第一篇：如何當(dāng)好一名教師

如何當(dāng)好一名教師

新課程基礎(chǔ)教育課程改革《綱要》主旨：“為了每位學(xué)生的發(fā)展，為了中華民族的復(fù)興。”的辦學(xué)理念為我國的育教學(xué)指明了方向。

在此次新教師培訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到：在新課改的大環(huán)境下，當(dāng)好一名教師要做到以下幾點(diǎn)：

一、要有淵博的知識(shí)

作為一名優(yōu)秀的教師要有淵博的知識(shí)和一定的科研能力，對(duì)事物有一定的自己的判斷，對(duì)問題有較細(xì)致的了解；要把終身學(xué)習(xí)確立為堅(jiān)定的目標(biāo)，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域。

二、要深鉆教材，做好教學(xué)常規(guī)工作

要上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，必須在課前鉆研教材、查閱資料、歸納演繹、吃透教材，了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)要始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。做好教學(xué)常規(guī)工作：備課、講課、批改、輔導(dǎo)、檢測。只有這樣才能取得良好的教學(xué)效果。

三、要修煉教學(xué)基本功

素質(zhì)教育的推進(jìn)需要教學(xué)基本功的拓展與創(chuàng)新。教師的專業(yè)發(fā)展呼喚教學(xué)基本功。

教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作必需掌握的基本技能，是教師專業(yè)成長的重要標(biāo)志，關(guān)注教師教學(xué)基本功的修煉，可以幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

教師應(yīng)從語言交流基本功（講述與講授、傾聽與對(duì)話、提問與追問、使用無聲語言）、教具展示基本功、教學(xué)實(shí)施基本功（設(shè)計(jì)課堂、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)教學(xué)、建立學(xué)習(xí)組織、引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、反饋與調(diào)控、課堂教學(xué)文化的建構(gòu)）、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)基本功（指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性、指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）、教學(xué)評(píng)價(jià)基本功、課程資源開發(fā)基本功、教學(xué)研究基本功（課堂觀摩、敘事研究、課例研究、行動(dòng)研究）等方面強(qiáng)化自己。

四、要修煉師德

師德修養(yǎng)決定一名教師的發(fā)展方向，師德方向：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教師育人、終身學(xué)習(xí)。愛和責(zé)任是貫穿其中的核心和靈魂。

“親其師方能信其道”，作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有一顆熱愛教育，熱愛學(xué)生的心。教師的心走向?qū)W生的心、學(xué)生的心融進(jìn)教師的心是教育賴以成功的心理基礎(chǔ)。只有用愛去贏得學(xué)生的理解和信任，教育才是有效的。用真情與學(xué)生交朋友，給學(xué)生關(guān)愛和幫助，你就能感受到“愛的教育”的巨大魔力。

陶行知說過：教師的一舉一動(dòng)、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。

五、要讓學(xué)生的課堂充實(shí)起來

新課程背景下教學(xué)觀念有兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

教師應(yīng)從權(quán)威變成朋友，從知識(shí)的傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，從課堂的統(tǒng)治者變成學(xué)生學(xué)習(xí)過程的組織者。在教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑、探究、調(diào)查，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。這樣一來，不是新課程改革下的教師上課就輕松了，而是需要教師在課外付出大量的努力，讓每個(gè)學(xué)生都有事可做。課堂中，教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是有機(jī)的聯(lián)系，不可分割的整體。教師的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是前提和基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是結(jié)果和目的。在教學(xué)實(shí)踐中以自主、合作、探究為特征的學(xué)習(xí)方式。

六、做“最有前途”的教師

教師多一些微笑，對(duì)學(xué)生多幾句鼓勵(lì)的話語，多主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通。認(rèn)可學(xué)生情感：用一種非脅迫性的方式來包容或闡釋學(xué)生的情感，也包括預(yù)測和喚起學(xué)生情感。贊揚(yáng)和鼓勵(lì)：贊揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生的行為。開玩笑是為了緩和緊張氣氛而并不是為了取笑某一個(gè)學(xué)生。認(rèn)可或運(yùn)用學(xué)生的觀點(diǎn)，闡明或發(fā)展學(xué)生提出的建議或觀點(diǎn)。教師充滿熱情，課堂講授清楚，活動(dòng)多樣化。對(duì)學(xué)習(xí)和成績非常重視，但要避免對(duì)學(xué)生的極端批評(píng)。提問要符合學(xué)生的認(rèn)知水平，并且正面回答學(xué)生詢問。讓學(xué)生有充分學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)教材的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持進(jìn)行單元檢測和試卷講評(píng)。不按學(xué)習(xí)成績的好壞把學(xué)生分成三六九

等，不公開公布學(xué)生的成績排名。常告訴他們分?jǐn)?shù)只能說明你這部分掌握得不好，要迎頭趕上。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、大膽質(zhì)疑、樂于探究、勤于動(dòng)手、認(rèn)真傾聽、善于分享。

七、要做學(xué)生的良師益友

教師平常多主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，堅(jiān)持“無錯(cuò)原則”，那么課堂上會(huì)出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面，而課外學(xué)生也會(huì)主動(dòng)與老師交流，出現(xiàn)其樂融融的場面。我給自己的要求是：要面帶微笑的上每一節(jié)課，不在課堂上批評(píng)學(xué)生，更不能指責(zé)學(xué)生，不用過多的時(shí)間處理不良問題。另外，無論在哪里，見了學(xué)生，都要熱情主動(dòng)地與學(xué)生打招呼，這樣就會(huì)使師生關(guān)系大大融洽了。

每個(gè)學(xué)生都有自己的權(quán)利和尊嚴(yán)，有自己的思想、情感和需要，他們也同成人一樣，需要?jiǎng)e人的尊重、愛護(hù)和幫助。因此為了培養(yǎng)差生的自信，使他們不至于自暴自棄，在考試后，不公布成績排名，不根據(jù)成績把學(xué)生分等級(jí)，為了鞭策自大的學(xué)生，在不失他面子的情況下，應(yīng)說：“你的思維非常靈活，這次測試你應(yīng)該考得更好，可你沒有，這是什么原因？”然后指出缺點(diǎn)，時(shí)不時(shí)地觀察提醒，不用傷人的語言。在生活上，對(duì)生活困難的學(xué)生予以幫助，讓學(xué)生知道教師是他們的朋友。

努力當(dāng)好一名教師，這是我真心的選擇，也是我無悔的人生之路。

第二篇：如何當(dāng)好一名物理教師

如何當(dāng)好一名物理教師

曾有人說，教育是科學(xué),其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新；教育是事業(yè),其意義在于奉獻(xiàn)。其實(shí)，教師不僅是一項(xiàng)工作，也是一個(gè)職業(yè)，它更是教師專業(yè)成長和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的的舞臺(tái)。物理教師不僅要精通本學(xué)科的知識(shí)，還必須明確物理教師應(yīng)具備的學(xué)科修養(yǎng)和自身的能力結(jié)構(gòu)。一個(gè)好的教師物理除了具有真善美的心靈，具有堅(jiān)持公正和熱愛教育的責(zé)任感。還應(yīng)注意自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)的完善。物理教師的素質(zhì)內(nèi)容通常包括職業(yè)理想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和學(xué)習(xí)心理等方面。

結(jié)合當(dāng)前的中學(xué)物理教育的現(xiàn)狀，我個(gè)人以為，一個(gè)優(yōu)秀的物理教師應(yīng)當(dāng)具有以下的特征：

（一）、有樂觀的心態(tài)和對(duì)生活的熱情

優(yōu)秀的物理教師應(yīng)該具有“太陽每天都是新的”樂觀的生活心態(tài)。他們胸襟坦蕩，永遠(yuǎn)的熱愛物理學(xué)專業(yè)，樂于投身物理教學(xué)工作。真誠的關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要充滿寬容和期待，不管學(xué)生在基礎(chǔ)、紀(jì)律和學(xué)習(xí)積極上給教學(xué)造成怎樣的困難，都不退卻，滿懷信心，堅(jiān)信只要堅(jiān)持到底，一定能成功，因此，優(yōu)秀教師都要有一顆年輕的心，涌動(dòng)著青春的激情。

（二）、熱愛教師崗位，具有濃厚而穩(wěn)定的職業(yè)精神

教師只有熱愛自己的工作，才能擺脫很多世俗的束縛。熱愛教師崗位的關(guān)鍵，就是教師對(duì)自己的崗位具有濃厚而穩(wěn)定的職業(yè)精神。作為一名努力成為優(yōu)秀老師的個(gè)人，應(yīng)當(dāng)考慮：如何通過組織的教育引導(dǎo)和自身的磨練省悟，增進(jìn)職業(yè)情感，樹立職業(yè)信心，提升職業(yè)價(jià)值，強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任，追尋職業(yè)理想。如果一個(gè)教師具有了穩(wěn)定而濃厚的職業(yè)精神，那么，他就一定能吃苦，一定肯吃苦，而且吃得了苦。

（三）、有扎實(shí)的專業(yè)能力

優(yōu)秀的物理教師能正確運(yùn)用物理概念、原理和方法分析和研究與物理有關(guān)的問題；掌握物理知識(shí)的科學(xué)體系和整體把握教材的能力；熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決問題定量問題；善于從科學(xué)方法論角度認(rèn)理物理問題；具有相關(guān)學(xué)科的知識(shí)；能明確近代物理的觀點(diǎn)，了解物理學(xué)最新進(jìn)展和科技新成就。

（四）具有教學(xué)反思能力

在新課程實(shí)施中，反思的本質(zhì)是一種理解與實(shí)踐之間的對(duì)話，是這兩者之間的相互溝通的橋梁，又是理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的心靈上的溝通。“要讓反思成為教師的生活常態(tài)”，更主要的是培養(yǎng)自己自我反思的習(xí)慣，養(yǎng)成反思的意識(shí)，使自己形成獨(dú)特的個(gè)性與思考的習(xí)慣。

第三篇：當(dāng)好一名人民滿意的教師

做一名讓人民滿意的教師

彈指一揮間，教書已近十年。十年來，我始終沉靜在鉆研教學(xué)、備課批改和與學(xué)生談心、溝通中，雖然少了一些時(shí)間與同事交流，少了一些時(shí)間娛樂休閑，但在書堆和學(xué)生堆里，眼見學(xué)生們一天一天的成長，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，心中就充滿了激動(dòng)和喜悅，倒也不覺得寂寞。回顧過去的歲月，重新審視自己，覺得其實(shí)自己一直都在追求一個(gè)理想，那就是：當(dāng)一名好老師，做一名讓人民滿意的教師。也許直到現(xiàn)在，我也沒能做的很好，但我一直都在努力，努力從以下三個(gè)方面去做一名讓人民滿意的教師。

一、熱愛教育事業(yè)

俗話說的好，干一行，愛一行，當(dāng)教師，就應(yīng)該熱愛教師這一職業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。熱愛教育事業(yè)，就是不應(yīng)只把“教師”，當(dāng)作是一種謀生的手段,而是要把“教育”，作為人生的目標(biāo)。只有真正熱愛教育這一事業(yè)，才會(huì)努力鉆研、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)。教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)告訴我們，熱愛教育事業(yè)是教師熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的集中表現(xiàn)，是教師職業(yè)道德的核心，也是教師正確處理個(gè)人利益與教育事業(yè)、社會(huì)利益關(guān)系的一個(gè)準(zhǔn)則，我認(rèn)為這句話說的極對(duì)。因?yàn)橹挥袩釔劢逃裕氲母嗟氖窃趺床拍馨颜n上好，怎么才能讓學(xué)生更熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)到更多的知識(shí)。因?yàn)闊釔劢逃圆艜?huì)全身心的投入教學(xué)，甘于默默無聞地奉獻(xiàn)著自己。無論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作，都認(rèn)認(rèn)真真地、努力去完成。因?yàn)闊釔劢逃裕e極的探索學(xué)習(xí)，不斷的提高自己。因?yàn)闊釔劢逃裕瑹釔勖恳粋€(gè)學(xué)生，更熱愛生活。

二、熱愛學(xué)生

有一位教育家曾說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因?yàn)閯e人的孩子跟自己沒有任何血緣關(guān)系，要做到從心底里去愛他們，那真是很不容易的。而教師對(duì)學(xué)生的愛就是這類愛，我認(rèn)為做一名讓人民滿意的教師最基本的就是熱愛學(xué)生，沒有愛生，就沒有教育。多年的教育生涯使我體驗(yàn)到：通常所說的“優(yōu)秀生”和“學(xué)困生”并沒嚴(yán)格的界線，每一個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，只要教師多用欣賞的眼光看待學(xué)生，多看學(xué)生的長處，多鼓勵(lì)學(xué)生，多關(guān)愛學(xué)生，那么每一個(gè)孩子都會(huì)成為“優(yōu)秀生”。

記得曾經(jīng)有人問我，是用什么訣竅讓頑劣的學(xué)生轉(zhuǎn)變的那么快，其實(shí)很簡單，就是熱愛學(xué)生，真誠的對(duì)待學(xué)生。你愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛你，“親其師，信其道”這樣搞好教學(xué)工作就不會(huì)是件困難的事，而且這種雙向的愛會(huì)讓你擺脫外界的誘惑、忘記生活的煩惱，工作何嘗不是一種享受。

三、熱愛學(xué)習(xí)

教師是智慧的化身，“傳道授業(yè)解惑”的載體，沒有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，就無法更好的教育好學(xué)生，又怎么成為讓人民滿意的教師呢？。只有不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，把自己變成“一眼泉”，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田，在教學(xué)中能做到“游刃有余”。為此，平時(shí)在業(yè)余時(shí)間，我總主動(dòng)學(xué)習(xí)，看相關(guān)教育雜志和論著、學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，還積極攥寫論文、教案，目前我已獲得了全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證，并有多篇論文在國家、省、市獲獎(jiǎng)。

我不知道，在通向我的理想的路上，我還要走多久，也許是一條很長、很遠(yuǎn)、很曲折的路吧，但，我決不會(huì)放棄，我將繼續(xù)努力，愿我早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第四篇：如何當(dāng)好一名語文教師

如何當(dāng)好一名語文教師

我覺得要當(dāng)好一名語文教師，首先要有事業(yè)心，要把教師工作當(dāng)作事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。“沒有愛就沒有教育”，要熱愛教育事業(yè)，滿腔熱情地關(guān)愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生沒有第二個(gè)青春。有了一顆熱愛教育事業(yè)的赤誠之心，就有了工作的動(dòng)力。

第二要努力練好基本功。特級(jí)教師劉清涌說：“學(xué)生對(duì)語文感興趣，實(shí)際上是對(duì)語文老師感興趣。”語文界“三老”之一張志公說：“在語文課上，教師一張口、一動(dòng)手都是最有力的直觀教具，所以必須有良好的基本功，從最基本的基本功——寫字起到規(guī)范流暢的語言，到寫作，一切都做學(xué)生的楷模。”我牢記教育家的這一教誨，工作之初就苦練基本功：從書籍、報(bào)刊、雜志、媒體中汲取“源頭活水”，充實(shí)自己；從影視、廣播、戲劇、演講中學(xué)習(xí)語言藝術(shù)，豐富自己；從刻苦練習(xí)字體、掌握簡筆畫、練唱各類歌曲中提高自己。

第三要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。盧梭說：“教學(xué)的藝術(shù)就是讓學(xué)生愛上你的課。”興趣是最好的老師，語言學(xué)家喬姆斯基說：“教學(xué)成功與否，百分之九十九是如何使學(xué)生感興趣，百分之一是教法。”

第五篇：怎樣當(dāng)好一名小學(xué)美術(shù)教師

論怎樣當(dāng)好一名小學(xué)美術(shù)教師

宣威師范2006級(jí)美術(shù)專科班

資所花

【摘要】：社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育越來越受到家長和社會(huì)的重視，家長和社會(huì)對(duì)教育的要求也越來越高，對(duì)老師的要求也越來越高，美術(shù)學(xué)科也得到了應(yīng)有的重視，從課堂教學(xué)到課外活動(dòng)，從能力課到個(gè)性特長課，美術(shù)都扮演了重要的角色，都充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求及我校“保證基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性，服務(wù)社會(huì)。”的辦學(xué)方針。作為一名現(xiàn)代的小學(xué)美術(shù)教師，一支粉筆一張嘴的教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要了，社會(huì)的發(fā)展對(duì)我們中小學(xué)美術(shù)教師提出了更高的要求。就此，淺談一下怎樣才能成為一名合格的現(xiàn)代小學(xué)美術(shù)教師呢？

【關(guān)鍵詞】：美術(shù)教育、素質(zhì)教育、教育目的、教育任務(wù)

美術(shù)教學(xué)涉及到“教”和“學(xué)”兩個(gè)方面，教學(xué)過程是師生共同活動(dòng)的過程。因此，教學(xué)方法既要研究教師怎樣教好，也要研究學(xué)生怎樣學(xué)好。教學(xué)方法是師生完成教學(xué)任務(wù)所采取的手段。借助教學(xué)方法，教師使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能、技巧，并在這一過程中發(fā)展學(xué)生的智力才能，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。一個(gè)合格的小學(xué)教師，要有堅(jiān)定崇高的信念，立志獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。還必須具有一定的文化素養(yǎng)和教學(xué)技能，包括具有一定的美術(shù)素養(yǎng)，能“畫”能“教”，才能在未來的教學(xué)工作中更好地為培養(yǎng)全面發(fā)展的、有創(chuàng)造才能的“四化”建設(shè)人才貢獻(xiàn)力量，完成黨和人民交給我們的崇高任務(wù)。那么做好一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師，不僅如此、還要從以下幾個(gè)方面做起？

一、轉(zhuǎn)變思想和觀念適應(yīng)現(xiàn)代美術(shù)教育

在教學(xué)實(shí)踐中我深刻體會(huì)到要想上好課首先要轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念，以前我們的實(shí)習(xí)老師或多或少地存在學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)的問題，學(xué)生的興趣不高，學(xué)的累，教育的目標(biāo)不明確的情況，通過學(xué)習(xí)交流，特別是美術(shù)教材編者之一的侯令先生來我校的講座等活動(dòng)，我們的認(rèn)識(shí)得到了很大的提高，明確了美術(shù)教育主要不是要把學(xué)生都培養(yǎng)成為美術(shù)家，而是成為一個(gè)有健全的人格，正確的審美意識(shí)，審美能力的公民。對(duì)基礎(chǔ)美術(shù)教育的目的和任務(wù)有了清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)于指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐是非常重要的。許多新的現(xiàn)代的教育思想正在形成，我們要能夠 1 迅速的理解吸收，充實(shí)自己的頭腦。

二、怎樣對(duì)待學(xué)生

在教學(xué)中怎樣對(duì)待學(xué)生是一個(gè)老師具體素質(zhì)的集中體現(xiàn)，在教學(xué)中特別注意和學(xué)生建立友好、民主的師生關(guān)系，我是他們的大朋友、引導(dǎo)者，注意保護(hù)他們的自尊心，注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立處理問題的能力；有的學(xué)生家里比較富裕，有的比較嬌慣，還有一些獨(dú)生子女，在教學(xué)中應(yīng)特別注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立處理事情的能力，盡量不依靠老師；低年級(jí)的小朋友經(jīng)常會(huì)問老師，小樹怎樣畫？小貓?jiān)鯓赢嫷膯栴}，作為老師一般都不直接畫給它看或告訴她怎樣畫，會(huì)讓他先觀察一下要畫的東西，有了直觀的印象再啟發(fā)他怎樣畫，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生。

在實(shí)習(xí)的過程中有一次學(xué)生向我借圓規(guī)畫一個(gè)圓，我沒有借給他，而是啟發(fā)他能不能不用圓規(guī)畫出標(biāo)準(zhǔn)的圓，他想了一會(huì)兒沒畫出來，我演示用兩支鉛筆固定半徑，轉(zhuǎn)動(dòng)畫紙畫出了標(biāo)準(zhǔn)的圓，學(xué)生很佩服，我借機(jī)教育全班學(xué)生要有獨(dú)立處理問題的能力和創(chuàng)新的能力，收效很好，以后他們遇到事都首先自己想辦法解決；以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。學(xué)生當(dāng)中難免有畫的不好的，有時(shí)他們會(huì)自卑，我都盡量表揚(yáng)他們的長處，不打擊他們，增加他們的信心。

三、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)造性

如何讓學(xué)生自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)是我們每個(gè)老師要認(rèn)真研究的問題，要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，最好的辦法是引起他們的興趣，對(duì)有興趣的事人們都會(huì)主動(dòng)的去做，老師在上課的時(shí)候總是想辦法激起學(xué)生的興趣，通過有趣的問題，直觀的形象，巧妙的結(jié)構(gòu)，精彩的演示，情景的設(shè)立，軟件的展示等等方法、手段使學(xué)生的積極性得到調(diào)動(dòng)，在輕松活潑的氛圍中受到教育，學(xué)到知識(shí)，受到美的啟蒙和熏陶；這里舉一個(gè)小例子，一年級(jí)剛開學(xué)的第一節(jié)美術(shù)課上，引入之后我給同學(xué)們兩分鐘時(shí)間來瀏覽我們剛發(fā)的新書，并且告訴學(xué)生看完后老師要提問題，你們要細(xì)心的看，還告訴他們，老師提的問題很簡單可是又很難，學(xué)生對(duì)老師的又難、又簡單的問題發(fā)生了興趣，都認(rèn)真的看了起來，兩分鐘過去了，老師讓同學(xué)們合上書，都看著老師準(zhǔn)備回答老師的問題，我很神秘的問：“你們每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真的看了新書，誰能告訴我，我們這本書有多少課？我們的課本一共有多少頁？”學(xué)生一下愣住了，當(dāng)然很少有人答對(duì)這個(gè)問題，但是這個(gè)問題確實(shí)很簡單。答不對(duì)的同 學(xué)，我讓他翻開書一下子就找到了答案；我告訴他們看書要學(xué)會(huì)看目錄，總攬全局；接下來我又問第二個(gè)問題：“誰知道老師為什么要問這個(gè)問題？”學(xué)生的答案當(dāng)然是五花八門，有的說老師想考他們聰明不聰明、有的說老師看他們細(xì)心不細(xì)心等，我這時(shí)候才告訴他們老師的用意，就是要培養(yǎng)同學(xué)們留心觀察事物的好習(xí)慣，留心別人不注意的小事，在一些別人不注意的小事中往往蘊(yùn)涵著大道理，我們的眼睛要能看到普通人看不到的東西，畫畫特別需要與眾不同的眼睛和敏銳的觀察力；接著、我繪聲繪色地給同學(xué)們講了牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的故事，當(dāng)講到牛頓看到蘋果掉到地上的時(shí)候，我打住了，我就假設(shè)如果你是牛頓你看到這個(gè)現(xiàn)象你會(huì)怎樣想？怎樣做？有的說洗一洗吃了它，有的說帶回去給媽媽吃，答案都很有趣，當(dāng)老師告訴他們，牛頓當(dāng)時(shí)在想：“蘋果為什么不會(huì)掉到天上去呢？”學(xué)生們轟堂大笑，他們笑牛頓的無知，這時(shí)我并沒有笑，我嚴(yán)肅地說明了他的道理，同學(xué)們都明白了，原來如果沒有地球引力蘋果真的會(huì)掉到天上的。通過這個(gè)牛頓留心小事、細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)重大科學(xué)道理的事例，教育了同學(xué)們要留心生活中的小事，觀察事物，感受事物，做個(gè)有心人，這樣我們繪畫就有了很多的題材和創(chuàng)意。這節(jié)課僅僅只運(yùn)用了老師的生動(dòng)語言就使同學(xué)們留下了深刻印象，為以后的美術(shù)教學(xué)打下了基礎(chǔ)，解決了認(rèn)識(shí)的問題。雖然看起來很簡單，卻是我進(jìn)行精心設(shè)計(jì)的。

現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力方面被提高到了一個(gè)很重要的位置上了，確實(shí)也是我們國家社會(huì)發(fā)展的需要，反觀我們國家社會(huì)，我們過去的創(chuàng)新精神確實(shí)不夠，從我國建國以來沒有真正培養(yǎng)出幾個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人就可以看到這一點(diǎn)。美術(shù)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力是具有重要意義的，因?yàn)槊佬g(shù)本身就是一種創(chuàng)造，需要想象力，記憶力，創(chuàng)造力，及眼、耳、手、腦、綜合運(yùn)用。我在教學(xué)中首先強(qiáng)調(diào)學(xué)生作品的獨(dú)創(chuàng)性、個(gè)性，反對(duì)總是臨摹的方法，保護(hù)學(xué)生繪畫個(gè)性，只有在個(gè)性的基礎(chǔ)上才談的上創(chuàng)造。

四、掌握多媒體信息技術(shù)服務(wù)美術(shù)課堂

當(dāng)今的科技日新月異，信息技術(shù)帶來了教育的革命，我在課堂上把電腦多媒體技術(shù)得到了充分的運(yùn)用，我們學(xué)校先進(jìn)的校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了資源共享，給我們美術(shù)課的教學(xué)帶來了極大的便利，我們可以通過互連網(wǎng)搜索全世界的信息，取得對(duì)我 們教學(xué)有用的信息，自制教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)。平時(shí)的教學(xué)中我都盡量發(fā)揮電腦和校園網(wǎng)的作用，調(diào)用大量的圖片供學(xué)生欣賞；有些課我就自制課件上課。例如我在上《各種形狀的魚》這課時(shí)，就自己制作了課件，把海底的錄像，各種魚的圖片，及海浪的聲音精心組合，完成了新穎直觀，具有交互性的軟件，使課堂變的有趣，輕松，直觀，信息量大，收到良好的效果。

五、建立民主的師生關(guān)系，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

使用一定的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)方式，對(duì)課堂教學(xué)起到很好的輔助作用。我在課堂上盡量營造一個(gè)民主的師生關(guān)系，給他們表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，即使處理矛盾的時(shí)候，也不粗暴，而是以理服人；但是民主和紀(jì)律并不矛盾，我的課堂紀(jì)律要求非常明確；我在課堂教學(xué)中采用評(píng)紅旗小組，頒發(fā)小紅旗、小五型、小蝴蝶等方式獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)同學(xué)們爭做好學(xué)生，起到了很明顯的作用。當(dāng)老師很多時(shí)候要想到服務(wù)意識(shí)，要充滿愛心地為孩子們服務(wù)，而不是一味地管理他們，老師的工作就是從一點(diǎn)一滴做起的，注意了課堂內(nèi)外的細(xì)節(jié)，才能慢慢取得顯示的信任，尊重，甚至崇拜，而老師永遠(yuǎn)要學(xué)會(huì)有理有節(jié)。

六、建立輕松、活潑、高效的課堂教學(xué)模式，滲透德育教育

現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是很大的，我們美術(shù)課更不能再給孩子增加壓力，教材方面也都體現(xiàn)了高水平、低難度的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)把知識(shí)性趣味性、科學(xué)性容為一體；在這種情況下要想上好課，只有加大備課的力度，把能應(yīng)用課堂的各種因素都利用起來，把上課當(dāng)作一種藝術(shù)來追求，我在課堂上一直朝著這個(gè)方向努力，如我們有時(shí)在讓學(xué)生畫畫的時(shí)間，給同學(xué)們聽一些優(yōu)美的音樂調(diào)節(jié)同學(xué)們的心情，放一些經(jīng)典的兒童故事，既不影響同學(xué)們畫畫還能起到滲透德育教育的作用（故事都有教育意義，對(duì)同學(xué)們的世界觀形成有幫助，前提是不影響同學(xué)們的作業(yè)，有的故事是他們聽過好多遍的，不會(huì)造成他們光聽故事不畫畫的情況），除此之外還要結(jié)合教材潛移默化的進(jìn)行愛國主義情感教育、集體主義教育、等公民素質(zhì)教育。在教學(xué)中我還在不停的探索和嘗試，教育沒有固定不變的模式，一切都要順應(yīng)社會(huì)的需求。

七、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種材料，培養(yǎng)學(xué)生的能力

包括繪畫能力、記憶畫能力、想象力、表現(xiàn)能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力等，老師建立了這樣的意識(shí)，在教學(xué)、備課過程和上課的過程中就會(huì)具體的表現(xiàn)出來，沒有這樣的意識(shí)，在教學(xué)中還是要走彎路。材料學(xué)已經(jīng)是一門專門的學(xué)問，我們美術(shù)老師要會(huì)創(chuàng)造性的運(yùn)用身邊的材料，如：紙、布、掛歷、沙、石、等易得的材料，運(yùn)用這些材料創(chuàng)造出特別的作品，往往會(huì)收到很好的效果。

八、積極學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)

我們學(xué)校是一個(gè)不斷進(jìn)取的學(xué)校不虛心學(xué)習(xí)的人是跟不上形式的，學(xué)校推行非英語老師用英語上課，我在英語部低段的美術(shù)課上盡量多的使用英語組織教學(xué)，由于堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語，口語的運(yùn)用都能比較得心應(yīng)手；鉆研教學(xué)方法，學(xué)習(xí)吸收國內(nèi)外先進(jìn)的教育思想，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后在美術(shù)報(bào)等發(fā)表教育論文多篇；多次參加校的公開課教學(xué)，教學(xué)的能力得到了很大的提高，鍛煉了自己把握課堂的綜合能力。通過制作軟件上課，及電腦的初級(jí)、中級(jí)考試，我的電腦運(yùn)用水平提高了很多，這對(duì)我的課堂教學(xué)起到了很好的作用。

現(xiàn)在已經(jīng)是信息時(shí)代了，我們的國家在蒸蒸日上，教育強(qiáng)國已經(jīng)不是夢，美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)，只要我們廣大美術(shù)教師不斷努力，一定可以創(chuàng)造出更多更先進(jìn)的教學(xué)模式和方法，一定會(huì)迎來我國藝術(shù)教育的春天，國民的素質(zhì)一定會(huì)得到大幅度的提高，我們的生活也會(huì)更美好。

參考文獻(xiàn)：

（1）中等師范學(xué)校美術(shù)課本《小學(xué)美術(shù)教學(xué)法》