第一篇：推行精細管理 打造優雅幸福校園 ——2012年后勤工作總結

推行精細管理 打造優雅幸福校園

——2012年春季總務處工作總結

緊張而有序的2012年春季教育教學即將過去，回顧過去的這一學期,總務處根據學校對總務工作的具體要求，結合本學期的工作計劃和學校實際情況，在學校領導和全體教職工的積極支持及配合下，通過總務部門全體同志盡心盡責、共同努力，克服人手缺、任務重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。一學期來，我們始終本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、學校建設、后勤服務管理等方面的工作，圓滿地完成各項工作，達到計劃要求，現將本學期總務工作作如下總結：

一、統一思想、落實任務、明確責任，強化服務意識

我們后勤組全體人員按照開學初制定的工作計劃，認真學習有關文件和學校制度，增強服務意識，提高工作效率，使每一位后勤人員在自己的崗位上真正做好自己的本職工作。同時，加強對保安、保潔、食堂聘用人員的管理，增強服務意識，扎實做好各項服務工作。

二、財務財產管理方面

學校財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行政會議討論，并向全體教師公示，接受群眾監督。具體工作如下：

1、協助校長做好學校經費的收支管理。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。12、嚴格執行上級主管部門制訂收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，自覺接受社會、學生家長的監督，并受到市物價部門、紀檢部門年終檢查的一致好評。

3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育教學服務。順利完成門面房的租賃工作。

三、科學謀劃，統籌兼顧，打造一流育人環境

積極改善學校辦學條件，努力創建優美的校園環境，進一步美化校園、綠化校園。通過環境育人來提高全體學生的素質。在市教育局的高度重視和指導下，在學校領導帶領下，在總務處多方奔走、積極爭取下，多方籌集資金，將我校的學校建設步入快車道。

1、一批改造項目已經完工、即將上馬。

（1）學校將利用暑假，科學規劃，升級改造校內的操場，新建塑膠的跑道和籃球場。將改變校園內晴天一身灰，雨天一身泥的局面。

（2）學校綜合樓三樓的電路改造工程也將在暑期實施。將是三樓居民的用電安全的到保障，消滅安全隱患。

（3）更新了教學樓、科教樓的廁所管道，是廁所的臭味得到一定的改善；整修了各辦公室、教室的窗簾。

2、學校爭取市教育局和市財政局的支持，爭取資金，裝備一批新的電腦，改善老師們的辦公條件，現已投入使用，新設備深受師生的喜愛。

3、本學期，總務部門組織大量人力對校園花木積極護理，組織花工及綠化人員定期地澆水、施肥、修剪。對學校運動場地、學生活

動場地進行了精心修整。

4、結合現場管理的要求，在學校的各個地方張貼標識，讓師生知道各個設施的功能和負責人，使學校的財產管理責任到人，也使各種安全隱患得到標識。

5、在學校各層樓的走道墻壁上，按年級的不同要求制作古詩詞、教育名人名言、三字經等櫥窗；在樓梯道的墻壁上安裝安全提示語和文明用語等標識。

四、后勤服務做到工作超前、保障到位、優質細致

學校是培養人的場所，是文明的象征。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環境。而這些與后勤管理的優劣密切相關。因此，盡力做好后勤服務保障工作，顯得尤為重要，做好后勤服務保障工作，實際是對學校打造“優雅、幸福”校園的無形支持。為此，做好以下幾方面工作：

1、做好大型活動的服務保障工作。

由于我校的社會聲譽佳，承辦的各類社會教育活動多，而我校后勤人員卻只有六人（包括后勤校長），其中三人是兼職，但后勤人員總是克服各種困難，任勞任怨搞好服務工作，如：學校現場會的召開、消防演練、“六一”匯演、接待各級領導來我校檢查校園安全防范工作情況??我們總務處全力以赴，盡心盡力做好優質服務，保證各類活動正常安全有序的進行。

2、服務師生真心實意，做好學校各種設施的維護工作。

開學前夕，做好教師教學用品及學生學習用品的準備工作；學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們總務處的同志都能力所能及地加以處理好，總務人員本著節約的原則，盡量做到自己動手做，并做到隨叫隨到。

3、加強對食堂和小賣部的飲食衛生監督檢查的管理，經常深入到

食堂和小賣部檢查食品衛生與安全，組織食堂從業人員學習食品衛生等相關的法律法規，不斷提高食堂從業人員的素質，努力促使食堂工作規范化。總務處每天有針對性地對食品的質量、食堂、餐廳衛生狀況、從業人員的身體健康等情況進行檢查，發現問題及時解決，并將檢查情況作好記載。不定期向師生詢問食堂采購的食品是否新鮮衛生、飯菜質量是否達到師生要求等，千方百計地使全校師生吃得安全、衛生、放心和滿意。

4、校園安全全方位保障。

學校與各教師各部門各租賃單位層層簽訂了《安全工作責任狀》、《消防安全工作責任狀》，記錄安全臺賬外，今年校園安全管理受到空前重視，校園安全人防、物防、技防得到全面落實，全方位保障校園安全。

（1）平時認真排查，積極消除安全隱患，堅決做到用電安全、飲食安全。并將每周的安全隱患排查成為我校后勤工作的常態工作。

（2）積極建立視頻監控，技防設施落實到位；

（3）積極組建教師安保隊伍；建立了安保人員工作日志，行政每天早上在學生上學放學期間進行安全值班，全體教師每天在樓層值班，上課期間的校內巡視工作則由每周的值周行政負責，一旦發現危險情況，立即啟動應急預案，化解危機。

（4）積極落實人防、物防，切實加強校門管理；嚴禁學生家長及閑雜人員進入校園。

①學校定期召開門衛和保安的安全會議，統一思想認識，達成校門出入管理措施。

②積極爭取，迅速落實了校門安保人員的設備：警棍、鋼叉、防刺背心等，建立了校警務室。

③協同學校法制副校長對門衛及安保人員進行校門管理的培訓，強調了緊急事件正確的處理及報告辦法、進一步落實了校內人員外出

登記、外來人員來訪需電話核實及登記制度等。

（5）扎實開展安全宣傳教育，家校嚴把安全關。

本學期以來學校利用周一的國旗下講話播出了一系列講安全、會自防的教育故事，以生動的形式詳細向學生講解了應對各種險情的自防自救常識，增強學生的安全防護意識和自救能力，營造了一個講安全、重安全的校園氛圍。5月，組織3-6年級學生開展“防災減災”消防逃生演練。6月，制作了交通安全、防溺水事故發生、手足口病的宣傳專欄。

（6）積極開展周邊環境治理。我校門前交通隱患非常突出，我們一直積極與交警、城管協調，經過學校多次努力，贏得了他們高度重視，目前學校校門口有斑馬線，減速停車線、減速標志等，每天放學都有交警協助管理前門交通。

6、加大門面租戶的管理工作

（1）組織門面租戶中女同志的婦檢工作，讓國家的計生工作落到實處。

（2）加強門面租戶的安全教育工作。將他們的相關資料收集造冊。

五、工作反思

1、在環境管理上，保潔、安保工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如：教學樓廁所的衛生狀況還沒有徹底解決，需加強學校衛生保潔工作的管理，來提高衛生保潔工作，從而使校園常年保持潔、凈、美，讓師生在優美、整潔、舒適的環境中工作和學習。

2、由于總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待于我們今后的努力。今后要加強做好總務工作人員的思想教育工作，以提高服務意識和服務質量，力求做好學校教育教學的后勤保障工作。

以上是總務處一學期的工作總結，我們堅信，只要本著一顆全心

全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦干實干，依靠總務處全體工作人員的共同努力，我們一定會把工作做得更好。總之，這一年來學校后勤部門從維護學校利益出發，時時處處以主人翁精神，以“務實高效”的工作作風，以“眼口勤，心善思，手腳快”的工作狀態，高效管理，優質服務，雖然這一路走來充滿了酸甜苦辣，但我們仍要信心滿懷地說：我們在努力，我們還會做得更好！今后我們全體后勤人員將更加主動在書本中學習，在實踐中學習，向兄弟學校學習，積極探索學校精細化管理模式，更加盡心為學校服好務。

第二篇：精細管理 打造品位

精細管理

打造品位

——淳化縣實驗幼兒園評估驗收自查報告

一、幼兒園概況

淳化縣實驗幼兒園創建于2011年7月，位于淳化縣秦陽銘居園內，占地面積660平方米，生均占地0.3平方米；園內場地獨立完整，布局合理。全園建筑面積746平方米，生均建筑0.28平方米；建筑布局合理，環境優美，是一個美化、綠化、兒童化的孩子樂園。園內教學設施設備種類齊全，功能完善。有舞蹈室、大型器械區、及各類辦公用房，寬闊的園所為幼兒提供了充分的游戲場地，優越的辦園設施為幼兒提供了良好的學習與生活環境。

我園現有教職工23人。其中保教人員16人，其它員工8人。專任教師15名，其中大專學歷以上15人，占100%（在讀大專人員4人）。全園共7個班，幼兒總人數223人。

連續三年獲得教育工作先進單位，2013年獲得“慧凡系列教程”教學示范園、低碳薇排數字化示范幼兒園。

二、辦園的主要做法、經驗和特色

（一）努力改善辦園條件，創設共生互動環境

我園本著“以人為本、環境育人”的理念，2011年至今先后投入約100多萬元，不斷改善辦園條件，并努力提高設備設施的利用率。積極創設有利于幼兒主動學習、員工舒心工作的環境，以期達到人與環境共生、環境與人的互動的理想境界。

1、美化物質環境

近3年里，有計劃、分步驟地對幼兒園園舍環境和設備設施進行改造和添置：增添了開展區角活動的分區架；添置了游戲器材，舞蹈室、綜合活動室進行了裝修，全面粉刷了幼兒園外墻及門窗，增加戶外活動場地480平方米。

園舍環境的維修改造和設施設備的投入，提升了幼兒園的辦園品位，實現了綠化與美化的統一、教育化與兒童化的統一、人和環境的統一。

2、優化人文環境

我園努力挖掘環境的教育價值，從而更好地促進幼兒身心和諧發展。我園幼兒戶外活動均在城市花園小區，寬闊的場地和枝繁葉茂的樹木為幼兒提供了廣闊、自然、真實的鍛煉、探索、學習場所；利用種植園地適時進行科學和勞動教育；班級活動區材料的投放豐富而有層次，滿足各種活動及不同水平孩子的需要；師幼共同參與教室環境的創設，一起商議區域規則，使遵守規則成為孩子們的自覺行為。我們賦予幼兒園環境以生命，賦予它發展的特性，讓環境成為溝通“教”與“學”的橋梁。

環境同樣在影響著每天工作和生活在這里教職工，幼兒園在文化環境建設方面也進行了改進。設計了各種教育名言、勵志語言、團隊理念，努力創造積極向上的文化氛圍和良好的群體心態，使每個教職工充分認識到教育的深層使命，樹立育人光榮，教師神圣的職業觀念，引導教職工追求較高層次的精神境界。

3、創造信息環境

鼓勵、扶持教師把信息化技術滲透到日常工作中，經常性開展教師信息化技能的培訓工作，鼓勵教師用信息化手段開展教學活動。建設信息化管理平臺，提高管理效能，將優質資源最大化。我園下一步將完善所有文檔資料電子化，老師們普遍掌握現代信息技術手段，并能運用到保教工作中去。

（二）大力實施人本管理，不斷提高管理效益

1、端正辦園思想、明確發展方向

我們提出了四個“在不斷變革中優化”：一是幼兒園的環境在不斷變革中優化，以適應教師與幼兒共同發展需求；二是教師的教育觀念、思維方式在不斷變革中優化，更多的關注孩子，不斷地超越自我、超越現狀；三是管理的方式在不斷變革中優化，以求最大限度地激發教師的工作潛能，激勵教師教育創新；四是幼兒園課程在不斷變革中優化，構建適合孩子需求的，具有我園特色的園本課程。正因為有正確的辦園思想和清晰的發展方向，促使大家在工作中互相合作，共同努力，大家都視集體榮譽為自己的榮譽，在工作中充滿創新的熱情。

2、實施民主管理、打造團隊精神

一個溫馨、和諧的集體讓人舒暢活躍；一個相互理解信任的集體讓人大膽開拓；一個充滿進取與期望的集體催人奮進。

（1）園領導做到職責分明，作風民主。做到事事想在前面，事事走在前面，事事干在前面。在園內形成民主和諧、形成具有親和力、凝聚力的人文環境。

（2）堅持以真心求才、以政策攬才、以事業留才、以靈活的措施借才和用才。保障人才進得來、用得上、留得住。首先，各班實行優化組合，按每班實行兩教一保的包班制，優勝劣汰；其次，建立教師內部競爭激勵機制，制訂各類教學獎勵方案，對在工作中作出重大貢獻的教師給予重用和獎勵，按任務完成情況和工作績效決定工資和獎金分配，獎勤罰懶。再次，最大限度地保障教職工各項工資福利待遇。2011年至2014年，教師工資逐年遞增。

（3）每學年召開教職工代表大會，共同討論各類制度、分配方案、獎懲條例、審議幼兒園工作計劃、幼兒園工作總結等重大問題，力求有序工作。

（4）給教師以信任，與教師相融，和老師做朋友，根據老師的興趣、愛好組織開展各種娛樂活動和競賽活動，在愉快的活動中，大家彼此聯絡感情，相互溝通，和諧相處，在愉快氛圍中產生創新的靈感。正是由于各條線圍繞幼兒園中心工作，開展了許多積極有意義的活動，凝聚人心，豐富群眾生活，調節工作氛圍，大大推動了幼兒園工作的開展。

3、理順管理網絡，加強制度建設

我園各部門按照不同分工、職能范圍和要求，制定了各種管理制度。充分發揮園務委員會的領導作用，教研組的示范作用，教代會和家長委員會的監督作用，安全領導小組及膳食小組的安全保障作用，各職能部門做到分工合作，互相促進，形成了各司其職又密切配合的良性氛圍，有效地促進了各項工作的順利開展。

（三）傾心打造專業團隊，提升隊伍整體素質

搭班子、建隊伍，不斷提高管理隊伍和教師隊伍素質，是每個幼兒園管理者經常思考的問題，也是我們這幾年一直努力探索的一個課題，我們從以下幾方面開展隊伍建設。

1、重視領導班子建設

我園班子成員團結、務實、有責任感，大家分工明確，通過定期學習教育理論，管理理論，不斷提高自己的理論素養，通過領導班子民主生活會，力求會前廣泛聽取群眾意見，會中反思總結自己的工作，努力尋找工作中的不足，不斷改進自己的工作。我們堅持班子例會制度，每月考評制度等，共商幼兒園發展大計，溝通各項工作，從過細地制定幼兒園一日常規、月工作計劃和幼兒園周工作計劃開始，尋求最大合作，各條線能夠充分發揮各自的作用，能相互補臺，努力做好服務、引領工作。

2、加強師德建設

良好的師風取決于高尚的師德，因此，我們有計劃地開展政治學習，加強師德建設。開展了演講比賽活動、“師德標兵”與“師德集體”評選活動、“四對”（愛對幼兒、禮對家長、誠對同事、嚴對自己）活動等。

3、建立自培機制

教師的可持續發展，有賴于職后培訓。我們不斷地探索自培新路，形成了借助外腦、園本培訓、分層培訓、研培結合等培訓方式。通過培訓，讓廣大教師在共同學習、研究的氛圍中，不斷受到啟迪，獲得成長。

（1）走出去。我們積極配合主管部門派出骨干教師外出學習，積極聯系西安高薪文理幼兒園對我園教師進行輪訓，學習別人的先進經驗，打造我們的教師隊伍。

（2）園本培訓。園本培訓圍繞著提高教師的基本功能力來開展。重點開展的是園本課程的培訓、主題教學的培訓、一日帶班的培訓、常用幼教理論的培訓等。讓教師通過學習與練習，夯實自己的基本功，為實施教育教學提供更有利的條件，通過園本培訓，我園教師專業技能和教育教學能力大幅提高。

（4）研培結合。教研組是幼兒園開展教學研究與學習的主陣地，我們充分發揮教研組的研究陣地作用，我們深入學習新《綱要》、《指南》認真領會其精神，以綱要、規程思想指導實踐。學習、探討幼兒園的課程計劃，樹立教師課程意識，不斷提高教師平衡課程的能力。通過專題研究，聽課評課，案例交流等多種形式開展教研活動，在教研活動中相互學習、相互啟迪。

自培，讓教師們彼此學習、相互分享。每個人都快樂地參與，每個人都在自信中成長，每個人都在最佳位置上實現自我價值。形成了開放、和諧、積極向上的工作氛圍，促進了教師專業化成長，建構了學習型團隊。

（四）優化園本課程體系，深入實施素質教育

1、深化課程改革，完善園本課程 為了提升我園教育品質，形成教育特色，我們積極開展實踐與研究。先后學習了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》（試行）、《0—3歲幼兒發展指南》等法規和專著。引進慧凡的先進經驗，經過多年的學習、借鑒、批判、吸收、創造和發展，將主題教育、生活教育、學科教育進行整合，做到相互滲透，有機結合，優勢互補，相得益彰，創造和發展了活動整合課程模式及內容。目前，我園初步建構了活動整合課程體系，辦園水平明顯提高，極大地豐富和發展了幼兒園課程內涵，全面促進了幼兒身心健康發展，樹起了實驗幼兒園的教育品牌。

2、采用主題模式，實施整合課程

我們對活動整合課程的理解是：以培養幼兒初步的解決實際問題的能力和初步的創造意識、創造能力為主要目的，同時特別注意培養幼兒良好的情緒、情感合作意識、分享意識和表現意識等。

每學期幼兒園教研組都組織開展各類教研活動，如：教研組成員示范課、全園觀摩課等，使教師的教學能力大大得到提高。

3、形成教育風格，突顯辦園特色

我園已初步探索出一條“以藝育美、以美啟智、以智求質、以質取勝”的藝術教育之路。

（1）修訂藝術教育目標。一方面針對幼兒不同的欣賞特點和藝術要求，因人制宜，有的放矢，制訂切實可行的教學計劃；另一方面增加美勞手工活動，豐富教學項目，鼓勵幼兒的思考與創造，開發幼兒智力，培養藝術興趣、審美能力和辨別能力，滿足幼兒對綜合藝術的興趣愛好。

（2）創新藝術教育途徑。我們通過各種形式的藝術教育使幼兒感受美、理解美、欣賞美、追求美、表現美、創造美。一是重視音樂課程；二是加大親子活動組織力度，將藝術教育延伸到家庭。

（五）重視保健后勤工作，促進幼兒健康成長

近幾年來，我們圍繞幼兒園計劃，認真制定保健計劃并組織實施，在后勤組長的帶領下，保健老師組織開展學習從不松懈。結合分析幼兒園現狀，指出平時工作中存在的問題，提出工作改進的意見，通過學習使大家明事理，懂規范，有序工作；通過座談、觀摩等方式，對幼兒園如何搞好保健后勤工作頗有啟發。

1、抓好保健常規，保障優質育兒

我們按照計劃要求，能夠做到幼兒入園體檢率100%，定期檢查率大于95%，新進工作人員體檢及定期檢查率為100%，重視各類檢查，重視視力、口腔五官等保健工作。能夠認真落實晨檢和全日觀察制度，發現異常及時處理，保健室能夠通過組織學習培訓、定期檢查指導、督促園內的衛生和消毒工作，給幼兒創清潔、舒適的環境。能夠采用消防逃生滅火演習、宣傳板報、給家長的一封信等多種形式向幼兒、教師、家長開展安全衛生教育。做到發生傳染病后能夠嚴格執行消毒隔離，并報告及時、正確，腸道傳染病年發病率低于2%，無續發與爆發。體弱兒、肥胖兒管理符合常規要求；肥胖、視力不良、齲齒的發生率減少。

2、規范膳食管理，提高伙食質量 重視廚房食堂的食品及食品原料采購工作，嚴格按采購索證制度采購合格的食品，堅決不購買無證或來路不明的劣質或過期食品；嚴格了食品驗收制度，實施了由專人采購、廚房值日人員輪流驗收、廚房組長監管的管理方法，對每日采購的食品進行質量安全驗收，要求驗收人員嚴把食品驗收安全關，進一步明確各崗位的工作職責及日常規范操作程序，認真做好食品采購臺帳，確保幼兒的安全和健康。由后勤組長、廚房組長、采購員、保健醫生組成了幼兒膳食配菜小組，一同參加制定下周“幼兒營養食譜”，并在菜肴的營養、色彩、味道上作些探討，努力創新菜式，讓幼兒在園吃得飽，吃得好，使菜肴更適宜幼兒和受幼兒的歡迎。加強指導、督促和檢查食堂的食品衛生、消毒工作規范操作。更新了廚房的各項消毒制度，要求廚房按正確地消毒方法對食堂地面、配餐間、儲物間、餐具、爐具等進行消毒并做好記錄。

3、落實安全責任，定期定人檢查

始終強調“責任重于泰山，安全始于防范”的管理意識。建立了詳細的安全制度及安全檢查檔案，如《幼兒園安全管理制度》《消防安全管理制度》《校車管理制度》等，對廚房、門衛、消防設施、大型玩具、接送車等安全工作堅持每周及不定時檢查并做好記錄，及時總結和改進安全工作。

（六）共筑家園共育平臺，合理開發社區資源

家長是幼兒園教育的重要資源。實施新《綱要》以來，我們致力于轉變家長的教育觀念，讓以前的教育局外人變為參與者、合作者，使家長理解、支持并參與我們的各項活動。

1、我們在每學期都有計劃開辦家長學校，舉辦家長講座，向家長進行新教育理念的培訓，讓家長了解我們的教育目標、內容、方法，以及需要家長幫助配合我們要做的工作。如：在每個主題活動中各班都設計親子作業，或利用廢舊物做房子、或帶些瓶子罐子來園等，家長們從抵抗厭煩轉變為欣然接受并享受與孩子做親子作業。

2、舉行家長開放日活動，讓家長了解孩子在幼兒園內的各方面表現，親自體驗幼兒的學習過程，了解教師是如何教育孩子的，同時通過觀察教師的教育行為和孩子的表現，反思自己的家庭教育的內容和方法。

3、開展豐富多彩的節日活動，邀請家長來園體驗，參加“六一”、孩子生日等活動，增進家長與孩子的情感，同時也讓家長更信任老師的工作，體會老師工作的辛勞，理解老師教育教學工作。

三、存在問題和困難

1、繼續加強課程的學習，在活動后的反思與小結中體現更理性的思考；

2、繼續完善管理制度。

3、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳發展。

淳化縣實驗幼兒園

2014.12.8

第三篇：如何立足崗位推行精細管理

如何立足崗位推行精細管理

精細化管理是一種理念，也是一種文化。這種企業管理理念，它是社會分工的精細化，以及服務質量的精細化對現代管理的必然要求，是建立在常規管理的基礎上，并將常規管理引向深入的基本思想和管理模式，是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標的管理方式。今年以來，機加工車間堅持“行為規范、服務超前、執行到位、安全高效”工作方針，以精細化管理為抓手，在創新管理模式，健全管理制度，提高執行力上做文章、下功夫，取得了實實在在的效果。

八月份車間以更新管理觀念，立足本職工作，做精細管理的倡導者。廣大職工要以主人翁的責任感，積極投入到打造精細管理樣板的活動中來，對塑造中石油特色管理模式的目標，不斷總結提煉油田精細管理的經驗做法，進一步豐富完善機械加工車間在管理上精查細找、運行上精雕細刻、產品上精益求精”的管理模式，促進該單位的精細管理向縱深發展。要從我做起，從本職崗位做起，從工作的細微之處做起，事事、處處倡導精細管理的理念，總結經驗、查找不足、制訂措施，尋求推進機加工車間的精細管理、深化內涵發展的潛力，營造“人人講精細、事事講精細、處處講精細”的氛圍。

廣泛參與，做精細管理的實踐者。廣大職工要積極投身“科學發展在油田、精細管理到崗位”主題實踐活動，圍繞“三提高三推進”、“三并重三突出”，積極參加各項立功競賽活動，廣泛參與爭創“工人先鋒號”、“青年文明號”、“巾幗示范崗”等活動；要立足崗位，充分發揮自己的聰明才智，更加堅定地走“精細管理、內涵發展”的道路，使精細管理理念成為廣大干部職工的行為規范和自覺行動，真正把智慧用在創新上，把心思用在精細上，把精力用在行動上，以創新成果推動本單位的精細管理，推動油田的發展，將深化精細管理的效果，體現到各項工作實實在在的成果中去。

強化素質，做精細管理的推動者。廣大職工要堅持用先進理論武裝頭腦，自覺樹立社會主義核心價值觀，努力踐行社會主義榮辱觀，牢固樹立終身學習的理念，積極參與“創建學習型組織、爭當知識型職工”活動，要大力弘揚勞模精神，樹立良好的職業道德，愛崗敬業，樂于奉獻，形成“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍；要發揚工人階級識大體、顧大局的優良傳統，樹立和諧理念，倡導和諧精神，維護油田和諧局面，把提升精細管理水平與和諧油田建設緊密結合起來，唱響“加快有效發展，構建和諧油田”主旋律，維護和諧穩定的良好局面。

一、明確工作流程，提高工作質量

機加工車間的每一個職工在自己的本質工作中都要以精細出活為己任。套管頭是我們車間的特色，每月都有計劃內的目標任務。為保質保量的完成好每月生產任務，做到每一道工序都銜接有序、對接無縫，在每一道工序中都要做到精細，精才能出細活，精才能保證每一道工序達到質量標準，才能保證道道工序的順利推進。無論是粗車、精車、劃線、組裝，在進行工作安排時都要首先考慮加工間合理流程，統籌安排一次先后，只有這樣我們才能最大化縮短時間，達到節能降耗提高效率的的目的。這也就需要領導的管理理念及實際安排要統一，在有限的時間完成最多的任務。精細管理的精字就體現在合理的安排工作上，工序的配合密度及人員的安排方面。精細度的提高，工序的有序銜接，我們的產量也就隨之提高，成本也就相應的降低，利潤也就相對應提高。

二、利用科技發展，做到精細管理

數控車床的進入讓我們體會到了工作質量精度的提高和速度的提升。數控車床主要就是靠電腦控制面板進行操作控制，每一個數據都經過再三的計算核

實下進行編程的，無論是角度、錐度、長度等都是嚴格按照程序進行，計算、編程沒錯那么車出來的工件就一定符合圖紙的要求。在數控車床干一個配件的時間是普通車床的2到3倍，批量生產的效率在數控上最能直觀的體現出來。每一批活只要第一個試驗成功剩下的工作將會非常順利的進行，出活率和標準度是普通車床無法控制和達到的。這也就大大的節省了我們的工作時間，我們不僅提高了速度還提高了效率。在數控機床上我們實現了提速、提效，再次基礎上我們的產量也增加了，意味著我們的成本的降低，利潤的提高。

三、挖掘人力資源，調動積極創造性

實現精細化管理，需要全體職工的共同努力，需要調動全體職工的積極性、創造性。

機加工車間人員多，事情雜，不僅要做好自己本車間的套管頭工作同時還要配合其他車間的工作，不僅把自己的主導產品做到最優秀同時還要對其他車間的工作做到最好。再日常工作上突出我們的優勢，管理上突出我們的特點，在一個小細節上都要做到最好。在工作中要統一思想，統一行動目標，參與精細化管理，發揮全體職工的積極性、主動性、創造性。要調動職工的積極性、創造性，就要揚其所長避其所短，通過有效的合理的激勵機制讓每一個人都要發揮最大的優勢，讓機加工車間的所有職工心往一處想，齊心協力，創造更多的效益。

機加工車間只是廠里的一個生產車間，但是這個小車間就像是一個小企業，從生產到出廠這一系列的程序就是一個鏈條，每一個環節都要做到準確無誤，都體現著管理的精細化。

組織的管理精細化：組織就是要安排、調度、配合好其他車間的生產進度，協調各個班組之間的有序工作，做到日清日結。

成本管理的精細化：成本管理最主要體現生產經營管理水平高低的一個綜合性指標。因此，成本管理不僅局限于生產耗費活動，還應擴展到工藝安排、設備利用生產、技術、儲備等各個領域。成本管理的精細化最直接的體現就是利潤的提高。

生產過程的精細化：即指生產車間、生產工藝的精細化。通過各個班組生產上有序的鏈接，人員上合理的安排調用，提高生產效率，降低生產成本。

深入推行精細化管理作為一項重要工作來抓，采取每周安全培訓工作不斷線，每周由車間干部分別分析和強調當前的形勢和工作的重點，總結分析一周來的工作，并堅持日常監督檢查不斷線，發現問題現場進行教育，不僅提出發現的問題，還針對性提出解決辦法，及時消除職員工的思想問題，引導職員工轉變習以為常的管理思維，樹立精細化管理理念。

按照廠里的“再接再厲”的重要指示精神，深入貫徹落實集團黨組打造“上游長板”、塑造“中石油特色管理模式”、樹立“精細管理樣板”等一系列決策部署和工作要求，發揚第一個 “吃螃蟹”精神，堅持精細管理，內涵發展模式，為促進油田科學有效和諧發展做出新的更大貢獻。精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，它要求每一個管理者都要到位、盡職。第一次就把工作做到位，工作要日清日結，通過采取強有力措施，1-5月份，機加工車間實現了安全、高效工作，杜絕了安全和責任事故，車間所有人做到了人人有專責，事事有標準，崗崗有規范，使精細化管理滲透到每一個崗位，并從基礎、細節入手，追求管理做到了精耕細作，現場管理做到了精雕細刻，成本管理做到了精打細算，技術管理做到了精益求精，提升了管理水平，實現了精細化管理向縱深發展。有這樣健全規范的制度，有這樣兢兢業業的員工，我們有

決心、更有信心為總機械廠的穩步上產在立新功！

第四篇：精細管理提升辦學品位優質服務打造幸福校園-黃橋小學

精細管理提升辦學品位

優質服務打造幸福校園

——2015-2016學年第二學期黃橋實驗小學工作計劃

一、指導思想： 深入貫徹黨的十八屆五中全會和區委三屆十一次會議精神，以國家《義務教育學校管理標準》及《教育部關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》為指針，圍繞區教育局工作思路，緊扣《學校十三五發展規劃》，以“立德樹人”為首要任務，以“為每一位學生的終生幸福奠基”為工作目標，以 “五大項目”為抓手，努力打磨“向誠”文化，積極推進課改實驗，深入實施素質教育，全面提高教育質量，合力打造“基礎扎實、特色明顯”的幸福校園，奉獻優質的教育服務，不斷提升師生的幸福指數，辦人民滿意的教育。

二、主要目標：

1、要以全國第二次教育信息化工作會議為契機，以打造“智慧校園”為目標，進一步強化信息化建設和應用研究，積極開展《基于教育云平臺 構建小學智慧課堂的實踐研究》工作，不斷豐富學校發展內涵，努力再創新成績。

2、以提升教師職業幸福感為核心，加強教師隊伍建設，加強教育教學創新與實踐，不斷提高教育教學能力與藝術水平，促進教師專業發展，引領學校內涵發展。

3、以構建幸福教育課程體系為核心，繼續加強校本課程建設和學生素質綜合評價改革，不斷滿足學生個性發展的課程需要，把學校素質教育逐步推向深入。

4、要落實責任、細化設計，深入推進“五大改革實驗項目”實踐研究工作。以項目引領改革，優化學校教育教學工作，全面提高教育質量。

5、要堅持以質量創品牌，確保教育質量穩中有升。小學入學率、鞏固率要達100%。語數外學科及格率確保99.5%，力爭100%；優秀率確保60%，力爭65%；體能測試合格率要達100%，優秀率達30%以上；新近視率和發病率控制在1%以內；各類窗口建設能再創佳績。

6、要全力打造學前教育品牌。充分發揮中心園的示范輻射作用，實現轄區內各園保教質量的再提升，生田幼兒園在創建驗收的基礎上積極搞好整改工作。

7、要協助街道按計劃做好實小校本部擴建改造工程，進一步完善“校園文化建設方案”，引領學校高品位的發展；分校分園要按照“校安工程”的要求，按計劃、有步驟的規劃實施。

8、以現代學校管理制度建設為抓手，積極探索跨校區辦學共同體的集團化

管理模式，適應一校多區新局面，加強各校區特色和品牌建設，努力發揮本部校區在學校發展中的示范輻射作用。

三、工作措施：

（一）強化組織管理

不斷提高師生的幸福指數

1、加強黨支部建設，發揮戰斗堡壘作用。

新學期，學校黨支部將在各級黨委的領導下，進一步加強支部建設，發揮戰斗堡壘作用。一是繼續加強黨風廉政建設，全面落實“一崗雙責”。利用“黃橋實小黨員之家”QQ群，組織黨員教師學習相關文件和材料，提高理論素養，開展好黨員冬訓工作，積累資料，搞好活動總結。黨員干部要對照自身從教的崗位，全面落實“一崗雙責”。二是定期召開民主生活會，組織黨員教師開展批評與自我批評，總結經驗，反思不足，進一步提高政治思想覺悟。三是進一步加強對年輕干部的指導和培養，讓其快速成長。

2、完善教代會制度，大力推進依法治校

學校定期召開教職工代表大會，商討學校各項制度和方案的制定。八屆一次教代會剛審議通過的學校十三五發展規劃，新學期要組織全體教職工學習討論。要逐步探索建立《黃橋實驗小學教職工多元評價細則》，建立更多的榮譽制度，讓每個教職工都能享受榮譽，走上領獎臺，從而獲得職業的幸福。學校要多方位展示教師成果，讓每個教師都能感受成功。

3、發揮工團組織合力，豐富教師職業生活

學校要努力踐行“運動的、閱讀的、研究的、合作的”四種職業方式，豐富教師職業生活，提升幸福指數。一是要開展多種形式的教職工俱樂部活動，讓運動強健身體，增進彼此間的感情；二是認真開展教師“同讀共談”活動，讓閱讀影響教師人生的寬度和深度；三是加強各種研究，培養教師的研究習慣，提高研究水平。

4、抓實師德教育活動，提升教師職業素養

新學期，學校將圍繞“幸福教師的打造，幸福教育的實施、幸福校園的構建”開展一系列的專題學習、討論、演講、心得評比等活動，引導教師首先從思想上認識幸福教育、走進幸福教育。

學校將進一步明確工作紀律和職責要求，增強全體教職工的責任感和使命感。一要做到文明上網，如上班期間不在網上玩游戲，不在網上淘寶購物、玩股票，不瀏覽不健康的網頁，不在網絡上發表不負責任的言論等；二要按照要求履行各種請假手續；三要認真履職，工作不拖沓、不敷衍、不推諉。

2016年，我們對輔導區教師的師德考核，將在原有的基礎上，列出“師德

教育活動清單”，作為教師師德考核的重要依據。本學期要重點開展好五個一活動：

（1）參與好一次“幸福教育”專題論壇活動

（2）參與好每學期一次的“過三關創三杯”競賽活動。

（3）每個月要為學校、為辦公室團隊管理、為班級管理做一件善事、好事。（4）參與好一學期一次的“微笑服務明星”評比活動。（5）參與好一月一評的“校園管理齊參與”崗位競賽活動。

（二）加強精細管理

努力營造幸福的校園環境

隨著 “實驗小學本部擴建改造工程”的推進，我們要積極穩妥地搞好學校的搬遷及二期工程的建設工作，并且要一如既往地做好施工期間的安全教育、保衛工作。做到突出重點，抓好細節，努力創設一個和諧、幸福的校園環境。

1.要進一步轉變觀念，樹立科學的教育質量觀。深入推進《“星星索”小學生素質綜合評價改革》實踐研究，堅持“每個孩子都是最重要的”，堅持多一把尺子來衡量學生的發展。多設一個進步獎，就多了一批幸福的孩子；多發一張獎狀，就多了一個自信的孩子。要主動設計、切實營造一個能夠促進學生健康發展、和諧發展的班級氛圍、校園氛圍，讓我們的校園能成為孩子們接受熏陶，展示特長，張揚個性的大舞臺。

2、實驗小學要根據學校特色建設的要求，搞好校園文化的設計工作，并積極穩妥地搞好新校的搬遷和新校二期工程的建設工作；分校（分園）要根據校安工程的要求，配合街道有計劃地搞好校園加固方案的深化設計，力爭在本學期末如期開工建設；幼兒園要根據省市優質園的建設標準，完善相應的設施設備。生田幼兒園要在蘇州市優質園創建驗收的基礎上努力搞好整改工作。

3、輔導區各校要切實做好人防、物防、技防這三個層面的安全防范工作。各校區要加強學校安保人員的業務培訓，開展“校園安保之星”的評比活動，規范工作行為，確保校園安全。要繼續按構建“節能型”社會的要求，切實搞好學校設施設備的管理和維護工作，建好校財產賬冊，加強資產登記和管理工作，落實好校財產使用管理責任制，嚴格校財產的管理、使用和賠償制度。

（三）嚴明紀律責任

不斷提高學校的管理效能

要進一步健全學校各項管理機制，嚴明紀律，改進作風，關注細節，落實責任，切實提高學校管理效能。

1、抓實學校常規管理。一要落實輪值護導責任制，深化“輪值校長——輪值教師——級部護導——班級護導”的常規管理機制和責任考核機制。要在嚴格評比、督促檢查上下真功夫，保障教育教學秩序，展示師生的文明素養。二要加

強級部管理，發揮好各年段辦公室主任的職能。要協調好年段各班的班級管理，關注各學科質量的均衡提高，全面提高教學質量，實現各方面的齊頭并進。各辦公室成員也要明確分工，各司其職，相互配合，共同發展。三要指導學生進行自我管理，實施好“班級管理小崗位責任制”，并加強督查。四是切實發揮好少先隊自主管理、自我教育的作用，建好“紅領巾值日崗”，規范“國旗下的講話制度”，切實開展“啄木鳥在行動”專項活動。五要扎實開展“校園管理齊參與”崗位競賽活動，營造全員參與、主動管理、精細管理的校園氛圍。

2、繼續推行“行政人員級部蹲點負責制”，把管理的內容拓展到年級學科教研組、課題組、班級管理和德育導師制的落實上來，做到深入了解，協調溝通，及時反饋，實現各級部工作的有序推進，保障各級部之間的聯系和交流，實現學校整體的提高和發展。要嚴格落實“三抓三清”管理工作要求（“三抓”就是抓起始，抓常規，抓基礎。“三清”就是校長對學校行政人員及所履行的職能要清楚；學校行政人員對分管學科的教師的教學過程要清楚；教師對所教學生的學習情況要清楚。）。行政人員除了每周不少于2節的有針對性地聽評隨堂課，每周一次的蹲點教研組、課題組活動之外，要堅持每兩周一次的教學診斷匯報。要繼續抓實師徒結對、學科骨干教師示范幫教的制度，抓實對薄弱學科、薄弱班級的定期會診和跟蹤制度。

3、要牢固樹立大局意識、安全第一的思想，積極營造和諧教育發展環境。一要保障教育公平，全面落實免費義務教育，要進一步健全幫困助學的長效機制。二要做好安全維穩工作。要認真排查各類矛盾糾紛和突出問題，積極防范群體性和突發性事件，注意苗頭性信息，落實好防范措施和應急預警預案，做到早發現、早介入、早控制、早消除。要加強引導宣傳，善于教育疏導，穩妥做好熱點、焦點問題的化解工作。

4、嚴格學校財經管理、食堂管理，尤其是要按照區教育局要求做好食堂原材料定點配送等工作，并加強各校、園的食堂財務管理。

（四）注重業務錘煉

不斷增強教師的整體素質

著眼于教育發展的新形勢和學校教師隊伍的實際情況，學校將按照區局對教師專業成長的要求，面向全員，引領教師突破自身專業發展的“瓶頸”，切實提高我校師資隊伍的整體素質。

1、加強師基、師能、師藝的培養和錘煉。

（1）抓好繼續教育。一是提升學歷，鼓勵教師參加碩士學位的進修；二是組織開展各學科的基本功競賽活動。

（2）繼續組織開展好“閱讀—練筆—反思—博客”活動。

（3）深入開展基本功訓練活動及各類競賽活動，積極參與“一師一優課、一課一名師”活動，錘煉師能、師藝。

2、堅定不移地推進“青年教師定位培養工程”

“重整體提高，分層次錘煉”是我校在教師培養工作中摸索出來的有效做法。本學期，我們將一如既往地在廣大青年教師中開展“師徒結對”、“骨干幫帶”、“過三關，創三杯”系列競賽活動，促進青年教師的快速成長。

3、加強梯隊建設，實施“名師工程”。

本學期，學校將按照區局骨干教師培訓規劃，積極取得區教師發展中心的支持，進一步加強骨干教師梯隊建設，大力實施“名師工程”，提高教師隊伍的整體素質。

（1）提供外出學習、考察、研討的機會。有針對性地選派教師外出學習，并發揮這些老師的引領作用，通過“以點帶面”，提高教師整體水平。

（2）搭設展示自我的舞臺。通過實小青年教師公開教學活動、課題組研討展示活動、市區級學科帶頭人示教活動、區信息技術與學科整合研討活動、示教活動等，為教師展示風采，發表見解，體驗成功提供機會。

（3）進一步深化崗位責任制、辦公室主任負責制、區級以上學科帶頭人考核獎勵制以及區內教師輪崗制度，把教師工作考核與聘用、評先、評優和考核結合起來，實現教師工作過程和工作績效的統一。

（五）堅持立德樹人

努力凸顯德育的育人實效

本學期，我們要在抓好德育課程建設、德育陣地建設以及德育活動的同時，統籌兼顧，大膽探索，扎實推進“義務教育素質綜合評價改革項目”，自覺主動地踐行素質教育的要求，促進學生生動活潑地發展，全面而有個性地發展。

1、完善多元評價體系，關注每個孩子的成長軌跡

要深入探索過程性評價、學期綜合評價的有效方式，發揮《向誠美少年電子平臺》的功能，通過研究、實踐來建立一個比較完善的、可操作的評價體系，并能及時向師生、家長、社會宣傳，取得他們的支持。要搭建各具個性的，符合教育教學需要的展示平臺，形成校內、班內積極向上的競爭機制，促進良好學風、班風的形成,。讓每個孩子都有機會“站在舞臺中央”，感受成功的喜悅和成長的快樂。學校德育處、少先隊要進一步創新工作思路，組織開展豐富多彩的有意義的活動，讓兒童過上“有故事”的校園生活。

2、探索完善德育“三化”，踐行社會主義核心價值觀

學校要積極探索完善德育的“三化”，將社會主義核心價值觀融入“三化”教育。德育的“三化”指的是：“生活化”、“儀式化”、“課程化”。德育的“生活化”，主要通過學校開展的“修德營”十好養成教育來實現；德育的“儀式化”，主要結合開學典禮、每周升國旗儀式、“向誠美少年”頒獎儀式以及“入學禮”、“成長禮”、“畢業禮”等來實現；德育的“課程化”，緊扣理想信念教育、感恩教育、法制教育、心理健康教育、“三愛”教育以及重大紀念日，充分挖掘其德育因素，設計專題活動來實現。

3、建立德育導師制，努力實施全員育人

新學期，學校本著以“教師人人是導師、學生個個受關愛。”為出發點，建立有效的導師機制。要求導師必須認真履行職責，追蹤學生成長軌跡。重點做到導心理、導人生、導學業。適時與家長溝通，反饋學生在校表現，并幫助和指導家長開展家庭教育。

4、完善班級公約，創建“幸福班級”

新學期，各班要“圍繞素質評價改革”的要求，創造性地開展好“班級文化創意設計”活動，完善班級公約，引導學生遵守公約，實現班級自治。學校各班要充分利用班級黑板板、文化激勵墻、紅領巾圖書角等陣地激勵學生奮發向上，從中享受班級的幸福。

5、創新家校聯系機制，打造開放式校園

新學期，學校及各班要進一步創新家校聯系機制，自覺自主踐行“展示+交流+指導”模式的家長會。通過開設“家長課堂”、開展“家長會”，讓家長主動融進校園，走進師生，與學校共同教育孩子；通過“校園開放日”和“親子活動日”等活動，邀請家長走進校園，參與學校組織的各類學生社團活動，分享孩子的社團成果。努力打造“開放式校園”，讓家長更多地了解學校、了解學生，更好地支持教育。

6、加強隊伍建設，切實提高管理水平。

一要加強新形勢下班主任隊伍建設。教育部原部長何東昌曾經說過：“一個優秀的班主任，就是一個教育專家”、“教育因班主任而精彩”。一位好的班主任能帶出一個學風好、積極上進的班級，并能影響、帶動整個學校的風氣，其積極效應是不可估量的。在新形勢下，我們要不斷探索班主任隊伍建設的新舉措，不斷提高班主任的工作水平。二要聯系實際，切實加強護導值日教師的業務培訓，明確護導值日的職責、任務和流程。護導教師要把值日工作看成當天工作的重中之重，堅守值日崗位，加大巡查力度，及時發現問題并解決問題，樹立安全意識、責任意識、服務意識，時刻牢記自己的使命與責任，努力營造一個平安、文明、和諧、健康的育人環境。三要發揮學生自主管理作用，加強紅領巾禮儀崗、紅領巾監督崗建設，開展好“啄木鳥在行動”活動。

7、加強環境教育和健康知識、心理衛生的宣傳教育，切實發揮學校心理咨詢室的作用，加強“問題學生”的個案研究，保障學生的心理健康。確保學生健康知識的知曉率達90%以上，健康行為形成率達85%以上。要繼續加強飲食、飲水和食品衛生的安全教育和管理工作，做好學生的衛生保健工作，加強學生個人良好衛生習慣的教育和培養，完善 “晨檢制”，嚴防傳染病，嚴控發病率。

（六）堅持規范辦學

切實提高教學的整體質量

要以貫徹落實教育部印發的《關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》精神為契機，自覺樹立科學的教育質量觀，把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。要加強學習和研究，更新教育理念，夯實教學根基，轉變教學方式，改進教學行為，促進課堂轉型，努力構建“幸福課堂”。要進一步健全、落實各項教學管理制度，切實加強教學流程管理，全面提高教學質量。

1、加強教學督導調研診斷制度建設，規范教師教學行為。一要進一步嚴格執行國家課程計劃，做到開齊課程，開足課時，保證考查學科不擠占。二要抓好各學科課堂教學規范，切實提高課堂教學效率和質量。三要嚴格控制學生在校集中教學活動時間及學生作業時間。保證學生每天鍛煉時間不少于1小時。四要嚴格規范考試管理，進一步完善非語、數、外學科教學質量的測評機制。五要切實加強教學過程中各個環節的調研，對薄弱校、薄弱班要定期會診，跟蹤分析。各年級學科組及分管教導要根據教學調研和測試中反映出來的問題進行總結反思，調整思路，抓平時，抓過程，抓均衡。

2、抓實教學“七認真”工作，加強教學流程管理。一要完善“集體研究備課制”，繼續推行“骨干引領，集體研究，二次備課”的制度，切實做到：備課體現導學環節；備課與上課相吻合；備課量與上課量相吻合；課后及時記好教學反思。二要完善各科教學“七認真”月展評制，在實效性上下功夫，發現問題，各學科教研組要及時研討，迅即整改。三是各學科組、課題組要加強校本研究制度建設，進一步深入開展“先學后教，以學定教，學導結合”的生本課堂教學研究活動，定主題，定時間，定主題發言人，增強校本研究的針對性和實效性，切實提高學科教研活動質量。四要精選作業，分層作業，做有效作業，切實為學生“減負”。五要加強各學科的輔差培優工作，實現教學質量的均衡提高。六要嚴格課外活動、綜合實踐活動課程等的備課及活動后的情況記錄的檢查制度。七要健全教學質量定期分析、反饋、改進的制度。

3、積極推進生本教育，努力構建“幸福課堂”。一要深度追擊課堂教學，積極打造“以生為本、以學定教、自主發展、興趣盎然”的幸福課堂。學校將邀請

專家指導，開展幸福課堂有效性研究，提煉形成“學校幸福課堂指標體系”，讓教師在幸福課堂指標體系指導下，結合各學科自身特點與實際展開教學，做到研究有方向，實踐有改革，收獲有認定。二要切實根據省葉研所的工作部署，根據學校實際，組織開展好 “教是為了不教”教育教學改革實驗項目的研究工作，并以此為契機加強對各課程標準（修訂版）的學習和研究，更新理念，轉變方式，改進教學行為。

4、注重學生課外閱讀，培養學生閱讀興趣。要繼續根據區局《關于加強小學語文課外閱讀的指導意見》，落實《區小學生語文課外閱讀等級評價方案》，組織開展好語文課外閱讀等級評定工作。學校要深入推進“小學生課外閱讀及寫字指導項目”的研究工作。研究的重點要放在活動的落實上來。如學校怎樣充分保障20分鐘的閱讀時間，怎樣指導學生及家長進行“家庭閱讀”，如何來考查、評價學生在家庭中的閱讀情況，語文教師要把課外閱讀任務有機地滲透到家庭作業中的布置中等等。要組織開展“班級圖書屋”、“學生家庭圖書架”的評比活動。

（七）突出窗口建設

不斷促進學生的個性發展

要嚴格執行《江蘇省中小學管理規范》，認真落實《“三·五·一”規定》，以創設生動活潑的育人環境為重點，系統規劃校本課程的開發與整合，實施“主動參與、張揚個性、才藝雙全、生機勃勃”的幸福課程。進一步加強課外活動的組織和管理，積極探索校外專家助推課程改革的實踐研究，完善好各類興趣小組、特長小組，發揮課外活動在激發學生學習興趣，發展學生個性特長，促進學生身心健康發展方面的積極作用，深入實施新課改實驗，著力推進素質教育。

1、要充分挖掘區域教育資源，根據教師特長因地制宜地開設好興趣小組，安排好學生的課外活動，并使之規范化、系列化，努力形成“學校有特色、教師有特點、學生有特長、活動有成效”的局面。在此基礎上，堅持“普及與提高相結合”的原則，有針對性地開設校級興趣小組，強化“窗口”建設規劃和訓練。切實加強專項訓練，努力摘取“窗口”金牌。

2、要因校制宜，加強頂層設計，堅持不懈打造學校特色。要繼續加強實驗小學的武術形意拳、分校的花樣跳繩、張莊的少兒足球這些特色項目的建設。特別在營造氛圍、文化建設等方面要加強頂層設計，引導學生積極研究探索有關形意拳、花樣跳繩以及足球的內涵，激發學生熱愛運動的熱情。要組織開展相應的年段競賽、校級比賽，并在普及的基礎上，抓好校級特色運動苗子的選拔，參與好各項文體競賽活動。要積極開展“足球進校園活動”，張莊小學 “少兒足球”隊要加緊集訓，積極備戰，參與好相城區“少兒足球比賽和蘇州市青少年校園足球聯賽活動。

3、加強學校體衛工作，抓好體育學科的教學研究工作。要嚴格執行“三五一”規定，不斷改進，精心設計、安排好每天的大課間活動，確保師生每天活動一小時。二要精心組織開展好學校“體育節”活動，有針對性地搞好田徑隊、籃球隊、冬三項運動隊等的集訓工作，加強梯隊培養與訓練。三要落實好“兩操、兩課、兩活動”，加強學生體質健康達標測試活動，努力提高學生的體質水平，力爭合格率100%，優秀率達30%。努力控制近視率，真正把“健康第一”的觀念落到實處。

4、切實加強學校藝術教育工作，全面提升學校藝術教育的水平。一要切實制定、實施好“學校藝術教育實施方案”，積極實施國家《藝術課程標準》，加強藝術教育設施建設，深化藝術教育改革，不斷提高現代教育技術在藝術課堂上的應用水平和學校藝術教育的質量；二要認真組織開展好“校園文化藝術節”活動和學生社團活動，努力搭建展示學生藝術才華，張揚學生個性的成長平臺，積極參與各類競賽活動，要加強書法繪畫攝影、舞蹈、器樂、合唱等的集訓工作，積極參與5月舉行的相城區中小學生藝術作品展和10月舉行的合唱、舞蹈藝術節目展演活動，爭取再創佳績，努力使藝術教育成為學校的一個窗口。

（八）立足校本研究

不斷提升學校的科研水平

本學期，學校教科研工作要繼續按照市、區課題網絡化管理要求，結合互聯網的發展趨勢，切實轉變教科研組織形式，立足校本

服務課堂，深入推進“教科—教研—課堂”一體化建設，自覺追求科研的實效性，努力造就一支研究型、智慧型、幸福型的教師科研群體。一要構建教育科研協作組織。本著合作、互動、分享的原則，以“為了學校和師生共同發展”為價值追求，憑借“十三五”《運用教育云平臺，構建智慧課堂的實踐研究》、《小學生綜合素質評價實踐研究》兩個主課題研究項目，組建三級課題研究網絡，開展課題研究共同體活動，積累好過程性資料，并適時展示“試點”成果。二要圍繞構建學習型校園的工作要求，推進教學閱讀工程。要定期推薦優秀書籍，組織開展“同讀共談”閱讀活動，讓閱讀成為教師的生活方式。本學期，要圍繞“如何做一個幸福的教師”開展教育論壇活動。三要加強教科研培訓及管理工作。指導、督促用好“教育科研工作手冊”，認真組織開展各類論文、教案和教學設計評比活動，切實抓好課題研究論文和案例的撰寫與投稿工作，提高發表的層次和獲獎的檔次。定期出版好校刊，編印教科研信息報和科研成果集，落實好上級科研部門的各項任務和教科研先進評比活動。

（九）強化內涵建設

不斷促進幼教的優質發展

本學期，全街道幼教工作要以《幼兒園教育指導綱要》為指針，根據區教育

局意見精神，努力堅持學前教育的普惠性，堅持立德樹人根本任務，以保教結合為原則，豐富內涵，提高質量，實現我街道學前教育事業的優質、均衡發展。

1、中心幼兒園要根據江蘇省課程游戲化建設要求，進一步做好校園文化建設。要在做好省優質幼兒園復評迎檢工作的同時，積極發揮省優質幼兒園的示范輻射作用，進一步加強對輔導區各園的指導和管理。

2、輔導區各園要群策群力，創造條件，進一步抓實常規，精細管理，不斷提高辦園水準。要遵循“安全第一、預防為主”的原則，切實抓好衛生保健工作，促進幼兒健康成長。

3、要牢固確立人本管理思想，努力建設高素質的教師隊伍，一是要著力推進“名師名園”工程，二是要加強轉崗教師、代課教師的指導培訓，培育辦園特色。

4、加強對保育員的培訓，逐步形成規范、有序的保教常規機制。合理利用社區、家庭資源構筑家園、社區共育平臺，積極探索家教指導的途徑和方法，努力提高保教質量。

5、要創造性地開展好家園聯系工作，加強家園合作，充分發揮家教育的立體功能。

各位老師，幸福需要教育，教育需要幸福。教育家朱永新在他的新教育理論中說道：“兒童的學習不應該只是‘為將來的工作與生活作準備’，教育本該是一種生活的基本方式。兒童今天在學校里所接受的教育，在‘為長遠的人生與社會理想服務’的同時，本身就應該是幸福的生活。”教育作為人類社會的一項智慧型文明事業，其重要的任務是幫助學生健康成長和獲得幸福。

今年是十三五的開局之年，讓我們懷揣夢想，攜手共進，以《義務教育學校管理標準》為導向，以五大教學改革項目為抓手，實施精細化管理，提供最優質服務，為把我們黃橋實小輔導區打造成共同的幸福校園而不懈努力！

第五篇：稅務局推行精細管理模式提高后勤服務功能

后勤保障管理工作是國稅部門的一項基礎性工作，更是稅收管理工作重中之重。對提高稅收工作質量和效率具有重要作用，為稅收事業的發展提供有力的保障。為此，隨著市場經濟的發展和國稅系統改革的不斷深入，后勤管理部門的任務越來越多，工作標準和要求越來越高，保障的作用也顯得越來越突出。筆者結合**縣國稅局在推行后勤精細化管理中的實踐，就進一

步創新后勤精細管理，提升后勤保障水平作些探討和思考。

一、實施后勤精細化管理的實踐

加強后勤精細化管理工作為稅收事業的發展提供有力的保障。近年來，我們將后勤精細化管理納入全局重要日程，并積極探索了后勤精細化管理的有效途經，初步健全了“機制規范，精細管理，創新服務”精細化管理格局，其主要做法是：

1、建立健全管理制度。按照統一規范、勤儉節約、保障有力的原則，逐步將機關后勤保障工作納入到規范化、制度化管理，先后制定并完善了《**縣國家稅務局物業管理制度》，《**縣國家稅務局后勤接待管理制度》，《**縣國家稅務局車輛使用管理制度》、《**縣國家稅務局綜合治理管理制度》等10多個機關后勤工作規章制度，這不僅是國稅系統開展“管理提高年”的需要，也是**縣國稅事業今后發展的需要。在加強全縣國稅系統基礎工作的同時，在環境衛生、綠化管理等方面制度，進一步完善了《**縣國家稅務局家屬住宅樓管理辦法》，《**縣國家稅務局辦公樓、家屬小區環境衛生管理辦法》，各項制度的制定出臺基本上涵蓋了后勤工作各個方面，真正達到了有章可循、有矩可依、違規必究，有力地支持和保證了稅收工作的開展和國稅系統文明和諧。

2、設立后勤服務機構。在推行后勤規范化管理中，著力從細化分工入手，創新后勤管理服務工作。按照規范管理的要求，在2007年初，機關內設機構調整中，從原辦公室中將后勤服務崗分離出來，單獨設立“服務中心”，主要職責包括制度制訂、后勤接待、資產管理、**產管理、水電管理、車輛管理、綜合治理、計劃生育、環境衛生等項工作，全面履行后勤保障管理工作。

3、落實精細管理模式。為加強后勤精細管理體系建設，在全面梳理、修訂和完善各項內部管理制度上，進一步明確了后勤保障各個工作崗位的職責、權限及流程，明確了每名機關人員應遵守的紀律和規定，實現了事先有目標、過程有監控、結果有考核、責任有追究的后勤管理體系，由于后勤體系的健全，后勤管理工作更加科學化、規范化、精細化。近年來，后勤管理嚴格落實了各項規章制度，不僅提高了后勤工作質量和效率，也節約了人力、物力、財力，在開展勤儉建局中取得了良好效果。

二、后勤管理中存在的問題

縱觀國稅系統后勤管理工作都是沿用計劃經濟濟條件下的一些體制和辦法。在特定的歷史條件下曾發揮了保障有力的作用。但在新時期下，原有管理體和管理模式在運行中反映出許多矛盾和問題。主要表現在以下幾個方面：

1、思想認識不到位。長期以來，由于國稅部門少數領導和大部分職工對后勤保障管理工作沒有充分認識，片面地認為后勤保障管理工作只是服務中心部門的事，這樣導致了后勤工作與稅收工作不相聯系，更是與國稅中心工作不能相提并論，其根源在于少數領導和大部分職工思想認識不到位的內在原因所在。

2、管理模式不創新。在國稅部門機構改革和稅收征管改革等因素的影響下，我們對后勤保障管理進行了改革和探索，促使了后勤保障管理向社會化的方向發展。經過多年探索和嘗試，內部機構多次調整，后勤服務曾幾次從辦公室分離出來，設立“服務中心”行使后勤保障管理工作事項，但仍沒能全面實現社會化的管理模式，也沒能完全擺脫計劃經濟的管理模式，改革的收效甚微。

3、服務理念不增強。由于人們對后勤保障管理工作的錯誤認識，所以后勤工作人員相應對后勤服務理念意識淡化，并在日常后勤管理事務中，只求維持現狀，不講創新管理方式，更不提倡為全局性稅收中心工作提供后勤保障服務。不能滿足國稅部門正常工作高效運轉，更不能適應社會常態化后勤管理需要。

三、加強后勤精細化管理的建議

古人語：“兵馬未動，糧草先行”。為加強后勤精細管理工作，除建立健全后勤管理制度外，必須進一步強化后勤崗責體系，加強隊伍建設，強化技能培訓，提高綜合素質，提升服務功能等系列措施，是服務和保障全局性中心工作的重要前提。

1、加強后勤隊伍建設，著力提高管理能力。為建立高素質的后勤管理隊伍，要始終堅持以人為本的方針，著眼于后勤保障工作的長遠發展，不斷提高后勤人員素質。一是加強思想道德教育，提高后勤保障服務意識。由于后勤工作頭緒多、壓力大，加強思想道德教育十分必要。要經常組織后勤工作人員進行思想和職業道德教育，讓大家感悟社會公德、職業道德和為人美德，讓大家認識到后勤管理和服務工作也需要講政、講大局、講奉獻，要做好后勤保障工作必須要牢固樹立熱愛國稅、奉獻