第一篇：孟海鎮(zhèn)中心學校教育整頓整改措施

孟海鎮(zhèn)中心學校教育整頓整改措施

為全面貫徹落實縣委政府和縣教育局教育整頓月精神，進一步嚴肅工作紀律，改進工作作風，提高工作效率，全力推進全鎮(zhèn)教育事業(yè)更快更好發(fā)展，特制訂孟海鎮(zhèn)中心校教育整頓月整改措施如下：

一、指導思想

以“解放思想，嚴明紀律，整頓作風，振奮精神，提高效能”為主題，以“治庸、治懶、治散”為重點，以“問責、問紀、問效”為手段，集中解決在學校管理和教職工思想、作風、紀律等方面存在的突出問題，進一步更新觀念、轉變作風，將思想統(tǒng)一到“一年一個樣、三年大變樣、五年建成新定陶”的總體目標上來，統(tǒng)一以“解放思想，嚴明紀律，整頓作風，振奮精神，提高效到“二十字工作理念”上來，以嶄新的精神狀態(tài)、良好的精神風貌切實干好2012年工作，向鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和全鎮(zhèn)人民交一份合格的答卷。

二、整改目標：

1、讓全體教師進一步解放思想，更新觀念，增強發(fā)展意識，服務意識，競爭意識。

2、切實做好有章可循、有法可依，落實制度到位，獎懲分明。

3、讓全體教職工樹立強烈的安全意識，及時排查隱患，及時處理，切實把學生生命安全時刻放在心上。

4、增強學習的自覺性，全面提高自身素質(zhì)，提高自我管理能力，爭做先進守紀的模范。

5、繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚務實、開拓進取，創(chuàng)新的工作作風，提高工作效率，努力在本職工作上創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。

三、采取整改措施

1、召開全體教職工會議，深入學習縣教育局整頓月精神，統(tǒng)一思想、提高認識，充分認識到本次教育整頓月的重要性和緊迫性。

2、深入學習教育理論，提高認識，分析和解決問題的基本能力，認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化服務意識，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動力。

3、全面學習業(yè)務知識，扎實學習學科業(yè)務知識，把握工作中內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事。

4、經(jīng)常學習各種規(guī)章制度，增強紀律觀念和法制意識，自覺做到警鐘長鳴，遵法守紀。

5、制訂孟海鎮(zhèn)中心校工作紀律，規(guī)定教師嚴格遵守作息制度，不遲到，不早退，有事請假，教師上課時不準接打手機，工作日中午不準飲酒，教育學生熱心、耐心、細心，教案書寫認真及時，批改作業(yè)及時到位。

6、中心校不定期到各小學檢查督促指導工作，檢查情況及時通報，對不按中心校規(guī)章制度辦事的教師和學校領導，給予批評教育，取消其晉級評優(yōu)資格等處罰。

孟海鎮(zhèn)中心學校

2012年4月10日

第二篇：鎮(zhèn)中心學校教育扶貧工作總結

今年以來，謝橋鎮(zhèn)和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)一道攻堅克難，為了潁上教育脫貧工作，做出大量的工作。現(xiàn)就我鎮(zhèn)此項工作情況總結如下：

一、教育扶貧各項工作進展情況

貧困生資助工作：我鎮(zhèn)建檔立卡貧困學生1259人全部打卡資助，資助率100%。其中本鎮(zhèn)戶籍1118人、外縣在本鎮(zhèn)5人、外鎮(zhèn)在本鎮(zhèn)22人、高校本科生50人、高校新生入學車費資助27人、邊緣戶37人。資助告知書已全部下發(fā)。

貧困大學生貸款工作：本鎮(zhèn)貧困大學生共87人，完成率100%。

控輟保學工作：公安系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)，謝橋鎮(zhèn)6~15周歲人口共有14563人：經(jīng)幾輪摸排、核查確認14220人在義務教育階段就讀。其中：本鎮(zhèn)內(nèi)就讀9351人、縣內(nèi)外鎮(zhèn)就讀1713人、已取證完畢；縣外就讀3095人，尚有5人未取證（其中4人系一家人，包保教師經(jīng)多方查找找出四個學生的具體學校、年級，但因超生與社區(qū)發(fā)生矛盾，家長直言要學生證明就必須退回超生罰款，否則拒不提供證明，1人因全家長期外出無法聯(lián)系，已經(jīng)上報鎮(zhèn)政府。）。到目前為止，內(nèi)在外就讀取證率達99.84%；非義務階段就學61人：初中畢業(yè)253人；空掛戶、死亡、失蹤已備案共69人：重試殘疾、無法自理10人，包保教師和家長、社區(qū)溝通，待確定有效、可行的教育方式；暫不在校11人，這11人經(jīng)過學校及包保教師多方努力無果后，已經(jīng)上報鎮(zhèn)政府妥善解決。

另外，我鎮(zhèn)“雙基”建設項目正常施工，一所幼兒園正建設中。

二、推進教育扶貧工作的主要做法

（一）明確工作思路，拓寬工作途徑。

教育扶貧是潁上脫貧摘帽系統(tǒng)工程的重要組成部分，是潁上文明縣城創(chuàng)建、轍縣劃市目標實現(xiàn)的關鍵一環(huán)，也是每個教育人的光榮使命；中心校多次召開全鎮(zhèn)教師教育扶貧專項會議，宣傳教育、業(yè)務培訓、調(diào)度評比、解決教師思想、任務、責任問題。采取辦公室人員包各自然校；自然校長、中層領導包教師；教師包學生、包貧困戶的措施；階段任務在時間、內(nèi)容上明確要求，不讓老師們做無用功、干費事活。僅3~22周歲人口摸排，我鎮(zhèn)蔡朱小學12名教師三天內(nèi)平均每人摸排達156人，教師們態(tài)度認真、工作扎實，所摸數(shù)據(jù)真實度、可信度極高。大學生貸款在9月13日全鎮(zhèn)召開調(diào)度會之后，在一天半的時間內(nèi)，貸款率由原來的83%上升到100%。為了完成貸款任務，辦公室包保人員、學校校長、學生包保教師三方結合、緊盯學生、勸說家長，用誠心打動他們，甚至包保老師個人出資給學生支付回來路費，促使其回鄉(xiāng)貸款。控輟保學取證方面，部分老師忍辱負重，多次上門及電話聯(lián)系，遇到不明事理，不愿配合的家長，反復耐心解說，甚至動員親戚朋友幫忙，通過多種渠道開展工作；輟學生勸返工作，我們采取個個擊破的方式，不放過一絲可能，把在外已務工月收入近6000元的輟學生都已勸返就讀。全鎮(zhèn)各校以有用、管用、實用的工作舉措和務實、扎實、真實的工作作風做保障，強力、穩(wěn)步推進教育脫貧攻堅工作。

（二）健全工作機制，明確責任分工。

首先是健全領導機制，扶貧工作由我親自抓，按上級要求設計工作思路，兩名副校長分別負責教育資助工作和控輟保學工作、兩名精煉辦公室人員負責資料、信息匯總，避免了人浮于事、相互推諉的現(xiàn)象。其次是建立運轉機制，定崗定責。辦公室人員全部包校，督查督導，解決個案問題，按周調(diào)度、通報工作開展情況。三是制訂工作方案。根據(jù)縣局及鎮(zhèn)扶貧辦月、周任務清單落實任務、整改問題、突破難題。四是完善制度、落實責任。認真落實每個同志的職責，把扶貧工作與學校綜合評比、教師評優(yōu)評先掛鉤，把扶貧及控輟保學工作作為教師思想政治考核的一部分。形成干事、擔當、責任、榮譽相結合的工作局面。

（三）抓住兩個重點，帶動全面工作

兩個重點工作即教育資助和控輟保學。首先是教育資助深度排查補漏，借助專班排查及教師摸排進一步查找缺漏，做到不漏一人、不錯一人。

其次是把控輟保學數(shù)據(jù)細致比對、認真再摸排。把摸排的本鎮(zhèn)9351人和學籍庫、學校班級名冊進行比對，確保不差一人：針對本在外取證情況，組織人員對各校取證材料隨機抽取五到十人電話核實真實性，并及時通報、整改。同時，對“三殘”送教進行定期督查，做到形式、內(nèi)容、滿意度都達到要求。留守兒童關愛，充分利用留守兒童之家開展活動，關注學習、生活；學校愛心超市每月為表現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童免費送文具、生活用品：積極為特困留守兒童申請縣關工委及鎮(zhèn)政府進行每人400元的救助，助力學生們健康、快樂成長。

（四）加強輿論宣傳，營造工作氛圍。

在扶貧攻堅成為當前重點工作社會大環(huán)境下，加強教育扶貧宣傳，提高社會認知度。中心校采取在各村室、學校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安裝條幅、設置教育資助政策宣傳圖板、發(fā)放教育扶貧明白書、組織扶貧政策問卷調(diào)查等多種宣傳方式，擴大教育扶貧的宣傳力度，提升全社會對教育扶貧的知曉度。

三、今后的工作方向

1.繼續(xù)加大政策宣傳力度，充分利用宣傳條幅、宣傳圖報及黑板報、電子屏、網(wǎng)絡平臺等形式加大教育扶貧的宣傳，讓政策深入人心。

2、全力做好信息對接，積極配合縣教育局、鎮(zhèn)扶貧辦，做到工作步調(diào)一致，各項數(shù)據(jù)統(tǒng)一。

3、竭力做好資助全覆蓋與控輟保學的個案問題解決工作。

4、統(tǒng)籌教育扶貧工作與教育教學工作的結合，提升人民群眾對教育工作的滿意度。

扶貧攻堅已到了沖刺賽跑的最后階段，我們?nèi)w教育人要克難攻堅，不負眾望，以不破樓蘭終不還的斗志，堅決打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。

第三篇：鎮(zhèn)中心學校教育整體情況匯報

@@鎮(zhèn)教育情況匯報

一、@@鎮(zhèn)中小學校布局現(xiàn)狀

@@鎮(zhèn)服務區(qū)域面積185.6平方公里，總人口12.3萬人，耕地10萬畝，鎮(zhèn)區(qū)面積6.5平方公里，城鎮(zhèn)人口5.1萬人；農(nóng)業(yè)人口7.2萬人。

@@鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學11所，公辦幼兒園1所，民辦幼兒園13所。在校中小學生9173人，在園幼兒2885人。現(xiàn)有教職工531人。

@@鎮(zhèn)初級中學7-9年級現(xiàn)有41個教學班2791人，班平68人；

@@鎮(zhèn)中心小學1-6年級現(xiàn)有27個教學班1584人，班平58.66人；@@鎮(zhèn)第二小學1-6年級現(xiàn)有14個教學班858人，班平61.28人；@@鎮(zhèn)!民小學現(xiàn)有1-6年級22個教學班1215人，班平55.22人；@@鎮(zhèn)!小學現(xiàn)有1-5年級26個教學班1654人，班平63.61人。

@@鎮(zhèn)街圈內(nèi)五所中小學現(xiàn)有在校生8102人，按國家規(guī)定班額：小學班平45人，初中班平50人。@@鎮(zhèn)街圈內(nèi)5所中小學都是大班額：小學班額超標1310人，需增設教學班29個；初中班額超標741人，需增設教學班15個。

@@鎮(zhèn)農(nóng)村5個片區(qū)各保留一所永久性農(nóng)村寄宿制完全小學。@片區(qū)保留@小學，@片區(qū)保留@小學，@片區(qū)保留@小學和@教學點，2片區(qū)保留@@小學和@@小學，@@片區(qū)保留@@小學。目前陳灣小學（含陶王崗教學點）有14個教學班，在校生530人，@@小學6個教學班，在校生198人，@@小學4個教學班，在校生38人，@@小學4個教學班，在校生34人，@@小學6個教學班，在校生221人，@@小學4個教學班，在校生50人。

二、為有效解決大班額問題，計劃新建&中學

@@鎮(zhèn)中心學校計劃在產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)新建一所寄宿制九年一貫制學校：@@鎮(zhèn)&中學。小學部設1-6年級，每個年級4個班，共設24個教學班，計劃招生1080人；初中部設7-9年級，每個年級設8個班，共設24個教學班，計劃招生1200人。附屬幼兒園設小班3個、中3個、大班3個共9個教學班，每班30人，計劃招生270人。新建學校雖然不能

完全滿足教育發(fā)展的需求，但能有效緩解@@鎮(zhèn)內(nèi)中小學大班額問題，解決@@鎮(zhèn)內(nèi)學生入學學位的需求。

@@鎮(zhèn)&中學需在產(chǎn)業(yè)園區(qū)征地70000平方米。規(guī)劃建小學部教學樓1棟5層，初中部教學樓1棟5層，幼兒園教學樓1棟3層。綜合辦公樓1棟5層，各種功能室1棟5層，學生宿舍樓2棟5層，食堂1棟2層。400米標準塑膠運動跑道1個，三、學校編制情況及教師嚴重缺編問題

2000年以來，我鎮(zhèn)幾乎沒有新增加教師，但退休教師逐年增加。只到2012年以來，逐年才新增部分省招、區(qū)招教師，遠遠不能滿足教學需求。

（一）教師減員嚴重

1、教師退休人數(shù)增多。2016-2021年退休70人。2、辭職、轉出等減員：2016-2018年減員16人。3、交流減員77人。

（二）增員不足：

1、2013-2016年實際在崗26人（其中已交流到城區(qū)教師有16人）。2017年實際到崗37人（含26名城區(qū)教師）。2018年實際到崗23人。2、留不住：近三年共辭職10人。

（三）聘請臨時代課教師

為保證正常的教育教學工作，全鎮(zhèn)各校不得不聘請臨時代課教師91人，按每人月工資1800元計算，全鎮(zhèn)學校每年工資負擔16.3萬元。大部分臨時代課教師沒有受過專業(yè)教育，水平參差不齊，真正合格優(yōu)秀的因工資低還聘請不來。

四、結合@@實際

積極探索集團化辦學模式

1、組建@@鎮(zhèn)中心小學教育集團，探索城鎮(zhèn)小學與農(nóng)村小學合并辦學模式。決定組建@@鎮(zhèn)中心小學教育集團，轄@@鎮(zhèn)中心小學校區(qū)和@@鎮(zhèn)@@小學校區(qū)。2個校區(qū)實行高度統(tǒng)一領導。即2個校區(qū)實行中心小學教育集團校長負責制。人財物集中管理，統(tǒng)一調(diào)配。這一模式有效緩解鎮(zhèn)小大班額問題，又充分利用@@校區(qū)辦學資源。

2019年7月，@@鎮(zhèn)中心學校根據(jù)教育局文件精神，結合@@鎮(zhèn)初級中學實際情況，報教育局有關領導同意，決定組建@@鎮(zhèn)中心學校教育

集團。今后3年，@@鎮(zhèn)初級中學在校生預計達到3000人左右，當前的初級中學教室、寢室、食堂遠遠不能滿足@@鎮(zhèn)初中學生就讀。因此，決定組建@@鎮(zhèn)中心學校教育集團，設@@初級中學校區(qū)和@@二小校區(qū)，其中@@二小校區(qū)設初中部安排八年級部分班級學生就讀，以緩解初級中學校區(qū)教室、寢室、食堂不足的問題；保留二小小學部，安排二小服務區(qū)小學生就讀。中心學校教育集團實行校長負責制，人財物集中統(tǒng)一領導與配置。

2、組建@@鎮(zhèn)@@小學教育集團和@@小學教育集團，探索城鎮(zhèn)小學與農(nóng)村小學聯(lián)合辦學模式。小學與@@小學、@@小學與@@小學聯(lián)合辦學。師資等教學資源優(yōu)勢互補。

3、組建@@鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團，探索城鎮(zhèn)幼兒園與民辦幼兒園統(tǒng)一標準辦園模式。@@鎮(zhèn)所有公民辦幼兒園統(tǒng)一收費標準、統(tǒng)一課程設置、統(tǒng)一考核標準、統(tǒng)一業(yè)務指導。

第四篇：勝利鎮(zhèn)中心學校教育教學工作計劃

勝利鎮(zhèn)中心學校2015-2016第一學期

教學工作計劃

一、指導思想

以貫徹黨的十八大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)范綱要》為契機,以實施素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量為目標，以強化教學管理為著力點，更新教育觀念，加強教學管理，深化課堂改革，提升教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，辦出學校特色，在和諧中進取，在發(fā)展中卓越，使勝利鎮(zhèn)教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、工作重點

1、繼續(xù)抓好義務教育鞏固提高工作

完善義務教育就近、免試入學制度，鞏固提高義務教育水平，確保義務教育階段入學率和鞏固率到達國家標準。

加強學籍管理。嚴格控制勝利小學一年級新生，方便學生就近入學，嚴格異動手續(xù)，完善學籍電子化管理。

重新合理規(guī)劃勝利鎮(zhèn)中小學布局調(diào)整，促進各學校相對均衡。

2、進一步規(guī)范辦學行為

全面落實國家課程計劃，督促學校按照國家規(guī)定開設課程,開足課時，依法依規(guī)安排學生作息時間, 減輕學生課業(yè)負擔，為學生生動活潑的學習創(chuàng)造條件。禁止學校開辦重點班和快慢班，禁止學校利用節(jié)假日補課。

出臺《勝利鎮(zhèn)中小學劃片招生工作方案》，規(guī)范招生行為，堅持劃片招生，杜絕以不正當手段搶挖優(yōu)質(zhì)生源。

3、全面推進素質(zhì)教育

開發(fā)特色課程。組織中小學生參與實踐創(chuàng)新活動。開展學生小發(fā)明、科幻畫、科技小論文、科技小制作、電子報刊制作、電腦動畫、網(wǎng)頁設計等成果評選活動。

認真落實中小學生綜合素質(zhì)評價制度。按照上級對學生等級加評語和綜合素質(zhì)評價學生素質(zhì)，從德、智、體等方面全面評價學生。落實初中畢業(yè)生學業(yè)考試與綜合素質(zhì)評價相結合的招生考試制度。

認真迎接教育局義務教育階段素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)測制度。認真做好視頻抽測和教學質(zhì)量檢查、素質(zhì)教育檢測的準備工作。

4、突出抓好學校德育工作

抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。堅持以人為本，開展系列德育活動。督促學校落實思想品德課程教學。抓好學生心理輔導工作。

抓好法制教育。切實加強學生法制教育、時事教育、愛國主義教育、國防教育、理想教育和艱苦樸素教育。按照社會主義核心價值體系的要求，把德育有機融入各學科教育教學中，把德育常規(guī)工作與課題研究相結合、與實踐活動相銜接。

認真抓好學校安全工作。

全面推進三個文明創(chuàng)建活動。構建健康課堂、有效課堂，打造高效課堂，建設“平安、健康、文明、快樂、穩(wěn)定”的美麗校園。

5、全面推進教育質(zhì)量提升工程

繼續(xù)堅持教師教育教學質(zhì)量等級評定制度，按照“教學過程、教學績效、教學創(chuàng)新”等方面對教學人員進行考核，按照所定比例評出等級，確保考核結果的公平、公正、公開。將教師教學工作質(zhì)量考核結果與績效工資、職務評聘、評模評優(yōu)、考核、崗位聘任掛鉤，實行質(zhì)量一票否決制度，并與校長的考核運用掛鉤，從機制上激發(fā)校長教師愛崗敬業(yè)、建功立業(yè)的熱情，為提高教育教學質(zhì)量形成內(nèi)驅力。

通過“機制創(chuàng)新、責任驅動、活動拉動、全員調(diào)動”等有效策略，促進教育質(zhì)量提升工程的優(yōu)化，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。

積極開展常態(tài)化的教學教研，注重引進先進理念和外地經(jīng)驗，著力開展本土化、常態(tài)化教學研究，積極探索高效課堂，倡導走以提高課效為抓手的質(zhì)量提升之路，將“三課”工作進一步深入推進。

認真落實勝利鎮(zhèn)教學質(zhì)量檢測方案，以考促教。認真抓好“兩考”工作，全面提高教學質(zhì)量。

6、大力推進課堂教學改革

繼續(xù)組織教師學習課程標準，學習借鑒縣內(nèi)外課改名校的課改理念，幫助教師提高認識，更新觀念，落實“三學兩為”理念，小學積極構建健康課堂，中學積極構建有效課堂，幼兒園重點是開展養(yǎng)成教育、區(qū)域活動和去小學化。

7、切實開展學校體衛(wèi)藝工作

繼續(xù)抓好學校疾病的防治和體質(zhì)健康檢測。不斷加強和改進心理健康教育與衛(wèi)生教育，促進中小學生健康成長。繼續(xù)鞏固藝術教育成果。認真實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，深入開展學校陽光體育運動，激勵學生達標爭優(yōu)、強身健體。

積極組隊參加全縣中學生運動會，確保取得較好成績。

8、積極發(fā)展學前教育 提高學前兒童入園率，規(guī)范辦園和辦班行為，督促幼兒園和學前班做好保教保育工作，提高幼教教師水平，克服學前教育“小學化”的傾向，重點是培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

9、繼續(xù)抓好特殊教育

適時對殘疾兒童進行篩查登記，及時動員殘疾兒童少年入特校就讀或就近隨班附讀，確保殘疾兒童少年入學率達到國家標準，高質(zhì)量、高水平實施殘疾兒童少年九年義務教育。不斷探索教育教學方法，提高教育教學水平。

10、積極做好關心下一代工作

積極動員社會各方面支持參與關心下一代工作，進一步強化學校、家庭、社會三結合的教育網(wǎng)絡，開展扶貧幫困活動，充分發(fā)揮家庭教育在青少年成長過程中的重要作用，提高家長學校的辦學水平。

三、工作安排

九月份：

1、開學工作及防流控輟工作；

2、修訂完善教育教學質(zhì)量檢測評價制度；

3、開學教學常規(guī)工作檢查；

4、中運會的準備工作；

5、視察支教教師工作；

6、指導新招教師教學工作；

7、參加縣教研室系列活動；

8、開展紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯勝利70周年活動。十月份：

1、教學常規(guī)視導；

2、開展慶“十.一”活動；

3、參加全縣教育教學工作會，組隊參加中運會；

4、學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上報工作；

5、勝小分部舉辦小學課改推進會；

6、選派教師參加教研室組織的系列教研活動； 十一月份：

1、期中教學工作檢查；

2、期中考試及中心校調(diào)考；

3、小學課改推進暨中小學精細化管理現(xiàn)場會；

4、兩所中學中考備考會；

5、參加教研室系列教研活動;

6、勝利中學舉行中學課改現(xiàn)場會。十二月份：

1、勝利小學送課下鄉(xiāng)活動；

2、中心校組織抽測考試工作；

3、做好教育局年終綜合檢查的準備工作；

4、參加教研室系列活動；

5、校本研訓工作檢查； 元月份：

1、期末檢查工作及迎接教育局年終綜合檢查；

2、組織期末復習與期末質(zhì)量監(jiān)測工作；

3、接受縣教育局學生教學質(zhì)量檢測。

4、學生綜合素質(zhì)評估；

5、學校認真組織各種考核工作；

6、學校工作總結；

7、各種檔案整理入柜。

第五篇：孟海鎮(zhèn)中心學校冬季煤爐取暖的安全注意事項

孟海鎮(zhèn)中心學校冬季煤爐取暖的安全注意事項

一、冬季取暖如采用煤爐，因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發(fā)生，怎樣防止煤氣中毒呢？

1、用煤爐取暖，一定要安裝煙筒和風斗。

2、定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如果發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣，必須及時清理或修補。

3、經(jīng)常打開門窗通風換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮。

4、伸出室外的煙筒，還應該加裝遮風板或拐脖，防止大風將煤氣吹回室內(nèi)。

二、做好以下工作，可以預防煤氣中毒的發(fā)生：

1、煤爐上安裝煙筒，并經(jīng)常檢查，確保煙筒排氣通；

2、冬天室內(nèi)密閉性強，由于煤氣比空氣輕，因而它總是飄浮在居室內(nèi)的上方。因此，我們只要在窗戶的最上方安裝一個風斗，給煤氣逸出留一個通道，冷空氣又進不來，這樣，生存在風斗下方的人們，煤氣中毒的機會就大大減少；

3、不少人誤以為房間內(nèi)有嗆人的氣味，是煤氣多了，快開窗通風換氣。其實嗆人的氣味是煤中的硫燃燒后形成的二氧化硫，真正的煤氣是無色無味，它是不會給你提示的。

三、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒以后怎么辦?

1、快速打開門窗，把病人移到通風透氣的地方，同時給病人做好防寒保暖工作；

2、立即撥打120急救電話，早一分鐘進入高壓氧艙，就多十分生存的希望；

3、解開衣服、腰帶，及時進行“口對口人工呼吸”和“胸外心臟擠壓按摩”；

4、高壓氧治療是解救煤氣中毒唯一最有效的措施，因高壓氧可促進碳氧血工蛋白的離解，恢復血紅蛋白的攜帶、運輸氧氣的能力，有效改善身體內(nèi)環(huán)境的缺氧狀態(tài)，減輕腦神經(jīng)細胞的損傷及各種并發(fā)癥、后遺癥的形成。因此，急救應選有高壓氧艙設施的醫(yī)療機構。

孟海鎮(zhèn)中心學校

2014-12-4