第一篇：怎樣當好一名學生干部(發言稿)

學 生 干 部 培 訓 材 料

————團委副書記兼學生會主席彭聰在講座上的發言稿

一、當前學生干部存在的問題

學生干部是學校學生中的骨干，約占學生總數的四分之一，是學校聯系學生的橋梁和紐帶；是學校思想政治教育者隊伍中的重要組成部分；是教師的得力助手；是學校良好學風的帶頭人和繁榮的校園文化的具體組織者。總之，學生干部所具備的宣傳導向、組織管理、服務溝通、以身作則等作用是輔導員和班主任或其他教師無法替代的，但是目前學生干部的整體素質尚不盡人意，如政治素質、組織紀律觀念不強，合作意識不濃，模范作用不突出，工作中缺乏創新精神和吃苦耐勞品質等，這些都影響了學生干部隊伍積極作用的發揮和學生工作的開展。這些問題如下：

有的學生干部在大是大非面前，有時就不講正氣，強調個人的利益，政治素質不強。甚至有些學生干部受社會不良風氣影響，認為學生干部就是“官”，有時在同學中就濫用職權，拉幫結派，缺乏嚴明的組織紀律性。

有的學生干部在活動開展過程中就只要求同學怎么干，而自己完全一幅“指揮”的模樣，沒有做到以身示范，導致“雖令不行”，更多的是帶來和同學人際關系的僵化，許多同學對學生干部敬而遠之恐怕不無原因。

有的學生干部以自我為中心，過多的關注個人的利益和前途，對周圍的世界表現出“漠不關心”，這些在學生干部身上也有不少體現，重個人名利，輕服務意識，多形式主義，少吃苦耐勞精神，如一年級當干事，二年級就非“部長級”不干。

（4）有的學生干部對老師的依賴性強，只會當老師的傳聲筒，而不能獨立開展各項活動。

（5）有的學生干部，組織開展活動很多，自己學習卻很少，成績逐漸下降。這些學生干部在同學們心目中是缺乏威信的，也是不適宜做干部的。

（6）更有極少數學生干部，與老師關系很好，但與同學關系一般。這種學生干部，在同學中間沒有號召力。

當然，大多數學生干部是品學兼優的，上述現象只是少數，但也要引起我們的思考和重視。為什么會出現這種情況呢？我們認為，主要是一些學生干部沒有正確把握自己的角色，沒有正確擺正自己的定位，沒有把自己放在在“服務第一，獲取第二，做好學生表率”這個位置上，也就是沒有弄清楚學生干部應該是什么樣子的。

二、學生干部應具備的素質

1思想政治素質和道德素質

學生干部必須要努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，提高自身的思想政治素質，才能在風云變化的國際形勢下立場堅定。才能為推動生產力的發展提供思想保障。同時高校學生干部應該切實提高科學文化素質，這不僅是學生的天職，也是為將來更好的走上科技創業的道路打下扎實的基礎，否則無源之水終將枯竭。具體來說就是學生干部在觀察和處理問題時思想政治立場要堅定，在工作中要培養“忠誠、求真、正直、奉公、開明”的思想政治品德，正所謂“打鐵先得自身硬”，學生干部沒有過硬的思想政治素質是無法承擔其工作職責的。隨著科學技術日新月異的發展，如何在紛紜復雜的形勢中保持清醒的頭腦，還要求我們的學生干部要樹立建立在辯證唯物主義和歷史唯物主義基礎上的科學世界觀和以集體主義為價值取向的正確人生觀，要以馬克思主義的世界觀和方法論為指導，系統的學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持解放思想、實事求是的思想路線，切實提高自身的思想政治素質。

所謂身正為范，具備良好的道德素質是從事思想政治工作的前提條件之一。學生干部必須要陶冶自身品德，要努力實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，堅持一切從同學們的利益出發，正確處理好個人與集體利益之間的關系，樂于奉獻，先人后已，做好同學們的榜樣和表率。作為學生干部，在不同的工作崗位上，還應該抱著對工作負責、敬業的態度，踏實進取，同時要虛心聽取不同意見，團結互助，顧全大局，形成良好的道德品質，為進一步開展好工作打下扎實的基礎。

2、知識素質

這里所說的學生干部的知識素質的培養主要是指學生干部的專業知識素質和人文素質。許多學生干部的“專業成績不行”已經成為學生干部進一步發展和培養的“瓶頸”，也影響著學生干部在同學中的威信。因此，學生干部要樹立正確的學習動機和應把學習作為本職工作的意識，提倡學生干部首先要在專業學習上能以優異的成績起先鋒模范作用。

學生干部掌握好專業知識的前提上還應充實人文科學知識，特別對我們都是理工科的學生。正如愛因斯坦所說的：“只用專業知識教育人是很不夠的，通過教育，他可以成為一種有用的機器，但不能成為和諧發展的人，要使學生對價值有所理解，并且產生強烈的激情，這是最基本的，他必須獲得對美和道德上的鮮明的辨別力。否則他就是很像一條受過很好訓練的狗，卻不是個和諧發展的人。”可見加強人文素質的教育已成為學生知識素質的重要內容。提倡學生干部廣泛涉獵如管理學、教育學、美學等方面的相關知識，努力使自己的知識素質全面發展。

3、能力素質

能力是指運用于工作實際的各種技能和藝術，是知識與實踐的結合，主要包括決策能力、組織管理能力、社交能力、表達能力、創新能力等。

（1）學習的能力。大家是學生，學生的天職是學習；同時大家又是干部，有很多時間不能用來學習，因此學生干部要特別強調和注意學習能力的培養。這里的學習能力是指學習方法的掌握和運用。社會需要我們具備的知識和技術大家在大學里不一定能學到，已有的知識經驗的積累與沉淀不足以應付瞬息萬變的世界。走上工作崗位后，有很多新知識新技術需要我們在工作中去學習、去理解、去掌握，若具備了一種好的學習方法：一定的自學能力，很快就會理解并掌握，這是工作的一個必要的基礎。學習方法也不是千篇一律的，關鍵是適合自己的特點，在不斷地總結和探索中逐漸形成一種有效的學習方法。這樣，大家得到了造血的功能，等于掌握了謀生的手段。

（2）社會工作能力。學生干部都應該具備相當的工作能力，它包含動手能力、思考能力、社交能力，特別是人際關系協調與合作能力。工作能力在學校里體現最多的是如何帶動、協調好所在的班集體、社團或組織中成員間的人際關系。把集體中的每一分子團結起來，形成一股合力，使工作任務順利完成，是一個人的工作能力和人際協調水平的集中體現。當今社會，合作性和良好的人際關系越來越重要，任何項目、任何工作的成功，都是靠大家共同的聰明才智和能力才能完成的。對學生干部來講，做學生工作一方面是為同學服務，為學校服務；另一方面也提高和鍛煉了自己的各方面能力和人文素質，以便于將來能更好地為社會做貢獻，使自我價值體現得更充分。

（3）正確利用和控制自我情感的能力。二千多年前，我國偉大的教育家孔子曾經對情感作過精辟論斷，他說：“圣人，善于調情，樂而不淫，哀而不傷。君子制情，善于控制。小人縱情，忘乎所以。”學生干部要有認識自身情感并自我控制的能力。自控能力也叫自制性，主要表現在兩個方面：一方面，善于迫使自己采取行動去執行已經做出的具有充分根據的決定。另一方面，能夠駕馭自我、善于抑制自己的感情沖動。后一種表現通常被稱為忍耐、克制，但不是怯懦，因為這種忍耐、克制是有原則地對待事物的態度。自制能力很強的人，為了實現崇高目標，不僅能控制自己的欲望和情緒干擾，而且能忍受各種痛苦和災難。而易沖動、意氣行事、不能律已、知錯不改，在原則性動機沖突中不能迫使自己的行為服從于社會道德標準，服從于集體的需要，在非原則性動機沖突中猶豫不決、搖擺不定，以及在行動過程中稍遇障礙就畏縮不前，或因情況變化就驚慌失措，都是意志薄弱，缺乏自制力的表現。自制能力是每個人都應具備的意志品質，作為學生干部尤其要有一定的自制能力。由于大學生的個體差異性，學生干部與他們處于平等的地位，處于同一起跑線上，有時難免出現嫉妒心理，對班級或者學生社團組織的工作表現出不同的態度，可能出現嚴重的阻力或障礙，甚至遭到竭力的反對或抵制。對此，如果自制能力小，或者對正確的作法不敢堅持，達不到預期的目的，意氣用事，不能冷靜處理，反而使矛盾擴大，這樣就不利于工作的開展，甚至會影響個人的威信。

（4）分析能力。這對學生干部來講也是非常重要的。分析能力，就是要有頭腦，有觀點，不能人云亦云。當今社會評價大學生往往從學業水平、學習成績和動手能力上評價，但如果從人文水平上看，學生干部現有的水平的確和社會的要求還有一定的差距。如果一件事結束了，大家發表看法，要能說出理由，使人信服。如果別人對你評價是有主見，有頭腦，那是很難得的、很可貴的，你的威望也會提高。如果大家有很強的分析能力，在向老師匯報情況、工作時，就可以做到條理清晰，思路明確，邏輯性強，語言順暢。這種能力需要鍛煉和積累。比如，工作成功時，在高興之余，應思考它為什么成功，我在哪處做得好，在以后工作中加以繼承，就會有利于工作進展。如果工作失敗，也不應灰心喪氣，應分析失敗原因是什么，是由于宣傳力度不夠，還是組織不力。這樣引以為戒，以后工作中避免出現類似錯誤，就有可能導致今后工作的易于成功。無形中，分析和思考能力就得到了鍛煉。因此說分析思考能力對學生干部很重要。有觀點、有方法是分析能力的一種體現。只有勤于思考，才能成為一個有頭腦的人。

4、創新素質

創新是一個民族進步的靈魂。江澤民指出：“一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。”同樣，一個沒有創新能力，沒有創新素質的學生干部是很難協助思政工作者開展好工作的。由于受傳統的灌輸式的教育的影響，學生干部中普遍存在創新意識薄弱，創造思維欠缺，創造能力比較差等問題。在新形勢下，思政工作者必須加強對高校學生干部創新素質的培養，要不斷增強他們的競爭意識、超前意識、敢于質疑的精神，并通過社會實踐活動培養他們養成敏銳的觀察力和豐富的想象力，克服惟命是從和唯書是從思想。此外，要引導他們在工作中開展獨立思考、善于總結和經常性的自省，只有不斷的對自己的所思所想、所作所為反復檢查，找出差距和不足，才能不斷提高自身的創新素質

5、良好的心理素質和身體素質

良好的心理素質和身體素質是現代健康人的必備條件，作為新世紀的大學生，這點更應具備。當前，人們處在高節奏、高技術和競爭激烈的社會中，身心承受著來自各方面的沖擊和壓力，心理健康日益突出。同樣，作為高校的學生干部，在學習、工作、人際交往等方面會遇到比普通同學更多的問題，這就要求學生干部在加強身體素質鍛煉的基礎上要對自己的崗位發自內心的熱愛；其次要要培養自己廣泛的興趣，建立良好的性格；第三是在遇到挫折時要不畏困難，養成奮斗不息、頑強進取的堅強的意志品質，化挑戰為力量，才能適應競爭激烈的當今社會。

三、怎樣當好一名學生干部

首先，要有服務意識和奉獻精神。學生干部并不是學生官，作為一名學生干部，應當牢固樹立全心全意地為同學服務的觀念，無論何時何地，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關系，有奉獻精神。

其次，要具備高度的工作責任感。這種高度的工作責任感集中體現在：

（1）要有強烈的集體觀念和集體榮譽感，考慮問題和處理事情要從有利于集體、有利于大局的角度出發，如怎樣有利于加強班級學風建設，提高班級凝聚力等，絕不能對班級中不良現象（經常光顧網吧、玩游戲、夜不歸寢等）不聞不問，事不關己，高高掛起；

（2）要注重反饋信息，尤其是不利于集體和同學的事要及時向輔導員和班主任反饋；

（3）要從同學的角度出發，貼近同學，設身處地地為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學們的學習生活情況和思想情況，幫助同學們解決實際工作學習生活中的困難。

第三、要妥善處理學習與工作的關系。能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。

第四，要注重學習、總結，講究工作方式方法，提高工作能力。學生干部要“多看、多問、多做、多思考”，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學們學習、求教，既要掌握理論與實際相結合，一般與個別相結合、形式與內容相結合、原則性與靈活性相結合、從同學中來到同學中去、分清主次學會“彈鋼琴”等一般工作方法；又要在開展具體的學生工作和活動中，學會講究方式方法，懂得全面組織調動人財物、協調上下左右各方關系、及時溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術，并通過各項實際工作，在繼承的基礎上善于總結、勇于開拓、敢于創新，不斷提高自己的工作能力。

第五，要嚴于律己，在工作、學習、生活中時時處處都要起到模范和榜樣的作用。俗話說得好：“上梁不正下梁歪。”學生干部在各方面都做好表率，時時處處以身作則用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學。這樣，無形之中不但提高了自己，也調動了同學們積極向上的積極性。有了這股強烈的上進的勁頭，我們開展學生工作就一定會得心應手多了。

第六，要樹立全局觀念，協調好彼此之間的工作關系。學生干部在做好自己本職工作的同時，要互相配合、互相幫助，像一部機器，每一個零部件都在發揮著它不可忽視的作用，但是，只有當這些零部件相協調相一致了，這部機器才會運轉得更快更好。

第七，要積極開展批評和自我批評。敢于剖析自己，勇于承認錯誤、正視不足，勇于接受上級的監督和同學們的批評及意見，作到發揚自己的優點，克服自己的缺點，改正自己的不足，達到"批評--團結--共同進步”。

第八，建立并維護和諧的人際關系。和諧的人際關系是學生干部順利開展工作必不可少的。前者包括上下級關系、同學關系和師生關系等；后者包括班級人際關系、宿舍人際關系和社團人際關系等。

第二篇：怎樣當好一名學生干部(發言稿)

學生干部培訓材料

————團委副書記兼學生會主席彭聰在講座上的發言稿

一、當前學生干部存在的問題

學生干部是學校學生中的骨干，約占學生總數的四分之一，是學校聯系學生的橋梁和紐帶；是學校思想政治教育者隊伍中的重要組成部分；是教師的得力助手；是學校良好學風的帶頭人和繁榮的校園文化的具體組織者。總之，學生干部所具備的宣傳導向、組織管理、服務溝通、以身作則等作用是輔導員和班主任或其他教師無法替代的，但是目前學生干部的整體素質尚不盡人意，如政治素質、組織紀律觀念不強，合作意識不濃，模范作用不突出，工作中缺乏創新精神和吃苦耐勞品質等，這些都影響了學生干部隊伍積極作用的發揮和學生工作的開展。這些問題如下：

有的學生干部在大是大非面前，有時就不講正氣，強調個人的利益，政治素質不強。甚至有些學生干部受社會不良風氣影響，認為學生干部就是“官”，有時在同學中就濫用職權，拉幫結派，缺乏嚴明的組織紀律性。

有的學生干部在活動開展過程中就只要求同學怎么干，而自己完全一幅“指揮”的模樣，沒有做到以身示范，導致“雖令不行”，更多的是帶來和同學人際關系的僵化，許多同學對學生干部敬而遠之恐怕不無原因。

有的學生干部以自我為中心，過多的關注個人的利益和前途，對周圍的世界表現出“漠不關心”，這些在學生干部身上也有不少體現，重個人名利，輕服務意識，多形式主義，少吃苦耐勞精神，如一年級當干事，二年級就非“部長級”不干。

（4）有的學生干部對老師的依賴性強，只會當老師的傳聲筒，而不能獨立開展各項活動。

（5）有的學生干部，組織開展活動很多，自己學習卻很少，成績逐漸下降。這些學生干部在同學們心目中是缺乏威信的，也是不適宜做干部的。

（6）更有極少數學生干部，與老師關系很好，但與同學關系一般。這種學生干部，在同學中間沒有號召力。

當然，大多數學生干部是品學兼優的，上述現象只是少數，但也要引起我們的思考和重視。為什么會出現這種情況呢？我們認為，主要是一些學生干部沒有正確把握自己的角色，沒有正確擺正自己的定位，沒有把自己放在在“服務第一，獲取第二，做好學生表率”這個位置上，也就是沒有弄清楚學生干部應該是什么樣子的。

二、學生干部應具備的素質

1思想政治素質和道德素質

學生干部必須要努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思

想，提高自身的思想政治素質，才能在風云變化的國際形勢下立場堅定。才能為推動生產力的發展提供思想保障。同時高校學生干部應該切實提高科學文化素質，這不僅是學生的天職，也是為將來更好的走上科技創業的道路打下扎實的基礎，否則無源之水終將枯竭。

具體來說就是學生干部在觀察和處理問題時思想政治立場要堅定，在工作中要培養“忠誠、求真、正直、奉公、開明”的思想政治品德，正所謂“打鐵先得自身硬”，學生干部沒有過硬的思想政治素質是無法承擔其工作職責的。隨著科學技術日新月異的發展，如何在紛紜復雜的形勢中保持清醒的頭腦，還要求我們的學生干部要樹立建立在辯證唯物主義和歷史唯物主義基礎上的科學世界觀和以集體主義為價值取向的正確人生觀，要以馬克思主義的世界觀和方法論為指導，系統的學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持解放思想、實事求是的思想路線，切實提高自身的思想政治素質。

所謂身正為范，具備良好的道德素質是從事思想政治工作的前提條件之一。學生干部必須要陶冶自身品德，要努力實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，堅持一切從同學們的利益出發，正確處理好個人與集體利益之間的關系，樂于奉獻，先人后已，做好同學們的榜樣和表率。作為學生干部，在不同的工作崗位上，還應該抱著對工作負責、敬業的態度，踏實進取，同時要虛心聽取不同意見，團結互助，顧全大局，形成良好的道德品質，為進一步開展好工作打下扎實的基礎。

2、知識素質

這里所說的學生干部的知識素質的培養主要是指學生干部的專業知識素質和人文素質。許多學生干部的“專業成績不行”已經成為學生干部進一步發展和培養的“瓶頸”，也影響著學生干部在同學中的威信。因此，學生干部要樹立正確的學習動機和應把學習作為本職工作的意識，提倡學生干部首先要在專業學習上能以優異的成績起先鋒模范作用。

學生干部掌握好專業知識的前提上還應充實人文科學知識，特別對我們都是理工科的學生。正如愛因斯坦所說的：“只用專業知識教育人是很不夠的，通過教育，他可以成為一種有用的機器，但不能成為和諧發展的人，要使學生對價值有所理解，并且產生強烈的激情，這是最基本的，他必須獲得對美和道德上的鮮明的辨別力。否則他就是很像一條受過很好訓練的狗，卻不是個和諧發展的人。”可見加強人文素質的教育已成為學生知識素質的重要內容。提倡學生干部廣泛涉獵如管理學、教育學、美學等方面的相關知識，努力使自己的知識素質全面發展。

3、能力素質

能力是指運用于工作實際的各種技能和藝術，是知識與實踐的結合，主要包括決策能力、組織管理能力、社交能力、表達能力、創新能力等。

（1）學習的能力。大家是學生，學生的天職是學習；同時大家又是干部，有很多時間不能用來學習，因此學生干部要特別強調和注意學習能力的培養。這里的學習能力是指學習方法的掌握和運用。社會需要我們具備的知識和技術大家在大學里不一定能學到，已有的知識經驗的積累與沉淀不足以應付瞬息萬變的世界。走上工作崗位后，有很多新知識新技術需要我們在工作中去學習、去理解、去掌握，若具備了一種好的學習方法：一定的自學能力，很快就

會理解并掌握，這是工作的一個必要的基礎。學習方法也不是千篇一律的，關鍵是適合自己的特點，在不斷地總結和探索中逐漸形成一種有效的學習方法。這樣，大家得到了造血的功能，等于掌握了謀生的手段。

（2）社會工作能力。學生干部都應該具備相當的工作能力，它包含動手能力、思考能力、社交能力，特別是人際關系協調與合作能力。工作能力在學校里體現最多的是如何帶動、協調好所在的班集體、社團或組織中成員間的人際關系。把集體中的每一分子團結起來，形成一股合力，使工作任務順利完成，是一個人的工作能力和人際協調水平的集中體現。當今社會，合作性和良好的人際關系越來越重要，任何項目、任何工作的成功，都是靠大家共同的聰明才智和能力才能完成的。對學生干部來講，做學生工作一方面是為同學服務，為學校服務；另一方面也提高和鍛煉了自己的各方面能力和人文素質，以便于將來能更好地為社會做貢獻，使自我價值體現得更充分。

（3）正確利用和控制自我情感的能力。二千多年前，我國偉大的教育家孔子曾經對情感作過精辟論斷，他說：“圣人，善于調情，樂而不淫，哀而不傷。君子制情，善于控制。小人縱情，忘乎所以。”學生干部要有認識自身情感并自我控制的能力。自控能力也叫自制性，主要表現在兩個方面：一方面，善于迫使自己采取行動去執行已經做出的具有充分根據的決定。另一方面，能夠駕馭自我、善于抑制自己的感情沖動。后一種表現通常被稱為忍耐、克制，但不是怯懦，因為這種忍耐、克制是有原則地對待事物的態度。自制能力很強的人，為了實現崇高目標，不僅能控制自己的欲望和情緒干擾，而且能忍受各種痛苦和災難。而易沖動、意氣行事、不能律已、知錯不改，在原則性動機沖突中不能迫使自己的行為服從于社會道德標準，服從于集體的需要，在非原則性動機沖突中猶豫不決、搖擺不定，以及在行動過程中稍遇障礙就畏縮不前，或因情況變化就驚慌失措，都是意志薄弱，缺乏自制力的表現。自制能力是每個人都應具備的意志品質，作為學生干部尤其要有一定的自制能力。由于大學生的個體差異性，學生干部與他們處于平等的地位，處于同一起跑線上，有時難免出現嫉妒心理，對班級或者學生社團組織的工作表現出不同的態度，可能出現嚴重的阻力或障礙，甚至遭到竭力的反對或抵制。對此，如果自制能力小，或者對正確的作法不敢堅持，達不到預期的目的，意氣用事，不能冷靜處理，反而使矛盾擴大，這樣就不利于工作的開展，甚至會影響個人的威信。

（4）分析能力。這對學生干部來講也是非常重要的。分析能力，就是要有頭腦，有觀點，不能人云亦云。當今社會評價大學生往往從學業水平、學習成績和動手能力上評價，但如果從人文水平上看，學生干部現有的水平的確和社會的要求還有一定的差距。如果一件事結束了，大家發表看法，要能說出理由，使人信服。如果別人對你評價是有主見，有頭腦，那是很難得的、很可貴的，你的威望也會提高。如果大家有很強的分析能力，在向老師匯報情況、工作時，就可以做到條理清晰，思路明確，邏輯性強，語言順暢。這種能力需要鍛煉和積累。比如，工作成功時，在高興之余，應思考它為什么成功，我在哪處做得好，在以后工作中加以繼承，就會有利于工作進展。如果工作失敗，也不應灰心喪氣，應分析失敗原因是什么，是由于宣傳力度不夠，還是組織不力。這樣引以為戒，以后工作中避免出現類似錯誤，就有

可能導致今后工作的易于成功。無形中，分析和思考能力就得到了鍛煉。因此說分析思考能力對學生干部很重要。有觀點、有方法是分析能力的一種體現。只有勤于思考，才能成為一個有頭腦的人。

4、創新素質

創新是一個民族進步的靈魂。江澤民指出：“一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。”同樣，一個沒有創新能力，沒有創新素質的學生干部是很難協助思政工作者開展好工作的。由于受傳統的灌輸式的教育的影響，學生干部中普遍存在創新意識薄弱，創造思維欠缺，創造能力比較差等問題。在新形勢下，思政工作者必須加強對高校學生干部創新素質的培養，要不斷增強他們的競爭意識、超前意識、敢于質疑的精神，并通過社會實踐活動培養他們養成敏銳的觀察力和豐富的想象力，克服惟命是從和唯書是從思想。此外，要引導他們在工作中開展獨立思考、善于總結和經常性的自省，只有不斷的對自己的所思所想、所作所為反復檢查，找出差距和不足，才能不斷提高自身的創新素質

5、良好的心理素質和身體素質

良好的心理素質和身體素質是現代健康人的必備條件，作為新世紀的大學生，這點更應具備。當前，人們處在高節奏、高技術和競爭激烈的社會中，身心承受著來自各方面的沖擊和壓力，心理健康日益突出。同樣，作為高校的學生干部，在學習、工作、人際交往等方面會遇到比普通同學更多的問題，這就要求學生干部在加強身體素質鍛煉的基礎上要對自己的崗位發自內心的熱愛；其次要要培養自己廣泛的興趣，建立良好的性格；第三是在遇到挫折時要不畏困難，養成奮斗不息、頑強進取的堅強的意志品質，化挑戰為力量，才能適應競爭激烈的當今社會。

三、怎樣當好一名學生干部

首先，要有服務意識和奉獻精神。學生干部并不是學生官，作為一名學生干部，應當牢固樹立全心全意地為同學服務的觀念，無論何時何地，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關系，有奉獻精神。其次，要具備高度的工作責任感。這種高度的工作責任感集中體現在：

（1）要有強烈的集體觀念和集體榮譽感，考慮問題和處理事情要從有利于集體、有利于大局的角度出發，如怎樣有利于加強班級學風建設，提高班級凝聚力等，絕不能對班級中不良現象（經常光顧網吧、玩游戲、夜不歸寢等）不聞不問，事不關己，高高掛起；

（2）要注重反饋信息，尤其是不利于集體和同學的事要及時向輔導員和班主任反饋；

（3）要從同學的角度出發，貼近同學，設身處地地為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學們的學習生活情況和思想情況，幫助同學們解決實際工作學習生活中的困難。第三、要妥善處理學習與工作的關系。能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。

第四，要注重學習、總結，講究工作方式方法，提高工作能力。學生干部要“多看、多問、多做、多思考”，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學們學習、求教，既要掌握理論與實

際相結合，一般與個別相結合、形式與內容相結合、原則性與靈活性相結合、從同學中來到同學中去、分清主次學會“彈鋼琴”等一般工作方法；又要在開展具體的學生工作和活動中，學會講究方式方法，懂得全面組織調動人財物、協調上下左右各方關系、及時溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術，并通過各項實際工作，在繼承的基礎上善于總結、勇于開拓、敢于創新，不斷提高自己的工作能力。

第五，要嚴于律己，在工作、學習、生活中時時處處都要起到模范和榜樣的作用。俗話說得好：“上梁不正下梁歪。”學生干部在各方面都做好表率，時時處處以身作則用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學。這樣，無形之中不但提高了自己，也調動了同學們積極向上的積極性。有了這股強烈的上進的勁頭，我們開展學生工作就一定會得心應手多了。

第六，要樹立全局觀念，協調好彼此之間的工作關系。學生干部在做好自己本職工作的同時，要互相配合、互相幫助，像一部機器，每一個零部件都在發揮著它不可忽視的作用，但是，只有當這些零部件相協調相一致了，這部機器才會運轉得更快更好。

第七，要積極開展批評和自我批評。敢于剖析自己，勇于承認錯誤、正視不足，勇于接受上級的監督和同學們的批評及意見，作到發揚自己的優點，克服自己的缺點，改正自己的不足，達到"批評--團結--共同進步”。

第八，建立并維護和諧的人際關系。和諧的人際關系是學生干部順利開展工作必不可少的。前者包括上下級關系、同學關系和師生關系等；后者包括班級人際關系、宿舍人際關系和社團人際關系等。

第三篇：怎樣當好一名學生干部

如何當好一名學生干部

學生干部是聯系學校和學生之間的一座橋梁.在學校中起著重要的作用.那么,作為一名學生干部,我們應該怎樣做呢?如何才能當好一名學生干部呢?

首先,我們應該樹立正確的態度.當學生干部是為了服務同學,鍛煉自己,認識更多的人,增加一些實踐的經驗.千萬不能有太多功利性的雜念,否則會影響到工作的積極性.學生干部與普通同學是相互平等的,沒有等級之分,有的僅是肩上的責任不同.有了這個正確的認識,我們才能朝著正確的方向發展.遇到困難的時候,勇于挑戰.遇到埋怨,積極化解.總之,應該堅持”一切為了同學,為同學的一切”.同時還應該明確自己的工作任務.只有有了明確的方向才能更好地工作,把握到主動權.其次,提高自己的綜合素質,全面發展.第一:提高自身的修養,多看書.多了解社會的最新消息,關心國事,時事.了解各方面的知識,充實自己.努力朝著”修身養性,齊家平天下”的遠大目標而不懈奮斗.只有培養良好的修養,才能當任好工作.第二:要樹立奉獻精神和創新精神.當一名學生干部是沒有報酬的,甚至你還要付出時間與精力,有時還要借用你的資金.有時你會感覺很忙,很累.這需要你以強烈的責任心去對待.所以,只有具備奉獻精神才能把工作做好,才能報著積極的態度參與活動.而創新精神是當今立足于世界必不可少的.同樣,我們的學生工作也應該具備有創新精神,才能夠得以發展.創新是民族

發展的靈魂,沒有創新,時代將停止前進的步伐.所以,我們應該多思考,遇事多打個問號.這樣,我們才有進步,才能獲得發展.第三:應該具備良好的心理素質.現在是競爭的時代.人們的心理壓力是非常大的.良好的心理素質不僅能讓你健康地成長,同時可以讓你擁有更好的精神狀態.這是非常有于你的工作,有利于你的身心發展.這樣你才能勇于面對挫折,失敗.你才能挑起擔子,承當責任.同時可以幫助其他同學解決心理問題.這在人際交流中是非常有利的.第四:要處理好五種關系.第一點:處理好學習與工作的關系.學生的首要任務是學習,不能因為任何理由而放棄學習.這需要合理地安排時間.有效地利用時間.第二點:處理好學生干部與學生干部之間的關系.在工作中應該學會分工與合作.自己應該有主見,要學會思考和判斷.盡量避免矛盾的發生,如果發生了,也應該妥善解決.第三點:處理好學生干部與普通同學的關系.在工作中,你難免會與同學發生一些小矛盾.所以,你應該學會合理妥善地解決問題.不然會影響到工作的順利開展.當然還應該虛心地聽取建議和批評,不斷地學會進步.在同學中應該以平等的心去對待,決不能自持高傲.第四點:處理好老師與學生干部的關系.在聽取通知時,應該認真聽取,不懂就及時地問清楚.在傳達信息時不能漏了主要的信息,要準確無誤地傳達.做一個老師與同學的好信使.第五點:處理好學生干部與異性的關系.作為大學生,在這一方面,我們應該以正確、理性的態度去對待.不能以不負責任的態度,報著隨便玩玩的心態去對待.總之,要理性一點,三思而

后行.第五:增強三種意識.首先是責任意識.正所謂”天下興亡,匹夫有責”.其次是表率意識就是帶頭作用.作為學生干部,應該學習一下中國共產黨在今年抗雪災的領頭作用,不畏艱險,冒著生命的危險而勇往前進.最后是團隊意識.團結就是力量.只有團結才能用最短的時間做最多是事,最好的事.以上是在聽取2008年的團學干部培訓之后的一點感想和總結.對于應該如何當好一名學生干部,這一個問題,我一直在思考.通過這次培訓我得到了許多的啟發與感悟.我希望能更好地為同學服務,更好地發揮自己的能力.作為一名學生干部,應該多為同學著想,為學校多做貢獻.特別是在2008年5月我校評建工作中更應該發揮主干先鋒的作用.積極宣傳評建的工作、目的、意義、應該怎樣做,不能做什么.做個好榜樣,做一名稱職的學生干部.

第四篇：怎樣當好一名學生干部

學生干部培訓材料

怎樣當好一名學生干部

馬浩亮

首先，要有服務意識和奉獻精神。學生干部并不是學生官，作為一名學生干部，應當牢固樹立全心全意地為同學服務的觀念，無論何時何地，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關系，有奉獻精神。其次，要具備高度的工作責任感。這種高度的工作責任感集中體現在：

（1）要有強烈的集體觀念和集體榮譽感，考慮問題和處理事情要從有利于集體、有利于大局的角度出發，如怎樣有利于加強班級學風建設，提高班級凝聚力等，絕不能對班級中不良現象（經常光顧網吧、玩游戲、夜不歸寢等）不聞不問，事不關己，高高掛起；

（2）要注重反饋信息，尤其是不利于集體和同學的事要及時向輔導員反饋；

（3）要從同學的角度出發，貼近同學，設身處地地為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學們的學習生活情況和思想情況，幫助同學們解決實際工作學習生活中的困難。

第三、要妥善處理學習與工作的關系。能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。學生干部應該具有正確協調學習與工作的能力。因為學習好是學生的首要任務，更是學生干部的首要任務，只有學習搞好了，才能有更多的精力和時間用于自己的工作，也才能在同學中樹立自己的威信，使同學信服于自己，聽從自己的領導，也才有可能形成更強大凝聚力的集體。在我們的周圍，往往有許多學生干部，他們過多地將精力放在自身的工作上，而忽略了學習，以至于在期末考試中掛科，我想這樣的學生干部不論其本職工作干得多好，都是不合格的。

第四，要注重學習、總結，講究工作方式方法，提高工作能力。學生干部要“多看、多問、多做、多思考”，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學們學習、求教，既要掌握理論與實際相結合，又要在開展具體的學生工作和活動中，學會講究方式方法，懂得全面組織調動人財物、協調上下左右各方關系、及時溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術，并通過各項實際工作，在繼承的基礎上善于總結、勇于開拓、敢于創新，不斷提高自己的工作能力。

第五，要嚴于律己，在工作、學習、生活中時時處處都要起到模范和榜樣的作用。俗話說得好：“上梁不正下梁歪。”學生干部在各方面都做好表率，時時處處以身作則用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學。這樣，無形之中不但提高了自己，也調動了同學們積極向上的積極性。有了這股強烈的上進的勁頭，我們開展學生工作就一定會得心應手多了。

第六，要樹立全局觀念，協調好彼此之間的工作關系。學生干部在做好自己本職工作的同時，要互相配合、互相幫助，像一部機器，每一個零部件都在發揮著它不可忽視的作用，但是，只有當這些零部件相協調相一致了，這部機器才會運轉得更快更好。

第七，要積極開展批評和自我批評。敢于剖析自己，勇于承認錯誤、正視不足，勇于接受上級的監督和同學們的批評及意見，作到發揚自己的優點，克服自己的缺點，改正自己的不足，達到"批評--團結--共同進步”。

第八、建立并維護和諧的人際關系。和諧的人際關系是學生干部順利開展工作必

不可少的。前者包括上下級關系、同學關系和師生關系等；后者包括班級人際關系、宿舍人際關系和社團人際關系等。

第五篇：怎樣當好一名學生干部,當好社會主力軍

，第一應具有堅定的政治素質。政治素質是個人安身立命的所在。毛澤東指出“沒有正確的政治觀點，便等于活著沒有靈魂。”可見自身政治素質的重要性，學好馬列主義、毛澤東思想與鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論，學習黨的指導與領導演講，重視政治思想、活動，懂得明辨是非，保持與黨一致，如此才能擁有堅定的政治素質。

第二，必需具有高度的責任感。作為學生干部，工作是根據“上情下達、下情上報”的原則和“全心全意為同學服務”的宗旨做好工作，處理好與上級、與同事、與同學之間的關系。因此，培養自身高度的責任感必不可少。高度的責任感能讓自己合理安排好處理哪些事物、完成哪些工作任務，這樣才能把握事件的輕與重、急與緩，才能更好地處理好事情。

第三，具備超前的工作意識。作為學生干部，是學生的代表，是學校與學生之間的橋梁和紐帶，自然應當反映學生的心聲，充分發揮中介作用。處理好學習方面的情況下，我們應當認識工作也是學習，超前的工作意識又進一步促進工作，明確了超前的工作意識所具有的能動性，將有助于我們投入工作中。

第四，無私的奉獻精神和坦蕩的胸懷。進入學生會并且擔任干部，無疑將自己的可支配時間減少，但是一想到在學生會中能夠鍛煉自身的素質、提高自身水平。因此，當工作與學習或者別的事相互沖突時，我們可以尋找平衡點，不要輕易放棄工作，以“為同學服務”為宗旨而無私奉獻。工作之中，也難免與同事、同學之間有所摩擦，但是我們應該以坦蕩的胸懷去面對，從而處理好之間的關系，才有利于處理好事情。

第五，強烈的工作熱情和工作積極性。擁有一顆火熱的心，投入滿腔的熱情，并加上積極上進，能夠讓自己在工作中不感到乏味，同時也會影響他人，給他人樹立好榜樣。有助于形成學校良好氣氛。試問士氣低落的戰士又怎能打勝戰？沒有積極性，又怎能搞好工作？

一個合格的學生干部，還必須具備運用能力及合理安排能力、分析問題能力、調查研究能力等