第一篇：如何當好一名學生干部

尊敬的各位領導老師同學：

大家好，很榮幸今天能站在講臺上和大家交流作為一名學生干部的經驗與心得，眾所周知，學生干部，班干部是集體的骨干，是聯系學院與學生、班主任與班級同學的橋梁，是學院工作正常開展并得以順利進行的重要保障。在學生工作中，學生會與各年級班委一樣，是學院學生基層活動開展的直接策劃者與組織者，有很多共性值得探討，我也是從一名班長逐漸成長為學生會干部，今天我將從一名學生干部在“做人、做事、做學問”三方面應具備的能力進行展開。

第一個方面，做人

做事先要學會做人，因為大家天天在一起，誰都能看出誰是什么樣的人，誰都不傻。對待你的同學一定要很誠實，要有一致性，要心心相印，建立一種朋友式的工作關系，只有在這種情況下，他們才會跟著你走。

首先，要有奉獻的精神，以一種精神帶活整個團隊，在學生工作中要以同學的利益為本，拋棄官本位的思想，把自己看作只是同學推選出來的進行班級組織管理的代表，并非是選你出來當爺的，把自身素質的提高看作最大的榮譽。

其次，“班興我榮，班衰我恥”，任何班委要有強烈的集體榮譽感和實現部團結，任何一個班級與團隊，培養凝聚力的關鍵在于有一個堅強穩定的核心，我們班委無異于在班級中擔當這這個角色，同時班委之中必須確立一個領導的核心，堅決反對多核心的存在。

第三，以身作則，不斷提升自己，有個很好的例子，在解放戰爭時期，國共兩黨對前線沖鋒陷陣的士兵所下的命令是截然不同的。人民解放軍常用的是“同志們，跟我沖啊”，強調的是以身作則，率先垂范；而國民黨軍隊一般是“弟兄們，給老子上，打勝了重重有賞”。結局想必大家都知道。

第二個方面，做事

一、以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學生基礎，“不戰而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開展的必要條件，人心齊，泰山移。不要讓形式化的管理或操作把同學與自己的距離踢得太遠。學生干部不僅是學生官，更應該是為同學謀求一個良好學習生活環境的策劃者、組織者和建設者！

二、嘗試創新，班級工作要從經驗型管理向科學化管理轉變，活學活用，將管理學的特色運用于班級事務的管理，例如進行目標管理與項目管理等。

三、善于表揚別人，恩威并濟，賞罰分明，善人者善己，允許同學乃至班委犯錯誤，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結果也要重過程，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學會換位思考。

四、學會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進工作，不但包括和同學之間的溝通也包括不同班級班委會之間的溝通，很多班級優秀的做法也值得其他班級參考或借鑒，水漲船高，學院整體工作局面達到一個良好的狀態，對班級自身也是巨大的推動，切勿閉門造車。

第五，也是最重要的一點就是，構建管理學院院會和班級的和諧合作，構筑雙贏模式。學生會工作與班級工作有本質的一致性，區別在于學生會能從更大范圍與規模上集中學院的人力和財力開展班級組織不了的活動，是更多學生干部的集合。學生會的工作絕非空中樓閣，不切實際，學生會的目標始終是服務于學院廣大同學，我們始終把同學的利益放在第一，旨在活躍全學院的學生活動氣氛，豐富廣大同學的課余生活，我們也舉辦了很多活動得到了同學們的廣大好評，例如新生籃球賽、足球賽、卡拉ok大賽、魯能俱樂部聯誼賽，也組織同學在學校各種競賽中取得優異的成績，這當然得益于各年級同學的大力支持，想必廣大同

學也會為我們的榮譽而感到驕傲。剛才說了，“人非圣賢”，希望對我們工作的差錯報以最大的諒解。

第三個方面，做學問

無論何時，都要把自己定位一名大學生，學習永遠是自己的第一要義，工作就是為了學習，學習就是為了更好的工作，任何團隊都要牢記王書記講過的“學習型團隊”。

最后，我希望大家在工作中能，培養一種精神，承擔一種責任，留下一種感動，開創一種風氣。我堅信有了班委的大力配合學生會的工作將如虎添翼，班級有了學生會的配合也會游刃有余。祝愿我院學生干部能建設成為一支政治過硬、素質全面、能力突出、戰斗力強的隊伍，帶動班級 形成良好的班風、學風。

山東大學管理學院學生會

第二篇：如何當好一名學生干部（范文模版）

第四期學生干部培訓班心得體會 如何當好一名學生干部

{內容提要} 認真處理好和同學間的關系，加強自身的學習，開展批

評與自我批評，當好一名學生干部。

{關鍵詞}公平、實干、模范作用、批評與自我批評。

通過本期的學生干部培訓學校，我深刻地感受到學生干部是學生與老師，學生與學校之間 的“橋梁”紐帶，當好一名學生干部的重要性，直接和間接影響到能否在一個集體中建立起一個和睦良好的學習氛圍，那么怎樣當好一名學生干部呢？針對這個問題在這里我淺談一下我的一些看法。

首先，當好一名學生干部,要有良好的心理品質，無論做什么事,都要做到公平、公正，公平是對同學要一視同仁，絕不偏心，不能徇私，這也是作為一名學生干部最起碼的品質表現。公正的意義在于有利于班上的同學對班級形成歸宿感，可以提高班級交往的頻率和效果。在日常工作中，要處處為同學著想。處處服務于同學，努力搞好同學之間的關系，要經常和同學交心、談心，急他們之所急，想他們之所想，做他們之所做，要與他們“打成一片”。要注意了解他們的需要，特別是當他們有困難的時候要同情、安慰、支持和幫助他們，為他們排憂解難，使他們感到自己就想他們的親人一樣，而千萬不能擺架子，這樣的話會引起同學們對你的反感。在與他們交往時要相信他們，讓他們認識到你確實信任他們，只有在彼此都相互信任的情況下，同學們才會在工作當中能夠最大限度的支持你、信任你、配合你，工作開展下去才會更加順利、有效。

其次，要有良好的思維能力。良好的思維能力是智力體系的中心，是學生干部必須具備的基本要求。一個優秀的學生干部，他都必須要有很強分析能力、比較能力、邏輯思維能力、綜合能力。在開展工作中，如何把工作搞好，學生干部在結合自己的想法的同時，也要與其他同學之間的進行思想交流，“三人行，必有我師”，畢竟一個人的能力是有限的，一定要注意團結好每一個同學，“眾人拾材火焰高”，這樣做起事來才游刃有余，達到事半功倍的效果，制定出一系列行之有效的各種計劃。俗話說：家家有本難念的經。家是如此，作為一個集體，也都會遇到一些比較瑣碎的問題，比如作為學生干部應該如何安排自己本分的工作；同學之間因為某些事而發生矛盾時，這時候作為學生干部的你應怎樣處理好，這就要求學生干部對事情的判斷、分析以及個人的綜合能力要達到某個階段了一旦處理不好，首先個人在集體的威信受到挑戰，嚴重的會導致影響集體的和睦，以后工作的開展會帶來很多不必要的麻煩，所以這也是比較重要的。換個說法這也是一個學生在學校學習生活中能鍛煉自己各方面能力的最好機會。

再次；要做好先鋒模范作用，模范就是榜樣，榜樣就是能值得大家向他學習，在集體中能起到很好的帶頭作用。而學生干部怎樣做好先鋒模范作用呢？首先：少說多做，就是少說空話，多干實事，俗話說：行動比語言更莊重。講的就是說到做到，我們學生干部一定要恪守這樣的原則，自己做不到的事不說，說了

就一定要做到，要求別人做到的自己一定要做到。第二：就要實干，做任何事都必須講究一個踏實，這一步十分重要，涉及到的各種工作是否達到預期的效果，本著為同學服務的宗旨，認真做好工作的每一個環節。第三：在集體中要建立起一定的威信，這樣才能具有較強的號召力，只有這樣，在你開展活時同學才能聽從你的安排，能夠積極的配合你；第四：要設身處地地為同學著想，站在他人的角度去分析問題，只有這樣才能正確、客觀的評價自己。做事要有分寸，善于用自己的實際行動去影響身邊的同學，贏得同學們的支持和信任。對工作要有認真負責的赤誠之心，熱愛自己的工作，不能以工作忙、耽誤時間多為由，甘居人后，雖然學生干部相對于一般同學而言，工作任務比較多一些，學習的時間相對要比較少一些，但并不代表沒有時間，千萬不要抱怨工作忙，沒有時間學習，時間就像海綿里的水一樣是可以擠出來的，關鍵在于你愿不愿意去擠，因此要注意工作與學習兼顧，學習優秀的班干部，要向更高的方向發展，學習較差的班干部，要有搞好學習的信心，要正確的對待自己，再其次；要學會批評與自我批評，毛澤東曾經說過：我們搞革命工作的同志一定要做到批評與自我批評。正確認識自己，大膽批評自己，謙虛的接受他人的批評，只有這樣，才能有更大的提高，人非圣賢，孰能無過，在前進的征途中，不怕有缺點和錯誤，怕的是看不到自己的缺點和錯誤，或是明知有錯還堅持不改，聰明的人總善于接受他人的批評的，“良藥苦口利于病、忠言逆耳利于行”，能做到這一點，這也要求自己要有一顆能容忍和接受所有人對你的批評或對你的錯誤而做出有損你個人某些利益的寬大胸懷，而不能因此而對批評你的人斤斤計較，記恨于人，這樣就不配做一個學生干部，帶來一個小肚雞腸的“美名”。

總之，當好一名學生干部，要全心全意為同學服務，協調好同學間的關系，化解同學間的矛盾，促使大家融為一體，勁往一處使，使所有同學熱衷于所屬的團體，進一步把工作做好。

第三篇：如何當好一名學生干部

如何當好一名學生干部

我系取得的成績：

在座的各位同學都有當學生干部的經歷，但真正能當好一名學生干部很難。今天我想從以下四個方面結合自己的體會談一談對“如何當好一名學生干部”。

學生干部的認識（學生干部是什么？）

應該如何做好一個學生干部呢？我認為，首先要弄清楚“什么是學生干部”這個問題。因為，如果不清楚什么是學生干部，就肯定不清楚如何當學生干部，更談不上當一個好的學生干部。這個問題雖然是一個基本的問題，但卻并不是所有的人都明白。

我們有些學生干部，天天很忙，今天開會策劃這個活動，明天準備舉辦那個比賽，后天又穿街走巷，登門拜訪，談“生意”，拉贊助。這種積極開展各種學生活動的精神是可嘉的，但是，有的人誤以為當學生干部就是要搞活動，誰搞的活動影響大、規模大，誰就是優秀的學生干部，則是十分錯誤的。因此，一些學生干部開展活動很多，自己學習卻很少，成績逐漸下降。這些學生干部在同學們心目中是缺乏威信的，也是不適宜做干部的。

還有一些學生，不愿意當“小干部”，只愿意當“大干部”。他們熱衷競選學校、學院的主席、副主席，有時甚至投入不小的成本來“競選”，而不愿意當班上干部，特別是不愿意做學習委員、生活委員這種“官小”事多的干部。有的學生干部，喜歡搞轟轟烈烈的“大”活動，而不喜歡腳踏實地、默默無聞地為同學做些實事。顯然，這些人當干部的目的，恐怕不是想為同學服務，而只是為了自己的私利，比如滿足自己的虛榮心，有的甚至只是為了綜合測評的加分而已。這種學生干部也是為廣大同學所不滿的。

更有極少數學生干部，與老師關系很好，但與同學關系一般；成天圍著老師轉。更有甚者，個別學生干部誤把老師對他的信任，作為指手畫腳的權力，頤指氣使，官腔十足，忘乎所以，影響很壞。這不僅有損老師的聲譽，而且敗壞學生干部在廣大同學心目中的良好形象。這種學生干部，更是全體同學極其反感的。

固然，大多數學生干部是品學兼優的，上述現象只是少數，但也要引起我們的深刻反省。為什么會出現這種情況呢？我認為，主要是一些學生干部沒有正確把握自己的角色，沒有正確擺正自己的定位，也就是沒有弄清楚什么是學生干部。

那么，什么是學生干部呢？我認為：

首先，是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是什么呢？評價學生的標準是什么呢？是學習。這里，學習是廣泛的，既包括現代科技的學習，文化知識的學習，又包括思想道德的學習，文藝體育的學習；既包括理論上的學習，又包括實踐中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。不言而喻，大學生的學習主要還是專業知識的學習，思想道德的學習。我們開展學生活動，固然是學習的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學習的一種方式，起到促進自己和促進同學們學習的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動，則與學習這個中心背道而馳，也違背了學生的本份。

其次，是干部，是學生的干部。既然是干部，就應該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養學生成才這條主線，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩定、發展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質和能力，不僅是組織協調能力，而且要培養自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做干部。很多情況下，這要通過組織學生開展活動而實現這些目的。因此，組織活動就成為干部的一項重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動作為干部的目的，把開展活動作為評價學生干部的唯一標準，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。

最后，是學生干部。既是學生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，而不是合格的學生干部；如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生干部。此其一；其二，是學生干部，而不是社會上的干部，因此，不能染上社會上一些干部的不良作風，不要變成脫離同學、高高在上、只對老師負責、不對學生負責的官僚主義干部。

總言之，學生干部，首先是學生，其次是干部，最后是學生干部。

他們的作用是，服務同學，提高自己，奉獻學校。這樣的人，就是學校、老師和同學們都歡迎的品學兼優的學生干部。（作為一名學生，當你想加入學生會的時候，當你想做學生干部的時候，你首先應該明白什么是學生會，什么是學生干部。學生會是學校全體學生的行政性群眾組織，它是在學校黨政組織和上級學聯的領導下，在共青團組織指導下開展日常工作的，是溝通學校與學生的重要橋梁，是學校管理系統的重要組成部分。當然，這是針對學生會而言，對于學生干部（班上學生干部和各種社團干部），其本質與學生會相差不大，都是溝通院系領導與全院系同學的重要橋梁。而作為學生干部中的一員，干部的涵義對于你來說非常重要。干部一詞，它是相對群眾的概念，指的是擔任一定領導職務的人員。學生干部就是指擔任了一定領導工作的學生。我想，明白了學生干部的涵義，這只是有可能成為一名優秀的學生干部的第一步。要想做好學生干部我們還應該進一不了解學生干部的基本職能。

第四篇：怎樣當好一名學生干部

如何當好一名學生干部

學生干部是聯系學校和學生之間的一座橋梁.在學校中起著重要的作用.那么,作為一名學生干部,我們應該怎樣做呢?如何才能當好一名學生干部呢?

首先,我們應該樹立正確的態度.當學生干部是為了服務同學,鍛煉自己,認識更多的人,增加一些實踐的經驗.千萬不能有太多功利性的雜念,否則會影響到工作的積極性.學生干部與普通同學是相互平等的,沒有等級之分,有的僅是肩上的責任不同.有了這個正確的認識,我們才能朝著正確的方向發展.遇到困難的時候,勇于挑戰.遇到埋怨,積極化解.總之,應該堅持”一切為了同學,為同學的一切”.同時還應該明確自己的工作任務.只有有了明確的方向才能更好地工作,把握到主動權.其次,提高自己的綜合素質,全面發展.第一:提高自身的修養,多看書.多了解社會的最新消息,關心國事,時事.了解各方面的知識,充實自己.努力朝著”修身養性,齊家平天下”的遠大目標而不懈奮斗.只有培養良好的修養,才能當任好工作.第二:要樹立奉獻精神和創新精神.當一名學生干部是沒有報酬的,甚至你還要付出時間與精力,有時還要借用你的資金.有時你會感覺很忙,很累.這需要你以強烈的責任心去對待.所以,只有具備奉獻精神才能把工作做好,才能報著積極的態度參與活動.而創新精神是當今立足于世界必不可少的.同樣,我們的學生工作也應該具備有創新精神,才能夠得以發展.創新是民族

發展的靈魂,沒有創新,時代將停止前進的步伐.所以,我們應該多思考,遇事多打個問號.這樣,我們才有進步,才能獲得發展.第三:應該具備良好的心理素質.現在是競爭的時代.人們的心理壓力是非常大的.良好的心理素質不僅能讓你健康地成長,同時可以讓你擁有更好的精神狀態.這是非常有于你的工作,有利于你的身心發展.這樣你才能勇于面對挫折,失敗.你才能挑起擔子,承當責任.同時可以幫助其他同學解決心理問題.這在人際交流中是非常有利的.第四:要處理好五種關系.第一點:處理好學習與工作的關系.學生的首要任務是學習,不能因為任何理由而放棄學習.這需要合理地安排時間.有效地利用時間.第二點:處理好學生干部與學生干部之間的關系.在工作中應該學會分工與合作.自己應該有主見,要學會思考和判斷.盡量避免矛盾的發生,如果發生了,也應該妥善解決.第三點:處理好學生干部與普通同學的關系.在工作中,你難免會與同學發生一些小矛盾.所以,你應該學會合理妥善地解決問題.不然會影響到工作的順利開展.當然還應該虛心地聽取建議和批評,不斷地學會進步.在同學中應該以平等的心去對待,決不能自持高傲.第四點:處理好老師與學生干部的關系.在聽取通知時,應該認真聽取,不懂就及時地問清楚.在傳達信息時不能漏了主要的信息,要準確無誤地傳達.做一個老師與同學的好信使.第五點:處理好學生干部與異性的關系.作為大學生,在這一方面,我們應該以正確、理性的態度去對待.不能以不負責任的態度,報著隨便玩玩的心態去對待.總之,要理性一點,三思而

后行.第五:增強三種意識.首先是責任意識.正所謂”天下興亡,匹夫有責”.其次是表率意識就是帶頭作用.作為學生干部,應該學習一下中國共產黨在今年抗雪災的領頭作用,不畏艱險,冒著生命的危險而勇往前進.最后是團隊意識.團結就是力量.只有團結才能用最短的時間做最多是事,最好的事.以上是在聽取2008年的團學干部培訓之后的一點感想和總結.對于應該如何當好一名學生干部,這一個問題,我一直在思考.通過這次培訓我得到了許多的啟發與感悟.我希望能更好地為同學服務,更好地發揮自己的能力.作為一名學生干部,應該多為同學著想,為學校多做貢獻.特別是在2008年5月我校評建工作中更應該發揮主干先鋒的作用.積極宣傳評建的工作、目的、意義、應該怎樣做,不能做什么.做個好榜樣,做一名稱職的學生干部.

第五篇：怎樣當好一名學生干部

學生干部培訓材料

怎樣當好一名學生干部

馬浩亮

首先，要有服務意識和奉獻精神。學生干部并不是學生官，作為一名學生干部，應當牢固樹立全心全意地為同學服務的觀念，無論何時何地，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關系，有奉獻精神。其次，要具備高度的工作責任感。這種高度的工作責任感集中體現在：

（1）要有強烈的集體觀念和集體榮譽感，考慮問題和處理事情要從有利于集體、有利于大局的角度出發，如怎樣有利于加強班級學風建設，提高班級凝聚力等，絕不能對班級中不良現象（經常光顧網吧、玩游戲、夜不歸寢等）不聞不問，事不關己，高高掛起；

（2）要注重反饋信息，尤其是不利于集體和同學的事要及時向輔導員反饋；

（3）要從同學的角度出發，貼近同學，設身處地地為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學們的學習生活情況和思想情況，幫助同學們解決實際工作學習生活中的困難。

第三、要妥善處理學習與工作的關系。能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。學生干部應該具有正確協調學習與工作的能力。因為學習好是學生的首要任務，更是學生干部的首要任務，只有學習搞好了，才能有更多的精力和時間用于自己的工作，也才能在同學中樹立自己的威信，使同學信服于自己，聽從自己的領導，也才有可能形成更強大凝聚力的集體。在我們的周圍，往往有許多學生干部，他們過多地將精力放在自身的工作上，而忽略了學習，以至于在期末考試中掛科，我想這樣的學生干部不論其本職工作干得多好，都是不合格的。

第四，要注重學習、總結，講究工作方式方法，提高工作能力。學生干部要“多看、多問、多做、多思考”，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學們學習、求教，既要掌握理論與實際相結合，又要在開展具體的學生工作和活動中，學會講究方式方法，懂得全面組織調動人財物、協調上下左右各方關系、及時溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術，并通過各項實際工作，在繼承的基礎上善于總結、勇于開拓、敢于創新，不斷提高自己的工作能力。

第五，要嚴于律己，在工作、學習、生活中時時處處都要起到模范和榜樣的作用。俗話說得好：“上梁不正下梁歪。”學生干部在各方面都做好表率，時時處處以身作則用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學。這樣，無形之中不但提高了自己，也調動了同學們積極向上的積極性。有了這股強烈的上進的勁頭，我們開展學生工作就一定會得心應手多了。

第六，要樹立全局觀念，協調好彼此之間的工作關系。學生干部在做好自己本職工作的同時，要互相配合、互相幫助，像一部機器，每一個零部件都在發揮著它不可忽視的作用，但是，只有當這些零部件相協調相一致了，這部機器才會運轉得更快更好。

第七，要積極開展批評和自我批評。敢于剖析自己，勇于承認錯誤、正視不足，勇于接受上級的監督和同學們的批評及意見，作到發揚自己的優點，克服自己的缺點，改正自己的不足，達到"批評--團結--共同進步”。

第八、建立并維護和諧的人際關系。和諧的人際關系是學生干部順利開展工作必

不可少的。前者包括上下級關系、同學關系和師生關系等；后者包括班級人際關系、宿舍人際關系和社團人際關系等。