第一篇：學區普及九年義務教育情況自查報告

根據縣人民政府、縣教育局有關文件和會議精神，我學區對xx初級中學、xx中心小學及各村小學的初等義務教育階段和初級中等義務教育階段的入學率、在校學生年輟學率、畢業率、完成率、殘疾人口入學率等進行了自查。通過自查，各學校做到了數據準確，家底清楚，證據齊全，裝訂規范。各項指標、軟件資料、設備設施均符合上級要求。現將自查結果匯報如下，敬請各位領導核實評估并提出寶貴意見。

一、基本情況

xx鄉地處xx縣西北角邊遠山區，距縣城40公里，周邊與xx、xx兩縣接壤。轄20個村委會，106個村民小組，總人口21548人，男10744人，女10804人。區域面積l05.7平方公里，耕地面積58091畝，人均2.7畝。年人均純收入2465元。

全鄉共有初級中學1所，幼兒園1所，小學15所，教學點5個。在校學生總數4080人（男2021人，女2059人），學前教育374人（男197人，女177人），小學生2638人（男1292人，女1346人），初中生1068人（男532人，女536人）；教學班125個，其中小學92個，初中17個，學前教育14個班，幼兒班2個。中小學專任教師162人，其中初級中學教師50人，小學教師112人；初中教師學歷合格率98.1％，小學教師學歷合格率98.3％。中小學校長共16人，幼兒園園長1人，培訓率100％。l992年普及了初等義務教育。

二、九年義務教育自查情況

（一）普及程度

1、小學適齡兒童入學率：XX——XX學年全鄉7—12周歲適齡兒童2160人,其中殘疾6人，小學在校生2638人。適齡兒童在校生2160人，小學適齡兒童入學率100%。

2、初中入學率：XX——XX學年全鄉13—15周歲適齡少年1139人，其中殘疾1人，初中在校生1068人,初中入學率為99%。

3、小學在校生年輟學率：XX——XX學年初小學在校學生2638人，學年末全鄉小學在校生2638人，學年內輟學0人，輟學率為0%。

4、初中在校生年輟學率：XX——XX學年初初中在校學生1068人，學年末全鄉初中在校生1056人，學年內輟學12人，初中在校生年輟學率為1.1%。

（二）師資水平

1、小學專任教師112人，學歷合格102人，合格率98.3%；初中專任教師50人，學歷合格49人，合格率98.1%。

2、近三年校長接受崗位培訓的比例初中、小學均為l00％。

（三）辦學條件

1、校舍面積

學校設置：全鄉共有1所中學，1所幼兒園，15所完全小學，5個教學點。能覆蓋鄉域內全部人口，基本滿足教育教學需要，學校布局基本合理。

全學區中小學占地面積76358平方米，其中小學61297平方米，初級中學15061平方米。

建筑面積17330平方米，其中小學11332平方米，生均4.3平方米；初中6398平方米，生均6.0平方米。

2、學校圖書

小學：共有圖書26789冊(學生2638人)，生均達到10.2冊。

初級中學：共有圖書21500冊(學生1068人)，生均達到20.3冊。

3、教學儀器

1所初級中學達到省頒二類配備標準，1所小學達到省頒二類配備標準，其余14所小學 “兩箱三儀”配備齊全，自制教具500余件。

4、信息技術教育情況

全學區1所初級中學為“模式三”項目學校，15所完全小學為“模式二”項目學校。三種模式設備、器材、軟件、課程光盤等全部配齊，試點項目覆蓋全學區。

（四）教育經費

教師工資由縣財政統一按時劃在個人工資卡上。上級劃撥的公用經費全用于學校維修、改造及改善辦學條件。

近三年教育經費總支出分別為651.4774萬元、729.5888萬元、753.2999萬元，人均教育經費總支出分別為424元、560元、514元。教育總支出中財政撥款所占比例均為l00％。生均教育事業支出的公用經費，小學分別為240元、300元、300元；初中分別為350元、500元、500元。

（五）教育質量

德育：統一思想認識，樹立以育人為本、德育為先的教育觀念；以課堂教學為主渠道，推動各學段德育與學科教育的有機結合；推進學校文化建設，增強教育的感染力；開展各種形式的德育教育活動，大力加強德育隊伍建設，整體提高教師德育素養；鼓勵德育創新，大力培育和推廣先進典型經驗、優秀研究成果；建設新的德育工作領導體制。

智育：智育是全面發展教育的重要組成部分。智育隨社會經濟、政治和文化科學技術的發展而發展。隨著教育的發展和普及，在智育理論問題上積累了豐富的經驗。加強師資隊伍建設，提高教師教育水平，向學生傳授系統的現代化科學基礎知識和技能，大力提高學生的科學文化水平并培養科學態度，為學生奠定比較完全的知識基礎；積極發展學生的智力，尤其是創造性思維能力和培育勇于探索的精神，發展學生多方面的興趣和才能。

體育：xx學區以提高全鄉中小學生身體健康水平為宗旨，開展了豐富多采的體育活動，培養了學生良好的體育鍛煉習慣，不斷加強體育教師隊建設，提高了中小學體育課堂教育質量，推動了我鄉學校體育工作的新發展。一是抓好隊伍建設，體育教師素質得到提高；二是加強體育課常規管理，教科研質量明顯提高；三是深入開展學生每天鍛煉一小時活動，培養學生良好體育鍛煉習慣，學生體質健康水平得到了提高；四是組織體育競賽活動，推動了學校體育競技水平，每年六一兒童節學區組織開展運動會，開展田徑、乒乓球、藍球等比賽，擴大學生參與面，有效促進了全鄉學生身體素質。

三、鞏固“普九”成果所做的工作

（一）提高認識，加強領導、廣泛宣傳

xx學區把鞏固“兩基”工作作為學校的重要工作來抓，成立了以學區校長、學校校長等相關部門為成員的“兩基”領導小組。學區狠抓《義務教育法》和《甘肅省義務教育實施條例》的貫徹落實。利用會議、書寫永久性標語等多種形式，廣泛宣傳九年義務教育的義務性和強制性，使之做到家喻戶曉。

（二）千方百計，防控學生流失

提高普及程度是“普九”復查的重點之一，也是鞏固“普九”成果的難點。近幾年來，我鄉黨委政府采取多種方式，確保我鄉學生就近上學，杜絕了學生流失，具體從以下幾方面開展工作：

1、依法涌流。開展形式多樣，豐富多彩的義務教育法宣傳教育活動，適齡兒童入學勸導等活動，適齡兒童入學率和鞏固率均達到100%。

2、救助堵流。一是建立貧困生檔案，認真對全鄉貧困家庭學生進行摸排，對貧困學生進行登記造冊，做到情況明，檔案規范；二是認真落實“兩免一補”政策；三是各校建立“留守學生”管理制度，（一）是建設“留守學生”專項檔案。包括“留守學生”的姓名、性另、所在年級、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址，他們父母的通訊地址、電話以及監護人聯系辦法等；

（二）是建立家校聯系制度。經常對每位“留守學生”父母及監護人聯系，了解他們各方面的情況；

（三）是建立獎勵制度。及時表彰表現好、進步快的“留守學生，”樹立榜樣并鼓勵他們不斷追求上進。

3、教改防流。針對少數學生因厭學而流失的現象，我們在加強學校德育工作的同時，注重教改防流，防止學生流失輟學現象的重復發生。一是成立流控領導小組，實行“三包”，簽訂責任書；二加強宣傳教育，實行社會、學校、家庭三們一體的聯防聯控。

四、存在的問題及打算

隨著市場經濟和農村體制改革的不斷深入，農村留守學生和單親學生增多，家庭經濟困難的不少，為此，初中學生的鞏固工作難度很大。我們一方面千方百計為貧困學生解決一定費用使他們安心讀書。另一方面做好思想政治工作，教育他們多讀書，讀好書，將來才能為祖國、為人民作貢獻。進一步做好學校工作，提高教育教學質量和社會效益。加大對“兩基”工作的領導力度，一如既往地把“兩基”工作放在 “重中之重”的地位，擺在學校工作的重要日程上，繼續發揚勤奮進取、敬業求實的光榮傳統，努力構建以人為本、和諧發展的校園，認真研究解決“兩基”工作中存在的問題，努力把xx鄉的“兩基”工作提高到新的更高的水平。

第二篇：普及九年義務教育自查報告

普及九年義務教育自查報告

白泡子鄉中小學，座落于興凱湖畔、蜂密山南麓，依山傍水，環境幽雅、景色宜人，全鄉人口總數1.64萬人，行政村數為9個，10所小學，1所“五四”制綜合中學，現有教職工172人，其中小學教職工為106人，中學66人，在校學生總數2090人，其中小學生為1302人，中學788人。

幾年來，我們以鄧小平“三個面向”為指針，努力實踐江澤民同志的“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，始終堅持為上級學校輸送合格新生，又為當地經濟建設培養新型的勞動者。多次榮獲密山市先進集體，先進集體標兵，雞西市“兩全”學校，雞西市農村教育綜合改革先進集體，黑龍江省農村教育綜合改革先進學校。

一、指標完成情況

（一）、普及程度

1、小學：（1）、適齡兒童人口總數，99－2000學1288人，2000－2001學1328人，2001－2002學1262人，入學率為100％，輟學率0％，99－2000學畢業人數255人，2000－2001學畢業人數為291人，2001－2002學為289人，合格率均為100％。

2、初中：（1）、適齡少年，99－2000學988人，入學人數977人，入學率為98.9％；2000－2001學981人，入學人數972人，入學率為99％；2001－2002學796人，入學人數為792人，入學率為99.5％。

（2）、99－2000學，年初初中在校學生數915人，輟學10人，輟學率為1.1％；2000－2001學，年初初中在校學生數1006人，輟學11人，輟學率1.1％；2001－2002學，年初初中在校學生數為788人，輟學9人，輟學率為1.1％。

（3）、15周歲人口，2001－2002學289人，完成初等教育289人，完成率100％；17周歲人口，2001－2002學172人，完成初級中等教育169人，完成率98.3％。

（4）、99－2000學初中畢業生154人，實際畢業154人，畢業率為100％；2000－2001學初中畢業生259人，實際畢業259人，畢業率為100％；2001－2002學初中畢業生179人，實際畢業為179人，畢業率為100％。

（二）、師資隊伍（1）、小學：有教職工106人，專任教師89人，學歷達標89人，學歷達標為100％。

（2）、初中：有教職工66人，專任教師58人，學歷達標為52人，取得專業合格證2人，學歷達標率為93％。

（3）、中小學當年新補充教師學歷達標率為100％，校長接受崗位培訓的比例為100％。

（三）、教育經費

1、財政對教育的撥款數，99年158萬元，2000年162萬元，2001年164萬元，99年比98年增長14％，2000年比99年增長14％，2001年比2000年增長12％。

2、財政經常性收入，99年143萬元，2000年152萬元，99年比98年增長13％，2000年比99年增長13％。

3、教育總支出中財政撥款所占比例，99年占59％，2000年占59％，2001年占59％。

4、教職工年平均工資99年9,244元，2000年9,422元，2001年9,836元，年工資總額，99年159萬元，2000年163萬元，2001年165萬元。

5、年生均教育事業費數，小學，99年1,182元，2000年1,210元，2001年1,220元；年生均公用經費，99年82元，2000年84元，2001年123元。

6、教育事業費中支出公用經費數，99年98萬元，2000年102萬元，2001年106萬元。

7、公用經費占當教育事業費支出比例，99年38.3％，2000年39％，2001年39％。

8、農村教育附加，99－2000年實征194.7萬元，實征194.7萬元，用于校舍36萬元，用于教師工資補貼39.75萬元，用于改善辦學條件90萬元，用于其它28.29萬元。

（四）、辦學條件（1）、中小學校舍面積為107985平方米，小學生均4.75平方米，中學生均5.0平方米。

（2）、圖書共32100冊，小學生均16冊，中學生均20冊，教學儀器、理化生實驗、試驗實習勞動基地、音體美教學設備配齊率分別達到100％。百分之九十學校現已上了土暖氣。

二、抓好控輟是普及九年義務教育的關鍵

普及九年義務教育是一項基本國策，而控輟工作是鞏固提高“普九”成果的重中之重，我們在市教育局、鄉政府指導下，經過全鄉各級領導、全體教師的艱苦工作，輟學率控制在1.1％，具體做法如下：

1、加大宣傳力度，提高執法意識

認真學習宣傳“五法一綱一條例”提高全鄉廣大干部、教師、家長、學生依法普九觀念，嚴格履行法律規定普九的義務和責任。根據密山市教育局規定每年三、九月份定為“普九控輟活動月”，在三月份把好控輟關，九月份把好入學關，以此活動月為契機，召開大會，利用廣播、板報及家長座談會，宣傳“教育法”，普九工作重要意義，千方百計控制學生輟學，避免普九工作出現“反彈”現象。做到家喻戶曉，人人知道，營造了鞏固提高普九成果，抓好控輟輿論氛圍，增強了公民法制意識，提高了以法治校，以法控輟的自覺性。

2、強化政府行為，職責分明，齊抓共管

普及九年義務教育，由其抓好控輟工作，是全鄉各級組織，全鄉人民的大事，依靠黨委政府行為及司法的配合是十分關鍵的，黨委政府把普九工作納入工作日程，天天抓，會會講。制定了《目標責任制》、《獎懲制度》、《控制流失生若干規定》，明確了職責，層層簽訂責任書，學校與家長簽定了控輟合同書，制定了“雙線”責任制，鄉長包鄉，鄉領導包村，村領導包家長，家長包學生；校長包學校，教師包學生，對未完成任務者，實行一票否決，不準評優、晉級。從鄉長到鄉領導，從校長到教師，不辭辛苦，頂風冒雪，深入村組，做流失生返校工作。司法人員攻難點，撥釘子戶，收到明顯效果。

3、增加投入、改善辦學條件

改善辦學條件是鞏固提高普九成果，控輟的基本保證，幾年來，當地政府籌措資金80多萬元用于改善辦學條件，中小學學校基本上安上暖氣，解決冬季取暖，鄉中學、鄉中心小學增添微機設備，滿足鄉中小學的信息技術教育的正常開課，鄉中學擴建120平方米的水房，改善教師的辦公條件，維修了食堂、宿舍，創造了良好的環境，千方百計讓學生進得來，學得好，留得住。

4、強化素質教育，提高教育教學質量 素質教育是學校軸心工作，教學質量高與低直接影響學校辦學信譽，質量是學校的生命線，學校的教育教學質量提高了，學校就有了活力，有了凝聚力，就象磁鐵一樣將學生牢牢的吸引住。我們的具體做法是抓常規、抓改革，促教學質量提高。在常規方面，重點抓教、學、導三個方面科學管理，在改革上以改革課堂教學方法為重點，以培養學生創新精神和實踐能力為突破口，改變課程過于重視知識傳授傾向，改變過去強調接受學習、死記硬背，機械訓練，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和信息的能力，注重特長生的培養，多一把尺子，多一批好學生，通過活動課，選修課，組建了學校樂隊、文藝演出隊、藝術繪畫小組、體育運動隊、藍球隊，讓更多的學生學有所長，充分發揮學生的特長,培養了一批對口升學的學生，使我校的教育教學質量不斷提高,得到了社會的認可，家長的滿意。

5、開展“微笑工程”，捐資助學

我們針對特困生，開展“微笑助學工程”捐資助學活動。市鄉領導重點包扶一部分，鄉民政包扶一部分，鄉派出所全體干警從九八年開始至今每人每月拿出10元，包扶一部分，“東北人”飯店總經理包扶10名學生。學校發揮助學金作用，對有困難的學生每學期發放一次，采取免雜費方式，我們千方百計的做到不能因為家庭困難而讓學生失去求學的機會。

三、抓好減負工作，促進普九控輟鞏固與提高

2000年1月3日，國家教育部召開了“關于在中小學減輕學生過重負擔工作電視會議”，省教委轉發了教育部《關于在中小學減輕學生過重負擔的緊急通知》，密山市教育局又制定了《關于減輕中小學生過重負擔暫行規定》，為了認真貫徹落實教育部、省教委、教育局減負工作精神，扎扎實實做好我校減負工作。

1、提高認識，擺正位置

組織全校師生，認真學習討論“全國減輕中小學生過重負擔工作電視精神”和教育部《關于在中小學減輕學生過重負擔緊急通知》，通過學習，認識到中小學過重負擔影響著普及九年義務的實施，危害著中小學生身心健康，也直接影響著素質教育的全面實施。全校師生形成共識，自覺把減負工作擺上日程，齊抓共管，狠抓落實。

2、加大整改力度，對于“查擺”出來的問題要立桿見影，認真落實解決，定期檢查，跟蹤問效，對于造成后果的有關責任者要進行嚴肅處理。

3、規范學生用書。學生用書必須認真執行密山教育局文件，任何人不得以任何形式亂訂學習資料，以減輕學生家長的經濟負擔。保證學生在校時間不得超過7個小時，作業量不超過1.5小時，保證9個小時的睡眠時間，嚴禁亂辦班、亂補課、亂罰款，體罰與變相體罰學生，尊重學生的人格，關愛學生。

4、搞清“減負”與“提質”的關系。“減負”只能是減輕學生過重的經濟負擔、作業負擔、心理負擔，不能減教育質量，不能減培養學生的責任。減負的目的在于提質。注意避免從一個極端走向另一個極端。要以素質教育為軸心，嚴格執行課程計劃，發揮課堂教學主渠道作用，改進教學方法和學習方式，優化教學過程，向四十五分鐘要質量。

5、加強教師隊伍建設，建立一支品德高尚、文化達標、教書育人、樂于奉獻的教師隊伍，是辦好學校的關鍵，也是鞏固提高普九成果的關鍵。

以江澤民同志“三個代表”重要思想為指針，以《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和密山市教育局制定的《教師雙十規定》為主要內容，在教師中開展師德師風大檢查活動，引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，將師德師風的具體內容內化為教師的自覺行動。使全體教師真正成為學高為師、行為世范、博古通今、學貫中西、教書育人、師表天下的群體。

白泡子鄉普及九年義務教育

自 查 報 告

白泡子鄉中小學 二00二年九月二十日

第三篇：普及九年義務教育復查自查報告

澤林鎮普及九年義務教育復查自查報告

鄂城區人民政府：

澤林鎮地處鄂州市南大門，武黃高速公路澤林站出口1公里就是鎮政府所在地，鎮政府離城區僅7公里，交通十分便捷，全鎮人口45231人，國土面積76.2平方公里，轄區范圍16個行政村。全鎮19所中小學，其中初中2所，小學17所（含初小3所），在校學生8860人，其中小學5101人，初中3759人，教職工總人數486人，其中專任教師465人。

一、“普九”復查的主要指標鞏固提高情況

1、普及程度。2004-2005學小學適齡兒童毛入學率102.8％，輟學率0.03%，初中適齡少年入學率由原來的98.9%上升到103%,初中在校學生年輟學率由原來的3.65%降為2%,殘疾兒童少年入學率為100%，15周歲人口初等教育完成率仍保持100%, 17周歲人口初級中等教育完成率由原來的94.06%上升到96.1%。

2、師資水平。通過幾年的努力，我鎮教師隊伍整體水平不斷提高。

全鎮共有專任教師465人，其中小學教師245人，初中教師220人，2004-2005學小學教師學歷合格率由原來98.6%上升到100%，初中教師學歷合格率達98.63％，中小學校長全部持證上崗，合格率達100%。

3、辦學條件。學校布局合理，校舍建筑堅固、適用，無危房。生均校舍面積小學6.9平方米，初中10.8平方米，生均校園面積小學34平方米，初中27.4平方米。在1999年“普九”復查達標的基礎上，共投入129.2萬元，使11所學校建起了微機室，2所學校建起多媒體電教室，4所學校安裝了地而衛星接收站。同時，全鎮投資7萬元添置教學儀器、圖書、電教設備和體音美勞器材。

4、教育經費。生均教育事業費小學822.9元，初中901.6元，教師工資計645萬元，比上年增長10.2%。

5、教育質量。學校堅持全面貫徹教育方針，按計劃開齊課程，開足課時，而向全體學生，全而實施素質教育，全而推行新課程改革，全而啟動新的教育思想、教育內容、教育方法、教一育手段，使教育質量大幅度、大面積提高。2003-2004中小學畢業率分別達99.73%和100%，中小學生各科成績合格率達99%以上。

二、近幾年的主要作法

1、提高認識，加強領導

多年來，我們始終把教育擺在優先發展的戰略地位，把教育的優先發展擺在黨委和政府的議事日程上。通過1996年“普九”達標和1999年復查達標后，我們從沒松勁，做到好中求優，優中求精。

為了迎接“普九”復查，鎮政府成立了以楊全意書記任組長，楊樹支付書記任副組長的“普九”復查工作領導小組，各村也分別成立了相應的機構，就此項工作簽訂責任狀，納入考核。特別是學生控流、校舍改造等納入政府每年需辦的大事之一，作為政府的工作責任目標。同時還相繼建立了鎮“四大家”領導包點包校責任制，這些舉措對鞏固和提高全 鎮“普九”工作起到了促進作用。

2、依法治教，突出重點抓普及

實現“普九”目標后，我們針對義務教育普及程度受外在因素影響大，易滑坡，不穩定等特點，從防堵中學生輟學著手，以有關法律為依據，落實“三個到位”，鞏固“普九”成果。

（1）堅持宣傳工作到位，增強人們依法治教觀念。春、秋兩季開學后，我們充分利用三月和九月的教育法規宣傳月，通過發文件、電視講話，辦宣傳欄和展報等形式，重點宣傳《義務教育法》、《教師法》等法律、法規，宣傳了一批克服困難送子女上學的典型，做到橫幅上街、處罰規定上墻，義務教育法規宣傳上板報，控流報道上報紙、電臺，產生了良好的社會效應。

（2）堅持政府的行為到位，加大執法工作力度。

一是政府積極幫助和支持教育部門抓“控流”，實行鎮干部包村包校，將控流工作納入責任目標，教育部門建立教育干事包全鎮，校長和中心學校領導包校，教師包班包組的層層責任制。二是要求家長和監護人依法按期送子女入學，政府簽發了《對不送子女上學的家長或監護人進行處罰的規定》，發到各村各組張貼。三是積極開展救助貧困生活動，鎮黨委頒布[2003]27號文件，建立“雙扶”責任制，實施“希望工程”鎮黨委、政府主要領導每人每年拿出200元與貧困學生“結對子”幫扶，鎮直各單位定點幫扶一個村的貧困生，企事業的老板和負責人每人每年拿出500元資助71名貧困生，樓下村每年拿出15萬元全額減免本村學生的學雜費。

（3）教育部門措施到位，落實依法治教的責任。

全鎮中小學全員參與，上下聯動，多方防控，形成控流合力。鎮中心學校將“控流”納入校長責任制評估，與校長簽訂控流責任狀，校長再與教師、班主任簽訂責任狀，發揮各個層次的主觀能動性，建立健全義務教育的各項規章，實行學生流失報告制度、義務教育通知入學制度、義務教育完成證書制度。嚴格執行收費政策，控制亂收費，對貧困生實行減、免、緩、保（由教師擔保）等形式，確保每一個貧困兒童全部入學（全鎮中小學每學期減免學費5.8萬元）。注意典型引路，以點帶面，帶動一大批教師積極做好輟學學生的勸返工作。

3、加大教育投入，改善辦學條件

（1）以財政投入為主渠道，實現教育經費的增長。

（2）多方籌措資金，改善辦學條件。從1999年至現在全鎮共投資伍百萬元，加大對危房改造的力度，共對程潮中學、澤林中學、洋澤中學、大山小學、團結小學、陳橋小學、桐城小學、塔橋小學等8所學校的危房進行了大而積改造，消除了D級危房。新建了澤林中學、程潮中學、洋澤中學綜合樓，澤林中學、澤林小學、程潮中學教師宿舍樓、大山小學、團結小學教學樓，投資近110萬元，有11所學校建起了微機室，投資1.2萬元，建立4所學校的衛星地而接收站，投入4萬元，對澤小、樓下、澤中等各校功能室進行改造，添置設備，澤林中學建成校園局域網。我鎮大力加強環境建設，使校園環境不斷改善，有15所學校被評為市級綠化先進學校，其中澤林中學、澤林小學被評為花園式學校，全鎮的辦學條件進一步得到改善。

4、搞好二項（業務、學歷）培訓，加強隊伍建設。近幾年來，澤林鎮黨委、政府對廣大中小學教師在政治上關懷，在思想上幫助，在權益上保護，在業務上指導，建設了一支素質良好、結構合理、相對穩定的教師隊伍，立足“三個轉變”，著眼“三個提高”，堅持“兩個學習”，即由應試型向素質型轉變，由單一型向綜合型轉變，由經驗型向科研型轉變，努 力提高教師職業道德水平，提高專業水平和基本技能，加強繼續教育學習和政治學習，全鎮中小學教師合格率不斷提高。

建立激勵機制，提高教師隊伍整體素質。我們大力宣傳政策，鼓勵、督促學歷未達標的教師通過脫產進修、函授和自修等途徑參加學歷補償教育。近兩年全鎮共選派8人參加湖北教院，湖北師范學院脫產進修。二是狠抓教師集訓，使教師通過暑假和日常的短期培訓，從整體素質上得到提高。多次組織骨干教師到外地參觀學習，交流研討，接受課改新信息，并 配合區教研室舉辦多次教學研討會，同時鼓勵教師撰寫教改論文。2004年有129名教師的論文在12家省、市級刊物上發表。三是堅持繼續教育，對教師分批進行輪訓，重點抓好校本培訓，協助上級有關部門抓好普通話、微機、骨干教師、校長上崗及提高培訓。2004年我鎮普通話、計算機合格率均得到95%以上，50歲以下的教師繼續教育達標率為100%。市教育

局授予我鎮中心學校為“中小學教師繼續教一育先進單位”稱號。

5、深化教一育改革，提高教育質量

（l）管理體制改革和人事制度改革。2002年秋撤銷了鎮教一育組，建立了中心學校，對原教育組的人員進行合理分流，實行校長競爭上崗和教師聘任制，堅持雙向選擇。

（2）狠抓學校德育工作，注重針對性和實效性。積極開展愛國主義和革命傳統教育，對學生不斷進行前途理想教育、道德品質教育及日常行為規范的教育，并專門開辟德育陣地，建立校園文化設施，建立社會、家庭及學校三結合的德育網絡，為德育教育營造良好的氛圍。幾年來，全鎮中小學學生思想品德合格率達100%，無違法亂紀行為發生。

（3）全面貫徹教育方針，全面提高教育質量。提高教學效益，優化教學手段，大膽進行課堂教學改革。合理利用多媒體輔助教學，以切實提高教育質量，同時還經常組織骨干教師、青年教師開展教學比武，優質課比賽等形式，提高教師的教學水平，使全鎮中小學生合格率、優秀率明顯提高。近幾年，我鎮學生在各級各類學科競賽中，均取得較好成績。僅2004年全國理、化競賽，我鎮獲國家級獎10人次，省級獎22人次。2002年、2003年初中綜合評估，程潮中學、澤林中學均獲全市第二、三名。2004年中考五率評估，程潮中學獲全市第二名，澤林中學獲全市第三名。

（4）全面推進新課程改革，全面啟動新的教學思想。實施新課程改革以來，我鎮教師積極投身于課改實踐，課改工作多次受到省、市的好評，在中小學課外活動中，突出“以人為本，培養個性”的現代教育思想，大多數中小學建成了各具特色的快樂校園活動園地，全鎮教育科研突出了針對性和實效性，促進了科研成果向教學成果的轉化。目前全鎮已基本實現了校校有科研課題。2004年推薦給各級教育學會論文30多篇，有51名教師在省、市級優質課教案、論文、課件評比中獲獎，其中有2名教師在全國新課程改革論文評選中獲獎。

（5）五育并重，全而發展。全鎮各中小學堅持開齊體、音、美、勞、技等課程，控制學生在校時間，控制作業量。學校充分利用課外活動時間，組建“四隊二組”，大力開展“快樂校園”課外文體活動，提升全體學生的體育、藝術水平，體育達標率達99%，健康合格率98％。

三、存在的問題

幾年來，我鎮在鞏固提高“普九”成果，辦好基礎教育方面做了大量艱苦的工作，教育質量和辦學效益上了臺階，為社會和高一級學校輸送了大量合格人才，為當地經濟建設作出了貢獻。不可否認，我鎮的教育離素質教育的要求還有一定距離，教育的發展還面臨著諸多困難，如學校發展不平衡，初中生控輟難度大，教育經費不足，這些問題有待于我們今后去克服。我們決心以這次“普九”復查為動力，與時俱進，銳意創新，持之以恒，扎實苦干，使我鎮的基礎教育工作再上新臺階。

澤林鎮人民政府

二00四年十一月八日

第四篇：普及九年義務教育“提高水平”實施情況自查報告

普及九年義務教育“提高水平”實施情況自查報告

一、學校概述：

學校干群團結、師生和諧、教師勤奮敬業，研究風氣濃厚。為了徹底改變薄弱校的現狀，學校領導提出了“辦學理念超前，育人環境優美，管理科學規范，教育質量優良”的辦學目標，推行“以人為本，以質為綱，以德為魂”的辦學理念，傾心打造品牌學校，全力創造和諧校園。完善學校的各項規章制度，規范教師的從教行為，建立一系列符合學校現狀并能發揮優勢的舉措：開創了學生科技展櫥窗和校園廣播站;建立了體現素質教育的舞蹈教室、音樂活動教室、美術活動室、綜合實踐教室，打造了三個團隊：塑造團結務實的干部隊伍;鍛造勤思善學的教師隊伍;鑄造敬業愛生的班主任隊伍。完善了五個梯隊建設:“班主任梯隊建設”;“青年教師梯隊建設”;“骨干教師梯隊建設”;“年級組長、教研組長梯隊”建設;“黨員梯隊建設”。崇尚人文管理：學校不僅有寬敞的籃球場地、排球場地、羽毛球場地、毽球場地，而且獨具特色體育教學的乒乓球館。營造書香校園：開展讀書節活動，升華干部和教師的文化品位;建設校園文化長廊，開展各種宣傳教育活動。經過兩年的不懈努力，學校已經建設成花園式書香校園，得到了上級部門和社會各界的好評。先后榮獲了遼寧省綠色學校，在:“普九”工作中，我校根遼寧省普及九年義務教育“提高水平”評估標準驗收細則，對我校的“普九”工作進行了認真的自查，完成了各項指標，現將各項檢查結果匯報如下：

二、自查結果：

(一)普及程度

1、入學率。學校執行“劃片招生，就近入學”的原則，保證轄區內適齡兒童、少年入學率達到100%，流動適齡兒童、少年和三類殘疾少年入學率達到100%。

2、輟學率。學校采取控輟保學的具體措施，在校生年輟學率為0%。

3、完成率。14/15周歲小學教育完成率為100%，16/17周歲初中教育完成率為97%。

(二)師資水平

4、師資管理。學校現有教師85人，專任教師

80人，100%具有合格學歷，無代課教師。

5、教師學歷提高比例。學校專任教師專科(含專科)以上學歷

人，占100

%，本科以上(含本科)

48人，占56

%。全校教師100%取得教師資格證書。

7、計算機合格證。到xx年年全校45周歲以下教師全部取得大連市中級合格證書，培訓合格率100%。

8、學校校長培訓情況。學校現有正、副校長5人，全部參加崗位培訓和提高培訓。

(三)辦學條件

11、教學儀器設備。理、化、生、自然實驗室儀器配置達到省“一類”標準，音、體、美器材配置達到60%以上。學校現有圖書3萬余冊.12、教育信息化建設。學校已經接通校校通。有1個多媒體教室，占教學班的5%，有學生用計算機78臺，生機比為14：1。

教學資源庫存量300g以上，學校實現學籍電子化管理。xx年年學校配置了遼寧省農村遠程教育設施，實現了資源共享。

13、校外活動基地設施。有中小學素質教育基地三處，定期開展教育活動并取得顯著效果。

14、班級學生數情況。學校現有三個年部，20個教學班，平均每班51人，均無大班額。

(四)教育經費

15、財政教育撥款“三個增長”。

xx年教育經費303萬元，xx年教育經費330萬元，xx年年教育經費406萬元，xx年增長比例為8.9%，xx年年增長比例為23.1%。

19、救助貧困學生制度。學校完善并落實對家庭經濟困難學生的救助制度，xx年年以來，我校已經全部實施免費義務教育。

(五)教育管理

(a)學校實行校長負責制，充分發揮黨組織政治核心和保障監督作用，每位班子成員職責分明，作風民主，團結協作，工作高效。

(b)充分發揚民主，學校通過校會討論通過學校工作計劃，增強主人翁意識和參政能力。

(c)堅持中心理論組和全體教師政治、業務學習制度，加強師德建設。實行全員崗位責任制，建立教師學年、學期考核制度。

(d)學校制定教職工培訓制度，青年骨干教師培訓計劃，實行五個“梯隊”建設，有力促進全校教師綜合素質和教育教學能力的提高。

第五篇：普及九年義務教育“提高水平”實施情況自查報告

一、學校概述：

學校干群團結、師生和諧、教師勤奮敬業，研究風氣濃厚。為了徹底改變薄弱校的現狀，學校領導提出了“辦學理念超前，育人環境優美，管理科學規范，教育質量優良”的辦學目標，推行“以人為本，以質為綱，以德為魂”的辦學理念，傾心打造品牌學校，全力創造和諧校園。完善學校的各項規章制度，規范教師的從教行為，建立一系列符合學校現狀并能發揮優勢的舉措：開創了學生科技展櫥窗和校園廣播站；建立了體現素質教育的舞蹈教室、音樂活動教室、美術活動室、綜合實踐教室，打造了三個團隊：塑造團結務實的干部隊伍；鍛造勤思善學的教師隊伍；鑄造敬業愛生的班主任隊伍。完善了五個梯隊建設:“班主任梯隊建設”；“青年教師梯隊建設”；“骨干教師梯隊建設”；“年級組長、教研組長梯隊”建設；“黨員梯隊建設”。崇尚人文管理：學校不僅有寬敞的籃球場地、排球場地、羽毛球場地、毽球場地，而且獨具特色體育教學的乒乓球館。營造書香校園：開展讀書節活動，升華干部和教師的文化品位；建設校園文化長廊，開展各種宣傳教育活動。經過兩年的不懈努力，學校已經建設成花園式書香校園，得到了上級部門和社會各界的好評。先后榮獲了遼寧省綠色學校，在:“普九”工作中，我校根遼寧省普及九年義務教育“提高水平”評估標準驗收細則，對我校的“普九”工作進行了認真的自查，完成了各項指標，現將各項檢查結果匯報如下：

二、自查結果：

（一）普及程度

1、入學率。學校執行“劃片招生，就近入學”的原則，保證轄區內適齡兒童、少年入學率達到100%，流動適齡兒童、少年和三類殘疾少年入學率達到100%。

2、輟學率。學校采取控輟保學的具體措施，在校生年輟學率為0%。

3、完成率。14/15周歲小學教育完成率為100%，16/17周歲初中教育完成率為97%。

（二）師資水平

4、師資管理。學校現有教師85人，專任教師

80人，100%具有合格學歷，無代課教師。

5、教師學歷提高比例。學校專任教師專科（含專科）以上學歷

人，占100

%，本科以上（含本科）

48人，占56

%。全校教師100%取得教師資格證書。

7、計算機合格證。到xx年年全校45周歲以下教師全部取得大連市中級合格證書，培訓合格率100％。

8、學校校長培訓情況。學校現有正、副校長5人，全部參加崗位培訓和提高培訓。

（三）辦學條件

11、教學儀器設備。理、化、生、自然實驗室儀器配置達到省“一類”標準，音、體、美器材配置達到60%以上。學校現有圖書3萬余冊.12、教育信息化建設。學校已經接通校校通。有1個多媒體教室，占教學班的5%，有學生用計算機78臺，生機比為14：1。

教學資源庫存量300g以上，學校實現學籍電子化管理。xx年年學校配置了遼寧省農村遠程教育設施，實現了資源共享。

13、校外活動基地設施。有中小學素質教育基地三處，定期開展教育活動并取得顯著效果。

14、班級學生數情況。學校現有三個年部，20個教學班，平均每班51人，均無大班額。

（四）教育經費

15、財政教育撥款“三個增長”。

xx年教育經費303萬元，xx年教育經費330萬元，xx年年教育經費406萬元，xx年增長比例為8.9％，xx年年增長比例為23.1%。

19、救助貧困學生制度。學校完善并落實對家庭經濟困難學生的救助制度，xx年年以來，我校已經全部實施免費義務教育。

（五）教育管理

（a）學校實行校長負責制，充分發揮黨組織政治核心和保障監督作用，每位班子成員職責分明，作風民主，團結協作，工作高效。

（b）充分發揚民主，學校通過校會討論通過學校工作計劃，增強主人翁意識和參政能力。

（c）堅持中心理論組和全體教師政治、業務學習制度，加強師德建設。實行全員崗位責任制，建立教師學年、學期考核制度。

（d）學校制定教職工培訓制度，青年骨干教師培訓計劃，實行五個“梯隊”建設，有力促進全校教師綜合素質和教育教學能力的提高。