第一篇：黃堡鎮中心學校

黃堡鎮中心學校“12.4”法制宣傳日活動方案

今年是實施“五五”普法規劃的檢查驗收年，也是“12.4”全國法制宣傳日確立十周年。近日，省州普法辦相繼下發了關于開展“12.4”全國法制宣傳日活動的通知。為做好2010年“12?4”全國法制宣傳日活動，現制定如下活動方案：

一、活動主題

2010年“12?4”全國法制宣傳日宣傳活動的主題是：“弘揚法治精神，促進社會和諧”。

二、時間安排

從11月末開始到12月10日結束。

三、活動內容

1、學校大屏幕滾動播出活動主題-----“弘揚法治精神，促進社會和諧”。營造濃厚的法制宣傳氛圍，班主任利用晨會班會組織開展法律宣傳活動。

2、各班級出一期法制宣傳板報；教師學習師德規范，法律法規。

3、組織學生利用遠程教育觀看青少年法制專題片并寫出觀后感；學生通過網絡學習相關的法律知識，由工會組織全體教師學習有關教育的法律法規；觀看法制頻道的相關節目。

4、請法制校長和法制輔導員到校對學生進行法律講座。

四、活動材料匯總，圖片、過程性材料存檔。

2010年12月1日

第二篇：黃堡鎮中心學校法制活動總結

黃堡鎮中心學校“12.4”法制宣傳日活動總結

根據縣教育局關于開展2011年 “12?4”全國法制宣傳日宣傳活動的通知精神，在宣傳日期間，我校開展了以“弘揚法治精神，促進社會和諧”為主題的法制教育活動，使全體師生的法律意識進一步得到了加強，形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。

根據教育局法制教育宣傳月的通知精神，制定了我校法制宣傳日活動方案，采取多種形式開展法制宣傳教育。我們對《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，由工會組織全體師生認真學習學習重點章節做摘記，不斷提高法制意識和執教能力。通過近兩周的集中宣傳和學習，我校師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身及學生的合法權益的自覺性明顯提高。在宣傳日活動期間，我們著重開展了了以下幾項活動，現就活動開展情況小結如下：

1、學校首先召開了全體教工大會，向全體教師宣傳了此次活動的重要性及活動方案；另外學校政教處還專門召開了班主任會，重點布置各年級所要開展的活動內容。

2、由團支部分別利用兩次國旗下的講話開展法制宣傳教育

3、七年級學生開展了法制手抄報的制作展覽，從中選出了近20部圖文并茂的學生作品在宣傳板中展出，吸引了不少的同學駐足觀看，教育效果不錯。

4、為八、九年級學生在多媒體教室播放法制教育宣傳片，并要求學生寫觀后感。學生們通過觀看法制宣傳片，從中學到不少的安全知識，法制意識得到了加強。

5、在活動日期間，學校電子大屏幕滾動播出“12.4”法制宣傳日主題“弘揚法制精神 促進社會和諧”，使宣傳主題更加鮮明。

6、活動的開展，班主任工作很重要，本次法制宣傳月活動班主任圍繞學校法制宣傳日的宣傳主題，在課間不斷對學生進行法制安全等方面的教育，各班都按學校的要求刊出法制宣傳黑板報，學生積極踴躍，教育氛圍濃厚，教育效果好。

在這次“12.4”法制宣傳日活動中，我們沒有走過場，師生齊動員，而是扎扎實實的對我校的全體師生進行了法制宣傳教育，師生們的法律意識加強了，依法保護自己意識提高了。雖然法制宣傳日已告一段落，但是我們對法制教育的宣傳還是會常抓不懈，在我們的頭腦中天天都是“法制宣傳日”。

2010.12.9

第三篇：黃堡鎮中心學校安全檢查自查報告

黃堡鎮中心學校安全檢查自查報告

黃堡鎮中心學校學校現有學生898人，住宿生700人。隨著“以人為本”的教育思想和“服務育人”的管理理念的逐步確立，做好安全工作，保障師生身體健康，成了學校工作的重中之重。我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，以“查找隱患，堵塞漏洞”為主要內容，認真學習上級下發的各類有關安全方面的文件精神和學校安全方面的各類規范，立足防范，強化監督，落實責任，加強管理，學校安全工作已實現了常規化、規范化、制度化、科學化，以確保全體師生的平安健康。根據縣教育局安排和上級領導的要求，我校再次對學校安全工作進行了自查。現報告如下：

一、安全檢查情況：

（一）、安全保衛方面：

學校實行封閉式管理。在校門處設置值班室或警務室。聘請了專職門衛并切實履行門衛職責。在校園出入口及門前兩側、學生宿舍樓（區）、辦公樓、教學樓、學校食堂、操場、停車場所主要出入口和主要通行區等重點部位安裝視頻監控系統。器械按標準配齊，使用功能正常。校外人員及危險物品入校執行了嚴格的登記制度。做到未經允許，禁止任何人進入校（園）區。在學校視頻監控報警室、財務室、電教室、實驗室以及保密、危險物品存放點等重要部位出入口安裝防盜安全門。學生上、下學時段，公安機關落實“見警察、見警車、見警燈”。每學期開學報名日、寒暑假放假日，公安機關、教育行政主管部門派員巡視督導。建立了3人以上由年輕教職員工或志愿者組成的護校隊，在上、下學時段在大門口、學生宿舍門口及校（園）區巡邏守護。

（二）、校園周邊與環境方面：

學校周邊道路交通不存在安全隱患；學校附近有學校標志，學校門前設置有禁停、警示、限速標志線。周邊商業網點無經營有毒、有害、放射性、噪音污染環境等影響學生身體健康和具有火災隱患的經營項目；學校周邊無設立電子游戲場所，200米內無網吧、文化娛樂設施符合規定，無非法經營的報刊點、音像店、小賣部、飲食攤點等。校園周邊區域的山體、水流對學校建筑物、活動場所，通道等不存在安全隱患。學校周邊無不良團伙敲詐、勒索學生現象及其他違法行為。校內及周邊人員 無心理、精神異常情況，無因家庭和社會矛盾等問題報復社會的傾向。學校周邊無惡犬、馬蜂、毒蛇等出沒。

（三）、校舍與設施安全方面：

學校無D級危房。校舍門窗（玻璃）門鎖安裝是牢固，建筑面磚粘結牢固，扶手、欄桿牢固。樓房天面、外墻、陽臺、樓梯圍欄無裂縫、變形，屋頂抹灰無空鼓等不安全情況。有圍墻，圍墻安全可靠；墻上懸掛物、廣告牌等牢固安全。對樓梯、高地（高坎）、水池、堰塘、看臺、圍欄等易發生危險的地方有警示與防護。運動場、娛樂活動設施如旗桿、球架是牢固，按要求正常維護，符合安全要求。安全疏散通道暢通，安全出口有明顯的指示標志；中小學教室后門做到早開晚鎖。學校場地未出租給他人從事易燃、易爆、有毒、有害等危險品的生產、經營活動。

（四）、學生宿舍安全方面：

宿舍安全通道通暢。學校教學樓、宿舍樓過道有應急照明燈等安全應急管理措施。學生提前離校，有班主任和學校指定領導簽字。學校配備教師或管理人員專門負責管理學生宿舍，落實夜間值班、巡查制度，堅持對寄宿學生實行晚點名和定時查鋪。宿舍鐵架床護欄有20厘米高，不存在不牢固等隱患。配備專人負責住宿學生的生活管理和安全保衛。有實驗室管理制度、實驗員工作職責、實驗安全工作領導小組及責任人，并置于實驗室顯著位置。教學用的輻射材料、危險化學藥品有標識，有指定安全存放地點，有專人保管，有專項管理制度。建立了危險化學品，放射物質的購買、保管、使用、登記、注銷等制度，保證將危險化學品、放射物質存放在安全地點，并有專人保管。定期對實驗室的照明燈具、大功率電器插頭插座進行全面檢查，發現問題及時解決。

（五）、消防安全方面：

消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準, 做到了防“燃頭”,不堵道，查開關，查線路。各類場所按規定要求配置消防器材，消防器材能正常使用。消防設施與消防器材的日常維護、添置落實，有消防水管、消防栓狀態檢查、維修保養檔案。學校的教學、實驗、餐廳、宿舍等各類用房按規定設置防火隔離門和疏散通道；安全出口和消防車通道保持暢通。食堂的鍋爐達到技術監督部門的要求。

（六）、交通安全方面：

學校無校車。學校有專人對學生上學、放學時的交通狀況進行檢查、督促、管理。對接送學生車輛進行了登記、檢查、督促其規范運營。接送學生的車輛檢驗合格，并定期維護和檢測；駕駛員資質符合交管部門的規定。接送學生上下學車輛按要求與家長簽訂了安全管理目標責任書；接送學生上下學車輛具有合格資質，配備有滅火器。接送學生的車輛有明確規定的線路和停放地點；學生無騎自行車、電動車上學的情況。學生集體乘車外出活動履行報批手續，有足夠教師全程陪護和管理。

（七）、用電安全方面：

學校高壓電設施符合國家規定的要求。學校各類場所電線無老化、護套破損、電腦室、多媒體教室等場所強、弱電分開，電器連接科學合理。空調機（室內外）、照明燈吊懸掛掛牢固，能正常使用。教室、實驗室等各功能室線路無裸露、老化；照明設備處于正常狀態。教室、實驗室等各功能室的電線、插座等用電設施設備安全，電器設施完善，接地可靠。校內電網鋪設及電器設符合國家有關標準，電線規格與電器容量相匹配，樓梯走道有照明設施。

（八）、食品衛生安全與疾病預防方面：

學校嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》，嚴格遵守衛生操作規范。食堂“三證”（檢驗檢疫證、質量合格證、餐飲許可證）按時辦理，學生食堂食品的購買、運輸、儲存、加工符合衛生標準和有關要求；堅持食品留樣制度。食堂工作人員“兩證”齊全，工作時堅持穿戴工作衣帽。生熟食品分開存放，無過期變質食品。食堂建筑、設施符合衛生標準及安全要求；鍋爐房、蒸氣管道、蒸柜等廚房設施設備做到定期檢查，防止泄漏措施完善。食堂的清洗、消毒有標記、有滅蠅滅鼠設施。學校超市、小賣部進貨渠道正規，環境整潔、衛生，不存在“三無”食品和過期霉變食品。飲用水符合國家飲用水標準的安全。晨檢的登記（時間、內容，因病缺勤、病因追查）落實。對經常接觸的物體（門把手、課桌椅、餐桌、嬰兒床欄桿、樓梯把手、玩具、游樂設施、寢具及書本等）按時進行消毒。學校結合生命教育課程，對流行感冒、H7N9乙肝、腦炎、艾滋病等疾病進行預防常識的教育。

（九）、教學活動安全方面：

實驗課、體育課嚴格按上級教育部門制定的教學安全操作規程進行，向學生說明注意事項，并把規程張貼在顯著位置。學校體育設施和器械符合標準、牢固無安全隱患。學生上下樓道合理安排了學生疏散時間和順序，安排了人員在關鍵位置巡查。上下晚自習，安排了教師值班，樓道備應急照明，防止發生停電擁擠踩踏事故有預案。小學低年級學生、幼兒上下學時實行嚴格的接送的交接制度。因故調整上課時間造成學生非正常節假日放假，學校以校訊通形式提前通知家長。教職員工無體罰與變相體罰學的現象。不存在有精神病史的人擔任教職工。

（十）、生命安全教育與心理健康教育方面：

中小學生命安全教育落實每周一課時，心理健康教育落實每二周一課時。中小學每月一次應急演練，幼兒園每季度一次應急演練落實。中小學有兼職心理健康教育教師。學校按要求組織心理健康教育教師和生命安全教育參加研訓活動。配備心理健康教育咨詢室和生命安全教育設備設施。

（十一）、校外活動安全方面：

學校組織文藝、體育慶典等大型活動，有安全防護措施，進出場有專人維持秩序和進出場活動安排。組織學生參加校外活動先制定預案，配備救護藥品器材，每班有2名以上教師全程陪護和管理。學校無組織學生參加參加商業性和搶險性質的違規活動。學校建有特定疾病，特異休質，心理異常的學生檔案，在教育教學活動中能采取相應防護措施，必要時通知監護人。

二、存在問題：

（一）、學校配備的安保人員由老師擔任，不是從當地保安服務公司或復員退伍軍人中聘請。

（二）、門衛室（傳達室）、監控室及每棟教學樓、學生宿舍樓未安裝與派出所一鍵式報警裝置。

（三）學校前過街公路人行橫道線。

（四）各教學樓、宿舍樓無“消防應急疏散示意圖”。

三、問題整改情況：

（一）、加強安保人員培訓，做到持證上崗。

（二）與派出所聯系，在教學樓、宿舍樓安裝與派出所一鍵式報警裝置。在過街公路上劃人行橫道。

（三）在各教學樓、宿舍樓顯著位置張貼消防應急疏散示意圖”，并讓學生全部知曉。

四、主要做法：

（一）、健全組織，層層落實目標責任制

第一，學校成立了安全領導小組。組長為郭光奎校長，副組長汪月明，成員有阮平、馮衛東、張萬祿及各班班主任。還成立安全工作辦公室，負責各項活動的協調和落實工作，其次，制定了切實可行的計劃，把活動要做的工作列清楚，把規章制度訂好，以便按部就班、有章可循，把可能出現的問題估計足，以便早做工作，在全校安全工作上做到同布置、同實施、同檢查、同評比。第三，層層簽訂目標責任狀，使每一級都有明確的任務和要求，班主任、任課教師分別與領導小組簽訂目標責任狀。由于組織健全、網絡暢通，為學校安全工作的有效運行提供了強有力的保證。

（二）、廣泛宣傳，加強全體師生安全防范意識

充分利用各種渠道對全體師生進行安全生產意識教育，是我校安全工作的重要內容。為此，我校利用全體教師會、全體學生會進行安全活動總動員，并做了大量耐心細致的工作，充分發揮紅領巾廣播、課堂、班會主渠道的作用，進行安全意識的滲透。每周班會課都有計劃、有步驟地安排，收到了很好的效果。其次，充分利用宣傳工具如廣播、黑板報、懸掛標語、散發安全小常識材料等形式，對學生安全意識的培養起到了良好的輔助作用。這些滲透潛移默化，給學生留下了深刻的印象。

（三）、規范管理，促進完善教育教學的正常運作

機構的建立和宣傳活動只是為安全工作提供了保證，而規范的管理和科學動作才是其關鍵所在。學校領導意識到“安全”工作關系到每個人的利益，“安全工作，人人有責”。

（四）、加強學生的思想道德建設

我們重點抓了學生的常規管理和小學生日常行為規范的教育，讓學生學會自己管理自己，從而養成良好的文明習慣，促進了學校的周邊環境建設；同時還加強了文明監督崗管理工作。我們采取了定班、定員、定崗和擇優的方法，讓值周人員加強課間檢查，放學時站在校門口進行進出人員的管理，嚴防非法人員的進入，保證了正常的教學秩序，維護了師生人身安全。

（五）、高度重視校舍安全管理工作

校舍安全是學校安全的重要內容,是涉及師生生命財產安全的大事,我校站在落實科學發展觀的高度,進一步樹立生命至上、安全第一的思想，充分認識到校舍安全的重要性和緊迫性，將消除校舍安全隱患，作為當前保護廣大師生員工的生命和財產安全，穩定學校和社會大局的重要工作，放在突出位置來抓，要杜絕僥幸心理，開展經常性安全教育活動，建立建全安全檢查制度，建立建全校舍安全預警體系并制定防險救災應急預案，確保師生生命安全。

（六）、重視和加強學校周邊環境管理工作

教育環境的好壞，對教育教學質量的提高起著至關重要的作用，為了治理好學校周邊環境，學校成立了治理周邊環境工作領導小組，由校長主要負責領導工作，把治理學校周邊環境納入了學校工作議事日程，建立了領導責任制，切實擔負起治理周邊環境的職責。圍繞這一主題，我們主要做好了以下幾個方面的工作：(1)著重治理了校內小環境，加強校園管理與學生管理工作，對學生進行了思想教育和遵守紀律教育，使他們養成良好的習慣；(2)做好宣傳工作，使全體師生明確治理周邊環境的重要意義，讓他們積極參與此項工作：(3)制定切實可行的治理措施，凈化了校園周邊環境，促進了學生的健康成長。

我校接到文件通知，領導非常重視，立刻召開領導班子會議，按照文件有關要求，立即在校內開展安全自查工作。學校主要領導親自掛帥，分工負責，層層落實。我們將繼續努力加強管理，深入貫徹上級有關精神，積極開創學校衛生安全工作的新局面，為全體師生的身心健康保駕護航。

2014.12.15

第四篇：黃堡鎮中心學校2006屆畢業生馮振興

張開希望的翅膀放飛文學的夢想

——黃堡鎮中心學校2006屆畢業生馮振興事跡材料

一、事跡簡介

馮振興，女，22 歲，湖北省保康縣黃堡鎮堰灣村（今張家溝村）人，黃堡鎮中心學校2006屆畢業生，在校期間擔任過班長、學習委員、語文科代表、校廣播室負責人等職務。2006年秋進入保康縣職業技術學校高考班就讀，2009年秋考入湖北省長江大學，大學期間擔任校報記者團策劃部部長，院通訊部部長。曾作為優秀學生代表被學校派遣赴香港學習考察，先后考察了香港中文大學、香港大學和香港理工大學等。2010年獲得“長江大學優秀新聞工作者”稱號，2012年獲“校園十佳明星之文學創作明星”稱號，長江大學2013屆最優秀的畢業生之一。2013年畢業前夕，被長江大學校友會辦公室以優秀人才引進方式聘用（留校任職），負責校友會會刊，校友會日常宣傳工作。

“只有筆下的記憶才能在時間里超脫，永不老去。堅持書寫，創作綠色文字，將是我不變的追求 ”。這句話是她文字道路上的座右銘。出于對文學的熱愛，她堅持十年書寫 , 借助文字展現同齡人夢一樣的世界。大學期間先后在《楚材苑》、長大新聞網、《長大青年》、《長江大學報》等校內媒體發表散文、新聞、詩歌等各類文章近70 篇，在榕樹下、紅袖添香等知名文學網站發表中短篇文學作品 8 篇，長篇文學作品 1 篇，發表作品共計 17 萬余字。

每一天，都在進步，每一步，都在成長。在度過了無數個日日夜夜的爬格子生活，經歷了無數次的刪改之后，她終于把自己書寫的那些字句結集在校內發行。2012 年 5 月 20 號舉行了她的文集《她說》簽送會，《她說》這本集子里共收錄了 18 首詩歌、13 篇散文、3 部中篇青春類小說。新書《她說》，在全國范圍內引起了不小的“躁動”。寧靜而凝郁的筆調，寫出了不少青春少女的心聲。一首首清麗的小詩，一篇篇優美的散文，一個個感人的故事，就像清冽的溪水，滋潤著讀者的心田。在這本文字里，她找到了曾經迷失的自己，唯一覺得遺憾的是，書的數量有限，很多同學都沒能拿到書。如今的她，已是小有名氣的“小作家”了。為了彌補這些遺憾，也更是為了給讀者朋友更完整的交代，時隔一年，她與機械學院李佳達同學合著作品《三只眼看世界》于2013年6月上旬在全國公開發行，一時掀起了“搶書”熱潮。

因為其特殊的出書經歷，被長江大學團委書記劉小燕喻為“長江大學的一朵奇葩”。

其下一部作品《我是你姐姐》，即將于今年年底與讀者見面。

2014年不忘恩師的教誨，不忘母校的養育：為母校贈書428本（其中職教中心200本，我校228本）。

二、成長歷程

1991年出生在湖北襄陽市保康縣黃堡鎮堰灣村（今張家溝村）農民家

庭。祖父收藏著大量的古書，父親酷愛書法，受家族基因的影響，馮振興從小耳濡目染，三歲起，就在祖父和父親的指導下讀了大量的書籍及進行系統的書法訓練，這也為日后寫作奠定了基礎。

1996年進入校園學習，在語文老師的引導下，正式接觸語言文字的學習，很快就能對身邊事物進行簡單的描述。老師看出了潛藏在她體內的語言天賦，并對她進行指導和幫助，推她走上了文字道路。

小學四年級，作文《母親的手》獲得全校作文大賽第一名。初嘗成功的她，獲獎似乎給她平靜的生活增添了一種壓力。但她很快走出的壓力的困擾，有壓力是好事，讓她有了更多的夢想和進取心。在力所能及的范圍里讀了大量的書籍，比如小人書，愛迪生童話等。她希望她將來可以寫出供人欣賞的文字，這是她執著的夢想，并為這個夢想堅持了十年。

進入初中，開始接觸名著。她每讀一本書就寫一本讀書筆記，將她認為寫得好的句子抄下來，并進行簡單的評價。初二下學期的時候，在保留這種習慣的基礎上，重點放在寫讀后感上面，并進行文學創作。寫了很多東西，但是沒有什么好的作品能值得她驕傲。她只能默默地堅持書寫，偶得給航天英雄聶海勝寫信的機會，她積聚在腦海里心思噴薄而出，最終她的書信獲得好評。

進入高中后，每天都堅持寫日記。在這個基礎上每周三篇作文，一篇周記。寫作是一件痛并快樂著的事情，她的內心充滿了復雜的情緒，時常會為一個小說人物，內心酸痛到淚流滿面，每次提筆寫幾段，又都放下了。無法寫完整，但從來沒有放低對自己的要求，正因為她進行這樣的訓練，她的文字功底才能夠日益增長。《憶別重溫》在校報上發表，受到全校一致好評。《乳名》在第八屆全國新世紀杯作文大賽獲二等獎。此后，參加各種比賽，成績都相當不錯，并受邀成《文藝生活》、《文學天氣》雜志社特約記者。09年春，《課文中的愛情》在第十屆全國新世紀杯作文大賽獲一等獎，這是她從事寫作以來獲得最高榮譽。

生活不能沒有航標，失去航標的人，就會迷失方向，迷失方向的人，生活就會渾渾噩噩。正是文字夢這一人生的航標，讓馮振興有了積極生活的動力。進入大學以后，她更加癡迷于文字，可是文字繁瑣復雜是她面臨的最大的問題，而新聞剛好在這方面有著很高的要求，于是她加入校報記者團，專門去鍛煉文字的凝練度，先后在《楚材苑》、長大新聞網、《長大青年》、《長江大學報》等校內媒體發表新聞、散文、詩歌等各類文章近70篇，在榕樹下、紅袖添香等知名文學網站發表短中篇文學作品8篇，長篇文學作品1篇，發表作品12萬余字。

馮振興是個愛做夢的女孩兒，夢可以讓她感到滿足，同時讓她擁有想要的一切。她在那些夢里期盼，在時間里蛻變，最終，那些夢連同她對人生的感悟都付諸筆端。就這樣，一首首清麗的小詩，一篇篇優美的散文，一個個感人的故事，就像清清的小溪流入讀者的心田。而她也終于在度過了無數個日日夜夜的爬格子生活，經歷了無數次的刪改之后，終于可以把自己書寫的那些字句結集出版，才會有《她說》、《三只眼看世界》全國范

圍內發行。

回首自己的成長道路馮振興說：“對于那些在文字道路上給予我幫助的老師、同學以及朋友，我會一如既往的愛大家，你們一直在我心里，不曾忘。”2014年不忘恩師的教誨，不忘母校的培育：為母校贈書428本（其中職教中心200本，我校228本）。

三、值得學習的精神品質：

馮振興同學是我們老師的驕傲，是我們母校的自豪，更是我們學子學習的榜樣。

學習馮振興校友，就要學習她：在這個浮躁的世界里，能十幾年如一日的堅守自己的文學夢想，堅持閱讀，堅持文字創作。

學習馮振興校友，就要學習她：在這個物欲橫流的社會上，能抵制物質世界的誘惑，在精神世界里開拓屬于自己的無限樂土。

學習馮振興校友，就要學習她：在厄運面前從不低頭，雖然沒有考上重點高中，但對夢想卻矢志不渝；面臨家庭的變故，寧愿自己吃苦，也要堅持自己最初的創作動機。

學習馮振興校友，就要學習她：在事業剛剛起步，個人創作最為艱難，經濟狀況不夠樂觀的情況下，不忘感恩父母的養育，不忘感恩老師的教導，不忘感恩母校的培育，不忘感恩朋友的支持……

學習馮振興校友，就要學習她……

最后讓我們真誠的祝愿馮振興同學（不現在是馮振興老師），能在文字里創造一個深邃世界，文學道路越走越遠，人生就像她的作品一樣充滿詩意。同時，也祝愿我們黃堡鎮中心學校的學子能以馮振興同學為榜樣，趕快從現在開始，樹立理想，培養興趣，不懈奮斗，他日愿夢，母校期待你們的好消息，同學們加油！

黃堡鎮中心學校 政教處

2014-5-20

附：馮振興QQ空間值得轉載的精品“說說”：

跑步和讀書一樣是最美的。三毛說：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書都成過眼煙云，不復記憶，其實它們仍是潛在氣質里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”同樣地，你跑過的路從來不會欺騙你，他們沉淀在你的精氣神中，你的改變誰都可以感受到。讀書可以從現在開始，跑步，那就等天晴以后。

這世上最大的感恩，是不辜負。

平安夜、圣誕節以及2013年的最后一晚，我都是在辦公室度過的。要我說，加班是給單身青年們特殊節日里最好的禮物。

剛要成熟，又要老去，時光，好不經用。

知世故而不世故才是最善良的成熟。

人生，值得你去愛的東西很多很多，不要因為一個不滿意，就灰心。要懂得包容，學會堅持。

善良的出發點當然很重要，但方式更重要。尤其，我們永遠不能忘記對他人的尊重。也許你的想法是對的，但這并不表示全世界的人都得依照你的方式行動。

時光繼續著，一切都好。生活有苦有甜，才叫完整。日子有陰有晴，才叫自然。心情有悲有喜，才叫體會。

誰都不能苛責一個努力的生命。不管是怎樣的人生，只要自己盡了最大的努力，就該無怨無悔，就無需“假如”。

如果你無法忘掉昨天，就不會有一個更好的明天。

當一個女人有了足夠的內涵和物質做后盾，人生就會變得底氣十足。最初的夢想，像水一樣清澈美好。不忘初心，方能始終，為我們的夢想而轉。

或許是因為一份學業，因為一份工作，因為一段愛情，我們離開了爸爸媽媽，去了一座別的城市。一個人在外面，很不容易，沒啥，拼得就是堅強！

困苦中借力，隱忍中堅強。

別等到不堪回首，才知道時光脆弱。

都已經睡覺了，突然發現忘了提醒下自己，別忘了從今天開始寫小說。加油，要堅持咯！

生活的經驗證明：無論何時，我們很難像料想的那樣幸運，倒常常可能比料想的還要不幸。

即便污泥斑駁,反復無端,藏好心里的一顆明珠。

不忘初心，方得始終。

內心強大的人，前途必然無量。

第五篇：黃堡鎮中心學校研訓一體化工作實施方案

黃堡鎮中心學校研訓一體化工作

實 施 方 案

指導思想

深入貫徹江澤民同志”三個代表”重要思想,全面實施素質教育,推動新課程實施進程,促進教育創新,以研訓一體化工程為手段,提升教師的教育、科研水平，達到科研興校、科研強國的目的。

工作目標

１、專任教師的參訓率為１００％； ２、多媒體使用、培訓目標

１００％的教師能瀏覽啟用網上資源，８０％的教師能下載使用，６０的教師能整合使用資源。一級及優質課教師每學期使用多媒體教學次數不少于５次，二級教師每學期使用多媒體教學不少于４次，其他教師每學期使用次數不少于３次。教師的培訓工作體現分層要求，有實效。

３、新課程培訓目標

教師業務學習內容數量每周達到２００字，與新課程教學內容密切相關。每月一篇教學反思得到落實，教師通過學習與研究，對課課程的課堂教學能力有明顯的提高。

４、課題研究目標 所有一級及以上教師參加課題研究的參與面為１００％，每學期達到“五個一”要求：一份計劃、一份總結、一份案例、一份論文、一節高質量的實驗課；

５、課堂教學水平培訓目標

以升等升級活動為載體，煉課面為１００％，參加縣級驗收活動過關率為１００％；

６、學校研訓工作能得到落實，初步探索出工作模式。

工作措施

１、加強業務學習，落實過程管理

以教研組為單位組織學習。教師每周自學數量不少于２００字，教研組在常規月查中檢查落實。檢查結果納入常規考評。專題性培訓由教研組集體組織，要求有主講教師，有講義、有考勤、有會議筆記。

２、開展多種形式的信息技術培訓工作

從常規考評細則中體現信息技術手段使用的考評。根據教師的課堂教學水平，凡是課堂教學水平在一級以上的教師，每學期使用多媒體教學次數不少于５次，二級教師每學期使用多媒體教學不少于４次，其他教師每學期使用次數不少于３次。利用“五一”、“十一”長假組織教師參加多媒體使用技術培訓，由劉奎和馬一峰擔任培訓工作，根據教師現有水平分基礎培訓與提高培訓兩期。每學期把此項工作完成情況與效果納入信息技術教師的工作考核。

３、落實教研活動的各項要求

以課堂為主陣地，以教研組和備課組為基本單位，以升等升級活動為主要內容，根據教師現有課堂教學水平，一級及以上教師擔任校內的示范課任務，每學期講示范課不少于２次。其他教師的煉課活動每學期不少于２次。教研組和備課組對教師的活動要認真組織，在學期初安排到周，每次活動提前一天通知，讓組內所有教師提前調好課，及時參加活動。教研組長做好平時的考勤記錄工作，詳細記錄教師的活動情況，認真總結活動中存在的問題和取得的經驗。通過活動，使全體教師的教學水平在較短時間內有較大的提高。

４、加強課題研究工作

課題實驗教師以課堂教學為主陣地，在示范課活動中，體現課題研究成果，每學期達到“五個一”要求，教研組把課題研究工作作為培訓工作的重要內容，安排組內教師進行課題研究工作培訓，讓成果較多的教師展示課題研究成果。

工作安排

３月：制定計劃、引導教師學習計劃及常規考評要求 ４月：業務培訓、升等升級活動 ５月：信息技術培訓、６月：常規考評、７、８月：業務培訓

９月：升等升級活動、學習修訂的常規考評標準 １０月：信息技術培訓、業務培訓 １１月：“五個一”展示、常規考評 １２月：工作總結

黃堡鎮中心學校

２００６年１月