第一篇：迪溝鎮中心學校教育精準扶貧實施方案

迪溝鎮中心學校教育扶貧工作

實 施 方 案

迪溝鎮中心學校 2017年9月

迪溝鎮中心學校教育精準扶貧實施方案

根據《潁上縣教育局精準扶貧工作實施方案》，為切實做好我鎮教育精準扶貧工作，全面提高教育教學質量和辦學水平，結合我鎮實際情況，特制訂本方案。

一、指導思想

深入貫徹黨的十八大和總書記關于新時期推進精準扶貧的系列重要講話精神為指導，以加強最薄弱環節拓展教育扶貧為基礎，加大教育投入和管理，積極推動教育扶貧又快又好向前發展打下堅實的基礎。

二、工作目標

１、完善現代教學設備，逐步實現教育信息化；

２、加強教師隊伍建設，增強教師素質，提高教師的業務水平； ３、促進特色教育項目再創新，做實自主發展；

４、美化學校環境，改善辦學條件，營造良好的教學氛圍； ５、繼續做好課改工作，完善學校各項管理制度，加強學校內部管理，努力提高教育教學質量。

６、認真做好幫扶助學工作，讓師生安心工作和學習； ７、做好控輟保學工作，確保入學率達100%。

三、工作任務

1、切實做好貧困救助工作。

（1）認真做好貧困教師和貧困學生的摸底工作，有針對性地進行幫扶。

（2）學校積極爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生，要認真遴選貧困戶貧困學生受助對象，積極和公益部門聯系落實救助政策。對的困難的教師進行幫助，讓他渡過難關，安心工作。

（3）把上級的幫扶資金全額按時發放到位，如營養餐補助、貧困學生補助、兩免一補等政策落實到位。（4）負責部門：各?？倓仗?、工會。

２、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質，促進教師專業成長。（1）組織落實教師培訓制度，認真制訂培訓計劃，通過跟班學習、“縣培計劃”、“省培計劃”、“國培計劃”、校本培訓及業務自學等全面提升教師綜合素質。

（2）優化教師隊伍，學校通過課改、公開課、比武課、教學經驗交流等形式，讓教師取長補短，共同進步。

（3）根據學校教師緊缺現狀，積極申報特崗計劃，壯大教師隊伍，解決師緊缺現象。

（4）責任部門：各校主管領導。３、配齊各種教學用品，切實改善學校辦學條件，營造良好的教學氛圍。

（1）要搶抓國家、省、市全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件的政策機遇，積極爭取上級項目和扶持資金，改善我鎮基礎設施條件。

（2）美化校園，修建文化長廊，增添綠化帶，讓學校美化、綠化、亮化。

（3）配齊學校各種教學器材，確保教育教學正常運轉。（4）配齊教師辦公電腦，校園網絡做到全覆蓋。（5）負責部門：各?？倓仗?、校長。４、切實做好控輟保學工作。

（1）治窮先治愚，扶貧先扶智。教務處要積極落實政策。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，要把控輟保學列入議事日程。要通過定期家訪及召開家校聯誼會等形式與家長進行溝通，規勸輟學學生重新返校，制訂切實可行的控輟保學方案，確保貧困學生完成九年義務教育，使我校輟學率控制在0.5%以內。（2）負責部門：各校教務處。

５、認真做好教學管理，完善各項管理制度，努力提高教育教學內涵。

（1）通過課改、輔優培潛，幫扶結隊，提高課堂教學效果。（2）修改完善學?！犊冃Э己思殑t》、《質量獎懲方案》等各項管理制度，調動教師的工作積極性，（3）完善教學常規檢查制度，做到嚴格考勤，對教師的常規工作實行定期檢查和不定期抽查，發現問題，及時通報整改。

（4）制訂畢業班質量目標，圓滿完成質量任務，提升名次，增強質量意識。

（5）負責部門：各校教導處、辦公室

6、切實建立健全精準扶貧檔案臺賬。

（1）要在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。（2）負責部門：各校辦公室、總務處。

四、組織保障

教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立精準扶貧工作領導小組、組

長: 湯瑞強 副組長：王士遠

成員：孫元軍

湯振

彭勃

武耀

劉偉

唐孝坤

扶貧專干：侯俊偉

五、工作措施

1、明確分工，全員參與。按照上級要求，迪溝鎮中心學校實行了校長為總負責，各校校長包校，其他行政包年級，班主任包班，開展進村入戶調查問詢，摸清我鎮1至9年級就讀的所有貧困戶學生，并登記造冊，清理建檔。

2、強化宣傳，加強引導。學校利用手機短信、黑板報、標語等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學的傳統美德，讓重視教育、捐資助學成為一種社會風尚。

3、相互協助，落實責任。為了確保我鎮的教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效，分配給各校各年級各班的工作任務要不折不扣的認真完成，做到責任到人。同時要積極配合縣教育局及鎮人民政府落實各項精準扶貧惠農工作。

六、強化考核獎懲。

1、學校精準扶貧試點工作由督導室對各處室、各位教師的教育精準扶貧工作實施專項考核，考核結果作為年度綜合績效考核的主要依據，以及學校和個人評先評優的重要依據。對工作不到位或不落實的責任人年終考核評優實行“一票否決”。

2、責任部門：各學校辦公室。

潁上縣迪溝鎮中心學校 2017年9月1日

組

長: 湯瑞強（總負責）

副組長：王士遠（具體負責）

成員：孫元軍

彭

勃

武 劉

偉

唐孝坤

湯

扶貧專干：侯俊偉

耀振

迪溝鎮中心學校教育扶貧領導小組職責

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區和貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。

二、成立迪溝鎮教育扶貧工作領導小組

組

長： 湯瑞強（中心校校長）副組長： 王士遠（中心校副校長）

成員：孫元軍（中心校副校長）彭勃（中心小學校長）武

耀（湯店小學校長）劉偉（楊莊小學校長）

唐孝坤（黃洼小學校長）湯振（中心校辦公室主任）扶貧專干：侯軍偉

三、領導小組成員職責

組長職責：湯瑞強負責上級文件的接收、下達和解讀，負責全面指導我鎮教育扶貧工作。

副組長職責：王士遠具體執行學校安排的教育扶貧工作； 成員職責：孫元軍負責中心學校扶貧各項具體工作；

侯俊偉：負責資料的收集、整理和匯總上報，檔案的建設。彭勃負責中心小學扶貧各項具體工作；

武耀負責湯店小學扶貧各項具體工作；

劉偉負責楊莊小學扶貧各項具體工作；

唐孝坤負責黃洼小學扶貧各項具體工作； 湯振負責做好我校扶貧工作的后勤保障工作；

迪溝鎮中心學校 2017年9月

第二篇：鎮中心學校教育扶貧工作總結

今年以來，謝橋鎮和兄弟鄉鎮一道攻堅克難，為了潁上教育脫貧工作，做出大量的工作。現就我鎮此項工作情況總結如下：

一、教育扶貧各項工作進展情況

貧困生資助工作：我鎮建檔立卡貧困學生1259人全部打卡資助，資助率100%。其中本鎮戶籍1118人、外縣在本鎮5人、外鎮在本鎮22人、高校本科生50人、高校新生入學車費資助27人、邊緣戶37人。資助告知書已全部下發。

貧困大學生貸款工作：本鎮貧困大學生共87人，完成率100%。

控輟保學工作：公安系統提供數據，謝橋鎮6~15周歲人口共有14563人：經幾輪摸排、核查確認14220人在義務教育階段就讀。其中：本鎮內就讀9351人、縣內外鎮就讀1713人、已取證完畢；縣外就讀3095人，尚有5人未取證（其中4人系一家人，包保教師經多方查找找出四個學生的具體學校、年級，但因超生與社區發生矛盾，家長直言要學生證明就必須退回超生罰款，否則拒不提供證明，1人因全家長期外出無法聯系，已經上報鎮政府。）。到目前為止，內在外就讀取證率達99.84%；非義務階段就學61人：初中畢業253人；空掛戶、死亡、失蹤已備案共69人：重試殘疾、無法自理10人，包保教師和家長、社區溝通，待確定有效、可行的教育方式；暫不在校11人，這11人經過學校及包保教師多方努力無果后，已經上報鎮政府妥善解決。

另外，我鎮“雙基”建設項目正常施工，一所幼兒園正建設中。

二、推進教育扶貧工作的主要做法

（一）明確工作思路，拓寬工作途徑。

教育扶貧是潁上脫貧摘帽系統工程的重要組成部分，是潁上文明縣城創建、轍縣劃市目標實現的關鍵一環，也是每個教育人的光榮使命；中心校多次召開全鎮教師教育扶貧專項會議，宣傳教育、業務培訓、調度評比、解決教師思想、任務、責任問題。采取辦公室人員包各自然校；自然校長、中層領導包教師；教師包學生、包貧困戶的措施；階段任務在時間、內容上明確要求，不讓老師們做無用功、干費事活。僅3~22周歲人口摸排，我鎮蔡朱小學12名教師三天內平均每人摸排達156人，教師們態度認真、工作扎實，所摸數據真實度、可信度極高。大學生貸款在9月13日全鎮召開調度會之后，在一天半的時間內，貸款率由原來的83%上升到100%。為了完成貸款任務，辦公室包保人員、學校校長、學生包保教師三方結合、緊盯學生、勸說家長，用誠心打動他們，甚至包保老師個人出資給學生支付回來路費，促使其回鄉貸款?？剌z保學取證方面，部分老師忍辱負重，多次上門及電話聯系，遇到不明事理，不愿配合的家長，反復耐心解說，甚至動員親戚朋友幫忙，通過多種渠道開展工作；輟學生勸返工作，我們采取個個擊破的方式，不放過一絲可能，把在外已務工月收入近6000元的輟學生都已勸返就讀。全鎮各校以有用、管用、實用的工作舉措和務實、扎實、真實的工作作風做保障，強力、穩步推進教育脫貧攻堅工作。

（二）健全工作機制，明確責任分工。

首先是健全領導機制，扶貧工作由我親自抓，按上級要求設計工作思路，兩名副校長分別負責教育資助工作和控輟保學工作、兩名精煉辦公室人員負責資料、信息匯總，避免了人浮于事、相互推諉的現象。其次是建立運轉機制，定崗定責。辦公室人員全部包校，督查督導，解決個案問題，按周調度、通報工作開展情況。三是制訂工作方案。根據縣局及鎮扶貧辦月、周任務清單落實任務、整改問題、突破難題。四是完善制度、落實責任。認真落實每個同志的職責，把扶貧工作與學校綜合評比、教師評優評先掛鉤，把扶貧及控輟保學工作作為教師思想政治考核的一部分。形成干事、擔當、責任、榮譽相結合的工作局面。

（三）抓住兩個重點，帶動全面工作

兩個重點工作即教育資助和控輟保學。首先是教育資助深度排查補漏，借助專班排查及教師摸排進一步查找缺漏，做到不漏一人、不錯一人。

其次是把控輟保學數據細致比對、認真再摸排。把摸排的本鎮9351人和學籍庫、學校班級名冊進行比對，確保不差一人：針對本在外取證情況，組織人員對各校取證材料隨機抽取五到十人電話核實真實性，并及時通報、整改。同時，對“三殘”送教進行定期督查，做到形式、內容、滿意度都達到要求。留守兒童關愛，充分利用留守兒童之家開展活動，關注學習、生活；學校愛心超市每月為表現優秀的留守兒童免費送文具、生活用品：積極為特困留守兒童申請縣關工委及鎮政府進行每人400元的救助，助力學生們健康、快樂成長。

（四）加強輿論宣傳，營造工作氛圍。

在扶貧攻堅成為當前重點工作社會大環境下，加強教育扶貧宣傳，提高社會認知度。中心校采取在各村室、學校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安裝條幅、設置教育資助政策宣傳圖板、發放教育扶貧明白書、組織扶貧政策問卷調查等多種宣傳方式，擴大教育扶貧的宣傳力度，提升全社會對教育扶貧的知曉度。

三、今后的工作方向

1.繼續加大政策宣傳力度，充分利用宣傳條幅、宣傳圖報及黑板報、電子屏、網絡平臺等形式加大教育扶貧的宣傳，讓政策深入人心。

2、全力做好信息對接，積極配合縣教育局、鎮扶貧辦，做到工作步調一致，各項數據統一。

3、竭力做好資助全覆蓋與控輟保學的個案問題解決工作。

4、統籌教育扶貧工作與教育教學工作的結合，提升人民群眾對教育工作的滿意度。

扶貧攻堅已到了沖刺賽跑的最后階段，我們全體教育人要克難攻堅，不負眾望，以不破樓蘭終不還的斗志，堅決打贏教育脫貧攻堅戰。

第三篇：鎮中心學校精準扶貧工作總結

鎮中心學校精準扶貧工作總結

今年以來，我中心學校精準扶貧工作隊認真貫徹落實政府精準扶貧工作部署，進一步改進工作作風、密切干群關系，在所駐##村做了大量工作，取得了一定的實效?，F將有關工作總結如下：

一、強化組織領導，明確工作任務

為切實抓好精準扶貧，我校加強組織領導，學習精準扶貧系列文件精神，將精準扶貧精準脫貧作為主要工作來抓，學習政府下發的有關文件，明確工作任務。

二、依靠基層組織，扎實開展工作

工作隊堅持每月工作日15天在村，通過參與村委召開黨員大會、村民大會、入戶座談等形式宣講惠農政策。在進組入戶活動中，工作隊始終以宣傳政策、走訪民情為工作中心，逐戶走訪農戶，深入地里田間，與農民朋友建立友情，宣傳惠農政策、了解民情、民意。

三、強化工作措施，抓好扶貧工作

1、貧困戶動態調整。根據上級扶貧辦精神，綜合考慮衡量##村農戶產業、住房、因學、因病、因災等影響家庭開支的重要因素的基礎上，以數據比對、民主評議、規范程序、群眾認定為準，對##村貧困戶進行動態調整。村原有貧困戶29戶72人，通過摸底 又新增3戶12人，現有貧困戶32戶84人，其中：2015年脫貧10戶32人;2016年脫貧2戶4人;2017年脫貧2戶5人;2018年脫貧4戶10人，還剩余貧困戶14戶32人。

2、規范貧困戶檔案。前期動態調整工作完成后，我們進行了貧困戶幫扶責任人的重新選派和貧困戶檔案的重新整理工作（我校由三名工作隊增加到五名）。

3、貧困戶脫貧驗收。貧困人口脫貧退出以戶為單位，以該戶當年人均可支配收入不低于4500元/人/年。重點突出“一有、兩不愁、四保障”(有穩定的收入來源，不愁吃、不愁穿，義務教育、基本醫療、養老和住房有保障)。經過動員部署、民主評議、村核查和鎮普查，最終確定脫貧對象，并將《貧困戶脫貧名單公示》在村黨員群眾服務中心公示。

四、推動項目建設，實施產業扶貧

1、產業扶持到村。按照“一村一策”的產業扶持辦法，通過能人引領，建立了優質水稻種植專業合作社。目前，##村優質水稻長勢喜人，如果不出天氣自然災害，將是個大豐收。

2、鍋巴村?，F在##村已十幾家鍋巴成立了鍋巴集團，暢銷國內外。

五、強化駐村紀律，改進工作作風

中心學校駐村工作隊嚴格執行政府關于駐村扶貧工作要求，駐村工作隊每月15天住在村，落實駐村扶貧責任和扶貧措施，切實做好精準扶貧各項工作。我們要求工作隊成員民情民意在一線掌握、黨的政策在一線落實、干部作風在一線轉變、科學發展在一線體現，切實深入農村密切聯系群眾。同時，還分批次輪流組織機關干部進村入戶，切實鍛煉培養干部，轉變工作作風。

第四篇：學校教育精準扶貧工作方案

上新莊中心小學2018教育精準脫貧工作計劃

為了進一步落實省、市、縣的文件精神，深入推進精準扶貧，精準脫貧工作，努力解決貧困村貧困問題，全面貫徹落實精準扶貧工作會議精神。關愛留守兒童、殘疾兒童，扶貧先扶智。在鎮中心學校的直接領導下，結合我校工作實際，制定本的工作計劃方。

一、指導思想

緊緊圍繞縣委、縣政府“四年集中攻堅，一年鞏固提升”的總體部署。深入推進精準扶貧工作，努力構建到戶、到人的教育精準脫貧體系，讓貧困家庭子女都能接受公平有質量的教育，阻斷貧困現象代際傳遞。

二、組織保障

教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教師與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立精準扶貧工作領導小組，組織開展此項工作：

精準扶貧工作領導小組 組 長:蔡守彥 副組長：張生錄

成 員：教務室

德育室

寄宿部及各班主任

三、具體工作

1、切實做好貧困救助工作。學校要積極爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生、留守兒童、殘疾兒童資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生。

2、健全定人定向結對幫扶機制。對精準扶貧對象（留守兒童、殘疾兒童）實行“一對一”結對幫扶，一幫到底，解決政策以外的扶貧資金,幫助學生就讀。認真落實好關愛“留守兒童”“殘疾兒童”關愛工作。

3、切實做好控輟保學工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，要把控輟保學工作上升到均衡發展的重要高度，關系到提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩定、促進社會和諧的發展大計，要通過召開“家長會”等形式與家長進行溝通，確保學生全部入學。

4、切實改善學校辦學條件。要搶抓“均衡發展”機遇，積極爭取上級扶持資金，改善我校辦學條件。為教學班配齊“班班通”教學設施。制定學校發展規劃，定期改善辦公及教學設施，進一步改善學校辦學條件。

5、切實建立健全精準扶貧檔案。學校要組織教師對學生實地走訪、摸清底數的基礎上，建立貧困生、留守兒童、殘疾兒童的資料，使每一個貧困學生、留守兒童家庭、殘疾兒童家庭、每一個貧困學生、留守兒童、殘疾兒童都要有相應的信息資料，確保不漏一戶、不漏一個，并根據實際情況進行管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。

四、工作要求

1.明確分工，全員參與。按照上級要求，校長為總負責，召開教師會議，具體分配任務，全體教師進村入戶調查，摸清我校義務教育階段就讀的所有貧困戶學生、留守兒童、殘疾兒童，并登記造冊。

2.強化宣傳，加強引導。學校安排教師充分利用橫幅、入戶調查等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生、留守兒童、殘疾兒童，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學的傳統美德，讓重視教育、捐資助學、關愛留守兒童、殘疾兒童成為一種社會風尚。

3.相互協助，靠實責任。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效，分配給各教師的工作任務要不折不扣的認真完成，做到責任到人。同時要積極配合上級落實各項精準扶貧惠農工作。

2018年9月3日

第五篇：學校教育扶貧實施方案

XX縣XX學校 教育扶貧實施方案

為深入貫徹落實《中共XX縣委關于追趕跨越加快發展全力打贏扶貧開發攻堅戰的決定》精神，根據平教科體教育扶貧專項方案工作要求，結合我校實際情況，制定本實施方案。

一、目標任務

以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅持促進教育均衡發展為基本原則，不斷完善學校硬件設施建設，提升我?；A教育水平，深入推進教育精準扶貧工作，解決貧困家庭學生“上學難”問題，確保我校貧困家庭學生不因貧困失學。

二、具體工作

（一）完善學校硬件設施建設，改善基礎設施條件。

1、目前，教師周轉房項目已立，選址已確定，相關手續正在辦理之中，力爭在2016年底投入使用。中心幼兒園的項目也已確立，但建設地點還在醞釀之中。2、2017年擬建學校運動場及通往校園的道路。學校運動場的建設項目，在力爭之中，地點已確定，但投資近千萬，各方在積極爭取中，同時，通往校園的道路也就自然暢通，這是我校目前最大的民生工程。

3、根據生源情況及合理使用師資力量，預計2019年全鎮實行高級集中中心學校，整合師資力量，合理利用教學資源。

4、校舍條件逐漸改善，2018年擬建學校綜合功能用房1000平方米，校舍用房逐漸夠用，配齊全各類功能用房，配齊全各類音、體、美、衛器材，從而使學校硬件建設日趨完善。

（二）優化教育資源配置，不斷改善辦學條件。

1、加快信息化建設與應用。我校已基本實現“校校通”、“班班通”，中心校專任教師人均擁有一臺專用的筆記本電腦，各辦公室配備電腦，寬帶連接率100%。預計到2017年，學校新建計算機網絡教室2間，新配學生用計算機200臺，加快推進教育信息化。

2、加強村級學校教師隊伍建設。我校共有5所村級小學，按照村級學校所開設班級配齊教師，為村級小學配備英語教師，音、體、美教師（中心校老師下村任課）。

3、進一步改善教師待遇。我校教師宿舍用房緊張，一部分教師在校外租房住，我校正在積極爭取項目，計劃建教師周轉房50套，并確保2016年底教師投入使用。

（三）構建教育扶貧長效機制，著力爭強發展基礎。

1、健全教育資助全覆蓋體系。家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童享受學前教育階段減免每學期500元的保教費。對就讀 我校家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，保證貧困寄宿生補助全額準確的落實到位；落實好農村義務教育學生營養改善計劃補助，為貧困學生提供營養改善計劃膳食補助。

2、切實做好控輟保學工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。教導處嚴格按照“適齡兒童少年入學一個不能少，在校生鞏固一個不能少，小學畢業升初中一個不能少”的總體要求，全面落實學?！八陌惫ぷ鞔胧?，狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，確保我校適齡兒童少年依法受完九年義務教育。

3、全面關愛留守學生。按照“五個一”的標準，建好留守學生之家，做好留守學生關愛工作。積極爭取引導社會力量的志愿幫扶，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶留守學生，減少因學返貧現象發生，要認真遴選貧困戶貧困學生受助對象，積極和公益部門聯系，部門聯動幫扶，落實救助政策。

三、組織保障

教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了領導小組組織開展此項工作：

組 長：XXX 副組長：XXX XXX 成 員：XXX XXX XXX 各班主任

四、工作要求

1.明確分工，全員參與。我校實行了全體職工劃片包抓負責制，校長為總負責，召開教職工會議，具體分配任務，全體教職工分片進村入戶調查問詢，摸清我校義務教育階段就讀的所有貧困戶學生，并登記造冊。

2.強化宣傳，加強引導。各班班主任充分利用手機短信、板報等各種載體，宣傳教育扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生。

3.相互協助，靠實責任。為了確保我校的教育扶貧工作扎實推進并取得實效，分配的工作任務要不折不扣的認真完成，做到責任到人。

XX縣XX學校 XXX年XX月XX日