第一篇：發展紀實

河北金磊發揮自身優勢促進企業快速發展

――河北金磊耐磨鋼球有限公司發展紀實

河北金磊耐磨鋼球有限公司是21世紀初的新建企業，具有科研人員多、技術先進、員工隊伍年輕、建設起點高、生產設備自動化程度高、專業化程度高、理化檢驗試驗設備齊全、質量管理體系完善、專業生產耐磨鑄球等優勢；生產的耐磨鑄球產品系列齊全，具有高強度、高硬度、磨耗低、失圓率低、破碎率低等優點。短短6年時間，公司在董事長、總經理康彥晨的帶領下，緊緊依靠和發揮自身優勢，年年上項目擴規模，企業從小變大，從弱變強，滾動發展，靠規模化經營創效益，促進了企業的快速發展，取得了可喜經濟效益和社會效益，現在已經成為我國北方地區最大的高鉻鑄球生產基地。

一、擴規模上項目，滾動發展，創規模效益。

該公司總經理康彥晨從上個世紀九十年代就開始了創業的歷程，集聚了資金，積累了經驗，并對耐磨鑄球行業進行了大量的市場調研。2003年，他果斷決策組建了耐磨材料有限公司，此后年年上項目擴規模，企業從小變大，從弱變強，滾動發展，走出了一條規模化經營之路。

2003年，投資200萬元建設了兩座生產車間，招聘員工40人，占地10余畝，主要產品有耐磨鋼球、襯板、錘頭，當年投產，當年見效。

2004年，投資100多萬元擴建兩個生產車間，擁有員工80人。

2005年，擴大占地50畝，投資600萬元建設四個生產車間，員工達到了120人，年產耐磨材料10000噸，實現銷售4000多萬元，完成了一期創業發展和資本的原始積累，為企業的二次騰飛打下了扎實的基礎。

2006年，投資500萬元，擴大占地10余畝購置了一條全自動熱處理生產線和回火生產線，同時專業生產耐磨鑄球，完成了傳統勞動向機械化作業、產品多元化生產向專業生產耐磨鑄球的兩個轉變。

2007年到2008年上半年，先后投資800萬元，又購置了兩條全自動熱處理生產線，實現了耐磨鋼球的現代化大生產，年產能力達到了25000噸，勞動效率和產品質量大大提高，員工隊伍達到了600余人。

該公司項目建設促進了企業的快速發展，取得較好的經濟效益和社會效益，已成為當地經濟發展的支柱產業之一。該企業的快速發展引起了當地政府和社會各界的廣泛關注和支持，并被被當地政府譽為“小巨人企業”。該企業生產的高鉻鑄球系列產品被授予“中國耐磨材料十佳名優品牌”、“河北省中小企業名牌產品”等榮譽稱號！

為適應國家產業政策的調整和中國建材等行業的快速發展，2008年，該公司謀劃了“高鉻耐磨球生產線”項目，該項目總投資8000萬元，新增占地100000多平方米，擴建12條高鉻耐磨球生產線，主要包括：生產車間、熱處理車間、磨球車間、倉

庫、銷售中心。以及其它輔助設施，擴建工程年產Φ17—Φ140mm各類直徑規格的系列高鉻耐磨球，新增產能2萬噸，項目全部投產后將達到50000萬噸的生產能力，年產值3.2億元人民幣，年利稅達到6000多萬元，躍居全國耐磨鋼球行業領先地位。

二、引進高科技人才，采用先進技術，靠科技求發展。該公司自建廠至今十分重視引進高科技人才，先后從清華大學、中國農業大學、河北工業大學聘請專家、教授6人。專家教授的加入，除了為企業提供了先進的技術以外，還為企業培訓和培養了一大批專業技術人才，企業科技隊伍不斷壯大。由于人才的引進和培養，解決了普通鑄球向中鉻鑄球和高鉻鑄球轉變過程中的技術、工藝難題，從而使該公司產品的檔次不斷提高，品種不斷增加，先后開發高鉻淬火球、礦山球、潤磨機專用球、多元合金球、高鉻淬火球鍛、多元合金鍛、破碎機錘頭等耐磨材料系列產品，制造產品質量得到了保證。同時這些專家教授還為客戶提供技術服務和支持。近年來，先后為吉林淶源一家礦山企業解決了礦粉產量問題，為河北燕王公司解決了磨機不平衡的問題，為北京第二水泥廠解決了中開磨機溫高的問題，受到了好評，同時也為贏得更多的客戶發揮了重要作用。

三、引進先進設備，強化檢測手段，以品質取信顧客。該公司為了確保生產能力和產品質量的穩定和提高，不斷采用先進的生產設備和檢驗試驗設備，近來先后投資1000萬元。擁有中頻電爐8臺（套），熱處理采用全自動化生產，擁有推桿式電阻爐、工業電阻爐生產線5臺（套）；檢驗實驗設備購置了國內最先進的TY–CS.3000型碳磁分析儀、IYBSY2型元素分析

儀、洛氏硬度儀及沖擊實驗機，對產品進行萬能材料、動載磨料磨損、金相及沖擊實驗，保證了產品質量，近期投資60萬元購買了美國熱電光譜分析儀，以便爐前快速分析檢驗和化學成分的及時調整。由于引進了先進的生產和檢驗試驗設備，加之采用了ISO9001質量管理體系，從原材料進廠到產品出廠各道工序均在受控的條件下運行，生產能力大大提到，產品質量不斷提升，“金磊”品牌耐磨鑄球在國內市場擁有了很高的知名度和美譽度，靠品牌取信于顧客。目前該公司達到了年產20000噸耐磨鑄球的生產能力，產品的質量控制高于國家標準，不斷滿足了安徽海螺水泥股份有限公司、吉林省遼源市金剛水泥集團、首都鋼鐵集團等大集團公司的需求，品牌效益明顯提高。

第二篇：中學發展紀實

細流潤物無聲，桃李競相爭艷

------XX中學發展紀實

董團中學位于國家級經濟技術開發區——上饒經濟技術開發區內，學校創建于1958年9月，校園面積40余畝，現有22個教學班，教職工86人，在校學生1223人，是上饒縣規模較大的農村二類初中。近年來，學校教育教學質量穩步提升，先后被評為上饒市先進學校、上饒市普法先進學校、上饒市文明單位、德育示范學校、安全示范學校，被縣教體局授予“AAAAA”（5A）學校。

“三生教育”為孩子成長保駕護航

自2007年來，我校堅持“以學生的發展為第一要務”的辦學思想，始終貫穿“明主、科學、情感、輔助”的管理理念，深入開展以“生命、生存、生活”為核心的“三生”特色教育，目的是讓學生“尊重生命、學會生存、懂得生活”。

1、打造教育團隊。學校組建了由班主任、學生家長、社會有關方面人士、學生代表等構成的“三生教育”教學團隊，共同研究課堂教學、實踐活動、家庭教育、社會教育的分工合作問題，著力實現課內學習與課外學習、校內教育與校外教育、學校生活與家庭生活、教師指導與學生自學、認知教育與行為實踐的有機統一。

2、抓實“三個一”。一是上一堂專題課。如青春期教育、心理教育、健康教育、安全教育、禁毒教育和預防疾病教育、法制教育等的專題教育課。二是開展一次實踐活動。

如今年三月，結合“弘揚雷鋒精神”這一主題，學校開展了“弘揚雷鋒精神，創建和諧校園”為主題的一系列活動，讓學生走向社區、敬老院等，參與社會公益勞動。開展了“三八婦女節，親情暖人心”感恩實踐活動和“緬懷革命先烈”等實踐活動。三是寫一篇心得筆記，要求學生把參與社會活動的感受寫成書面材料，由學校德育處負責評出優秀作品并進行頒獎。

3、密切家校聯系。根據教師、學生、家長、社會大眾的不同特點，學校還不定期召開學生家長座談會，在家長中作問卷調查，組織班主任進行家訪，大力宣傳實施“三生教育”的意義、目的和內容，幫助幫助學生家長樹立正確的家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內容，掌握正確的家庭教育方法，理解、支持并配合學校主動參與“三生教育”。此外，學校主動爭取當地派出所、村委會等大力配合，整合各種社會教育資源，共同推進“三生教育”，使學生懂得了生命的價值、生存的方式、生活的意義，從而珍愛生命、學會生存、快樂生活。

“心靈驛站”給孩子一個棲息的港灣

學校是一所農村初級中學，多數孩子是留守兒童，父母親長時間地離開，情感體驗的過度缺失，使得他們的心智不能全面提升。因此，在學校開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。

1、開設心理輔導課。每個月的最后一周班主任利用班會課根據本班具體情況開展心理活動課。成立心理咨詢室—

—心靈驛站，配備了兩位專業心理咨詢教師，接受以學生個體或小組為對象的咨詢，對在校的學生進行心理輔導，開放時間和場所相對固定。

2、辦好“心語信箱”。以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。

3、開展心理輔導。利用學校宣傳陣地宣傳心理知識，舉辦專題講座，以“點”帶“面”，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。

4、開展心理健康教育。我們利用家長學校、家長開放日，家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。通過心理疏導，孩子們的心理明朗了，目標明確了，笑容洋溢臉上，學習生活的熱情由此高漲，學校也成為學生成長的樂園。

“三心”教學給孩子插上騰飛的翅膀

“教之始也身必備之”，一流的學校必須依靠一流的教師來支撐，學校的發展必須建立在教師發展的基礎之上。基于這樣的認識，學校制訂了校本培訓計劃、教師繼續教育培訓方案，經過3—5年的努力，先后有20余人次被評為市、縣級的優秀教師、優秀班主任、師德先進個人、學科帶頭人、教學能手、骨干教師，建設起了一支理念先進、師德高尚、知識豐富、勤于育人、精于教書、善于創新、團結和諧的教師群體。在課堂實施過程中，學校要求每位上課教師要做到“三心”。

1、課前，教師要“熱心”。我們始終堅信：每一個孩子都是可塑之才。課前，教師要有足夠的熱情，即熱心于教學，認真參與集體備課，集思廣益，在熱烈的“爭吵”與“揭短”中提升課堂設計的質量，帶著滿懷的熱情進入課堂。

2、課中，教師要“多心”。課堂上，學生是學習的主體，這應該是沒有疑問的。那么，老師在課堂內充當什么角色呢？是不是可有可無？當然不是。實際上，無論課堂結構怎么改變，課堂教學始終是教與學的融合與滲透。新形勢下的課堂，教師只是角色發生了轉變，其重要性依舊一如從前。教師從權威的講臺上走進學生，從以往單一的講授者轉變成了課堂的組織者、學生學習的引導者。從這個層面上說，教師的重要性不但沒有降低，反而提升了。所以，教師在課堂實施中應該從多角度對學生進行引導，真正成為課堂的組織者、引導者，合理使用教學技法，努力實現課堂高效。

3、課后，教師要“耐心”。課堂結束并不是教學的終點，每節課結束，教師都應該認真總結反思，對學困生進行耐心的指導，力求讓每一位學生都能走進課堂，展示自我，真正成為課堂的主人。

“情如滄海沃桃李，節似勁竹勵后昆”，“三心教學”

給孩子插上了騰飛的翅膀。

第三篇：學校教育發展紀實

立足科研興校促進師生成長

——XXX鄉初中教育教學發展紀實

走進XXXX鄉初中，濃重的城市生活氣息很難與大山聯系在一起，嶄新的教學樓、實驗樓、辦公樓、餐廳樓錯落有致；生活區、教學區、活動區井然有序。校園內花香四溢、四季如春。幾年來，校長杜秀靜帶領全校師生，勵精圖治，銳意創新，努力拼搏，教育教學成績年年上臺階。學校的迅猛發展受到上級部門的肯定，先后被省政府命名為“集資辦學先進單位”、市教委授予“管理先進學校”、“教育教學先進學校”、“文明學校”、“百佳校園學校”等榮譽稱號，走出了窮鄉辦校的新路子。

XXXX鄉初中始建于1980年，學校占地面積2.2萬平方米，現有四級三規十二個教學班，教師58人，在校學生800余人。學校始終秉承“勵志明德，學生的健康成長和未來發展高于一切”的辦學理念，堅持“以德立校，依法治校，質量強校，科研興校，特色活校”的辦學思路，精心制作“書香”學校、和諧人文學校名片，實現“與時俱進，構建和諧校園”的辦學目標，打造精品辦學風格，輻射示范農村學校。由于移民搬遷，二初中部分師生于2009年秋期整合到一初中。兩校合并后，教師隊伍得到有效整合，加上特崗教師這股新生力量的注入，保障了教學計劃的落實與教育教學質量的穩步提高。

在學校管理上，該校踐行科學發展觀和“人文關懷、民主參與、文化引領”的管理理念。進一步理清學校的管理鏈，健全決策——執行——監控——反饋的管理思路，使整個管理工作有章可循。學校加強制度建設，實現依法治校，用制度引領人、鼓勵人、發展人，包括各類常規的管理制度、教師的評價與分配制度。經常開展“暖心”工程，充分發揮工會的作用，定期組織豐富多彩的文體活動、慰問活動等。堅持和完善教代會制度，堅持實行校務公開，增加學校工作的透明度。實行民主管理，虛心聽取和采納教職工的建議，營造民主、和諧的氛圍。

學校樹立“問題即課題，研究即成長”的觀念，引導教師自覺的把科研與日常教育教學工作結合起來，提高通過科研解決實際問題的能力。改以往做學生思想工作單一說教的做法，變注重活動教育與評價激勵相結合方式，促使學生養成良好的行為習慣，具有良好的道德品質與心理素質。構建完整的德育網絡：校內以校長——德育行政校長（法制副校長）——政教領導——德育領導小組——班主任——科任教師為主線，校外以學校——家庭——村委——派出所為主線，齊抓共管，形成教育合力。另外，該校積極組織開展豐富多彩的文化活動：諸如辦好讀書節、科技節、藝術節、體育周、英語周等，為學生提供多樣化的體驗和展示的機會。

XXXX鄉初中全校師生在校長杜秀靜的科學領導下，正在致力于不斷提升校園品位，加強管理求發展，構建和諧促提高，力爭把XXXX鄉初中打造成為一所名副其實的人文和諧農村山區名校。我們有理由相信：XXXX鄉初中的明天更輝煌！

第四篇：高級中學發展紀實

在古城xxxx縣xxxx風景區鳳城大道與振興大道交匯處，有一座占地近200畝、建筑面積達5萬多平方米、投資逾6000萬的現代花園式學校。一幢幢教學樓、實驗樓、餐廳樓、宿舍樓壯麗宏偉，氣度非凡；和諧音樂噴泉、鴻雁騰飛雕塑水乳交融，相得益彰；文圣亭、英雄亭古色古香，莊重典雅；行走于校園任何一個地方，都能看到一簇簇的鮮花，一片片的綠草。

這就是xxxx縣第三高級中學，一個從學校建成到一批批學子走向更高學府才僅僅六年。六年來，三高人始終懷著對黨的教育事業的無限忠誠，以用青春和汗水，智慧和毅力，追求和奉獻的精神支柱和人生境界，創優美育人環境，內抓管理，外塑形象，不斷提高學校的教育教學質量，在發展中前進，在前進中發展，用育人的彩筆，在教育事業上創造了一個有一個奇跡，實現了歷史性的超越與嬗變。2007年被中共xxxx省委高校工委授予“xxxx省文明學校”；2008年被授予北京師范大學核心爆破英語培訓基地和xxxx電視臺高考傳媒藝術培訓基地；2009至2010年先后被商丘市委市政府授予“衛生先進單位”“綠色學校”。

勇于開拓天地寬

面對三高近幾年取得的輝煌成就，大家都毫不猶豫想到一個人，他就是xxxx縣第三高級中學董事長xxxx。

xxxx出生于xxxx縣匡城范洼張莊一個紅色革命家庭，曾祖父是大革命時期張莊一帶紅槍會老會首，祖父是抗日戰爭時期xxxx杞太地區地下交通員，又是解放戰爭時期xxxx杞戰役護糧支前英雄，父親是一位熱心公益的退休干部。他1992年入伍，1994年加入中國共產黨，在服役三年里曾多次受到部隊的各項表彰嘉獎。家庭的熏陶，黨的培養，部隊的歷練，造就了xxxx吃苦耐勞、自立自強、鍥而不舍、無私奉獻的精神。轉業后他投身商海，于1999年開始創建鄭州液壓機械廠，并任總經理，幾經拼搏，生意做的是紅紅火火。

可2005年的一天，卻改變了他人生的理想。

當時xxxx縣優質高中教育資源嚴重不足，為了徹底改變這一狀況，xxxx縣縣委、縣政府和教育主管部門多方研究，決定在重組三所農村普通高中的基礎上，以招商引資的形式興辦一所優質普通高中。可誰能擔負起這一重任呢？經過多方推薦，大家把目標盯在重情義、講信譽、有膽識、有實力、年富力強的企業家xxxx身上。

面對投資辦校，一向以穩健果敢見稱的xxxx猶豫了。用商業的眼光看，他深知自己作為一個外行投資教育的風險，可看到家鄉那幾千少男少女因學費高昂或其它兩所高中容納量有限而不能上高中圓大學夢，他又深感痛心。這時他想起爺爺經常講給他的那句話：“一個成功的人，應該是一個能為后人，為家鄉做善事的人。”想到這些，奉命于危難之間的他毅然決然地挑起了這個重擔。

創業的艱辛，建校的曲折，使多少人對這位年輕的企業家投去了懷疑的目光。可寡言的xxxx卻挺了過來，xxxx帶領一班人，克服了等、靠、要的思想，走出了一條自力更生、艱苦創業的發展路子。他用無言的行動證明了自己。在上千個日日夜夜里，他和建筑工人一起頂酷暑，冒嚴寒，晝夜奮戰。困難磨損了他太多的烏絲，瘦削了他強健的身體，可也再次驗證了他的吃苦耐勞的的品格，鍥而不舍的精神。

辦法總比困難多，年年都有新舉措。xxxx縣三高在xxxx的帶領下，克服一個又一個困難，不斷更新基礎設施，拓寬育人環境。經過幾年來的艱辛努力，一座現代花園式學校終于拔地而起，敞開胸懷迎接一批又一批渴求知識的莘莘學子。如今說起xxxx縣三高，全縣人都交口稱贊。

質量與特色齊飛

教學質量是學校發展的生命線。xxxx認為，必須建章立制，用制度來管理人、激勵人、約束人。通過開大會，定計劃，作分析，仔細摸底，調查研究，深思熟慮。一個“有利于教學質量提高，有利于調動教工積極性，有利于創建優良的校園環境，有利于學校發展”的管理制度在他心中醞釀成形了。xxxx和領導班子一起調查研究，外出學習，集體醞釀，結合學校實際，建立健全了一套規范的制度，以創新的精神，發揮行政綜合職能，堅持每周開好一次領導班子會，要帶出一個求真務實的好班子，提高領導班子的戰斗力，并帶領他們研究制定了關于教學管理、財務管理、考核獎勵等一系列與學校相適應的規章制度，使學校管理有章可循，有據可依。

一個學校的振興，離不開一支優秀的教師隊伍。第三高級中學領導班子在董事長xxxx的領導下，始終突出抓好師資隊伍建設。要辦好教育，人才是關鍵，要辦好學校，教師是根本，通過嚴格的選拔，錄用了原董店高中、長崗高中、河堤高中的一批師德高尚、業務精良、教學經驗豐富、教學成績優異的在職教師，又從xxxx大學、xxxx師范大學等全國師范名校中擇優錄用了一批教育理念先進、專業知識扎實、銳意進取、開拓創新、富有朝氣和活力的優秀大學畢業生

。目前，該校高級教師32名，中級教師114人，教師本科學歷152人，學歷合格率100%。在教育教學工作中，新老教師互幫互學，共同促進。雄厚的師資力量為創造濃厚的教學教研氛圍，提高教學水平奠定了堅實的基礎。同時，為了開闊視野，學校采取走出去、請進來、聯起來的形式培訓全體教師，組織一大批教師到外地知名學校學習，先后組織教師到山東杜郎口

中學、永威中學培訓聽課；2010年4月份，三高又從鄭州一中校請來一批由黨委書記吳建才帶隊的專家名師到我校講讀授課。雄厚的師資力量為創造濃厚的教學教研氛圍，提高教學水平奠定了堅實的基礎。

質量是立校之本，是學校競爭力的集中體現。在學校教學管理中，xxxx始終堅持特色辦學。在他們的共同努力下，2007年10月，第三高級中學成功申辦為北京師范大學安博研究院的實驗基地，使全校師生共同分享各校高端的科研成果。創辦了“爆破英語”班，學生利用網絡，快速高效學習，迅速提高了英語成績。根據學生的愛好，學校還另辟蹊徑，對他們進行特長教育。按高一發掘特長，高二發展特長，高三發揮特長的思路，對學生進行興趣引導和特別培養。學生進入三高后，學校根據學生學習成績、特長，分出美術、音樂、體育、播音等特長班。幾年來，學校以學生為本，從學生實際出發，適應時代發展，接軌新課程改革，形成了以全面發展為目標，發展學生促特長的辦學特色，并取得了可喜的成績，豐碩的成果。2006年尤吉屯中學畢業的張林雪，當年中招成績只有398分，連重點高中的高價生都不夠線，后來到三高學習，2009年高考以536分的成績考入了天津理工大學；2006年城隍鄉馬頭中學畢業的張富永張勇敢兄弟倆，中招成績都不高，經過在xxxx縣三高三年的努力拼搏，2009年兄弟兩個分別考入武漢科技大學和西安航空工業大學； 2009年我校體育專業47人，高考專業上線81%，其中靳峻峰專業成績91分，據我市體育專業第一名，被鄭州大學體育學院錄取；美術班考生68人，高考專業上線率100%，其中李青青同學被中國美術學院錄取，侯凱濤被南開大學錄取；音樂班考生60人，高考專業上線率100%，升學率85%。

2010年，xxxx縣三高再創輝煌。參加高招人數為1286人，一本上線就有32人，本科上線542人，本科上線率高達42%。鄭帥鋒同學以628分的好成績位居全縣第四，考入西安交通大學，平崗鎮王菜園村的劉鵬以優異的成績考入中國美術學院，張蒙蒙以優異的成績考入廈門理工大學。應屆班捷報頻傳，往屆班也是喜事連連。通過一年的復習，增長100多分者比比皆是，最高增分達167分。河集鄉的張閃閃在重點高中連考二年未上本科線，通過在三高一年的復習考上了xxxx科技大學。

廣開辦學渠道，借橋過河，借梯登高，是第三高級中學培養多元化人才的特色教育，也使一批又一批的學子在這里圓了自己的大學夢。

率先垂范堪為師

人要有追求，更要有正氣。這是董事長xxxx同志常說的一句話。他相信，有才無德會辦壞事，有德無才辦好事，德才兼備會辦大事。xxxx同志滿懷著對黨的無限忠誠，堅持以自己的言行發揮著一名共產黨員的表率作用，廉潔奉公，以身作則。

在xxxx的倡導下，第三高級中學把自己定位為平民子弟高中，學校的收費在全縣乃至周邊縣都是最低的。在這種情況下，對那些上學仍有困難的學生，學校還要給他們減免住宿、學雜等費用，甚至還定期給他們發放生活費，以資助他們完成學業。對于特困生，學校還經常積極組織全校師生為他們捐款，捐物，奉獻愛心，以幫助他們戰勝困難，渡過難關。每提及這些，被資助過的田海燕，崔夢鴿等眾多同學都感動得熱淚盈眶。據不完全統計，這幾年三高減免的學費，以及用來慰問、捐獻、資助的錢物多達400多萬元。

六年來，在教育事業上取得豐碩成果是三高人勇于承擔社會責任、造福桑梓的精彩壯舉，那么積極參與公益事業，廣施愛心，則在細節中無聲彰顯著三高人的赤子情懷。

尊老是中華民族的傳統美德，在董事長xxxx的帶領下，三高人每年必不可少的一項工作是去敬老院、老年公寓看望孤寡老人，并帶去多種生活物資和營養品。從物資和精神上為老人們送去了溫暖，送去了快樂。

一方有難，八方支援。近幾年頻發的自然災害，也緊緊牽著他的心。南方的雪災，北方的干旱，汶川和玉樹的地震，無不讓三高人為之揪心。每次董事長xxxx都和校委會成員一起帶領全校4000多名師生及時組織各種形式的捐款活動。他說：“也許這只是一份極其微小的幫助，但也要讓災區人民知道，我們和他們心連心。”

“以滿腔熱忱，心系xxxx縣教育”，這就是三高人幾年來艱苦創業的真實寫照。在董事長xxxx的帶領下，三高人正始終站在教育這塊精神高地上，守望著自己的理想，努力把xxxx縣第三高級中學辦成精神文明優先、育人環境優美、教師隊伍優秀、教學質量優良的優質學校，譜寫xxxx縣三高新的輝煌，為中原水城的教育事業再濃墨重彩地繪上一筆！

第五篇：某村發展紀實

**村發展紀實

近年來，**街道**村在上級黨委、政府的堅強領導下，圍繞“生態文明、休閑居住、山水養生、建設魅力山城的后花園”的工作理念，大力實施“組織建設、舊村改造和諧穩定、民生建設”等工程，社會保持長期和諧穩定，各項事業得到穩步健康發展。

抓班子帶隊伍 聚合力促發展

**村依托地理環境和生態

資源優勢，狠抓村級領導班子建設，加強基層基礎建設，先后獲得“省級衛生村”、“省級生態文明鄉村”、“市先鋒基層黨組織”和“區委‘五個好’村黨組織”、“區平安建設先進單位”等榮譽稱號。**村近幾年發生的巨變，得力于有一支想干事、會干事、干成事的村級干部隊伍。著力抓好班子建設，嚴格落實“兩委”成員工作例會、支部大會、黨員大會、村民代表大會等制度，重大事項及時通報。注重黨員隊伍教育管理，開展“學先進、比奉獻”爭當**先鋒等活動，不斷提高其政治素質和致富本領。抓好基層黨建，筑牢社會管理和維穩基礎。在歷屆村“兩委”換屆選舉工作中，堅持黨的領導，充分發揚民主、嚴格依法辦事有機統一的原則，周密部署、精心組織，平穩無震蕩完成換屆選舉工作。按照上級黨委“在進一步密切聯系群眾中加強基層組織建設”要求，設立村民代辦服務站，通過整合黨務、村務、社會服務三大資源，開展“一門式”服務，對群眾訴求努力做到“事事有結果，件件有回音”；開展“親情式”服務，牢記“村民無小事”，把村民的事情攬在懷里，認真加以對待。實行村民事務干部代辦制度，指定代辦員2名，向每戶村民發放了《代辦服務聯系卡》，做到宣傳動員、入戶問事無縫隙覆蓋。同時，在村里顯著位置設立板牌，公開代辦員的職務、姓名、照片、聯系電話等信息，隨時公告其當日去向，方便群眾隨時聯系干部。為確保干部及時服務群眾，村里專門購置面包車，用于代辦村民事務，極大地方便了群眾特別是老弱病殘特殊群體的生產生活。

實施風險評估　助力舊村改造

**村實施社會穩定風險評估工程，對事關群眾切身利益的重大決策、重點工程項目等事項列為風險評估的必評事項，從源頭上預防和減少社會矛盾。在舊村改造工作中，堅持以人為本，扎實開展重大項目社會穩定風險評估，充分發揮黨員及村民代表作用，采取合理的拆遷安置辦法和運營體制，充分調動村民的拆遷改造積極性，確保舊村改造工作合民心順民意。在具體工作中，最大限度征求村民意見，堅持成熟一片，拆遷一片。根據規劃確定拆遷范圍后，首先入戶征求群眾意見，發放《實施舊村改造工程征求意見書》，確定社會穩定風險程度。在征得全體拆遷戶同意后，組織上級房管部門進行房屋評估定價，形成《房屋評估定價報告》，并與拆遷戶簽訂《搬遷安置協議書》。協議書全部簽訂后，開始組織搬遷，在全部完成搬遷后再組織施工。在動遷過程中，區別情況做好動遷工作，對部分拒遷戶，積極溝通，曉之以理、動之以情，從維護全體村民利益的角度開展思想工作，達到拆遷目的；在做不通工作、社會風險仍然存在時，堅持實施人性化管理服務，不搞暴力拆遷，維護好拒遷戶的正常生活環境，并及時調整規劃布局，另擇址實施改造。努力做好安置回遷工作，在確保樓盤工程質量的前提下，抓緊工期，嚴格按照協議日期正常交房。自2007年開始規劃建設居民樓，到2013年底已完成投資3300余萬元，建成住宅樓6棟，建筑面積23100余平方米，安置村民230余戶。通過社會穩定風險評估及配套工作，全村沒有因為舊村改造引發一起矛盾糾紛，沒有出現一起信訪、刑事案件或安全事故，舊村改造真正成為民心工程。

服務群眾無終點 辦好實事惠民生

實施網格化管理工程，依托村民小組，對全村634戶2132人劃定15個網格，每個網格配備2名負責人，全面協調解決各項事務。實施視頻監控全覆蓋工程，在全村重點部位安裝視頻監控系統，配備專業人員管理，服務群眾，維護穩定。實施社會服務中心建設工程，設立事務代辦、治保、矛盾調解、計劃生育等窗口，滿足了廣大群眾生產生活需要。大力實施惠民工程，促進了村級科學發展。投資440余萬元建成古色古香的文體大院和關愛家園，建筑面積1100余平方米，集活動中心、計劃生育服務室、便民服務站、排練室、小康書屋、廣播室、多媒體會議室、遠程教育平臺、婦女兒童活動場所于一體。修建標準的籃球場、乒乓球場，涼亭、長廊、觀賞池和各種健身器材的富樂文體活動廣場。投資40余萬元，新購置健身器材34套及婦女兒童家園建設所需的兒童滑梯、婦女書屋等設施。成立群眾藝術團，購置樂器新建樂隊，舉辦文化節，一年一個主題，讓群眾自導自演，自娛自樂，廣大群眾在家門口盡享文化盛宴，滿足了群眾日益增長的精神文化生活需求。投資200多萬元實施總長8000米的管網改造，安全飲水工程的實施讓村民喝上了放心水。為村民辦理新農合、新農保、“銀齡安康”保險，每年為全村340多位老人發放生活補助金、過節物品及40多戶特困家庭生活補助12余萬元；村兩委成員為90歲以上老人過生日形成制度，并送花送錢，村民們從村莊發展中得到了實實在在的好處。