久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

加強寄宿制學(xué)校建設(shè)調(diào)研報告

時間:2019-05-13 18:53:19下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《加強寄宿制學(xué)校建設(shè)調(diào)研報告》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《加強寄宿制學(xué)校建設(shè)調(diào)研報告》。

第一篇:加強寄宿制學(xué)校建設(shè)調(diào)研報告

同在藍天下 共享好資源

在縣政協(xié)十一屆一次會議上,××委員發(fā)出了“關(guān)注留守孩子”的呼吁。的確,隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,城鎮(zhèn)化進程的不斷加快,農(nóng)村剩余勞動力向城市流動的趨勢,從而產(chǎn)生了一個特殊的群體——農(nóng)村留守學(xué)生。我縣2007年最新統(tǒng)計留守學(xué)生5.9萬人,占全縣學(xué)生總?cè)藬?shù)的41%,連縣直實驗中學(xué)就有896人,占全校學(xué)生總數(shù)的23.5%,不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校個別班級達到90%以上。這些孩子短期或長期失去了直接監(jiān)護人,形成了諸多事實上的“單親家庭”和“隔代教育”現(xiàn)象。家庭教育的欠缺,使這些孩子無法享受正常的親情關(guān)愛,他們就象鄉(xiāng)村的小草一樣,在復(fù)雜的環(huán)境中自然生長,從而更容易出現(xiàn)心理不健全、行為失范、學(xué)習(xí)落伍、逃學(xué)輟學(xué)等現(xiàn)象。這已成為一個不容忽視的社會問題。

解決“留守學(xué)生”的教育與管理問題,歷來是學(xué)校、家庭、社區(qū)共同的責(zé)任。但是,由于親情的長期缺位,無法實施正常的家庭教育,再加上農(nóng)村的實際狀況,社區(qū)教育無從談起,這樣“留守學(xué)生”的監(jiān)護和教育的職責(zé)幾乎全部落在了學(xué)校教育的肩上。從教育的角度來講,雖然無法擔(dān)負起這樣一個巨大而又沉重的責(zé)任,但面臨現(xiàn)實,又不能不更好地履行教育的職責(zé),尋求一個教育管理“留守學(xué)生”好的平臺和突破口。從國家政策、社會現(xiàn)實和我縣農(nóng)村教育的現(xiàn)狀出發(fā),加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)與管理,是解決當前我縣農(nóng)村義務(wù)教育資源不足、效益不均衡,促進留守生健康成長的一個有效途徑和多贏之舉。

一、加強農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)的現(xiàn)實意義

從我縣農(nóng)村教育現(xiàn)狀來看,加強寄宿制學(xué)校建設(shè)至少有三個方面的意義:

一是適應(yīng)農(nóng)村人口變化、調(diào)整農(nóng)村學(xué)校布局的需要。隨著計劃生育政策的落實、生育觀念的變化、外出務(wù)工人員的增多和農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展的現(xiàn)實,我縣不少農(nóng)村學(xué)校特別是小學(xué)教學(xué)點的學(xué)生驟減。××等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些偏遠山區(qū),一個教學(xué)點只有十幾個學(xué)生,甚至幾個學(xué)生。從2000年至今,我縣通過有計劃、有步驟的學(xué)校布局調(diào)整,全縣小學(xué)由563所已經(jīng)調(diào)減為213所,初中由43所調(diào)減為33所。但是,按照全縣0-20周歲文化人口統(tǒng)計,預(yù)計到2015年全縣年級人均數(shù)將穩(wěn)定在9000人左右。學(xué)生人數(shù)的減少必然導(dǎo)致教育資源的重新組合,使學(xué)校服務(wù)的覆蓋范圍大為增加,使學(xué)校所數(shù)進一步減少并向集鎮(zhèn)集中,更多學(xué)生需要到校寄宿。

二是優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置,提高農(nóng)村教育質(zhì)量的需要。建立寄宿制學(xué)校可以在現(xiàn)有校舍設(shè)備的基礎(chǔ)上,進行改建和整合,最大限度地利用現(xiàn)有資源。既能緩解教育經(jīng)費的不足,又可以使教育資源得到充分利用,使學(xué)校更利于全面貫徹教育方針,全面開設(shè)課程,對學(xué)生進行系統(tǒng)教育和規(guī)范教育教學(xué)管理,幫助孩子提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)。

三是提供良好生活學(xué)習(xí)環(huán)境,促進留守學(xué)生健康成長的需要。失去父母管束的孩子最容易走上邪路,將留守生集中在一起,讓他們有更多的時間待在學(xué)校這一教育環(huán)境里,既能保證充分的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,又能樹立集體主義精神和培養(yǎng)自我教育、自我管理的能力。

二、我縣農(nóng)村寄宿制學(xué)校現(xiàn)狀

目前,我縣寄宿制學(xué)校大多集中在初、高中,農(nóng)村小學(xué)具備一定的寄宿能力。近年來,雖然通過“國家義務(wù)教育工程”、“中小學(xué)危房改造工程”和“農(nóng)村中小學(xué)改水改廁工程”的實施,寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善,但仍然存在不可忽視的問題:

一是資金投入不夠。近兩年,在縣委、縣政府在正確領(lǐng)導(dǎo)下,在計委、財政等有關(guān)職能部門的支持配合下,我縣積極爭取了各類專項資金用于改善中小學(xué)特別是寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件,然而由于資金有限,目前我縣寄宿制學(xué)校生均宿舍面積不夠,學(xué)校廚房、餐廳狹小,學(xué)校操場、教室、寢室就是學(xué)生吃飯就餐的地方,絕大部分學(xué)生宿舍內(nèi)無洗漱間、無浴室,生活設(shè)施設(shè)備十分有限,具備寄宿條件的農(nóng)村小學(xué)不足農(nóng)村小學(xué)總數(shù)的10%,遠不能滿足農(nóng)村小學(xué)生就學(xué)的需要。

二是人員配置不齊。自2001年基礎(chǔ)教育實行控編定編以來,寄宿制學(xué)校的保育員編制不在學(xué)校定編之列,以至于許多學(xué)校無法配備專職的保育員,保育員的工作只是由任課教師或班主任兼任。而且一些學(xué)校的炊事員都是臨時雇請,衛(wèi)生(保健)員、勤雜人員更無從說起。這種局面不利于農(nóng)村寄宿制學(xué)校的健康發(fā)展。

三是教育資源配置不足。孩子的天性是活潑、好動。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn),農(nóng)村寄宿制學(xué)校的硬件資源,特別是音樂、美術(shù)、體育、圖書閱覽等資源嚴重不足,學(xué)校無法滿足學(xué)生在寄宿期間的各類有效的課外娛樂活動。不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成。學(xué)生的動手能力和實踐操作能力不能得到正常培養(yǎng)和鍛煉,更不用提教育現(xiàn)代化和信息化。

四是管理難度加大。學(xué)生寄宿后,意味著家庭與學(xué)校的關(guān)系發(fā)生了某種程度的變化,這種新的關(guān)系突破了教育層面的關(guān)系,而上升到未成年人監(jiān)護也就是法律層面的關(guān)系。寄宿制學(xué)校的安全使學(xué)校管理者憂心忡忡,現(xiàn)實的社會大環(huán)境不允許學(xué)校發(fā)生任何安全事故,學(xué)校事故的偶發(fā)性必然存在,一旦發(fā)生事故,學(xué)校處境更加艱難。

三、加強農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)的建議

(一)積極做好學(xué)校布局調(diào)整工作,確保教育資源優(yōu)化配置到位。胡錦濤總書記在十七大報告中指出:優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),促進義務(wù)教育均衡發(fā)展,加快普及高中階段教育。可見,隨著我國社會發(fā)展和經(jīng)濟實力的不斷增強,在未來的五至十年里,“普九”將轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌帐薄?h委、縣政府要根據(jù)全縣人口出生變化曲線和經(jīng)濟社會發(fā)展進程,堅持因地制宜、實事求是的工作原則,組織人事、編制、財政、教育等相關(guān)職能部門進行調(diào)研,認真制定布局調(diào)整規(guī)劃,逐步過渡、積極穩(wěn)妥地推進高中、初中和小學(xué)的布局調(diào)整工作,規(guī)劃一所、建設(shè)一所,辦好一所。要根據(jù)寄宿制學(xué)校建設(shè)實際,科學(xué)制定教師編制配備標準,確定人員編制數(shù)量,同時將城鎮(zhèn)教師編制向農(nóng)村傾斜,以滿足寄宿制學(xué)校增設(shè)保育、保安、校醫(yī)、后勤等教師崗位,為加快推進寄宿制學(xué)校建設(shè)創(chuàng)造條件。

(二)積極做好建設(shè)資金籌措和投入工作,確保學(xué)校維修改造資金保障到位。較好的辦學(xué)條件是推進全員寄宿制學(xué)校建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。縣計委、財政、教育等部門要搶抓國家實施“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”、“危改工程”、“遠程教育工程”等歷史

機遇,積極爭取專項資金,建立經(jīng)費保障機制,有重點、有計劃、分批次地加大對農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)的投入,重點解決寄宿制學(xué)校的基礎(chǔ)生活設(shè)施。

(三)積極做好寄宿生學(xué)習(xí)生活保障工作,確保教育管理到位。寄宿生是一個特殊群體,他們大部分是“留守學(xué)生”。寄宿期間,除了白天上課之外,課余時間基本在學(xué)校里。學(xué)校放假了又要用自己孱弱的身體支撐起家庭。如何讓寄宿生安心地學(xué)習(xí)和生活,作為教育部門和學(xué)校,要加強制度管理,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識,加強行為管理,培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,加強人文管理,培養(yǎng)學(xué)生的自悟能力。文化、共青團、婦聯(lián)、工會、廣電、公安、司法、勞動、工商等相關(guān)部門要認真履行職責(zé),共同建立起有效的監(jiān)護體系,確保學(xué)生健康成長。

(四)積極做好貧困學(xué)生救助工作,確保學(xué)生入學(xué)到位。從我縣的實際情況來看,寄宿學(xué)生中大部分是家庭經(jīng)濟比較困難的子女。要不折不扣地落實好國家政策,確保“兩免一補”政策的落實。完善學(xué)生救助體系,縣政府應(yīng)該考慮設(shè)立“貧困家庭學(xué)生救助基金”,單列專款,專款專用。同時,要充分發(fā)揮社會助學(xué)功能,廣泛動員社會團體、個私企業(yè)、社會個人捐資助學(xué),最大限度發(fā)揮社會助學(xué)能力,減輕政府財政負擔(dān)。

我們相信,通過加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè),一定會為廣大農(nóng)村兒童少年創(chuàng)建一個公平、和諧、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,一定會讓廣大農(nóng)村孩子有學(xué)上、能上學(xué)、上好學(xué),“同在藍天下,共享好資源!”

第二篇:寄宿制學(xué)校建設(shè)情況調(diào)研報告(精品投稿)

寄宿制學(xué)校建設(shè)情況調(diào)研報告(精品多篇)

** 縣寄宿制學(xué)校建設(shè)情況調(diào)研報告 1 為進一步整合教育資源,優(yōu)化中小學(xué)布局,近年來,我縣大力興建寄宿制學(xué)校,同時,縣教育局采取切實有效措施,不斷加強寄宿制學(xué)校管理,使寄宿制學(xué)校呈現(xiàn)出了蓬勃向上的態(tài)勢,做到了讓社會滿意、學(xué)生舒心、家長放心,為提高全縣的教育工作整體水平奠定了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)就我縣寄宿制學(xué)校建設(shè)情況做簡要匯報。

一、我縣中小學(xué)寄宿制學(xué)校基本情況 全縣屬地內(nèi)現(xiàn)有小學(xué)*所,中學(xué)*所(高級中學(xué)*所,完全中學(xué)*所,職業(yè)中學(xué)*所,獨立初中 8*所,一貫制學(xué)校*所),共計*所。現(xiàn)有教職工**人。本學(xué)期共有學(xué)生**8.義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校共所,住宿生人,占義務(wù)教育階段在校學(xué)生總數(shù)的*%。目前,享受校車服務(wù)的學(xué)生共計人,占義務(wù)教育階段寄宿學(xué)生總數(shù)的%。

已開設(shè)寄宿制的中小學(xué)校,均有教職工與學(xué)生生活食堂,統(tǒng)一的飯菜盤碟,用餐桌凳。飯菜能讓學(xué)生吃夠,學(xué)生用餐每天均有肉食,飯菜營養(yǎng)質(zhì)量較好。高中、初中以及*所小學(xué)均建有學(xué)生公寓,男、女學(xué)生公寓分隔,學(xué)校均分別配備有男、女宿舍管理人員,學(xué)生宿舍由管理人員統(tǒng)一保管鑰匙,專職給學(xué)生進出宿舍開關(guān)房門。

二、關(guān)愛留守兒童工作情況

目前,在我縣中小學(xué)階段接受義務(wù)教育的流動人口子女有*8*8人,幾年來,我局認真貫徹落實國家、省市縣有關(guān)文件精神,采取了切實可行的措施,大力實施“留守兒童工程”,成效顯著。

(一)健全關(guān)愛體系,筑牢保障基礎(chǔ)。一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。成立留守兒童教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組,積極構(gòu)建以學(xué)校教育為主的“三位一體”工作網(wǎng)絡(luò),為有效開展留守兒童教育工作提供組織保障。二是嚴格家園管理制度。出臺《關(guān)于農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育工作的意見》等配套文件,把做好進城務(wù)工人員子女和農(nóng)村留守兒童接受九年義務(wù)教育工作作為本單位深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措,進一步完善解決留守兒童義務(wù)教育的管理辦法,將其安排到相對就近的學(xué)校就讀。三是切實保障合法權(quán)益。建立留守兒童管理制度,督促留守兒童家長及監(jiān)護人履行法律義務(wù);定期開展“法律進學(xué)校”活動,做到法制宣傳教育計劃、課時、教材、師資“四落實”;協(xié)助開辟法律援助綠色通道,最大限度保障留守兒童合法權(quán)益。四是不斷加強硬件建設(shè)。規(guī)劃所農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)項目,2010 年縣財政撥付專項資金萬元,由我局牽頭,在建立了留守兒童之家;在全縣農(nóng)村寄宿制小學(xué)建立了所“留守兒童之家”,配套了鋼琴、電視、書籍、教玩具等設(shè)施,安裝親情電話,為留守兒童教育提供物質(zhì)保障。

(二)搭建關(guān)愛平臺,豐富育人載體。一是辦好家長學(xué)校。采取專題講座與討論交流、知識傳授與典型引路、發(fā)展學(xué)生素質(zhì)與提高家長素質(zhì)、家庭教育與公民道德教育“四結(jié)合”,幫助監(jiān)護人樹立科

學(xué)育人觀念,掌握正確的監(jiān)護教育方法。二是在全縣各校大力開展宣傳教育,各學(xué)校通過召開學(xué)生會、家長會,教師座談會、主題班會、國旗下的講話、黑板報等形式大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等,加大宣傳力度。三是豐富育人活動。廣泛開展文體書畫、技能特長展示活動、“唱讀講傳”、“關(guān)愛留守兒童見真情”、“快樂雙休日”等活動,豐富留守兒童課余生活。

(三)拓展關(guān)愛內(nèi)涵,提升工作水平。一是積極開展課題研究。以全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村留守兒童教育管理問題及對策的研究》為載體,在農(nóng)村留守兒童成長教育等方面展開深入研究。堅持科研及時跟進,課題適時牽引,不斷創(chuàng)新教育理念,拓展關(guān)愛模式,優(yōu)化管理路徑,為留守兒童教育管理提供理論支撐。二是深化心理健康教育。從小學(xué)三年級至高中二年級均開設(shè)了心理健康教育課,配備了兼職心理教師,設(shè)置了心理咨詢室、心理咨詢信箱,安排有心理教育經(jīng)驗的教師為“留守兒童”作心理健康咨詢和心理健康輔導(dǎo),以彌補父母不在身邊的家教缺失。三是著眼促進兒童健康成長。我們從關(guān)心留守兒童健康成長入手,扎實開展豐富多彩的教育活動,有效彌補親情缺失,培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,著力解決學(xué)習(xí)較差、性格缺陷、心理障礙、價值扭曲等普遍問題,留守兒童教育這個社會熱點、難點、焦點問題得到不斷破解。

三、加強學(xué)校內(nèi)部管理,努力提升寄宿制學(xué)校辦學(xué)效益

隨著我縣寄宿制學(xué)校的增多,寄宿制學(xué)校管理難度逐步加大,近年來,縣教育局切實加大寄宿制學(xué)校管理力度。

(一)建章立制,強化管理。為了切實加強寄宿制學(xué)校管理,提高教育質(zhì)量和效益,縣教育局下發(fā)了《寄宿制學(xué)校管理辦法》和《關(guān)于切實加強寄宿制學(xué)校建設(shè)與管理的實施意見》,制定了從校長到生活教師、保健員等 7 類管理人員的職責(zé)和 15 項管理制度,要求各校狠抓落實,將這些制度匯編成冊上墻張貼,不僅使每位工作人員責(zé)任明確,責(zé)任到人,還健全和規(guī)范了管理流程,使寄宿制學(xué)校各項工作有據(jù)可依、有章可循。

(二)落實責(zé)任,強化督導(dǎo)。縣教育局將寄宿制學(xué)校的管理提到了重要的議事日程,采取了局領(lǐng)導(dǎo)親自包片,局機關(guān)相關(guān)股室負責(zé)人包校地辦法,加大指導(dǎo)和督查等具體措施,加大了寄宿制學(xué)校管理力度,并將寄宿制學(xué)校的管理作為了衡量各學(xué)校年終教育目標考核的重要指標。

(三)整合師資,合理調(diào)配。將規(guī)模辦學(xué)的必要性,學(xué)生寄宿的優(yōu)越性及時向社會廣泛宣傳,提高廣大群眾對寄宿制學(xué)校的認識。同時優(yōu)化教師隊伍,把作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過硬、群眾滿意的教師安排到教學(xué)第一線;把責(zé)任心強,擅長學(xué)生管理的教師安排為生活教師,確保全體學(xué)生接受良好的教育和舒心生活,讓家長滿意。

(四)關(guān)注生活,扶危助困。為確保寄宿制學(xué)校學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué),縣政府規(guī)定:對九年義務(wù)教育階段貧困學(xué)生除落實國家

“兩免一補”政策外,實施“兩補一免”即補助寄宿生生活費元/生、年,免除全部住宿生的住宿費。2012 年秋季學(xué)期開始,全縣開通了周末接送學(xué)生班車,寄宿制學(xué)校學(xué)生周末回家返校,由周末接送學(xué)生班車接送;寄宿生生活要做到“三好”。一是吃好,食品要干凈、衛(wèi)生,營養(yǎng)豐富;二是住好,盡量做到一人一張床;三是學(xué)好,充分合理地安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,做到勞逸結(jié)合。教育局還具體要求寄宿制學(xué)校必須考慮學(xué)生的在校生活,解決學(xué)生的吃住問題。合理安排學(xué)生住宿,考慮學(xué)生的特點,大小搭配,相互幫助。合理安排學(xué)生飲食,想方設(shè)法讓學(xué)生吃飽吃好,同時關(guān)愛偏食的學(xué)生,照顧好幼小的學(xué)生。全體生活老師對學(xué)生家庭式的管理辦法,以高度的責(zé)任感和事業(yè)心,像對待自己孩子一樣,關(guān)心照顧每一個學(xué)生;做好與學(xué)生家庭的密切聯(lián)系,掌握每一個學(xué)生的基本情況,加強對特殊學(xué)生的愛護。逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力,培養(yǎng)良好的生活作息習(xí)慣。

(五)優(yōu)化環(huán)境,提升品位。校園文化對學(xué)生具有潛移默化的作用,是教育工作不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。寄宿制學(xué)校把校園文化建設(shè)作為教育環(huán)境治理、辦學(xué)條件改善、學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的一項重要內(nèi)容,根據(jù)學(xué)校的特點精心策劃,認真布置。讓每一個區(qū)域、每一個角落,都具有文化色彩,從地面硬化、綠化、美化到墻壁的標語、宣傳櫥窗,再到教學(xué)樓上醒目的校訓(xùn),樓梯過道旁的警示牌、宣傳展板,以及教室內(nèi)的條幅、文化宣傳專欄,為寄宿制學(xué)校校園亮麗、師德高尚、學(xué)風(fēng)純正、特色鮮明的校園形象奠定了堅實的基

礎(chǔ),營造了教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍。的校園文化建設(shè)已成為全縣亮點。

(六)注重安全,保障健康。各校切實加強安全教育工作。一是利用班會、校會時間加強對學(xué)生的安全教育,加強突發(fā)事件應(yīng)急演練,使學(xué)生懂得防火、防電、防水、防中毒等方面知識,掌握各種危險的應(yīng)急措施,學(xué)會和陌生人說“不”;二是出臺一系列禁令,如:禁止下河洗澡,禁止爬樹、爬圍墻,禁止搭乘農(nóng)用車或無牌無照車輛等;三是加大宣傳力度,充分利用黑板報、廣播、學(xué)習(xí)專欄等宣傳陣地,大力宣傳安全方面的內(nèi)容,并書寫固定性安全標語,營造濃厚的安全教育氛圍;四是根據(jù)實際聘請法制人員進行法制教育,增強學(xué)生明辯是非的能力;五是邀請防疫人員定期對食堂進行食品衛(wèi)生安全檢查和疾病防控知識培訓(xùn)。六是寄宿制均配備了專職保安,安裝校園監(jiān)控系統(tǒng),對校園進行全方位全程安全監(jiān)控。學(xué)校實行全封閉式管理,住校學(xué)生必須完善請假手續(xù)才能出校園。住校學(xué)生定床定位,有序管理,寢室管理人員 24 小時值班,吃住在學(xué)生寢室的值班室。寄宿制學(xué)校均與當?shù)蒯t(yī)院取得了聯(lián)系,不論什么時候?qū)W生有病,醫(yī)生都能及時出診或者候診。

(七)加強督查,規(guī)范管理。每一學(xué)期,縣教育局都聯(lián)合公安、衛(wèi)生、食藥等部門組成聯(lián)合檢查組,對各寄宿制中小學(xué)的寢室管理和食堂食品衛(wèi)生管理進行了專項督評。每個學(xué)期組織的開學(xué)檢查也把各校寢室和食堂食品衛(wèi)生管理列為重點檢查內(nèi)容。通過檢查,寄宿制中小學(xué)校各項規(guī)章制度較為健全,尤其是執(zhí)行縣教育局制定的“食堂食品衛(wèi)生安全管理五款四十條標準”和學(xué)生寢室管理“十條標準”較好,寢室干凈衛(wèi)生,物件擺放有序,多次受到上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時,重點檢查食品安全管理、食堂環(huán)境衛(wèi)生、廚務(wù)人員健康體檢,索證索票,清洗消毒,食品加工制作管理流程記錄等依據(jù)。各寄宿制學(xué)校均建有食品安全管理機構(gòu),有專兼職食品安全管理人員,食堂環(huán)境干凈衛(wèi)生,從業(yè)人員持證上崗,有食堂采購食品、原料以及相關(guān)產(chǎn)品的驗收進貨臺賬,手續(xù)一應(yīng)俱全。

(八)增加管理人員,全面設(shè)防。各學(xué)校按照“防范嚴密,控制有力,全面設(shè)防”的要求,認真貫徹落實教育部《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,加強安全督查力度,及時消除安全隱患。特別是加強了寄宿生的安全管理,進一步建立健全寄宿生管理的各項規(guī)章制度和管理辦法,完善學(xué)生宿舍(公寓)安全防范的各類設(shè)施、寄宿生應(yīng)對突發(fā)安全事故特別是消防安全事故的能力。全縣所寄宿制中小學(xué)加強了生活指導(dǎo)教師的配備,小學(xué)每人配備 1 名生活指導(dǎo)教師,中學(xué)每名學(xué)生配備名生活指導(dǎo)教師,嚴格實行寢室管理和安全教育制度,宿舍應(yīng)急照明、消防、用電設(shè)施維修制度,住宿生就寢點名、查鋪制度,安全責(zé)任制度等一系列宿舍管理制度,嚴格按宿舍管理制度進行日常管理工作,并針對女生宿舍安全工作的特點,加強對女生宿舍的安全管理。在學(xué)校規(guī)定的時間以外,男教師和男生一律不得進入女生宿舍,有效的防范了住宿生偶發(fā)事故的發(fā)生,確保住宿生的安全。

四、標準化寄宿制學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和建議

(一)標準化寄宿制學(xué)校建設(shè)總體目標。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹《教育法》《義務(wù)教育法》,立足教育公平,合理調(diào)配教育資源,力爭通過3-5年的努力,完成我縣寄宿制學(xué)校校舍建設(shè)、技術(shù)裝備等硬件建設(shè)任務(wù),實現(xiàn)寄宿制學(xué)校食堂標準化,宿舍標準化、班班通的目標;按照編制標準,逐步配備寄宿制學(xué)校校醫(yī)、安保、宿管人員。努力改善寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件,進一步提高寄宿制學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量,使農(nóng)村小學(xué)在校生寄宿率達到 30%,初中在校生寄宿率達到 70%;實現(xiàn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。

(二)建設(shè)具體規(guī)劃。在 2013---2015 年,縣擬對 20 所寄宿制學(xué)校進行標準化建設(shè),累計投資萬元。新建或改擴建面積平方米。

2013 年,基本完成農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生食堂建設(shè)、改造任務(wù)。新建農(nóng)村學(xué)校學(xué)生食堂個,建筑面積平方米。改造現(xiàn)有寄宿制學(xué)校食堂 8*個,面積**平方米,購置食堂用具件(臺、套),為所寄宿制學(xué)校購置多媒體遠教設(shè)備 507 套,概算投資萬元(其中食堂及設(shè)備購置萬元,多媒體一體機及實驗室設(shè)備購置萬元)。

(三)寄宿制學(xué)校項目建設(shè)的建議 1.加強對寄宿制學(xué)校改造工程工作的領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。建議成立以教育局局長為組長、各中小學(xué)校長為成員的寄宿制學(xué)校改造工程領(lǐng)導(dǎo)小組,把寄宿制學(xué)校改造工程,作為義務(wù)教育工作中的一項緊迫任務(wù)抓緊抓好。并建立各級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系寄宿制學(xué)校的制度。聯(lián)系學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要深入實際,了解情況,幫助學(xué)校解決實際問題。

要積極爭取各方面的支持,調(diào)動和發(fā)揮各方面的積極性。從干部、師資、經(jīng)費等各方面的政策和措施,向寄宿制學(xué)校傾斜。

2.加大寄宿制學(xué)校改造工程投入,進一步改善辦學(xué)條件。建議加大對寄宿制學(xué)校改造工程的投入,根據(jù)學(xué)校建設(shè)需求,在每年的財政預(yù)算或教育費附加費中,要劃撥一定數(shù)量的專項經(jīng)費用于寄宿制學(xué)校的建設(shè),使寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件和設(shè)施盡快達標。

** 中學(xué)寄宿制學(xué)校建 設(shè)的工作匯報 2 一、我校寄宿制建設(shè)的背景 隨著金川區(qū)經(jīng)濟的快速的發(fā)展,教育不協(xié)調(diào)的問題逐漸顯現(xiàn)出來,如分散辦學(xué)對各類資源的浪費,對教育規(guī)模擴大的制約,對教育信息優(yōu)化整合的局限等。為了加快教育適應(yīng)并服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃、小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃。金川區(qū)在 2003 年底,結(jié)合人口密度、學(xué)生來源、地形地貌、交通、環(huán)境等綜合條件確定,啟動實施農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程,從根本上解決金川區(qū)初中及部分小學(xué)校

舍、教學(xué)樓等嚴重不足的問題,極大地改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件,有力地推動了金川區(qū)“兩基”工作的穩(wěn)步發(fā)展。

根據(jù)金川區(qū)堅持以小學(xué)就近入學(xué)、中學(xué)相對集中,一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)集中建設(shè)好 1 所初中,建一所成一所得原則。我校在 2003 年秋季、2005 年秋季先后后撤并了天生坑中學(xué)、東四溝中學(xué),現(xiàn)有寄宿學(xué)生5 名。

二、我校寄宿制建設(shè)的結(jié)論 幾年來的實踐結(jié)論是農(nóng)村寄宿制辦學(xué)是農(nóng)村教育發(fā)展的牛鼻子,抓好農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)是搞好農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的必然舉措;是確保學(xué)生身心健康的重要措施;是提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平,實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié);是實現(xiàn)農(nóng)村城鎮(zhèn)一體化發(fā)展的保障工程。

學(xué)生家長普遍認為把孩子送到寄宿制學(xué)校較為放心、滿意,除了生活費外沒有其他負擔(dān)。

學(xué)生對寄宿制較為喜歡,思想品德良好、學(xué)業(yè)成績穩(wěn)定、為人處世心態(tài)平衡、人際關(guān)系交往和諧。

近幾年來,學(xué)校知名度得以提升。2003 年,學(xué)校被金昌市命名為“信息技術(shù)教學(xué)試點學(xué)校”,被金川區(qū)命名為“以德治校示范學(xué)校”;2004 年,學(xué)校被確定為國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目試點學(xué)校,被金昌市評為“依法治校先進集體”;2005 年,學(xué)校被金昌市命名為“綠色學(xué)校”,成為金昌市示范性農(nóng)村初中;2006 年 9 月 26

日,成功接受了全省農(nóng)村教育工作座談會與會領(lǐng)導(dǎo)、專家的檢查、指導(dǎo)。

三、我校寄宿制建設(shè)與實踐 2004 年下半年,完成了教學(xué)實驗樓的修建。2005 年到現(xiàn)在基本實現(xiàn)了校園的整體規(guī)劃目標。

2005 年上半年,對原有平房教室進行了重建和改建。

2007年9月,總建筑面積為3966.33平方米的學(xué)生公寓修建竣工并投影如使用。滿足了 600 名師生的住宿、就餐要求。又為寄宿生創(chuàng)建一個更加寬敞、溫暖、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

隨著農(nóng)村寄宿制學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴大和硬件設(shè)施的完善,我校各方面的管理措施也隨之改進和完善,注重加強寄宿生管理,完善值班制度,提高寄宿生輔導(dǎo)的效益和質(zhì)量,由于寄宿生在校時間長,嚴格的晚自習(xí)管理培養(yǎng)了他們良好的品德,提高了學(xué)習(xí)成績。

完善的硬件設(shè)施,為學(xué)校校本研究的開發(fā)了更好的條件,有利于促進教師整體水平的提高,促進了學(xué)校教育的均衡發(fā)展。學(xué)校規(guī)模做大之后各學(xué)科都增加了專任教師,減少了兼任教師,便于更好地開展教研活動和備課組活動,有利于學(xué)校教研水平和備課組活動質(zhì)量的提高,同一年級班級的數(shù)目增加,學(xué)校增設(shè)年級組管理,使學(xué)校的管理加強,提高了辦學(xué)效益。

三、我校寄宿制辦學(xué)原則和管理

(一)我校寄宿制學(xué)校建設(shè)遵循的原則:

1、按照有利于普及九年義務(wù)教育后的鞏固提高;按照有利于教育資源的優(yōu)化配置,提高學(xué)校整體辦學(xué)效益;按照有利于提高教學(xué)質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育。

2、堅持從實際出發(fā),充分考慮我鎮(zhèn)規(guī)模大小、距離遠近、群眾認可等情況形成梯度有致、靈活實效的辦學(xué)格局。

3、制定以我校為基礎(chǔ)的寄宿制學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃和推進目標,堅持集中投入,投入一所完善一所,示范一所。

(二)學(xué)校在寄宿學(xué)生管理上做到了“四個到位”即:

1、認識高度到位。寄宿制學(xué)校的建立可以優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置,整合教育資源,提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量,最大限度發(fā)揮效率。這既能緩解農(nóng)村教育經(jīng)費的不足,又可促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,和諧教育的構(gòu)建。

2、設(shè)施建設(shè)到位。近幾年,隨著住校學(xué)生人數(shù)逐年增加,學(xué)校在住校學(xué)生食宿條件的改善和管理上也做了大量的工作。統(tǒng)一配置床單、被套、書柜、配置掃帚、水桶、灰匣。

3、制度建設(shè)到位。學(xué)校能夠及時出臺和修訂便于住宿學(xué)生管理的制度,并逐一落實。修訂完善的制度有《教師值班制度》、《住宿學(xué)生管理制度》、《住宿學(xué)生衛(wèi)生條例》、《食堂管理辦法》、《安全管理制度》、《宿舍管理員工作職責(zé)》、《文明宿舍評比細則》等。

4、管理工作到位。學(xué)校倡導(dǎo)每一位教育者應(yīng)給予住校生更多的關(guān)愛:學(xué)習(xí)上,營造良好的氛圍;生活上,盡力排憂解難;心理上,堅持正面引導(dǎo),在德、智、體等方面得到全面健康的發(fā)展。

在管理人員的安排上,為了使家長放心,學(xué)生安全,學(xué)習(xí)不放松,學(xué)校 4 名專職教師,全程負責(zé)住校學(xué)生的生活、紀律等管理工作。同時,每天安排一個值日領(lǐng)導(dǎo),12 個值日教師,負責(zé)住校學(xué)生在正常晚自習(xí)后 2 個小時的晚自習(xí)管理、輔導(dǎo)工作。

在伙食管理上,學(xué)校科學(xué)地擴建、新建、改建食堂,規(guī)定從業(yè)人員符合健康標準,食品原料保證質(zhì)量,食品的營養(yǎng)搭配科學(xué)合理,滿足學(xué)生健康成長的需要,并有規(guī)律地調(diào)節(jié)食譜菜譜,使學(xué)生吃到可口的飯菜。學(xué)校還派專人進行食堂監(jiān)督指導(dǎo),保證了學(xué)生安全用餐、科學(xué)合理地膳食。

在關(guān)注住校學(xué)生心理健康方面,重點關(guān)心學(xué)生中可能出現(xiàn)的因?qū)W習(xí)壓力、情緒困惑、思家情緒、人際關(guān)系緊張、經(jīng)濟困難等種種壓力帶來的心理健康問題,有針對性地開展教育疏導(dǎo)工作。

在安全方面:統(tǒng)一思想加強領(lǐng)導(dǎo),讓學(xué)校教職工充分認識加強學(xué)校安全工作的重要性,貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,學(xué)校成立專門的組織機構(gòu),把教學(xué)樓應(yīng)急疏散、交通,消防、飲食衛(wèi)生、學(xué)生活動、實驗室及社會實踐活動的安全教育、安全管理的各項措施落到實處,責(zé)任到人,嚴密防范,努力消除各項影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患,保障廣大師生員工有一個良好的工作或?qū)W習(xí)環(huán)

境。在住宿方面:本著安全實用的原則,安排好學(xué)生的住宿生活。設(shè)立四位專職生活教師,五位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合班主任進行分區(qū)管理,管理人員分工、職責(zé)明細,做到處理問題及時有效,并切實地全心全意為學(xué)生服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生一定的生活自理能力。

在宿舍文化建設(shè)方面,學(xué)校動員學(xué)生自己動手營造了身心愉悅和諧溫馨的第二家園,指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建宿舍文化,現(xiàn)已形成“管理派”、“現(xiàn)代派”、“古典派”三大派別的宿舍文化布置格局,這在培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和審美品位方面已有了開創(chuàng)性的發(fā)展。同時學(xué)校為豐富學(xué)生的課外生活,組織形式多樣的活動,使學(xué)生在校如同在家一樣,其樂融融,為學(xué)生精力充沛的投入學(xué)習(xí)打造了一個平臺。另外,學(xué)校也適時對學(xué)生進行心理指導(dǎo),設(shè)立“親情專線電話”,與家人溝通,做到學(xué)校服務(wù)讓學(xué)生喜歡,讓家長放心,讓社會滿意。

在學(xué)習(xí)方面,全體寄宿生集中在固定地點上晚自習(xí),安排值班教師按時點名簽到,監(jiān)督輔導(dǎo)教師按時到班輔導(dǎo),并全天開通通訊工具,及時處理突發(fā)性事件并在第一時間內(nèi)匯報相關(guān)情況,貫徹“誰的課堂誰負責(zé)”的原則,保證住宿生有效的學(xué)習(xí)。

其他方面:住宿生的課余時間和晚自習(xí)后,嚴格遵守作息時間,住宿生管理教師做好校內(nèi)巡視工作,確保了黑夜時校內(nèi)必要場區(qū)的燈光通明,確保學(xué)生生活的方便,同時分區(qū)管理的區(qū)長和舍長要維持責(zé)任范圍內(nèi)的一切活動正常有序地進行。

四、我校寄宿制建設(shè)個別問題的思考 1、半寄宿半走讀對學(xué)校管理提出了更高的要求 我校并非完全的“寄宿制學(xué)校”,而是半寄宿半走讀制學(xué)校,有一半的學(xué)生走讀上學(xué),這樣就為學(xué)校的管理帶來了一定的困難:寄宿生和走讀生晚上學(xué)習(xí)時間無法統(tǒng)一,難于管理;上學(xué)、放學(xué)方式不統(tǒng)一,難于管理;門衛(wèi)不能識別寄宿生和走讀生,校門常開存在安全隱患,難于管理。

在這種形式下學(xué)校采用兩種管理辦法,靈活處理,同時加強門衛(wèi)管理,取得較好效果,但仍存在不少問題。

2、寄宿生家長聯(lián)系困難 不少寄宿生離家較遠,家庭困難,交通不便,難以家訪,有突發(fā)事件家長無法及時趕到學(xué)校。針對以上問題學(xué)校積極籌劃創(chuàng)建校醫(yī)院,治安室,通過學(xué)校組織建立家長學(xué)校,家長委員會,完善家長意見反饋制度,電話聯(lián)系家長等方式,解決了上述問題,取得了一定成效,但仍不能盡如人意。

3、如何創(chuàng)出自己的特色 農(nóng)村寄宿制學(xué)校在更新教育觀念深化課程改革,大力提高辦學(xué)水平,創(chuàng)辦現(xiàn)代化學(xué)校方面,有章可循,有法可依,可以通過走出去,引進來的方式得以解決,但如何結(jié)合當?shù)貙嶋H和經(jīng)濟文化特色,創(chuàng)辦特色學(xué)校卻有待進一步探索。

學(xué)校必須遵照黨和國家的教育發(fā)展方針,大力提高辦學(xué)水平,努力成為區(qū)域中心學(xué)校和現(xiàn)代化學(xué)校。必須深化教育改革以質(zhì)量建設(shè)為核心,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,加強課程資源建設(shè)和學(xué)生社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生心系農(nóng)村、熱愛農(nóng)村、獻身農(nóng)村的情感。使他們結(jié)合農(nóng)村建設(shè)的需要和自身發(fā)展條件立志學(xué)習(xí),學(xué)有所成,積極為農(nóng)村發(fā)展做出貢獻。

同時,發(fā)揮區(qū)域中心學(xué)校的輻射作用,構(gòu)建新型、多功能的教育科研,培訓(xùn)中心學(xué)校,促進農(nóng)村學(xué)校之間,農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校之間的資源共享,促使城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。

五、今后工作的思考 一是切實提高對農(nóng)村寄宿制辦學(xué)重要性、緊迫性的認識,要把農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)作為加快農(nóng)村教育改革,推進農(nóng)村教育持續(xù)、快速發(fā)展的一項重要工作來抓。

二是搞好規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、分步實施,將農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)與新一輪校網(wǎng)布局調(diào)整規(guī)劃相結(jié)合,與萬校標準化建設(shè)相結(jié)合,與消除危房、改造薄弱學(xué)校相結(jié)合,與重點學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)相結(jié)合,與教育扶貧相結(jié)合。

三是加強農(nóng)村寄宿制學(xué)校的規(guī)范化管理,通過制度建設(shè)、管理隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)等,加強農(nóng)村寄宿學(xué)生的吃、住、文化娛樂管理,學(xué)習(xí)管理,紀律管理,衛(wèi)生管理,安全管理,努力提高農(nóng)村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)水平。

四是不能放松家庭教育。雖然孩子大部分時間生活在學(xué)校,但他們同樣需要家庭的幫助和關(guān)愛。家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來對他們的成長共同起作用。只不過在寄宿制學(xué)校,家庭教育占的比重少一點,但是卻不能缺失,學(xué)校教育不能完全替代家庭教育。學(xué)校每個月或每兩個星期要把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及時地反饋給家長。

關(guān)于寄宿制學(xué)校情況報告 3 根據(jù)縣人大常委會##年工作要點安排,縣人大常委會調(diào)研組于3月17日至20日深入全縣14個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學(xué)對全縣中小學(xué)寄宿制學(xué)校管理運行情況開展專題調(diào)研。調(diào)研采取召開座談會、查閱資料、實地走訪等方式,詳細了解我縣中小學(xué)寄宿制學(xué)校管理運行工作情況。現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下:

一、基本情況 為了我校農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制的建設(shè)和管理運行,就我校農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制建設(shè)和管理情況開展了深入調(diào)查。通過##年 4 月 16日,我校將 100 名學(xué)生進行問卷調(diào)查。在問卷調(diào)查的過程中,聽取了各個學(xué)生的意見建議,較為全面地了解和掌握了我校寄宿制建設(shè)和管理情況。現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下:

為了把我校的各項工作抓好,進一步完善好。有力推進“9+3”的全面實施。楠桿民族中心完小是一所完整的學(xué)校,也是“農(nóng)村寄宿制學(xué)校”。我校占地面積18723平方米,建筑面積5474平方米,綠化面積 5405平方米,活動場地 7031平方米。學(xué)校寄宿生宿舍樓共有三層,建筑面積近875平方米。一樓是低齡寄宿學(xué)生宿舍,有床位 58個,男生衛(wèi)生間一個,女生衛(wèi)生間兩個;二、三樓分別是中高年級男女寄宿生宿舍,有床位 128 個;集體洗漱間一間;男女學(xué)生浴室各一個,男女生廁所共有蹲位12個,學(xué)校男女生廁所分別有12個蹲位,教師廁所 8 個蹲位,均為沖槽式便坑。

目前,我校有14個普教班、教師42名、食堂從業(yè)人員8名、宿管 1 名、保衛(wèi) 4 名。744 名學(xué)生,其中低齡寄宿生 43 人,中高年級寄宿生 166 人(男 70 人;女 96 人);學(xué)習(xí)和生活設(shè)施完備。

二、管理情況 ##年春期,全校低齡寄宿學(xué)生和中高年級寄宿生共有 207 多人,占滿全部床位。學(xué)校為了維護教學(xué)秩序,保障學(xué)生生命安全,培養(yǎng)學(xué)生自理、自護能力,在財力、物力、人力給予全力傾斜:

1、添置低齡寄宿生雙人單層鋼架床 4 張,中高年級雙層雙人鋼架床 10 張,共投入資金 1 萬余元。

2、每周星期二、星期四用鍋爐燒水為寄宿學(xué)生提供熱水,

3、學(xué)校制定一整套完善的管理制度,并成立了以少先隊、班主任和值班教師組成的寄宿生管理委員會,在學(xué)校組織和領(lǐng)導(dǎo)下,負責(zé)寄宿生日常管理、突發(fā)事件處理等工作。

4、學(xué)校在師資力量緊缺的情況下,抽調(diào) 4 名年富力強、有責(zé)任心的教師為低齡寄宿生專職生活指導(dǎo)老師,全天 24 小時為低齡寄宿學(xué)生服務(wù)。

因?qū)W校南面在新建教師周轉(zhuǎn)房,學(xué)校圍墻有缺口,學(xué)生進出混亂,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及保衛(wèi)有待加強進行督查到位。即使這樣,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,老師們憑著高度的責(zé)任感和事業(yè)心,對學(xué)生進行悉心照顧,幾年來沒有發(fā)生一起惡性事件。隨時調(diào)整值班方案。寄宿生安排兩名專職保育員負責(zé)每天學(xué)生就寢和宿舍衛(wèi)生管理。

實踐證明,由于是專人負責(zé),寄宿生的內(nèi)務(wù)管理得到加強,學(xué)生自理自護能力得到提高,目前寄宿生管理秩序井然,良性發(fā)展。

三、學(xué)校建設(shè)和管理的主要經(jīng)驗和成績 1、強化了校園文化建設(shè),促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我校將在打造校園文化、構(gòu)筑和諧校園等方面作大量卓有成效的工作,使校園設(shè)施得到進一步加強。一是健全校園廣播體系。開設(shè)“校園之聲”等廣播欄目,豐富學(xué)生課余生活。二是豐富課余活動。通過開展朗誦比賽、運動會、黑板報宣傳、歌詠比賽等活動,營造出了良好的文化、學(xué)習(xí)氛圍,名言警句、經(jīng)典詩句用牌扁的形式掛在教室;學(xué)校在操坪修建了醒目的標志性建筑,寓意學(xué)校精神。三是增添體育

器材。健全和完善了學(xué)生課余休閑設(shè)施,增強了學(xué)生活動的多樣性,保證學(xué)生身心健康。

2、強化安全管理,強化安全意識,保障寄宿學(xué)生在校安全。學(xué)校安全無小事。德江縣教育局明確了學(xué)校行政“一把手”為學(xué)校安全的第一責(zé)任人,師生廣泛開展安全防護知識宣傳、講座、搶答等活動。完善好硬件建設(shè)。我校安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng),對校園進行全方位安全監(jiān)控;修筑了封閉圍墻,適當限制學(xué)生活動范圍;加強教室、寢室等硬件設(shè)施的除險維修工作,確保學(xué)生安全。健全管理制度。實行封閉管理制度,學(xué)生外出必須履行請假手續(xù);嚴格門衛(wèi)管理制度,學(xué)校門衛(wèi)24小時值班,學(xué)校行政和班主任輪流帶班;健全住宿管理制度,住校學(xué)生定床定位,寢室管理人員 24 小時值班,形成了“班主任早晚清查、學(xué)校值周巡查、”的寢室管理方式;3、強化了飲食衛(wèi)生管理,為學(xué)生健康成長提供保障。對特別貧困的學(xué)生,學(xué)校將采取特殊措施免除其所有寄宿費用。學(xué)校積極籌集資金改善學(xué)生生活條件,增強學(xué)生的營養(yǎng)補給。加強資金籌集,以應(yīng)對各種疾病防疫、突發(fā)事件。二是加強食堂管理。堅持“專人管理、保本經(jīng)營”的學(xué)生食堂經(jīng)營管理并由學(xué)校統(tǒng)一經(jīng)營管理。嚴把衛(wèi)生關(guān),建立健全了食品統(tǒng)一采購、存放管理、公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急等一系列食堂管理制度和衛(wèi)生安全措施,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期對食堂衛(wèi)生情況進行檢查,對存在問題立即整治。

四、存在的困難和問題

從自查的情況看,我校農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校建設(shè)與管理工作雖然取得了一定成績,但也存在一些不足:

1、配套設(shè)施不完善。目前,我校教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂還達不到學(xué)生的要求,但相關(guān)配套設(shè)施仍沒有跟上,有食堂少餐桌、有宿舍少床鋪、有廁所少蹲位等問題較為突出。餐廳面積嚴重不足;宿舍廁所男女蹲位數(shù)只有12個。另外,學(xué)校教學(xué)儀器、信息技術(shù)教育設(shè)施、藏書等也相當缺乏。農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)配套設(shè)施不完善,已成為制約城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的因素之一。

2、安全管理壓力大。學(xué)校宿舍沐浴、食堂等建筑設(shè)施嚴重不達標,質(zhì)量也存在隱患。宿舍、食堂、餐廳、廁所的面積一時難以達到要求,這對衛(wèi)生防疫等工作造成極大壓力,存在嚴重的安全隱患。我校位于公路旁邊,學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間,存在較大安全隱患。

3、學(xué)校經(jīng)費嚴重不足。目前,我寄宿制基礎(chǔ)設(shè)施落后,無完整圍墻,寢室無防盜門,基礎(chǔ)設(shè)施落后,歸根結(jié)底就是缺乏資金的支撐、缺乏項目的扶持。要改善這種落后的狀態(tài),需要一大筆資金的投入。另外,隨著寄宿生的增加,床鋪購置經(jīng)費、學(xué)校管理費用、水電費等也急劇增加,增加了學(xué)校資金壓力。而目前生均公用經(jīng)費寄宿生和非寄宿生均為一個標準,這已經(jīng)不能滿足寄宿制學(xué)校發(fā)展的要求。

農(nóng)村寄宿制學(xué)校沒有配備校醫(yī),只有食堂、寢室管理人員,后勤管理工作都由在職教師兼任,從課堂教師到生活輔導(dǎo),從食堂監(jiān)管到校醫(yī),教師集后勤保障人員功能于一身,全方位兼顧,超重的工作量,嚴重影響了教師的正常教育教學(xué),給教師的工作增加難度。

五、幾點建議和意見 1、要加大基礎(chǔ)設(shè)施投入。要加大向上爭取資金支持力度,搞好寄宿制學(xué)校配套建設(shè),建設(shè)一批適合農(nóng)村學(xué)生住校就讀的食堂、宿舍等基礎(chǔ)設(shè)施,以滿足廣大人民群眾及學(xué)生住校就讀的需求。要將寄宿制學(xué)校建設(shè)資金、學(xué)校危改資金、維修經(jīng)費、希望工程資金專項資金集中統(tǒng)籌使用,配備一批必需的教學(xué)設(shè)備和文體活動器材,豐富學(xué)生校園生活,不斷改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件。要加強資金管理,規(guī)范資金使用范圍。

2、要完善學(xué)生救助體系。由于我校屬貧困地區(qū),目前按貧困補助的標準,還有許多貧困寄宿生沒能享受到補助,為此,要在分清貧富差距的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)所有寄宿生分檔次享受補助,這樣既解決了學(xué)生的困難,更體現(xiàn)體現(xiàn)公平;寄宿生補貼要統(tǒng)一管理,采取直接充卡形式,不發(fā)放現(xiàn)金,限制其只能用于學(xué)校生活上,這樣可以有效地避免學(xué)生或家長將補貼挪作他用。

3、要提高生均經(jīng)費標準。必須提高寄宿制學(xué)校生均公用經(jīng)費標準,小學(xué)寄宿生每生每年應(yīng)比非寄宿生高 100 元以上,才能保證寄宿制學(xué)校的基本運轉(zhuǎn)。

4、要加強教職隊伍建設(shè)。要增設(shè)管理人員和服務(wù)人員編制,如校醫(yī)人員,為學(xué)生提供安全、便捷的后勤服務(wù);要完善好用人機制、管理機制,促進在崗教職工肯做事、能做事、做好事,切實提升教師教育教學(xué)能力和管理水平;要整合現(xiàn)有師資力量,根據(jù)寄宿制教育的實際情況,通過多種途徑加強農(nóng)村寄宿制小學(xué)的師資,大力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師,努力造就一支具有較高素質(zhì)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校教師隊伍。

第三篇:農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)調(diào)研報告

農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)

調(diào)研報告

根據(jù)市教育局的安排,我縣教育局組織相關(guān)人員對農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)情況進行全面核實和調(diào)研。調(diào)研組先后走訪了2009年以來實施寄宿制小學(xué)項目的18所學(xué)校,廣泛聽取了各方對寄宿制小學(xué)的看法、意見和建議,現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。

一、寄宿制小學(xué)現(xiàn)狀

我縣從2009年到今年春季,全縣共有寄宿制小學(xué)52所,學(xué)生數(shù)18700人,寄宿生8392人,占寄宿制小學(xué)學(xué)生人數(shù)的44.88%。已通過實施寄宿制小學(xué)建設(shè)項目撤并了31個教學(xué)點。

二、建設(shè)及管理經(jīng)驗

(一)撤點并校:對撤點并校工作,社會反響的主流聲音是支持的,其主要觀點一是整合優(yōu)化教育資源并較大程度地實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享;二是有利于解決農(nóng)村留守兒童的教育問題;三是從小開始的集體生活和學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)提高學(xué)生的團隊精神和自理、自制能力。

(二)硬件設(shè)施:自撤點并校以來,政府及相關(guān)部門對寄宿制小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)給予高度重視,投入大量資金,大大改善了寄宿制小學(xué)的辦學(xué)條件,為寄宿生的學(xué)習(xí)、生活提供了優(yōu)質(zhì)的條件。

(三)管理服務(wù):從教育行政部門到各寄宿制小學(xué),都有一整套有關(guān)寄宿生的管理制度和辦法。這些制度和辦法的實施,保證了寄宿生學(xué)習(xí)生活的安全和有序。

(四)素質(zhì)教育:與撤點并校之前相比,寄宿制小學(xué)的硬、軟件條件都優(yōu)越了很多,優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)該有優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量。

三、存在的問題

(一)家長對撤點并校信疑參半:一是擔(dān)心孩子年齡小,自理能力差,寄宿學(xué)校會受苦、受累、受欺負;二是擔(dān)心學(xué)生的安全與健康; 1

三是增加農(nóng)民的經(jīng)濟負擔(dān),且越是偏遠地區(qū)的孩子,教育的成本就越高。還有人認為,從小長期寄宿,缺乏親情和社會教育因素,會對兒童的心理、完全教育造成不良影響,另外,由于群眾對寄宿制學(xué)校信疑參半,家庭條件較好的兒童多數(shù)選擇到城區(qū)寄讀,或由父母在中心校附近陪讀,所以寄宿生中以留守兒童和家庭經(jīng)濟條件較差的子女居多,給學(xué)校的管理和教育造成巨大壓力。

(二)硬件設(shè)施,參差不齊:相當部分寄宿制小學(xué)的硬件設(shè)施還十分簡陋,廁所與宿舍分離,熱水供應(yīng)極其有限,大部分學(xué)生住校期間無法換洗衣服,更不用說洗澡。食堂伙食標準參差不齊,且都偏低,營養(yǎng)衛(wèi)生都不容樂觀。除食宿條件差外,學(xué)生課余活動的場地、設(shè)施、器材也十分匱乏。寄宿生生活單調(diào)而乏味,每天只是“教室——食堂——宿舍”三點一線的活動。

(三)管理服務(wù),亟待提高:多數(shù)學(xué)校的管理僅停留在約束學(xué)生、求不出事的低層次上。管理手段滯后,措施不夠落實,普遍存在著重管理輕服務(wù)、重結(jié)果輕過程、重校內(nèi)輕校外的現(xiàn)象。一般只是對那些亟須呵護的幼小兒童進行紀律約束,而較少人文關(guān)懷,多數(shù)兒童在校無法感受到家的溫馨和親情的慰籍。管理過程粗約,多共性要求,少個性管理。

(四)素質(zhì)教育,亦喜亦憂:學(xué)生、教師和教學(xué)條件是學(xué)校教育的三大要素。這些要素雖然在質(zhì)和量上都有一定的變化,但仍不能滿足現(xiàn)代教育的需要。首先是學(xué)生。寄宿制學(xué)校里獨生子女多、留守兒童多,而好生員流失嚴重,給學(xué)校的教育造成了很大困難。其次是教師。小學(xué)教師還存在缺編狀況,再加上寄宿制學(xué)校學(xué)生的安全管理畢竟必須擺在首位,也使教師費神費力,不能把全部精力投入教育教學(xué)工作中去。再次是教學(xué)條件。在上級部門和縣委縣政府的高度重視下,我縣的教育教學(xué)設(shè)施有了極大的改善,但離標準化建設(shè)相差甚遠。

重點保校內(nèi)平安,而校外跟蹤管理則鞭長莫及。另外,偏遠山村

兒童往返家校途中的交通及安全問題、學(xué)生住校期間的衛(wèi)生保健問題,也缺乏有效措施解決。

四、建議

撤點并校工作從理論上講,是與廣大農(nóng)村農(nóng)民日益增長的渴望優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育的要求相一致的,現(xiàn)在要做的,就是在實踐上滿足群眾的迫切需求。寄宿制學(xué)校只能辦好。為此,特建議:

(一)參照省素質(zhì)教育標準化學(xué)校標準,盡快制定寄宿制小學(xué)評估辦法并及時對現(xiàn)有寄宿制小學(xué)進行評估,爭取到2015年,所有寄宿制小學(xué)基本達標。達標之前,建議由政府教育督導(dǎo)室每年對寄宿制小學(xué)的辦學(xué)條件和辦學(xué)水平進行一次專項督查。當務(wù)之急,要盡快解決一些學(xué)校寄宿生的熱水供應(yīng)和夜間如廁難的問題。今后,凡需撤點并校的,并入校必須符合評估標準方可撤并。

(二)創(chuàng)新體制、更新觀念,切實提高管理水平。一是充實管理隊伍,提高管理人員素質(zhì)。就我縣而言,目前小學(xué)教師編制普遍不足,大部分的生活管理人員均是學(xué)校在編教師,寄宿制小學(xué)的保育員仍需向社會招聘,建議今后除招聘少量具有專業(yè)技能的保安人員外,還應(yīng)招聘一定量的保育人員,統(tǒng)稱為生活指導(dǎo)老師,占用老師編制。無論專職或兼職,都不影響他們的評先、評優(yōu)評職稱。績效工資也應(yīng)當向他們適當傾斜。二是管理要細化,管理流程應(yīng)從集體向個體延伸,由校內(nèi)向校外延伸。三是管理與育人緊密結(jié)合,管理要人性化、親情化。四是更新管理手段,改善管理條件。

(三)建立保障機制,保證寄宿制小學(xué)可持續(xù)發(fā)展。一是抓住國發(fā)2號文件精神和武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧規(guī)劃的有利時機,結(jié)合實際,盡量爭取將寄宿制小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入省、市規(guī)劃盤子,積極爭取上級資金支持。二是縣財政對教育的經(jīng)費投入應(yīng)向農(nóng)村寄宿制小學(xué)適當傾斜,彌補學(xué)校由于學(xué)生寄宿而不得不增支的水電費、柴火費、工友費等。

(四)上下聯(lián)動,群策群力支持寄宿制小學(xué)建設(shè)。

首先是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的支持。雖然各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展水平不盡相同,但關(guān)心和支持教育的義務(wù)是等同的。建議建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)責(zé)任制,激勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)辦好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的責(zé)任意識。

其次是鼓勵社會捐助,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一些本鄉(xiāng)本土的大款,如果他們想回報社會,除賑災(zāi)外,一般都會選擇捐資助學(xué)。縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多做些協(xié)調(diào)工作,鼓勵企業(yè)家對口冠名資助農(nóng)村寄宿制小學(xué),對捐資助學(xué)確有成效的社會賢達,應(yīng)大力宣揚并予以表彰。

再次是加強家校、家村聯(lián)系,爭取廣大村民及學(xué)生家長的理解與支持。撤點并校過程中,在主管局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)組織下,許多村都能做到有錢出錢,有力出力,有物獻物,為寄宿制小學(xué)的順利辦學(xué)解決了不少的燃眉之急。各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)鼓勵和保護這種積極性,并根據(jù)實際情況,將村民助學(xué)行為逐步制度化和規(guī)范化。

(五)切實提高素質(zhì)教育質(zhì)量,這是寄宿制小學(xué)發(fā)展的生命線。一方面,學(xué)校要加強管理,建立健全各種制度、制定可行的激勵機制,教職員工的積極性和主動性。另一方面,主管部門和學(xué)校根據(jù)校本實際,采取切實可行的措施,開展多種形式的課外活動、興趣活動等,扎實開展素質(zhì)教育活動。政府應(yīng)盡可能地為學(xué)校開展素質(zhì)教育活動配置必備的器材和設(shè)備。同時,也要防止一些學(xué)校為了管住寄宿生,給學(xué)生布置大量的課外作業(yè),增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

二○一二年四月一日

第四篇:論文 寄宿制學(xué)校建設(shè)

寄宿校 如何成為留守兒童的家

——淺談在商洛市商州區(qū)楊峪河鎮(zhèn)松樹嘴九年制學(xué)校

寄宿制學(xué)校建設(shè)中的一點觀察和思考

陜西省商洛市商州區(qū)楊峪河鎮(zhèn)松樹嘴九年制學(xué)校 張 銘 電話:***

摘要:目前我國留守兒童數(shù)量達5800萬,寄宿制學(xué)校不僅要提供高質(zhì)量的教育,還要關(guān)心照顧孩子們的生活。身兼學(xué)校和家庭的兩種職能。作為學(xué)校,在管理中存在很多的難點和問題。在十年的工作經(jīng)歷中,我深刻體會到:孩子們不僅僅需要的是干凈的宿舍,更需要的是情感和心理上的滿足。

關(guān)鍵詞:寄宿制 留守兒童 教育 管理

商洛市商州區(qū)楊峪河鎮(zhèn)松樹嘴九年制學(xué)校是全區(qū)最早成立的九年一貫制學(xué)校之一。它位于商州區(qū)楊峪河鎮(zhèn)的西南部。四周環(huán)山,省道203從學(xué)校前后兩山的夾縫處蜿蜒伸展開來。這樣的山區(qū)學(xué)校,學(xué)生的住宿就是一個關(guān)鍵的問題。過去由于硬件設(shè)施所限,我從2002年參加工作至2010年年底,所有住宿生都是租住學(xué)校周圍的群眾民房。居住條件良莠不齊。磚混結(jié)構(gòu)的房屋僅占10%。而住宿生的數(shù)量一直保持在160至230之間。最多時租住半徑達到上下1公里,涉及30多戶人家。學(xué)校分上、中、下三片進行每天的巡查管理。每一片由一個領(lǐng)導(dǎo)帶隊,每晚所有教師參與,分時間對每一個住宿點巡視督促檢查,確保每一位學(xué)生的安全和睡眠時間。

2011年,學(xué)校3層新教學(xué)樓和餐廳竣工并投入使用。學(xué)校在普九時所蓋的兩層舊教學(xué)樓被加以改造,和餐廳二樓一起化為學(xué)生的住宿樓。全校師生也終于等到了回歸校園的一天。于是,建設(shè)好一所寄宿制學(xué)校就具備了基礎(chǔ)條件。同時,探索一條管理方法和健全各種規(guī)章制度,讓所有住宿的學(xué)生都有“家”的感覺就成為了學(xué)校的一個新課題。2012年,我校共有371名學(xué)生,其中住宿生223人,留守兒童200人。在職教師27人。經(jīng)過兩年的運行和管理后,我發(fā)現(xiàn)我們的工作還任重而道遠。現(xiàn)在,我把觀察到的問題羅列下來:

一、安全管理考驗著領(lǐng)導(dǎo)智慧。對于一所學(xué)校,各種安全管理預(yù)案和制度汗牛充棟。安全工作繁瑣冗雜。我校也多次被上級部門評為“平安校園”。隨著寄宿制學(xué)校的創(chuàng)建,住宿生(尤其是留守兒童)的安全工作的弦就繃得更緊了。然而現(xiàn)有的硬件條件,僅達到了讓學(xué)生有地方住的問題。學(xué)校占地面積為5980平方米。師生共處一個院內(nèi),中間無隔擋。每天學(xué)生的一切活動都可在老師的監(jiān)視之下。然而一些被圈起來的小鳥,他也時常會往外闖。還時有學(xué)生翻越院墻。小學(xué)生被高年級的欺負。食堂的秩序問題。學(xué)生間的矛盾沖突也越來越多。各種治安事件,食品安全、學(xué)生心理安全等都是迫切需要面對解決的大問題。我們需要制度的創(chuàng)新和行之有效的實施辦法的-2會帶到晚上的管理中去。尤其是班主任老師更忙。加之我們是初中生和小學(xué)生在一塊管理,有時小學(xué)教師管理初中生就有一些難度,往往是良苦用心當作多管閑事。

我的一點思考:建立寄宿制學(xué)校已經(jīng)成為廣大山區(qū)學(xué)校的一種發(fā)展趨勢。那么建立一套依據(jù)各校實際情況的管理制度就迫在眉睫。學(xué)校不僅要提供高質(zhì)量的教育,還要關(guān)心照顧孩子們的生活。身兼學(xué)校和家庭兩種職能,讓學(xué)生身安、心定、情依、志明,才能保證學(xué)生的健康成長,完成好學(xué)校的社會職責(zé)。因此,我們還應(yīng)該做好以下幾個方面:

一、努力爭取國家建設(shè)資金,加快學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加快學(xué)校的教育均衡發(fā)展步伐是國家的大政方針。各校要因地制宜,科學(xué)規(guī)劃校園布局,要有超前的意識。蓋好的每一幢教學(xué)樓、宿舍和食堂,都有努力營造一種家的感覺。

二、做好對現(xiàn)有生活教師(一部分是教師)的培訓(xùn),加快對專職生活老師的 配備速度。像保姆,但不能大包大攬。像父母,但要很懂教育。人的因素是建好寄宿制學(xué)校的關(guān)鍵。因此,生活教師必須具備較強的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識。真正讓教師能夠?qū)P慕虝瑫r,也為教師的個人專業(yè)發(fā)展提供足夠的時間保障。

三、組織好留守兒童的課余生活。“葫蘆娃,葫蘆娃······”。很多的動畫片及其主題曲讓我們很多人度過了快樂的童年。一臺多媒體屏幕可以讓無數(shù)的留守兒童像坐在自家的電視機前一樣。一場兵乓球比賽,可以讓很多學(xué)生忙碌一個月。讓他們的課余生活有事干,不是一直注視著太陽下山,直到深夜就行。這是無數(shù)留守兒童眼睛中的語言。幫他們的生活有方向,有目的,讓他們像天上的小鳥,地上的駿馬是我們的責(zé)任。加強指導(dǎo),認真籌劃,人人參與,傳遞快樂,把課后的校園變成孩子們的樂園。

四、認真做好國家的“營養(yǎng)改善計劃”.在未實施“營養(yǎng)改善計劃”以前,我校一直堅持學(xué)校食堂的非盈利性。飯-4些心理干預(yù),對其進行及時有效的心理干預(yù),正越來越凸顯出高于一切的重要性。

留守兒童之家是需要我們?nèi)鐣o留守兒童建設(shè)的一個臨時的家。由學(xué)校平時負責(zé)吃住,教師當臨時家長,各家孩子共同生活在一起的一個大家庭。然而,這樣的家怎樣才會讓每一個孩子從心理上有認同感,找到歸宿感,產(chǎn)生安全感是我們每一所寄宿制學(xué)校和每一位老師的共同責(zé)任。為所有在外打工父母的孩子建設(shè)好一所寄宿制學(xué)校,更需要社會各界的參與和支持。

第五篇:寄宿制調(diào)研報告

關(guān)于郝溫小學(xué)寄宿制運行情況調(diào)研報告

一、學(xué)校的基本情況

郝溫小學(xué),地處平遙縣東北部,是一所農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教職工60人,12個教學(xué)班,在校學(xué)生572人,其中寄宿生285人,占地面積20992平方米,建筑面積6708.64平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,人文氣息濃厚,為襄垣教育的發(fā)展起到重要作用。

二、學(xué)校主要工作及成績

1、學(xué)校建設(shè)調(diào)整了布局,整合了教育資源。自寄宿制初中建設(shè)以來,學(xué)校建設(shè)較好的整合了教育資源,改變了過于分散、規(guī)模過小的局面,逐步走上規(guī)模發(fā)展的道路,學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源。

2、學(xué)校強化了安全管理,保障寄宿學(xué)生在校安全。家長將學(xué)生交給學(xué)校最大的擔(dān)心是安全,寄宿制學(xué)校最大的壓力也是安全。為此,學(xué)校安裝校園監(jiān)控系統(tǒng),對校園進行全方位全程安全監(jiān)控。實行半封閉管理,住校學(xué)生必須完善請假手續(xù)才能出校園。學(xué)校門衛(wèi)24小時值班,學(xué)校行政輪流值班。住校學(xué)生定床定位,有序管理,寢室管理人員24小時值班,吃住在學(xué)生寢室的值班室。學(xué)校均還與衛(wèi)生院取得了聯(lián)系,學(xué)生有病時醫(yī)生都能及時出診或者候診。

3、學(xué)校強化了后勤服務(wù)和飲食衛(wèi)生管理,為學(xué)生健康成長提供保障。學(xué)生正處于身體成長發(fā)育的關(guān)鍵時期,寄宿制學(xué)校必須對學(xué)生的健康成長負責(zé)。為保證飲食安全,學(xué)校一律要求學(xué)生自帶餐具。學(xué)校早晚為學(xué)生提供洗用熱水,保證學(xué)生生活安全。

4、學(xué)校強化了全面質(zhì)量管理,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校建立健全了一整套規(guī)章制度、管理職責(zé),保障寄宿制學(xué)校正常運行,保證學(xué)生課外活動、體育鍛煉和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。

5、寄宿制學(xué)校建立了家校聯(lián)系制度,形成了教育合力。

三、存在的困難和問題

1、辦學(xué)條件與家長需求的矛盾非常突出。目前,學(xué)校僅能滿足不到50%的學(xué)生住宿,加上義務(wù)教育學(xué)校不收住校費,且住校學(xué)生中有部分學(xué)生還

能享受生活補助,很多學(xué)生及其家長要求住校;由于學(xué)校的食宿條件有限,學(xué)校根本不能滿足學(xué)生及其家長的要求,處理不好就可能導(dǎo)致學(xué)生及其家長與學(xué)校之間的矛盾。

2、學(xué)校運轉(zhuǎn)成本增加,經(jīng)費嚴重不足。宿舍管理員工資每年3萬元,水電費每年約5萬元,暖氣費每年約4萬元,食堂廚師工資4萬元,鍋爐工工資1.6萬元,茶爐工工資1萬元,設(shè)施維修費2萬元,設(shè)施配套費9萬元。以上各項共需經(jīng)費每年約30萬元,占財政撥款的52%,學(xué)校經(jīng)濟壓力很大,住校的學(xué)生越多,學(xué)校的經(jīng)濟壓力就越大。

3、學(xué)校教職工編制緊缺。學(xué)校沒有增加管理人員編制,全部是由任課教師代管,教師工作壓力大,身心疲憊。

四、解決寄宿制學(xué)校突出問題的建議

1、加大對寄宿制學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)投入,建設(shè)一批適合農(nóng)村學(xué)生住校就讀的食堂、宿舍等基礎(chǔ)設(shè)施。

2、增加寄宿制學(xué)校管理人員和服務(wù)人員編制。

3、提高寄宿制學(xué)校生均公用經(jīng)費標準。在取消收取住宿費后,必須提高寄宿制學(xué)校生均公用經(jīng)費標準,才能保證寄宿制學(xué)校的基本運轉(zhuǎn)。

4、制定寄宿制學(xué)校管理辦法,落實管理責(zé)任,完善管理制度,全面加強寄宿制學(xué)校的住宿管理、安全管理、飲食管理、衛(wèi)生管理和教育教學(xué)管理,推進寄宿制學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

襄垣鄉(xiāng)初級中學(xué)校

2014.4.24

關(guān)于農(nóng)村寄宿制學(xué)校運行情況調(diào)研報告

鄉(xiāng)

學(xué)

下載加強寄宿制學(xué)校建設(shè)調(diào)研報告word格式文檔
下載加強寄宿制學(xué)校建設(shè)調(diào)研報告.doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

    關(guān)于農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)的調(diào)研報告

    關(guān)于農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)的調(diào)研報告九月下旬,根據(jù)縣政協(xié)常委會的安排,政協(xié)教育文衛(wèi)委組織部分委員對農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)問題進行調(diào)研,調(diào)研組先后走訪了教育局、湯川鄉(xiāng)和新陽鎮(zhèn),參......

    大新寨中學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)情況報告

    大新寨中學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)情況報告一、學(xué)校基本情況 大新寨中學(xué)在2009年9月由原來的大新寨中學(xué)和北寨中學(xué)合并而來,學(xué)校占地20666平方米,有教學(xué)班18個,有教職工82人。在校學(xué)生8......

    寄宿制學(xué)校建設(shè)的工作匯報

    金川區(qū)雙灣中學(xué) 寄宿制學(xué)校建設(shè)的工作匯報 一、我校寄宿制建設(shè)的背景 隨著金川區(qū)經(jīng)濟的快速的發(fā)展,教育不協(xié)調(diào)的問題逐漸顯現(xiàn)出來,如分散辦學(xué)對各類資源的浪費,對教育規(guī)模擴大......

    寄宿制學(xué)校建設(shè)總結(jié)工作總結(jié)[精選]

    寄宿制學(xué)校建設(shè)總結(jié)工作總結(jié)......

    抓好寄宿制學(xué)校建設(shè)和管理工作

    抓好寄宿制學(xué)校建設(shè)和管理工作,首先要建立和健全規(guī)范、科學(xué)、合理、有效的寄宿制學(xué)校管理制度,確保學(xué)校各項工作有序、有效地開展;比如學(xué)校可采用“學(xué)生會”管理制,將學(xué)校的日常......

    農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

    農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)均衡城鄉(xiāng)教育發(fā)展 鑄就教育公平豐碑 江夏現(xiàn)轄6街(辦事處)、5鎮(zhèn)、2鄉(xiāng)和1個經(jīng)濟開發(fā)區(qū),總面積2008平方公里,總?cè)丝?4萬,其中農(nóng)業(yè)人口40萬。全區(qū)共有中......

    20101021寄宿制學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場會

    “晉中市寄宿制學(xué)校建設(shè)暨校園安全管理 現(xiàn)場會”在我縣召開10月18日,晉中市寄宿制學(xué)校建設(shè)暨校園安全管理現(xiàn)場會在和順縣勝利召開。山西省教育廳基教處副處長賈俊敏、晉中市......

    寄宿制學(xué)校建設(shè)總結(jié)(五篇模版)

    在中央有關(guān)免征農(nóng)業(yè)稅政策和國務(wù)院《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》下發(fā)后,做為全省四個全部免征農(nóng)業(yè)稅試點縣之一,我們**市以農(nóng)業(yè)稅免征為契機,樹立科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建教育大......

主站蜘蛛池模板: 67194成是人免费无码| 亚洲日韩性欧美中文字幕| 成年在线网站免费观看无广告| 亚洲av无码专区青青草原| 18禁无码永久免费无限制网站| 欧美性色老妇人| 亚洲精品一区二区中文字幕| 人妻无码中文专区久久app| 57pao成人国产永久免费视频| 2021国内精品久久久久精免费| 无套内内射视频网站| 亚洲精品国产综合99久久一区| 无码国产精品一区二区免费式芒果| 国产精品区一区第一页| 呻吟国产av久久一区二区| 亚洲一区自拍高清亚洲精品| 亚洲精品午夜一区人人爽| 国内自拍视频一区二区三区| 男女啪啪永久免费网站| 中文字幕无码乱码人妻系列蜜桃| 最新精品香蕉在线| 久久精品国产亚洲无删除| 日韩精品无码二三区a片| 亚洲 中文字幕 日韩 无码| 国模大尺度啪啪| 国产成人毛片无码视频软件| 男人放进女人阳道动态图| 西西人体大胆瓣开下部自慰| 亚洲图片自拍偷图区| 一二三四免费观看在线视频中文版| 国产精品久久久久久久久久久久午夜片| 熟妇无码熟妇毛片| 精品久久久久久中文墓无码| 99日本精品永久免费久久| 男女18禁啪啪无遮挡网站| 24小时日本在线www免费的| 成年女人毛片免费观看97| 日韩精品 中文字幕 视频在线| 日本免费一区二区三区最新vr| 性xxxx18免费观看视频| 中文字幕天天躁日日躁狠狠躁|