第一篇：以創新求特色 以特色謀發展

以創新求特色 以合作謀發展

市中區建設路小學是市區兩級政府投資，于1996年9月建成并投入使用的一所標準較高的國辦城市小學，學校布局合理，設施先進，占地面積30余畝。學校現有28個教學班，在校學生2000余人，教職工103人。學校設有微機室、多媒體教室、電子備課室、校園網絡中心及儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、舞蹈室等20余口專用教室。這些專用教室功能齊全，設施先進，按省一類標準配備了各種教學設備，為教育教學提供了完善的硬件設施和軟件資源。2002年，學校通過了省規范化學校驗收，2008年，學校順利通過省級規范化學校復驗。

團結奮進的校領導班子

2010年，學校為每位教師配備了筆記本電腦；為每口教室配備了55英寸液晶電視和高標準數碼視頻展臺；安裝了覆蓋整個校園的電子監控系統，初步實現了辦公信息化、備課網絡化、教學多媒體化。這些設施的投入為學校的科學發展、可持續發展奠定了堅實的基礎，并先后榮獲“省規范化學校”、“省語言文字規范化學校”、“省綠色學校”、“省交通安全教育示范化學校”、“省科普教育示范化學校”等幾十項市級以上榮譽稱號。

理念·文化

近年來, 建設路小學推出了包括《理念文化手冊》、《環境規劃手冊》、《視覺識別手冊》和《行為識別手冊》等在內的學校文化建設整體解決方案。圍繞“創齊魯一流名校，鑄基礎教育精品”的學校遠景，堅持“以創新求特色，以特色謀發展”的辦學思路，在辦學特色上，實施“品味國學經典，打造書香校園”的品牌戰略，在德育品牌創建上，開展“雷鋒精神進校園”系列活動，在育人模式上，著力構建全員育人、全方位育人的育人體系，努力踐行“讓

學生享受教育，讓教師體驗幸福，讓家長收獲希望”的辦學理念，全力打造人文校園、書香校園、活潑校園、和諧校園。學校遵循“嚴、細、實、恒”的管理方針，大力實施精細化管理，提出了“精心”是態度，“精細”是過程，“精品”是結果的管理理念，制定了《學校發展五年規劃》、《教師培養三年計劃》，力爭在三年內跨入齊魯一流名校的行列。

校園·書香

學校十分注重環境育人，為營造濃郁的校園文化氛圍，學校對走廊文化、辦公室文化、教室文化等校園文化進行全新規化和設計，力圖把校園、走廊、教室和辦公室等都變成育人的場所。書香長廊，是建設路小學這本書中洋溢著濃濃書香的美妙絕倫的畫卷。學校把教學樓的走廊建成了“書香長廊”。走廊左側墻壁上是學生的涂鴉：學生讀書的感受，新穎的讀書方法、想象畫等各具特色，異彩紛呈。右側的墻壁上張貼的是裝飾精美的國學經典：《宋詞》、《元曲》、《歷代名人家訓》等。教學樓每一層的走廊里都放置了書櫥和供學生讀書的長椅。書香教室，是建設路小學這本書中濃墨重彩的華章。學校重視教室書香氛圍的營造：教室的前面張貼著班訓，后面張貼著班風，班級書櫥更是一道別具的風景，精致的書櫥里古今中外的書籍琳瑯滿目，整整齊齊。書香辦公室，是建設路小學這本書中精美的詩篇。學校為每個辦公室配備了全新的辦公桌椅、設計獨特的書柜，并且為教師免費訂閱書報、購買教育理論書籍，書香氣息非常濃厚。

2010年暑假，學校對校園文化進行重新規劃設計，設計制作了“雷鋒精神長廊”、“操場運動長廊”、“一訓三風理念墻”、“天地人和文化墻”等。優美的校園環境 濃郁的文化氛圍無不對學生起著潛移默化、潤物無聲的教育影響作用。

課改·品牌

語文學科在低年級實施了“早認多識 大量積累”課堂教學改革。該項改革是從一年級起，利用三年的時間，讓學生識記3000個常用字，完成小學六年的識字任務。在識字的同時，引導學生進行大量閱讀、背誦、積累。語文學科在中高年級實施了“集中識字 分課教學 適時拓展”課堂教學改革。該項改革著力加強學生自學能力的培養，堅決摒棄繁瑣的內容分析，堅持少講精講，在輕松學完教材的同時，進行大量拓展閱讀與積累，把閱讀的主動權還給學生，把閱讀的時間和空間還給學生。3-4年級課內外閱讀總量不少于50萬字，5-6年級課內外閱讀總量不少于120萬字。為保證上述課改的順利實施，學校組織骨干教師自編了校本教材《國學經典誦讀》，分低、中、高年級三個讀本。全校每周二的晨讀時間為《國學經典誦讀》誦讀時間。學校全天候開放了閱覽室，各班級開設了大閱讀課，學生在這里可以盡情的閱讀。另外，學校還和棗莊學院中文系聯合創建了棗莊市第一個國學教育實踐基地。目的是把國學經典請進課堂，把經典誦讀請進學校，希望孩子們從進校門起就能夠接受國學經典的熏陶，從人生起步就能站在巨人的肩膀上，作圣賢的弟子，與圣賢為伍，與圣賢同行。

為引領教師、學生多讀書、讀好書，學校每年舉辦一次“校園讀書節”活動。2010年4月，學校舉辦了第二屆“校園讀書節”暨 “小跳蚤書市”活動。新華社和中央人民政府網都刊發了這一消息。

作文教學，實施了“快速限時作文”課堂教學改革。該項改革目的是改變傳統作文學生拖拉松散的寫作習慣，教師脫離實際的盲目指導，費時費力，高耗低效的評改方法這一實際。通過近兩年來對此項改革的探索和實踐，基本上改變了學生“畏作文如畏虎”、寫作速度慢及寫作水平低下的局面，達到了全面提高學生作文水平的預期目標。

數學學科，實施了“自主互助型”的課堂教學改革。該項改革的特征是“先學后教”。每個學生按自己的速度和方式進行超前學習，教師只在導上下功夫，導的實質是激發學生學習的自主性和能動性，導的落腳點是促使學生進行高質高效的獨立學習，形成良性循環。

德育·品牌

學校把德育和時代相結合，確立了以“弘揚雷鋒精神、挖掘時代內涵”為核心的學校德育工作總體思路，逐步形成了以“雷鋒精神進校園”主題的德育特色和品牌。學校自啟動了“雷鋒精神進校園”活動以來，始終重視榜樣引領作用。先后有：雷鋒生前戰友喬安山、戴明章、虞仁昌、海軍原副政委冷寬；雷鋒班三任班長；著名作家高玉寶等知名人士20多人次到學校為師生作“弘揚雷鋒精神”及革命傳統教育報告。學校為每個班級的學生準備了8類優點儲蓄卡，包括尊師愛幼卡、孝敬老人卡、助人為樂卡、團結他人卡、文明卡等，學生在哪方面表現突出，就會得到相應的獎勵卡。一個學期結束后再總結、評比，如此循環“儲蓄”下去，真實地記錄了孩子們的行為習慣養成過程。

2010年3月，“雷鋒班”第一任班長張興吉，“雷鋒班”第二任班長龐春學，“雷鋒班”第四任班長、棗莊市雷鋒精神研究會曲建文等三位老人齊聚建設路小學，做了弘揚雷鋒精神的報告。此次活動進一步凸顯了學校的德育特色。

2010年10月，棗莊市承辦了2010·棗莊“全國培養中小學生良好行為習慣現場會”。作為此次現場會承辦學校之一，建設路小學向與會代表展示了學生良好的行為習慣及精神風貌、學校的校園文化建設、以及近年來學校開展“雷鋒精神進校園”活動所取得的一些成果。與會代表對學校所取得的成績給予了高度評價。

自“雷鋒精神進校園”活動開展以來，師生素養得到了極大提升，涌現出了一大批感動校園人物。每年，學校都舉行“十大感動校園教師”、“十大感動校園學生”人物評選活動。特別

是來自臺灣的小朋友楊蕓瑄，經常參加一些社會公益活動，多次向需要幫助的人伸出援助之手，累計捐款達上萬元。這些榜樣影響著學生，教育著學生。

山東省教育廳副廳長張志勇點評建設路小學的育人模式為：“榜樣育人模式”。

特色·育人

2010年，學校各班級實現了網絡、有線電視班班通。為拓寬育人渠道，挖掘育人資源，凸顯學校的育人特色，學校成立了校園電視臺，建立自己的電視節目制作團隊。電視節目采、編、播完全由學校教師自己完成。學校電視臺能同時播放三套電視節目。目前，已經制作了十余期電視節目。通過有線電視，利用班會時間播放這些節目，引導學生養成良好的行為習慣，引導學生向真、向善、向美。在節目制作過程，他們通過選拔、培訓小播音員，小主持人等形式，讓更多的學生得到了鍛煉。

2010年9月初，學校成立了第二屆家長委員會。學校把定做學生校服的事務全部交給了家長委員會，熱心家長通過各方查找推薦了14種校服款式，家長委員會通過常委會議投票確定校服款式，邀請廠家，采取議標的形式確定面料，進行議價。在家長委員會的主持下，最終，學校為學生定做了一套（四件套）家長、學生、學校各方都滿意的春秋季校服。邀請家長參與課程開發。家長中，不乏學者型人才，不乏各行各業中的專家。對于家校共建、共同育人來說，他們是非常重要的育人資源。學校有選擇地邀請部分專家型家長，走進學校的校園電視臺，利用他們所掌握的專長，為學生錄制專題節目，共同開發校本視頻教材。目前，學校已經錄制了包括：預防小學生踩踏事故、禮儀教育，食品衛生安全、交通安全等十余類專題節目。

學生在校園藝術節上表演節目

展望2011年，建設路小學將以創“省教學示范化學校”為契機，加大教學改革力度；以創“省教育示范區”為契機，加大教學軟硬件投入力度；以創“市教師發展示范化學校”為契機，加快教師專業化成長步伐；以創“市法治學校”為契機，進一步規范辦學行為；以成立新一屆家長委員會為契機，拓寬育人渠道；以成立校園電視臺為契機，創新育人方法；以落實“體育、藝術2+1項目”為契機，深化體育、藝術教育改革。

第二篇：以智慧求創新,以特色顯亮點

以智慧求創新，以特色顯亮點

長白新村街道創建市食品安全宣傳示范街道工作匯報

一、基本情況

（略）

二、開展創建食品安全宣傳示范街道的主要工作

今年以來，我們街道的食品安全宣傳示范創建工作，在楊浦區食品藥品監督管理分局指導下，在黨工委、辦事處領導下，秉承和延續2007年建立長白新村街道食品安全聯席會議制度時形成的基層食品安全網絡為基礎，依托和借助2008年建設長白健康社區的重點之一“人人了解食品安全”工作時建立的市民健康自我管理小組為平臺，取兄弟街道之經，創長白街道之新，精心策劃，穩步推進。

（一）定位決定地位

保證食品安全，保障群眾身體健康和生命安全是政府的職責。為此，街道黨工委、辦事處領導高度重視食品安全宣傳示范街道創建工作，把這項工作作為關系民生大計的一項重要工作來抓，分三個層次分別建立領導小組、工作辦公室和居民工作小組。

一是建立街道辦事處主任為組長，街道辦事處分管主任為副組長的創建食品安全宣傳示范街道工作領導小組。其主要職責是，制定和審核工作計劃，研究和協調創建工作的重大問題和重要事項、決定表彰和獎勵。

二是建立區食藥監分局食品監察科、街道市政管理科、愛衛辦負責人為主，區食藥監分局三分所所長、長白社區衛生服務中心醫務人員為骨干的創建食品安全宣傳示范街道和示范街工作辦公室。其主要

1職責是，組織實施工作計劃的編制和執行實施方案預算，落實各項工作措施，指導居委會工作，進行總結評估。

三是建立各居委會以居民區黨總支書記為組長、居委會主任為副組長、居委會干部參加的創建食品安全宣傳示范居委會工作小組。其主要職責是，根據街道工作計劃和具體指導，動員和組織小區居民參加各項活動，為食品安全宣傳活動扎實有效開展提供組織保證。

（二）思路決定出路

根據市食品安全聯席會議辦公室[2009]6號文和區政府領導具體要求，我街道在今年4月10日前向區食品安全聯席會議辦公室申報了創建上海市食品安全宣傳示范街道。

經費落實。由于這一塊的經費，在去年打2009年預算時沒有預計到。因此，街道主任辦公會議討論決定，先從具體實施和實際操作這項創建工作的街道愛衛辦2009年建設健康社區預算經費中列支，以保證食品安全宣傳示范街道創建的資金落實，以后再從整個街道層面的資金盤子里給予調整。街道黨工委、辦事處領導的財力支持，為我們的食品安全宣傳示范街道創建工作提供了堅實的物質保障。

計劃落實。根據區食藥監分局的指導和要求，結合長白社區的具體和實際，在廣泛基線調研的基礎上，我們制訂了《長白新村街道2009年創建食品安全宣傳示范街道工作計劃》，街道辦事處以“楊長辦

[2009]18號”紅頭文件的形式，印發到各居委會和社區有關單位。居委會開展創建食品安全宣傳示范居委會，社區有關單位提供技術指導，有了明確的工作目標。

措施落實。作為具體實施和實際操作這項工作的街道愛衛辦，根據街道的工作計劃，制定了更為詳盡和便于操作的實施方案及街道對各居委會的考核辦法。實施方案主要有：從今年4月份到11月份的食

品安全宣傳活動排片表，每個月份各個居委會開展食品安全宣傳培訓的授課具體內容，街道健康促進、食品安全宣傳專管干部每月對各個居委會創建進展工作情況進行檢查、督促。

（三）角度決定高度

在2009上海市食品安全宣傳示范街道鎮創建標準中，有一條項目是：創新舉措、工作亮點。要求是：創建工作善于創新，內容豐富，形成自己的特色。并且要：特色明顯，有豐富的內容，有示范性。為此，街道領導提出，“以智慧求創新，以特色顯亮點。”

抓源頭。食品安全宣傳的受眾是廣大居民群眾，而如何使群眾接受宣傳結果實效性的源頭，往往就在于“授”；而“授”的精彩就源自于食品安全宣傳知識的文化含金量。為此，街道斥資萬余元，采購了CCTV健康專家范志紅博士作序、中國消費者報等18家報紙以及新浪網等8家網站鼎立推薦的《食品真相大揭秘》，衛生部首席健康教育專家洪昭光主編的大眾健康叢書《食物是最好的醫藥（1）—（7）》，《食物的相克與相宜》，《不生病的吃法：增強免疫力食譜100例》，《吃對食物健康100分》等食品安全宣傳書籍，上送到街道有關領導，下發到各個居委會，結果是大受歡迎，不但為創建工作打下了扎實基礎，而且提高了食品安全宣傳的文化氛圍。

抓過程。一是開展了一系列培訓講座。有了好的食品安全宣傳書籍教材，我們按計劃選擇了延東、長二（1）2個居委會作為試點先行一步，這2個居委會根據社區的實際狀況，不約而同地考量和探索了這樣一條路子，即以市民健康自我管理小組為平臺，以健康教育俱樂部活動為抓手，區食藥監分局派老師，多次上門到居委會開展培訓講座。試點成功后，我們在街道所有的居委會全面推開，開展了培訓講座活動。我們還組織居民和食品安全宣傳志愿者，參加了區食品藥監

分局安排的大型文藝宣傳演出《食全食美》，以及區質監局安排的乳品八廠奶制品生產線參觀；二是開展了“六進”活動。在區食藥監分局的大力支持下，我們把食品的安全宣傳展板（尤其是6月1日頒布實施的《食品安全法》）送進了我們街道機關大樓，送進了楊浦區福利院、上海市基礎工程公司，送進了正在建設中的長白6號地塊益暉建筑工地，送進了楊浦區財貿中專學校，送進了長白二村第一居委會等居民區；三是開展了資料宣傳。在區食品藥監分局的指導幫助下，我們利用長海醫院到長白社區內江公園送義診的機會，同時進行《食品安全法》的宣傳，先后發放《民以食為天，食以安為先》、《中華人民共和國食品安全法》等宣傳小冊子1800余份，張貼食品安全宣傳畫、海報200余張，發放食品安全宣傳環保袋、盤尺等小禮品200余份。并通過廣播、橫幅、黑板報、袖標和徽章等貼進百姓生活，群眾喜聞樂見的方式開展食品安全宣傳，提高了居民群眾的知曉率和參與率。

抓隊伍。首先是抓好骨干隊伍的建設和培養，建立了由各居委會衛生干部參加的食品安全宣傳信息隊伍，定期召開會議布置工作任務，聽取工作匯報，互通工作情況，組織開展食品安全宣傳業務培訓；其次是通過居委會衛生干部骨干隊伍抓住居民區的食品安全宣傳志愿者隊伍，這些志愿者一直是社區的熱心人，他們往往是樓組長，同時還是市民健康自我管理小組的成員，或是社區健康教育俱樂部的成員，抓住了這支隊伍，往往就能影響他們身邊的一大批居民群眾。

三、體會認識和打算

通過開展食品安全宣傳示范街道創建工作，我們有二點深刻的體會：一是離不開上級領導的幫助和指導；二是離不開社區廣大群眾的互動和支持。

在長白新村街道創建過程和日常工作中，得到了區食藥監分局領

導的大力幫助和指導。他們經常來長白社區現場視察、調研和技術指導工作，這是我們創建工作水平得以提高的動力和前提。

街道的食品安全宣傳示范創建工作，是從居委會的食品安全宣傳示范創建工作開始的。街道和居委會一起，為提高長白社區廣大居民對食品安全知識的普及作出了不懈的努力，同時也得到了社區居民的理解、關心和支持，這是我們創建工作得以有效、深入開展的基礎和根本。

同時，我們還有一點比較明確的認識，那就是：創建食品安全宣傳示范街道和許多工作一樣，都需要一個有效的載體，我們不一定要另起爐灶，我們街道開展的建設健康社區，每一個居委會都已建立的健康俱樂部和市民健康自我管理小組，應該是一個現成的載體，一個很好的平臺。食品安全宣傳工作需要依托這個載體，借助這個平臺；同時，健康俱樂部和市民健康自我管理小組也需要包括食品安全宣傳在內的創建工作來充實和豐富小組活動的形式和內容。所以，我們的認識歸納起來就是一句話：聯動發展，共享共贏。

各位領導，我們要以今天的市、區食品安全宣傳示范街道調研評估為新的起點，按照市、區領導新的要求，不斷探索發展，在良性循環的軌道上繼續前行，按照2009年街道創建工作計劃有序推進，下半年尤其是要在食品安全宣傳欄等硬件建設上加大力度，著力提升貫徹《食品安全法》的街道工作能級，使食品安全宣傳工作更具廣泛性、長效性和開創性，不斷適應社區群眾對食品安全的新要求，為實現“食品安全迎世博”，構建食品安全“防火墻”，撐起群眾健康“保護傘”，發揮出更加積極的重要作用。

我們有信心，我們有能力。我們再努力，我們會成功！

謝謝大家！二○○九年六月二十二日

第三篇：以特色促發展

以特色促發展

構建精品學校活動實施方案

克山縣第三小學

辦學特色的形成是一所學校走向成熟的標志，是現代教育必備的條件，是學校生存的必要條件。“校園精品型，領導復合型，教師科研型，學生綜合型”是我校的辦學目標。學校師生圍繞辦學目標為之努力奮斗。

結合我校實際，“辦學特色”的形成要有利于素質教育和扎實基礎的全面推進，有利于學生個性特長的發展，有利于學校產生的影響力、輻射力我們把名師集體備課和寫字教學作為我校教學方面的特色項目，把學生實踐基地作為我校德育工作的特色項目，雙管齊下形成獨具一格、有強大生命力的辦學特色。

我校以這三項工作為基點，本著誠信教育為龍頭，學校決定開展“名師齊備課”、“寫字課比賽”和“走進社區”三大主題教育系列活動，使老師備課能聚集體的力量，構建精品課堂，使學生從小就養成良好的寫字習慣，為其它學科的學習打好基礎。使學生從小養成愛家鄉、愛勞動的的良好習慣，從而提高學生的綜合素質。

一、加強領導

為了切實加強誠信教育的領導，我校成立以姜士蘭校長為組長，周玲副校長和陳艷杰副校長為副組長的領導小組，以全體任課教師為成員，分別以教學、政教兩組開展活動。

二、方案實施及工作安排

（一）教研工作

依據縣教研室工作計劃，以學校發展為本、以學生發展為本、以教師發展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業能力，使教育科研真正成為學校可持續發展的動力。強教學研究，狠抓常規落實，細化習慣培養，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量，深化校本研修，營造書香校園。具體工作如下：

1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。

2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習；要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

3、增強教師網絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質；要求教師學習網上先進經驗和方法，本學期教師網上聽課致少五節以上。

4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。經常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

5、搞好先進經驗的交流和學習。組織好優秀教案、課件、優秀課、優秀論文的評選工作，要讓優秀教師切實起到幫帶的領頭作用。

6、搞好縣級課題本結題工作。【活動安排】：

1、制定計劃，以名師工作室為主體調整學科教研組人員。

2、三至五年級網絡資源備課跟蹤調查及研討。

3、組織名師觀摩課。

4、確立研討課題，舉行課例研討。

5、研究制定畢業班教學復習計劃。

6、語文課堂教學研討活動。

7、縣級課題結題。

8、期末復習研討。

（二）寫字教學 漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是教師應具備的教學基本功之一，也是學生應具備的基本素質之一。寫字教育是學校素質教育的重要內容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學校文化內涵、辦學品位、師生素養的集中體現。姜校長要求語文教師必須上好寫字課，不但要簡潔實用，還要推陳出新，為學生學好其它學科夯實基礎。

一、二年級每周安排一節寫字課，以學寫鉛筆字為主。三至六年級每周安排一節寫字課，以學寫毛筆字為主。加強檢查、督促，開展競賽活動。

【活動安排】：

（1）定期檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，對檢查結果定時公布，發現問題，及時整改。

（2）“六一”節舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時展出全體教師及各班學生一年來的的寫字成果。

（3）、五月中旬，對全校任課教師的軟、硬筆作業進行一次全面而嚴格的集中考評，評選出軟、硬筆各5篇優秀作業并公之于全校。

（5）加強隨堂聽課。寫字中心要加強研究，服務寫字教學，達到專業引領作用。

（6）組織相關教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結構從教學步驟、內容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發、訓練順序、指導方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

（7）各學科教師要通力合作，共同重視學生作業的寫字質量和書寫行為習慣的糾正，共同推進我校寫字特色的創建工作。

(三)綜合實踐活動

我國原有的基礎教育體制明顯存在部分教學內容陳舊，教學方法脫離了學生已有的知識和經驗，脫離了社會實際。這樣的教學往往以學校、課堂、書本為中心，難以真正培養學生的創新精神和實踐能力。

我校要通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾向，注重學生對生活的感受和體驗，形成學生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。我校與鵬程、毛青紀念館、農研所建立了同作關系，定期帶領學生到結對子單位實踐活動。通過綜合實踐活動課程的開發與實施，培養學生活動的自主性、探究性、合作性，使學生在豐富多彩的探究性學習活動中學會發現，學會探究，學會合作，形成發現問題與解決問題的能力。

【活動安排】

三月份

五年級去天宇汽車美容中心體驗生活 四月份 一、二、三年級去襪廠體驗 五月份

六年級去農研所體驗種地 九月份

三年級去毛巖青紀念館參觀 十月份

四年級去程鵬社區服務 十一月份一、二年級去祥端小吃體驗制作早餐

第四篇：以奉獻求支持 以服務謀發展

以奉獻求支持

以服務謀發展 追隨理想旗幟

書寫金色年華

——在湖南大學第二十四次學生代表大會上的工作報告

曹 镠

（2011年5月21日）

各位代表、同學們：

現在，我代表湖南大學學生會第二十三屆委員會，向大會作工作報告，請予以審議。

第一部分 我們的思考——當青春和理想在激蕩

青春和理想，是大學校園和青年學生永遠的金色烙印。而青年的思考，更是永遠激蕩在青春的熱情和理想的絢麗中。我們要用這有限的青春時光來做些什么？我們畢生追求的理想又是什么？思考，讓我們的青春從稚嫩變得深刻。思考，讓我們的理想從模糊變得清晰。兩年來，學生會也在思考這樣三個問題：學生會是什么？學生會為什么？學生會靠什么？今天，我們嘗試給出本屆學生會的答卷。

學生會是什么？傳承告訴了我們。我校學生會的孕育、誕生于辛亥革命和五四運動的洪流。那時候的湖大學生會，是一群不愿國家在封建統治中沉淪，不甘民族在世界舞臺上受辱的青年學生；我校學生會成長于祖國建設、改革開放的大潮。去年，我們尋訪到自建國后歷屆共19名學生會主席，聽他們講述當時湖大學生會的故事，那是一群“攜起手來，建設中華”、“與母校共成長、與祖國共奮進”的湖大學子；一個組織，說到底就是一群人。湖大學生會始終是這樣一群年輕人：他們有著濃厚理想主義色彩，一直牢記湖湘學派“心憂天下、經世致用”的理念，秉承千年學府“實事求是、敢為人先”的校訓，堅持“務實、高效、創新、奉獻”的工作作風。他們深愛自己的國家，深愛自己的母校，敢于直面批評，樂于承擔責任。并且希望用自己的努力，影響和改變周圍的環境，團結和帶動身邊的同學。這，就是湖

大學生會。

學生會為什么？現實告訴了我們。大家也許不知道，第二十三屆學生會17名06、07級主要干部中，4人保送或考取碩士研究生、4人赴海外深造或工作、1人赴西部支教、1人赴非洲支援建設，其余全部被國內一流企業錄用。但大家一定記得，學生會激烈抗議之后校外食堂的整頓與改觀；一定記得，聽證會后不再繼續施行的冬季分時供電制度；也一定記得，玉樹地震時學生會募捐箱前的長隊。學生會的同學們放棄了安逸的校園生活，挑起學生干部的重擔。為的是讓自己成為更好的人；為的是讓學生會成為更好的組織；為的是通過這個組織來影響和改變那些我們覺得可以變得更好的地方。在學生會的身體里，永遠流淌著為理想奮斗的血液。我們的心里，不僅有著成就自身發展的個人理想，更有著努力讓一切變得更好的公共理想。這，是我們為之奮斗的目標和不竭動力。

學生會靠什么？時間告訴了我們。學生會的同學們有理想、有熱情。但歸根到底我們依然是一群普通學生，有自己的課業壓力、有自己的稚嫩和迷茫。在向理想前進的道路上，注定坎坷艱難。過去兩年里，我們清楚地記得校黨委領導十余次對話學生干部，幫助我們協調解決工作中的問題；我們清楚地記得那些與團委老師一起通宵研究工作、籌備活動的夜晚；我們也清楚地記得在學生干部聯誼會的學長們幫助下，俞敏洪、于丹等知名人士主講“我最喜愛的老師”論壇時爆滿的大禮堂。我們更清楚地記得“瀟湘槐市”校園論壇上同學們支持學生會的帖子和提出建議的聲音。兩年的時間告訴我們，湖大學生會各項工作的開展，要靠校黨委的正確領導，要靠校團委的悉心指導，要靠校友們的關心幫助，更要靠廣大同學的支持。這，是我們工作的基礎和依靠。

第二部分 我們的行動——當時代和使命在召喚

過去兩年，我們有幸一起見證祖國日漸強大，母校快步發展。國

慶的喜悅、地震的傷痛、總理的囑托讓我們深刻感覺到與祖國、與母校呼吸相連、命運與共。兩年里，無論是喜悅之時還是哀傷之日，學生會始終和同學們一起，留下了一個又一個難忘的成長回憶。

兩年里，我們細心感受同學們內心變化，引領同學思潮。我們依托瀟湘槐市網絡社區，結合校園飛信群等新媒體手段，通過學院、班級等基礎組織建立起健全的青年思想調研體系，細心感受多元價值體系和各種社會思潮給同學們帶來的影響。通過“時事新聞解讀”、“五四青年論壇”等各種載體，宣傳社會主義核心價值體系和主流社會文化，引導同學們獨立思考、理性思維，進一步認識我們所肩負的歷史使命與社會責任。

我們堅持和完善了“校園誠信傘”“書院傳統文化游”等傳統品格培養活動項目。同時在“陽光交通協管員”的基礎上，與大學生農村實踐、社區服務進行有機結合，形成“陽光志愿者”公益服務團隊。團隊活動開展一年來，吸引了包括周邊高校同學在內近20000人次參加。兩年來，學生會逐步明確了樹立社會主義核心價值觀，繼承傳統文化，倡導誠信文明、公益服務道德風尚的思想引領內容，掌握了利用校園活動柔性切入、利用新媒體影響輻射的思想引領手段，適應了當代大學生觀念、興趣快速變化的新形勢，在同學思潮引領方面打開了新局面。

兩年來，我們認真傾聽同學們普遍訴求，維護同學權益。我們建立起學生評價委員會，公開選取學生評價委員對學校教學、管理、服務進行評價并提出建議。通過權益宣傳周宣傳、學生評價委員會委員反映、學生權益部調查整理、學校職能部門督辦、瀟湘槐市網絡論壇平臺反饋，形成了完整的校園學生權益維護工作鏈條。逐步解決了天馬二食堂油煙噪音嚴重、園區部分宿舍無熱水供應、圖書館自習室破舊等同學們反映強烈的普遍性訴求。同時，學生會還積極尋求學校支持幫助，參與到一些涉及我校學生的社會事務中，如天馬無證夜宵攤的取締、礦冶研究院的分時施工、大學城交通綜合整治等等問題，學

生會都是參與推動的重要力量之一。

學生會還通過開展軍訓慰問、訪談、迎新志愿服務、宿舍走訪等活動，主動融入同學；通過建設學生會人人網主頁、設立學生會工作意見箱、學生會工作滿意度問卷調查，了解同學，改善工作，努力成為廣大同學信賴的組織，逐步營建起“學生之家”的氛圍。一年來，在維護和保障大學生權益的道路上學生會初現成效。“權益有問題，請找學生會”已在湖大學子中深入人心。

兩年來，我們傾力搭建校園文化新平臺，豐富同學生活。近年來，同學們的興趣熱點在不斷轉移。校園文化活動的組織更加需要在充分繼承地基礎上大膽改革創新，建設一批同學們喜聞樂見的新平臺。學生會充分利用五四運動九十周年、溫家寶總理視察湖南大學、建國六十周年、上海世博會、廣州亞運會等重點歷史事件為契機，緊扣時代主旋律，以征文、演講、主題報告會等形式，開展了一系列豐富校園文化內涵，提升校園文化層次的優質學生活動，努力打造出充滿活力、安定有序、健康向上的和諧校園文化。

我們朝著精英主流文化方向，打造了財經文化節、園區文化節、十佳歌手大賽、五四演講大賽、全校辯論賽、跳蚤市場等類型多樣、異彩紛呈的校園文化新平臺。各學院學生會也遵循“大型活動品牌化、品牌活動特色化”的原則，舉辦了各具特色的品牌活動，如：土木學院學生會的土木文化節、工商管理學院學生會的精英培訓計劃、新聞傳播與影視藝術學院學生會舉辦的湖南省大學生記者節等等。由校、院兩級學生會聯手打造的“我最喜愛的老師”系列論壇，邀請到由學生網絡票選產生的校內外導師共30余人開講，主題包含大學學習生活、職業規劃、成功勵志、傳統文化等近十個方面的內容，據不完全統計，兩年來近六萬人次參加論壇活動，七十余家社會媒體予以報道，成為了最受師生關注的校園文化活動。

兩年來，我們認真推進學生會自身建設，提高服務能力。我們根據學校育人環境建設和同學們需求的變化，對學生會進行了精兵簡

政：原先六大中心18個部門被削減為9大直屬部門。干部干事數量由2009年初的683名精簡至目前的227名，裁減近2/3。同時，我們修訂了《湖南大學學生會章程》，制定了《學生會部門職能劃分細則》、《學生會考核條例》、《學生會經費管理辦法》、《學生會活動組織申報流程規范》等配套制度。并設秘書處來管理考評部門日常工作、完善、督促各項工作。提高了學生會組織紀律性，加強了各項工作的標準化、規范化。學生會更為精干和靈活，工作效率的大幅提升。

另一方面，我們對學生干部在思想政治、學業成績、創新創業等方面的榜樣示范作用進一步提出了明確要求。加大了對于干事的培訓力度，先后舉辦了三期“青年馬克思主義者骨干培養工程培養班”和“學生骨干培訓班”，其中80%的學員已在各級學生組織中擔任了主要干部，涌現出默默奉獻、任勞任怨的“金海精神”等一大批先進典型，在廣大同學中發揮了重要的影響；我們還積極營造學生會團隊氛圍，啟用了被同學們親切稱為“荷包蛋”的學生會新會徽。建立起“開放、創新、活力”的學生會新形象。

兩年來，我們積極致力于合作交流，擴大對外影響。加強與兄弟高校學生組織的交流與合作是“長見識、廣思路、促發展”的重要手段，也是吸收外部經驗和資源的重要方式。作為湖南省學生聯合會主席單位，我們先后兩次舉辦了湖南省各高校主要學生干部論壇，承辦了湖南省學聯七屆二次全體會議，與中南大學學生會、湖南師范大學學生會首次聯合舉辦了“尚理修文，湘楚思行”三校辯論賽。通過校際學生活動的開展促進同學們的對外交流。

我們還積極與國內知名高校及港澳臺、海外學生組織進行聯系和交流。先后同臺灣銘傳大學、香港中文大學、澳門理工學院、澳門科技大學、韓國湖南大學、加拿大維多利亞大學、美國哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓大學、哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學等高校學生組織建立了聯絡，與其中部分還進行了互訪。對外交流訪問極大地開拓了我校學生干部的視野，鍛煉了學生干部的綜合能力，也提升了我校

學生會的綜合影響力。在去年舉行的全國學聯二十五次代表大會上，我校學生會以全票當選新一屆全國學聯副主席單位。

回顧過去的工作，我們也清醒地看到：對同學的需求把握不夠全面，思想引領形式和手段還需繼續加快創新；活動和項目的組織實施普遍性不夠，覆蓋面和影響力有待提高；學生干部的綜合素質和個性魅力還需要進一步錘煉，這些都需要我們在今后的工作中加以改進。

過去兩年我們共同走來，所取得的成績是令人欣慰。這凝聚著所有學生會成員的心血和汗水，更與學校黨委、上級學聯的正確領導和校團委和廣大校友的幫助指導分不開，與學校各部門和各兄弟學校學生組織的大力支持分不開，與全校青年學生共同努力分不開。在此，我謹代表湖南大學第二十三屆學生會，并以大會的名義，向大家致以崇高的敬意和衷心的感謝！

第三部分 我們的未來——當信念和希望在飛揚

各位代表、同學們，回顧往昔的足跡，我們擁有一路的榮光與喜悅；展望未來的旅程，我們期待更加燦爛的光明與輝煌。當傳統文化與時代精神的交融，孕育出由大局觀念、奉獻精神、服務意識、理想主義等共同構成的湖大學生會精神。未來五年，學生會將延續優良傳統，把握青年脈搏，積極開拓創新，努力把學生會打造成同學們共同的溫馨家園。

未來兩年，我校學生會工作的指導思想和基本任務是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，深入精神，堅持“自我服務、自我管理、自我教育”和“項目化實施、品牌化打造、社會化運作、事業化發展”的“三自四化”工作思路，團結帶領廣大同學為實現學校十二五規劃確定的各項任務而努力奮斗！

未來兩年，我校學生會工作的總體目標是：思想引領實效進一步

加強，理想信念感召影響力進一步提升；學生權益維護工作扎實推進，校園文化活動平臺繼續擴大；自身建設進一步增強，成為同學們向往的榜樣團隊和示范集合，成為同學們成長成才的搖籃和階梯。

我們將強化自身建設，打造學習型、服務型、創新型、魅力型學生組織。

我們將推動主流文化，促進勤勉為學、真誠為人、踏實為事的校園人文氛圍。我們是新時代的大學生，對于所有新

我們將“立足校園，融入社會”。在社會主義各項建設事業中再立新功。

第五篇：創新思路求生存,突出特色謀發展

創新思路求生存，特色教育謀發展

——XX中學藝體特色教育的實踐與思考

XX中學始創建于1956年，從上世紀八十年代的普通中學，發展到今天成為全國學校藝術教育先進單位、陜西省標準化高中、陜西省學校體育工作先進單位、陜西省藝術教育特色學校，XX人走出了一條開拓創新、錯位發展、質量立校、特色強校的興校之路，也實現了以特色教育促進學校跨越發展的重大突破。

創新思路，錯位發展，走特色辦學之路

上世紀八十年代末、九十年代初，XX中學僅僅是一所普通中學，全校學生不足500人。在知識發展的時代，社會、家長都期盼孩子成龍成鳳，卻忽略了孩子的特長興趣的培養，面對孩子的渴望，教育發展的需要，區政府、區教育局及學校新領導班子創新思路，錯位發展，頂著巨大的壓力，1994年開始成立高考美術輔導班，邁出了藝術特色教育的第一步。隨著大批藝體特長生在高考中的成功，學校本科上線率逐年提高，藝體特長教育的影響逐步擴大，1998年，學校高中部設立了體、音、美特長班，并經市教育局批準在全市范圍內招收高一特長生，藝體特色教育逐漸駛上快車道。

繼承傳統，求新、求變，實現跨越式發展

如果說以體、音、美特色教育為突破口，錯位發展，是XX中學走出一條特色辦學道路的嘗試，堅持“辦好初中打基礎，提升普高增后勁，特色教育創品牌”的辦學思路，則是近十余年學校實現大發展、大跨越的關鍵。學校一方面堅持“質量立校，特色強校”的辦學方向，進一步提高藝體專業班教學水平，一方面堅持初、高中并重，普及與提高相結合，課堂教學與課外活動相結合的原則，注重全體學生藝、體素養的培育，促進學校整體辦學水平向特色化、標準化、高層次邁進。

育教研組XXX老師在2008年第三屆中小學優秀體育課評選中獲陜西省一等獎，全國二等獎；音樂組XXX老師教授的一節《生活中的音樂》高中音樂欣賞課，曾受到國家教育部藝術教育委員會調研組專家的高度評價。另一方面，積極組建學生藝體興趣小組，成立了初中學生合唱團、書法輔導班，高中校園足球隊、籃球隊，初高中電腦繪畫輔導班等，堅持定計劃、定人員、定時間、定場地原則，派專人檢查加以落實。堅持每年舉辦師生慶元旦文藝匯演、藝術節活動和田徑運動會。為進一步提高學生的參與率，我們大膽探索，將田徑運動會與藝術節活動結合，在校園內搭建四個學生才藝展示平臺（體育競賽、音樂舞蹈、字畫創作、影視賞析），讓所有學生盡可能獲得充分的展示機會，極大激發了全體學生參與體驗、競爭的熱情，使藝體教育的普及性與專業性得以有機結合，體育藝術節真正成為全體學生共同擁有的大舞臺，寶雞教育電視臺曾專題對此進行了宣傳報道。

不懈的努力換來了學生藝術、體育素養的大面積提升，繼承傳統，精益求精，發揮優勢，多角度滲透，多層次結合，使學生多元化素質進一步提高。2008年以來，我校多次組隊參加區、市校園足球比賽、籃球賽、文藝演出等活動，學生會每年還組織文藝特長學生到敬老院看望孤寡老人，并為他們表演節目。學生電腦繪畫作品多次在國家、省市級電腦制作大賽中獲獎，在省“春芽杯”藝術大賽中，我校學生獲獎人數不斷增加，在第八、九、十屆大賽中，共有54名學生獲獎，學校也連續三屆榮獲省級優秀組織獎。田徑、摔跤、擊劍等體育項目在省、市接連折桂，XX中學的聲譽迅速提高，辦學水平與層次也上了新的臺階。2001年學校被驗收、命名為“陜西省藝術教育特色學校”；2008年，學校榮獲“陜西省學校體育工作先進單位”；2010年，榮獲全國學校藝術教育先進單位；2011年，學校晉升為陜西省標準化高中。可以說，新世紀的前十年，是XX中學真正實現跨越發展的十年。

居安思危，未雨綢繆，打造特色教育更亮品牌