第一篇：提升領(lǐng)導(dǎo)能力之我見(jiàn)

提升領(lǐng)導(dǎo)能力之我見(jiàn)

清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)哈那提哈巴斯

素質(zhì)決定水平，水平?jīng)Q定能力，能力決定成效，成效決定發(fā)展。因此，提升領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)尤為重要。本人結(jié)合清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及自身工作體會(huì)，就提升領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)問(wèn)題作一粗淺思考。

一、優(yōu)化三種作風(fēng)

作風(fēng)是保障發(fā)展的基礎(chǔ)，優(yōu)良的作風(fēng)是實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展的要求所在。作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須要優(yōu)化良好的思想作風(fēng)、優(yōu)化樸實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)、優(yōu)化高效的工作作風(fēng)，只有不斷倡導(dǎo)和弘揚(yáng)這“三種作風(fēng)”，才能有效提升推動(dòng)發(fā)展的能力。

優(yōu)化良好思想作風(fēng)。一是要樹(shù)立惠民的思想，把百姓的利益當(dāng)作第一考慮，把百姓的需要當(dāng)作第一選擇，把百姓的滿(mǎn)意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把利民、便民、惠民作為一切行動(dòng)的宗旨和指南；二是要樹(shù)立服務(wù)的思想，積極轉(zhuǎn)變職能，強(qiáng)化公仆意識(shí)，不樹(shù)官威、不擺官譜，放下架子、撲下身子，全心全意投身服務(wù)，一心一意做好服務(wù)，切實(shí)做到為官一任，造福一方；三是要樹(shù)立廉潔的思想，嚴(yán)肅紀(jì)律性，把好金錢(qián)關(guān)；注重規(guī)范性，把好權(quán)力關(guān)；保持廉潔性，把好節(jié)日關(guān)；堅(jiān)持原則性，把好人情關(guān)；加強(qiáng)約束性，把好責(zé)任關(guān)；切實(shí)架起紀(jì)律的高壓線(xiàn)，筑牢自律的防火墻。

優(yōu)化樸實(shí)學(xué)習(xí)作風(fēng)。一是要學(xué)以修德，把政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、素養(yǎng)學(xué)習(xí)作為必盡的社會(huì)責(zé)任和必備的精神追求，切實(shí)塑造和保持黨的先進(jìn)性與純潔性；二是要學(xué)以正心，通過(guò)學(xué)習(xí)可以樹(shù)立正確的觀念，可以確立準(zhǔn)確的觀點(diǎn)，有效增強(qiáng)明辨是非、判斷曲直和分析事物的能力；三是要學(xué)以解惑，用所學(xué)的知識(shí)解答問(wèn)題，用所學(xué)的知識(shí)破解難題；四是要學(xué)以增智，通過(guò)勤學(xué)、苦學(xué)、常學(xué)，拓展思維、擴(kuò)充知識(shí)、開(kāi)闊視野；五是要學(xué)以致用，依托學(xué)有所獲、學(xué)有所成，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作的才干、轉(zhuǎn)化為服務(wù)的本領(lǐng)，更好地服務(wù)于地方的發(fā)展建設(shè)。

優(yōu)化高效工作作風(fēng)。一是應(yīng)在“短”字上下功夫，帶頭開(kāi)短會(huì)，帶頭寫(xiě)短文、帶頭講短話(huà)。把文山會(huì)海占用的時(shí)間充分利用起來(lái)，全面提高辦事效率和工作效能；二是應(yīng)在“快”字上下功夫，該辦理的事情，馬上辦理，堅(jiān)決不推。能解決的事情，立即解決，堅(jiān)決不等。難處理的事情，想法處理，堅(jiān)決不拖；三是應(yīng)在“勤”字上下功夫，勤下基層、勤搞調(diào)研、勤解民情，以勤政為民的實(shí)際行動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)、履職盡責(zé)；四是應(yīng)在“高”字上下功夫，提高決策水平，增強(qiáng)決策的預(yù)見(jiàn)性和科學(xué)性。提高領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的凝聚力和向心力。提高工作水平，推進(jìn)工作的效能化和程序化。提高落實(shí)水平，增強(qiáng)落實(shí)的高效性和長(zhǎng)效性。

二、深化三種理念

理念是促進(jìn)發(fā)展的主導(dǎo)，先進(jìn)的理念是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的核心所在。作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須要深化科學(xué)的理念、深化民生的理念、深化務(wù)實(shí)的理念，只有不斷樹(shù)立和深化這“三種理念”，才能有效提升推動(dòng)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

深化科學(xué)的理念。一是要科學(xué)定位，對(duì)本地區(qū)的現(xiàn)實(shí)狀況應(yīng)有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，對(duì)本地區(qū)的發(fā)展形勢(shì)應(yīng)有科學(xué)的理解，對(duì)本地區(qū)的發(fā)展思路應(yīng)有科學(xué)的分析。二是要科學(xué)謀劃，按照總體目標(biāo)，謀劃措施、謀劃方式、謀劃布局、謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；三是要科學(xué)決策，堅(jiān)持因地制宜、分類(lèi)指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、民生優(yōu)先，堅(jiān)持保護(hù)生態(tài)、協(xié)調(diào)發(fā)展。深化民生的理念。一是在指導(dǎo)思想上多體現(xiàn)民智，充分發(fā)揮人民群眾在推動(dòng)發(fā)展中的主體作用，著力把人民群眾參與開(kāi)發(fā)建設(shè)的行為引導(dǎo)好、組織好。二是在工作部署上多體現(xiàn)民意，以群眾利益為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把群眾根本利益擺在更加突出的位置。三是在工作方式上多體現(xiàn)民主，通過(guò)民主評(píng)議、走訪(fǎng)調(diào)研、座談納諫等多種載體、多種方式廣納意見(jiàn)、廣聽(tīng)呼聲。四是在協(xié)調(diào)發(fā)展上多體現(xiàn)民生，把改善民生擺在優(yōu)先位置，把服務(wù)民生作為第一要?jiǎng)?wù)，切實(shí)為民辦大事、辦實(shí)事、謀福祉，不斷提高各族群眾的幸福指數(shù)。

深化務(wù)實(shí)的理念。一是工作要扎實(shí)。工作中應(yīng)戒“虛”，戒“浮”，戒“空”，從大處著眼，從細(xì)節(jié)入手，認(rèn)真抓好工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)具體工作，切實(shí)形成“想干事，能干事，會(huì)干事，干成事”的工作風(fēng)氣。二是服務(wù)要踏實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部的服務(wù)意識(shí)、公仆意識(shí)。多聽(tīng)民言、多知民情，多解民憂(yōu)，全心全意為人民服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)做人民的公仆。三是對(duì)民要誠(chéng)實(shí)，切實(shí)履行和兌現(xiàn)對(duì)人民群眾的每一項(xiàng)承諾，積極打造誠(chéng)信機(jī)關(guān)、誠(chéng)信政府、誠(chéng)信社會(huì)。四是政策要落實(shí)，對(duì)于政策和安排不能停在筆上，寫(xiě)在紙上，掛在嘴上，要落實(shí)到具體行動(dòng)上。應(yīng)杜絕只說(shuō)不練，只做表面文章，只打雷

不下雨的現(xiàn)象。通過(guò)不斷完善督辦機(jī)制、檢查機(jī)制、考核機(jī)制，促進(jìn)各項(xiàng)政策得以落實(shí)。五是政績(jī)要真實(shí)，要樹(shù)立正確的政績(jī)觀，杜絕成績(jī)浮夸和數(shù)字水分。無(wú)論是匯報(bào)還是總結(jié)，要真實(shí)反映工作中的成績(jī)和問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)、實(shí)際水平創(chuàng)造實(shí)際成效。

三、強(qiáng)化三種能力

能力是加快發(fā)展的支撐，突出的能力是實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的關(guān)鍵所在。作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須要強(qiáng)化分析研究的能力、強(qiáng)化破解難題的能力、強(qiáng)化調(diào)配關(guān)系的能力，只有不斷提高和增強(qiáng)這“三種能力”，我們才能有效提升推動(dòng)發(fā)展的執(zhí)行力。

強(qiáng)化分析研究的能力。一是要勤于思考，結(jié)合實(shí)際工作、實(shí)際情況，勤動(dòng)腦筋、勤加思索。二是要善于分析，對(duì)于所遇見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題和實(shí)際矛盾，要從宏觀上、微觀上、主觀上、客觀上等多種角度分析根源、分析本質(zhì)、分析解決問(wèn)題的方式和辦法。三是要精于研究，對(duì)發(fā)展中所涉及的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是自身的工作領(lǐng)域，要主動(dòng)研究、不斷研究、深入研究，用研究出的方法、研究出的經(jīng)驗(yàn)、研究出的成果有效提升發(fā)展水平。

強(qiáng)化破解難題的能力，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展的持續(xù)性。一是要破解障礙問(wèn)題，通過(guò)有效方式著力破解觀念上的障礙、思想上的障礙、習(xí)慣上的障礙、機(jī)制上的障礙、落實(shí)上的障礙。只有破解了發(fā)展中的諸多障礙，思想才能得以開(kāi)放、政令才能得以暢通、效能才能得以提升、發(fā)展才能得以提速。二是要破解瓶頸問(wèn)題，采取有效手段努力破解技術(shù)瓶頸、人才瓶頸、資金瓶頸、管理瓶頸。三是要破解制約問(wèn)題，利用

有效途徑全力破解知識(shí)制約、交通制約、條件制約、氣候制約等制約發(fā)展的問(wèn)題。

強(qiáng)化調(diào)配關(guān)系的能力。一是調(diào)配好經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的關(guān)系，做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相促進(jìn)、相帶動(dòng)、相同步、相協(xié)調(diào)。二是調(diào)配好城區(qū)與農(nóng)牧區(qū)的關(guān)系，做到以城帶鄉(xiāng)，統(tǒng)籌發(fā)展，切實(shí)加大支農(nóng)、惠農(nóng)、利農(nóng)、富農(nóng)等各項(xiàng)工作的力度，逐步縮小城鄉(xiāng)差距，大力推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展和新農(nóng)村、新牧區(qū)建設(shè)。三是調(diào)配好產(chǎn)業(yè)與環(huán)保的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)建設(shè)的關(guān)系。不折不扣地落實(shí)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策以及環(huán)保法規(guī)，禁止建立在破壞生態(tài)基礎(chǔ)上發(fā)展，杜絕以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取一時(shí)的發(fā)展。用節(jié)能減排、保護(hù)生態(tài)的實(shí)際行動(dòng)，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。

第二篇：女性如何提升領(lǐng)導(dǎo)能力

女性如何提升領(lǐng)導(dǎo)能力

隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，越來(lái)越多的女性開(kāi)始走上管理崗位，成為各方面的領(lǐng)導(dǎo)者。特別是在很多家庭中，女性已經(jīng)取得了絕對(duì)或相對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)地位。20 0 8年北京大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在公司的經(jīng)理層中，女性比例為42.1%，與男性差別不大。20 09年全國(guó)婦聯(lián)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的女性企業(yè)家人數(shù)約占中國(guó)企業(yè)家總數(shù)的2 5%，而且這個(gè)比例還在不斷增長(zhǎng)。然而，就總體上說(shuō)，女性領(lǐng)導(dǎo)者的數(shù)量仍然無(wú)法與男性相比，特別是在高層領(lǐng)導(dǎo)者中，女性的身影更是少見(jiàn)，比如北京大學(xué)的調(diào)查顯示，在總經(jīng)理的職位上，女性比例銳減為16.6%。那么，相對(duì)于男性而言，女性領(lǐng)導(dǎo)者都有哪些優(yōu)勢(shì)？制約其職業(yè)發(fā)展的劣勢(shì)有又有哪些？女性該如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力？

女性領(lǐng)導(dǎo)者的六大優(yōu)勢(shì)

筆者通過(guò)多年來(lái)與多位女性領(lǐng)導(dǎo)者的近距離接觸和了解，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外權(quán)威機(jī)構(gòu)的調(diào)查研究成果，發(fā)現(xiàn)女性領(lǐng)導(dǎo)者與男性領(lǐng)導(dǎo)者相比，具有一些共性的優(yōu)劣勢(shì)（由于每位女性的個(gè)性特征不盡相同，所以并非

所有的女性都具有這些特點(diǎn)，本文探討的只是一些共性的問(wèn)題）。從相對(duì)優(yōu)勢(shì)來(lái)看，主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

直覺(jué)力強(qiáng)

直覺(jué)是指對(duì)事物進(jìn)行基于經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的直接判斷。女性天性敏感，有十分敏銳的直覺(jué)力，能感受到周?chē)h(huán)境很細(xì)微的波動(dòng)、潛伏的暗流或風(fēng)險(xiǎn)。這種直覺(jué)未必百分之百準(zhǔn)確，但常常八九不離十。這可能在很大程度上由于女性多年來(lái)一直處于弱勢(shì)地位，對(duì)一些事情顯得無(wú)能為力，所以更愿意相信有某種超自然的力量幫她們?nèi)ヅ袛嗍挛铮枚弥托纬闪诉@種特有的能力。女性運(yùn)用直覺(jué)思維開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)工作有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，更容易把握商業(yè)契機(jī)，獲得新的發(fā)展機(jī)會(huì)。

親和力好

在管理領(lǐng)域，男性習(xí)慣于依靠權(quán)力、地位和制度向下施壓，這在很大程度上容易引發(fā)組織內(nèi)部矛盾；而女性則更強(qiáng)調(diào)關(guān)系的和諧，注重情感的交流、溝通，以及團(tuán)隊(duì)的合作。所以相比男性領(lǐng)導(dǎo)者，女性領(lǐng)導(dǎo)者具有天然的親和力。女性溫柔體貼、善解人意，能設(shè)身處地地感受到他人的困難，這種柔性化的領(lǐng)導(dǎo)方式更容易被理解和接受，對(duì)形成和諧的組織文化有很大幫助。

情感豐富

女性情感豐富，語(yǔ)言表達(dá)能力和形象思維能力較強(qiáng)，她們能清晰地表達(dá)自己的意愿、工作的目標(biāo)，并且與下屬員工有很好的溝通。她們往往以與人交流為樂(lè)，懂得進(jìn)退自如、委曲求全，并在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成了一套特有的溝通藝術(shù)，帶動(dòng)了信息在組織內(nèi)部的暢通傳送，進(jìn)而提高了組織效率。心思細(xì)膩

女性心思較為細(xì)膩，考慮問(wèn)題、制定計(jì)劃和方案時(shí)更加具體、細(xì)致、周全、切合實(shí)際、易于操作，所以也就更容易被理解、接受和執(zhí)行，這對(duì)于很多對(duì)細(xì)節(jié)有特殊要求的工作和崗位而言，優(yōu)勢(shì)特別明顯。其實(shí)隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)化和高品質(zhì)化越來(lái)越重視，幾乎在所有的工作崗位上都要求提升細(xì)節(jié)管理的能力，女性這一特質(zhì)大有可為。善于協(xié)調(diào)

也許是受長(zhǎng)期以來(lái)女性承擔(dān)相夫教子責(zé)任 的影響，女性的協(xié)調(diào)、平衡能力要比男性強(qiáng)，女

性能夠依靠自身親和力和溝通能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)復(fù)雜的事情，有效地增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。比如處理兩個(gè)小孩的爭(zhēng)端這樣一件小事，男性可能束手無(wú)策，而女性則游刃有余。

韌性較強(qiáng)

由于女性的雌性激素對(duì)血液循環(huán)有促進(jìn)作用，加上女性長(zhǎng)期處于受壓迫的地位，同時(shí)承擔(dān)著家庭、社會(huì)雙重的負(fù)擔(dān)，從而使女性與男性相比更具有自制力、忍耐力以及抗挫折力，特別是在處理一些較為枯躁、細(xì)致的重復(fù)性工作時(shí)往往比男性更有耐心。陷入逆境后，女性也更易于將心中的委屈或遇到的挫折找一個(gè)信得過(guò)的人盡情傾訴，以緩解壓力。

女性領(lǐng)導(dǎo)者的八個(gè)短板

以上這些優(yōu)勢(shì)，成為女性走向領(lǐng)導(dǎo)崗位的有利條件。但同時(shí)，女性領(lǐng)導(dǎo)者也具有以下一些劣勢(shì)： 自信不足

由于長(zhǎng)期生活在強(qiáng)勢(shì)的男性環(huán)境里，女性往往缺乏自信，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生自卑心理，最主要的表現(xiàn)就是在工作中潛意識(shí)地把下屬管得太死，唯恐出現(xiàn)“功高震主”的現(xiàn)象。這主要是由于男尊女卑、“男主外，女主內(nèi)”的舊觀念已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)文化模式，它不僅為男性所肯定，甚至也被女性?xún)?nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。這成為女性在職業(yè)領(lǐng)域中成長(zhǎng)與發(fā)展的最大障礙。

依賴(lài)性強(qiáng)

在雌性荷爾蒙的影響下，女性會(huì)較男性溫和，往往給人以一種柔弱、順從和需要保護(hù)的形象。同時(shí)，由于女性需要承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力、社會(huì)責(zé)任不及男性，因此女性職場(chǎng)成功的動(dòng)力不足，在競(jìng)爭(zhēng)中顯得更為被動(dòng)消極，使很多女性養(yǎng)成了依賴(lài)男性的心理，進(jìn)取心不足，遇到困難容易妥協(xié)。優(yōu)柔寡斷

由于女性對(duì)事情的理性判斷能力相對(duì)較弱，又過(guò)于在意別人的感受和評(píng)價(jià)，或者過(guò)于注重完美和平衡，處理問(wèn)題時(shí)往往不夠果斷和堅(jiān)決，常常舉棋不定、猶豫不決、缺少主見(jiàn)。角色沖突

女性所承擔(dān)的各種社會(huì)角色之間的沖突比男性多，特別是受家庭事務(wù)拖累較大，難以找到家庭和事業(yè)的平衡點(diǎn)，久而久之，對(duì)工作能力的提升會(huì)造成一定影響。另外，女性固有的生理周期導(dǎo)致的心理和情緒周期，以及女性的孕期、產(chǎn)期和哺乳期直接導(dǎo)致了其職業(yè)生涯的中斷。這些對(duì)女性來(lái)說(shuō)，都是無(wú)法逾越、不可避免的難題。易情緒化

女性在直覺(jué)性反應(yīng)方面有非常明顯的優(yōu)勢(shì)，但情緒控制能力也相對(duì)較弱，而且情緒易外露，這會(huì)導(dǎo)致情緒化反應(yīng)和無(wú)依據(jù)評(píng)斷等現(xiàn)象，碰到問(wèn)題時(shí)往往不夠冷靜和理智，顯得慌亂，急于解決，而很少?gòu)膯?wèn)題的本源出發(fā)做出理性思考和科學(xué)決策。創(chuàng)新不足

女性思維比較感性、單一，往往較難上升到理性思維的層面。面對(duì)新情況新問(wèn)題時(shí)，由于害怕承擔(dān)創(chuàng)新所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和后果，往往墨守成規(guī)或徘徊觀望，不能采取有效的辦法和措施來(lái)解決。調(diào)查表明，整體而言女性創(chuàng)新能力無(wú)論在哪個(gè)年齡段都不如男性；且男性領(lǐng)導(dǎo)者的年齡通常不會(huì)影響到其創(chuàng)新能力，而女性領(lǐng)導(dǎo)者隨著年齡的增長(zhǎng)，創(chuàng)新能力會(huì)有一個(gè)很顯著的下降。斤斤計(jì)較

女性雖然比較注重細(xì)節(jié)，但有時(shí)候卻計(jì)較得過(guò)多，對(duì)一些小事情往往抓住不放，缺乏包容和大度的風(fēng)范。比如對(duì)待員工遲到，女性領(lǐng)導(dǎo)往往表現(xiàn)出不能容忍的態(tài)度，甚至小題大做，沒(méi)完沒(méi)了。目光短淺

女性容易滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)能力相對(duì)較差，缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，從而制約其職業(yè)發(fā)展。為了大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，而在實(shí)際工作中需要做

出一些妥協(xié)，但女性領(lǐng)導(dǎo)會(huì)較多顧及眼前利益，而很少做出戰(zhàn)略性的讓步。提升女性領(lǐng)導(dǎo)力的六個(gè)關(guān)鍵上述劣勢(shì)的存在，一定程度上成為制約女性事業(yè)發(fā)展的瓶頸。女性領(lǐng)導(dǎo)者若想在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的職業(yè)環(huán)境中少走彎路，獲得成功，就必須不斷地進(jìn)行自我改進(jìn)，克服劣勢(shì)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。然而令人遺憾的是，許多人卻走進(jìn)了這樣的誤區(qū)：一是過(guò)分強(qiáng)化男性化特征，一心想做“女強(qiáng)人”；二是過(guò)于強(qiáng)調(diào)女性化特征，主張回歸家庭；第三是沒(méi)有把工作與生活分開(kāi)，最不明智的是用管老公的方法來(lái)管自己的員工，或者把生活中的情緒帶到工作中來(lái)。這些顯然都是不對(duì)的。筆者認(rèn)為，女性應(yīng)從以下幾點(diǎn)出發(fā)提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。增強(qiáng)自信

研究表明，目前在高層管理者中女性的比例之所以較低，更多的是因?yàn)榕孕判牟蛔慊蛘呱鐣?huì)壓力，而不是因?yàn)榕栽趯?shí)際能力程度上與男性有多大差距。因此，只有自信，才能贏得別人的尊重和信任。而認(rèn)識(shí)自我、了解自我、客觀評(píng)價(jià)自我是提高自信的基礎(chǔ)，也是成功的關(guān)鍵。具體來(lái)說(shuō)，一要恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)同自己，而不是苛求自己；二要正確地對(duì)待成功和失敗，經(jīng)得起挫折的考驗(yàn)；三要正視自己的短處，既努力揚(yáng)長(zhǎng)，更注意補(bǔ)短；四要收起自己的柔弱，克服心理弱點(diǎn)，樹(shù)立自立自強(qiáng)觀念，培養(yǎng)積極的心態(tài)，激發(fā)自身潛能，相信自己有能力戰(zhàn)勝困難。

培養(yǎng)獨(dú)立

對(duì)于女性領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，要重點(diǎn)培養(yǎng)主體意識(shí)，增強(qiáng)管理活動(dòng)中的獨(dú)立性，減少依附性是非常重要的。一定要摒除眼界窄、依賴(lài)心強(qiáng)、小女人心理、胸襟不開(kāi)闊、斤斤計(jì)較等弱點(diǎn)，做到有主見(jiàn)、有魄力、有膽識(shí)、有理智、敢決策、包容大度、不慕虛榮。控制情緒

情感對(duì)人的思想行為、工作積極性、身心健康等都有著重要影響，任何事物都有積極與消極兩個(gè)方面，若能從積極的角度看問(wèn)題，就會(huì)使人增強(qiáng)信心，振奮斗志，產(chǎn)生樂(lè)觀、積極的情緒；反之，從消極的角度看問(wèn)題，就會(huì)使人產(chǎn)生悲觀、消極的情緒。女性領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該培養(yǎng)積極的情感，克服消極的情感，增加情緒體驗(yàn)。剛?cè)岵?jì)

女性領(lǐng)導(dǎo)在事業(yè)上要想有所成就，在具備女性的溫柔、細(xì)膩、富于情感等優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，應(yīng)有意識(shí)地改變以往優(yōu)柔寡斷、處事不決的形象，學(xué)習(xí)男性領(lǐng)導(dǎo)的剛強(qiáng)、果斷、意志堅(jiān)定等優(yōu)秀品質(zhì)，將女性的魅力和智慧與男性的意志和魄力融于一身，達(dá)到以柔克剛、剛?cè)岵?jì)的效果。持續(xù)學(xué)習(xí)

知識(shí)是解決問(wèn)題的武器。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能尋找到領(lǐng)導(dǎo)能力提升的突破點(diǎn)。女性領(lǐng)導(dǎo)要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理知識(shí)，并不斷總結(jié)工作中的管理經(jīng)驗(yàn)，提高科學(xué)決策能力。提升氣質(zhì)

良好的氣質(zhì)能感染和激發(fā)下屬的潛能以喚起他們對(duì)工作的熱忱，營(yíng)造充滿(mǎn)活力和人情味的工作氛圍。女性領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)自己的工作環(huán)境、個(gè)人特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，注重培養(yǎng)情趣，使自己的內(nèi)在氣質(zhì)和外在儀表融為一體，盡顯女性領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)特的風(fēng)格和魅力。總而言之，女性領(lǐng)導(dǎo)者首先是一個(gè)女人，然后才是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。女性擁有的特殊的細(xì)膩、溫柔的氣質(zhì)特點(diǎn)，應(yīng)該是女性在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中能展現(xiàn)自己長(zhǎng)處的重要品質(zhì)。同時(shí)還應(yīng)該學(xué)習(xí)男性獨(dú)立、自信和大度的作風(fēng)，使職業(yè)生涯更加完美。相信將會(huì)有越來(lái)越多的領(lǐng)導(dǎo)崗位閃爍著女性的

第三篇：提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力

提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校

——淺談校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力的幾點(diǎn)體會(huì)

這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向，理清了辦學(xué)思路，深深體會(huì)到作為一名校長(zhǎng)要注重自身學(xué)習(xí)，努力提升專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力，才能創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育。現(xiàn)就這次培訓(xùn)談?wù)勑ｉL(zhǎng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力幾點(diǎn)體會(huì)。

一、提升校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力的重要意義

常言道“有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校”“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂”。的確是這樣，校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路往往決定著一所學(xué)校的辦學(xué)走向。作為一校之長(zhǎng)，務(wù)必做到：轉(zhuǎn)變?cè)谟^念上，落實(shí)在管理中，努力提升專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力，才能促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，真正提高整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意教育。

二、校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力的主要內(nèi)容

1、辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)力

校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)對(duì)辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的起源和根本。它包括辦學(xué)方向的領(lǐng)導(dǎo)、辦學(xué)目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)、辦學(xué)品位的領(lǐng)導(dǎo)、辦學(xué)風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)等。

2、課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)力

課程是學(xué)校的辦學(xué)基礎(chǔ)，是學(xué)校生存和發(fā)展的土壤，是學(xué)校的生命所在。校長(zhǎng)要堅(jiān)定地執(zhí)行國(guó)家課程、充滿(mǎn)智慧地構(gòu)建課程、創(chuàng)造性地實(shí)施課程，才能真正從意義上領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。

3、校園文化的領(lǐng)導(dǎo)力

校園文化是一種“行為潛規(guī)則”，建設(shè)優(yōu)秀的學(xué)校文化與管理機(jī)制是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。校園文化建設(shè)包括思想建設(shè)、心里環(huán)境建設(shè)、文化活動(dòng)建設(shè)。校長(zhǎng)要正確理解校園文化的內(nèi)涵，努力打造體現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)校文化特點(diǎn)的學(xué)校管理平臺(tái)，從而引領(lǐng)校園文化建設(shè)。

4、師生發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力

校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)最終要落實(shí)到促進(jìn)師生的發(fā)展上來(lái)，只有師生得到發(fā)展，這所學(xué)校才能真正發(fā)展，這樣的發(fā)展才有意義。因此，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的師生是否得到健康、和諧和全面發(fā)展，是檢驗(yàn)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)弱的重要標(biāo)準(zhǔn)。

三、校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力的完善

校長(zhǎng)及其所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)關(guān)系著一所學(xué)校的發(fā)展和特色的形成。可以說(shuō)，一所學(xué)校的校長(zhǎng)，就是一所學(xué)校的靈魂。校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力要求校長(zhǎng)具有綜合素質(zhì)和管理才能，要求校長(zhǎng)不僅要有管理的思想和藝術(shù)，還要用心去推進(jìn)全面的管理工作。所謂用心，即就是對(duì)事業(yè)的思索與探究，對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)及其細(xì)節(jié)的把握，對(duì)學(xué)校整體發(fā)展的渴望，對(duì)學(xué)校的責(zé)任與情感，以及對(duì)師生的理解、體諒和耐心等。有力用心辦學(xué)的校長(zhǎng)，學(xué)校的整體發(fā)展才會(huì)充滿(mǎn)生機(jī)與活力，才能辦出人民滿(mǎn)意的教育。

校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力可以被形容為一系列行為能力的組合，它又可分解為思維力與洞察力、決策力與執(zhí)行力、感召力與溝通力、學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力，它是做好學(xué)校工作的核心要素。在新的歷史條件下，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力主要體現(xiàn)在校長(zhǎng)的人格魅力上。因?yàn)橐凰鶎W(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量如何，能否成為一流的學(xué)校，最重要的是喚起教師的進(jìn)取意識(shí)與創(chuàng)新精神，營(yíng)造教師隊(duì)伍的凝聚力，而校長(zhǎng)的人格魅力無(wú)疑是十分重要的。因此，作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)，必須掌握校長(zhǎng)人格魅力的內(nèi)涵及特征，培養(yǎng)和完善自己的人格魅力，在學(xué)校管理中體現(xiàn)自己的人格魅力。一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)，應(yīng)該具有優(yōu)良的品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的情緒、完善的性格。在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)要不斷完善自己的人格魅力，使自己成為有品格、有學(xué)識(shí)、有思想、有威信、有親和力、有任用力和有形象力的校長(zhǎng)，具體要從以下幾方面去不斷完善自我：

1、做一個(gè)有品格魅力的校長(zhǎng)

有品格魅力的校長(zhǎng)要有堅(jiān)定的信念，海納百川的寬闊胸懷；要有執(zhí)著的追求和堅(jiān)忍不拔的敬業(yè)精神；要志存高遠(yuǎn)、淡泊名利和樂(lè)觀向上的積極心態(tài)。

2、做一個(gè)有學(xué)識(shí)魅力的校長(zhǎng)

淵博的學(xué)識(shí)是校長(zhǎng)成功的基石，優(yōu)秀的校長(zhǎng)都是學(xué)識(shí)淵博的人，他們除了要有合理的知

識(shí)儲(chǔ)備、具備一定的教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)外，還應(yīng)該具有勤于學(xué)習(xí)的習(xí)慣并追求有效學(xué)習(xí)，精通管

理理論。校長(zhǎng)在提升自身學(xué)識(shí)魅力上，要始終追求淵博與深刻并行。

3、做一個(gè)有思想魅力的校長(zhǎng)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)

導(dǎo)。”思想的領(lǐng)導(dǎo)是校長(zhǎng)最重要、最有力的領(lǐng)導(dǎo)手段。校長(zhǎng)的思想魅力無(wú)疑是重要的，那么

如何提升自己的思想魅力呢？有學(xué)者認(rèn)為，躬身體察、歸類(lèi)分析、理論推敲、學(xué)習(xí)借鑒、升

華提煉、個(gè)性融合、信念確立、文思表述、實(shí)踐檢驗(yàn)、認(rèn)識(shí)創(chuàng)新，是汲取、形成成熟思想力的涌動(dòng)過(guò)程，也是修養(yǎng)思想魅力的邏輯順序。

4、做一個(gè)有親和魅力的校長(zhǎng)

校長(zhǎng)要想取得事業(yè)的成功，既要得到上級(jí)的支持，又要得到師生的擁戴，兩者缺一不可。

從某種意義上講，師生的擁戴甚至比上級(jí)的支持更重要。校長(zhǎng)只有加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到以德

感人、以才服人、以情贏人、寬以待人、公正廉潔、勤于務(wù)實(shí)、知人善任并不斷創(chuàng)造實(shí)績(jī)，才能贏得師生的擁戴，才能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和向心力，才能有效地組織學(xué)校管理。

5、做一個(gè)有形象魅力的校長(zhǎng)

什么是校長(zhǎng)的形象魅力？簡(jiǎn)而言之，就是因校長(zhǎng)的“形象”而產(chǎn)生的威望和信譽(yù)，是使師

生由衷地尊敬和信服的精神感召力。那么，怎樣的校長(zhǎng)形象才具有無(wú)窮的魅力呢？一要具有

高風(fēng)亮節(jié)的角色形象，二要具有高尚品德的師表形象，三要具有良好心里的健康形象，四要

具有過(guò)硬業(yè)務(wù)本領(lǐng)的學(xué)者形象，五要具有很強(qiáng)工作能力的管理者形象，六要具有現(xiàn)代人才策

略的伯樂(lè)形象，七要具有銳意進(jìn)取的開(kāi)拓者形象。

作為現(xiàn)代校長(zhǎng)，我們必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學(xué)理念，擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探索和追求的精神。要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)

量，首先是校長(zhǎng)要提高自身綜合素質(zhì)：校長(zhǎng)要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長(zhǎng)要有高超靈活的管理手段，校長(zhǎng)要有高尚的靈魂……校長(zhǎng)要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí)，獨(dú)到的制校方略。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。

校長(zhǎng)必須做到依法治校、依法治教，以情促教。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教育的有關(guān)法律、法規(guī)，認(rèn)真組織并開(kāi)展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評(píng)議工作，接受支部和教職工代表大會(huì)的監(jiān)督，做到

黨政協(xié)調(diào)，共謀發(fā)展，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合，努力打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，做

到依法治校，科學(xué)管理，從而達(dá)到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、歡快和諧，質(zhì)量?jī)?yōu)良的辦學(xué)目標(biāo)。

同時(shí)，要做好表率，關(guān)心師生的生活，增強(qiáng)凝聚力量。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，只有立足于教師，立足于學(xué)生，立足于課堂，立足于校本，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，才能建設(shè)新型優(yōu)秀學(xué)校。作為教育管理者要實(shí)現(xiàn)教育的最佳境界，實(shí)現(xiàn)思想與思想的交流，心靈與心靈的溝通。總之，通過(guò)此次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步明確了“一個(gè)好的校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。”的深刻內(nèi)涵。在今后的學(xué)校管理中，我要進(jìn)一步完善自身人格魅力，解放思想、銳意創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)能力，竭力推進(jìn)學(xué)校的大發(fā)展、快發(fā)展、全面發(fā)展，為

辦好人民滿(mǎn)意教育而加倍努力！

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)能力的提升

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)能力的提升

一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)能力

什么是領(lǐng)導(dǎo)？

領(lǐng)導(dǎo)是在一定的社會(huì)組織和群體內(nèi)，為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用其法定權(quán)力和自身影響被領(lǐng)導(dǎo)者的行為，并將其導(dǎo)向組織目標(biāo)的過(guò)程。

領(lǐng)導(dǎo)行為的類(lèi)型：

獨(dú)裁型的領(lǐng)導(dǎo)----是自上而下的信息與影響流動(dòng)。

家長(zhǎng)型的領(lǐng)導(dǎo)----是相互作用的信息與影響流動(dòng)。

員工參與型的領(lǐng)導(dǎo)----也是相互作用的信息與影響流動(dòng)。（三種類(lèi)型比較，各有特點(diǎn)）領(lǐng)導(dǎo)者要善于在不同的組織文化范圍中運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來(lái)提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力。什么是領(lǐng)導(dǎo)力？

一種有關(guān)前瞻與規(guī)劃，溝通與協(xié)調(diào)，真誠(chéng)與均衡的藝術(shù)。

作用：領(lǐng)導(dǎo)決定了團(tuán)隊(duì)的一切

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格決定團(tuán)隊(duì)風(fēng)格；領(lǐng)導(dǎo)思維決定團(tuán)隊(duì)思維；領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)步則團(tuán)隊(duì)進(jìn)步；領(lǐng)導(dǎo)改變則團(tuán)隊(duì)改變。

三種能力說(shuō)：

工作能力：真誠(chéng)信任，團(tuán)結(jié)合作，建設(shè)運(yùn)作高效的團(tuán)隊(duì)。

人格魅力：堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以身作則，吸引下屬主動(dòng)跟隨你。

修煉能力：重視健康，調(diào)適心理，保持自己身心的健康。

八種能力說(shuō)：

1、計(jì)劃能力。善于把各項(xiàng)任務(wù)按照輕、重、緩、急列出計(jì)劃，分配部屬來(lái)承擔(dān)，把眼光放在組織未來(lái)的發(fā)展上，不斷理清下一步工作計(jì)劃。

2、指揮能力。知人善任，善于分配工作和檢測(cè)部屬與工作的對(duì)應(yīng)關(guān)系，注意指揮的方式、方法，善于激發(fā)部屬的責(zé)任感與使命感。

3、控制能力。善于監(jiān)督檢查，跟蹤考核，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、計(jì)劃落實(shí)。

4、協(xié)調(diào)能力。有親和力，能說(shuō)會(huì)道，會(huì)做思想政治工作，善于協(xié)調(diào)上下級(jí)、部門(mén)與部門(mén)之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共贏。

5、授權(quán)能力。領(lǐng)導(dǎo)者不能象具體業(yè)務(wù)人員那樣事事親歷親為，要明確自己的職責(zé)就是培養(yǎng)下屬共同成長(zhǎng)，給自己機(jī)會(huì)，更要為下屬的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，要賦予下屬責(zé)、權(quán)、利，大膽授權(quán)，抓大放小，敢于授權(quán)。

6、判斷能力。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)錯(cuò)綜復(fù)雜，要求善于分析判斷，洞察先機(jī)，從而找到問(wèn)題的真正癥結(jié)所在，并提出解決方案。

7、調(diào)研能力。深入基層，開(kāi)展調(diào)查研究，集中群眾智慧，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究做好工作、解決難點(diǎn)問(wèn)題的方式方法，并要會(huì)寫(xiě)文章。

8、創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是衡量一個(gè)人、一個(gè)組織是否有核心競(jìng)爭(zhēng)能力的重要標(biāo)志，領(lǐng)導(dǎo)要有創(chuàng)新意識(shí)，不斷創(chuàng)新，多出亮點(diǎn)工作和特色工作。

領(lǐng)導(dǎo)能力的三個(gè)層次

1、行為層次是指領(lǐng)導(dǎo)者日常的行為舉止對(duì)部屬產(chǎn)生的影響。

2、管理層次是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的基本功。基本原則：⑴讓部屬知道公司對(duì)他的期望。⑵讓部屬知道公司對(duì)他的看法。⑶讓部屬對(duì)組織有歸屬感。⑷讓部屬的努力得到應(yīng)有的回報(bào)。⑸讓部屬得到啟發(fā)。當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，必須想方設(shè)法建立以上的環(huán)境與機(jī)制，才能使部屬在大環(huán)境中得到滋潤(rùn)以增進(jìn)其向心力與工作技能。[讓他感到在公司有盼頭]13、戰(zhàn)略層次是領(lǐng)導(dǎo)者能力的最高層次。需要掌握幾個(gè)要點(diǎn)，一是創(chuàng)造良好的企業(yè)文化。文化對(duì)部屬的感染力是長(zhǎng)期的、深遠(yuǎn)的，良好的企業(yè)文化是杰出領(lǐng)導(dǎo)者最重要的一環(huán)。二是戰(zhàn)略規(guī)劃，“將帥無(wú)能，累死三軍”。有效可行的戰(zhàn)略，可以使部屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生高度的信賴(lài)，進(jìn)而產(chǎn)生樂(lè)意跟隨的意愿，三是設(shè)計(jì)合理的組織架構(gòu)與制度，部屬對(duì)于不合理的組織架構(gòu)與制度，是最感深?lèi)和唇^但又無(wú)能為力的，所以高層主管不應(yīng)忽略此項(xiàng)工作，才能確保部屬的士氣。

二、領(lǐng)導(dǎo)的思維方式

影響人思維的三個(gè)因素

A態(tài)度決定成功

今天的態(tài)度可能決定不了今天的結(jié)果，但今天的態(tài)度將決定明天的結(jié)果。

B看法影響成敗

事物本身不會(huì)影響我們，影響我們的是我們對(duì)事物的看法。

改變不了環(huán)境，就改變自己；

改變不了過(guò)去，就改變現(xiàn)在；

改變不了事情，就改變心情。

訓(xùn)練成功思維的常用方式：

面向未來(lái)，生活態(tài)度是向前看

瞄準(zhǔn)目標(biāo)，不斷思考目標(biāo)是什么？如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)

追求卓越，精益求精，永遠(yuǎn)追求卓越

注重效果，牢記人們期望他取得的成果

解決問(wèn)題，要思考解決問(wèn)題的辦法是什么，思考立即做些什么彌補(bǔ)或解決而不是關(guān)心出什么事和抱怨

學(xué)無(wú)止境，要有發(fā)展的眼光，有預(yù)見(jiàn)性

說(shuō)干就干，要有一種緊迫感立即執(zhí)行

C習(xí)慣影響一生

1、人 95% 的行為都是因?yàn)榱?xí)慣產(chǎn)生

2、改變習(xí)慣是一個(gè)非常不舒服的過(guò)程

3、習(xí)慣是可以改變的條件：不斷重復(fù)

3周重塑習(xí)慣：0---7天不自然；7— 21天不自然；21—90天自然

三、領(lǐng)導(dǎo)的管理方式

（一）修路原則。

如果一個(gè)人在同一個(gè)地方摔了兩跤或者兩個(gè)人在同一個(gè)地方都摔跤，第一個(gè)反應(yīng)就是：路有問(wèn)題！管理者的核心職責(zé)：是修路而不是修人！

（二）人性管理。

如何做到人性化管理？

1、告訴他應(yīng)該做什么

2、告訴他好的標(biāo)準(zhǔn)是什么

3、訓(xùn)練他怎樣能做好

4、放手讓他去做

5、反復(fù)教練，直到你可以離場(chǎng)

6、離場(chǎng)之后，你可以去做更應(yīng)該做的事情

7、讓他學(xué)會(huì)離場(chǎng)測(cè)試，重復(fù)1—7步驟

（三）猴子管理

平庸的管理者：自己忙得睡不著覺(jué)，下屬卻在呼呼大睡。

優(yōu)秀的管理者：下屬忙得睡不著覺(jué)，自己可以呼呼大睡！

猴拳秘訣：面帶笑容；頻頻點(diǎn)頭；念念有詞；判斷對(duì)錯(cuò)

每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

四、領(lǐng)導(dǎo)能力的提升

管理者現(xiàn)狀：上班是工作，下班路上是工作延續(xù)，回到家里是工作的深入，甚至不惜剝奪睡眠，漠視健康，放棄親情和友情……

國(guó)際新聞：伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)打響，總統(tǒng)布什在打高爾夫球

美國(guó)城市被淹，大量人員被緊急疏散，布什總統(tǒng)在自己的農(nóng)莊放水

發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)經(jīng)理（權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查）

? 休閑時(shí)間是國(guó)內(nèi)的3—7倍

? 收入是國(guó)內(nèi)的8—30倍

? 時(shí)間效率高出8—10倍

（一）區(qū)分輕重緩急 [經(jīng)理人的工作四象限]

第一象限：重要、緊急。首先完成的工作減少出現(xiàn)概率。

第二象限：重要、不緊急。但要花主要精力和時(shí)間去做。

第三象限：不重要，緊急。通過(guò)做好的工作計(jì)劃和授權(quán)，確定時(shí)間和游戲規(guī)則，盡量減少該象限的工作時(shí)間。

第四象限：不重要，不緊急。原則上不做。

優(yōu)先順序法（ABC工作法則）

A代表最重要的工作，自己做，不能授權(quán)給他人

B代表次重要的工作，可以（或部分）授權(quán)他人

C代表價(jià)值低的工作，但在工作中所占份額最大（日常工作）

每天3個(gè)10分鐘

? 早上一個(gè)10分鐘：工作任務(wù)，優(yōu)先排序

? 中午一個(gè)10分鐘：檢查、調(diào)整、落實(shí)

? 下班前的10分鐘：檢查、總結(jié)、補(bǔ)缺

（二）提高執(zhí)行力

為什么雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地？執(zhí)行力不足！

為什么好的決策會(huì)付之東流？執(zhí)行力不強(qiáng)！

外電評(píng)論：

? 中國(guó)人對(duì)執(zhí)行力的態(tài)度：馬馬虎虎，差不多就行；別人也都是這么做的。? 西點(diǎn)軍校的信條：沒(méi)有任何借口，只管執(zhí)行！

?近200年來(lái)，有3位總統(tǒng)，5位上將，37位將軍來(lái)自西點(diǎn)軍校。在全球500強(qiáng)企業(yè)

里，有1000多名董事長(zhǎng)、2000多名副董事長(zhǎng)和總經(jīng)理來(lái)自西點(diǎn)軍校。

細(xì)節(jié)決定成敗

任何目標(biāo)都不會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)

目標(biāo)要量化在每一個(gè)月每一周和每個(gè)過(guò)程

目標(biāo)要從細(xì)節(jié)上尋求方法

外國(guó)人普遍認(rèn)為：

人是有感情的；管理是無(wú)情的；制度是絕情的！怎樣做到有情、無(wú)情和絕情？ 小結(jié)：提升領(lǐng)導(dǎo)能力最根本的是兩條：一是學(xué)習(xí)，二是實(shí)踐

第五篇：加強(qiáng)內(nèi)在素質(zhì)提升領(lǐng)導(dǎo)能力

增強(qiáng)內(nèi)在素質(zhì)提升領(lǐng)導(dǎo)能力

——談紀(jì)檢監(jiān)察干部的“五要五不要”

在市委黨校和市紀(jì)委監(jiān)察局的精心組織下，我有幸參加了本次在清華大學(xué)舉辦的佛山市紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)務(wù)知識(shí)研修班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)安排周密、形式新穎、內(nèi)容豐富，先后學(xué)習(xí)了當(dāng)前腐敗案件特點(diǎn)、依法行政理論與實(shí)踐、海外廉政建設(shè)新趨向、腐敗心理分析等十多個(gè)專(zhuān)題，聆聽(tīng)了全國(guó)知名專(zhuān)家、學(xué)者高層次、高水平、高角度的講解，并面對(duì)面地與其進(jìn)行交流、探討，讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)中，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部如何強(qiáng)化學(xué)習(xí)、拓展視野、加強(qiáng)內(nèi)在素質(zhì)、提升領(lǐng)導(dǎo)能力感觸良深。此次心得體會(huì)，我結(jié)合長(zhǎng)期從事干部人事工作的實(shí)踐，就領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)內(nèi)在素質(zhì)，提升領(lǐng)導(dǎo)能力問(wèn)題談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)?nèi)在素質(zhì)，提升領(lǐng)導(dǎo)干部行政能力，是新形勢(shì)下我們面臨的一個(gè)重要課題，也是一個(gè)涉及面廣、內(nèi)容比較復(fù)雜的系統(tǒng)工程。黨的十七屆四中全會(huì)提出，要重點(diǎn)提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展的本領(lǐng)和群眾工作、公共服務(wù)、社會(huì)管理、維護(hù)穩(wěn)定的本領(lǐng)，注重增強(qiáng)新形勢(shì)下依法辦事能力和應(yīng)急管理、輿論引導(dǎo)、新興媒體運(yùn)用、做好民族工作等方面的能力。這是新時(shí)期黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)和要求，也是新時(shí)期培養(yǎng)干部的目 1

標(biāo)和方向。對(duì)于最基層的黨員干部，特別是基層紀(jì)檢監(jiān)察干部，我認(rèn)為，要增強(qiáng)內(nèi)在素質(zhì)，提升領(lǐng)導(dǎo)能力，主要在于做到“五要五不要”：

一、要大局意識(shí)，不要各行其是

由于工作的特殊性，紀(jì)檢監(jiān)察干部在工作、生活等方面要承受更多、更重的壓力，這就要求我們更要在紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)內(nèi)部營(yíng)造團(tuán)結(jié)一致、相互理解、相互信任的寬松環(huán)境，讓大家開(kāi)心工作、快樂(lè)生活。我們要時(shí)刻注意以大局為重，正確處理好全面和局部、集體和個(gè)人的關(guān)系，以寬闊的胸懷待人處事，做到容人、容事。第一，要立足于大局考慮問(wèn)題。在貫徹上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)的決策時(shí)，不陰奉陽(yáng)違，更不各行其是。第二，要提高配合能力，處理好部門(mén)和部門(mén)之間、上級(jí)和下級(jí)之間、同事與同事之間的關(guān)系，做到到位而不越位、補(bǔ)位而不缺位、服從而不盲從，相互配合、和諧默契。三是要淡泊名利，不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較。要正確地評(píng)估自己，當(dāng)沒(méi)有得到組織或領(lǐng)導(dǎo)的了解、認(rèn)識(shí)、認(rèn)可時(shí)，要有耐心、恒心和信心，做總會(huì)發(fā)光的金子。

二、要善于創(chuàng)新，不要因循守舊

創(chuàng)新是民族壯大、事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。面對(duì)新的形勢(shì)、新的任務(wù)、新的要求，如果我們墨守成規(guī)，按照過(guò)去的老辦法、老經(jīng)驗(yàn)解決這些新問(wèn)題，無(wú)疑是逆水行舟。因此，在工作中，我們要提高科學(xué)謀劃的能力，善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新。

特別是身處改革開(kāi)放前沿的佛山，更要有一種開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和理念，進(jìn)一步提高適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問(wèn)題的能力，做到理論創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。隨著社會(huì)的發(fā)展和反腐敗斗爭(zhēng)的深入，我們要堅(jiān)持思想觀念、思想方法和工作方法以及工作作風(fēng)上的與時(shí)俱進(jìn)，不斷研究紀(jì)檢監(jiān)察工作新形勢(shì)下反腐倡廉工作的新特點(diǎn)和新規(guī)律，不斷探索新路子、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、形成新認(rèn)識(shí)。紀(jì)檢監(jiān)察干部在平時(shí)工作中，要有新的工作思路，善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、捕捉新信息、掌握新動(dòng)態(tài)、提出新方法，充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)新性，摒棄因循守舊、按部就班的思想，在工作中正確分析紀(jì)檢監(jiān)察工作的新特點(diǎn)、新要求，創(chuàng)新工作思路、工作方法，不斷拓展工作新途徑。

三、要拓展視野，不要坐井觀天

一個(gè)地區(qū)、一項(xiàng)工作的落后，關(guān)鍵是人思想觀念的落后；人思想觀念的落后，關(guān)鍵在于缺乏學(xué)習(xí)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前，市紀(jì)委機(jī)關(guān)和派駐機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)干部中，40%來(lái)自部隊(duì)、25%來(lái)自各機(jī)關(guān)事業(yè)單位、20%來(lái)自本科院校的畢業(yè)生，這些同志，真正在基層工作過(guò)的很少，對(duì)群眾工作的認(rèn)識(shí)更缺乏。多年來(lái)，市紀(jì)委機(jī)關(guān)之間、紀(jì)委和其他行業(yè)之間的干部極少交流輪崗，絕大部分紀(jì)檢監(jiān)察干部長(zhǎng)期在一個(gè)崗位上工作，導(dǎo)致出現(xiàn)了作風(fēng)疲沓、不思進(jìn)取的現(xiàn)象。針對(duì)這些問(wèn)題，我們要從整體上改變干部不思作為的萎靡狀態(tài)，創(chuàng)造干部干

事業(yè)謀發(fā)展的整體氛圍。一是營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。班子領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高紀(jì)檢監(jiān)察干部的政治敏銳性和政治辨別力，對(duì)復(fù)雜局面和環(huán)境保持清醒的頭腦，做出科學(xué)的判斷；通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬視野、豐富知識(shí)、激活思維，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。二是拓展學(xué)習(xí)的形式。在注重學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)上，采取多種形式促進(jìn)干部學(xué)習(xí)，如辦班培訓(xùn)、跟班培訓(xùn)、組織外出考察學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)自學(xué)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀。三是要搭建學(xué)習(xí)與實(shí)踐交融的平臺(tái)。要把紀(jì)檢監(jiān)察干部放到基層去鍛煉，特別是到條件艱苦、困難較多、情況復(fù)雜的地方工作，讓群眾來(lái)培養(yǎng)干部，用實(shí)踐來(lái)淬煉干部，增長(zhǎng)紀(jì)檢監(jiān)察干部的才干，促使他們積累經(jīng)驗(yàn)，提高真本領(lǐng)。

四、要謹(jǐn)言慎行，不要狂妄自大

我發(fā)現(xiàn)，由于在封閉的環(huán)境時(shí)間較長(zhǎng)，一些紀(jì)檢監(jiān)察干部固步自封、坐井觀天，甚至出現(xiàn)自以為是、狂妄自大的不良苗頭。因?yàn)榧o(jì)檢監(jiān)察干部身處特殊的部門(mén)和崗位，平時(shí)的言行舉止都在公眾視野中，所以更要做到慎其言謹(jǐn)其行，時(shí)刻以紀(jì)檢監(jiān)察干部的要求約束自己。要加強(qiáng)黨性鍛煉，保持良好的作風(fēng)和德行，求真務(wù)實(shí)，終守善道，做到“常修為官之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，常棄非份之想，常省自身之過(guò)”，正正派派做人，扎扎實(shí)實(shí)做事，清清白白從政。在日常工作和生活中，注意該講的話(huà)大膽講，不該講的話(huà)一

句不漏，做到“不亂表態(tài)、不亂許諾、不亂講話(huà)”。要切實(shí)管好自己的嘴，管好自己的手，管好自己的腿，管好自己的親屬，管好自己身邊的人。

五、要抓大放小，不要事必躬親

我始終認(rèn)為，提高紀(jì)檢監(jiān)察干部的領(lǐng)導(dǎo)水平，是我們目前需要重點(diǎn)加強(qiáng)的能力之一。到紀(jì)委工作以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，雖然這里的領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)比例很大（處級(jí)干部占干部總數(shù)的40%以上），但實(shí)際意義上，這個(gè)單位是典型的“兵多將少帥缺”。平時(shí)的工作中，上到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、下到科員，大家天天在繁雜的公務(wù)中忙忙碌碌。一些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作抓得很細(xì)，真正籌謀大局，研究整體工作思路的時(shí)間極少，難以發(fā)揮屬下的才干，更打擊了屬下的工作積極性。在部門(mén)中，“領(lǐng)導(dǎo)在干，下屬在看，還有些人在搗亂”的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)。這些現(xiàn)象，一方面反映了紀(jì)檢監(jiān)察工作的繁重和紀(jì)檢監(jiān)察工作人員的不足，另一方面也確實(shí)反映了紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)能力較弱的問(wèn)題，反映了不少紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏統(tǒng)籌指揮意識(shí)和能力、不懂得用人之道的問(wèn)題。因此，我們?cè)诠ぷ髦校⒅嘏囵B(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的統(tǒng)籌指揮意識(shí)，認(rèn)識(shí)、區(qū)分管理與領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵，促使紀(jì)檢監(jiān)察干部不但要提高實(shí)際管理能力，而且要提高領(lǐng)導(dǎo)的能力；要促使紀(jì)檢監(jiān)察干部在工作養(yǎng)成換位思考的習(xí)慣，不要固執(zhí)己見(jiàn)；要促使紀(jì)檢監(jiān)察干部懂得統(tǒng)籌指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作、提高共事能力的重要性，掌握善于用人的意識(shí)和

技巧。同時(shí)，作為管理層，更要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、培養(yǎng)和使用具有領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)和能力的干部。