第一篇：數學考前復習指導

距離 高考 還有不足一個月的時間了，面對數學學科，不少考生既滿懷希望又心存恐懼，希望自己的成績在最后階段能得到提高，而隨著復習的深入，卻發(fā)現自己不會、不扎實的考點越來越多。這種現象從一個側面反映出學生基礎知識掌握得不夠扎實，而目前數學備考的重點也要放在梳理、整合知識，溫故并加深理解的環(huán)節(jié)上。

在復習之前，同學們首先要找準自己的定位，一般來說，考題中最基礎的百分之七十的分數是一定要牢牢抓住的，這里主要涉及的是一些基本的知識，所以這不是很難做到，只要夠細心；百分之二十的分數是需要動些腦筋的，但是平時的一些模擬訓練應該也可以基本覆蓋到那些類型，所以考前可以在心里大致把數學的題型歸歸類，按照不同的題型集中復習，這樣在上考場前會比較胸有成竹。至于最后百分之十的難題，就依個人水平和臨場狀態(tài)了，不用太糾結于此，爭取能得到百分之八十到九十的分數就是一個很不錯的成績了，同學們面臨的是整個高考，而不是數學一門，取勝的關鍵在于均衡。所以最后一個月的復習是因人而異的。

高考數學容量大，難度高，要得高分就需要科學的學習方法：

第一：小題：小題部分一定要死死的把握基礎知識，這部分比較簡單，大家一定要多抓分，一般來說小題75分至少要得60分，才能保證你高考不失敗。

第二：大題：先說前三道大題，題型是三角函數、概率統(tǒng)計和立體幾何。這三道題是必得分，首先弄清基礎知識，每晚做一套題，就是這三道大題，保證高考前做20套，死死的記住每一種題型，即使背也要背下來，做過之后你會發(fā)現，題目出來出去都是你做過的那幾種題型，這樣你至少能得到30分。然后是后三道，后三道比較難，包括圓錐曲線，函數與導數相結合及數列。圓錐曲線：一定要學會翻譯條件,a代表什么c代表什么b代表什么，公式是怎樣的，寫出了這些就能得到4分。導數部分：學會把函數變成導數，然后結合公式再講已知條件帶入，最后列表比較函數導數的增減性，做到這一步就可以了，一般能得7分。數列第一問通常會是求通項或證明等差等比，只要能規(guī)范的按要求表達出一部分，就可以得到4分左右。大家切忌一點：數學一定要做好基礎題，最后三道題和選擇題最后一題盡量得分即可。這樣一來數學可提高30分。

而對于一些數學功底很不錯的同學，則要注意下面幾點：

第一：填空題表達盡量規(guī)范準確，比如說開閉區(qū)間，一扣就是五分，非常可惜。

第二：應用題的閱讀理解。很多同學碰到應用題都有些發(fā)憷，有時讀不懂意思，這就需要回到原點，拋開數學公式，好好地思考題目本身所需要解決的現實問題。

第三：多字母綜合題易錯。字母一多，很多同學就方寸有些亂了，或者就是帶到最后算錯了，這需要各位細心以及對書本的了解。

理科的復習還是比較靈活的，不過有些規(guī)律性的東西是不變的，一般理科強的同學一看題目心中就有個數。所謂“數”就是對一個知識深層規(guī)律的把握。比如看到虛數無非就是數型的結合加上幾個變換的公式，不會有超出這個規(guī)律以外的東西，也就不會有做不出來的題。你掌握的規(guī)律越少，題目就越可能超出你所掌握規(guī)律的范圍，你就越可能做不出題目。而規(guī)律的掌握主要還是靠多年積累，即使理科中的規(guī)律也是你多年做了成千上萬的題后沉淀在你腦子里東西。當你形成了完善的知識結構后，你就會知道每道題它的考點。是的，一看題目你就很清楚它想要考你哪部分知識，甚至知道它可能有什么陷阱。

同時還建議同學們這個階段應該把所掌握的高中數學知識和大量的解題經驗，進行整合和理性升華。具體來說：

要回顧并系統(tǒng)的梳理高中數學的基礎知識，基本方法、基本技能，使其在頭腦中形成清晰的知識網絡，掌握知識的內在聯系。對所學知識內容方法進行升華，使其成為理性認識，完善自己的認知結構；

查缺補漏，對以前的考試卷、作業(yè)等資料進行全面的清查，找出缺口和漏洞，并進行針對性補習和強化訓練；

溫故知新，但不要摳難題、偏題，僅靠考綱，保證重點，可以適當見些新題型，重在探究解題思路和解題策略。

最后20余天，考生通過這樣的方法復習，是很有可能提高數學成績的；另外，一些學生疑問：老師講過的典型題在課堂上能聽會，課下還用專門復習嗎？答案是毋庸置疑的，聽過的知識并不代表能掌握，需要課下認真鞏固才能成為自己的知識。

第二篇：中考數學考前指導

中考數學考前指導

一、考前

1、強化。把所有的重點內容強化一遍，梳理重點題型，理解解題思路和方法。如實數的運算、分式的化簡、統(tǒng)計與概率、三角形全等。

2、牢記。熟記重要公式，結論、概念等內容。如弧長、扇形面積計算公式，三角函數特殊值等。

3、糾錯。通過看、做綜合試卷上的錯題查漏補缺，對中考必考的基礎題要重點突破，尤其是基礎薄弱的學生。

4、準備。（1）簽字筆；（2）鉛筆；（3）橡皮；（4）直尺、量角器和圓規(guī)。

二、考中

1、瀏覽試卷做到心中有數。

2、考試時：

（1）從第一題開始做，應保證絕大部分的同學拿到基礎題的分值100分左右（滿分105分），中等生再保證拿到中檔題的分值20分左右（滿分30分），基礎較好的同學應保證拿到前面兩部分的總和的分值127分以上，然后力爭在最后一題中拿到一半分數。一般來說，前面1-24或25題基礎薄弱要保證的盡可能拿高分，中等以上的學生盡可能不失分。后三題基礎較薄弱的學生最后一問不要看，最后一題后兩問只有前五名的同學可以試做，如實在做不出來，可以放棄。

（2）遇到難題可以先跳過，先做會做的題目，特別難的可以放棄。

（3）證明題一定要寫，哪怕亂寫都行，不能空白，其中第一道證明題肯定要用三角形全等，不會的同學也要找到三組相等條件。

（4）填空選擇中遇到角度計算的，不會可以用量角器量出，選擇題中方程解的選擇可以把答案代入。

（5）遇到尺規(guī)作圖時①一定要像；②一定要用圓規(guī)，即有圓弧；③要有結論。

（6）分式方程要檢驗。應用題一定要寫答，如統(tǒng)計、概率的應用、解直角三角形的應用、方程的應用等。

（7）結論判斷一定要先做判斷，一般都成立。

（8）考試結束前15分鐘一定要檢查，力爭會做的題不失分。

（9）要做好心理緩解，遇到實在不會做的不要緊張，你不會的別人也不會。

三、考后

1、不準對答案

2、調整好心態(tài)準備好下一場考試。

第三篇：高中生物考前復習指導(講稿)

高中生物講座

高中生物考前復習指導

赫章縣實驗中學

吳道俊

前言

自從接受了學校安排的講座任務以來，我就一直思考給同學們講點什么，才能對同學們有更大的幫助！

“授之以魚不如授之以漁”，這是任何人都懂得的道理。高考迫在眉睫，因此我想，給大家講講近期如何進行復習，才能省時高效！這可能對大家的幫助要更大一些，所以確定了這個題目。

現象：

每年高考前夕，總是發(fā)現同學們匆匆忙忙、廢寢忘食。許多同學見題就改、拿書就讀，挑燈夜戰(zhàn)、懸梁刺股。高考之后，好多同學總是有一些遺憾和抱怨：

1.復習時，占用時間最多的地方考的分數很少或者沒有考到。2.用了大量精力、做了大量難題的地方考得很簡單，又因為是意料之外，所以，盡管簡單也沒有得分。

我本次講座的目的就是：為幫助同學們提高復習效率、減少高考之后的遺憾和抱怨，提供一些建議。希望能起到拋磚引玉的效果！

同學們！高考迫在眉睫，復習必須盡量做到省時高效！那么，在最后這段時間里，怎樣的復習才是省時高效的呢？

高中生物講座

綠體以內囊體跺疊的方式增大膜面積、線粒體以內膜向內腔折疊形成嵴的方式增大膜面積等等。

為什么反復提到生物膜呢？

因為生物膜把細胞分隔成一個個小區(qū)室，為酶提供附著位點，這樣使細胞內的各種化學反應高效有序的進行。

又如，在學習《蛋白質》時，估計有的同學花了大量的時間去計算如蛋白質分子量等題目，這就相當于把力用在刀背上了，不值得。因為生物科學是研究生命活動的，我們高中階段主要是理解掌握生命活動的基本原理和普遍規(guī)律。所以，本節(jié)的學習重點應該是理解為什么“蛋白質是生命活動的主要承擔者”！

明白生物科學研究內容以及生命的本質，下一步該怎做呢？

二、構建知識框架，分析學習重點，做到有的放矢

如果學習過程中，對書中全部內容沒有一個整體的輪廓，就好比森林里迷路，海洋上沒有指南針，學習時抓不住重點。結果往往是抓住了芝麻卻丟了西瓜????

書名是對全書內容最精煉的概括，目錄能反應本書的知識結構和邏輯關系！

舉例：教師考調面試舉例

有一次教師考調面試題目是，第幾章第幾節(jié)叫什么名字，談談你怎樣來上這節(jié)課？??

拿著一本書，不能像牛進菜地那樣亂啃一通，而是要先看一看是一本什么書，思考一下它是研究什么的；再看一看目錄，思考一下本

高中生物講座

因為這些基本認識、基本原理是學習生物科學的根本點和出發(fā)點。比如：

1.一切生命活動都是在新陳代謝的基礎上進行的 2.蛋白質是生命活動的主要承擔者 3.細胞是生命活動的基本單位 4.DNA是遺傳物質

5.控制蛋白質合成就控制了生物性狀 ?? ?? ?? ?? ?? 以“蛋白質是生命活動的主要承擔者”舉例

① 為什么蛋白質是生命活動的主要承擔者 ② 蛋白質的結構及其特點 ③ 蛋白質是怎樣合成的？ ④ 遺傳物質是什么？為什么是？ ⑤ 基因是怎樣控制蛋白質的合成？ ⑥ 遺傳物質發(fā)生改變又會怎樣？ 育種方法、基因工程、細胞工程等等 ?? ?? ?? ??

這種從根本出發(fā)，自問自答的學習方法可以使我們理清知識間的縱向聯系，明白自己懂了多少；欠缺什么。因此，在復習中更有目的性和針對性，提高復習效果。

四、注重知識橫向聯系，力求做到融會貫通

“瞻前顧后”、“左顧右盼”似乎不是那么順耳的詞，但是在學習

高中生物講座

①在減數分裂過程中，同源染色體中非姐妹染色單體的往往要發(fā)生部分交叉互換！

②在減數分裂過程中，同源染色體彼此分離的同時，非同源染色體自由組合！

上述染色體的兩種行為，大大增加了配子的種類數！因而后代能產生更多的變異類型！

3.學習有性生殖的優(yōu)點時，聯系生物進化，理解達爾文進化論。有性生殖優(yōu)點：

子代具有雙親的遺傳特性，因而具有更強的生活力和變異性，這對于生物的生存和進化具有重要意義。

小結前面所述：

1.理解生命的本質和生物學科的研究內容對于我們學習理解高中生物知識和把握學習重點具有重要作用；

2.構建知識框架，才能分析學習重點，進而做到有的放矢；

3.對生物課本中的一些基本認識、基本原理要深入思考、充分理

高中生物講座

非常高興，謝過鳳凰，回去后按鳳凰所說的方法搭建了鳥類中最好的窩。雖然許多鳥都向鳳凰學過搭窩，可是只有燕子的窩搭的最好，又漂亮，又結實，而且很舒適。

《群鳥學藝》的寓言故事使我們明白，在學習上不能只知道“做窩要找個樹杈”，應該仔細分析、深入理解，做到學以致用！比如：

如果AA個體不發(fā)育，子代比例如何？

如果如果有一半的A雄配子死亡，子代比例如何？ 如果如果有一半的a雄配子死亡，子代比例又如何？ 再比如：

高中生物講座

給四倍體西瓜授以二倍體花粉，所結西瓜是否有種子？ 所結西瓜的果肉細胞含有幾個染色體組？ 如果有種子，那么種皮細胞有幾個染色體組？

如果用上述的四倍體西瓜的根部細胞進行組織培養(yǎng)成植株，該植株是幾倍體？

六、適宜練習、常提不足、學會放棄

1.題目是檢驗課本知識的掌握情況，題目是無窮的，可知識是有限的。

2.立足教材，分析課本，思考練習題目的知識覆蓋面。3.結合課本，分析錯題出現的原因是哪個知識點掌握不到位。4.找出不足，經常提醒。5.循序漸進，學會放棄。

在野外，有時會看到一只螞蟻急急匆匆，尋尋覓覓。一細看，發(fā)現螞蟻不遠處有食物，頓時明白它在忙個啥！看著它那匆忙和焦急的

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高中生物講座

今天我講的全部內容，如果用兩個字歸納就是“思考”；如果用三個字歸納就是“多思考”！

相信大家能夠高效率的利用剩余時間，在高考中考出滿意的成績。

預祝同學們高考成功！

謝謝大家！

2014年5月6日

第四篇：2014屆數學高考考前指導

2014屆數學高考考前指導

數學之戰(zhàn)重中之重

膽大心細一擊而中

命門

一、高考數學網上閱卷基本情況：

二、解題思考步驟、程序

三、數學高考的應試策略

二、解題思考步驟、程序：觀 察

要求解（證）的問題是什么？它是哪種類型的問題？

已知條件（已知數據、圖形、事項、及其與結論部分的聯系方式）是什么？要求的結論（未知事項）是什么？

所給圖形和式子有什么特點？能否用一個圖形（幾何的、函數的或示意的）或數學式子（對文字題）將問題表示出來？能否在圖上加上適當的記號？

有什么隱含條件？

二、解題思考步驟、程序：聯 想

這個題以前做過嗎？

這個題以前在哪里見過嗎？

以前做過或見過類似的問題嗎？當時是怎樣想的？

題中的一部分（條件，或結論，或式子，或圖形）以前見過嗎？在什么問題中見過的？ 題中所給出的式子、圖形，與記憶中的什么式子、圖形相象？它們之間可能有什么聯系？ 解這類問題通常有哪幾種方法？可能哪種方法較方便？試一試如何？

由已知條件能推得哪些可知事項和條件？要求未知結論，需要知道哪些條件（需知）？ 與這個問題有關的結論（基本概念、定理、公式等）有哪些？

二、解題思考步驟、程序：轉 化

能否將題中復雜的式子化簡？

能否對條件進行劃分，將大問題化為幾個小問題？

能否將問題化歸為基本命題？

能否進行變量替換、恒等變換或幾何變換，將問題的形式變得較為明顯一些？

能否形──數互化？利用幾何方法來解代數問題？利用代數（解析）方法來解幾何問題？ 利用等價命題律（逆否命題律、同一法則、分斷式命題律）或其他方法，可否將問題轉化為一個較為熟悉的等價命題？

最終目的：將未知轉化為已知。

二、解題思考步驟、程序:答 題

推理嚴密，運算準確，不跳步驟；實在不能完成時，爭取跳步得分；

規(guī)范的表達，完整的步驟（不怕難題不得分，就怕每題都扣分）；

檢查、驗證結論；

注意答題卡（看清A、B卡）填涂正確無誤。

解答數學試題有何技巧？

如，研究三角函數的圖像和性質時，首先將所給三角函數式進行三角變換，化簡，然后求其性質；又如，求數列的通項公式，一般先從n=1,2,3?，觀察試驗，進行歸納、猜測，有時通過數列相鄰兩項之間的遞推關系，用累加法或累乘法等等。數學是一門邏輯性、規(guī)律性很強的學科，只要大家善于總結，注意積累，一定可以掌握許多優(yōu)秀的解題方法。

三、快慢結合準確解答

“快”

二、先易后難穩(wěn)扎穩(wěn)打

穩(wěn)扎穩(wěn)打——

三、數學高考的應試策略

A．提前進入“角色”

高考前一個晚上睡足八個小時，吃好清淡早餐，按清單帶齊一切用具，提前半小時到達考區(qū)，一方面可以消除新異刺激，穩(wěn)定情緒，從容進場，另一方面也留有時間提前進入“角色”——讓大腦開始簡單的數學活動，進入單一的數學情境。如：

1．清點一下用具是否帶全(筆、橡皮、作圖工具、準考證、手表等)。

2．把一些基本數據、常用公式、重要定理“過過電影”。

3．最后看一眼難記易忘的結論。（這些你記住了嗎？）

4．互問互答一些不太復雜的問題。（啟動你的思維）

一些經驗表明，“過電影”的成功順利，互問互答的愉快輕松，不僅能夠轉移考前的恐懼，而且有利于把最佳競技狀態(tài)帶進考場。

B、精神要放松，情緒要自控

情緒樂觀、思維活躍、適度焦慮、激發(fā)動機、積極暗示、挖掘潛能、體育鍛煉、心境樂觀、學習之余學會休閑。最易導致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場后與答卷前的“臨戰(zhàn)”階段，此間保持心態(tài)平衡的方法有三種：①轉移注意法：避開監(jiān)考者的目光，把注意力轉移到某一次你印象較深的數學模擬考試的評講課上，回憶考試原則，有效得分時間。②自我安慰法：如“我經過的考試多了，沒什么了不起”，“考試，老師監(jiān)督下的獨立作業(yè)，無非是換一換環(huán)境”等。③抑制思維法：閉目而坐，氣貫丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐氣，如此進行到發(fā)卷時。

C、迅速摸透“題情”：剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不匆忙作答，可先從頭到尾、正反面通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實施正確的解題策略作全面調查，一般可在十分鐘之內做完三件事。

1.順利解答那些一眼看得出結論的簡單選擇或填空題(一旦解出，情緒立即穩(wěn)定)。

2．對不能立即作答的題目，可先通覽，再粗略分為A、B兩類：A類指題型比較熟悉、估計上手較容易的題，B類是題型比較陌生、自我感覺比較困難的題。

3．做到三個心中有數：對全卷一共有幾道大小題有數，防止漏做題，對每道題各占幾分有數，大致區(qū)分一下題型。

通覽全卷是克服“前面難題做不出，后面易題沒時間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。

D、信心要充足，暗示靠自己

答卷中，見到簡單題，要細心，莫忘乎所以，謹防“大意失荊州”。面對偏難的題，要耐心，不能急。要求所有的學生做到：堅定信心、步步為營、力克難題。考試全程都要確定“人易我易，我不大意；人難我難，我不畏難”的必勝信念，使自己始終處于最佳競技狀態(tài)。E、三先三后

在通覽全卷、并作了簡單題的第一遍解答后，情緒基本趨于穩(wěn)定，大腦趨于亢奮，此后七八十分鐘內就是最佳狀態(tài)的發(fā)揮或收獲豐碩果實的黃金季節(jié)了。實踐證明，滿分卷是極少數，絕大部分考生都只能拿下大部分題目或題目的大部分得分。因此，實施“三先三后”及“分段得分”的考試藝術是明智的。

1．先易后難。就是說，先做簡單題，再做復雜題；先做A類題，再做B類題。當進行第二遍解答時(通覽并順手解答算第一遍)，就無需拘泥于從前到后的順序，應根據自己的實際，跳過啃不動的題目，從易到難。從2001年開始不再由易到難，最后兩題未必比前面的題難，難、易因人而異。

2．先高(分)后低(分)。這里主要是指在考試的后半段時要特別注重時間效益，如兩道題都會做，先做高分題，后做低分題，以使時間不足時少失分；到了最后十分鐘，也應對那些拿不下來的題目就高分題“分段得分”，以增加在時間不足前提下的得分。

3．先同后異。就是說，可考慮先做同學科同類型的題目。這樣思考比較集中，知識或方法的溝通比較容易，有利于提高單位時間的效益。一般說來，考試解題必須進行“興奮灶” 轉移，思考必須進行代數學科與幾何學科的相互換位，必須進行從這一章節(jié)到那一章節(jié)的跳躍，但“先同后異”可以避免“興奮灶”過急、過頻和過陡的跳躍。

三先三后，要結合實際，要因人而異，謹防“高分題久攻不下，低分題無暇顧及”。

F、一細一實

就是說，審題要細，做題要實。

題目本身是“怎樣解這道題”的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，力求從語法結構、邏輯關系、數學含義等各方面真正看清題意。解題實踐表明，條件預示可知并啟發(fā)解題手段，結論預告需知并誘導解題方向。凡是題目未明顯寫出的，一定是隱蔽給予的，只有細致的審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息，這一步不要怕慢。

找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規(guī)范，不要拖泥帶水，啰嗦重復，尤忌畫蛇添足。一般來說，一個原理寫一步就可以了，至于不是題目考查的過渡知識，可以直接寫出結論。高考允許合理省略非關鍵步驟。

為了提高書寫效率，應盡量使用數學語言、符號，這比文字敘述要節(jié)省而嚴謹。

G、分段得分

對于同一道題目，有的人理解得深，有的人理解得淺，有的人解決得多，有的人解決得少。為了區(qū)分這種情況，高考的閱卷評分辦法是懂多少知識就給多少分。這種方法我們叫它“分段評分”，或者“踩點給分”——踩上知識點就得分，踩得多就多得分。

鑒于這一情況，高考中對于難度較大的題目采用“分段得分”的策略實為一種高招兒。其實，考生的“分段得分”是高考“分段評分”的邏輯必然。“分段得分”的基本精神是，會做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭多得分。

1．對于會做的題目，要解決“會而不對，對而不全”這個老大難問題。有的考生拿到題目，明明會做，但最終答案卻是錯的——會而不對。有的考生答案雖然對，但中間有邏輯缺陷或概念錯誤，或缺少關鍵步驟——對而不全。因此，會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學，防止被“分段扣點分”。經驗表明，對于考生會做的題目，閱卷老師則更注意找其中的合理成分，分段給點分。

2．對絕大多數考生來說，更為重要的是如何從拿不下來的題目中分段得點分。我們說，有什么樣的解題策略，就有什么樣的得分策略。把你解題的真實過程原原本本寫出來，就是“分段得分”的全部秘密。

①缺步解答如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未成功不等于失敗。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最后結論雖然未得出，但分數卻已過半，這叫“大題拿小分”，確實是個好主意。

③退步解答

“以退求進”是一個重要的解題策略。如果你不能解決所提出的問題，那么，你可以從一般退到特殊，從抽象退到具體，從復雜退到簡單，從整體退到部分，從較強的結論退到較弱的結論。總之，退到一個你能夠解決的問題。為了不產生“以偏概全”的誤解，應開門見山寫上“本題分幾種情況”。這樣，還會為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發(fā)。

H、提倡有效得分

高考數學試卷共有20個題，考試時間為兩個小時，平均每題約為5.7分鐘。為了給解答題的中高檔題留下較充裕的時間，每道選擇題、填空題應在二至三分鐘之內解決。若這些題目用時太長，即使做對了也是“潛在丟分”，或“隱含失分”。一般，客觀性試題與主觀性試題的時間分配為4:6。

I、立足中下題目，力爭高水平

平時做作業(yè)，都是按所有題目來完成的，但高考卻不然，只有個別的同學能交滿分卷，因為時間和個別題目的難度都不允許多數學生去做完、做對全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構成，是考生得分的主要來源。學生能拿下這些題目，實際上就是數學科打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高檔題會更放得開。

J、立足一次成功，重視復查環(huán)節(jié)，不爭交頭卷

答卷中要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，字字有據，步步準確，盡量一次成功，提高成功率。試題做完后要

認真做好解后檢查，看是否有空題，答卷是否準確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號是否抄錯。

高考關系到你的前途命運，考場上的馬虎、粗心無疑是在玩火，所以在答題過程中要最大可能地步步為營，認真細致。然而考試是緊張的，因此在答題過程中難免出現漏答或錯答，所以主動安排時間自查答卷也是保證考試成功的重要環(huán)節(jié)。先查有無漏做題，發(fā)現后迅速補做，再看有無解錯題（答題時會使用草稿紙，演算也要清晰可辨，按順序排好），必要時重新演算，但不必慌張。答題卡要準確填涂，交卷時查姓名和考試證號是否漏寫、錯寫、漏涂、錯涂。

成功的秘決

在確信萬無一失后方可交卷，寧可堅持到終考一分鐘，也不做交卷第一人。

“膽大心細，沉著應戰(zhàn)”永遠是成功的秘決！

高考數學成績公式

高考數學成績

=信心+熟絡基本知識+活用思想方法+基本規(guī)范

成功屬于所有2014屆的高三驕子！

數學之戰(zhàn)重中之重

膽大心細一擊而中

感悟數學充滿自信

笑傲高考一舉成功！

衷心地祝福大家！

第五篇：中考考前復習、答題心理指導

中考考前復習、答題心理指導

中考的腳步已經臨近，考生們只要盡可能發(fā)揮出自己平時的水平就是成功。那么在考場上，怎么才能盡可能發(fā)揮平時水平呢？記者采訪了廣西大學附屬中學的顏麟鰻、韋振勇、劉瓊華、楊馳原等老師，他們根據教學經驗，給即將上考場的考生們提供了一些答題技巧，考生們可以結合自己情況，加以參考。

考前復習要有目標

考試前的幾天，南寧市各學校都不再上課，讓學生自己在家里復習。最后這幾天應該干什么，學生一定要有目標，不能第一天全部看政治，第二天全天做數學練習??每天重點科目應該要安排2個小時的復習時間。

很多考生都有些困惑，最后這幾天，究竟應該多看書還是多做練習？這其實是根據考生自身情況來定的。如果平時練習已經做得很多，書看得少，那么可以在最后幾天多看些書，反之則可以多做些練習。通常來說，放假的前兩天，可以將重心放在練習上，等到心靜下來后，最后那兩天則要多看些書。

不過就政治和歷史來說，放假期間最好拋開資料，回歸課本。由于這兩門課是開卷考，考生們平時對課本的關注度不夠，中考最根本的東西還是在知識點上，所以在最后這幾天，考生應該熟悉課本。

答題前通覽試卷

考生考前應熟悉自己的環(huán)境，可以主動向監(jiān)考員問好。有些考生，當監(jiān)考員從自己身邊經過時，會覺得緊張，有種被盯著的感覺，主動與監(jiān)考員打招呼，可以減輕這方面的影響。

坐到自己的座位上之后，不要東張西望，可以靜靜地閉眼默念：我一定能考好！我能成功！這有利于提升自己的信心。

良好的開端是成功的一半，拿到試題后，不要急于求成，立即下手解題。應該通覽一遍整套試題，做到心中有數，然后穩(wěn)拿下一兩個易題，讓自己有“旗開得勝”的感覺。

答題過程中要謹慎

在審題時，一定要謹慎。尤其是文科考試，審清楚了題目，就已經成功了一半。當拿到題目的題型和材料，感覺很熟悉時，考生更應該細心、全面地把問題讀清楚，千萬不要想當然答題。每年，政史題目并不難，但考生的分數往往不高，很大程度上在于考生在考場上拿到試卷，一看題目的材料在平時見過，題目還沒看清楚，就急著選了答案。但實際上給出的材料雖相同，換了個角度問，答案已經不一樣。

做語文閱讀題時，要注意答題步驟，記敘文、說明文和議論文，不同的文體，答題步驟會有所不同，考生們一定要分清。另外，做理解性的閱讀題，盡量用原文答，再根據原文進行解說。有個小的得分技巧——看分答題。例如，如果是3分的問題，通常答案也會是3個小點，考生答題時，盡量答到4個問，這樣更穩(wěn)妥。

做政治和歷史卷時，有些開放性的大題，如果腦海中想寫的很多，不知道該從何答起，可以揣摩一下出題者的意圖，然后按出題者的意圖來答題。

會而答不對，令人惋惜；對而答不全，得分不高。表述不規(guī)范，字跡不工整是造成中考非智力因素失分的一大方面。字跡潦草，會使閱卷老師的第一印象不良，進而使閱卷老師認為考生學習不認真、基本功不過硬、“感情分”也就相應低了。就拿數學來說，數學幾何證明題，不要跳步，輔助線要作虛線，定性的題目要寫“證”，定量的題目要寫“解”，注意可能被扣分的小細節(jié)。

數學要確保運算準確，力求一次成功。中考數學科目在120分鐘時間內，要完成大小20多個題，時間很緊張，所以要盡量準確運算。關鍵步驟，寧慢勿快，力求一次成功。

知識卡殼不要驚慌

在緊張的情況，有可能對某些熟悉的知識暫時卡殼，這是一種短暫的記憶受阻情況。而平均1~9天后很多人可以回憶起當時記不起來的東西。所以考生這時不要緊張，首先要轉移注意力。可以停下筆，平靜一下心情，然后再做這個題。如果這道題實在做不出來，可以先做其他題，在其他題做完了以后，再回頭做這道題。其次，盡量回憶和這個知識情節(jié)相關的知識背景，多想一些其他的線索。知識之間是有聯系的，通過其他知識背景的線索，幫助我們回憶這道題的解題方法。第三，實在做不了就放棄。可檢查一下其他題，如果檢查完了覺得沒有問題了，還有剩余時間再考慮這道題。

即使這道題最后沒有做出來，但考生已經利用有限的時間完成了其他題目，心里也就得到安慰了。

碰到難題沉著應戰(zhàn)

考試中肯定會出現意想不到的問題或難題，這時千萬不要慌張。要相信“我難別人也難”，做不出來的難題可以先跳過去，但是要做個小記號，當試卷基本答完，再回過頭來換一個思路重新作答。

跳題時，注意最好不要產生大的題型跳躍。例如在做選擇題時，如果第4小題暫時沒有頭緒，可以先做選擇題第5小題，但不要直接跳到問答題。因為，不同的題型特點不一樣，如果跳躍太大，會對考生的心理素質造成影響，同時時間分配上也很難準確把握。

如果是碰到數學大題，可以用以下兩種常用的方法。

一、缺步解答。對于一個疑難問題，確實無從下手時，一個明智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題，或一系列的步驟，先解決問題的一部分，能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步。中考按步驟給分，每進行一步就可能得到這一步的分數。如從最初的把文字語言譯成符號語言，把條件和目標譯成數學表達式，設應用題的未知數等，都可以拿到一定的分。

二、跳步解答。解題過程中，卡在某個中間環(huán)節(jié)上時，可以承認中間結論，往下推，看能否得到正確結論，如果得不出來，說明此途徑不對，立即改變方向，尋找其他途徑。如果能得到預期結論，就再回頭集中力量攻克這一過渡環(huán)節(jié)。若因時間限制，中間結論來不及得到證實，就跳過這一步，寫出后面各步，一直做到底。如果題目有兩問，第一問做不上來，可以以第一問為“已知”，完成第二問，這都叫跳步解答。

如果考生在解題的過程中對中間步驟的解答也有了思路，或在時間允許的情況下，經過努力而攻下了中間難點，可在相應題尾補上。

這些細節(jié)要注意

歷史考試，一道大題中，常有三四個小問，以往常出現考生漏答了其中一兩個小問的情況，考生在考場上，一定要注意不要漏題。

今年中考是采用電腦閱卷，所以考生的字一定要寫工整，記得千萬不要寫出答題卡的框線，否則電腦會掃描不上去。

最后要記得仔細檢查。再難的考卷，也要留出最后的檢查時間。早就做完答卷的考生，也不要急于交卷。只要時間允許，最好對試卷一題一題地檢查，一步一步地驗證。要著重檢查有無漏題、有無筆誤，做到有漏必補、有錯必糾，力爭答案的內容乃至標點、符號、文字、圖表都準確無誤。