第一篇：2005高考語文--高考作文滿分60招--高考作文語言創新招術之五十九 正話反說法

中國特級教師高考復習方法指導〈語文復習版〉

2005高考語文--高考作文滿分60招--高考作文語言創新招術之五十九 正話反說法

用正面話來表達反面意思，或用反面話來表達正面意思的手法叫反語或正話反說。這種形式在文章中恰當地使用，往往帶有較強的譏刺、嘲諷口吻，如魯迅的《“友邦驚詫”論》：“可是'

友邦人士'一驚詫，我們的國府就怕了，'長此以往，國將不國'了，好像失了東三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國，失了東三省只有幾個學生上幾篇'呈文'，黨國倒愈像一個國，可以博得'友邦人士'的夸獎，永遠'國'下去一樣。”

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考。如一學生竟把”這一如此簡單問題的答案寫成“春天”，讓人匪夷所思。本大學急家“大學，確保您的 孩子無論當初多么活躍，必將在畢業后成為人”人才“。的孩子思維僵化，毫無見解。畢業后可做秘書一類工作。上課老師拼命灌，學生拼命記，作業如山題如海，只能聽眾老師意見，若有個人見解，即被老師罰站，倒立等等共”刑罰“36種。開始雖苦，日久天長定有飛躍，該系系主任：榆木頭。

限制表達系。該系宗旨：縱有萬語千言，絕不能吐露半點。該系學生特點：死板沉悶，屬于”三棒子打不出一個屁“型。我系曾有一優秀畢業生，入學前風華正茂，時常指點江山，激揚文字，經過在該校的努力學習，終于沉默寡言。具體學習方法來校便知。系主任：啞吧。

此外本學校還有諸如限制運動系、限制交流系等。由于本校業績突出，被譽為”制造順民的大工廠“。該校環境死氣沉沉，毫無生機，非常適合”壞孩子“學習。

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鑒于知識經濟的沖擊，許多青年人思維異常活躍，以楊志遠、李澤楷為榜樣，使得學校生源日益減少。我校決定化壓力為動力，決定減免部分優秀學生學費，以使本校事業發揚光大。

西諺云：”一千人看《哈姆雷特》，便有一千種不同見解。“在我校統統不適用。豐富多彩的答案在這里變成了固定死板的老師發的講義。由于思維量大幅減少，必將使你心寬體胖，類似豬圈之中的”豬玀“。

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一、一般情況可達到95%以上，最佳效果可達到100%。

因為本產品是特殊藥物，服用后有效時間為12小時（內有特別說明）。

五、本產品的服用方法：成年人可以在需要時隨時服用；10歲以下兒童可以堅持每天服用極少量，并堅持服用1年以上，最佳時間為2年，這種服用方法可保證以后的誠實度及可信度都在90%以上。

同時本公司為適應不同人群的要求設計了兩種類型的“誠信靈”。A.功效在90%以上類，售價為1000元/盒。B.功效在95%以上類，售5000元/盒。B類產品特別適用于經商者在與對方交談中希望得到可靠信息時使用。

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對于報誠信系的同學，錄取分數可以降低30任教，成績前30

其中金錢系已超過一百萬。

其他系提高50分，不夠分者差一分須1

第二篇：高考作文語言創新招術之五十九 正話反說法

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高考作文語言創新招術之五十九 正話反說法

用正面話來表達反面意思，或用反面話來表達正面意思的手法叫反語或正話反說。這種形式在文章中恰當地使用，往往帶有較強的譏刺、嘲諷口吻，如魯迅的《“友邦驚詫”論》：“可是‘友邦人士’一驚詫，我們的國府就怕了，‘長此以往，國將不國’了，好像失了東三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國，失了東三省只有幾個學生上幾篇‘呈文’，黨國倒愈像一個國，可以博得‘友邦人士’的夸獎，永遠‘國’下去一樣。”魯迅在運用反語上達到了爐火純青的地步，借用反語，把當時國民黨政府的罪惡立場和混蛋邏輯赤裸裸地亮出來示眾，痛快淋漓地揭露了他們面對日本帝國主義侵略所采取的投降主義路線，等于代他們作了一篇賣國罪行的自供狀。反語一般有兩類：

一、表示諷刺的反語。它在敵對性論戰中用得較為普遍，多對敵人或不良風氣、現象時運用，特別用在批判揭露方面，具有辛辣諷刺、幽默有趣的效果，使文章富有戰斗性和嘲諷性。如2001年高考作文《“誠信靈”新產品介紹書》，運用反語手法對虛假產品介紹書的虛偽性進行了諷剌，是典型的“明捧暗罵”、“假捧真罵”的文章。全文幽默中見諷刺，詼諧中見批判，把當今社會假產品說明書廣告書的虛偽性揭露得深刻、到位，讀后大快人心。

二、表親昵、幽默的反語。它一般用于日常生活中，對待同盟者和自己親近的人運用。這種反語相譏的目的是提醒大家自覺改正錯誤，它是對人民內部的，是與人為善，治病救人的。所以，反語的運用一定要看對象，要區別對待，防止濫用諷刺。還有用反語表示親昵色彩，一般是用消極性詞語來表現美好的感情。如用“冤家”、“挨刀的”來稱呼心愛的人，用“死丫頭”、“淘氣包”來稱呼自己的子女，都是一種反語的昵稱。寫作中運用這種手法能增強文章的表達效果。

例文1

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社會不斷發展，人民生活水平不斷提高，但令不少父母擔心的是自己的孩子是老師所謂的“壞孩子”。具體癥狀如下：思維活躍，看問題角度怪，立意新，且從不人云亦云，特別崇尚獨立思

考。如一學生竟把“冰融化后變成什么”這一如此簡單問題的答案寫成“春天”，讓人匪夷所思。本大學急家長之所急，想家長之所想，開辦“壞孩子”大學，確保您的 孩子無論當初多么活躍，必將在畢業后成為人云亦云的順民，成為適應時代需要的“人才”。

本大學特開辦如下專業：

限制思維系。此乃我校熱門專業，它會使您 的孩子思維僵化，毫無見解。畢業后可做秘書一類工作。該系教學特點如下：上課老師拼命灌，學生拼命記，作業如山題如海，只能聽眾老師意見，若有個人見解，即被老師罰站，倒立等等共“刑罰”36種。開始雖苦，日久天長定有飛躍，該系系主任：榆木頭。

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限制表達系。該系宗旨：縱有萬語千言，絕不能吐露半點。該系學生特點：死板沉悶，屬于“三棒子打不出一個屁”型。我系曾有一優秀畢業生，入學前風華正茂，時常指點江山，激揚文字，經過在該校的努力學習，終于沉默寡言。具體學習方法來校便知。系主任：啞吧。

此外本學校還有諸如限制運動系、限制交流系等。由于本校業績突出，被譽為“制造順民的大工廠”。該校環境死氣沉沉，毫無生機，非常適合“壞孩子”學習。

鑒于知識經濟的沖擊，許多青年人思維異常活躍，以楊志遠、李澤楷為榜樣，使得學校生源日益減少。我校決定化壓力為動力，決定減免部分優秀學生學費，以使本校事業發揚光大。

西諺云：“一千人看《哈姆雷特》，便有一千種不同見解。”在我校統統不適用。豐富多彩的答案在這里變成了固定死板的老師發的講義。由于思維量大幅減少，必將使你心寬體胖，類似豬圈之中的“豬玀”。

歡迎廣大無志青年報名。

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“壞孩子”大學招生辦

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簡評：“答案是豐富多彩的”話題實質是倡導多角度思維和獨立思考。本文作者卻獨辟蹊徑，從反面切入，以介紹學校專業的方式，揭露 “應試教育”觀念與體制束縛學生思維發展，禁錮學生個性、創造性等弊端與危害。全篇正話反說，幽默風趣，讓讀者在笑聲中思考真理。

例文2

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本公司一向致力于市場急需產品的開發工作，通過對近兩年有關權威市場調查數據報告的研究，我們發現：在高科技迅猛發展的今天，人與人之間的信任越來越少。而其根本原因就是人變得

不誠實了，更直接地說就是變得虛偽了。為了滿足廣大消費者渴求一個誠實守信社會到來的愿望，本公司竭力推出最新產品“誠信靈”。

一、本產品的功效：可以提高人的誠實度和可信度，一般情況可達到95%以上，最佳效果可達到100%。

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二、本產品配料：二十四味草藥外加本公司出高價買回的獨門配方（不便外傳）。

三、本產品服用后的藥效期限：因為本產品是特殊藥物，服用后有效時間為12小時（內有特別說明）。

四、適用人群：希望自己變得誠實，希望得到別人更多信任的人，以及希望別人能變得更加誠實，讓自己更能信任的人。亦即希望這個社會上的人變得更誠實守信的人。

五、本產品的服用方法：成年人可以在需要時隨時服用；10歲以下兒童可以堅持每天服用極少量，并堅持服用1年以上，最佳時間為2年，這種服用方法可保證以后的誠實度及可信度都在90%以上。

同時本公司為適應不同人群的要求設計了兩種類型的“誠信靈”。A.功效在90%以上類，售價為1000元/盒。B.功效在95%以上類，售5000元/盒。B類產品特別適用于經商者在與對方交談中希望得到可靠信息時使用。

本產品經過1000多次臨床實驗，效果十分明顯。

本產品無色無味可直接沖水服用，亦可放入其它飲料中使用。

為了確切證明本產品的功效和可信度，減少部分消費者因市場上假冒偽劣產品充斥而對我們有所猜疑的心理，本公司所有成員都已服用過本產品。

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姓名：獨眼龍

體貌特征：只有一只眼睛，只認人不認事，只要是我的親信，我就能看見他的優點。

學歷：人際關系大學，“任人唯親”系。曾獲國際親情大賽

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會的種種丑陋現象。這種觀察事物的獨特視角，來源于平素厚實的生活積淀和對作文規律、技法的掌握。

例文4

湖北 考生

一年一度的高考結束了，但考生們和家長們的心還沒有放下來，他們還不放心什么呢?報志愿。

成長大學作為世界上一流的學府，自然倍受矚目，成長大學領導經過研究，為了培養新世紀的人才，把原有的系重新分為七個系，即健康系、美貌系、誠信系、機敏系、才學系、金錢系和榮譽系。

招生簡章如下：

成長大學招生簡章

為了適應社會的發展，為了培養新世紀的人才，為了為人類更好的服務，學校領導決定把原有的系重新組成七個系，望廣大考生踴躍報名：

健康系——健康比什么都好；

美貌系——沉魚落雁，閉月羞花；

誠信系——聰明絕頂，絕頂聰明；

才學系——才高八斗，學富五車；

金錢系——沒什么別沒錢；

榮譽系——身前身后。名；

本大學網址：成長大學．com

簡章登出第一天，成長大學網站的訪問量突破一百萬，其中金錢系21.5％；美貌系20.8％；健康系17％；榮譽系15％；才學系13.2％；機敏系12.5％；誠信系——0％。

校領導看到以后，慌了，他們想：怎么一個報誠信系的都沒有呢?經過商討，又發了一份招生簡章補充說明：

鑒于實際情況，我校經研究，做出以下決定：

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對于報誠信系的同學，錄取分數可以降低30分，且不需要交納多余錢款，更由蜚聲世界的著名教授任教，成績前30名減免學費，并給予獎學金。其他系則無此待遇。

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第三篇：高考作文語言創新招術之11

高考作文語言創新招術之11 正話反說法

用正面話來表達反面意思，或用反面話來表達正面意思的手法叫反語或正話反說。這種形式在文章中恰當地使用，往往帶有較強的譏刺、嘲諷口吻，如魯迅的《“友邦驚詫”論》：“可是‘友邦人士’一驚詫，我們的國府就怕了，‘長此以往，國將不國’了，好像失了東三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國，失了東三省只有幾個學生上幾篇‘呈文’，黨國倒愈像一個國，可以博得‘友邦人士’的夸獎，永遠‘國’下去一樣。”魯迅在運用反語上達到了爐火純青的地步，借用反語，把當時國民黨政府的罪惡立場和混蛋邏輯赤裸裸地亮出來示眾，痛快淋漓地揭露了他們面對日本帝國主義侵略所采取的投降主義路線，等于代他們作了一篇賣國罪行的自供狀。反語一般有兩類：

一、表示諷刺的反語。它在敵對性論戰中用得較為普遍，多對敵人或不良風氣、現象時運用，特別用在批判揭露方面，具有辛辣諷刺、幽默有趣的效果，使文章富有戰斗性和嘲諷性。如2001年高考作文《“誠信靈”新產品介紹書》，運用反語手法對虛假產品介紹書的虛偽性進行了諷剌，是典型的“明捧暗罵”、“假捧真罵”的文章。全文幽默中見諷刺，詼諧中見批判，把當今社會假產品說明書廣告書的虛偽性揭露得深刻、到位，讀后大快人心。

二、表親昵、幽默的反語。它一般用于日常生活中，對待同盟者和自己親近的人運用。這種反語相譏的目的是提醒大家自覺改正錯誤，它是對人民內部的，是與人為善，治病救人的。所以，反語的運用一定要看對象，要區別對待，防止濫用諷刺。還有用反語表示親昵色彩，一般是用消極性詞語來表現美好的感情。如用“冤家”、“挨刀的”來稱呼心愛的人，用“死丫頭”、“淘氣包”來稱呼自己的子女，都是一種反語的昵稱。寫作中運用這種手法能增強文章的表達效果。

例文1河北 考生

社會不斷發展，人民生活水平不斷提高，但令不少父母擔心的是自己的孩子是老師所謂的“壞孩子”。具體癥狀如下：思維活躍，看問題角度怪，立意新，且從不人云亦云，特別崇尚獨立思

考。如一學生竟把“冰融化后變成什么”這一如此簡單問題的答案寫成“春天”，讓人匪夷所思。本大學急家長之所急，想家長之所想，開辦“壞孩子”大學，確保您的孩子無論當初多么活躍，必將在畢業后成為人云亦云的順民，成為適應時代需要的“人才”。

本大學特開辦如下專業：

限制思維系。此乃我校熱門專業，它會使您的孩子思維僵化，毫無見解。畢業后可做秘書一類工作。該系教學特點如下：上課老師拼命灌，學生拼命記，作

業如山題如海，只能聽眾老師意見，若有個人見解，即被老師罰站，倒立等等共“刑罰”36種。開始雖苦，日久天長定有飛躍，該系系主任：榆木頭。

限制表達系。該系宗旨：縱有萬語千言，絕不能吐露半點。該系學生特點：死板沉悶，屬于“三棒子打不出一個屁”型。我系曾有一優秀畢業生，入學前風華正茂，時常指點江山，激揚文字，經過在該校的努力學習，終于沉默寡言。具體學習方法來校便知。系主任：啞吧。

此外本學校還有諸如限制運動系、限制交流系等。由于本校業績突出，被譽為“制造順民的大工廠”。該校環境死氣沉沉，毫無生機，非常適合“壞孩子”學習。

鑒于知識經濟的沖擊，許多青年人思維異常活躍，以楊志遠、李澤楷為榜樣，使得學校生源日益減少。我校決定化壓力為動力，決定減免部分優秀學生學費，以使本校事業發揚光大。

西諺云：“一千人看《哈姆雷特》，便有一千種不同見解。”在我校統統不適用。豐富多彩的答案在這里變成了固定死板的老師發的講義。由于思維量大幅減少，必將使你心寬體胖，類似豬圈之中的“豬玀”。

歡迎廣大無志青年報名。

報名時間：不限

報名地點：社會市普遍區現實路。

“壞孩子”大學招生辦

即日

簡評：“答案是豐富多彩的”話題實質是倡導多角度思維和獨立思考。本文作者卻獨辟蹊徑，從反面切入，以介紹學校專業的方式，揭露 “應試教育”觀念與體制束縛學生思維發展，禁錮學生個性、創造性等弊端與危害。全篇正話反說，幽默風趣，讓讀者在笑聲中思考真理。

例文2江蘇 考生

本公司一向致力于市場急需產品的開發工作，通過對近兩年有關權威市場調查數據報告的研究，我們發現：在高科技迅猛發展的今天，人與人之間的信任越來越少。而其根本原因就是人變得

不誠實了，更直接地說就是變得虛偽了。為了滿足廣大消費者渴求一個誠實守信社會到來的愿望，本公司竭力推出最新產品“誠信靈”。

一、本產品的功效：可以提高人的誠實度和可信度，一般情況可達到95%以上，最佳效果可達到100%。

二、本產品配料：二十四味草藥外加本公司出高價買回的獨門配方（不便外傳）。

三、本產品服用后的藥效期限：因為本產品是特殊藥物，服用后有效時間為12小時（內有特別說明）。

四、適用人群：希望自己變得誠實，希望得到別人更多信任的人，以及希望別人能變得更加誠實，讓自己更能信任的人。亦即希望這個社會上的人變得更誠實守信的人。

五、本產品的服用方法：成年人可以在需要時隨時服用；10歲以下兒童可以堅持每天服用極少量，并堅持服用1年以上，最佳時間為2年，這種服用方法可保證以后的誠實度及可信度都在90%以上。

同時本公司為適應不同人群的要求設計了兩種類型的“誠信靈”。A.功效在90%以上類，售價為1000元/盒。B.功效在95%以上類，售5000元/盒。B類產品特別適用于經商者在與對方交談中希望得到可靠信息時使用。

本產品經過1000多次臨床實驗，效果十分明顯。

本產品無色無味可直接沖水服用，亦可放入其它飲料中使用。

為了確切證明本產品的功效和可信度，減少部分消費者因市場上假冒偽劣產品充斥而對我們有所猜疑的心理，本公司所有成員都已服用過本產品。

本公司所有產品包括該新產品全部由“印度洋保險公司”承擔保險。

本公司電話：101——121212，傳真：173——181818。

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簡章登出第一天，成長大學網站的訪問量突破一百萬，其中金錢系21.5％；美貌系20.8％；健康系17％；榮譽系15％；才學系13.2％；機敏系12.5％；誠信系——0％。

校領導看到以后，慌了，他們想：怎么一個報誠信系的都沒有呢?經過商討，又發了一份招生簡章補充說明：

鑒于實際情況，我校經研究，做出以下決定：

對于報誠信系的同學，錄取分數可以降低30分，且不需要交納多余錢款，更由蜚聲世界的著名教授任教，成績前30名減免學費，并給予獎學金。其他系則無此待遇。

第二天，滿以為報誠信系會多的。校長接到電話，誠信系仍無人報名，其他系總數已超過五萬大關，其中金錢系已超過一百萬。

校長放下電話，想了想，又做出決定，決心撤銷誠信系，改為六個系，其中將金錢系的錄取分數線比其他系提高50分，不夠分者差一分須1萬元。

成長大學的第二篇補充說明又發出去了……

簡評：成長大學所設專業已逾出格，更出人意外的是培養人很重要品質的專業卻不叫座，近使校領導兩發補充說明。這樣的事在生活中并不存在，但每一個細節都來自于生活。作者反話正說，夸張渲染，藝術而又真實地列出了部分青年追求的排名榜，提示了社會上某些學校招生的流弊。

第四篇：2005高考語文--高考作文滿分60招--高考作文結構創新招(精)

2005高考語文--高考作文滿分60招--高考作文結構創新招術之二十五鏡頭剪接法

審題立意以后,根據表達主題的需要,選擇幾個典型生動的人物、事件或景物片段組合成文,這就是我們所說的“鏡頭剪接法”。主題是文章的靈魂,是串聯文章全部內容的思想紅線。因此 ,所選的鏡頭片斷,無論是人物生活片斷,抑或是景物描寫片斷,甚至是故事、抒情片斷,都要服從表達主題的需要。除遵循這一基本原則以外,很少有其他獨特要求。因此,運用鏡頭剪接法構思文章,給作者留有相當廣闊的自由創造的天地。在選擇“鏡頭”時,思維縱橫馳騁,機動靈活,主題一旦確定,表達主題的鏡頭就不難找到,構思速度也異常快捷。

運用鏡頭剪接法構思文章時,選好表現主題的鏡頭后,怎樣把鏡頭剪接成文呢?主要有兩種組合法:一是橫向排列組合;二是縱向排列組合。例如寫《燈》這個題目,可以選擇如下鏡頭來寫:先祖點明燈,祖父點桐油燈父親點煤油燈,到我們這一代用電燈,將來可能有更先進的燈。通過這些片斷的描寫,用以歌頌我們這個偉大的時代,這就是縱向排列法。用橫向排列法可以這樣安排材料,家里明亮的電燈,街頭五光十色的霓虹燈,邊防線上的探照燈,山洞里戰士的燭光代燈。通過這些片斷的描寫,用以歌頌保衛祖國,使人民過上幸福生活的中國人民解放軍。縱向和橫向排列是兩種常見的鏡頭組合方法,在實際寫作中,還可能有其他不同的剪接方法,諸如縱橫式、階梯式、對比式、跳躍式等。這是一種易于操作而又行之有效的快速作文構思法,它條理清晰,重點突出,形式簡潔,能充分展示作者的聯想、想像能力,又能使文章的內容豐富多彩。鏡頭剪接法在結構形式上一般有兩種方式,或者用“一”“二”“三”將文章分為三到五個部分,或者給各部分加上一個簡明醒目的小標題,對各部分內容進行簡要概括,總之,這種方法適用于各種文體。

天津考生

引子:初夏的空氣很好,橙色的太陽散發著動感而溫暖的光,映在每一個孩子的心里,輕柔反射回來的是顆顆自由而無邪的靈魂。

一、多多的故事

多多是小學中出名的好學生,他的成績總是最好的。多多造的句也是最工整和正確的。

今天上課,老師讓大家用“陽光”造句,小朋友們爭先恐后地舉手,造了許多令老師微笑點頭的好句子。輪到多多了,他明亮的眼眸盯著窗外胖乎乎的太陽,高舉起了雙手,顯得十分興奮,老師很高興地讓他說說他造的句子。“夏天的陽光很活潑”。

多多自豪地說,但是全班靜得出奇,接著是一陣哄堂大笑。老師微笑的嘴角也下擺了30度。

“多多,活潑是用來形容活的東西,如小狗啦、小鳥啦,怎么能說陽光很活潑,下次不要這樣啦。”老師皺著眉頭說道。

于是,多多有史以來第一次受到批評委屈地坐下來,眼淚在眸子里,亮亮的,好像窗外的陽光,那顆橙色的心也有些酸澀了。

這樣,多多發誓不再用自以為可愛的詞語造句了,他的文字從此變得平實正確,不知不覺中少了些什么,然而少了什么?恐怕只有活潑的陽光知曉。

二、小小的故事

小小是一個喜歡穿白色裙子扎小辮的女孩,笑起來很可愛,有兩個酒窩,仿佛盛滿了蜜。

此時,小小坐在媽媽的身后,摟著媽媽,仰頭望著早晨的天空,呼吸清新的空氣,大笑著調皮地與媽媽交談。

是的,交談,小小長大了,會用心觀察生活了,于是她學會交談。

“媽媽,夏天的天空很藍,白云很胖,夏天的陽光......陽光很活潑!”小小像發現了美洲一樣大聲地說著。

“天啊,媽媽最愛的小小,你怎么可以這樣可愛,這樣聰明,造的句真好!”媽媽的嘴角漾起了自豪的微笑。

小小的酒窩也盛滿了蜜水,好像一點一滴來自稚子純真的心底。

從此,小小知道,媽媽為她而自豪,她的陽光很活潑,她的文字就像甘冽的泉水,清澈、明麗,閃著孩童無邪的光輝。

三、后來的故事

后來也許沒有了故事,但又好像講也講不完。

多多知道了一個詞語造句要用最正確的方式,慢慢的,多多的句子只有一種答案,永遠正確的無味的答案,曾經陽光的心失去了色彩。

而小小,則學會用無數種方式來表達,根植于心的是創新的見解。不同的方式和可愛的手法,那顆小小的陽光的心帶給大家的是最本真,源自心底的生命色彩。

生活是這樣的,一個詞語可以造很多句子,同樣的問題會有迥異的解答,兩顆都曾經陽光純真的心從此經歷不一樣的歷程,不經意間,其實生活可以更美的!簡評:全文構思精巧,語言生動流暢。在結構安排上,別具匠心。作者的三個鏡頭片斷,運用對比的手法,串接成一個耐人尋味的故事。這故事其實是在講明一個道理--答案應是豐富多彩的。特別是故事的結尾,意韻深長,讀來給人的心靈以深深的觸動。

真的,不是人人都會碰上生死抉擇,但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。到那時,我們大家唯一能做的便是用“心”選擇。

用“良心”“選擇。

電視劇《生死抉擇》的主人公面對生與死的選擇,毅然將生與死作為兩個砝碼放在”良心“這架最公平的天平上,作出了恰當的選擇,奏出了反腐倡廉的最強音,使我們深受教育。面對選擇,我們就應用”良心“作尺度,”三思而后行。“ 原北京市副市長、已故的李潤五同志本著為人民服務的宗旨,用一顆”善良的心“為人民、為國家辛勤工作,最后累倒在工作崗位上,聞訊趕來的群眾失聲痛哭。李潤五永遠活在人民心中!用”忠心“選擇。

作為軍人,天職便是報國。面對選擇,軍人該怎么做?年輕的軍人王偉作出了最正確的選擇。在美機肆無忌憚穿行我領空時,王偉奮然阻攔,面對死亡,他毅然選擇了大海,唱出了中華民族的氣節,龍的精神,我們為他自豪,為他的選擇自豪!幾年前見義勇為的軍人徐洪剛,面對歹徒,想到自己是一名軍人,要保護人民的生命財產安全,毅然挺身而出,演繹了一首正氣之歌,面對選擇,他用”忠心“。

用”愛心“選擇。

”只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間......“歌手用歌聲唱出了”愛心“。平時,也不斷聽到某某人獻愛心,捐款助教等,當然,不考慮倫理道德他們也可以干些別的什么事,可是面對”選擇“,人們往往使用”愛心“,有了愛心,世界便充滿了美好。

用”信心“選擇。

大凡事業成功者,都是有信心的人,面對困難和機遇,他們深信能克服困難、抓住機遇,因此,他們便成功了一半,歷史上”毛遂自薦“的故事不是一個很好的例子嗎?此外,當今求職人的錄用與否都與”信心“有關,人們會用”信心“來對你選擇。

不管怎么說,雖說人人都會有選擇,但只要我們不失本心,用”良心“、”忠心“、”愛心“、”信心“來選擇,就會得到正確的答案。

簡評:本文突出之處在于,團結中心論點,恰當設置分論點,通過四個板塊組合:”用'良心'選擇“、”用' 忠心'選擇“、”用'愛心'選擇“、”用'信心'選擇“,分別從不同方面論述了中心論點。分論點單獨成段使結構清晰嚴謹,觀點鮮明突出。

廣東考生

感情是載你飛馳在人生道路上的火車,它可以提速卻不能出軌。人生旅途中,火車需要它的行駛規則。

鏡頭一:”咣當!“這位母親知道她將永遠與兒子相隔在這關閉的鐵門外了。從小,母親就習慣于溺愛這心中的寶貝兒子。兒子伸手要錢,她從來就不曾拒絕過,也不問錢的去向。她要讓兒子得到滿足,得到別的孩子都向往的幸福。可當她知道她的血汗錢被兒子拋進賭場、酒吧的時候,她后悔了。當她驚訝地看著兒子拿著刀吼著向她要錢的時候,她又知道后悔已為時太晚了。

規則一:孩子不是需要父母的”溺愛“,而是需要父母給予他們快樂健康的生活。誰言寸草心?沒有父母不愛孩子的。這種父愛、母愛是人類最偉大的感情。可它若不建立在對事物的正確認識,不建立在理智之上,就會變成溺愛,出軌的火車將毀了你孩子的一生。

鏡頭二:一位離鄉背井的年輕人來到了這物欲橫流的大都會。年輕人走在這陌生的大街上頓生彷徨,突然想起了有個與他一樣也是來打工的老鄉給他留了個呼機號,他急忙地聯系起這位老鄉。兩人見面后如失散的兄弟般親密無間。畢竟是同一方鄉土哺養大的。

后來年輕人找到了工作,也結識一班新朋友,可始終還是老鄉的哥們兒親。一天,接到了哥們兒的傳呼,說是在工地上與別人爭執,好像要動手了。年輕人二話不說,不顧同事的勸告,跑去”幫忙“了。結果年輕人的生命在流氓的亂棍中結束了。

規則二:友情、兄弟情是助你闖過人生難關的一把利劍。它能助你斬斷路上的荊棘,也能刺傷自己,當你頭腦被這感情麻木的時候。

鏡頭三:小敏的初戀男友是個為國家站崗的男子漢,長期守衛在邊疆,而小敏不得不在他鄉自己守衛自己。面對富有、英俊的追求者,小敏堅守著自己的感情。一天一封思念的信,信天翁告訴站崗的哥哥,妹妹永遠是他的心窩窩。

規則三:我有家財萬貫我可以娶你,我有英俊的外表我可以娶你......但如果我一無所有,只有一顆永遠為你跳動的心,我能娶你嗎? 人的感情如行星,若追求一瞬間的光芒而離道而行,它必定走向毀滅。我們駕著不斷加速的火車,向著人生的目標駛去,我們應感恩、應珍惜這源源動力。可是我們卻要時刻告訴自己,提速的火車應遵守行駛的規則,否則出軌將會導致一切結束的意外。

簡評:文章在主體結構上采用了鏡頭剪切的方法,將人間的親情、友情和愛情分為三個畫面并附”規則“加以小結,使全文條理清晰,渾然貫通。同時,將感情比擬為火車--可以提速卻不能出軌,貼切巧妙,富有創意。鏡頭的精心構思,形象地寫出了”感情“與”認知“的關系。

浙江考生

一只剛剛學會飛翔的小麻雀,不經意間闖入我的心靈......初遇

雨來得太突然了。我外出吃飯,沒有想起帶雨傘,只好在老板娘的小飯館里避雨。雨似乎不解人意,越下越大,噼里啪啦的,還不時夾雜著雷鳴電閃。夜色越來越濃了,我開始擔心起來。

”呼啦“一聲,一個輕小的身影閃過,我定睛一看,竟是只小麻雀。雨水打濕了它的翅膀,看來它是飛不起來了。于是,我伸手抓住了它。

交流

我捧著小麻雀,讓它在我的掌心里安安穩穩地伏著。它的頭微微低著,帶著一種無可奈何的失落,翅膀濕漉漉地耷拉著,似乎極不情愿被人逮住。我撫摸著小麻雀的頭,忽然感到它好可憐。被風雨蹂躪,又落入它們一向認為很殘忍的人的手里。

”小麻雀,你放心,等天晴了,我會把你放走的。“我說。麻雀的眼睛一只睜著,一只閉著,時刻都在警惕著周圍的一切。意外

”小姑娘,你要把它放走嗎?“老板娘問我。”嗯。“ ”這樣好嗎?我那小兒子一心想抓只麻雀,可就是抓不到。把你那麻雀給我,飯錢就不用給了。“ ”這......“我有點猶豫了。一只麻雀就能頂十元錢的飯,聽起來挺不錯的。決定

我又看了看小麻雀。它的雙眼全閉上了。也許,它聽到老板娘的話了,它知道我在猶豫了。可憐的麻雀!也許它已預料到自己的厄運了--慘死在小男孩的手里。

不!不會的!我想起了鳥媽媽,它一定在找它的小寶寶。小麻雀,你一定也在想家,想媽媽吧!就像我一樣,在風雨凄迷的夜晚,想念著那個家......”阿姨,對不起,我不能把它給你。麻雀是屬于天空的,不屬于人。十元錢能換只麻雀,卻換不到那份自然和真情。“ 我說完,走出了飯館,小心地護著麻雀,想像著陽光下它歡快飛翔著的樣子......簡評:像電影鏡頭一樣,作者為我們截取了個四個畫面:”初遇“、”交流“、”意外“、”決定“,幾個片斷聯綴起來,寫了”我“對一只麻雀的命運進行的心靈選擇:要錢,或放走麻雀。精巧的結構,簡潔的筆墨,給了讀者電影鏡頭式的美感,突現了”我"對動物的愛心。

第五篇：2005高考語文--高考作文滿分60招--高考作文語言創新招術之五十八 流行色彩法

中國特級教師高考復習方法指導〈語文復習版〉

2005高考語文--高考作文滿分60招--高考作文語言創新招術之五十八 流行色彩法

近年來，流行歌曲成為校園不可忽視的“熱點”，學生們或高歌或低吟，他們在歌聲中領略著青春和浪漫的樂趣。事實上，哼唱流行歌曲已成為中學生生活的一部分，流行歌曲旋律清新明快，用詞用語膾炙人口，表現了當代社會五彩斑讕的生活與大自然的美好景致。它以特有的優勢占領了中學生的課外生活天地。若能將它引到高考作文中來，必將能開拓寫作的新天地。首先，它能陶冶學生性情，提高藝術鑒賞情趣。好的歌詞猶如一首詩，一幅畫，讓人清心悅目，教人深思反省。其次，歌詞的蘊意含習。其實，這種巧用流行歌詞寫高考作文的情況早已出現。

如2000年高考滿分作文《問世間情為何物》題曲的精美歌詞，塑造了新形--四大美女形象，注入新內涵--“章既有時代氣息，又有古典韻律之美。2001友》的歌詞，贊美了朋友之間的”一諾千金“式的誠信可貴。，而不失含蓄。2001年高考作文還有《我的未來不是夢》，一看標”轟動效應“，歌名及歌詞有”知名度“

”

......“

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這是的”“人生”這一嚴肅命題的思考--究竟怎樣的人生“"；能使白鴿死得”安祥“......此時此刻，讓我們隨著時間和空間這兩股”風“去

按照古往今來老百姓的觀點，一生多福多壽平平安安即可算人生中的”上品“，這從逢年過節人們對生活的祝辭里最易發現--”有余“、”平安“、”高升“......是的，只要是”神經沒什么毛病的“，大概沒有人會祝福自家”空乏其身，行拂亂其所為“，甚至”苦其心志，餓其體膚“......這是”傻瓜“才想要的。

然而，歷史記下了無數這樣的”傻瓜“。從”居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂“的顏回，到”開荒南野際，守拙歸園田“的陶淵明；從”安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏“的李白，到”一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤“的秋瑾，這些”傻瓜“們，為了一個可道又不可道的”道“字，甘守清貧，糞土權貴，直至”殉道“，他們真是”傻“得可愛，可敬！看來他們對于人生答案已經寫在自己的言行中了。

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人到底應如何度過一生？這問題在西方人那里又有不同的答案，就不提蘇拉底、哥白尼、布魯諾......了吧？他們也可以歸入”傻瓜“一族。我們來看看另一類人，他們常被認為是”神經質的“，他們中有發現了”美洲“的哥倫布，橫過太平洋的第一人麥哲倫，以及美國人梭羅--梭羅的知名度也許不如前兩位，那是因為，按照愛默生的話說：”他所進行的研究太宏大以至于也許需要幾倍的壽命才能完成“。梭羅一生都在觀察、旅行、學習。學習所有未知的事物，這是這一類人的共同愛好，他們的人生可以用兩個詞來概括--冒險和發現。

不用再列舉了吧--種看法指導著人的一生，或平凡、平安，或峻峭、高遠，或波瀾壯闊而富有傳 奇色彩材中那位學者所遇到的情況--同一道題，不同的人便有不同的答案。

這樣的年紀就來討論”人生“，有點”不自量力“--理解就是：不以自己的人生觀來品評別人的行為。

讓我們尊重所有給人生的答案--

”高山能存在多少年，直到變成滄海？

人生能有多少年，直到靈魂獲得自由？

.....“

”意思。最后一段，仍以歌詞作結，首尾遙相呼應，結構緊湊。歌

“若所行似善而善，毋寧不為；若所行似惡而非惡，往事越千年，白浪滔天。是誰說過，選擇便意味著拒絕。于是，篳路藍縷中，有著許由對王位禪讓的拒絕；群雄逐鹿中，有著關云長對上馬金下馬銀的拒絕；魏晉風骨中，有著陶淵明對五斗米俸祿的拒絕。心靈的激蕩順著歷史長河漂流至今，穿過往夕，他們依稀的身影便如同皓月當空，逼視我們的心靈。你敢對著湛藍得透明的天空發誓嗎？你敢對著群星璀璨的夜空袒露你的心扉嗎？我不敢。我只能悄悄深埋在心底，當面對著誘惑，能勇敢把它點亮。

歷史是座寶藏，華夏文化便是那巍巍昆侖，莽莽太行。一路前行，當你被紛繁世事壓迫得難以喘息時，聽聽阮籍的慟哭，你便明白什么是真實；當下一個休假到來時，也許你已和家人決定了度假的車票；當你情場失意、官場潦倒之際，聽聽喪妻貶官的蘇軾為你高歌”歸去，也無風雨也無晴“，不知你的心情是否如雨后初霽的天空麗日高照；當你背負著生活賜予你的累累傷痕痛不欲生，聽聽鄭板橋羽扇中輕搖出的”任爾東南西北風“，也許你也會”難得糊涂“一把。人生之路四通八達，”風物長宜放眼量“。生命的質量便在于我們的選擇。

也有迷茫，我學著選擇傾聽；也有挫折，我學著學會忘記。面對明天，選擇一條開闊的大道；面對人生，選擇一盞明亮的心燈。如果哪天我說我不再傷悲，如果哪天我說我不再徘徊，那便是我找到了我的心星。

”天邊有顆模糊的星星偷偷探出了頭，都市的霓虹突然之間都不再閃爍。“丟掉了捏在手心那塊最喜歡的。沒有了爸媽的牽手，只有讓星光”的路“。

如果哪天我不會后悔，如果哪天我說我不會勞累，你的呢？

浙江 考生

”“

而是隨著自己對對方的感情親疏而左右傾斜。翻倒的話，就會釀成大禍。

枰桿的問題放大了看，也就能看到國家的問題。有研究表明，雖然美國的貧富差距比中國大得多，但美國國民對政府的普遍不滿心理卻沒有中國的強。原因何在？因為美國從建國以來就致力于建設一個機會均等而非結果均等的社會。政府的功能，在于建立和維持一個公正的”游戲規則“，讓個人在這個”游戲規則“中競爭，自己承擔競爭的后果，所以當美國人在競爭中失敗時，就不會抱怨”游戲規則“不公。而在中國就是另外一種情況：中國人在企業中想要向上”爬“，能力可以不出眾，技術可以不過硬，但與上司的感情卻絕對不能搞”僵“。這在一定程序上也是東西方文化的差異，雖然無所謂褒貶，但如果中國人能放平心

中的秤桿，不再憑感情親疏來判斷他人，這于人于己于國，都是有百益而無一害的。

話又說回來，人畢竟是人，不是只會被動接受的智能洗衣機，要做到像計算機一樣的絕對理性固然不可能，像墨家那樣主張無差別的愛，但忽視依親疏而感情不一樣的人間現實的情感，也是不合適的。既然如此，就讓我們盡己所能，放平自己心中的秤桿，為創造一個公平的世界而努力吧！

簡評：作者巧妙地將電視劇《宰相劉羅鍋》中的一句歌詞點化為比喻并作標題，由此引發議論，深刻地闡明了自己的主張：如果每個人都能放平心中的秤桿，不憑感情的親疏去待人處事，這于人于己于國都是有百益而無一害，歌詞的巧妙化用，主宰了全文的旋律。

”天地之間有桿秤，那秤砣是老百姓“這是《清官謠》中對作官人標準的評價。

勝于人們所擁有的其它東西，諸如”美貌“、”才學“、”金錢“、”“。

誠信對己，也就是人們所說的”對得起自己的良心。“"?那就是欺騙自己的里，永遠不敢挺直腰桿面對自己，面對生活。因此說，對自己誠實，!

括自己的下一輩。還記得”曾子殺豬“?-頭豬，!誠信對社會，誠信對國家，是誠!

了它，整個民族將永遠不倒。

簡評：每個時代都會有自己的流行歌曲，如果我們頭腦中有一個歌詞小倉庫，考試時靈活調用這一語言資源，常會筆下生花，收到特殊效果。本文開篇就將《宰相劉羅鍋》中的一句歌詞作為發端，巧妙地將誠信喻為秤，強調了誠信在”人的行為，處事方法，對人態度"上的重要作用。