第一篇：六年級語文上冊-期末模擬試題七

上學期六年級語文期末模擬試題

第一部分 基礎知識(15分)

一、看拼音寫詞，并將所填的字按音序排列。（2.5分）shù piē liang mia dǐng dǐng 洗()()下 高（）輕（）大名()

二、把下列成語補充完整，并按要求分類（只填序號）。（5.5分）①神采（）② 奮不（）身 ③ 垂頭（）氣 ④（）（）不安⑤舍（）救人 ⑥（）首挺胸 ⑦（）驚（）跳 ⑧ 喜出（）外 描寫人物神態的詞：（）描寫人物心理活動的詞：（）描寫人物品質行為的詞：（）

三、用“地道”的不同讀音，各造一個句子。（2分）dì dao：______________________________________________ dì dào：_______________________________________________

四、給加點字選擇正確的解釋，將序號填入括號里。（2分）接:①靠近，接觸；②連接；③托住，承受；④接受。

1、接天蓮葉無窮碧。（）．

2、周總理在中南海接見了外國使者。（）．

3、同學們聽了，都在交頭接耳地議論著。（）．

4、他用手接住了掉下來的果子。（）．

六、選詞填空。（3分）

不僅……還 即使……也 不管……總 如果……就 只有……才 只要……就

1、媽媽（）是一個出色的教師，（）是一個出色的作家。

2、（）你認識到了自己的錯誤，（）應該鼓起勇氣去改正。

3、（）品德高尚的人，（）能得到人們的尊敬。

第二部分 綜合運用（25分）

五、句子訓練。（7分）

1、寒風吹在臉上很痛。（改寫夸張句）

2、每個人都不會說自己的家鄉不好。（改為肯定句）

3、小明對媽媽說，他現在就想要媽媽的鋼筆。（改為直接引語）

4、人類需要勇于實踐的人。（改為反問句）

5、那時候，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成“因果關系”的說法）

6、修改病句：

①我們要關懷集體，熱愛國家財產。②老師要我們注意安全，防止不發生事故。7.馬兒奔馳。（擴句，至少擴兩處.）

七、重新排列錯亂的句子。（3分）

（）明媚可愛的春天一到，銀杏樹上開滿了潔白如玉的小花。（）當金色的秋天悄悄降臨人間，樹上掛滿了銀杏，像一個胖娃娃。（）仲夏，銀杏樹上的葉子長的更加茂密了。

（）寒冷的冬天，銀杏樹頂著嚴寒，冒著風雪，像一個堅強的衛士。（）雖然它沒有牡丹花那么艷麗多姿，也沒有蘭花那么芳香醉人，但我喜歡它那潔白無暇的花朵。

（）它那粗壯的枝干像一把撐開的綠傘，為人遮陰蔽陽。

八、快樂閱讀(30分)3（1）課內閱讀（1５分）

13日22點十二分，當人們搬走壓在譚老師身上的最后一塊水泥板時，在場的人都zhan hàn（）了。“我們發現他的時候，他雙臂張開趴在課桌上，后腦被樓板砸的深凹下去，血肉模糊，身下死死的護著四個學生。四個學生都還活著！”第一個發現譚老師的救援人員眼含熱淚的說。譚老師誓死護衛學生的形象讓他永生難忘！“地震時，眼看教室要倒，譚老師撲到我們身上。”獲救得同學這樣回憶。一位老師說：“如果要快速逃離現場，論條件，老師離門口最近，最有可能離開。但在生死攸關的一刻，譚老師把生的希望留給了學生。”

在同學們眼里，譚老師講課繪聲繪色，（）妙語連珠，（）很有幽默感。然而同學們再也聽不到譚老師的聲音了，講臺上再 也見不到那個充滿活力的身影了。張開雙臂，護住學生成了他生命中最后的姿勢！

譚千秋，一位普通的老師，他用自己51歲的寶貴生命quán shì()了愛與責任的師德靈魂。人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋！”

1、讀文中的拼音，將詞語寫在括號內。（2分）

2、在文中的第四自然的括號里填上合適的關聯詞。（1分）

3、照樣子寫詞語。（2分）

繪聲繪色： ．．

4、解釋下列詞語。（2分）

生死攸關： 妙語連珠：

5、文中采用了（）、（）、（）說的話，側面烘托了譚老師的英雄壯舉。（1.5分）

6、你怎樣理解文中劃線的句子。（2分）

7、文中說的“愛與責任的師德靈魂”，你是怎么理解的？你心中的師德靈魂應該是什么樣的？（2.5分）

8、如果發生地震時，你會怎樣逃生？（2分）（2）課外閱讀（15分）

放大你的優點

一位十分窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差使。

“數學精通嗎？”父親的朋友問他。青年羞澀地搖頭。“歷史、地理怎么樣？”青年還是不好意思地搖頭。“那法律呢？”青年窘迫地垂下頭。會計怎么樣？”

父親的朋友接連地發問，青年都只能搖頭告訴對方──自己似乎一無所長，連絲毫的優點也找不出來。

“那你先把自己的住址寫下來，我總得幫你找一份事做呀。” 青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊！5 你不該只滿足找一份糊口的工作。”把名字寫好也算一個優點？青年在對方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮；能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優點，興奮得他腳步立刻輕松起來。

數年后，青年果然寫出享譽世界的經典作品。他就是家喻戶曉的法國18世紀著名作家大仲馬。

世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優點，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要說是一點點地放大它了，這實在是人生的遺憾。須知，每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座豐富金礦，只要肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其微的一絲優點的暗示，沿著它也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏……

1、“窮困潦倒”一詞中的“潦”字用音序查字法應查音序（），音節是（）。與它字形相近的字還有()（2分）

2、聯系上下文理解詞語：（2分）

差使： 家喻戶曉：

3、在文中找出一對近義詞，一對反義詞。（2分）（）——（）

（）——（）

4、用“------”劃出寫父親的朋友贊揚年輕人的話；用～～～線劃出寫年輕人聽了贊揚后的感受和表現的句子。（4分）

5、這個年輕人是（）國的作家（）。（1分）

6、你對劃橫線的那句話是怎樣理解的？寫下來。（2分）

7、讀了這篇短文，你有什么感受？寫下來。（2分）

十一、輕松作文（30分）

題目：關愛

提示：生活中，人與人之間需要相互的關心與幫助。這次習作，我們就來寫一寫體現我們相互關愛的事情。寫之前先想一想，事情發生在怎樣的環境里，是怎樣發生的，事情發展變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。500字以上。

第二篇：六年級語文上冊期末模擬試題

一、根據拼音寫詞語。(10分)

táo zuì nínɡ zhònɡ ké sòu dé gā o wàng zhòng

()()()()

bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān

()()()()

二、按要求寫成語。(5分)

1.寫四個含反義詞的成語：

()()()()

2.寫出四個含有人體名稱的成語：

()()()()

3.聲音高入云霄，把浮動著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。()。(1分)

三、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。(5分)

1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內容;③精美

祭器很講究()講究衛生()這里的技術是大有講究的()

2.故：①事故;②緣故，原因;③原來的，從前的，舊的;④朋友，友情;⑤死亡

變故()病故()沾親帶故()故鄉()

3.之：①往;②的;③代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之()赤子之心()送孟浩然之廣陵()

四、判斷下面句子運用了什么修辭方法，填在括號里。(5分)

1.優美的音韻，像靈泉一般流了出來。()

2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。()

3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。()

4.那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。()

5..火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。()

五、改寫句子。(6分)

1.縮寫句子。

他的心里，一定是飛翔的鷗群。

2.把陳述句改為反問句。

沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。

3.把下面的引述句改為轉述句。

魯迅在回信中說：“你的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”

六、填空。(19分)

1.默寫《天凈沙秋》：。青山綠水。(2分)

2.伯牙謂，乃，終身。(1.5分)

3.魯迅原名，浙江 人。他一生創作了許多作品，作品集有《 》、《 》等。《少年閏土》節選自他的小說《 》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個、、的人。寫出一句魯迅的名言：。(4.5分)

4.詹天佑是我國 的愛國工程師。課文從、、三個方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據居庸關、八達嶺不同的山勢創造性地設計了、兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說：。(3+1分)

5.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮。微波粼粼的海面上。月亮越升越高，穿過。忽然，海面上。被月光照得雪亮的浪花，……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，波濤洶涌的大海。(4分)

6.填寫下面古詩詞中的花名：(3分)

(1)忽如一夜春風來，千樹萬樹 開。(2)人閑 落，夜靜春山空。

(3)香里說豐年，聽取蛙聲一片。(4)待到重陽日，還來就。

(5)竹外 三兩枝，春江水暖鴨先知。(6)接天蓮葉無窮碧，映日 別樣紅。

第三篇：2021-2022學年六年級語文上冊期末模擬檢測試題（3套）

2021-2022第一學期六年級語文期末達標測試

時間：90分鐘

滿分：100分

班級__________

姓名___________等級___________

一、給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。

(4分)

1.貝多芬彈完后趕緊回到客店，把剛才創作的曲子記錄（lǜ

lù)了下來。

2.他們又給他敷(fū

fù)上藥，扎好繃帶。3.她自己也從早到晚地干活，還只能勉強（qiǎng

qiáng）填飽肚子。

4.死亡在洪水的獰(nínɡ

nìnɡ)笑聲中逼近。

二、根據拼音寫字詞。

(4分)

páo

xiào

gē

dà

yī

jīn

jǔ

sàng

zuǐ

chún

lóu

tī

cì

wei

línɡ

lì

三、給下面詞句中加點的“善”選擇正確解釋。

(填序號)(6分)

善：①善于，擅長②好③善良，慈善④辦好，弄好⑤容易，易于⑥熟悉

心懷不善（）

善始善終（）

英勇善戰（）

多愁善感（）

這人面善（）

善哉乎鼓琴（）

四、補全下列詞語，并選擇合適的詞語填空。

(4分)

全神（）（）

小心（）（）

巧奪（）（）

別出（）（）

栩栩（）（）

前功（）（）

1.展會上的手工藝品件件雕刻得（）。

2.沿著晃動的梯子，我（）地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。

五、判斷下列標點符號的作用。

（4分）

1.我那時并不知道這所謂碴的是怎么一件東西——便是現在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。

破折號：___________________________________________________

2.他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。

破折號：___________________________________________________

3.“還好，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢?”

省略號：___________________________________________________

4.京劇一般是不把飯碗搬上舞臺的，一旦真用，那就得“狠狠做戲”。

引號：___________________________________________________

六、按要求寫句子，（8分）

1.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（用加點的詞語造句）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.人生的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎?(改為陳述句)

_____________________________________________________________________

3.任何一切困難都阻擋不了我們前進的步伐。(用修改符號修改病句)

4.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。（縮句）

_____________________________________________________________________

七、按課文內容填空。

(18分)

1.《少年閏土》節選自小說《_____________》，作者是________，原名____________。他對車夫的救助和對女傭阿三的關心都表現了他__________________________。著名詩人臧克家為了紀念他，寫了一首詩《______________________》。

2.《只有一個地球》一文，從__________________________、_____________

__________________________和目前人類無法移居到其他星球三個方面說明了“_______________________________________”的事實，呼吁我們____________

_________________________________________________________________。

3.讀了《月光曲》這個傳奇故事，我們也仿佛進入了那如夢如幻的美妙境界。同時，我們也感受到了貝多芬_______________________________________，感受到了鞋匠兄妹倆_______________________________________的善良品性。

4.(1)錘子期死后，伯牙“_____________，終身___________________________。(2)《書湖陰先生壁》中運用擬人手法，將山水寫得富有人情的兩句是：_______

______________，__________________。

(3)《江南春》中，詩人將景色掩映于煙雨之中，增添了詩歌朦朧色彩的兩句是：____________________，__________________。

八、綜合性學習。

(5分)

1.我們要舉行以“愛護動物”為主題的綜合活動，請你為此活動擬一條宣傳標語。(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.用一句話概括你從下面材料中得到的啟迪。(3分)

貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被人視作“不祥鳥”，然而，它是益鳥；蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜歡，然而，它是害蟲。

這則材料給我們的啟迪是：______________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________。

九、閱讀理解（22分）

（一）課內閱讀。

(8分)

橋（節選）

①水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

②老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

③小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

④木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。

⑤水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

⑥小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”

⑦老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。

⑧突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

⑨老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

⑩一片白茫茫的世界。

1.“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。”從這句話中的“躥”“舔”我們能夠感受到___________________________________________________________。這種感受還可以從文中的哪句話來？用“___”畫出來。(2分)

2.聯系上下文體會老漢兩次“吼”時的心理活動。(2分)

當老漢看到一名黨員沒有站在隊伍的最后時，他可能會想：___________________

_________________________________＿__________________________________；

當老漢把兒子推上木橋時，他可能會想___________________________________。

________________________________________________。

3.聯系上下文想象，當橋轟然倒塌時，老漢要喊什么?(2分)

__________________________________________________________________＿

5.用兩個詞語形容老漢的形象______________、______________。(2分)

（二）課外閱讀。

(14分)

西湖秋意（節選）

①蘇堤盡頭是花港。

②走進花港公園，才真正看到了秋天的本色。不是凄涼和蕭瑟，不是委頓和枯黃，而是火的色彩，是壯麗和輝煌——

③楓葉正紅。那一瓣瓣紅五星般的葉片，在微風中抖動著，像一簇簇小火苗，組合成一蓬蓬巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地燃燒著。所有的一切，山石草木，池塘樓閣，仿佛全被燃著。我不禁想起了不久前在北京香山看到的紅葉，那是滿山遍野的火焰，把秋天燃燒得一片通紅。我曾經驚喜得失聲叫起來。此刻，面對著西子湖畔的如火紅楓，雖沒有在香山時的那種驚喜，卻也身心為之一振。香山紅葉是一種黃櫨的樹葉，遠看紅得轟轟烈烈，近看也不免有一種枯萎的感覺，紅楓就不一樣了，遠眺近看，都一樣生機盎然。紅楓，是我心目中最美的植物之一，在秋天的西子湖畔，它們用自己鮮艷的色彩，向世界透露著生命的亮色，在秋風里吟誦著一首美麗的抒情詩……

④依然有綠。不僅是蒼松翠柏，更多的是許多不出眾的常青樹木：棹、桂、黃楊、冬青……在落葉遍地的湖畔沉著地吐著綠，這是蒼勁的深綠，是墨綠。最遠處是一片水杉樹，肅立在青沉沉的山腳下，像古人筆下的水墨畫。倘若，西子湖畔春天的綠，給人清新嫵媚的感覺，那么，此時的綠，應該說是莊重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那種穩重和成熟……

⑤也有花。自然是秋的皇后——菊花。在上海，剛剛參觀過萬卉色艷的菊展，所以，在這里傲然卓立的名種菊并沒有吸引我的注意力，倒是悄悄開放在湖畔樹叢中的那些野菊花，花朵很小，然而一開就是雪白的一片，熱烈而又優雅，有一種桀驁不馴的野氣和生機。在一個不為人注目的小土丘上，居然還長著一片紅花草，玫瑰色的小花，悄然開放在綠茵茵的小圓葉中——這應該是春天的標志啊！

⑥西湖，用她的永不枯竭的心血，用她的始終不渝的柔情，哺育著湖畔眾多的生命。如今，到了秋天，到了大自然新陳代謝的季節，西湖的兒女們卻依然頑強地在秋風里揮舞著手臂，為母親唱著動人的生命之歌……

⑦西湖，你可以因此而欣慰了。

1.短文從哪幾方面寫了西湖的秋意?(2分)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.作者感受到的“秋的本色”是什么?用“一”畫出來。(1分)

3.請從修辭手法的角度，賞析下面的句子。(4分)

(1)那一瓣瓣紅五星般的葉片，在微風中抖動著，像一簇簇小火苗，組合成一蓬蓬巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地燃燒著。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(2)花朵很小，然而一開就是雪白的一片，熱烈而又優雅，有一種桀驁不馴的野氣和生機。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4.第③自然段將__________和___________進行對比，好處是________________

__________________________________________。(3分)

5.“生命”一詞在文中反復出現，作者是在寫西湖的秋，同時也是在贊美什么?（）(2分)

A.贊美生命像蒼松翠柏一樣穩重。

B.贊美生命像野菊花一樣桀驁不馴。

C.贊美生命像自然的四季一樣生生不息。

D.贊美生命像冬青一樣冬夏常青。

6.比喻修辭常見于寫景的文章，請你運用比喻的修辭手法將下面的一段話補寫完整。(2分)

夏日，太陽炙烤著大地。柏油馬路被烤得軟軟的，踩上去就像踩在一塊巨大的_____________________上。街邊的梧桐樹像_____________________，給站在它下面乘涼的人們帶來一絲可憐的陰涼。

十、習作天地。

(25分)

題目：那是一次＿＿＿＿的嘗試

提示與要求：嘗試也就是試一試，是非常有意思的實踐活動，也可能會失敗。然而，不管怎樣它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目補充完整，寫一篇記敘文。內容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理，不少于400字。

【參考答案】

一、1.lù

2.fū

3.qiǎng

4.nínɡ

二、咆哮

疙瘩

衣襟

沮喪

嘴唇

樓梯

刺猬

伶俐

三、③④①

⑤⑥②

四、貫注

翼翼

天工

心裁

如生

盡棄1.栩栩如生

2.小心翼翼

五、1.補充說明

2.解釋說明3.表示語意跳躍4.表示強調突出

六、1.示例：我們的語文老師既嚴格又親切，既有扎實的專業知識，又多才多藝，深受同學愛戴。

2.人生中的問題也是解不完的，不然，太平淡無味了。

3.示例：去掉“一切”

4.男女老少飛過來

七、1.故鄉

魯迅

周樹人

對勞動人民的深切同情和關心

有的人——紀念魯迅有感

2.地球的渺小

地球上的自然資源有限

只有一個地球

珍惜資源、保護地球

3.對貧苦人民的同情和熱愛

相互關心、體諒

4.(1)破琴絕弦

不復鼓琴

以為世無足復為鼓琴者

(2)一水護田將綠繞

兩山排闥送青來

(3)南朝四百八十寺

多少樓臺煙雨中

八、1.示例：保護動物，實現人與自然和諧共處!

2.任何事物不能只看表面，還要看本質。

九、（一）1.洪水肆虐，形勢很危急，必須爭分奪秒進行撤離

木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。

2.示例：你可是黨員，就應該讓群眾先撤離

兒子，危險馬上來臨了，你趕快撤離吧

3.示例：兒子，別怨恨我啊，一心為了群眾，這就是黨員的職責。

4.示例：忠于職守

先人后己

（二）1.短文從紅的楓葉、常青樹木、野菊花三方面寫了西湖的秋意。

2.不是凄涼和蕭瑟，不是委頓和枯黃，而是火的色彩，是壯麗和輝煌——

3.(1)運用比喻的修辭手法，將一瓣瓣紅楓葉比作一簇簇小火苗，將成片的紅楓葉比作一蓬蓬巨大的篝火，生動形象地寫出了楓葉的火紅和艷麗。

(2)運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了野菊花的野氣與生機。

4.香山紅葉

西湖紅楓

突出了西湖紅楓的生機盎然之美

5.C

6.示例：橡皮泥

一把大傘

十、略

六年級語文上冊期末模擬檢測試題

時間：90分鐘

滿分：100分

班級

_____________姓名___________等級_____________

第一部分：積累運用(30分)

1.根據下面語段中的拼音寫出相應的漢字。(7分)

走進課文，感受藝術的魅力：聆聽古典名曲《高山流水》，我們仿佛看到了wēi（）峨的高山；yōu（）靜的夜晚，欣賞著《月光曲》，我們仿佛看到了洶涌péng

pài（）的大海。這優美的旋律令人táo

zuì（）。

走進課文，感受人與自然的和諧共存；地球這位和ǎi（）可親的母親，kāng

kǎi（）地向人類提供生存的資源；在狂風sì（）虐的晉西北，一位老人用一片綠洲詮釋對地球母親的珍愛。

走進課文，感受魯迅的情懷：頭戴zhān（）帽，機智勇敢的少年閏土，珍藏在作者的記憶里；萍zǎo（）游魚與霓虹一同dàng

yàng（）的畫面，讓魯迅對美好生活充滿向往。

2.下面帶點字的注音不完全正確的一組是（）。(2分)

A.殲滅(jiān)

暴露無遺（lù）

B.模樣(mó)

風靡全班（mí）

C.瘦削(xuē)

一葉扁舟(piān)

D.鏖戰(áo)

叱咤風云(chà)

3.下面四組詞語中加點字解釋不正確的一項是()。(3分)

A.恍然大悟(明白)

理直氣壯（充分）B.飽經風霜(充分)

惟妙惟肖（相似，像）

C.不假思索(憑借)

死而后已（停止）D.滔滔不絕(窮盡)

顧影自憐(照，看)

4.選擇恰當的詞語填在文段中的括號內。(4分)

高昂鏗鏘

悲涼纏綿

淋漓盡致

喜悅輕快

黃鐘大呂

栩栩如生

巧奪天工

高山流水

低沉哀怨

余音繞梁

京劇是我國的“國粹”，京劇分生旦凈末丑，流派紛呈，唱腔各異：___________或___________，或___________或___________；時而如____________，時而如藕斷絲連；時而是__________，時而是細語喃喃。不同的唱腔將不同的感情表達得__________，不同的唱腔將人物形象表現得___________。

5.下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（）(3分)

A.我們瞻仰著人民英雄紀念碑，緬懷那些為了祖國的解放而英勇犧牲的先烈們。

B.五位壯士屹立在狼牙山頂峰，俯視著群眾和部隊主力遠去的方向。

C.把剪彩儀式搞得這么隆重，純粹是擺花架子。

D.小華無論做什么事情都有板有眼，我們真該向她學習。

6.寫人物說話時，可以用人物的動作、神態來代替“說”。仿照例句試著改寫句子。(3分)

例：媽媽俯下身子，盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”

爸爸：“你的感冒好點了嗎？”

仿寫：__________________________________________________________

7.仿照《有的人》中的寫法，補寫句子。(2分)

有的人，面對險情退縮不前；有的人，在危難面前____________________________。有的人，一心想著自己，留給別人的是寒冷與苦澀；有的人，有意隱去自己，留給別人的是____________________________。

8.根據提供的情景，完成寫話練習。(3分)

聽著陳曉光的《在希望的田野上》那熱情歡快的旋律。我的眼前仿佛展現了＿____________________________的畫面。我仿佛看到了______________________

______________，仿佛聽到了___________________________。

9.閱讀下列材料，用一句話簡要概括主要內容。(20字以內)(3分)

位于湖南境內的名樓岳陽樓，在今年春節和清明節開展背誦名篇《岳陽樓記》免票游覽活動，受到游客好評。同樣，另一名樓江西滕王閣在“五一”假期推出“背誦免票游”活動，游客只要能背出名篇《滕王閣序》，就可以免票在景區游玩，這一做法受到廣泛好評，孔子故里山東曲阜今年“五一”假期也出臺新舉措，凡是能夠在10分鐘內完整背誦《論語》其中30條的游客，就可免費游覽孔廟、孔府、孔林景區。

主要內容：_________________________________________________________

_____________________________________________________________________

第二部分：文化傳承(15分)

1.書法是中華文化的瑰寶，書法是線條的藝術，更是文化的精神。請欣賞下面兩幅書法作品，完成下列問題。(4分)

歐陽詢《九成宮醴泉銘》（局部）

柳公權《玄秘塔碑》（局部）

(1)欣賞了上面兩幅書法作品，你喜歡誰的楷書書體?并簡述理由。(2分)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(2)學習書法的過程中，你有什么感受?(2分)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.根據語境，填寫詩詞名句。(11分)

(1)詩詞中有美景：“黑云翻墨未遮山，______________________”“千里鶯啼綠映紅，______________________”是大自然繪就的山水畫；詩中有情懷：“南朝四百八十寺，______________________”道出了杜牧憂國憂民的情懷：“少小離家老大回，______________________”＂道出了賀知章久客傷老的感慨；詩中有著歷史的聲音：“五嶺逶迤騰細浪，______________________”“當年鏖戰急，＿______________________”記錄了紅軍浴血奮戰的崢嶸歲月。

(2)開卷有益。鍾子期死，“伯牙破琴絕弦”的原因是“______________________＂，因此，李白感慨道：“錘期久已沒，_____________________。”＂王安石悲嘆道：“故人舍我歸黃壤，______________________。”讀到狼牙山五壯士跳崖的壯舉，我們想用曹植的“捐軀赴國難，______________________”來贊頌這些英雄。《有的人》中，運用了對比的手法：“有的人騎在人民頭上：‘啊，我多偉大！’有的人俯下身子給人民當牛馬。”我們自然聯想到了魯迅的名句：“橫眉冷對千夫指，______________________”。

第三部分：閱讀感悟(25分)

（一）課內閱讀(12分)

只有一個地球(節選)

據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄（）的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑只有6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。

1.給加點字注音。(1分)

2.地球在宇航員眼中是這樣的：____________________________________

__________________________________________（2分）

3.劃“~”的句子用了_________、________的說明方法，說明了________________

___________________________________________________。(3分)

4.畫“_”的句子用了___________的修辭手法，將地球比作_____________、______

__________形象生動地說明了____________________________________。(4分)

5.看過這段話后，你對地球母親有什么話想說?(2分)

_____________________________________________________________________

（二）課外閱讀（13分）

魯迅愛書的故事

①魯迅小的時候愛買書，愛看書，愛抄書，他把書看作寶貝一樣。

②還在進“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠房叔祖父那里看了不帶圖的《山海經》。這位老師曾經告訴他，有一部繪圖的《山海經》，可惜一時找不到了。這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，把他的保姆長媽媽也驚動了。長媽媽不識字，他探親回來時，就設法給魯迅買回了這部書。一見面長媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫的‘三哼經’，我給你買來了！”一聽這消息魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。

③這是魯迅最初得到的心愛的書，后來識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習俗，大人往往給孩子一點錢，叫作“壓歲錢”。魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。

④魯迅小時候不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書的。顯然，抄書使他受益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。

⑤魯迅小時候對書籍特別愛護。他買回書來，一定要仔細檢查，發現有污跡，或者裝訂有問題，一定要到書店去調換。有些線裝書很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂。看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最痛恨用中指和食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁的習慣。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里邊，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。

⑥魯迅小時候養成的愛書如寶的好習慣貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書僅據《魯迅日記》上的“書賬統計”，從1912年至1939年，就有九千多冊。他收藏的書總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產就是他的這些寶貴的藏書了。

1.根據短文解釋下列詞語。(2分)

(1)夢寐以求：__________________________________________

(2)浩如煙海：_____________________________________________

2.全文圍繞哪一句話來寫，用“_”畫出來，用“~”畫出過渡句。(2分)

3.短文第⑤⑥自然段寫了魯迅愛護書籍的細節，請簡練地概括魯迅是怎樣愛護書的。(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.閱讀短文理解“魯迅一生清貧，最大的財產就是他的這些寶貴的藏書了”。(2分)

____________________________________________________________________

5.短文第②自然段的內容，魯迅曾寫過一篇文章，詳細敘述這個故事，這篇文章的題目是《______________》，出自他的散文集《_______________》。(2分)

6.那時候魯迅的課桌上刻“早”字，如今在我們身邊也有很多同學在課桌上刻字、畫畫，意義卻不同，對此你有什么看法?(3分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

第四部分：習作表達(30分)

題目（一）：“書籍是人類進步的階梯。”相信愛讀書的你，一定和魯迅一樣，都有和書有關的故事；或是好書伴你成長的經歷；或是從一本書中獲益的經歷；或是如饑似渴地讀一本書的經歷……請自擬題目，把你與書之間的故事寫下來吧！

題目（二）；在我們成長的過程中，有老師的教育和培養，有長輩的關懷和呵護，有同學的關心和幫助，還有……在這眾多的培養、呵護、幫助……中，你一定曾被無數次感動過，請以“________________謝謝您（你）”為題，根據自己親身經歷完成習作。

要求：1.從以上兩題中任選一題。2.能夠圍繞中心選擇材料。3.注意細節描寫，表現自己的感受。4.內容具體，語句通順，盡量不寫錯別字，表達真情實感，字數450以上。

2.提示：從選出的人物角色的立場出發，寫出合理的理由即可。

【參考答案】

第一部分；積累運用

1.巍

幽

澎湃

陶醉

藹

慷慨

肆

氈

藻

蕩漾

2.B

3.A

4.高昂鏗鏘

低沉哀怨

喜悅輕快

悲涼纏綿

高山流水

黃鐘大呂

淋漓盡致

栩栩如生

5.B

6.示例：爸爸關切地摸了摸我的額頭：“你的感冒好點了嗎?”

7.示例：奮不顧身溫暖和幸福

8.示例：田野遼闊美麗人們熱情建設家鄉人們爽朗的歡笑聲

9.示例：景區“背誦免票游”受到廣泛好評

第二部分：文化傳承

1.示例：(1)我喜歡柳公權的楷書書體。因為他的作品遒勁挺秀，結構精妙。

(2)學習書法時，我感覺很愉快，心緒很安定。

2.(1)白雨跳珠亂入船

水村山郭酒旗風

多少樓臺煙雨中

鄉音無改鬢毛衰

烏蒙磅礴走泥丸

彈洞前村壁

(2)以為世無足復為鼓琴者

世上無知音

流水高山心自知

視死忽如歸

俯首甘為孺子牛

第三部分：閱讀感悟

(一)1.báo

2.藍白相間晶瑩的球體。

3.作比較、列數字

地球對人類的珍貴

人類應該珍惜和保護地球。

4.比喻、擬人

搖籃、母親

地球與人類密不可分的關系。

5.您對我們這么的無私，而我們卻對您做出了這么多傷害您的事情，希望能得到您的原諒。

（二）1.(1)做夢的時候都在追求，形容迫切地期望著。

(2)形容典籍、圖書等極為豐富。

2.中心句：魯迅小時候愛買書，愛看書，愛抄書，他把書看作寶貝一樣。

過渡句：魯迅小時候不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書的。

3.①發現新書有污跡一定到書店調換；②自己動手換封面、裝訂③看書前，把桌子擦干凈、把手洗干凈；④痛恨用中指和食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁的習慣；⑤把書整齊地放在箱子里，并放上樟腦丸防止蟲蛀。⑥他收藏的書總是捆扎得井井有條

4.魯迅一生不圖名利，清貧自守，但愛書如命，最后留下的便是那些他視若珍寶的藏書，啟示后人要愛書、多讀書，這是一筆巨大的精神財富

5.阿長與<山海經>

朝花夕拾

6.魯迅在課桌上刻“早”是為了提醒自己不遲到、不懶惰，但現在的學生們卻跟風隨大流，隨意在課桌等公物上亂畫，這種行為是不提倡的，也不應該盲目跟風模仿。

第四部分：習作表達略

2021-2022第一學期六年級語文期末模擬測試

時間：90分鐘

滿分：100分

班級__________

姓名___________等級___________

一、下列加點字注音全部正確的一組是（）。(2分)

A.旗幟(zhī)

呻吟（shēn）

皺眉(zhòu)

恍然(guāng)

B.電鈕(niū)

提供（gōng）

霎時（shà）

儼然(yān)

C.胭脂(yīn)

追悼(dào)

破碎(pè)

燜飯(mèn)

D.誕生(diàn)

瞻仰（zhān）

璀璨(cuǐ)

風靡(mǐ)

二、看拼音寫詞語。

(4分)

chóu

yuàn

xuán

yá

jiǎn

yuè

xiān

kāi

tái

xiǎn

zāo

gāo

shùn

jiān

kāng

kǎi

三、給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。

(6分)

1.移舟泊煙渚（）

A.靠近水的陸地B.小的河流C.水中的小塊陸地

2.兩山排闥送青來（）

A.推，推開B.用力除去C.物體從內部釋放出來

3.伯牙絕弦。

A.斷絕B.用窮盡C.走不通的四、讀句子，寫出加點詞語的近義詞。

(4分)

1.這故事很美麗，幽雅，有趣。（）

2.人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。（）

3.下課后，眼巴巴看別的同學重新開戰，玩得歡，不禁沮喪得要命。（）

4.人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。（）

五、選出下列句子中省略號的作用，將序號填在括號里。

(4分)

省略號的作用：①表引文或引述的話有所省略；②表重復詞語的省略；③表列舉同類事物和序數詞語的省略；④表示說話斷斷續續；⑤表語意的跳躍；⑥表話未說完，語意未盡等。

1.沙啦啦，沙啦啦……（）

2.它去年沒有來，今年也沒有來……（）

3.桑娜臉色發白，說：“我嘛……縫縫補補……（）

4.古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。（）

六、按要求寫句子。

(10分)

1.種的蕎麥已經開花，白雲霎的像一片雪。(仿寫句子)

麥苗長得更高了，______________像____________________________________。

2.竹節人游戲很吸引人。(改為反問句)

___________________________________________________________________

3.不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。(用加點詞造句)

___________________________________________________________________

4.把下面的句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

___________________________________________________________________

(2)古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”

___________________________________________________________________

七、用修改符號修改病句，再把病句所屬病因的序號寫在句子后面的括號里。

(6分)

A.語序混亂

B.用詞不當

C.意思重復

D.前后矛盾

E.成分殘缺

1.這棵樹結滿了許許多多果實。（）

2.這次考試，我們班的普遍成績提高了。（）

3.我們必須自學的習慣。（）

4.這次活動是非常愉快的一天。（）

八、指出下列句子所使用的說明方法。

(4分)

1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）

2.彎彎的內金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。（）

3.科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）

4.金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。（）

九、根據提示填寫詩句。

(8分)

1.孟浩然是唐代著名的詩人，《宿建德江》中“_________________，________________”寫出了詩人淡淡的憂愁；而在《過故人莊》中，因為故人的熱情相待，所以他在臨走時，向主人率真地表示：“__________________，___________________”。

2.同樣是寫春天的景色，杜牧的《江南春》中“___________________，__________________”寫的是江南春天的美景；而朱熹的《春日》中“_________________，___________________”則寫的是他在泗水邊看到的景色。

十、綜合性學習。

(4分)

在中央教育部提出“將大力推進高雅藝術、傳統戲曲進校園”的倡導后，“戲曲進校園”這一活動就在全國各地如雨后春筍一般地開展起來。

1.中國戲曲的角色可分為______、______、_______、________、________。

2.班級準備召開一個“了解京劇，熱愛國粹”的主題班會，作為主持人，請你為班會設置一個開場白。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

十一、閱讀理解（18分）

（一）課內閱讀。

(8分)

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

1.文中“哉”是_________詞，表示___________________________。(2分)

2.“志在太山”“志在流水”的意思是____________________________________，現代人用“高山流水”比喻____________________________________。(2分)

3.“巍巍乎若太山”的意思是____________________________________。(2分)

4.“知音”一詞現在指_____________________________________。(2分)

（二）課外閱讀。

(10分)

待人不妨“微軟”些

有個小男孩養了只烏龜，在一個寒冷的冬天，小男孩想讓這只烏龜探出頭來，用盡了他能夠想到的辦法，可怎么也未能如愿以償。

他試著用手去拍打它，用棍子去敲擊它……但任憑他怎么拍，怎么敲，烏龜就是動也不動，氣得他整天嘟著張小嘴，顯得很不開心。

后來他的祖父看到了，笑了一笑，便幫他把那只烏龜放到了一個暖爐的上面，過了一會兒，烏龜便因受暖而漸漸把頭、四肢和尾巴伸出了殼外。

男孩見此開心地笑了。

后來，他的祖父對小男孩說了一句話：“當你想要別人按照你的意思去做、去改變時，記住不要采取攻擊的方式，而要給予他關懷和溫暖，這樣的方法往往反而更加有效。”

可不是嗎？就像故事里的小男孩對待那只烏龜一樣，很多時候我們只是期待別人能聽取自己的意見，或者是要求別人按照自己的意思去做、去改變時，也常常會采用一些比較激烈的手段與話語。然而效果呢？往往是不盡如人意，甚至是適得其反。

待人請不妨“微和”與“柔軟”一點，若能適時適度地給別人多一些微笑和溫暖，那么，不但不會使你的建議大打折扣，反而還會使你的言語與理念更能嵌入人們的心坎里去。

發怒，往往是愚人的行徑，待人不妨“微軟”一點，你將會得到意想不到的驚人的效果。

1.“如愿以償”的“愿”是____________________________的意思。文章中，小男孩的“愿”是__________________________________________，于是，他采用了__________________________________________的辦法，可惜沒有如愿。而祖父卻采用__________________________________________的辦法，輕易使小男孩的“愿”得以實現。(4分)

2.請用“_”在文章中畫出祖父幫助小男孩實現愿望后所說的一句話，然后，談談你對這句話的理解。(2分)

_____________________________________________________________________

2.文章題目中的“微軟”是什么意思?請你說說：為什么待人不妨“微軟”一點呢?(2分)

_____________________________________________________________________

4.“微軟”這個詞語在當今是家喻戶曉。你知道人們日常生活中說到的“微軟”是指什么嗎?就你知道的情況，介紹一下“微軟”。(2分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

十二、習作天地。

(30分)

“鳥是幸福的，它把歌獻給林莽，獻給曠野；花是幸福的，它把蜜獻給鳥雀，獻給蜂蝶……”相信你一定曾經給予過別人幫助，并獲得了許多的快樂和幸福。請以“我奉獻，我快樂”為話題寫一篇作文，要求敘事清楚，表達真情實感。題目自擬，不少于500字。

【參考答案】

一、D

二、愁怨

懸崖

檢閱

掀開

苔蘚

糟糕

瞬間

慷慨

三、1.C

2.A

3.A

四、1.淡雅2.靈活3.懊喪4.盡力

五、1.②2.⑥3.④4.③

六、1.示例：綠油油的一塊碧綠的地毯

2.竹節人游戲難道不吸引人嗎?

3.示例：不管考試結果怎么樣，媽媽總會用關切的話語對我表示支持和理解。

4.(1)伯牙摔毀了琴，割斷了琴弦，一輩子都不再彈琴了，因為他認為世界上再也沒有值得自己為之彈琴的人了。

(2)古人有句話說：“耕種的事應該去問農民，織布的事應該去問織工。”

七、1.這棵樹結滿了果實。

C

2.這次考試，我們班的成績普遍提高了。

A

3.我們必須養成自學的習慣。

E

4.這次活動是非常愉快的。

D

八、1.作比較

2.打比方

3.舉例子

4.作詮釋

九、1.移舟泊煙渚

日暮客愁新

待到重陽日

還來就菊花

2.千里鶯啼綠映紅

水村山郭酒旗風

勝日尋芳泗水濱

無邊光景一時新

十、1.生、旦、凈、末、丑

2.示例：還記得《說唱臉譜》的歌詞和旋律嗎?這是一首京劇與流行音樂相結合的戲歌。身為華夏子孫，其實我們對國粹的了解并不算多。現在我們一起來走近京劇，了解京劇。

十一、（一）1.語氣

感嘆

2.心里想到高山，想到流水

知音難尋或樂曲高妙

3.高高的像泰山

4.真正了解自己的人

（二）1.希望、愿望

讓烏龜探出頭

拍打、敲擊

給烏龜溫暖

2.當你想要別人按照你的意思去做……反而更加有效。只有給予他人關懷和溫暖，人們才會與你交朋友，你的愿望也容易實現。

3.指微和、柔軟。若能適時適度地給別人多一些的微笑和溫暖，不但不會使你的建議大打折扣，反而還使你的言語與理念更能嵌入人心。

4.世界著名軟件公司的簡稱。微軟是世界PC軟件開發的先導，由比爾·蓋茨與保羅·艾倫創辦于1975年，以研發、制造、授權和提供廣泛的電腦軟件服務業務為主。

十二、略

第四篇：小學六年級上冊語文期末試題

一、語言積累與運用。（55分）

1、看拼音，寫詞語。（10分）

yǐn bì diān bǒ quán héng bó jī piān pì

（）（）（）（）（）

yín sòng yóu yù xiū sè bá shè qīng miè

（）（）（）（）（）

2、用“√”選擇加點字的正確讀音。（6分）

①他們以為這樣一要挾（xiá xié），鐵路就沒法子動工，最后還得（děi dé）求助于他們。②錢學森回國后,為我國運載（zǎi zài）火箭、導彈的研制和發射作出了卓（zhuō zhuó）越的貢獻。

③客人們也載（zǎi zài）歌載舞，誰也不肯走。是呀！蒙（méng měng）漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。

3、判斷下列詞語的意思是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。（3分）

演講——講演（）鍋蓋——蓋鍋（）黃牛——牛黃（）

代替——替代（）兒女——女兒（）蜂蜜——蜜蜂（）

4、雨有各種各樣的，有細雨、暴雨、驟雨、喜雨、急雨、陣雨、雷雨……在括號里填上適當的表示雨的詞。

（4分）

①久旱逢甘霖，這一場（）下得可真及時啊！

②青箬笠，綠蓑衣，斜風（）不須歸。

③暴風（）過后，許多剛栽下的小樹苗都遭了殃。

④狂風大作，（）交加，小妹妹嚇得直往媽媽懷里鉆。

5、根據要求填成語。（6分）

①讀詞語，找規律，仿寫成語。

A、鶴立雞群 龍爭虎斗

B、寥寥無幾 孜孜不倦

②國粹京劇是大眾 的曲藝形式，人物分為 四種。

鑼鼓敲響，他們一個個，在臺上，唱得，演得。

6、句子練習。（9分）

（1）照樣子，寫句子。例：一座座精致的拱橋，溝通兩岸。一座座精致的拱橋，宛若飛虹，溝通兩岸。

一排排小樹，長在公路兩旁。

例：小鳥在枝頭鳴叫。小鳥在枝頭快樂的唱歌。

螢火蟲飛來飛去。

（2）按要求，寫句子。

奶奶這么大歲數了，還要這些東西干什么？（改為陳述句）

你認為你的看法正確。你應該堅持到底。（用關聯詞連成一句話）

我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（改成“被”字句）

（3）根據“驕傲”一詞的不同意思造句。

A、自以為了不起，看不起別人：

B、自豪：

（4）名言、諺語對我們每個人的影響都很大，時常使我們受到鼓舞和激勵：當成績落后時，我們會用“ ”來激勵自己；當遇到困難時，我們會用“ ”來鼓舞自己。

7、根據課文內容填空。（15分）

①這株柳樹沒有 命運，也沒有 生存之危險和艱

難，而是 全部身心之力與生存環境抗爭，以超乎想象的 和 生存下來，終于達成了高原上的一方 的風景。

②《冬夜讀書示子聿》、《觀書有感》兩首詩都是

寫.。前一首詩中告訴我們學習要持之以恒的句子

是：。

后一首詩中告訴我們只有不斷讀書才能讓自己更聰明的句子是：。③麋鹿是鹿的一種，它被稱作“ ”，因為它外形很 ：角似，面似，蹄似，尾似。

④本學期的學習中，我們認識了 的藺相如，的哈爾威船長，的喬依，的夏洛蒂，草原人民，的巴金，的詹天佑，的林肯。（填四字詞語或成語）

⑤《秋》是一首通過一片紅葉表現秋的神韻的小詩，全詩只有一句話：湖波上，蕩著紅葉一片。整首

詩表達了作者 的感情，一個“ ”字更是神來之筆。

⑥哈爾威船長一生都要求自己忠于__________，_________做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名__________的權利。

8、把下面四句話分別填在橫線上，順序正確的一項是（）（2分）

①唱著一支清冽的歌 ②唱著一支粗獷的歌

③唱著一支纏綿的歌 ④唱著一支婉轉的歌

秋雨，淅淅瀝瀝，；山泉，丁丁冬冬，；鳥兒，啾啾啼鳴，；雷暴，轟轟隆隆。

A.③①②④ B.③②①④ C.③①④② D.①③④②

二、閱讀理解。（10分+15分＝25分）

短文

（一）（10分）

鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。

1.填空。

（1）這一段話主要寫。(2分)

（2）之所以采用 的辦法開鑿隧道，是因為居庸關

；因為八達嶺，所以詹天佑采用了。的辦法開鑿隧道。（4分）

2.根據文中劃線的句子，找出兩個合適的贊揚詹天

佑行為表現的成語寫在后面的橫線上：、。（2分）

3.作圖：畫出居庸關和八達嶺隧道開鑿方法示意圖。

（2分）

①居庸關： ②八達嶺：

短文

（二）一片綠葉的回憶（15分）

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像

樹根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當我翻看紀念冊，看到一張卡上夾著的那一片綠葉時，我就深深地懷念起

我的啟 蒙 老 師葉 老師。

我的童年時期，是在一個使我難忘的山村度過的。葉 老師是我童年最好的引路人。那時，葉 老師20來歲，文靜少語，但卻喜歡和我說話。葉 老師喜歡我，我也敬重她。

葉 老師喜歡綠葉，在她的書里常可以看到用綠葉制作的書簽。一次，我 和葉 老師在野外散步，我看見她低頭撿起一片寬大的綠葉。“ 葉 老師，您為什么這樣喜歡綠葉？”我不禁問。葉 老師給我講了一個動人的故事。一位小姑娘患了重病，覺得自己不行了。她望著窗外的常春藤說：“常春藤上最后一片葉子落下的時候我就要離開人間了。”這件事被一位年邁的畫家知道了。老畫家在一個風雨交加的夜晚，抱病畫了一片碧綠的葉子，把它牢牢地扎在常春藤上。此后，不久，老畫家安然長逝，而這位姑娘卻活了下來。聽了 葉 老師講了這個故事，我悟出了她喜歡綠葉的原因。

后來，我離開天津，分手時 葉老師送我一束花 我卻說 您還是送我一片葉子吧 葉老師會心地笑了，她笑得那么甜。

去年教師節的時候，我特意去看望 葉 老師，她顯得有些“老”了，但比以前開朗健談。她見到我非常高興，我也有點舍不得離開她。臨別時，她送我一張非常精致的小卡片，上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下面抄寫著一段名言：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是謙遜的。

此后，我一直珍藏這張卡片，像是珍藏著 葉 老師的一片心。

1.“逝”用音序查字法，查音序，音節 ；用部首查字法查 部，再查

畫。“逝”字有兩個意思：①過去；②死亡。“安然長逝”的“逝”應選第 種意思，詞義是：。（3分）

2.寫出第三自然段的大意：。（1分）

3.寫出與文中第一節的第二句話相照應的句子。（2分）

4.在第4自然段的“ ”內加上標點。（2分）

5.老畫家在風雨之中畫了一幅什么圖畫？其寓言是什么？（2分）

6.葉老師喜歡綠葉的原因是什么？（2分）7.葉老師給我的贈言是什么？這段話你怎么理解？（3分）

三、作文。（40分）

1、周麗是班上的學習委員，成績一直很優秀。但月考時，由于審題不慎，作文離題了，最后只考了個及格。她傷心地哭了，幾天來都悶悶不樂，請你來安慰安慰她。（5分）

2、你的同學中一定有許多“高手”，如“解題高手”、“寫作高手”、“繪畫高手”、“跳繩高手”……

將你對他（她）的了解寫下來，力求具體，題目自擬。(35分)

第五篇：六年級語文模擬試卷七

六年級語文模擬試卷七

一、填空題。（共29分）１、看拼音寫詞語。（3分）

Jùn qiàogē bìsōng xiamai lìhuǒ yànshū jí（）（）（）（）（）（）２、把下面的詞語補充完整，并解釋所填的字。（6分）

崇山（）嶺贊嘆不（）（）燭夜游愛不（）手（）之不理丟盔（）甲 ３、在（）里填上恰當的量詞。（4分）

一（）圓月一（）暖流一（）陽光一（）火車一（）星一（）橋一（）米一（）燈 ４、在括號里填上恰當的關聯詞語。（5分）

（1）草原的景色，（）使人驚嘆，（）叫人舒服。

（2）（）我們平時從難從嚴刻苦訓練，（）能在比賽中取得好成績。（3）今天（）天氣不好，（）同學們能按時上課。（4）（）你認為自己的看法正確，（）應該堅持到底。（5）邱少云（）犧牲自己，（）不挪動一寸地方。５、寫出下列各句的修辭方法。（5分）

（1）白發三千丈，緣愁似個長。（）（2）字典公公家里吵吵鬧鬧，吵個不停的原來是標點符號。()（3）山上長滿了綠樹，田野長滿了莊稼，村莊蓋起了新房，人們穿上了新衣。（）（4）老師是春蠶，是蠟燭。（）（5）這是什么精神？這是共產主義精神。（）６、按課文內容填空。（6分）

（1）《將相和》一文講了、、三個故事。（2）《匆匆》的作者是，你最喜歡的一句是。（3）《為人民服務》是在悼念的會上所做的演講，我們還學過他寫的《》這首詩和《》這首詞。

二、選擇題。（共16分）

1、下列字母中，排列順序正確的一項是。（2分）A、EGHMNQRT

B、EHGNMQRT

C、GHEMNRTQ

2、下列詞語中加點字注音都正確的一項是。（2分）A、馴．服（xūn）街衢．（qǔ）炙．烤（zhì）哽咽．（ya）B、蹣．跚（pán）咨．詢（zī）凝．結（níng）詛．咒（zǔ）C、署．名（shǔ）蠕．動（rú）猜度．（dù）簡陋．（loù）D、點綴．（zhùi）驀．然（mù）灼．傷（shāo）憧．憬（chōng）

3、下列詞語中，沒有錯別字的一項是。（2分）

A.應接不暇理直氣狀重山峻嶺連綿不斷 B.居高臨下一言九鼎贊嘆不已一絲不茍 C.死得其所竭盡全力自相予盾換然一新 D.紋絲不動汗流夾背以生作則五光十色

4、下列句子沒有語病的一項是。（）（2分）A.花園里開滿了五顏六色的紅花。

B.趙州橋不但堅固，而且美觀。

C.不管發生了什么事情，你都應該冷靜。D戰士們擊落了敵人的兩架飛機和坦克。

5、“她激動的熱淚盈眶。”縮句正確的一項是。（）（2分）A、她激動。B、她激動得熱淚。C、她熱淚盈眶。

6、我國流傳最廣、影響最大的四大民間故事是。（）（2分）A、《孫悟空三打白骨精》《牛郎織女》《姜太公釣魚》《白蛇傳》B、《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺》《孟姜女》《白蛇傳》

C、《魯提轄拳打鎮關西》《姜太公釣魚》《梁山伯與祝英臺》《孟姜女》 D、《女媧補天》《孟姜女》《白蛇傳》《桃圓結義》

7、下面的詩句依次填入的“花名”是。（）（4分）（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹開。（2）借問酒家何處有，牧童遙指村。（3）更無柳絮因風起，唯有向日開。（4）竹外

A、桃花杏花梨花葵花B、梨花杏花葵花桃花 C、梨花桃花杏花葵花D、杏花桃花葵花梨花

三、判斷題。（5分）

1、“井岡山是中國革命的搖籃”這句話是比喻句。（）

2、《凡卡》《童年》《賣火柴的小女孩》都是寫外國小朋友的文章。（）

3、“星星快活地眨著眼睛”這句話是擬人句。（）

4、“值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶”可縮寫為“值班室送來綠茶”。（）

5、“狂風怒號”中的“號”應讀“hào”。（）

四、閱讀短文，回答問題。閱讀一

我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然他們為什么會整天那么歡樂？水晶宮里一定有一塊巨大、發光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。

細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那時開幕的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯歡會立刻開始，你看見湖面上竟相開放的雨花了嗎 ？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花，你想知道節目是否精彩嗎 ？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲把一切都告訴你。

湖是美的??

1．“畔”字用音序差字法查字母，它在短文中的意思是（①田地的界限②邊）。“翡”字用部首查字法應先查部，再查畫。（2分）2．用“∥”把短文分成三段。（3分）

3．作者從和兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖。（2分）4．全文寫了。（2分）5．文章表達了。（3分）6．文中的過渡句是哪一句？用“——”畫出（3分）

7．“禮花”指的是。“禮炮”指的是。“玉花”指的是。“掌聲“指的是。（4分）8．“湖是美的??“一句中省略號表示。（3分）

閱讀二

詹天佑不怕困難．

（），也不怕cháo（）笑，yì（）然接受了任務，馬上開始勘測線路。......詹天佑經常勉勵工作人員說我們的工作首先要精密不能有一點兒馬虎大概差．（）不多這類說法不應．（）該出自工程人員之口他親自帶著學生和工人，káng（）著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測huì（）。塞．（）外常常狂風怒號．

（），黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教．（）當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。

1、在音節后寫出漢字。（4分）

2、從文中找出一對反義詞。（）——（）（2分）3

用“ — ”畫出描寫人物語言的句子，從中能夠體會到（3分）

用“畫出描寫人物心理的句子，從中能夠體會到（3分）

4、給沒有標點的地方加上標點符號。（3分）

5、用“”畫出文中的排比句，并說說這個排比句說明了什么？（3分）

6、找出這段話的中心句寫在下面。（3分）

7、給帶點的字注音。（3分）

五、口語交際。（6分）

趙楠同學上課時突然暈倒了，老師和同學把他趕忙送到校醫務室，班主任顧老師讓張強同學打電話告訴趙楠的家長。電話已接通，談話已開始。假如你是張強，請你接著往下說，把他要說的話寫在橫線上。

張強：您是誰呀？ 家長：我是趙楠的媽媽。

張強：