第一篇：牧場小學(xué)建設(shè)“園林式校園”實施方案

牧場小學(xué)創(chuàng)建園林式校園實施方案

以“以人為本，環(huán)境育人”為宗旨，以美化教育環(huán)境，提高育人素質(zhì)為目標(biāo)，全力打造我校“尚美”教育文化理念，根據(jù)圍場縣教育體育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀，制定如下園林式校園建設(shè)實施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：宮銀利

副組長：徐秀麗

成員：馬國輝段永海王淑君趙永生崔麗娟各班班主任

二、工作目標(biāo)和原則

1、工作目標(biāo)：本著“以人為本，環(huán)境育人”的原則，力爭兩年內(nèi)使學(xué)校達(dá)到：總體布局規(guī)劃合理，外顯文化建設(shè)滿足教學(xué)需要，校園綠化建設(shè)達(dá)標(biāo)，校園環(huán)境管理形成常態(tài)化機制。發(fā)揮校園環(huán)境育人的作用，力爭把我校建設(shè)成為本地特色化園林式校園。

2、工作原則：

發(fā)展性原則：以人為本，促進全面發(fā)展，提高全校師生的整體素質(zhì)。

幸福性原則：建設(shè)園林式校園，提高全校師生的幸福指數(shù)，激發(fā)全校師生熱愛美、感受美、創(chuàng)造美的熱情。

因地制宜原則：充分利用本土資源優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀，因地制宜。

人文化原則：師生感受到的是濃濃的人文化氣息，為他們提供工作學(xué)習(xí)、休閑、娛樂的場所。

三、工作措施

1、校園目前已經(jīng)修建了長城墻，購置了景觀石，栽種了具有地方特色的樹種，綠化面積基本達(dá)標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，在校園的東西兩面墻內(nèi)側(cè)種上爬山虎，在校園西側(cè)栽種一些丁香花、馬蹄蓮等地方特色花卉。實現(xiàn)了以草坪為主、花木點綴、綠樹成蔭的格局。（負(fù)責(zé)人：馬國輝）

2、把園林綠化植物和綠化帶分成責(zé)任區(qū)由各年級承擔(dān)修剪、施肥、澆水等工作，保證校園樹木成活率，做到綠地整潔，植物生長茂盛，無病蟲害，無人為破壞現(xiàn)。（負(fù)責(zé)人：馬國輝）

3、學(xué)校通過校園廣播、黑板報、宣傳欄等多種形式進行綠化、美化宣傳教育活動，增強了師生綠化意識，提高了愛綠、護綠的自覺性。學(xué)校通過優(yōu)美的環(huán)境建設(shè)，營造了一個宜于生活、宜于讀書、宜于育人的良好校園氛圍。（負(fù)責(zé)人：胡志杰）

4、進行環(huán)保教育，把環(huán)保教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機結(jié)合起來，在行為規(guī)范教育中滲透環(huán)保教育，由少先隊成立“校園環(huán)保小衛(wèi)士”，對校園的環(huán)境進行督促和檢查。達(dá)到了人與環(huán)境、與自然的和諧相處。（負(fù)責(zé)人：段永海）

5、規(guī)劃好校園“種植園”，種一些綠色無污染蔬菜，供給師生食用。四周栽種一些小型地方樹種，如櫻桃樹，丁香花、向日葵，既具有觀賞性，又有實用性。（負(fù)責(zé)人：趙永生）

6、校園花壇由少先隊管理。（負(fù)責(zé)人：崔麗娟）

四、實施步驟

1、因我校所處偏遠(yuǎn)寒冷地區(qū)，適宜栽種的季節(jié)來臨得較晚，5月份，栽種爬山虎，“種植園”內(nèi)各種蔬菜和花卉、樹種的種植工作。

2、6月份，“大樹進校園”，如山丁樹，白樺樹。

3、劃分環(huán)保責(zé)任區(qū)，進行環(huán)保教育，師生共同管理責(zé)任區(qū)。建設(shè)園林式校園，為全校師生創(chuàng)建舒心的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)校創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，打造“尚美”教育文化理念，是我校的教育目標(biāo)，學(xué)校將多渠道爭取資金，合理利用本土資源，把我校建設(shè)成為具有地方特色的園林式校園。

牧場小學(xué)

2014年3月

第二篇：中學(xué)創(chuàng)建園林式校園實施方案

美好中學(xué)創(chuàng)建綠色園林式學(xué)校實施方案

為全面貫徹落實上級創(chuàng)建活動的有關(guān)精神，根據(jù)校園實際，把樹人和樹木，把自然和人文環(huán)境相結(jié)合。通過創(chuàng)建園林式校園的綠化美化，為廣大學(xué)生提供一個獲取知識和身心健康的最好環(huán)境，為廣大教職員工高效率地開展教育教學(xué)活動提供一個最好的場所，為實現(xiàn)創(chuàng)建一流的、高檔次的園林式校園特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

本規(guī)劃以科學(xué)發(fā)展觀和持續(xù)性發(fā)展理念為指導(dǎo)，以改善校園生態(tài)環(huán)境與對外形象為出發(fā)點，以綠化美化為主要手段，將校園建成一個集文化，生態(tài)，景觀，休息，娛樂為一體的學(xué)習(xí)生活空間，體現(xiàn)出綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)雅的園林式校園，促進人與自然的和諧發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)： 成立綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組

三、創(chuàng)建工作基本原則

1、學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃、部門密切配合、師生全員參與原則。學(xué)校成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，采取相應(yīng)的管理措施，全體師生統(tǒng)一思想，正確認(rèn)識創(chuàng)建花園式學(xué)校的重要意義，從明白創(chuàng)建工作的目標(biāo)與任務(wù)，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識、道德意識、法制意識和參與意識，樹立正確的環(huán)境價值觀，齊心協(xié)力，以積極的姿態(tài)投身于創(chuàng)建花園式學(xué)校的活動中去。

2、環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育相結(jié)合原則，以創(chuàng)建花園式

學(xué)校為重要載體，推進素質(zhì)教育，深化環(huán)境教育，增強環(huán)境意識，通過創(chuàng)建花園式學(xué)校的方式，促進環(huán)境保護的實踐，節(jié)約能源，節(jié)約資源，減少污染，減少浪費，自覺養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生行為習(xí)慣。促使環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育同步進行。

3、常規(guī)管理、生態(tài)管理、學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合原則。以創(chuàng)建花園式學(xué)校為契機，改進學(xué)校各項常規(guī)管理措施，并不斷地改進，使更有利于環(huán)境管理，營造優(yōu)美環(huán)境，有效地促進校園文化建設(shè)。常規(guī)管理、生態(tài)管理、校園文化建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，綠化管理理念，提高辦學(xué)品位。

四、綠化美化規(guī)劃內(nèi)容：

規(guī)劃分大區(qū)：校園區(qū)、生活區(qū)和活動區(qū)。活動小區(qū)分：學(xué)校門衛(wèi)區(qū)、教學(xué)樓花園區(qū)、綜合樓花壇區(qū)、學(xué)生公寓區(qū)、師生餐廳區(qū)、體育運動區(qū)。

1、學(xué)校門口放置臥石，刻上大字。周圍種植綠色常青小松柏。

2、教學(xué)樓及綜合樓前的花壇，種植四季花卉，達(dá)到四季有鮮花，處處有芬芳，涼亭周圍種植竹子，走廊種植紫藤。

3、學(xué)生公寓旁的綠化帶，要設(shè)計成組群花壇，在花草中間布置適當(dāng)?shù)那蛐味唷⒎N植白皮松、西府海棠等達(dá)到多姿多彩。

4、綜合樓后種植小葉女貞及女貞樹、西府海棠、李子樹。

6，體育運動區(qū)，在操場四周和四角，種置四季常青樹木，以便調(diào)節(jié)氣候，凈化空氣。保護好運動場地的草坪。

四、具體措施：

1，保持原有客觀賞的樹木，風(fēng)景。

2，學(xué)校統(tǒng)一安排，分季度，有計劃地投入資金，從財力人力上大力支持此項工程。同時爭取社會力量對學(xué)校創(chuàng)建工作的大力支持。

3，動員全體師生的力量，開展大家捐花獻草活動，讓每個教室，辦公 室，教研組都有綠草艷花美色。

4，加強對綠化美化成果的管理和養(yǎng)護工作，建立科學(xué)的管理體系，落實工作責(zé)任，保證草綠花香，永遠(yuǎn)健康。

5，因地制宜，合理布局，充分利用自然條件。以林蔭綠地為主，在校園的適當(dāng)位置配備亭臺，雕塑。

總之，要真抓實干，有規(guī)劃，有落實，有發(fā)展，真正使創(chuàng)建園林式校園構(gòu)成獨具特色的風(fēng)貌，努力創(chuàng)造舒適，優(yōu)美，陶冶情操的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

第三篇：創(chuàng)建“園林式學(xué)校”實施方案

創(chuàng)建“園林式學(xué)校”實施方案

二十一世紀(jì)是一個生態(tài)文明的世紀(jì)，城市園林綠化與生態(tài)環(huán)境的改善，直接關(guān)系到國民經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略及人們生活質(zhì)量的提高。作為學(xué)校既要樹人，也要樹木，自然和人文環(huán)境的有機結(jié)合，方可培養(yǎng)出高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才。為了使我校不僅能夠在學(xué)科建設(shè)中走在學(xué)校的前沿，而且在校園環(huán)境的建設(shè)中也能達(dá)到一流的、高檔次的園林式校園，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

創(chuàng)建“園林式學(xué)校”活動以教書育人、環(huán)境育人為宗旨，以“學(xué)校規(guī)劃科學(xué)化、校園環(huán)境花園化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)條件現(xiàn)代化”為目標(biāo)，進一步加大校園綠化美化建設(shè)工作力度，不斷改善辦學(xué)條件、美化教學(xué)環(huán)境、提高教育質(zhì)量，為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李貴子

副組長：郎佰成組員：各班班主任

三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

(一)組織管理

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校園綠化美化建設(shè)工作，創(chuàng)建工作指導(dǎo)思想明確，組織保障，資金落實，實施措施有力。

2、創(chuàng)建組織健全，有完善的綠化美化建設(shè)和管理制度，配備有管護、管理人員。

3、學(xué)校綠化美化建設(shè)資料、檔案齊全完備，有完善的實施方案。

4、結(jié)合開展創(chuàng)建“園林式學(xué)校”活動，善于總結(jié)積極有效經(jīng)驗，在校園綠化美化建設(shè)工作有示范、推動作用。

5、管護、管理措施有效，無亂砍濫伐、人為損害園林設(shè)施和建筑小品現(xiàn)象，無重大病蟲害事故發(fā)生。

(二)規(guī)劃設(shè)計

1、已編制好《學(xué)校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》，并嚴(yán)格按照《規(guī)劃》實施。

2、校園園林綠化美化設(shè)計新穎獨特，綠地布局合理，功能健全，形成了有機的完整體系。

(三)綠化建設(shè)

1、校園建設(shè)注重所在地域歷史、民族文化特色和綠色校園文化特色，能充分展示校園文化風(fēng)貌。

2、校園總體布局協(xié)調(diào)、科學(xué)、合理，體現(xiàn)出“環(huán)境育人”的功能。

3、校園內(nèi)配置總體比例適當(dāng)?shù)膱@林設(shè)施及建筑、藝術(shù)小品。公益性標(biāo)語、廣告布置合理、內(nèi)容積極健康。建筑小品、園林雕塑美觀大方，與校園環(huán)境協(xié)調(diào)。

4、綠化美化建設(shè)突出植物景觀，植物配置合理，喬、灌、花、草立體組合，層次感較強。

(四)環(huán)境保護

按照衛(wèi)生、安全、防災(zāi)、環(huán)保等要求，各項基礎(chǔ)設(shè)施置齊全，校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。

四、工作要求

開展“園林式學(xué)校”創(chuàng)建活動，綠化美化的不僅是校園，更重要的是美化了全體師生的心靈。加強校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育，是教育和培養(yǎng)新一代具有社會主義高素質(zhì)、新觀念、健康體魄、健全人格、優(yōu)秀思想品德接班人的重要舉措。必須堅持實事求是，因地制宜，注重實效，加強管理。要量力而行，防止弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。通過開展創(chuàng)建活動，切實提高校園綠化美化水平。

琿春市哈達(dá)門鄉(xiāng)小學(xué)校

二O一O年八月

第四篇：創(chuàng)建“園林式學(xué)校”實施方案

創(chuàng)建“園林式學(xué)校”實施方案

二十一世紀(jì)是一個生態(tài)文明的世紀(jì)，城市園林綠化與生態(tài)環(huán)境的改善，直接關(guān)系到國民經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略及人們生活質(zhì)量的提高。作為學(xué)校既要樹人，也要樹木，自然和人文環(huán)境的有機結(jié)合，方可培養(yǎng)出高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才。為了使我校不僅能夠在學(xué)科建設(shè)中走在學(xué)校的前沿，而且在校園環(huán)境的建設(shè)中也能達(dá)到一流的、高檔次的園林式校園，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

創(chuàng)建“園林式學(xué)校”活動以教書育人、環(huán)境育人為宗旨，以“學(xué)校規(guī)劃科學(xué)化、校園環(huán)境花園化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)條件現(xiàn)代化”為目標(biāo)，進一步加大校園綠化美化建設(shè)工作力度，不斷改善辦學(xué)條件、美化教學(xué)環(huán)境、提高教育質(zhì)量，為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：段延生 副組長：都小花 組 員：各班班主任

三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)(一)組織管理

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校園綠化美化建設(shè)工作，創(chuàng)建工作指導(dǎo)思想明確，組織保障，資金落實，實施措施有力。

2、創(chuàng)建組織健全，有完善的綠化美化建設(shè)和管理制度，配備有管護、管理人員。

3、學(xué)校綠化美化建設(shè)資料、檔案齊全完備，有完善的實施方案。

4、結(jié)合開展創(chuàng)建“園林式學(xué)校”活動，善于總結(jié)積極有效經(jīng)驗，在校園綠化美化建設(shè)工作有示范、推動作用。

5、管護、管理措施有效，無亂砍濫伐、人為損害園林設(shè)施和建筑小品現(xiàn)象，無重大病蟲害事故發(fā)生。

(二)規(guī)劃設(shè)計

校園園林綠化美化設(shè)計新穎獨特，綠地布局合理，功能健全，形成了有機的完整體系。

(三)綠化建設(shè)

1、校園建設(shè)注重所在地域歷史、民族文化特色和綠色校園文化特色，能充分展示校園文化風(fēng)貌。

2、校園總體布局協(xié)調(diào)、科學(xué)、合理，體現(xiàn)出“環(huán)境育人”的功能。

3、校園內(nèi)配置總體比例適當(dāng)?shù)膱@林設(shè)施及建筑、藝術(shù)小品。公益性標(biāo)語、廣告布置合理、內(nèi)容積極健康。建筑小品、園林雕塑美觀大方，與校園環(huán)境協(xié)調(diào)。

4、綠化美化建設(shè)突出植物景觀，植物配置合理，喬、灌、花、草立體組合，層次感較強。

(四)環(huán)境保護

按照衛(wèi)生、安全、防災(zāi)、環(huán)保等要求，各項基礎(chǔ)設(shè)施置齊全，校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。

四、工作要求

開展“園林式學(xué)校”創(chuàng)建活動，綠化美化的不僅是校園，更重要的是美化了全體師生的心靈。加強校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育，是教育和培養(yǎng)新一代具有社會主義高素質(zhì)、新觀念、健康體魄、健全人格、優(yōu)秀思想品德接班人的重要舉措。必須堅持實事求是，因地制宜，注重實效，加強管理。要量力而行，防止弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。通過開展創(chuàng)建活動，切實提高校園綠化美化水平。

柳林小學(xué) 二〇六年五月

第五篇：小學(xué)綠色校園建設(shè)實施方案

劉家堡小學(xué)綠色校園建設(shè)實施方案

為深入貫徹落實黨的十九大精神和總書記視察山西重要講話精神，根據(jù)太原市教育局《關(guān)于扎實推進綠色校園建設(shè)的實施方案》的通知要求。結(jié)合我校實際情況,為全面改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識,加大社會宣傳力度,建設(shè)綠色校園。現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校綠色校園建設(shè)工程，以生態(tài)和諧理念、優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識為宗旨，倡導(dǎo)低碳消費，構(gòu)建綠色校園，堅持環(huán)保、美觀、經(jīng)濟、適用原則，確保學(xué)生的身心健康成長，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、“綠色校園”建設(shè)總體目標(biāo)

在“綠色校園”建設(shè)過程中，應(yīng)滲透人文氣息和綠色思想，堅持“以人為本”、“情景相融”，強調(diào)與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)，突出人文特點，凸現(xiàn)文化氛圍，寓教育于環(huán)境布臵中；在內(nèi)容上包括硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）和軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，兩者相互依存、相互影響，形成一個多層次的有機統(tǒng)一體；在規(guī)劃上整體考慮，分步落實。

在今后的校園建設(shè)中，將著重向布臵、優(yōu)化校園整體景觀、綠化；增加校園人文內(nèi)涵標(biāo)志；實施“綠色教育”，開展綠色校園文化活動，加強綠色環(huán)保宣傳；開展文明就餐活動，健全食品衛(wèi)生安全機制，提高衛(wèi)生安全意識；積極開展節(jié)約能源活動，實施各項節(jié)能、環(huán)保措施，增強環(huán)保及生態(tài)建設(shè)意識等方面推進。使校園的每一處綠化都有人文內(nèi)涵，每一塊頑石都富有靈性，從而達(dá)到“校園處處是教育，學(xué)生時時受熏染”的效果，為全校師生營造一流的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效，逐步打造一個生態(tài)化的理想校園，一個富有工商學(xué)校文化特色的校園。

三、“綠色校園”建設(shè)基本原則

1、整體發(fā)展原則

學(xué)校在現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上，不斷完善健全已有的各項環(huán)境教育工作，在創(chuàng)建綠色校園過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式，并適當(dāng)強化機構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié)，科學(xué)系統(tǒng)地推動創(chuàng)建活動的開展，使創(chuàng)建綠色校園活動與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào)，并通過持續(xù)不斷地改進，為學(xué)校乃至社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

2、共同參與原則

要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職員工及學(xué)生根據(jù)各自的職責(zé)與分工共同參與，為推動創(chuàng)建活動的開展，發(fā)揮各自的作用；同時鼓勵家長、專家、社區(qū)、媒體、政府機構(gòu)及有關(guān)人員的積極參與。

3、循序漸進原則

在創(chuàng)建“綠色校園”過程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開展環(huán)境教育活動方面，應(yīng)依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，制定切實可行的措施，加大投入，循序漸進，逐步優(yōu)化，尤其要注意計劃的長遠(yuǎn)性及決策的合理性，切忌盲目跟風(fēng)。

4、因地制宜原則

學(xué)校根據(jù)自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，突出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時俱進”精神的工商特色文化，發(fā)揮全校師生的集體智慧，充分體現(xiàn)活動和參與方式的多樣性、實用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng)建活動走出一條特色、可行之路。

四、“綠色校園”建設(shè)實施步驟

（一）、綠色“硬件”建設(shè)

在最終確認(rèn)校園整體規(guī)劃前提下，充分利用現(xiàn)有資源，完善硬件基礎(chǔ)建設(shè)，設(shè)臵并優(yōu)化校園景觀、植物，增加校園綠色人文內(nèi)涵標(biāo)志。

1、加緊對校園整體景觀、綠地的布臵與優(yōu)化 ① 繼續(xù)加強校園硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

② 在整體校園綠化建設(shè)上，對每處綠化再進一步細(xì)化、美化，逐步提高綠化檔次。

③ 在學(xué)生體育區(qū)設(shè)臵健身活動區(qū)，配臵健身器械，推進學(xué)生健身活動。

2、校園人文內(nèi)涵標(biāo)志的宣傳

① 完成對校園內(nèi)所有道路、廣場及主要植物的掛牌、命名。② 增補道路、樓宇、綠化等功能區(qū)的路標(biāo)指示說明、環(huán)保標(biāo)語牌和宣傳警示牌。

③ 制作校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)校精神告示牌及增設(shè)名言警句、標(biāo)語，弘揚校園特色文化。鞏固建設(shè)成果，進一步以“綠色文化”為宗旨，優(yōu)化、完善校園整體景觀。

（二）、綠色“軟件”（精神文化）建設(shè)

1、實施“綠色教育”計劃，開展以綠色校園為主題的校園文化活動

① 組織相關(guān)教師、專家，為學(xué)生開設(shè)與綠色教育有關(guān)的選修課程和講座，使學(xué)生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。

② 將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識融入小學(xué)教育的相關(guān)要素之中，使之成為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的組成部分。

③ 引導(dǎo)學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會經(jīng)濟發(fā)展方式。

④ 成立綠色志愿者協(xié)會，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護綠清污志愿活動。

⑤ 利用植樹節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日，組織師生開展種植寢室樹、班級樹和畢業(yè)樹等活動。

2、加強綠色校園建設(shè)宣傳，增強綠色環(huán)保意識。

① 在做好綠化養(yǎng)護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。

② 通過板報宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習(xí)慣，并在適當(dāng)時間組織員工和師生進行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內(nèi)瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動。③ 宣傳窗和黑板報定期刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片。

④ 每年開展一次以綠色校園建設(shè)為主題的海報創(chuàng)作和展示活動。

3、積極開展節(jié)約能源活動，實施綠色環(huán)保措施，建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。

① 在校園建設(shè)過程中，開發(fā)、推廣、使用清潔能源（如太陽能）和應(yīng)用節(jié)能裝臵（如更換節(jié)水籠頭等），增加綠色環(huán)保材料的宣傳與使用，包括環(huán)保漆、保暖門窗、太陽能熱水器等材料、設(shè)施。

② 設(shè)立分類垃圾桶，成立節(jié)水節(jié)電小組，開展回收廢舊電池等活動。

③ 節(jié)約水電。離開辦公室、教室、寢室隨手關(guān)燈，不私拉電線，禁止使用電爐、電熱褥、熱得快等高耗電器，嚴(yán)格按要求使用空調(diào)，用水要隨用隨關(guān)。

④ 愛護學(xué)校財物。關(guān)心愛護校園內(nèi)的任何財產(chǎn)和物品，不準(zhǔn)擅自挪動、拆卸、損壞或丟棄。

⑤ 加強安全意識。學(xué)生不得在校園內(nèi)接待外來人員；離開辦公室、寢室及時鎖門，注意防盜；嚴(yán)禁在校園內(nèi)烹煮食物、焚燒紙張、點蠟燭，防止火災(zāi)發(fā)生。

⑥ 宣揚禁煙，建立清新的無煙校園。學(xué)校制訂并推行無煙校園政策，加強預(yù)防吸煙教育，并制作禁煙小冊子，從而建設(shè)一個清新的無煙校園。

⑦ 杜絕網(wǎng)絡(luò)中的腐朽文化，實施綠色上網(wǎng)工程。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在滿足教學(xué)、行政、學(xué)習(xí)等主流網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求的基礎(chǔ)上，應(yīng)將“綠色文化”理念植入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，推出“綠色校園網(wǎng)”實施方案，還網(wǎng)絡(luò)以純潔的本色。

五、“綠色校園”建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)及保障措施

（一）成立“綠色校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實責(zé)任部門，加強領(lǐng)導(dǎo)

“綠色校園”建設(shè)是一個長期過程，隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)建設(shè)不斷發(fā)展而發(fā)展，也要同“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”四個校園建設(shè)相互協(xié)調(diào)、共同推進。各部門在實施建設(shè)計劃的過程中，要統(tǒng)一思想，著眼于整體，既要做到分工明確，職責(zé)清晰，又要協(xié)調(diào)一致，相輔相成，確保整個綠色校園建設(shè)得以順利、高效地開展。

綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 李愛萍 副組長：李亮亮 組 員： 全體教師

（二）“綠色校園”建設(shè)工作要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，落實責(zé)任

成立以李愛萍為組長的綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、督促“綠色校園”建設(shè)的各項工作；組建相應(yīng)建設(shè)機構(gòu)，制訂《綠色校園建設(shè)規(guī)劃方案》，提出綠色校園建設(shè)方案和實施辦法；各成員按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實職責(zé)。“綠色校園”建設(shè)的內(nèi)涵極其豐富，涵蓋了各個方面，各部門應(yīng)根據(jù)自己特點和職責(zé)有所側(cè)重。

2、加強制度建設(shè)，強化管理

制訂并完善相關(guān)規(guī)章制度，做到制度先行，各司其職，逐步實現(xiàn)綠色校園建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，使各項工作落到實處。同時，組建校園糾(監(jiān))察隊和學(xué)生校園環(huán)境監(jiān)督崗，及時發(fā)現(xiàn)和糾正各種違規(guī)的人和事，以加強制度建設(shè)，強化管理，鞏固建設(shè)成果。

3、健全機制，強化考核

建立健全工作運(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)行機制，根據(jù)建設(shè)“綠色校園”活動順序，做到時間、內(nèi)容、形式、人員落實，列入部門計劃。實行定人、定責(zé)、定任務(wù)，包干管理責(zé)任制，以明確任務(wù)，分清職責(zé)。部門內(nèi)部對個人做好工作考核，綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對部門做好考核工作。

4、定期自我檢查與糾正

在實施創(chuàng)建“綠色校園”計劃的過程中，根據(jù)制定的計劃目標(biāo)和工作進度安排，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正，不斷提高學(xué)校的創(chuàng)建水平。“綠色校園”領(lǐng)導(dǎo)小組為學(xué)校自我檢查與糾正的主體，自我檢查與糾正從各部門做起，整體的協(xié)調(diào)和監(jiān)督落實工作由領(lǐng)導(dǎo)小組完成。對于各實施方案，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期召集會議專門會審，博采眾長，尋求實施方案的最優(yōu)化。