第一篇：當(dāng)好一名園長

今天，怎樣當(dāng)好一名園長

陶行知先生曾指出：“校長是一個學(xué)校的靈魂，要想評估一個學(xué)校，先要評論他的校長。”當(dāng)今社會，當(dāng)好一名園長的標(biāo)準(zhǔn)是：第一，園長既要前瞻性地規(guī)劃明天的發(fā)展方向，又要腳踏實地地做好今天的事，既要會思考，又要能實踐。第二，園長要懂教育。第三，園長要會規(guī)劃、做方案。第四，園長要創(chuàng)新管理。作為一名園長，我時刻在思索：新時期該怎樣做好一名園長。

首先，幼兒園園長是幼兒園管理工作中的中心角色，負有最重的責(zé)任。園長要通過管理來規(guī)范教職工的行為，又要通過管理來提高保教質(zhì)量。在政治思想、師德師風(fēng)、開拓創(chuàng)新、社會效應(yīng)和經(jīng)濟效益等方方面面，還要在統(tǒng)籌兼顧，力求取得綜合效果。同時要積極倡導(dǎo)一種平等、寬松的管理氛圍，追求一種更有人性化的管理模式，善于聽取來自各方面的不同意見和建議，集思廣益、廣開言路、廣納良言。

其次，作為園長要不斷強化自身的素質(zhì)意識，樹立服務(wù)意識，深入實際，掌握實情，多做實事，努力為幼兒園創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在生活上給予教師更多的關(guān)心照顧，時刻把每位教師的冷暖放在心上，盡職盡力。同時按照園長的任職條件來要求自己，既要懂業(yè)務(wù)，具有指導(dǎo)教育教學(xué)和教科研的能力，又要做到一專多能，博學(xué)多才，成為全園教職工政治上和業(yè)務(wù)上的“領(lǐng)路人”。

再次，園長最大的任務(wù)是帶出一支高素質(zhì)的教師隊伍。幼兒園管理的核心是對教師的管理，要以教師發(fā)展為本，以“教師自主發(fā)展”的管理理念，創(chuàng)造機會，助她們成長。

另外，園長必須要有宣傳意識，具備策劃能力，樹立開放辦園觀，建立多元信息流通的立體辦園模式，使幼兒園、社會、家庭成為一個統(tǒng)一體，加強宣傳策劃，帶領(lǐng)幼兒園和教職工投身社會，參與競爭，以優(yōu)良的保教質(zhì)量建立自己良好的社會聲譽，順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的需要。管理是一門藝術(shù)，在幼教改革不斷推進的今天，園長只有注重自身素質(zhì)的提高；注重知識的不斷更新，才能成為全園教工不斷進取的表率，我將在今后的工作中以此為勉勵，帶領(lǐng)全園教工更上一層樓，再創(chuàng)新成績。

第二篇：怎樣當(dāng)好一名農(nóng)村幼兒園園長

怎樣當(dāng)好一名農(nóng)村幼兒園園長

寒坡小天使幼兒園

雍桃英

園長是幼兒園管理工作中的中心角色，是一個幼兒園的靈魂。一個好的幼兒園首先要有一個好的園長。而農(nóng)村幼兒園由于環(huán)境的特殊和條件的艱巨性，對園長的綜合素質(zhì)要求更高。

我是一名在農(nóng)村幼兒園工作了二十多年的教師。二十年前，我懷著對幼教事業(yè)的憧憬和向往，放棄考大學(xué)的機會，毅然加入了南部縣第一屆職教幼師班，畢業(yè)后就一直在家鄉(xiāng)從事幼教工作。

多年的幼兒園的教育生涯，一方面給我積淀了深厚的幼教工作經(jīng)驗，一方面也讓我看到了農(nóng)村幼教事業(yè)艱辛與落后。為了改變農(nóng)村幼兒教育的落后局面，讓農(nóng)村孩子不要輸在起跑線上，2002年，我毅然辭去寒坡小學(xué)幼兒代課教師的工作，踏上了漫漫的自主創(chuàng)辦民辦幼兒園的艱辛之旅。

如何當(dāng)好一名幼兒園園長，特別是農(nóng)村幼兒園的園長呢？我國幼兒教育雖然歷史悠久，但發(fā)展卻十分緩慢。就目前來看，只是在城市和縣城以及經(jīng)濟，教育比較發(fā)達的農(nóng)村創(chuàng)辦了正規(guī)的幼兒園，而廣大的中西部地區(qū)，尤其農(nóng)村幼兒教育幾乎是一片空白。根據(jù)幾十年的幼教工作和體會，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。

一、管理幼兒園

（一）認(rèn)識農(nóng)村幼兒園現(xiàn)狀

1、農(nóng)村傳統(tǒng)的育兒觀念影響和制約了幼兒教育的發(fā)展。

千百年來，農(nóng)村兒童都是由父母或爺爺奶奶親手養(yǎng)育，交給別人培養(yǎng)，顯然令他們不放心。他們認(rèn)識不到早期教育對兒童健康成長的重要性，只認(rèn)為學(xué)前認(rèn)認(rèn)字就行了。因此，小學(xué)化傾向嚴(yán)重的學(xué)前班幼兒教育遍布農(nóng)村。

2、目前農(nóng)村幼兒園的條件難以盡如人意。

規(guī)模較小，設(shè)施簡陋；師資缺乏，素質(zhì)較低；小學(xué)化傾向明顯，生活缺乏樂趣，對幼兒缺乏吸引力；政府和主管部門指導(dǎo)少，管理薄弱。

3、政府對幼兒教育資金投入極少。

目前只是保證縣一級的公立幼兒園的資金投入，農(nóng)村投入幾乎為零。由于農(nóng)村經(jīng)濟普遍欠發(fā)達，人均收入很低，經(jīng)濟承受力有限，對幼兒園收費較敏感，如果收高了，他們很不合算，不如留一個勞動力在家?guī)Ш⒆樱确判氖″X，又兼顧家務(wù)。加之農(nóng)村居住分散，入園人數(shù)有限，同時安全風(fēng)險也使人望而止步。

（二）園長應(yīng)具備的素質(zhì)

一個園長應(yīng)當(dāng)是一個對幼教事業(yè)有著滿腔熱忱的人，應(yīng)該把幼教事業(yè)作為自己生命的一部分，愿意付出自己的全部精力。在我看來，工作的辛苦，家人的抱怨，旁人的不理解都算不得什么，孩子的笑聲，家長的贊美才是最好的回報。

一個園長應(yīng)當(dāng)是教育改革的排頭兵。應(yīng)當(dāng)具有開拓進取，不斷創(chuàng)新的精神，善于學(xué)習(xí)，愿意接受新的事物，能夠不斷獲取新的教育理念，并將各種理論的精華與自己辦學(xué)的經(jīng)驗相融合，形成自己的辦學(xué)理念和思路。幼兒園在面對市場經(jīng) 濟的選擇中，需要辦出特色才有生命力，讓每一個孩子都能從小受到體、智、德、美全面發(fā)展的良好教育。

3、園長要有一個工作的中心。在紛繁龐雜的日常工作中，園長需要從教師素質(zhì)的提高，設(shè)備的改善，家長工作的協(xié)調(diào)等與幼兒健康成長相輔相成的多方面入手，抓住一個中心，因此，園長要經(jīng)常深入實際，把主要精力投放在尋求如何使幼兒獲得全面發(fā)展的理想途徑上。

4，園長必須當(dāng)好角色。

新世紀(jì)幼兒發(fā)展的新特征與家長對幼兒教育的期望水平，正在對幼兒的保教工作提出全新的要求。這將迫切需要園長在以信息化、市場化、高科技化、智能化等為特征的現(xiàn)代化面前要具有前瞻性的思維能力。在加強這方面的學(xué)習(xí)與迎接新的挑戰(zhàn)時，園長也要變“給我上”為“跟我上”，要有更多的創(chuàng)新與構(gòu)想。倘“將帥”能身先“士卒”，則強將手下必然無弱兵。園長自身要規(guī)范好德、學(xué)、才、識、風(fēng)等五項修養(yǎng)，即注重思想改造，做到品德純潔高尚；注重理論學(xué)習(xí)，做到政治上的清醒堅定；注重勤于實踐，注重鉆研業(yè)務(wù)，做到常識上的寬厚精深；注重求真務(wù)實。

（三）條件創(chuàng)設(shè)

1、創(chuàng)設(shè)快樂和諧、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境

（1）園舍設(shè)施科學(xué)合理。園舍整體設(shè)計要具有科學(xué)化、兒童化特點，寬闊平整的場地，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。多功能的大型戶外玩具、體育器材等豐富的設(shè)施，為幼兒的健康發(fā)展提供了條件。幼兒園自然環(huán)境生機盎然，讓幼兒感受大自然的美好。孩子就像美麗的向日葵花，需要陽光的照耀和雨露的滋潤。

（2）園內(nèi)文化富有特色。為了打造“快樂教育”“禮儀教育”“品格教育”等特色主題，幼兒園在走廊上或院內(nèi)墻壁上張貼“十個好習(xí)慣”“十個好品格”等內(nèi)容，通過圖形并茂的畫面，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品格。通過“京劇臉譜”、“剪紙”、“中國結(jié)”等民間藝術(shù)，進一步弘揚中國傳統(tǒng)文化，感受中國傳統(tǒng)文化的精美等。

（3）班級環(huán)境寓教于樂。幼兒園每個班級都會根據(jù)課程實施的主題、班級的文化及特色，進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。小班禮儀特色環(huán)境，倡導(dǎo)禮儀教育的核心是愛的教育。中班的愛心教育特色，確立培養(yǎng)幼兒愛心和同情心，促進幼兒良好情感的建立等等。班級里各區(qū)角設(shè)置合理、材料豐富，為幼兒提供游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使幼兒身心健康發(fā)展。

2、營造快樂工作、和諧發(fā)展的精神氛圍 打造快樂教師隊伍，倡導(dǎo)敬業(yè)樂業(yè)觀。教師是教育工作的主人，打造一支快樂的教師隊伍，才能有效實施我們的快樂教育課程。為此每學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)快樂教育理論，讓老師們了解為什么要保持快樂。那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要。同時讓老師知道如何保持快樂積極向上的心態(tài)，知道和諧是快樂的基礎(chǔ)，與同事和諧，與家長和諧，與幼兒和諧。在園長的帶領(lǐng)帶動下，老師們積極調(diào)整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。幼教是一個需要有耐心和愛心的事業(yè)，所以幼兒園的園長都要有一個陽光的心態(tài)。在 諸多規(guī)章制度的管理下，盡量多一些笑容，把快樂傳染給每一位教師，學(xué)生乃至家長，即便是出了問題也是要有寬容之心。決策者的心胸決定著事業(yè)發(fā)展的大小。

二、管理教師

在幼兒園中,幼兒教師處于實施者、組織者、評價者的地位,是溝通家庭社會與幼兒園的紐帶,肩負著巨大的社會責(zé)任。因此,對幼兒教師的管理是幼兒園管理的一項中心任務(wù),它的成敗將直接影響到幼兒園的教學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和長遠發(fā)展。

1、優(yōu)化幼兒園人際環(huán)境

首先，優(yōu)化幼兒園的人際環(huán)境，管理者要注重運用情感的管理手段。要想建立良好的人際關(guān)系，必須以情感為媒體。因此，管理者在管理過程應(yīng)善用情感藝術(shù)，以此促進人與人之間的和睦相處。做到坦誠相見，平等對待，做教師的知心朋友。清楚地了解教師的心理需要，真心實意地去尊重教師，用情感手段激勵他們熱愛事業(yè)和幼兒；用情感的力量溫暖人心，體貼、關(guān)心、幫助教師解決生活中的困難；用誠摯的語言給予教學(xué)上的指導(dǎo)；用商量的口吻安排工作；做到以情動人，以愛換心。

其次，優(yōu)化幼兒園的人際環(huán)境，管理者還應(yīng)注重建立和疏通信息溝通渠道。管理者要能用人所長委職放權(quán)，相信教師能夠負起責(zé)任，完成任務(wù)。如果處處監(jiān)督提防，不敢放手，大事小事必須由園長“拍板”則不利于激發(fā)積極性，容易造成壓抑緊張的氛圍。此外，園長與教師能充分做到相互溝通，相互了解，讓每個教師都能充分表現(xiàn)自己，能有機會表達自己意見和建議，建立起“人和”、民主的氛圍。

2、用“成就”來調(diào)節(jié)、指導(dǎo)教師行為

每一位教師都有自我實現(xiàn)的需要，但這不僅僅依靠個體的主觀努力，更需要外界給予他動力，給予他一個實現(xiàn)自我的“環(huán)境”。

（1）．引導(dǎo)教師樹立正確成就動機。管理者要根據(jù)每位教師的的不同能力、性格、經(jīng)驗等，幫助她們正確分析，因勢利導(dǎo)，使她們的“成就需要”既符合時代要求，又符合個人的實際情況。做到目標(biāo)高低適中，易于實現(xiàn)，以使教師產(chǎn)生成功感，增強自信心。

（2）．創(chuàng)設(shè)成就舞臺，鼓勵創(chuàng)新成才。在日常的工作中，管理者要正確對待各位成員，注意她們的自信心、自覺性等個性品質(zhì)以及競爭、創(chuàng)新意識、不斷進取精神的培養(yǎng)。

（3）．幫助教師樹立自我超越的意識。“自我超越”是指一個人能夠拓展個人才能，具有創(chuàng)造的意識和能力。具有自我超越品格的人，能夠把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，看成是一個持續(xù)的過程，不斷實現(xiàn)他們內(nèi)心深處最想實現(xiàn)的愿望。幼兒教師面對幼教改革的新形勢，需要盡快轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，樹立學(xué)習(xí)的意識，在工作中不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)。

幼兒教師的工作忙碌又辛苦，從幼兒早上來園到下午離園，教師的神經(jīng)因幼兒的安全問題一直處于緊張狀態(tài)，再加上教師繁多的案頭工作，使教師根本沒有時間學(xué)習(xí)，因此，必須改革幼兒園的工作模式，建立靈活的時間表，實行“彈性 管理”，使幼兒教師主動地根據(jù)每天活動的性質(zhì)、內(nèi)容、方法及形式，創(chuàng)造性地安排時間。

三、管理家長 家庭是人們生活以及培養(yǎng)人的最初場所，它擔(dān)負著、發(fā)揮著其他教育機構(gòu)無法替代的使命和作用。目前，幼兒園的家長工作日趨得到重視。因此，怎樣將幼兒園教育和家庭教育有效地聯(lián)系在一起，形成家園同步教育，最大限度地發(fā)揮教育的能動作用，提高家長工作質(zhì)量，便成為家長工作的核心。

1、用現(xiàn)代化的聯(lián)系方式密切家園聯(lián)系

現(xiàn)代社會，大家的生活工作節(jié)奏都很快。家長們匆匆忙忙送孩子，匆匆忙忙接孩子，有的家長常年在外地打工自己沒有時間接送孩子，便把接送孩子的重任交給老人。開學(xué)前，每一個班級開學(xué)時都詳細記錄了每個幼兒的聯(lián)系方式，電話號碼，手機號碼。晚上，一個電話，一條短信，告訴家長幼兒在園情況，使家長感到很放心。

2、用電話進行家園聯(lián)系還大大增強了教育實效

幼兒的性格特點普遍存在著他們的“兩面性”，在家和在園的情感、行為截然不同。他們在集體生活中對于自己的行為有一定的約束力，而回到家庭中，由于父母教育行為存在著某種偏差或經(jīng)驗不足，特別是一些父母在外地打工，長期跟爺爺奶奶生活在一起的幼兒，就在許多行為習(xí)慣或個性上產(chǎn)生了問題。而這時，我們可以通過電話對家庭教育進行指導(dǎo)。

3、利用電話進行家園聯(lián)系加深家園之間的情感交流

現(xiàn)代化的聯(lián)系方式便捷、快速，作為老師經(jīng)常利用電話進行交流，可以促進與家長和幼兒之間的情感交流。家長了解了自己孩子的情況，對孩子在幼兒園的生活就感到很放心，同時也使家長對老師的工作多了一份理解，體諒。

4、家園聯(lián)系手冊是密切家園關(guān)系必不可少的一環(huán)

孩子行為發(fā)展時時牽動著家長的心，家長關(guān)心孩子的一切，他們希望知道孩子在幼兒園中有什么進步、有什么發(fā)展。但由于我們每天與家長見面的時間只能是早上和下午接孩子短短的一段時間，而且由于家長接送幼兒的時間有時相對比較集中，所以無法與每位家長進行深談。而家長想要了解孩子每天的一點一滴的愿望卻十分強烈。根據(jù)家長的心理，使用《家園聯(lián)系手冊》，通過聯(lián)系冊向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況。家長接到聯(lián)系冊，就能較為全面地了解幼兒在園情況。家長也及時反饋幼兒在家的一些情況。

總之，作為一名園長，要努力為教職工創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的人際關(guān)系，搭建滿足教師成長與發(fā)展的平臺，使教師在與孩子們的朝夕相處中，體驗到和孩子一起成長的幸福，在家長的理解、信任、尊重中，體驗工作的價值，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和肯定中體驗成功，在自身的發(fā)展中體味幸福，在對教育事業(yè)的不懈追求中，感受幸福。愿所有的幼兒教師，感受職業(yè)的快樂與幸福。

2012．11.21 4

第三篇：如何當(dāng)好幼兒園園長

如何當(dāng)好幼兒園園長

【摘要】：幼兒園教育是奠基工程，如何讓幼兒園能持續(xù)高效的發(fā)展，作為領(lǐng)頭人的園長，其作用至關(guān)重要。首先，園長應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，豐富內(nèi)涵，形成扎實的專業(yè)素養(yǎng)和淵博的知識結(jié)構(gòu)；接著，應(yīng)該結(jié)合園情，構(gòu)筑長遠發(fā)展的藍圖；然后，科學(xué)規(guī)范，創(chuàng)新管理；最后走科研興園、特色強園之路。讓幼兒園走上科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展的軌道，為教師、幼兒提供終身可持續(xù)發(fā)展的教育。

【關(guān)鍵詞】：素質(zhì)目標(biāo)創(chuàng)新兒童觀發(fā)展觀

《幼兒園工作規(guī)程》中提出，園長是幼兒園主要行政領(lǐng)導(dǎo)者，對園所工作全面負責(zé)。園長具有與其責(zé)任相一致的權(quán)利，具有決策指揮權(quán)、人事財務(wù)權(quán)、獎懲權(quán)等。園長負責(zé)指揮控制全園各項工作和管理活動，是園所工作的計劃者和組織者。園長對政治思想、師德師風(fēng)、開拓創(chuàng)新、社會效應(yīng)和經(jīng)濟效益等方方面面都要統(tǒng)籌兼顧，力求取得綜合效果。那么作為一個園長，怎樣能更好的發(fā)揮職能作用、提高管理效能，讓幼兒園始終處于不斷向上的發(fā)展態(tài)勢呢？園長的管理理念、思維方式和行為方法，很大程度上影響甚至制約著每一位老師，制約著幼兒園的發(fā)展。因此，我認(rèn)為作為園長，應(yīng)該先提煉自身素質(zhì)，注重目標(biāo)的構(gòu)建，進行科學(xué)管理，銳意創(chuàng)新，才能實現(xiàn)辦園效果的最優(yōu)化。我結(jié)合自己工作實際談?wù)勲H點膚淺的看法：

一：加強學(xué)習(xí)凝練內(nèi)功提升素質(zhì)

辦好一所幼兒園的關(guān)鍵在園長，當(dāng)好幼兒園的園長關(guān)鍵在管理，管理的好壞關(guān)鍵取決于園長素質(zhì)的高低，所以說園長素質(zhì)是有效做好幼兒園管理工作的前提條件。園長要具備哪些素質(zhì)呢？我認(rèn)為：主要包括政治思想、道德品質(zhì)、工作作風(fēng)、工作能力、業(yè)務(wù)知識和心理與身體健康方面。作為園長要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷強化自身的素質(zhì)意識，自覺按照園長的任職條件來要求自己。既要懂業(yè)務(wù)，具有指導(dǎo)教育教學(xué)和教育科研括動的能力，又要做到一專多能，博學(xué)多才，成為全園教職工政治上和業(yè)務(wù)上的“領(lǐng)路人”，不僅要有正確的功能定位，還要具備正確的園長觀、兒童觀、課程觀和發(fā)展觀。

（一）正確的功能定位

愛因斯坦說“想象力比知識更重要”，教育應(yīng)改革過去以知識導(dǎo)向為目標(biāo)為以能力導(dǎo)向為目標(biāo)，從幼兒園開始，注重培養(yǎng)孩子的興趣、好奇心、情感、想象力、良好習(xí)慣、協(xié)作精神等品質(zhì)，讓每名孩子的幼態(tài)時間延續(xù)，讓孩子享受成長的過程，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會相處，在快樂自主的探究活動中促進思維和能力的發(fā)展。

小孩子，大教育，抓教育應(yīng)從幼兒園抓起，幼兒教育功能如何定位呢？

1：從生命成長的角度

幼兒園的教育應(yīng)該為孩子的生命成長奠基，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長。

2：從教育預(yù)備的角度

進一步接受教育的基礎(chǔ)，不僅傳授知識，更為重要的是呵護激發(fā)好奇心、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。

3：從生活準(zhǔn)備的角度

創(chuàng)設(shè)好環(huán)境，讓孩子在幼兒園養(yǎng)成良好的生活和社會交往

（二）、園長觀

一個好園長就是一所好幼兒園。幼兒園園長從擔(dān)任園長的那天起，甚至就任園長之前就應(yīng)該對自己的職務(wù)性質(zhì)、地位權(quán)力和任務(wù)有明確的認(rèn)識，也就是對自己的職、責(zé)、權(quán)、利有一個明確的認(rèn)識——管理者的職、責(zé)、權(quán)、利應(yīng)當(dāng)是協(xié)調(diào)一致，彼此互相制約的。自己不僅要政治素質(zhì)過硬，還應(yīng)該時時用高尚的品德感染人、事事用人格魅力引領(lǐng)人。成為教師開展課改的支持者、引導(dǎo)者和合作者，及時向教師傳遞信息，樹立管理就是服務(wù)的現(xiàn)代化管理思想。在對教師開展指導(dǎo)的過程中，著力改變園長“一言堂”，力求達到一種雙向互動的學(xué)習(xí)氛圍。以一名合作者的身份加入到教師的行列中，成為她們忠實的、有能力的合作伙伴，傾聽她們的聲音、賞識她們的表現(xiàn)、探知她們的秘密、了解她們的需求、解除她們的疑惑、分享她們的經(jīng)驗，與她們一起求索、假設(shè)，尋求解決問題的最佳途徑和方法，形成一種相互作用，相互影響的共同體，營造一種雙向互動的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）、兒童觀；

法國思想家盧梭認(rèn)為：“教育要適應(yīng)兒童天性的發(fā)展。兒童是一種不斷地渴求創(chuàng)造性表現(xiàn)的存在，真正的教育在于使兒童的這種自然本性得到發(fā)展。”他要求“教育者把自己放在兒童的地位，設(shè)身處地為兒童考慮”。提出成人化的教育是“不合理的教育”、“殘酷的教育”。

20世紀(jì)初的進步教育家、意大利的蒙臺梭利夫人認(rèn)為：“世界上每個地方都存在著強者壓迫弱者的現(xiàn)象。兒童也是被壓迫和誤解的對象”。她呼吁：“發(fā)現(xiàn)兒童”和“解放兒童”，以使每個兒童的潛能在一個有利的環(huán)境中都能得到自我發(fā)展的自由。表現(xiàn)出更好的、更和諧的個性。

因此，在課程的設(shè)置、一日活動的安排、環(huán)境的布置等方面要以兒童的需求為出發(fā)點，符合兒童的學(xué)習(xí)、生活和認(rèn)知規(guī)律。

（四）、課程觀：

2012年2月3日，教育部發(fā)出了《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》，明確規(guī)定：各地教育行政部門要把防止“小學(xué)化”傾向作為幼兒園年審的重要內(nèi)容，發(fā)揮社會監(jiān)督作用，對“小學(xué)化”傾向明顯的幼兒園責(zé)令整改，經(jīng)整改不合格的幼兒園取消辦園資格，并向社會公布。因此，正確的課程觀直接關(guān)系到辦園的方向，影響孩子的成長。現(xiàn)實的課程管理模式中，統(tǒng)一的目標(biāo)管理、滿滿的幼兒作息，促使教師把精力集中在完成形式化的、靜態(tài)式的教育計劃上，放在應(yīng)付上級各部門及園長的檢查上，而忽視了關(guān)注孩子動態(tài)發(fā)展的實際需要，更限制了教師主觀能動性的發(fā)揮。將原來劃一的課程轉(zhuǎn)化為彈性的課程，即：允許教師根據(jù)本班實際自主選擇內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)活動及教育策略；允許教師根據(jù)幼兒動態(tài)的學(xué)習(xí)過程和興趣變化調(diào)整活動進程；允許教師根據(jù)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)需要靈活安排時間與空間。如：在作息安排上，我們注重原則性，把握好“一餐一點、二小時戶外活動、場地的安排和各課程間的平衡”，然后將活動安排的自主權(quán)交給教師，允許教師作靈活、適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。由于將課程權(quán)下移，讓老師明白：課本、生活、教師、和孩子都是最豐富的課程資源，教師的創(chuàng)造潛能被充分激發(fā)。

（五）、發(fā)展觀：

幼兒園規(guī)劃是根據(jù)國家有關(guān)幼教方面的方針政策法規(guī)，對幼兒園未來較長時間發(fā)展的規(guī)模、速度、質(zhì)量等方面所作的全面的、有目的、有條理的部署和安排。制定了今后一段時期幼兒園發(fā)展的總體目標(biāo)、任務(wù)及實施的措施步驟，幼兒園做什么，怎么做。具有導(dǎo)向性、預(yù)見性、系統(tǒng)性的特點。是對幼兒園未來發(fā)展所進行的形象設(shè)計，勾畫和描繪發(fā)展的藍圖。園長和教師是自主發(fā)展的主體，只有經(jīng)過理性的思考才能制定好發(fā)展目標(biāo)。規(guī)劃要走民主程序，經(jīng)過教代會表決通過后生效。成為幼兒園的“大法”，三年中一切工作都要以此為軸心展開。

二、因地制宜構(gòu)筑目標(biāo)完善體系

園長從上任的第一天起就要考慮把幼兒園辦成什么樣子，如何實現(xiàn)教育目標(biāo)和管理目標(biāo)的和諧統(tǒng)一？如何把辦園理念內(nèi)化到具體的目標(biāo)中？

首先，摸清情況，展開認(rèn)真細致的調(diào)查，采取了個別談話、日常觀察、園務(wù)會反饋和問卷調(diào)查等方法，如我設(shè)計了職工問卷：幼兒園目前存在的主要問題是什么？你認(rèn)為如何解決？你的特長是什么？不足有哪些，如何調(diào)整？你對園長有哪些要求，需要園長幫助解決什么問題？在幼兒園今后的發(fā)展中你有什么建議等等，摸清情況后，及時對癥下藥。其次，精心設(shè)計幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，制定好教育目標(biāo)和管理目標(biāo)，召開全體教職工大會，大力宣傳幼兒園發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵每位教職工，團結(jié)一致，向目標(biāo)奮進。

三、規(guī)范行為科學(xué)管理提高效能

（一）、民主意識

現(xiàn)代管理中心確定了以人為本的人本管理。園長要管理好幼兒園必須要有較強的民主意識，教職工是幼兒園的主人，管理幼兒園是她們的民主權(quán)利，她們對一些重大問題有權(quán)參與講評和管理。園長要通過民主管理，做好人的工作，為廣大職工創(chuàng)設(shè)一個有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調(diào)動人的積極性，在改革開放的社會主義市場經(jīng)濟新形勢下，園長不僅要樹立以人為本的現(xiàn)代管理思想，確定依靠全體教職工民主管理的意識，具備較強的處理人際關(guān)系的能力。做到知人善任，即掌握了解人、說服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。

（二）、服務(wù)意識

什么是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，就是要多干實事。幼兒園這一群體具有鮮明的個性：一方面，園長直接工作的主要對象是具有一定文化素質(zhì)的教師，教師有其自身的特點：自尊、清高、責(zé)任心強，不屈從于權(quán)威；另一方面，幼兒園雖小，五臟俱全，牽涉上（上級）下（群眾）、前（過去）后（未來）、左鄰右舍（社會、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教職工年齡層次、文化水平、生活習(xí)慣、性格氣質(zhì)不同，而一園之長，實際上不過是個“大家長”。由此可見，園長必須樹立服務(wù)意識，深入實際，掌握實情，腳踏實地，多做實事，努力為幼兒園創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，在生活上給予關(guān)心照顧，時刻把每位職工的冷暖放在心上，盡職盡力，為她們服務(wù)。每一位園長應(yīng)當(dāng)銘記：凡要求職工做到的，自己首先做到，凡要求職工不做的，自己首先不做，在執(zhí)行黨紀(jì)、政紀(jì)和幼兒園的各項規(guī)章制度方面，要給職工做好榜樣，不能搞特殊，在個人利益上要做到先人后己，要有奉獻精神。

（三）、經(jīng)濟意識

改革開放把我國的教育推上了市場經(jīng)濟的舞臺，園長必須從根本上改變傳統(tǒng)的“關(guān)門辦學(xué)”，“等、靠、要”思想，樹立強烈的經(jīng)濟意識，效率意識，求真務(wù)實，善于用好明天的錢，有錢就可以上規(guī)模，上規(guī)模就可以出效益，有了經(jīng)濟效益，才能促進發(fā)展，才能競爭出活力，競爭出效益。

（四）、法制意識

現(xiàn)代社會是法制社會，幼兒園管理中必須樹立法制意識——學(xué)法、守法、護法。近幾年幼兒園幼兒傷害事故時有發(fā)生，并日益成為人們關(guān)注的焦點。如果園長沒有法制意識，甚至把個人的意志和權(quán)威置于法制之上，會給幼兒園、家長、孩子和社會造成極大的損失。所以園長管理不能單憑經(jīng)驗從事管理，而必須時時、處處、事事都體現(xiàn)法律意識，做到心中有法，辦事依法，通過法律手段維護幼兒園及教職工的合法權(quán)益。

（五）安全意識

安全大于天，確保幼兒園的安全是搞好各種工作的前提。幼兒園從入園到離園，8個多小時的吃、喝、拉、撒都在園內(nèi)進行，出入園安全、課堂安全、疾病防控、飲食安全等等都是園長最重的牽掛，作為園長應(yīng)該把安全當(dāng)頭等大事來抓，增強安全意識、強化責(zé)任意識、加強安全教育、加大防護措施，真正做到人防、物防、技防到位，給孩子的健康成長保駕護航。

（六）文化意識

幼兒園的文化建設(shè)，是全面實施幼兒素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)幼兒教育現(xiàn)代化的必然要求，是提高學(xué)校管理水平的客觀需要，是創(chuàng)造孩子健康成長良好環(huán)境的有效措施，集中體現(xiàn)著幼兒園的治學(xué)理念、精神面貌和辦學(xué)特色。在當(dāng)前科學(xué)發(fā)展實踐中，園長必須注重物質(zhì)文化、精神文化和制度文化“三個文化”建設(shè)，切實推進幼兒校園的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

1、注重物質(zhì)文化建設(shè) 物質(zhì)文化是幼兒園校園文化中最基礎(chǔ)的文化，是校園文化最重要的外在表現(xiàn)形式，集中體現(xiàn)在幼兒園孩子生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上。一是要優(yōu)化校園環(huán)境。以“規(guī)劃科學(xué)、布局合理、風(fēng)格新穎、獨具特色”為原則，在建設(shè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，學(xué)校環(huán)境建設(shè)應(yīng)形成自己獨特的文化風(fēng)格。要巧妙設(shè)計各景點，使花草樹木布局錯落有致、疏密合理，環(huán)境優(yōu)美、相映成趣，力爭達到“凈化、美化、綠化”的外部景觀效果。二是要促使墻壁“說話”。按照“層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機”要求，重點在教室、校園墻壁上進行科學(xué)規(guī)劃，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)。使他們在知識化、游戲化、趣味化的環(huán)境中潛移默化，不知不覺之間受到熏陶。

2、注重精神文化建設(shè)

幼兒園的精神文化建設(shè)集中表現(xiàn)在幼兒園的價值取向、師德師風(fēng)、教學(xué)活動上。一是提煉辦園理念，用一流的理念指導(dǎo)人，凝聚人心，形成特色，提高品質(zhì)；二是加強師德師風(fēng)建設(shè)，增強幼兒園教師的責(zé)任感、使命感和引導(dǎo)力。三是要創(chuàng)新教學(xué)平臺。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，開展形式多樣的校園活動。積極開展小圖畫、手抄報、小卡通和小動漫的制作比賽活動。四是要積極展示。依托電視媒體、校園信息網(wǎng)、、家園互動等形式，不斷宣傳辦園理念和行為，展示師幼風(fēng)采，爭取家園合力，達到最佳辦園效果。

3、注重制度文化建設(shè)

制度是幼兒園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是規(guī)范、引導(dǎo)和激勵幼兒園全體人員行為的重要標(biāo)尺，幼兒園規(guī)章制度的建立，應(yīng)突出以人為本、價值導(dǎo)向和行為規(guī)范三個重點方面。

四、銳意改革大膽創(chuàng)新凸現(xiàn)特色

美國當(dāng)代著名管理學(xué)家E、戴爾認(rèn)為，“真正的管理人員永遠是一個創(chuàng)新者”。創(chuàng)新意味著不斷解決新問題的積極探索實踐。21世紀(jì)的幼兒園園長必須具有強烈的創(chuàng)新意識。我們的幼兒園不能老是停留在一個水平上，制度不斷完善，設(shè)施不斷更新，課程不斷改革創(chuàng)新、辦園理念不斷升華。要想取得科研興園、特色強園的效果，這就要求我們每一位園長要有“不斷進取、永不滿足”的精神，努力學(xué)習(xí)，更新自身的知識。

一所幼兒園，要想在改革的浪潮中始終處于不敗之地，作為園長就必須堅持終身學(xué)習(xí)，完善自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論體系；高瞻遠矚地構(gòu)筑單位發(fā)展藍圖；科學(xué)規(guī)范，創(chuàng)新管理模式；走科研興園，特色強園之路，切實促進老師專業(yè)化成長、幼兒健康進步、幼兒園持續(xù)有效發(fā)展。

【參考文獻】

第24867號，張燕《幼兒園管理》北京師范大學(xué)出版社出版

1997年

第021672號蔡迎旗《學(xué)前教育概論》華中師范大學(xué)出版

2006年

第四篇：怎樣當(dāng)好園長（范文）

怎樣當(dāng)好園長

幼兒園園長是幼兒園管理工作中的中心角色，負有最重的責(zé)任。園長要通過管理來規(guī)范教職工的行為，又要通過管理來提高保教質(zhì)量。在政治思想、師德師風(fēng)、開拓創(chuàng)新、社會效應(yīng)和經(jīng)濟效益等方方面面還要在統(tǒng)籌兼顧，力求取得綜合效果。那么作為一個園長，怎樣起好關(guān)鍵作用呢？根據(jù)我自身的實踐體會，認(rèn)為必須做到一個熱，確立二個性，樹立三個精神，練好四個基本功。

一是做到一個熱：

有一位采石工人說過：

“困難象石頭，決心像榔頭，榔頭敲石頭，困難就低頭。”在幼兒園這樣女人多的單位，作為園長更要保持這種樂觀主義精神，凡事不能斤斤計較，更不能耿耿于懷，想到在一起工作是一種緣份，很多事情就都可以一笑而過，只要園長大度體諒教職工并保持開朗的心境，教職工也一定會被你所感染。園長要抱著滿腔的熱情去進取、突破、發(fā)展，園事、家長事、幼兒事都要熱，并要做“熱得快”，教師、家長和你說事時立刻要有反映，可以辦的應(yīng)馬上辦，不可以馬上辦的，也能說明原因，不能以“商量商量，研究研究”搪塞教師。領(lǐng)導(dǎo)對人熱情，工作效率高也一定能帶動全體教職工，但是如果領(lǐng)導(dǎo)凡事高高在上，態(tài)度冷談，肯定會影響教職工的工作情緒。

有一年小事曾影響我，使我知道教師們其實非常在意領(lǐng)導(dǎo)的反應(yīng)，作為領(lǐng)導(dǎo)一定要很好地控制自己的情緒：大概在3年以前，有一次，因為幼兒園經(jīng)費問題沒有著落，我心情煩燥地從外面進來，板著的臉上毫無表情，這時對面走過來幾個老師，看我的樣子后就低著頭走過了，下午有老師跟我開玩笑，說吃飯的時候都在議論賀老師今天怎么了，一定發(fā)生了什么事，弄得老師們也有點人心惶惶，我這才意識到掩飾自己情緒的重要性，以后在面對教職工時表現(xiàn)較熱。熱是一種能源，是一種“精神動力”，有了園長的“熱”，推動我們工作不斷前進，在指導(dǎo)各項工作中才能源源不斷地發(fā)出熱量來帶動教師也“熱”起來。

二是確立二個性（心）：

園長要具有高度的事業(yè)性和責(zé)任心，作為園長要有理想和抱負，兢兢業(yè)業(yè)工作，做出業(yè)績，這才稱得上是一個合格的園長。高度的事業(yè)性主要體現(xiàn)在精益求精的工作作風(fēng)上。我們老師都知道我對工作要求，就是一定要盡最大努力去把接手工作做好，對每個人和每件事都高度負責(zé)的態(tài)度就是責(zé)任心，曾有朋友說，我園長當(dāng)?shù)锰郏难韵轮馐俏夜艿锰唷５易哉J(rèn)為并不是事無巨細都親力親為的園長，因為我下面有非常得力的副園長在扶持我的工作，但是園長必須對全園全面工作都了如指掌要加強計劃，分段實施，抓好重點，所以許多工作我考慮得很多，在實施過程中關(guān)注較多。

因為幼兒園工作無小事，特別是涉及孩子的事都是大事，園長一定要非常重視。當(dāng)然整天忙于事務(wù)的園長也并不是好園長，作為園長要克服人云亦云，亦步亦趨的工作作風(fēng)，經(jīng)驗要發(fā)揚，教訓(xùn)要切記，要開拓思路，摸索規(guī)律，團隊合作，更要在心態(tài)上要調(diào)整好，對事情成功期望值要適中，只有這樣，才不至于心理失衡，手忙腳亂，臨渴掘井，才能使工作更得心應(yīng)手。三是樹立三種精神：一是要有樂觀主義精神。要做好幼兒園的各項工作，諸多困難是客觀存在的。說實在的我園從老園長的創(chuàng)業(yè)到守業(yè)到現(xiàn)在的可以說再次創(chuàng)業(yè)，這近20年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，幼兒園也經(jīng)歷了不少考驗，也曾一度人心渙散，但是我并沒有因此退

縮，因為有的時候工作雖然有難度，但我想辦法總比困難多。

三是要有奉獻精神。

我曾在一本管理書中看到：對領(lǐng)導(dǎo)一詞的解釋：認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，就是多干實事。幼兒園這一群體具有鮮明的個性：一方面，園長直接工作的主要對象是具有一定文化素質(zhì)的教師且都是女教師，女教師有其自身的特點：自尊、清高、愛面子，但有時話多，心胸較陜窄；另一方面：幼兒園五臟俱全，牽涉上（上級）下（群眾）前（過去）后（未來）、左鄰右舍（社會、家庭及各方面），吃喝拉撒睡，而一園之長，有時更象是一位大家長，園長沒有一點奉獻精神，沒有一種服務(wù)意識，是很難為幼兒園營造出良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境的，只有園長自己以身作則，給教職工做榜樣，不搞特殊化，在個人利益上做到先人后已，更要注重是園長非權(quán)力因素，并時刻把每位教職工的冷暖放在心上，盡職盡力，為她們服務(wù)，才能贏得她們從心底里的尊重和愛戴。三是要有創(chuàng)新精神，作為21世紀(jì)的園長必須具有創(chuàng)新精神，近幾年我園的發(fā)展也體現(xiàn)了創(chuàng)新，許多事情我們敢于嘗試：例最早實行聘任制，率先起步家委會工作，較早體現(xiàn)保教結(jié)合理念，不斷優(yōu)化保育工作，并在藝術(shù)領(lǐng)域的探索也有一定成效。因為我知道，只有“先一步，高一等，優(yōu)一層”，樹立“不斷進取，永不滿足”的精神，才能推動幼兒園各項工作勇攀新的高峰。四是練好四個基本功：即組織能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力和策劃能力。

一是組織能力：幼兒園好像一部機器，如何使其正常運轉(zhuǎn)，這對每一位園長都是嚴(yán)峻的考驗，這就是需要園長當(dāng)好總調(diào)度。古人云：“獨木難成林”，如果單靠園長一人孤軍作戰(zhàn)，難成大事，為此幼兒園從實際出發(fā)，樹立以人為本的理念，建立高效的管理網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)在我們有四個年級組，二個學(xué)科組，二個保育保健組和一個后勤組。年級組長、學(xué)科組長、保育組長、炊事班長實行一年一聘，有全體教職工選舉產(chǎn)生，他們能充分發(fā)揮上呈下達，下情上達的紐帶和橋梁作用。實踐證明，這一管理網(wǎng)絡(luò)的建立，避免出現(xiàn)園長、副園長單干狀況，做到有事能馬上拉得出隊伍，又確保了幼兒園各項工作快速、高效運作。二是協(xié)調(diào)能力：幼兒園工作涉及面廣，園長要當(dāng)好“總聯(lián)絡(luò)員”，妥善協(xié)調(diào)好對內(nèi)、外、上、下方方面面關(guān)系，使之形成合力，特別是要取得上級部門的重視，關(guān)心和支持。說實在的，外界認(rèn)為我園收這么高的費用日子一定很好過，但事實并非如此，幼兒園經(jīng)費存在著一定的困難，這就需要園長去協(xié)調(diào)、去溝通、去解決，保證教職工切身利益得到保障這樣才能調(diào)動大家工作積極性。協(xié)調(diào)能力也是園長最基本，也是最重要的能力之一只有理順了方方面面的關(guān)系，園長才能集中精力抓管理，才能形成管理工作工的良性循環(huán)。

四是管理能力：

管理是一門學(xué)科，更是一門藝術(shù)，作為園長要管理得法，要做好以下三點：一是園長要練好內(nèi)功：即要懂業(yè)務(wù)，具有指導(dǎo)教育教學(xué)活動能力，又要做到一專多能，博學(xué)多才，成為全園教職工政治上、業(yè)務(wù)上的領(lǐng)路人；二是堅持民主管理，園長要通過民主管理，鼓勵人、激勵人，為廣大教職工創(chuàng)設(shè)一個有利于施展他們才華的環(huán)境。近二年，幼兒園新充實了6名大專、本科畢業(yè)生，象顧涵老師分配來園才二年，就已經(jīng)成為園骨干教師和區(qū)基本功全能一等獎獲得者。

今年我們又招收了一名體育系畢業(yè)的男教師，實習(xí)一個月，感受了幼兒園工作氛圍后，就決定留下來。民主管理帶來的是教職工工作積極性、主動性空前高漲，許多工作都是

“我要做”而不是“要我做”，大家進取心也大增強，今年開學(xué)到現(xiàn)在，我就收到14份入黨申請書。三是要建立行之有效的規(guī)章制度。近年來，隨著幼兒園辦園規(guī)模的不斷擴大和教職工隊伍的不斷壯大，對我們管理者的要求也越來越高，我們在規(guī)范化管理上下功夫。建園二年來，修改、新出臺規(guī)章制度、暫行規(guī)定等近百條，真正做到凡事有據(jù)可依，有章可循，對于新出現(xiàn)問題，通過園務(wù)委員會成員商量，交全體教職工討論通過后，再以文件形式出臺，這樣使幼兒園的管理制度更加健全。管理有序是園長管理能力的體現(xiàn)，但也是一件很不容易的事，必須在實踐中不斷探索，不斷完善。

五是策劃能力：

現(xiàn)代社會變革快、發(fā)展迅速，這就需要幼兒園必須去適應(yīng)社會需要，自覺融于社會。“酒香不怕巷子深”的時代已經(jīng)過去，“酒香也要勤吆喝”的時代已經(jīng)到來。園長必須要有宣傳意識，具備策劃能力，樹立開放辦園觀，建立多元信息流通的立體辦園模式，使幼兒園、社會、家庭成為一個統(tǒng)一體，加強宣傳策劃，帶領(lǐng)幼兒園和教職工投身社會，參與競爭，以優(yōu)良的保教質(zhì)量建立自己良好的社會聲譽，順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的需要。

園長們，社會在進步，時代在發(fā)展，作為新時代的園長，必須更新觀念，開拓視野，開創(chuàng)新路，才能在社會主義市場經(jīng)濟大潮中永遠立于不敗。

第五篇：如何當(dāng)好一名管理干部

淺談如何當(dāng)好一名管理干部

何謂管理干部?管理干部就是處在領(lǐng)導(dǎo)決策層和職工群眾層之間的位置，具有上情下達、下情上饋職能，擔(dān)負接受工作任務(wù)、落實工作責(zé)任、實現(xiàn)工作目標(biāo)的職責(zé)。從字面理解，就是管理和引導(dǎo)，其內(nèi)在含義就是指引和影響個體、群體或組織來實現(xiàn)期望目標(biāo)的各種活動過程。管理干部的功能關(guān)鍵在于協(xié)調(diào)組織內(nèi)部關(guān)系，充分調(diào)動和發(fā)揮組織成員的積極性和創(chuàng)造性，使之形成最大合力，實現(xiàn)組織的共同目標(biāo)。那么，如何才能激發(fā)組織成員的積極性和創(chuàng)造性，當(dāng)好一個管理干部呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點著手：

一、充分認(rèn)識自己。一個稱職的管理干部，首先應(yīng)該是一個優(yōu)秀的管理人才。管理干部處于承上啟下的位置，肩負著保證企業(yè)管理工作正常有序運轉(zhuǎn)的重任。既是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子的參謀和助手，又是本部門職工的標(biāo)兵和楷模；既是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)集體的一名戰(zhàn)斗員，又是本部門的一名指揮員；既要自己會干工作，還要會帶領(lǐng)大家干工作。可以說，管理干部雖然身份普通，肩負的使命卻很重要，必須對自己準(zhǔn)確定位，認(rèn)清自己。一是要有良好的政治素質(zhì)。什么是政治素質(zhì)？從大處講就是熱愛黨、祖國、社會主義，自覺遵守國家法律法規(guī)和社會道德規(guī)范；從小處講就是忠誠企業(yè)，忠于企業(yè)，始終與企業(yè)黨政組織保持高度一致，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。二是要有比較顯著的業(yè)績。作為管理干部應(yīng)該在工作中比普通群眾做得更加出色。只有拿出令人信服的工作業(yè)績領(lǐng)導(dǎo)才能信任和支持你，職工群眾才能口服心服你。否則，僅憑嘴上功夫是不能取得領(lǐng)導(dǎo)和職工群眾信任的。

三是要有較強的組織協(xié)調(diào)能力。部門是個整體，如果一個管理干部沒有較強的組織協(xié)調(diào)能力，這個整體就不會統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，就會變成一盤散沙，職工之間就會缺乏默契的配合，工作積極性很難調(diào)動起來，導(dǎo)致工作無法開展。同時，一個部門的工作離不開一個良好的外部環(huán)境，因此必須協(xié)調(diào)好上下左右的關(guān)系，才能獲得各方面的支持。所以，對一個優(yōu)秀的管理干部來說，組織協(xié)調(diào)能力非常重要。四是要成為一名學(xué)習(xí)型的管理者。人非生而知之，只有學(xué)而知之。知識是能力的基礎(chǔ)，能力是知識的體現(xiàn)和反映。我們不可能天生就懂得各種知識，即便你經(jīng)過辛勤努力早已拿到了本科或研究生的畢業(yè)文憑，但它僅僅證明過去你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷而已，并不代表你現(xiàn)在已擁有的知識與水平，學(xué)歷的高低不完全等同于文化程度的高與低，更何況當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展之快，可以使任何最新的知識變陳舊。要從根本上提高自己的綜合素質(zhì)，只有加強學(xué)習(xí)。要想超越別人，必須首先超越自己，不斷超越前一個自我，塑造一個全新的自我。所以，這就要求管理干部必須緊緊把握好時代的脈搏，確立終身學(xué)習(xí)的意識，自覺接受科學(xué)文化知識和先進思想的洗禮，做一名與時俱進的學(xué)習(xí)型管理者。五是要擔(dān)負起對職工培訓(xùn)教育的責(zé)任。高素質(zhì)的職工隊伍是完成企業(yè)各個時期目標(biāo)任務(wù)的堅強保證，而高素質(zhì)的職工就是在日常的培訓(xùn)教育中不斷實踐，循序漸進而來的。因此，作為管理干部要重視職工培訓(xùn)教育工作，就像汽車教練那樣，在新手第一次上路時給予鼓勵。當(dāng)在糾正錯誤時，進行訓(xùn)練工作，幫助有潛能的職工充分體現(xiàn)自己的工作能力；當(dāng)發(fā)生問題、工作受到影響時，給予職工好的建議、支持和鼓勵、進行雙向討論、甚至于把職工在工作上嚴(yán)重的失誤公布出來，讓大家一起來解決問題，糾正錯誤，也能起到培訓(xùn)其他職工的作用，可以培養(yǎng)和提高職工的自主能力。六是要敢于對下屬的行為負責(zé)。下屬的行為是否推動企業(yè)的發(fā)展，是否推動了部門的發(fā)展，是每一個管理干部應(yīng)該負責(zé)的問題。因此，應(yīng)對下屬進行合理的監(jiān)控和糾正。企業(yè)有行為守則、流程和標(biāo)準(zhǔn)，要進行“細節(jié)管理”，做到時刻“糾偏”，對下屬違反規(guī)則的行為進行及時糾正，讓職工養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。七是要有團隊精神。在這世上沒有一個完美的個人，但能有一個完美的團隊。每個人都不同，因此，作為管理干部善于要關(guān)心身邊的每一個人，善于把自己的部門建立成一個優(yōu)秀的團隊。筆者曾聽過多次講座，記得里面也講到團隊的“狼性管理”即生存第一，永遠的危機與斗爭意識；規(guī)則第一，永遠的服從與執(zhí)行意識；團隊第一，永遠的合作與大局意識；忠誠第一，永遠的犧牲與感恩意識。要努力學(xué)習(xí)、培養(yǎng)這種精神，這樣我們的部門之間、同事之間在困難面前就不會相互推卸責(zé)任，而是親密的合作，積極地解決問題，克服困難。

八是要做好表率。作為管理干部，言行舉止都會對他人產(chǎn)生一定的影響。俗話說正人先正已，做事先做人，“要做產(chǎn)品，先做人品”。必須嚴(yán)格要求自己做到“已所不欲，勿施于人”，通過表率的行為樹立起在職工中的威望，確保上下同心，提高團隊的整體戰(zhàn)斗力。

二、不斷提升自己。

我們所處的時代是一個不斷創(chuàng)新和變革的時代，任何人只有不斷的學(xué)習(xí)、持續(xù)的學(xué)習(xí)才能不斷提升自己，才能適應(yīng)時代進步、企業(yè)發(fā)展、自身提升的需要。學(xué)習(xí)既是積累知識、增強本領(lǐng)、提高水平的重要手段，也是加強修養(yǎng)、陶冶情操、提高思想境界的重要途徑。作為管理干部，要自覺把學(xué)習(xí)作為一種覺悟、一種責(zé)任、一種境界、一種能力，更加勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐，努力做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，全面提高理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，使自己的精神境界、個性氣質(zhì)、思維方式和工作水平都有一個新的提高，努力成為學(xué)習(xí)型的管理干部，不斷開創(chuàng)工作新局面。

（一）、要深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)的落后是一切落后的根源，學(xué)習(xí)的進步是一切進步的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新和發(fā)展的基礎(chǔ)。如果疏于學(xué)習(xí)，就會對當(dāng)代科技的迅猛發(fā)展不能適應(yīng)，對現(xiàn)代企業(yè)管理環(huán)境的新變化缺乏認(rèn)識，也就難以提高認(rèn)知水平、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。同時，學(xué)好理論，才能堅持原則，只有不斷加強政治修養(yǎng)，學(xué)習(xí)和掌握黨在各個時期的政治理論，才能提高政治理論修養(yǎng)，才能增強總攬全局的能力，樹立大局意識，正確地把握未來發(fā)展趨勢，對管理作出預(yù)見性的決策。這是現(xiàn)代企業(yè)管理者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，也是檢驗管理干部決策水平的重要標(biāo)志。

（二）、要采取多種方式學(xué)習(xí)。必須樹立自覺學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)的全新學(xué)習(xí)理念，以強烈的責(zé)任感和使命感，以時不我待、不進則退的緊迫感和危機感，以與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以腳踏實地、埋頭苦干的工作作風(fēng)，把學(xué)習(xí)作為不懈的追求，養(yǎng)成好學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)的習(xí)慣，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，把學(xué)習(xí)和工作有機結(jié)合起來。要學(xué)在前、用在前，做勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合、用有所成的表率，不斷提高科學(xué)判斷形勢的能力、駕馭現(xiàn)代企業(yè)管理的能力、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力、總攬全局和踐行科學(xué)發(fā)展觀的能力，更好地擔(dān)負自己的管理重任。

（三）、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一是要克服“無所謂” 的思想。有人認(rèn)為，業(yè)務(wù)工作是硬指標(biāo)，而學(xué)習(xí)是務(wù)虛的，認(rèn)為只要把業(yè)務(wù)工作搞好了，出了成績，學(xué)與不學(xué)無所謂。江澤民同志曾深刻地指出，一個人有所作為，必然要有較高的精神境界，而精神境界的高低又往往是與學(xué)識水平的高低聯(lián)系在一起的。不努力學(xué)習(xí)、不提高精神境界，就不能提高領(lǐng)導(dǎo)水平，就無法做好工作。作為管理干部，尤其要比別的同志更重視學(xué)習(xí)，更勤于學(xué)習(xí)，更善于學(xué)習(xí)。二是要克服“差不多” 的思想。毛澤東同志曾經(jīng)指出，學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。知不足而后學(xué)，學(xué)然后知不足。越認(rèn)真學(xué)習(xí)，越鉆得深，就越覺得知識的廣博，就能體會到學(xué)習(xí)的樂趣，也就越感到自己知識的貧乏；越是深入到一線工作中去，越感到學(xué)習(xí)和探索是只有起點，沒有終點，永無止境的，任何學(xué)習(xí)上的自我滿足和松懈，都只能導(dǎo)致思想和行動上的落伍。必須樹立學(xué)而不厭，學(xué)有所思，學(xué)有所用，長期、終身學(xué)習(xí)的理念，將工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化堅持下去。三是要克服“怕吃苦”的思想。要搞好學(xué)習(xí)，必須發(fā)揚艱苦奮斗、鍥而不舍的精神，保持戰(zhàn)勝一切困難的銳氣。應(yīng)當(dāng)看到，能到管理干部崗位，就具備接受新知識的能力，只要發(fā)揮自身優(yōu)勢，舍得吃苦，就一定會有所收獲。

（四）、要拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。隨著時代的發(fā)展，新知識、新學(xué)科越來越多，而且學(xué)科與學(xué)科之間是密切聯(lián)系、互相滲透、互相啟發(fā)的，要跟上時代的發(fā)展步伐，有所作為，就必須拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，盡可能地學(xué)習(xí)更廣泛的知識。首先，要學(xué)習(xí)馬克思主義理論。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是我們認(rèn)識世界改造世界的強大思想武器。對于一個管理干部來說，學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義理論是一項基本功和基本要求，是最起碼的素質(zhì)，必須學(xué)會運用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，指導(dǎo)我們的工作實踐。其次，要注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。不斷用新知識豐富自己、充實提高自己，增強業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，以自身的內(nèi)實力推動部門工作實現(xiàn)新的提高。第三，要學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟知識和法律知識。市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟，入世后，我國的法治化程度和人民群眾的法律意識將逐步提高，世貿(mào)組織的透明度原則也要求我們一切經(jīng)濟活動都要納入其規(guī)劃框架之中，這必然要求我們領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律知識，增強法律意識，在法律法規(guī)的指導(dǎo)下開展工作。第四，要注重在實踐中學(xué)習(xí)。要向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的好思路、好方法。向基層的干部和群眾學(xué)習(xí)，汲取智慧和營養(yǎng)。要注重學(xué)習(xí)先進企業(yè)的管理經(jīng)驗，做到為我所用，推動工作。

（五）、要講求學(xué)習(xí)方法。第一，要勤奮不懈。現(xiàn)在很多人都說工作太忙了，應(yīng)酬太多了，沒有時間學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，應(yīng)酬作為人們交往的一種方式，是日常生活中不可缺少的內(nèi)容。但凡事都要有個度，應(yīng)酬過多，就很難靜下心來學(xué)習(xí)。鄧小平同志深刻地指出：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點”。我們要想辦法從繁雜的事務(wù)中解脫出來，發(fā)揚擠和鉆的精神，即使拿不出整塊時間，也可以利用零星時間一點一滴地學(xué)習(xí)，只要堅持不懈，總會有所收獲。第二，要調(diào)查研究。調(diào)查研究是一種很好的學(xué)習(xí)方法。在調(diào)研中，我們不但會學(xué)到很多在書本上學(xué)不到的好的做法、好經(jīng)驗，而且，更重要的是，我們可以了解許許多多的教訓(xùn)。在調(diào)查研究中，我們還會遇到各種各樣的情況和錯綜復(fù)雜的矛盾，弄不懂或者理解不透，這就會使我們有針對性地去學(xué)些東西，思考些問題，這樣學(xué)習(xí)的效果會更好。當(dāng)我們把調(diào)查所得到的材料從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識時，就必須經(jīng)過深入分析，周密綜合。這個過程就是一個學(xué)習(xí)提高的過程。我們既要樂于躬身深入調(diào)查，又要勤于潛心思考鉆研，結(jié)合自己工作實際，在了解實際、掌握實情上下工夫，不斷研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗，探索新規(guī)律，解決新問題，提高運用理論指導(dǎo)實際工作的能力。第三，要善于總結(jié)。總結(jié)是由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的一個環(huán)節(jié)，任何工作都是在不斷的總結(jié)中提高的。要想不斷提高自身的工作水平，必須堅持及時總結(jié)，發(fā)揚成績，彌補不足，深化認(rèn)識，作到吃一塹長一智，這樣我們的學(xué)習(xí)和工作就會有新的提高。

（六）、要注重學(xué)習(xí)實效。學(xué)習(xí)的最終目的是要解決工作中的實際問題。“如果你能應(yīng)用馬克思列寧主義的觀點，說明一兩個實際問題，那就要受到稱贊，就算有了幾分成績。被你說明的問題越多，越普遍，越深刻，你的成績就越大。”注重實效，第一，要通過學(xué)習(xí)解放思想。學(xué)習(xí)的過程就是解放思想的過程。學(xué)習(xí)永無止境，解放思想也永無止境。第二，要通過學(xué)習(xí)破解難題。現(xiàn)實工作中有很多難題，比如管理創(chuàng)新問題、技術(shù)創(chuàng)新問題、職工群眾的思想問題等等，要破解這些亟待解決的難題，辦法只有一條，就是不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋求辦法，解決實際問題。第三，要通過學(xué)習(xí)大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新是進步的動力，守舊是落后的根源。但是創(chuàng)新不是一件輕而易舉的事，要有寬廣的胸懷、開闊的視野，最重要的還是要有豐富的知識。所以創(chuàng)新的過程又是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。總之，21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，21世紀(jì)的管理干部應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)型的管理干部，要不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，加速學(xué)習(xí)，只有這樣，才能成為新形勢下的合格的企業(yè)管理干部。

三、善于管理自己。作為管理干部應(yīng)該在以下幾個方面把握自己，也就是怎樣做才能獲得事半功倍的效果。一是角色定位要準(zhǔn)。每一個管理干部都要十分明白自己所處的位置，自己這個位置的活動范圍有多大，自己在這個活動范圍內(nèi)要完成哪些任務(wù)。比如辦公室主任，他是一個單位協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)的中樞，起著承上啟下、承前啟后、承點啟面的作用，既要及時領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的決策意圖，又要準(zhǔn)確及時貫徹；既要重視工作的連慣性，又要有所創(chuàng)新；既要重視辦公室本身建設(shè)，又要帶動面上的工作，從而真正發(fā)揮好參謀助手作用。否則，一個管理干部僅會簽字、發(fā)號施令的話，那么上級領(lǐng)導(dǎo)要你何用？職工也會覺得你是多余的！

二是分工用人要細。尺有所長，寸有所短。要掌握部門每個人員的情況，針對部門人員各自特長，合理安排工作崗位和明確相關(guān)職責(zé)，積極調(diào)動大家的工作積極性，使每一個人都能發(fā)揮出自已的聰明才智，努力做到“人盡其才，才盡其用”。三是計劃條理要清。管理干部對領(lǐng)導(dǎo)決策意圖的理解，應(yīng)該具體體現(xiàn)在制定工作計劃中，要根據(jù)企業(yè)整體工作計劃制定詳細的部門工作計劃，圍繞企業(yè)的總體思路，結(jié)合各自特點，落實可行的措施。重點工作還要有具體的實施方案，分清事情的輕重緩急，拿出時間表，并要保證部門與企業(yè)工作的整體性、一致性、連貫性。在制定計劃時，要多請職工參與，多聽取他們的意見和建議，確保計劃的科學(xué)性和可行性，把企業(yè)的決定和要求變成員工的自覺行動。

四是規(guī)章制度要嚴(yán)。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，管理干部作為管理者，必須有強烈的制度意識，自己的一言一行要嚴(yán)格按章辦事，同時，要做到用制度管人管事。說規(guī)章制度要嚴(yán)，主要應(yīng)當(dāng)從兩個方面去做，一個是要結(jié)合本部門的實際制定嚴(yán)密的規(guī)章制度，切實做到凡事有章可循；另一個是執(zhí)行起來要嚴(yán)格，凡事從第一件抓起，一抓到底。我們在平時工作中往往有這樣的感覺——凡事第一次沒有處理好，后面的事就很難處理。執(zhí)行制度更是這樣，只有抓住了第一次出現(xiàn)的問題,才不會出現(xiàn)第二次的問題,即使第二次出現(xiàn)問題,解決起來就容易得多。五是協(xié)調(diào)溝通要勤。世界上一切事物總是在矛盾中發(fā)展起來的,我們的事業(yè)也是在不斷地解決矛盾中前進的。作為管理干部，在每一項工作中都起著橋梁和紐帶的作用，就像打排球一樣，起著二傳手的作用，一個好的二傳手，死球可以變成活球，好球也可能變成臭球。從這個意義上講，協(xié)調(diào)就是溝通，就是及時上傳下達，傾聽群眾心聲，反映群眾意愿，解讀領(lǐng)導(dǎo)之聲，從而達成共識。在部門內(nèi)部要會協(xié)調(diào)職工之間的工作業(yè)務(wù)，使大家不分份內(nèi)份外，都能主動幫忙，防止出現(xiàn)一邊有人干，一邊有人看的不良現(xiàn)象；對待其它部門的業(yè)務(wù)工作，需要共同完成的，要主動合作，勤于溝通，全力配合。六是授權(quán)擔(dān)責(zé)要明。有效地授權(quán)，可以調(diào)動職工的工作熱情，明確一定的責(zé)任，可以增強人們的責(zé)任心。作為管理干部不可能所有事情都親歷親為，要明確自己的職責(zé)就是培養(yǎng)下屬共同成長，成就下屬就是成就自己。因此，作為管理干部，無論是從事什么工作，行使什么職能，都應(yīng)該最大限度地賦予下屬責(zé)、權(quán)、利，這樣全體職工才有成就感和責(zé)任感，一定要做到疑人不用、用人不疑。同時，管理干部要勇于為職工承擔(dān)工作中的失誤，切不要把屬于自己的責(zé)任推給上司或下屬，否則，只會讓大家覺得你是一個不能擔(dān)當(dāng)重任的人和不可信賴的人。七是業(yè)務(wù)熟練要精。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子管宏觀，管理干部抓具體，抓落實，抓細節(jié)，管理干部就是干具體工作、具體干事的干部。因此，作為管理干部必須要熟悉業(yè)務(wù)工作，即懂得政策法規(guī)，又要對本部門的每一項工作都能獨立完成；要會抓工作，對每一項工作從頭到尾要有一個清晰的思路，不能干到那算那，要事前有打算，計劃周詳；要會總結(jié)工作，一項工作完成后，不僅能夠用文字準(zhǔn)確地表達出來，還要善于能夠總結(jié)經(jīng)驗，查找問題和不足，以便在今后工作中加以改進和完善。

八是當(dāng)好助手會參謀。要起到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子參謀助手的作用，積極開拓創(chuàng)新，做到參之有道、謀之有方、言之有術(shù)。碰到一些艱巨任務(wù)和工作難點，要拿出解決問題的對策，向上級匯報請示，決不能報喜不報憂，欺上瞞下，或單純的,困難上繳，自己坐等執(zhí)行現(xiàn)成的解決方案。

四、嚴(yán)格搞好自律。要做一個合格的管理干部，還必須注重人格魅力的培養(yǎng)。人格，是人的性格、氣質(zhì)和能力等特征及人的思想，道德情感、學(xué)識素養(yǎng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與行為表現(xiàn)的有機融合。魅力，指吸引人的力量，它是能力、魄力、道德品質(zhì)和風(fēng)度的綜合升華。如毛澤東的豪放，朱德的質(zhì)樸，周恩來的儒雅，彭德懷的坦蕩，陳毅的灑脫，鄧小平的堅毅等等，這些都是人格魅力的表現(xiàn)。人格魅力要靠培養(yǎng)，有了人格魅力就能凝聚職工群眾，就能帶動職工群眾出色地完成組織交給的工作任務(wù)，這就要求管理干部必須做到以下幾點：

第一，務(wù)必堅定理想信念，不能放松思想改造。對一個黨員干部來講，最危險的就是理想和信念的動搖，因此，要時刻注重思想改造，在各種條件下始終保持清正廉潔的作風(fēng)，筑牢法紀(jì)防線和思想防線，保持共產(chǎn)黨人蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。第二，必須樹立牢固的宗旨意識，不能淡忘責(zé)任。雖然管理干部的權(quán)力有限，但也是為了工作和為職工群眾服務(wù)，要正確看待權(quán)力，深知權(quán)的來源，明白權(quán)的用途，把心思用在工作上，用在推動創(chuàng)業(yè)發(fā)展上，用在為職工群眾辦實事上，創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史、實踐和職工群眾檢驗的業(yè)績，真正為企業(yè)、為職工群眾掌好權(quán)、用好權(quán)。

第三，必須嚴(yán)格做到廉潔自律，不能放縱欲望。作為一個管理干部，不管在什么時期，吃苦在前、享受在后的原則不能變，清正廉潔、艱苦奮斗的傳統(tǒng)不能丟。要自覺遵守黨紀(jì)條規(guī)，始終不逾越法律和紀(jì)律這條高壓線，練好“內(nèi)功”，守得住誘惑，經(jīng)受住考驗；要防微杜漸，守得住小節(jié)，避免小錯釀成大錯；要寵辱不驚，遏制得住私欲，不計榮譽進退，不計個人得失；越是物質(zhì)生活富裕，越要守得住勤儉，以勤為本，以儉修身，以德律己，常思貪欲之害，常棄非份之想，堂堂正正做人，清清白白做官。

第四，必須接受組織和群眾的監(jiān)督，不能為所欲為。要主動擺正個人和組織、個人和職工群眾的關(guān)系，真心實意地聽取各個方面的意見，積極主動地接受各個方面的監(jiān)督，既嚴(yán)格自律，又接受他律，時刻把自己置于組織和職工群眾的監(jiān)督之下，自覺遵守黨紀(jì)國法和企業(yè)各項規(guī)章制度，做一個清正廉潔的管理干部。總之，要做一個合格的管理干部，就需要在企業(yè)和職工群眾這個大熔爐中不斷進行歷練，以豐富自己的工作經(jīng)驗和實踐閱歷，同時，也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地超越自己，努力增強適應(yīng)社會進步和企業(yè)發(fā)展的能力。

基層黨員干部要帶頭講黨性 重品行 作表率

胡錦濤總書記在黨的十七大報告中強調(diào)：“全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要講黨性、重品行、作表率”。這一要求，言簡意賅、內(nèi)涵豐富，既體現(xiàn)了黨的一貫要求，又有很強的現(xiàn)實針對性和指導(dǎo)性。講黨性是保證，重品行是基礎(chǔ)，作表率是關(guān)鍵，三者辯證統(tǒng)一，相輔相成。這是以胡錦濤同志為總書記的黨中央面對新形勢新任務(wù)對全黨提出的普遍要求，作為基層黨的領(lǐng)導(dǎo)干部理應(yīng)走在前列，帶頭實踐，才能更好地發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員

干部的模范帶頭作用。

一、講黨性是黨員干部的立身之本

講黨性，是黨員干部的立身之本，是保持黨的先進性的重要條件，是黨員干部實現(xiàn)黨的政治任務(wù)和組織任務(wù)，發(fā)揮先鋒模范作用的重要保證。黨員干部帶頭講黨性，要始終做到“五個堅定”：一是要堅定理想信念。堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，是黨的思想建設(shè)的核心內(nèi)容，是黨的政治建設(shè)的重要組成部分，也是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨性的精髓和靈魂。如果一個黨員干部失去了理想信念，就等于丟掉了黨的本色和靈魂。鄧小平同志說得好：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。”沒有這樣的信念就沒有一切。二是要堅定政治立場。黨員干部要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅決貫徹執(zhí)行黨的方針政策，善于從政治上觀察和處理問題，在事關(guān)方向、事關(guān)原則的問題上立場堅定，在大是大非面前旗幟鮮明，在關(guān)鍵時刻頭腦清醒，經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗，始終自覺同黨中央在思想上、政治上、行動上保持高度一致。三是要堅定宗旨意識。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，是我們黨一切活動的出發(fā)點和歸宿，也是對每一位領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。中國特色社會主義理論體系進一步豐富了黨的宗旨的思想內(nèi)涵，使黨的宗旨充滿了時代精神。立黨為公、執(zhí)政為民是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的核心內(nèi)容。黨員干部一切活動都要從人民的意愿和利益出發(fā)，把為人民謀利益作為最根本的目的。四是要堅定群眾路線。黨員干部要堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，充分相信群眾，依靠群眾，始終保持同群眾的血肉聯(lián)系。要樹立正確的權(quán)力觀，正確認(rèn)識權(quán)力從哪里來，為誰掌權(quán)，如何掌權(quán)，用什么態(tài)度掌權(quán)的問題。要從思想上解決好參加革命是為什么，現(xiàn)在當(dāng)干部應(yīng)該做什么，將來身后留點什么的問題，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。五是要堅定組織原則。黨員干部講黨性，一個重要內(nèi)容，就是要增強民主集中制的意識，懂得民主集中制的規(guī)矩，養(yǎng)成按照民主集中制辦事的習(xí)慣，正確處理個人與組織、民主與集中、集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負責(zé)的關(guān)系，防止個人專斷和各自為政，反對有令不行、有禁不止，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)決策水平，維護班子的團結(jié)統(tǒng)一。

二、重品行是黨員干部的做人之道

重品行，是黨員干部的做人之道，關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)者整體形象和凝聚力的形成。官德正則民風(fēng)淳，官德毀則民風(fēng)降。孔子說：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”毛澤東同志指出：治國就是治吏，禮義廉恥，國之四維，四維不張，國將不國。胡錦濤總書記號召全黨，要建設(shè)社會主義核心價值體系，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚。領(lǐng)導(dǎo)干部重品行，就是要帶頭實踐社會主義核心價值體系，堅持“五個標(biāo)準(zhǔn)”：一要堅持忠誠可信的做人標(biāo)準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要對黨忠誠，對人民忠誠，對事業(yè)忠誠，為人實在，待人真誠，言而有信，做官先做人，心境求高潔，人格尚完美，生活講純正，努力做一個高尚的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。二要堅持公道正派的用人標(biāo)準(zhǔn)。在選人用人上，要堅持五湖四海，堅持群眾路線，做到公平公正，憑德才條件用人，憑業(yè)績本領(lǐng)用人，憑群眾公認(rèn)用人，按組織程序任用，真正把“想干事、能干事、干成事”的干部選拔上來，努力營造“想干事的人有機會，能干事的人有平臺，干成事的人有地位”的良好氛圍。三要堅持言行一致的思想標(biāo)準(zhǔn)。要實事求是，光明磊落，襟懷坦白，決不能口是心非，臺上一套臺下一套，當(dāng)面一套背后一套。說話要口心一致，辦事要知行統(tǒng)一，為人要表里如一，談工作要實實在在，講成績要實事求是，說問題要恰如其分，努力使自己的言行符合客觀實際。四要堅持任勞任怨的工作標(biāo)準(zhǔn)。要忠于職守，認(rèn)真履行職責(zé)，樂于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實辦事；在工作中勇挑重擔(dān)，甘于吃苦，不因事難而畏縮，不因事小而不為；要淡泊名利，不驕不躁，甘為人梯，努力做到吃苦在前無怨言，名利當(dāng)前不計較。五要堅持清正廉潔的生活標(biāo)準(zhǔn)。要始終保持清醒頭腦，常懷律己之心，常除非分之想，常思貪欲之害，常修為官之德，注重個人的精神修養(yǎng)，保持高尚的生活追求，不貪錢色，情趣健康，謹(jǐn)慎交友，堂堂正正做人，清清白白為官，做到人前人后一個樣，有人監(jiān)督和無人監(jiān)督一個樣，不斷提高拒腐防變能力，始

終保持清正廉潔的政治本色。

三、作表率是黨員干部的執(zhí)政之要

作表率，是黨員干部的執(zhí)政之要，是發(fā)揮先鋒模范作用的起碼要求，也是一個干部成長進步的具體體現(xiàn)。作為黨員干部，要求別人遵守的自己先遵守，要求別人做到的自己先做到，要求別人提倡的自己先提倡，要求別人不干的自己先不干，時時處處以身作則，率先垂范，做好“五個表率”：一要做學(xué)以致用的表率。勤奮學(xué)習(xí)是黨員干部增強黨性，凈化品行，做好表率，提高本領(lǐng)，做好工作的重要前提。要把善于學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實踐作為自己終身的一種責(zé)任，一種追求，一種修養(yǎng)，一種品格。通過學(xué)習(xí)，不僅要精通業(yè)務(wù)，成為本職工作的行家里手，而且要不斷拓寬知識領(lǐng)域，改善知識結(jié)構(gòu)，增強知識的吸納更新能力。要把理論學(xué)習(xí)與實際工作中遇到的難點、熱點問題緊密結(jié)合起來，努力提高運用理論指導(dǎo)解決實際問題的能力。二要做開拓創(chuàng)新的表率。開拓創(chuàng)新是民族進步和國家興旺的不竭動力，也是對新時期黨員干部的基本要求。隨著改革開放的廣泛深入和經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展，黨員干部在很多領(lǐng)域面臨許多新情況、新問題，迫切需要進一步解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，勇于沖破一切不合時宜的思想觀念，敢于改變一切束縛發(fā)展的陳規(guī)陋習(xí)，革除一切影響發(fā)展的體制和機制弊端，始終保持銳意創(chuàng)新的精神狀態(tài)，努力樹立新觀念，開拓新思路、探索新辦法，開創(chuàng)新局面。三要做求真務(wù)實的表率。求真務(wù)實是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是黨員干部做好工作，推進事業(yè)的關(guān)鍵所在。黨的十七大要求全黨要以“求真務(wù)實作風(fēng)推進各項工作，多干打基礎(chǔ)，利長遠的事”，作為黨的基層干部必須求真務(wù)實，營造風(fēng)正氣順心齊的干事創(chuàng)業(yè)氛圍；要堅持和完善抓落實的工作機制，做到責(zé)、權(quán)、利掛鉤，督查到位；要大興高效辦事之風(fēng)，善于摸實情，戒浮戒懶，戒空戒虛，戒拖戒庸，敢于講實話，勤于辦實事，尤其是面對困難和挫折，要有“不到長城非好漢”的韌勁和意志，敢闖、敢試、敢冒，不被困難所嚇倒，不因非議而動搖，對看準(zhǔn)的事情要扭住不放，一抓到底，抓出實效。四要做維護團結(jié)的表率。事業(yè)要發(fā)展，單位要和諧，需要樹立一盤棋的思想。能否做到心往一處想，勁住一處使，黨員干部做維護團結(jié)的表率至關(guān)重要。團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)出智慧，團結(jié)出干部，團結(jié)是推動各項事業(yè)成功的重要條件。能不能維護團結(jié)，是衡量和檢驗黨員干部素質(zhì)高低，黨性強弱的重要標(biāo)準(zhǔn)。黨員干部既要能干事，又要能共事，干事需要共事，共事是為了更好地干事。要堅持民主集中制，大事講原則，小事講風(fēng)格，遇事多商量，有難多幫忙，做到學(xué)人之長，容人之短，記人之功，諒人之過，努力造就一種和諧共事、互相尊重、互相信任、互相理解、互相支持的良好風(fēng)氣，形成干事創(chuàng)業(yè)的強大合力。五要做嚴(yán)于律己的表率。“公生明，廉生威”，黨員干部有沒有號召力，有沒有威信，關(guān)鍵在于是否嚴(yán)于律己、清正廉潔。要端正從政思想，公道正派，廉潔自律；要正確對待手中的權(quán)力，珍惜手中的權(quán)力，慎用手中的權(quán)力，嚴(yán)管手中的權(quán)力；要穩(wěn)得住心神，管得住手腳，抗得起誘惑，經(jīng)得起考驗；要把事業(yè)看重一點，把得失看輕一點，把名利看淡一點。只有這樣，才能真正做到講黨性，重品行，作表率。