第一篇：松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)校實施方案

松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)校

創(chuàng)“兩型示范學(xué)校”實施方案

為加快推進(jìn)松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)?！百Y源節(jié)約型、環(huán)境友好型”建設(shè)，著力提高廣大師生資源節(jié)約、環(huán)境友好意識，認(rèn)真落實益陽市社會建設(shè)兩型示范單位創(chuàng)建的有關(guān)要求，根據(jù)《桃江縣“兩型示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動實施方案》，特制定松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)?！皟尚褪痉秾W(xué)?！眲?chuàng)建工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“兩型社會”建設(shè)的總體要求，在學(xué)校開展“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”社會創(chuàng)建意識理念、行為習(xí)慣教育；著力加強(qiáng)校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，普及節(jié)能環(huán)保知識、形成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍，充分節(jié)能減排，由高能耗向低能耗轉(zhuǎn)型，提高辦學(xué)水平和社會效益，構(gòu)建和諧的校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

2011年完成“兩型示范學(xué)?！钡幕I備創(chuàng)建工作，全面啟動創(chuàng)建活動，開展“兩型示范學(xué)校”創(chuàng)建工作。

三、工作步驟及內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2011年8—10月）

1、成立學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管處室具體落實協(xié)調(diào)，各負(fù)其責(zé)，明確分工，精心組織，確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。組長：文德高

副組長：張繼業(yè)、黃進(jìn)軍、文德軍、文署成、劉正安、曹偉、李萌

成員：肖煊、劉杰芳、彭艷輝、劉應(yīng)良、李愛樓、劉建新、龍斌、戴伶、劉輝、莫方圓、符靜庭、胡素群

2、制定創(chuàng)建工作方案。在學(xué)校內(nèi)部管理、校園文化建設(shè)、環(huán)境設(shè)施改造、學(xué)生德育工作、常規(guī)課堂滲透等方面形成節(jié)約、環(huán)保、和諧的特色。

3、學(xué)習(xí)宣傳“兩型“理念。

①、組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件精神和創(chuàng)建“兩型示范學(xué)校”的內(nèi)容及評估標(biāo)準(zhǔn)，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，爭做創(chuàng)“兩型社會”的排頭兵，做學(xué)生示范的表率，成為學(xué)生參加兩型建設(shè)的合作者、組織者、促進(jìn)者，建立民主、平等、友好的新型師生關(guān)系。召開“兩型示范學(xué)?！眲?chuàng)建教職工動員大會。

②、充分發(fā)揮校周會、校園網(wǎng)、校園廣播、班會、宣傳欄、黑板報、手抄報等的作用，向?qū)W生大力宣傳“兩型”理念，使全校師生具有“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”的意識，營造建設(shè)“兩型示范學(xué)校”的良好氛圍。

③、發(fā)放《松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建“兩型示范學(xué)?！备婕议L書》，向家長宣傳“兩型示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，爭取家長的支持并協(xié)助學(xué)校教育子女節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境。

第二階段：創(chuàng)建實施階段（2011年11月）

1、落實責(zé)任，人人做“兩型”社會建設(shè)者。

創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)工作。

政教處落實德育滲透。充分利用國旗下講話、主題班會、黑板報、校園網(wǎng)、校園廣播、手抄報等渠道，落實創(chuàng)建“兩型示范學(xué)校”對學(xué)生的教育及各類活動的開展。所有活動要保留原始資料。

教務(wù)處負(fù)責(zé)課程落實。一是開設(shè)“兩型”教育課程；二是在其他課程中滲透建設(shè)“兩型”教育內(nèi)容。各教研組、各學(xué)科將“兩型”教育納入計

劃之中，各學(xué)科都根據(jù)自己學(xué)科的知識點注重對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約與保護(hù)環(huán)境的教育，團(tuán)委、政教處、學(xué)生會負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行“兩型”習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展社會實踐活動，記錄自己的節(jié)約行動、環(huán)保意識以及看到的、聽到的、學(xué)到的環(huán)境保護(hù)與兩型創(chuàng)建的知識。

辦公室負(fù)責(zé)落實檢驗教職工兩型行為。落實學(xué)校提出的“校園四節(jié)約”制度，響應(yīng) “節(jié)約用紙如同植樹造林”的號召，節(jié)約紙張，能進(jìn)行循環(huán)使用的教材必須循環(huán)使用，盡量電子化辦公，紙制文檔要求雙面打印，落實《文印制度》。

總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境維護(hù)、環(huán)境建設(shè)和節(jié)能設(shè)施維修改造；保證“兩型示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)資金及時到位。

總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境維護(hù)、環(huán)境建設(shè)和節(jié)能設(shè)施維修改造，保證“兩型示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)資金及時到位。

2、開展活動，培養(yǎng)“兩型”社會接班人。

在政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委的組織下，開展兩型知識競賽、環(huán)保調(diào)查、環(huán)保小制作、“節(jié)約是美德”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”等主題實踐活動，教育學(xué)生落實“四個節(jié)約”（節(jié)約一滴水，一度電，一支筆、一張紙），提倡“低碳消費”，人人做“兩型示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)的參與者、先行者和受益者。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

第三階段：自查迎檢階段（2011年12月）

1、迎檢資料準(zhǔn)備。對照《桃江縣“兩型示范學(xué)?！痹u分標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真準(zhǔn)備迎檢資料。

2、對照標(biāo)準(zhǔn)自查。重點放在學(xué)校資源綜合利用，教學(xué)活動，節(jié)約用水用電、環(huán)境建設(shè)等方面，其材料盡量做到過程清楚，數(shù)據(jù)詳實、資料完備。

3、根據(jù)自查自評情況，形成“兩型示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)匯報材料。

2011年8月26日

第二篇：松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)校違紀(jì)處分

松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)校（本部）學(xué)生違紀(jì)處分決定書

關(guān)于胡正開、文 忠、文康三位同學(xué)

嚴(yán)重違紀(jì)的處分決定

全校同學(xué)：

胡正開、文忠系我校九年級84班學(xué)生，文康系我校八年級87班學(xué)生。經(jīng)同學(xué)舉報、學(xué)校查實，三位同學(xué)于2013年5月15日晚餐期間在寢室無故毆打本校七年級88班戴貽歸同學(xué)，致使其嘴部受傷流血，頭部出現(xiàn)不適。這三位同學(xué)無視學(xué)校紀(jì)律，違紀(jì)情節(jié)惡劣，影響極壞。查實相關(guān)情況后，學(xué)校立即通知以上同學(xué)的家長，對三位同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評教育。經(jīng)教育，這三位同學(xué)認(rèn)錯態(tài)度較好、根據(jù)《中 學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定，經(jīng)學(xué)校研究決定，對三位同學(xué)做出如下處理：

一、全額承擔(dān)戴貽歸同學(xué)的醫(yī)院檢查費用，并當(dāng)面賠禮道歉;

二、文康同學(xué)予以勸退，由家長領(lǐng)回家;

三、胡正開、文忠留校察看、在全校大會上公開檢討。希望全校同學(xué)，以此為戒，不得效尤，加強(qiáng)思想品德有學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，做一個合格的學(xué)生。

學(xué)校政教處

2013年5月17日、

第三篇：松木塘中學(xué)2011-2012學(xué)校工作計劃

松木塘中學(xué)2011——2012學(xué)第一學(xué)期學(xué)校

工作計劃

2011年是 “十二五規(guī)劃”的 開局之年，為了扎實抓好我校教育教學(xué)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力創(chuàng)建兩型示范學(xué)校。根據(jù)教育局、中心校的教育教學(xué)工作安排意見，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作，抓好文化建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦和諧教育。結(jié)合本校實際，特制定本工作計劃。

一、基本情況、學(xué)校占地面積25畝，學(xué)校擁有一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，師資力量雄厚。現(xiàn)有教職工40其中高級教師2人，中級與初級教師38具有大學(xué)本科學(xué)歷32占教師人數(shù)的7%；多名教師在各級各類比賽中獲獎。

學(xué)校現(xiàn)有14個教學(xué)班，其中初中6個，小學(xué)8個。在校學(xué)生604人住學(xué)生200人。

二、工作目標(biāo)

1、堅持“育人為本，德育為先”的宗旨，把德育工作放在首位。

2、狠抓教師職業(yè)道德和專業(yè)知識水平，打造高素質(zhì)師資隊伍。

3、注重教師學(xué)習(xí)和研究的實效性，切實開展好教學(xué)研究工作，推進(jìn)教育科研的發(fā)展，關(guān)注教師專業(yè)化成長。

4、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、工作重點及措施落實

（一）重視德育工作，成就育人環(huán)境

德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵所在，所以，必須堅持德育為首，育人為先。扎實推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，積極探索新課程下德育工作的新途徑，不斷提高德育工作的實效性，全面營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。

1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。根據(jù)地區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)八不準(zhǔn)要求，嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為。認(rèn)真履行學(xué)校、校長、教師“十不準(zhǔn)”承諾，努力構(gòu)建一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的教師隊伍。

進(jìn)一步健全以政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任為主線的德育網(wǎng)絡(luò)，樹立每位教師都是德育工作者的責(zé)任感和使命感，樹立德育是為每一位學(xué)生服務(wù)的觀念，尤其是要重視班主任工作的規(guī)范管理，提高班主任德育素養(yǎng)和管理能力，為學(xué)校的德育工作打下良好的基礎(chǔ)。

2、重視德育環(huán)境建設(shè)。校園文化是德育建設(shè)的窗口，搞好班級文化建設(shè)，抓好少先隊、團(tuán)員各種活動，抓好學(xué)科德育滲透，努力創(chuàng)造一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。

3、優(yōu)化德育內(nèi)容。學(xué)校要經(jīng)常利用班隊會、國旗下講話、團(tuán)隊豐富多彩的活動對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、紀(jì)律教育等德育教育。

（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，健全和完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié)和民主建設(shè)，班子成員精誠團(tuán)結(jié)，互幫互助，努力搭臺、補(bǔ)臺而不拆臺，工作不推委，分工不分家。嚴(yán)格遵守財務(wù)制度，勤儉治校。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

德育處認(rèn)真組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神。根據(jù)地區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)八不準(zhǔn)要求，嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為。認(rèn)真履行學(xué)校、校長、教師“十不準(zhǔn)”承諾，努力構(gòu)建一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的教師隊伍。

多方位搭建教師成長的平臺，組織各項比賽活動，促進(jìn)教師的參與和提高，夯實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)；通過請進(jìn)來，走出去等多種方式，讓教師充分展示自己才華，為他們的 專業(yè)成長創(chuàng)造條件，努力打造一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精干的教師隊伍。

（三）狠抓教育教學(xué)常規(guī)，凸顯教師工作績效。

新學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的科學(xué)化建設(shè)，建立起有章、有序、高效的管理體系，切實提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益。

1、嚴(yán)格按地、縣教育教學(xué)常規(guī)管理意見開齊課程、開足課時。開學(xué)第一周之內(nèi)，全體教師必須熟悉本期教材內(nèi)容和課標(biāo)要求，按規(guī)定擬寫齊各室計劃和所有學(xué)科計劃，各室計劃、教研計劃要和學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)計劃環(huán)環(huán)相扣。教師教案擬寫、上課、作業(yè)布置、班工作安排、課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)與計劃相符。教案擬寫做到先備課后上課。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教育局推進(jìn)的教學(xué)計劃，確保良好的教學(xué)秩序。

素質(zhì)教育是全面的質(zhì)量教育，教導(dǎo)處要切實加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，以科學(xué)的管理規(guī)范教學(xué)過程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，杜絕隨意調(diào)課、改課、停課。

3、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作。

教導(dǎo)處要根據(jù)文件精神制定切實可行的《教學(xué)常規(guī)細(xì)則要求》，學(xué)期期中、期末組織進(jìn)行全面檢查，平時進(jìn)行不定時抽查，檢查每一位教師的備課、作業(yè)的批改情況，確保各校教學(xué)工作的順利開展。

4、切實推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程，在學(xué)校根除主科與副科之分。教導(dǎo)處要嚴(yán)把備課關(guān)、作業(yè)關(guān)和測驗關(guān)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。做好學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評估工作。

5、認(rèn)真落實教研教改工作

充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，提倡超前備課、集體備課。教研組要定期開展教研活動。集體制定課題研究方案，開展課題研究。以教研教改促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，每個教研組在教導(dǎo)處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，開展四次以上教研活動，認(rèn)真組織各組教師開展評教評學(xué)。各個教研組在開展教研活動時要盡量采用集體備課形式，以教研教改促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量逐步上升。

6、提高年輕教師教育教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

（三）抓好其他工作，完善育人環(huán)境。

1、校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)工作

“內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象”，抓好校園環(huán)境建設(shè)。本期將籌集經(jīng)費將在力所能及的情況美化教室，平整和硬化操場，綠化校園，打造良好的育人環(huán)境。

2、“兩室”工作

加強(qiáng)實驗教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生動腦動手操作能力，要求所有老師自制一件精品教具，并運用于教學(xué)實踐中。做到演示實驗和分組實驗相結(jié)合，高標(biāo)準(zhǔn)完成自然、科學(xué)實驗。實驗通知單、報告單等資料詳實規(guī)范。

定期開放圖書室，各班要組織學(xué)生到圖書室借閱圖書，借閱率達(dá)到要求。激發(fā)學(xué)生喜愛圖書、自覺讀書的學(xué)習(xí)熱情。

遠(yuǎn)程教育要做到資料詳實、規(guī)范，并將下載的課件運用于教育教學(xué)實踐中，為學(xué)校致力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供服務(wù)。

3、安全工作

結(jié)合實際，制定安全工作計劃，抓好法制、禁毒、反邪教、道路交通安全等工作。學(xué)校與教師，班級與學(xué)生家長層層簽定安全目標(biāo)管

理責(zé)任書，定期召開家長會，認(rèn)真做好“路、水、火、病、食、房、山、人”的“八防”工作，形成齊抓共管的安全工作格局。對安全工作長抓不懈，確保師生生命財產(chǎn)安全。樹立安全工作只有起點，沒有終點的意識，確保學(xué)校無安全事故發(fā)生。

4、財務(wù)工作

對生均公用經(jīng)費做好預(yù)算，保證學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)。定期向教師公布學(xué)校校務(wù)和財務(wù)，給教師一個明白，還學(xué)校一個清白。關(guān)心貧困教師、特崗教師和退休等教師的生活，激發(fā)廣大教師的凝聚力。

5、獎懲

完善教師考勤、考核及獎懲辦法，使學(xué)校章程更人性化、規(guī)范化。

6、臨時工作

全體教師必須根據(jù)學(xué)校安排，按時完成上級分配的臨時性工作任務(wù)。

四、工作安排

九月份

1、做好開學(xué)報名、注冊工作，動員流失生返校，抓好保學(xué)控輟工作學(xué)教管理。

2、制定各種計劃，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、慶祝教師節(jié)、迎國慶系列活動。

4、搞好禁毒宣傳活動。

5、組建兩型示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

6、制定兩型示范學(xué)校的實施方案。

十月份

1、“兩型”教育專題講座。

2、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

3、教學(xué)常規(guī)大檢查。

4、反邪教知識講座

十一月份

1、組織落實期中素質(zhì)檢測。

2、落實校園綠化工程。

3、匯總兩型示范學(xué)校材料。

十二月份

1、自查，迎檢。

2、迎元旦系列活動。

3、結(jié)束新課，制定期末復(fù)習(xí)計劃

元月份

1、組織期末素質(zhì)檢測，做好總結(jié)工作。

2、清點校產(chǎn)，寒假工作安排。

松木塘中學(xué)

2011年9月1日

第四篇：渡頭塘鎮(zhèn)中心學(xué)校2011師德師風(fēng)

渡頭塘鎮(zhèn)中心學(xué)校2011師德師風(fēng)

建設(shè)活動實施方案

為認(rèn)真貫徹落實《漣源市2011師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平，結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊伍現(xiàn)狀，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，以解決師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，與“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、表彰獎勵（評選教育功臣、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師）相結(jié)合，深入開展師德師風(fēng)教育活動，全面規(guī)范師德師風(fēng)行為，努力建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、人民滿意的教師隊伍。

二、工作目標(biāo)與要求

（一）思想政治素質(zhì)目標(biāo)。引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀和價值觀，全面提升思想政治素質(zhì)。著力解決思想頹廢、不思進(jìn)取，缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，缺乏創(chuàng)新精神、服務(wù)精神等方面的問題。

（二）職業(yè)道德水平目標(biāo)。引導(dǎo)教師弘揚艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、廉潔從教、求真務(wù)實精神，努力提高職業(yè)道德水平。重點解決部分教師法紀(jì)觀念淡薄，從教信念不堅定，工作不安心，強(qiáng)制學(xué)生購買教輔資料或變相推銷書籍資料從中牟利，有償招生、索取高額回扣，向家長索要財物，有償家教家養(yǎng)等問題。

（三）行為規(guī)范目標(biāo)。督促教師全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。糾正個別教師教學(xué)觀念陳舊、教育行為不檢點、教育方法簡單粗暴等行為，特別是教師中存在的體罰和變相體罰學(xué)生等行為。

（四）作風(fēng)轉(zhuǎn)變目標(biāo)。敦促教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。主要解決教師中不愛學(xué)習(xí)，教育觀念不能及時更新，工作作風(fēng)不扎實，以自我為中心，缺乏團(tuán)結(jié)意識和全局觀念等行為。

為了達(dá)到上述目標(biāo)，完成各項任務(wù)，一是領(lǐng)導(dǎo)要起好帶頭作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，帶頭參加學(xué)習(xí)、帶頭做學(xué)習(xí)筆記、寫心得體會、帶頭查找問題，搞好整改，率先垂范，提高師德修養(yǎng)水平。二是要注重實際和效果。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，不搞形式主義，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題。三是要以正面教育為主。引導(dǎo)教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認(rèn)真開展批評與自我批評。多樹先進(jìn)典型，不搞運動。四是要標(biāo)本兼治。堅持立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合，教育與獎懲相結(jié)合。既要正視目前師德師風(fēng)中存在的問題，嚴(yán)肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標(biāo)本兼治。五是要創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)模式。師德師風(fēng)建設(shè)既是一個實踐問題，也是一個理論問題，要從全局和戰(zhàn)略的高度出發(fā)，深入研究師德師風(fēng)建設(shè)問題，上升到理論，從而更好地指導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)實踐。

三、工作步驟與方法

（一）宣傳發(fā)動（5月份）

1、召開全鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會。

2、各學(xué)校分別召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會，廣泛動員，層層發(fā)動，深入人心。

3、在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動、教師教學(xué)基本功新一輪培訓(xùn)、收費行為、招生行為以及社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為等方面開展調(diào)研。

4、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論婁底市教師行為“十倡導(dǎo)、十不準(zhǔn)”和漣源市“招生工作十個嚴(yán)禁”、“教職工管理暫行規(guī)定”，“關(guān)于嚴(yán)禁在職教師有償補(bǔ)課及家教家養(yǎng)的通知”。

5、各學(xué)校要制訂工作方案，成立組織機(jī)構(gòu)，并將相關(guān)材料于5月25日前報鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（二）學(xué)習(xí)教育（6月份）

1、聯(lián)系實際，搞好專題學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件精神以及中共漣源市委宣傳部編寫的《政治理論學(xué)習(xí)讀本》、漣源市教育工會編寫的《教育形勢與政策》，收集全國各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)要與校風(fēng)、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系，與教師自身的從教實際相聯(lián)系，與“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“教育強(qiáng)市”的要求相聯(lián)系，做到學(xué)有成效。

2、學(xué)思結(jié)合，做好筆記、寫好體會。每個教職工每年讀書筆記不少于5000字，學(xué)習(xí)心得和論文不少于4篇，學(xué)校要組織進(jìn)行討論，交流思想。開展征集師德師風(fēng)座右銘活動。

3、進(jìn)一步宣講好教育形勢與政策。繼續(xù)發(fā)揮教育形勢與政策宣講團(tuán)的作用，召開師德師風(fēng)先進(jìn)典型報告會，巡回演講，用典型的力量帶動人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使全鎮(zhèn)的師德水平有大幅提升。

4、“還權(quán)于學(xué)校，歸位于教學(xué)”理念進(jìn)一步予以體現(xiàn)。按照本方案的有關(guān)要求，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，特別是校長要進(jìn)一步擺正位置，明確身份，回歸本位，歸位于教學(xué)，要帶頭上課，每學(xué)期要為教師上一次示范課或公開課，還要堅持每周深入課堂聽課不少于2節(jié)，重點考察教師從教行為和授課效果，及時研究解決教育教學(xué)中存在的問題。尤其是班主任教師，要主動拓寬與學(xué)生家長交流溝通的渠道，特別要增加與學(xué)困生、貧困生、網(wǎng)癮生、單親或離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生及家長的交流溝通，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)情況，并因材施教。進(jìn)一步落實校務(wù)公開工作，增強(qiáng)學(xué)校人事、職稱、獎勵、基建、后勤財務(wù)等重大工作的透明度。

（三）自查自糾（7月份）

1、要開展好“三評”活動。即學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校，要制定具體的評議方案。要通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查、教師無記名問卷互評、召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，對反映出來的問題要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點，落實整改措施和整改時限，切實予以整改。啟動教師教學(xué)基本功新一輪培訓(xùn)工作。

2、要查找學(xué)校自身問題。學(xué)校要認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生收費補(bǔ)課，以開辦寄宿班、精英班、興趣特長班等名義變相高收費和亂收費，違反規(guī)定組織學(xué)生開展校外活動，利用學(xué)校食堂謀取小集體利益等不規(guī)范的辦學(xué)行為。

3、教師要搞好個人反思。每位校長和教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案，認(rèn)真反思，找出差距，深刻剖析，寫成書面材料。書面材料要包括以下幾個方面的內(nèi)容：一是思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。二是工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生，按學(xué)習(xí)成績排列座位的行為。三是行為方面有沒有家教家養(yǎng)，私自辦班補(bǔ)課，買賣生源，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為，有沒有打牌賭博、酗酒等違反社會公德的行為。

4、要寫好自查報告。各學(xué)校要在認(rèn)真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告，于2011年7月30日前報鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（四）整章立制（8月份）

1、各學(xué)校要在自查自糾的基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位存在的問題和實際情況，全面清理、完善或重新制定相關(guān)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、家訪制度、評優(yōu)評先和績效考核制度與師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

2、組織教師參加全市教育教學(xué)理論和專業(yè)知識考試，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)知識水平。

3、各學(xué)校要組織師德師風(fēng)建設(shè)演講比賽和教師職業(yè)道德宣誓等活動，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平，基本解決師德師風(fēng)方面存在的問題，鞏固前一階段的成果。

4、每位教職員工都要與學(xué)校簽訂師德師風(fēng)承諾書，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

（五）總結(jié)表彰（9月份）

1、各學(xué)校要按要求及時開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風(fēng)建設(shè)情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進(jìn)個人，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著單位的先進(jìn)經(jīng)驗和師德高尚的典型事跡。

2、通過新聞媒體或以簡報的形式隨時通報各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展情況，及時召開師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)表彰大會、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報告會，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗，大力宣傳表彰正面典型，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。

四、組織機(jī)構(gòu)與主要措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任

為加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，遵照市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)指示，成立渡頭塘鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長顏建樹任組長，中心學(xué)校校長歐陽青天任副組長；聶仲國、廖漢才、羅芝福、聶成紅、李嫦姣、賀義雄、李讓謙、劉桂華等為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)中心學(xué)校，由聶仲國同志兼任辦公室主任。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各學(xué)校校長為本校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。

（二）立足長遠(yuǎn)目光，建立長效機(jī)制

1、建立教師學(xué)習(xí)制度和宣誓機(jī)制。將師德師風(fēng)教育列為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師培訓(xùn)的必修課程。每學(xué)期開學(xué)初組織教職工進(jìn)行一次宣誓，新進(jìn)入教育系統(tǒng)人員必須進(jìn)行宣誓。

2、要建立師德師風(fēng)考核與評價機(jī)制。細(xì)化師德師風(fēng)的內(nèi)容，逐項量化考評。每學(xué)年教師要與學(xué)校簽訂師德師風(fēng)承諾書，并建立教師師德檔案；每名教師的師德師風(fēng)承諾書和師德師風(fēng)考評情況都要進(jìn)入教師的師德檔案。

3、要建立師德師風(fēng)檢查監(jiān)督和獎懲機(jī)制。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，盡量將問題消滅在萌芽狀態(tài)。把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵，對不合格者實行一票否決，做到獎懲分明。

（三）嚴(yán)格督查評估，嚴(yán)明紀(jì)律要求

1、中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將分期分批、定校定人對全鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)各階段的工作情況進(jìn)行督查，并將督查情況及時通報全鎮(zhèn)中小學(xué)校。

2、設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)糾查辦公室，辦公地點設(shè)中心學(xué)校紀(jì)檢室，由羅芝福兼任辦公室主任，投訴電話：0738-4161017，向社會公開，對來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題，根據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行認(rèn)真查處。各學(xué)校也要設(shè)立“師德師風(fēng)監(jiān)督信箱”、“師德舉報（投訴）電話”。聘請人大代表、政協(xié)委員和社會各界代表做師德師風(fēng)督察員。

3、嚴(yán)格實行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。對違反師德規(guī)范的要予以批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的要給予嚴(yán)肅處理，直至解除聘任合同，撤銷教師資格。對師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題并造成不良影響的學(xué)校，要嚴(yán)肅查處并追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人責(zé)任。

4、將師德師風(fēng)建設(shè)情況納入單位工作目標(biāo)管理考核。

渡頭塘鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年5月13日

附一：

教師行為“十倡導(dǎo)·十不準(zhǔn)” 一、十倡導(dǎo)

1、倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、誠實守信；

2、倡導(dǎo)廉潔從教、樂于奉獻(xiàn)；

3、倡導(dǎo)因材施教、革新教法；

4、倡導(dǎo)關(guān)愛學(xué)生、循循善誘；

5、倡導(dǎo)依法執(zhí)教、以身立教；

6、倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精；

7、倡導(dǎo)開拓進(jìn)取、勤奮自強(qiáng)；

8、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎；

9、倡導(dǎo)尊重家長、增進(jìn)溝通；

10、倡導(dǎo)語言文明、舉止大方。二、十不準(zhǔn)

1、不準(zhǔn)聽信、傳播違背黨的路線、方針、政策的言論；

2、不準(zhǔn)參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動；

3、不準(zhǔn)組織學(xué)生參加非法集會或商業(yè)性活動；

4、不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或羞辱學(xué)生家長；

5、不準(zhǔn)上班時間打牌、上網(wǎng)等做與教學(xué)無關(guān)的事情；

6、不準(zhǔn)酒后上課、在課堂上抽煙和使用通訊工具；

7、不準(zhǔn)強(qiáng)制學(xué)生購買學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料和向?qū)W生推銷商品；

8、不準(zhǔn)從事有償家教、家養(yǎng)、有償招生中介活動；

9、不準(zhǔn)向?qū)W生或家長索要、變相索要財物；

10、不準(zhǔn)在規(guī)定收費項目和標(biāo)準(zhǔn)以外收取學(xué)生費用。

附二：

教 師 誓 詞

我是一名人民教師，面對國旗莊嚴(yán)宣誓：

滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。

堅守講壇，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，把全部精力和

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)，終身學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)本領(lǐng)。淡泊名利，為人師表，勇于創(chuàng)新，為社會文明進(jìn)步奮斗終身！

第五篇：高塘鎮(zhèn)中心學(xué)校初中課堂教學(xué)改革方案

高塘鎮(zhèn)中心學(xué)校初中課堂教學(xué)改革方案

為了提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，不斷深化課程改革，促進(jìn)我校教育教學(xué)走向可持續(xù)發(fā)展的道路，更為了培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以適應(yīng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，特制定此課堂教學(xué)改革試行方案。

一、課改的基本目標(biāo)：向45分鐘要質(zhì)量；

二、遵循的基本理念：

1、以學(xué)定教。課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線。為學(xué)而教，教學(xué)生學(xué)會，教學(xué)生會學(xué)。

2、平等交流。教學(xué)過程是師生交流合作，共同發(fā)展的過程，教師是“課堂中與學(xué)生平等對話的首席”。應(yīng)將微笑帶進(jìn)課堂，鼓勵帶給學(xué)生。創(chuàng)設(shè)民主、和諧、積極的課堂教學(xué)氛圍。

3、引導(dǎo)自主。教學(xué)過程是引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷、感受和體驗知識生成的探究過程。學(xué)生能自己做到的，教師不能包辦代替。要盡可能多的給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間、空間，和展示自我、探索創(chuàng)新的機(jī)會。讓學(xué)生成為“跳起來摘桃子”的人，而不是“盛桃子的筐”。

4、尊重差異。教師要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。尊重學(xué)生個體差異，賞識學(xué)生獨特感受、體驗和理解，引導(dǎo)、鼓勵不同層次的學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展。

三、課改的基本模式；我們吸取洋思、杜郎口的經(jīng)驗，運用郭思樂的生本教育的理念，結(jié)合我校實際，經(jīng)過反復(fù)商討和實驗，我們決定導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式。

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：教師向?qū)W生揭示既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

2、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)：依據(jù)導(dǎo)學(xué)案安排的預(yù)設(shè)的自學(xué)問題，讓學(xué)生分組自主、合作、探究。

3、展示遷移、指導(dǎo)方法，當(dāng)堂測評。圍繞自學(xué)方案中學(xué)習(xí)重點、難點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生展示自學(xué)成果的教學(xué)情境，指導(dǎo)學(xué)生分組展示，集體研討。各組展示的內(nèi)容應(yīng)有側(cè)重，既要展示學(xué)困生對基礎(chǔ)知識的把握，又要突出獨特感受和體驗。指導(dǎo)學(xué)生或通過演繹運用知識解決實際問題，或通過類比舉一反三，或通過聯(lián)想逐類旁通，在發(fā)散思維訓(xùn)練中，達(dá)到知識技能的遷移強(qiáng)化和拓展提升。組織學(xué)生完成達(dá)標(biāo)測試題目，并從三維目標(biāo)達(dá)成方面當(dāng)堂評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四、實施的主要措施：

1、成立備課組，抓好集體備課，設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案：主備老師先備，同組老師審查、交流后打印。

（1）學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計要緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，以搜集資源、通讀課文、抓住重點、概括要點、找出難點、標(biāo)記疑點、小組討論為主要方式，設(shè)計預(yù)習(xí)提綱、研討題目、自測題目等具體的預(yù)習(xí)任務(wù)。自學(xué)方案應(yīng)根據(jù)學(xué)生差異，分類設(shè)計，要時限明確，有操作性和趣味性，要為班內(nèi)展示作好預(yù)備。

②無論是自學(xué)成果展示，還是知識遷移拓展，都要在一定的教學(xué)情境中，以自主、合作、探究為基本方式，調(diào)動口、手、腦等各種感官，通過師生互動活動來完成。要注重創(chuàng)設(shè)問題情境（如激趣性問題、啟發(fā)問題、延展性問題等）、游戲活動情境（如猜謎、接龍、巧算等）、直觀圖像情境（如掛圖、影像等）、生活場景情境（如家庭、社會、交往片段等）、操作演示情境（如實驗、制作、模擬等）、合作研討情境（如討論、交流、辯論等）、表演競技情境（表演、朗誦、比賽等）、藝術(shù)創(chuàng)作情境（如歌唱、繪畫、編劇等）、節(jié)目仿播情境（仿照影視廣播欄目等），盡可能使教學(xué)過程多姿多彩。

③展示遷移過程設(shè)計要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。創(chuàng)設(shè)一種組內(nèi)兵教兵、強(qiáng)帶弱，組間互相競爭的課堂學(xué)習(xí)氛圍。

（4）設(shè)計達(dá)標(biāo)測評題目：題目要典型，題量要適中。從基本知識基本技能方面，考察學(xué)生重點是否掌握、難點是否突破、疑點是否化解、易混易錯點是否明晰。最好選擇中考題中相關(guān)題目。

2、課堂突出三個環(huán)節(jié)

教師要遵循認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)合理的安排教學(xué)進(jìn)程，力求教學(xué)過程脈絡(luò)清晰，環(huán)環(huán)緊扣。要確?！白詫W(xué)、展示、測評”三個環(huán)節(jié)落到實處。在教學(xué)時間分配上，結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)，既可以以自學(xué)課、展示課、測評課的形式，一課時只落實一個環(huán)節(jié)，也可三個環(huán)節(jié)并舉。但必須體現(xiàn)出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本理念。

3、學(xué)習(xí)注重三種方式

教師要將指導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)貫穿于整個課堂教學(xué)活動。在自主學(xué)習(xí)中，重點指導(dǎo)學(xué)困生獨立學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本知識；在合作學(xué)習(xí)中，重點指導(dǎo)學(xué)生間互教互學(xué)，讓學(xué)生消除疑難；在探究學(xué)習(xí)中，重點指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)新立異，深入鉆研，讓學(xué)生不斷提升。自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，探究學(xué)習(xí)是核心。其中合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意下面幾點：

（1）學(xué)習(xí)小組的組建：了解學(xué)生，把全班學(xué)生依據(jù)其學(xué)習(xí)能力，按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則分成若干個小組，由學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長，督導(dǎo)組員學(xué)習(xí)。

（2）合作學(xué)習(xí)的方式：

①同一組的同學(xué)，針對某一學(xué)習(xí)任務(wù)，先統(tǒng)一獨立自主學(xué)習(xí)，再組內(nèi)互相交流，成果共享，困惑會診。

②將某一學(xué)習(xí)任務(wù)分解為若干小項，由組員每人分別承擔(dān)其中一項，各自完成后，再集體整合。

③不同組分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，組內(nèi)以上面兩種方式中某方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，班內(nèi)小組間研討整合。

4、評價關(guān)注三個層面

通過師評、生評、自評等多種方式，從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、過程操作、知識技能的理解和掌握三個角度及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別是教師的評價要貫穿教學(xué)活動始終，當(dāng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動表現(xiàn)突出或回答正確時，要肯定學(xué)生的成功，從內(nèi)心深處給予贊賞性評價。如：“你的設(shè)計(方案、方法、觀點、點子)很富有想象力，我非常欣賞！”當(dāng)學(xué)生操作問題不大或回答問題露出端倪時，要引導(dǎo)學(xué)生更進(jìn)一步，及時給予激勵性評價。如：“你的想法不錯，能說的再具體點嗎?”當(dāng)學(xué)生思維出現(xiàn)不順或錯誤時，要啟發(fā)學(xué)生調(diào)整思路，耐心的給予指導(dǎo)性評價。如：“你的意思我聽明白了，你能重新說一遍，讓你的話更生動一點嗎?”

5、修訂學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)的有關(guān)制度，要求，制定專門的課改獎懲細(xì)則，要求教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)反思，鼓勵教師積極實驗。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化指導(dǎo)

為了加強(qiáng)對我校教改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，學(xué)校分別成立了高塘中心校教改工作領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組。

領(lǐng)導(dǎo)組成員為：組長：沙孝林（中心校校長）

副組長：朱明君

成員：胡仁富

張君安

洪明星

周名全

劉輝

指導(dǎo)組成員為：組長：朱明君

副組長：張君安

成員：洪明星

楊明海

邵長勝

歐玉曉

六、加大投入，確保成效

學(xué)校根據(jù)實際情況，加大對教改工作的投入，在人力、物力、財力等予以保障，確保教改工作正常開展，力爭取得有效、高效的教改成果，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

2015年3月