、○-△ = □ C、△-○=□

5、把平角分成兩個角，其中一個角是銳角，另一個角是（）。銳角 B.直角 C.鈍角

四、計算。（37分）

1、口算。（10分）

3000+7000= 48萬+36萬= 32×50= 25 ×40 = 16+4×5= 8000-3000= 54+65+35= 960÷40= 360÷4= 6 ×5÷6×5=

2、我會估算。（3分）

61240+29450≈ 萬 802×68≈ 786÷58≈

3、我先用豎式計算，再驗算。（6分）

260×45= 928÷58=

4、我會四則混合運算。（9分）

540÷45×210 3020-62×30 364÷（936-845）

A.五、畫圖形，我也會。（3分)

1、畫50度和135度的角

2、過A點畫直線的垂線和平行線。

· A

六、數學真有用，我能用它解決問題。（25分）

1、神洲六號飛行速度約是474千米/分鐘，它90分鐘繞地球一圈。繞地球一圈飛行的路程大約是多少千米？

2、李玲和王英從學校到科技館，每分走105米，已經走了48分，學校到圖書館的路程是6000米，他們還要走多少米才到達科技館。

3、新風村修一條路，這條路長400米，修了4天，還剩80米沒修。平均每天修多少米？

4、李寧家有花椒樹80棵，平均每棵可以產花椒12千克，今年每千克花椒可以賣9元，可以收入多少元？

5、和平村有2400人，現在有400部手機，要實現每4人一部手機，還差多少部？

6、一個工程隊3小時修路48米，照這樣的速度，5小時能修多少米？

7、12元可以買4支筆，42元可以買幾支筆？

第五篇：四年級上冊語文素材-期末復習人教（部編版）

國家統編教材四年級上冊語文復習資料

一、【古詩詞】

暮江吟

[唐]

白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

題西林壁

[宋]

蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

雪

梅

[宋]

盧鉞

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

出

塞

[唐]

王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

涼州詞

[唐]

王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

夏日絕句

[宋]

李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

二、【文言文】

精衛填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。

【譯文】炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃去東海游玩，溺水身亡了，再也沒有回來，所以化作精衛鳥，精衛常常叼著西山上的樹枝和石塊，來填塞東海。

【主題】本文贊揚了精衛不畏艱難、敢于同困難斗爭到底的精神。

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。

【譯文】王戎七歲時，曾經和許多小孩一起玩耍。看見路邊李樹上李子多得壓彎了樹枝，許多小孩都爭先恐后去摘李子，只有王戎不動。有人問他為什么不去摘李子，他回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李。”眾人摘來李子一嘗，的確如此。

【主題】本文告訴我們要善于觀察身邊的事物，看問題不要光看表面現象，要透過現象看本質。

三、【日積月累】

（一）鹿柴

[唐]

王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

（二）◎好問則裕，自用則小。——《尚書》

【譯文】遇到疑難向別人請教，學識就會淵博精深；主觀武斷，就辦不成大事。

◎博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》

【譯文】要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。

◎智能之士，不學不成，不問不知。——［漢］王充

【譯文】即便是有智慧、有才能的人，也是不學習就不會有所成就，不求教就不會知道。

◎人非生而知之者，孰能無惑？——［唐］韓愈

【譯文】人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴我們要多學習，才能獲得更多知識。

（三）◎立了秋，把扇丟。

◎二八月，亂穿衣。

◎夏雨少，秋霜早。

◎八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。

◎一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

◎八月暖，九月溫，十月還有小陽春。

（四）嫦娥

[唐]

李商隱

云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。

嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

【作者簡介】李商隱(約813—約858)，字義山，號玉谿生，懷州河內(今河南沁陽)人。晚唐著名詩人，與杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。其詩構思新奇，情致婉曲，具有獨特風格。代表作有《春日寄懷》《樂游原》《夜雨寄北》等。

【詩歌大意】透過裝飾著云母的屏風，燭影漸漸暗淡下去。銀河也在靜靜地消失，晨星沉沒在黎明的曙光里。月宮的嫦娥恐怕后悔偷吃了后羿的長生不老藥，現在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨的心。

【詩歌賞析】此詩詠嘆嫦娥在月中的孤寂情景，抒發詩人自傷之情。前兩句分別描寫室內、室外的環境，渲染空寂清冷的氣氛，表現主人公懷思的情緒；后兩句是主人公在一宵痛苦的思憶之后產生的感想，表達了一種孤寂感。全詩奇思妙想，真實動人，情調感傷，意蘊豐富。

（五）◎尺有所短，寸有所長。

【解釋】比喻人或事物各有其長處和短處。

◎機不可失，時不再來。

【解釋】指時機難得，必須抓緊不可錯過。

◎差之毫厘，謬以千里。

【解釋】開始相差得很小，結果會造成很大的錯誤，強調不能有一點兒差錯。

◎病從口入，禍從口出。

【解釋】指病毒常常因飲食不注意而入侵，災禍往往因說話不謹慎而招致。

◎一言既出，駟馬難追。

【解釋】一句話說出了口，就是四匹馬拉的車也追不回。形容話說出之后，無法再收回，強調說話要算數，不能后悔。

◎比上不足，比下有余。

【解釋】趕不上前面的，卻超過了后面的。

（六）別董大

[唐]

高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

【作者簡介】高適(約700—765)，字達夫，渤海蓨(今河北滄州)人，唐代著名的邊塞詩人，與岑參并稱“高岑”，又與岑參、王昌齡、王之渙合稱“邊塞四詩人”。其詩筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時期所特有的奮發進取、蓬勃向上的時代精神。有《高常侍集》等傳世。

【詩歌大意】滿天陰沉沉的云，太陽也變得暗暗的，北風呼呼地吹，大雁在紛飛的雪花中向南飛去。不要擔心新去的地方沒有朋友，憑著你的琴聲、你的音樂修養，世上有誰不知道你、不敬重你呢？

【詩歌賞析】這首詩是高適與董大久別重逢，經過短暫的聚會以后，又各奔他方的贈別之作。這首詩勾勒了送別時晦暗寒冷的愁人景色，表現了詩人當時處在困頓不達的境遇之中，但并沒有因此沮喪、沉淪；既表露出詩人對友人遠行的依依惜別之情，也展現出詩人豪邁豁達的胸襟。

（七）眉清目秀：形容容貌俊秀。

亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。

明眸皓齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子的美貌。

文質彬彬：原形容人既文雅又樸實，后來形容人文雅有禮貌。

相貌堂堂：形容人的儀表端莊魁梧。

威風凜凜：形容聲勢或氣派使人敬畏。

膀大腰圓：形容人的身體高大粗壯。

濃眉大眼：黑而密的眉毛，大大的眼睛，形容眉目有神的人。

白發蒼蒼：頭發灰白。形容人的蒼老。

鶴發童顏：白白的頭發，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。

慈眉善目：形容仁慈善良的樣子。

步履蹣跚：形容走路腿腳不便，歪歪倒倒的樣子。