第一篇：2013年德育工作經(jīng)驗材料

讓“愛”充滿校園------十三師職業(yè)技術(shù)學(xué)校

德育經(jīng)驗交流材料

如何做好教育工作？堅持教育為本、德育為先的教育思想是學(xué)校教育的重要基礎(chǔ)，在學(xué)校工作中起著導(dǎo)向和保證作用。十三師職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終堅持這一思想，在學(xué)校管理過程中突出德育教育，堅持學(xué)生為主體、以活動為載體、以兵團精神為主導(dǎo)，帶動和促進學(xué)校的整體工作，促進全體學(xué)生的健康成長。

一、突出“愛”的教育思想

德育工作包括：師德教育與學(xué)生德育工作，只有做好這兩方面工作，學(xué)校的德育工作才能穩(wěn)步推進。

（1）俗話說：火車跑的快全靠車頭帶，做好學(xué)生的德育工作首先應(yīng)當(dāng)加強師德建設(shè)。中職學(xué)生經(jīng)常會被貫以學(xué)習(xí)成績差、行為習(xí)慣差等不公正的評價，因而在心里長期形成比較壓抑的心態(tài)，往往會有很強的自卑心里和逆反心里，因此這就需要我們從事教育和管理的每一個人更加的關(guān)心和理解他們，因而要做好此項工作的前提就是先要有一個充滿愛心的師資隊伍，如何做好師德教育則是做好學(xué)生德育工作的前提和保證。我校通過組織教師定期的學(xué)習(xí)、交流、觀看相關(guān)優(yōu)秀教師事跡、組織師生互動等形式，加強教師對學(xué)生的了解和理解，使每一位從事職業(yè)教育的教師都能樹立起德育工作為先的工作思想，在工作中用愛的心態(tài)、愛的眼神、愛的語言、愛的行動去對待每一位學(xué)生，只有象看待自己的孩子的一樣的心態(tài)才能使孩子身上的優(yōu)點在你的眼中放大，才能做好學(xué)生的德育工作。

（2）、學(xué)生德育工作中要突出“愛”的教育。現(xiàn)在中職學(xué)生多數(shù)都在90后的學(xué)生，在他們的成長過程中，都是在社會和諧、家庭條件相對較好、生活質(zhì)量相對提高的年代，家中只有一個，家人把所有的關(guān)愛都無私的奉獻給了他們。而在這個過程中也伴隨著，自私、利己、心中只有自己沒有別人，自己只受“愛”而從不付出“愛”等等現(xiàn)象。因此做好德育工作首先就是要教會學(xué)生懂得付出你心中的“愛”。我校通過各種形式的教育在潛移默化的過程中讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會付出，例如：主動讓學(xué)生與老年康復(fù)中心建立聯(lián)系，組織各班級學(xué)生輪流定期的到康復(fù)中心去幫助孤寡老師打掃衛(wèi)生，演出自編自導(dǎo)的節(jié)目，看著每一位年邁的老爺爺、老奶奶，聽著老人們給他們講故事，看著老人們的笑容，聽著老人們的贊譽。孩子們心里有著從未有過的自豪感、成就感和幸福感，讓他們知道，幸福其實離他們很近，付出愛其實也不是那么的難，愛就是要從小事做起，愛就是要從每一點每滴做起。建校以來僅管換了一批又一批的學(xué)生，但是這項活動卻一直在沿續(xù)，通過此項工作也使我們在學(xué)生的德育工作中體會到了成功的喜悅。

二、以活動為主體，注重體驗感悟

德育工作的出發(fā)點和歸宿是“教會學(xué)生做人”。辦學(xué)以來，我校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟。

（1）主題教育。

每年我校都要在節(jié)日、紀(jì)念日、等過程中開展主題教育。如：每年的清明節(jié)我校都要組織學(xué)生參觀哈密烈士紀(jì)念館，從溫烈士事跡，瞻仰烈士墓碑，向烈士敬獻花圈。每學(xué)期開學(xué)，都要組織新生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、歷史古跡。有許多的學(xué)生雖然身處在當(dāng)?shù)兀瑓s由于各種原因很少了解這段歷史，通過這種活動使他們親身體驗和感悟到現(xiàn)在生活來之不易，樹立起珍愛現(xiàn)在美好生活，珍惜學(xué)習(xí)生涯的思想意識。同時我校還在每月的工作計劃中確定教育月主題：三月“學(xué)雷鋒月”、四月“環(huán)境保護月”、五月“安全教育”月、六月“法制教育”月等等。還通過宣傳國家助學(xué)金政策等形式開展主題“感恩偉大祖國”主題教育，通過各種活動形式，讓他了解到偉大就在我們身邊、英雄就在我們身邊、祖國就在我身邊，常懷感恩之心。

（2）、注重從小事抓起、規(guī)范禮儀常規(guī)教育活動

從認(rèn)知和行為兩個方面對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中增強文明意識。開展“創(chuàng)建文明單位、爭創(chuàng)文明校園、文明班級、文明寢室、的教育活動，要求學(xué)生“書讀好、操做好、飯吃好、覺睡好”，從細節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校從學(xué)生一入校開始就為每位學(xué)生進行學(xué)前校園行為規(guī)范學(xué)習(xí)，佩出統(tǒng)一的校牌、校服，進行軍事訓(xùn)練，由于我校新校區(qū)還未完全建好，學(xué)生們每天仍然在舊的班級上課、舊的寑室住宿、舊的課桌、舊的床鋪，但學(xué)校在管理上始終堅持，管理不放松，思想不放松，要求不放松，標(biāo)準(zhǔn)不放松的原則，從學(xué)生的小事小節(jié)規(guī)范要求，俗話說：“不以惡小而為之、不以善小而不為”“不以掃一屋何以掃天下”只有通過小事小節(jié)的的培養(yǎng)，禮儀常規(guī)的教育，才能使學(xué)生的思想品德能在不斷的實踐得到體現(xiàn)，也只能通過細節(jié)的培養(yǎng)才能使學(xué)生體驗和感悟到細節(jié)決定成敗、細節(jié)決定人生的含義。

（3）、文體活動促德育

我校堅持培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操。中職學(xué)生在個性和能力特點上多數(shù)于頭腦靈活，愛運動，愛文藝的性格，而在此這程中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、團體協(xié)作能力、互幫互助的意識、玩強拼搏的精神、勇不言敗的優(yōu)秀品質(zhì)正是我們德育教育的重要內(nèi)容，因此在日常管理和教育中非常重視文化體育建設(shè)工作。由于我校起步較晚，師資力量相對薄弱，因此對我們開展此項工作帶來了一定的困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直堅信：辦法總比困難多的信念，在這種情況下，學(xué)校發(fā)揮全體師生的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主能力，讓他們自己邊看邊學(xué)邊模仿，自編自導(dǎo)演節(jié)目、成立文學(xué)社、廣播站、書法小組、籃球隊、排球隊，發(fā)揮每位教師的個人才能，引導(dǎo)和幫助學(xué)生。在引領(lǐng)學(xué)生的過程中，學(xué)校始終堅持學(xué)生只要喜歡做、想做的，只要是正確的學(xué)校是他們最有力的后勤保障隊。每年我們會組織各項的比賽、活動來給他們提供展示的平臺，如：每年我校組織校企聯(lián)誼會，在會上給各方企業(yè)展示學(xué)生的節(jié)目，通過這個平臺使我們在社會上取得了良好的社會效應(yīng)，同時也將有特殊才能的學(xué)生第一時間推薦給了優(yōu)秀的企業(yè)。通過不斷的努力和培養(yǎng)，2012年我校節(jié)日“熔爐誦”在兵團比賽中獲得一等獎，同時獲得全師中小學(xué)生文藝比賽一等獎。

三、加強“兵團精神”的思想教育

“熱愛祖國 無私奉獻 艱苦奮斗 開拓進取”這十六個子凝聚了幾代兵團人的精髓。我校中職生多數(shù)是來自兵團各農(nóng)牧團場，身為兵團人，身為兵團子女，身為兵團后代。應(yīng)當(dāng)了解兵團精神的精髓。在教育教學(xué)過程中我校專門制定了課程，進行兵團精神知識的學(xué)習(xí)，請一些老紅軍、老干部，退休老黨員給學(xué)生講兵團故事，觀看電視劇《戈壁母親》，觀看感動十三師人物事跡報告會等各種形式，使學(xué)生在心靈和思想上都得到了洗禮和升華，“通過學(xué)利用各種形式學(xué)習(xí)兵團精神，通過對兵團精神的學(xué)習(xí)和了解，使我們在德育工作上收獲了寶貴的經(jīng)驗，增強了每一名學(xué)生做好一名兵團子女的自豪感和使命感。以“愛”為本的德育教育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液。努力提高德育工作才是扎實推進職業(yè)教育堅實的支撐。德育工作只有通過每一位教育者的“愛心、耐心、、恒心、信心”才能使我們在德育教育工作上腳踏實地取得不斷的成績。通過三年多的努力，我校在春意盎然的三月即將搬入環(huán)境優(yōu)美新的校園。我們也相信，今后，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生、家長、社會心目中的高質(zhì)量、高品味、信得過的品牌學(xué)校。

十三師職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2013年2月22日

第二篇：德育工作經(jīng)驗材料

德育工作經(jīng)驗材料

我校立足于“全面育人、培養(yǎng)個性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，堅持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點、注重實效”上下功夫，開展行之有效的德育工作。

一、加強德育領(lǐng)導(dǎo)，注重隊伍建設(shè)

學(xué)校重視德育工作，建立了以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和“學(xué)校-少先隊-班主任-家庭”四位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，將德育工作寓于日常教學(xué)中。重視教師思想政治工作，堅持教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和胡錦濤總書記《在全國教育工作會議上的講話》，要求教師與時俱進，及時更新教育觀念，以更好的指導(dǎo)教育教學(xué)工作。加強教師職業(yè)道德教育，與教師簽訂了《廉潔從教責(zé)任狀》、《黨員教師師德師風(fēng)承諾書》等，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強化教師教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識。

班主任是學(xué)校德育工作的責(zé)任人，學(xué)校選拔優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任，強化班主任考核制度，制定了班主任工作考核細則，實行了月考核制度，進一步明確班主任的工作職責(zé)，增強每一位班主任老師的工作責(zé)任感、使命感。通過“班主任會議”、“班主任經(jīng)驗交流會”等形式要求班主任研究新形勢下適應(yīng)學(xué)生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，真正做到德育工作貫穿于各項工

作中，使德育工作制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。目前，我校打造出了一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的師資隊伍，先后有沙志玲、韓天龍、郭純玲等教師獲呼倫貝爾市優(yōu)秀班主任、德育先進個人、根河市優(yōu)秀班主任榮譽稱號。

二、立足學(xué)科教學(xué)，滲透德育教育

學(xué)科教學(xué)中蘊藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在人文學(xué)科教學(xué)中，把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感；在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師在傳授科學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時，根據(jù)學(xué)生特點，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，讓學(xué)生在探索中獲得真知，在實踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。

三、加強養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)

我校自三校合一以來達到了24個班級，學(xué)生1005人，為了將常規(guī)教育落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細節(jié)中，我校繼續(xù)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，強化養(yǎng)成教育，開展“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動。政教處和值周教師，對全校學(xué)生行為規(guī)范進行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及兩操，課間活動，儀表儀容，文明進出學(xué)校，班容班貌，班級衛(wèi)生，違規(guī)違紀(jì)等情況，督促教師做好班級的管理工

作。同時，加強學(xué)生小干部隊伍建設(shè)，每班選出4名學(xué)生作為文明班級監(jiān)管員，認(rèn)真配合值周教師，對學(xué)生的儀表、言行、吃零食、大聲喧嘩、追逐打鬧等不良現(xiàn)象進行督查、糾正，堅持每日一檢查，每周一小結(jié)，一月一公布，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。

四、以活動為載體，增強德育工作的實效性

（一）利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等渠道對學(xué)生進行德育教育。我校每周一舉行升旗儀式，旗手、護旗手、國旗下講話代表皆從優(yōu)秀隊員中選舉產(chǎn)生，每一次升旗儀式都是對學(xué)生心靈的凈化和升華。

（二）每月有活動主題，開展主題教育。如3月為學(xué)雷鋒活動月，5月為感恩活動月，9月為弘揚民族精神月等，有針對性地對學(xué)生進行理想教育、愛國主義教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育。

（三）堅持開展課外活動，成立了美術(shù)、音樂、書法、體育等多個課外活動小組，每周星期三下午開展活動，學(xué)生全部參加、自主選擇科目、按層次分班，培養(yǎng)學(xué)生情操，發(fā)展個性特長。

（四）經(jīng)常開展各類藝術(shù)活動和文體活動，近年來，先后開展了安全知識競賽、寫字比賽、藝術(shù)節(jié)、救助捐款、六一慶典、經(jīng)典紅歌比賽、詩歌朗誦比賽等豐富多彩的活動，通過活動讓學(xué)生心靈豐盈，生活充實，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神和綜合素養(yǎng)。

（五）為進一步弘揚傳統(tǒng)文化，學(xué)校分年段開展了《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實踐活動。如：《弟子規(guī)》講座；《弟子規(guī)》主題班會；謄寫《弟子規(guī)》、《弟子規(guī)》故事賽、演講賽等等，使學(xué)生從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，形成健康的人格。

五、利用校外資源，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)

（一）為了充分利用校外優(yōu)質(zhì)的教育資源，將學(xué)生的校內(nèi)學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，擴大學(xué)生視野，增長知識。我校每學(xué)期都組織學(xué)生社會實踐活動，尤其是到敖鄉(xiāng)、森警大隊進行參觀學(xué)習(xí)實踐，到好里堡社會實踐基地進行“手工制作、修理自行車、包餃子、給小鳥一個家”等實踐活動，讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和團隊協(xié)作精神，增強學(xué)生的探索意識和實踐能力，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，受到上級部門的好評（兩次活動先后在內(nèi)蒙古大興安嶺電視臺林區(qū)新聞和呼倫貝爾電視網(wǎng)播出）。

（二）為了增強學(xué)生法制觀念，提高法律意識，每年都邀請市公安局交警支隊干警到校開展“交通安全進校園”活動；與中央路派出所、綜合執(zhí)法局，聯(lián)合對校園周邊環(huán)境進行綜合治理活動；請尹連宏法制副校長為師生進行法制講座，提高了學(xué)生的法制意識，有效的預(yù)防違法犯罪行為發(fā)生（幾項活動在根河市電視臺、大興安嶺電視臺和林區(qū)新聞中播出）。

（三）為促進家庭教育、學(xué)校教育、社會教育緊密配合，我校全力辦好家長學(xué)校。一是創(chuàng)建家長委員會，配合學(xué)校搞好教育教學(xué)工作，通過對家長的培訓(xùn)，提升家長素質(zhì)，提高家庭教育的功能。二是定期召開學(xué)生家長會，同時繼續(xù)使用校訊通，指導(dǎo)家庭教育，互相協(xié)助，合作育人。

六、深化學(xué)校文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境育人功能

以“每面墻壁都說話，一草一木都育人”為理念，以“傳承民族文化，打造藝術(shù)學(xué)校”為主題，深化校園文化建設(shè)。把校園規(guī)劃為教學(xué)區(qū)、體育運動區(qū)、綠化區(qū)，并在各區(qū)設(shè)計不同的文化內(nèi)容，圍繞傳統(tǒng)文化教育、民族精神教育、感恩勵志教育內(nèi)涵，彰顯特色，讓校園成為潛在的課堂，發(fā)揮環(huán)境育人的隱性功能，全力打造“人文校園”、“綠色校園”、“平安校園”。在教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，在2012年6月教育均衡發(fā)展現(xiàn)場會期間，我校的校園文化建設(shè)工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)及同仁們的好評。

七、強化安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園

我們牢固樹立“安全第一”的思想，做到 “事事講安全，時時講安全”。

（一）日常工作中，我們編排“安全七字訣”張貼在每個班級，讓學(xué)生誦讀成句，做到警鐘長鳴；實行“一、二、三分鐘”安全教育：即各任課教師在上午和下午最后一節(jié)課利用最后一分鐘對學(xué)生進行安全教育，班主任教師在雙休日，長假之前進行兩分鐘安全教育，校長在寒暑假放假前對學(xué)生進行三分鐘安全教育。

（二）加強各環(huán)節(jié)管理，確保學(xué)生安全：① 加強樓梯值周，確保學(xué)生上下樓安全，② 加強放學(xué)路隊管理，確保學(xué)生出行安全，③加強學(xué)生課間管理，確保學(xué)生活動安全；安全管理方面做到“三個落實”：嚴(yán)格落實門衛(wèi)24小時值班制度，嚴(yán)格落實校園安全月排查制度，嚴(yán)格落實安全事故上報制度，每學(xué)期都進行安全疏散演練，讓安全防范

意識在學(xué)生心中始終放在第一位，我校自三校合一以來，沒有發(fā)生一起重大安全事故，特別是新樓建設(shè)，舊樓拆遷，沒有造成人員受傷事故。2011年10月14日下午2點12分，俄羅斯遠東地區(qū)發(fā)生地震，根河有明顯震感，我校在第一時間用了3分11秒的時間使全體師生安全撤離教學(xué)樓，這一事件在中央電視臺第四套節(jié)目和呼倫貝爾電視臺播出。

扎實的德育工作收到了良好的效果。一是學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講文明講禮貌，互學(xué)互助，如：五年四班趙淑芬老師與全班同學(xué)自發(fā)地為本班一名失去雙親的學(xué)生捐款等。二是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，2011年、2012年連續(xù)兩年被評為“呼倫貝爾市先進基層黨組織”，2011年晉升為呼倫貝爾市“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”，2011年被授予呼倫貝爾市“模范基層關(guān)工委”，“精神文明建設(shè)示范校”，根河市“教育管理督導(dǎo)評估優(yōu)秀單位”，“優(yōu)秀少先大隊”稱號。

成績只代表過去，未來需繼續(xù)努力，我們將以飽滿的工作熱情，創(chuàng)新的工作方式，去創(chuàng)造根河二小輝煌的明天。

德育工作經(jīng)驗材料

根河市第二小學(xué) 2012年9月

第三篇：德育工作經(jīng)驗材料

趙丁莊小學(xué)德育工作經(jīng)驗材料

多年來，趙丁莊小學(xué)圍繞“創(chuàng)特色學(xué)校，育合格人才”的辦學(xué)宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面實施德育現(xiàn)代化工程，切實抓好道德教育、法制教育、心理健康教育，狠抓集體建設(shè)，深化小學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，集體主義教育。發(fā)揮少先隊組織的育人作用，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，切實幫助少先隊員健康成長，全面發(fā)展，一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、組織建設(shè)。

我校少先隊大隊現(xiàn)有6個中隊，隊員260多名。學(xué)校將德育工作擺在首位，重視少先隊工作。學(xué)校的行政會，均把少先隊工作作為專門的議題，根據(jù)學(xué)校實際情況進行討論，研究學(xué)期少先隊工作計劃和學(xué)期少先隊工作中心教育議題。把每月、每周的活動均落到實處，避免了工作中的盲目性和隨意性。每學(xué)年的開學(xué)初，均按照規(guī)定程序，采用班級民主推薦，班主任和科任老師初審，學(xué)校大隊部根據(jù)學(xué)生平時表現(xiàn)以及資料記錄終審，投票改選新一屆的大隊委。各中隊成立中隊委、小隊委。通過建立各級少先隊組織，使學(xué)校、班級形成一種人人爭先進、人人求發(fā)展、人人都快樂的健康、和諧的氛圍，并培養(yǎng)了少先隊干部的工作能力。

在對各個中隊少先隊工作的管理上我們做到：集體制定計劃，月月進行評價，周周頒發(fā)流動紅旗，工作呈現(xiàn)特色。每學(xué)期的大隊工作計劃，我們都是根據(jù)上級的工作要求和有關(guān)安排，結(jié)合自身的實際，召集全體中隊輔導(dǎo)員和中隊長，與大隊委員一起商討制定，這樣既發(fā)揮了集體的智慧，又讓大家對工作計劃有全面的了解與認(rèn)識。在實施計劃時，我們更注重過程，按計劃中的安排實施，使工作得到很好的落實。在中隊評價中，我們采用了爭創(chuàng)“流動紅旗中隊”、“達標(biāo)中隊”的方式，幫助各中隊鮮明自己的形象,幫助中隊輔導(dǎo)員以創(chuàng)造性的工作方式贏得全校師生的認(rèn)可。這樣一來,中隊輔導(dǎo)員工作起來就比較輕松,不是考慮沒干好要被“扣分”、影響中隊榮譽及自身威信的問題,而是考慮如何以創(chuàng)新的形式,調(diào)動隊員積極參與,鮮明中隊形象,同時鮮明自己工作業(yè)績。

2、隊伍建設(shè)。

我校少先隊組織堅持抓輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，結(jié)合學(xué)校的具體情況組織輔導(dǎo)員培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。學(xué)校重視少先隊工作，大隊輔導(dǎo)員進入學(xué)校行政班子，參加學(xué)校行政會議，大中隊輔導(dǎo)員職務(wù)均記入了一定的工作量。我校輔導(dǎo)員隊伍整齊，素質(zhì)全面，6名輔導(dǎo)員都參加過各種培訓(xùn)。為了更好地開展好隊工作，加強輔導(dǎo)員的交流與合作，深化團隊一體化的認(rèn)識，每年都組織輔導(dǎo)員參加各種培訓(xùn)，組織隊會觀摩活動多次，學(xué)校還訂閱了相關(guān)的報刊雜志供輔導(dǎo)員交流學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和意識促進，輔導(dǎo)員的成長明顯，對少先隊工作愈加重視，且能將大隊的精神轉(zhuǎn)化為自己的思路并貫徹到班隊工作中去。

在少先隊小干部的培養(yǎng)上，我們始終本著“兒童為本”的思想，注重培養(yǎng)隊員的小主人意識，從學(xué)期初的工作計劃制定、過程中的實施乃至期末工作總結(jié)都堅持引導(dǎo)他們參與其中，通過堅持開辦每月一期“大隊委學(xué)校”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每周的工作例會、活動、參與管理等多種培訓(xùn)渠道，培養(yǎng)出了一批有能力、有魄力、綜合素質(zhì)高的小干部，得到學(xué)校、老師、學(xué)生和家長的好評。比如前一段的“講文明，樹新風(fēng)，迎奧運”演講比賽，賽前我組織幾個大隊委，向他們講明了賽事設(shè)想，而后我只是適當(dāng)指導(dǎo)，他們把整個活動組織得井井有條。此次活動贏得了師生的肯定，又給他們創(chuàng)造了一次鍛煉的機會。

3、制度建設(shè)

為形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《德育規(guī)程》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定了《文明班級評比制度》、《衛(wèi)生達標(biāo)班細則》等，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。大隊委員帶中隊委輪流值周，每天上午和下午檢查各班的衛(wèi)生紀(jì)律，并記錄在案，作為流動紅旗、達標(biāo)班、優(yōu)秀班集體評選的依據(jù)。

二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

小學(xué)生求知欲強、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。本學(xué)期，各部門齊抓共管，推動德育建設(shè)，學(xué)風(fēng)、隊風(fēng)和校風(fēng)有了進一步的提升。繼續(xù)開展行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在制定出臺了一系列的制度之后，最關(guān)鍵的就在于落實了，學(xué)年初，與各班主任就學(xué)生道德建設(shè)問題進行了有效的溝通和探討，并要求站在高度上對班級進行整體的德育規(guī)劃。各班班主任認(rèn)真分析本班的生情和特點，制定出適合本班的行為好習(xí)慣目標(biāo)和措施，制定出班訓(xùn)與班規(guī)，為本學(xué)年的養(yǎng)成教育的實施打下了較好的基礎(chǔ)。比如，五年級趙亞永老師與學(xué)生一起制定的班訓(xùn)是“班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做，時時有事做”。班規(guī)摘錄幾條：與長輩說話，要有禮貌，有分寸；與別人交流，眼睛要看著對方的眼睛；別人取得成績或表現(xiàn)出色時，要替他高興；任何時候都要尊重別人的發(fā)言與想法；自己某方面取得成績時，不要炫耀，輸給別人也不要生氣；任何時候不可以有不禮貌的小動作；學(xué)會制作禮品，向自己的親人和朋友表達祝福；尊重所有給自己上課的老師，無論學(xué)哪一門學(xué)科都要遵守課堂紀(jì)律；課堂上發(fā)言或起身，應(yīng)該注意站姿、聲音洪亮……

德育工作經(jīng)驗材料

趙丁莊小學(xué)

第四篇：**四中德育工作經(jīng)驗

發(fā)揮特色德育

豐富育人內(nèi)涵

——**四中德育工作經(jīng)驗

**四中學(xué)始建于1980年,經(jīng)過三十八年的發(fā)展，由小到大，由弱到強，學(xué)校現(xiàn)已發(fā)展成具有較高聲譽的省級重點高中。幾年來，**四中結(jié)合學(xué)校實際，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、師生喜聞樂見的德育活動，校園文化日趨活躍，文明之風(fēng)日益濃厚，優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)蔚然成行，形成了以“文化為推手，環(huán)境為基礎(chǔ)，活動為載體，制度為保證”的德育模式。

一、文化育人：

學(xué)校文化能反映出一個學(xué)校的校風(fēng)校貌，傳遞一個學(xué)校的教育理念和辦學(xué)思想。我校樹立了“為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念；確立了“為成功的人生做準(zhǔn)備”的校訓(xùn)；形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、團結(jié)、進取”的校風(fēng)，把育人目標(biāo)定在“塑造氣質(zhì)，陶冶性情，惠澤心智”三個方面，最終實現(xiàn)“辦人民滿意學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。文化育人是一項涉及到制度、管理、教學(xué)、物質(zhì)基礎(chǔ)等多個層面的系統(tǒng)工程，是一項長遠工程，會伴隨學(xué)校發(fā)展而始終。為使校園文化健康有序的發(fā)展，我校實行由校長親自規(guī)劃，分管副校長具體落實，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處等參與的管理格局，通過團委、年級部、學(xué)生會互相配合開展活動，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

當(dāng)你走進**四中校園時，濃郁的育人氛圍撲面而來，教學(xué)樓的激勵語是：“山明水秀恰可滋蘭樹蕙，國泰民安仍須勵志讀書。”闡釋了學(xué)校的育人目標(biāo)，校園里處處設(shè)置溫馨的告示語，教學(xué)樓電子顯示屏，全天以立體方式向師生展示學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，學(xué)校的走廊，懸掛了名人格言和學(xué)生書畫，走進班級教室，可以看見精心布置的學(xué)習(xí)園地、板報專欄、名人名言，充滿著青春氣息，奮發(fā)向上的氛圍，使美麗如畫的校園成了一本生動形象的教科書，豐富多彩的校園文化成了一幅陶冶性情的藝術(shù)畫，美麗的環(huán)境與學(xué)生良好的素質(zhì)相映襯，成為學(xué)校德育的“亮點”。

自從搬入新校區(qū)后，校園文化建設(shè)又邁上了新的臺階，現(xiàn)在，校園文化內(nèi)容豐富，版面新穎，展示了我校建校30多年的輝煌成就，使學(xué)生一入校門就能夠感受到濃厚的文化底蘊，增強了學(xué)生的自豪感，營造了良好文化氛圍，提升了校園文化品位。

二、環(huán)境育人：

為了營造優(yōu)美、整潔、和諧的校園環(huán)境，讓校園每一處都充滿生機和活力，近幾年來，學(xué)校按照《十年綠化美化吉林大地規(guī)劃》的要求，整體規(guī)劃，分步實施，精心營造，全力打造花園式學(xué)校，現(xiàn)已基本建成了一個冬夏常綠、春秋有花的美麗校園。

（1）科學(xué)規(guī)劃，職責(zé)明確。我校在資金困難的情況下，每年都在校園建設(shè)上投入大量資金，科學(xué)謀劃，合理布局，聘請園林專業(yè)設(shè)計人員，根據(jù)校園建筑風(fēng)格進行規(guī)劃設(shè)計。校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究并制定學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，校長親自帶領(lǐng)總務(wù)處人員，對規(guī)劃圖紙進行認(rèn)真核對并督促施工。

現(xiàn)在校園建設(shè)年年有變化，年年上臺階。五彩的花壇，寬闊的草坪，彩色的甬道，塑膠的跑道，明亮的教室，醒目的標(biāo)語，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個置身于校園的人在潤物無聲中享受著“凈化心靈，陶冶情操，提升人格”的教育，更讓每個**四中成員都能感受到校園文化的魅力，感受到學(xué)校對自身的要求，進而逐漸內(nèi)化為一種自覺的行為習(xí)慣。

（2）重視環(huán)境育人功能，體現(xiàn)綠色環(huán)保理念。為了綠化、美化、凈化校園環(huán)境，學(xué)校制定了一系列規(guī)章制度。總務(wù)處制定校園綠化種植、養(yǎng)護、更新計劃，園藝師對校園綠化進行常規(guī)管理，學(xué)生每天定時進行衛(wèi)生清掃，許多畢業(yè)生回母校后，看到如今的校園如此之美，無不歡欣鼓舞，并建立了石碑和雕塑，充分表達了對母校的熱愛。

通過一系列扎實有效的措施，**四中校園建設(shè)取得明顯成效，優(yōu)美的校園環(huán)境，濃郁的文化氛圍，給參觀者留下了深刻印象，我校先后獲得省級“綠色生態(tài)校園”等榮譽。

三、活動育人：

為提高德育效果，我校以活動為載體，強化德育與實踐活動的結(jié)合，開展各種豐富多彩的德育活動，形成了自己的特色，取得了明顯的效果。

（1）把愛國主義教育放在德育的首位。利用每周的升旗儀式進行愛國主義教育，國旗下的講話稿，我們都是選用既有教育意義，又十分貼進學(xué)生心理的稿件，每次的升旗儀式，全校師生都能真正受到一次深刻的愛國主義教育。

（2）結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育。每年清明節(jié)、5.4青年節(jié)、5.18成人節(jié)、畢業(yè)典禮、校園藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、12.9等節(jié)假日，學(xué)校組織開展德育活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)，為學(xué)生提供展示才華、增強自信的大舞臺。

（3）積極開展“文明班級、五星學(xué)生、十佳學(xué)生”的評比活動。每周評比“文明班級”，每月評比“優(yōu)秀班級、優(yōu)秀寢室”，每學(xué)期評選“五星學(xué)生”，每學(xué)年評選“十佳學(xué)生”，充分發(fā)揮榜樣的激勵作用，促進學(xué)生健康成長。

（4）開展文體活動，讓活力充滿校園。有效利用體活課組織開展太極拳、跳繩、踢毽子、足籃排球比賽等活動，讓學(xué)生充分享受運動的樂趣，保持良好的心態(tài)和充沛的活力。認(rèn)真組織校園藝術(shù)節(jié)，我校已經(jīng)舉辦了以“展四中風(fēng)采，譜時代旋律”為主題的四屆藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富，形式多樣，揮灑了同學(xué)們的青春活力，豐富了師生的業(yè)余生活，提升了校園文化品位，是我校實施素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園的具體展現(xiàn)。

（5）開展德育論壇。通過德育論壇，宣傳了學(xué)校德育工作理念，為老師們提供了一次互相學(xué)習(xí)的機會，也有助于學(xué)校德育工作做得更加細致，更加富有成效。

（6）新生軍訓(xùn)是我校實施德育的重要手段。軍訓(xùn)成為高一新生入學(xué)的必修課，通過扎實的軍訓(xùn)，歷練了學(xué)生堅韌頑強的意志品質(zhì)，增強了學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念，為今后三年高中生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（7）法制安全教育。我校十分重視法制教育，幾年來先后邀請**縣司法局、延邊少管所、大川社區(qū)關(guān)工委等單位來我校做法制報告。我校2年5班的主題班會——“模擬法庭”，榮獲州、縣中小學(xué)法制教育優(yōu)質(zhì)課一等獎。我校還持續(xù)開展了“**四中學(xué)生告別網(wǎng)吧承諾”、“**四中學(xué)生不攜帶管制刀具承諾”和“珍愛生命，遠離毒品”“消防安全疏散演練”等校園安全活動，通過這些活動，增強了法制觀念，強化了安全意識。

（8）加強親情、感恩教育。通過教育培養(yǎng)學(xué)生先做人、后成才的思想意識。在平時的德育活動中，我們特別注重對學(xué)生進行親情、感恩教育，每年寒暑假都給學(xué)生留一個親情家庭作業(yè)，通過一系列親情教育，我校學(xué)生品行修養(yǎng)得到提升。

（9）加強民族團結(jié)教育。**二中是我縣唯一朝鮮族高中，我校與**二中結(jié)為民族團結(jié)友誼校，每年的清明節(jié)，我們組織學(xué)生共同祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，讓學(xué)生們充分認(rèn)識到幸福生活的來之不易。通過活動，學(xué)生之間加深了解，增進友誼，我們兩校也被評為州級民族團結(jié)先進單位。

（10）開展社會實踐活動，推進實踐育人。學(xué)校把開展社會實踐活動作為德育的重要部分，每年組織學(xué)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、廠礦企業(yè)、武警部隊、學(xué)校、社會福利機構(gòu)等部門，進行形式多樣的社會實踐活動，通過社會實踐，同學(xué)們接觸了社會，了解了家鄉(xiāng)，開闊了視野，并表示將來要為建設(shè)美好的家鄉(xiāng)做出貢獻。

（11）堅持開展勤工儉學(xué)活動，將勤工儉學(xué)常態(tài)化，動員全校學(xué)生回收廢舊礦泉水瓶、易拉罐等，培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約意識。這項活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，還給各班帶來一定的收入，受到師生的一致好評。

四、制度育人：

（1）我校十分重視德育制度建設(shè)，在多年積淀的基礎(chǔ)上，我校已構(gòu)建了科學(xué)合理的德育工作機制：即以校長──政教處、團委、年級組──班主任為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常行為規(guī)范教育的有序開展。建立以校長——教務(wù)處──教研組──學(xué)科教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)活動之中。建立以黨支部──團委──學(xué)生會——班委會為主體的“學(xué)生自我教育主線”，發(fā)揮學(xué)生的自覺能動性。建立學(xué)校——家長——社會三結(jié)合的育人體系。層層落實責(zé)任，及時發(fā)現(xiàn)德育工作中出現(xiàn)的問題，及時制定解決問題的措施。

（2）表揚、激勵教育能提高學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生培養(yǎng)自信自強的性格，但世間萬物都有兩面性，在德育中光有表揚、激勵是不夠的，對學(xué)生中存在的不良行為應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)批評，因為批評也是一種促人成才的教育方法。

我校在進行正面教育的前提下，根據(jù)多年的工作實際，征集班主任和學(xué)生的建議，不斷完善《**四中違紀(jì)學(xué)生處分條列》，通過法律咨詢和上報教育行政主管部門等程序，向?qū)W生、家長進行反復(fù)宣傳，并要求學(xué)生承諾遵守條列，通過這樣的方法，對學(xué)生進行遵規(guī)守紀(jì)教育，起到較好的教育作用，做到制度育人。

近兩年來，我校以德育為抓手，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，高考成績連創(chuàng)佳績，學(xué)校先后榮獲“全國和諧教育和諧校園重點示范校”、“省級綠化美化先進單位”、“省五四紅旗團委”、“省級示范宿舍”、“省級示范食堂”、“州高考先進集體”、“州五四紅旗團支部”、“州、縣精神文明先進單位”等二十余項榮譽稱號，學(xué)校先進事跡和辦學(xué)佳績在《吉林教育》等媒體進行了宣傳報道，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛贊譽。

探索有佳境，奮斗無止境，我們將以“發(fā)展是學(xué)校永恒的主題，創(chuàng)新是學(xué)校不竭的動力”為信念，在今后的工作中，腳踏實地，創(chuàng)新德育方式，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，為創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校而努力奮斗！

第五篇：德育工作經(jīng)驗材料

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。中學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。因此，我校一直把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，以確保學(xué)校德育工作的順利實施。具體做法如下：

一、創(chuàng)新德育工作理念

“以師魂鑄造靈魂，以人格影響品格”，是我校德育工作根本理念。結(jié)合新時期德育工作的要求和目標(biāo)，不斷創(chuàng)新教育理念，使德育工作貼近學(xué)生，貼近實際，貼近生活。我校融辦學(xué)精神和德育目標(biāo)為一體，集思想引領(lǐng)和德育實踐為一體，努力建設(shè)和諧校園：文明、感恩、互助；書香校園：樂學(xué)、勤思、交流；魅力校園：人文、激情、成功。

二、確定德育實踐主題

“教會學(xué)生做人”是德育工作永恒的主題。我們以德育實踐為載體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。每月確定不同的德育教育活動主題：如文明禮貌教育月，感恩教育月，心理健康教育月，誠信教育、養(yǎng)成教育月等。堅持每周升旗儀式和“國旗下的演講”活動。通過實踐活動引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣和品格，不斷豐富高中德育的內(nèi)涵，營造溫馨的校園氛圍。

三、加強“知”“行”教育。

“知”是前提，“行”是關(guān)鍵，對學(xué)生加強思想道德建設(shè)。首先要讓學(xué)生“知”，讓他們知道應(yīng)做什么，不應(yīng)做什么，從而提高道德認(rèn)識。這里的“知”不是那些空洞的大道理，“知”主要是要讓他們知道在日常生活中的一點一滴中應(yīng)怎么做。而要讓學(xué)生“知”，就離不開教師的宣傳教育，通過教師的宣傳讓學(xué)生知道哪些行為是道德的，哪些行為是不道德的。我校結(jié)合《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》組織制定班級的各項制度《班級獎懲制度》、《值日工作要求》、《班委工作職責(zé)》等等。通過全班同學(xué)的討論、制定不僅可以讓學(xué)生提高了認(rèn)識，也約束自己的行為。從日常生活入手，將道德教育具體化、行為化，最終培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，達到道德教育的目的。

四、樹立教師的榜樣作用

對于中學(xué)生來說，他們大多數(shù)時間是與教師一起度過的，所以教師的一言一行都在對學(xué)生進行著潛移默化的影響。所以有專家說：“青少年思想道德教育要有成效，絕不靠磨破了嘴皮子大講大道理。至關(guān)重要的是，育人者，先得對鏡正衣冠”。比如要求學(xué)生不遲到，教師自己就不能遲到；要求學(xué)生進出校門要下車推行，教師自己進出校門就要下車推行；要求學(xué)生不講粗話，教師自己就要文明用語等。只有嚴(yán)格要求自己的言行，對學(xué)生才有說服力，才能做好學(xué)生的德育工作。

五、多方位、多角度實施德育教育

1.學(xué)科滲透

學(xué)科滲透是加強青少年學(xué)生思想道德教育的主渠道，是落實人人都是德育工作者的關(guān)鍵，也是提高思想道德教育實效性的有效途徑。學(xué)科滲透思想道德教育要發(fā)揮兩方面的功能。一是發(fā)掘?qū)W科、教材固有的育人內(nèi)容，在落實知識點的同時，把愛國主義教育、民族優(yōu)秀文化教育、辯正唯物主義教育、科學(xué)發(fā)展觀的教育有機結(jié)合其中，發(fā)揮潤物細無聲的作用。二是在教學(xué)教育過程中，展示教師熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、求真務(wù)實、勤奮刻苦、無私奉獻的人格魅力，在潛移默化中影響和教育學(xué)生。

2．專題教育

專題教育是把重點教育內(nèi)容系列化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的教育過程，它能夠突出教育的重點，擴大教育的深度和廣度，從而提高教育的效果。可以通過收集名言、警句，舉辦故事會，編寫手抄報、專題黑板報，開展辯論會，舉辦征文、演講、知識競賽等系列活動形式，讓學(xué)生在主體參與的系列活動中得到體驗和感悟。

3.校園文化建設(shè)

發(fā)揮校園文化的隱性教育功能是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。凈化、綠化、美化的校園環(huán)境能給人愉悅的心境；良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)是催人奮進的力量源泉。我校圍繞學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)加強校園文化和教室文化建設(shè)，要用良好的道德風(fēng)貌反映思想道德建設(shè)的成效。

4.德育科研

教育科研是學(xué)校發(fā)展先導(dǎo)層面的工作。德育科研對促進學(xué)校發(fā)展和教師的成長起著十分重要的作用。我校逐步推進課題研究的力度，加強思想道德教育的個案研究和特色經(jīng)驗的總結(jié)和展示工作。認(rèn)真研究青少年思想道德建設(shè)中的新問題新情況，研究社會轉(zhuǎn)型、多元文化和多元價值觀影響下的思想道德教育，提出有真知灼見的、操作性強的對策和措施。

5.加強班主任隊伍建設(shè)

加強青少年思想道德建設(shè)，班主任很關(guān)鍵。為提高班主任隊伍的職業(yè)道德素質(zhì)、理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，我校制定分層培訓(xùn)計劃，舉辦班主任崗前和崗位培訓(xùn)，用心理輔導(dǎo)的原則和方法來改善他們對班級和學(xué)生的教育和管理理念，提高他們建設(shè)優(yōu)秀班集體的能力。

總之，我校德育工作在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工的共同努力，取得了顯著的成效。但是，德育工作是一項只有起點沒有終點的工作，是一項不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，我們將查找不足，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，使我校的德育工作更上一個新的臺階，培養(yǎng)出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。