第一篇：東湖塘鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年教育教學(xué)工作計劃

東湖塘鎮(zhèn)中心學(xué)校

教育教學(xué)工作計劃

（2011年9月-2012年8月）

一、指導(dǎo)思想

以《國家中期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的育人宗旨，全面實施素質(zhì)教育，深入推進新課程改革，狠抓教育教學(xué)常規(guī)落實，積極推進高效課堂，突出抓好中小學(xué)養(yǎng)成教育和社會實踐教育，不斷提高教育教學(xué)效益，切實提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力推進全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，傾心打造東湖教育質(zhì)量品牌，全面推進建設(shè)教育強鎮(zhèn)步伐，構(gòu)建東湖塘和諧教育、和諧校園。

二、工作理念

堅持依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與 的現(xiàn)代學(xué)校管理制度。全鎮(zhèn)上下大做常規(guī)落實文章，讓教育教學(xué)回歸常態(tài)，讓學(xué)生清清靜靜地讀書，讓老師安安心心教書，讓校長踏踏實實抓教學(xué)。杜絕違背教育教學(xué)規(guī)律的制度和措施，杜絕流于形式的教育教學(xué)活動，杜絕虛假空泛的教育教學(xué)評價，杜絕招生考試違規(guī)違紀事件。

三、工作目標(biāo)

㈠德育工作

堅持德育為首，健全德育機制，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，德育基地建設(shè)好。加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展心理健康、法制安全教育，德育常規(guī)落到實處，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)效果明顯。在全縣召開的德育經(jīng)驗交流會上有經(jīng)驗介紹，開展兩次全鎮(zhèn)德育現(xiàn)場展示活動。市級德育活動不缺項，全年有省級以上交流的德育經(jīng)驗。

1、德育常規(guī)全面落實。學(xué)校加強常規(guī)管理，教師注重常規(guī)落實，學(xué)生自覺遵守常規(guī)，全鎮(zhèn)各中小學(xué)常規(guī)管理100%達合格以上標(biāo)準。

2、養(yǎng)成教育全面推進。學(xué)校將養(yǎng)成教育列為德育工作重點，教師全面掌握養(yǎng)成訓(xùn)練序列，學(xué)生熟知相應(yīng)的文明習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容和要求，確保95%以上的學(xué)生能按序列要求養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。各校要建立學(xué)生成長檔案袋。

3、德育環(huán)境進一步優(yōu)化。學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)健全，完小以上規(guī)模學(xué)校辦好一所家長學(xué)校，家長委員會制度落實，100%的學(xué)校校園周邊無網(wǎng)吧、歌廳等有害于青少年的娛樂設(shè)施。

4、法制安全教育進一步強化，校園違法犯罪率實現(xiàn)零目標(biāo)。

5、德育典型不斷涌現(xiàn)。培植一批省、市德育先進集體和先進個人，全鎮(zhèn)各中小學(xué)，有12%以上的學(xué)生成為校級三好學(xué)生，6%以上的學(xué)生成為鎮(zhèn)級三好 1

學(xué)生，3%以上的學(xué)生成為省、市級三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，力爭有省級以上表彰的優(yōu)秀學(xué)生。

㈡教育質(zhì)量

1、學(xué)前教育

學(xué)前一年教育100%，三年學(xué)前教育入園率85%。

2、義務(wù)教育程度指標(biāo)

小學(xué)入學(xué)率100%，小學(xué)畢業(yè)生100%升入初中，殘少兒入學(xué)率達到97%。九年義務(wù)教育完成率99%以上。初中畢業(yè)生職、普分流比例大體相當(dāng)。初中入學(xué)率100%，輟學(xué)率0.2%。學(xué)校健康教育和安全教育開課率達100％，學(xué)生衛(wèi)生知識知曉率達95%以上。

3、義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量

小學(xué)合格率100%，初中全科一次畢業(yè)合格率75%，初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試一次性合格率95%以上。初中畢業(yè)優(yōu)秀率65%，初中升學(xué)率97%。

㈢綜合素質(zhì)

1、義務(wù)教育階段，學(xué)科競賽市級一等獎以上獲獎項目不少于9個，獲獎人次居縣先進行列。

2、全縣中小學(xué)生優(yōu)質(zhì)健康達標(biāo)率達部頒標(biāo)準；

3、全鎮(zhèn)體育、藝術(shù)、科技市縣競賽不缺項，縣以上獲獎人次居全縣先進行列，科技競賽市級以上獲獎不缺項，力爭有省級獲獎項目。

4、今年參加縣中學(xué)生文藝匯演力爭保持領(lǐng)先水平，力爭有選手參加省運會我縣五大定點項目。

㈣教育科研

全鎮(zhèn)培植一至二個校本教研實驗基地；市級科研課題立項、結(jié)題、獲獎不缺項；參加省級科研課題有階段性結(jié)題。

㈤實驗電教

1、內(nèi)部裝備

添臵部分實驗、電教器材，保證學(xué)校正常使用，創(chuàng)建一所省合格學(xué)校，建設(shè)“班班通”學(xué)校1所，裝備現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校1所，在省級以上刊物發(fā)表專業(yè)文章3篇以上。

2、資源管理

實驗室、儀器室管理制度健全，儀器管理帳、卡、物相符，財務(wù)手續(xù)健全。防盜、防塵、防壓、防蛀、防潮、防滑、防雷、防銹、防震、防碎等工作到位。

3、教學(xué)工作

實驗、信息教學(xué)落實好，課程開出率100%。課表要與實踐開課一致，分組實驗開出率100%，演示實驗開出率75%，探究實驗開出率40%以上；實驗考查、信息技術(shù)畢業(yè)會考全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織，舉行鎮(zhèn)級實驗教學(xué)、信息技術(shù)教育競賽活動各兩次；縣級競賽活動一等獎每中學(xué)1個以上。

㈥團隊工作：

1、隊伍建設(shè)

明確少先隊輔導(dǎo)員為學(xué)校中層管理骨干的制度，發(fā)揮其在學(xué)校管理中的作用，同時規(guī)范少先隊輔導(dǎo)員工作的職責(zé)和要求。

加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)。各學(xué)校輔導(dǎo)員要認真學(xué)習(xí)縣局少先隊工作計劃，明確工作要求。采取自學(xué)、區(qū)域內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，加強輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)、少先隊工作基本理論和專業(yè)知識能力培訓(xùn)，不斷提升輔導(dǎo)員專業(yè)化水平。

10月初組織全鎮(zhèn)完小以上少先隊輔導(dǎo)員參加全縣的風(fēng)采展示比賽。

2、陣地建設(shè)

少先隊陣地是隊員學(xué)習(xí)、鍛煉、實踐之地，在學(xué)校德育中發(fā)揮著極其重要的作用。各校要建設(shè)好“一室”、“一角”、“一儀式”、“一氛圍”、“一制度”和“一群一博客”。

3、主題活動

①、開展“尋雷鋒足跡、揚志愿精神”學(xué)雷鋒活動。

②、開展“文明修身，習(xí)慣養(yǎng)成”主題活動。

③、開展“緬懷愛國孝親”中華傳統(tǒng)節(jié)日系列活動。

④、開展“生命心理教育”活動。

⑤、開展“我為七一獻禮”系列活動。

⑥、積極落實“中國少年雛鷹行動”。

⑦、開展創(chuàng)新性的學(xué)校少先隊特色活動。

四、工作措施

1、抓課程計劃

各中小學(xué)必須確保按省頒標(biāo)準開齊開足各項課程，全年組織兩次以上的課程計劃落實督查。健全基礎(chǔ)教育管理平臺，各校課程計劃落實情況、開課情況、各時段課程表、教學(xué)人員安排、課程常規(guī)執(zhí)行情況實行網(wǎng)上管理平臺監(jiān)控。

2、抓常規(guī)落實

在按照縣局頒布的的教育教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，進一步完善和細化常規(guī)條例，補充教育教學(xué)工作量化標(biāo)準、高效課堂評價標(biāo)準、學(xué)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準等內(nèi)容。從常規(guī)制度、常規(guī)督查、常規(guī)示范、常規(guī)考核幾方面著力，把教育教學(xué)常規(guī)管理落到實處。

3、抓高效課堂

以課堂教學(xué)定級活動為抓手，建立健全課堂教學(xué)評價體系，搭建教學(xué)研究平臺，構(gòu)建課堂教學(xué)改革長效機制，努力提高課堂教學(xué)效益。

全鎮(zhèn)各中小學(xué)教師的課堂教學(xué)都要分年齡段進行定級和升級，初級校定，合格鎮(zhèn)定，優(yōu)秀通過全縣賽課方式確定。

各校要分學(xué)段制定各學(xué)科的高效課堂教學(xué)的評價標(biāo)準，要突出重點對音、體、美、實驗、科學(xué)、綜合實踐等課程的課堂教學(xué)進行培訓(xùn)指導(dǎo)，現(xiàn)場示范，點校帶動，提高任課教師素質(zhì)和教學(xué)水平，確保能夠同步定級。

課堂教學(xué)定級達標(biāo)還必須與教師業(yè)務(wù)理論知識過關(guān)、教材研究過關(guān)配套進行。

按照教育局要求，我鎮(zhèn)將把教師課堂教學(xué)的定級與教師考核、績效工資、評優(yōu)晉級、聘任調(diào)動直接掛鉤，各校縣定等級比例要納入單位年度目標(biāo)考核。

全鎮(zhèn)中小學(xué)要以建設(shè)“高效課堂”為核心，突出抓好教學(xué)中心工作，推進教師有效教學(xué)和學(xué)生高效學(xué)習(xí)，全年將定期組織課堂教學(xué)督查指導(dǎo)。

4、抓質(zhì)量評價

建立健全客觀、公正、科學(xué)的質(zhì)量評價體系，一級評價一級，一級對一級負責(zé)，中心學(xué)校評價各中小學(xué)，各中小學(xué)校評價教師，教師評價學(xué)生，逐步引進學(xué)生評價教師的機制。小學(xué)生全部實行等級評價，初中生逐步推行等級評價。

義務(wù)教育要淡化升學(xué)評價，強化綜合素質(zhì)評價、合格評價和過程評價，逐步推行分區(qū)域評價，要更加關(guān)注品德、科學(xué)、藝術(shù)、體育、實驗、綜合實踐課程質(zhì)量的評價。初中體育畢業(yè)水平考試與學(xué)生體質(zhì)健康測試合二為一，納入會考。

5、抓考風(fēng)建設(shè)

考風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，考風(fēng)不正直接影響評價的客觀公正，考風(fēng)直接決定師生教與學(xué)的態(tài)度。

考風(fēng)必須從階段測試、期中、期末考試抓起，要作為一種行為習(xí)慣的養(yǎng)成來抓；不能只看組考的形式，還應(yīng)從教師學(xué)生的思想教育抓起，建立考生誠信檔案；不能只去查處違紀舉報，還應(yīng)到現(xiàn)場即查即辦，對涉考單位或個人參與考試舞弊的要實行年度考核一票否決。

今年中考將采用相對集中組考的辦法，監(jiān)考安排應(yīng)更加科學(xué)合理，試卷評閱在市局統(tǒng)一調(diào)度下采用網(wǎng)上評卷。六年級全縣統(tǒng)一組織考試。

在加強考風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，要確保招生均衡、優(yōu)質(zhì)、陽光操作，嚴格整治亂招生行為。學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，省示范高中擇優(yōu)招生將60%計劃指標(biāo)直接分配到各初中學(xué)校，以校為單位推薦擇優(yōu)錄取。

6、抓校本教研

針對我鎮(zhèn)師資隊伍現(xiàn)狀，必須把校本教研作為提高教師教學(xué)水平的有效抓手，讓教學(xué)研究實起來、活起來。要繼續(xù)完善校本教研制度，豐富校本教研形式，建設(shè)校本教研示范基地，加強指導(dǎo)，推介典型，交流經(jīng)驗，創(chuàng)新方法，注重效果。

要通過校本教研引導(dǎo)教師開展小課題研究，引導(dǎo)一批教師成為科研型教師，讓他們潛心研究，勇于實踐探索，形成濃厚的教研氛圍。各校應(yīng)加大力度給予評比表彰，要從經(jīng)費上、政策上給予大力支持。有條件的學(xué)校，根據(jù)實際，借鑒外地經(jīng)驗，可設(shè)立名師工作室。

7、抓均衡發(fā)展

教育教學(xué)的均衡，關(guān)鍵是教學(xué)水平的均衡，作為普教主要是通過示范帶動、交流互動、送課下校等活動來推進均衡發(fā)展。

一是繼續(xù)實施中小帶動戰(zhàn)略。全鎮(zhèn)以中心小學(xué)為龍頭，培訓(xùn)引領(lǐng)；以中小為核心，輻射交流；以中小為現(xiàn)場，示范帶動，要帶教材培訓(xùn)解讀、帶課堂教學(xué)、帶教育科研、帶教學(xué)管理、帶活動開展。

二是繼續(xù)實施點校帶動模式。全鎮(zhèn)分初中、小學(xué)兩個學(xué)段爭取設(shè)立一個縣級點校和兩個區(qū)域點校，向薄弱學(xué)校實施示范帶動，對口扶持，互動交流，資源共享。

三是啟動學(xué)校對口幫扶活動。初中帶小學(xué)，實行學(xué)科教學(xué)的對口幫扶，還可在辦學(xué)資源、學(xué)校管理、校園文化上給予幫扶。

四是開展調(diào)研解剖活動。全鎮(zhèn)抽調(diào)部分學(xué)校業(yè)務(wù)骨干，中心校成立中心教研組和教科室，由成萬平書記任組長，歐立華任副組長，成員張金輝、任海波、何立春、潘道正、羅燦林、喻雪青、肖紅英、吳丹、彭建國、羅艷、李紅波、喻亮輝、李再強、楊勇、胡南、武新良、羅毅。有針對性地對薄弱學(xué)校進行分期分批的調(diào)研解剖，現(xiàn)場調(diào)研解剖和平時分類督查指導(dǎo)相結(jié)合，既要調(diào)研總結(jié)經(jīng)驗了解困難，又要分析解剖存在的問題，更要加強針對性的指導(dǎo)和扶持。

五是要特別關(guān)注殘疾兒童和留守兒童的教育。嚴把緩學(xué)免學(xué)關(guān)，落實隨班就讀政策，確保殘疾兒童的入學(xué)。各校要建立留守兒童家庭檔案，加強家校溝通，落實留守兒童包村責(zé)任制。

8、抓綜合素質(zhì)

一是在全鎮(zhèn)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系健全的基礎(chǔ)上，要重點突出抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成、身體心理素質(zhì)提高、興趣特長培養(yǎng)、綜合實踐培訓(xùn)、科技創(chuàng)新潛力挖掘、安全衛(wèi)生知識教育等，尤其要堅決落實學(xué)生每天在校體育鍛煉一小時的要求。

二是要結(jié)合校風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、特色基地建設(shè)、綜合實踐活動、校園節(jié)會活動、班團隊活動、家校社區(qū)共建活動等，全心全意提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。全鎮(zhèn)要培植3-5所示范學(xué)校，經(jīng)常開展現(xiàn)場展示活動。

三是各校要根據(jù)校情，切實創(chuàng)建提高學(xué)生綜合素質(zhì)的特色項目。對體育、藝術(shù)、科技等特色基地建設(shè)要制定一個長遠規(guī)劃，通過科學(xué)合理的布局，從小學(xué)、初中形成梯級發(fā)展模式，確保可持續(xù)發(fā)展。我鎮(zhèn)將把創(chuàng)建特色項目學(xué)校納入目標(biāo)管理體系，加大獎勵和扶持的力度。

五、活動安排（見行事歷）

第二篇：勝利鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)工作計劃

勝利鎮(zhèn)中心學(xué)校2015-2016第一學(xué)期

教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以貫徹黨的十八大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)范綱要》為契機,以實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以強化教學(xué)管理為著力點，更新教育觀念，加強教學(xué)管理，深化課堂改革，提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，辦出學(xué)校特色，在和諧中進取，在發(fā)展中卓越，使勝利鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、工作重點

1、繼續(xù)抓好義務(wù)教育鞏固提高工作

完善義務(wù)教育就近、免試入學(xué)制度，鞏固提高義務(wù)教育水平，確保義務(wù)教育階段入學(xué)率和鞏固率到達國家標(biāo)準。

加強學(xué)籍管理。嚴格控制勝利小學(xué)一年級新生，方便學(xué)生就近入學(xué)，嚴格異動手續(xù)，完善學(xué)籍電子化管理。

重新合理規(guī)劃勝利鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整，促進各學(xué)校相對均衡。

2、進一步規(guī)范辦學(xué)行為

全面落實國家課程計劃，督促學(xué)校按照國家規(guī)定開設(shè)課程,開足課時，依法依規(guī)安排學(xué)生作息時間, 減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，為學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。禁止學(xué)校開辦重點班和快慢班，禁止學(xué)校利用節(jié)假日補課。

出臺《勝利鎮(zhèn)中小學(xué)劃片招生工作方案》，規(guī)范招生行為，堅持劃片招生，杜絕以不正當(dāng)手段搶挖優(yōu)質(zhì)生源。

3、全面推進素質(zhì)教育

開發(fā)特色課程。組織中小學(xué)生參與實踐創(chuàng)新活動。開展學(xué)生小發(fā)明、科幻畫、科技小論文、科技小制作、電子報刊制作、電腦動畫、網(wǎng)頁設(shè)計等成果評選活動。

認真落實中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。按照上級對學(xué)生等級加評語和綜合素質(zhì)評價學(xué)生素質(zhì)，從德、智、體等方面全面評價學(xué)生。落實初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的招生考試制度。

認真迎接教育局義務(wù)教育階段素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)測制度。認真做好視頻抽測和教學(xué)質(zhì)量檢查、素質(zhì)教育檢測的準備工作。

4、突出抓好學(xué)校德育工作

抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。堅持以人為本，開展系列德育活動。督促學(xué)校落實思想品德課程教學(xué)。抓好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

抓好法制教育。切實加強學(xué)生法制教育、時事教育、愛國主義教育、國防教育、理想教育和艱苦樸素教育。按照社會主義核心價值體系的要求，把德育有機融入各學(xué)科教育教學(xué)中，把德育常規(guī)工作與課題研究相結(jié)合、與實踐活動相銜接。

認真抓好學(xué)校安全工作。

全面推進三個文明創(chuàng)建活動。構(gòu)建健康課堂、有效課堂，打造高效課堂，建設(shè)“平安、健康、文明、快樂、穩(wěn)定”的美麗校園。

5、全面推進教育質(zhì)量提升工程

繼續(xù)堅持教師教育教學(xué)質(zhì)量等級評定制度，按照“教學(xué)過程、教學(xué)績效、教學(xué)創(chuàng)新”等方面對教學(xué)人員進行考核，按照所定比例評出等級，確保考核結(jié)果的公平、公正、公開。將教師教學(xué)工作質(zhì)量考核結(jié)果與績效工資、職務(wù)評聘、評模評優(yōu)、考核、崗位聘任掛鉤，實行質(zhì)量一票否決制度，并與校長的考核運用掛鉤，從機制上激發(fā)校長教師愛崗敬業(yè)、建功立業(yè)的熱情，為提高教育教學(xué)質(zhì)量形成內(nèi)驅(qū)力。

通過“機制創(chuàng)新、責(zé)任驅(qū)動、活動拉動、全員調(diào)動”等有效策略，促進教育質(zhì)量提升工程的優(yōu)化，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

積極開展常態(tài)化的教學(xué)教研，注重引進先進理念和外地經(jīng)驗，著力開展本土化、常態(tài)化教學(xué)研究，積極探索高效課堂，倡導(dǎo)走以提高課效為抓手的質(zhì)量提升之路，將“三課”工作進一步深入推進。

認真落實勝利鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測方案，以考促教。認真抓好“兩考”工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

6、大力推進課堂教學(xué)改革

繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準，學(xué)習(xí)借鑒縣內(nèi)外課改名校的課改理念，幫助教師提高認識，更新觀念，落實“三學(xué)兩為”理念，小學(xué)積極構(gòu)建健康課堂，中學(xué)積極構(gòu)建有效課堂，幼兒園重點是開展養(yǎng)成教育、區(qū)域活動和去小學(xué)化。

7、切實開展學(xué)校體衛(wèi)藝工作

繼續(xù)抓好學(xué)校疾病的防治和體質(zhì)健康檢測。不斷加強和改進心理健康教育與衛(wèi)生教育，促進中小學(xué)生健康成長。繼續(xù)鞏固藝術(shù)教育成果。認真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》，深入開展學(xué)校陽光體育運動，激勵學(xué)生達標(biāo)爭優(yōu)、強身健體。

積極組隊參加全縣中學(xué)生運動會，確保取得較好成績。

8、積極發(fā)展學(xué)前教育 提高學(xué)前兒童入園率，規(guī)范辦園和辦班行為，督促幼兒園和學(xué)前班做好保教保育工作，提高幼教教師水平，克服學(xué)前教育“小學(xué)化”的傾向，重點是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

9、繼續(xù)抓好特殊教育

適時對殘疾兒童進行篩查登記，及時動員殘疾兒童少年入特校就讀或就近隨班附讀，確保殘疾兒童少年入學(xué)率達到國家標(biāo)準，高質(zhì)量、高水平實施殘疾兒童少年九年義務(wù)教育。不斷探索教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。

10、積極做好關(guān)心下一代工作

積極動員社會各方面支持參與關(guān)心下一代工作，進一步強化學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，開展扶貧幫困活動，充分發(fā)揮家庭教育在青少年成長過程中的重要作用，提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平。

三、工作安排

九月份：

1、開學(xué)工作及防流控輟工作；

2、修訂完善教育教學(xué)質(zhì)量檢測評價制度；

3、開學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查；

4、中運會的準備工作；

5、視察支教教師工作；

6、指導(dǎo)新招教師教學(xué)工作；

7、參加縣教研室系列活動；

8、開展紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯勝利70周年活動。十月份：

1、教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)；

2、開展慶“十.一”活動；

3、參加全縣教育教學(xué)工作會，組隊參加中運會；

4、學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上報工作；

5、勝小分部舉辦小學(xué)課改推進會；

6、選派教師參加教研室組織的系列教研活動； 十一月份：

1、期中教學(xué)工作檢查；

2、期中考試及中心校調(diào)考；

3、小學(xué)課改推進暨中小學(xué)精細化管理現(xiàn)場會；

4、兩所中學(xué)中考備考會；

5、參加教研室系列教研活動;

6、勝利中學(xué)舉行中學(xué)課改現(xiàn)場會。十二月份：

1、勝利小學(xué)送課下鄉(xiāng)活動；

2、中心校組織抽測考試工作；

3、做好教育局年終綜合檢查的準備工作；

4、參加教研室系列活動；

5、校本研訓(xùn)工作檢查； 元月份：

1、期末檢查工作及迎接教育局年終綜合檢查；

2、組織期末復(fù)習(xí)與期末質(zhì)量監(jiān)測工作；

3、接受縣教育局學(xué)生教學(xué)質(zhì)量檢測。

4、學(xué)生綜合素質(zhì)評估；

5、學(xué)校認真組織各種考核工作；

6、學(xué)校工作總結(jié)；

7、各種檔案整理入柜。

第三篇：黃流鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教研工作計劃

黃流鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012——2013學(xué)第一學(xué)期工作行事表

八月份：

1、8月26日全鎮(zhèn)小學(xué)教職工返校，打掃衛(wèi)生。

2、8月29日召開全鎮(zhèn)小學(xué)校長會議，傳達縣教育局會議精神，部署新學(xué)期工作。

3、各小學(xué)深入鄉(xiāng)村發(fā)動學(xué)生依時回校。

4、8月30——31日學(xué)生返校報名注冊。

九月份：

1、各小學(xué)重建各項制度及義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃。

2、九月一日上午7：00全鎮(zhèn)小學(xué)升國旗。

3、召開全鎮(zhèn)各小學(xué)教研工作會議，部署新學(xué)期教研工作。

4、深入學(xué)校檢查開學(xué)工作情況，尤其本鎮(zhèn)亂收費情況。

5、各小學(xué)上報學(xué)生回校人數(shù)。

6、了解各小學(xué)遲返校或想輟學(xué)學(xué)生情況，及時排憂解難。

7、深入各小學(xué)確定學(xué)生返校人數(shù)。

8、按縣教育局工作要求，填好各類表格，本月底前上送教育局。

9、各小學(xué)校長匯報開學(xué)工作情況（時間另行通知）。

10、組織師生慶祝國慶。

11、組織各小學(xué)參加各級各類比賽（具體參賽對象及時間見縣培訓(xùn)學(xué)校、中心校工作行事表）。

十月份：

1、檢查各小學(xué)重建制度情況。

2、深入各小學(xué)聽課，了解教師課堂教學(xué)的新動態(tài)。

3、檢查各小學(xué)總課程表是否按上級規(guī)定開齊開足課程。

4、組織相關(guān)人員或精干深入各小學(xué)檢查教學(xué)常規(guī)工作。

5、組織師生參加各級各類活動（具體科目及時間見縣培訓(xùn)學(xué)校、中心校工作行事表）。

十一月份：

1、召開各小學(xué)校長會議，匯報期中前各項工作情況，尤其是在工作過程中遇到的困難，如何解決困難及問題。

2、檢查校容校貌整治情況。

3、檢查各小學(xué)公用經(jīng)費使用情況。

4、抓好復(fù)習(xí)工作，迎接中段考試。

5、檢查各小學(xué)考紀考風(fēng)。

6、組織教師評卷，認真評定學(xué)生成績。

7、組織各小學(xué)班主任深入家訪，將優(yōu)劣生情況向?qū)W生家長匯報，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。

8、組織各小學(xué)參加縣、省兩地的各項活動（具體見縣培訓(xùn)學(xué)校、中心校工作行事表）。

十二月份：

1、召開各小學(xué)校長會議，針對工作薄弱環(huán)節(jié)，研究對策。

2、深入各小學(xué)了解教職工及特困生的學(xué)習(xí)工作情況，及時解決困難，讓他們安心工作。

3、召開各小學(xué)安全、教研工作會議。

4、組織各小學(xué)校長到外地學(xué)校參觀考察取經(jīng)，便于指導(dǎo)和促進工作。

5、組織師生慶祝元旦活動（活動內(nèi)容另定）。

6、組織相關(guān)學(xué)校及師生參加各級各類活動（具體工作及時間見縣培訓(xùn)學(xué)校、中心校工作行事表）。

7、舉行全鎮(zhèn)小學(xué)三年級、四年級、五年級語文、數(shù)學(xué)統(tǒng)測。

2013年1月份：

1、召開各小學(xué)校長會議，對2013年的工作做更具體的安排。

2、深入課堂聽課。

3、教學(xué)常規(guī)工作大檢查。

4、組織各小學(xué)參加各級各類活動（具體活動內(nèi)容及時間見縣培訓(xùn)學(xué)校、中心校工作行事表）。

5、組織各小學(xué)復(fù)習(xí)，迎接期考。

6、檢查考紀考風(fēng)及教師評卷情況。

7、各小學(xué)上送教學(xué)教研工作總結(jié)。

8、各小學(xué)召開期末總結(jié)表彰大會。

9、放寒假(見校歷)。

黃流鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年9月1日

第四篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校教育扶貧工作總結(jié)

今年以來，謝橋鎮(zhèn)和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)一道攻堅克難，為了潁上教育脫貧工作，做出大量的工作。現(xiàn)就我鎮(zhèn)此項工作情況總結(jié)如下：

一、教育扶貧各項工作進展情況

貧困生資助工作：我鎮(zhèn)建檔立卡貧困學(xué)生1259人全部打卡資助，資助率100%。其中本鎮(zhèn)戶籍1118人、外縣在本鎮(zhèn)5人、外鎮(zhèn)在本鎮(zhèn)22人、高校本科生50人、高校新生入學(xué)車費資助27人、邊緣戶37人。資助告知書已全部下發(fā)。

貧困大學(xué)生貸款工作：本鎮(zhèn)貧困大學(xué)生共87人，完成率100%。

控輟保學(xué)工作：公安系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)，謝橋鎮(zhèn)6~15周歲人口共有14563人：經(jīng)幾輪摸排、核查確認14220人在義務(wù)教育階段就讀。其中：本鎮(zhèn)內(nèi)就讀9351人、縣內(nèi)外鎮(zhèn)就讀1713人、已取證完畢；縣外就讀3095人，尚有5人未取證（其中4人系一家人，包保教師經(jīng)多方查找找出四個學(xué)生的具體學(xué)校、年級，但因超生與社區(qū)發(fā)生矛盾，家長直言要學(xué)生證明就必須退回超生罰款，否則拒不提供證明，1人因全家長期外出無法聯(lián)系，已經(jīng)上報鎮(zhèn)政府。）。到目前為止，內(nèi)在外就讀取證率達99.84%；非義務(wù)階段就學(xué)61人：初中畢業(yè)253人；空掛戶、死亡、失蹤已備案共69人：重試殘疾、無法自理10人，包保教師和家長、社區(qū)溝通，待確定有效、可行的教育方式；暫不在校11人，這11人經(jīng)過學(xué)校及包保教師多方努力無果后，已經(jīng)上報鎮(zhèn)政府妥善解決。

另外，我鎮(zhèn)“雙基”建設(shè)項目正常施工，一所幼兒園正建設(shè)中。

二、推進教育扶貧工作的主要做法

（一）明確工作思路，拓寬工作途徑。

教育扶貧是潁上脫貧摘帽系統(tǒng)工程的重要組成部分，是潁上文明縣城創(chuàng)建、轍縣劃市目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵一環(huán)，也是每個教育人的光榮使命；中心校多次召開全鎮(zhèn)教師教育扶貧專項會議，宣傳教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、調(diào)度評比、解決教師思想、任務(wù)、責(zé)任問題。采取辦公室人員包各自然校；自然校長、中層領(lǐng)導(dǎo)包教師；教師包學(xué)生、包貧困戶的措施；階段任務(wù)在時間、內(nèi)容上明確要求，不讓老師們做無用功、干費事活。僅3~22周歲人口摸排，我鎮(zhèn)蔡朱小學(xué)12名教師三天內(nèi)平均每人摸排達156人，教師們態(tài)度認真、工作扎實，所摸數(shù)據(jù)真實度、可信度極高。大學(xué)生貸款在9月13日全鎮(zhèn)召開調(diào)度會之后，在一天半的時間內(nèi)，貸款率由原來的83%上升到100%。為了完成貸款任務(wù)，辦公室包保人員、學(xué)校校長、學(xué)生包保教師三方結(jié)合、緊盯學(xué)生、勸說家長，用誠心打動他們，甚至包保老師個人出資給學(xué)生支付回來路費，促使其回鄉(xiāng)貸款。控輟保學(xué)取證方面，部分老師忍辱負重，多次上門及電話聯(lián)系，遇到不明事理，不愿配合的家長，反復(fù)耐心解說，甚至動員親戚朋友幫忙，通過多種渠道開展工作；輟學(xué)生勸返工作，我們采取個個擊破的方式，不放過一絲可能，把在外已務(wù)工月收入近6000元的輟學(xué)生都已勸返就讀。全鎮(zhèn)各校以有用、管用、實用的工作舉措和務(wù)實、扎實、真實的工作作風(fēng)做保障，強力、穩(wěn)步推進教育脫貧攻堅工作。

（二）健全工作機制，明確責(zé)任分工。

首先是健全領(lǐng)導(dǎo)機制，扶貧工作由我親自抓，按上級要求設(shè)計工作思路，兩名副校長分別負責(zé)教育資助工作和控輟保學(xué)工作、兩名精煉辦公室人員負責(zé)資料、信息匯總，避免了人浮于事、相互推諉的現(xiàn)象。其次是建立運轉(zhuǎn)機制，定崗定責(zé)。辦公室人員全部包校，督查督導(dǎo)，解決個案問題，按周調(diào)度、通報工作開展情況。三是制訂工作方案。根據(jù)縣局及鎮(zhèn)扶貧辦月、周任務(wù)清單落實任務(wù)、整改問題、突破難題。四是完善制度、落實責(zé)任。認真落實每個同志的職責(zé)，把扶貧工作與學(xué)校綜合評比、教師評優(yōu)評先掛鉤，把扶貧及控輟保學(xué)工作作為教師思想政治考核的一部分。形成干事、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、榮譽相結(jié)合的工作局面。

（三）抓住兩個重點，帶動全面工作

兩個重點工作即教育資助和控輟保學(xué)。首先是教育資助深度排查補漏，借助專班排查及教師摸排進一步查找缺漏，做到不漏一人、不錯一人。

其次是把控輟保學(xué)數(shù)據(jù)細致比對、認真再摸排。把摸排的本鎮(zhèn)9351人和學(xué)籍庫、學(xué)校班級名冊進行比對，確保不差一人：針對本在外取證情況，組織人員對各校取證材料隨機抽取五到十人電話核實真實性，并及時通報、整改。同時，對“三殘”送教進行定期督查，做到形式、內(nèi)容、滿意度都達到要求。留守兒童關(guān)愛，充分利用留守兒童之家開展活動，關(guān)注學(xué)習(xí)、生活；學(xué)校愛心超市每月為表現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童免費送文具、生活用品：積極為特困留守兒童申請縣關(guān)工委及鎮(zhèn)政府進行每人400元的救助，助力學(xué)生們健康、快樂成長。

（四）加強輿論宣傳，營造工作氛圍。

在扶貧攻堅成為當(dāng)前重點工作社會大環(huán)境下，加強教育扶貧宣傳，提高社會認知度。中心校采取在各村室、學(xué)校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安裝條幅、設(shè)置教育資助政策宣傳圖板、發(fā)放教育扶貧明白書、組織扶貧政策問卷調(diào)查等多種宣傳方式，擴大教育扶貧的宣傳力度，提升全社會對教育扶貧的知曉度。

三、今后的工作方向

1.繼續(xù)加大政策宣傳力度，充分利用宣傳條幅、宣傳圖報及黑板報、電子屏、網(wǎng)絡(luò)平臺等形式加大教育扶貧的宣傳，讓政策深入人心。

2、全力做好信息對接，積極配合縣教育局、鎮(zhèn)扶貧辦，做到工作步調(diào)一致，各項數(shù)據(jù)統(tǒng)一。

3、竭力做好資助全覆蓋與控輟保學(xué)的個案問題解決工作。

4、統(tǒng)籌教育扶貧工作與教育教學(xué)工作的結(jié)合，提升人民群眾對教育工作的滿意度。

扶貧攻堅已到了沖刺賽跑的最后階段，我們?nèi)w教育人要克難攻堅，不負眾望，以不破樓蘭終不還的斗志，堅決打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。

第五篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校教育整體情況匯報

@@鎮(zhèn)教育情況匯報

一、@@鎮(zhèn)中小學(xué)校布局現(xiàn)狀

@@鎮(zhèn)服務(wù)區(qū)域面積185.6平方公里，總?cè)丝?2.3萬人，耕地10萬畝，鎮(zhèn)區(qū)面積6.5平方公里，城鎮(zhèn)人口5.1萬人；農(nóng)業(yè)人口7.2萬人。

@@鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學(xué)11所，公辦幼兒園1所，民辦幼兒園13所。在校中小學(xué)生9173人，在園幼兒2885人。現(xiàn)有教職工531人。

@@鎮(zhèn)初級中學(xué)7-9年級現(xiàn)有41個教學(xué)班2791人，班平68人；

@@鎮(zhèn)中心小學(xué)1-6年級現(xiàn)有27個教學(xué)班1584人，班平58.66人；@@鎮(zhèn)第二小學(xué)1-6年級現(xiàn)有14個教學(xué)班858人，班平61.28人；@@鎮(zhèn)!民小學(xué)現(xiàn)有1-6年級22個教學(xué)班1215人，班平55.22人；@@鎮(zhèn)!小學(xué)現(xiàn)有1-5年級26個教學(xué)班1654人，班平63.61人。

@@鎮(zhèn)街圈內(nèi)五所中小學(xué)現(xiàn)有在校生8102人，按國家規(guī)定班額：小學(xué)班平45人，初中班平50人。@@鎮(zhèn)街圈內(nèi)5所中小學(xué)都是大班額：小學(xué)班額超標(biāo)1310人，需增設(shè)教學(xué)班29個；初中班額超標(biāo)741人，需增設(shè)教學(xué)班15個。

@@鎮(zhèn)農(nóng)村5個片區(qū)各保留一所永久性農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。@片區(qū)保留@小學(xué)，@片區(qū)保留@小學(xué)，@片區(qū)保留@小學(xué)和@教學(xué)點，2片區(qū)保留@@小學(xué)和@@小學(xué)，@@片區(qū)保留@@小學(xué)。目前陳灣小學(xué)（含陶王崗教學(xué)點）有14個教學(xué)班，在校生530人，@@小學(xué)6個教學(xué)班，在校生198人，@@小學(xué)4個教學(xué)班，在校生38人，@@小學(xué)4個教學(xué)班，在校生34人，@@小學(xué)6個教學(xué)班，在校生221人，@@小學(xué)4個教學(xué)班，在校生50人。

二、為有效解決大班額問題，計劃新建&中學(xué)

@@鎮(zhèn)中心學(xué)校計劃在產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)新建一所寄宿制九年一貫制學(xué)校：@@鎮(zhèn)&中學(xué)。小學(xué)部設(shè)1-6年級，每個年級4個班，共設(shè)24個教學(xué)班，計劃招生1080人；初中部設(shè)7-9年級，每個年級設(shè)8個班，共設(shè)24個教學(xué)班，計劃招生1200人。附屬幼兒園設(shè)小班3個、中3個、大班3個共9個教學(xué)班，每班30人，計劃招生270人。新建學(xué)校雖然不能

完全滿足教育發(fā)展的需求，但能有效緩解@@鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)大班額問題，解決@@鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)生入學(xué)學(xué)位的需求。

@@鎮(zhèn)&中學(xué)需在產(chǎn)業(yè)園區(qū)征地70000平方米。規(guī)劃建小學(xué)部教學(xué)樓1棟5層，初中部教學(xué)樓1棟5層，幼兒園教學(xué)樓1棟3層。綜合辦公樓1棟5層，各種功能室1棟5層，學(xué)生宿舍樓2棟5層，食堂1棟2層。400米標(biāo)準塑膠運動跑道1個，三、學(xué)校編制情況及教師嚴重缺編問題

2000年以來，我鎮(zhèn)幾乎沒有新增加教師，但退休教師逐年增加。只到2012年以來，逐年才新增部分省招、區(qū)招教師，遠遠不能滿足教學(xué)需求。

（一）教師減員嚴重

1、教師退休人數(shù)增多。2016-2021年退休70人。2、辭職、轉(zhuǎn)出等減員：2016-2018年減員16人。3、交流減員77人。

（二）增員不足：

1、2013-2016年實際在崗26人（其中已交流到城區(qū)教師有16人）。2017年實際到崗37人（含26名城區(qū)教師）。2018年實際到崗23人。2、留不住：近三年共辭職10人。

（三）聘請臨時代課教師

為保證正常的教育教學(xué)工作，全鎮(zhèn)各校不得不聘請臨時代課教師91人，按每人月工資1800元計算，全鎮(zhèn)學(xué)校每年工資負擔(dān)16.3萬元。大部分臨時代課教師沒有受過專業(yè)教育，水平參差不齊，真正合格優(yōu)秀的因工資低還聘請不來。

四、結(jié)合@@實際

積極探索集團化辦學(xué)模式

1、組建@@鎮(zhèn)中心小學(xué)教育集團，探索城鎮(zhèn)小學(xué)與農(nóng)村小學(xué)合并辦學(xué)模式。決定組建@@鎮(zhèn)中心小學(xué)教育集團，轄@@鎮(zhèn)中心小學(xué)校區(qū)和@@鎮(zhèn)@@小學(xué)校區(qū)。2個校區(qū)實行高度統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。即2個校區(qū)實行中心小學(xué)教育集團校長負責(zé)制。人財物集中管理，統(tǒng)一調(diào)配。這一模式有效緩解鎮(zhèn)小大班額問題，又充分利用@@校區(qū)辦學(xué)資源。

2019年7月，@@鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)教育局文件精神，結(jié)合@@鎮(zhèn)初級中學(xué)實際情況，報教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意，決定組建@@鎮(zhèn)中心學(xué)校教育

集團。今后3年，@@鎮(zhèn)初級中學(xué)在校生預(yù)計達到3000人左右，當(dāng)前的初級中學(xué)教室、寢室、食堂遠遠不能滿足@@鎮(zhèn)初中學(xué)生就讀。因此，決定組建@@鎮(zhèn)中心學(xué)校教育集團，設(shè)@@初級中學(xué)校區(qū)和@@二小校區(qū)，其中@@二小校區(qū)設(shè)初中部安排八年級部分班級學(xué)生就讀，以緩解初級中學(xué)校區(qū)教室、寢室、食堂不足的問題；保留二小小學(xué)部，安排二小服務(wù)區(qū)小學(xué)生就讀。中心學(xué)校教育集團實行校長負責(zé)制，人財物集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與配置。

2、組建@@鎮(zhèn)@@小學(xué)教育集團和@@小學(xué)教育集團，探索城鎮(zhèn)小學(xué)與農(nóng)村小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)模式。小學(xué)與@@小學(xué)、@@小學(xué)與@@小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)。師資等教學(xué)資源優(yōu)勢互補。

3、組建@@鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團，探索城鎮(zhèn)幼兒園與民辦幼兒園統(tǒng)一標(biāo)準辦園模式。@@鎮(zhèn)所有公民辦幼兒園統(tǒng)一收費標(biāo)準、統(tǒng)一課程設(shè)置、統(tǒng)一考核標(biāo)準、統(tǒng)一業(yè)務(wù)指導(dǎo)。