第一篇：東莞市輕工業(yè)學(xué)校2012年創(chuàng)新發(fā)展紀(jì)實

2012，我們大步前行

——東莞市輕工業(yè)學(xué)校2012年創(chuàng)新發(fā)展紀(jì)實

2012年，是東莞市輕工業(yè)學(xué)校凝聚人心、發(fā)憤圖強的一年，更是東莞市輕工業(yè)學(xué)校繼往開來、改革創(chuàng)新的一年。

隨著東莞市中職教育資源整合的順利推進(jìn)，東莞市校風(fēng)建設(shè)年活動的深入開展，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在厚街鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府及社會各界的關(guān)心支持下，學(xué)校上下團(tuán)結(jié)進(jìn)取，新校名、新校區(qū)、新思路；新目標(biāo)、新機制、新舉措；大機遇、大挑戰(zhàn)、大發(fā)展，各項工作高效推進(jìn)，在“陽光、和諧、平等、競爭”的校園環(huán)境中促進(jìn)師生的共同成長，大步前行，掀起了創(chuàng)新發(fā)展的高潮。

一、理清發(fā)展思路

打造特色教育，爭創(chuàng)一流名校，牽動著輕工業(yè)學(xué)校的每一個人。這一年，學(xué)校教代會通過了《學(xué)校發(fā)展方略》和《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》，從辦學(xué)理念、辦學(xué)定位、管理特色、教學(xué)特色、專業(yè)建設(shè)特色等方面，為學(xué)校的特色發(fā)展設(shè)計了基本的框架，注入了新的活力；這一年，學(xué)校制定和完善了《行政領(lǐng)導(dǎo)值班制度》、《教職工績效考核制度》等管理規(guī)章，建章立制，規(guī)范行為，試行了一系列更為科學(xué)、有效的管理措施，建立起了反應(yīng)快速、執(zhí)行堅決、高效有力的學(xué)校運行機制。通過作風(fēng)整頓，教職工責(zé)任意識普遍增強，工作節(jié)奏明顯加快，工作效率顯著提高。

這一年的9月25日，學(xué)校正式更名為“東莞市輕工業(yè)學(xué)校”，市教育局、厚街鎮(zhèn)等各級領(lǐng)導(dǎo)都對輕工業(yè)學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展寄予了厚望。現(xiàn)在，學(xué)校新校區(qū)按照國家級重點中等職業(yè)中學(xué)、省示范性中等職業(yè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，達(dá)到了省內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)的一流水平。新校區(qū)給予了學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，新校名賦予了學(xué)校走專業(yè)化辦學(xué)的神圣使命。“輕工業(yè)”，既是東莞市對學(xué)校辦學(xué)在專業(yè)建設(shè)上的一種行業(yè)區(qū)劃，也是學(xué)校特色化、專業(yè)化辦學(xué)的發(fā)展核心。由此，學(xué)校掀開了創(chuàng)新發(fā)展的嶄新一頁。

二、創(chuàng)新德育管理

這一年，學(xué)校以推行宿舍準(zhǔn)軍事化管理為突破口，以不斷提高學(xué)生日常行為

規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，完善主題教育和實踐活動教育，全員育人，創(chuàng)新德育工作模式，助力學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

準(zhǔn)軍事管理把學(xué)生宿舍設(shè)為準(zhǔn)軍事化管理區(qū)，對學(xué)生提出“五個嚴(yán)格執(zhí)行”(嚴(yán)格執(zhí)行作息時間；嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；嚴(yán)格執(zhí)行禮儀規(guī)范；嚴(yán)格執(zhí)行層級管理)，徹底改變過去宿舍管理的無序狀態(tài)；學(xué)生處、專業(yè)部、班主任與教官四位一體，密切合作，建立有效的聯(lián)動機制，采取行之有效的管理方法，確保準(zhǔn)軍事化管理的順利實施。同時，走出宿舍，融入校園，將準(zhǔn)軍事化管理的良好效果進(jìn)一步向品質(zhì)延伸和校風(fēng)延伸，全方位輻射和滲透到學(xué)校教育教學(xué)和日常生活的全過程，有機融入到學(xué)校德育工作的大框架內(nèi)。這一年，學(xué)校從學(xué)生的一日生活常規(guī)抓起，重視學(xué)生的穿著儀表、言行舉止，形成了從升旗、上課、實訓(xùn)、自修、出操、就餐、就寢、交往、活動等方面的系列訓(xùn)練方案，強化學(xué)生生活作息、教室學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

這一年，學(xué)校努力營造積極健康、高雅文明的校園環(huán)境，搭建平臺，讓學(xué)生發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感。學(xué)生可以參加各類社團(tuán)、興趣小組，進(jìn)行有益的課余文化活動。男女籃球隊、排球隊、足球隊、毽球隊、羽毛球隊等運動隊，鋼管樂隊、合唱團(tuán)、舞蹈隊、禮儀隊、戲劇社等藝術(shù)隊，學(xué)生會、文學(xué)社、電視臺、廣播站、美術(shù)社、電腦繪圖社、家具設(shè)計社等社團(tuán)，活動內(nèi)容豐富多彩。主題班會、體育比賽、文藝競賽等系列活動此起彼伏，加上實習(xí)、實踐、技能競賽，多方面、多平臺、多途徑地使學(xué)生發(fā)展特長、展現(xiàn)自我、陶冶情操、培養(yǎng)能力。

這一年，學(xué)校德育創(chuàng)新工作成效顯著，學(xué)生違紀(jì)人數(shù)大幅下降，沒有出現(xiàn)一起群體性事件，沒有學(xué)生因違紀(jì)而被開除，學(xué)生德育考核合格率高，違法犯罪率保持為零。僅僅一年，校園氛圍迅速改觀，學(xué)生面貌煥然一新，社會評價明顯提升。

三、強化常規(guī)教學(xué)

這一年，學(xué)校以扎實有效的教學(xué)管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，修訂實施《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，建立學(xué)校“名教師培養(yǎng)”制度，完善《教職工績效考核制度》，推動教育科研工作；強化與企業(yè)、行業(yè)的合作，深化校企關(guān)系，安排專業(yè)教師到企

業(yè)鍛煉，組織學(xué)生進(jìn)合作企業(yè)實習(xí)、學(xué)習(xí)；高度重視學(xué)生技能培養(yǎng)，堅持“以賽促練、以賽促教、以賽促學(xué)”的思路，積極鼓勵、推動師生參加各級各類技能大賽，師生在市家具設(shè)計大賽中分別包攬前六名，省賽拿了團(tuán)體第一名，在市技能大賽中，也首次拿到了兩個一等獎。高考輔導(dǎo)，學(xué)校推出了三師包干制，語、數(shù)、英各一位老師組成一個輔導(dǎo)組，有競爭也講合作，有效調(diào)動了積極性，上線人數(shù)、上線率再創(chuàng)新高。考證工作，通過加強校、部兩級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，狠抓常態(tài)化過程管理，保障考前強化輔導(dǎo)，通過率較以前均有相應(yīng)提高。

四、完善設(shè)施設(shè)備

這一年，學(xué)校大力推進(jìn)基礎(chǔ)能力建設(shè)，努力使校園更美麗，設(shè)施更齊全，設(shè)備更充實，為提升辦學(xué)水平夯實基礎(chǔ)。三棟實驗樓里建了35個實訓(xùn)功能室，設(shè)施設(shè)備總值超過1000萬元；家具實訓(xùn)中心里建了15個專業(yè)功能室，已經(jīng)安裝了200萬元的設(shè)備，還有市教育局600萬元的家具專項設(shè)備也正在采購；另外還新建了電子閱覽室及2個計算機機房，貫通全校辦公、學(xué)習(xí)、生活的校園網(wǎng)實現(xiàn)了校園信息化管理，校內(nèi)實驗實訓(xùn)條件得到了進(jìn)一步完善。

這一年，校園環(huán)境也得到不斷優(yōu)化和美化。完善了運動區(qū)設(shè)施設(shè)備，引進(jìn)了專業(yè)的飲食公司提供后勤綜合服務(wù)，優(yōu)化了宿舍空調(diào)、熱水、飲用水供應(yīng)等生活條件，完善了校園綠化和景觀美化，盡量使師生在校如家，增強校園生活的舒適感、認(rèn)同感和幸福感。

五、提升育人水平

這一年，學(xué)校樹立“成長比成績更重要，成人比成才更重要”的育人理念，注重引導(dǎo)教職員工更新觀念，樹立危機意識，強化服務(wù)意識。通過學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)帶動、模范帶頭、理想號召、深度溝通等途徑，統(tǒng)一思想，凝聚心智，努力抓好班子建設(shè)和教師隊伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，率先垂范，以自身行動在教師中樹立了榜樣。各專業(yè)部長自覺要求比普通教師想得多、動得勤、做得好，加快節(jié)奏，提高效率。教師設(shè)身處地地從學(xué)校發(fā)展、學(xué)生需求、自身成長等方面謀求創(chuàng)新和進(jìn)步，愛崗敬業(yè)、勤奮爭先的良好氛圍在學(xué)校里迅速形成。一大批年富力強、業(yè)務(wù)精湛、成績突出、有較高聲望的中青年教師，在學(xué)校幫助和自身求索的雙重推動中，不斷探索工作的新途徑、新模式和新方法，成為學(xué)校教育質(zhì)量提升的主力軍，提高了學(xué)校的整體育人水平，支撐著學(xué)校未來的持續(xù)發(fā)展。

六、教育教學(xué)成果

今天的輕工業(yè)學(xué)校，校園更新了，環(huán)境更美了，課堂更靜了，學(xué)生更活了，紀(jì)律更好了??校風(fēng)迅速好轉(zhuǎn)，師生文明守紀(jì)，校園和諧高雅。

現(xiàn)在，學(xué)生變了：比過去更有禮貌，更守秩序，精神面貌好了，有信心，有朝氣。

現(xiàn)在，家長放心了。很多家長反映，孩子以前連家人都不打招呼，現(xiàn)在見了鄉(xiāng)鄰主動問好，好像突然長大了，懂事了；有的家長管不住孩子，家長開放日到學(xué)校實地參觀后，很吃驚孩子的表現(xiàn)，對學(xué)校管理拍手稱贊，對學(xué)校也更放心和有信心了。

現(xiàn)在，社會反響也好了：上級領(lǐng)導(dǎo)肯定鼓勵，兄弟學(xué)校認(rèn)可觀摩，新聞媒體也對學(xué)校發(fā)展、教師進(jìn)步、學(xué)生成長等進(jìn)行了大量報道。

2012年，東莞市輕工業(yè)學(xué)校捷報頻傳，贏得了省、市、鎮(zhèn)眾多獎勵和榮譽，其中集體獎10項，教師獲獎114人次，學(xué)生獲獎86人次。11月15日，東莞市中職學(xué)校德育工作現(xiàn)場會在學(xué)校舉行，出席會議的喻麗君副市長、楊靖波局長、厚街鎮(zhèn)萬卓培鎮(zhèn)長等分別在講話中，充分肯定了學(xué)校所取得的成績，與會的全市教育戰(zhàn)線工作者也紛紛贊揚。2013年1月6日，東莞市基礎(chǔ)教育工作會議隆重召開，學(xué)校被市教育局評為東莞市中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量一等獎!

2012年，在外樹立了良好形象，在內(nèi)強化了辦學(xué)素養(yǎng)，但是，這一年只是東莞市輕工業(yè)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展邁出的第一步。有了堅實、穩(wěn)固的第一步，學(xué)校必將走得更遠(yuǎn)更高!

2012年東莞市輕工業(yè)學(xué)校主要教育教學(xué)工作成績

第二篇：輕工業(yè)學(xué)校自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是重慶市輕工業(yè)學(xué)校2111屆數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)得知貴單位招聘，我相信我扎實的專業(yè)知識、開拓創(chuàng)新的熱情和踏實進(jìn)取的作風(fēng)能得到您的賞識，以下是我的個人簡歷。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！正是對這種先苦后甜的感知和對人生的不斷追求，促使我不懈地努力奮斗。我力求自己成為有技術(shù)、有思想和有紀(jì)律的優(yōu)秀畢業(yè)生。目前我已完成了對《機械制圖》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《機械CAD/CAM》等基礎(chǔ)與專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并參加了車床、銑床與鉗工的實訓(xùn)。我以理論結(jié)合實際的思想指導(dǎo)學(xué)習(xí)，取得了不錯的成績，曾多次獲得一、二等獎學(xué)金等榮譽稱號，并在努力下取得了數(shù)車中級證書。現(xiàn)在的我已具備了較強的理論知識和動手能力。

我深深認(rèn)識到社會和企業(yè)的發(fā)展需要綜合素質(zhì)的人才，因此在學(xué)好本專業(yè)知識的同時，積極地從各方面鍛煉自己，讓自己綜合發(fā)展。我認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)的做事態(tài)度得到了廣泛的好評。在電腦方面，我已填補了過去的空白，從入學(xué)前的一無所識，到現(xiàn)在已能對Windows系統(tǒng)進(jìn)行熟練的操作和基本維護(hù)。同時，在學(xué)習(xí)各類知識的過程中，我更注重的是學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，這將有助于我以后更容易地學(xué)習(xí)新知識、接受新事物，從而能使我更好地學(xué)習(xí)和工作、更好地與四海同仁一道，共創(chuàng)貴公司輝煌的明天！

三年專業(yè)知識的所學(xué)，增長了我的見識，鍛煉了我的才能，升華了我的思想，磨礪了我的意志。在中專三年的學(xué)習(xí)生活，是我思索人生，超越自我，走向成熟的三年。在校期間我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)友善，有很強的集體榮譽感；學(xué)習(xí)上，攻攻不倦，勤奮刻苦，成績良好，重視理論聯(lián)系實際。是為了能勝任貴公司的工作而準(zhǔn)備。我在為擠身成為貴公司的一員而努力，希望得到貴公司同樣熱情的回應(yīng)！

在學(xué)好專業(yè)課的同時，為了補充和擴(kuò)展自己的知識面，我廣泛閱讀各種書籍期刊，盡量使自身更快成長為一專多能型人才。三載匆匆，現(xiàn)在的我深懂得：昨天的成績已成為歷史，未來的輝煌要今天自己腳踏實地堅持不懈地去努力實現(xiàn)。

盡管在眾多的應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍很自信，我相信我有能力在貴院干得出色。給我一次機會，我會盡心盡責(zé)，讓您滿意。在此，我期待您的慧眼垂青，靜侯佳音。相信您的信任與我的實力將會為我們帶來共同地成功！祝：貴單位事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，您工作順利！此致

隨信附上我的個人求職簡歷，期待與您的面談！

誠祝貴公司：賢才云集、鴻業(yè)永興！

第三篇：學(xué)校改革發(fā)展紀(jì)實

＊＊鎮(zhèn)＊＊學(xué)校改革發(fā)展紀(jì)實

“每到村邊趕集或去村里走訪，總會碰上好多家長，他們都高興地朝我打招呼，‘學(xué)校變化可真大啊！孩子愿意去上學(xué)了，一大早就催著做飯呢’。”現(xiàn)在，鄉(xiāng)親們的“口碑”，令＊＊校長百感交集。2008年12月，35歲的＊＊就任＊＊鎮(zhèn)＊＊學(xué)校校長。當(dāng)時，學(xué)校生源流失嚴(yán)重，平房教室年久失修，微機

老化幾無可用，信息技術(shù)教育無法開展……概而言之，學(xué)校面臨撤并。“改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，為老百姓留住學(xué)校！”念茲在茲，＊＊校長心如磐石。

改變從“現(xiàn)在”開始

＊＊學(xué)校，坐落在魯山腳下，業(yè)已經(jīng)歷了49年的風(fēng)雨滄桑。在現(xiàn)代背景下，學(xué)校偏于一隅，辦學(xué)條件、設(shè)施及資源優(yōu)勢何在？“任憑困難八方來，學(xué)校只從一路去——走信息化辦學(xué)之路！”上任伊始，＊＊校長成竹在胸，“只要想做，總能做出一點事情來，就讓改變從‘現(xiàn)在’開始吧！”按照“硬件建設(shè)先行 → 骨干教師引領(lǐng) → 學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用”的辦學(xué)思路，4年來，＊＊學(xué)校“一騎絕塵”，發(fā)展軌跡歷歷可辨：2009年，學(xué)校建成涵蓋辦公室、功能室、教室的校園局域網(wǎng)；更新微機室用機20臺；每個辦公室都配備一臺辦公微機；建設(shè)了校園廣播系統(tǒng)和電子備課室；安裝了校園監(jiān)控。2010年，電子白板走進(jìn)學(xué)校教室（上半年4個班級，下半年4個班級）；更新微機室用機10臺；安裝了自己的高壓配電室。2011年，學(xué)校實現(xiàn)了電子白板班級全覆蓋；完成了校舍的加固改造維修任務(wù)，建設(shè)了食堂餐廳；配置了自己的服務(wù)器，創(chuàng)建了學(xué)校門戶網(wǎng)站。2012年，學(xué)校教師實現(xiàn)人手一機；三年級“一對一”數(shù)字化課題班開課；無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園；“蠡風(fēng)”辦公平臺啟用；建成了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中心；家校平臺投入使用。2012年以來，學(xué)校搶抓新一輪課程改革的機遇，加強對課堂教學(xué)改革的探討與摸索，統(tǒng)一思想，更新觀念，明確目標(biāo)，促進(jìn)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日益濃厚，學(xué)校辦學(xué)水平逐步提高。

變化從“數(shù)字”開始

電子白板從“0”到“11”的突破；教師用機從“1”到“42”的更新；微機室用機從“12”到“40”的提升；一系列數(shù)字，不僅彰顯了＊＊學(xué)校硬件設(shè)施的變化，更是該校教師不斷提升自我的肇始。“過去，教學(xué)就靠一支粉筆一張嘴。晚上在家琢磨著備課，第二天就按照自己想的去講，哪里有什么教研活動呢。”在＊＊學(xué)校業(yè)已工作26年的鄭云清老師興沖沖說，“現(xiàn)在，教室里有白板和多媒體設(shè)備，備課的時候把課件做好，上課打開電腦就能調(diào)用各種信息化資源。”“快馬加鞭未下鞍”。整飭一新的＊＊學(xué)校，接下來推出了“三個創(chuàng)新”：集體備課。學(xué)校備課系統(tǒng)模塊的設(shè)立，使教師擁有了自己的資源庫。他們通過上傳教案、課件，既提高了教導(dǎo)處檢查教案的工作效率，更讓自己充當(dāng)了一個“挖井人”的角色。“每次備課，我都上網(wǎng)查閱優(yōu)秀教案和課件，然后結(jié)合教學(xué)的實際情況，添加自己的思路。慢慢地，我上課面對學(xué)生有底氣了，教學(xué)重難點的把握也準(zhǔn)確了。”談及信息化帶來的收獲，青年班主任闞方力就像抓到了“彩頭”一般高興。設(shè)立“博客獎”。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，寫博客成了“香餑餑”。一教師在教育網(wǎng)站上發(fā)表了教學(xué)博客后，＊＊學(xué)校立馬設(shè)立了“博客獎”：凡是一年撰寫教學(xué)博客超過100篇者，獎勵從優(yōu)。“筆記本”進(jìn)課堂。學(xué)校為每位教師都配備了筆記本電腦。這樣，老師們可以隨時查找資料，下載教學(xué)資源，不但促進(jìn)了自身的專業(yè)發(fā)展，還開拓了山區(qū)學(xué)生的視野。對此，李健老師自豪地說：“我們的課件集合了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀的教學(xué)資源，然后采用最先進(jìn)的白板上課，我們的教學(xué)條件一點也不比城里的差。”

化成從“趣味”開始

2013年4月2日，星期二。＊＊學(xué)校三年級信息技術(shù)實踐課課堂。“我成功了，我有自己的郵箱了！”“你的密碼我知道，我都看到你的郵件了，哈哈！”“哇，太神奇了！”……“三年級教室里人聲鼎沸，上課紀(jì)律怎么這么亂？”剛剛在全體教師會上講過課堂有效性的＊＊校長，帶著一絲不快推開了三年級教室的門（學(xué)校實行“推門聽課”制度）。呵，這是一個“熱火朝天”的場面！“有的學(xué)生甚至下位跑到同學(xué)面前爭論，無視我這個校長的存在。”恍然大悟的＊＊校長毫無慍意，“我沒有打擾學(xué)生的興致，只是坐下來靜靜地聽課。”原來，班主任鄭云清老師正在教授信息技術(shù)的體驗課：《申請免費的電子信箱》、《收發(fā)電子郵件》。此時，正是學(xué)生最感興趣的環(huán)節(jié)，彼此發(fā)送電子郵件，且不斷有學(xué)生欣喜地報告：老師，我收到了某某發(fā)給我的郵件。＊＊校長介紹，在這節(jié)課上，同學(xué)們你來我往，樂此不疲，展現(xiàn)了小孩子特有的“頑”和“淘”。“看到農(nóng)村孩子在信息化課堂上所表現(xiàn)出的自信和快樂，我由衷地感到高興。”說起學(xué)生的成長和變化，＊＊校長滿面春風(fēng)。如今，＊＊學(xué)校遠(yuǎn)赴城里上學(xué)的學(xué)生已悄悄回流了。“咱家門口的學(xué)校和城里的一樣好，干嘛要舍近求遠(yuǎn)呢！”說這番話的＊＊村村民任金永，早就決定讓孩子在家門口上學(xué)了。2013年5月，＊＊學(xué)校被評為淄博市第三批數(shù)字化校園。“作為一所山區(qū)學(xué)校，在教育信息化的‘跑道’上，我們的腳下永遠(yuǎn)都是起點……”這是＊＊校長及其老師們的共識，亦是恒定的信念。

第四篇：月明九年制學(xué)校發(fā)展紀(jì)實

甘肅省德育示范校正寧縣月明九年制學(xué)校發(fā)展紀(jì)實

作者： 稿源： 甘肅經(jīng)濟(jì)日報2014-05-14 15:27

崇德厚學(xué)育桃李勵志篤行創(chuàng)名校

——甘肅省德育示范校正寧縣月明九年制學(xué)校發(fā)展紀(jì)實

本報記者白晶瑩

風(fēng)景優(yōu)美、民風(fēng)淳樸、人文底蘊濃厚的子午嶺山麓的一所山區(qū)九年制學(xué)校，憑借其科學(xué)、制度、人文化的管理，九年級畢業(yè)會考連續(xù)五年居全縣第一，高中錄取率已達(dá)96%以上，承擔(dān)了全縣基層黨組織觀摩、市委組織部及各縣組織部長觀摩、兄弟學(xué)校參觀等活動，多次獲得了縣、市、省級獎勵，以其科學(xué)的育人理念、強勁的質(zhì)量優(yōu)勢樹起了全縣教育的一面旗幟。這所九年制學(xué)校猶如一顆耀眼的明星，在正寧縣子午嶺山麓熠熠生輝，她就是——正寧縣月明九年制學(xué)校。

近年來，正寧縣月明九年制學(xué)校在縣委、縣政府，以及縣體育教育局的正確指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，以“創(chuàng)辦山區(qū)特色學(xué)校，辦群眾滿意教育”為目標(biāo)，堅持“德育為先、管理強校、教研興校、文體活校、質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念，堅持“立德樹人、服務(wù)留人、質(zhì)量引人、環(huán)境育人”的工作思路，堅持把“育人為本、控輟保學(xué)、優(yōu)化服務(wù)、狠抓管理、提高質(zhì)量、依法治校、平安和諧”貫穿到各項工作中，持續(xù)深化教學(xué)改革，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生健康全面發(fā)展。圍繞學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，形成了一條自己的辦學(xué)思路。九年級畢業(yè)會考從原來的全縣后進(jìn)學(xué)校逐步提高至2007年全縣第八，2008年全縣第五，2009年、2010年、2011年、2012年連續(xù)四年獲全縣第一。2013年更以參考五科，四科第一，一科第二的強勁質(zhì)量優(yōu)勢，再一次獲全縣第一名。學(xué)校先后獲“正寧縣質(zhì)量檢測先進(jìn)集體”、“正寧縣素質(zhì)教育先進(jìn)集體”、“正寧縣六星級學(xué)校”、“正寧縣教育工作先進(jìn)集體”、“正寧縣先進(jìn)基層黨組織”、“慶陽市綠色學(xué)校”、“慶陽市教育工作先進(jìn)集體”榮譽稱號，2014年獲“甘肅省德育示范校”榮譽稱號。學(xué)校黨支部書記、校長徐大明先后被評為“正寧縣優(yōu)秀教育工作者”，2008年、2010年、2011年三年被中共正寧縣委、縣政府授予“模范校長”榮譽稱號，2012年被中共慶陽市委、慶陽市人民政府再次授予“模范校長”榮譽稱號，2014年獲“隴原優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長”稱號。崇德厚學(xué)加強德育教育工作

月明九年制學(xué)校十分重視學(xué)生全面發(fā)展，重視對師生的文明禮儀和思想道德教育工作。隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)校的教育教學(xué)工作以德育為先、狠抓質(zhì)量。學(xué)校在全員德育、全方位德育、全程德育的思想指導(dǎo)下，加強了對德育的常規(guī)管理，建立了一整套德育活動體系。并將這一思想貫穿到各項活動之中。班主任、學(xué)科任課教師、團(tuán)支部、少先隊、學(xué)生自管會、品德課教師、后勤、行政形成了集體德育教育合力。學(xué)校充分發(fā)揮社會教育資源，學(xué)校、家庭緊密結(jié)合，構(gòu)建了學(xué)校、社會、家庭“三位一體”德育管理網(wǎng)絡(luò)，突出德育合力實效性。同時學(xué)校注重德育目標(biāo)的層次性、開放性。尊重教育規(guī)律和學(xué)生健康成長規(guī)律，形成了構(gòu)建既符合時代發(fā)展要求，又適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展趨勢的分階段、分層次的德育目標(biāo)體系；以豐富多彩的德育活動為載體，在行為訓(xùn)練的德育實踐中規(guī)范行為。以召開“心理健康教

育”專題報告大會為出發(fā)點，著眼于學(xué)生身心健康發(fā)展；以開展“誠信教育”為常規(guī)，每年開學(xué)初自小學(xué)中高年級起，由學(xué)生自擬“自我發(fā)展承諾書”，對自己日常行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)活動確立目標(biāo)和方向，在日常學(xué)習(xí)生活中對照承諾反思自己，并在班會上開展自我批評，同時得到“言出必行”的誠信教育，讓學(xué)生在外因和內(nèi)因的共同作用下健康成長，使德育教育付諸于各項教育之中。

培養(yǎng)吃苦精神，塑造學(xué)生頑強的人格也是學(xué)校在德育教育方面的一大舉措。學(xué)校利用身處邊遠(yuǎn)山區(qū)的條件，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上要有感恩的思想、勇于吃苦的精神。學(xué)校學(xué)生情況較為復(fù)雜，轉(zhuǎn)入150多名學(xué)生多為紀(jì)律觀念淡薄，態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)意識不強，但大多數(shù)是家庭條件優(yōu)越，缺少生活體驗，缺乏吃苦精神和感恩思想的學(xué)生。本地學(xué)生由于受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件的限制，父母外出打工，多為留守兒童，家庭教育缺失，教育難度很大。為此，學(xué)校組織了“德育教育實踐活動”。月明柴橋子五頃塬自然村，地處月明最北端林區(qū)，全村20多口人，且多為留守老人和留守兒童，生活、經(jīng)濟(jì)條件極差。學(xué)校組織轉(zhuǎn)入學(xué)生150多人分批前往進(jìn)入家庭體驗感受生活。學(xué)生準(zhǔn)備好干糧及飲用水，步行至五頃塬，進(jìn)入農(nóng)戶，了解農(nóng)戶家庭及生活狀況，幫助打掃衛(wèi)生、洗衣服及干一些力所能及的農(nóng)活，中午不得返校，就地用餐，談自己的體悟感受，定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)及人生目標(biāo)。了解困難群眾的家庭生活，聯(lián)系自己的生活實際，學(xué)生很有感悟，部分學(xué)生談自己的感受時流下了一行行熱淚，表明自己今后一定要好好學(xué)習(xí)，感恩父母，報答社會。班主任利用教室電子白板、網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行愛國教育、感恩教育、情感教育，使學(xué)生從道理上明白自己該怎么學(xué)習(xí)，應(yīng)該有怎樣的人生觀、價值觀。學(xué)生明確了學(xué)習(xí)不是為父母、不是為老師，而是為自己將來的美好人生奠基而學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強了學(xué)生的道德意識、人性意識及自覺性，培養(yǎng)了吃苦精神，而正是這種精神，已經(jīng)內(nèi)化為學(xué)生性格中的一種堅韌，學(xué)習(xí)生活中的一種頑強，也讓學(xué)校在不斷的發(fā)展中逐漸形成了自己的辦學(xué)特色和靈魂。

勵志篤行促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

為了促使教育改革的不斷深入，實現(xiàn)教育教學(xué)方式的改變，師生角色轉(zhuǎn)型，充分體現(xiàn)自主、探究、合作的新課程理念和課堂討論的習(xí)慣，該校審時度勢，注重打造“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型、工作型、服務(wù)型、廉潔型”的教師隊伍，全校35名教師幾乎都出去培訓(xùn)進(jìn)修過，幾乎都獲過縣級獎勵。在平時的工作中，班子成員緊抓“領(lǐng)導(dǎo)模范參與，教師專業(yè)合作、競爭、發(fā)展”這一根本，“學(xué)生享受學(xué)習(xí)、教師樂于奉獻(xiàn)、家長滿意”的管理模式造就了一個良好的育人環(huán)境，贏得了上級部門和廣大群眾的一致好評，也為正寧縣布局調(diào)整后相繼成立的九年一貫制學(xué)校管理模式樹立了榜樣。

為了接受社會各界人士對學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督和了解，全面展示學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)能力、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，展示學(xué)校全體教職員工的良好育人形象，潛心教書，精心育人。學(xué)校還舉行了以“展現(xiàn)校園風(fēng)貌，彰顯育人理念；促進(jìn)課程改革，提高辦學(xué)水平”為主題的“教育教學(xué)管理開放周”活動。開放日期間共接待縣局領(lǐng)導(dǎo)、正寧一中、正寧三中、正寧四中及全縣各初中、學(xué)區(qū)參觀人員600多人次，規(guī)模宏大，盛況空前，助推力強。截至目前，已有152名學(xué)生慕名轉(zhuǎn)入該校學(xué)習(xí)，入校以后，通過環(huán)境影響、德育教育，他們重新燃起了理想的信心，不論是做人還是學(xué)習(xí)成績都有了很大的改觀，轉(zhuǎn)入學(xué)生基本都進(jìn)入了高中學(xué)習(xí)。學(xué)生可喜的成績，使得家長更加認(rèn)同學(xué)校，這也正是學(xué)校德育教育的成果。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。成績屬于過去，面對蓬勃開展的素質(zhì)教育改革的不斷深入，正寧縣月明九年制學(xué)校將搶抓歷史機遇，立足今天，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷加強學(xué)校德育工作，譜寫德育工作新篇章。

第五篇：寧夏大榮實業(yè)集團(tuán)創(chuàng)新發(fā)展紀(jì)實

寧夏大榮實業(yè)集團(tuán)創(chuàng)新發(fā)展紀(jì)實

中化新網(wǎng)訊地處寧夏的大榮實業(yè)集團(tuán)是世界第二大氰胺生產(chǎn)基地，2008年公司70%的利潤和出口創(chuàng)匯來自于近幾年開發(fā)的電子級雙氰胺、正肥丹、單氰胺、O-甲基異脲、L-固化劑、脫硫劑等新產(chǎn)品。然而這個全國性的氰胺生產(chǎn)創(chuàng)匯基地，20年還只是一個默默無聞的地方小企業(yè)，堅持走科技創(chuàng)新之路讓大榮集團(tuán)一躍成為了行業(yè)骨干企業(yè)。

2001年，大榮集團(tuán)投資建成國內(nèi)氰胺行業(yè)唯一專門進(jìn)行電石-氰胺系列產(chǎn)品開發(fā)的科研機構(gòu)，不久該中心被寧夏自治區(qū)經(jīng)委認(rèn)定為省級企業(yè)科研技術(shù)中心。2006年，該中心研發(fā)的覆銅板用電子級雙氰胺創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項目被列入國家創(chuàng)新基金項目計劃，電子級雙氰胺被確定為國家高新技術(shù)產(chǎn)品，獲得寧夏自治區(qū)科技進(jìn)步二等獎；2007年，該中心承擔(dān)的年產(chǎn)10萬噸正肥丹項目列入國家重點項目計劃，正肥丹被認(rèn)定為國家重點新產(chǎn)品；2008年，煙道氣余熱利用及二氧化碳回收項目被列入國家十大重點節(jié)能工程。

在建設(shè)完善企業(yè)技術(shù)中心的同時，大榮集團(tuán)開始走精細(xì)化工之路，將研究方向從最初定位的氰胺系列產(chǎn)品轉(zhuǎn)向氰胺及其下游產(chǎn)品。經(jīng)過多年攻關(guān)，該集團(tuán)在國內(nèi)率先開發(fā)出電子級雙氰胺、液體單氰胺、固體單氰胺、O-甲基異脲、電子級2-甲基咪唑、L-固化劑等多個新產(chǎn)品，并實現(xiàn)了工業(yè)化生產(chǎn)。大榮集團(tuán)由此成為我國氰胺行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的主體，單氰胺、電子級雙氰胺、正肥丹、晶體單氰胺等新產(chǎn)品均被列入《中國高新技術(shù)產(chǎn)品出口目錄》。2008年12月，該公司被認(rèn)定為國家級高新技術(shù)企業(yè)。

經(jīng)過多年的技術(shù)積累，大榮集團(tuán)又將研發(fā)氰胺系列產(chǎn)品新用途列入企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃，將傳統(tǒng)應(yīng)用于化工領(lǐng)域的氰胺產(chǎn)品推向農(nóng)業(yè)、公共衛(wèi)生、環(huán)保等新領(lǐng)域。2003年，以氰胺為基礎(chǔ)開發(fā)的“榮寶”、“榮芽”兩個產(chǎn)品通過國家農(nóng)藥登記；2006年，“榮寶”通過國家殺螺用藥登記并被國家授予發(fā)明專利權(quán)；2006年底，“榮寶”被國家農(nóng)技推廣中心授予無公害產(chǎn)品稱號。

在完成本企業(yè)科研開發(fā)任務(wù)的同時，大榮集團(tuán)還積極承擔(dān)完成了多項國家及地區(qū)重點項目。其建設(shè)的20000kVA電石爐煙塵治理及余熱利用裝置被評為寧夏電石爐環(huán)保治理科技示范工程，在全區(qū)推廣應(yīng)用；完成的大榮集團(tuán)ERP項目被確定為雙氰胺行業(yè)信息化示范工程。

此外，該集團(tuán)完成的年產(chǎn)1.5萬噸雙氰胺項目被自治區(qū)商務(wù)廳推薦列入國家外經(jīng)貿(mào)發(fā)展促進(jìn)資金項目計劃；年產(chǎn)5000噸電子級雙氰胺高技術(shù)成果轉(zhuǎn)化項目被列入2007年國家產(chǎn)業(yè)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化項目；煙道氣余熱利用及二氧化碳回收項目被國家發(fā)改委列入2008年國家重點節(jié)能工程中央預(yù)算資金投資計劃；3-氨基-1H-1，2，4-三氮唑新產(chǎn)品開發(fā)項目”列入2008第二批自治區(qū)科技攻關(guān)計劃；年產(chǎn)10萬

噸正肥丹滅螺殺菌劑及秸桿腐熟劑項目被列入國家重點產(chǎn)業(yè)振興和技術(shù)改造計劃。

多項技術(shù)創(chuàng)新項目的實施進(jìn)一步奠定了大榮集團(tuán)在氰胺行業(yè)的龍頭地位，過去該公司都是依靠銷售產(chǎn)品的數(shù)量來提升經(jīng)濟(jì)效益，而現(xiàn)在則轉(zhuǎn)為依靠銷售高新技術(shù)產(chǎn)品來提升經(jīng)濟(jì)效益，技術(shù)進(jìn)步對企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率達(dá)到50%以上，高新技術(shù)產(chǎn)品已成為拉動企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長的重要力量。