第一篇：大學生社會實踐學分制（大全）

大學生社會實踐學分制實施辦法

為了進一步激發大學生參與社會實踐的熱情，加強對大學生社會實

踐活動的管理，推動我校學生社會實踐活動向規范化、制度化、體系化方向發展,使學生社會實踐活動納入學校教育教學體系,充分發揮社會實踐的育人功能，特制定本辦法。

一、社會實踐的體系與內容

社會實踐活動，是全面推進素質教育，培養和提高學生創新精神和實踐能力的重要途徑，也是加強學生思想政治教育，引導和服務學生健康成長的重要舉措

本辦法中社會實踐指每學年以各級團學組織為主組織開展的志愿

者暑期“三下鄉”社會實踐和寒假社會實踐。社會實踐活動內容主要有：政策宣講、法律普及、環境保護、支教掃盲、科技下鄉、文藝下鄉、企業幫扶等志愿服務類；社會調查、掛職鍛煉類；企業實習類（與專業相關,非教學部門集中組織）；勤工助學類；科技創新、素質拓展與職業技能培訓類等。

二、社會實踐的參與形式

社會實踐的參與形式為集中實踐與分散實踐相結合、個人實踐與團

隊實踐相結合。

集中實踐是指學生利用寒、暑假，根據學校總體要求和學院具

體安排，在指導教師的指導下集中一段時間統一進行的社會實踐活動。分散實踐是指學生利用課余時間，以參加科研項目、勤工助學、崗前實習、素質拓展等形式進行的社會實踐活動。

團隊實踐是指由學院、班級團支部、學生組織、學生社團等集體組織，參與人數在六人以上的社會實踐活動。團隊可以由本學院、本班級、本年級的學生組成，也可以由不同學院、不同班級、不同年級的學生組成。團隊活動以支援服務類為主，并配備指導教師，集中組織開展。團隊實踐需在校團委立項，可申請部分活動經費。

三、社會實踐學分制管理

社會實踐參與對象為東北林業大學全日制四（或五）年制本科

在校生。

教務處負責對社會實踐進行課程化設計，列入教學計劃中，實施學分制管理，并采取有效措施支持、鼓勵教師參與指導學生的社會實踐，把教師指導社會實踐的成績列為考核評優的內容之一。

全校普通本科學生在校完成課內必修、選修和其他實踐環節學

分的同時，均必須規定的社會實踐活動項目，至少修滿規定的學分，方準畢業。即：社會實踐環節總學分為6學分，每學期社會實踐時間原則上不少于10天，或累積不少于80個學時。學生社會實踐成績每學期評定一次，由學生根據自身情況選擇不同方式完成。

四、學分認定與考核管理

學分認定與計算：相關學院及活動項目組織部門應分別設立工

作組，負責活動開展及學分審核認定工作。各單位應把每次活動的登記情況利用校網站進行公布，以便監督。學生的社會實踐成績按合格與不合格進行評定，取得合格成績者方能給予學分。經確認無誤的學分，由各學院以班為單位統一錄入教務處成績管理系統，該部分社會實踐成績不再計算成績績點。

1、學生個人通過社會調研、社會考察、社會服務或科技、文化、衛生“三下鄉”等形式完成社會實踐活動，需提交不少于2000字的社會實踐調研報告（或心得體會），由團委組織輔導員和思想政治理論課教師評閱認定合格者，每次可獲得0.5學分,此項累計不超過4.5學分。

2、學生通過參加校、院、團支部各級服務隊完成社會實踐活動的，需提供相關的證明材料,并提交不少于3000字的社會實踐調研報告（或心得體會）且附加實踐活動照片、新聞媒體報道等，由

校團委認定結項完成任務，每次可獲得1學分，最多不超過4學分。

3、在校團委志愿者總會或省、市級團委志愿者協會注冊的青年志愿者參與志愿活動，經校團委志愿者總會認定，每累計80小時可獲得1學分，最多不超過2學分。

4、學生通過參加校勤工助學中心組織的校內、外勤工助學活動，經校勤工助學中心核實并報校團委認定，每累計80小時，可獲得1學分，最多不超過2學分。

5、學生通過參與素質拓展與職業技能培訓，考取計算機、英

語、普通話、職業資格等資格證書，可獲得0.5或1學分，最多不超過2學分。

6、學生通過參加的國家、省部、地市組織的各級各類科技文

化創新競賽并獲獎，在各類省級（含省級）以上核心刊物上發表文章，獲得各類發明創造，參與包括教學單位發布的及學生自選的課題，或參加橫向課題、參加導師課題等科研活動，提交證明材料原件和復印件，經認定，可獲得1或2學分，最多不超過3學分。

五、社會實踐獎勵學分認定

凡參加寒暑期社會實踐并被學校評為社會實踐先進個人或社

會實踐優秀論文（調查報告）的在校一、二、三年級本科學生，均可向教務處申請學分。教務處每次獎勵學分1學分。在校期間社會實踐累計獎勵學分不超過2學分。

六、有下列情況的不能取得社會實踐學分

1.在非法出版物刊登文章或作品；

2.未經教學（或活動）組織部門認可的項目、成果等；

3.未經過相關部門鑒定并予以確認的項目、成果；

4.證明材料不全的。

如學生實際獲得的社會實踐學分超出6學分，超出部分可沖抵

公共選修課，最多可沖抵6個學分。

第二篇：大學生社會實踐學分制

大學生社會實踐學分制實施辦法

為了進一步激發大學生參與社會實踐的熱情，加強對大學生社會實踐活動的管理，推動我校學生社會實踐活動向規范化、制度化、體系化方向發展,使學生社會實踐活動納入學校教育教學體系,充分發揮社會實踐的育人功能，特制定本辦法。

一、社會實踐的體系與內容

社會實踐活動，是全面推進素質教育，培養和提高學生創新精神和實踐能力的重要途徑，也是加強學生思想政治教育，引導和服務學生健康成長的重要舉措

本辦法中社會實踐指每學年以各級團學組織為主組織開展的志愿者暑期“三下鄉”社會實踐和寒假社會實踐。社會實踐活動內容主要有：政策宣講、法律普及、環境保護、支教掃盲、科技下鄉、文藝下鄉、企業幫扶等志愿服務類；社會調查、掛職鍛煉類；企業實習類（與專業相關,非教學部門集中組織）；勤工助學類；科技創新、素質拓展與職業技能培訓類等。

二、社會實踐的參與形式

社會實踐的參與形式為集中實踐與分散實踐相結合、個人實踐與團隊實踐相結合。

集中實踐是指學生利用寒、暑假，根據學校總體要求和學院具體安排，在指導教師的指導下集中一段時間統一進行的社會實踐活動。分散實踐是指學生利用課余時間，以參加科研項目、勤工助學、崗前實習、素質拓展等形式進行的社會實踐活動。

團隊實踐是指由學院、班級團支部、學生組織、學生社團等集體組織，參與人數在六人以上的社會實踐活動。團隊可以由本學院、本班級、本年級的學生組成，也可以由不同學院、不同班級、不同年級的學生組成。團隊活動以支援服務類為主，并配備指導教師，集中組織開展。團隊實踐需在校團委立項，可申請部分活動經費。

三、社會實踐學分制管理

社會實踐參與對象為東北林業大學全日制四（或五）年制本科在校生。

教務處負責對社會實踐進行課程化設計，列入教學計劃中，實施學分制管理，并采取有效措施支持、鼓勵教師參與指導學生的社會實踐，把教師指導社會實踐的成績列為考核評優的內容之一。全校普通本科學生在校完成課內必修、選修和其他實踐環節學分的同時，均必須規定的社會實踐活動項目，至少修滿規定的學分，方準畢業。即：社會實踐環節總學分為6學分，每學期社會實踐時間原則上不少于10天，或累積不少于80個學時。學生社會實踐成績每學期評定一次，由學生根據自身情況選擇不同方式完成。

四、學分認定與考核管理

學分認定與計算：相關學院及活動項目組織部門應分別設立工作組，負責活動開展及學分審核認定工作。各單位應把每次活動的登記情況利用校網站進行公布，以便監督。學生的社會實踐成績按合格與不合格進行評定，取得合格成績者方能給予學分。經確認無誤的學分，由各學院以班為單位統一錄入教務處成績管理系統，該部分社會實踐成績不再計算成績績點。

1、學生個人通過社會調研、社會考察、社會服務或科技、文化、衛生“三下鄉”等形式完成社會實踐活動，需提交不少于2000字的社會實踐調研報告（或心得體會），由團委組織輔導員和思想政治理論課教師評閱認定合格者，每次可獲得0.5學分,此項累計不超過4.5學分。

2、學生通過參加校、院、團支部各級服務隊完成社會實踐活動的，需提供相關的證明材料,并提交不少于3000字的社會實踐調研報告（或心得體會）且附加實踐活動照片、新聞媒體報道等，由校團委認定結項完成任務，每次可獲得1學分，最多不超過4學分。

3、在校團委志愿者總會或省、市級團委志愿者協會注冊的青年志愿者參與志愿活動，經校團委志愿者總會認定，每累計80小時可獲得1學分，最多不超過2學分。

4、學生通過參加校勤工助學中心組織的校內、外勤工助學活動，經校勤工助學中心核實并報校團委認定，每累計80小時，可獲得1學分，最多不超過2學分。

5、學生通過參與素質拓展與職業技能培訓，考取計算機、英語、普通話、職業資格等資格證書，可獲得0.5或1學分，最多不超過2學分。

6、學生通過參加的國家、省部、地市組織的各級各類科技文化創新競賽并獲獎，在各類省級（含省級）以上核心刊物上發表文章，獲得各類發明創造，參與包括教學單位發布的及學生自選的課題，或參加橫向課題、參加導師課題等科研活動，提交證明材料原件和復印件，經認定，可獲得1或2學分，最多不超過3學分。

五、社會實踐獎勵學分認定

凡參加寒暑期社會實踐并被學校評為社會實踐先進個人或社會實踐優秀論文（調查報告）的在校一、二、三年級本科學生，均可向教務處申請學分。教務處每次獎勵學分1學分。在校期間社會實踐累計獎勵學分不超過2學分。

六、有下列情況的不能取得社會實踐學分 1.在非法出版物刊登文章或作品； 2.未經教學（或活動）組織部門認可的項目、成果等； 3.未經過相關部門鑒定并予以確認的項目、成果； 4.證明材料不全的。

如學生實際獲得的社會實踐學分超出6學分，超出部分可沖抵公共選修課，最多可沖抵6個學分。

第三篇：溫州大學大學生社會實踐學分制考核辦法(草案).doc

溫州大學大學生社會實踐學分制考核辦法（草案）

為進一步加強對學生社會實踐活動的管理，推動我校社會實踐活動向規范化、制度化方向發展，使學生社會實踐活動納入學校教育教學體系，充分發揮社會實踐的育人作用，特制定如下條約:

一、社會實踐的體系與內容

社會實踐活動，是全面推進素質教育，培養和提高學生創新精神和實踐能力的重要途徑，也是加強學生思想政治教育，引導和服務學生健康成長的重要舉措。

社會實踐包括軍訓、教學實習、畢業實習、畢業設計（論文）、暑期社會實踐、青年志愿者行動等。本辦法中社會實踐特指每學年由各學院、學生組織為主組織開展的暑期社會實踐。2012年溫州大學學生暑期社會實踐活動內容主要有：“踐行我們的價值觀”實踐、“團旗永飄揚”實踐、基本道德規范教育、喜迎“溫大80周年校慶”、科技支農、文化宣傳、教育幫扶、科普反邪、創新創業等。

二、社會實踐時數與學分認定

每年學生參加學校統一組織的暑期社會實踐活動時間應在兩周及以上。社會實踐學分共計2學分，為課外必修學分。即所有在校生都必須參加暑期社會實踐活動，經實踐接收單位和指導老師的審查認定，并經校團委審核后，向教務處申請必修學分2學分，大學期間社會實踐學分累計不超過2學分。

三、社會實踐的考核與學分取得

1.各學院負責具體指導學生開展社會實踐活動，與指導老師一起評定學生的社會實踐成績，上交《溫州大學大學生暑期社會實踐學生成績登記表》，并做好匯總工作，并向校團委報送“溫州大學大學生暑期社會實踐學生成績”的匯總信息。

2.各學院負責組織本學院所有參與社會實踐的學生，選擇由校團委審核通過的實踐團隊，根據校團委的具體通知在教務處網站上進行申報。

3.各學院負責收繳和審核本學院學生的《溫州大學暑期社會實踐總結報告》，并統一簽字蓋章，向校團委報送。在校團委審核并簽字蓋章后，由學院記入學生檔案；

4.各學院協助校團委和指導老師完成學分的評定和錄入工作，并在指定時間內審核學生的錄入情況。對于在學分錄入工作中出現遺漏等問題，及時向校團委進行匯報。對本學院已經參與社會實踐并成績合格卻沒有獲得實踐學分的同學，在規定時間內進行學分的補報工作。

5.經校團委同意，由學生組織、社團聯合會開展的社會實踐團隊，其成員考核辦法參照上述條款執行。

四、本辦法適用于二○一二年暑期組織的經校團委批準的各社會實踐團隊。

五、本辦法解釋權歸共青團溫州大學委員會。

共青團溫州大學委員會

二〇一二年七月二十六日

第四篇：大學學分制

湖北師范學院學分制實施辦法

第一章 總

則

第一條

依據《普通高等學校學生管理規定》、《湖北師范學院學生管理規定》和《湖北師范學院學生學籍管理辦法》，為規范我校學分制教學管理，提高教學質量，培養“基礎扎實、知識面寬、能力強”的高級專門人才，特制訂本辦法。

第二章 培養方案與課程設置

第二條

各專業需按照學校人才培養方案的有關規定和要求制定本專業指導性人才培養方案，經校長批準后實施。必要時，校長或教務處可根據學分制改革的需要指令修改人才培養方案。

第三條

各專業人才培養方案應明確規定本專業學生達到畢業應修滿的總學分數、各類課程應修滿的學分數、每學期應修讀的課程學分數。

第四條

在培養方案中，課程設置分為必修課和選修課兩大類。

第五條

必修課。必修課是培養學生專業基礎、學生必須修讀并取得相應學分的課程，包括公共必修課、專業必修課、職業技能必修課以及實踐性課程（含軍事訓練、教育實習、專業實習、社會調查、畢業論文等）。必修課學分占課堂教學總學分的75%左右。

第六條

選修課。選修課程是指以拓寬知識面、提高學生綜合素質為主的課題，包括專業指定選修課、專業任意選修課和跨系任意選修課。學生可以從若干門課程中選修幾門，或從若干課組（系列）中選擇一組，也可以從每課組中各選幾門，但必須達到規定學分。選修課學分占課堂教學總學分的25%左右。

第七條

課程的學分。學分是測量課程教學量的計算單位，是課程內容深淺難易的量化表示，也是學生修讀課程所需的社會必要勞動時間的反映。每門課程都應規定學分數。

第八條

課程學分規定。原則上一門課程每周上1學時、上滿18周計1個學分。計算辦法為：課程學分 = 周學時×培養方案中規定的上課周數÷18

對不同性質課程的學分作如下規定：

一、專業理論教學課程：每學期（18周）每周課堂教學1學時計1學分

二、實踐性課程

1．獨立開設的實踐性較強的課程，如實驗課、習題課、公共體育課、體育專業技術課、藝術專業技術課等，每學期（18周）每周上2學時，計1學分。

2．教育實習、專業教學實習、畢業論文、集中進行的社會調查等，每周計1學分。軍事理論課計2學分。

3．各類分散進行的實踐性課程，每20學時計1學分。

4．入學教育、黨團活動，公益勞動、運動會、畢業教育以及培養方案中未安排的其它社會實踐活動等不計學分，但學生必須參加，否則不能畢業。

三、公共必修課學分的規定： 《馬克思主義哲學原理》 《馬克思主義政治經濟學》

2學分

2學分

《毛澤東思想概論》

2學分 《鄧小平理論概論與“三個代表”重要思想》

3學分 《思想道德修養》 《法律基礎》

《當代世界經濟與政治》（文科）《大學語文》（理科）《高等數學》（文科）

2學分

2學分

2學分

2學分

3學分

《大學英語》（非英語專業）

15學分

《大學體育》（非體育專業）《計算機基礎》（非計算機專業）

4學分 6學分

《高級語言程序設計》（非計算機專業的理科）

5學分 《軍事理論課》

2學分 《就業指導》

2學分

四、師范專業職業技能必修課學分的規定： 《心理學》 《教育學》 《電化教學》 《教師口語》

《藝術》（非美術專業）《課程教學論》

3學分 3學分 3學分 2學分 2學分 3學分

第三章 學分績

第九條

學生課程學習的質量用學分績表示。課程學分績＝課程成績×課程學分×課程難度系數

課程學分績（課程成績×課程學分×課程難度系數）之和

平均學分績=

培養方案規定的修讀課程學分之和

課程學分之和分兩種情況計算：當課程學分之和大于培養方案規定的總學分時，按學生實際取得的總學分計算。當課程學分之和小于培養方案規定的總學分時，按培養方案規定的總學分計算。

第十條

學生必須參加培養方案規定課程的學習和考核，成績及格者方可獲得該課程學分。考核成績及學分記入學生成績登記表，并歸入本人檔案。

第十一條

課程結業考核分為考試和考查兩種。課程成績由平時成績和結業考試成績兩部分組成。平時成績由作業（含未獨立設課的實驗、實習、調查等約占30%），課程討論（約占30%），平時測驗（約占40%）等組成。學生平時成績和結業考試成績各占比例一般分別為20－40%和60－80%。課程結業考核形式有開卷、閉卷、筆試、口試、技能測試等。考查課程的結業考試由各院系組織，考試課程的結業考試由教務處與各院系共同組織。

第四章 課程的修讀

第十二條

選課制是實行學分制的基礎，應健全和完善選課制度。各教學單位和教務處定期公布開課計劃，供本系或全院學生選課。第十三條

學生依照各專業指導性培養方案自主選定課程。但必須首先保證選修必修課、指定選修課，在學有余力的情況下，再選任選課。有嚴格選修后續關系的課程，必須先選修前期課程。

第十四條

學生選課應從個人實際出發，學有余力者可以選修多于培養方案規定學分的課程；個別因學習困難或健康原因準備延期畢業的學生，經個人申請、由所在院系主管領導批準、報教務處審批備案后，可以選修少于培養方案規定學分的課程。

第十五條

學生選定課程后一般不得變動，個別需改選者必須在開學后第二周前提出申請，由開課院系主管領導審批后，報教務處備案；跨系選修課必須教務處審批。

第十六條

如果某門專業選修課的選修人數少于15人、跨系選修課的選修人數少于40人者，則該課程停開。由開課院系或教務處通知學生改選其它課程。

第十七條

學生要求提前選修高年級課程必須取得部分課程免修、免聽的資格。由個人申請、院系主管領導批準。所選課程考試合格者承認學分，不合格者可隨原年級重修，原來考試不及格記載注銷。

第十八條

未辦理選修手續者，不能取得有關課程學分。選修后未參加考試或考試不及格者，也不能取得該門課程的學分。

第十九條

同時間開設同一課程時，學生可選任課教師；若一門課程選修的學生超過限定人數，教師可選擇學生。

第二十條

選課程序

1、每學期第13—14周，各專業根據培養方案安排下一學期的教學任務，聘定任課教師，向學生公布開課目錄、課程簡介和任課教師名單。

2、在辦理選課手續前，各院系應向學生作選課輔導報告，介紹課程主要內容及師資配備、教堂輔助設備情況等。

3、第15—16周學生自主選課并填寫選課單，由院系教學秘書審定匯總。

4、第17—18周各院系填寫好各課程“選課學生名單”一式三份，一份送開課教研室及教師，一份送教務處，一份院系留存；同時填寫“選課匯總單”交教材科，教材科憑此單訂購、發放教材。

第五章 成績考核

第二十一條

課程成績，應按百分制評定，無法按百分制評定時，可按優秀、良好、中等、及格、不及格五級分制評定。百分制與五級分制的折算標準為：

優秀

良好

中等

及格

不及格 90分以上

80分-89分

70分-79分

60分-69分

60分以下。無法按上述兩種記分制評分的課程，如上課時數過少（少于25學時）、屬講座性質及純實驗操作的課程，可采用“合格”、“不合格”兩級評分制評定。

第二十二條

公共必修課應按照培養方案中考核方式的規定，按學期進行考試或考查。公共體育課成績考核以考勤與課內教學和課外體育鍛煉活動進行綜合評定，各項目的考核可隨堂安排。因病殘原因不能參加正常體育課的學生，經學校醫院證明和體育系確認，可免予參加確有困難的體育項目的教學活動，但須參加適合其身體情況的保健體育或其它鍛煉項目并據此考核，具體安排由體育系負責，及格者取得體育課成績和學分。

第二十三條

學生學習一門課程無故缺課累計超過學期授課總學時三分之一或缺交作業累計達全學期作業總量的三分之一者，不得參加該門課程考試。

第二十四條

學生因故不能按時參加課程結業考核時，必須事先向所在院系提出緩考申請（因病須憑校醫院病假單，課程考試后送交的申請或證明無效），院系主管領導簽署意見，并報教務處備案后，方可緩考。獲準緩考者，平時成績作相應記載，其緩考后的課程成績按原考試成績評定辦法加權處理。未經請假或請假未準擅自缺考的學生，按曠考論處，成績以零分登記并注明“曠考”字樣，不得參加正常補考。

第二十五條

考試作弊者，課程成績以零分登記并注明“作弊”字樣，并按《湖北師范學院學生考試違紀處理辦法》給予紀律處分。

第二十六條

登記課程結業考核成績時，平時成績和結業考試成績均應如實列出。總評成績不及格者，不能獲得該課程學分。

第二十七條

學生獲準免修的課程，以免修考試成績（有實驗環節的應以實驗課成績與免修考試成績的總評成績）登記并計學分。凡因特殊情況獲準免修而未參加免修考試的課程，成績欄內填寫“免修”字樣，不能取得該門課程學分。第二十八條

學期課程考試，一般由教務處統一安排在學期末兩周內進行，考查課程和體育課考核均應在此之前結束。不滿一學期或因特殊原因需提前考核的考試課程，在征得教務處同意后由各院系自行安排。

第二十九條

考試、考查成績一經評定，即不得更改。學生如對評分有疑問，本人不得找教師查閱，應書面報告院系教學秘書，經院系主管領導簽字同意后轉教師所在教研室代為查閱，核實后成績有更改的，由任課教師和院系教學秘書在成績登分冊上更改并簽名，以備今后查檔。

第六章 學分獎勵

第三十條

為了鼓勵學生積極參與各種社會實踐活動，培養和提高學生以創新能力為核心的綜合素質，學校實行學分獎勵制度，達到一定獎勵積分的學生可申請免修相關課程。

第三十一條

學分獎勵范圍及獎勵學分標準

1．在各種競賽中個人獲國家一、二等獎、各種國家科技發明獎或在國家級刊物上發表科研論文、創作的作品等，每項（篇）獎勵5學分。

2．各種競賽中個人獲國家級三等獎、優勝獎或省級一、二等獎、各種省級科技發明一、二等獎，或在省級刊物上發表科研論文、創作的作品等，每項（篇）獎勵4學分。

3．各種競賽中個人獲省級三等獎，每項獎勵3學分。

4．在學校各項學術研究、科技創新、學科競賽活動中個人獲一等獎，每項獎勵1學分。

5．畢業時所有獎勵學分按每學分80折算為學分績，與課程修讀學分一起計入學生總學分績，參與平均學分績的計算。

第三十二條

申請辦法。凡符合獎勵條件的學生，可到教務網站上下載《獎勵學分申請表》，按要求如實填寫，由學生所在院系主管領導審核并加蓋公章，與獲獎證書及作品復印件一并交教務處。獎勵學分的最終認定權在教務處。學校將對獎勵學分情況在校園網上進行公示，若有弄虛作假者，取消獎勵學分并按照有關規定嚴肅處理。

第七章 重修、免修與免聽

第三十三條 補考與重修：

補考：必修課、指選課不合格者可給一次補考機會。補考成績在及格線上者均記作“及格”，學分記為該課程基本學分，補考不收費。

重修：必修課、指選課不合格或為獲得高學分績者，可隨同下一年級相同課程按成本付費重修。重修課也要按課程修讀要求進行，由課程所在單位安排跟班聽課或指定輔導教師，課程成績按正常成績記入。重修時間均安排在第三學期至第七學期期間進行，而且一般在下一學年的對應學期進行。如不能按時重修，須由本人提出緩修申請，經院系審核，教務處批準后方可緩修。只有第七學期不合格的課程安排在第八學期重修。重修考試不合格者，可在規定學制期限內再付費重修。任選課考試不及格者可付費重修或在任選課內另選，直到四年內取得規定的學分為止。第八學期的課程不合格者，也可直接參加畢業前的清考。

第三十四條

免修：學習成績優秀，通過自學已掌握某門課程者，可在該課程開課前一學期內向所在院系提出免修申請，并提交自己的學習筆記、作業、作品或足以證明自學的材料，經院系主管領導審核同意報教務處安排考試，考試成績在70分以上（含70分）者可取得學分，按考試實際成績記入檔案。但公共政治理論課、公共體育課、各種實踐課（實驗、教育實習、專業實習、畢業論文等）不得申請免修。

第三十五條

免聽：學生申請某門課程免聽，須經任課教師面試，任課教師確認該學生對該門課程有自學能力后報院系主管領導批準，但學生必須提交作業、參加實驗及期末考試，課程成績合格者可取得相應學分，考試不及格者可重修但不得再次申請免聽。

第八章 學業性警告、學業性退學、試讀

第三十六條

學生在一學年內取得的學分數達到或高于所在院系該學年額定學分數的60%，可以繼續下一學年課程的修讀，但必須同時重修上一學年未通過的必修課和指定選修課程，是否重修未通過的任意選修課程，由學生自行決定。

第三十七條

學業性警告。學生在一學期內取得的學分數低于所在院系本學期應修學分60%者的，將被學業性警告。被警告的學生應該重修警告學期中未通過的課程，同時修讀本學期的課程，并且不得授予任何學業性優秀或先進，不得享有獎學金。

第三十八條

學業性退學。有下列情況之一者，將被學業性退學。1．累計四次被學業性警告者。

2．經過重修后，累計仍有六門及六門以上必修課程或指定選修課重修考試不及格，或未按要求重修而未取得學分者。

3．在校延長學習時間累計滿六年不能畢業者。

第三十九條

試讀。學生因第三十八條原因受到學業性退學處理而要求試讀的，可按《湖北師范學院學生試讀管理辦法》申請試讀。

第九章 畢業與學位

第四十條

凡注冊取得學籍的學生，德育、體育合格、修完培養方案規定的全部課程，修滿規定的各類學分和總學分者，準予畢業，發給畢業書。

第四十一條

未滿學制年限而達到畢業要求的學生可提前畢業。凡取得提前畢業資格的學生可經本人申請、教務處審核、校長批準后，作如下選擇：

1、提前畢業，報省教育廳批準發畢業證書。

2、提前就業，屆時發畢業證書。

3、學生學有余力，可修讀其它專業課程，根據修讀的學分數，發給輔修課程證書或輔修專業證書或第二學位證書。

第四十二條

取得畢業資格且所有課程的平均學分績達到90分的畢業生或被批準提前畢業的學生，學校將發給“優秀畢業生證書”，優先推薦就業或免試推薦攻讀本校碩士研究生。

第四十三條

學生可根據個人實際情況提出休學申請，學校保留學籍，到社會上工作一段時間后再返校繼續學習，原來所得學分繼續有效。每次休學時間為一年，累計休學次數不超過2次。要求休學或復學者，須在開學前提交申請，報教務處備案。

第四十四條

學生在校學習時間本科生最長不超過6年。本科連續4年（科連續3年）修完培養方案規定的全部課程，但未能取得規定學分者，可發結業證書，也可繼續學習。本科6年（專科5年）內尚不能取得規定學分者，應于第6學年結束時離校，發給結業證書。

第四十五條

凡作結業處理的學生，結業后一年內可申請補考一次，成績及格并修滿規定學分者，憑原始結業證書換發畢業證書。教育實習不及格者可在參加工作一年后由所在單位對其表現與工作能力做出評定，報我校審核；畢業論文不及格者，可在參加工作一年內重作并報我校審核。以上兩種情況，凡審核合格者，給予相應學分，憑原結業證書換發畢業證書。凡審核不合格或超過2年不申請補考者，不再換發畢業證書。

第十章 附則

第四十六條

本辦法適用于在我校接受普通高等學歷教育的全日制本科專業學生，從2005年9月1日起生效，第四十七條

本辦法由學校教務處負責解釋，未盡事宜由教務處根據具體情況處理。

一九九五年九月頒布 一九九九年九月第一次修訂 二○○五年九月第二次修訂

第五篇：學分制實施細則（范文模版）

湖南工程學院學分制實施細則

第一章 總則

第一條 學分制是以學生自主選課為機制，以學分與績點作為衡量學生學習量與質的計算單位，以取得一定的學分和平均學分績點作為畢業和獲得學位的標準，人才培養規格多樣化和個性化的一種教學管理制度。

第二條 為深化我校教學管理制度的改革，提高教學質量和辦學效益，發揮師生教與學的積極性、主動性及創造性，加強素質教育，促進學生德智體全面發展，根據教育部有關文件精神和《湖南省普通高等學校學分制收費管理試行辦法》，結合本校的實際情況，特制定本細則。

第二章 學習年限

第三條 我校本科專業的學制，除建筑學專業為五年外，其余均為四年。根據學生學習能力，實行彈性學習年限制。四年制本科在校學習年限為3-6年，五年制本科在校學習年限為4-7年。

第四條 學生在規定的學習年限內，學完人才培養計劃規定的全部課程，修滿畢業要求的總學分，準予畢業；對符合《中華人民共和國學位條例》和《湖南工程學院授予學士學位實施細則》的學生，授予學士學位。

第五條 學生在規定的學習年限內，因患病、出國、創業等原因可申請休學1-2年，休學期限以學年為單位計算，學生最多可申請休學2次，累計時間最多2年。學生休學須本人提出申請，經家長簽字確認，學院院長審核，報教務處批準。

第三章 課程、學分與成績考核

第六條 人才培養計劃內課程分為必修課和選修課兩大類。各專業人才培養計劃中對各類課程和實踐環節均有最低學分要求規定。

必修課 指根據專業培養目標和基本規格，要求學生必須掌握的基本理論、基本知識和基本技能的課程，包括通識教育基礎課、學科基礎課和專業主干課程。

選修課 指為加深專業基礎、拓寬專業知識面以及提高學生文化素質的課程。分為限制性選修課（簡稱限選課）和任意選修課（簡稱任選課）兩種。限選課指與專業密切相關的知識、技能以及提高學生文化素質的課程；任選課指為擴大學生知識面的課程，學生可根據自己的特長、興趣、愛好、學習能力以及就業方向選修的課程。第八條 學分計算

學分計算以該門課程在人才培養計劃中安排的學時數為主要依據。課內教學（含課內實驗），原則上16學時為1學分。

集中安排的實踐性教學環節，包括實習、課程設計（大作業）、畢業論文（設計）等，原則上1周計1學分。

體育課32學時為1學分，每學期1學分，兩年共4個學分。

課外活動和社會實踐項目學分，可作為全校性任選課學分，但最高不超過4學分。同一項目按最高獲取的等級計分，不重復計分。具體規定按《湖南工程學院創新性實踐學分實施辦法》執行。

學分計算以0.5為單位。第九條 總學分

以人才培養計劃規定的最低總學分為主要依據，四年制本科畢業總學分為170-180學分，五年制本科畢業總學分為220-230學分。

第十條 學生修完人才培養計劃規定的某門課程，考核及格即獲得該門課程的學分。

課程考核及成績管理按照《湖南工程學院課程考核管理規定》和《湖南工程學院學生成績管理規定》執行。

第十一條 為了更好地反映學生掌握知識的程度和學習的質量，采用學分績點制。課程考核成績與績點關系如下：

（一）百分制成績績點計算方法：

一門課程的成績在60分（不含60分）以下不能獲得學分，也不進行學分績點計算，60-100分之間按下式計算：

所獲課程學分績點=（一門課程最終評定成績-50）÷10

（二）五檔等級制成績績點計算方法：

優秀-4.5； 良好-3.5； 中等-2.5； 及格-1.5； 不及格-0。

（三）每學期結束及修業期滿，均應計算學生的課程學分績點和平均學分績點，計算方法如下：

1、一門課程的學分績點數＝該課程的課程績點×該課程的學分數；

2、一學期或學年的平均學分績點=所修課程的學分績點數之和/所修課程的學分數之和。

第四章 導師制與選課

第十二條 實行導師制，以加強對學生的指導。導師應根據學生個人的能力、志向和特長指導學生制訂個人學習計劃，實行對學生從入學到畢業全程負責。對導師的要求與管理，按《湖南工程學院本科生導師工作暫行條例》執行。

第十三條 學生在班主任或導師的指導下，按照本專業人才培養計劃和有關選修課的安排，選讀必修課、限選課、任選課和完成實踐環節，以取得人才培養計劃規定的學分。選課具體辦法按照《湖南工程學院本科生選課暫行管理辦法》執行。

第十四條 學生修讀課程的數量和順序應以各專業的人才培養計劃為依據，首先要保證修完人才培養計劃的必修課程，對于有先后修讀順序的課程，應按先后順序選課。

第十五條 一學期內，所修學分（含重修）一般為20-30學分左右；允許上學期獲得平均學分績點達到3.0者，增選學分；對學習有困難的學生，允許其減選學分，以降低其學習負擔，但一學期所修學分最少不能低于15學分。

第十六條 凡未按規定辦理選課手續而自行聽課的學生，一律不準參加課程考核，若自行參加考核，其成績無效；未按時辦理退選手續而不聽課者，作曠課處理。缺考者不準緩考，按不及格處理。

第十七條 面對全校的公共選修課人數少于30人的課程不予開設。

第五章 重修與免修、免聽

第十八條 人才培養計劃內的必修課程和專業限定選修課考核不合格者，可參加補考一次。補考仍不合格者，必須重修。考核不合格的其他選修課程，可重修或改修其它課程。考試缺考課程直接重修。

第十九條 重修課程經考核合格，按重修成績登錄，取得相應課程學分和課程績點。

已注冊學分的課程可以重修，以取得的最高成績登錄。課程重修必須經過再次選課，重修次數不限。

第二十條 由于課程教學內容、考核方式等的變化，導致現重修課程內容、考核方式等與原修讀課程不一致時，以最新的課程內容和考核方式進行重修和考核。第二十一條 允許部分學生免聽、免修部分課程，同時鼓勵部分學有余力的學生提前修讀后續課程，有關規定與要求按《湖南工程學院關于免聽、免修及跳級管理的暫行規定》執行。

第六章 主輔修、雙專業

第二十二條 為了適應社會發展，培養復合型人才，在實行專業主修的同時，學校鼓勵學有余力的學生努力擴大知識面，實現學科間的交叉滲透，設立主輔修、雙專業等制度。

第二十三條 主輔修、雙專業的有關規定與要求《湖南工程學院普通全日制本科跨專業選課、輔修、雙專業管理辦法》執行。

第七章 繳費與注冊

第二十四條 學生應按規定繳納修讀本專業的學費，學費分為專業學費和學分學費兩部分。學生繳費與注冊按《湖南工程學院本科生學分制收費管理辦法》執行。

第二十五條 學分收費標準按物價部門批準的學費標準執行。重修費按學分學費標準收取。

第二十六條 凡由于學生本人原因導致退學、退選、退專業等，已繳學習費用不予退回。

第五章 附則

第二十七條 本辦法適用于湖南工程學院本科各專業，專科專業參照執行，本辦法從2009級學生開始實施。

第二十八條 本辦法在實施過程中，如與上級有關新規定存在不一致之處，以上級的有關新規定為準。如與本校其他規定相沖突，則以此辦法為準。

第二十九條 本辦法未盡事宜參照學校有關規定執行。凡實施過程中發生而本辦法未說明之情況，經所在學院教學委員會提出情況報告和處理意見，由學校教學工作委員會最終裁定。

第三十條 本細則由教務處負責解釋。