第一篇：普及九年義務教育工作情況匯報[模版]

落實“三個代表”思想于實際

鞏固和擴大“普九”新成果

~~~~中小學校普及九年義務教育工作情況匯報

尊敬的來我縣檢查驗收“普九”工作的各位領導和專家：

您們好！

首先我代表學校熱忱歡迎您們的到來。

為了響應號召、落實思想、重于行動，抓住西部大開發的契機，著眼于提高少數民族地區的全民素質，以達到較高的民族素質，滿足全面建設小康社會的實際，科技強觀、教育興觀的目標，實現地區人民從精神和物質上都邁入小康生活。在我縣各級領導機構的“全縣在今年內完成普及九年義務教育”的精神指引下，我校配合觀音鎮人民政府在鞏固和提高我鎮“普九”成果中的實際工作情況作以下匯報：

~~~~中小學校坐落在，位于~~縣西北、杜柯河畔的~~鎮區內。我校初中部前身為1970年創建的“~~~縣中寨中學”在1978年更名為“~~~縣~~~區初級中學”；小學部為1958年創建的“~~~小學”，并在1978年確定為鄉中心學的“~~~鄉中心校”。兩校于1998年合并于原中心校校址成立“~~~中小學校”。學校在原中心校用房的基礎上經擴建和“四川省民族地區教育發展十年行動計劃”的建設及購買原~~~商店的部分用地，致使我校占地4800多平方米；建筑面積共計4841平方米，其中含初中教學樓、小學教學樓、教師宿舍樓、學生住宿樓、伙食團、學生活動場地、綠化帶等設施。

學校由面向三鄉一鎮招生的觀音中學和觀音鎮中心校組成，學區內還包含有四瑪都、依生、觀音、木汝、斯滔、娃爾都、麥斯卡共七所村小和九家寨教學點。各村小以中小學校為中心向外輻射型布局，但因山高溝深都與中小學校的距離較遠。如：依生小學距中小學校就有十幾公里；觀音村小學則需要步行兩、三個小時的山路才能到達。

我校在全面實施素質教育和歷年的逐步普及六年義務教育、九年義務教育的不懈努力以及鎮區人民對教育的進一步深入的了解，學生人數逐漸上升，并且勢頭強勁，就在步入新世紀的三個年頭里學生人數就增加了275%。學校現在共設有職業初中班三個、三年制初中班五個、六年制中心學校七個班（含學前班）、村小多數為兩級復試教學，而且各個班級的學生人數較上世紀末的幾人、十幾人/班增加到二十到五十人一個班。全學區中小學學生人數已達667人，其中初中班學生294人、中心校212人（含學前班26人）、村小161人（含學前班59人）。另據全鎮及初中招生片區的三鄉適齡兒童和現有學生人數統計，在近五年內我校初中學生將達到四百人左右，小學生人數也大有提高。這為我校辦學提供了優厚的學生來源。

我學校現在共設有職業初中班三個、三年制初中班五個、六年制中心學校七個班（含學前班）、村小多數為兩級復試教學，而且各個班級的學生人數較上世紀末的幾人、十幾人/班增加到二十到五十人一個班。全學區中小學學生人數已達667人，其中初中班學生294人、中心校212人（含學前班26人）、村小161人（含學前班59人）。另據全鎮及初中招生片區的三鄉適齡兒童和現有學生人數統計，在近五年內我校初中學生將達到四百 人左右，小學生人數也大有提高。這為我校辦學提供了優厚的學生來源。

普及九年義務教育既是壓力，更是機遇和動力，基礎教育兩大己任：一為上一級學校輸送人才：歷年來從我校畢業的學生已有很多走上了各種工作崗位，正為國家和人民貢獻青春活力，如：現任甘孜州州長的堯斯旦、榮獲2000年全國青年歌手大獎賽民族組二等獎的容中爾甲等；二為提高全民素質：從學校到農村干部、致富帶頭人以及參加旅游地歌舞團唱歌、跳舞的畢業生不勝例舉。乘“普九”的東風，打牢基礎、培養人才、促進思想、提高素質，我校為切實做好“普九”中的各項工作。我校根據實際工作的需要，在校長、教導和所有教師的同認識、同努力下，首先在流失學生的摸底、排查、動員、安置就讀等方面做了大量的工作，先后下到各村幾十人次。從大力宣傳，曉知以理、動之以情，針對村民的實際情況和對貧困學生實行先安置入學，免去學雜費等，在整個動員流失適齡兒童的入學安置中，按年齡、本人意愿或文化程度進行分段入學。已在校就讀或復學兒童，我校采取分班責任制，共同管理確保學生不流失，對個別不愛學習常逃課學生采取軟磨硬套等多種方法，有個別班主任為追回學生，在一天里來回學生家里和學校之間幾次，粗約估計這天的腳程有十幾公里之多。

經多方配合、努力和無數次的走村竄戶、積極動員及有效的措施致使我鎮7——12周歲正常適齡兒童入學率達100%；13——15周歲正常適齡兒童入學率達94.2%；階段入學率達103.8%；三殘兒童已100%入學；

15、17周歲完成率達100%，“普九”相關各項指標均以達標。

“~~~中小學校，現在真漂亮”在校門經常聽到的一句贊語，從一個 側面說明了學校一改幾年前的破舊、臟亂的面貌，改頭換面，更增加了新的內容。通過“省州十年行動計劃”與學生住宿樓、伙食等修建的完成，整齊干凈、綠化良好的校園直入眼簾。學校在嚴重經濟空虧時咬牙出資、多方籌集保證了學生圖書的庫藏與借閱工作的正常運作；還利用多方關系給了村小大量修建用的木、瓦和教學用的桌、凳，告別了村小三四個學生同擠一張課桌的歷史。做到了校校有綠化帶、旗桿旗臺、激勵標語、學生守則、行為規范、名人格言、偉人畫像等，為學生提供了一個良好的學習環境。

所為“三天不練手生”，教師的各種技能的培訓和提高是育人中不可缺少的重要環節，而教研、技能的訓練又是必要的手段。每期初始在教育局統一指導下，根據對我校的學生實際情況分析、教導引路、教研組長揣摩、與教師探討等方法集思廣益，從教研活動計劃的實施，教研效果的來去反饋，作用于教學課堂。并且通過對實驗、電教方面的統一管理和督察使~~~中心校的實驗開出率達100%、中學理、化、生、地等實驗開出率達80%、就是各村小的實驗開出率也在70%以上，加之電教手段的合理利用，上課不再是枯糙、不再是乏味，通過樂學教育和合理的比、拼，歡樂重溫校園的每個窗口。不管是彈無虛發還是油從孔入，無不滲透了許許多多艱辛和汗水，教師技能的提高更是練的結果，周周有作業、張張有圈點，觀音鎮的標語、宣傳，無不充滿了教師的榮譽和自豪

堅持執行國家教育方針，端正辦學思想、嚴格辦學機制，遵照四川省統一規劃的二類辦學模式，即漢語、藏語文的雙語教學，開齊各類課程，以提高學生綜合素質為基點，培養愛好廣泛、各有所長的復合型學生為標 準。從學生的一言一行到學生具體的行為習慣、做人道理的思想準則，以自律、自覺、自愿的方向培養學生，使之學會學習、學會做人，真正實現家長放心、社會滿意、學生成才。

貫穿整個普及九年義務教育的工作，我校所做的各種努力和付出的艱辛而換來的豐碩成果都需要一個展示的平臺，正如一則廣告語所說：“一個好的產品，更需要一個好的廣告。”一樣，“普九”陳列室就為我們提供了宣傳自己的最好空間。在資金短缺的不利因素下，得到了鎮政府的大力支持，立足于花最少的錢，辦最好的事，由校長統一指揮，學校行政統籌策劃、整體布置，各教研組分包承擔，教師分工合作。通過犧牲四個多月的課余和休息時間，逐個忙碌，使展版一張張陳列，模型一個個落成，布置漸漸的完善，具體材料一次次的反復核對，一件件多次的返工修砌，終于得到了上級主管部門的一致肯定和贊許。我校對檔案文書的管理自98年以來，都由辦公室專人管理，嚴格管理制度，從文件的收發、登記、學習到裝訂存檔都遵循格式化的模式。在“普九”工作中，材料員親自下村摸底、點名、核對第一手材料開始，直至最后學齡兒童的到校安置都親自參與，在各種表冊、材料數據的上下訂正、左右核實，每一個數字的最終上表上冊都要經過十幾次的反復核對，這種嚴謹、一絲不茍的工作作風可以肯定的說，“普九”材料能真實、全面的反映整個觀音鎮對“普九”工作的各個細節和最后的成果。

整個“普九”工作中雖有大量的人力、物力的投入，但也存在著問題和不足，主要體現在：

一、老百姓對教育的支持力度還不足，說明了“普九”宣傳工作，還沒有從思想上根本扭轉那根深蒂固的“讀書沒有工作，進而無用”的觀念。但這也并非是一朝一日或兩、三個年頭就能解決的問題。

二、學校設施與日益增長的學生之間的矛盾越現突出，伴隨著“普九”工作的深入，適齡兒童均返校學習，學生人數也隨之大副上升，五年內就~~~中小學校就要達到600人左右，各年級都存在著分班教學。據統計，屆時三年制初中班將共有7-8個班，六年制小學加上學前班將有十個班左右，教室嚴重不足就顯現出來了。隨之而來的住校生人數增加，現修的學生宿舍已經不能容納三百多個人的住宿。

三、校內教育教學設施的落后。

科學的發展日以巨進，與我國東南沿海地區的差距逐漸加大。我校現在還停留在投影儀、錄音機的教學手段上，而多媒體教學、個性化教室、遠程教育還只能在規劃書里看見。

本著教育的“四個面向”、“三讓一樹”的理念，和對國家、人民的責任，在今后的治校工作中要突出高、新、優等教育思想和實際。

高：既教師的綜合素質的提高。爭取各種渠道對教師的學歷、教學技能、思想道德素質等的高處落腳，中學專任教師在2006年全部達到本科學歷，小學專任教師在2004年全部達專科以上學歷，在綜合素質上都能利用現代化教學手段于課堂，并且均能一專多能，把握多學科之間的滲透和聯系，都能有一至二項課外特長以引導和培養學生的各種興趣和愛好。

新：新穎的教學模式，學校有先進的教學設施、設備，并能充分利用這些教學設備進行教學，體現出新時期教育的現代化、科技化、實用性、人性化、多元化等新興的教育教學機制。優：優越的育人環境。在科學現代化的教學設備、優厚的師資和法制化、科學化的管理下，以人與自然充分和諧的校園環境為基礎，把~~~中小學校及各村小建設成為有特色且一流的學校。為廣大師生提供展示自我能力，同時又能享受學習和教育的無限快樂的舞臺。

~~~中小學校 二00三年九月十八日

報：~~~縣教育局

觀音鎮人民政府

第二篇：縣普及九年義務教育工作匯報材料

近年來，在市委、市政府以及各有關部門的大力支持下，我縣以“兩基”攻堅戰為契機，積極采取有效措施，加大資金投入，團結帶領全縣各族人民艱苦奮斗，使全縣普及九年教育工作取得了新突破。現將工作情況匯報如下：

一、全縣基本概況

上思是個少數民族聚居的山區縣，轄6鄉2鎮，全縣21.59萬人。全縣現有中小學校71所，其中普通高中1所，中等職業技術學校1所，初級中學9所，九年一貫制學校2所，縣直小學3所，民辦學校2所，中心小學6所，村級小學47所，教學點291個。

二、“普九”攻堅取得的主要成績

（一）全縣普及程度明顯提高

在實施“普九”攻堅以前，我縣小學階段入學率僅為97.07%，初中階段入學率僅為90.46%，小學輟學為1.80%，初中輟學率高達9.20%。經過三年的努力，（即2005—2006學）我縣小學階段入學率達99.72%，提升2.65個百分點，初中階段入學率達96.66%，提升6.2個百分點。小學輟學率僅為0.13%，下降1.67個百分點，初中輟學率為2.34%，下降了6.86個百分點。

（二）師資隊伍整體素質穩步提高

我縣現有小學專任教師1341人，其中大專畢業以上571人，中師（含中專）畢業 744人，高中文化22人，高中學歷以下的教師取得[本文轉載自xiexiebang.com-http://www.tmdps.cn找文章，到xiexiebang.com]專業合格證1人，合格人數1338人，合格率99.78%；全縣初中專任教師581人，大專以上學歷556人，大專以下學歷取得專業合格證9人，合格人數565人，合格率97.25%。中小學校長131人，培訓率100％，合格率100％。

（三）學校辦學條件明顯改善

1、校舍面積不斷擴大。2002—2004年，我縣共投入教育建設經費1026萬元，新建教學樓12900平方米、學生宿舍樓1460平方米、學生飯堂1800平方米、廁所15 座、球場17個；2005年新建或續建項目55個，其中教學樓8 棟，學生宿舍樓13 棟，學生食堂17棟，學生廁所10座，籃球場7個，學校大門3個，教學點改造219個，使小學生均校舍建筑面積由2003年的3.3平方米提升到5.47平方米，初中生均校舍建筑面由2003年的5.15平方米上升到6.2平方米。

2、教學設備得到不斷補充和完善。今年我縣投入540萬元，大批量添置和裝備各種教學設備、儀器和圖書。我縣已有13所中小學裝備了14個計算機教室，擁有電腦600多臺，有4所學校裝備了5個多媒體教室；現代遠程教育工程示范學校裝備模式一達到17所，模式二1所。小學擁有圖書總數28.18萬冊，小學生均圖書11.6冊，初中擁有圖書總數18.26萬冊，初中生均圖書20冊；全縣各初中、中心小學的理科教學儀器、電教設備、體育器材、音樂器材、美術器材等品種配齊率均達到90%以上，衛生設備和勞技設施品種配齊率也有大幅度地提高。

（四）“控輟保學”工作成果喜人

據統計，2004年秋季學期，我縣共有適齡兒童少年未入學和輟學多達1574人，其中初中未入學或輟學1401人，小學生173人。經過全縣上下共同努力，2005年春季學期，我縣共動員858名輟學的中小學生返校上課；2005年秋季學期,我縣又動員421名中小學輟學學生返校上課，使初中輟學率從2003-2004學的9.20%降至2005-2006學的2.34%。

三、主要做法、措施和體會

（一）提高思想認識，加強組織領導

普及九年義務教育工作是一項長期而又艱巨的任務，是當前我縣農村教育工作中一項難度較大的工作，它涉及到學校、家庭和社會各方面。實現和鞏固好“普九”工作成果，是提高我縣民族素質和科教、興縣、富民的有力保證。近幾年，我縣非常重視“普九”攻堅工作，縣有關領導多次深入學校、教學點開展調研，多次召開專題會議研究和部署有關工作，精心組織，加強領導。制定了《上思縣2004—2007年“兩基”實施規劃》。成立了上思縣“兩基”攻堅工作領導小組，縣長擔任組長，分管意識形態的副書記、分管文教的副縣長擔任副組長，成員由教科局、財政局、發改局、建設局等部門的主要責任人擔任，同時成立了三個指揮部(初中和中心校基礎設施建設指揮部、村小學教學點改造工程指揮部、鄉鎮相應成立學校建設指揮部)、三個工作小組(學校布局規劃小組、資金籌措和管理小組)和一個辦公室(兩基工作領導小組辦公室)。各鄉鎮相應成立“兩基”工作領導小組，組長均由黨政第一把手親自掛帥。此外，我縣根據“普九”攻堅的進展需要，又成立了“防輟控輟”工作領導小組、“防輟控輟”攻堅督查組以及“兩免一補”工作領導小組，這三個小組都設立有辦公室，全面加強了對“普九”攻堅工作的領導和督查，保證“普九”攻堅的順利進行。

（二）廣泛宣傳發動，全員參與“普九”

一是專門召開三次全縣“普九”動員會，營造了良好的工作環境。二是開辟“普九”攻堅宣傳陣地，為“普九”攻堅創造廣闊的宣傳天地。我們主要是通過板報、拉橫幅、貼標語、發放宣傳傳單、文藝下鄉以及新聞媒體大力宣傳“普九”攻堅，使“普九”攻堅深入人心，家喻戶曉。據不完全統計，我縣總共開辟電視節目專欄3

第三篇：縣普及九年義務教育工作匯報材料

近年來，在市委、市政府以及各有關部門的大力支持下，我縣以“兩基”攻堅戰為契機，積極采取有效措施，加大資金投入，團結帶領全縣各族人民艱苦奮斗，使全縣普及九年教育工作取得了新突破。現將工作情況匯報如下：

一、全縣基本概況

上思是個少數民族聚居的山區縣，轄6鄉2鎮，全縣21.59萬人。全縣現有中小學校71所，其中普通高中1所，中等職

業技術學校1所，初級中學9所，九年一貫制學校2所，縣直小學3所，民辦學校2所，中心小學6所，村級小學47所，教學點291個。

二、“普九”攻堅取得的主要成績

（一）全縣普及程度明顯提高

在實施“普九”攻堅以前，我縣小學階段入學率僅為97.07，初中階段入學率僅為90.46，小學輟學為1.80，初中輟學率高達9.20。經過三年的努力，（即2005—2006學）我縣小學階段入學率達99.72，提升2.65個百分點，初中階段入學率達96.66，提升6.2個百分點。小學輟學率僅為0.13，下降1.67個百分點，初中輟學率為2.34，下降了6.86個百分點。

（二）師資隊伍整體素質穩步提高

我縣現有小學專任教師1341人，其中大專畢業以上571人，中師（含中專）畢業744人，高中文化22人，高中學歷以下的教師取得專業合格證1人，合格人數1338人，合格率99.78；全縣初中專任教師581人，大專以上學歷556人，大專以下學歷取得專業合格證9人，合格人數565人，合格率97.25。中小學校長131人，培訓率100％，合格率100％。

（三）學校辦學條件明顯改善

1、校舍面積不斷擴大。2002—2004年，我縣共投入教育建設經費1026萬元，新建教學樓12900平方米、學生宿舍樓1460平方米、學生飯堂1800平方米、廁所15座、球場17個；2005年新建或續建項目55個，其中教學樓8棟，學生宿舍樓13棟，學生食堂17棟，學生廁所10座，籃球場7個，學校大門3個，教學點改造219個，使小學生均校舍建筑面積由2003年的3.3平方米提升到5.47平方米，初中生均校舍建筑面由2003年的5.15平方米上升到6.2平方米。

2、教學設備得到不斷補充和完善。今年我縣投入540萬元，大批量添置和裝備各種教學設備、儀器和圖書。我縣已有13所中小學裝備了14個計算機教室，擁有電腦600多臺，有4所學校裝備了5個多媒體教室；現代遠程教育工程示范學校裝備模式一達到17所，模式二1所。小學擁有圖書總數28.18萬冊，小學生均圖書11.6冊，初中擁有圖書總數18.26萬冊，初中生均圖書20冊；全縣各初中、中心小學的理科教學儀器、電教設備、體育器材、音樂器材、美術器材等品種配齊率均達到90以上，衛生設備和勞技設施品種配齊率也有大幅度地提高。

（四）“控輟保學”工作成果喜人

據統計，2004年秋季學期，我縣共有適齡兒童少年未入學和輟學多達1574人，其中初中未入學或輟學1401人，小學生173人。經過全縣上下共同努力，2005年春季學期，我縣共動員858名輟學的中小學生返校上課；2005年秋季學期,我縣又動員421名中小學輟學學生返校上課，使初中輟學率從2003-2004學的9.20降至2005-2006學的2.34。

三、主要做法、措施和體會

（一）提高思想認識，加強組織領導

普及九年義務教育工作是一項長期而又艱巨的任務，是當前我縣農村教育工作中一項難度較大的工作，它涉及到學校、家庭和社會各方面。實現和鞏固好“普九”工作成果，是提高我縣民族素質和科教、興縣、富民的有力保證。近幾年，我縣非常重視“普九”攻堅工作，縣有關領導多次深入學校、教學點開展調研，多次召開專題會議研究和部署有關工作，精心組織，加強領導。制定了《上思縣2004—2007年“兩基”實施規劃》。成立了上思縣“兩基”攻堅工作領導小組，縣長擔任組長，分管意識形態的副書記、分管文教的副縣長擔任副組長，成員由教科局、財政局、發改局、建設局等部門的主要責任人擔任，同時成立了三個指揮部(初中和中心校基礎設施建設指揮部、村小學教學點改造工程指揮部、鄉鎮相應成立學校建設指揮部)、三個工作小組(學校布局規劃小組、資金籌措和管理小組)和一個辦公室(兩基工作領導小組辦公室)。各鄉鎮相應成立“兩基”工作領導小組，組長均由黨政第一把手親自掛帥。此外，我縣根據“普九”攻堅的進展需要，又成立了“防輟控輟”工作領導小組、“防輟控輟”攻堅督查組以及“兩免一補”工作領導小組，這三個小組都設立有辦公室，全面加強了對“普九”攻堅工作的領導和督查，保證“普九”攻堅的順利進行。

（二）廣泛宣傳發動，全員參與“普九”

一是專門召開三次全縣“普九”動員會，營造了良好的工作環境。二是開辟“普九”攻堅宣傳陣地，為“普九”攻堅

創造廣闊的宣傳天地。我們主要是通過板報、拉橫幅、貼標語、發放宣傳傳單、文藝下鄉以及新聞媒體大力宣傳“普九”攻堅，使“普九”攻堅深入人心，家喻戶曉。據不完全統計，我縣總共開辟電視節目專欄300多次，開設宣傳專欄1000多版，出版了“普九”專題書籍《希望》一套。張貼有關“普九”和教育法律、法規的宣傳標語3516條，刷寫固定宣傳標語400多

條，發放《給家長的一封信》3萬多件，下鄉文藝演出21場，全縣干部、師生共出動動員輟學學生回校達3281多人次。全縣“普九”工作人人有責，形成全民動員，全民參與的濃厚氛圍。

（三）全面部署工作，層層分解任務。我縣根據自治區“兩基”攻堅的總體規劃，出臺了《上思縣2004—2007年“兩基”實施規劃》以及詳細的實施方案，明確了“普九”攻堅的具體工作目標、任務、職責、工作方法和要求。各鄉鎮也結合實際，制定了“普九”迎檢的具體實施方案和工作日程表。我們在工作中把“普九”攻堅任務分解到各單位和具體人員身上，強化責任，明確職責。縣委書記、縣長親自負責“普九”攻堅工作，我主要抓學校基礎設施建設和教學裝備工作，縣人大***副主任抓校容校貌整治和學校常規管理工作，縣政府***副縣長抓防輟控輟和資料建檔工作，縣委常委、宣傳部蘇若仲部長抓“普九”宣傳工作。為了進一步加大攻堅力度，今年6月份縣委、縣政府啟動了“普九”攻堅百日大會戰，縣四家班子領導掛點實行分片包干，全縣所有機關單位按照縣委、縣政府的工作部署分別派員進駐學校蹲點開展幫扶活動，有力地配合了全縣中小學校開展“普九”工作。同時建立完善了“普九”攻堅定期匯報制度、工作例會制度、“普九”攻堅聯系制度等，有力地推動“普九”攻堅進程，確保“普九”達標工作有序進行。此外，我縣各職能部門也主動服務于“兩基”攻堅，相互協作，密切配合，共同為“兩基”工作保駕護航，在全縣范圍內形成縣、鄉、村三級聯動、各部門齊抓共管的工作運行機制。

（四）積極籌措資金，改善辦學條件

1、堅持以財政撥款為主，保證“普九”所需經費。縣財政繼續落實“三個增長”，并在去年撥出850萬元的基礎上，今年縣財政繼續預算1380萬元作為“兩基”攻堅專項經費。明年才付款的約260萬元的教育裝備現已提前完成安裝調試并投入使用。

2、各部門、企業和個人慷慨解囊。上上糖公司、昌菱糖廠、那板電廠、平福水電站等企業為全縣的“普九”捐款62萬元，全縣干部、教職工捐款121萬元，市“支教”后援單位、縣幫扶單位分別為各個學校捐資、捐資達120萬元；人民群眾累計為學校捐資達130萬元，其中叫安鄉村民黃燦為教學點建設捐款5000元。參與工程建設的工頭愿意墊資修建各個中小學校的圍墻，金額累計達40多萬元。

3、合理安排農村稅費改革轉移支付，保障實施義務教育所需資金。2004年我縣獲中央稅費改革轉移支付資金1039萬元，用于教育的資金為974萬元，占94，其中用于“普九”攻堅的經費開支達696萬元。2005教育經費列入預算1000萬元。

4、利用國債項目、“西部地區寄宿制學校建設項目”、“義教工程”、“世行貸款”等項目資金2170.93萬元，新建校舍面積39332平方米，大大改善了學校的辦學條件。

（五）強化學校管理，提高教育質量

幾年來，我縣加大素質教育督導評估力度，在全縣各中小學范圍內推行《廣西壯族自治區中小學校常規管理的暫行規定》和防城港市《學校管理及校長工作達標評估暫行辦法》，全面推進中小學素質教育，在評估驗收工作中，強調做好以下幾項工作：第一，注重過程性實施情況的檢查，指導整改，強調規范學校的辦學行為和教師的教育教學行為；第二，對評估驗收的合格學校、達標學校實行動態管理，跟蹤督查，督促其不斷提高素質教育的實施水平和辦學質量；第三，抓好學校的常規管理。第四，總結、宣傳學校的“亮點”，發揮示范輻射作用，帶動其他學校提高素質教育的實施水平和教育質量。

（六）措施落實到位，“普九”成效顯著

1、實施中小學危房改造工程。近年來，我縣財政投入300萬元，社會各界捐資、群眾獻工獻料（折款）130萬元，對非磚混結構的218個教學點推倒重建。二是改造村級小學的危房。2005年縣財政投入800萬元，對嚴重危房、校舍不足的村級小學和初級中學的校舍進行改造和新建。三是利用“西部地區寄宿制學校建設項目”、《西部地區基礎教育發展項目》、世界銀行/英國政府贈款、國家義教工程等工程項目，消除學校危房面積達30000多平方米。

2、規范建設項目的管理。一是抓好規劃管理，把中小學危房改造與中小學校布局調整相結合。在制定中小學校布局調整規劃時，周密測算，科學規劃建設，對不在學校布局規劃內的危房堅決予以拆除。二是強化對改造項目資金的管理。對于危房改造工程項目資金的管理，我縣實行設立專戶，封閉運行，專款專用，并按工程進度撥款。三是加強對危房改造項目建設質量的監督管理。實行工程質量終身責任制和項目業主責任制，認真落實工程管理，各職能部門加強施工過程的質量監督管理，確保施工質量。

3、加強建設項目進展的督促和檢查。為確保全縣中小學危改工程進度，每一季度縣中小學危房改造領導小組都在縣委、縣政府領導以及縣人大、縣政協分管領導的帶領下，深入各鄉鎮和部分學校進行調研和檢查督促，全面了解危改資金籌措、工程進展及危改工作中存在的問題，幫助解決存在的困難，跟蹤督查危改工程進展情況，并將檢查情況在全縣范圍內進行通報，確保了全縣中小學危改工作的順利實施。

4、突破“普九”難點，狠抓控輟保學。我縣建立了中小學校學生流動報告制度和控輟保學工作責任制，使控輟保學工作正常化、制度化。今年3月份，我縣還組織召開了全縣“兩基”攻堅再動員大會，縣政府同教科局、各鄉鎮政府簽訂“防輟控輟”工作責任狀，明確了各部門的責任。同時，各鄉鎮、各有關部門大張旗地鼓宣傳“教育法”、“義務教育”，在全縣范圍內開展依法動員流失生入學，控輟保學的宣傳教育活動。縣直機關人員按掛鉤分工，下鄉配合鄉鎮政府和學校抓輟學學生返校動員工作，實行動員輟學學生返校工作“五日一報，十日一通報”制度。通過努力，我縣“控輟保學”工作圓滿完成了任務。

目前，全縣各中小學校實現了“一無兩有”(即校校無危房，班班有教室，學生人人有課桌凳)”，實現了校舍、桌凳、大門、圍墻、操場、廁所“六配套”；絕大多數的學校布局合理，校貌干凈整潔，布置得體，校園平整，校道分明，各功能室齊全，門窗完好，有校道、運動場、升旗臺，文化長廊等，全縣各中小學校正以一個嶄新的面貌展示在世人面前。

四、存在的主要問題

幾年來，我縣在實施“普九”攻堅工作中，取得了可喜的成績，但目前我縣的“兩基”工作距離達標標準要求還有一定的差距，主要表現在：

1、“控輟保學”工作任務仍然艱巨。

2、“普九”攻堅經費缺口大。

3、小學布局調整難度大。

4、學校的常規管理有待加強，農村中小學的功能室和體育運動場還不夠齊全。

5、現代教育信息技術裝備還適應不了課改需要等等。

五、下一步工作打算

下一步，我們將繼續認真貫徹《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》和《廣西壯族自治區“兩基”攻堅實施規劃（2004—2007年）》的有關精神，進一步完善長效的投入機制，繼續加大投入，針對存在的問題進行整改，切實加強對“普九”鞏固提高工作的領導，突出重點，建立“防輟保學”的長效機制，盡快消除中小學校危房，建立健全鄉鎮教育工作督導評估機制，舉全縣之力抓好“普九”攻堅工作，確保全縣“普九”工作順利通過自治區評估驗收。

第四篇：普及九年義務教育自查報告

普及九年義務教育自查報告

白泡子鄉中小學，座落于興凱湖畔、蜂密山南麓，依山傍水，環境幽雅、景色宜人，全鄉人口總數1.64萬人，行政村數為9個，10所小學，1所“五四”制綜合中學，現有教職工172人，其中小學教職工為106人，中學66人，在校學生總數2090人，其中小學生為1302人，中學788人。

幾年來，我們以鄧小平“三個面向”為指針，努力實踐江澤民同志的“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，始終堅持為上級學校輸送合格新生，又為當地經濟建設培養新型的勞動者。多次榮獲密山市先進集體，先進集體標兵，雞西市“兩全”學校，雞西市農村教育綜合改革先進集體，黑龍江省農村教育綜合改革先進學校。

一、指標完成情況

（一）、普及程度

1、小學：（1）、適齡兒童人口總數，99－2000學1288人，2000－2001學1328人，2001－2002學1262人，入學率為100％，輟學率0％，99－2000學畢業人數255人，2000－2001學畢業人數為291人，2001－2002學為289人，合格率均為100％。

2、初中：（1）、適齡少年，99－2000學988人，入學人數977人，入學率為98.9％；2000－2001學981人，入學人數972人，入學率為99％；2001－2002學796人，入學人數為792人，入學率為99.5％。

（2）、99－2000學，年初初中在校學生數915人，輟學10人，輟學率為1.1％；2000－2001學，年初初中在校學生數1006人，輟學11人，輟學率1.1％；2001－2002學，年初初中在校學生數為788人，輟學9人，輟學率為1.1％。

（3）、15周歲人口，2001－2002學289人，完成初等教育289人，完成率100％；17周歲人口，2001－2002學172人，完成初級中等教育169人，完成率98.3％。

（4）、99－2000學初中畢業生154人，實際畢業154人，畢業率為100％；2000－2001學初中畢業生259人，實際畢業259人，畢業率為100％；2001－2002學初中畢業生179人，實際畢業為179人，畢業率為100％。

（二）、師資隊伍（1）、小學：有教職工106人，專任教師89人，學歷達標89人，學歷達標為100％。

（2）、初中：有教職工66人，專任教師58人，學歷達標為52人，取得專業合格證2人，學歷達標率為93％。

（3）、中小學當年新補充教師學歷達標率為100％，校長接受崗位培訓的比例為100％。

（三）、教育經費

1、財政對教育的撥款數，99年158萬元，2000年162萬元，2001年164萬元，99年比98年增長14％，2000年比99年增長14％，2001年比2000年增長12％。

2、財政經常性收入，99年143萬元，2000年152萬元，99年比98年增長13％，2000年比99年增長13％。

3、教育總支出中財政撥款所占比例，99年占59％，2000年占59％，2001年占59％。

4、教職工年平均工資99年9,244元，2000年9,422元，2001年9,836元，年工資總額，99年159萬元，2000年163萬元，2001年165萬元。

5、年生均教育事業費數，小學，99年1,182元，2000年1,210元，2001年1,220元；年生均公用經費，99年82元，2000年84元，2001年123元。

6、教育事業費中支出公用經費數，99年98萬元，2000年102萬元，2001年106萬元。

7、公用經費占當教育事業費支出比例，99年38.3％，2000年39％，2001年39％。

8、農村教育附加，99－2000年實征194.7萬元，實征194.7萬元，用于校舍36萬元，用于教師工資補貼39.75萬元，用于改善辦學條件90萬元，用于其它28.29萬元。

（四）、辦學條件（1）、中小學校舍面積為107985平方米，小學生均4.75平方米，中學生均5.0平方米。

（2）、圖書共32100冊，小學生均16冊，中學生均20冊，教學儀器、理化生實驗、試驗實習勞動基地、音體美教學設備配齊率分別達到100％。百分之九十學校現已上了土暖氣。

二、抓好控輟是普及九年義務教育的關鍵

普及九年義務教育是一項基本國策，而控輟工作是鞏固提高“普九”成果的重中之重，我們在市教育局、鄉政府指導下，經過全鄉各級領導、全體教師的艱苦工作，輟學率控制在1.1％，具體做法如下：

1、加大宣傳力度，提高執法意識

認真學習宣傳“五法一綱一條例”提高全鄉廣大干部、教師、家長、學生依法普九觀念，嚴格履行法律規定普九的義務和責任。根據密山市教育局規定每年三、九月份定為“普九控輟活動月”，在三月份把好控輟關，九月份把好入學關，以此活動月為契機，召開大會，利用廣播、板報及家長座談會，宣傳“教育法”，普九工作重要意義，千方百計控制學生輟學，避免普九工作出現“反彈”現象。做到家喻戶曉，人人知道，營造了鞏固提高普九成果，抓好控輟輿論氛圍，增強了公民法制意識，提高了以法治校，以法控輟的自覺性。

2、強化政府行為，職責分明，齊抓共管

普及九年義務教育，由其抓好控輟工作，是全鄉各級組織，全鄉人民的大事，依靠黨委政府行為及司法的配合是十分關鍵的，黨委政府把普九工作納入工作日程，天天抓，會會講。制定了《目標責任制》、《獎懲制度》、《控制流失生若干規定》，明確了職責，層層簽訂責任書，學校與家長簽定了控輟合同書，制定了“雙線”責任制，鄉長包鄉，鄉領導包村，村領導包家長，家長包學生；校長包學校，教師包學生，對未完成任務者，實行一票否決，不準評優、晉級。從鄉長到鄉領導，從校長到教師，不辭辛苦，頂風冒雪，深入村組，做流失生返校工作。司法人員攻難點，撥釘子戶，收到明顯效果。

3、增加投入、改善辦學條件

改善辦學條件是鞏固提高普九成果，控輟的基本保證，幾年來，當地政府籌措資金80多萬元用于改善辦學條件，中小學學校基本上安上暖氣，解決冬季取暖，鄉中學、鄉中心小學增添微機設備，滿足鄉中小學的信息技術教育的正常開課，鄉中學擴建120平方米的水房，改善教師的辦公條件，維修了食堂、宿舍，創造了良好的環境，千方百計讓學生進得來，學得好，留得住。

4、強化素質教育，提高教育教學質量 素質教育是學校軸心工作，教學質量高與低直接影響學校辦學信譽，質量是學校的生命線，學校的教育教學質量提高了，學校就有了活力，有了凝聚力，就象磁鐵一樣將學生牢牢的吸引住。我們的具體做法是抓常規、抓改革，促教學質量提高。在常規方面，重點抓教、學、導三個方面科學管理，在改革上以改革課堂教學方法為重點，以培養學生創新精神和實踐能力為突破口，改變課程過于重視知識傳授傾向，改變過去強調接受學習、死記硬背，機械訓練，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和信息的能力，注重特長生的培養，多一把尺子，多一批好學生，通過活動課，選修課，組建了學校樂隊、文藝演出隊、藝術繪畫小組、體育運動隊、藍球隊，讓更多的學生學有所長，充分發揮學生的特長,培養了一批對口升學的學生，使我校的教育教學質量不斷提高,得到了社會的認可，家長的滿意。

5、開展“微笑工程”，捐資助學

我們針對特困生，開展“微笑助學工程”捐資助學活動。市鄉領導重點包扶一部分，鄉民政包扶一部分，鄉派出所全體干警從九八年開始至今每人每月拿出10元，包扶一部分，“東北人”飯店總經理包扶10名學生。學校發揮助學金作用，對有困難的學生每學期發放一次，采取免雜費方式，我們千方百計的做到不能因為家庭困難而讓學生失去求學的機會。

三、抓好減負工作，促進普九控輟鞏固與提高

2000年1月3日，國家教育部召開了“關于在中小學減輕學生過重負擔工作電視會議”，省教委轉發了教育部《關于在中小學減輕學生過重負擔的緊急通知》，密山市教育局又制定了《關于減輕中小學生過重負擔暫行規定》，為了認真貫徹落實教育部、省教委、教育局減負工作精神，扎扎實實做好我校減負工作。

1、提高認識，擺正位置

組織全校師生，認真學習討論“全國減輕中小學生過重負擔工作電視精神”和教育部《關于在中小學減輕學生過重負擔緊急通知》，通過學習，認識到中小學過重負擔影響著普及九年義務的實施，危害著中小學生身心健康，也直接影響著素質教育的全面實施。全校師生形成共識，自覺把減負工作擺上日程，齊抓共管，狠抓落實。

2、加大整改力度，對于“查擺”出來的問題要立桿見影，認真落實解決，定期檢查，跟蹤問效，對于造成后果的有關責任者要進行嚴肅處理。

3、規范學生用書。學生用書必須認真執行密山教育局文件，任何人不得以任何形式亂訂學習資料，以減輕學生家長的經濟負擔。保證學生在校時間不得超過7個小時，作業量不超過1.5小時，保證9個小時的睡眠時間，嚴禁亂辦班、亂補課、亂罰款，體罰與變相體罰學生，尊重學生的人格，關愛學生。

4、搞清“減負”與“提質”的關系。“減負”只能是減輕學生過重的經濟負擔、作業負擔、心理負擔，不能減教育質量，不能減培養學生的責任。減負的目的在于提質。注意避免從一個極端走向另一個極端。要以素質教育為軸心，嚴格執行課程計劃，發揮課堂教學主渠道作用，改進教學方法和學習方式，優化教學過程，向四十五分鐘要質量。

5、加強教師隊伍建設，建立一支品德高尚、文化達標、教書育人、樂于奉獻的教師隊伍，是辦好學校的關鍵，也是鞏固提高普九成果的關鍵。

以江澤民同志“三個代表”重要思想為指針，以《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和密山市教育局制定的《教師雙十規定》為主要內容，在教師中開展師德師風大檢查活動，引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，將師德師風的具體內容內化為教師的自覺行動。使全體教師真正成為學高為師、行為世范、博古通今、學貫中西、教書育人、師表天下的群體。

白泡子鄉普及九年義務教育

自 查 報 告

白泡子鄉中小學 二00二年九月二十日

第五篇：基本普及九年義務教育

基本普及九年義務教育

基本掃除青壯年文盲

資 料 名 稱 ：木壘縣哈族中學住校安全責任書

一級指標名稱 ：A5管 理 與 質 量三級指標名稱 ：C41領導定點聯系學校單位 名 稱 ：木 壘 縣 哈 族 中 學填 表 時間 ：2011年9月昌吉州木壘哈薩克自治縣資料冊

基本普及九年義務教育

昌吉州木壘縣資料冊

基本掃除青壯年文盲

資 料 名 稱學校領導聽課，教師上課，評課記錄，優秀教案集論文集一級指標名稱A5管理與質量三級指標名稱C48 課堂教學改革單 位 名 稱木壘縣哈族中學填 表 時 間2009年9月