第一篇：2014年樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校 1——5統(tǒng)測(cè)巡視員安排

中心校：劉少德

對(duì)竹：

施初：

樂(lè)紅村：康耀

關(guān)溜：

垮山：

龍家灣：宋云才

新林：

官寨：

陽(yáng)純忠 陽(yáng)厚發(fā)舒榮賢 伍益發(fā)黃相勇 劉少林二〇一四年七月 樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校1——5統(tǒng)測(cè)監(jiān)考員安排 中心校：劉少德19人

陸川（五語(yǔ)）馬勛波（回 四數(shù)））阮江星（回 五語(yǔ)）馬關(guān)衛(wèi)（回 一數(shù)）馬永竹（回二數(shù)）保家（回 一語(yǔ)）李才權(quán)（回 四數(shù)）馬關(guān)仙（回 二數(shù) 五數(shù)）王蕊（回 三語(yǔ)）王永春（五數(shù)）曾丹（二語(yǔ)）曾思艷（一語(yǔ)）何祥麗（五數(shù)）鄧先軍（二數(shù)）徐琴芬（三語(yǔ)）張靜（三數(shù)）高章燕（五語(yǔ)）張秋芬（五數(shù)）黃心怡（四語(yǔ)）官寨：劉少林7人

臧慶珍（二語(yǔ)）王麗（四語(yǔ)）劉奎（三數(shù)）毛光磊（三語(yǔ)）寧?kù)o會(huì)（五數(shù)）曾方忠（四數(shù)）

對(duì)竹：陽(yáng)純忠 7人

王清富（四語(yǔ)）范春梅（二語(yǔ)）羅中云（三語(yǔ)）楊杰（三數(shù)）邵聰美（一語(yǔ)）王娟（二語(yǔ)）

施初：陽(yáng)厚發(fā)7人

黃相權(quán)（三數(shù)）趙發(fā)亮（五語(yǔ)）田輝（三語(yǔ)）楊厚金（五語(yǔ)）伍益飛（四數(shù)）王萬(wàn)勇（二語(yǔ)）

樂(lè)紅村：康耀7人

楊勝標(biāo)（四語(yǔ)）熊曉君（五語(yǔ)）陳德美（二數(shù)）蔣德平（四數(shù)）楊金榮（五語(yǔ)）陳富亮（二語(yǔ)）

關(guān)溜：舒榮賢 5人

李進(jìn)（三數(shù)）趙剛（一數(shù)）白友瓊（二語(yǔ)）李忠勇（四語(yǔ)）

垮山：伍益發(fā)7人

沈勇李斌（一語(yǔ)）張杰梅（四語(yǔ)）何大興（五數(shù)）楊開(kāi)勤（二語(yǔ)）王坤（五語(yǔ)）

龍家灣：宋云才7人

劉彥（二數(shù)）張忠勝（四數(shù)）張廣友（五語(yǔ)）

張懷清（二語(yǔ)）吳浩東（四語(yǔ)）陳順明(一語(yǔ))

新林：黃相勇 7人

晏學(xué)能（二數(shù)）晏和順（五語(yǔ)）吳仕權(quán)（四數(shù)）毛子蓮（四數(shù)）張騫（三語(yǔ)）柯昌敏（二語(yǔ)）

樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校

二〇一四年七月

第二篇：樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校考生守則

考生守則

一﹑考生按巡視教師的安排和規(guī)定的時(shí)間參加考試。

二﹑每科開(kāi)考15分鐘后不得入場(chǎng)；離考試結(jié)束30分鐘內(nèi)不得離開(kāi)考場(chǎng)。三﹑試卷要求用藍(lán)、黑顏色的鋼筆或圓珠筆答卷（一、二年級(jí)除外）；

一、二年級(jí)只能用黑色鉛筆答卷。三、四、五年級(jí)不得用鉛筆答卷，否則該試卷作廢，此外，除有關(guān)科目必備的直尺、圓規(guī)、三角板、橡皮外(不得使用膠帶、修正紙、涂改液等，若有錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào))，其它任何物品都不準(zhǔn)帶入考場(chǎng)。

四、考生按安排就坐，在規(guī)定的地方填寫(xiě)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、姓名、考場(chǎng)，不得在其它任何地方做任何標(biāo)記。

五、考試信號(hào)發(fā)出后才能開(kāi)始答卷。

六、在試卷規(guī)定的地方答題。

七、在考場(chǎng)內(nèi)須安靜，不得喧嘩，提前交卷的考生不準(zhǔn)在考場(chǎng)附近逗留。

八、考試中不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼、打手勢(shì)、做暗號(hào)，不準(zhǔn)夾帶、偷看、抄襲或有意讓他人抄襲，不準(zhǔn)傳抄答案或交換試卷。

九、考生提問(wèn)，先舉手，得到許可后，可提出有關(guān)試卷字跡不清、卷面缺損、污染等問(wèn)題。

十、考試終結(jié)信號(hào)發(fā)出后，考生應(yīng)立即起立，停止答題，將試卷反扣在桌子上，待監(jiān)考老師將試卷、草稿紙收齊后，依次退出考場(chǎng)，不準(zhǔn)將試卷、草稿紙帶出考場(chǎng)，不準(zhǔn)在考場(chǎng)外故意逗留。

十一、關(guān)于造句、口語(yǔ)交際、作文時(shí)，要用到人命、地名、校名時(shí)，不能寫(xiě)真實(shí)的人名、地名、校名，只能用別名寫(xiě)。

第三篇：樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃

樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹《義務(wù)教育法》，貫徹落實(shí)昭通市教育局學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展精神，以關(guān)注每一位學(xué)生為著眼點(diǎn)，以合理配置資源、優(yōu)化教師隊(duì)伍、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，真抓實(shí)干，改革創(chuàng)新，盡力滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求。當(dāng)前學(xué)校工作，面臨的不僅是外在的、硬件的發(fā)展，更重要的是要重視內(nèi)涵發(fā)展。只有走內(nèi)涵發(fā)展之路，學(xué)校才有更持久的生命力，才可能成為名校、強(qiáng)校。結(jié)合我校實(shí)際，特制定學(xué)校發(fā)展實(shí)施方案。

二、總體目標(biāo)：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高學(xué)校科研工作的有效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校科研工作管理系列化、規(guī)范化、制度化；加大科研骨干的培養(yǎng)力度，提高教師的教育科研能力，通過(guò)教育科研實(shí)踐的研究，全方位提高我校教育發(fā)展水平和教育質(zhì)量。

三、學(xué)校基本情況

魯?shù)榭h樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)辦于1922年，是一所歷史悠久的學(xué)校。民國(guó)11年（公元1922年），樂(lè)紅建區(qū)設(shè)立鄰巧鄉(xiāng)初級(jí)小學(xué)（即中心校前身），坐落于樂(lè)紅鎮(zhèn)新林村大坪子社，招學(xué)生1個(gè)班，25人，教師1人。1951年改稱樂(lè)紅小學(xué)，占地650平方米，土木結(jié)構(gòu)校舍4間。1952年有四個(gè)年級(jí)4個(gè)教學(xué)班，教師2人，學(xué)生100余人，復(fù)式教學(xué)；1956年擴(kuò)建完小，有教師5人。1965年，學(xué)校搬遷至水源富足、環(huán)境優(yōu)雅的樂(lè)紅村樂(lè)紅寨子，更名為樂(lè)紅寨子小學(xué)，有石混結(jié)構(gòu)教室5間，有學(xué)生100余人。隨著時(shí)代的發(fā)展，樂(lè)紅寨子小學(xué)由完全小學(xué)增設(shè)到附設(shè)初中，1971年開(kāi)始招收附設(shè)初中班。1988年初，區(qū)鄉(xiāng)體制改革，學(xué)校定為樂(lè)紅鄉(xiāng)中心學(xué)校，轄紅布、利外、新林、施初、官寨、對(duì)竹6所完小。到1989年，全鄉(xiāng)有完小8所（含中心校），初級(jí)小學(xué)12所，教學(xué)點(diǎn)13個(gè)，共有教學(xué)班99個(gè)，在校生3228人；有教職工54人，專任教師51人，代課教師80人。樂(lè)紅中心校有教學(xué)班6個(gè)，在校生439人，教職工14人，其中專任教師11人，代課教師3人。專任教師中，中師、高中學(xué)歷10人，初中畢業(yè)1人。辦學(xué)規(guī)模小，師資力量比較薄弱。

樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校于1990年遷至交通便利的官寨村古吉埡口，經(jīng)過(guò)二十多年來(lái)的發(fā)展，撤點(diǎn)并校，集中辦學(xué)，現(xiàn)轄官寨、對(duì)竹、施初、新林、利外龍家灣、利外垮山、紅布、關(guān)溜和樂(lè)紅村共9個(gè)村級(jí)完全小學(xué)，紅布巖頭寨1個(gè)教學(xué)點(diǎn)。目前，中心校校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，占地7360平方米，建筑面積5540平方米，現(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，在校生1246人，有回、彝、苗等少數(shù)民族學(xué)生。學(xué)校擁有一支學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、奉獻(xiàn)型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，他們是學(xué)生做人和求知的引導(dǎo)者，特長(zhǎng)和潛能的發(fā)現(xiàn)者，成長(zhǎng)中的鼓勵(lì)者，學(xué)生的欣賞者；有教職工65人其中小學(xué)高級(jí)教師36人，一級(jí)教師22人，二級(jí)教師1人，初級(jí)工1人，未定級(jí)5人；本科學(xué)歷10人，專科學(xué)歷45人，中專及以下學(xué)歷10人。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。是一支作風(fēng)踏實(shí)、教書(shū)育人、勇于進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)好的隊(duì)伍。學(xué)校設(shè)有儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室、多媒體室等，有圖書(shū)27000余冊(cè)，基本滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

近年來(lái)，學(xué)校確立了“讓學(xué)生不成才都要成人”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以“讓學(xué)生快樂(lè)的成長(zhǎng)，教師努力地工作”為辦學(xué)理念，以“做自己的更好”為校訓(xùn)，樹(shù)立“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成才為志”的校風(fēng)，以“用心工作、愛(ài)心育人、真心服務(wù)”為教風(fēng)，創(chuàng)建“勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)辦人民滿意的教育。在政府及教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校先后被評(píng)為魯?shù)榭h縣級(jí)文明學(xué)校、魯?shù)榭h“兩基”攻堅(jiān)先進(jìn)集體、昭通市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、昭通市科普先進(jìn)集體等。如今，樂(lè)紅中心小學(xué)全體教師正以嶄新的風(fēng)貌和奮進(jìn)的思想，帶領(lǐng)全體學(xué)生以全新的姿態(tài)走向未來(lái)。

面對(duì)全鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)水平較低，應(yīng)試教育理念根深蒂固，導(dǎo)致全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量偏低，急需轉(zhuǎn)變教師理念，改變課堂教學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、項(xiàng)目階段目標(biāo)及措施：

時(shí)間階段：

第一階段2013年10月——2014年12月

第二階段2014年12月——2015年12月

第三階段2015年12月——2016年12月

（一）、教學(xué)常規(guī)管理

第一階段：

1、完善教學(xué)常規(guī)管理制度、建立健全管理體制，落實(shí)監(jiān)管人員，責(zé)任到人，層層落實(shí)。

2、教學(xué)常規(guī)工作完小天天查，中心小學(xué)隨時(shí)抽查。

3、教學(xué)常規(guī)工作完小學(xué)期匯總上報(bào)，中心小學(xué)匯總落實(shí)獎(jiǎng)懲，貫徹落實(shí)。

第二階段：

1、教學(xué)常規(guī)管理工作常態(tài)化，能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

2、教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)得失，逐步完善，形成有效、良性、完善的管理機(jī)制。

第三階段：

1、教學(xué)常規(guī)管理工作常態(tài)化，形成良性機(jī)制，全鎮(zhèn)教學(xué)秩序井然有序，教風(fēng)良好。

2、教學(xué)常規(guī)管理工作促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量有明顯提升。

（二）、學(xué)科課堂

第一階段：

1、建立學(xué)科課堂發(fā)展實(shí)施方案，確立以小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目為主的實(shí)驗(yàn)科目。

2、根據(jù)現(xiàn)行有效課堂教學(xué)模式，結(jié)合我鎮(zhèn)校情、學(xué)情建立三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科課堂模式。

3、由中心校“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)組”、教務(wù)處帶領(lǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組，學(xué)科帶頭人展開(kāi)三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目的實(shí)驗(yàn)工作。

第二階段：

1、在三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目為實(shí)驗(yàn)科目的運(yùn)行過(guò)程中、查找不足，總結(jié)得失，完善模式，提高課堂教學(xué)模式的效率。

2、確立本土項(xiàng)目專家，加大培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，優(yōu)化本土項(xiàng)目專家資源。

3、利用本土模板在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推廣實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑髂昙?jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)學(xué)科建模、入模。領(lǐng)導(dǎo)組、教務(wù)處用各種形式加強(qiáng)各學(xué)科入模指導(dǎo)，學(xué)科帶頭人、本土項(xiàng)目專家承擔(dān)建模、入模培訓(xùn)。

第三階段：

1、領(lǐng)導(dǎo)組、教導(dǎo)處、學(xué)科帶頭人、本土項(xiàng)目專家用各種形式加強(qiáng)跟蹤各學(xué)科入模進(jìn)程，領(lǐng)導(dǎo)組制定制度，強(qiáng)化入模執(zhí)行效果。

2、階段性總結(jié)建模、入模效果，外請(qǐng)專家指導(dǎo)，外派教師進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)交流，優(yōu)化模板效果，提高模板質(zhì)量。

3、部分教師出模，課堂效率已有明顯提升。

4、全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全縣片區(qū)前六名，實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)。

（四）、師訓(xùn)

第一階段：

1、健全教師培訓(xùn)制度，保障教師培訓(xùn)均衡化發(fā)展，優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，既注重普及培訓(xùn)，又突出重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的原則，打造優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、加大師訓(xùn)資金投入，保障教師培訓(xùn)工作順利展開(kāi)。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)監(jiān)管，落實(shí)二級(jí)培訓(xùn)措施，有效利用一級(jí)培訓(xùn)資源，形成培訓(xùn)資源共享氛圍，最大化使用教師培訓(xùn)資源。

第二階段：

1、加大優(yōu)秀學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，突出特長(zhǎng)打造目標(biāo)，形成本土化專家，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

2、通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、本土化專家引領(lǐng)、校本培訓(xùn)等形式，發(fā)展教師內(nèi)涵。

3、加大教師基本功研討活動(dòng)力度，提升教師基本功水平。

4、利用國(guó)培、校本培訓(xùn)等活動(dòng)加大教室信息技術(shù)培訓(xùn)力度，提高教師教育技術(shù)能力。第三階段：

1、加大學(xué)科帶頭人培養(yǎng)目標(biāo)，使其向縣級(jí)、市級(jí)骨干教師方向成長(zhǎng)。

2、各種培訓(xùn)效果得到明顯提升，教師專業(yè)水平得到整體提高，基本達(dá)到人人有提高，科科有骨干的師資結(jié)構(gòu)。

3、通過(guò)各種研討活動(dòng)，教師素質(zhì)明顯提升。

（五）、德育工作 第一階段：

1、創(chuàng)新深化學(xué)生養(yǎng)成教育，加強(qiáng)中隊(duì)管理隊(duì)伍的培訓(xùn)，提高隊(duì)員自我教育和自我管理能力。開(kāi)展富有內(nèi)涵的德育活動(dòng)，在體驗(yàn)教育活動(dòng)中，拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)組織的基礎(chǔ)建設(shè)，優(yōu)化德育骨干教師隊(duì)伍。深入探討?zhàn)B成教育、體驗(yàn)教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng)的內(nèi)涵，在隊(duì)員自我管理、自主評(píng)價(jià)中推進(jìn)快樂(lè)中隊(duì)建設(shè)。

3、學(xué)校重視德育，黨政工團(tuán)齊抓共管。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、中隊(duì)、大隊(duì)輔導(dǎo)員建立學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)三結(jié)合的德育信息網(wǎng)。

4、建立一支觀念先進(jìn)、方法科學(xué)、作風(fēng)過(guò)硬的德育骨干教師隊(duì)伍。

5、形成教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、參與的評(píng)定機(jī)制。

6、建立完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立一支德育師資骨干隊(duì)伍。

7、德育計(jì)劃切實(shí)可行，有針對(duì)性有實(shí)施、有成果。

第二階段

1、建立一支觀念先進(jìn)、方法科學(xué)、作風(fēng)過(guò)硬的德育骨干教師隊(duì)伍。深化課程改革和實(shí)踐研究工作。探討“教育活動(dòng)中的心理輔導(dǎo)”課題的內(nèi)涵，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色。每學(xué)期兩次對(duì)各中隊(duì)輔導(dǎo)員和小干部進(jìn)行培訓(xùn)，組織外出參觀學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。

2、在低年級(jí)組織養(yǎng)成教育知識(shí)競(jìng)賽，高年級(jí)組織學(xué)習(xí)生活禮儀小品的展演。進(jìn)一步深化手拉手活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和合作精神。

3、充分利用德育實(shí)踐基地，深化體驗(yàn)教育，以小隊(duì)、中隊(duì)為單位，利用長(zhǎng)假倡導(dǎo)隊(duì)員在體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)“六個(gè)一”活動(dòng)。增強(qiáng)隊(duì)員們的消防意識(shí)和法律意識(shí)，每年組織一次學(xué)生消防逃生演練。

4、組織愛(ài)國(guó)主義教育主題系列活動(dòng)，匯編活動(dòng)體驗(yàn)文集。

第三階段

1、以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”為指導(dǎo)，創(chuàng)建激勵(lì)學(xué)生“自我管理、自主發(fā)展”的工作模式，形成濃厚的“敬、凈、靜、競(jìng)”班級(jí)文化，提升少先隊(duì)活動(dòng)的教育品質(zhì)。

2、改建美化隊(duì)室，與心理輔導(dǎo)相結(jié)合，開(kāi)發(fā)具有一定規(guī)模學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、完善值周班長(zhǎng)、值周大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的監(jiān)督檢查管理機(jī)制。

4、加強(qiáng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的教育，提高法制安全教育和國(guó)防教育水平，組織觀看國(guó)防教育片，組織法制安全知識(shí)競(jìng)賽。

5、形成以課程、學(xué)科滲透、班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為一體的工作模式，每學(xué)期組織一次課堂觀摩研討和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

6、師生共同參與，開(kāi)展“道德演講”大賽，形成少先隊(duì)活動(dòng)的特色。

（六）、圖書(shū)、教義 第一階段：

1、我鎮(zhèn)將乘教育均衡發(fā)展之勢(shì)，農(nóng)村義務(wù)教育薄改之力，自籌資金等多渠爭(zhēng)取在三年內(nèi)擁有真的兩室用房。配套用房和圖書(shū)、教儀達(dá)到義務(wù)教育比例標(biāo)準(zhǔn)。

2、加強(qiáng)管理意識(shí)、做好制度建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)管理隊(duì)伍。繼續(xù)加大管理人員培訓(xùn)的力度，提高素質(zhì)。制訂增強(qiáng)服務(wù)功能、提高服務(wù)質(zhì)量的具體措施，強(qiáng)化管理監(jiān)督和制約機(jī)制，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

第二階段

1、建立健全《書(shū)庫(kù)管理制度》、《圖書(shū)借閱制度》、《閱覽室管理制度》、《圖書(shū)館管理人員職責(zé)》等，加強(qiáng)對(duì)制度落實(shí)執(zhí)行情況的考核，促進(jìn)圖書(shū)室的建設(shè)、管理和使用的規(guī)范化、制度化。

2、合理調(diào)配圖書(shū)、教儀布局。整體提高使用率，縮小校與校之間的差距。

第三階段：

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，完善管理和功能，提高圖書(shū)室、教儀管理水平，加快數(shù)字圖書(shū)、教儀建設(shè)步伐，為學(xué)校的教學(xué)、科研提供全方位、多層次、高質(zhì)量、高效率的文獻(xiàn)信息服務(wù)。

（七）、學(xué)籍管理工作 第一階段：

1、建立有效的領(lǐng)導(dǎo)體制。建立由辦公室主任主抓鎮(zhèn)的學(xué)籍管理工作，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出辦理工作。下設(shè)學(xué)籍管理員，這樣就形成一個(gè)主管、村小校長(zhǎng)、學(xué)籍管理員、班主任為一體的學(xué)籍管理網(wǎng)絡(luò)。

2、制定學(xué)籍管理制度。結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際制定出操作性強(qiáng)的學(xué)籍管理制度，明確規(guī)定招生、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等要求。

3、建立完善學(xué)籍管理工作監(jiān)督機(jī)制，使之達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化，必須切實(shí)加強(qiáng)學(xué)籍監(jiān)督管理。

一、中心校年初要與各村小校長(zhǎng)簽訂學(xué)籍管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)；

二、實(shí)行學(xué)額變動(dòng)月匯報(bào)制度；

三、要將學(xué)籍管理工作納入教師“德、能、勤、績(jī)”考評(píng)之中，中心校定期與不定期對(duì)村小校長(zhǎng)、班主任進(jìn)行考核，考核結(jié)果要與獎(jiǎng)懲掛鉤。

第二階段：

1、強(qiáng)化培訓(xùn)。學(xué)籍管理員業(yè)務(wù)能力直接影響學(xué)籍管理效率。

一、對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)年初對(duì)一年班主任進(jìn)行培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)學(xué)籍管理有關(guān)文件，熟悉各種表冊(cè)、學(xué)籍卡、學(xué)籍登記表填寫(xiě)；

二、學(xué)期末組織全體班主任認(rèn)真按項(xiàng)填寫(xiě)學(xué)籍檔案。

2、加大投入。要按要求配備微機(jī)，使用規(guī)定的學(xué)籍管理軟件，通過(guò)對(duì)學(xué)籍管理人員的軟件操作培訓(xùn)，使學(xué)籍管理人員熟悉掌握學(xué)籍管理軟件，各類(lèi)學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)詳實(shí)、準(zhǔn)確，提高學(xué)籍管理工作的效率。

3、科學(xué)管理。學(xué)籍要以村校為單位，設(shè)立專用檔案柜，及時(shí)歸檔。只有學(xué)生轉(zhuǎn)出時(shí)，憑教育局開(kāi)據(jù)四聯(lián)單方可提學(xué)籍檔案。

第三階段：

1、嚴(yán)格辦理轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)籍手續(xù)，凡轉(zhuǎn)出學(xué)生，必須由家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，并提供就讀學(xué)校接受證明，由中心校主管校長(zhǎng)向教育局開(kāi)據(jù)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書(shū)，并持戶口到教育局辦理手續(xù)后，才能放學(xué)籍檔案。

2、學(xué)籍管理責(zé)任到人，對(duì)個(gè)別學(xué)生不辭而別的，學(xué)校要求班主任親自上門(mén)進(jìn)行家訪，調(diào)查學(xué)生去向，摸清情況，及時(shí)溝通，做好思想動(dòng)員工作，盡量減少學(xué)生流失或輟學(xué)。

3、學(xué)籍管理工作規(guī)范化、制定化，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，辦學(xué)行為規(guī)范，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

（八）、安全工作

第一階段：

1、加強(qiáng)校園安保隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)安全制度，完善校園安全管理體系。

2、深入開(kāi)展安全常識(shí)普及教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生安全責(zé)任意識(shí)。加大校舍安全隱患排查力度，杜絕由安全隱患釀成的意外事故。

3、堅(jiān)持師生應(yīng)急疏散演練常態(tài)化、規(guī)范化，提高師生安全防范能力以及突發(fā)公共事件的應(yīng)急處理能力。

4、警校聯(lián)手加強(qiáng)校園周邊治安秩序整治工作，完善聯(lián)控聯(lián)防長(zhǎng)效管理機(jī)制。

第二階段

1、修訂完善安全管理相關(guān)制度，安全教育經(jīng)常化、制度化。

2、創(chuàng)新安全教育活動(dòng)方式，提高學(xué)生自我教育、自我管理水平。

3、強(qiáng)化師生安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任追究制度，提高全員管理力度，切實(shí)杜絕安全事故發(fā)生。

4、加大經(jīng)費(fèi)投入，構(gòu)建完善安全防范體系，爭(zhēng)取我鎮(zhèn)11所學(xué)校都安裝好校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。

第三階段：

1、打造一支正規(guī)化校園安保隊(duì)伍，構(gòu)建一套完備的校園安保管理體系。

2、切實(shí)加強(qiáng)警校、家校聯(lián)絡(luò)的系統(tǒng)化，構(gòu)建“三位一體”安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。形成多渠道、多方式校園安全教育模式。

3、加強(qiáng)校園安全教育管理研究，積極申報(bào)，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)安全工作示范校。

（九）、校園文化工作

第一階段：

1、起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園。

2、借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

第二階段：

1、查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的建設(shè)。

2、反思整改，確定校訓(xùn)、校風(fēng)、校規(guī)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第三階段：

精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作，創(chuàng)造出特設(shè)校園文化。

我校以學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到全面提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高，教師隊(duì)伍和諧發(fā)展，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，努力辦出人民滿意、社會(huì)滿意的教育。舉全鎮(zhèn)之力，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校

二〇一三年十一月十五日

第四篇：2014年樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃

2014年樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃我校2014年學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展計(jì)劃，緊緊圍繞上海方略安排、市縣教育局安排的進(jìn)行。

2014年3月

1、校長(zhǎng)或教學(xué)副校長(zhǎng)參加培訓(xùn)，明確本期任務(wù)。

2、建立本校項(xiàng)目資源庫(kù)，錄制、搜集培訓(xùn)各類(lèi)資料存檔。

3、撰寫(xiě)《學(xué)情調(diào)查報(bào)告》

4、制定學(xué)期工作計(jì)劃。

5、編寫(xiě)項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)。

6、繳納項(xiàng)目服務(wù)費(fèi)10000元

7、及時(shí)通知本校教師參加活動(dòng)，校長(zhǎng)全程參與，校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)向全校教師報(bào)告本校學(xué)情調(diào)查報(bào)告。

8、宣布學(xué)校建模小組成員名單，組織學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)模式構(gòu)建方案》撰寫(xiě)的基本程序。

9、錄制視頻資料存入本校資源庫(kù)。

2014年4月（訪學(xué)活動(dòng)）

1、確定本校參加訪學(xué)人員1名，訪學(xué)結(jié)束后，完成一份訪學(xué)心得總結(jié)，交、縣項(xiàng)目辦和本校存檔備查。參加訪學(xué)人員搜集各類(lèi)訪學(xué)資料，交學(xué)校存入資源庫(kù)。

2.組織本校建模小組開(kāi)展《學(xué)校教學(xué)模式構(gòu)建方案》的研討與撰寫(xiě)工作。

3.編寫(xiě)項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)一期。

2014年5月中旬（入校指導(dǎo)

1、提前按照相關(guān)要求做好準(zhǔn)備工作，及時(shí)通知本校教師參加活動(dòng)。

2、精心準(zhǔn)備兩節(jié)運(yùn)用模式實(shí)驗(yàn)課。

3、錄制視頻資料存入本校資源庫(kù)。

4、本校訪學(xué)人員對(duì)全校教師做名校訪學(xué)報(bào)告。

5、提交《學(xué)校教學(xué)模式構(gòu)建方案》第一稿.并在課堂教學(xué)中實(shí)踐運(yùn)用。

6、編寫(xiě)項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)一期

2014年6月中旬（遠(yuǎn)程培訓(xùn)）

1、組織本校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，骨干教師參加遠(yuǎn)程輔導(dǎo)。搜集相關(guān)資料存入本校資源庫(kù)。

2、提交《學(xué)校教學(xué)模式構(gòu)建方案》第二稿，并進(jìn)一步實(shí)踐運(yùn)用。

3、編寫(xiě)項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)一期

2014年7月

1、提交《學(xué)校教學(xué)模式構(gòu)建方案》定稿。

2、組織本校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，骨干教師參加研討表彰會(huì)。

3、編寫(xiě)項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)一期。

4、提交項(xiàng)目工作學(xué)期匯報(bào)材料

2014年8月

1、按照要求，組織本校校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)，骨干教師參加集中

培訓(xùn)

2、錄制視頻資料存入本校資源庫(kù)。

3、編寫(xiě)項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)一期

2014年9月（入校指導(dǎo)）

1、梳理匯總模式運(yùn)用中的困難和問(wèn)題。

2、成立研究小組，制定管理辦法和活動(dòng)常規(guī)。

3、建立研究小組工作模式（找到問(wèn)題-小組研究得出結(jié)論-上課實(shí)驗(yàn)-討論-將成果寫(xiě)入評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)）

4、按照要求，組織本校校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)，骨干教師參加活動(dòng)。錄制視頻資料存入本校資源庫(kù)。

5、編寫(xiě)項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)一期

2014年10月

1、確定本校參加訪學(xué)人員1名，訪學(xué)結(jié)束后，完成一份訪學(xué)心得總結(jié)，交縣項(xiàng)目辦和本校存檔備查。

2、參加訪學(xué)人員搜集各類(lèi)訪學(xué)資料，交學(xué)校存入資源庫(kù)。

3、制定、提交本校教學(xué)模式下的《聽(tīng)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)》第一稿。

4、編寫(xiě)項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)一期

2014年11月

1、按照要求，組織本校校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)，骨干教師參加活動(dòng)，校長(zhǎng)全程參加。準(zhǔn)備兩節(jié)模式實(shí)驗(yàn)課。

2、錄制視頻資料存入本校資源庫(kù)。

3、訪學(xué)人員做名校訪學(xué)報(bào)告

4、編寫(xiě)項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)一期。

2014年12月

1、推薦本校優(yōu)秀公開(kāi)課。按照要求，組織本校校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)，骨干教師參加會(huì)議；

2、提交《聽(tīng)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)》定稿.3、完成提交基于課堂實(shí)錄的課例研究案例三份。

4、編寫(xiě)項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)一期。

5、提交學(xué)校項(xiàng)目工作總結(jié)報(bào)告。

6、整理好檔案待查。

第五篇：樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校校外寄宿生安全協(xié)議

樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校校外寄宿生安全協(xié)議

為了落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全工作會(huì)議精神，共創(chuàng)“平安校園”，讓學(xué)生能安全有效的住宿、學(xué)習(xí)，學(xué)校就校外住宿生安全問(wèn)題與家長(zhǎng)、住家戶協(xié)議如下：

一、住家戶對(duì)在自己家中留住學(xué)生負(fù)有監(jiān)護(hù)責(zé)任，在住宿期間的學(xué)習(xí)、生活、行為有管理權(quán)力和責(zé)任，并對(duì)發(fā)生的安全事件負(fù)有直接責(zé)任。

二、學(xué)校對(duì)校外住宿生具有督查權(quán)力。

三、學(xué)生在校外留宿使用的設(shè)備、條件均由家長(zhǎng)和住戶協(xié)商解決，家長(zhǎng)必須配合住戶管理好學(xué)生。

四、住戶應(yīng)重點(diǎn)注意如下幾個(gè)問(wèn)題：

1、保證學(xué)生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，在學(xué)校上課期間不允許學(xué)生回到住宿處。

2、不允許住宿生夜不歸宿，若有夜不歸宿現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)、學(xué)校取得聯(lián)系，及時(shí)解決問(wèn)題。

3、不允許學(xué)生在夜間嬉戲、打撲克、酗酒等影響學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)象出現(xiàn)，不許隨意留宿其他學(xué)生。

4、住宿學(xué)生若有事非回家不可，晚上不住宿，應(yīng)有便條說(shuō)明情況，以便證明自己的去向，回家學(xué)生到家后向住家戶電話告知。

5、應(yīng)經(jīng)常性對(duì)宿舍的電路等進(jìn)行檢查，教育住宿學(xué)生做好防火、防盜、防漏電等方面的安全意識(shí)。

6、不允許學(xué)生在住宿地生煤爐，以防煤氣中毒。

7、若住址處有危險(xiǎn)地方，比如樓梯、水窖、危房等，應(yīng)提前做好安全防范。

五、凡在留宿期間，出現(xiàn)不安全事故，均由家長(zhǎng)和住戶協(xié)商解決。

樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校聯(lián)系電話：8463180班主任電話：班主任簽名：

學(xué)生簽名：___________ 家長(zhǎng)簽名：___________

租房房主簽名：___________

魯?shù)榭h樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校

二零一四年春季學(xué)期