第一篇：鐵絲塘鎮中心學校三月學雷鋒活動匯報材料

鐵絲塘鎮中心學校三月學雷鋒活動匯報材料

三月是一段春光明媚、生機勃勃的歲月，三月更是一段講文明、樹新風，讓雷鋒精神化作一縷春風吹遍校園每一個角落的時光!為了進一步弘揚雷鋒精神，構建和諧校園，鐵絲塘鎮全鎮學校全體師生積極投入到“弘揚雷鋒精神”的活動熱潮中，在校園內外掀起了一股學雷鋒高潮。本次活動我們以“與時俱進弘揚雷鋒精神，深入貫徹十六大精神和‘八榮八恥’重要思想，努力開創學校德育工作新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型.活動開展得有聲有色，收效甚好。活動情況如下：

一、學唱“學習雷鋒好榜樣”之歌

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。。。”激情洋溢的旋律在校園上空久久縈繞。教室里，孩子們正在老師的帶領下，認真地習唱《學習雷鋒好榜樣》。懷著對雷鋒叔叔的無限敬意，走出教室后，他們仍情不自禁地深情歌唱，操場上，食堂里，走廊邊，隨處可以聽到他們清脆嘹亮的聲音。教師辦公室里，教師們也滿懷熱情地高歌著，伴著廣播里傳出的高亢激昂的聲音，整個校園融入一片美好的文明氛圍。

二、觀看電影《雷鋒之歌》

從上個世紀60年代，雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀過去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當代的影響仍然是那么巨大。電影《雷鋒之歌》雖然拍攝于70年代末，但同學們在觀看電影時仍是那么全神貫注，唯恐錯過任何精彩的細節。并且寫下了觀后感。如：是你把“不以善小而不為”及“節約就是光榮”詮釋得淋漓盡致，你就是一顆發光發熱，永不褪色的星星，照耀著我們，指引著我們前進！（136班胡天天）；雖然這樣的偉人已經離我們而去了，但他把繁花似錦的今天貢獻給了我們這一代青少年，他的英雄事跡永遠銘記在全世界人民心中，永遠鐫刻在悠久的歷史豐碑上。（133班胡津津）；雷鋒雖然讀書不多，但他愛學，肯鉆，永不滿足，永不懈怠，具有釘子的擠勁和鉆勁，它是一顆永不生銹的螺絲釘。今天，面對知識爆炸，信息海量的新挑戰，我們更應像雷鋒叔叔那樣，學習學習再學習，練就一身過硬本領。（139班彭丹）

一個只有22年短暫生命的普通共產黨員，能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意；一個普通的戰士所表現的高貴品質，能夠激勵幾代人的健康成長；一個群眾性的活動，能夠在幾十年歷史進程中延續不斷，影響一個時代的社會風尚，對校園文化建設產生巨大的推動作用。這表明雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有、現在仍然具有重大價值和時代意義。

三、開展“學雷鋒”主題班會

此次活動是以“學雷鋒，樹新風，做文明中學生”為主題的主題班會。彈指50年，“學雷鋒”已經嵌入到這個國家的發展記憶中，“在人們驚呼”道德滑坡的今天，學習雷鋒精神顯得尤為重要。鐵絲塘鎮中小學都掀起了從心靈上觸動學生，激起學生講文明懂禮貌的主題班會活動。鎮中學八年級139班的活動開展得尤為成功。班主任許武老師將此次活動分為以下幾部分：1，雷鋒事跡介紹；2.雷鋒大事年表；3《雷鋒日記》選摘；4，以小組為單位收集生活中的好人好事及典型人物事例；5，排練小品，朗誦詩歌；6，學生討論發言。這次的班會開得很有創意，頗富實效，讓同學們明確了“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒精神的內涵，也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如此班的彭丹同學，顏浩文同學等，都是樂于助人的。我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神，把雷鋒精神這顆種子，深深埋在各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽。

四、“美化校園”植樹活動

3月12日，鎮中學及鐵絲完小組織了一次大規模的植樹活動。師生們扛起鋤頭，鏟子、提起水桶前往植樹區域有序地加入植樹活動的行列中。在植樹過程中，大家七八人一組進行活動，挖坑、種樹、培土、澆水等，師生們干得熱火朝天。曾慶芝，顏義勇，彭小軍幾位老師盡管汗流浹背也不愿歇歇，136班的劉軍同學完成了本組的任務后又興致高昂地跑到別的組，不辭辛勞地揮起了鋤頭。。。他在日記中寫道：手雖然磨出了血泡，但看著自己親手栽下的小樹，想象著不久的將來就能綠樹成蔭，心中充溢這無限的喜悅。活動中大家體驗了植樹的樂趣，培養了環保意識，更讓雷鋒精神在實踐中學習、傳遞。

此次活動，不僅弘揚了雷鋒精神，還在親近自然、美化環境的實踐行動中踐行了“植樹節約型，環境友好型”的環保理念。驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。同學們堅信，雷鋒精神這朵中華民族亮麗的道德奇葩，必將在大家的精心呵護下，結出精神文明的累累碩果。

五、辦以“學雷鋒”為主題的黑板報

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。在時代打磨下、歲月洗禮中，無論是《雷鋒日記》作為“影響中國人半個世紀的宣言書”，還是雷鋒成為公眾心中的“20世紀中國十大文化偶像”，雷鋒精神總是不斷釋放出振奮人心的文化力量。同學們在看了《雷鋒日記》，了解了雷鋒的生平后，都自發地要為班上的板報貢獻自己的綿薄之力。他們多方收集資料，把自己認為最有價值的內容爭相放入板報內，雷鋒頭像，雷鋒名言，雷鋒逸聞趣事等都有涉及，圖文并茂。包羅萬象，飽含著師生們對雷鋒的一片誠摯之情。其中，139，142及133班的黑板報榮膺學校一等獎。這次板報的設計使同學們了解了雷鋒精神的本質，有利于深入挖掘雷鋒精神的當代價值，賦予其鮮明的時代內涵。從而使我們能夠結合現實出現的新情況、新問題等不斷改進和完善。

六、組織去鎮敬老院“敬老盡孝”

春意濃濃，愛心無限，3月15日14時，由27名團員青年和完小少先隊員組成的志愿者，在中心學校團委書記李旭華，鎮中學曹恒軍，陽漣及完小少先隊輔導員陽抗美等老師的帶領下來到了鐵絲塘鎮敬老院，開展了以愛心獻社會、真情暖人間的青年志愿者活動，為敬老院的10多名孤寡老人帶來了精彩的青春節目。朝氣蓬勃的孩子為他們歌唱、舞蹈，陪他們下棋，教他們寫字、做手工藝品，并給他們打掃衛生，整理內務，為孤寡老人們帶來了快樂和溫暖。小少先隊員們撒著嬌要給爺爺捶背，128班的曾文娜不顧老爺爺的阻撓，主動為老人洗衣服，曾琛更是自告奮勇地刷起了廁所。老人們看到這一幕幕，感動得熱淚盈眶，連連贊嘆道：“誰說雷鋒已經走遠，這不就是活雷鋒嗎？”當大家一起合唱《愛的奉獻》時，有的同學流出了感動的眼淚，此時，大家的心緊緊聯系在了一起，感人的場面拉近了大家之間的距離。活動的最后，師生們表達了對社會弱勢群體的美好祝愿。這次活動的開展，讓同學們又一次自覺接受了敬老助弱的思想教育，使同學們深深地感到關愛社會、關愛弱勢群體是我們義不容辭的責任，更加牢固地樹立了全心全意為人民服務的思想和高尚的道德情操。這次活動同學們反映異常熱烈，真正的將學雷鋒活動推向了深入，也為今后青年志愿者活動的開展打下了堅實的基礎。

似錦的三月，春雨敲醒樹的年輪，春風吹綠樹的生命。我們在春雨中期待，期待發芽開花；我們在春風中搖曳，搖出希望溫馨。雖然“學雷鋒月”即將過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。通過活動，同學們體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，這樣才能讓生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。學雷鋒活動將在我校長期堅持下去，雷鋒精神永駐我們美麗的校園!

“敬老盡孝”活動圖片：

共青團衡南縣鐵絲塘鎮中心學校委員會

2013年3月21號

第二篇：鎮中心學校學雷鋒活動總結

金拱鎮中心學校學雷鋒活動總結

年初，政教處在校長會上作了“三月學雷鋒活動”總動員，全鎮9所完小的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，各校開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，同學們正在悄悄地發生著變化。

全鎮小學緊緊圍繞學雷鋒月積極地開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的。

一、指導思想

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，努力從學生的思想面貌抓起，不流于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為學校的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。

二、具體工作。

1、召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此，各校各班由班長發起并組織了“什么是雷鋒精神”主題班會，最終大家討論的結果一致認為，長時間以來，學雷鋒活動已流于形式；助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌碼呢？所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質--熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以后要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什么，也許只是和老人聊聊天，散散步，但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠與熱情，讓他們盡情的在夕陽中微笑。

2、為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們開展了“向身邊榜樣學習”的活動。目的是從這幾位同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的我們每個人都能做得到的。

在此項活動中，我先請大家搜集幾位同學的先進事跡材料，并召開班會進行學習與討論。活動中，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的“雷鋒”。令我想象不到的是大家在這幾位同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。

榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有！

3、結合文明禮儀教育開展“三要”“三不要”活動。為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

4、積極開展批評與自我批評。我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們設立了“知心信箱”。完全由同學自己發起，信箱由同學自己動手制作。活動一開始便贏得了大家的一致支持，同學們積極的為班級出謀劃策，并開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經常換桌；為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或周記；為了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應該每周固定時間做好事……

5、學校開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。

6、實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，我們定期開展實踐活動--每周三下午進行學雷鋒活動實踐。使同學們真正的得到了鍛煉。

1）植樹節重大節日時，組織了學生為校園綠化做維護，徹底清除了學校甬道兩側柏樹墻內的垃圾。

2）聽說圖書館兩萬多本圖書都要重新登記、整理分類，而且只有一位教師做工作量很大，并且影響同學們借閱圖書。有的同學自愿組織了一個小組幫助閱覽室老師整理圖書。既為老師分擔了部分工作，又為同學們早一天借閱圖書贏得了時間。

3）積極組織義務勞動，清理學校環境和衛生死角。為了使學校的環境更加的整潔美觀，我們組織開展了清理學校環境和衛生死角活動。把垃圾池、操場兩側、廁所兩側清理的干干凈凈……

7、為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各班級對活動進行了詳細的記載，并要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。

三月“學雷鋒月”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然3月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。

第三篇：五里鎮中心學校學雷鋒活動總結

五里鎮中心學校學雷鋒活動總結

為了弘揚雷鋒精神，根據學校的部署及學校的工作安排，我校政教處、團委組織的“學雷鋒主題月”系列活動開展得有聲有色。在本次活動中，我們充分挖掘新時期雷鋒精神的含義，立足實際學雷鋒，充分挖掘雷鋒的“釘子”精神、艱苦樸素和助人為樂精神和愛國主義、集體主義精神。本次“學雷鋒主題月”活動，我校確定了六個方面的活動內容，一是立足學習，開展“一幫一學習互助”活動；二是立足身邊，開展愛心助學活動；三是立足校園，走向社會；四是愛護公物，從我做起；五是國歌人人唱；六是總結評比與反思。細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。通過一系列活動的開展，全校上下形成了一股學雷鋒熱潮，現將三月學雷鋒活動總結如下：

一、營造氛圍,深入宣傳

二月底,學校政教處和團委就制訂了“學雷鋒主題月”的活動方案,做到行動有計劃,安排有部署。在校園內,懸掛了宣傳橫幅,通過教職工大會和主題班會、班干會等向全體師生講述雷鋒同志的生平事跡并發出“向雷鋒同志學習”的倡議書；各班級利用黑板報進行了雷鋒故事宣講,雷鋒生平簡介,雷鋒日記摘抄，雷鋒精神詮釋等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

二、活動開展，雜實有效

1、課前宣誓，宣出士氣，課間跑操，跑出斗志。

為了全面啟動我校學生的心理自信系統,在全校范圍內營造自信自強的環境氛圍, 給學生展示靚麗自我，塑造精彩人生搭建平臺、創生希望、提供可能,讓學生“揚起自信風帆,駛向成功彼岸”，以自信的心態面對學習和生活。我們進行了國旗下的講話。2.觀看學雷鋒的電影。我們利用學校的多媒體教室，組織學生一班為單位觀看了《離開雷鋒的日子》極大地增強了學生對雷鋒精神的認識。3.開展主題班會

通過討論得出要把學雷鋒行動落到實處，落到每天的日常行為中去。4.互幫互助，情滿校園。

為了發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，充分發揮優秀學生的聰明才智，幫助學習上暫時遇到困難的學生一同進步成長，每個班根據實際情況，成立“互幫互助學習小組”，一個成績優秀的學生（學優生）“幫扶”一個學習成績有困難的學生（學困生），以一幫一，共同提高。5.環保衛生大變樣，校園處處更加靚。

在我們美麗的校園內，有極個別的同學隨意破壞、浪費公物，還有不少同學亂扔垃圾。針對這種情況，我們在3月份向全體學生發出“環境保護，愛護公物，從我做起”的倡議，在各位班主任強力貫徹下，目前的學生文明衛生素養顯著提高，校園衛生環境大有改觀，更顯靚麗。

各位老師，同學們：春天是個播種的季節，孕育著希望的開端，預示著未來的收獲。在“學雷鋒主題月”中，各班高度重視，精心組織，注重從實際出發，突出本班特色，因勢利導，因地制宜，解決實際問題，確保各項活動開展有針對性和實效性。通過本月活動的開展，學生的學習風氣、精神面貌和思想品德都有一個質的提高。學生自信心顯著增強，奮發學習的氛圍也日漸濃厚，人人比學習，人人比進步的風氣在校園里已蔚然成風。

三月雖然已經過去，然而學雷鋒活動不但不能停止，相反更要借助三月份學雷鋒活動這股春風把學雷鋒活動更深入持久地開展下去。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。抓三

五、促三月、帶全年。讓我們把雷鋒那艱苦樸素的作風，忘我工作的情操，刻苦鉆研的精神，助人為樂的品格，在我們全體師生的身上閃耀出金色的光芒。使雷鋒精神的內涵深入人心，推動廣大師生員工把弘揚雷鋒精神同努力工作、認真學習、提高個人素質緊密結合起來，自覺做民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、新型人際關系的倡導者。

我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上延續！

五里鎮中心學校 2012年6月19日

第四篇：松木塘鎮中心學校違紀處分

松木塘鎮中心學校（本部）學生違紀處分決定書

關于胡正開、文 忠、文康三位同學

嚴重違紀的處分決定

全校同學：

胡正開、文忠系我校九年級84班學生，文康系我校八年級87班學生。經同學舉報、學校查實，三位同學于2013年5月15日晚餐期間在寢室無故毆打本校七年級88班戴貽歸同學，致使其嘴部受傷流血，頭部出現不適。這三位同學無視學校紀律，違紀情節惡劣，影響極壞。查實相關情況后，學校立即通知以上同學的家長，對三位同學進行了嚴厲的批評教育。經教育，這三位同學認錯態度較好、根據《中 學生守則》、《中小學生日常行為規范》的相關規定，經學校研究決定，對三位同學做出如下處理：

一、全額承擔戴貽歸同學的醫院檢查費用，并當面賠禮道歉;

二、文康同學予以勸退，由家長領回家;

三、胡正開、文忠留校察看、在全校大會上公開檢討。希望全校同學，以此為戒，不得效尤，加強思想品德有學習和行為習慣的培養，自覺遵守校紀校規，做一個合格的學生。

學校政教處

2013年5月17日、

第五篇：松木塘鎮中心學校實施方案

松木塘鎮中心學校

創“兩型示范學校”實施方案

為加快推進松木塘鎮中心學校“資源節約型、環境友好型”建設，著力提高廣大師生資源節約、環境友好意識，認真落實益陽市社會建設兩型示范單位創建的有關要求，根據《桃江縣“兩型示范學校”創建活動實施方案》，特制定松木塘鎮中心學校“兩型示范學校”創建工作方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，按照“兩型社會”建設的總體要求，在學校開展“資源節約型，環境友好型”社會創建意識理念、行為習慣教育；著力加強校園環境、基礎設施建設，普及節能環保知識、形成良好的節能環保氛圍，充分節能減排，由高能耗向低能耗轉型，提高辦學水平和社會效益，構建和諧的校園文化，全面推進素質教育。

二、工作目標

2011年完成“兩型示范學校”的籌備創建工作，全面啟動創建活動，開展“兩型示范學校”創建工作。

三、工作步驟及內容

第一階段：宣傳發動階段（2011年8—10月）

1、成立學校創建工作領導小組。在校長領導下，分管處室具體落實協調，各負其責，明確分工，精心組織，確保創建工作順利進行。組長：文德高

副組長：張繼業、黃進軍、文德軍、文署成、劉正安、曹偉、李萌

成員：肖煊、劉杰芳、彭艷輝、劉應良、李愛樓、劉建新、龍斌、戴伶、劉輝、莫方圓、符靜庭、胡素群

2、制定創建工作方案。在學校內部管理、校園文化建設、環境設施改造、學生德育工作、常規課堂滲透等方面形成節約、環保、和諧的特色。

3、學習宣傳“兩型“理念。

①、組織全校教職工認真學習上級相關文件精神和創建“兩型示范學校”的內容及評估標準，提高認識，明確目標，爭做創“兩型社會”的排頭兵，做學生示范的表率，成為學生參加兩型建設的合作者、組織者、促進者，建立民主、平等、友好的新型師生關系。召開“兩型示范學校”創建教職工動員大會。

②、充分發揮校周會、校園網、校園廣播、班會、宣傳欄、黑板報、手抄報等的作用，向學生大力宣傳“兩型”理念，使全校師生具有“節約資源、保護環境”的意識，營造建設“兩型示范學校”的良好氛圍。

③、發放《松木塘鎮中心學校創建“兩型示范學校”告家長書》，向家長宣傳“兩型示范學校”的創建工作，爭取家長的支持并協助學校教育子女節約資源，愛護環境。

第二階段：創建實施階段（2011年11月）

1、落實責任，人人做“兩型”社會建設者。

創建工作領導小組負責統一指揮、協調工作。

政教處落實德育滲透。充分利用國旗下講話、主題班會、黑板報、校園網、校園廣播、手抄報等渠道，落實創建“兩型示范學校”對學生的教育及各類活動的開展。所有活動要保留原始資料。

教務處負責課程落實。一是開設“兩型”教育課程；二是在其他課程中滲透建設“兩型”教育內容。各教研組、各學科將“兩型”教育納入計

劃之中，各學科都根據自己學科的知識點注重對學生進行節約與保護環境的教育，團委、政教處、學生會負責對學生進行“兩型”習慣養成教育，開展社會實踐活動，記錄自己的節約行動、環保意識以及看到的、聽到的、學到的環境保護與兩型創建的知識。

辦公室負責落實檢驗教職工兩型行為。落實學校提出的“校園四節約”制度，響應 “節約用紙如同植樹造林”的號召，節約紙張，能進行循環使用的教材必須循環使用，盡量電子化辦公，紙制文檔要求雙面打印，落實《文印制度》。

總務處負責校園環境維護、環境建設和節能設施維修改造；保證“兩型示范學校”建設資金及時到位。

總務處負責校園環境維護、環境建設和節能設施維修改造，保證“兩型示范學校”建設資金及時到位。

2、開展活動，培養“兩型”社會接班人。

在政教處、教導處、團委的組織下，開展兩型知識競賽、環保調查、環保小制作、“節約是美德”、“爭當環保小衛士”等主題實踐活動，教育學生落實“四個節約”（節約一滴水，一度電，一支筆、一張紙），提倡“低碳消費”，人人做“兩型示范學校”建設的參與者、先行者和受益者。逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”，讓保護環境、勤儉節約的良好習慣內化為學生的自覺行動。

第三階段：自查迎檢階段（2011年12月）

1、迎檢資料準備。對照《桃江縣“兩型示范學校”評分標準》，認真準備迎檢資料。

2、對照標準自查。重點放在學校資源綜合利用，教學活動，節約用水用電、環境建設等方面，其材料盡量做到過程清楚，數據詳實、資料完備。

3、根據自查自評情況，形成“兩型示范學校”建設匯報材料。

2011年8月26日