第一篇：細(xì)巷中心小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)（推薦）

細(xì)巷中心小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)情況介紹

2011年3月30日

加快發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，是解決教育均衡問(wèn)題的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)心和重視。近幾年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，農(nóng)村青壯年老李紛紛外出務(wù)工，山區(qū)的“隔代教育”或“寄人教育”已成為學(xué)校教育管理的新難題。為了解決“留守兒童”的教育問(wèn)題，整合教育教學(xué)資源，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，細(xì)巷鄉(xiāng)教育辦根據(jù)縣局有關(guān)學(xué)校結(jié)構(gòu)布局調(diào)整的精神,決定在中心小學(xué)開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)寄宿制試點(diǎn)工作。今年春季開(kāi)學(xué),鄉(xiāng)教育辦撤并除譚店、韓川兩校外的文坪等9所村小學(xué)的六年級(jí)到中心小學(xué), 開(kāi)展寄宿制試點(diǎn)工作。目前在校寄宿生共126名。現(xiàn)就我校在并校工作和寄宿制學(xué)校建設(shè)方面所做的工作向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)介紹。

一、搞好宣傳動(dòng)員工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。

為推行寄宿制工作，自2010年7月至12月鄉(xiāng)教育辦安排各小學(xué)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，組織學(xué)生家長(zhǎng)收看《一個(gè)就是全部》的宣傳片，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)校撤并、創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校是鄉(xiāng)村小學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

2010年12月8日鄉(xiāng)教育辦借畢業(yè)班“三科”競(jìng)賽活動(dòng)的機(jī)會(huì)，召開(kāi)了全鄉(xiāng)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，專門就中心小學(xué)創(chuàng)辦寄宿制，撤并文坪等9所村小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生到中心小學(xué)就讀問(wèn)題向家長(zhǎng)作了宣傳動(dòng)員，95%的家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)表示贊同，少部分家長(zhǎng)心存猶豫，重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生食宿不放心。

2011年2月22日，鄉(xiāng)教育辦召開(kāi)全鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，安排春季開(kāi)學(xué)啟動(dòng)工作，對(duì)畢業(yè)班學(xué)生撤并至中心小學(xué)的相關(guān)工作作了細(xì)化安排，專門下發(fā)了《關(guān)于寄宿學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)名的通知》，要求文坪等9所撤并學(xué)校于開(kāi)學(xué)第一天做好六年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作，中心小學(xué)全力做好開(kāi)學(xué)前寄宿學(xué)生在校食宿的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確定開(kāi)學(xué)第二天寄宿學(xué)生由家長(zhǎng)陪同到中心小學(xué)報(bào)到注冊(cè)。

2011年2月27日，中心小學(xué)學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂及餐廳等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作到位營(yíng)。下午2點(diǎn)開(kāi)始，全體教職員工專門準(zhǔn)備接待寄宿學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，至下午5點(diǎn)，學(xué)生住宿安排妥當(dāng)。由于學(xué)校提前準(zhǔn)備充分，學(xué)生第一次用餐便秩序井然，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)也吃了一顆“定心丸”，用餐結(jié)束后家長(zhǎng)放心返回。

二、上級(jí)組織與領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，調(diào)研準(zhǔn)備充分。

2010年11月，細(xì)巷中心小學(xué)教學(xué)樓落成，18間閑置教室便為開(kāi)展寄宿制試點(diǎn)提供了可靠的硬件保障。細(xì)巷鄉(xiāng)教育辦于2010年10月向縣教育局上報(bào)了《細(xì)巷中心小學(xué)實(shí)行寄宿制小學(xué)試點(diǎn)工作方案》，縣局通過(guò)了工作方案并要求學(xué)校積極籌劃，著手試點(diǎn)校建設(shè)工作。

為創(chuàng)辦好寄宿制，教育局組織細(xì)巷鄉(xiāng)教育辦及中心小學(xué)班子成員一行5人，于12月12至14日赴鎮(zhèn)原縣孟壩鎮(zhèn)進(jìn)行實(shí)地考察，對(duì)寄宿學(xué)生全天生活進(jìn)行了全方位跟蹤學(xué)習(xí)，聽(tīng)取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹，查閱了相關(guān)管理制度資料。學(xué)習(xí)歸來(lái)，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，借鑒鎮(zhèn)原和洋思開(kāi)展寄宿制管理經(jīng)驗(yàn)，討論出臺(tái)了一系列管理制度。

2011年3月4日，副縣長(zhǎng)沈?qū)W英、教育局局長(zhǎng)李永成專門就寄宿制試行工作進(jìn)行了調(diào)研，充分肯定了學(xué)校所作的工作，鼓勵(lì)繼續(xù)努力，做好寄宿制學(xué)校試點(diǎn)工作。

三、利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，進(jìn)行學(xué)生食宿條件的改造建設(shè)

學(xué)校利用現(xiàn)有校舍條件進(jìn)行了改造，將原教師灶房改造成學(xué)生食堂，將教學(xué)樓右前2間磚混結(jié)構(gòu)教室改造成學(xué)生餐廳，將中心小學(xué)南面一排6間磚木結(jié)構(gòu)教室與教學(xué)樓左前2間磚混結(jié)構(gòu)教室改造 成學(xué)生宿舍，共可住宿學(xué)生168人。學(xué)?；I措資金7萬(wàn)多元用于購(gòu)置學(xué)生住宿用床、餐桌、及食堂灶具等設(shè)備

四、健全制度，靠實(shí)責(zé)任，做到安全第一。

一是完善食堂管理。學(xué)校食堂聘用3名工作人員，要求她們持健康證、培訓(xùn)證上崗，并與她們簽訂了《聘用合同》，學(xué)校制定了《食品安全管理制度》《學(xué)校食堂工作人員管理制度》、《寄宿生就餐管理制度》。學(xué)校食堂實(shí)行每餐48小時(shí)留樣制度。食堂與供貨商簽訂合同，保證蔬菜、面粉質(zhì)量且價(jià)格略低于市場(chǎng)價(jià)，供貨商負(fù)責(zé)送貨進(jìn)校，由生活組長(zhǎng)負(fù)責(zé)驗(yàn)收入庫(kù)及出庫(kù)管理?，F(xiàn)在食堂衛(wèi)生干凈整潔，各類器皿擺放到位，三餐花樣翻新，美味可口，每周保證至少做一頓學(xué)生喜歡吃的米飯。

二是24小時(shí)值班制度。晚間值班排定時(shí)間，二人一組，前半夜女生活老師負(fù)責(zé)，后半夜男生活老師負(fù)責(zé)，做好值班記錄。教育辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)排班巡視值班情況，并根據(jù)監(jiān)控錄像不定期抽查值班情況，對(duì)失職或不按要求巡視者加大經(jīng)濟(jì)處罰力度。

三是細(xì)化生活管理。布局調(diào)整完成后，教育辦騰出9名教師，除了補(bǔ)充了中心小學(xué)的教學(xué)力量外，還抽出4名教師組成生活管理組，設(shè)組長(zhǎng)1名，負(fù)責(zé)學(xué)生的飲食起居。寄宿生生活管理由中心小學(xué)總務(wù)主任主管，教育辦會(huì)計(jì)協(xié)助。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，修訂了《學(xué)生紀(jì)律管理制度》、《學(xué)生衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)生安全管理制度》、《學(xué)生文明宿舍公約》、《寄宿生接送制度》、《生活教師夜間值班制度》、《值班領(lǐng)導(dǎo)夜間巡查制度》、《校園安全管理制度》、《生活老師管理制度》等。每周星期日下午6點(diǎn)半家長(zhǎng)將孩子送到生活老師處，生活老師負(fù)責(zé)接收、清點(diǎn)人數(shù)及學(xué)生的零用品，辦理交接手續(xù)。每周星期五下午由學(xué)生家長(zhǎng)或委托監(jiān)護(hù)人憑卡接送孩子，填寫(xiě)“學(xué)生離校記錄”、“意見(jiàn)建議信息反饋簿”后，將學(xué)生 帶回家，學(xué)校辦理交接管理手續(xù)并存檔備案。學(xué)校還開(kāi)通供寄宿生專用的愛(ài)心電話，保證所有寄宿生與家長(zhǎng)、家庭與學(xué)校信息暢通。

生活老師的職責(zé)一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活自理教育；二是組織學(xué)生飯后開(kāi)展一些活動(dòng)；三是管理學(xué)生睡好覺(jué)；四是負(fù)責(zé)好學(xué)生課余時(shí)間的安全；五是處理好突發(fā)事件。學(xué)生早上6：50起床，梳洗完畢后，生活老師按班級(jí)整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，交班主任老師，班主任再交晨讀老師，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀。一日三餐前，由生活老師組織學(xué)生先排好隊(duì)去宿舍取餐具，排隊(duì)就餐，然后組織學(xué)生自己到水房洗碗。晚餐餐具清洗結(jié)束，學(xué)生在生活區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)20分鐘后，由生活老師組織進(jìn)入餐廳觀看少兒頻道動(dòng)畫(huà)片節(jié)目或適合兒童年齡特點(diǎn)的教育光碟。中午，生活老師組織學(xué)生休息一小時(shí)，然后交班主任帶到教室學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備上課。隨著夏季來(lái)臨，學(xué)校準(zhǔn)備利用晚飯后充裕的時(shí)間開(kāi)展各種形式的興趣活動(dòng)，諸如誦讀、閱覽及球類運(yùn)動(dòng)等，豐富寄宿生的在校生活。

五、實(shí)行寄宿制管理，初見(jiàn)成效

一是提高了學(xué)生生活自理能力。自理能力的培養(yǎng)是學(xué)生學(xué)會(huì)生存的第一要素。學(xué)校在生活上對(duì)寄宿生提出了“三會(huì)一養(yǎng)成”的自理能力培養(yǎng)目標(biāo)，即會(huì)整理床鋪、會(huì)管理錢物，會(huì)清洗衣物餐具，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每個(gè)寢室都有《文明宿舍公約》，值周老師、少先隊(duì)干部每天定時(shí)或不定時(shí)對(duì)寢室、餐廳、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行評(píng)比登記，并及時(shí)在評(píng)比欄中公布，有效地促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督下，寄宿生都能自己疊被、清理房間、洗餐具，培養(yǎng)了他們獨(dú)立生活的能力。經(jīng)過(guò)2周時(shí)間的訓(xùn)練，所有寄宿生都學(xué)會(huì)了生活自理的技能，回家也能幫著家長(zhǎng)整理內(nèi)務(wù)，家長(zhǎng)們無(wú)不夸贊：孩子寄宿后，比以前更懂事了。

二是整合了優(yōu)質(zhì)教育資源。2010年秋細(xì)巷教育辦有完小共12所，全鄉(xiāng)在校小學(xué)生1262人?？傮w概況是“校點(diǎn)多、規(guī)模小、教 師少、任務(wù)重、設(shè)備缺、利用少”。一些偏僻地區(qū)的教學(xué)點(diǎn)班額大多不超過(guò)15人，甚至出現(xiàn)“一個(gè)老師不超過(guò)10個(gè)學(xué)生”的現(xiàn)象。一師多用現(xiàn)象廣泛存在，教師既要負(fù)責(zé)各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)，又要負(fù)責(zé)行政、財(cái)務(wù)等其他事務(wù)，難以集中精力教學(xué)。中心小學(xué)教學(xué)樓的落成并投入使用，為寄宿制的創(chuàng)辦提供了條件。六年級(jí)寄宿制試點(diǎn)工作的開(kāi)展，將個(gè)別老教師轉(zhuǎn)為生活老師，再將村小學(xué)部分骨干教師調(diào)入任教，既解決了生活老師短缺的問(wèn)題，也增強(qiáng)了中心小學(xué)的教學(xué)力量。

三是提高了教育教學(xué)質(zhì)量。寄宿制試點(diǎn)后，教師隊(duì)伍人盡其才，達(dá)到了教師隊(duì)伍的優(yōu)化；教學(xué)時(shí)間得到保證；現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，課程的全面開(kāi)設(shè)，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。和走讀生相比，寄宿生課余學(xué)習(xí)時(shí)間安排有序，便于他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寄宿生之間交流合作的機(jī)會(huì)增多，尤其是學(xué)校為寄宿學(xué)生安排了晚自習(xí)，學(xué)生在學(xué)校能及時(shí)得到老師的輔導(dǎo)，等于請(qǐng)了一名“家教”，寄宿生每天的作業(yè)基本上都做到了面批，這是走讀生很難達(dá)到的條件。開(kāi)學(xué)僅4周時(shí)間，個(gè)別村小學(xué)來(lái)的寄宿學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步很快，甚至超過(guò)了中心小學(xué)的尖子生。

四是解決了一些社會(huì)矛盾。首先是解決了農(nóng)民外出務(wù)工與子女讀好書(shū)的矛盾。寄宿制小學(xué)的試點(diǎn)，使得這些“留守兒童”在家庭教育缺失的情況下，有效地發(fā)揮了學(xué)校和教師的育人功能，填補(bǔ)了“留守兒童”家庭教育的空白。其次，學(xué)校對(duì)寄宿生實(shí)行封閉式管理，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活都在校內(nèi)，學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制，門衛(wèi)值班制，杜絕閑雜人員進(jìn)校和寄宿學(xué)生私自離校，生活老師甚至教育辦、校領(lǐng)導(dǎo)與寄宿生同吃同住，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理不良情況，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通聯(lián)系，建立寄宿生家長(zhǎng)聯(lián)系制度、寄宿生接送交接制度等，既有效保障了學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，又對(duì)家長(zhǎng)是一種無(wú)形的教育和安慰。

六、困難與問(wèn)題

一是教育資金投入少，經(jīng)費(fèi)短缺。由于寄宿制學(xué)校要滿足基本的住宿條件必須配備食堂、宿舍等基本的學(xué)生生活設(shè)施，以及聘用食堂工作人員、每學(xué)期支付大量的燃料費(fèi)等，相比非寄宿制學(xué)校而言，寄宿制學(xué)校存在的經(jīng)費(fèi)缺口更大。

二是學(xué)校硬件配套建設(shè)還不到位。學(xué)校目前還沒(méi)有自來(lái)水，沒(méi)有下水。目前缺少開(kāi)水爐，沒(méi)有鍋爐，冬季學(xué)生宿舍供暖沒(méi)有安全保障。學(xué)校食堂建設(shè)還不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

三是寄宿與走讀并存，增加了管理的難度。目前，細(xì)巷中心小學(xué)的寄宿制尚在試點(diǎn)階段，寄宿與走讀并存，加大了寄宿的封閉管理難度。而要將走讀與寄宿分開(kāi)管理或分校管理，目前的條件尚未成熟。為了解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校加大了生活老師對(duì)寄宿生的監(jiān)管力度和密度，建立24小時(shí)值班制，加固了校墻，加強(qiáng)了門衛(wèi)管理。

四是寄宿制管理經(jīng)驗(yàn)匱乏與高品位管理之間的矛盾。一個(gè)新生事物一旦誕生，家長(zhǎng)和社會(huì)都寄予厚望。如何保證寄宿制在安全服務(wù)的同時(shí)，又能全面發(fā)揮育人功能，是擺在學(xué)校面前的一個(gè)全新課題。

農(nóng)村寄宿制小學(xué)是一個(gè)新生事物，在自己發(fā)展的過(guò)程中，肯定會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題，這需要社會(huì)、各級(jí)政府與教育行政部門的呵護(hù)、關(guān)心、支持。同時(shí)，我們?cè)趧?chuàng)辦的過(guò)程中也在及時(shí)修正問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提高寄宿制教育的辦學(xué)品位與層次。我們相信，在各級(jí)政府、教育主管部門及各位同仁的關(guān)懷和支持下，寄宿制試點(diǎn)工作將會(huì)不斷完善，逐步走向成熟，會(huì)為邊遠(yuǎn)農(nóng)村的寄宿制小學(xué)教育摸索出一條切實(shí)可行的運(yùn)行模式。寄宿教育的道路會(huì)越走越寬，前途會(huì)一片光明。

第二篇：細(xì)巷中心小學(xué)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃管理制度

細(xì)巷中心小學(xué)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃管理制度

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食品驗(yàn)收、儲(chǔ)存管理制度

為確保蛋奶儲(chǔ)存管理規(guī)范，責(zé)任明確，特制定以下制度：

1、學(xué)校設(shè)置專用的蛋奶儲(chǔ)藏室，配備好蛋奶儲(chǔ)存設(shè)備，確保食品儲(chǔ)藏安全衛(wèi)生。

2、管理員應(yīng)切實(shí)履行崗位職責(zé)，積極認(rèn)真的完成好蛋奶儲(chǔ)存管理工作。

3、入庫(kù)食品必須認(rèn)真檢查，不能有破蛋入庫(kù)，更不能有過(guò)期、變質(zhì)、污染牛奶入庫(kù)。入庫(kù)的蛋奶應(yīng)認(rèn)真登記，必須做到出廠時(shí)間和檢驗(yàn)信息真實(shí)。

4、實(shí)行索證登記制度，每批食品入庫(kù)必須由供貨商提供產(chǎn)品檢疫、檢驗(yàn)合格證及進(jìn)貨發(fā)票，建好臺(tái)賬。

5、每批食品入庫(kù)后必須及時(shí)留樣，留樣時(shí)間為48小時(shí)以上.6、出庫(kù)食品必須有領(lǐng)取人員簽名，并準(zhǔn)確登記數(shù)量和時(shí)間。

7、加強(qiáng)對(duì)儲(chǔ)藏室的管理與監(jiān)督，任何人未經(jīng)許可不得進(jìn)入儲(chǔ)藏室。室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)在室內(nèi)干與蛋奶工作無(wú)關(guān)的事。

8、冷藏設(shè)備不準(zhǔn)存放蛋奶以外的食品和物品。

9、做好對(duì)儲(chǔ)藏保管人員的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，搞好室內(nèi)衛(wèi)生，確保室內(nèi)整潔。管理員必須每天打掃庫(kù)內(nèi)衛(wèi)生，定時(shí)對(duì)儲(chǔ)藏室進(jìn)行消毒。

10、加強(qiáng)值班，防止不法分子投毒而造成中毒事件的發(fā)生。

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工程食品加工制度

1、工作人員每學(xué)期必須進(jìn)行一次健康檢查，持健康證上崗。

2、加工員要保持個(gè)人衛(wèi)生，加工時(shí)不得吸煙、吐痰，穿戴整潔的工作服裝。

3、加工雞蛋前應(yīng)對(duì)外殼進(jìn)行清洗，必要時(shí)進(jìn)行消毒處理。

4、加工時(shí)發(fā)現(xiàn)腐壞變質(zhì)或者感觀性狀異常的蛋奶不得加工。

5、加工蛋奶的設(shè)備及所用器具要經(jīng)常清洗和消毒，保持清潔衛(wèi)生。

6、雞蛋要熟，牛奶要熱，并按規(guī)定留樣。

7、專人加工，不得其他人員介入。

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放制度

1、班主任（或生活）教師要具體負(fù)責(zé)學(xué)生每天蛋奶工程的發(fā)放工作，并認(rèn)真做好蛋奶發(fā)放的登記、留樣和用餐后學(xué)生的反響、動(dòng)態(tài)。一旦有特殊情況，要立即向?qū)W校報(bào)告。

2、班主任（或生活）教師要經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活指導(dǎo)、健康教育等工作，負(fù)責(zé)用餐期間的秩序、監(jiān)管用餐的全過(guò)程，統(tǒng)一實(shí)行集體用餐和監(jiān)督用餐，防止學(xué)生留餐、棄餐等行為，一旦發(fā)現(xiàn)要嚴(yán)肅懲處。

3、學(xué)校要將蛋奶及時(shí)發(fā)到學(xué)生手中，不得克扣、截留或轉(zhuǎn)移早餐為他人飲用等行為，一旦發(fā)現(xiàn)要追究責(zé)任，嚴(yán)肅懲處。

4、學(xué)校負(fù)責(zé)蛋奶工程教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，逐一摸底，造冊(cè)登記，如果食用蛋奶有過(guò)敏者要立即向?qū)W校報(bào)告，并做好工作，予以調(diào)整。學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃食品安全責(zé)任追究制度

1、必須把“營(yíng)養(yǎng)餐工程”實(shí)施情況作為學(xué)校政務(wù)公開(kāi)的一項(xiàng)主要內(nèi)容，并要及時(shí)公布，廣泛接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督；

2、學(xué)校要與供貨商簽訂責(zé)任書(shū)，對(duì)向?qū)W校配送不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)食品而引發(fā)中毒事件或其它食源性疾病的供貨商要依法嚴(yán)肅查處；

3、學(xué)校不得私自購(gòu)買非定點(diǎn)企業(yè)的食品，對(duì)進(jìn)校食品質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)，運(yùn)送不規(guī)范，保管不善，加工不規(guī)范等造成群體性衛(wèi)生事件的，要依法追究有關(guān)人員和具體工作人員的責(zé)任；

4、對(duì)于擠占、挪用、截留、克扣蛋奶工程資金的要視其情節(jié)予以追究，情節(jié)嚴(yán)重的要移交司法機(jī)關(guān)查處；

5、學(xué)校要分工負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，逐級(jí)簽訂責(zé)任書(shū)。否則造成食品衛(wèi)生事故的，要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，嚴(yán)重的要追究刑事責(zé)任。

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工程衛(wèi)生管理制度

1、必須以正常渠道進(jìn)貨，供應(yīng)商必須持有有效的衛(wèi)生許可證。

2、供應(yīng)商需提供有效的衛(wèi)生許可證、檢驗(yàn)或檢疫合格或化驗(yàn)單的復(fù)印件，方可簽署購(gòu)銷合同。

3、每月定期檢查供應(yīng)商提供的證件是否有效，如發(fā)現(xiàn)即將過(guò)期，學(xué)校應(yīng)及時(shí)向供應(yīng)商索取已年檢或新的有效證件。

4、如發(fā)現(xiàn)供應(yīng)商在規(guī)定期限內(nèi)（一個(gè)月）未能提供有效證件，則暫停與其合作關(guān)系，直至證件齊全方可考慮繼續(xù)購(gòu)入其貨物。

5、不采購(gòu)腐敗變質(zhì)、霉變及其他不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求的食品。

6、運(yùn)輸車輛和容器應(yīng)專用，嚴(yán)禁與其他非食品混裝、混運(yùn)。

7、建立倉(cāng)庫(kù)進(jìn)出庫(kù)專人驗(yàn)收登記制度，做到勤進(jìn)勤出，先進(jìn)先出，定期清倉(cāng)檢查，防止食品過(guò)期、變質(zhì)、霉變，及時(shí)清理不符合衛(wèi)生要求的食品。

8、搞好倉(cāng)庫(kù)內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，與采購(gòu)部無(wú)關(guān)人員，一律不準(zhǔn)進(jìn)入。

9、其它原因出現(xiàn)腐敗變質(zhì)、酸敗、霉變的食品、一律不交到下工序加工。

10、蛋奶儲(chǔ)藏室不得儲(chǔ)存蛋奶外的其它物品。

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃食品安全事故應(yīng)急預(yù)案

為加強(qiáng)食品安全，科學(xué)、規(guī)范、有效地開(kāi)展學(xué)校食品安全事故應(yīng)急工作，最大限度地減少學(xué)校食品安全事故可能造成的危害，結(jié)合我校的實(shí)際，制定本預(yù)案。

一、工作原則

1、全程預(yù)防、全程控制：本預(yù)案、是指在實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃過(guò)程中發(fā)生的事件，造成安全事故時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

2、明確職責(zé)、落實(shí)責(zé)任：學(xué)校要按照“校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、各部門協(xié)調(diào)配合”的食品安全工作機(jī)制，實(shí)行分級(jí)管理、分級(jí)響應(yīng)，落實(shí)各自職責(zé)。

3、及時(shí)反應(yīng)、快速行動(dòng)：學(xué)校對(duì)所發(fā)生的食品安全事故要作出快速反應(yīng)，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格控制事故發(fā)展和勢(shì)態(tài)蔓延，有效開(kāi)展應(yīng)急救援工作，認(rèn)真做好食品安全事故的救治、處理及整改工作。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：張質(zhì)量 組員：吳廣財(cái) 張白銀 張西安 黨春春 領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)有：

（1）啟動(dòng)學(xué)校重大食品衛(wèi)生安全事件應(yīng)急預(yù)案；（2）領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)事故應(yīng)急處置工作；（3）負(fù)責(zé)事故應(yīng)急處置事項(xiàng)的決策；（4）負(fù)責(zé)上報(bào)與事故相關(guān)的重要信息；（5）審議批準(zhǔn)學(xué)校應(yīng)急處置工作報(bào)告等；

（6）向縣教育系統(tǒng)食品安全事故應(yīng)急指揮部報(bào)告事故救援情況。

五、運(yùn)行體系

1、監(jiān)測(cè)

學(xué)校建立統(tǒng)一的食品安全事故監(jiān)測(cè)、報(bào)告網(wǎng)絡(luò)體系，建立通暢的信息監(jiān)測(cè)和通報(bào)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)日常監(jiān)測(cè)和抽檢，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生、食堂餐飲等環(huán)節(jié)的日常監(jiān)管，建立重大食品安全信息資料檔案。及時(shí)研究分析本校食品安全情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早整治、早解決，形成統(tǒng)一、科學(xué)的食品安全信息評(píng)估和預(yù)警體系。

2、報(bào)告

學(xué)校建立、健全食品安全事故報(bào)告系統(tǒng)，按照縣食品安全事故報(bào)告的有關(guān)規(guī)定，主動(dòng)監(jiān)測(cè)，及時(shí)報(bào)告。報(bào)告時(shí)間不得超過(guò)事發(fā)后1小時(shí)，不得遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)。報(bào)告程序是班主任(或生活教師)——總務(wù)處——校長(zhǎng)，同時(shí)學(xué)校向教育辦(電話:2750202)報(bào)告,教育辦再向鄉(xiāng)政府(電話:2750216)和衛(wèi)生院(電話:2750251)報(bào)告，以便及時(shí)施救。

3、處置措施

（1）發(fā)生一般突發(fā)群體食物中毒事件。學(xué)校食品衛(wèi)生安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)本應(yīng)急預(yù)案，配合鄉(xiāng)食品衛(wèi)生安全事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組采取相應(yīng)的防范措施，做好應(yīng)急處置工作。

（2）發(fā)生較大事件，啟動(dòng)本應(yīng)急預(yù)案，并報(bào)鄉(xiāng)教育辦食品安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)力量進(jìn)行應(yīng)急處置。

（3）發(fā)生重大突發(fā)事件，啟動(dòng)本應(yīng)急預(yù)案，并在縣教育系統(tǒng)食品安全事故應(yīng)急指揮部處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。

（4）突發(fā)事件發(fā)生后，由相關(guān)班主任和學(xué)校食品衛(wèi)生安全事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組先期統(tǒng)一指揮應(yīng)急處置，并在1小時(shí)內(nèi)向鄉(xiāng)教育辦公室報(bào)告情況,由鄉(xiāng)教育辦再向鄉(xiāng)政府和縣教育局報(bào)告情況。報(bào)告的主要內(nèi)容包括：事件的種類、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、程度、后果、采取的措施和需要解決的問(wèn)題等。

（5）食品安全事故善后處置工作結(jié)束后，學(xué)校事故應(yīng)急小組總結(jié)分析應(yīng)急救援經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)應(yīng)急救援工作的建議，完成應(yīng)急救援總結(jié)報(bào)告，并報(bào)送鄉(xiāng)教育辦公室。

六、其他

1、學(xué)校食品衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處置工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。對(duì)處置突發(fā)事件成績(jī)顯著的個(gè)人，按照有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)處置工作嚴(yán)重失誤造成重大損失的個(gè)人，視情況可分別采取檢查、紀(jì)律處分等方式追究其責(zé)任；對(duì)處置不當(dāng)，貽誤時(shí)機(jī)，造成惡劣影響或嚴(yán)重后果的直接責(zé)任人，要?jiǎng)衿湟剔o職或責(zé)其辭職，或給予免職處理。涉嫌犯罪的，移交有關(guān)部門處理。

2、學(xué)校對(duì)全體師生加強(qiáng)食品安全知識(shí)的教育，不斷提高廣大師生的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，最大限度減少學(xué)校食品安全事故造成的危害，保障廣大師生身體健康和生命安全。

3、本預(yù)案由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。

4、本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施。

第三篇：細(xì)巷中心小學(xué)寄宿生管理安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)

細(xì)巷中心小學(xué)寄宿生安全目標(biāo)

責(zé)任書(shū)

學(xué)校(簽章)生活老師（簽字）

二O一四年二月二十四日

細(xì)巷中心小學(xué)寄宿生安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)

少年兒童是祖國(guó)的花朵和未來(lái)，關(guān)心少年兒童的安全與成長(zhǎng)是學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。學(xué)校和各位家長(zhǎng)都要樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，認(rèn)真做好家校的配合工作，確保孩子安全入校和離校。

1、每天早晨學(xué)生起床前二十分鐘，逐個(gè)檢查學(xué)生宿舍，堅(jiān)決杜絕學(xué)生早起，保證學(xué)生睡眠。按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間開(kāi)、關(guān)宿舍門。

2、起床鈴響后，督促學(xué)生盡快起床，要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)疊好被子，擺放好枕頭、衣服等床上用品；指導(dǎo)學(xué)生洗漱，穿戴整齊。早中晚按時(shí)組織學(xué)生列隊(duì)到教學(xué)區(qū)完成與本班班主任老師的接交手續(xù)。

3、早操時(shí)間組織宿舍留守學(xué)生打掃宿舍衛(wèi)生，等待值周組統(tǒng)一檢查。

4、衛(wèi)生檢查完畢后，及時(shí)關(guān)鎖門戶,課間杜絕學(xué)生進(jìn)宿舍。

5、三飯前十分鐘打開(kāi)宿舍門，等待學(xué)生取走餐具。

6、早飯、晚飯前二十分鐘打開(kāi)水，儲(chǔ)滿保溫桶、保溫瓶。

7、三飯時(shí)間，安排學(xué)生帶好餐具，列隊(duì)進(jìn)入餐廳的指定就餐區(qū)，先就坐后打飯。

8、三飯時(shí)間，親自將飯送到餐廳為學(xué)生打飯，負(fù)責(zé)維持飯場(chǎng)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全，嚴(yán)防燙傷。

9、學(xué)生吃完飯后，負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生擦洗桌面，清潔地面衛(wèi)生。

10、午休、晚休管理好學(xué)生，維持宿舍紀(jì)律，確保學(xué)生夜間休息安全。

11、午休、晚休要對(duì)宿舍進(jìn)行不定時(shí)抽查，特別是夜間要查清學(xué)生人數(shù)，對(duì)有異常情況的學(xué)生要多查看、多詢問(wèn)。

12、學(xué)生一旦生病，要及時(shí)送街道醫(yī)院，并通知學(xué)生家長(zhǎng)。

13、配合班主任做好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育和安全教育工作，班主任不在時(shí)，代理班主任的工作。

14、必須嚴(yán)格遵守學(xué)校管理制度，服從管理，有較強(qiáng)的工作責(zé)任性，要學(xué)會(huì)善待學(xué)生，積極呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

15、由生活組組長(zhǎng)安排，學(xué)生在校時(shí)每天晚上有兩名生活老師值班（一男一女），負(fù)責(zé)寄宿生的安全，生火等工作，確保每位學(xué)生晚上能夠充分的睡眠。同時(shí)生活教師不得隨意進(jìn)入異性學(xué)生宿舍。

16、晚看電視時(shí)間組織學(xué)生在教室看電視30分鐘。

17、學(xué)生發(fā)生安全事故，負(fù)責(zé)的生活教師要在一周內(nèi)向?qū)W校寫(xiě)出書(shū)面分析材料，若發(fā)生或重大安全事故，負(fù)責(zé)的生活教師年終考評(píng)直定為不合格。

第四篇：細(xì)巷中心小學(xué)創(chuàng)建平安校園工作總結(jié)

細(xì)巷中心小學(xué)創(chuàng)建平安校園工作總結(jié)

2011年我校堅(jiān)決貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以“加強(qiáng)安全管理，打造平安校園”為主題，認(rèn)真貫徹縣教育局創(chuàng)建平安校園文件精神的有關(guān)要求，緊緊圍繞創(chuàng)建最安全校園為目標(biāo)，動(dòng)員和組織廣大師生扎實(shí)開(kāi)展平安創(chuàng)建活動(dòng)，取得了顯著成績(jī)。現(xiàn)將平安創(chuàng)建活動(dòng)的情況總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織和工作制度

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，健全組織。

我校學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作有著清醒的認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程，加強(qiáng)安全管理。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，學(xué)校組建了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，以張質(zhì)量牽頭的安全教育領(lǐng)導(dǎo)班子，消防安全工作網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，全體教師共同抓，少先隊(duì)協(xié)助抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。

2、建立健全有效的管理制度。

有效的管理制度才能確保安全工作落到實(shí)處，并不斷得以強(qiáng)化。建立領(lǐng)導(dǎo)、班主任值勤制度，用餐管理制度，保安門衛(wèi)值班制度，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)值班制度等，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全防范教育工作，經(jīng)常召開(kāi)教師會(huì)議，了解、分析情況，及時(shí)采取措施，布置創(chuàng)建工作，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神。結(jié)合市、縣安全檢查，督促有關(guān)部門及時(shí)整改，確保學(xué)校創(chuàng)建工作的有秩開(kāi)展。建章立制，完善制度。學(xué)校制定的種類制度主要有：《重點(diǎn)要害部位安全保

衛(wèi)制度》、《門衛(wèi)制度》、《防火安全檢查制度》、《消防設(shè)施及器材維護(hù)保養(yǎng)制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全防范制度》、《食品藥品管理制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《保管室規(guī)章制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》、《學(xué)生宿舍管理員工作制度》等。學(xué)校與每位教師簽訂了創(chuàng)建“平安校園”目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任意識(shí)和崗位意識(shí)。并與學(xué)校考核相掛鉤，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。

3、層層落實(shí)安全責(zé)任制。

按“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，校長(zhǎng)與各部門簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，教導(dǎo)主任與年級(jí)主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，年級(jí)主任與班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，建立了“安全目標(biāo)任務(wù)”和“考核獎(jiǎng)懲制”，把責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，把各班級(jí)每學(xué)期各項(xiàng)安全工作進(jìn)行檢查打分，作為期末評(píng)選“先進(jìn)班級(jí)”的重要依據(jù)。

4、積極懸掛創(chuàng)建平安校園的安全宣傳橫幅和標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)宣傳櫥窗、墻報(bào)板報(bào)、小報(bào)、廣播電視等形式途徑進(jìn)行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建的高潮。積極組織教師學(xué)習(xí)文件精神，營(yíng)造平安創(chuàng)建的良好氛圍。在區(qū)的 “中小學(xué)生安全教育月”里，開(kāi)展了以消防安全為主題的教育活動(dòng)，組織消防安全預(yù)警演練，學(xué)校向每一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出了一封有關(guān)安全教育的公開(kāi)信，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校抓好孩子的安全教育工作，要求學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常利用國(guó)旗下講話進(jìn)行安全教育，班

主任時(shí)常利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

6、通過(guò)開(kāi)展“平安校園創(chuàng)建我也有責(zé)”的主題班隊(duì)會(huì)和各班開(kāi)展的安全教育手抄報(bào)的比賽評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)生的安全常識(shí)。

7、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合，重視子女的安全教育。結(jié)合安全教育主題和節(jié)假日，向家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》、《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等途徑向家長(zhǎng)傳遞信息，使家長(zhǎng)充分了解我校創(chuàng)建“平安校園”的具體活動(dòng)，提醒家長(zhǎng)們?cè)诩依锛訌?qiáng)對(duì)孩子的安全教育。組織中高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的危害性的專題討論，揭示其危害性，教育學(xué)生不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、舞廳等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所，并組織教師進(jìn)行檢查，引導(dǎo)孩子利用學(xué)校網(wǎng)站上綠色網(wǎng)站、健康網(wǎng)站，學(xué)校更多的收集信息的方法。組織學(xué)生觀看有關(guān)安全方面的影片，看完以后要求各年級(jí)學(xué)生寫(xiě)觀后感，以此提高學(xué)生的道德水平。針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校開(kāi)展了爭(zhēng)做合格畢業(yè)生的主題教育，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)和出色的表現(xiàn)畢業(yè)。及時(shí)召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合，來(lái)共同使學(xué)生走好青春期的生活、學(xué)習(xí)道路。

8、結(jié)合安全教育日，我校每學(xué)期要開(kāi)展安全教育周系列活動(dòng)，與竹林路消防中隊(duì)取得聯(lián)系，為全體老師進(jìn)行了消防安全知識(shí)講座。結(jié)合“626”禁毒日，組織學(xué)生參加禁毒禁毒知識(shí)的宣傳。堅(jiān)持不懈地開(kāi)展“校園拒邪教”活動(dòng)，教育師生崇尚科學(xué)，反對(duì)迷

信，杜絕師生參與賭博和迷信活動(dòng)。及時(shí)妥然處理教師群體中的各類矛盾和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育問(wèn)題的反映，認(rèn)真落實(shí)教師群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中的各項(xiàng)措施。積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督作用，虛心吸收家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見(jiàn)和建議。

二、措施落實(shí)到位，人防、技防有機(jī)結(jié)合1、加強(qiáng)硬件建設(shè)，采用人防、技防相結(jié)合。學(xué)校在學(xué)校重要部位安裝了防盜設(shè)備，嚴(yán)格執(zhí)行防盜制度。在其它重點(diǎn)部位（電腦室、電子閱覽室、信息技術(shù)辦公室）安裝自動(dòng)報(bào)警裝置，一旦夜里發(fā)生險(xiǎn)情，門衛(wèi)立即出動(dòng)巡查與此同時(shí)報(bào)當(dāng)?shù)嘏沙鏊?/p>

2、加強(qiáng)門衛(wèi)保安管理，我們制定了嚴(yán)格的門衛(wèi)登記和值班制度，加強(qiáng)門衛(wèi)管理工作，把好入門關(guān)，實(shí)行24小時(shí)值班。嚴(yán)格執(zhí)行車輛出入制度、公物出門證制度、來(lái)賓登記制度。每月底向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門通報(bào)公物出門情況，有效地防止了公物流失現(xiàn)象，確保了學(xué)校的安全。其次，加強(qiáng)值勤值班。強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園不得隨意進(jìn)出校門，任何人進(jìn)出校園都要步行，每天夜里門衛(wèi)要執(zhí)行多次巡查制度，負(fù)責(zé)教學(xué)樓的財(cái)產(chǎn)安全。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育管理工作，建立通報(bào)制度，各班主任對(duì)班內(nèi)學(xué)生嚴(yán)格管理，及時(shí)掌握信息上報(bào)校長(zhǎng)室，便于及時(shí)進(jìn)行調(diào)解矛盾，防止惡性事故發(fā)生，學(xué)校經(jīng)常對(duì)有問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育引導(dǎo)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同做好幫教工作，把矛盾和問(wèn)題消滅在萌芽中，至今沒(méi)有出現(xiàn)違法犯罪學(xué)生。

4、每周進(jìn)行安全工作自查，每月進(jìn)行學(xué)校安全檢查，每月

進(jìn)行安全各種總結(jié)并匯報(bào)教育局。加強(qiáng)消防安全檢查工作，各處室、教學(xué)樓過(guò)道配備滅火器材，對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品進(jìn)行雙人雙鎖管理，確保安全。

5、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例，后勤部門重視做好衛(wèi)生監(jiān)督工作和操作培訓(xùn)工作，加

強(qiáng)食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作，嚴(yán)格把好食品采購(gòu)、清洗、烹飪、消毒衛(wèi)生關(guān)，堅(jiān)持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規(guī)范操作，防止食物中毒事故的發(fā)生。

三、加強(qiáng)法制教育，創(chuàng)建和諧校園。

1、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校深入開(kāi)展“四五”普法教育，有力推動(dòng)了依法治校、依法治教工作。通過(guò)對(duì)《刑法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《青少年保護(hù)條例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。同時(shí)經(jīng)常性對(duì)師生進(jìn)行安全教育、道路交通安全教育，還配合社區(qū)進(jìn)行禁毒教育，參觀禁毒展覽。每學(xué)期聘請(qǐng)交警大隊(duì)同志和法制副校長(zhǎng)來(lái)校作專題講座。增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護(hù)的意識(shí)。

2、開(kāi)足開(kāi)齊法制課，學(xué)校把法制課納入正常的教育教學(xué)工作。

3、重視學(xué)生和老師的法制教育，衛(wèi)生紀(jì)律教育，行為養(yǎng)成教育，聘請(qǐng)相關(guān)人員進(jìn)行了法制教育和衛(wèi)生健康教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，開(kāi)展以法制教育為內(nèi)容的板報(bào)比賽，上半年邀請(qǐng)

法制副校長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行法制巡回教育報(bào)告；通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校巡回上課，與家長(zhǎng)取得溝通與配合。以提高青少年學(xué)生和教育工作者的法制素質(zhì)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展法制教育和依法治校工作，發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用,不斷拓展學(xué)校法制宣傳教育的形式。學(xué)校法制教育做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。我們?cè)诮處熤虚_(kāi)展的法制教育要求從加強(qiáng)師德入手，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，并能嚴(yán)格執(zhí)行。

細(xì)巷中心小學(xué)2011年6月25日

第五篇：細(xì)巷中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告

細(xì)巷中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告

＿＿級(jí)＿＿班＿＿號(hào)姓名＿＿＿＿ 實(shí)驗(yàn)日期＿＿年＿＿月＿＿日

實(shí)驗(yàn)名稱

實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材

實(shí)驗(yàn)原理

一．實(shí)驗(yàn)步驟

二，數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述

三．結(jié)論