第一篇：高職校英語教師教學現狀調查問卷

五年制高職英語教師教學現狀調查問卷分析

姓名：性別：

尊敬的老師：

您好!這是一項關于高職校英語教師教學現狀的調查問卷，此問卷的調查結果將作為我們課題研究的重要依據，顧此調查純屬研究所需，所有反映的情況不作為對填表人評價的依據，填寫時請勿顧慮，不需署名。對您提供的信息我們嚴加保密！請您根據實際情況客觀填寫，非常感謝您的合作！

一、個人情況及自身的專業能力

1.您的年齡段：（）

A.45歲以上，占0℅B.35-45歲，占33.4℅

C.28-35歲，占47.6℅D.28歲以下，占19℅

2.您的職稱是（）

A.教授，占℅B.副教授，占℅C.講師，占66.6℅D.助講，占33.4℅

3.您的最高學歷是：（）

A.研究生，占4℅ B.本科，占81℅C.大專，占℅D.中專，占℅

4.您獲得最高學歷的途徑是（）

A.全日制學習，占71.4℅B.自考，占14.3℅

C.函授，占 14.3℅D.電大，占℅

5.您獲得最高學歷的專業是（）

A.師范類英語專業，占42.9℅B.非師范類英語專業，占52.4℅

C.師范類非英語專業，占4.7℅ D.非師范類非英語專業，占0℅

6.您參加過相關的高職英語教師培訓嗎？（）

A.總是，占0℅B.經常，占19℅C.很少，占57.2℅D.沒有，占23.8℅

7.您參加過最高級別的培訓項目是（）

A.縣級，占4.7℅ B.市級，占47.6℅

C.省級，占19℅ D.國家級，占28.6℅

二、您對該課程的了解

8.您學過高職英語學科的課程標準嗎？（）

A.認真學過，占28.6℅B.培訓時聽過，占47.6℅

C.自己沒學過聽同行提及過，占9.5℅ D.沒有課程標準學習，占14.3℅

9.在新課程理念下，您對學生的教育方法應該是()

A.鼓勵賞識與批評教育相結合，占47.6℅B.多鼓勵，占33.4℅

C.多批評，占0℅ D.偶爾鼓勵，經常批評，占19℅

10.您認為現在急需改變自己的（）

A.知識結構，占14.3℅B.教學觀念，占23.8℅

C.課堂教學模式，占19℅D.以上都要，占42.9℅

11.您最不滿意課程的哪些方面?（）

A.結構體系設計和編寫質量不太符合課標要求，占57.2℅

B.習題量過多或難題過多，占14.3℅

C.結構松散，不方便教學，占19℅

D.其他：℅

12.在新課程實施中，您認為自己欠缺哪方面的知識：（）

A.英語課程開發的知識，占23.8℅B.教育科研知識，占66.6℅

C.一般教學法知識，占9.5℅ D.其他：

三、有關學生層面

13.您所授班級的學生人數是（）

A.30人以下，占19℅B.30-50人，占76.3℅

C.50-70人，占0℅D.70人以上，占4.7℅

14.您所教授學生的年齡是（）

A.15歲以下，占0℅B.15-18歲，占47.6℅

C.18-20歲人，占52.4℅D.20歲以上，占0℅

15.您所教的學生，英語學習成績兩級分化的情況（）

A.很明顯，占19℅B.有些明顯，占52.4℅

C.有, 但不明顯，占23.8℅D.幾乎沒有，占4.8℅

16.您所教的學生在以下哪個方面最需要提高（）

A.學習興趣與積極性，占38.1℅B.學習方法與習慣，占38.1℅

C.英語語言技能，占23.8℅D.其他：17.您的學生學習英語的積極性（）

A.特別高，占0℅B.比較高，占19℅

C.一般,需要必要的激勵，占33.4℅D.不積極，占47.6℅

18.如果學生對您的課存在厭學現象，您認為最主要的原因是（A.學生基礎差，占57.1℅B.教師個人素質，占14.3℅

C.課堂管理，占14.3℅D.其他：，占14.3℅

19.您認為學生最大的學習困難是（）

A.教材難,學習內容多，占19℅B.不喜歡學習，占19℅

C.沒養成好的學習習慣，占62℅ D.其他：

20.您在課余時間，平均每天有多少時間和學生在一起？（）

A.1小時以內，占57.2℅B.1—2小時，占19℅

C.2-3小時，占14.3℅ D.3小時以上，占9.5℅

三、備課及上課情況

21.您在備課時花費時間最多的是在（）

A.研讀課程標準和教材, 尋找課外相關資料，占14.3℅

B.策劃學生活動，占9.5℅

C.制作教學課件、書寫教學設計或教案，占76.2℅

D.其他：22.在備課過程中，您認為應該重視（）

A學生實際和教材內容相結合，占85.7℅

B 編寫教案，占0℅

C重視課后反思，占14.3℅

D.其他：

23.講新課前您要求學生預習功課嗎？您對學生指導過預習方法嗎？（A.要求；經常指導，占33.4℅B.要求；偶爾指導，占47.6℅

C.要求；沒指導過，占19℅ D.不要求，沒指導過，占℅

24.您進入教室上課時的精神狀態是（）））

A.精力充沛，富有熱情，占38.1℅

B.有時感覺沒精神，占9.5℅

C.走進教室前都會調整好自己的精神狀態，占52.4℅

D.不愿走進教室，占0℅

25.您在上課過程中,是否會以適當方式出示這節課的教學目標？（）

A.每節課都出示，占38.1℅ B.多數課時出示，占28.6℅

C.偶爾出示，占33.4℅D.不出示，占0℅

26.在課堂中給時間學生看書自學嗎？一般每節課給多少時間？（）

A.給；10分鐘左右，占28.6℅ B.給；5－10分鐘，占23.8℅

C.給；2－5分鐘，占38.1℅ D.不給，課前已預習，占9.5℅

27.上課時，學生對您的課不感興趣了，會怎樣？（）

A.繼續講自己的,上完課了事，占4.7℅B.及時調整教學方式，占85.8℅

C.讓學生自習，占9.5℅D.其他：

28.您在課堂上經常讓學生開展討論嗎？一般每節課討論多長時間？（）

A.經常；5分鐘以上，占33.4℅ B.經常；2－4分鐘，占47.6℅

C.偶爾，占19℅D.不討論，占0℅

29.您喜歡學生在課堂上提出質疑嗎？（）

A.非常喜歡，占33.4℅B.比較喜歡，占57.1℅

C.偶爾喜歡，占9.5℅D.不喜歡，擔心影響進度，占0℅

30.您在課堂上表揚學生嗎？（）

A.經常表揚，占76.2℅B.表揚成績優秀的學生，占14.3℅

C.偶爾表揚，占9.5℅D.從未表揚過，占0℅

31.您怎樣引導學生開展自主學習？（）

A.讓學生自由地學，隨時巡視，隨時指導，占14.3℅

B.讓學生列出問題，而后集中講解，占19℅

C.提出具體的學習要求，在學生學習有障礙時給予指導，占66.6℅

D.其他：32.您是否經常讓學生上講臺給其他學生當“小老師”（）

A.總是，占0℅ B.經常，占23.8℅

C.偶爾，占66.6℅D.從不，占9.6℅

33.在課堂上，學生提問的情況如何？（）

A.許多學生都能主動提問，占0℅

B.一般是成績好的學生提問多，占38.1℅

C.學生很少提問，占52.4℅D.沒有學生提問，占9.5℅

34.在復習課上,您一般是（）

A.先復述,學生跟著說，占4.7℅

B.提出一個個問題讓學生回答，占42.9℅

C.讓學生復述,其他學生補充，占42.9℅

D.直接幫助學生列知識，占9.5℅

35.在一個學期里，您運用多媒體課件上課的次數平均為（）

A.超過10次，占47.6℅B.5～10次，占23.8℅

C.1～5次，占23.8℅D.從未用過，占4.8℅

36.對于多媒體在課堂上的運用，您的看法是：（）

A.多媒體是課堂教學必需的工具，占28.6℅

B.多媒體只是輔助的教學手段，占52.4℅

C.多媒體可擴展教育資源，占9.5℅

D.不是所有的內容都必須用多媒體，占9.5℅

37.您是否注意根據學生的不同情況，給予針對性的教學和輔導（）

A.經常，占28.6℅B.有時，占52.4℅

C.偶爾，占9.5℅D.從不，占9.5℅

38.您在輔導學生功課時,對學生提出問題的反應是（）

A.直接予以講解,給出答案，占9.5℅

B.組織學生進行討論，占9.5℅

C.啟發學生思考,循循善誘，占57.2℅

D.耐心地給出答案，占23.8℅

39.學生作業經常出錯或考試成績不理想時，您會采取什么措施？()

A.加班加點補課，占0℅

B.想辦法提高課堂教學效率，占57.2℅

C.找學生個別談心，占42.8℅

D.其他：40.您在布置課后作業時的看法是（）

A.作業都在課內完成，不必布置課外作業，占4.7℅

B.根據學生的實際情況,布置分層作業，占9.5℅

C.應根據教學內容統一要求，占71.5℅

D.有時布置分層作業，占14.3℅

41.在上課過程中您把握講課節奏的主要根據是（）

A.時間和教材內容多少，占14.3℅.B.學生的接受情況，占76.3℅

C.自己課前的預設方案，占4.7℅D.教材的難易程度，占4.7℅

42.您是如何處理教材的整體順序和內容的？（）

A.完全按照教材進行教學，占0℅

B.結合實際增加或刪減教材內容，占81℅

C.變動教材順序后進行教學，占9.5℅

D.利用教參、教輔充實教材內容，占9.5℅

43.課堂上，您最擅長的教學方法是（）

A.創設問題情境，讓學生發現和提出問題，占38.1℅

B.以講授為主，占61.9℅

C.以輔導學生自學為主，占0℅D.其他：44.您在教學過程中，更為注重的是：（）

A.教會學生學習，占52.4℅B.英語思維的培養，占28.6℅

C.完成教學內容，占19℅D.其他：45.您評價學生的學業成績的方法為()

A.期中考試和期末考試，占0℅ B.平時作業，占0℅

C.考試加平時，占71.4℅ D.結合平時表現打印象分，占28.6℅

46..您會在完成一個階段的課程后進行回顧和反思嗎？（）

A.經常，占38.1℅ B.有時，占52.4℅ C.極少，占9.5℅ D.從不，占0℅

47、您認為進行教育反思最有效的方法是（）

A.在科研中反思，占19℅

B.參加骨干教師培訓活動，在與專家、名師、同行對話中反思，占23.8℅

C.觀摩他人教學，從對比中發現自身存在的問題，深入反思，占57.2℅

D.其他：48.教學反思后，您能有意識調整自己教學行為嗎：（）

A.一定能，占42.9℅B.有時候，占52.4℅

C.很少，占4.7℅ D.不能，占℅

49.您認為教學中最大的阻礙是：（）

A.教學設備落后，占4.7℅B.可利用的教學資源少，占38.1℅

C.沒有阻礙，占0℅D.學生覺得英語難學，占57.2℅

50.您認為評價一堂課好壞主要因素是（）

A.完成教學目標，占0℅

B.善于調節課堂氣氛，讓學生主動參與，占47.6℅

C.有效調控教學過程和進行學習指導，占52.4℅

D.其他：51.您每次上課后的感覺怎樣?（）

A.每次都成功，占0℅B.大多數還可以，占85.7℅

C.許多時候都感覺不盡如人意，占14.3℅D.無所謂，占℅

52.對現在的教學工作的感覺：（）

A.很累，壓力大，占9.5℅ B.有壓力，但也是動力，占66.7℅

C.不累，占9.5℅D.累并快樂著，占14.3℅

53.您對自己教學的評價是（）

A.完全勝任，占28.6℅B.基本勝任，占38.1℅

C.有待提高，占33.3℅D.不清楚，占0℅

54.近3年您寫過的教學論文()

A.1篇，占9.5℅B.2篇，占28.6℅

C.3篇以上，占38.1℅D.沒有，占23.8℅

55.您認為促進教學水平的主要因素：（請選出最重要的三項并進行排序）

A.教學經驗的積累B.知識面廣C.進修提高D.進行教改實驗

E.準備觀摩課F.老教師的指導G.不斷進行反思

排序（最重要→重要）：A(10人)→B(6人)→C(4人)

您認為自己在英語教學過程中哪些方面還有待提高？

1．針對學生的實際情況進行區別性的教學

2.調節課堂氣氛

3.創設問題情境的能力

4.授課方式

5.授課魅力

6.教學理念的更新

本問卷至此結束，謝謝您的填答！最后，請您再次檢查有無漏答之處，感謝您的合作！

第二篇：小學英語教師教學能力與現狀調查問卷 李佳

小學英語教師教學能力與現狀調查問卷

尊敬的老師：您好！

本調查問卷旨在了解我市教師教學能力現狀及其提升需求，以改進教師教學能力建設工作，促進教師教學能力的提升。本調查問卷僅供研究和決策參考，請根據您的實際情況和真實意愿填寫。真誠地感謝您的配合與支持!

第一部分 基本情況

1.任教學校 —— D A縣直小學 B城邊小學 C鄉鎮中心小學 D村辦小學 2.教齡—B—

3.A.1-5年內 B.6-10年內 C.11-15年以上 D.15年以上 3.所學專業—C—

A.英語教育 B.英語 C.非英語專業 D.非師范專業 4.任教英語情況—D—

A.從教以來專職英語 B.近幾年專任英語教學

C.斷斷續續兼任英語教學 D.近幾年持續兼任英語教學

第二部分 現狀及影響因素

1.您認為您的教學能力是否適應目前教學工作的需要—B— A非常適應；B比較適應；C不太適應；D不適應 2.目前，教學中經常困擾您的主要問題是（可多選）—D— A.學生個體之間的不平衡 B.對課程標準內容目標的把握 C.工作負擔重、壓力大 D.課堂無法完成設計的內容 E.教輔材料不足 F.實驗室和教學硬件設備不足 3．就您本身來說對改善您的教學效果的最大的障礙是—B— A．專業知識欠缺B．教育教學理念落后C．經驗不足D．其他（請填寫）班額太大，學生過多

4.您是否能夠針對學生的學習準備性與個性特點，對所授學科內容進行加工處理：——

A能夠有針對性地選擇教學內容進行加工處理 B能夠了解學生特點，但按統一內容教授 C不能了解學生的學習準備性和個性特點

5.您會根據教師、學生提出的建議及學生在課堂上的表現對課堂教學進行調節嗎？—— B

A注重外界建議和學生表現并進行改進； B會關注外界意見，部分進行改進；

C有自己的風格，一般難以改變； D很少得到外界的反饋 6.您上課之后進行教學反思嗎？——B

A經常反思；B偶爾反思；C從不反思；D反思并做記錄 7.您認為自己目前比較欠缺的知識有哪些？——ABD（可多選）A．信息技術、多媒體知識 B．新課程標準、教材整合 C．人文方面的知識 D．課程與教學知識

E．教育教學理論 F．本學科教學及前沿發展資訊 8.您認為自己目前比較欠缺能力有哪些？（可多選）——CDE A.課堂教學過程的組織與監控能力 B.教學話動的實施能力 C.教學話動的設計能力 D.教學反思能力 E教科研能力 F.教學評價能力

9.你參加學科培訓最想聽到是（可多選）——BD A.學科教育教學理論B.學科知識C.課題研究D.其他方面內容 10.您需要的培訓形式是（可多選）—— ACS A.專題講座 B.解決問題 C.案例分析 D.聽示范課 E.主題研討 F.名師結對指導等 G.置換輪崗

第三篇：學生英語學習現狀調查問卷

英語學習現狀調查問卷

為了了解班里學生學習英語現狀，即他們學英語中對聽、說、讀、寫的掌握程度及在實際學習中是如何進行聽說讀寫來提高英語水平。我設計了一份關于“學生英語學習現狀”的調查問卷，現把調查情況報告如下：

1.你認為英語教學方法應：

A.以講授為主B.以練習為主C.講練結合D.以師生互動為主

2.你對英語學習感到：

A.輕松B.不困難C.只是記憶困難D.很困難

3.你對學好英語有信心嗎？

A.很有信心B.有點信心C.心里沒底D.沒信心

4.你平時是否“開口大聲”地讀英語？

A.通常B.有時C．（幾乎）決不D.偶爾一兩次

5.你能聽懂別人說英語嗎？

A.通常B.有時C．（幾乎）決不D.一兩句

6.面對外國客人，你可以應付嗎？

A.可以B.勉強可以C．幾乎不可以D.不知道未遇到這樣的情況

7.你的語法成績一直很好？

A.一直都很好B.有些未掌握，大部分可以

C．只掌握一小部分D.幾乎不掌握

8.對于記單詞覺得困難嗎，有必要嗎？

A.不困難，有必要B.有必要，困難C不困難，不必要D.沒有研究

9.你害怕在講英語中犯錯誤嗎？

A.非常害怕，怕被人笑B.不怕，希望別人可以糾正C．幾乎無出現過這種現象

10.當面對有外國客人來酒店聚餐或住宿時，你會怎樣做？

A.禮貌地跟外國人用英語打招呼 B不會說，通常只會微笑一下示意客人 C 因為不懂口語，不理會客人

11.你喜歡學習英語嗎?

A.喜歡B.還可以C.不喜歡

12.你是為了什么去學習英語的?

A.為了工作容易溝通B.興趣C.因為課程安排D.沒考慮過

13.你覺得影響你學習英語的最大因素是什么?

A.基礎沒打好B.興趣C.語法D詞匯

14.你喜歡背誦新的語法規則和生詞嗎？

A.通常B.有時C．（幾乎）決不D.極少

15.你認為學英語最大的難題是什么？

A.單詞太多記不住B.語法不好學

C.口語說不好D很難聽懂E.其它_____________

16.你現在最想提高的是：

A.英語口語會話能力B.英語閱讀能力

C.英語寫作能力D.英語應試能力

E其它_______________

第四篇：中學地理教師教學能力現狀調查問卷

中學地理教師教學能力現狀調查問卷

尊敬的老師:

您好！感謝您參加本次問卷調查。為了了解中學地理教師教學能力及探究性意識情況設計了本問卷。通過調查獲得的數據僅為了研究使用，對您和其他人不帶有任何評價意義，請盡量客觀真實、獨立填寫。感謝您的合作！

1、你在上課之前是否對教學內容精心設計？（）

A是B否C考慮一點

2、你在課前的教學設計是如何獲得的？（）

A獨立完成B同行老師幫忙完成C、A、B兼有D取自網上現成的D不考慮教學設計，按教材內容直接講

3、教學過程中你對問題的設計是（）

A具有針對性、開放性、啟發性和挑戰性B指向明確，具有一定的啟發性

C簡單迂回D隨意

4、你在教學設計之前，是否對教材進行分析？（）

A是B否C偶爾考慮一點D不考慮

5、你在教學設計之前，是否熟悉課標要求？（）

A是B否C偶爾考慮一點D不考慮

6、你在教學設計過程中，是否考慮教學方法的選用？（）

A是B否C偶爾考慮一點D從不考慮，隨心所欲

7、在教學過程中，你主要側重于應用哪種教學方式？（）

A講授為主B啟發探究C討論為主D自學為主E題海戰術

8、你在上課之前是否寫教學案？（）

A是，寫詳細教學案B不寫，用舊的C偶爾寫一點D是，寫簡單教案

9、在教學過程中是否進行教學反思？（）

A是B否C偶爾

10、教學過程中學生對你的課不感興趣了怎么辦？（）

A及時反思調整B按原思路講下去，課下思考C不顧及學生，按原計劃進行D很煩躁，情緒低落

11、在教學過程中是否注重學生評價？（）

A重視B不太重視C偶爾

12、你在上課前對學情分析主要關注的是以下哪方面？（）

A學生的身心發展規律B學生的性格特征

C各方面的因素綜合考慮D學生的認知規律、已有的知識水平E隨心所欲

13、教學過程中，你是否關注對學生進行情感態度價值觀的教育？（）

A每節課都設計B經常設計C偶爾設計D不太注意

14、你是否根據實際教學情境的需要，經常對教學內容進行重組？（）

A是B否C偶爾

15、你一般采用哪些方法培養學生的探究意識？（）

A創設問題情境B地理活動C案例教學D習題講解分析E其它

16、在探究性教學中您注重學生的合作與交流嗎？（）

A注重，經常引導B合作與交流使課堂很亂不提倡C非常注重，學生的參與度不高

17、你在實施探究性教學過程中注重哪方面的評價？（）

A注重探究結果的評價 B注重探究過程的評價C過程與結果都重視

18、你對探究問題的設計是否進行必要調查？（）

A是B否C偶爾

19、你認為教學能力的提高主要依靠以下哪種方式 ？（）

A培訓或講座B到先進學校學習、聽課和交流，聽專家講課和點評C與同行集體備課、聽課和評課D靠自己的努力自學

20、在教學過程中，你對自己教學語言的表達是否滿意？（）

A滿意B不滿意C一般

21、在教學過程中，你對自己的課堂駕馭能力是否滿意？（）

A滿意B不滿意，常常力不從心C一般

22、在教學過程中，你對自己的課堂駕馭能力不滿意的主要原因是什么？（）

A專業知識不豐富B教學基本功不扎實C組織管理能力差D教學內容不熟練

23、在教學過程中，你認為影響自己專業發展的主要原因是什么？（）

A自己專業思想不穩定B領導不重視C學生難教D生活待遇差

第五篇：職初教師現狀調查問卷

職初教師現狀調查問卷

一、基本情況（在符合你的情況上劃“√”）

性別： 男

女

帶班情況： 做班主任 不做班主任 學校位置：農村

城邊

城內

學校性質：幼兒教學點

農村園

農村中心園

城區園

村小

完小

中心小學

農村初中

城區初中

農村高中

城區高中

中專

最高學歷：大專

本科

研究生

學歷進修情況：正在考慮

在讀本科

在讀研究生 所學的專業：美術

所任教學科：數學

榮譽稱號：無

二、專業思想

請您對下列各題單項選擇或多項選擇。

（一）我對自己教師人生的看法

1、我的從教理由（B）

A．迫于無奈（教師工作雖神圣偉大，但并非我人生職業的最佳選擇，如今我也不是很安心，湊合著干吧）

B．隨吾所愿（從小就喜歡教師這一行，這是我人生最佳選擇）

C．從不喜歡到熱愛（開始從教并不如愿，但從教時間長了，有了專業經驗，和學生建立感情，現在很青睞這個崗位）

D．教師崗位的魅力（教師的崗位不僅文明干凈，而且有寒暑假。特別是近年教師的經濟社會地位在上升）

E．教書育人工作神圣而偉大。

F．還想說點什么？（）

2、從教以來，你最滿意的是（填序號）（D）；最不滿意的是（）

A．教師收入

B．教師的社會地位和聲望

C．自身業務能力

D．學校氛圍及人際關系

E．教師假期

F．其它

3、如果讓你從新選擇職業，你還會選擇當教師嗎？（C）

A．沒想過

B．會

C．不會（請說明1-2點理由好嗎）（1.2.）

（二）目前我的工作狀態（注意：多項選擇有順序）

1、我的工作出發點（D）

A．為了謀生（當教師就是我的謀生手段，給多少錢，干多少活，其它我不想）

B．為了事業（我認為收入是一方面，收獲也是一方面，我把工作當成了事業，追求人生價值、成就感。當然這樣干一定也很辛苦）

C．為了快樂（我覺得每一天與學生在一起，和同事在一起，在集體中生活，能展示自己，很充實，有成就感，雖然辛苦一點，但很快樂）

D．為了提高（教師工作與知識文明打交道，一方面能提高學生，一方面很提高自己，當教師從政的不也很多嗎）

E．你還想說點什么？（）

2、目前我的工作心情（D）

A．愉快

B．痛并快樂著

C．一般

D．無奈

E．很煩惱

3、目前我的工作積極性（B）

A．積極進取

B． 一般

C．得過且過

4、我的積極性的發揮程度（D）

A．八成以上

B．五—八成C．不到五成 D．時高時低

5、我的最大壓力（EC）

A．來自升學。分、分、分小命根。

B．學生比以往任何時候都難教

C．社會對教師要求越來越高

D．同事之間的競爭

E．單位的各種要求

F．你還想說點什么？（）

6、你認為影響當前教師工作狀態的因素是（F）

A．對教師職業不熱愛

B．工作責任心不強

C．對學生缺少愛心

D．從事第二職業，花費精力

E．安于現狀，不思進取

F．其它

（三）我的教育教學觀

1、您認為影響教師教育教學效能的最重要的因素是（B）

A．教育觀念

B．教學能力

C．師德

D．專業知識

E．教師教育信念

F．其它

2、教師的職業使命中哪個最重要（B）

A．教知識

B．教方法

C．教做人

D．培養興趣

E．培養習慣F．其它

3、我怎樣看學生發展（C）

A．學生成才與否主要看天賦（學生成不成才完全取決于學生的自身，即他得是那塊料，不是那塊料，怎么教育也白費）

B．沒有教育不好的學生，只有不合適的教育（我們對學生的潛能意識還不夠，對于有些學生我們好沒有找到適合他們的教育方法，做教師應該更深入地研究問題）

C.順其自然（我們既不能把學生看低了，但也不能夸大教育的作用）

D．你還想說點什么？（）

4.我怎樣看教學工作（C）

A.“以教定學”（為什么要發揮教師主導作用，就是因為教師先于學生學習一步。教師了解把握課程標準、教材。教師有教學經驗，所以教學必須以教定學）

B．“以學定教”（學習時學生的事，教師起引導、組織、指導作用，要發揮主體作用，要以學生學為出發點和歸宿）

C.“以教定學”和 “以學定教”同等重要

D．你還想說點什么？（）

三、專業知識（注意：多項選擇應排順序）

1、對自己學科知識掌握（C）

A．足夠了

B．略顯不足

C．明顯不足

2、對《課標》的理解把握（D）

A．我手里有《課標》

B．什么是《課標》？我從來沒看見

C．現在我對《課標》的理解和把握還是相當熟練的D說實話，現在我對《課標》的學習還沒達到真正的全面的理解和準確的把握，有些地方還處于一知半解狀態，教學有很大的盲目性。

E．因為我對《課標》的了解還有限，所以教學上還基本依據教學大綱來上課。

F．你還想說點什么？（）

3、對教材的理解駕馭（B）

A．千重要萬重要，理解教材最重要，我對新教材的理解把我的比較好。

B．目前我對新教材的理解和把握還談不上熟練和深刻，更談不上創造性使用。在學校里，能對教材理解全面而深刻和創造性使用的人，只能是少數。

C．有一部分教師過不了新教材這一關。他們不僅談不上如何按新課標精神落實課程目標，知識還有經常講錯的時候。他們的學科知識是殘缺的。

D．你還想說點什么？（）

4、我的專業知識結構

（1）專業知識結構的拓展（B）

A．局限教材，除了一本教科書，一本參考書，我沒有時間，也沒有機會去學習其他東西。B．能經常拓展知識面，學校有圖書報紙雜志，還有電腦能上網，閱讀很方便。

C．我個人自費訂學科雜志一份以上。

D．我自己有電腦，經常利用電腦學習審閱資料和備課

E．其他

（2）在專業知識結構方面，你最欠缺的是哪一項？（C）A．與所任教學科相關知識

B．教育學、心理學知識

C．中小學生身心發展知識

D．教育理論和教育科學知識

E．教學法方面的知識

F．你還想說點什么？（）

四、專業能力（注意：多項選擇應排順序）

（一）備課教學設計能力

1、我對理解感悟教材（B）

A．大多數情況能準確恰當的理解教材，理清脈絡，抓住重點、難點和關鍵

B．比較表面，經常很難挖掘出教材的深度和廣度，不容易抓住重點、難點和關鍵

C.一般總要借助參考書，或向別人請教才能很好的理解教材

D．你還想說點什么？（）

2、在組織處理教材上和教學設計上（A）

A．因為時間和能力上的原因，我寫一般教案多數情況是搬優秀教師現成的，簡單改一下

B．我能獨立的組織教材、設計教學過程和方法。一般在教學設計之前我不去看別人現成的東西，或者不去請教別人等。我設計完了再去看別人的C．如果非要讓我獨立處理教材、設計教學過程和方法。一般只能是照本宣科，教學設計業很簡單膚淺 D．其他

3、教學設計中遇到的最大的難題是（D）

A．三維目標不知怎樣確定

B．不知如何處理教材

C．不知如何選擇教學方法

D．不知怎樣去激發學生的學習興趣

E．不知怎樣設計課堂結構（教學環節步驟）

F．你還想說點什么？（）

（二）新課程組織課堂學習

A．因為受應試教育的影響和限于自身能力的原因，我基本還是沿襲過去教師講授和灌輸為主是教學方法。我認為在應試教育下，這也是至今最有效的方式。

B．“自主、合作、探索”的教學方式我嘗試過，但效果并不好，意識浪費時間，而是考試以考知識為主；三是也找不到最佳的教學方法，所以我現在基本放棄不用

C．不能說我沒有接受課改以來的一些教育思想理念，我覺得很多方面是很好的。只是受應試和教師能力的影響，不能很好落實，課改以后我的一些教法已經有所改變，而且我現在還在繼續探索

D．你還想說點什么？()

（三）在教學素養方面你感到有欠缺，迫切需要提高的是什么？（CE）

A．新課程下的課堂教學評價能力

B．板書設計能力

C．洞察學生，與學生的溝通協調能力

D．現代教育技術能力

E．駕馭組織管理學生課堂學習能力

F．你還想說點什么？（）

五、專業成長（注意：多項選擇應排序）

1、你怎么看影響教師成長的因素（C)

A ．環境的影響大于教師自主成長

B ．教師自主成長大于環境的影響

C． 二者同等重要

D． 你還想說些什么？（）

2、你怎么看教師的成長動力（C）

A．個人熱愛教育事業，愛學生，感到做教師是一件非常有意義的工作

B ．學校考評壓力，教不好既無獎金，又無面子，學生還看不起

C ．從現實中發現，只有通過專業的進步才能為個人的晉升提供臺階 D ．學校領導的不斷關心、促進和示范（尤其是校長）

E．迫于同行之間的競爭壓力

F．保住飯碗以免以后下崗

3、你認為阻礙你發展的主要障礙是（B）

A．擺脫不了應試教育的影響

B．找不到適合自己發展的目標、方法和方向 D．教師管理制度不夠科學健全

E．資源匱乏

F．其他

4、影響你專業成長的學習時間和精力的有（ABCE）

A．課時多（每周節數）

B．考試批改輔導占用時間長

C．應付各種檢查

D．無效的重復性勞動

E．備課和自主學習時間明顯不足

F你還想說點什么？（）

5、你有寫教學反思、日記、隨筆的習慣嗎？（B)A． 從不

B．偶爾

C．經常

D．一直這么做

6、你比較喜歡的學習方式有（BC）

A．專家講學

B．聽課評課

C．研討交流

D．案例分析

E．問題診斷

F．上公開課

G．你還想說點什么？（）

7、參與科研情況（A）

A．參與過科研活動，收獲很大

B．參與過科研活動，收獲不大

C．教科研活動純屬扯淡，我從來不相信也不參與那些活動

D．你還想說點什么？（）

8、你對學校開展的各種校本研修的態度是（C）

A．贊同，因為收獲大

B．不贊同，因為加重負擔，而收獲不大

C．應該堅持但必須要很好改進

D．你還想說點什么？