第一篇：廟川村普及九年義務(wù)教育情況匯報(bào)

廟川村

普及九年義務(wù)教育情況匯報(bào)

一：.基本情況情

廟川村位于湖北口鄉(xiāng)最東端，地域面積約 12平方千米。共有7個(gè)村民小組，422戶，1778 人。其中農(nóng)業(yè)人口1778 人。

本校是上世紀(jì)90年代，政府為了積極創(chuàng)造‘普九’條件、落實(shí)排危建校時(shí)創(chuàng)辦的寄宿制完全小學(xué)。除接納本村學(xué)生外，還接納三天門村七、八、九組學(xué)生和虎頭巖村六年級(jí)學(xué)生。

現(xiàn)有教學(xué)班5個(gè)，在校學(xué)生161人。其中學(xué)齡前20人，一年級(jí)19人，二年級(jí) 23 人，三年級(jí) 25人，四年級(jí) 20 人，五年級(jí)22人，六年級(jí)32 人。

二.普及程度：

（1）、7-----12歲適齡兒童入學(xué)率：

本村共有7——12周歲適齡兒童125人，小學(xué)在讀112人，已入初中13人。適齡 童入學(xué)率為100%

（2）、在校學(xué)生年鞏固率：

上年年報(bào)169人，年報(bào)后轉(zhuǎn)出12人，休學(xué)1人（三天門徐文琴），畢業(yè)43人；轉(zhuǎn)入38人，新招7人，學(xué)齡前9人，本年年報(bào)167人，年鞏固率為100%。

（3）、15周歲初等義務(wù)教育完成率：

本村15周歲總?cè)丝?0人，讀完小學(xué)39人。完成率為97.5%（4）、13——15周歲適齡少年初中入學(xué)率：

本村13------15周歲總?cè)丝?23人。其中初中畢業(yè)10人，初中在校108人，仍在小學(xué)就讀2人，流失3人。入學(xué)率為97.5%。

（5）、17周歲初級(jí)中學(xué)教育完成率:

17周歲總?cè)丝?1人，其中喪能1人（張登全），應(yīng)完成40人，畢業(yè)36人，仍在初中就讀2人，小畢未入2人，完成率90%。

（6）、本校學(xué)生異動(dòng)情況：

本村在外村45人，外村在本村74人，（7）、本村初中在校生人數(shù)：

初中在校生人數(shù)132人。在本鄉(xiāng)就讀124人，在外8人。本鄉(xiāng)12 歲

以下13人，13—15歲110人（七年級(jí)25，八年級(jí)40人，九年級(jí)37

人），16歲以上9人。

三、師資力量：

本校現(xiàn)有教職工11人，其中，專任教師9人（童飛被政府借調(diào)）。

專任教師中，專科學(xué)歷7人，高中、中師各1人。學(xué)歷合格率100%。

普通話水平測(cè)試均在二級(jí)乙等以上；專任教師均參加過(guò)計(jì)算機(jī)高級(jí)培

訓(xùn)，且都取得合格證書。積極參加新課程和校本培訓(xùn)，努力提高自身

素質(zhì)。愛(ài)生愛(ài)校，愛(ài)崗敬業(yè)，師資水平基本合格。

四、辦學(xué)條件：

校園面積4160平方米，生均24.9平方米；校舍建筑面積1048平

方米（預(yù)制結(jié)構(gòu)816平方米，磚木結(jié)構(gòu)232平方米），生均 6.6平方

米；山林100畝，基地2.5畝。校園綠化面積1000平方米。

學(xué)校建有三類實(shí)驗(yàn)室、校園廣播室、圖書室和遠(yuǎn)程教育教室；

圖書1500冊(cè)，生均9冊(cè)。遠(yuǎn)程教育、校園廣播、實(shí)驗(yàn)儀器等輔助教

學(xué)設(shè)施使用正常。

近三年學(xué)校向上級(jí)爭(zhēng)取資金6萬(wàn)元，對(duì)校舍進(jìn)行了全面維修，建

起了圍墻、大門；購(gòu)置了標(biāo)準(zhǔn)鐵架床、鍋爐、餐桌餐凳等生活設(shè)施。

辦學(xué)條件逐步得到改善。

五、具體措施：

自九十年代起，學(xué)校在上級(jí)政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，為

謀求生存和發(fā)展，憑借普及九年義務(wù)教育的東風(fēng)，主要做了以下幾

方面的工作：

１、積極配合上級(jí)政府和教育主管部門，多方籌措資金改善辦學(xué)

條件：原土木結(jié)構(gòu)校舍被鑒定為一級(jí)危房以后，在１９９６年的排危

建校活動(dòng)中，廟川村采取農(nóng)民集資和向上級(jí)爭(zhēng)取的辦法，籌措資金建

起了教學(xué)樓；通過(guò)農(nóng)民投工獻(xiàn)料的辦法，建起了生活用房和廁所；學(xué)

校通過(guò)勤工儉學(xué)、節(jié)約辦公費(fèi)等辦法籌措資金、舉師生之力完成了場(chǎng)

地平整、硬化和綠化建設(shè)；逐年維修添置了內(nèi)部設(shè)施。教育管理體制

改革以后的三年里，在上級(jí)政府和育主管部門的大力支持下，完善了

學(xué)校的配套設(shè)施建設(shè)，添置了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施。基本建成了

一所封閉式管理的寄宿制完全小學(xué)。

２、以《義務(wù)教育法》為武器，堅(jiān)持狠抓?普及?不放松：在《義

務(wù)教育法》頒布以來(lái)，中學(xué)在普及教育管理上，始終堅(jiān)持校長(zhǎng)包校、教師包組、班主任包辦的?三包?制度不變。把普及教育完成情況作

為年度評(píng)估學(xué)校工作的首要內(nèi)容；學(xué)校把學(xué)生入學(xué)鞏固工作作為教師

年度考核、晉級(jí)、彰先的首要條件。在農(nóng)村教育實(shí)行?兩免一補(bǔ)?之

前，學(xué)生不光是因?yàn)樯礁呗愤h(yuǎn)，不便入學(xué)；更重要的是家長(zhǎng)意識(shí)和經(jīng)

濟(jì)條件成為遏制學(xué)生入學(xué)的?瓶頸?。因此，教師主要從兩個(gè)方面入

手做學(xué)生的入學(xué)鞏固工作。一是配合政府采取多種形式，大力宣傳《義

務(wù)教育法》，引導(dǎo)家長(zhǎng)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，提高送子女接受教育的意識(shí)；二是千方百計(jì)為學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)困難，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。所以多年來(lái)我校學(xué)生普及鞏固率都是100%。

3、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高教育質(zhì)量：

教育質(zhì)量是學(xué)校工作的命脈。全面貫徹教育方針，提高教育質(zhì)量，使學(xué)校的根本宗旨；是教師取信于民、回報(bào)社會(huì)的具體體現(xiàn)。為了全

面提高教育質(zhì)量，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，依照法律法規(guī)和教育管

理目標(biāo)，建立健全各項(xiàng)制度，實(shí)行制度化目標(biāo)化管理；注重教師的師

德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提高，使教師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的責(zé)任心從

事教育教學(xué)工作；始終堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外所形象的方針，落實(shí)教書育人、管理育人和服育人；樹立良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教師以飽滿的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)從事教學(xué)工作；教學(xué)工作中，注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和

基本能力的培養(yǎng)，使孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。學(xué)校的教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，自2000年起，學(xué)校的內(nèi)部

管理和教育質(zhì)量在全鄉(xiāng)綜合評(píng)估中，連年被鄉(xiāng)黨委政府授予先進(jìn)單位

和示范學(xué)校。

3、存在的問(wèn)題：

（1)、辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足：隨著社會(huì)飛速發(fā)展，辦學(xué)要求不斷提

高，學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出不斷增加；而學(xué)校的學(xué)生數(shù)量逐年減少，收入銳減。導(dǎo)致學(xué)校負(fù)債累累。

（2）、內(nèi)部設(shè)施嚴(yán)重不足：教師辦公設(shè)施和學(xué)生的課桌凳比較破

亂，原有的教學(xué)儀器大部分已經(jīng)過(guò)時(shí)，體、音、美等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施

奇缺，影響正常的教學(xué)工作。

（3）、學(xué)校校舍不夠：現(xiàn)有的校舍只能滿足教學(xué)使用，教師和學(xué)

生的生活用房非常擁擠；而且擠占了教學(xué)用房，使圖書室、實(shí)驗(yàn)室、檔案室三室合一；遠(yuǎn)程教育教室和班級(jí)教師兼并，嚴(yán)重影響設(shè)施的保

管和正常使用。

廟川中心小學(xué)

2006年10月10日

第二篇：廟川村普及九年義務(wù)教育情況匯報(bào)

廟

川

村

普及九年義務(wù)教育情況匯報(bào)

一：.基本情況情

廟川村位于湖北口鄉(xiāng)最東端，地域面積約 12平方千米。共有7個(gè)村民小組，422戶，1778 人。其中農(nóng)業(yè)人口1778 人。

本校是上世紀(jì)90年代，政府為了積極創(chuàng)造‘普九’條件、落實(shí)排危建校時(shí)創(chuàng)辦的寄宿制完全小學(xué)。除接納本村學(xué)生外，還接納三天門村七、八、九組學(xué)生和虎頭巖村六年級(jí)學(xué)生。

現(xiàn)有教學(xué)班5個(gè)，在校學(xué)生161人。其中學(xué)齡前20人，一年級(jí)19人，二年級(jí) 23 人，三年級(jí) 25人，四年級(jí) 20 人，五年級(jí)22人，六年級(jí)

人。

二.普及程度：（1）、7-----12歲適齡兒童入學(xué)率：

本村共有7——12周歲適齡兒童125人，小學(xué)在讀112人，已入初中13人。適齡 童入學(xué)率為100%

（2）、在校學(xué)生年鞏固率：

上年年報(bào)169人，年報(bào)后轉(zhuǎn)出12人，休學(xué)1人（三天門徐文琴），畢業(yè)43人；轉(zhuǎn)入38人，新招7人，學(xué)齡前9人，本年年報(bào)167人，年鞏固率為100%。

（3）、15周歲初等義務(wù)教育完成率：

本村15周歲總?cè)丝?0人，讀完小學(xué)39人。完成率為97.5%（4）、13——15周歲適齡少年初中入學(xué)率：

本村13------15周歲總?cè)丝?23人。其中初中畢業(yè)10人，初中在校108人，仍在小學(xué)就讀2人，流失3人。入學(xué)率為97.5%。

（5）、17周歲初級(jí)中學(xué)教育完成率:

17周歲總?cè)丝?1人，其中喪能

1人（張登全），應(yīng)完成40人，畢業(yè)36人，仍在初中就讀2人，小畢未入2人，完成率90%。（6）、本校學(xué)生異動(dòng)情況：

本村在外村45人，外村在本村74人，（7）、本村初中在校生人數(shù)： 初中在校生人數(shù)132人。在本鄉(xiāng)就讀124人，在外8人。本鄉(xiāng)12 歲以下13人，13—15歲110人（七年級(jí)25，八年級(jí)40人，九年級(jí)37人），16歲以上9人。

三、師資力量：

本校現(xiàn)有教職工11人，其中，專任教師9人（童飛被政府借調(diào)）。專任教師中，專科學(xué)歷7人，高中、中師各1人。學(xué)歷合格率100%。普通話水平測(cè)試均在二級(jí)乙等以上；專任教師均參加過(guò)計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)，且都取得合格證書。積極參加新課程和校本培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)。愛(ài)生愛(ài)校，愛(ài)崗敬業(yè)，師資水平基本合格。

四、辦學(xué)條件：

校園面積4160平方米，生均24.9平方米；校舍建筑面積1048平方米（預(yù)制結(jié)構(gòu)816平方米，磚木結(jié)構(gòu)232平方米），生均 6.6平方米；山林100畝，基地2.5畝。校園綠化面積1000平方米。

學(xué)校建有三類實(shí)驗(yàn)室、校園廣播室、圖書室和遠(yuǎn)程教育教室； 圖書1500冊(cè)，生均9冊(cè)。遠(yuǎn)程教育、校園廣播、實(shí)驗(yàn)儀器等輔助教 學(xué)設(shè)施使用正常。

近三年學(xué)校向上級(jí)爭(zhēng)取資金6萬(wàn)元，對(duì)校舍進(jìn)行了全面維修，建起了圍墻、大門；購(gòu)置了標(biāo)準(zhǔn)鐵架床、鍋爐、餐桌餐凳等生活設(shè)施。辦學(xué)條件逐步得到改善。

五、具體措施：

自九十年代起，學(xué)校在上級(jí)政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，為謀求生存和發(fā)展，憑借普及九年義務(wù)教育的東風(fēng)，主要做了以下幾方面的工作：

１、積極配合上級(jí)政府和教育主管部門，多方籌措資金改善辦學(xué)條件：原土木結(jié)構(gòu)校舍被鑒定為一級(jí)危房以后，在１９９６年的排危建校活動(dòng)中，廟川村采取農(nóng)民集資和向上級(jí)爭(zhēng)取的辦法，籌措資金建起了教學(xué)樓；通過(guò)農(nóng)民投工獻(xiàn)料的辦法，建起了生活用房和廁所；學(xué)校通過(guò)勤工儉學(xué)、節(jié)約辦公費(fèi)等辦法籌措資金、舉師生之力完成了場(chǎng)地平整、硬化和綠化建設(shè)；逐年維修添置了內(nèi)部設(shè)施。教育管理體制改革以后的三年里，在上級(jí)政府和育主管部門的大力支持下，完善了學(xué)校的配套設(shè)施建設(shè)，添置了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施。基本建成了一所封閉式管理的寄宿制完全小學(xué)。

２、以《義務(wù)教育法》為武器，堅(jiān)持狠抓?普及?不放松：在《義務(wù)教育法》頒布以來(lái)，中學(xué)在普及教育管理上，始終堅(jiān)持校長(zhǎng)包校、教師包組、班主任包辦的?三包?制度不變。把普及教育完成情況作為評(píng)估學(xué)校工作的首要內(nèi)容；學(xué)校把學(xué)生入學(xué)鞏固工作作為教師考核、晉級(jí)、彰先的首要條件。在農(nóng)村教育實(shí)行?兩免一補(bǔ)?之前，學(xué)生不光是因?yàn)樯礁呗愤h(yuǎn)，不便入學(xué)；更重要的是家長(zhǎng)意識(shí)和經(jīng)濟(jì)條件成為遏制學(xué)生入學(xué)的?瓶頸?。因此，教師主要從兩個(gè)方面入手做學(xué)生的入學(xué)鞏固工作。一是配合政府采取多種形式，大力宣傳《義務(wù)教育法》，引導(dǎo)家長(zhǎng)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，提高送子女接受教育的意識(shí)；二是千方百計(jì)為學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)困難，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。所以多年來(lái)我校學(xué)生普及鞏固率都是100%。

3、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高教育質(zhì)量： 教育質(zhì)量是學(xué)校工作的命脈。全面貫徹教育方針，提高教育質(zhì)量，使學(xué)校的根本宗旨；是教師取信于民、回報(bào)社會(huì)的具體體現(xiàn)。為了全面提高教育質(zhì)量，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，依照法律法規(guī)和教育管理目標(biāo)，建立健全各項(xiàng)制度，實(shí)行制度化目標(biāo)化管理；注重教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提高，使教師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的責(zé)任心從事教育教學(xué)工作；始終堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外所形象的方針，落實(shí)教書育人、管理育人和服育人；樹立良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教師以飽滿的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)從事教學(xué)工作；教學(xué)工作中，注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的培養(yǎng)，使孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。學(xué)校的教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，自2000年起，學(xué)校的內(nèi)部管理和教育質(zhì)量在全鄉(xiāng)綜合評(píng)估中，連年被鄉(xiāng)黨委政府授予先進(jìn)單位和示范學(xué)校。

3、存在的問(wèn)題：

（1)、辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足：隨著社會(huì)飛速發(fā)展，辦學(xué)要求不斷提高，學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出不斷增加；而學(xué)校的學(xué)生數(shù)量逐年減少，收入銳減。導(dǎo)致學(xué)校負(fù)債累累。

（2）、內(nèi)部設(shè)施嚴(yán)重不足：教師辦公設(shè)施和學(xué)生的課桌凳比較破亂，原有的教學(xué)儀器大部分已經(jīng)過(guò)時(shí)，體、音、美等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施奇缺，影響正常的教學(xué)工作。

（3）、學(xué)校校舍不夠：現(xiàn)有的校舍只能滿足教學(xué)使用，教師和學(xué)生的生活用房非常擁擠；而且擠占了教學(xué)用房，使圖書室、實(shí)驗(yàn)室、檔案室三室合一；遠(yuǎn)程教育教室和班級(jí)教師兼并，嚴(yán)重影響設(shè)施的保管和正常使用。

廟川中心小學(xué) 2006年10月10日

第三篇：普及九年義務(wù)教育自查報(bào)告

普及九年義務(wù)教育自查報(bào)告

白泡子鄉(xiāng)中小學(xué)，座落于興凱湖畔、蜂密山南麓，依山傍水，環(huán)境幽雅、景色宜人，全鄉(xiāng)人口總數(shù)1.64萬(wàn)人，行政村數(shù)為9個(gè)，10所小學(xué)，1所“五四”制綜合中學(xué)，現(xiàn)有教職工172人，其中小學(xué)教職工為106人，中學(xué)66人，在校學(xué)生總數(shù)2090人，其中小學(xué)生為1302人，中學(xué)788人。

幾年來(lái)，我們以鄧小平“三個(gè)面向”為指針，努力實(shí)踐江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，始終堅(jiān)持為上級(jí)學(xué)校輸送合格新生，又為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)新型的勞動(dòng)者。多次榮獲密山市先進(jìn)集體，先進(jìn)集體標(biāo)兵，雞西市“兩全”學(xué)校，雞西市農(nóng)村教育綜合改革先進(jìn)集體，黑龍江省農(nóng)村教育綜合改革先進(jìn)學(xué)校。

一、指標(biāo)完成情況

（一）、普及程度

1、小學(xué)：（1）、適齡兒童人口總數(shù)，99－2000學(xué)1288人，2000－2001學(xué)1328人，2001－2002學(xué)1262人，入學(xué)率為100％，輟學(xué)率0％，99－2000學(xué)畢業(yè)人數(shù)255人，2000－2001學(xué)畢業(yè)人數(shù)為291人，2001－2002學(xué)為289人，合格率均為100％。

2、初中：（1）、適齡少年，99－2000學(xué)988人，入學(xué)人數(shù)977人，入學(xué)率為98.9％；2000－2001學(xué)981人，入學(xué)人數(shù)972人，入學(xué)率為99％；2001－2002學(xué)796人，入學(xué)人數(shù)為792人，入學(xué)率為99.5％。

（2）、99－2000學(xué)，年初初中在校學(xué)生數(shù)915人，輟學(xué)10人，輟學(xué)率為1.1％；2000－2001學(xué)，年初初中在校學(xué)生數(shù)1006人，輟學(xué)11人，輟學(xué)率1.1％；2001－2002學(xué)，年初初中在校學(xué)生數(shù)為788人，輟學(xué)9人，輟學(xué)率為1.1％。

（3）、15周歲人口，2001－2002學(xué)289人，完成初等教育289人，完成率100％；17周歲人口，2001－2002學(xué)172人，完成初級(jí)中等教育169人，完成率98.3％。

（4）、99－2000學(xué)初中畢業(yè)生154人，實(shí)際畢業(yè)154人，畢業(yè)率為100％；2000－2001學(xué)初中畢業(yè)生259人，實(shí)際畢業(yè)259人，畢業(yè)率為100％；2001－2002學(xué)初中畢業(yè)生179人，實(shí)際畢業(yè)為179人，畢業(yè)率為100％。

（二）、師資隊(duì)伍（1）、小學(xué)：有教職工106人，專任教師89人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)89人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)為100％。

（2）、初中：有教職工66人，專任教師58人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)為52人，取得專業(yè)合格證2人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為93％。

（3）、中小學(xué)當(dāng)年新補(bǔ)充教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100％，校長(zhǎng)接受崗位培訓(xùn)的比例為100％。

（三）、教育經(jīng)費(fèi)

1、財(cái)政對(duì)教育的撥款數(shù)，99年158萬(wàn)元，2000年162萬(wàn)元，2001年164萬(wàn)元，99年比98年增長(zhǎng)14％，2000年比99年增長(zhǎng)14％，2001年比2000年增長(zhǎng)12％。

2、財(cái)政經(jīng)常性收入，99年143萬(wàn)元，2000年152萬(wàn)元，99年比98年增長(zhǎng)13％，2000年比99年增長(zhǎng)13％。

3、教育總支出中財(cái)政撥款所占比例，99年占59％，2000年占59％，2001年占59％。

4、教職工年平均工資99年9,244元，2000年9,422元，2001年9,836元，年工資總額，99年159萬(wàn)元，2000年163萬(wàn)元，2001年165萬(wàn)元。

5、年生均教育事業(yè)費(fèi)數(shù)，小學(xué)，99年1,182元，2000年1,210元，2001年1,220元；年生均公用經(jīng)費(fèi)，99年82元，2000年84元，2001年123元。

6、教育事業(yè)費(fèi)中支出公用經(jīng)費(fèi)數(shù)，99年98萬(wàn)元，2000年102萬(wàn)元，2001年106萬(wàn)元。

7、公用經(jīng)費(fèi)占當(dāng)教育事業(yè)費(fèi)支出比例，99年38.3％，2000年39％，2001年39％。

8、農(nóng)村教育附加，99－2000年實(shí)征194.7萬(wàn)元，實(shí)征194.7萬(wàn)元，用于校舍36萬(wàn)元，用于教師工資補(bǔ)貼39.75萬(wàn)元，用于改善辦學(xué)條件90萬(wàn)元，用于其它28.29萬(wàn)元。

（四）、辦學(xué)條件（1）、中小學(xué)校舍面積為107985平方米，小學(xué)生均4.75平方米，中學(xué)生均5.0平方米。

（2）、圖書共32100冊(cè)，小學(xué)生均16冊(cè)，中學(xué)生均20冊(cè)，教學(xué)儀器、理化生實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)實(shí)習(xí)勞動(dòng)基地、音體美教學(xué)設(shè)備配齊率分別達(dá)到100％。百分之九十學(xué)校現(xiàn)已上了土暖氣。

二、抓好控輟是普及九年義務(wù)教育的關(guān)鍵

普及九年義務(wù)教育是一項(xiàng)基本國(guó)策，而控輟工作是鞏固提高“普九”成果的重中之重，我們?cè)谑薪逃帧⑧l(xiāng)政府指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全鄉(xiāng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的艱苦工作，輟學(xué)率控制在1.1％，具體做法如下：

1、加大宣傳力度，提高執(zhí)法意識(shí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳“五法一綱一條例”提高全鄉(xiāng)廣大干部、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生依法普九觀念，嚴(yán)格履行法律規(guī)定普九的義務(wù)和責(zé)任。根據(jù)密山市教育局規(guī)定每年三、九月份定為“普九控輟活動(dòng)月”，在三月份把好控輟關(guān)，九月份把好入學(xué)關(guān)，以此活動(dòng)月為契機(jī)，召開(kāi)大會(huì)，利用廣播、板報(bào)及家長(zhǎng)座談會(huì)，宣傳“教育法”，普九工作重要意義，千方百計(jì)控制學(xué)生輟學(xué)，避免普九工作出現(xiàn)“反彈”現(xiàn)象。做到家喻戶曉，人人知道，營(yíng)造了鞏固提高普九成果，抓好控輟輿論氛圍，增強(qiáng)了公民法制意識(shí)，提高了以法治校，以法控輟的自覺(jué)性。

2、強(qiáng)化政府行為，職責(zé)分明，齊抓共管

普及九年義務(wù)教育，由其抓好控輟工作，是全鄉(xiāng)各級(jí)組織，全鄉(xiāng)人民的大事，依靠黨委政府行為及司法的配合是十分關(guān)鍵的，黨委政府把普九工作納入工作日程，天天抓，會(huì)會(huì)講。制定了《目標(biāo)責(zé)任制》、《獎(jiǎng)懲制度》、《控制流失生若干規(guī)定》，明確了職責(zé)，層層簽訂責(zé)任書，學(xué)校與家長(zhǎng)簽定了控輟合同書，制定了“雙線”責(zé)任制，鄉(xiāng)長(zhǎng)包鄉(xiāng)，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)包村，村領(lǐng)導(dǎo)包家長(zhǎng)，家長(zhǎng)包學(xué)生；校長(zhǎng)包學(xué)校，教師包學(xué)生，對(duì)未完成任務(wù)者，實(shí)行一票否決，不準(zhǔn)評(píng)優(yōu)、晉級(jí)。從鄉(xiāng)長(zhǎng)到鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)，從校長(zhǎng)到教師，不辭辛苦，頂風(fēng)冒雪，深入村組，做流失生返校工作。司法人員攻難點(diǎn)，撥釘子戶，收到明顯效果。

3、增加投入、改善辦學(xué)條件

改善辦學(xué)條件是鞏固提高普九成果，控輟的基本保證，幾年來(lái)，當(dāng)?shù)卣I措資金80多萬(wàn)元用于改善辦學(xué)條件，中小學(xué)學(xué)校基本上安上暖氣，解決冬季取暖，鄉(xiāng)中學(xué)、鄉(xiāng)中心小學(xué)增添微機(jī)設(shè)備，滿足鄉(xiāng)中小學(xué)的信息技術(shù)教育的正常開(kāi)課，鄉(xiāng)中學(xué)擴(kuò)建120平方米的水房，改善教師的辦公條件，維修了食堂、宿舍，創(chuàng)造了良好的環(huán)境，千方百計(jì)讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，學(xué)得好，留得住。

4、強(qiáng)化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量 素質(zhì)教育是學(xué)校軸心工作，教學(xué)質(zhì)量高與低直接影響學(xué)校辦學(xué)信譽(yù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)校就有了活力，有了凝聚力，就象磁鐵一樣將學(xué)生牢牢的吸引住。我們的具體做法是抓常規(guī)、抓改革，促教學(xué)質(zhì)量提高。在常規(guī)方面，重點(diǎn)抓教、學(xué)、導(dǎo)三個(gè)方面科學(xué)管理，在改革上以改革課堂教學(xué)方法為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為突破口，改變課程過(guò)于重視知識(shí)傳授傾向，改變過(guò)去強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和信息的能力，注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，多一把尺子，多一批好學(xué)生，通過(guò)活動(dòng)課，選修課，組建了學(xué)校樂(lè)隊(duì)、文藝演出隊(duì)、藝術(shù)繪畫小組、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、藍(lán)球隊(duì)，讓更多的學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)了一批對(duì)口升學(xué)的學(xué)生，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,得到了社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的滿意。

5、開(kāi)展“微笑工程”，捐資助學(xué)

我們針對(duì)特困生，開(kāi)展“微笑助學(xué)工程”捐資助學(xué)活動(dòng)。市鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)包扶一部分，鄉(xiāng)民政包扶一部分，鄉(xiāng)派出所全體干警從九八年開(kāi)始至今每人每月拿出10元，包扶一部分，“東北人”飯店總經(jīng)理包扶10名學(xué)生。學(xué)校發(fā)揮助學(xué)金作用，對(duì)有困難的學(xué)生每學(xué)期發(fā)放一次，采取免雜費(fèi)方式，我們千方百計(jì)的做到不能因?yàn)榧彝ダщy而讓學(xué)生失去求學(xué)的機(jī)會(huì)。

三、抓好減負(fù)工作，促進(jìn)普九控輟鞏固與提高

2000年1月3日，國(guó)家教育部召開(kāi)了“關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作電視會(huì)議”，省教委轉(zhuǎn)發(fā)了教育部《關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的緊急通知》，密山市教育局又制定了《關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)暫行規(guī)定》，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省教委、教育局減負(fù)工作精神，扎扎實(shí)實(shí)做好我校減負(fù)工作。

1、提高認(rèn)識(shí)，擺正位置

組織全校師生，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論“全國(guó)減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作電視精神”和教育部《關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)緊急通知》，通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到中小學(xué)過(guò)重負(fù)擔(dān)影響著普及九年義務(wù)的實(shí)施，危害著中小學(xué)生身心健康，也直接影響著素質(zhì)教育的全面實(shí)施。全校師生形成共識(shí)，自覺(jué)把減負(fù)工作擺上日程，齊抓共管，狠抓落實(shí)。

2、加大整改力度，對(duì)于“查擺”出來(lái)的問(wèn)題要立桿見(jiàn)影，認(rèn)真落實(shí)解決，定期檢查，跟蹤問(wèn)效，對(duì)于造成后果的有關(guān)責(zé)任者要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

3、規(guī)范學(xué)生用書。學(xué)生用書必須認(rèn)真執(zhí)行密山教育局文件，任何人不得以任何形式亂訂學(xué)習(xí)資料，以減輕學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。保證學(xué)生在校時(shí)間不得超過(guò)7個(gè)小時(shí)，作業(yè)量不超過(guò)1.5小時(shí)，保證9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，嚴(yán)禁亂辦班、亂補(bǔ)課、亂罰款，體罰與變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

4、搞清“減負(fù)”與“提質(zhì)”的關(guān)系。“減負(fù)”只能是減輕學(xué)生過(guò)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、作業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)，不能減教育質(zhì)量，不能減培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。減負(fù)的目的在于提質(zhì)。注意避免從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。要以素質(zhì)教育為軸心，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，向四十五分鐘要質(zhì)量。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立一支品德高尚、文化達(dá)標(biāo)、教書育人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵，也是鞏固提高普九成果的關(guān)鍵。

以江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指針，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和密山市教育局制定的《教師雙十規(guī)定》為主要內(nèi)容，在教師中開(kāi)展師德師風(fēng)大檢查活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，將師德師風(fēng)的具體內(nèi)容內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)。使全體教師真正成為學(xué)高為師、行為世范、博古通今、學(xué)貫中西、教書育人、師表天下的群體。

白泡子鄉(xiāng)普及九年義務(wù)教育

自 查 報(bào) 告

白泡子鄉(xiāng)中小學(xué) 二00二年九月二十日

第四篇：基本普及九年義務(wù)教育

基本普及九年義務(wù)教育

基本掃除青壯年文盲

資 料 名 稱 ：木壘縣哈族中學(xué)住校安全責(zé)任書

一級(jí)指標(biāo)名稱 ：A5管 理 與 質(zhì) 量三級(jí)指標(biāo)名稱 ：C41領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校單位 名 稱 ：木 壘 縣 哈 族 中 學(xué)填 表 時(shí)間 ：2011年9月昌吉州木壘哈薩克自治縣資料冊(cè)

基本普及九年義務(wù)教育

昌吉州木壘縣資料冊(cè)

基本掃除青壯年文盲

資 料 名 稱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，教師上課，評(píng)課記錄，優(yōu)秀教案集論文集一級(jí)指標(biāo)名稱A5管理與質(zhì)量三級(jí)指標(biāo)名稱C48 課堂教學(xué)改革單 位 名 稱木壘縣哈族中學(xué)填 表 時(shí) 間2009年9月

第五篇：遼寧省普及九年義務(wù)教育

遼寧省普及九年義務(wù)教育“雙高水平”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)



一、普及程度

1．入學(xué)率：

a.小學(xué)、初中適齡兒童、少年都能按時(shí)入學(xué)，適齡人口入學(xué)率達(dá)到100％；b.三類殘疾兒童入學(xué)率分別達(dá)到99％以上；

c.以流入地為主，適齡流動(dòng)兒童、少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到100％。

2．輟學(xué)率:

a.小學(xué)在校生無(wú)輟學(xué)；

b.初中在校生年輟學(xué)率在1％以下；

c.殘疾兒童在校生年輟學(xué)率在2％以下。

3.完成率:

九年義務(wù)教育完成率達(dá)到95％以上。

二、師資水平

4.學(xué)歷提高比例：

a.除部分有突出辦學(xué)業(yè)績(jī)的校長(zhǎng)外，中小學(xué)校長(zhǎng)均應(yīng)有本科以上學(xué)歷；b.專任教師，小學(xué)80％以上達(dá)到專科以上學(xué)歷，初中70％以上達(dá)到本科以上學(xué)歷。

5.教學(xué)能力:

a.落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》后，專任教師勝任率達(dá)到85％以上；b.所有專任教師均取得計(jì)算機(jī)省級(jí)一級(jí)合格證書，并能經(jīng)常運(yùn)用多媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

6.師德水平:

a.教職工嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范；

b.尊重學(xué)生的人格和學(xué)習(xí)主體地位，高度重視學(xué)生健全人格和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；

c.師生關(guān)系民主、和諧,95%以上的學(xué)生對(duì)師生表示滿意。

7.隊(duì)伍建設(shè):

a.實(shí)行校長(zhǎng)任期制，試行校長(zhǎng)職級(jí)制；

b.建立區(qū)域內(nèi)校長(zhǎng)、教師定期流動(dòng)制；

c.實(shí)施教師資格認(rèn)定制度和教職工聘用制度，創(chuàng)設(shè)公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的教師管理機(jī)制；

d.生師比合理，小學(xué)、初中分別控制在16：

1、14：1左右；

e.建立起完善的“以校為本，四位一體，課題牽動(dòng)，分科推進(jìn)，案例為主”的校本培訓(xùn)制度；

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f.50%以上的教師擁有研究專題，教師隊(duì)伍主動(dòng)探索的風(fēng)氣已經(jīng)形成。

三、辦學(xué)條件

8.教育設(shè)施:

a.保證中小學(xué)生有足夠的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)、初中每校分別擁有300米跑道和400米跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),建有室內(nèi)球類運(yùn)動(dòng)館、游泳館；

b.生均占地面積，農(nóng)村學(xué)校為26平方米，城鎮(zhèn)學(xué)校為21平方米；

c.校舍樓房化，生均校舍建筑面積為10平方米以上；

d.學(xué)校有足夠的教室和專用教室，教室的課桌椅盡可能調(diào)換成可調(diào)節(jié)的；e.常規(guī)教學(xué)儀器配備和圖書館建設(shè)均達(dá)到國(guó)家Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)，并充分發(fā)揮使用效益；圖書館能與局域網(wǎng)聯(lián)通，獲取網(wǎng)上圖書資料，并建有電子閱覽室；

f.小學(xué)、初中均實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)，小學(xué)每班控制在30人以內(nèi)，初中每班控制在40人以內(nèi)。

g.學(xué)校取暖、用餐、飲水、洗浴、如廁等設(shè)施，能夠?qū)W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

9.現(xiàn)代化教育條件：

a.“校校通”接通率，小學(xué)為60％以上，初中為90％以上；

b.多媒體教學(xué)用教室占班級(jí)總數(shù)的比例，小學(xué)為15％以上，初中為25％以上；

c.微機(jī)配備到位，生機(jī)比，小學(xué)、初中分別達(dá)到10：1；

d.學(xué)校至少配置一個(gè)微機(jī)備課室；

e.建有教學(xué)資源庫(kù)，教學(xué)資源庫(kù)存量為5000G；

f.實(shí)現(xiàn)學(xué)籍電子化管理，學(xué)籍電子化覆蓋率達(dá)到100％。

10.學(xué)生綜合實(shí)踐場(chǎng)所：

a.區(qū)域內(nèi)的少年宮歸縣區(qū)教育行政部門主管；

b.縣（市）區(qū)內(nèi)擁有一處以上多功能的青少年素質(zhì)教育基地或中心；

c.區(qū)域內(nèi)已開(kāi)發(fā)出一批學(xué)生學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍、學(xué)科技的場(chǎng)所和中小學(xué)德育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。

11.學(xué)校建設(shè)：

a.小學(xué)、初中分布相對(duì)集中，學(xué)校布局合理，有利于學(xué)生就近入學(xué)；

b.30萬(wàn)人口以上的縣區(qū)，應(yīng)建有1所以上特殊教育學(xué)校，并達(dá)到《遼寧省標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》的要求；

c.縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)達(dá)到國(guó)家級(jí)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求。

d.區(qū)域內(nèi)80%以上的中小學(xué)啟動(dòng)校園環(huán)境藝術(shù)化工程。

四、教育經(jīng)費(fèi)

12.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平：人均GDP2000美元以上。

13.政府對(duì)教育的投入：

a.財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比例達(dá)到4％以上；

b.財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)速度高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例；

14．生均教育經(jīng)費(fèi)：

a.生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)，小學(xué)、初中分別達(dá)到1000元和1500元以上，并保持逐年增長(zhǎng)；

b.生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)，小學(xué)、初中分別在省公用經(jīng)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上逐年增長(zhǎng)。

15．教師工資：

a.教師工資不低于當(dāng)?shù)卣珓?wù)員工資,設(shè)立教師工資專戶，確保工資按時(shí)足額發(fā)放；

b.特殊學(xué)校的教師應(yīng)享有不少于工資30％的特殊津貼。

16．家庭困難學(xué)生資助：

政府設(shè)立義務(wù)教育助學(xué)金，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受義務(wù)教育。

17．捐資助學(xué)：

支持、鼓勵(lì)社會(huì)力量和公民個(gè)人捐資助學(xué)。

五、教育質(zhì)量

18.落實(shí)新課程：

a.按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求，扎實(shí)地落實(shí)新課程計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)足規(guī)定課程；

b.從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，全面普及外語(yǔ)教育,至少有一個(gè)學(xué)科實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)；c.從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始普及信息技術(shù)教育；

d.開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座或心理健康教育課，建立學(xué)生心理咨詢室；

e.探究性學(xué)習(xí)課程得到有效落實(shí)；

f.校本課程得到有效開(kāi)發(fā)，并成為濃重學(xué)校辦學(xué)特色的一個(gè)重要途徑和手段。

19．教學(xué)方式轉(zhuǎn)變：

a.小組學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)方式開(kāi)始初步融入到各學(xué)科教學(xué)之中；

b.積極進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)手段與學(xué)科教學(xué)整合的嘗試；

c.做好每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)；

d.教師備課時(shí)注重備學(xué)生，堅(jiān)持撰寫課后“教學(xué)反思”。

20．德育實(shí)效性:

a.德育目標(biāo)符合學(xué)生的身心特點(diǎn),德育活動(dòng)系列化，德育工作具有針對(duì)性和明顯的實(shí)效性；

b.德育貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，突出德育的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，學(xué)校有良好的校風(fēng)校紀(jì)，學(xué)生日常行為規(guī)范合格率100％，小學(xué)生年犯罪率控制在萬(wàn)分之0.3以下，初中生年犯罪率控制在萬(wàn)分之0.6以下。

21.學(xué)生學(xué)業(yè)水平:

a.初中畢業(yè)生基本上能夠用外語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì)話；

b.能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)；

c.畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)合格按時(shí)畢業(yè)率，小學(xué)、初中均達(dá)到100％；

d.初中畢業(yè)生升入高中階段的升學(xué)率達(dá)到95％以上。

22.學(xué)生身體素質(zhì)：

a.學(xué)生具有良好的身體狀況；

b.明確“健康第一”的教育思想，全面落實(shí)國(guó)家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率，小學(xué)、初中均不低于95％，學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)到90％以上，視力不良率得到有效控制；

c.初中以上學(xué)生都能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

d.“六病”防治率達(dá)到80%以上。

e.開(kāi)展課外和校外文體活動(dòng)、科技活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，85％的學(xué)生有較為明顯的個(gè)人興趣愛(ài)好。

六、教育管理

23．政府行為：

a.落實(shí)“以縣為主”的管理體制，縣（市）區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村職責(zé)明確，實(shí)現(xiàn)教師工資由縣級(jí)人民政府統(tǒng)籌，教師隊(duì)伍由縣教育行政部門統(tǒng)一管理，學(xué)校教育教學(xué)工作由縣教育行政部門統(tǒng)一安排；

b.縣區(qū)人民政府把辦好義務(wù)教育視為政府的主要責(zé)任，并把義務(wù)教育發(fā)展作為一項(xiàng)重要內(nèi)容納入到建設(shè)小康社會(huì)的宏觀規(guī)劃與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的具體計(jì)劃中；

c.健全政府及其職能部門領(lǐng)導(dǎo)、管理義務(wù)教育的目標(biāo)責(zé)任制、考核制及義務(wù)教育工作向人代會(huì)匯報(bào)制度；

d.積極探索并有效執(zhí)行區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育免費(fèi)配套制度,廣大教育工作者對(duì)政府辦義務(wù)教育的努力基本滿意。

24.社會(huì)參與:

a.社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)健全，建立由政府、教育行政部門、學(xué)校、教師、專家、家長(zhǎng)組成的教材管理委員會(huì)；

b.以社區(qū)為依托完善家長(zhǎng)委員會(huì)，學(xué)校、家庭、社會(huì)教育職責(zé)明確，教育措施落實(shí)。

25．社會(huì)服務(wù):

a.依據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的要求，積極探索學(xué)校教育資源公休日、節(jié)假日向社區(qū)開(kāi)放與服務(wù)的途徑和辦法；

b.與貧困地區(qū)的學(xué)校建立起牢固的“一幫一”幫扶對(duì)子，在給予財(cái)、物幫扶的同時(shí)，注重教師培訓(xùn)、教改信息提供和教改實(shí)地指導(dǎo)等方面的智力扶貧。

26.國(guó)際交流:

a.積極引進(jìn)外籍教師，提高全區(qū)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；

b.采取恰當(dāng)方式與境外同級(jí)學(xué)校建立姊妹學(xué)校，加強(qiáng)教師和學(xué)生在教學(xué)和活動(dòng)方面的交流。

27.辦學(xué)秩序:

a.取消義務(wù)教育階段公辦學(xué)校所舉辦的校中校、校中班,“民辦公助”、“公辦民助”學(xué)校完全實(shí)現(xiàn)“四獨(dú)立”；

b.取消包括公辦、民辦和進(jìn)行辦學(xué)體制改革的各類初中、小學(xué)以文化課考試的方式選拔新生的做法；

c.注重安全教育，杜絕重大責(zé)任事故。

28.辦學(xué)環(huán)境:

a.鼓勵(lì)學(xué)校在不違反國(guó)家法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行各種形式教育、教學(xué)探索；

b.依法治教，嚴(yán)禁相關(guān)部門對(duì)學(xué)校進(jìn)行亂攤派、亂罰款、亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生；c.學(xué)校周邊環(huán)境得到有效治理，有利于青少年健康成長(zhǎng)；

d.學(xué)校校園環(huán)境達(dá)到《遼寧省中小學(xué)校園藝術(shù)化建設(shè)要求》。

29.辦學(xué)特色：

每所義務(wù)教育學(xué)校在保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，在體育、藝術(shù)教育、科技教育、外語(yǔ)教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)等方面發(fā)展有鮮明特色的學(xué)校教育項(xiàng)目。

30.學(xué)校管理：

a.落實(shí)校長(zhǎng)的法人地位，積極推進(jìn)校本管理；

b.校長(zhǎng)具有相對(duì)成熟的辦學(xué)思想，學(xué)校有成功推進(jìn)素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)；

c.85％以上的學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)同學(xué)校的教育、教學(xué)工作。