第一篇：怎樣當好學生干部

怎樣當好學生干部

內容摘要：大學生是一個特殊的群體，學生工作的開展，對學生有非常重要的作用。學生干部責任心，學生干部具備的素質在今后工作中起決定作用。關 鍵 詞：責任素質磨練提高自我認識

一般來說，在大學校園里，學生干部都是通過選舉產生的，作為新時代的大學生我們要樹立遠大的理想。經過一周的干部培訓，我深刻了解到作為一名學生干部的不易，作為一名學生干部不僅有優異的成績，還要有正確指導思想，正確的人生觀、價值觀，在工作中應起到先鋒模范的帶頭作用，以自己的行動帶動其他同學共同進步，真正成為一個好干部，好學生。

一、學生干部的責任

1、我們如何發揮學生干部的骨干做用呢？做為學生干部就應“全心全意為同學服務”，“立足于崗位，奉獻于事業”。只有抱著這種精神，端正動機、態度，才能坦然面對工作，將學生工作做好。

2、有高度的責任感，才能讓同學信任；有開放的思維才能將事情干好。我們應該抓緊機會鍛煉自己各方面的能力。

職責：

①班長應全面負責班級工作

②學習委員：全面負責班級的學習情況

③文藝委員：應組織些文藝活動，組建一些興趣小組

④體育委員：全面負責早操，課間操，課外活動

⑤勞動委員：負責各種勞動，衛生檢查

只有各學生干部共同努力，通過合作才能將學生工作做好，才能把一個班級建設成一個優秀的集體。

二、學生干部慶具備的素質

培養和提高自身的素質，是當好學生干部的前提，并非所有的人都能當好學生干部，只有有了一定的素質才能當好一個稱職的學生干部，具體可以分為以下幾點：

1、以身作則

引導輿論，班風的形成，將教育要求轉化為班級內在的需要，做為學生干部，應該有良好的人際關系，應事事起帶頭作用。

2、較強的組織能力

班級的凝聚力，班級獨立開展工作，較強的組織能力是作為一名合格的學生干部必須具備的。當你組織一次活動的時候，就應對本次活動的意義有明確的了解，發揮凝聚作用，自己能參加的應盡量參加，不能參加的應發揮自己的能力，使別人參加。通過自己的親身體會，可以培養出良好的組織能力。

3、公正

形成歸宿感，同情，理解班級工作，提高班級交往的效果，作為一名學生干部必須做到公正，不要因為某種原因不能公正的做事情，這樣的話，你就會在同學中失去威信，同學們就會不在相信你，這樣的就失去了學生干部的意義了。

4、號召力

只有了強烈的號召力，你在開展活動時才能叫得動同學，才能讓別人聽你的，這時，人際關系就起到了很大的作用了，你與同學之間的關系決定著你工作的好與壞。也應具備一定的鼓動力，還要有一定的演說能力。

三、如何在實際中磨煉，完善自己。

1、嚴格要求自己，養成良好的性格，在工作中，自己性格的好與壞，決定著工作效率的好、壞。

2、培養意志力、促進良好習慣的形成，在工作中必須得擁有堅強的意志力，有永不放棄的精神。

3、作為一名合格的學生干部有良好的心態。不可以優越感自居，戒驕戒躁。處理問題時要冷靜，要大公無私。

四、提高工作能力

在實踐工作中改進工作方法，在挫折中增強工作能力，在日常的工作中，做為學生干部都要受到不同程度的挫折，我們應學會在失敗中成長，在失敗中尋求成功。學生干部應努力提高自身的學習能力。我們應虛心的向其它的人學習、學習別人的長處。

五、學生干部應正確對待自己

任何時刻都把自己看成是班級里的普通一員，學生干部并不比別人的強，也不比別人多什么特權，多也是多了一份責任，一份辛苦。學生干部應正視自己的缺點。每個人都有缺點，當你發現缺點，有沒有去正視，有沒有去改正，才是最關鍵的。要努力改正自身的錯誤、缺點。

學生干部要有吃苦耐勞的精神，不怕生活中的一切困難，做好學生干部，就應為同學服務。你做了什么事情，同學會看在眼里，記在心里。做的事情多了，苦吃的多了，才能贏得同學們的信賴，才能在同學中樹立威信，在這過程中，不怕苦，不怕累，不怕煩，任勞任怨，干好自己的工作，勇于分擔同學的苦惱，不因為麻煩而回避同學，而是熱心解決同學遇到的各種困難。也許有時會因為做了事情得不到同學的理解而有失望的感覺。使自己一段時間都會很苦惱，但千萬別長時間想不開，要相信自己，一定會有一天可以得到同學的理解和支持的。

學生干部要分配好時間，在工作的同時不耽誤學習。學生干部如果學習不好，同學們也會有意見的。所以，學生干部不但要搞好學生工作，更應該把學習搞好，學生干部服務同學就是為了給他們作一個好榜樣。如果連自己的學習都沒有搞好，那么這個學生干部怎樣去做榜樣呢？因此；在于學生工作的同時，把學習搞好是非常重要的。

學生干部在學校教育，也就是精神文明建設創建活動中有著不可替代的作用，學生干部要樹立遠大的理想，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導思想，樹立正確的人生觀、價值觀，真正做到克已奉公，大公無私。

大學生活四年，是心理和人格成熟的重要價段，我們現在最要緊的是緊緊把握這個階段去努力奉獻自己，實現人生的價值所在。千里之行，始于足下，我我能把握好學生干部的重要意義，從小事做起。為建設有中國特色的社會主義事業做自己應有的貢獻。

第二篇：怎樣當好一名學生干部

如何當好一名學生干部

學生干部是聯系學校和學生之間的一座橋梁.在學校中起著重要的作用.那么,作為一名學生干部,我們應該怎樣做呢?如何才能當好一名學生干部呢?

首先,我們應該樹立正確的態度.當學生干部是為了服務同學,鍛煉自己,認識更多的人,增加一些實踐的經驗.千萬不能有太多功利性的雜念,否則會影響到工作的積極性.學生干部與普通同學是相互平等的,沒有等級之分,有的僅是肩上的責任不同.有了這個正確的認識,我們才能朝著正確的方向發展.遇到困難的時候,勇于挑戰.遇到埋怨,積極化解.總之,應該堅持”一切為了同學,為同學的一切”.同時還應該明確自己的工作任務.只有有了明確的方向才能更好地工作,把握到主動權.其次,提高自己的綜合素質,全面發展.第一:提高自身的修養,多看書.多了解社會的最新消息,關心國事,時事.了解各方面的知識,充實自己.努力朝著”修身養性,齊家平天下”的遠大目標而不懈奮斗.只有培養良好的修養,才能當任好工作.第二:要樹立奉獻精神和創新精神.當一名學生干部是沒有報酬的,甚至你還要付出時間與精力,有時還要借用你的資金.有時你會感覺很忙,很累.這需要你以強烈的責任心去對待.所以,只有具備奉獻精神才能把工作做好,才能報著積極的態度參與活動.而創新精神是當今立足于世界必不可少的.同樣,我們的學生工作也應該具備有創新精神,才能夠得以發展.創新是民族

發展的靈魂,沒有創新,時代將停止前進的步伐.所以,我們應該多思考,遇事多打個問號.這樣,我們才有進步,才能獲得發展.第三:應該具備良好的心理素質.現在是競爭的時代.人們的心理壓力是非常大的.良好的心理素質不僅能讓你健康地成長,同時可以讓你擁有更好的精神狀態.這是非常有于你的工作,有利于你的身心發展.這樣你才能勇于面對挫折,失敗.你才能挑起擔子,承當責任.同時可以幫助其他同學解決心理問題.這在人際交流中是非常有利的.第四:要處理好五種關系.第一點:處理好學習與工作的關系.學生的首要任務是學習,不能因為任何理由而放棄學習.這需要合理地安排時間.有效地利用時間.第二點:處理好學生干部與學生干部之間的關系.在工作中應該學會分工與合作.自己應該有主見,要學會思考和判斷.盡量避免矛盾的發生,如果發生了,也應該妥善解決.第三點:處理好學生干部與普通同學的關系.在工作中,你難免會與同學發生一些小矛盾.所以,你應該學會合理妥善地解決問題.不然會影響到工作的順利開展.當然還應該虛心地聽取建議和批評,不斷地學會進步.在同學中應該以平等的心去對待,決不能自持高傲.第四點:處理好老師與學生干部的關系.在聽取通知時,應該認真聽取,不懂就及時地問清楚.在傳達信息時不能漏了主要的信息,要準確無誤地傳達.做一個老師與同學的好信使.第五點:處理好學生干部與異性的關系.作為大學生,在這一方面,我們應該以正確、理性的態度去對待.不能以不負責任的態度,報著隨便玩玩的心態去對待.總之,要理性一點,三思而

后行.第五:增強三種意識.首先是責任意識.正所謂”天下興亡,匹夫有責”.其次是表率意識就是帶頭作用.作為學生干部,應該學習一下中國共產黨在今年抗雪災的領頭作用,不畏艱險,冒著生命的危險而勇往前進.最后是團隊意識.團結就是力量.只有團結才能用最短的時間做最多是事,最好的事.以上是在聽取2008年的團學干部培訓之后的一點感想和總結.對于應該如何當好一名學生干部,這一個問題,我一直在思考.通過這次培訓我得到了許多的啟發與感悟.我希望能更好地為同學服務,更好地發揮自己的能力.作為一名學生干部,應該多為同學著想,為學校多做貢獻.特別是在2008年5月我校評建工作中更應該發揮主干先鋒的作用.積極宣傳評建的工作、目的、意義、應該怎樣做,不能做什么.做個好榜樣,做一名稱職的學生干部.

第三篇：怎樣當好一名學生干部

學生干部培訓材料

怎樣當好一名學生干部

馬浩亮

首先，要有服務意識和奉獻精神。學生干部并不是學生官，作為一名學生干部，應當牢固樹立全心全意地為同學服務的觀念，無論何時何地，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關系，有奉獻精神。其次，要具備高度的工作責任感。這種高度的工作責任感集中體現在：

（1）要有強烈的集體觀念和集體榮譽感，考慮問題和處理事情要從有利于集體、有利于大局的角度出發，如怎樣有利于加強班級學風建設，提高班級凝聚力等，絕不能對班級中不良現象（經常光顧網吧、玩游戲、夜不歸寢等）不聞不問，事不關己，高高掛起；

（2）要注重反饋信息，尤其是不利于集體和同學的事要及時向輔導員反饋；

（3）要從同學的角度出發，貼近同學，設身處地地為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學們的學習生活情況和思想情況，幫助同學們解決實際工作學習生活中的困難。

第三、要妥善處理學習與工作的關系。能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。學生干部應該具有正確協調學習與工作的能力。因為學習好是學生的首要任務，更是學生干部的首要任務，只有學習搞好了，才能有更多的精力和時間用于自己的工作，也才能在同學中樹立自己的威信，使同學信服于自己，聽從自己的領導，也才有可能形成更強大凝聚力的集體。在我們的周圍，往往有許多學生干部，他們過多地將精力放在自身的工作上，而忽略了學習，以至于在期末考試中掛科，我想這樣的學生干部不論其本職工作干得多好，都是不合格的。

第四，要注重學習、總結，講究工作方式方法，提高工作能力。學生干部要“多看、多問、多做、多思考”，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學們學習、求教，既要掌握理論與實際相結合，又要在開展具體的學生工作和活動中，學會講究方式方法，懂得全面組織調動人財物、協調上下左右各方關系、及時溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術，并通過各項實際工作，在繼承的基礎上善于總結、勇于開拓、敢于創新，不斷提高自己的工作能力。

第五，要嚴于律己，在工作、學習、生活中時時處處都要起到模范和榜樣的作用。俗話說得好：“上梁不正下梁歪。”學生干部在各方面都做好表率，時時處處以身作則用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學。這樣，無形之中不但提高了自己，也調動了同學們積極向上的積極性。有了這股強烈的上進的勁頭，我們開展學生工作就一定會得心應手多了。

第六，要樹立全局觀念，協調好彼此之間的工作關系。學生干部在做好自己本職工作的同時，要互相配合、互相幫助，像一部機器，每一個零部件都在發揮著它不可忽視的作用，但是，只有當這些零部件相協調相一致了，這部機器才會運轉得更快更好。

第七，要積極開展批評和自我批評。敢于剖析自己，勇于承認錯誤、正視不足，勇于接受上級的監督和同學們的批評及意見，作到發揚自己的優點，克服自己的缺點，改正自己的不足，達到"批評--團結--共同進步”。

第八、建立并維護和諧的人際關系。和諧的人際關系是學生干部順利開展工作必

不可少的。前者包括上下級關系、同學關系和師生關系等；后者包括班級人際關系、宿舍人際關系和社團人際關系等。

第四篇：怎樣當好一名學生干部(發言稿)

學 生 干 部 培 訓 材 料

————團委副書記兼學生會主席彭聰在講座上的發言稿

一、當前學生干部存在的問題

學生干部是學校學生中的骨干，約占學生總數的四分之一，是學校聯系學生的橋梁和紐帶；是學校思想政治教育者隊伍中的重要組成部分；是教師的得力助手；是學校良好學風的帶頭人和繁榮的校園文化的具體組織者。總之，學生干部所具備的宣傳導向、組織管理、服務溝通、以身作則等作用是輔導員和班主任或其他教師無法替代的，但是目前學生干部的整體素質尚不盡人意，如政治素質、組織紀律觀念不強，合作意識不濃，模范作用不突出，工作中缺乏創新精神和吃苦耐勞品質等，這些都影響了學生干部隊伍積極作用的發揮和學生工作的開展。這些問題如下：

有的學生干部在大是大非面前，有時就不講正氣，強調個人的利益，政治素質不強。甚至有些學生干部受社會不良風氣影響，認為學生干部就是“官”，有時在同學中就濫用職權，拉幫結派，缺乏嚴明的組織紀律性。

有的學生干部在活動開展過程中就只要求同學怎么干，而自己完全一幅“指揮”的模樣，沒有做到以身示范，導致“雖令不行”，更多的是帶來和同學人際關系的僵化，許多同學對學生干部敬而遠之恐怕不無原因。

有的學生干部以自我為中心，過多的關注個人的利益和前途，對周圍的世界表現出“漠不關心”，這些在學生干部身上也有不少體現，重個人名利，輕服務意識，多形式主義，少吃苦耐勞精神，如一年級當干事，二年級就非“部長級”不干。

（4）有的學生干部對老師的依賴性強，只會當老師的傳聲筒，而不能獨立開展各項活動。

（5）有的學生干部，組織開展活動很多，自己學習卻很少，成績逐漸下降。這些學生干部在同學們心目中是缺乏威信的，也是不適宜做干部的。

（6）更有極少數學生干部，與老師關系很好，但與同學關系一般。這種學生干部，在同學中間沒有號召力。

當然，大多數學生干部是品學兼優的，上述現象只是少數，但也要引起我們的思考和重視。為什么會出現這種情況呢？我們認為，主要是一些學生干部沒有正確把握自己的角色，沒有正確擺正自己的定位，沒有把自己放在在“服務第一，獲取第二，做好學生表率”這個位置上，也就是沒有弄清楚學生干部應該是什么樣子的。

二、學生干部應具備的素質

1思想政治素質和道德素質

學生干部必須要努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，提高自身的思想政治素質，才能在風云變化的國際形勢下立場堅定。才能為推動生產力的發展提供思想保障。同時高校學生干部應該切實提高科學文化素質，這不僅是學生的天職，也是為將來更好的走上科技創業的道路打下扎實的基礎，否則無源之水終將枯竭。具體來說就是學生干部在觀察和處理問題時思想政治立場要堅定，在工作中要培養“忠誠、求真、正直、奉公、開明”的思想政治品德，正所謂“打鐵先得自身硬”，學生干部沒有過硬的思想政治素質是無法承擔其工作職責的。隨著科學技術日新月異的發展，如何在紛紜復雜的形勢中保持清醒的頭腦，還要求我們的學生干部要樹立建立在辯證唯物主義和歷史唯物主義基礎上的科學世界觀和以集體主義為價值取向的正確人生觀，要以馬克思主義的世界觀和方法論為指導，系統的學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持解放思想、實事求是的思想路線，切實提高自身的思想政治素質。

所謂身正為范，具備良好的道德素質是從事思想政治工作的前提條件之一。學生干部必須要陶冶自身品德，要努力實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，堅持一切從同學們的利益出發，正確處理好個人與集體利益之間的關系，樂于奉獻，先人后已，做好同學們的榜樣和表率。作為學生干部，在不同的工作崗位上，還應該抱著對工作負責、敬業的態度，踏實進取，同時要虛心聽取不同意見，團結互助，顧全大局，形成良好的道德品質，為進一步開展好工作打下扎實的基礎。

2、知識素質

這里所說的學生干部的知識素質的培養主要是指學生干部的專業知識素質和人文素質。許多學生干部的“專業成績不行”已經成為學生干部進一步發展和培養的“瓶頸”，也影響著學生干部在同學中的威信。因此，學生干部要樹立正確的學習動機和應把學習作為本職工作的意識，提倡學生干部首先要在專業學習上能以優異的成績起先鋒模范作用。

學生干部掌握好專業知識的前提上還應充實人文科學知識，特別對我們都是理工科的學生。正如愛因斯坦所說的：“只用專業知識教育人是很不夠的，通過教育，他可以成為一種有用的機器，但不能成為和諧發展的人，要使學生對價值有所理解，并且產生強烈的激情，這是最基本的，他必須獲得對美和道德上的鮮明的辨別力。否則他就是很像一條受過很好訓練的狗，卻不是個和諧發展的人。”可見加強人文素質的教育已成為學生知識素質的重要內容。提倡學生干部廣泛涉獵如管理學、教育學、美學等方面的相關知識，努力使自己的知識素質全面發展。

3、能力素質

能力是指運用于工作實際的各種技能和藝術，是知識與實踐的結合，主要包括決策能力、組織管理能力、社交能力、表達能力、創新能力等。

（1）學習的能力。大家是學生，學生的天職是學習；同時大家又是干部，有很多時間不能用來學習，因此學生干部要特別強調和注意學習能力的培養。這里的學習能力是指學習方法的掌握和運用。社會需要我們具備的知識和技術大家在大學里不一定能學到，已有的知識經驗的積累與沉淀不足以應付瞬息萬變的世界。走上工作崗位后，有很多新知識新技術需要我們在工作中去學習、去理解、去掌握，若具備了一種好的學習方法：一定的自學能力，很快就會理解并掌握，這是工作的一個必要的基礎。學習方法也不是千篇一律的，關鍵是適合自己的特點，在不斷地總結和探索中逐漸形成一種有效的學習方法。這樣，大家得到了造血的功能，等于掌握了謀生的手段。

（2）社會工作能力。學生干部都應該具備相當的工作能力，它包含動手能力、思考能力、社交能力，特別是人際關系協調與合作能力。工作能力在學校里體現最多的是如何帶動、協調好所在的班集體、社團或組織中成員間的人際關系。把集體中的每一分子團結起來，形成一股合力，使工作任務順利完成，是一個人的工作能力和人際協調水平的集中體現。當今社會，合作性和良好的人際關系越來越重要，任何項目、任何工作的成功，都是靠大家共同的聰明才智和能力才能完成的。對學生干部來講，做學生工作一方面是為同學服務，為學校服務；另一方面也提高和鍛煉了自己的各方面能力和人文素質，以便于將來能更好地為社會做貢獻，使自我價值體現得更充分。

（3）正確利用和控制自我情感的能力。二千多年前，我國偉大的教育家孔子曾經對情感作過精辟論斷，他說：“圣人，善于調情，樂而不淫，哀而不傷。君子制情，善于控制。小人縱情，忘乎所以。”學生干部要有認識自身情感并自我控制的能力。自控能力也叫自制性，主要表現在兩個方面：一方面，善于迫使自己采取行動去執行已經做出的具有充分根據的決定。另一方面，能夠駕馭自我、善于抑制自己的感情沖動。后一種表現通常被稱為忍耐、克制，但不是怯懦，因為這種忍耐、克制是有原則地對待事物的態度。自制能力很強的人，為了實現崇高目標，不僅能控制自己的欲望和情緒干擾，而且能忍受各種痛苦和災難。而易沖動、意氣行事、不能律已、知錯不改，在原則性動機沖突中不能迫使自己的行為服從于社會道德標準，服從于集體的需要，在非原則性動機沖突中猶豫不決、搖擺不定，以及在行動過程中稍遇障礙就畏縮不前，或因情況變化就驚慌失措，都是意志薄弱，缺乏自制力的表現。自制能力是每個人都應具備的意志品質，作為學生干部尤其要有一定的自制能力。由于大學生的個體差異性，學生干部與他們處于平等的地位，處于同一起跑線上，有時難免出現嫉妒心理，對班級或者學生社團組織的工作表現出不同的態度，可能出現嚴重的阻力或障礙，甚至遭到竭力的反對或抵制。對此，如果自制能力小，或者對正確的作法不敢堅持，達不到預期的目的，意氣用事，不能冷靜處理，反而使矛盾擴大，這樣就不利于工作的開展，甚至會影響個人的威信。

（4）分析能力。這對學生干部來講也是非常重要的。分析能力，就是要有頭腦，有觀點，不能人云亦云。當今社會評價大學生往往從學業水平、學習成績和動手能力上評價，但如果從人文水平上看，學生干部現有的水平的確和社會的要求還有一定的差距。如果一件事結束了，大家發表看法，要能說出理由，使人信服。如果別人對你評價是有主見，有頭腦，那是很難得的、很可貴的，你的威望也會提高。如果大家有很強的分析能力，在向老師匯報情況、工作時，就可以做到條理清晰，思路明確，邏輯性強，語言順暢。這種能力需要鍛煉和積累。比如，工作成功時，在高興之余，應思考它為什么成功，我在哪處做得好，在以后工作中加以繼承，就會有利于工作進展。如果工作失敗，也不應灰心喪氣，應分析失敗原因是什么，是由于宣傳力度不夠，還是組織不力。這樣引以為戒，以后工作中避免出現類似錯誤，就有可能導致今后工作的易于成功。無形中，分析和思考能力就得到了鍛煉。因此說分析思考能力對學生干部很重要。有觀點、有方法是分析能力的一種體現。只有勤于思考，才能成為一個有頭腦的人。

4、創新素質

創新是一個民族進步的靈魂。江澤民指出：“一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。”同樣，一個沒有創新能力，沒有創新素質的學生干部是很難協助思政工作者開展好工作的。由于受傳統的灌輸式的教育的影響，學生干部中普遍存在創新意識薄弱，創造思維欠缺，創造能力比較差等問題。在新形勢下，思政工作者必須加強對高校學生干部創新素質的培養，要不斷增強他們的競爭意識、超前意識、敢于質疑的精神，并通過社會實踐活動培養他們養成敏銳的觀察力和豐富的想象力，克服惟命是從和唯書是從思想。此外，要引導他們在工作中開展獨立思考、善于總結和經常性的自省，只有不斷的對自己的所思所想、所作所為反復檢查，找出差距和不足，才能不斷提高自身的創新素質

5、良好的心理素質和身體素質

良好的心理素質和身體素質是現代健康人的必備條件，作為新世紀的大學生，這點更應具備。當前，人們處在高節奏、高技術和競爭激烈的社會中，身心承受著來自各方面的沖擊和壓力，心理健康日益突出。同樣，作為高校的學生干部，在學習、工作、人際交往等方面會遇到比普通同學更多的問題，這就要求學生干部在加強身體素質鍛煉的基礎上要對自己的崗位發自內心的熱愛；其次要要培養自己廣泛的興趣，建立良好的性格；第三是在遇到挫折時要不畏困難，養成奮斗不息、頑強進取的堅強的意志品質，化挑戰為力量，才能適應競爭激烈的當今社會。

三、怎樣當好一名學生干部

首先，要有服務意識和奉獻精神。學生干部并不是學生官，作為一名學生干部，應當牢固樹立全心全意地為同學服務的觀念，無論何時何地，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關系，有奉獻精神。

其次，要具備高度的工作責任感。這種高度的工作責任感集中體現在：

（1）要有強烈的集體觀念和集體榮譽感，考慮問題和處理事情要從有利于集體、有利于大局的角度出發，如怎樣有利于加強班級學風建設，提高班級凝聚力等，絕不能對班級中不良現象（經常光顧網吧、玩游戲、夜不歸寢等）不聞不問，事不關己，高高掛起；

（2）要注重反饋信息，尤其是不利于集體和同學的事要及時向輔導員和班主任反饋；

（3）要從同學的角度出發，貼近同學，設身處地地為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學們的學習生活情況和思想情況，幫助同學們解決實際工作學習生活中的困難。

第三、要妥善處理學習與工作的關系。能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。

第四，要注重學習、總結，講究工作方式方法，提高工作能力。學生干部要“多看、多問、多做、多思考”，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學們學習、求教，既要掌握理論與實際相結合，一般與個別相結合、形式與內容相結合、原則性與靈活性相結合、從同學中來到同學中去、分清主次學會“彈鋼琴”等一般工作方法；又要在開展具體的學生工作和活動中，學會講究方式方法，懂得全面組織調動人財物、協調上下左右各方關系、及時溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術，并通過各項實際工作，在繼承的基礎上善于總結、勇于開拓、敢于創新，不斷提高自己的工作能力。

第五，要嚴于律己，在工作、學習、生活中時時處處都要起到模范和榜樣的作用。俗話說得好：“上梁不正下梁歪。”學生干部在各方面都做好表率，時時處處以身作則用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學。這樣，無形之中不但提高了自己，也調動了同學們積極向上的積極性。有了這股強烈的上進的勁頭，我們開展學生工作就一定會得心應手多了。

第六，要樹立全局觀念，協調好彼此之間的工作關系。學生干部在做好自己本職工作的同時，要互相配合、互相幫助，像一部機器，每一個零部件都在發揮著它不可忽視的作用，但是，只有當這些零部件相協調相一致了，這部機器才會運轉得更快更好。

第七，要積極開展批評和自我批評。敢于剖析自己，勇于承認錯誤、正視不足，勇于接受上級的監督和同學們的批評及意見，作到發揚自己的優點，克服自己的缺點，改正自己的不足，達到"批評--團結--共同進步”。

第八，建立并維護和諧的人際關系。和諧的人際關系是學生干部順利開展工作必不可少的。前者包括上下級關系、同學關系和師生關系等；后者包括班級人際關系、宿舍人際關系和社團人際關系等。

第五篇：怎樣當好學生干部培訓心得體會

怎樣當好學生干部培訓心得體會

怎樣當好學生干部培訓心得體會

看著太陽東升西落，感嘆時間過的真快，這一又在手指間不經意的溜走了，回顧過去，總是讓自己有點心酸，現在已經大三了，大學四年也即將宣告結束。

這次學院為各系、各部門學生干部創造了一個學習、培訓的機會，我也是其中的一員。由于我擔任系學生會主席、綠色環保主席、班級班長兼團支部書記等職務，每一期的培訓我都是培訓的對象。經過這幾次的培訓讓我更深刻的認識到了，作為一個學生干部，首先要明白什么是學生干部以及學生干部的含義。

從未經歷過的團干培訓，已隨著時間的流逝而畫上了圓滿的句號。留在我們心中的就是那種充實感；為服務學生而行動的干勁；怎樣做好學生干部而憧憬著。

雖然培訓已帷幕，但它的經典之處不會因此而流逝，而是永久的、深深的留在了我的心中。腦海中時不時就會浮現出馬義哈書記的諄諄教導，時刻警惕著自己，為自己敲響警鐘。

聽君一席話，勝讀十年書。我從他的講話中體會出了要當好學生干部不僅需要聽從指揮和組織創新，而且還要具備決策、組織、管理、協調、言行等多方面的才能，時刻嚴格要求自己，自己如果不能對自己嚴厲的話，又何談約束他人？怎談做好一個帶頭的？作為一個大學生學生干部，不同于高中學生干部，農村村干部，大學生學生干部擁有的素質更多了，這就是它與眾不同的地方。雖然組織對我們的要求非常嚴厲，但是我并不未此而感到憤怒和傷感，那是因

為組織給予了我們更多的優勢：我們可以認識更多的朋友，這讓我們在日常生活中的交際更廣；口語交際能力是日漸提高；膽量也是越來越大了；我們還可以積累工作經驗，為以后的工作打好基礎。我堅信經過這次培訓，我們的工作能力將會飛一般的提高，工作將會越來越完善。真的是百利而無一害啊！

培訓中馬義哈書記、石璐老師、尚飛老師、馬超老師不僅教我們應該怎樣做好學生工作，還教了我們如何做人。他們的八字真言“服務同學；鍛煉自我”，就是教我們怎樣做好學生干部最好的詮釋。嚴格要求自己，己所不欲，勿施于人，我們應該懷著一顆真誠而又熾熱的心去把工作做好。不斷創新，不斷思考，在摸索中找到經驗，使自己更多的擁有這方面的學術。創新不一定是標新立異，積累也是創新。當干部已有時日，我深刻的意識到高中的干部和大學的干部完全是兩碼事，工作量完全不可以同日而語，高中的時候沒有像團日活動和民主

生活會這樣的正式活動，因此，我們根本得不到全面的發展。大學里，盡管工作量大了，但是我們可以將目標量化，以大化小，慢慢的我們就可以將目標達到，日復一日，自然而然我們就比別人多一點資本了。

我國乃文明的泱泱大國，作為一名大學生，更需要注重文明舉止，不能讓大家認為我們大學生只有學問而沒有修養。文明的原則：遵規律己，對人真誠，寬懷大度。作為一名大學生干部，我們必須做到，起到一個好的帶頭作用。學生干部的服務宗旨是：全心全意為學生服務，必須先做好學生的工作，然后再去發展自我。學生干部要端正自己的心態，不能認為自己比別人高人一等，自己同樣是學生，大家都平起平坐，如果自己自認為比別人強，那就真的完蛋了。

學生干部也是學生，大家都是為了學習深造而來到大學的，沒有哪一個是為了來當這個干部而來的。學習才是我們的重中之重，如果我們因為工作而把

學習給丟了，我們的損失就大了：我們不能取得優異的成績而得到獎學金；我們會因為沒有好的成績而被別人誤會是一個不讀書的孩子，從而入黨也會受到影響；我們沒有好的成績，組織上也會認為我們不是一個好的干部，由此也得不到組織上的重視。光干事而不去學習，只會得不償失的，這樣是萬萬不可以的。學生干部應該工作學習兩不誤，盡管我們的學習時間比別人少，可是我們可以照馬書記、石璐老師、尚飛老師、馬超老師講的，我們要〃勤〃，要去擠，要去找，要去搶時間。最后做到工作學習同樣優異的學生。

處理好學生與老師之間的關系也是我們要做的，其實我們就是老師和同學之間的介質。身為一名團干，我們并不是為了滿足那一點虛榮心，也不是為了私利性的賺學分，而是選擇奉獻和付出。我們清楚的認識到，我們并沒有高人一等，我們要全心全意真誠的去對待身邊的每一個同學，因為他們都相信我

們，擁護我們成為一名學生干部，我們就要珍惜這個寶貴的機會。

作為學生干部，解決問題要堅決，說干就干，雷厲風行。善于從同學的不滿與抱怨中發現問題和不足，多做事少說話；制度思路要有理有據，防止隨心所欲；貫徹落實要善始善終，防止虎頭蛇尾。這都是從這次團干培訓的心得。

本次培訓是一個新的開始，工作態度也會從此而改變，今后我們將以更高的熱情對待工作、對待學習、對待生活。爭取做到沒有最好，只有更好。

經過兩個學年的實踐我在各方面都有所增強，面對這些我都不會驕傲而將會不斷的努力與探索，揚長避短，使我的各項工作在穩定中創新，在創新中穩步前進，逐步走向完善，更加積極的工作，創造出更加輝煌的成績。同時加強充實自己，完善自我，在以后的工作學習中，我將會繼續努力，大膽創新，爭取成為一名更加優秀的學生干部！

藝術設計系學生會主席：耿曉穎

二〇一四年十一月八日

我參加了近期由系組織的優秀干部培訓活動，感慨良多。讓我印象最深刻的是劉景輝老師給我們上的培訓課。

劉老師談吐風趣幽默，將學生干部應具備的9大素質灌以生動的例子，詼諧的語言，侃侃而談。劉老師講到：“身為一名干部，尤其要端正價值取向，在大是大非面前，要站好隊，跟黨走！”劉老師隨后列舉了法輪功事件、***事件，以活生生的例子告訴我們堅持黨中央的領導的必要性。

當一名合格的學生干部不僅要具備較高的思想政治素質、道德素質和較好的智能素質、精神素質，還要善于處理與老師、同學以及其它學生干部之間的關系，正確對待得與失、名與利等問題。我們應該以飽滿的工作熱情，良好的工作態度投身到平時的工作學習中，做好我們的本職工作，既要有一顆進取心，又要保持有一顆平常心，珍惜自己的崗位，創新型地開展工作，健康順利

地成長。在平時的工作中，多從基層做起，深入同學，深入研究，從而發現問題的本質所在，并積極有效的開展活動，解決問題

培訓課程讓我意識到學生干部是領導與同學、教師與同學、同學與同學的橋梁。我深深的體會到作為一個優秀的學生干部，在處理好各種工作關系的同時,還必須具備有優良的素質和綜合能力。學生干部是一個群體的組織者和帶頭人，在平時開展各種學生工作中，必須認識到既要去做好各項具體工作的同時，也要把學習搞好，學生的本質就是學習，學習態度的好與壞，正確與否，在另一方面也體現著一個學生干部的綜合素質和能力。只有把本質認清，把基礎打好的干部才是一個好干部。試想，如果連學習都搞不好，連基礎也不能鞏固的人，能有其他能力去做好一件事？在工作中說要做什么，干什么，那豈不等于泛泛其談，空想而已！

培訓課程讓我受益匪淺，提升了自

己的素質和思想覺悟，我會在今后的學習工作中，理論聯系實踐，讓自己的工作越做越好！希望今后可以多參加這樣有意義的培訓！

干部培訓心得體會

11級學生會主席——韋育潘

在大學的第一個學期里，我有幸參加了學院組辦的學生干部培訓。在這個干部培訓里，我收獲頗多。我不僅鍛煉了自己的口才與社交能力，端正了我的工作態度，還從中學到了很多有用的知識，使我全方面的能力都得到了提升。

整個培訓分為6項，有開幕儀式，分組培訓，部門培訓，面對面交流，戶外素質拓展，最后就是閉幕式。首先在開幕式里我們聽了一個《當一名出色的演員》這一個講座，使我清楚的明確大學生干部的角色定位。即當好學生，管理，紐帶的角色，其次還讓我清醒的意識到大學生干部的服務性質。最后還教會了我們如何處理好各方面的關系。接下來讓我印象最深刻的是戶外素質拓

展，在這次素質拓展中我們分了幾組，在我們小組中我自告奮勇地當了我們小組的小組長，并和大家在一起完成了各項任務，也取得了較好的成績。

參加過這次培訓，我深感自己成熟了許多。這次培訓在我的成長道路上花了重重的一筆，因為我從中學到了很多。在我看來，作為一名學生干部，特別是大學里的學生干部，我感覺肩上的擔子很重。特別像我們剛踏入大學校園的新生，用稚嫩的肩膀扛起自己遠大的理想與抱負。比起高年級的學長學姐們，我經驗尚淺。而且大學里的學生工作和中學里的不太一樣。高中時的學生干部往往是做一名連接老師與同學們之間的紐帶，或者幫助老師完成某項任務，也就是說做一名活動的執行者。而在大學里，很多活動里不僅需要自己來執行任務，還需要自己來策劃活動，也就是做活動的決策者和舉辦者。但是作為大學里的經驗不足的學生干部，策劃活動是比較困難的，因此這樣的干部培訓對我來說

時非常及時的，同時參加這次培訓對我時很有幫助也很有意義的。

首先通過這次培訓使我清楚地認識到做一名學生干部的責任，也看到了學生干部性質以及工作方向，即學生干部時服務性質的。我們一定以服務同學為中心，切實地為同學們著想來開展活動。其次在這次培訓的素質拓展中，我切實地感受到我從這項活動中鍛煉了自己的口才，放開了自我，將自己融入到這個大家庭中。同時也培養了自己的勇氣，和自己作為“領導”的能力。如學會聽取團隊的意見；學會分配資源，將自己的隊員分配到最合適的地方上去；也學會了挖掘隊員們潛在的能力等等。更重要的是培養了自己的團隊精神，只有當一個團隊 的團員們同心協力，團結協作。這個團隊才能是“戰無不勝”的高績效的團隊。再次，借這次培訓，使我有更多的機會與學長學姐們交流溝通，分享他們的學習工作經驗，這對我來說就是一筆

巨大的財富。通過學習學長學姐們的經驗，我取長補短，更好的運用到自己的身上，為以后的學習工作打下基礎。最后，通過這次干部培訓，使我更深刻的了解到學院對我們學生干部的重視，讓我更加地熱愛這個集體，這個溫暖的大家庭，同時也增加了同學們對這個集體的凝聚力，使得整個團學聯大家庭都團結到了一起。

最后，我由衷地感謝這次干部培訓，通過培訓，我不僅收獲了幫助我以后學習工作的重要知識，還提升了自己的各方面素質，也獲得了學長學姐們的許多經驗，同時也借此機會認識了更多的學生干部，也從中收獲了友誼。

我相信，我能將自己從培訓當中學到的知識與經驗運用在今后的學習生活以及學生工作中，將自己的工作做得更加出色與完美。同時我也會與其他學生干部團結協作，互幫互助，共同創建我們水利水電學院的美好明天！

2014年12月7日

干部培訓心得體會

思維占主導，所以它的創造力發揮不出來。

那我們究竟怎樣才能培養創新性思維呢？我想以下辦法應該可行吧。

第一方法，我們要打破創新性思維的障礙。我們要創新思維有障礙的，我認為主要有三大障礙。第一，思維定勢。你的思維定在那兒了，你的思維進了牛角尖了，出不來了，那你的創新思維就不可能展現出來，那一個人的思維為什么會

定在那兒，動不得了。為什么進了牛角尖，進了死胡同，就出不來了，這個思維定勢是怎么產生的呢，一個權威，一個是從眾，權威說過了，我們就沒法說了，我就定在那兒了。還有什么從眾，從眾心理，就是個體他順應了群體，盲目地有理無理地順應了群體，順應了先驗，我過去是這樣的，我現在的思維也定在那兒。先驗，還有情感。這四大因素使我們的思維定在那兒了。

第二種方法、我們要思維創新。要打破第二個，思維慣性。習慣性思維，傳統性思維，思維慣性。

第四、我想談談領導干部應當具備的八種能力。

科學決策能力。決策是領導干部的主要職責。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢，領導干部要善于及時作出正確抉擇。抉擇不及時就會貽誤戰機，影響事業發展。因此，學生干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

貫徹執行能力。二級學院干部要善于貫徹執行自己學院和上級組織的決議和決定。要把上級的精神和意圖根據本部門實際制定行之有效的方案和計劃貫徹下去，并做到全面準確，得當有力。

組織管理能力。每個部門的工作目標和發展規劃都要靠領導組織全員來實施。領導干部要善于把本部門的目標同干部理事的實際狀況結合起來，統籌兼

顧。正確處理各種關系，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現最終目標，取得良好效果。

綜合協調能力。作為領導干部，良好的協調能力是不可或缺的。要善于團結各種人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，善于激發全局干部理事的熱情，為著共同的目標團結奮斗，塑造單位強大的戰斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本部門的工作開展服務，為本部門發展創造良好的外部條件。

選材用人能力。組織的發展和工作的好壞的最關鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是領導干部素質的重要方面。用人得當則事業興，用人不當則事業衰。一方面要善于發現人才，不惟成績、經驗，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發揮主觀能動性，促進事業發展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每個人也都有各自的優勢。而領導干

部就要根據下屬各自的特點，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發揮每個人的能力，保障工作順利開展。

處事應變能力。社會在不斷的前進，我們所面臨的環境也在不斷的變化，領導干部不能抱定“以不變應萬變”的心態去開展工作。因為世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經驗和老辦法是無法應付的。必須認真了解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調整，爭取最佳效果。

開拓創新能力。在事業發展的過程中，一味墨守成規是無法取得良好業績的。如果領導干部僅僅具備“蕭規曹隨”的作風，也不能肩負起時代賦予的領導職責和任務。必須敢于突破，敢于創新。以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領域，促進工作不斷發展。

學習、實踐能力。這也是領導干部所應具備的最基本的也是最重要的能力。領導干部素質的培養和提高，主要

還在于自身的學習、實踐能力。時代在前進，科學在發展，領導干部如果不通過加強學習提高自己的政治修養和能力素質，就跟不上時代的步伐，也做不好既

有的工作。學習的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯系實際。即不僅要從書本中學，更要從實踐中學。領導干部一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結，總結出適合自己的行之有效的方法，指導自己的行為，不斷鍛煉自己，提高自己。

以上就是本人通過參加本期培訓之后的所想所悟，其實這一期的培訓班還談到了其他很多方面，例如學生干部的人際交往能力、公文寫作能力等等。雖然這一期的培訓只有短短的幾天，但就是因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能

力，因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭當成為一名符合新時代要求的高校學生干部。

財政干部培訓心得體會

——李霞

這次湖南大學之旅我受益匪淺，以下淺談幾點我的切身體會。

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。

培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。開班典禮上，市局馬書記也著重闡述了學習培訓的目的和意義。通過培訓班的學習、討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到財政改革與創新要靠學習，靠培訓，要接受新思維、新舉措，開闊眼界，舉一反三，以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高財政管理水平的需要，只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和領導方法，講究領導藝術，不斷強化大局意識和責任意識，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。

二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強文化素質提升和能力培養鍛煉。

一是要對中國的經濟現狀有清醒的認識。在機遇與挑戰面前，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進財政持續健康發展。

二是要加強科學管理，加強創新思維與領導工作方法。要學會溝通與協調，要善于與領導、干部職工、人民群眾進行溝通，要學會尊重別人，以人為本。要建立一流的管理制度，變人治為法

治，要圍繞管理制度，有序的地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存 在的問題，讓反思成為創新的動力。

三是要學會發明生活，調適健康心理。弘揚自我犧牲精神、奉獻精神，為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想，與人為善，與人為朋，助人為樂，創造最高的生命質量。

四是要吸取傳統文化中的生命智慧。太陽每天都是新的，生活每天都是新的，世界每天都是新的，從傳統文化中領略“生命之樹長青”的豐富內涵，從煩惱中擺脫出來。這就要達到一種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種

氣概，要用自己高尚的品德和人格

力量去感召人、凝聚人，做到“德配天地”。

湖南大學博大精深的文化氛圍深深地感染了我，短短數日的培訓給我留了不可磨滅的印象，對于我們大多數財政干部來說，這次培訓是知識的增長，心靈的洗禮！大家通過討論，感覺到思想覺悟的提升、認識的升華，各種各樣的建議寄予了他們對學習的渴望，表達了與財政事業共同成長的感情！“學習是一種享受，一種生活態度，令人不斷思索，不斷進取，不斷自我渺小，當你自覺渺小時，你已經很強大。”這就是我本次學習的真實寫照。

2014年5月22日