第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（中年級(jí)）

班級(jí)：

（）班

年齡：

歲

性別：

親愛(ài)的同學(xué)： 你好！這是一份關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查的目的是為了能夠充分了解你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的理解，在這個(gè)基礎(chǔ)上，你的老師會(huì)根據(jù)這份調(diào)查問(wèn)卷的反饋情況進(jìn)行教學(xué)上的改進(jìn)，以此來(lái)更好的幫助你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，希望你能積極支持。請(qǐng)按照題目的要求填寫(xiě)自己的真實(shí)想法，你的回答對(duì)調(diào)查結(jié)果將是十分重要的。謝謝合作！說(shuō)明：（1）每題答案可填寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)；（2）可在橫線上另補(bǔ)充答案。

1、你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣：（）

A、非常喜歡

B、比較喜歡

C、一直不喜歡

2、你是否有過(guò)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題后的愉悅？（）

A、沒(méi)有

B、偶爾有

C、經(jīng)常有

D、有過(guò)，感覺(jué)不明顯

3、你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有何認(rèn)識(shí)？（）

A、數(shù)學(xué)有用

B、數(shù)學(xué)訓(xùn)練思維

C、數(shù)學(xué)解決許多實(shí)際問(wèn)題 D、數(shù)學(xué)沒(méi)有多大用處

E、4、你是否想了解數(shù)學(xué)的歷史？（）A、很想

B、比較想

C、無(wú)所謂

D、不想

5、你每天花在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的自主時(shí)間（不包括數(shù)學(xué)課）有多少時(shí)間？（A、1小時(shí)以上

B、0.5—1小時(shí)

C、0.5小時(shí)

D、0.5小時(shí)以?xún)?nèi)

6、你在上數(shù)學(xué)課前是否有預(yù)習(xí)的習(xí)慣？（）

A、課前常先看書(shū)

B、老師要求時(shí)就預(yù)習(xí)

C、憑自己一時(shí)的興趣 D、沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)

E、不愿意預(yù)習(xí)

7、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，你是否會(huì)自己提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（）A、經(jīng)常提出

B、偶爾提出

C、從未提出

D、沒(méi)有問(wèn)題

8、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，你往往：（）

A、先自己反復(fù)思考，不會(huì)再問(wèn)他人

B、先問(wèn)同學(xué)，自己再做 C、先問(wèn)老師，自己再做

D、拋在一邊，等待老師講

9、你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，是否有過(guò)新的猜想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新？（）A、沒(méi)有

B、偶爾有

C、有幾次

D、經(jīng)常會(huì)有一些新奇想法

10、是否有解題后驗(yàn)算的習(xí)慣？（）

A、沒(méi)有

B、只有在考試時(shí)驗(yàn)算

C、經(jīng)常驗(yàn)算

D、一直堅(jiān)持

11、每次解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題后：（）

A、要與他人對(duì)答案

B、自己驗(yàn)算

C、經(jīng)常思考是否有其它方法

D、有時(shí)會(huì)改變題目的條件或結(jié)論后再思考一下

E、有時(shí)會(huì)自己編新題目

12、你在上課時(shí)對(duì)老師提出的問(wèn)題：（）

A、積極思考，踴躍發(fā)言

B、參與思考，不太愿意發(fā)言

C、不愿意發(fā)言D、無(wú)動(dòng)于衷

13、課外數(shù)學(xué)作業(yè)是否能獨(dú)立完成？（）A、全部由自己做

B、大多數(shù)自己做

C、半數(shù)自己做，其它參考別人的解答

D、多數(shù)要靠參考他人作業(yè)完成

14、你是否用數(shù)學(xué)知識(shí)解決過(guò)實(shí)際問(wèn)題？（）

A、經(jīng)常

B、偶爾

C、無(wú)法解決

D、對(duì)實(shí)際應(yīng)用沒(méi)有作用

15、你比較喜歡哪一種課堂教學(xué)方式？（））A、老師多講多抄，學(xué)生主要聽(tīng)講和記錄 B、老師指點(diǎn)方法，學(xué)生先學(xué)后教，講練結(jié)合 C、老師很少講解，學(xué)生自由看書(shū)和練習(xí)

D、老師滿堂提問(wèn)，學(xué)生集體回答老師的問(wèn)題 E、16、你喜歡在課堂上自主看書(shū)學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題嗎？（）

A、喜歡

B、比較喜歡

C、喜歡看書(shū)但不喜歡思考問(wèn)題

D、不喜歡

17、你在課堂上喜歡回答老師、同學(xué)提出的問(wèn)題嗎？（）A、都喜歡

B、喜歡回答老師的問(wèn)題

C、喜歡回答同學(xué)的問(wèn)題 D、都不喜歡

18、你在課堂合作學(xué)習(xí)討論中經(jīng)常發(fā)言嗎？（）

A、經(jīng)常

B、偶爾

C、只跟同桌同學(xué)交流過(guò)

D、討論從未發(fā)言過(guò)

19、近來(lái)你在課堂上受過(guò)老師的表?yè)P(yáng)嗎？（）

A、經(jīng)常

B、偶爾

C、受表?yè)P(yáng)過(guò)一兩次

D、從未受表?yè)P(yáng)過(guò)

20、你敢于在課堂上表達(dá)自己獨(dú)特的見(jiàn)解嗎？這樣的機(jī)會(huì)多嗎？（A、敢；很多

B、敢；很少

C、不敢；很多

D、不敢；很少

21、你認(rèn)為你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)：（）A、好

B、一般

C、差）

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（中年級(jí)）

班級(jí)：（）班年齡：歲性別：

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！這是一份關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查的目的是為了能夠充分了解你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的理解，在這個(gè)基礎(chǔ)上，你的老師會(huì)根據(jù)這份調(diào)查問(wèn)卷的反饋情況進(jìn)行教學(xué)上的改進(jìn)，以此來(lái)更好的幫助你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，希望你能積極支持。請(qǐng)按照題目的要求填寫(xiě)自己的真實(shí)想法，你的回答對(duì)調(diào)查結(jié)果將是十分重要的。謝謝合作！

說(shuō)明：（1）每題答案可填寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)；（2）可在橫線上另補(bǔ)充答案。

1、你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣：（）

A、非常喜歡B、比較喜歡C、一直不喜歡

2、你是否有過(guò)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題后的愉悅？（）

A、沒(méi)有B、偶爾有C、經(jīng)常有D、有過(guò)，感覺(jué)不明顯

3、你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有何認(rèn)識(shí)？（）

A、數(shù)學(xué)有用B、數(shù)學(xué)訓(xùn)練思維C、數(shù)學(xué)解決許多實(shí)際問(wèn)題

D、數(shù)學(xué)沒(méi)有多大用處E、4、你是否想了解數(shù)學(xué)的歷史？（）

A、很想B、比較想C、無(wú)所謂D、不想

5、你每天花在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的自主時(shí)間（不包括數(shù)學(xué)課）有多少時(shí)間？（A、1小時(shí)以上B、0.5—1小時(shí)C、0.5小時(shí)D、0.5小時(shí)以?xún)?nèi)

6、你在上數(shù)學(xué)課前是否有預(yù)習(xí)的習(xí)慣？（）

A、課前常先看書(shū)B(niǎo)、老師要求時(shí)就預(yù)習(xí)C、憑自己一時(shí)的興趣

D、沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)E、不愿意預(yù)習(xí)

7、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，你是否會(huì)自己提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（）

A、經(jīng)常提出B、偶爾提出C、從未提出D、沒(méi)有問(wèn)題

8、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，你往往：（）

A、先自己反復(fù)思考，不會(huì)再問(wèn)他人B、先問(wèn)同學(xué)，自己再做

C、先問(wèn)老師，自己再做D、拋在一邊，等待老師講

9、你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，是否有過(guò)新的猜想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新？（）

A、沒(méi)有B、偶爾有C、有幾次D、經(jīng)常會(huì)有一些新奇想法

10、是否有解題后驗(yàn)算的習(xí)慣？（）

A、沒(méi)有B、只有在考試時(shí)驗(yàn)算C、經(jīng)常驗(yàn)算D、一直堅(jiān)持

11、每次解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題后：（）

A、要與他人對(duì)答案B、自己驗(yàn)算C、經(jīng)常思考是否有其它方法

D、有時(shí)會(huì)改變題目的條件或結(jié)論后再思考一下E、有時(shí)會(huì)自己編新題目

12、你在上課時(shí)對(duì)老師提出的問(wèn)題：（）

A、積極思考，踴躍發(fā)言B、參與思考，不太愿意發(fā)言C、不愿意發(fā)言

D、無(wú)動(dòng)于衷

13、課外數(shù)學(xué)作業(yè)是否能獨(dú)立完成？（）

A、全部由自己做B、大多數(shù)自己做

C、半數(shù)自己做，其它參考別人的解答D、多數(shù)要靠參考他人作業(yè)完成14、你是否用數(shù)學(xué)知識(shí)解決過(guò)實(shí)際問(wèn)題？（）

A、經(jīng)常B、偶爾C、無(wú)法解決D、對(duì)實(shí)際應(yīng)用沒(méi)有作用）

15、你比較喜歡哪一種課堂教學(xué)方式？（）

A、老師多講多抄，學(xué)生主要聽(tīng)講和記錄

B、老師指點(diǎn)方法，學(xué)生先學(xué)后教，講練結(jié)合C、老師很少講解，學(xué)生自由看書(shū)和練習(xí)

D、老師滿堂提問(wèn)，學(xué)生集體回答老師的問(wèn)題

E、16、你喜歡在課堂上自主看書(shū)學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題嗎？（）

A、喜歡B、比較喜歡C、喜歡看書(shū)但不喜歡思考問(wèn)題D、不喜歡

17、你在課堂上喜歡回答老師、同學(xué)提出的問(wèn)題嗎？（）

A、都喜歡B、喜歡回答老師的問(wèn)題C、喜歡回答同學(xué)的問(wèn)題

D、都不喜歡

18、你在課堂合作學(xué)習(xí)討論中經(jīng)常發(fā)言嗎？（）

A、經(jīng)常B、偶爾C、只跟同桌同學(xué)交流過(guò)D、討論從未發(fā)言過(guò)

19、近來(lái)你在課堂上受過(guò)老師的表?yè)P(yáng)嗎？（）

A、經(jīng)常B、偶爾C、受表?yè)P(yáng)過(guò)一兩次D、從未受表?yè)P(yáng)過(guò)

20、你敢于在課堂上表達(dá)自己獨(dú)特的見(jiàn)解嗎？這樣的機(jī)會(huì)多嗎？（）

A、敢；很多B、敢；很少C、不敢；很多D、不敢；很少

21、你認(rèn)為你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)：（）

A、好B、一般C、差

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（高年級(jí)）

班級(jí)：（）班年齡：歲性別：

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！這是一份關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查的目的是為了能夠充分了解你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的理解，在這個(gè)基礎(chǔ)上，你的老師會(huì)根據(jù)這份調(diào)查問(wèn)卷的反饋情況進(jìn)行教學(xué)上的改進(jìn)，以此來(lái)更好的幫助你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，希望你能積極支持。請(qǐng)按照題目的要求填寫(xiě)自己的真實(shí)想法，你的回答對(duì)調(diào)查結(jié)果將是十分重要的。謝謝合作！

說(shuō)明：（1）每題答案可填寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)；（2）可在橫線上另補(bǔ)充答案。

1、你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣：（）

A、非常喜歡B、比較喜歡C、一直不喜歡

2、你是否有過(guò)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題后的愉悅？（）

A、沒(méi)有B、偶爾有C、經(jīng)常有D、有過(guò)，感覺(jué)不明顯

3、你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有何認(rèn)識(shí)？（）

A、數(shù)學(xué)有用B、數(shù)學(xué)訓(xùn)練思維C、數(shù)學(xué)解決許多實(shí)際問(wèn)題

D、數(shù)學(xué)沒(méi)有多大用處E、4、你是否想了解數(shù)學(xué)的歷史？（）

A、很想B、比較想C、無(wú)所謂D、不想

5、你每天花在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的自主時(shí)間（不包括數(shù)學(xué)課）有多少時(shí)間？（）

A、1小時(shí)以上B、0.5—1小時(shí)C、0.5小時(shí)D、0.5小時(shí)以?xún)?nèi)

6、你在上數(shù)學(xué)課前是否有預(yù)習(xí)的習(xí)慣？（）

A、課前常先看書(shū)B(niǎo)、老師要求時(shí)就預(yù)習(xí)C、憑自己一時(shí)的興趣

D、沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)E、不愿意預(yù)習(xí)

7、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，你是否會(huì)自己提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（）

A、經(jīng)常提出B、偶爾提出C、從未提出D、沒(méi)有問(wèn)題

8、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，你往往：（）

A、先自己反復(fù)思考，不會(huì)再問(wèn)他人B、先問(wèn)同學(xué)，自己再做

C、先問(wèn)老師，自己再做D、拋在一邊，等待老師講

9、你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，是否有過(guò)新的猜想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新？（）

A、沒(méi)有B、偶爾有C、有幾次D、經(jīng)常會(huì)有一些新奇想法

10、是否有解題后驗(yàn)算的習(xí)慣？（）

A、沒(méi)有B、只有在考試時(shí)驗(yàn)算C、經(jīng)常驗(yàn)算D、一直堅(jiān)持

11、每次解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題后：（）

A、要與他人對(duì)答案B、自己驗(yàn)算C、經(jīng)常思考是否有其它方法

D、有時(shí)會(huì)改變題目的條件或結(jié)論后再思考一下E、有時(shí)會(huì)自己編新題目

12、你在上課時(shí)對(duì)老師提出的問(wèn)題：（）

A、積極思考，踴躍發(fā)言B、參與思考，不太愿意發(fā)言C、不愿意發(fā)言

D、無(wú)動(dòng)于衷

13、課外數(shù)學(xué)作業(yè)是否能獨(dú)立完成？（）

A、全部由自己做B、大多數(shù)自己做

C、半數(shù)自己做，其它參考別人的解答D、多數(shù)要靠參考他人作業(yè)完成14、你是否用數(shù)學(xué)知識(shí)解決過(guò)實(shí)際問(wèn)題？（）

A、經(jīng)常B、偶爾C、無(wú)法解決D、對(duì)實(shí)際應(yīng)用沒(méi)有作用

15、在數(shù)學(xué)課上你喜歡：（）

A、先看書(shū)后聽(tīng)老師講解B、聽(tīng)老師講C、主要由自己看書(shū)、做題目

D、同學(xué)交流討論

16、你認(rèn)為在課堂上老師講數(shù)學(xué)題的最佳方法是：（）

A、老師講解B、老師分析思路，學(xué)生做C、先學(xué)生做，再由老師評(píng)講

D、學(xué)生先做，再相互交流，最后老師評(píng)講E、17、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，你遇到的主要困難是什么？（）

A、計(jì)算能力B、解決問(wèn)題能力C、理解能力

18、你對(duì)課堂小結(jié)這種形式的看法是：（）

A、非常必要，應(yīng)以老師總結(jié)為主B、非常必要，應(yīng)由學(xué)生自我小結(jié)，教師補(bǔ)充

C、可有可無(wú)D、不需要

19、學(xué)習(xí)了一章或一個(gè)單元內(nèi)容后，是否進(jìn)行全面系統(tǒng)的自我復(fù)習(xí)？（）

A、定期自我復(fù)習(xí)B、經(jīng)常復(fù)習(xí)C、偶爾自我復(fù)習(xí)D、不復(fù)習(xí)

20、上數(shù)學(xué)課是否記課堂筆記？（）

A、偶爾記B、每節(jié)課記C、記些結(jié)論D、只記題目E、盡量多記

21、你對(duì)數(shù)學(xué)考試的態(tài)度是：（）

A、喜歡考試B、無(wú)所謂C、害怕考試D、22、你認(rèn)為影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的主要因素是：（）

A、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)B、智力C、老師D、自身努力E、23、你認(rèn)為多媒體進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂：（）

A、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很有用B、無(wú)所謂C、不必要D、24、你平時(shí)在家里接觸電腦的機(jī)會(huì)：（）

A、很多B、偶爾C、幾乎不接觸D、25、你接觸電腦時(shí)一般是為了：（）

A、上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料B、玩游戲C、學(xué)習(xí)如何使用D、26、你的父母支持你使用電腦嗎？（）

A、完全支持B、支持我學(xué)習(xí)使用但不允許我上網(wǎng)

C.比較支持但是需家長(zhǎng)監(jiān)督D.完全不支持

27、你認(rèn)為你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)：（）

A、好B、一般C、差

28、你認(rèn)為數(shù)學(xué)課應(yīng)如何上才有興趣？

答：

第三篇：初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

題目：初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

作

者

單

位

教育學(xué)部

作

者

姓

名

劉曉蕓

專(zhuān)

業(yè)

班

級(jí)2015級(jí)課程與教學(xué)論

作

者

學(xué)

號(hào)

2015100063

初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

一． 調(diào)查問(wèn)卷說(shuō)明(一)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)說(shuō)明 1.調(diào)查要達(dá)成的目標(biāo)

調(diào)查初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，調(diào)查的目的是為了能夠充分了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的理解，在這個(gè)基礎(chǔ)上，老師會(huì)根據(jù)這份調(diào)查問(wèn)卷的反饋情況進(jìn)行教學(xué)上的改進(jìn)，以此來(lái)更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.目標(biāo)完成的指標(biāo)分析

初中數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)指標(biāo)方面：

(1)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)態(tài)度和興趣，主要表現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短，主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)程度

(2)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)媒介的選用和學(xué)習(xí)反思能力(3)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教師教學(xué)方式的反思能力(二)調(diào)查問(wèn)卷使用說(shuō)明

本次研究采取整體抽樣的方法，在A市（縣級(jí)市）的15所初中(包含城鎮(zhèn)和農(nóng)村中學(xué))中隨機(jī)抽取10所初中，并根據(jù)10所學(xué)校所在學(xué)生人數(shù)發(fā)放問(wèn)卷。問(wèn)卷共分為以下幾個(gè)部分：27道混合選擇題和3道主觀題

（三）調(diào)查問(wèn)卷計(jì)分法

采取累計(jì)計(jì)分法，在混合選擇題中，每個(gè)選項(xiàng)被賦予不同分值，每道選擇題都會(huì)按由高到低或者由低到高的分值排列，然后根據(jù)答卷者的選擇，累計(jì)加分，主觀題則是作為參考題，來(lái)輔助驗(yàn)證選擇題的得分結(jié)果。

二． 初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

班級(jí)：

（）班

年齡：

歲

性別：

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！這是一份關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查的目的是為了能夠充分了解你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的理解，在這個(gè)基礎(chǔ)上，你的老師會(huì)根據(jù)這份調(diào)查問(wèn)卷的反饋情況進(jìn)行教學(xué)上的改進(jìn)，以此來(lái)更好的幫助你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，希望你能積極支持。請(qǐng)按照題目的要求填寫(xiě)自己的真實(shí)想法，你的回答對(duì)調(diào)查結(jié)果將是十分重要的。謝謝合作！

說(shuō)明：（1）每題答案可填寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)；（2）可在橫線上另補(bǔ)充答案。

1、你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣：（）A、非常喜歡

B、比較喜歡

C、一直不喜歡

2、你是否有過(guò)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題后的愉悅？（）A、沒(méi)有

B、偶爾有

C、經(jīng)常有

D、有過(guò)，感覺(jué)不明顯

3、你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有何認(rèn)識(shí)？（）

A、數(shù)學(xué)有用

B、數(shù)學(xué)訓(xùn)練思維

C、數(shù)學(xué)解決許多實(shí)際問(wèn)題 D、數(shù)學(xué)沒(méi)有多大用處

E、4、你是否想了解數(shù)學(xué)的歷史？（）A、很想

B、比較想

C、無(wú)所謂

D、不想

5、你每天花在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的自主時(shí)間（不包括數(shù)學(xué)課）有多少時(shí)間？（）A、1小時(shí)以上

B、0.5—1小時(shí)

C、0.5小時(shí)

D、0.5小時(shí)以?xún)?nèi)

6、你在上數(shù)學(xué)課前是否有預(yù)習(xí)的習(xí)慣？（）

A、課前常先看書(shū)

B、老師要求時(shí)就預(yù)習(xí)

C、憑自己一時(shí)的興趣 D、沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)

E、不愿意預(yù)習(xí)

7、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，你是否會(huì)自己提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（）A、經(jīng)常提出

B、偶爾提出

C、從未提出

D、沒(méi)有問(wèn)題

8、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，你往往：（）A、先自己反復(fù)思考，不會(huì)再問(wèn)他人

B、先問(wèn)同學(xué)，自己再做 C、先問(wèn)老師，自己再做

D、拋在一邊，等待老師講

9、你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，是否有過(guò)新的猜想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新？（）A、沒(méi)有

B、偶爾有

C、有幾次

D、經(jīng)常會(huì)有一些新奇想法

10、是否有解題后驗(yàn)算的習(xí)慣？（）

A、沒(méi)有

B、只有在考試時(shí)驗(yàn)算

C、經(jīng)常驗(yàn)算

D、一直堅(jiān)持

11、每次解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題后：（）

A、要與他人對(duì)答案

B、自己驗(yàn)算

C、經(jīng)常思考是否有其它方法 D、有時(shí)會(huì)改變題目的條件或結(jié)論后再思考一下

E、有時(shí)會(huì)自己編新題目

12、你在上課時(shí)對(duì)老師提出的問(wèn)題：（）

A、積極思考，踴躍發(fā)言

B、參與思考，不太愿意發(fā)言

C、不愿意發(fā)言 D、無(wú)動(dòng)于衷

13、課外數(shù)學(xué)作業(yè)是否能獨(dú)立完成？（）A、全部由自己做

B、大多數(shù)自己做

C、半數(shù)自己做，其它參考別人的解答

D、多數(shù)要靠參考他人作業(yè)完成

14、你是否用數(shù)學(xué)知識(shí)解決過(guò)實(shí)際問(wèn)題？（）A、經(jīng)常

B、偶爾

C、無(wú)法解決

D、對(duì)實(shí)際應(yīng)用沒(méi)有作用

15、在數(shù)學(xué)課上你喜歡：（）

A、先看書(shū)后聽(tīng)老師講解

B、聽(tīng)老師講

C、主要由自己看書(shū)、做題目 D、同學(xué)交流討論

16、你認(rèn)為在課堂上老師講數(shù)學(xué)題的最佳方法是：（）

A、老師講解

B、老師分析思路，學(xué)生做

C、先學(xué)生做，再由老師評(píng)講 D、學(xué)生先做，再相互交流，最后老師評(píng)講

E、17、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，你遇到的主要困難是什么？（）A、計(jì)算能力

B、解決問(wèn)題能力

C、理解能力

18、你對(duì)課堂小結(jié)這種形式的看法是：（）

A、非常必要，應(yīng)以老師總結(jié)為主

B、非常必要，應(yīng)由學(xué)生自我小結(jié)，教師補(bǔ)充 C、可有可無(wú)

D、不需要

19、學(xué)習(xí)了一章或一個(gè)單元內(nèi)容后，是否進(jìn)行全面系統(tǒng)的自我復(fù)習(xí)？（）A、定期自我復(fù)習(xí)

B、經(jīng)常復(fù)習(xí)

C、偶爾自我復(fù)習(xí)

D、不復(fù)習(xí)20、上數(shù)學(xué)課是否記課堂筆記？（）

A、偶爾記

B、每節(jié)課記

C、記些結(jié)論

D、只記題目

E、盡量多記

21、你對(duì)數(shù)學(xué)考試的態(tài)度是：（）

A、喜歡考試

B、無(wú)所謂

C、害怕考試

22、你認(rèn)為影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的主要因素是：（）

A、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

B、智力

C、老師

D、自身努力

E、學(xué)習(xí)方法

23、你認(rèn)為多媒體進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂：（）

A、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很有用

B、無(wú)所謂

C、不必要

D、毫無(wú)用處

24、你平時(shí)在家里接觸電腦的機(jī)會(huì)：（）A、很多

B、偶爾

C、幾乎不接觸

D、沒(méi)接觸過(guò)

25、你接觸電腦時(shí)一般是為了：（）

A、上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料

B、玩游戲

C、學(xué)習(xí)如何使用

26、你的父母支持你使用電腦嗎？（）A、完全支持

B、支持我學(xué)習(xí)使用但不允許我上網(wǎng) C.比較支持但是需家長(zhǎng)監(jiān)督

D.完全不支持

27、你認(rèn)為你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)：（）A、好

B、一般

C、差

28、你認(rèn)為數(shù)學(xué)課應(yīng)如何上才有興趣？ 答：

29.你認(rèn)為你目前的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法適合自己?jiǎn)幔?答：

30.你對(duì)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)方法有何建議？ 答：

第四篇：農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！請(qǐng)你們用聰慧的大腦，靈巧的雙手為我們這份可愛(ài)的問(wèn)

學(xué)校：班級(jí)：

1、你喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文嗎？

A.喜歡B.不喜歡C.講不好

2、在每一學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你有沒(méi)有制定出該學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃？

A.有B.有時(shí)候有C.沒(méi)有

3、在學(xué)習(xí)課文之前，你有沒(méi)有預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣？

A.經(jīng)常B.有時(shí)候有C.沒(méi)有

4、在上課的時(shí)候，你能不能堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)老師講課？

A.能B.有時(shí)候能C.不能

5、在課堂上的時(shí)候，你有沒(méi)有經(jīng)常歸納老師上課的要點(diǎn)？

A.經(jīng)常B.有時(shí)候有C.沒(méi)有

6、在完成課堂作業(yè)的時(shí)候，遇到了解決不了的問(wèn)題，你是不是積極主動(dòng)地找同學(xué)、老師加以解決？

A.經(jīng)常是B.有時(shí)候是C.不是

7、對(duì)于家庭作業(yè)，你是不是積極主動(dòng)地完成以后再去玩耍？

A.經(jīng)常是B.有時(shí)候是C.不是

8、你想不想了解一些關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和技巧？

A.想B.不想C.無(wú)所謂

9、你有沒(méi)有什么好的自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，是什么？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)與老師、同學(xué)共同分享。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查 １、您喜歡哪些形式的教研活動(dòng)（）

Ａ聽(tīng)課 Ｂ評(píng)課 Ｃ聽(tīng)講座 Ｄ結(jié)合課例交互式研討Ｅ請(qǐng)人來(lái)聽(tīng)自己的課，然后一起研究

２、新課程教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，您最希望得到下面的哪項(xiàng)支持和幫助（）

Ａ提供教學(xué)配套材料 Ｂ提供新課程教學(xué)設(shè)計(jì)范例

Ｃ教研人員的聽(tīng)課指導(dǎo) Ｄ組織經(jīng)常性的新課程教學(xué)研討活動(dòng) ３、學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)，你的要求是怎樣的（）

Ａ必須經(jīng)常預(yù)習(xí)Ｂ有時(shí)要求預(yù)習(xí)Ｃ不要求預(yù)習(xí)Ｄ其他

４、進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)學(xué)生對(duì)你的課不感興趣了你是怎樣做的（）Ａ繼續(xù)講自己的 Ｂ及時(shí)反思調(diào)整 Ｃ很煩躁，情緒低落Ｄ其他 ５、對(duì)學(xué)生在課堂上的不時(shí)提問(wèn)，你的態(tài)度和做法是怎樣的（）Ａ提倡并鼓勵(lì) Ｂ比較認(rèn)可不鼓勵(lì) Ｃ不理睬 Ｄ其 他 ６、對(duì)自主學(xué)習(xí)，你認(rèn)為學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)該是怎樣的（）Ａ自由的 Ｂ教師帶著 Ｃ在教師的科學(xué)指導(dǎo)下 Ｄ其他

７、學(xué)生之間在交流討論時(shí)，你的行為經(jīng)常是怎樣的（）Ａ觀察、傾聽(tīng)并參與 Ｂ觀察不參與 Ｃ無(wú)事可干 Ｄ其他 ８、在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是如何選擇的（）

Ａ經(jīng)常為學(xué)生提供一些拓展的學(xué)習(xí)內(nèi)容 Ｂ偶爾為學(xué)生提供一些拓展的學(xué)習(xí)內(nèi)容Ｃ基本不為學(xué)生提供拓展的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容９、對(duì)教材的使用，你的做法是怎樣的（）

Ａ經(jīng)常重組 Ｂ有時(shí)重組 Ｃ完全依據(jù)教材Ｄ其他

１０、在平常教學(xué)中你對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用（）

Ａ經(jīng)常Ｂ偶爾C公開(kāi)課時(shí)才用D認(rèn)為有必要時(shí)用E從不使用 １１、你認(rèn)為學(xué)生取得好成績(jī)的主要途徑是（）

Ａ加強(qiáng)課外輔導(dǎo)Ｂ加大課外作業(yè)量

Ｃ提高課堂教學(xué)質(zhì)量Ｄ增加教學(xué)課時(shí)

１２、你認(rèn)為課堂教學(xué)的有效性主要體現(xiàn)在（）

Ａ教師教得精彩Ｂ教學(xué)內(nèi)容豐富多采 Ｃ學(xué)生充分發(fā)展 Ｄ其它

13、設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)你覺(jué)得最需要的是（）

Ａ設(shè)計(jì)針對(duì)性練習(xí)Ｂ設(shè)計(jì)層次性練習(xí)Ｃ設(shè)計(jì)綜合性練習(xí)１４、教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)你優(yōu)先考慮（）設(shè)計(jì)

Ａ 教學(xué)目標(biāo) Ｂ教學(xué)內(nèi)容 Ｃ教學(xué)手段 Ｄ教學(xué)方法 １５、教學(xué)設(shè)計(jì)前你怎樣了解學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)（）

Ａ個(gè)別訪談 Ｂ隨堂了解Ｃ很少了解 Ｄ其它