第一篇：六年級語文下期末試題

龍崗區小學語文六年級期末命題競賽

一、用心傾聽，回答問題。認真聽老師讀兩短文，完成下面各題。（6分）

1.冼星海在因參加反國民黨反動派的學生運動，被學校開除。他在遠洋輪上找到工作，趁這個機會到去。

2．在巴黎，冼星海在飯店，在理發店還給別人，甚至拉著小提琴到接頭和咖啡店去。

3.你聽完這段材料后，有什么感想？你覺得冼星海是一個怎樣的人？請你用簡短的兩句話概括。

二、在積累與運用中放飛思維。

1、讀拼音，填漢字，賞名句。（3分）

(1)ｍèi()力是一種無形的美。——索菲婭·羅蘭

(2)zhuó()越的人一大優點是在不利與艱難的遭遇里百折不náo()。——貝多芬

(3)世界榮yù()的桂冠，都是用jīnɡ()棘編織而成的。——卡萊爾

2、照樣子填空，組成成語。（9分）

（1）在括號里填上反義詞：例：改（邪）歸（正）

取（）補（）承（）啟（）顧（）失（）

（2）在括號里填上近義詞：例：胡（言）亂（語）

風（）浪（）山（）水（）豐（）偉（）

（3）在括號里填上動物名：例：九（牛）一毛

（）（）不寧（）吞（）咽（）絲（）跡

3、選擇正確答案的序號寫在括號里。（2分）

(1)和“鐵；金屬”這一對詞所表示的關系最相似的是()。

A、書；書包B、蘿卜；蔬菜C、筆；毛筆D、蜜蜂；花粉

(2)與“人是可以向命運挑戰的”這句話意思不同的句子是()。

A、人不可以向命運挑戰嗎？B、人不能不向命運挑戰。

C、命運要被人挑戰。D、人怎能不向命運挑戰呢!

4、“好雨知時節，當春乃發生。”這首詩選自代詩人的《春夜喜雨》，他的作品還有。(最少寫兩個)（2分）

5、當我們在外地過節時，常引用朝詩人王維在《》中的“，”來表達對家人的懷念。（2分）

6、許多在大人常常用《漢樂府·長歌行》中的詩句“。”來告誡我們，要趁年紀還輕，好好努力，不要到老一事無成，只留下悲傷。（1分）

7、毛澤東同志在《為人民服務》一文中為了說明死有兩種不同的意義，引用了司馬遷的一句話：“。”（2分）

8、把下列詩句、名言、對聯等補充完整。（5分）

（1）紙上得來終覺淺，______________________。

（2）______________________，化作春泥更護花。

（3）松下圍棋，松子忽隨棋子落______________________________

（4）騏驥一躍，___________；駑馬十駕，___________。

鍥而舍之，___________；鍥而不舍，____________。

9、明辨是非（對的打“√”，錯的打“×”）。（3分）

（1）“躍躍欲試”中四個字的音節都是整體認讀音節。（）

（2）《兩小兒辯日》中的兩小兒竟然難倒了孔子，說明孔子沒學問。（）

（3）《學弈》主要告訴我們下棋不能三心二意的道理。（）

（4）《牛郎織女》是我國流傳很廣的民間故事。（）

（5）《凡卡》一文中凡卡寫給爺爺的信，爺爺是無法收到的。（）

（6）霍金是偉大的天文學家。（）

10、仿照例句的格式，發揮想象，再寫出幾個句子。（3分）

例句：假如我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

仿寫：假如我是清風，我將。

假如我是春雨。

假如我是_____。

11、請根據注釋，把下面一則古文翻譯成現代文。（5分）

道邊李

王戎七歲，嘗

?12??3??4??1??2?苦 ?7?與諸小兒?5?游?6?。看道邊李樹多子?14?折枝?8?，諸兒竟?9?走取。?10?之?11?，唯戎不動。人問之?13?，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然?15?

注釋：（1）道：路。（2）李：李樹，結的果叫李子。（3）王戎：西晉人，做過官，是歷史有名的“竹林七賢”之一。（4）嘗：曾經。（5）諸小兒：很多小孩子。（6）游：游玩。（7）多子：結的果很多。（8）折枝：把樹枝都壓彎了。（9）競：爭相。（10）取：摘。（11）之：指樹上的李子。（12）唯：只有。（13）之：這里指王戎。（14）此必：這李子一定是。（15）信然：果然如此。

古文的大意是：王戎七歲時，三、在交流中展示自己的口才。（5分）

有人說，“臺灣只是一個小島，統一不統一無所謂。”你認為這種說法對嗎？如果這個人就在你的面前，你準備怎樣對他說？

四、在閱讀中享受快樂。（22分）

文段一：

一幅迷人的畫

從哈爾濱驅車西行，進入嫩江地區境內，我們就開始領略大草原的風光了。

那是一幅多么迷人的畫！綠茵茵的草地，一眼望不到盡頭，似乎和整個藍天融合在一起了。微風拂過，野草愉快地跳起舞來，放眼望去，就像是茫茫大海上激起的微波。散步在廣闊草原上的羊群和牛群，像是灑落在草叢里的銀珠，又像漂浮在藍天上的白云，也像鑲嵌在蒼穹上的明星，還像大海上移動的白帆，更給遼闊的大草原增添了無窮的詩情畫意。

我們下了汽車，躺在草原上，身下就像墊了一塊厚厚的絨氈，愜意極了。而那藍天沙鍋內漂浮的白云，低空盤旋的雄鷹，草原上奔跑的駿馬，還有那慢悠悠凌空而過的雁群和歡快鳴叫的百靈鳥，都使我們感到心曠神怡，忘卻了眼下正是赤日炎炎的七月天。

1、用“”畫出一個排比句，用“~~~”畫出一個比喻句，用“△”畫出一個擬人句。

2、填空。

（1）第二自然段主要是態描寫，作者把草地比作，把微風吹拂下的草比作，把羊群和牛群比作、、。

（2）第三自然段主要是。

文段二：

人生無乞丐

朋友從南站辦事回來，給我講了這樣一個故事：

那天正是中午，又下小雨，車廂里的乘客稀稀落落的。車子行駛至橋頭站時，上來了兩名一

老一小惹人注目的乘客。從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人。中年的男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜工些，小男孩牽引著他父親，一步一地摸索著上車來，進而走到車廂中央。

當車子緩緩繼續前行時，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨好，我叫王小明。我現在唱幾首歌給大家聽。”

這時候，音質很一般的電子琴聲響了起來，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車廂頭，正如人們所預料的那樣，他開始“行乞”了。他沒有托著盤子，也沒直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你身旁，叫聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著。所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉向另一側……

當男孩空著小手走到車廂尾時，坐在我身旁的一個中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來：“怎么搞的，柳州這么多的乞丐，連車上都有？”

頓時，所有的目光都集中到他倆人的身上。沒想到，小男孩小小的臉上竟顯現出與年齡極不相稱的冷峻，聲音不大不小不緊也不慢地說：“阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的。”

霎時間，所有淡漠的目光都變得生動起來，不知是誰帶頭鼓起了掌，片刻，車廂里掌聲連成一片。

說到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個沒有生存能力的小男孩卻已經不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”

那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水。有一天，我路過廣場，一陣悠揚的琴聲飄來，是一位少年在拉二胡。我一眼就看出，他就是朋友提過的那個賣唱的小男孩。當我把微薄的人民幣完全沒有施舍者的心態鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念——人生無乞丐。

1、判斷正誤，對的在括號里打“√” 錯的打“×”。

（1）“惹人注目”這個詞中，“惹”字是“引起”的意思。（）

（2）“我、小、個、國、干”這幾個字的結構是相同的。（）

（3）“冷峻”和“寒冷”的“冷”字都是“溫度低”的意思。（）

（4）“盛情難卻”和“一個沒有生存能力的小男孩卻已經不屈地承受生命”中的“卻”都是表示轉折的意思。（）

2、按要求改寫句子。

（1）一個沒有生存能力的小男孩卻已經不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？

改為陳述句：

（2）小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨好，我叫王小明。我現在唱幾首歌給大家聽。”

改為間接敘述：

（3）所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子。

改為雙重否定句：

3、“所有人都知道他的意思”中的“他的意思”是指（）。

A、他要給大家彈電子琴B、他向大家“行乞”

C、他還要繼續給大家唱歌D、他要給大家拉一曲二胡

4、讀下面的句子，說說句中的“我”分別指的是誰？

（1）朋友從南站辦事回來，給我講了一個故事。（）

（2）阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的。（）

（3）坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來。（）

5、小男孩是怎樣“行乞”的？從中你可以看出一些什么？

6、讀完這篇文章，你有怎樣的感受？

五、在作文中抒發自己的心聲！（30分）

以下兩題你可以任選一題進行作文。

1、在日常生活中，同學們由于不同的經歷和感受，往往都有許多奇思妙想、美好愿望或遠大的理想，請你以“我好想”為題，寫一篇作文。

要求：（1）先把題目補充完整，如“我好想遨游天空”“我好想有個知心朋友” “我好想有個溫馨的家” “我好想有自己的小天地”“我好想快快長大”??

（2）展開豐富的想象，做到語句通順，能表達出真實感情。

（3）字數在400字以上。

2、六年的小學生活要結束了，你就要離開母校。回想起六年的母校生活，多少難忘的情景，多少感人的生活??請你圍繞“別了，母校”這個話題，寫一篇作文，表達你的心聲。你可以寫成寫人記事的文章，還可以寫詩，總之，你想怎么寫就怎么寫，只要能圍繞話題表達出你的真情實感就行。題目自擬。

附：

聽力材料

1929年，24歲的冼星海，因為參加反國民黨反動派的學生運動，被學校開除了。他在遠洋輪上找到了一個工作，就趁這個機會到法國巴黎去，實現了學習音樂的愿望。

在巴黎，冼星海在飯店洗碗，在理發店掃地，還給別人看孩子，守電話，抄樂譜，甚至拉著小提琴到街頭和咖啡店去討飯，在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒，這都動搖不了他學習音樂的意志。

第二篇：六年級語文期末試題

六年級語文期末試題

一 看拼音，寫漢字。

yīn sēn kě bù zhōng yú zhí shǒu（）的薄霧中，哈爾威（）。pān shān yua lǐng kān ca xiàn lù 詹天佑（），指揮工人（）。bào fēng zh?u yǔ zhàn lì 安塞腰鼓（）般，使人（）。shēng sǐ yōu guān quán shì

譚千秋（）時（）大愛。

二、把下面的詞語補充完整，并解釋所填詞語的意思。

悲憤欲（）___________（）荊請罪____________ 負（）頑抗________（）然有序____________（）（）不倦__________ 大名（）（）__________

三、把下列詞語補充完整，并選詞填空。

（）（）無聲

（）（）如雷

（）出（）外

（）聲（）色（）（）人煙

嘆為（）（）

地（）山（）

（）槍（）劍(1)我們班被評為學校“讀書先進集體”，聽到這個消息，同學們個個（(2)辯論會上，雙方隊員針鋒相對，（）氣氛十分熱烈。(3)會場里（），大家都在專心地聽著先進人物的事跡報告。(4)展覽館里，一件件精美的根雕作品令人（）。

四、選擇正確的答案的序號填到后面的括號里。

（1）下面關于“請”的義項中符合“負荊請罪”的一項是

（）

A求

B邀

C敬辭

（2）下面關于“流”的義項中符合“顛沛流離”的一項是

（）

A液體流動

B流傳

C移動不定

（3）下面加點詞意思相同的一項是

（）

A外婆的心臟不是太好。

北京是祖國的心臟。B這個地道很深。

他能說一口地道的北京話。

C這個角色我可以替代他來演。

今天奶奶替代爸爸去開家長會。

五、按要求寫句子

（1）肖邦必須離開自己的祖國。（改成雙重否定句）。）___________________________________________________________（2）紫水晶般的葡萄結滿了碧綠枝蔓。（縮句）

________________________________（3）班干部必須嚴格遵守班級的紀律。（改成反問句）

_________________________________________________________________（4）美麗的荷花隨風擺動。（改為擬人句）

_________________________________________________________________（5）父親說“這是我對你們的希望。”（將直接引用的改為轉述）

_________________________________________________________________（6）春節前的市民廣場是一年中最熱鬧的時候。（在原句上修改）(7)媽媽對我說：“今年暑假我帶你去北京爬八達嶺長城。” 改成轉述句：

六、根據課文內容填空。

（1）本學期，我們通過讀書認識了愛國科學家____________； 愛國工程師____________； 愛國作家_____________； 愛國音樂家_____________； 鞋匠的兒子____________。其中你最佩服的人是__________________，因為____________________________________________。

（2）陸游是南宋愛國詩人，他臨終前的遺憾是“

。”；他強調知識與實踐的關系是“

。”

（3）“每一個舞姿都___________，每一個舞姿都___________，每一個舞姿都是________________。每一個舞姿都使人_____________________，使人_______________。”讀了這段話我們感受到了安塞腰鼓的________________，課文主要運用了________表達方式來突出這個特點。

（4）《輪椅上的霍金》這篇課文主要向我們介紹了

國著名科學家史蒂芬·霍金，他被稱為“

”，他撰寫的科學著作

在全世界擁有無數的讀者。

（5）《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾在一首詞中寫道的：

。(6)詹天佑在開鑿隧道時，因為居庸關

，他采用了

；而八達嶺隧道因為，所以采用了。

（7）“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么

，天空是那么

，使我總想

，表示我。”從這句體會出草原天的特點是。

七、閱讀理解

（一）《草原》片斷

①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。③這次，我看到了草原，那里的天比別處的天更可愛。④那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。⑤這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下。⑥空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯。

（1）上文的句序已被打亂，請作調整。正確的順序為：

（2）在文中的橫線上填上缺漏的詞語。

（3）“一”有四種解釋：A數詞；B相同；C滿、全；D專一。“高歌一曲”中的“一”應取第 種解釋，“一碧千里”的“一”應取第 種解釋。

（4）“翠色欲流”描寫了，“一碧千里”描寫了（A綠的顏色；B綠的神態；C綠的范圍；D綠的廣漠），“欲”的意思是。

（5）用“～～”畫出兩個比喻句。其中第一句用 比喻。又用 比喻。第二句用 比喻。（6）這段文字在描述時，采用了 的寫法，在寫草原的“天底下”時，從、、、三個方面進行具體描述，寫出了草原 的特點。

（二）《背篼》

黃昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子歸來了。他背著滿滿一背篼柴禾，他背著五彩的晚霞，他背著自己用勞動換來的收獲歸來了。

一路上，山風梳理著他蓬亂的頭發，小溪對他講著悄悄話，鳥兒依依送別，約他明天再來。

村子里，炊煙裊裊升起，飄過了樹梢。他知道，那是媽媽高高揚起的手臂，在呼喚自己。

他加快了腳步，拐過一道彎，繞過一道坎，走過一條窄窄的田埂。跨過小石橋，走進了村子，走進了自家的小院。

他放下沉甸甸的背篼，輕輕呼出了一口氣，掏出一捧鳥蛋，笑著給圍上來的鄰家小弟弟。他拿著幾個紅紅的山柿子，放在坐在門檻上的妹妹手上。他把一小捆藥材交給爺爺，托他明天去鎮上換幾個錢——他想自己積攢（zǎn）下學期的學費哩！

媽媽撩（liǎo）起圍裙一角，拭去他小臉上的汗水和泥漬（zì）。他抬起頭，抿（mǐn）著小嘴微微笑。

哦，山里的孩子，背篼里盛著一個勤勞的童年。（1）讀句子，解釋句中帶點的詞語。

①鳥兒們一路上依依送別。依依：

②炊煙裊裊升起。裊裊：

（2）“他背著自己用勞動換來的收獲。”這里的“背”字應讀（bēi bai）；這句話里的“收獲”具體指的幾樣東西是。（3）讀短文，填合適的詞語。

（）的頭發（）的晚霞（）的背篼（）的山道（）過一道彎（）過一道坎（）過一條田埂（）過小石橋（4）讀句子寫感受。

①讀文中劃“

”線句子，可以體會到山里孩子此時的心情。

②讀文中劃“ ”線句子，可以體會到。③讀“他抬起頭，抿（mǐn）著小嘴微微笑。”你的感受是。

八、習作

在生活中我們一天天長大，懂得了努力學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友誼、珍惜幸福，懂得了保護環境的重要性??請以《我懂得了 》為題，寫一寫你成長過程中的某些經歷和從中感悟到的生活道理。不少于460字。

第三篇：科學六年級下期末試題

名姓號考級班校學2013——2014學第二學期小學科學

六年級下冊期末測試題

一、填空題（每空2分，共60分）

1.生物體都是由構成的，是生物體的基本單位，它是由英國科

學家最早發現的。

2.我們可以通過、、來健康地度過

青春期。

3.小狗的毛色和它媽媽一樣，生物學上稱之為，小貓的毛色與它媽媽有很大的的差別，生物學上稱為。這兩現象是生物學中普遍存在的。

4、古人鉆木取火的原因是。

5、地球的衛星是太陽系中最大的恒星是。

6、是科學進化論最偉大的創始人。《》的出版標

志著進化論的正式確立。

7、我們常見的各種形式的能有機械能、熱能、光能、太陽能、電能、水能、聲

能等請填寫下列過程中能量是如何轉換的。（1）用手彎鐵條這是能

轉換為能（2）用熱水燙癟了的乒乓球這是能轉化為能（3）水力發電這是能轉換為能（4）用梳子梳頭這是

能轉換為能。

8、同一個擺，擺動的快慢與_________有關系，與___________沒有關系。

9、根據行星定義太陽系中的八大行星分別是、金星、地球、、木星，、天王星、。其中人類正在設法登陸的行星是。金星又稱___________，是天空中最亮、離地球最近的行星。

10、恐龍在地球上是距今萬年前就滅絕了。你知道地球上曾經生活著

恐龍的主要證據是。

二、選擇題（共20分）

1、光年是（）單位。

A、時間B、距離C、體積2、距離太陽最近的行星是（）A．金星B．水星C．火星

3、最早發明望遠鏡的是（）

A、牛頓B、伽利略C、虎克

4、第一個進入太空旅行的是（）國人 A、中國B、美國C、前蘇聯

5、（）年“神舟”5號載人飛船成功發射，并于計劃順利返航。

A、1960 B、2005 C、2003D、1999 6.在人的一生中，身體發育和學習成長的黃金時代是（）

A．童年期B．青春期C．成年期

7.下列能量轉換方式中，其中有一種與其它三種有著明顯區別的是（）A．蕩秋千B．鉆木取火C．搓手取暖D．擦火柴 8.下列磁鐵中靠電流產生磁性的是（）

A．條形磁鐵B．電磁鐵C．環形磁鐵

9.下列與電磁鐵磁力大小無關的是（）

A．電池的多少B．線圈的匝數C．兩極的方向和磁力的大小可以改變 10.降落傘的傘面越大，降落的速度（）

A．越快B．越慢C．不變

三、判斷題（20分）

1、能量的轉化是物體在工作時發生的物體不工作就沒有能量轉化。（）

2、地球形成之初就存在著生命。（）

3、實驗操作時只測量一組數據就可得出實驗結論。（）

4、宇宙中只有冥王星這一顆“矮星行”。（）

5、蒸汽機的發明和應用使人類從手工勞動向機器生產轉變。（）

6、如果沒有能量人類和自然界的一切活動仍可繼續。（）

7、中國古人的“腐草生繭、腐肉生蛆”的說法是正確的。（）

8、魯班發明鋸是受到葉子的齒的啟示制造的這屬于仿生學。（）

9、根據星象預測人的命運是偽科學我們應用證據來說明。（）

10、經常我們看帶晴朗的夜空下有一條白色的帶子那就是銀河。（）

第四篇：初一下語文期末試題

初一下語文期末試題

一、積累與運用(20分)★

1、下列各組加點字注音全對的一項是()。(2分)A.燒灼(zhuó)冗雜(rǒng)閉塞(sāi)戛然而止(jiá)B.輻射(fú)愜意(qiè)粲然(càn)叱咤風云(chà)C.嗔視(chēn)凜冽(lǐn)羸弱(léi)怏怏不樂(yàng)D.乙醚(mǐ)蟲豸(zhì)峰巔(diān)孜孜不倦(zī)

★

2、下列每組詞語中均有一個錯別字，請用橫線標出并改正在所給的括號中。(2分)A.盡態極艷 夢寐以求 鍥而不舍 一塵不染()B.迫不急待 進退維谷 一反既往 氣沖斗牛()C.迥乎不同 眼花瞭亂 無無窮年 家喻戶曉()D.鮮為人知 鋒芒畢露 來勢洶洶 色彩斑瀾()★

3、下面句子中加點的成語使用正確的一項是()。(2分)A.一個同學一下課追著老師問問題，同學們在一旁議論：有的說是勤學好問，有的說是不恥下問。

B.李明興沖沖地跑回教室向同學們報告：“這次物理考試，大家的成績都很好，不及格的只是鳳毛麟角。”

C.“王教授，久聞您的大名，今天聽到您這么精彩的演講，我們真是三生有幸!” D.小明同學站起來說：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法。” ★

4、下列說法有誤的一項是()。(2分)A.魯迅原名周樹人，偉大的文學家、思想家、革命家。本冊所學的《從百草園到三味書屋》出自他的《吶喊》。

B.冰心，現代作家，有詩集《繁星》、《春水》等。本冊學了她的《觀舞記》。

C.李大釗，中國共產黨的創始人和早期領導人，在《艱難的國運與雄健的國民》一文中，預見了中華民族正逢新的轉機，號召國民去開創歷史新紀元。

D.“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”這是學者、詩人、民主戰士聞一多的人生信條。

★

5、請根據提示默寫古詩文。(8分)

(1)王維在《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴，傳達詩人寧靜、淡泊心情的詩句是“______________________，__________________。”

(2)杜甫在《江南逢李龜年》中寫現在之衰，抒發無窮感慨的詩句是“_______________，_________________。”

(3)趙翼主張詩歌創作貴在創新，他的《論詩》中“_________________，______ _____ __。”成為廣為傳誦的名句。

(4)“水”是大自然的精靈。古代詩文中有許多的含有“水”詩句，請任意寫出兩句。(要求有作者或出處。)(課內外均可)___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ★

6、名著閱讀。(4分)《昆蟲記》是優秀的科普著作，也是公認的文學經典，它的作者是_ _____(人名)。在作者筆下，___________像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;________ “為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”。多么可愛的小生靈!難怪_______(人名)把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

二、口語交際

★

7、閱讀下面材料，根據要求作答。(4分)一位家境困難的學生得了嚴重的眼病，需要高額的治療費。同學們自發組織上街募捐。他們第一天的募捐語是“他得了眼病，請大家捐款”;第二天他們把募捐語改為“春天已經來了，可他看不到”。結果第二天募得的錢遠比第一天多，你認為是什么原因呢?(1)原因是______________________________________________________________。(2分)(2)你社區正在準備發動一場向四川地震災區獻愛心的捐助活動，請你幫忙擬寫一條標語。_______________________________________________________________________(2分)

三、閱讀

（一）文言文閱讀(15分)閱讀下文，完成8------12題。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，__________________;_______________，______________，______________________________。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

8、把文中橫線上的句子補充完整。(4分)

9、解釋下列加點詞的意思。(2分)①不能名其一處也 ②兩股戰戰

③幾欲先走 ④曳屋許許聲

10、下列詞語古今意義沒有發生變化的一項是()。(2分)A.幾欲先走 B.稍稍正坐

C.雖人有百手 D.中間力拉崩倒之聲

11、用現代漢語翻譯下列句子。(4分)①凡所應有，無所不有。

②又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。

12、文中賓客“無不變色離席”中的“變色離席”與“幾欲先走”為什么不矛盾?其作用是什么?(3分)

（二）現代文閱讀(31分)(一)閱讀下文，回答問題。(15分)社戲(節選)①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。★

13、根據文意解釋加點詞語。(2分)(1)自失：_______________________________________(2)彌散：_______________________________________ ★

14、請從第①段中找出描寫少年們開船的動詞：____________________，這些傳神的動作描寫，表現了少年們__________________________________________________。(4分)★

15、“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”這句話的作用是______________________________________________________________。(3分)★

16、“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里”一句中的“他”指代________。(2分)

17、語段中的景物描寫從人的所見、所聞、所感等方面鋪開，請各找出一例表現不同感受的語句。(2分)(1)視覺：___________________________________________________________(2)嗅覺：___________________________________________________________(3)觸覺：___________________________________________________________(4)聽覺：___________________________________________________________ ★

18、第②、③兩段景物描寫的作用：_____________________________________ ____________________ ________________________________________________(2分)(三)閱讀下文，完成19------23題。(16分)每一棵草都會開花

①回鄉下，跟母親一起到地里去，驚奇地發現，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。②我問：“怎么草也開花?”

③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的。”

④我愣住了，細想，還真是這樣，蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。⑤曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數，也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。

⑥他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把的陽光開在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話?”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。

⑦學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關系到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。

⑧學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體驗，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。” ⑨剎那間，臺下一片靜。

⑩從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執著。

19、文題“ 每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的。”語句相近而含義不同，各是什么意思?(2分)

★20、文章前四節運用大量筆墨細致描寫各種草開的花，其作用是什么?(3分)

21、品讀第⑥節劃線的句子，聯系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個內心陽光的孩子?(可以引用原文回答)(4分)

★

22、結合全文分析“我”的形象，并說說“我”在文中的作用。(3分)

23、生活中，總有一些人很少受到關注。選擇你身邊的其中一人。以花喻人寫出一段話，表達你對他(她)的評價和關懷。(不得出現真實姓名，30字左右。4分)

★

四、作文。(50分)一顆雄心，是高飛的翅膀;一顆愛心，是擋風的屏障。堅強的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光;萬眾一心能把整個世界照亮…… 請以“__________的心”為題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌外，文體不限。不少于600字。②有真情實感，內容具體。

③文中不得出現真實的人名、地名和校名。參考答案：

一、積累。1.C(2分)2.A 艷-------妍 B 急-------及 C 瞭-------繚 D 瀾-------斕(2分)3.C(2分)4.A(2分)5.(1)深林人不知，明月來相照。(2)正是江南好風景，落花時節又逢君。(3)江山代有才人出，各領風騷數百年。(4)示例：水何澹澹，山島竦峙。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(符合題意均可，每題1分，共5分)6.法布爾 楊柳天牛 小甲蟲 魯迅(每空1分)7.(1)第一天的募捐語比較生硬、直接，不能很好地打動路人;第二天的募捐語結合現實，又很形象，能感染人，更能喚起人們的同情心。(2分)(2)示例：將愛心傳遞，為生命祈禱。解析:此題考查語言的實際運用能力。①注重語言表述的技巧。②標語力求對仗，要有號召力。(2分)

二、文言文閱讀。8.不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。(每空1分，錯字不得分)9.①說出 ②大腿 ③幾乎 ④拉(每題1分，共4分)10.D(2分)11.略(4分)12.“變色離席”是寫神態的，“幾欲先走”是寫心理的，這兩句話是說聽眾想逃走而未走的心理和神態，因此不矛盾。(2分)作用是表現聽眾如臨其境，口技表演達到了以假亂真的地步。(2分)

三、現代文閱讀。(一)13.(1)(聽得出神)忘了自己。(2)彌漫消散。(每題1分，共2分)14.拔 點 磕 退 上 架(2分)開船時熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲的愉快心情。(2分)15.以動寫靜，寫航船之快，反映出想看社戲的急切心情。(3分)16.笛聲(2分)17.示例：(1)月色便朦朧在這水氣里。(2)兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香。(3)夾雜在水氣中撲面的吹來。(4)而且似乎聽到歌吹了。(或：那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚。)(2分)18.寫航船的速度之快和“我”看戲前急切的心情，表現了對江南美景的熱愛。(2分)(二)19.文題“每一棵草都會開花”的含義是每一個人(學生、孩子)都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會開花的這一自然現象。(2分)20.作者運用大量筆墨細致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學生不被重視卻取得成功”打下鋪墊;(1分)結構上與結尾構成首尾呼應;(1分)借花喻人，表現文章的主題。(1分)21.(1)他有些耳聾。因為不怎么能聽見聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽。(2)他回答我：“爸爸知道我很努力的。”(3)每個泥娃娃都各具情態，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。(4)讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。”(每條1分，共4分)22.形象:“我”是一個關懷學生、尊重學生、具有愛心、勇于反思的教師。作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡，把人物和事有機結合，使文章條理清楚的作用，同時使文章主題更加突出(4分)。23.比喻貼切合理;評價與比喻存在內容關聯，體現關懷意識，語言流暢。(4分)

四、作文評分標準參照中考作文評分標準。

一類卷：45—50分。中心突出，切合題意，內容充實;語言準確，行文流暢;結構完整，層次分明;書寫正確，工整清晰。以47分為基準分上下浮動。二類卷：38—44分。中心明確，內容具體;語言通順，結構完整，層次清楚;字體端正，錯別字和標點錯誤均有3個以下。以41分為基準分上下浮動。

三類卷：30—37分。中心基本明確，內容比較具體;語言基本通順，偶有語病;結構基本完整，層次較清楚;字跡清楚，錯別字和標點錯誤均在10個以下，以34分為基準分上下浮動。四類卷：21—29分。中心不明確，內容不具體;語病較多;層次不夠清楚;字跡潦草，錯別字和標點錯誤多。以25分為基準分上下浮動。

五類卷：20分以下。嚴重偏離題意;文理不通;結構混亂;字體難看，不易辨認，錯字多，不會使用標點。

第五篇：小學六年級語文期末試題2013

小學六年級語文期末試題2013.1

得分

一、識字星空。

1、根據拼音寫詞語。（10分）

yūhuíáo xiánɡxīurǔdiānbǒqīngmia

zhǎoz?zhuànxiěpáihuáikāncanüashā

2、給加點的字選擇正確的讀音。（4分）

狂風怒號（háo hào）銷聲匿（lìnì）跡悄無聲息（qiǎoqiāo）

薄霧（báobó）膽怯（qiaqua）為（w?iwai）有源頭活水來。

一路上，乘務員對旅客照應（zhào yingzhào yìng）得很好。

老子（zi、zǐ）特指春秋時期思想家老聃，他姓李名耳。

3、把下列成語補充完整。（4分）

劈波（）浪數九（）冬望而生（）負（）頑抗

余音繞（）陰森恐（）剛正不（）眾星（）月

二、閱讀積累。

1、按要求寫詞語。（9分）

（1）表示知錯就改的成語：

（2）源于神話故事的成語：

（3）表示生活不安定的成語：

2、選擇正確答案的序號填空。(4分)

（1）媽媽穿衣服既大方又有（）。① 品位②品味

（2）我們誰也不相讓，事情()了很久才得到解決。①爭持 ②爭執

（3）外婆家（）有幾棵大棗樹。①臨近②鄰近

（4）后來，流落在國外的麋鹿大部分（）死去。①相繼②陸續

3、判斷。（5分）

（1）“銀裝素裹”“鴉雀無聲”“唱念作打”“心馳神往”這四個成語當中沒有錯別字。（）

（2）“四海之內皆兄弟”中“兄弟”應該讀“xiōng dì”。（）

（3）式樣——樣式、警報——報警、代替——替代，這三組詞中的每組詞的意思是一樣的。（）

（4）“雁門關外有人家，早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜。”這句俗語說的是雁門關外的溫差很大。（）

（5）《魯濱遜漂流記》的作者是英國的笛福。（）

4、根據課文內容填空。（10分）

（1）空氣是那么，天空是那么，使我總想，表示

我。我們可以用成語來表達作者初次來到草原的心情。（2.5

分）

（2）后生們的、、，有力地著，著，大起大落地搏擊著。它著你，著你，著你。它使你從來

沒有如此鮮明地感受到、活躍和強盛。（4.5分）

（3）“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”

這句話是（填人名）說的，我還知道他的作品：、，他所說的“讓生命開花”是指（3分）

三、學以致用。

1、情境填句子。（4分）

（1）李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩——《夏日

絕句》。詩句是：“”。

（2）王鑫在新日記本第一頁寫下一句名言，勉勵自己不怕困難，不怕挫折，堅持不懈：

“。”

2、在原句上修改病段。（7分）

在我做家庭作業時，被一道數學題難住了。我想來想去反復思考，總是找不到思路。老師忽

然想起了我說的畫線段，列圖表的方法。我趕緊不慌不忙振作精神，動起手來。忽然，很快

找到了門道，難題解決了。原來，只有方法得當，難題就不難。

四、閱讀天地。（13分）

關注父母

(1)我不是孝順女，總覺得父母所做的一切都是①，從不知感恩，還時常惹他們

生氣，頂嘴耍賴也不以為過。但有幾件事讓我感觸頗深，并覺得無論怎樣的真情實意，只有

表現出來才是最真實的。

(2)去年爸爸70歲生日，我送了一塊語言報時表和兩瓶酒給他。愛酒的他②要把那兩瓶普通的花雕酒留下等遠方朋友來時共享，手表則立馬戴在手上。盡管自動報時聲

把他折騰得一宿沒睡好，但平時遇到熟人他仍會樂顛顛地按一下，告訴人家是女兒送的禮物。

一天，我見他不停地按表，就嗔道：“這樣很費電池。”他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥：

“我覺得就像你在告訴我幾點鐘??”我猛地感悟：這不僅僅是千金難買的慈父童心啊!

(3)去年，我心血來潮，忽然拉上母親去電影院看了一場電影。歪打正著，那天是母親的生

日。看著看著，她打起瞌睡來。我捅捅她，問她好不好看。她沒睜眼就答：“好看，好看，這么熱鬧的場面還是第一次看到呢!”盡管不識字的她把故事理解得南轅北轍，但這并不妨

礙她事后與老姐妹反復津津樂道。其實，母親無所謂電影內容本身，而在意女兒對她的關注。

(4)過年了，我破天荒地給父母各包了50元的“壓歲”錢，父親驚奇地問：“你發財了嗎?”

一句話問得我雙眼③：我為父親的知足而感動，為自己多年來對雙親的忽略而

羞愧。曾幾何時，做兒女的我們，習慣了對別人慷慨大方，而不善體恤父母，我們可以為朋

友兩肋插刀，而不愿為父母洗一只碗??下班回家，放松肢體，等待父母送飯萊上桌；在外

受氣回來，舉止粗魯，余波殃及雙親，使得父母賠上不少小心??多少年來，我們習慣了等

待父母的愛和關懷，而不知回報，哪怕是父母給予的千分之一。也許，父母之于我們，撫養的辛勞，成長的牽掛，是我們難以償還的，但不要輕視一聲真誠的問候，一個尊敬的舉動，一點④和關注。這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光，它會照亮父母的晚年。

(5)馬上動手，給我們的父母一份關注，一份體諒，一份驚喜。

1．給下列加點字注音：（2分）

嗔()道歪打正著()妨礙()慷慨（）

2．根據上下文語境，將下面詞語填人文中①~④處橫線上，最恰當的一組是()

A、緣分 決意 潮涌 體察B．本分 決意 潮濕 體察

C．本分 執意 潮涌 體貼D．本分 執意 潮濕 體貼（1分）

3．第二段中，“他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥”，不僅反映了慈父童心，而且因為女

兒送給自己的生日禮物的這件事，使父親感受到了女兒的愛心，心中充滿了

感。（1分）

4．第三段中，“母親無所謂電影內容本身，而在意女兒對她的關注”一句，“我”要表述的是什么?（2分）

5．第四段中，“我破天荒地給父母各包了50元的‘壓歲’錢”，竟使父親感到“驚奇”。父親感到“驚奇”的原因是什么?（1分）

6．文中畫線句“這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光”使用了比喻的修辭方法，揭示了兒女們的關愛對父母的迫切與重要，這樣寫的好處是。此外，本句還使用了排比的修辭方法，這里這里排比的作用是什么?

。（3分）

7．本文通過三個事例，闡述了一個中心。請從文章中找出能反映主旨的關鍵語句，歸納整理后，連貫地寫在下面。（3分）

五、習作園地。（30分）

校園內外，他（她）是樂于助人的熱心人；興趣小組里，他（她）是令人稱道的才藝高手；運動場上，經常看到他（她）活躍的身影??這樣的同學你一定見過。請選擇這個同學的一兩個方面寫一篇習作，題目自擬，要寫出人物活動的細節和你心中的真實感受。（字數不得少于450字）

六、附加題。（10分）

名句填空：

①，草色遙看近卻無。

②，可以為師矣。

③晴空一鶴排云上。

④，千里共嬋娟。

⑤亞里士多德曾說過：人生的價值不僅僅在于學習，還必須有思考的能力。這句話跟孔子《論語》中的“，”有異曲同工之妙。