第一篇：數(shù)學(xué)中考前復(fù)習(xí)建議

教學(xué)建議

1、在考前復(fù)習(xí)中，回歸基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練矯正，重視解題方法的反思和總結(jié)。

2、薄弱學(xué)校的后階段復(fù)習(xí)仍以抓實(shí)雙基為根本，按照前90分為復(fù)習(xí)定位。利用課堂10-15

分鐘進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，30-35分鐘進(jìn)行小專題訓(xùn)練，小專題根據(jù)學(xué)情爭(zhēng)對(duì)中考基本考點(diǎn)、學(xué)生存在的問題進(jìn)行編制，抓實(shí)基以礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)的效率。

3、函數(shù)模塊一直是中考重點(diǎn)內(nèi)容，數(shù)形結(jié)合綜合、閱讀理解、課題學(xué)習(xí)、動(dòng)態(tài)幾何等題型

是中考穩(wěn)定風(fēng)格和熱點(diǎn)問題，生源較好的學(xué)校可適當(dāng)增加一些訓(xùn)練量，并在審題、解題策略、規(guī)范性層面上引導(dǎo)學(xué)生。對(duì)統(tǒng)計(jì)部分的習(xí)題，學(xué)生得出準(zhǔn)確的結(jié)論并不難,而進(jìn)一步追問過程性的語言表達(dá)（說理）學(xué)生薄弱，教師在后期復(fù)習(xí)中要幫助學(xué)生理解并進(jìn)行一定量的訓(xùn)練。

4、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生存在的共性問題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，如列方程解應(yīng)用題中，方程中大數(shù)的處

理、增長(zhǎng)率方程的計(jì)算技巧等。幾何中有關(guān)計(jì)算類題目常用方法①勾股定理構(gòu)造方程、②相似構(gòu)造方程、③等面積法構(gòu)造方程等。說明切線的常用方法①先證垂直、再說明半徑②先證半徑、再說明垂直。

5、進(jìn)一步關(guān)注解題規(guī)范，如解不等式組（畫數(shù)軸）、概率（列出樹狀圖的結(jié)果、表格中的結(jié)

果不要打勾打叉也要規(guī)范、要說明結(jié)果是等可能的）、證明問題（嚴(yán)格按照28條基本事實(shí)為推理依據(jù)，對(duì)用相似、三角函數(shù)等進(jìn)行證明看邏輯關(guān)系會(huì)酌情給些分）、檢驗(yàn)問題（分式方程和分式方程的應(yīng)用題需檢驗(yàn)）、切線問題（既要說明垂直、又要說明半徑）、解答題要做到有問必答、作圖題（下結(jié)論）、勾股定理（要說明在Rt△中）。教師要做好解題規(guī)范的示范作用，在試卷講評(píng)時(shí)應(yīng)同時(shí)講評(píng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)規(guī)范解題的要求。

6、初三備課組要認(rèn)真研究考試策略，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生先易后難、不要在個(gè)

別難題上糾纏太多時(shí)間以至于后面題目來不及做而丟分，特別是中下等的學(xué)生要學(xué)會(huì)放棄，避免考試方法的不當(dāng)而達(dá)不到應(yīng)有的成績(jī)。建議初三備課組在中考前進(jìn)行一次考試策略的宣講，增強(qiáng)學(xué)生的信心，考出真實(shí)水平。

第二篇：中考前2周數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

幾點(diǎn)建議：

距離中考剩下兩周時(shí)間了。不知道你是否 做了這幾項(xiàng)工作：

1、分析對(duì)比09年10年11年三年的河南省中考數(shù)學(xué)試卷，針對(duì)所考的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了歸納整理，做到心中有數(shù)，胸有成竹。讓學(xué)生了解必考內(nèi)容和常考內(nèi)容及相應(yīng)的解題策略。

2、分析對(duì)比這三年河南省中考數(shù)學(xué)試卷的題型，讓學(xué)生了解第幾題出什么題型，心中有數(shù)，不同的是只是數(shù)據(jù)變化而已。這樣學(xué)生考試時(shí)信心更足。

3、分析對(duì)比這三年河南省中考數(shù)學(xué)試題的參考答案。利用多媒體給學(xué)生展示分析參考答案上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生在解題時(shí)抓住關(guān)鍵步驟的得分點(diǎn)，即參考答案里后面標(biāo)有分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵步驟。讓學(xué)生規(guī)范步驟，該寫的一定要寫，不必要寫的步驟寫再多也不會(huì)多給分。有多問的題目，第一問不會(huì)做，可以利用其結(jié)論做第二問，寫步驟時(shí)，說明有第一問可知。還有關(guān)鍵一點(diǎn)，開放性題目多個(gè)答案時(shí)，要選擇最常見的簡(jiǎn)單的答案，幾何證明題的解法也要選擇常規(guī)解法，不要另辟蹊徑。設(shè)計(jì)到表示角時(shí)，盡量使用一個(gè)字母或數(shù)字表示，避免用三個(gè)字母表示。等等這些細(xì)節(jié)問題。這樣做的目的只有一個(gè)，就是給中考改卷教師提供方便，因?yàn)楦木頃r(shí)，不可能像平時(shí)那樣，是有時(shí)間限制的，改卷教師要的是速度。盡管每年強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真改，不能出現(xiàn)錯(cuò)改。但真的錯(cuò)改了，查分時(shí)也不會(huì)給糾正，只是看看合分及移分是否有錯(cuò)，至于改錯(cuò)，根本不管。每年在這上面吃虧的學(xué)生大有人在。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題順序的輔導(dǎo)。中考試題原則上是按照由易到難的順序出題的。但那是出卷教師的難易標(biāo)準(zhǔn)。而對(duì)每個(gè)學(xué)生來說，可能出卷老師認(rèn)為最難的那道題的類型，他剛剛做過，是最容易的題，因此，一定教會(huì)學(xué)生不要按照試卷上的順序去做題，而是按照自己的難易標(biāo)準(zhǔn)，由易到難去做。為此，在試卷發(fā)下后，先不要急于答題，快速瀏覽一遍試卷題目，將試題分為三類，第一類是一看就能寫出答案的題目，比如-5的相反數(shù)是多少。這類是最先要做的。第二類是一看知道怎么做但要經(jīng)過計(jì)算的題目，比如分式化簡(jiǎn)求值的題目。這類題目是放到第二要做的。第三類是一看，見過相似的類型，但還要自己從新整理思路，經(jīng)過思考才可能做出來的題目，放到第三步去做。第四類是一看就無從下手的題目，一點(diǎn)頭緒都沒有的。這類題目放到最后去做，并且根據(jù)自己的做題時(shí)間，如果時(shí)間緊張，可以放棄第四類題目不做，但要保證前三類題目都做完，做對(duì)。千萬不可為了第四類題目浪費(fèi)時(shí)間，把本來會(huì)做的能得分的題目沒有完成。

5、幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài)。考試中遇到容易的題目不大意，不出現(xiàn)無謂失誤，提醒自己，要簡(jiǎn)單都簡(jiǎn)單，就看誰細(xì)心認(rèn)真不失誤了。遇到難題不沮喪，提醒自己，要難都難，我不會(huì)，別人也不會(huì)，就看誰把會(huì)做的題目最好了。

以上幾點(diǎn)只是個(gè)人的幾點(diǎn)建議。或許你做的很好了，僅供參考，不當(dāng)之處，還請(qǐng)?zhí)岢鲆庖姟９餐岣摺?/p>

第三篇：中考前一個(gè)月如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)

中考前一個(gè)月如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)

(一),在總復(fù)習(xí)階段，要胸懷全局，全面梳理，將初中三年來所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化完整化。

同學(xué)們可按以下板塊,自己總結(jié)一下知識(shí)要點(diǎn).在腦子里形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu).代數(shù)部分：

1、數(shù)與式。

2、方程與方程組

3、不等式與不等式組

4、函數(shù)與其圖象。

5、統(tǒng)計(jì)初步。

幾何部分：

1、相交線與平行線。

2、三角形

3、四邊形

4、相似形

5、解直角三角形。

6、圓

(二)、在考前一個(gè)月我們的復(fù)習(xí)戰(zhàn)略是“一分不丟”，即會(huì)做的題一定要穩(wěn)拿滿分，這樣才能考出我們的真正水平.主要措施如下：

①對(duì)易錯(cuò)題，易忘題要反復(fù)做，做反復(fù)。

②從解題的書寫格式，一定要做到書寫規(guī)范;在解題步驟上,要做到敘述全面，條理清楚,論據(jù)充分,不跳步.力爭(zhēng)在解題的表達(dá)和步驟上做到一分不丟。

③200多個(gè)知識(shí)點(diǎn),按照考試說明全面梳理一遍,做到一個(gè)都不能少。

考前一個(gè)月重點(diǎn)要做好較易試題和中檔試題，因?yàn)樗鼈兯嫉目偡诌_(dá)95分之多，又是較易掌握，志在必得的分.但從歷屆中考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)來看，很多同學(xué)都是在較易題和中檔題失分較多。因此強(qiáng)化基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,是很有必要的!

(三)調(diào)整思維方法。

在總復(fù)習(xí)階段，是把我們?nèi)陙硭鶎W(xué)的知識(shí)綜合起來應(yīng)用，不是單一學(xué)科的應(yīng)用，我們的思維方法一定要從“單一”思維，調(diào)整到“綜合”思維。

(四)、重視通法，總結(jié)自己的解題方法。

臨近中考，時(shí)間寶貴，同學(xué)們不要做偏題，怪題，要做一些用常規(guī)辦法能解出來的題,如用轉(zhuǎn)化思想,形數(shù)結(jié)合思想，方程思想,待定系數(shù)法，換元法,設(shè)輔助未知數(shù)法等辦法能解決的問題，用特別方法才能解出的題盡量不做,并且要總結(jié)自己的解題方法和經(jīng)驗(yàn)。

(五)、有選擇地做題（不妨做一些以前做過的題）

到現(xiàn)在多數(shù)同學(xué)已做了大量的習(xí)題，因此不要見題就做，有選擇地做一些題，如何選題呢？

選擇我在《點(diǎn)擊中考數(shù)學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)》中講到的題型,做以下三類題

1、一看沒有思路的題；

2、以前做過，但做錯(cuò)的題；

3、以前做的慢，沒有吃透的題.符合上述特征的題，是中考的重點(diǎn)題，也是你自己的弱項(xiàng)。

(六)、做好模擬試卷，訓(xùn)練應(yīng)考能力。

有的同學(xué)平時(shí)成績(jī)很好，但考試時(shí)發(fā)揮不出來，因此要加強(qiáng)考前的模擬訓(xùn)練來解決這一問題，平時(shí)要做好學(xué)校和家教輔導(dǎo)班的模擬試卷，將每次的訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析，比較，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，又可提高自己的應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)能力

第四篇：如何抓住中考前10天 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)

如何抓好中考前 十天的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

距離中考10天，學(xué)生進(jìn)入最后沖刺階段，如何把握這段時(shí)間，抓好中考前的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，使自己有所收獲和提高呢？

第一、回歸基礎(chǔ)爭(zhēng)取得分點(diǎn)

學(xué)生在中考前十天復(fù)習(xí)中，應(yīng)該從專題訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練階段回歸到基礎(chǔ)知識(shí)的理解，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。中考試題中有容易題、中等難度題與難題，但以中等難度題為主。容易題與中等難度題要占到80%左右，這些題都是基礎(chǔ)題，真正的難題只占到20%。中考能不能考出理想成績(jī)，關(guān)鍵是基礎(chǔ)題做得怎么樣。因此，最后十天的復(fù)習(xí)，反對(duì)好高騖遠(yuǎn)，提倡腳踏實(shí)地。不要一味鉆難題、怪題、生題，也不要因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而掉以輕心，在考試中無謂丟分。基本概念、基本公式、基本公理、定理、答題技巧、解題格式，是復(fù)習(xí)中要特別注意的問題，考前復(fù)習(xí)一定要回歸基礎(chǔ)、回歸書本、回歸基本題。第二、查找不足爭(zhēng)取得分點(diǎn)

學(xué)生們應(yīng)該拿出以前的試卷分析問題，對(duì)于每一次考試試卷上每一道題進(jìn)行逐一分析，把所有知識(shí)點(diǎn)分成100%掌握、似是而非、完全不會(huì)三大部分。對(duì)于100%掌握的試題結(jié)果會(huì)造成考生忽視，其實(shí)這部分知識(shí)仍需投入一定時(shí)間關(guān)注，使其得到徹底鞏固，無論試題如何變化，也能從容面對(duì)。

第二類，似是而非、模棱兩可的內(nèi)容，是大部分學(xué)生最應(yīng)關(guān)注多下功夫解決的問題。這一部分知識(shí)是學(xué)生成績(jī)是否能夠再提高的關(guān)鍵，因?yàn)檫@部分知識(shí)的基本概念、基本定理、解題思路，學(xué)生有所了解，只是不夠熟練。所以學(xué)生應(yīng)進(jìn)行概念定理的重新咀嚼，多進(jìn)行相仿題型、題例的訓(xùn)練，力爭(zhēng)中考時(shí)在這部分多抓分。

第三類是完全不會(huì)的內(nèi)容部分，方法要因人而異。大部分學(xué)生完全不會(huì)的部分在綜合題，建議學(xué)生的復(fù)習(xí)順序應(yīng)該是由淺入深，循序漸進(jìn)，不應(yīng)進(jìn)行跨越性復(fù)習(xí)。盡管中、高檔綜合題部分，是拉開學(xué)生水平的一種重要手段，對(duì)于大部分學(xué)生來說，切不可在有限的時(shí)間里出現(xiàn)避重就輕的復(fù)習(xí)方向性錯(cuò)誤。

第三、復(fù)習(xí)方法要因人而異

每個(gè)學(xué)生的知識(shí)掌握程度都不盡相同，分?jǐn)?shù)差別比較大，升學(xué)目標(biāo)也相差甚遠(yuǎn)，所以復(fù)習(xí)方法也不能照搬同一模式。報(bào)考區(qū)二中的學(xué)生應(yīng)該把復(fù)習(xí)重點(diǎn)定位在基礎(chǔ)題部分；報(bào)考市二中的學(xué)生應(yīng)該在確保基礎(chǔ)題拿分的同時(shí)關(guān)注中檔題和部分綜合題的復(fù)習(xí)；報(bào)考市一中的考生應(yīng)更多關(guān)注中檔題和綜合題的強(qiáng)化訓(xùn)練。最后階段的復(fù)習(xí)方法是中考的關(guān)鍵，應(yīng)遵循因人而異、不可求同的原則。

總之，中考前的復(fù)習(xí)很重要，希望同學(xué)們好好珍惜，注意方法與技巧，提高復(fù)習(xí)的效果，祝愿同學(xué)們?cè)诮衲甑?月收獲的不僅是成績(jī)，還收獲成長(zhǎng)、收獲成功。

第五篇：中考前如何復(fù)習(xí)英語

中考前如何復(fù)習(xí)英語

“溫故而知新”指明了復(fù)習(xí)的意義所在。每年中考前約有兩、三個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，那么，我們?nèi)绾卫眠@段時(shí)間進(jìn)行有效復(fù)習(xí)呢？下面談?wù)勎业淖龇ā?/p>

我通常采用三輪復(fù)習(xí)：第一輪復(fù)習(xí)教材，做少量習(xí)題，第二輪 專題復(fù)習(xí)加教材、適量習(xí)題，第三輪 模擬訓(xùn)練與復(fù)習(xí)綱要。

第一輪復(fù)習(xí):以教材為主，教材是英語大綱和新課標(biāo)的載體。

復(fù)習(xí)教材，能夠系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的話題、語法、詞匯、句型、功能及語篇，鞏固所學(xué)語言知識(shí)，發(fā)展語言能力，幫助他們逐步學(xué)會(huì)用英語知識(shí)解決英語問題的能力。

復(fù)習(xí)時(shí)間：5--6周；

復(fù)習(xí)內(nèi)容：初

二、初三教材（JEFC）,先復(fù)習(xí)初三教材，以單元或話題為復(fù)習(xí)單位；

復(fù)習(xí)方式：采用課內(nèi)課外結(jié)合，講解和提問結(jié)合，輔以聽、說、讀、寫實(shí)踐活動(dòng)；

復(fù)習(xí)目標(biāo)：使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，模糊知識(shí)清晰化，為解決專項(xiàng)問題打基礎(chǔ)； 復(fù)習(xí)措施：熟記或背誦重點(diǎn)對(duì)話和短文，聽寫單詞、短語，挑選重點(diǎn)話題進(jìn)行寫作練習(xí)，每周進(jìn)行

一、兩次聽力練習(xí)、檢測(cè)，復(fù)習(xí)完初三教材，進(jìn)行一次檢測(cè)，復(fù)習(xí)完初二教材后，再進(jìn)行一次檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。教材復(fù)習(xí)具體做法：

Ⅰ.單元話題(Topic);Ⅱ.單元語法(Grammar);Ⅲ.單元語言知識(shí)(Language items/points)，即重點(diǎn)詞匯、短語、句子;Ⅳ.單元能力培養(yǎng)(Solving problems)。試舉例說明(Book 3 Unit 7)。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)，以教材為依托，以教學(xué)大綱和新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)時(shí)間：4-5周（一個(gè)月）；

復(fù)習(xí)內(nèi)容：語法、話題、功能、詞匯辨析、重點(diǎn)句型、中考題型及語篇結(jié)構(gòu)分析；

復(fù)習(xí)方式：講練結(jié)合，以學(xué)生為中心，教師答疑解惑，精講精練；復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握語法、話題、功能、詞匯辨析、重點(diǎn)句型，變知識(shí)為解決實(shí)際問題的能力。

復(fù)習(xí)措施

仔細(xì)地歸納小結(jié)，總體掌握所學(xué)知識(shí)。

具體做法：中考英語試題堅(jiān)持“穩(wěn)定中求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“立足基礎(chǔ)、注重運(yùn)用、強(qiáng)調(diào)能力”的命題思路。試題堅(jiān)持以大綱為綱，以人教社教材（JEFC）為依據(jù)，同時(shí)吸收新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革理念，不出繁、偏、怪題和超綱題。試題特別注重考查學(xué)生在一定語境下對(duì)語言知識(shí)的掌握和運(yùn)用，滲透“以人為本”精神，貼近學(xué)生、貼近生活、面向世界，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家、人類、世界的命運(yùn)；既考查知識(shí)，又考查文化，既考查英語知識(shí)，又考查跨學(xué)科知識(shí)，并積極滲透現(xiàn)代科學(xué)精神和人文精神;試題在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的組織、存儲(chǔ)、提取、理解運(yùn)用、分析綜合等能力的基礎(chǔ)上，側(cè)重考查他們對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的整體領(lǐng)悟能力，同時(shí)注意考查他們的創(chuàng)新能力和意識(shí)。試卷的口語氣息濃，語言來源于生活，而活潑的語言可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，平時(shí)注意口語的交際作用；多看多讀，提高閱讀理解的能力，平時(shí)要關(guān)心新聞和社會(huì)熱點(diǎn)，這不僅是英語學(xué)習(xí)的方向，也是升學(xué)考查的方向。潛心研究安徽省近年的中考英語試題，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練、講解、復(fù)習(xí)。特別注意今年中考動(dòng)向。

一、聽力考查，要求提高，難度持平；題型有變，分值降低。

2004年中考聽力考查時(shí)間大約十五分鐘，2002年中考聽力考查時(shí)間大約十七分鐘，語速明顯加快，試題內(nèi)容靈活、新穎，難度加大，題型有變。今年中考聽力分值降低（20分），取消“關(guān)鍵詞語”和“單句理解”試題。聽力題型：1.聽句子2遍，選答語，根據(jù)該句意思和句子間的邏輯關(guān)系選答案；2.聽對(duì)話（1個(gè)輪回或多個(gè)輪回），選答案；3.聽短文，選答案；

對(duì)策：加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，利用一切機(jī)會(huì)多聽英美人士朗讀的錄音材料，考前一個(gè)月盡量多聽模擬聽力試題并研究今年的聽力題型，熟悉中考聽力題的語音、語調(diào)、語速。

二、單項(xiàng)選擇，注重基礎(chǔ)，突出語境，巧設(shè)陷阱

近年中考英語單項(xiàng)選擇試題，很難見到單純考查語法知識(shí)、語言知識(shí)的試題，而是努力體現(xiàn)語言形式和意義之間的緊密聯(lián)系，盡量在真實(shí)的語境和真實(shí)的交際情景中考查英語知識(shí)、語法知識(shí)；同時(shí)，將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)置于特定的語境中進(jìn)行綜合考查。

例1.---Would you like some coffee?

----Yes, please.By the way, do you have any milk? I prefer coffee ____ milk.A.fromB.withC.toD.for(2003 年中考題12)例2.---Tom is the _____one I want to work with.He is always complaining.---Be more patient.He is still a good boy.A.bestB.lastC.firstD.only(2004年中考題33)根據(jù)語境分析，例1答案為B, 例2答案為B,如果僅從語法和固定搭配方面找答案，很容易出錯(cuò)；而根據(jù)語境分析思考，則能得出正確答案。

對(duì)策：立足基礎(chǔ)，多實(shí)踐，重歸納、總結(jié)，注意識(shí)別陷阱，將英語知識(shí)升華為在語境中解決實(shí)際問題的能力。

三、完形填空、閱讀理解，體裁多樣，題材豐富，貼近學(xué)生，貼近生活

中考試題中的完形填空、閱讀理解題共計(jì)六篇短文，這些短文體裁多樣，既有表格，又有圖表、對(duì)話、短文；題材豐富，有廣告、有人物及物品介紹、有科普文化，還有風(fēng)土人情；試題材料新穎活潑，貼近生活，貼近學(xué)生，具有強(qiáng)烈時(shí)代感，關(guān)注任務(wù)型閱讀理解（海報(bào)、廣告、電子郵件、藥品說明、失物招領(lǐng)、車船飛機(jī)票、旅游手冊(cè)等）。現(xiàn)以2004年中考試題為例，完形填空A篇為對(duì)話形式，介紹了噪音問題；B篇短文介紹了交通問題，兩篇文章皆貼近生活，關(guān)注當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)問題。閱讀理解A篇為圖表形式，介紹有關(guān)運(yùn)動(dòng)俱樂部信息，貼近學(xué)生，貼近生活；B篇介紹學(xué)生們喜聞樂見的哈利波特及其作者J.K.Rowling，更加貼近學(xué)生；C篇短文為任務(wù)型閱讀，介紹了在美國(guó)最大城市紐約的吃、住、行、購物及觀光知識(shí)；D篇以一種新穎的分步式形式介紹了如何通過詢問來實(shí)現(xiàn)探索、發(fā)現(xiàn)，屬科普類文章。總之，這些短文及文章后的所設(shè)計(jì)的題目，主要考查學(xué)生閱讀信息、獲取信息、處理信息及對(duì)文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。今年中考完形填空為20分，每小題1分。

對(duì)策：平時(shí)多閱讀不同體裁、題材的文章，多注意積累語言知識(shí)，完成大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的閱讀量，并掌握一定的閱讀技巧，注意培養(yǎng)整體閱讀能力，學(xué)會(huì)根據(jù)上下文及語境猜測(cè)詞義，根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)詞性、詞義。個(gè)別難題可采用逆推方法。

四、取消單詞拼寫，增加補(bǔ)全對(duì)話，10分變5分。

對(duì)策：補(bǔ)全對(duì)話題型：對(duì)話配對(duì)（7選5）或?qū)υ捥羁眨醪娇疾觳閷W(xué)生口語運(yùn)用能力，難度不大，但應(yīng)注意整篇對(duì)話語境，去分析、判斷與綜合，然后選擇恰當(dāng)答案使對(duì)話完整、通順、意義正確。材料選自發(fā)生在我們身邊的實(shí)事。

五、書面表達(dá)，貼近生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)近三年的中考書面表達(dá)全為限定性材料作文，但限制逐漸減少，給學(xué)生留有充分發(fā)揮思想余地。2002年的“書面表達(dá)”為旅游話題，要求學(xué)生作為一名導(dǎo)游介紹安徽黃山的位置、如何到達(dá)、著名景點(diǎn)并介紹其每年吸引大量中外游客前去觀光、游覽。2003年的“書面表達(dá)”題為“Keep Our School Clean”的發(fā)言稿，與當(dāng)年全國(guó)人民共同抗擊“非典”事件相呼應(yīng)，作為一名中學(xué)生，應(yīng)該從我做起、從身邊事做起，保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生、整潔。2004年的“書面表達(dá)” 的題為“有煩惱向誰說”，針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生普遍存在的實(shí)際情況，要求學(xué)生根據(jù)調(diào)查活動(dòng)結(jié)果，寫一篇語句通順、合乎邏輯、80~100詞數(shù)的英語作文，這與該學(xué)所發(fā)生的“馬加爵事件”相關(guān)聯(lián)，寓德育與英語教學(xué)之中。今年有關(guān)和諧社會(huì)話題值得關(guān)注。另外，關(guān)注奧運(yùn)話題（英語學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)與健康、環(huán)境保護(hù)等），保護(hù)視力（現(xiàn)象：80%中學(xué)生有視力問題；分析原因：學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，看電視玩電腦游戲過多，用眼不衛(wèi)生等；提出對(duì)策：減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，少看電視玩電腦游戲，正確用眼等）今年中考書面表達(dá)為20分（60~80詞數(shù)）。

對(duì)策：在多閱讀的基礎(chǔ)上，注意積累語言素材，平時(shí)大量練習(xí)造句，用英語記日記、改寫短文和對(duì)話、復(fù)述課文等來加強(qiáng)英語寫作，注意關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題；學(xué)會(huì)一定寫作技巧，練習(xí)各類題材、體裁的英語作文。高分作文要求：1.正確的英語句子；2.適當(dāng)順序；3.注意關(guān)聯(lián)；4.書寫工整。5.要有閃光點(diǎn)。

安徽省近年的中考英語試題積極滲透了新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想和理念，加強(qiáng)了試題與社會(huì)生活的聯(lián)系，與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，全面考察了學(xué)生知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀，突出了“以學(xué)生為中心”的理念，淡化了單純

記憶考查，注重考查學(xué)生的思維能力、理解能力，特別注重在具體情境中分析、解決問題的能力。今年詞匯量要求1200左右，“大綜合”和“新課標(biāo)”重合部分及新增補(bǔ)部分。今年試題難度值在0.7。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

復(fù)習(xí)時(shí)間：兩周左右

復(fù)習(xí)內(nèi)容：模擬考試，復(fù)習(xí)教材

復(fù)習(xí)方式：講練結(jié)合，以練為主

復(fù)習(xí)目標(biāo)：是查找盲點(diǎn)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。模擬中考考試時(shí)間、考場(chǎng)氛圍、統(tǒng)一估分。

復(fù)習(xí)措施：整理已經(jīng)做過的試題，積累教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)；整理一遍已經(jīng)做過的試題，就是有的放矢地解決學(xué)生個(gè)人的具體問題了。

具體做法：英語中考的試題，不僅要求考生掌握統(tǒng)編教材的全部?jī)?nèi)容，而

改、重點(diǎn)評(píng)講、點(diǎn)評(píng)；注意選擇難度與中考試卷相似或略低的試卷，以增強(qiáng)他們的自信心。