第一篇：福堪鎮中心學校學雷鋒活動有聲有色

福堪鎮中心學校學雷鋒活動有聲有色

今年是雷鋒同志去世50周年，也是毛澤東主席為雷鋒題詞的第49個年頭。為進一步引導和激勵廣大學生弘揚雷鋒精神，扎實有效推進學生素質教育，福堪鎮中心學校團支部、少先大隊抓住有利時機，開展了形式多樣的實踐活動。

福堪鎮初級中學舉行了“向雷鋒同志學習”主題班會，各班圍繞主題出一期黑板報，開展了學雷鋒，美化校園大掃除活動。福堪街中心小學利用廣播站、學校宣傳櫥窗等向學生介紹雷鋒事跡，播放和學唱《學習雷鋒好榜樣》等雷鋒歌曲。李胥平中心小學安排了學習《雷鋒日記》、記雷鋒格言活動，號召學生“為家長、老師、同學”做一件有意義的事。才丈中心學校開展了“學習雷鋒，向不文明語言、行為習慣說不”活動，爭創文明班級、文明學生。六合中心小學組織學習互助小組，發言雷鋒助人為樂精神，鼓勵成績好的同學與學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難。

通過一系列的活動，引導學生學習雷鋒精神，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動的在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍，并內化為自覺的行為習慣。

福堪鎮中心學校李兵章 吳同恩

第二篇：鎮中心學校學雷鋒活動總結

金拱鎮中心學校學雷鋒活動總結

年初，政教處在校長會上作了“三月學雷鋒活動”總動員，全鎮9所完小的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，各校開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，同學們正在悄悄地發生著變化。

全鎮小學緊緊圍繞學雷鋒月積極地開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的。

一、指導思想

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，努力從學生的思想面貌抓起，不流于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為學校的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。

二、具體工作。

1、召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此，各校各班由班長發起并組織了“什么是雷鋒精神”主題班會，最終大家討論的結果一致認為，長時間以來，學雷鋒活動已流于形式；助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌碼呢？所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質--熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以后要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什么，也許只是和老人聊聊天，散散步，但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠與熱情，讓他們盡情的在夕陽中微笑。

2、為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們開展了“向身邊榜樣學習”的活動。目的是從這幾位同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的我們每個人都能做得到的。

在此項活動中，我先請大家搜集幾位同學的先進事跡材料，并召開班會進行學習與討論。活動中，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的“雷鋒”。令我想象不到的是大家在這幾位同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。

榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有！

3、結合文明禮儀教育開展“三要”“三不要”活動。為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

4、積極開展批評與自我批評。我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們設立了“知心信箱”。完全由同學自己發起，信箱由同學自己動手制作。活動一開始便贏得了大家的一致支持，同學們積極的為班級出謀劃策，并開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經常換桌；為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或周記；為了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應該每周固定時間做好事……

5、學校開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。

6、實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，我們定期開展實踐活動--每周三下午進行學雷鋒活動實踐。使同學們真正的得到了鍛煉。

1）植樹節重大節日時，組織了學生為校園綠化做維護，徹底清除了學校甬道兩側柏樹墻內的垃圾。

2）聽說圖書館兩萬多本圖書都要重新登記、整理分類，而且只有一位教師做工作量很大，并且影響同學們借閱圖書。有的同學自愿組織了一個小組幫助閱覽室老師整理圖書。既為老師分擔了部分工作，又為同學們早一天借閱圖書贏得了時間。

3）積極組織義務勞動，清理學校環境和衛生死角。為了使學校的環境更加的整潔美觀，我們組織開展了清理學校環境和衛生死角活動。把垃圾池、操場兩側、廁所兩側清理的干干凈凈……

7、為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各班級對活動進行了詳細的記載，并要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。

三月“學雷鋒月”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然3月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。

第三篇：五里鎮中心學校學雷鋒活動總結

五里鎮中心學校學雷鋒活動總結

為了弘揚雷鋒精神，根據學校的部署及學校的工作安排，我校政教處、團委組織的“學雷鋒主題月”系列活動開展得有聲有色。在本次活動中，我們充分挖掘新時期雷鋒精神的含義，立足實際學雷鋒，充分挖掘雷鋒的“釘子”精神、艱苦樸素和助人為樂精神和愛國主義、集體主義精神。本次“學雷鋒主題月”活動，我校確定了六個方面的活動內容，一是立足學習，開展“一幫一學習互助”活動；二是立足身邊，開展愛心助學活動；三是立足校園，走向社會；四是愛護公物，從我做起；五是國歌人人唱；六是總結評比與反思。細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。通過一系列活動的開展，全校上下形成了一股學雷鋒熱潮，現將三月學雷鋒活動總結如下：

一、營造氛圍,深入宣傳

二月底,學校政教處和團委就制訂了“學雷鋒主題月”的活動方案,做到行動有計劃,安排有部署。在校園內,懸掛了宣傳橫幅,通過教職工大會和主題班會、班干會等向全體師生講述雷鋒同志的生平事跡并發出“向雷鋒同志學習”的倡議書；各班級利用黑板報進行了雷鋒故事宣講,雷鋒生平簡介,雷鋒日記摘抄，雷鋒精神詮釋等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

二、活動開展，雜實有效

1、課前宣誓，宣出士氣，課間跑操，跑出斗志。

為了全面啟動我校學生的心理自信系統,在全校范圍內營造自信自強的環境氛圍, 給學生展示靚麗自我，塑造精彩人生搭建平臺、創生希望、提供可能,讓學生“揚起自信風帆,駛向成功彼岸”，以自信的心態面對學習和生活。我們進行了國旗下的講話。2.觀看學雷鋒的電影。我們利用學校的多媒體教室，組織學生一班為單位觀看了《離開雷鋒的日子》極大地增強了學生對雷鋒精神的認識。3.開展主題班會

通過討論得出要把學雷鋒行動落到實處，落到每天的日常行為中去。4.互幫互助，情滿校園。

為了發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，充分發揮優秀學生的聰明才智，幫助學習上暫時遇到困難的學生一同進步成長，每個班根據實際情況，成立“互幫互助學習小組”，一個成績優秀的學生（學優生）“幫扶”一個學習成績有困難的學生（學困生），以一幫一，共同提高。5.環保衛生大變樣，校園處處更加靚。

在我們美麗的校園內，有極個別的同學隨意破壞、浪費公物，還有不少同學亂扔垃圾。針對這種情況，我們在3月份向全體學生發出“環境保護，愛護公物，從我做起”的倡議，在各位班主任強力貫徹下，目前的學生文明衛生素養顯著提高，校園衛生環境大有改觀，更顯靚麗。

各位老師，同學們：春天是個播種的季節，孕育著希望的開端，預示著未來的收獲。在“學雷鋒主題月”中，各班高度重視，精心組織，注重從實際出發，突出本班特色，因勢利導，因地制宜，解決實際問題，確保各項活動開展有針對性和實效性。通過本月活動的開展，學生的學習風氣、精神面貌和思想品德都有一個質的提高。學生自信心顯著增強，奮發學習的氛圍也日漸濃厚，人人比學習，人人比進步的風氣在校園里已蔚然成風。

三月雖然已經過去，然而學雷鋒活動不但不能停止，相反更要借助三月份學雷鋒活動這股春風把學雷鋒活動更深入持久地開展下去。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。抓三

五、促三月、帶全年。讓我們把雷鋒那艱苦樸素的作風，忘我工作的情操，刻苦鉆研的精神，助人為樂的品格，在我們全體師生的身上閃耀出金色的光芒。使雷鋒精神的內涵深入人心，推動廣大師生員工把弘揚雷鋒精神同努力工作、認真學習、提高個人素質緊密結合起來，自覺做民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、新型人際關系的倡導者。

我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上延續！

五里鎮中心學校 2012年6月19日

第四篇：福堪鎮中心學校2012年關于推薦張勝偉評選縣級模范的工作報告

福堪鎮中心學校2012年

關于推薦張勝偉評選縣級模范的工作報告

我校根據南樂縣教育局下發的樂教

【2012】58號文件精神，結合我鎮實際情況，對照文件條件，認真組織評選，具體情況如下：

一、評審組組成組長：趙高偉

副組長：常現習

成員：吳同恩李青發袁士杰王守運楊自民王保平卞振錄張振平

二、評選工作程序及評選辦法

1、成立了以趙高偉校長為組長的評選領導小組。

2、本著政治堅定、事跡突出、群眾公認、優中選優和公開、公平、公正的原則，對我校教師進行了量化考評，在充分發揚民主、廣泛征求意見的基礎上推選出縣級模范候選人名單。

3、7月18日，我鎮召開教職工大會，對候選人進行民主測評，集體討論，投票表

決。經評議，張勝偉同志完全符合縣級模范評選條件，且無違反計劃生育政策和其他社會治安之行為。

4、7月20日-----7月27日，我校將評選結果進行公示，公示結果無異議。

三、評選結果

同意推薦張勝偉同志評為縣級模范。

福堪鎮中心學校

2012年7月27日

第五篇：平山鎮中心學校學雷鋒主題活動方案

平山鎮中心學校學雷鋒主題活動方案

一、活動目的：以十八屆三中、四中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，與時俱進弘揚雷鋒精神，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒的先進典型；通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，激發學生關愛他人，關心集體，奉獻社會的熱情，引導廣大師生以自己的言行，推進學校德育工作開展，努力開創我校德育工作新局面；通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻銘記雷鋒精神，形成長期學雷鋒的氛圍，堅持“從我做起，從身邊的小事做起”,促進良好行為習慣的形成。

二、活動主題：人人爭當小“雷鋒”

二、活動形式：以“雷鋒志愿服務隊”成員為先鋒，積極參與活動，并帶動其他學生共同參與

五、活動過程：

第一階段：組織與宣傳

1、以海報形式，向居民宣傳“雷鋒精神”與創建舒適環境活動的意義和內容。（2016社區春節慰問活動方案800字3篇）

2、以“學雷鋒小組”為中心，向團員及志愿者進一步宣傳“團員意識”和“雷鋒精神”.3、以社區為單位，向全社區居民宣傳“雷鋒叔叔的精神和事跡”.第二階段：實踐行動

1、以“學雷鋒小組”為先鋒，開展社區及周邊環境整治、植綠護綠志愿服務活動。

2、發動全社區居民參與“社區整潔大行動”,關注周圍的環境。

#from 學雷鋒主題活動方案2016來自 end#

3、具體要求：①3月5日，全體學雷鋒志愿者參與植樹美化環境的活動，整理學會周邊樹木、花臺，進行拔草、撿樹葉、種植、澆水等等，積極倡導愛護樹木人人有責，增強生態環保意識。②創建清潔文明社區，為了讓居民們有個更好的生活環境，志愿者動手徹底清除衛生死角，給大家一個干凈整潔的家園。③大井巷社區內多為背街小巷，周邊墻上偶爾會有“牛皮癬”,道路兩旁有時會有隨手亂扔的垃圾。所以，組織志愿者每月一次周邊環境清查。

學雷鋒主題活動方案2016 指導思想：弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，引導廣大少先隊員在奉獻中體現作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，為構建“和諧社會，和諧校園”發揮積極作用。

活動主題：校園是我家，人人來愛它

活動口號：雷鋒就是你、我、他

活動時間：3月

活動內容：

一．切實做好學雷鋒的宣傳發動工作

利用升旗儀式、紅領巾廣播、宣傳欄及各班黑板報等宣傳陣地圍繞“學雷鋒”活動，加大宣傳力度，做好宣傳工作。從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進學生的全面發展。

二．認真開展好學雷鋒的系列活動

開展“愛心捐助活動” 1．利用聯合晨會向全體隊員發動倡議，提倡每位同學捐贈書籍至各中隊加強班級文化建設，捐贈綠色植物美化班級環境，捐贈一天的零用錢幫助身邊的貧困隊員。（各中隊將捐贈的各類數目做好統計，以名單的形式匯總至少先隊大隊部）

2．開展“我是校園小小美化師”活動

各中隊利用課余時間，自覺發現學校衛生死角，并及時清除，開展“讓每面墻壁說話”活動，清除墻壁的鉛筆印，手印等。

3．開展“手拉手”幫困活動

每中隊隊員自覺報名參加“手拉手”幫困結對活動，由幫困活動的小隊長做好每日幫困記載，期末由輔導員做好總評，對于那些在幫困活動中表現突出的隊員，可推薦為“手拉手”優秀隊員，在“6.1”頒獎時大隊部將頒發榮譽證書。

4．各中隊成立“學雷鋒雛鷹小隊” 雛鷹小隊同學們可以到五保戶家，帶上慰問品和一些精彩的文藝節目，探望孤寡老人，為孤寡老人打掃衛生，給老人們奉獻一點愛心；可以到社會公益場所開展“清除牛皮癬”，清掃白色垃圾等活動，為構建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。

四．具體要求

1．高度重視，精心組織。全校各中隊組織要提高認識，高度重視，精心組織，把集中開展主題志愿活動作為當前班級工作的重中之重抓實、抓好。

2．立足基層，務求實效。要立足基層，注重從實際出發，突出本地、本班特色，因勢利導，因地制宜，解決實際問題，避免形式主義。

3．加強宣傳，營造氛圍。學雷鋒主題活動方案2016活動方案。要充分借助各種新聞媒體，注意典型事跡、人物的挖掘，大力宣傳雷峰的精神，在全社會強化公益服務意識，營造良好的精神氛圍，掀起學雷鋒活動的新高潮。

五、做好學雷鋒的總結表彰

1．開展好“學雷鋒先進班級”、“學雷鋒標兵”的評選。

各中隊要注重及時總結和推介活動中涌現的先進個人和典型事跡，并及時將學雷鋒活動開展情況上報學校少先隊部。少先隊部將認真組織進行“學雷鋒先進班級”和“學雷鋒標兵”的評選，4月中旬公布評選結果并進行表彰。（集體獲獎的將在文明積分中予以不同程度加分）

2．學校將利用紅領巾廣播或聯合晨會，將各班雷鋒活動情況予以通報，表彰先進，鞭策后進。