第一篇：走馬鎮中心學校2016年工作總結

鶴峰縣走馬鎮中心學校

2016年工作總結

2016年度，在縣委縣政府及上級教育主管部門的正確領導、大力支持下，我鎮緊緊圍繞《鶴峰縣教育事業“十三五”發展規劃（2016—2020年）》《2016年全縣教育工作要點》，牢固樹立并切實貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，認真貫徹落實國家教育方針，以義務教育均衡發展和全面推進依法治國為契機，以提高教育質量為生命線、以立德樹人為根本任務、以促進公平為基本要求、以深化改革為根本動力、以建章立制為可靠保障、以加強黨的領導為堅強保證，全面推進新課程改革，積極穩妥的推進素質教育，教育教學質量逐步提高，各項工作平穩健康發展，努力為縣十五次黨代會提出的“三個先進縣”（努力把鶴峰建成全國生態文明建設先進縣、武陵山區綠色發展先進縣、全省山區脫貧奔小康先進縣）“五個鶴峰”（著力打造“生態鶴峰、智慧鶴峰、富裕鶴峰、文明鶴峰、幸福鶴峰”）奮斗目標，提供智力支撐。

一、切實加強黨的建設，維護全鎮教育系統和諧穩定 1.鞏固“三嚴三實”專題教育成果，推進“兩學一做”學習教育常態化。積極組織開展“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”學習教育和“不忘初心，永跟黨走”活動，建立全鎮教育系統學習總書記系列重要講話精神的長效機制，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。針對群眾反映的不嚴不實突出問題，集中力量開展專項整治，功的自覺性和積極性。加強基層支部組織委員培訓和支部工作宣傳力度，做好黨支部目標管理考核和黨員民主評議工作。加強離退休干部思想政治建設和組織建設。

4.全力維護校園安全穩定，著力構建平安校園。扎實做好安全隱患排查化解，加強“人防、物防、技防”措施，嚴格執行《中小學幼兒園安全防范標準》和“一崗雙責”工作制度，牢固樹立“安全重于泰山”的思想，始終把學校安全工作放在首要位置，全面落實安全管理和責任機制，完善和實施安全工作約談通報制、督查制和考核獎懲制。督促落實各類學校、幼兒園內部治安保衛主體責任，實現治安保衛機構、保衛人員全覆蓋。推動加強校園內部安全防范設施建設，實現重要部位、易發案部位視頻監控、入侵報警全覆蓋。深化“平安校園”建設，加強教育防災減災能力建設，開展爭創“省級平安校園”活動，推進校車規范運行，強化學生上下學乘車安全。開展全鎮教育系統社會治安綜合治理工作，不斷加大校園周邊環境治理力度，增強學校與社會、教師與家長的溝通與合作，加強學生的安全教育、法制教育。加大教育宣傳，應對教育輿情，做好教育信訪工作。有****所學校被評為縣級“平安校園”。

二、堅持協調發展，全面提高教育質量

1.切實加強學校德育工作。大力推進社會主義核心價值觀教育和中華優秀傳統文化教育，推進課程育人、實踐育人、文化育人、管理育人。加強勞動教育。上好2016年“開學第一課”。各學校積極開展“朝讀經典?踐行社會主義核心價值觀”教育活動，幼兒園開展社會主義核心價值觀“起點閱讀”活動，舉辦經

準化學校建設，加大農村薄弱校改造力度，縮小城鄉、校際辦學硬件差距，全面做好義務教育發展基本均衡縣的整改提高工作，迎接國家督導復查。

5.依法推進語言文字工作。認真組織開展第19屆推廣普通話宣傳周活動。扎實推進中華經典誦寫講行動，積極創建省、州級語言文字規范化示范校。認真組織開展縣級語言文字規范化示范校申報及復評工作。有****所申報創建省州級語言文字規范化示范校，有****所縣級語言文字規范化示范校申報及復評。

三、深化改革創新，激發教育發展活力

1.深入開展課堂教學改革。嚴格執行國家課程標準，開齊課程，開足課時。狠抓教學常規管理，切實減輕學生課業負擔，確保素質教育穩步發展，制訂出臺了《走馬鎮學期統考工作方案》。加強下鄉指導、訂單教研、跟蹤服務，組織開展現場觀摩、學習論壇、專題研討、教學競賽等活動，為各學校培育課改中堅力量，提高全體教師的課改意識和實踐水平，提高課堂教學效率。開展基于現代信息技術環境下的集體備課，在課堂教學中體現新課改理念和新技術應用。2016年榮獲2015年度教育教學質量****獎。

2.深化全鎮教育系統人事制度改革，激發活力。加強鄉鎮邊遠村小、教學點教師隊伍建設。打破教師資格終身制，實行定期注冊制度。出臺《走馬鎮教育系統人事交流方案》，加強“城鄉”教師交流，啟動義務教育教師隊伍“縣管校聘”管理體制改革，實現教師由“單位人”向“系統人”的轉變。建立健全激勵機制，方式，提高資助育人效果。推進學生資助管理信息化建設。關注留守兒童健康成長，建立健全政府主導、社會參與的留守兒童關愛服務體系和動態監測機制，加強學校“留守兒童之家”建設，提高留守兒童教育關愛水平。

3.加快推進教育信息化。加強“三通兩平臺”建設。推進信息技術與教育教學深度融合，將“智慧校園”創建作為校園文化建設的重要內容，為師生創設信息化學習、生活環境。啟動信息化背景下的課改、教研、師訓等工作。深入開展“一師一優課、一課一名師”活動。做好應用培訓工作，提升教育管理及教育教學的信息化水平。整合優質教育資源，加強資源庫建設。建立信息化工作績效評價制度，納入學校及個人考核獎懲范疇。

4.努力辦好特殊教育。建立殘疾兒童確認、登記和入學制度，確保殘疾兒童、少年入學率達87%以上。

5.做好學校食品衛生安全工作。完善學校突發公共衛生事件安全預警制度，制定學校食品安全事件應急預案，規范學校衛生工作。實施好義務教育學生營養改善計劃和免費午餐計劃，切實提高“兩餐”的科學規范化實施水平，確保食品安全和資金安全。

6.營造良好教育生態。嚴格落實義務教育免試就近入學政策，確保入學機會公平。實行陽光招生，嚴格招生行為，采取有效措施，積極解決“大校額”“大班額”問題。堅決治理教育亂收費和學校、教師有償補課，嚴肅懲處違反師德師風行為。進一步加強教育宣傳，充分發揮鶴峰教育網信息發布、輿情回應和政民互動優勢，積極回應群眾關切的熱點問題，營造共同支持

5.完善經費保障機制。義務教育全面納入財政保障范圍，并逐步提高補助標準。學前一年教育納入各級財政保障范圍。落實國家各項扶貧助學政策。解決好進城務工人員隨遷子女就學問題，推進教育公平。

6.規范教育經費管理。進一步修訂完善學校財務管理制度，加強財務監督管理，推進教育財務制度化、規范化建設。加強財會隊伍建設，開展財會業務培訓，提高財務管理水平。嚴格貫徹執行新的財務預決算制度，堅持合理編制預算，規范審批預算，嚴格執行預算。嚴禁學校舉債，嚴肅財經紀律，嚴格責任追究。

7.加大鎮中心學校機關自身建設力度。以建設學習型、服務型、效能型、廉政型、團結型“五型”機關為目標，進一步改進工作作風，提升工作效率。嚴格落實學習、考勤、值班、衛生、接待、車輛使用等各項工作制度，進一步規范機關工作秩序。堅持勤儉節約，進一步精減會議、節約耗材，推行現代化辦公模式。認真做好精準扶貧、“六城”同創、“三萬”活動、保密、綜治等工作，提升服務水平。

8.繼續做好工、青、婦工作。支持關心下一代工作。完善工會和教代會制度，充分發揮隊團組織作用。嚴格落實上級計生工作政策。

2016年12月25日

第二篇：2019＊＊鎮中心學校工作總結

2019范里鎮中心學校工作總結

2019年范里鎮中心校在縣教育局、鎮黨委政府的領導下，鎮中心校積極帶領全鎮師生以十九大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面貫徹黨的教育方針,積極推進教育均衡發展，大力實施素質教育,與時俱進，開拓創新，使我鎮教育工作穩步健康向前發展。現將一年來的工作匯報如下：

一、堅持科學發展觀,落實學校布局，促進教育均衡發展.1、按照縣鎮中小學布局調整實施意見，在鎮黨委政府的科學指導下，暑假期間中心校深入東溝、蔡家、南莊、碾子溝、廟子、南溝、柳泉、干溝等行政村，上門走訪群眾，積極與村委領導協調，暑假開學將以上村的教學點順利并入成建制中小學，教育資源得到優化整合。

2、為形成有效競爭，中心校積極向教體局申請，順利把范里鎮后峪小學升格為范里鎮第二中心小學，切實促進教育均衡發展。

二、加強隊伍建設，培養高素質的教師隊伍。

1、校長隊伍建設。校長是學校發展的靈魂。一年來，在校長隊伍建設中，一是尊重信任校長，給他們授權壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創造性的開展工作；二是開展學習活動，提高校長的思想政治素質。鎮中心校先后利用和中牟縣結對幫扶的條件，組織中小學校長外出參加學習培訓提高辦學水平，借鑒各校先進的辦學理念、科學規范化的學校管理，用來指導自身的工作實踐，提高校長的學校管理水平；三是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制。鎮中心校與各校長簽定任期目標責任書，加強過程管理，每學期對校長各項工作進行綜合考評，考核結果與校長的任職、評先晉級掛鉤。

2、教師隊伍建設。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。一年來，一是鎮中心校在全鎮教師中扎實開展了爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，開展了教師職業道德規范大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神，全鎮教師的師德水平不斷提高。教師節對全鎮60余名優秀教師、模范班主任、先進工作者進行表彰獎勵；二是利用本鎮教育資源，加強校際交流培訓，提高教師的業務素質。利用寒暑假、開學前范里中心小學培訓基地組織教師集中進行業務培訓。平時加強本鎮學區間集中教研活動，中心校結合調研情況，確定研討主題，每月進行一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題，教學教研能力不斷提高；三是充分發揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養力度。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學骨干教師到北京、洛陽、三門峽等地參加聽課研討、觀摩學習60余人次，占教師總數的30%，解決培訓經費近5萬元。

三、加強教學過程管理，突出以教學為中心。

1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結果進行通報，每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領導在教學工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚教學工作求真務實的風氣。

2、圍繞創新做文章，全力推進新課程改革。鎮中心校先后組織20余名教師到城區學校現場觀摩、學習，借鑒先進學校的課堂教學模式，創新課堂教學，并結合我鎮實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細致的要求，并認真組織了多次校級流動“三位一體”教研活動和特崗教師全員賽課活動，現場聽課、評課、指導。課堂教學發生了可喜的變化，課堂效率取得了實質性進展。

3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。一是以人人參與的“一師一優課”賽講活動為載體，全面落實新課程理念，各學校在教師人人參與的基礎上評選校級優質課，按比例推薦參加鎮優質課賽評選，中心校抽調評委認真組織，評選鎮級優質課和教學能手；二是認真做好教學質量分析，在每次期中教學質量測查，中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查漏補缺，如本學期期中考試后，中心校在做好全鎮教學質量分析的同時，深入各學校和教師、學生座談。指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思，并積極組織中小學教師全員參加市局組織的教學質量分析會，動員教師進一步統一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作中來；三是扎實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結，有力地推動了教學工作。

4、實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每月鎮中心校深入各校教學一線聽課、評課，落實教學常規，推進課改實驗。一年來中心校成員深入課堂聽課、評課200余節，通過聽課、評課、查教案作業、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結果做為一項計入學校教學工作考核。目前，全鎮上下呈現出心往一處想，勁往一處使，齊心協力抓教學，想方設法促質量的良好氛圍，教學工作穩步進展。

5、2019年期中抽考中，范里鎮中心小學和后峪小學在全縣綜合評估中，分別位居全縣第3名和全縣第7名的好成績。

四、大力實施素質教育，促進學生全面發展。

1、堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面積極實施中小學生綜合素質評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創造條件。重視學生個性特長的培養和發展，鎮中心校要求全鎮各學校以學科類、藝術類、技能類興趣小組活動為載體，選教師定時間、定地點、定內容，進行輔導，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中小學校堅持每年舉行校園藝術節活動，給學生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘學生潛能，張揚學生個性。

2、切實加強學生的思想道德教育。依照上級文件精神結合我鎮實際，制定下發了《范里鎮學生德育工作意見》，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創新德育教育形式。清明節中心校組織全鎮師生參加悼念烈士掃墓活動；中心小學和幼兒園多次組織特長生到養老院開展了“藝術展演”和為孤寡老人住室清潔打掃，受到了社會各界的一致好評。

五、認真做好中小學校安全穩定工作，營造安定和諧的教育環境。

安全穩定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養持之以恒。本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次，排查出并整改的安全隱患90余處，各學校開展各類安全疏散演練50場次，舉辦安全知識講座20場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，各學校對校舍的隱患排查細致又細，學校的安全工作也經受了嚴峻的考驗。營造了安全穩定的教育發展環境。

六、積極配合政府扶貧攻堅戰，強有力的落實好教育資助。

2019，范里鎮廣大教師共包扶建檔立卡貧困戶400余戶，在不耽誤教育教學的情況下，廣大教師積極深入貧困戶家里了解情況，制定扶貧措施，整理檔案，為貧困戶排憂解難。

1、認真貫徹落實教體局以及縣、鎮各類扶貧會議和文件精神，及時傳達到各校及各位幫扶責任人中去，提高各幫扶責任人的思想認識，全力以赴打贏脫貧攻堅這場硬仗。

2、組織各校幫扶責任人在每月第一周（結對幫扶周）深入到貧困戶家中，問寒問暖，了解情況，因戶施策，制定脫貧計劃和措施。

3、及時整理整改各類檔卡，實施精準扶貧，對檔卡中梳理出來的問題，及時進行整改。

4、全中學共有391名建檔立卡貧困學生享受每年1250元的住宿生“一補”資金補助，小學有146名建檔立卡貧困學生享受每年1000元的住宿生“一補”資金補助，學前有382名幼兒享受到每年1000元的建檔立卡貧困幼兒保教費和生活補助。

5、實行學校分包村制度，強化教育行業扶貧，暑假期間全鎮教師犧牲休息時間共入戶排查6-16周歲適齡學生4710人，10月份入戶排查6-20周歲人口6735人，為實現控輟保學和行業扶貧提供有力的保障。

七、工作中的不足

回顧一年來的教育工作，雖然取得了一些成績，但與先進鄉鎮相比還有很大差距，我們清醒地認識到工作中還存在著不足：

1、個別校長教育科研意識不強、學校管理創新意識不夠;

2、教師隊伍整體素質有待提高，個別教師在教學過程中缺乏團隊合作意識，方法陳舊，學校整體工作推進不力；

3、班主任隊伍建設力度需進一步加強，個別班主任在班級管理中仍然存在方法簡單粗暴，工作責任心不強等現象。

4、師資力量缺乏，我鎮現在還有近10余名代課教師，這嚴重制約了我鎮教育的提高。

5、課堂教學的效率有待進一步提高。

八、期末工作安排

為進一步促進教育均衡發展，我們將繼續加大對校長、班主任、教師的管理、培養力度，克服困難、創造條件，在真抓實干上下功夫，在教學質量上出實效。

放假前要做好以下工作：

1、深入各校認真做好期末教學復習研討工作，扎實組織好中小學期末教學質量檢測，認真做好教學質量分析，切實查找出教學中存在的不足，針對問題研討解決策略，力爭新的一年教學工作再上臺階。

2、繼續做好安全穩定工作，深入、細致地排查各類安全隱患，加大整改落實力度，加大對師生冬季安全防護知識的教育力度，確保學校師生平安。

3、深入各校認真做好校長年終述職及民主測評工作，對學校全面工作進評估考核，督促各校做好教師、學生考核評價，總結本期工作。

4、繼續做好貧困戶幫扶工作，利用春節時間與貧困戶聯絡感情，積極宣傳扶貧政策，提高他們內生動力。

回顧過去，成績令人鼓舞；展望未來，任重而道遠，新的一年里我們將在縣教育局、鎮黨委政府的正確領導下，堅定“以教學為中心、以質量求生存”的信念，進一步強化質量意識，強化管理責任，揚長避短、務實工作、開拓創新，為范里教育的發展做出應有的貢獻。

范里鎮中心學校

2020年1月8日

第三篇：同慶鎮中心學校工作總結

風清氣正，和諧同慶

——同慶鎮中心學校2012工作總結

2012年，同慶鎮中心學校在上級黨委政府和市教育局的正確領導下，堅持以鄧小平理論和?三個代表?的重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習黨的?十八?大精神，堅持以辦好人民滿意的教育為目標，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，與時俱進，開拓創新，重實際，抓實事，求實效，努力創建風清氣正的同慶教育，使我鎮教育工作穩步健康向前發展。現將2012工作總結如下：

一、加強隊伍建設，提升師資素質

（一）塑造合格校長，創建優質學校

一個好校長就是一所好學校，校長是學校發展的靈魂。我們十分重視校長的培訓與培養，努力提高校長的思想素質和業務素質，為創建優質學校創造先決條件。

①提出了明確的辦學宗旨：德育為首，教學為重，安全第一，質量至上。

②提出了樸實的執政理念：想干事，真干事，規范干事。③提出了高效的辦事風格：善于思，敢于為，敏于行。理念的提出，更要靠行為的指引。王超卓校長率先垂范，不論白天還是黑夜，不論工作日還是假日，經常輕車簡從，深入基層，明查暗訪，調研指引，足跡踏遍本鎮24所學校的每一個角落，每所學校的辦學目標與發展構想，每個校長的個性特點與辦事風格，他都了如指掌，成竹在胸。

王超卓校長的敬業精神，對校長們來說，是一面鏡子，更是一種鞭策。

王超卓校長的敬業成就了他的事業——

僅僅一個暑假，同慶中心小學一幢3400多平方米的教學樓舊貌換新顏，令 家長、師生、領導都嘆為觀止。

僅僅一個暑假，悅義小學附設幼兒園實現了規范化建設，鄉村超越城市，令全鎮幼兒園園長都要前往一睹為快。

僅僅一個暑假，從立項、到報建、到建設，同慶鎮四所學校的圍墻安保工程如期完成，成為全市的唯一。

……

行動是無聲的命令。一件件，一樁樁……校長們無不看在眼里，服在心上。?想干事，真干事，規范干事?已在校長心中達成一種共識，?善于思，敢于為，敏于行?已成為校長們的一種品格，?風清氣正，和諧同慶?的教育局面正在形成，各學校紛紛行動起來，根據本校實際，認真構想，科學策劃，努力創建優質學校。

思路決定出路，態度決定高度，校長執政理念的提升，帶來了各學校不知不覺的悄然變化：校園更美了，設備更齊了，校風更好了，質量更高了。在2012優質學校綜合評估中，有中心小學、同慶初中、交竹小學、同慶小學、排塘小學、步車小學、六塘小學、旺竹小學等八所學校被評為先進學校。

（二）加強教師管理，激活教師潛能

1、嚴肅人事管理。各學校在教師管理上實行簽到簽退制度。為了杜絕簽到簽退的弄虛作假現象，杜絕教師在職不在崗的吃空餉現象，要求每所學校都要購買指紋機，實行指紋機簽到簽退。學校每個月都要將教師簽到簽退情況打印存檔，以備檢查。這一舉措的實施，教師由抵觸到支持，由消極到積極，徹底轉變了教師的作風，提升了教師的形象，強化了學校的管理。

2、優化用人機制。在學校領導的任用問題上，實行?能者上，平者讓，庸者下?，激活了領導崗位任用的一盤棋，使教師看到了人生奮斗的希望曙光，極大地提高了教師的工作積極性。一年多來，先后有陳亞林、梁小兵等一批優秀教師走上了校長、主任等領導崗位。身邊的人，一個個脫穎而出，就像一顆石子在一湖平靜的春水中激起了無數的漣漪，教師們看在眼里，喜在心上，暗中較勁，奮力爭先，開展了我鎮教育教學工作新局面。

3、樹立身邊典型。我們積極開展?師德師風優秀教師?評選活動，鼓勵教師愛崗敬業，樂于奉獻，積極進取。在評比活動中，有李文藝、郭平壹、何玉鋒、肖群娟、李尚珍、陳華壽、張亞培等20多位教師被評師德師風優秀教師。我們還把這些師德師風優秀教師的先進事跡制作成視頻短片，搬上銀幕，利用市教育局組織電影系列教育的機會，借用電影播放前的10多分鐘，在二十四所學校巡回放映，樹立身邊的典型，回放可親可敬的影像，使教師倍感親切，如同身臨其境，銀幕的形象仿佛就在身邊，銀幕的事情好像發生在昨天，收到了良好的教育效果。在觀看中，全鎮師生無不深感震撼，觸動靈魂，師德的形象、優秀的情節、……一點點、一幕幕，經常定格在教師的腦海深處，成為一個精神的支柱、一股拼搏的動力、一種無聲的鞭策、一面自照的鏡子。

二、規范德育管理，創建平安校園

（一）創新管理理念

1、提出校長的執政理念：想干事、真干事，規范干事。要求校長要?善于思，敢于為，敏于行?。

2、?想干事、真干事、規范干事?、?善于思，敢于為，敏于行?是我們評優、評先的重要依據。評優評先，我們打破常規的?投票?方式，杜絕不干事的?老好人?被評為優秀。以?量化評分?攘括學校方方面面的工作，有效地刺激了領導、教師的工作積極性。

3、實行?一崗雙責?、?一票否決?和?首遇責任制?，凡出現安全責任事故的學校、校長、班主任、教師、員工都不能評先、評優，凡遇到安全責任事故不作為的領導或教師都不能評先、評優。

（二）創建德育特色

只有創出自己的特色，才能體現自己的風格。我們提出的特色教育就是?圖文特色?和?視頻特色?。

1、舍得投入：中心學校在經費十分緊缺的情況下，投入12000多元添臵了圖文視聽高端設備：高清攝像機、高清投影儀、高配臵電腦、彩噴打印機等，為圖文視聽工作廣開綠燈。

2、圖文特色：我們的圖文特色包括記錄著中心學校方方面面工作的原始圖片電子文檔、歸類整理的圖片素材及自編自印的圖文并茂 的《同慶教育快訊》。今年以來，我們已經編輯了五期具有自己獨特風格的《同慶教育快訊》，既體現自已的工作風貌，又記載了市局的重點工作，還成為指導各學校開展工作的綱領性?文件?，深受各學校及各級領導稱贊。

3、影視特色：影視教育又成為同慶中心學校的一大特色。中心學校的各方面工作，我們都以視頻的方式記錄下來，我們還從中精選部分視頻素材制作成宣傳教育短片。一年來，我們制作的視頻短片已有40多個，有師德師風優秀教師的先進事跡，有先進學校的簡要報道，有學校?真干事?的校園亮點，有安全警示教育、有安全常識教育、有安全教育主題班會，有領導系列工作縮影，有元旦文藝優秀節目，有幼兒園藝術花會優秀節目、教師優秀課例片段等。這些視頻短片，我們通過不同的形式播放，進行宣傳教育。中心學校開會時，會前播放幾分鐘；教育局電影系列教育時，借放電影的機會，在各校巡回播放；學校自己利用不同的形式播放等等。通過視頻教育宣傳，樹立典型，弘揚正氣，在師生中產生了很好的教育效果，引起師生心靈的震撼與共鳴。

4、圖文資料：中心學校的重要活動圖片及各學校的安全教育活動的圖片，我們都注意整理、歸類、說明、打印成圖文資料存檔。

5、中心學校組織的大多數活動，我們都是圖片、視頻的方式存在電腦電子文檔里，需要時可隨時翻查出來（圖片、視頻都自動保存有拍攝日期）。

（三）規范德育管理

1、要求各學校都要形成序列化、規范化的德育管理與檔案資料管理制度。

2、中心學校所有材料，每學期都歸檔一次，也要求各學校的檔案資料也要每學期歸檔一次，加強規范化與序列化管理。

3、中心學校召開的七次德育安全管理工作會議，指導學校做好德育安全管理及安全檔案資料的規范管理工作。

4、提出學校德育安全規范管理的內容，包括計劃、總結、制度、臺帳、記錄、名冊等六方面共49點的管理要求。

5、規范學校德育安全資料檔案歸檔項目（13項）。

（四）做實工作臺帳

1、認真做好工作臺帳。要求學校每天做的工作盡量記錄下來，而且要記得過細，關鍵的語句必須記錄下來。中心學校成員每人都有一本工作臺帳，每天都要把自己做的主要工作記錄下來，閑時記，急時用。

2、特別要注意記錄好傳達、落實上級文件精神、會議精神、通知精神的工作內容。

3、中心學校實行?雙臺帳?工作。一本是《中心學校工作臺帳》，一本是《同慶教育快訊》。《中心學校工作臺帳》，事情不分大細，盡量記錄，該簡潔的簡潔，能具體的具體，每個學期，我們的《工作臺帳》都記有50多頁。《同慶教育快訊》主要是把中心學校重要的工作以圖文并茂的方式詳細記錄下來，增強事情的真實性、臺帳的藝術性、工作的導向性，創建同慶教育的工作特色。

4、視頻短片也是我們的工作臺帳的另一種方式。

5、要求學校的工作必須與中心學校的工作?對帳?。中心學校成員不定期到學校去檢查校長的會議筆記和校長傳達、落實會議精神的會議記錄。

（五）創建平安校園

1、加強宣傳教育。要求學校充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站三大宣傳陣地，廣泛宣傳交通安全、防溺水安全、食品安全、校園安全、路上安全、防盜防騙等安全知識，做到了安全知識?期期有刊出，月月有回聲?。少先隊建立了安全監督崗，由值日領導、值日教師、值日學生以及各班值日班干組織安全監督員，加強全方位、全天候的安全監控與安全宣傳教育。

2、加強警民合作。學校聘請派出所干警作為學校法制副校長，經常請干警來校講課，進行法制教育，使學生在鮮活的事例中受到了教育。

3、發揮輿論攻勢。學校充分利用圍墻、校門定期拉橫幅，貼標 語，每年的寒、暑假伊始，印發《致學生家長的一封信》，每逢節假日，印發《節假日學生安全行為承諾書》及《交通安全?十點?溫馨提示》等，要求家長在假期中配合學校做好孩子的安全教育與安全監管工作。

4、關注留守兒童。要求各學校以班為單位給留守兒童登記造冊，了解他們父母打工的地點、聯系電話，定期互通情況，老師常上門家訪，寫好家訪記錄，把愛心、關心送上門，使孩子覺得老師就是他們的父母，使打工父母在外打工安心不牽掛。

5、建立排查制度。要求各學校每個月都要對校舍房屋、教學設施、體育器材等進行全面排查，并把排查的情況登記造冊，如實上報。

6、加強警示教育。中心學校每學期都通過網絡搜集視頻素材，制作安全警示教育短片，利用電影系列教育的機會在全鎮巡回播放，進行安全常識與安全警示教育。還經常搜集安全事故案例印發至各學校，讓各學校通過集會的方式進行安全案例剖析與安全警示教育。

7、強化交通安全。要求各學校上課時間必須關閉校門。放學回家，必須由老師組織路隊有序進出校門、有序回家，路上要嚴格靠右行走。每周末或節假日放假之前，班主任和當天的值日教師必須強調學生的出行安全。學生離校前，老師要把搭班車的學生安全的送上他們所要搭乘的車輛；家長騎摩托車來接的，老師也要把學生送到家長的手中；絕對不允許學生乘坐拖拉機、農用車及超速超載機動車輛上放學。

8、加強輪班值守。無論是工作日還是雙休日、節假日，中心學校及全鎮各學校都實行二十四小時不間斷地輪班值守，加強安全管理確保校園一方平安。

三、加強教學管理，實現教育優質

1、加強常規管理，夯實基礎教學

（1）抓備課：①要求教師必須先備課，后上課，不打無準備之仗。②備好知識點：教師必須明析每課的知識點。③備重點、難點。④備練習設計：a、課堂練習,要緊扣重點難點，梯度性要強，能準確檢驗出容易出差錯的知識點。b、培優練習，優生基礎提高。c、輔差練習，差生基礎補缺。（2）抓課堂：①找準知識點，突出重點，精講明了，使每個知識點都得以有效落實——教法。②靈活運用教學手段，充分利用教具，直觀教學，突破難點——手段。③關注全體，讓每個學生都擁有40分鐘。④善于引導學生歸納、總結，找出規律，找出新舊知識的聯系紐帶，認清區別點。⑤學生為主體，練習為主線，充分提高40分鐘有效利用率。

（3）抓作業：①規范種類、份量、格式、次數及模式。②嚴格要求，獨立完成，杜絕抄作業現象。③認真批改，查漏補缺。

（4）抓時間：各科制訂授課進度表，提前授完課程，加強復習及考練。

（5）抓輔導：①落實培優輔差任務，明確目標，責任到人。②每日一練，優生?基礎提高?，差生?基礎補缺?。③結對子?一幫一，一對紅?。

（6）抓調研：①加強班內小范圍、層次性、經常性、針對性的抽測。②每周一考，要求班級按授課進度進行自檢，及時查漏補缺。③實施片內月考。④每期進行兩次全鎮性的質量調研，剖析后八名落后原因。

2、落實目標責任，深化教學督導。

各校校長是教學工作的第一責任人，必須深入教學第一線，認真落實好教學工作的?六個抓?：抓備課、抓課堂、抓作業、抓進度、抓輔導、抓調研。每周堅持深入課堂聽課、評課，指導教師課堂教學要強于計劃性、善于靈活性、重于實效性，備課及上課要重點體現?三點一練?：知識點、重點、難點、課堂練習。同時，校長必須擔任主任科教學，以教學領導教學。中心學校每學期要對各學校校長的上課情況、抓教學的情況及聽課、評課的情況進行一次檢查，對學校教學工作進行一次專項評估，檢查及評估的情況作為評選先進學校、優秀校長的重要依據，這樣，在要求校長在教學中身先士率、帶頭示范、真抓實干的同時，也有力地促進了教師在教學中的主導作用，大力弘揚了教學工作中求真務實的清風正氣。

3、加強教學研討，以高效促高質。

中心學校為了提高教師的業務水平和教學能力，先后多次召開了教學工作會議及六年級教學研討會、六年級教材分析會等，會上除了先進教師介紹經驗、教研員分析教材、教法外，王超卓校長還提出了 八點高效可行的要求：①抓時間，趕進度；②活用教法，高效課堂；③善于搜集信息與整理；④重視考查反思，查漏補缺；⑤挖掘潛力，重點提高；⑥活用時間，高效訓練；⑦結對幫扶，對點輔導；⑧重視應試方法、應試心理訓練。在王超卓校長的倡導與指引下，探討已成為一種潮流，高效已成為一種時尚，高質已成為永遠的追求。

4、實施月考制度，及時查漏補缺。

中心學校始終堅持全鎮性的月考制度，由中心小學負責組織命題，教研片負責組織月考。月考的時候，片內學校之間實行交叉監考、統一評卷、統一登分、統一統計。月考只是為了及時了解學生的知識掌握情況，及時落實?四清?（堂堂清、日日清、周周清、月月清），查漏補缺，只作調研性數據，不統一進行排名，減少壓力，增加動力，有效地促進教學質量的提高。

5、堅持質量測試，創設競爭平臺。

一直以來，我們都堅持每學期兩次的質量測試。測試面盡量廣，函蓋的班科盡量多。按照各學校的規模及教學質量情況，把全鎮24所學校劃分為5組（5個層次）參照學校：①中心小學、同慶小學；②長塘、排塘、六塘；③交竹、山口、謝白、悅義；④余下的14所小學；⑤同慶初中。讓每所學校都在合適自己的層次上參與競爭，為學校創設了一個公平、公正的競爭平臺，?以成敗論英雄?，充分調動了學校強抓教學的工作積極性。每次測試，我們都堅持四個?嚴格?：嚴格命題把關、嚴格考試組織、嚴格考風考紀、嚴格評卷核卷。每次測試結束，我們都及時進行表彰總結，推廣先進經驗，發放獲獎證書，鼓勵教師創優爭先，為教師創設一個表現自己的競爭平臺，在全鎮教師中形成了一個你追我趕的競爭局面。

6、規范評優制度，鼓勵創優爭先。

評優評先，除了采用?量化評分?的公平公開公正的形式外，還采用特惠政策：凡是在教學質量測試中，進入鎮前八名的，優先考慮評優資格；凡是在全鎮后八名的，堅持取消評優資格。一年來，先后有邊遠學校的郭平壹、潘金英、陳桂明、梁凱靜、柯小梅、李冰等老師，因為教學成績顯著而被優先推薦為化州市優秀教師、優秀班主任 8 等，他們都很感觸，如果不是這種的評優方式，他們做夢也想不到自己會被評為化州市優秀教師、優秀班主任。這一評優方式，使教師覺得教學有勁頭，工作有奔頭，極大地調動了教師的工作積極性。

四、實施素質教育，促進全面發展

1、感恩勵志教育。中心小學、同慶初中積極邀請?感恩勵志中國行?演講團到學校演講。在講述中，那一件件催人淚下的故事，那一行行誠摯愧疚的淚水，那一陣陣經久不息的掌聲，使所有學生、父母、老師的心靈受到強烈的震撼，很多學生、老師、父母都是一邊拭著淚珠一邊聆聽著主講王老師的講述。特別是感恩父母的互動環節，更是將本次報告會推向了高潮。本次演講報告會使同學們認識了自我，懂得了生命的意義，懂得了愛的真諦，懂得了如何善待父母、感恩老師、回報社會，增強了他們的社會責任感，讓他們心懷感恩，勵志成才。

2、組織文藝晚會。每逢?六一?、?元旦?，同慶中心學校都堅持組織幼兒園藝術花會和中小學生元旦文藝晚會，全鎮師生歡聚一堂，氣氛祥和熱烈。晚會的表演形式多樣，有舞蹈、相聲、小品、朗誦、獨唱等，精彩不斷，高潮迭起。晚會的成功舉辦，為學生的成長提供了更廣闊的平臺，加強了師生之間的交流與合作，使師生們在緊張的工作學習之余放松了身心，鍛煉了策劃、組織等多種能力，促進了學生的全面發展，增添了濃厚的校園文化氛圍。

3、開展體育活動。一年來，我鎮先后組織了兩次規范較大的?廣東廣之月?杯教職工男女混合排球賽，開創了教職工男女混合排球賽之先河，得到了市教育局領導的充份認可，并被廣泛推廣。體育活動也是一種學習形式，體育精神是一種積極健康的人生態度。通過體育比賽，我們廣大教師不僅鍛煉了身體，展示了運動水平，而且充分體現了廣大教師奮發向上、不畏艱難的精神風貌，增強了團隊意識，達到了振奮精神、激昂斗志、增強信心的目的，有效地推動了我鎮體育活動的廣泛開展。

4、弘揚歷史文化。組織?弘揚冼夫人精神，我們在行動?書信活動，學習洗夫人事跡，緬懷冼夫人精神，加強愛國主義教育。在組 織活動中，我鎮獲得市局評比最佳組織獎。

5、學習安全知識。我鎮先后印制了《中小學生安全文明手冊》、《交通安全?十點?溫馨提示》、《節假日學生安全行為承諾書》等，作為校本教材，讓各中小學通過不同的形式學習安全防范和安全自救知識，提高師生的自我保護意識和安全防范能力。我鎮中小學生在參與市教育局、市郵政局組織?安全生產?知識競賽活動中，獲得評市局評比最佳組織獎。

6、評選各種標兵。每學期，我鎮都有計劃地組織開展評選勤奮學習標兵、文明禮貌標兵、安全文明標兵等，樹身邊典型，學文明規范，有效地提高學生的思想素質，為各種層次的學生提供表現自己、展示自己的平臺。

五、抓好校園建設，改善辦學條件

1、同慶中心小學投入130多萬元改造C級危房教學3400多平方米，于9月1日前全部竣工投入使用；同時，發動鄉賢捐資20多萬元更新了全校2000多套課桌凳。

2、同慶小學、六塘小學投入300多萬元建設校安工程2800多平方米。六塘小學于年底前全部竣工，屬全市質量較好、竣工較快的項目之一。

3、竹山小學、石嶺小學、山雞嶺小學、水埠小學投入40多萬元，建成四所學校的圍墻共750多米，僅用一個多月時間，完成了立項、報建、建設等一系列工作，成為全市完成圍墻安保工程的唯一鎮。

4、悅義小學投入20多萬元，建成了規范化鄉村附設幼兒園，實現了鄉村超越城市的夢想。

5、山口小學、謝白小學、長塘小學投入20多萬元更換了鋁合金窗，鋪設了硬底化校園、校道。

六、關愛特困教師，創建幸福教育

年關將至，王超卓校長記掛著我鎮特困教師的心中冷暖，要求小教工會要多關注教師中的特困及患病教師，多給他們一些關懷，讓他們感受到教育這個大家庭的幸福溫暖，生活多一些雨露陽光。中心學校王超卓校長率先垂范，帶頭捐款300元，中心學校成員每人都捐款100元以上。在王超卓校長的帶動下，在各學校校長的積極動員下，廣大教師都明白：自己小小的給予，別人得到的是幸福，自己收獲的是快樂。各學校捐款熱潮十分高漲，僅兩天時間，全鎮教師捐款數額達24928元。其中中心小學捐款7000元，同慶初中捐款3920元，同慶小學捐款2300元，捐款較多的還有山口小學、長塘小學、謝白小學、塘吉小學等。捐出的是小小的金錢，送去的是拳拳的愛心。帶著全鎮教師的深情厚意，同慶鎮小教工會梁亞統主席親自帶領小教工委成員及中心學校成員走家串戶，深入到17位特困及患病教師家中，問寒問暖，鼓勵他們樹立信心，克服困難，挑戰逆境，創建陽光家庭，并給他們送上代表全鎮教師心意的慰問金。禮輕情重，他們捧著梁亞統主席親手送上的“紅包”，情在心中涌，淚從眼里流，感激、溫暖、幸福，溢于言表。

過去的一年，我們作出了努力，也取得了一定的成績：中心小學在茂名市安全檢查中，受到了茂名市教育局領導的高度評價；中心小學的C級危改造工程及校園建設得到了市教育局領導的充分肯定；在茂名市?三局?的突出檢查中，我鎮的安全工作受到了高度評價，并被大力推廣；在化州市小學六年級質量調研中，我鎮穩中有升，平均分躍居全市第七名；中心學校被評為化州市德育工作先進單位、化州市法制宣傳教育先進集體；中心學校小教工會被評為化州市先進工會；中心學校黨支部被評為同慶鎮先進黨支部；在市教學工作檢查中，同慶小學獲面上小學組第一名；在?弘揚‘冼夫人精神’，我們在行動?書信活動中，同慶中心學校榮獲最佳組織獎；在?安全知識?競賽活動中，同慶中心學校榮獲最佳組織獎。

回顧過去，令人鼓舞；展望未來，任重道遠。在新的一年里，我們將在市教育局和鎮黨委政府的正確領導下，堅持?德育為首，教學為重，安全第一，質量至上?的理念，進一步強化管理責任意識，強化教育質量意識，強化安全穩定意識，揚長避短，求真務實，開拓創新，努力創建一個名符其實的教育強鎮。

第四篇：鎮中心學校政工工作總結1（范文模版）

中心學校政工工作總結（2008-2009學年）

忙忙碌碌中，2008-2009學年從身邊悄然滑過。回首這一年，我始終堅持線上工作爭先進，本職工作抓突出，其他工作講和諧的原則,工作喜憂參半，得失平分。體會喜憂，平衡心理，總結得失，吸取教訓，以失為鑒，指導未來。

一、順利完成第三輪教師輪崗分流工作。根據輪崗分流方案，實行街內、農村教師定向流動，整合部分師資，使鎮內、農村教師水平趨于平衡,向教育教學水平均衡提高努力。

二、認真執行職稱評定政策。今秋職評程序細，透明度高，依據相關文件精神，我們首先廣泛宣傳，讓人人理解政策，依據政策報名參評。其次，組織評審專班，審核每位參評教師的檔案，初評結果在全鎮公示，無異議后上報區教體局復審，并按要求公示復審結果。最后對有異議的教師評分進行核實，把核實情況反饋給教師，做到公開、公正、公平對待每位教師。

三、執行月工作檢查制度，促進各項工作的落實。月工作檢查把常規工作、季度工作、月份工作、日常臨時重點工作納入月工作檢查范疇，每月有布置、有檢查、有通報、有反饋、有整改，使全鎮教育工作一盤棋，全年工作連成片，串成串，連成一個整體。通過月工作檢查可以評價每一位教師、校長的工作成績，評價一所學校的工作狀況，通過一年月工作還可以自我評估雙溝教育一年來的工作情況，為中心學校下一步工作決策提供充分的依據。

四、組織全鎮中小學生學習《守則》、《規范》，并進行競賽活動，基本上達到每位學生會背，每條內容理解、掌握，提高了學生的思想道德素質。家長學校工作得到肯定和獎勵。

五、開展干部書法培訓，提高干部業務能力。為了搞好培訓，我們制定了詳細的培訓方案，邀請精通書法的老教師指導書寫。培訓過程采取“四定”即定時間、定課程、定內容、定數量，嚴格培訓過程，使每位受訓者書寫水平得到不同程度的提高，為自己動手建設校園文化打下一定的基礎。

六、抓師德師風教育月活動，成績斐然。根據區教體局《師德教育月活動方案》，結合本鎮實際，我們制定了細致的方案，分步實施，分層落實，一階段一檢查一通報。在第三階段，教師師德演講活動中，我鎮六名教師參加區級比賽，全部獲獎，中心學校榮獲團體優秀組織獎。

七、認真做好辦公室服務工作。

我和辦公室羅有勤、郭明杰兩位同志努力做到嘴勤、手勤、腿勤，對上級文件及時呈報，快速處理；對臨時工作周密安排，按時落實。對部門間工作耐心協調，達成和諧；對來客來賓熱情大方，節儉招待。最終達到上下通達，各部門協調，各項工作順利落實。

八、督導檢查分工工作用心落實。在檢查前我認真研讀《細則》，參透細則的出發點和歸屬點，從小處著眼，從細處著手，用心指導，使所分工內容在督導檢查中避免了不必要的損失。

九、存在的問題 1、2009年4月，在省級教師編制上網時，因本人未認真把上網人員與工資在冊人員核對。造成三人遺漏，一人重登的失誤，給此項工作帶來了一定的影響，今后我在此方面會更加慎重，認真對待人事的每項工作。

2、辦公室少數工作落實的不準時，不利索，不徹底，在以后工作中只要我經手工作，每項及時登記在筆記本上，每天讀本，力爭做到不遺漏、不拖延。

3、信息采集報送篇目偏少，與先進鄉鎮有一定的差距，計劃從下半年起，花一定時間培訓通訊員，挖掘我鎮教育的新聞點、亮點，及時宣傳出去。

第五篇：內埠鎮中心學校工作總結2011

內埠鎮中心學校工作總結

本學年，在上級教育主管部門的關心指導下，我鎮認真貫徹落實科學發展觀，執行黨的教育方針和政策，結合規范辦學行為，進一步深化學校教育教學管理，開創學校發展的新格局，努力構建和諧校園；加大教育資源整合力度；立足安全抓管理，推進“課改”促高效，努力提高教育教學水平，辦好人民滿意的學校開展工作。現已取得初步成效，現將具體工作如下：

一、學校安全管理不斷加強

學校安全工作情系千家萬戶，是學校教學工作基本保證，在過去的一學里，我們內埠鎮以中小學、幼兒園安全防范工作為契機，狠抓中小學、幼兒園安全管理工作，有力的保障全鎮教育教學工作的順利開展。

為使中小學、幼兒園安全防范工作能夠卓有成效的開展，內埠鎮中心校專門多次召開了專題會議，成立了內埠鎮中小學校、幼兒園安全防范工作領導小組，制定詳細的方案，轉發文件，明確鎮中心學校、各中小學主要領導包校目標責任制。鎮中心校校長劉云旭，多次親臨學校安全防范工作第一線現場辦公，詳細了解情況并幫助解決實際問題。內埠鎮派出所積極組織警力奔赴學校任治安校長，并在學生離校、進校高峰時段親臨管轄區為中小學生保駕護航。全鎮各中小學也在鎮中心校的領導下，立足本職，加大宣傳力度，完善了各項安全防范制

度，引進競爭評比機制，制定評比方案，以評比促改進，以改進促提高，以提高提檔次。通過不斷的檢查評比，廣大教職工廣泛參與，積極出謀劃策，力求精益求精。各校不斷細化方案，完善各種制度，查漏補缺，爭取完美。從而形成了鎮、村、校三級聯防互動體系，建立了中小學學校、幼兒園安全防范工作長效機制，本著求真務實的態度，使我鎮中小學、幼兒園安全工作扎實開展。從而有效促進我鎮中小學幼兒園常規管理水平穩步提高。

二、課堂改革不斷深入

在過去的一年里，我鎮為適應教育形勢發展，以教改教研為中心，以提高質量為重點，以高效課堂模式探索為基本思路，立足實際，開拓進取，大膽創新，成立了內埠鎮中心教研組。中心教研組成立后，召集全鎮20余名骨干教師，對中小學教材進行認真分析，以高效課堂為基本模式對所有學科的教案進行了統一編寫，然后利用電子郵件發送全鎮教師，供全鎮教師參考使用。為使全鎮教師近距離感觸高效課堂，中心校于2010年3—5月份有組織開展了內埠鎮高效課堂探索優質課大獎賽活動。為使本次活動順利進行，他們將本次活動分為四個階段，第一階段為宣傳發動期，時間為3月1日—31日。在此期間他們連續兩次組織全鄉骨干教師到昌樂二中和洛龍區實驗中學進行實地考察學習。旨在是骨干教師親臨實地感受高效課堂模式魅力，學習歸來后他們連續兩次召開專題會議，最終確定以高效課堂觀摩帶動全鎮課改的方針。第二階段為初步擬定候選人階段。從4月份他們召開專題會議部署實施方案，要求各校推薦觀摩課主講人人選。從

5月6日到13日，他們依照各學校地理位置將全鄉分為4個賽區，進行主講人初選賽。通過初賽全鄉共選出24名選手進入決賽。第三階段從5月17日—19日，為決賽階段，本次決賽，有主講教師說課，指導教師點評，評委打分三部分構成。通過激烈角逐，最后有十名同志脫穎而出，成為本次活動的優勝者。10月份以后，在中心校的組織下開展送課下鄉活動。通過中心教研組活動的開展，使我鎮教改教研蓬勃開展。他們本著“低起點、小步走，多互動，求高效”的思路，不斷總結探索，其中，內埠鎮中心小學逐漸摸索出適合自己“五動教學法”，備受關注。在11月教育系統組織的教改流動現場會上，我鎮教師利用“五動教學法”所授課程，令翟局長等一行人感到十分震驚，他們為農村學校能有如此嫻熟的高效課堂授課水平而驚詫。

由于教育局的正確領導，全鎮教職工的忘我工作，我鎮2010—2011學教育教學各項工作取得了長足發展。并多次受到，市、縣政府部門和教育部門表彰，在2011年中招工作中，我鎮被重點高中正取80余名，再創歷史新高。

三、學校基礎設施建設空前改善

在過去的一年里，針對我鎮基礎設施建設相對薄弱的實際情況，我們配合鎮政府積極探討，多方求助，爭取外援，先后臺灣長榮集團取得聯系并達成共識，投資160余萬元，興建內埠鎮中心小學綜合樓一座，此工程建筑面積達預計10月份可投入使用。后又與上級部門積極爭取，取得內埠鎮實驗中學學生宿舍樓項目工程，此工程建筑面積3100平方米，投資達210萬元。與此同時，我們還積極上級財政

部門聯系，爭取到內埠鎮雙泉教學樓、內埠鎮宏偉小學教學樓兩個項目工程，這兩個項目工程目前基礎工程已完工，預計12月底可建成投入使用。以上四個項目建筑面積達9000平方米，投入資金達710萬元，堪稱內埠教育四大工程，這四項工程無論建筑面積、建筑質量還是造價是我鎮教育史上絕無僅有的，以上四大工程建成投入使用，使我鎮徹底消除了學校D級危房，辦學條件將得到了極大改善，對我鎮的教育發展有著深遠的劃時代的歷史意義。

回顧過去，我們心情激蕩，展望未來，我們信心百倍。但我們應該清醒的認識到，在今后的工作中，全鎮父老鎮親將給我們給予更高的企望，從而使我們肩上擔子會變得更重，為了不負眾望，讓人民滿意，在今后的工作中重點做好以下幾點工作：

一、進一步加大教育資源整合力度，努力實現教育水平新跨越。2011—2012學年，我鎮將繼續實施教育優先發展戰略，進一步加大教育資源整合力度，確保教育適度超前發展。隨著內埠鎮四大教學工程的投入使用，我鎮教育資源整合整合的基本條件已經成熟。按照我鎮十二五規劃我們將東金小學、西金小學、池子頭小學、南坡小學四校的4年級—6年級并入新建成的宏偉小學；黃灣、灣寨的4年級—6年級并入內埠中心小學；上崗小學、下崗小學、柳溝小學已及馬坡小學、雙泉小學的整合將擇機而行。隨著教育資源的進一步整合，我鎮師資嚴重不足的問題可根本上得到解決，基本實現教育資源均衡發展，使我鎮適齡兒童享受均等的教育資源，接受均等的學校教育。整合后，在校園建設上要實現三個提升，即：提升實用價值、提升硬

件檔次、提升文化品位。會后，鎮有關部門要組織有關學校領導進行專項研討，政府還要對全鎮各類學校組織一次現場辦公，確定教育資源整合實施具體方案，制定未來校園建設硬件投入方向，拿出可行性的預算方案，使有限的資金發揮最大的效能。同時要求各校要進一步加大教育創建力度，要夯實基礎、苦練內功，力爭最短時間內跨入我縣教育質量綜合評估先進行列。

二、進一步深化“課改”，積推動教育質量實現新跨越。

2012年，我們將以上學期課改探究為契機，鞏固成果，全面推開課改工作，為此，全鎮中小學校要把加強高效課堂改革放在中心地位抓緊抓好。加強教學改革的核心地位和教學質量的首要地位，力爭在提高辦學綜合水平上實現新的突破。具體做法為：小學課堂改革以內埠鎮中心小學的“五動教學法”為模式在全鎮小學全面推開。內埠鎮中和宏偉中學的課堂改革同期開始。從11月份開始，小學和初中起始年級要整體進入課程改革實驗，為此，各位教師要更新教育觀念，用新課程理念武裝頭腦。當前要特別強調培養學生積極主動的學習態度，更加關注學生的學習興趣和生活經驗，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生各方面的能力。二要突出質量效益，全面加強中小學課堂教學管理。課堂是教學的最重要形式和最基本的單元，是提高質量和效益的必由之路。新學年中，各校要在抓好常規教學檢查的同時，認真建立務實高效的課堂教學調研制度，學校聽課制度和課堂教學質量抽查制度。要在校內公布高效課堂調研結果，營造更加濃烈的研究課堂教學的氛圍。三要突出科研實效，注重教育科研

與教學實踐的有機結合。要化大力氣改變課題研究與教師教學實踐相脫節的現象，更加注重教育科研取得的實際效果。每一位教師要結合教學實際，提出科研課題，特別要將課題做到課堂上，使教育科研真正能解決學校和教師的實際問題。各位教師都要積極參加與自身工作相關的教改實驗，重視學習和借鑒先進的教改成果，認真積累教學心得，撰寫論文。總之，在新學年全鎮中小學校教育質量要有新的提高。提升辦學檔次，提高辦學質量和辦學成效。

回顧過去，我們心情激蕩，展望未來，我們信心百倍。但我們應該清醒的認識到，在今后的工作中，全鎮父老鎮親將給我們給予更高的企望，為此，我們將繼續努力，開拓進取，為內埠教育教學提供最優質的服務。

內埠鎮中心校

2011年11月29日