第一篇：基本普及九年義務教育

基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲，是中華民族歷史上最大范圍的教育普及，是最宏偉的計劃、最偉大的壯舉、最艱巨的工程，也是實施科教興國和人才強國戰略的具 休體現，具有十分重大而深遠的意義。“兩基”國檢是目前國家在基礎教育方面最全面，最 權威、最高規格的檢查。根據全國、省“兩基”工作整體部署，我市“兩基”工作將于 2011年接受國家督導檢查。“兩基”國檢，是對我市“兩基”實施水平的一次整體驗收，是對全市各級政府和相關部門履行義務教育職丙情況的一次全面檢查，更是我們進一步總結 工作、尋找差距、彌補不足、提高水平，辦人民滿意教育的一個重大契機。

為了普及“兩基”知識，幫助全校師生、全省各界人士正確理解和貫徹執行國家、省、市政府“兩基”工作的有關政策，認真做好“兩基”迎國檢工作，確保如期實現“兩基”工作目標，我們依據國家、省、市政府有關文件和制度，選摘了有關“兩基”迎國檢知識問答，供全 校師生、各界人士學習。

1、什么叫“兩基”？

答：基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲，簡稱“兩基”。

2、什么是九年義務教育？

答：包括初等和初級中等義務教育，在現階段實施的小學六年、初中三年的九年義務 教育。

3、什么是“普九”對象？

答：指小學、初中適齡兒童、少年。

4、國家規定有關教育的法律主要有哪些？

《中華人民共和國教育法》/《中華人民共和國義務教育法》，《中華人民共和國民辦教育 促進法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和 國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等。

5、什么是“兩免一補”？

“兩免一補”是指對接受義務教育階段的學生由國家免除學雜費，免費教科書，對農村 寄宿制貧困生補助生活費。

“兩基”迎國檢工作

6、什么是“兩基”國檢？

國家教育督導團在一個省級行政區域內所有縣全部驗收完畢之后，對省級政府的“兩 基”工作進行督導檢查，是國家依法組織的對省級行政區域“兩基”

水平的驗收和認定，因此稱為“兩基”國檢。

7、“兩基”國檢的主要目的是什么

“兩基”國檢的過程是檢驗政府行為是否到位、督促各級政府認真履行教育職責的 過程。是各省（區、市）總結工作尋找差距、彌補不足、繼續前進的過程，也是落實科學發展觀和正確的政績觀、辦人民滿意的教育的過程。

8、“兩基”國檢的主要內容有哪些？

“兩基”國檢的主要內容有：普及程序、師資隊伍、辦學條件、教育經費、教育管理、教育質量、掃盲及成人教育等。

第二篇：基本普及九年義務教育

基本普及九年義務教育

基本掃除青壯年文盲

資 料 名 稱 ：木壘縣哈族中學住校安全責任書

一級指標名稱 ：A5管 理 與 質 量三級指標名稱 ：C41領導定點聯系學校單位 名 稱 ：木 壘 縣 哈 族 中 學填 表 時間 ：2011年9月昌吉州木壘哈薩克自治縣資料冊

基本普及九年義務教育

昌吉州木壘縣資料冊

基本掃除青壯年文盲

資 料 名 稱學校領導聽課，教師上課，評課記錄，優秀教案集論文集一級指標名稱A5管理與質量三級指標名稱C48 課堂教學改革單 位 名 稱木壘縣哈族中學填 表 時 間2009年9月

第三篇：關于基本普及九年義務教育和

關于基本普及九年義務教育和 基本掃除青壯年文盲工作 自 查 報 告

翁牛特旗人民政府

二00六年七月十一日

翁牛特旗人民政府

關于基本普及九年義務教育和基本掃除

青壯年文盲工作的自查報告

根據《中華人民共和國義務教育法》和國務院《掃除文盲工作條例》等法律法規的要求，翁牛特旗人民政府認真組織實施了基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲工作，并取得了一定的成效。按照《內蒙古自治區普及九年義務教育和掃除青壯年文盲的評估驗收辦法》和國教督[2004]9號、國教督辦[2004]10號文件要求，我們進行了認真的自查自評。經自查，“普九”和“掃盲”工作各項指標基本達到了國家和自治區“兩基”達標的標準要求。現將“兩基”各項指標完成情況及工作開展情況報告如下：

一、基本情況

我旗是一個以蒙古族為主體、漢族占多數的少數民族地區。現轄12個蘇木鄉鎮，5個國營農牧場，226個嘎查村，總人口47萬人，其中蒙古族人口7萬人；全境東西長250公里，南北寬84公里，總土地面積11882平方公里，西部為高寒墁甸、中部為低山丘陵、東部為平原沙丘。全旗以農牧業經濟為主，2005年，地區生產總值31.47億元，財政總收入1.2億元，農牧民人均純收入2703元，是國家級重點扶持的貧困旗之一。

全旗現有完全小學156所，教學點51個，初中30所;小學在校生 名，初中在校生 名；小學教職工 名，初中教職工 名。

全旗現有15—50周歲青壯年人口298161人，文盲半文盲 6147人，15—50周歲青壯年人口非文盲率為97.94%。

二、“兩基”各項指標完成情況

（一）義務教育各項指標完成情況

1、普及程度

（1）小學適齡人口入學率

2003—2004學，適齡人口應入學 人，入學 人，入學率為 %；

2004—2005學，適齡人口應入學 人，入學 人，入學率為 %；

2005—2006學，適齡人口應入學 人，入學 人，入學率為 %。

三個學，適齡女童入學率均達到 %。（2）初中階段入學率

2003—2004學，適齡人口應入學 人，在校生 人，初中階段毛入學率為 %；

2004—2005學，適齡人口應入學 人，在校生 人，初中階段毛入學率為 %；

2005—2006學，適齡人口應入學 人，在校生 人，初中階段毛入學率為 %。

（3）殘疾兒童、少年入學率

2003—2004學，各類適齡殘疾兒童、少年人口總數 人，應入學 人，實際入學 人，入學率為 %； 2004—2005學，各類適齡殘疾兒童、少年人口總數 人，應入學 人，實際入學 人，入學率為 %； 2005—2006學，各類適齡殘疾兒童、少年人口總數 人，應入學 人，實際入學 人，入學率為 %。（4）輟學率 小學：

2003—2004學，上學年初在校生 人，輟學 人，輟學率為 ；

2004—2005學，上學年初在校生 人，輟學 人，輟學率為 ；

2005—2006學，上學年初在校生 人，輟學 人，輟學率為。

初中：

2003—2004學，上學年初在校生 人，輟學 人，輟學率為 %；

2004—2005學，上學年初在校生 人，輟學 人，輟學率為 %；

2005—2006學，上學年初在校生 人，輟學 人，輟學率為 %。

（5）畢業率 小學：

2003—2004學，學年初畢業班學生 人，實際畢業 人，畢業率為 %；

2004—2005學，學年初畢業班學生 人，實際畢業 人，畢業率為 %；

2005—2006學，學年初畢業班學生 人，實際畢業 人，畢業率為 %。

初中：

2003—2004學，學年初畢業班學生 人，實際畢業人，畢業率為 %； 2004—2005學，學年初畢業班學生 人，實際畢業人，畢業率為 %；

2005—2006學，學年初畢業班學生 人，實際畢業 人，畢業率為 %。

（6）完成率

2003——2004學，15周歲人口總數 人，初等義務教育學業完成人數 人，完成率為 %；

2004——2005學，15周歲人口總數 人，初等義務教育學業完成人數 人，完成率為 %；

2005——2006學，15周歲人口總數 人，初等義務教育學業完成人數 人，完成率為 %；

2003——2004學，17周歲人口總數 人，初級中等義務教育學業完成人數 人，完成率為 %；

2004——2005學，17周歲人口總數 人，初級中等義務教育學業完成人數 人，完成率為 %；

2005——2006學，17周歲人口總數 人，初級中等義務教育學業完成人數 人，完成率為 %；

（7）15周歲人口中文盲率

2005—2006學，15周歲人口中無文盲，文盲率為。

2、師資水平

（1）專任教師學歷合格率

全旗現有小學專任教師 人，學歷合格 人，學歷合格率為 %；

全旗現有初中專任教師 人，學歷合格 人，學歷合格率為 %。

（2）新補充專任教師學歷合格率 2001年以來新補充小學專任教師 人，學歷符合規定及取得相應教師資格證書的 人，學歷合格率為 %；2001年以來新補充初中專任教師 人，學歷符合規定及取得相應教師資格證書的 人，學歷合格率為 %。

（3）校長培訓合格率

全旗現有小學校長 人，培訓合格 人，培訓合格率為 %；

全旗現有初中校長 人，培訓合格 人，培訓合格率為 %。

（4）關于“教師編制”落實情況

我旗現有教職工 人，其中專任教師 人，符合自治區[2002]24號文件《關于全日制普通中小學機構編制管理辦法》的要求。專任教師專業結構基本合理，能夠滿足教育教學的需要。

3、辦學條件（1）人均圖書冊數

小學：學生圖書121900冊，生均4.67冊；教師圖書44671冊，師均18.51冊；

初中：學生圖書399922冊，生均19.51冊；教師圖書 31916冊，師均18.34冊。

（2）校舍生均占有量

小學校舍建筑總面積163285.48平方米，生均6.05平方米；

初中校舍建筑總面積110949.4方米，生均5.5平方米。（3）教學儀器、器材配備 ①配齊率 小學：學校總數 所，達到配備標準 所，配齊率為 % ； 初中：學校總數 所（包括 所完全中學），達到配備標準 所，配齊率為 %。

②實驗開出率

小學：實驗課演示實驗開出率為 %，學生實驗開出率為 %；

初中：實驗課演示實驗開出率為 %，學生實驗開出率為 %；

（4）危房率

全旗小學校舍建筑總面積195102平方米，其中危房面積 33510平方米，危房率17.18%；

初中校舍建筑總面積120917平方米，其中危房面積32587平方米，危房率為26.95%。

（5）關于發展“現代遠程教育”情況

實施現代遠程教育項目以來，我旗列入現代遠程教育項目學校 所。到目前為止，為中小學校配備了衛星地面單收系統（模式Ⅰ）242套、光盤播放系統（模式Ⅱ）26 套、計算機教室（模式Ⅲ）10個，共利用國家資金409.9萬元，地方配套資金 萬元。

（6）關于“農村寄宿制學校建設”情況

全旗共列入“農村寄宿制學校建設工程”項目學校15 所，計劃建設校舍55993平方米，計劃投資3999萬元，其中，中央專款 3252萬元，自治區配套376萬元，地方自籌資金371 萬元。截止目前，已有15所項目學校全部開工，占計劃開工項目學校的100%，施工面積39790平方米，占計劃的100 %，總投資3244萬元。

4、教育經費

（1）關于“三個增長” 第一個增長： 2003、2004、2005三個，預算內教育撥款分別為 萬元、萬元、萬元，分別比上年增長 %、%、%；地方財政收入分別為 萬元、萬元、萬元，分別比上年增長 %、%、%，三個預算內教育撥款的增長比例均高于地方財政收入的增長比例。

第二個增長： 2003、2004、2005三個，小學生均預算內教育事業費分別為 元、元、元；初中生均預算內教育事業費分別為 元、元、元。三個均達到了自治區規定的標準，并做到了逐年增長。

第三個增長： 2003、2004、2005三個，小學生均預算內教育事業費支出中的公用經費分別為 元，元，元；初中生均預算內教育事業費支出中的公用經費分別為 元、元、元。三個均達到了自治區規定的標準，并做到了逐年增長。2003、2004、2005三個，生均財政預算內、外公用經費，小學分別為 元、元、元，初中分別為 元、元、元。

（2）關于“三個比例”： 第一個比例： 2003、2004、2005三個，財政總支出分別為 萬元、萬元、萬元，預算內教育撥款占財政總支出的比例分別 為 %、%、%，達到了自治區規定的標準。

第二個比例： 2003、2004、2005三個，教育經費總支出分別為 萬元、萬元、萬元，預算內教育撥款占教育經費總支出的比例分別為 %、%、%。

第三個比例： 2003、2004、2005三個，預算內教育事業費支出的公用經費分別為 萬元、萬元、萬元，預算內教育事業費支出分別為 萬元、萬元、萬元，預算內教育事業費支出的公用經費占預算內教育事業費支出的比例分別為 %、%、%。

（3）關于“城市教育費附加”和“地方教育附加費”征收、管理和使用情況 2003、2004、2005三個城市教育費附加，應征額分別為 萬元、萬元、萬元；實征額分別為 萬元、萬元、萬元，其中用于教育分別為 萬元、萬元、萬元，三年的征收率均為 %。2003、2004、2005三個地方教育附加費，應征額分別為 萬元、萬元、萬元。實征額分別為 萬元、萬元、萬元，其中用于教育分別為 萬元、萬元、萬元。

（4）關于“教職工工資”

我旗2001年底以前共陳欠教職工國標工資 萬元。根據自治區人民政府《關于進一步解決拖欠教師工資問題的通知》精神，旗人民政府已經制定了逐年償還計劃，到目前已經償還 萬元，其余陳欠的教職工工資計劃在2007年完成償還任務。從2002年實行“以縣為主”的農村義務教育管理體制后，旗政府將教職工工資上劃到旗財政統一管理，在銀行設立了教職工工資資金個人專戶，教職工工資做到了按時足額發放，沒有出現新的拖欠。

（5）關于“中央農村稅費改革轉移支付資金”撥付與使用情況 2003、2004、2005三個，中央農村稅費改革轉移支付資金分別為3230萬元、3069萬元、3069萬元，其中用于教育分別為532萬元、532萬元、532萬元，其中用于義務教育分別為532萬元、532萬元、532萬元。

（6）關于“上級下撥各種專款”的使用情況 2003、2004、2005三個，上級下撥各種專款分別為0萬元、564.87萬元、930.21萬元，其中用于義務教育分別為 0萬元、564.87萬元、930.21萬元。

（7）關于“預算內教育基建撥款” 2003、2004、2005三個，預算內教育基建撥款分別為0萬元、215萬元、1169萬元。

（8）關于中小學“雜費收入” 2003、2004、2005三個雜費收入小學分別為243.17 萬元、223.82 萬元、218.83 萬元；初中分別為297.24萬元、271.8 萬元、241.22 萬元。

（9）關于“多渠道籌措義務教育經費”情況 2003、2004、2005三個，多渠道籌措義務教育經費4121.02萬元。其中利用國家“二期義教工程”和“農村寄宿制學校建設工程”項目資金分別為756.7萬元、2249.2萬元，自治區和市配套資金751.6萬元，旗財政安排的基本建 設和設備購置經費371萬元。三年捐、集資43.52萬元，勤工儉學收入補充教育經費320萬元，其它0萬元。

驗收當年旗財政投入資金 1557萬元，主要用于學校新建和改擴建工程。

(10)關于落實“兩免一補”政策和“農村牧區義務教育經費保障機制改革”工作

①關于落實“兩免一補”政策

2004年秋季和2005年春季、秋季，上級下達的“兩免一補”資金分別為564.87萬元、619.83萬元、310.38萬元，已全部由財政部門核撥同級教育行政部門，教育行政部門已按時全額撥付農村牧區各中小學學校，學校也及時將貧困生補助資金發放到受助學生手中；

②關于實施“農村牧區義務教育經費保障機制改革”工作

2006年春季，上級下達的免學雜費補助資金為396 萬元。2006年春季，上級下達的貧困家庭免費提供教科書受助學生52884人次；

2006年春季，上級下達的和本級按比例、要求提供的貧困家庭住宿生生活費補助資金為62.58萬元，受助學生 6665人次，資金已全部按要求發放到學生手中；

2006年春季，上級下達的農村牧區中小學公用經費為 316萬元，已全部由財政部門核撥同級教育行政部門，教育行政部門已按時全額撥付農村牧區各中小學學校。

5、教育質量

（1）畢業年級學生各科合格率： 小學：城鎮為 %；農村牧區為 %； 初中：城鎮為 %；農村牧區為 %。（2）畢業年級學生體育合格率： 小學：城鎮為 %；農村牧區為 %； 初中：城鎮為 %；農村牧區為 %。（3）畢業年級學生視力合格率 小學：城鎮為 %；農村牧區為 %； 初中：城鎮為 %；農村牧區為 %。（4）畢業年級學生行為規范合格率 小學為 %；初中為 %。

（二）掃除青壯年文盲工作指標完成情況 1、15—50周歲青壯年非文盲率

2003年全旗總人口457493人，15—50周歲青壯年人口290793人，15—50周歲非文盲283310人，文盲半文盲7483人，失能人員212人，15—50周歲青壯年人口非文盲率為97.43%。

2004年全旗總人口460670人，15—50周歲青壯年人口 295395人，15—50周歲非文盲288585人，文盲半文盲6810人，失能人員212人，15—50周歲青壯年人口非文盲率為97.69%。

2005年全旗總人口462818人，15—50周歲青壯年人口 298161人，15—50周歲非文盲292014人，文盲半文盲6147人，失能人員212 人，15—50周歲青壯年人口非文盲率為 97.94%。

2、單位驗收合格率

驗收全旗12個蘇木鄉鎮，226個行政村（嘎查），合格率為100%。

3、近三年脫盲人員鞏固率

2003—2005三年共脫盲387人，其中2003年脫盲128人，2004年脫盲134人，2005年脫盲125人，經復查考核驗收合格387人，復盲0人，鞏固率為100%。

4、蘇木鄉鎮、村兩級農校辦學面

全旗有鄉級農牧民文化技術學校12所，辦學面100%，村級農牧民文化技術學校226所，辦學面100%。有掃盲工作專兼職教師15名。

5、掃盲及成人教育經費

2005年全旗投入掃盲和成人教育經費3.75萬元，用于掃盲專項經費3.75萬元，人均脫盲經費300元。

三、“兩基”工作開展情況

我旗整體實施“兩基”達標，是區、市兩級人民政府所做的一項重要部署，是區、市兩級人民政府進一步落實全國教育工作會議精神和《國務院關于加強農村教育工作的決定》所做出的重大決策，是我們必須完成的一項光榮而艱巨的政治任務。旗委、政府充分認識到了“兩基”攻堅工作對于我旗實施“科教興旗”、“人才強旗”戰略的重要性，對從根本上改變全旗學校面貌、改善辦學條件、提高教育質量具有重要作用。自2004年國家實施西部“兩基”攻堅工作以來，我旗全面啟動了“兩基”攻堅工程。旗委、政府統籌安排部署，并采取有效措施，舉全旗之力，合力攻堅，為完成“兩基”攻堅任務做出了不懈努力。

（一）加強領導，落實責任，合力攻堅

1、加強領導，明確責任。為開創“兩基”攻堅工作的良好局面，順利推進“兩基”達標工作，旗委、政府召開了全旗“兩基”攻堅動員大會，廣泛發動和周密部署“兩基”達標工作，把 “兩基”攻堅工作列入旗、蘇木鄉鎮兩級政府重要議事日程。旗委、政府成立了以旗長為組長、旗委、人大、政府、政協分管領導及政府各相關職能部門主要領導參加的“兩基”攻堅工作領導小組。同時成立了“兩基”攻堅督查組和各專項推進工作組。制定印發了《翁牛特旗“兩基”攻堅工作實施方案》和一系列配套文件，制定了翁旗“兩基”攻堅工作日程和旗直各有關部門、各蘇木鄉鎮“兩基”攻堅工作職責。旗人民政府與旗直有關部門、各蘇木鄉鎮政府簽訂了“兩基”攻堅目標責任書。建立并實行了“兩基”攻堅“情況通報制度”、“誡勉談話制度”、“定期匯報制度”、“聯系學校制度”、“工作協調制度”、“責任追究制度”及“例會制度”，特別是2006年以來，旗在鄉鎮機構改革之后，馬上調整了各蘇木鄉鎮“兩基”攻堅領導小組，并相應地調整了全旗“兩基”攻堅領導小組成員，未因旗鄉兩級黨委政府和旗直各部門主要領導的變動而影響對全旗“兩基”攻堅工作的領導。2006年按照旗委、政府的規定，旗副處級以上領導“兩基”工作包鄉鎮、旗直各部門包扶學校的做法，包扶蘇木鄉鎮領導負責協調、檢查指導所包單位“兩基”工作，幫助基層解決實際問題；包學校單位負責人幫助指導學校校園綠化和扶困助學工作。旗教育局實行局領導班子成員包專項、機關干部職工“兩基”工作聯系學校制度，所有干部職工都要定點聯系1-2所學校，定期深入學校，了解“兩基”檔案建設進度和質量、防流控輟工作、校園文化建設等情況，并給予力所能及的幫助和指導。這些措施，為“兩基”攻堅工作有序開展建立了保障機制，保證了“兩基”攻堅工作的有效實施。

2、科學規劃，穩步實施。旗委、政府和有關部門組成工作組深入全旗各個蘇木鄉鎮學校進行實地調研，并與當地黨委、政府、學校的負責人座談，在全面掌握各校的校舍建設、圖書儀器配備、師資等情況的基本上，根據各地經濟和社會發展實際，綜合考慮人口密度、地理環境、交通狀況、基礎設施、教師隊伍、人口出生率等因素，研究制定了《翁牛特旗中小學布局調整規劃》、《翁牛特旗“兩基”攻堅（2004—2007）實施規劃》、《寄宿制學校建設工程規劃》，使全旗“兩基”攻堅工作有章可依，有綱可循。為積極、穩妥、扎實推進“兩基”進程，我們結合實際，制定了“兩基”攻堅工作進度表，實行按月推進的工作方式，把各項工作做深、做細、做實，確保全旗“兩基”攻堅工作有序進行。

3、多級督查，全程監控。一是市政府教育督導團經常來我旗督查指導，自去年“兩基”攻堅工作啟動實施以來，市政府教育督導團先后七次對我旗的“兩基”攻堅工作進行了督查指導，幫助我們解決實際問題。二是旗委、旗政府切實把“兩基”攻堅工作擺在優先位置，多次召開常委會議和常務會議專題研究并及時解決“兩基”攻堅工作中的有關問題，主要領導、分管領導經常深入基層調研指導、現場辦公，定期聽取有關部門的專項匯報，及時掌握“兩基”工作動態，從而保證了“兩基”攻堅工作的順利開展。三是旗人大、旗政協每年都組織教育執法和普及義務教育工作實施情況的專項視察，并提出針對性的整改意見。四是旗委、旗政府督查室每年都對各蘇木鄉鎮的“兩基”攻堅工作進行專項督查，督促各項工作任務的落實。五是旗教育主管部門的領導和教育督導室、“兩基”攻堅專項組經常深入基層督查指導，對“兩基”攻堅工作實行全程監控，確保了“兩基”攻堅工作的進度和質量。特別是今年五月份，市人大組織四級人大代表對我旗 貫徹《教育法》、《義務教育法》和實施“兩基”攻堅情況進行了專項視察，在此之前市政府姚云峰副市長和市教育局領導多次到我旗進行專項工作指導，及時提出了有針對性的指導意見，為我旗的“兩基”攻堅工作的順利實施起到了重要推動作用。

（二）加強宣傳工作 努力營造“兩基”攻堅的良好氛圍 為加強“兩基”攻堅工作宣傳，動員全社會力量，積極參與和支持“兩基”工作。旗政府專門成立了“兩基”攻堅宣傳工作機構。旗長做了專題電視動員講話，號召全旗人民了解、關注、支持“兩基”攻堅工作。旗教育局創辦了“兩基”攻堅簡報，及時報道“兩基”工作動態和有關信息，目前已發行了 期。此外通過學生向家長以及直接向社會散發近30萬份宣傳單。學校通過致家長公開信、宣掛條幅、張貼標語、設立宣傳櫥窗等形式廣泛宣傳“兩基”攻堅有關內容。翁旗有線電視臺開設了“兩基”攻堅專欄，對于“兩基”攻堅工作進展情況和涌現出的各類典型及時報道。通過多渠道、多角度、多形式的宣傳，使社會各界對“兩基”攻堅工作有了較為充分的了解，調動了社會各界合力攻堅的積極性。

（三）積極籌措資金 加大學校布局調整工作力度 努力改善辦學條件

根據我旗學校在校舍建設、教學儀器設備和圖書配置距國家規定有較大缺口的實際，2004年我旗“兩基”攻堅工作啟動以來，旗委、旗政府在統籌規劃、全面推進“兩基”攻堅的同時，堅持把調整學校布局、加強寄宿制學校建設做為整合優化教育資源配置、提高中小學辦學水平、辦學質量、辦學效益的一項重要舉措，納入旗鄉兩級政府的重要議事日程。旗鄉兩級政府本著“立足長 遠，科學規劃”的原則，以“均衡化、優質化”為目標，以寄宿制學校建設為突破口。逐年加大全旗中小學布局調整的力度。2004年以來，對相對分散、生源不足的中小學學校和教學點實施調整撤并，全旗共撤并初中４所，小學48所，教學點９個，初步實現了走集中辦學，使有限資源得到充分利用的健康發展之路。2006年，旗委、旗政府聯合下發了《翁牛特旗中小學布局調整實施意見》等文件，對全旗2010年之前中小學布局調整工作的指導思想、工作原則、調整目標、方法步驟、保障措施等都做出了明確的規定。按方案的規定，到2006年９月份開學前，必須完成15所初中、90所小學的撤并任務。屆時全旗只保留初中16所，小學47所，所保留的中小學在校舍建設、圖書、儀器設備配備、師資調配等各方面都要達到國家的標準。

在合理調整學校布局、優化教育資源配置的基礎上，我旗充分利用二期“義教工程”、“寄宿制學校建設工程”項目的有利契機，積極籌措資金，大力改善辦學條件，2004—2005年，全旗用于改善辦學條件資金總額3751萬元。新建校舍49688平方米，2006年，我們開工建設15所項目校，新建校舍39790平方米，其中樓房32520平方米，平房7270平方米，總投資3244萬元。

這15所項目校，已全部開工。旗委、旗政府幾次召開專門會議研究布暑,協調督促有關職能部門加強經費監管，加強工程進度和工程質量監理，確保所有校舍建設工程成為人民滿意工程、陽 光工程和精品工程。正常情況下，在自治區了兩基達標驗收時，都能投入使用。2006年我們還按年初與各蘇木鄉鎮簽定的責任書的要求完成4萬平方米的校舍維修任務，目前大部已開始施工，將在暑期內全部完成。

在合理調整學校布局、優化教育資源配置的基礎上，我們還充分利用“遠程教育工程”項目實施的有利契機，完成了26個教學點模式一（光盤播放系統）項目、242所小學模式二（衛星地面單收系統）項目、9所初中模式三（計算機教室）項目，光盤播放系統和衛星地面單收系統覆蓋了全旗農村牧區所有小學和教學點。2005年，我們爭取到上海科技圖書出版社捐贈的價值500多萬元的圖書，爭取到北大、北交大和北京大興區等贊助的7000多套桌凳以及計算機、生活用床等。今年我們爭取到上海科技出版社捐贈的400萬冊、河南濮陽捐贈的7萬冊圖書，我們還自籌資金購買了40萬碼洋的蒙文圖書；115萬元的中小學儀器設備，并已全部發放到有關中小學。

（四）依法治教 千方百計地做好“防流控輟”工作

中小學生輟學是制約我旗“兩基”攻堅工作的難點，為確保普及程度達標，我們建立了以鄉級政府和村民自治組織為主，學校積極配合的義務教育“雙線”控輟保學責任制，緊緊抓住“入學”和“輟學”這兩個關鍵環節，積極開展了控輟保學工作。一是旗委、旗政府依據《教育法》、《義務教育法》等教育法律法規，制定出臺了《翁牛特旗人民政府關于嚴格控制義務教育階段中小學生流失的規定》、《翁牛特旗人民政府關于進一步加強防流控輟和掃除青壯年文盲工作的通知》等規范性文件，各蘇木鄉鎮制 定了《鄉規民約》，旗教育局還就適齡兒童少年的登記、入學、復學、緩學等制定了一系列相關配套的制度。在制定地方法規的同時，各蘇木鄉鎮還建立了義務教育執法組織，成立了義務教育執法辦公室，配備了專兼職執法員，依法保證適齡兒童少年按時入學，嚴格控制在校學生輟學。二是積極開展“無輟學蘇木鄉鎮”、“無輟學學校”活動，增強了基層政府和各中小學校防流控輟工作的積極性和責任感，采取有力措施，有效地防止了中小學生輟學現象的發生。三是采取教育的、行政的、法律的手段，嚴格控制輟學，對輟學的學生，登記造冊，落實到人，入戶動員，多次動員無效的，通過行政、法律、經濟等多種手段強制復學。四是實施扶困助學工程，加大對貧困家庭學生的救助力度，切實減輕貧困學生的經濟負擔，解決因貧輟學問題。認真落實“兩免一補”政策，面向社會廣泛開展捐資助學活動，采取學校減免、社會捐資、干部群眾結對救助等多種形式，解決了貧困家庭學生的經濟困難。五是強化學校內部管理，提高質量，關愛學生，為學生創造良好的學習環境，使學生進得來、留得住、學得好，解決了學生因厭學而輟學問題。

（五）認真落實“以縣為主”的義務教育管理體制

完善農村義務教育管理體制，是鞏固農村義務教育水平，促進農村義務教育持續健康發展的治本之策，也是提高農村人口素質，推動農村經濟和社會發展的重大舉措。我們積極落實“以縣為主”的管理體制，有力地推進了全旗義務教育的健康發展。

1、明確責任，強化教師工資管理

我們高度重視義務教育工作，把調整和完善義務教育管理體制，促進全旗義務教育健康發展作為實踐“三個代表”思想的重要內 容，切實加強組織領導，狠抓了義務教育管理體制的調整和完善工作，在明確旗、鄉、村三級責任的基礎上，加快推進了“以縣為主”義務教育管理體制的運行。我們嚴格按照上級的要求，建立了農村牧區中小學教職工工資保障機制。從2002年12月份起，旗政府將全旗教職工工資上劃到旗財政管理，全額納入旗財政預算，通過銀行直接撥到教職工個人工資帳戶，杜絕了擠占挪用現象，保證了教職工工資按時足額發放。

2、加大教育投入，確保義務教育經費正常需要

我們始終把教育的投入放在首位，積極調整財政支出結構，在安排預算時向教育傾斜，在目前全旗經濟尚欠發達的情況下，我們對教育的投入切實做到了“四優先”：即年初預算安排優先、預算執行優先、預算調整優先、撥付兌現優先，從而有力地保障了教育經費的投入。2003年全旗教育經費投入7063.69萬元，占當年財政總支出的33.17%；2004年全旗教育經費投入22320萬元，占當年財政總支出的35.25%；2005年全旗教育經費投入10839.34萬元，占當年財政總支出的38.58%。三年來，旗財政對教育的撥款起到了主渠道的作用，保證了農村牧區中小學的正常運轉。

3、加強師資隊伍建設，提高教師思想業務素質

我們把加強師資隊伍建設，提高教師的思想業務素質，作為加強基礎教育工作，提高教育質量的大事來抓。一是加強師德建設和業務培訓。組織教師認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十六大精神，深入開展保持共產黨員先進性教育和“學先進、爭一流、做模范”活動，加強師德教育，弘揚教書育人、無私奉獻的敬業精神。同時通過采取學歷教育和選派骨干教師外出深造等形式，多渠道開展業務培訓。幾年來，全旗共培養自治區級教學能手16名，市級教學能手110名，旗級教學能手587名，自治區級學科帶頭人5名，市級 學科帶頭人47名，旗級學科帶頭人13名。二是加強對教師的考核管理和評定。我們制定了《翁牛特旗中小學專任教師綜合考評標準》，從德、能、勤、績等方面加強教師的考核評價，嚴格獎懲，調動了廣大教職工的工作積極性和主動性。三是改革中小學人事管理制度。進一步完善了中小學校長的選撥任用和管理制度，理順了旗直科級以下學校和蘇木鄉鎮中小學校長的管理渠道，做到了由旗教育行政部門歸口管理。積極推行中小學教職工聘用制和校長聘任制，在擇優考錄教師、公開競聘校長等方面進行了探索和嘗試。2004年，通過公開考錄的方式補充2002年專科、中師畢業生185人，為教師隊伍增添了新生力量。2005年對部分學校的校長，教研室主任和教研員實行了公開競聘，為教育人事制度改革積累了經驗。四是全面落實了教師各項待遇。積極在教師中發展黨員，每年教師節，旗委、旗政府都要召開表彰大會，大張旗鼓地表彰獎勵優秀教師、優秀教育工作者和教育教學先進單位。今年“七.一“前夕，旗教育系統黨委召開了“慶祝建黨85周年暨表獎先進黨支部、優秀黨員、優秀黨務工作者大會”，同時為28名新黨員組織了集體宣誓儀式。2004年，我們解決了500多名大集體、合同制教師的養老統籌和醫療保險問題，解決了50多名老教師的轉正問題。

4、深化教育教學改革，全面提高教育質量

我們不斷深化教育教學改革，轉變教育觀念，面向全體學生，全面推進素質教育。在廣泛開展素質教育理論學習、研討和實踐的基礎上，建立完善了以中小學考試、招生、評價三項制度為主要內容的素質教育良性運行機制及評估指標體系，推動并規范了素質教育的深入實施。扎實推進基礎教育課程改革，積極開展自主、合作、探究式學習實驗研究，切實改變教師教學方式和學生學習方式，課堂教學水平、教學效果和教學質量不斷提高。我旗組織了全旗中小學專任教師 開展“四課”（合格課、優質課、示范課、樣板課）升級評審認定活動，鼓勵教師不斷改進課堂教學、提高教學水平。以教科研為先導，狠抓教研教改工作。幾年來，全旗共有8個項目通過國家和自治區鑒定驗收，市級、旗級課題65個，研究態勢良好。大力加強學校德育工作。制定了《關于加強和改進中小學德育工作的實施意見》，在德育機制、德育方法、德育途徑等方面進行積極探索，結合弘揚培育民族精神、公民道德建設、貫徹新《守則》和新《規范》等內容，在中小學生中開展豐富多彩的德育實踐活動和專題教育活動，德育工作的針對性和實效性進一步增強。2005年，我們組織教育、婦聯、團旗委等部門聯合舉辦了中小學生落實《公民道德建設綱要》主題實踐活動，表獎了2000名優秀中小學生。今年我們又在全旗各學校廣泛深入地開展了“八榮八恥”宣教活動，讓廣大中小學生樹立正確的榮辱觀。深入落實“33211”工程，加強音、體、美、藝教育，開展體育節、藝術節、讀書節、科技節活動，促進了中小學生的自主發展、全面發展、協調發展。

（六）加大掃盲工作力度 努力提高農牧民文化科技素質 多年來，我旗始終把掃盲工作和普及九年義務教育工作放在同等重要的位置，做到了“兩基”并舉并重。掃盲工作堅持以經濟建設為中心，以提高廣大農牧民文化科技素質、促進社會進步和努力構建和諧社會為宗旨，堅持“一堵、二掃、三提高”的工作方針，采取有力措施，扎扎實實地開展了掃盲工作。、切實加強領導 強化政府行為

按照國務院《掃除文盲工作條例》的規定，我們制定了《翁牛特旗掃盲工作實施方案》，建立了旗、蘇木鄉鎮、嘎查村三級掃盲工作領導組織。在旗掃盲工作領導小組的領導下，統一規劃，分級落實。旗、鄉、村層層簽訂《掃盲工作目標管理責任書》，使掃盲工作成為旗對蘇木鄉鎮、蘇木鄉鎮對嘎查村目標管理的一項重要內容，成為考核各級領導班子實績的一項重要依據，使掃除青壯年文盲工作真正成為一種政府行為。

2、采取有效措施 認真開展掃盲工作

我旗的掃除青壯年文盲工作，主要通過識字教學與實用科技培訓教育相結合的形式開展。我們要求各地在掃盲工作中，一定要做到掃盲經費、計劃、教師、教材、試卷“五落實”。為使掃盲工作具有實用性，得到廣大群眾的接受和認可，教育部門和學校結合本地區實際選用、選編教材，有計劃的對農牧民，特別是掃盲對象進行以識字為主的文化知識教育和以實用為主的農牧業科技培訓。教學過程中，各地根據當地實際，采用了閑時農牧校集中辦班、忙時分散包教以及送教到家、學生包家長等形式，扎實落實掃盲教育。

3、在經費和政策方面為開展掃盲工作給予保證

近三年，旗財政共撥付掃盲經費 萬元，各蘇木鄉鎮自籌 萬元投入到掃盲工作中，保證了掃盲工作的正常開展。為鼓勵文盲人員參加掃盲教育，一些蘇木鄉鎮還出臺了免除義務工、誤工補助、優惠土地牧場承包使用權等措施，支持和引導掃盲對象和已脫盲人員參加學習。

4、發揮兩級農牧校作用 積極開展農牧民科技培訓工作 為全面做好鞏固提高掃盲工作，旗、鄉兩級農、牧、林、水、科技等部門緊密配合，積極利用兩級農牧校這一教育陣地，結合當地實際和經濟發展特點，采取集中辦班、實地考察、現場指導等多種形式，開展了治沙固沙、果木栽植、牲畜改良、肉牛肉羊肉雞養殖技術等為內容的科技下鄉培訓活動，各地及時組織當地農牧民、脫盲對象和已脫盲人員參加學習。通過科技人員現場傳 授，使參加培訓學員短期內學到了技術。2003—2005年，全旗共舉辦蘇木鄉鎮級科技培訓 期，嘎查村級培、訓 期，共培訓 人次，為農牧民提高職業技能、勞務輸出和脫貧致富提供了有效服務。

四、存在問題及下步工作打算

我旗自宣布實施“兩基”達標以來，特別是2004年啟動“兩基”攻堅工作以來，做了大量的卓有成效的工作，取得了階段性成果，使“普九”和“掃盲”工作質量和水平提升了一個很高的檔次和水平。按照“兩基”達標的總體要求和各項指標標準，我旗“兩基”中的各項指標距國家和自治區的達標的標準要求，還有一定的差距和不足。

1、我旗初中生輟學率雖然已控制在國家和自治區標準以內，但按照“一個也不能少”《義務教育法》的要求，還需要繼續加大“防流控輟”工作的力度，力爭使所有適齡兒童、少年都能完成法定年限的義務教育。

2、我旗中小學校正按“兩基”達標的標準要求努力裝備教學儀器設備、器材，和圖書。但距離達標還有一定的差距，我們一定要積極籌措資金，在10月份之前達到國家和自治區規定的配備標準，同時要加強儀器設備的管理，進一步提高使用利用率，充分發揮現代教育技術的使用功能。

3、我旗中小學還有部分學校還有陳舊校舍和部分危房，同時個別學校還存在校舍不足和緊缺的問題。針對這一現狀，我們在進行校舍安全鑒定工作機制的同時，盡快按規劃實施危房改造工程，為教師和學生提供一個良好的學習生活環境。

4、按照基礎教育新課程改革的要求，我們要繼續加強師資培訓力度，全面提高教師的綜合素質和全旗教師隊伍的整體素 質，以適應新時期教育新課程改革及素質教育的需要。

實施“兩基”攻堅，對于我旗這樣一個地處邊遠、經濟欠發達、文化較落后、農牧民生產生活水平較低的民族自治地區而言無疑是一場嚴峻的考驗，同時，也是我旗教育建設和質量水平整體提升的最好機遇。我們決心在區、市兩級黨委、政府的領導下，在上級教育行政部門的指導下，繼續做好“兩基”達標迎檢的各項工作，切實加大“兩基”攻堅工作的力度，把“兩基”攻堅這項事關我旗經濟社會發展大局的宏偉工程抓實抓好。

附：普及九年義務教育、掃除青壯年文盲評估驗收情況登記表

第四篇：新疆維吾爾自治區基本普及九年義務教育登記表(辦學條件)

A3小學新疆維吾爾自治區基本普及九年義務教育登記表（辦學條件）

新疆維吾爾自治區基本普及九年義務教育登記表（辦學條件）

單位負責人：2009年8月5日填表人：

第五篇：普及九年義務教育自查報告

普及九年義務教育自查報告

白泡子鄉中小學，座落于興凱湖畔、蜂密山南麓，依山傍水，環境幽雅、景色宜人，全鄉人口總數1.64萬人，行政村數為9個，10所小學，1所“五四”制綜合中學，現有教職工172人，其中小學教職工為106人，中學66人，在校學生總數2090人，其中小學生為1302人，中學788人。

幾年來，我們以鄧小平“三個面向”為指針，努力實踐江澤民同志的“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，始終堅持為上級學校輸送合格新生，又為當地經濟建設培養新型的勞動者。多次榮獲密山市先進集體，先進集體標兵，雞西市“兩全”學校，雞西市農村教育綜合改革先進集體，黑龍江省農村教育綜合改革先進學校。

一、指標完成情況

（一）、普及程度

1、小學：（1）、適齡兒童人口總數，99－2000學1288人，2000－2001學1328人，2001－2002學1262人，入學率為100％，輟學率0％，99－2000學畢業人數255人，2000－2001學畢業人數為291人，2001－2002學為289人，合格率均為100％。

2、初中：（1）、適齡少年，99－2000學988人，入學人數977人，入學率為98.9％；2000－2001學981人，入學人數972人，入學率為99％；2001－2002學796人，入學人數為792人，入學率為99.5％。

（2）、99－2000學，年初初中在校學生數915人，輟學10人，輟學率為1.1％；2000－2001學，年初初中在校學生數1006人，輟學11人，輟學率1.1％；2001－2002學，年初初中在校學生數為788人，輟學9人，輟學率為1.1％。

（3）、15周歲人口，2001－2002學289人，完成初等教育289人，完成率100％；17周歲人口，2001－2002學172人，完成初級中等教育169人，完成率98.3％。

（4）、99－2000學初中畢業生154人，實際畢業154人，畢業率為100％；2000－2001學初中畢業生259人，實際畢業259人，畢業率為100％；2001－2002學初中畢業生179人，實際畢業為179人，畢業率為100％。

（二）、師資隊伍（1）、小學：有教職工106人，專任教師89人，學歷達標89人，學歷達標為100％。

（2）、初中：有教職工66人，專任教師58人，學歷達標為52人，取得專業合格證2人，學歷達標率為93％。

（3）、中小學當年新補充教師學歷達標率為100％，校長接受崗位培訓的比例為100％。

（三）、教育經費

1、財政對教育的撥款數，99年158萬元，2000年162萬元，2001年164萬元，99年比98年增長14％，2000年比99年增長14％，2001年比2000年增長12％。

2、財政經常性收入，99年143萬元，2000年152萬元，99年比98年增長13％，2000年比99年增長13％。

3、教育總支出中財政撥款所占比例，99年占59％，2000年占59％，2001年占59％。

4、教職工年平均工資99年9,244元，2000年9,422元，2001年9,836元，年工資總額，99年159萬元，2000年163萬元，2001年165萬元。

5、年生均教育事業費數，小學，99年1,182元，2000年1,210元，2001年1,220元；年生均公用經費，99年82元，2000年84元，2001年123元。

6、教育事業費中支出公用經費數，99年98萬元，2000年102萬元，2001年106萬元。

7、公用經費占當教育事業費支出比例，99年38.3％，2000年39％，2001年39％。

8、農村教育附加，99－2000年實征194.7萬元，實征194.7萬元，用于校舍36萬元，用于教師工資補貼39.75萬元，用于改善辦學條件90萬元，用于其它28.29萬元。

（四）、辦學條件（1）、中小學校舍面積為107985平方米，小學生均4.75平方米，中學生均5.0平方米。

（2）、圖書共32100冊，小學生均16冊，中學生均20冊，教學儀器、理化生實驗、試驗實習勞動基地、音體美教學設備配齊率分別達到100％。百分之九十學校現已上了土暖氣。

二、抓好控輟是普及九年義務教育的關鍵

普及九年義務教育是一項基本國策，而控輟工作是鞏固提高“普九”成果的重中之重，我們在市教育局、鄉政府指導下，經過全鄉各級領導、全體教師的艱苦工作，輟學率控制在1.1％，具體做法如下：

1、加大宣傳力度，提高執法意識

認真學習宣傳“五法一綱一條例”提高全鄉廣大干部、教師、家長、學生依法普九觀念，嚴格履行法律規定普九的義務和責任。根據密山市教育局規定每年三、九月份定為“普九控輟活動月”，在三月份把好控輟關，九月份把好入學關，以此活動月為契機，召開大會，利用廣播、板報及家長座談會，宣傳“教育法”，普九工作重要意義，千方百計控制學生輟學，避免普九工作出現“反彈”現象。做到家喻戶曉，人人知道，營造了鞏固提高普九成果，抓好控輟輿論氛圍，增強了公民法制意識，提高了以法治校，以法控輟的自覺性。

2、強化政府行為，職責分明，齊抓共管

普及九年義務教育，由其抓好控輟工作，是全鄉各級組織，全鄉人民的大事，依靠黨委政府行為及司法的配合是十分關鍵的，黨委政府把普九工作納入工作日程，天天抓，會會講。制定了《目標責任制》、《獎懲制度》、《控制流失生若干規定》，明確了職責，層層簽訂責任書，學校與家長簽定了控輟合同書，制定了“雙線”責任制，鄉長包鄉，鄉領導包村，村領導包家長，家長包學生；校長包學校，教師包學生，對未完成任務者，實行一票否決，不準評優、晉級。從鄉長到鄉領導，從校長到教師，不辭辛苦，頂風冒雪，深入村組，做流失生返校工作。司法人員攻難點，撥釘子戶，收到明顯效果。

3、增加投入、改善辦學條件

改善辦學條件是鞏固提高普九成果，控輟的基本保證，幾年來，當地政府籌措資金80多萬元用于改善辦學條件，中小學學校基本上安上暖氣，解決冬季取暖，鄉中學、鄉中心小學增添微機設備，滿足鄉中小學的信息技術教育的正常開課，鄉中學擴建120平方米的水房，改善教師的辦公條件，維修了食堂、宿舍，創造了良好的環境，千方百計讓學生進得來，學得好，留得住。

4、強化素質教育，提高教育教學質量 素質教育是學校軸心工作，教學質量高與低直接影響學校辦學信譽，質量是學校的生命線，學校的教育教學質量提高了，學校就有了活力，有了凝聚力，就象磁鐵一樣將學生牢牢的吸引住。我們的具體做法是抓常規、抓改革，促教學質量提高。在常規方面，重點抓教、學、導三個方面科學管理，在改革上以改革課堂教學方法為重點，以培養學生創新精神和實踐能力為突破口，改變課程過于重視知識傳授傾向，改變過去強調接受學習、死記硬背，機械訓練，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和信息的能力，注重特長生的培養，多一把尺子，多一批好學生，通過活動課，選修課，組建了學校樂隊、文藝演出隊、藝術繪畫小組、體育運動隊、藍球隊，讓更多的學生學有所長，充分發揮學生的特長,培養了一批對口升學的學生，使我校的教育教學質量不斷提高,得到了社會的認可，家長的滿意。

5、開展“微笑工程”，捐資助學

我們針對特困生，開展“微笑助學工程”捐資助學活動。市鄉領導重點包扶一部分，鄉民政包扶一部分，鄉派出所全體干警從九八年開始至今每人每月拿出10元，包扶一部分，“東北人”飯店總經理包扶10名學生。學校發揮助學金作用，對有困難的學生每學期發放一次，采取免雜費方式，我們千方百計的做到不能因為家庭困難而讓學生失去求學的機會。

三、抓好減負工作，促進普九控輟鞏固與提高

2000年1月3日，國家教育部召開了“關于在中小學減輕學生過重負擔工作電視會議”，省教委轉發了教育部《關于在中小學減輕學生過重負擔的緊急通知》，密山市教育局又制定了《關于減輕中小學生過重負擔暫行規定》，為了認真貫徹落實教育部、省教委、教育局減負工作精神，扎扎實實做好我校減負工作。

1、提高認識，擺正位置

組織全校師生，認真學習討論“全國減輕中小學生過重負擔工作電視精神”和教育部《關于在中小學減輕學生過重負擔緊急通知》，通過學習，認識到中小學過重負擔影響著普及九年義務的實施，危害著中小學生身心健康，也直接影響著素質教育的全面實施。全校師生形成共識，自覺把減負工作擺上日程，齊抓共管，狠抓落實。

2、加大整改力度，對于“查擺”出來的問題要立桿見影，認真落實解決，定期檢查，跟蹤問效，對于造成后果的有關責任者要進行嚴肅處理。

3、規范學生用書。學生用書必須認真執行密山教育局文件，任何人不得以任何形式亂訂學習資料，以減輕學生家長的經濟負擔。保證學生在校時間不得超過7個小時，作業量不超過1.5小時，保證9個小時的睡眠時間，嚴禁亂辦班、亂補課、亂罰款，體罰與變相體罰學生，尊重學生的人格，關愛學生。

4、搞清“減負”與“提質”的關系。“減負”只能是減輕學生過重的經濟負擔、作業負擔、心理負擔，不能減教育質量，不能減培養學生的責任。減負的目的在于提質。注意避免從一個極端走向另一個極端。要以素質教育為軸心，嚴格執行課程計劃，發揮課堂教學主渠道作用，改進教學方法和學習方式，優化教學過程，向四十五分鐘要質量。

5、加強教師隊伍建設，建立一支品德高尚、文化達標、教書育人、樂于奉獻的教師隊伍，是辦好學校的關鍵，也是鞏固提高普九成果的關鍵。

以江澤民同志“三個代表”重要思想為指針，以《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和密山市教育局制定的《教師雙十規定》為主要內容，在教師中開展師德師風大檢查活動，引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，將師德師風的具體內容內化為教師的自覺行動。使全體教師真正成為學高為師、行為世范、博古通今、學貫中西、教書育人、師表天下的群體。

白泡子鄉普及九年義務教育

自 查 報 告

白泡子鄉中小學 二00二年九月二十日