第一篇：廣告創(chuàng)意應(yīng)該怎樣創(chuàng)意

創(chuàng)意的關(guān)鍵是“創(chuàng)”。所謂“創(chuàng)”，就是創(chuàng)造、創(chuàng)始，“必言前人未言，發(fā)前人所未發(fā)。”那么，怎樣創(chuàng)意呢?一般地說，在動(dòng)筆寫作廣告文稿之前，寫作者要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查預(yù)測(cè)、了解消費(fèi)者的心理狀態(tài)，認(rèn)真研究商品或勞務(wù)，并掌握大量的材料。在此基礎(chǔ)上，寫作者充分調(diào)動(dòng)想象和聯(lián)想的心理機(jī)能，進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)意活動(dòng)。具體地說，創(chuàng)出廣告之“意”，要做到以下幾個(gè)方面： 一了解產(chǎn)品的獨(dú)特點(diǎn)某項(xiàng)產(chǎn)品的獨(dú)特性是廣告創(chuàng)意來源的重要依據(jù)。由于商品之間競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，真正獨(dú)特過人的商品并不太多。所以，能找出勝人一籌的獨(dú)特性對(duì)創(chuàng)作人員來說，無疑是得天獨(dú)厚的極好條件。如果商品的差異點(diǎn)不明顯，那就需要寫作者去尋找，在尋找中主要參照下面幾個(gè)方面：(一)商品本身包括：它是如何制造而成的?經(jīng)過多少道質(zhì)量管理程序?——它已經(jīng)生產(chǎn)多久?——它有哪些成份，及成份來源?——分銷渠道?——哪里可以買得到?——它是不是唯一的?——誰(shuí)設(shè)計(jì)的?如何包裝的?等等(二)商品使用情況有些商品(如服飾、珠寶、香水或者汽車等)可以幫助我們定義一個(gè)人的生活形態(tài)和品味；但有許多商品則不行，如洗衣粉，沒有人用它來形容一個(gè)人的生活形態(tài)。這就需要用一些方法來了解商品和消費(fèi)者的關(guān)系：——讓消費(fèi)者在你面前使用它，并告訴你他們的想法。——讓消費(fèi)者對(duì)不同品牌進(jìn)行試驗(yàn)比較。——和目標(biāo)對(duì)象一起上街購(gòu)物，了解他們決定購(gòu)買的因素，等等。(三)使用者情況包括：——誰(shuí)會(huì)買這種產(chǎn)品?還有誰(shuí)會(huì)買?——他們住在哪里?——他們是哪一種人?——有知名人士使用這種產(chǎn)品嗎?——購(gòu)買者是為自己買，還是當(dāng)做禮品?——是任何人都買得起?還是一部份人買得起?等等。(四)其他情況——和專家、記者討論；——如果這個(gè)產(chǎn)品不存在會(huì)發(fā)生什么事?——消費(fèi)者對(duì)廣告的評(píng)論如何?——在別的國(guó)家和地區(qū)，這個(gè)廣告怎么做?——它是否有新聞價(jià)值或成為話題?要?jiǎng)?chuàng)出廣告之“意”，就必須對(duì)上述各種情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，做深入地開掘。黃宗羲在《 論文管見》中談到文章主題的開掘時(shí)說：“猶如玉在璞中，鑿開頑璞，方始見玉，不可以璞為玉。”他把主題喻為“玉”，材料喻為“璞”，璞開才見玉。廣告的創(chuàng)意亦是如此。只有對(duì)各種情況進(jìn)行反復(fù)的琢磨、比較、鑒別，才可能尋到“意”。下面以具體的案例來說明。例一以制造日本清酒“純”聞名全日本的寶酒造工廠，在1984年2月推出無酒精啤酒“BARBI CAN ”，在5個(gè)月內(nèi)賣出100萬(wàn)箱(每箱24罐，計(jì)2400萬(wàn)罐)，成為1984年全日本最暢銷的產(chǎn)品，使許多市場(chǎng)專家瞠目結(jié)舌。所謂無酒精啤酒，就是把啤酒中的酒精成分去除，使啤酒中45%的酒精含量，降低到幾乎等于零的002%。由于酒精含量銳減，因此熱量的含量也跟著減低一半。不過它喝起來的感覺，跟一般的啤酒一模一樣。此種“無酒精、低熱量”的啤酒，并非寶酒造開發(fā)出來的新產(chǎn)品。多年前，日本啤酒之王“ 麒麟啤酒”即曾推出類似的產(chǎn)品，沒想到在廣大的的銷售網(wǎng)與強(qiáng)大廣告活動(dòng)配合下并未成功。既然是類似的商品，為什么麒麟失敗，而寶酒造卻成功了呢?由于現(xiàn)代人愈來愈關(guān)心自己的健康，按理說，此種“無酒精、低熱量”的啤酒應(yīng)大受歡迎才對(duì)，可是在BARBI CAN推出之前，乏人問津，全日本每年的銷售量不超過10萬(wàn)箱。針對(duì)此不合理的現(xiàn)象，寶酒造下令該公司的“社會(huì)觀察情報(bào)部門”深入研究。該部門由10名價(jià)值與生活模式不同的職員所組成，他們留意社會(huì)的趨勢(shì)，并收集飲酒的情報(bào)與消費(fèi)文化信息。寶酒造根據(jù)他們的成果，開發(fā)新產(chǎn)品并擬定促銷策略。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，無酒精啤酒之所以失敗，就在它存在于啤酒的陰影下。不管如何強(qiáng)調(diào)無酒精啤酒的特性，它永遠(yuǎn)局限在“啤酒的附屬產(chǎn)品”或是“啤酒的代 替品”，因此，只有在無啤酒可喝時(shí)，才會(huì)想到它，這就是無酒精啤酒滯銷的關(guān)鍵所在。有鑒于此，寶酒造為了徹底改變BARBI CAN的產(chǎn)品形象，擬定了“酒當(dāng)飲料來賣”的行銷策略。——無論包裝、容量、價(jià)格，均比照一般的清涼飲料。——打出“來自啤酒的成人新飲料”的宣傳口號(hào)，以便與啤酒劃清界線。——基于“酒當(dāng)飲料來賣”的策略，銷售渠道的主力擺在食品，而酒類的渠道僅屬點(diǎn)綴性。事后的業(yè)績(jī)證實(shí)，通過食品渠道來銷售，是BARBI CAN暢銷的主因。其中，大部分的產(chǎn)品都是由綜合零售商店與超級(jí)市場(chǎng)賣出，而酒類零售店的銷售情形很差。由此可見，“酒當(dāng)飲料 來賣”是一項(xiàng)極為成功的創(chuàng)意。例二日本滯銷的無酒精啤酒，以“酒當(dāng)作飲料賣”的創(chuàng)意，創(chuàng)造了銷售的奇跡。而碧芝減肥糖以“食品當(dāng)藥品來賣”也在臺(tái)灣造成搶購(gòu)。1974年初，臺(tái)灣的減肥風(fēng)氣剛剛開始，當(dāng)時(shí)只有一些減肥藥在市場(chǎng)銷售。畢克路公司看好臺(tái)灣的減肥市場(chǎng)，在當(dāng)年9月，從美國(guó)進(jìn)口碧芝減肥糖(Ayds Diet Candy)，開始僅刊登少量廣告，并采用郵購(gòu)的方式，銷售情形不佳。碧芝減肥糖雖然有減肥效果，但實(shí)際上是一種以節(jié)食(饑餓時(shí)吃碧芝糖能消除饑餓的感覺)來幫助減肥的食品。因此，它在美國(guó)是作為食品來銷售，所以不但售價(jià)低廉(每盒約一百元臺(tái)幣，相近于巧克力糖)，而且走食品的銷售渠道，只有在超級(jí)市場(chǎng)與食品店才買得到。1974年底，畢克路公司聘請(qǐng)行銷專家為整個(gè)行銷活動(dòng)的策劃人。他們?cè)谏钊胙芯勘讨p肥糖之后，在廣告方面決定以“食品”姿態(tài)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)它的安全性；而在渠道方面，決定棄“食品”而選“藥品”，也就是“把食品當(dāng)藥品來賣”。為何食品要當(dāng)藥品來賣呢?當(dāng)時(shí)每盒碧芝減肥糖的進(jìn)口成本約200元(含進(jìn)口稅)，而每盒的零售價(jià)480元。每盒480元的商品，若以“糖果”來出售，根本賣不出去。而且，通過藥房，可突出商品“減肥”的特性。因此，乃決定放棄食品的渠道，選擇藥房的銷售渠道。至于廣告方面，以“請(qǐng)大家注意!減肥千萬(wàn)不能亂服藥。美國(guó)碧芝減肥糖，不是藥物，沒有副作用，是最安全的減肥食品”39字，制成10秒的插播卡。簡(jiǎn)要的內(nèi)容，一方面攻擊減肥藥的副作用，一方面強(qiáng)調(diào)減肥糖的安全。1975年3月3日，10秒的廣告在電視臺(tái)進(jìn)行黃金時(shí)間段密集插播。原本畢克路公司預(yù)估一個(gè)月可銷100打，在廣告后，半年600打的存量，在一個(gè)月內(nèi)搶購(gòu)一空，轟動(dòng)整個(gè)藥品界。碧芝減肥糖利用自身產(chǎn)品的特點(diǎn)，把它當(dāng)作藥來賣，并且在廣告中聲稱不是藥，沒有副作用和安全可靠。通過廣告，使廣大消費(fèi)者認(rèn)識(shí)這到是一種可以大量消費(fèi)的食品，而在銷售時(shí)，又是以藥品的形式出現(xiàn)，這是廣告人別出心裁的創(chuàng)意。以上三例均選自倪寧、陳絢：《廣告精點(diǎn)》，中國(guó)建材工業(yè)出版社1996年3月版，第123頁(yè)—128頁(yè)。

第二篇：立白的逆反創(chuàng)意(怎樣制定廣告創(chuàng)意策略)

“立白”的逆反創(chuàng)意

2005年全國(guó)綜合洗滌類的銷售額，立白（生產(chǎn)洗衣粉、肥皂、香皂等著名分公司）以16億的總額超過了奇強(qiáng)，僅次于雕牌而位居第二。

在立白迅速成長(zhǎng)的過程中，它獨(dú)特的創(chuàng)作手法與其他產(chǎn)品相比較具有明顯的不同。由于洗滌產(chǎn)品的購(gòu)買者多為家庭主婦，所以無論國(guó)內(nèi)外的洗滌產(chǎn)品在廣告表現(xiàn)手段上都采用主婦形象，從而拉近與消費(fèi)者的距離，增強(qiáng)說服力。而立白卻反其道而行之，請(qǐng)著名明星陳佩斯提綱，起到了奇效。

在黃金時(shí)段，消費(fèi)者在電視頻上經(jīng)常可以看到由陳佩斯提綱的洗衣粉廣告：在美國(guó)機(jī)場(chǎng)，陳佩斯挎著一個(gè)黑色鼓鼓囊囊的黑色旅行包，行色匆匆，神情緊張，結(jié)果被洋警察誤以為是販毒犯，經(jīng)激烈追擊，陳佩斯被抓住，拉開旅行包，卻發(fā)現(xiàn)是一袋袋洗衣粉。“這是立白洗衣粉，是我老婆非要我?guī)У矫绹?guó)來得。”陳拉著警察的領(lǐng)子說：“洗衣服干凈，不傷手的。”

（一）目標(biāo)集中，訴求單一 1.傳播范圍有限 2.傳播信息有限

（二）強(qiáng)調(diào)品牌，突出個(gè)性

（三）注意整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

第三篇：廣告創(chuàng)意必備的194種創(chuàng)意方法（推薦）

給大家發(fā)個(gè)關(guān)于聯(lián)想創(chuàng)意的方法 撰文者上海同盟廣告董事長(zhǎng)

還記得小時(shí)侯嗎？不記得了？看看身邊的孩子們吧--土豆牛肉湯他們叫做“土豆洗澡”，看見水里的魚就擔(dān)心“魚是否會(huì)淹死”??

我們變的越來越理性，聯(lián)想能力離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。1就是1，1+1就等于2。我們掌握了知識(shí)，但失去了胡思亂想，失去了“無厘頭”，我們不想讓人覺得可笑無知，習(xí)慣了“習(xí)慣”，沒吃過的東西是可怕的，沒做過的事是令人擔(dān)心的，沒說過的話會(huì)讓我們覺得沒把握。

“聯(lián)想”不等于“想”

想到豬，就想到豬耳朵的是酒徒；想到豬鬃的是棕棚工；想到肥料的種田人；想到豬蹄催奶的是孕婦；想到藥用價(jià)值的是制藥廠??但是，想到豬，卻能想到白領(lǐng)、想到胳肢窩、想到電梯、想到其它不相干的卻只有三種人-

1．無知兒童

2．精神病患者

3．創(chuàng)意人（不僅僅是廣告創(chuàng)意人）

無知兒童天生善于聯(lián)想，精神病人聯(lián)想是一種病態(tài)，創(chuàng)意人是經(jīng)過長(zhǎng)期訓(xùn)練長(zhǎng)于聯(lián)想。

但是怎么聯(lián)想呢？加強(qiáng)觀察？多動(dòng)腦筋？在馬桶上想最快？在浴缸里想最好？觀察到你近視加散光，動(dòng)腦筋動(dòng)到你抽筋，坐到你發(fā)痔瘡，泡到你在蒸汽里昏倒，還是一個(gè)好點(diǎn)子也沒有。為什么？有人說最好的創(chuàng)意就在產(chǎn)品中，可是當(dāng)你用手將產(chǎn)品摸到麻麻烏，如何說得與眾不同，你可能還是不知道。

聯(lián)想不是一種儀式

盡管你曉得創(chuàng)意要聯(lián)想，知道“聯(lián)想”就是“由某事物想起其他有關(guān)的人或事物”，但是你還是不知道怎么樣聯(lián)想。聯(lián)想需要不斷地訓(xùn)練。喜歡七巧板嗎？喜歡玩“名詞、地點(diǎn)、動(dòng)作”的游戲嗎？喜歡“成語(yǔ)接龍”嗎？喜歡猜謎語(yǔ)嗎？??這些都會(huì)幫助我們提高聯(lián)想力。不過，也許你會(huì)說遠(yuǎn)水解不了近渴，現(xiàn)在你已經(jīng)不幸地成為了一個(gè)創(chuàng)意人，客戶在后面等著看稿子呢，那就不妨試試我的方法--

“四相一無法”

好創(chuàng)意當(dāng)然需要好策略！但是策略不是本文的話題。當(dāng)拿到一個(gè)例如“一輛具有高速的好車”這樣一個(gè)產(chǎn)品概念時(shí)，應(yīng)該如何去進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)呢？

一個(gè)驚訝的臉，一個(gè)“哇！好快的車”，這樣的“創(chuàng)意”，還用得著廣告公司來做嗎？該從哪里想起呢？“聯(lián)想”是基于A事物與B事物的關(guān)系，因此我們就可以從以下5種關(guān)系進(jìn)行聯(lián)想（此處為虛擬報(bào)紙廣告，是否為廣告法允許另當(dāng)別論）：

1．相容關(guān)系：A包含B

從（A）“高速的轎車“可以聯(lián)想到的（B）有：車燈、引擎、輪胎、雨刷、反光鏡、方向盤、離合器、喇叭、剎車、油門、天窗、排氣管、路碼表、牌照??

創(chuàng)意表現(xiàn)舉例：

輪胎--標(biāo)題：踏雪無痕

畫面：空空的馬路，沒有車痕，一行字在馬路的中間“某某車剛從這里經(jīng)過”。

牌照--標(biāo)題：警察的煩惱--牌照號(hào)碼是多少？

畫面：手拿罰款單的憤怒警察

2．相關(guān)關(guān)系：A與B有直接或間接的相關(guān)

從（A）“高速的轎車”可以聯(lián)想到的（B）有：馬路、紅綠燈、斑馬線、交通標(biāo)志、警察、崗?fù)ぁⅠ{駛員、洗車行、加油站、汽車旅館、汽車博覽會(huì)、橋梁、車禍??

創(chuàng)意表現(xiàn)舉例：

紅綠燈--標(biāo)題：只有在紅燈時(shí)，別人才能與我并駕齊驅(qū)。

畫面：某某車與其他車停在紅綠燈前。

汽車旅館--標(biāo)題：自從有了某某車，我們的店招必須做大了。

畫面：汽車旅館夸張的大店招。

3．相似關(guān)系：A與B在某一方面相似

從（A）“高速的轎車”可以聯(lián)想到的（B）有：飛機(jī)、輪船、滑板、轉(zhuǎn)盤、風(fēng)、雷、閃電、神行太保、時(shí)間、轎子、飛碟、奔騰芯片、眨眼、鷹、鴿、子彈、足球射門、??

創(chuàng)意表現(xiàn)舉例：

奔騰芯片--標(biāo)題：奔騰II？請(qǐng)叫你的奔騰II出來！

畫面：車子與電腦在跑道起點(diǎn)處并排著。

繞口令-標(biāo)題：說時(shí)遲，那時(shí)快！

畫面：滿版繞口令文字圍繞著某某轎車。

4．相對(duì)關(guān)系：A與B在某一方面相對(duì)或相反

從（A）“高速的轎車”可以聯(lián)想到的（B）有：蝸牛、烏龜、孕婦、滴水、電影慢鏡頭、小推車、化石、76年光顧一次的哈雷慧星、小腳老太、從動(dòng)物到人的近化??

創(chuàng)意表現(xiàn)舉例：

烏龜--標(biāo)題：兔子，來吧！

畫面：特寫--烏龜?shù)哪_踩在某某車子的油門上。

孕婦--標(biāo)題：有某某車，我不用很早就等在醫(yī)院里。

畫面：在家庭花園里，孕婦悠閑地坐在某某車旁。

5．無關(guān)關(guān)系：A與B個(gè)無關(guān)

從（A）“高速的轎車”可以聯(lián)想到的（B）有：美女、保齡球、文件夾、眼淚、花生米、廢墟、裁判員、教師、佛像、沙子、留聲機(jī)、鞋子、美酒、象牙、克林頓緋聞、戀愛??

創(chuàng)意舉例：

克林頓緋聞--標(biāo)題：某某車：“如果被彈劾，他會(huì)需要我的！”

畫面：一張有緋聞案報(bào)道的報(bào)紙夾在車子的兩個(gè)雨刷間。

詞典：--標(biāo)題：比“快”還快的字是什么？

畫面：詞典中有“快”字的一頁(yè)，但“快”下面的一個(gè)詞是空白，空白處貼有某某車。

無招勝有招

是不是覺得創(chuàng)意的點(diǎn)子其實(shí)有很多？幾乎每一個(gè)聯(lián)想到的（B）都可以成為一個(gè)與眾不同的點(diǎn)子。也許有的點(diǎn)子不符合策略，有的違背中國(guó)傳統(tǒng)，有的會(huì)讓客戶嚇一跳，有的違反廣告法。但是，當(dāng)你在毫無想法時(shí)，其實(shí)真的需要羅列一些看似沒有什么關(guān)系的東西，來幫助開拓思路。先求點(diǎn)子的“量”，再求點(diǎn)子的“質(zhì)”！

不過，這只是思考創(chuàng)意、幫助聯(lián)想的一個(gè)工具，正如“策略”是幫助業(yè)務(wù)人員整理思路一樣，真正的創(chuàng)意高手是能夠化“有招”為“無招”！

1、把它顛倒過來

2、把它擺平

3、把縮小

4、把顏色變換一下

5、把它變?yōu)閳A形

6、使它更大

7、把它變?yōu)檎叫?/p>

8、使它更小

9、使它更長(zhǎng)

10、使它閃動(dòng)

11、使它更短 0 s' i9 V!X% C+ I% @7 X“ ^8 p8 s3 C7 C!H v7 x$ r2-H)@+ r-U/ i x, J!f/ ^” b+ m;I, B5 K-u(C;@* B2 O)n, L4 @6 }!M# S!e(u6 K1 W$ e1 ^8 u: E* g“ v” P% T1 O Q1 8 f# Y“ {7 W4 w7 E” b“ ~/

12、使它發(fā)出火花

13、使它可以看到

14、點(diǎn)燃它

15、使它逾起一般情況

16、使它發(fā)螢光

17、把它放進(jìn)文字里

18、使它沉重

19、把它插進(jìn)音樂里

20、使它成為引火物

21、結(jié)合文字和音樂

22、使它成為引火物

23、結(jié)合文字、音樂和圖畫

24、參加競(jìng)賽

25、結(jié)合音樂和圖畫刪除文字

26、參加打賭

27、不要圖畫

28、使它成為年輕型的29、不要文字

30、使它成為壯年型的31、沉默無聲

32、把它分割開

33、使它重復(fù)

34、保守地說

35、使它變成立體

36、夸張地說

37、使它變成平面

38、當(dāng)替代品賣

39、變換它的形態(tài)

40、發(fā)現(xiàn)新用途

41、只變更一部分

42、減掉它

43、使它成為一組

44、撕開它

45、為捐獻(xiàn)或義賣而銷售

46、使它化合47、鼓勵(lì)它

48、用顯而易見的49、機(jī)動(dòng)化

50、把要素重新配置

51、電氣化

52、降低調(diào)子

53、使它活動(dòng)

54、提高調(diào)子

55、使它相反

56、割開它)x9 C, A M(H: Q9 S% l6 e2 ~4 ^8 g% C(w' W.A!|9 u% A# J X” P% S# q1 U+ W$ f;J* U: Q4 W @8 P$ o1 J% j

0 T/ D7 _-F+ r v% _z“ f5 J3 P(m1 {: Y# K$ L6 d# q3 b7 }8 C7 s* a D' v7 [1 J' y z-r.f# B9 T!~9 O# q1 ]9 H)~0 ^% U” _.I7 “ F$ ].% ]1 P$ s2 @.@% V0 |3 G(z1 h' `2 9 C7 H, W.I8 U2 d0 B% X+ n6 d$ x' e/ p)u1 f.j/ Uw9 N5 ?5 o m)I: x* ?* M8 q+ e9 O5 T4 a1 h.[$ ?4 X0 K0 6 I;A: g6 _5 Q;~/ P# c$ |: a% C7 N: _: p8 m' O8 P57、它像是某種東西的代替品

58、混合在一起

59、使它羅曼蒂克

60、改用另一種形式表現(xiàn)

61、增添懷舊的訴求

62、使它的速度加快

63、使它看起來流行

64、使它緩慢下來

65、使它看起來像未來派

66、使它飛行

67、使它成為某種物品的部分代替

68、使它浮起

69、使它更強(qiáng)壯

70、使它滾轉(zhuǎn)

71、使它更耐久

72、把它切成片狀

73、運(yùn)用象征

74、使它成為粉狀

75、它是寫實(shí)派

76、以性欲作訴求

77、運(yùn)用新藝術(shù)形式

78、使它凝縮

79、變?yōu)閿z影技巧

80、使它彎曲

81、變換為圖解方式

82、使它成對(duì)

83、使它變更形式

84、使它傾斜

85、用圖畫說明你的故事

86、使它懸浮半空中

87、使用新廣告媒體

88、使它垂直站立

89、創(chuàng)造新廣告媒體

90、把它由里向外翻轉(zhuǎn)

91、使它更強(qiáng)烈

92、把它向旁邊轉(zhuǎn)

93、使它更冷

94、搖動(dòng)它

95、增加香味

96、把它遮蔽起來

97、變換氣味

98、使它對(duì)稱

99、把它除臭

100、使它不對(duì)稱 101、將它向兒童訴求 , u;{ N.R5 t)R8 v# Q-b4 x* z5 H.F3 _+ Z4 d+ V* a5 Q, `2 e5 ?$ D![ b!h2 w4 t: W;J5 U” S(y0 @

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102、反它隔開

103、將它向男士訴求

104、使它與其他相敵對(duì)

105、將它向婦女訴求

106、使它銳利

107、價(jià)錢更低

108、變更它的外形

109、抬高價(jià)格

110、要它繞一周111、變更成份

112、把它框起來

113、增加新成份

114、把它卷成一圈

115、擰搓它

116、把它填滿

117、使它透明

118、把它弄成空的119、使它不透明

120、把它打開

121、用不同背景

122、把拼錯(cuò)

123、用不同環(huán)境

124、給它起我上綽號(hào)

125、使它富有魅力

126、把它封印起來

127、使用視覺效果

128、把它移轉(zhuǎn)過來

129、使用另外的物料

130、把它捆包起來

131、增加人的趣味

132、把它集中起來

133、變更密度

134、把它推開

135、置于不同的貨柜

136、使它成為交替的137、變換包裝

138、使它凝固起來

139、使密度增加

140、使它溶化

141、小型化

142、使成凝膠狀

143、增加至最大限

144、使它軟化

145、把它除掉 / D' p(w: a3 j8 ^0 s-A3 T;J, n @ ?: c% p0 U: N, O+ e3 F R.o W1 G ~# R3 ? t5 K(f, j-W)I, O# ^6 O4 F4 D$ V* ]' W7 }, L7 i2 s9 F3 Q: e% f$ I4 J!j, a$ N' m9 k8 g“ H0 }9 z(]% ^;E' f;!V0 z+ }9 E-I” M.{0 };l5 p* H6+ g% Q _ ^0 T+ [6 M8 k7 G' X6 N;t/ j8 _8 q, L2 i$ [!E$ l# J5 w;T7 n7 y rr1 e$ `* @/ p/ Y/ 0 G0 ` D-z-l){ T)e+ J!D5 X+ H1 q2 f!n-?1 s/ }8 z146、使它硬化

147、使它輕便

148、使蒸發(fā)變?yōu)槠?/p>

149、使它可以折疊

150、加上抑揚(yáng)頓挫 151、趨向偏激

152、使它更狹窄

153、如夏天炎熱

154、使它更寬廣

155、如冬天寒冷

156、使它更滑稽

157、使擬人化

158、使它成為被諷刺的159、使它更暗

160、用簡(jiǎn)短的文案

161、使它發(fā)光

162、用冗長(zhǎng)的文案

163、使它灼

164、發(fā)現(xiàn)第二種用途

165、使它更有營(yíng)養(yǎng)

166、使它合成在一起

167、把它倒進(jìn)瓶中

168、把它當(dāng)作用具來賣

169、把它倒進(jìn)罐中

170、使它清凈

171、把它放進(jìn)盒中

172、把它倒進(jìn)壺中

173、把它倒進(jìn)缸中

174、把它弄直

175、把它褶曲

176、把它纏起來

177、提升聲譽(yù)

178、免費(fèi)提供

179、以成本價(jià)出售

180、提供特價(jià)

181、增加慰藉的訴求

182、提供維護(hù)服務(wù)

183、運(yùn)用不同的織法

184、使它變成香郁宜人

185、使它變成酸的186、使它濡濕

187、使它脫水

188、使它干燥

189、把它凍起來

190、把它拋出去;l, p“ P* E.l|5 x6 c6 n* y+ c1 S1 W/ O

A# ^, j% r# Q/ X8 J/ V!Y(s, Y;V w.q# H4 O8 i7 _6 u l% o* [(i M” `# K' j2 c7 ~;U;F1 ?-v: r5 O1 X6 }!I0 X* v$ K8 t4 V9 B' n' @2 `)E* u!o: N“ l5 ?.C” [: b8 P2 ]* 6 W-{w, d& ]5 h/ O0 U-j% }+ ~T!E;s' o8 w)L9 D* ^ V;y9 Z2 D.}* F-D* v;x: A, X: Vr.a5 L0 T0 k8 Q)^!d“ k Q3 M3 r5 Z7 O' C$ _, X8 H-A' n(H D7 I8 w E” q2 8 m, {' Q8 p# w8 C9 t;P |-P3 v;B, X" }4 V$ r2 H)t h+ d/ 9 G8 u9 R)S3 J: o+ `4 r' l(P9 N, B(M191、使它無刺激性的192、使它單純化

193、使它具有刺激性的194、把以上各項(xiàng)任意組合 # a+ e% r/ w-s.V* q0 v!^-e-A.O q

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第四篇：應(yīng)該怎樣宣傳(宣傳稿)

你們應(yīng)該怎樣宣傳

各位居委會(huì)主任，領(lǐng)導(dǎo)：

你們的工作就是挨家挨戶的給有兒童的家長(zhǎng)發(fā)放輪狀疫苗的接種告知書（告知書的右下角寫下你們的名字，方便到時(shí)候給你們算你們的報(bào)酬），五歲以下的寶寶均可以發(fā)放接種告知書，但是主要對(duì)象是2個(gè)月—3歲的寶寶，而且還要做這個(gè)輪狀病毒疫苗的推廣宣傳，因?yàn)橹挥心銈冃麄鞯牧Χ鹊轿涣瞬拍苓_(dá)到最好的接種效果。你們到時(shí)候怎么樣去宣傳呢？你們必須給家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)講，講接種輪狀病毒疫苗有什么好處，不接種有什么危害，給每個(gè)家長(zhǎng)講解大概在5—10分鐘就可以了。發(fā)完告知書，讓家長(zhǎng)簽個(gè)名字留個(gè)電話以便接種日早晨你們挨個(gè)通知，這也是至關(guān)重要的！

不接種輪狀病毒疫苗會(huì)造成哪些嚴(yán)重的危害？

①感染輪狀病毒之后會(huì)導(dǎo)致寶寶嚴(yán)重腹瀉，發(fā)病期間嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致脫水，甚至死亡。②感染輪狀病毒至今為止還沒有特效藥，寶寶患病之后只能靠打吊針，輸營(yíng)養(yǎng)來慢慢調(diào)理，一般的感染患病過程在7—15天左右！

③嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)(一般感染輪狀病毒的治療費(fèi)用少則在3000—5000，多則上萬(wàn)！)④嚴(yán)重的精神負(fù)擔(dān)(生病期間家長(zhǎng)和寶寶會(huì)造成嚴(yán)重的精神負(fù)擔(dān)—寶寶：食量減少，睡眠減少，苦惱增加，容易發(fā)怒，無精打采 / 家長(zhǎng)：會(huì)心煩，著急，無助，疲倦，影響工作和生活，會(huì)感到心力交瘁。)

接種輪狀病毒疫苗之后有什么好處呢？

① 寶寶接種口服輪狀病毒活疫苗之后可以有效的刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，讓寶寶免受輪狀病毒的危害，給寶寶一個(gè)健康的身體。

② 讓父母不再為寶寶感染輪狀病毒而憂心，讓父母能夠正常的生活，工作！

③輪狀病毒疫苗是經(jīng)濟(jì)，有效型疫苗，只需要198元/支，如果寶寶感染輪狀病毒之后治療費(fèi)用少則三五千，多則上萬(wàn)！

六、勞務(wù)報(bào)酬

最后衛(wèi)生院會(huì)根據(jù)每個(gè)社區(qū)來接種的寶寶人數(shù)分配你們的勞務(wù)報(bào)酬，你們有10元/支的勞務(wù)報(bào)酬。（你們要告訴家長(zhǎng)憑告知書11月日到南城街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接種，到時(shí)候衛(wèi)生院會(huì)統(tǒng)計(jì)下你們宣傳之后的接種數(shù)量）這個(gè)你們可以算一筆賬如果你們每個(gè)社區(qū)500人，你們宣傳工作又做得非常到位，那么就能達(dá)到百分之七八十的接種率，你們的報(bào)酬就是四五千，所以這塊工作需要各位居委會(huì)主任辛苦兩三天，挨家挨戶的走一趟，到時(shí)候勞務(wù)費(fèi)也是相當(dāng)可觀的！

第五篇：后進(jìn)生應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)化

后進(jìn)生應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)化

河口鎮(zhèn)北大營(yíng)完小

朱存林

后進(jìn)生的教育一直是每位教師頭疼的事情。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，是教師們永恒的話題，也是實(shí)施素質(zhì)教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，不但關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展，而且關(guān)系到一個(gè)良好班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。優(yōu)秀教師是后進(jìn)生造就出來的，只有把“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化了，變成了“優(yōu)秀生”，這樣的教師才稱得上優(yōu)秀教師。如果沒有后進(jìn)生，個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀生，教師的優(yōu)秀也就無法凸顯出來。所以，我要說：把優(yōu)秀生教好的老師是“人”，把后進(jìn)生教成優(yōu)秀生的老師是“神”。那么，如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作呢？我認(rèn)為應(yīng)該這樣做：

一、轉(zhuǎn)變觀念，正確看待學(xué)生的差異

在提倡素質(zhì)教育的今天，作為一個(gè)教師，要有這樣一個(gè)理念：沒有差生，只有差異。教師要樹立“沒有教不會(huì)的學(xué)生”的觀念。全國(guó)特級(jí)教師魏書生說過這樣一句話：“任何學(xué)生在心靈深處都有我的助手和導(dǎo)師”。這里的任何學(xué)生當(dāng)然包括后進(jìn)生。這給長(zhǎng)期以來動(dòng)輒給學(xué)生戴上“差生”帽子的教育是一次深刻的批判。因此在教師的心目中一定不能有差生的概念，一定要相信所有的學(xué)生都是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的，要公平、公正的對(duì)待他們，引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短。

二、給予關(guān)愛、理解和尊重

后進(jìn)生是學(xué)習(xí)成績(jī)和思想品德暫時(shí)落后，仍有轉(zhuǎn)化為中等生的或優(yōu)等生的可能。雖然這樣的轉(zhuǎn)化十分困難，但只要教師給與他們更多的愛，講究“愛”的藝術(shù)，用我們的愛去教育、感化他們，這樣的轉(zhuǎn)化一定可以實(shí)現(xiàn)。關(guān)愛后進(jìn)生，更要學(xué)會(huì)理解后進(jìn)生，只有這樣才能消除他們與老師之間心理上的鴻溝。后進(jìn)生也渴望進(jìn)步，希望得到老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，得到同學(xué)的尊重，父母的認(rèn)可。作為教師要了解兒童的心理需求，充分尊重他們的愿望，竭力保護(hù)他們的自尊心，用他們樂于接受的方式激發(fā)他們的上進(jìn)心、自信心。尊重是教育的前提和基礎(chǔ)。教師只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重，這樣我們的教育才會(huì)卓有成效。

三、深入了解，因勢(shì)利導(dǎo)

俄羅斯教育家烏申斯基說過：“教育家想從一切方面去教育人，那就必須從一切方面去了解人”。這充分說明了解學(xué)生是教育好學(xué)生的前提和基礎(chǔ)。教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要弄清造成落后的原因，了解他們的思想、智力、健康狀況、家庭背景、生活經(jīng)歷，把握內(nèi)在根源，以便找到轉(zhuǎn)變的突破口，做到因材施教、對(duì)癥下藥。同時(shí)后進(jìn)生的表現(xiàn)也是多種多樣的，要針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)和表現(xiàn)，在幫助和引導(dǎo)的過程中，采取不同的方式、方法因地制宜、因勢(shì)利導(dǎo)。

四、認(rèn)真分析、講究方法

對(duì)待后進(jìn)生的教育，并不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)還會(huì)碰到比較棘手的問題。這就需要老師們認(rèn)真分析，該及時(shí)處理的問題就必須趁熱打鐵，處理在一邊，不留后患；該“冷處理”問題的就急不得，要“冷處理”，急了反而出現(xiàn)過激行為。若出現(xiàn)一些突發(fā)事件，自己若一時(shí)拿不定主意，還可以與其他老師交流，“三個(gè)臭皮匠賽過一個(gè)諸葛亮”，共同尋找解決的有效方法。對(duì)待不同的學(xué)生，不妨采取不同的方式方法，對(duì)于“吃軟不吃硬”后進(jìn)生，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚瑢?dǎo)之以行；對(duì)于“軟硬不吃、油鹽不進(jìn)”的后進(jìn)生，最好與家長(zhǎng)配合，力求得到家長(zhǎng)的支持。總之，“方法總比困難多”，再怎么棘手的問題，只要多動(dòng)腦筋，總會(huì)有解決的辦法的。

五、持之以恒，反復(fù)教育。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化并非一朝一夕之功，教師應(yīng)有足夠的耐心，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，出現(xiàn)反復(fù)是一種正常現(xiàn)象，教師一定要有耐心、信心，持之以恒，以滿腔的熱情，遵循教育規(guī)律，反復(fù)抓，抓反復(fù)，時(shí)刻保持不斷進(jìn)步的態(tài)勢(shì)，并對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，給予鼓勵(lì)。讓他們找回自立、自強(qiáng)、自信的同時(shí)，努力營(yíng)造溫馨團(tuán)結(jié)，建立互幫扶助的班集體，讓他們?cè)诩w中感到溫暖，激發(fā)他們的上進(jìn)心，點(diǎn)燃他們希望的火花。

總之，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨，而又細(xì)致的工作。教師要轉(zhuǎn)變觀念，不放棄、不拋棄，講究方式方法，找準(zhǔn)切入口，持之以恒反復(fù)教育，要用愛心、細(xì)心和耐心，給他們尊重、理解與希望，讓他們感到溫暖，激發(fā)自信，使其精誠(chéng)所至，金石為開，讓每一個(gè)學(xué)生都彰顯個(gè)性、彰顯精彩，都成為對(duì)社會(huì)有用的人。