第一篇：治理庸懶散個人整改方案

治理庸懶散個人整改方案

一、指導思想

以自貢市三治工作重點為指導，實施校園問責效能為目的，根據自查，進行深刻的自我剖析，針對自身存在的問題和不足，制定整改措施。自覺克服庸懶散行為，轉變觀念，進一步提升服務意識，服務能力和服務水平，增強工作效率，做一個合格的人民教師。

二、存在的主要問題

（一）、“庸”方面：

1、工作思路不清，辦法不多，工作打不開局面。

2、執行力力度不夠，工作落實不到位。

3、遇到困難有畏難情緒，遇事有后怕情緒。

（二）、“懶”方面：

1、責任心缺乏，不思進取，比較消極。

2、對網絡有一定的沉迷，對視看得淡。

3、服務意識淡薄，不善于交際。

4、對學困生進行思想教育、談心及課業的個別輔導不足。

（三）“散”方面：

1、對學生的作業布置得多，批改作業不夠及時。

2、工作時間有上網聊天等情況。

3、管理不得力，遇到歪人，不敢管。

三、產生問題的根源、主觀認識：

1、有放松政治理論學習的潛意識，學習內容不廣，學習方法不

得力，特別是學習欠主動，經常地學習都是被動學習，強迫學習。

2、對工作中表現和滋生出來的不良傾向、不能以一名黨員的責任感站出來及時向領導反應予以制止或化解，而是覺得上面有領導，自己惹不起，少惹點，惹不起讓得起。

3、缺乏關愛學生的激情。認為現在的社會風氣認為千錯萬錯全是老師的錯，在學生管理上不敢管，不敢作為。大多數的家庭都是老年人在家管理孩子，你跟他說了半天等于零，因此，沒有必要做家訪。

4、缺乏自信心和進取精神。工作十余年的教育教學工作經驗告訴我，多干不如少干，干的越多錯得越多，得罪的人就越多，表現出來就是職業倦怠。

5、工作職責不明確，不知道自己該干什么不該干什么，整日昏昏沉沉的，特別是現在的這個工作的職責就更不清楚了，與其他部門在協調上還很不足，還不能正確的處理好上下級之間的關系。這與自身的不愛學習，不敢作為有相當的關系。

四、整改目標任務

1、樹立牢固的理想和信念，提高個人黨性的覺悟，樹立良好的個人黨性形象，充分發揮先鋒模范帶頭作用。

2、增強學習的自我約束機制，促進自身素質全面提高。

3、增強工作積極性和主動性，樹立教書育人的責任感和使命感。

五、整改措施

1、思想政治上，牢固樹立科學世界觀和宗旨觀念。學習和運用先進的理念和思想，來武裝自己，正確認識客觀的規律，正確看待社

會實際，正確把握發展趨勢，正確對待組織、同志和自己，找準自己的人生目標，把個人的追求簡歷在符合黨和人民利益的基礎上，不斷加強黨性修養。努力提高自己學習自覺性，學無止境，帶頭學習，自覺學習，在學習上增強自我約束機制。作為中共黨員，要站在群眾的立場上上。，密切聯系群眾，一要學會待人接物，學會調查，了解實情；二十結交能交的朋友，經常和大家一起交流，交流感情，了解他們所思所想，跟群眾辦實事。三是廉潔自律，廣結善緣，努力完善自己，牢固樹立真確的人生觀和價值觀，提高自身的實際能力。在工作中，堅持以學校工作為重心。堅持做到：要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，并予以抵制，并以嚴明的紀律，嚴格要求自己的言行。

2、一切以學校工作為重，堅持原則，弘揚正氣。作為一名中共黨員教師，今后在嚴格要求自己的同時，對損壞集體利益形象的壞人壞事，要勇于站出來指出來，督促幫助其改正，不能礙于個人的情面，去包庇、寬容，要堅持原則和弘揚正氣。

3、更新觀念，把握時代脈搏。在今后的學習和生活中，嚴格區分上下班，上班不能做與工作無關的事，特別是對網絡的克制，應用開拓創新的工作意識，調整自己的心態，更新觀念，努力學習，充實自己，要把教書育人作為自己的工作重點，關愛學生的成長，坦誠對待學生家長，進行交流，關注每一位學生，從學生實際出發，用發展的眼光看待每一位孩子，關注他們的成長，建立長效的可持續發展的育人機制。

以上整改措施，將長期不懈的堅持，如有找得不準和不對的地方，請組織和同志們指出并監督。

二○一二年四月十三日

第二篇：治理庸懶散個人整改方案

“庸懶散貪”個人整改方案

地震局XXX

一、指導思想

以五指山市“庸懶散貪”整治工作重點為指導根據自查，進行深刻的自我剖析，針對自身存在的問題和不足，制定整改措施。自覺克服庸懶散貪行為，轉變觀念，進一步提升服務意識，服務能力和服務水平，增強工作效率。

二、存在的主要問題

1、學習勁頭不夠足。學到的知識不系統、不深不透。對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上。有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差，學一行、精一行的恒心和毅力不夠。

2、實干作風不夠硬。工作中存有畏難發愁情緒，知難而上、破難而進的拼搏精神比較差，影響了對業務知識的學習和工作的開展。

3、創新意識不夠強。看待事物習慣先看消極的一面，再看積極的一面，打破常規、風風火火的魄力不足。

4、工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

5、敬業精神不夠好。工作中，一定程度地存在著情緒化問題。情緒好時，工作能夠積極主動，想辦法，當參謀；情緒差時，就消極應付，撥一撥，轉一轉。始終如

一、勤勤懇懇、吃苦耐勞的敬業精

神表現的不夠好。

三、整改目標任務

1、樹立牢固的理想和信念，提高個人黨性的覺悟，樹立良好的個人黨性形象，充分發揮先鋒模范帶頭作用。

2、增強學習的自我約束機制，促進自身素質全面提高。

3、增強工作積極性和主動性，樹立為人民服務責任感和使命感。

四、整改措施

1、思想政治上，牢固樹立科學世界觀和宗旨觀念。（1）學習和運用先進的理念和思想，來武裝自己，正確認識客觀的規律，正確看待社會實際，正確把握發展趨勢，正確對待組織、同志和自己，找準自己的人生目標，把個人的追求簡歷在符合黨和人民利益的基礎上，不斷加強黨性修養。努力提高自己學習自覺性，學無止境，帶頭學習，自覺學習，在學習上增強自我約束機制。作為中共黨員，要站在群眾的立場上上，密切聯系群眾，一要學會待人接物，學會調查，了解實情；（2）結交能交的朋友，經常和大家一起交流，交流感情，了解他們所思所想，跟群眾辦實事。廉潔自律，廣結善緣，努力完善自己，牢固樹立真確的人生觀和價值觀，提高自身的實際能力。

2、一切以窗口工作為重，堅持原則，弘揚正氣。作為一名中共黨員，今后在嚴格要求自己的同時，對損壞集體利益形象的壞人壞事，要勇于站出來指出來，督促幫助其改正，不能礙于個人的情面，去包庇、寬容，要堅持原則和弘揚正氣。

3、更新觀念，把握時代脈搏。在今后的學習和生活中，嚴格區

分上下班，上班不能做與工作無關的事，特別是對網絡的克制，應用開拓創新的工作意識，調整自己的心態，更新觀念，努力學習，充實自己。

4、求真務實、開拓創新。（1）想問題、辦事情都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。（2）要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。（3）創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

以上整改措施，將長期不懈的堅持，如有找得不準和不對的地方，請組織和同志們指出并監督。

二○一二年十月二十四日

第三篇：治理庸懶散方案

XXX村整治“庸懶散”問題方案

根據《XX鎮開展集中整治“庸懶散”問題工作方案》的要求，為切實轉變農村干部作風，進一步提高執行力，提升工作質量、工作效率和工作水平，增強干部隊伍的凝聚力和戰斗力，結合我村委會實際，特制定以下方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾”的總體要求，以領導干部帶頭創先爭優為核心，以加強和改進新形勢下的群眾工作為目標，以解決實際問題、強化黨性鍛煉為重點，以問事、問效、問責為主要手段，強化工作措施，錘煉工作作風，鞏固執政基礎，促進社會和諧。

二、治理內容

重點治理能力平庸，創新能力不強；辦事拖拉，行為懶惰，得過且過；自由散漫、紀律不嚴等不作為、慢作為、亂作為問題。具體內容包括：

(一)治懶

1.懶于學習。不學習不熟悉崗位有關政策業務知識，不能正常履行崗位職責的。

2.懶于工作。責任心不強，不能按時完成工作任務，負

1責業務或分管工作長時間沒有進展的；缺乏大局意識，相互推諉、效率低下，被群眾投訴，被上級通報批評，或被新聞媒體曝光經查屬實的。

3.懶于管事。遇到難事、硬事繞道走，不能夠“沉”下心來，有針對性地研究解決；弄虛作假，欺上瞞下，騙取榮譽的。

(二)治庸

1.庸于決策。盲目決策或違反決策程序作出決定，違背科學發展觀要求，造成不良影響或損失的；缺乏開拓創新精神，安于現狀，因循守舊的。

2.庸于職守。群眾意識淡薄，漠視群眾感情、群眾利益，漠視執法的社會效果，該說的話不說，不該說的話亂說，在人民群眾中造成不良影響的；工作不當或不作為、慢作為引發群體性、突發性事件或處置群體性、突發性事件措施不力，造成重大損失或惡劣影響的。

3.庸于服務。不履行崗位職責，對群眾反映的問題和基層提出的合理要求，在職責范圍內能夠解決而不予解決或解決不力的；服務意識不強，工作態度粗暴，不按規則和程序辦事，故意刁難服務對象，損害管理和服務對象合法權益的。

(三)治散

1.散于紀律。違反工作紀律，在工作時間參與打牌、下棋、上網聊天、炒股、玩游戲等非公務活動的；經常遲到、早退，擅離職守，無故不上班的；違反其他法律法規被舉報或查處的。

2.散于管理。無正當理由拒不服從工作安排，無理取鬧，擾亂正常工作秩序的；搬弄是非，拉幫結派，袒護錯誤，破壞團結的。

3.散于考評。在領導干部考核測評考核中，被認定為不勝任或不稱職的。

4、散于玩風。沉溺于打麻將、斗地主等各類娛樂活動，參與賭博、黑彩，公費吃喝玩樂，心思和精力沒有放在工作上的。

三、方法步驟

庸懶散問題專項治理工作從 2012 年7月 1 日開始至12 月 31日結束，分為學習動員、自查自糾和整改完善、總結四個階段。

（一）學習動員階段（7月1日—7月30日）。根據上級的工作要求，成立領導組織機構，做好宣傳發動工作，進一步統一思想，提高認識，不斷增強治理“慵懶散”工作的自覺性和主動性，并結合工作實際，制定具體的、便于操作的實施方案和工作安排，采取召開會議、制作宣傳專欄、強化理論學習、強化典型教育以及利用新聞媒體、網絡等進行廣泛的宣傳發動，確保工作取得實效。

（二）自查自糾階段（8月1日—8月31日）

按照庸懶散問題專項治理工作的總體要求，采取召開支部大會、民主生活會、部門會等形式，通過自己找、別人提、領導點等方式，認真查找在庸、懶、散等紀律方面存在的問題。組織廣大干部職工開展“四查四看”活動，即：查工作職責，看是否具備履職能力；查工作質量，看是否堅持高標準；查工作態度，看是否強化服務意識；查工作紀律，看是否遵守規章制度，深刻分析原因，明確整改方向。

(三)整改階段(9月1日—10月31日)

1、開展公開承諾。根據自查和上級檢查中發現的問題，制定具體整改方案，明確責任，整改到位。我村委會將針對“庸懶散”問題做出承諾，并在村委會公開欄上進行公開。

2、解決存在問題。通過各種形式廣泛征求干部群眾和服務對象的意見建議，找準機關庸懶散問題的癥結，疏理突出問題；同時，組織村干部對照問題、深刻分析原因，明確努力方向。針對查找發現的問題，特別是工作機制、工作紀律、工作作風、工作效能等方面存在的突出問題，將認真研究制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施；適時組織服務對象、基層群眾進行民主評議，測評不過關的，認真開展“回頭看”，重新進行自查和整改。

3、完善規章制度。通過查找問題和整改落實，促進廣大黨員干部解決自身存在的突出問題，進一步增強責任意識，完善工作機制，落實各項規章制度，提高服務質量和水

平。

(四)總結階段(11月1日—12月31日)

針對反映出的主要問題，集中分析研究，落實整改措施，系統總結經驗，完善相關制度，鞏固學習成果，促進經常化、制度化。各村組要認真回顧整個活動的組織、開展、落實情況，對活動的開展情況進行全面總結，同時，表彰先進典型，推廣先進經驗。

四、工作措施和要求

(一)加強組織領導。為切實加強對這次專項活動的領導，成立以村黨總支書記為組長，主任為副組長，相關人員為成員的治理“慵懶散”專項活動領導小組，以切實加強對專項治理活動的組織領導，推進治理“慵懶散”工作。

(二)加大督查力度。XXX村治理“庸懶散”專項活動領導小組將采取定期不定期的方式開展明查暗訪，每階段進行一次全面檢查。通過看、問、聽、訪等多種方式，對村干部工作狀態和效能進行全面監督檢查。加大對重要工作、重大項目、重點工程、服務窗口的跟蹤督查力度，發現問題從快從嚴查處。各村組認真開展自查自評自糾，不斷強化干部日常監督管理，確保治理工作有實效。明查暗訪中發現的違紀現象作為認定“庸懶散”行為的直接依據。

(三)加大宣傳力度。通過電視、報紙、網絡、宣傳標語等多種形式開展宣傳。要善于發現典型、培育典型、總結典

型、推廣典型，推進治理工作順利開展。同時要充分發揮監督作用，對不作為、亂作為的反面典型進行督察通報，在全村形成加強作風建設的濃厚氛圍。

XXX村民委員會

2012年7月28日

第四篇：治理庸懶散方案

劉莊中心小學

關于開展治理“庸懶散”實施行動的工作方案 為認真貫徹落實中央“八項規定”及費縣教育局（費教[2013]71號）文件精神，進一步轉變工作作風結合我校當前工作實際，現決定從現在開始開展集中整治“庸懶散奢貪”問題專項工作，制定如下實施方案：

一、指導思想

堅持以黨的十八大和總書記系列重要講話精神為指導，按照黨的群眾路線教育實踐活動重點解決“四風”問題的部署要求，以治庸提能力，治懶增效率，治散正風氣，治奢講節儉，以問事、問效、問責為主要手段，通過專項整治，緊密聯系學校教學工作實際，加強師德師風建設，規范教育教學行為，健全規章制度，嚴格責任追究，提高廣教干教師干事創業的熱情，積極打造一支思想堅定、務實創新、業務精湛、廉潔高效的教職工隊伍，為保證教育教學各項目標任務的圓滿完成，提供堅強保證。

二、、成立領導小組

為了加強對集中整治“慵懶散奢貪”問題專項工作的組織領導，我校決定成立劉莊小學繼續深入開展整治“慵懶散奢貪”問題專項工作領導小組，其組成如下： 組長：張貴州

副組長：趙桂興全金合英新愛張金山

成員：楊曄劉敬生王茂銀王洪來楊忠寶

三、整治范圍和重點

集中整治的范圍為：全體教干教師。重點整治以下五個方面的問題：

(一)以治庸提能力。以整治精神懈怠、平庸無為為重點，著力整治精神不振、能力不強、創新不夠等突出問題，切實提高我校教職員工正確執行決策、勇于創先爭優、扎實推進工作、解決實際問題、促進教育科學發展。具體整治：

1、管理和辦學思路不清晰，決策不民主，管理不科學，制度不健全，責任不落實，因循守舊，墨守陳規，人民群眾不滿意。

2、工作安于現狀，不思進取，甘居人后，得過且過，負責業務或分管工作長時間沒有進展。

3、工作責任心不強，不服從安排，不顧全大局，工作挑肥揀瘦、拈輕怕重。

4、缺乏學習興趣和熱情，不認真學習掌握理論政策和業務知識，不積極參加教研活動，教學能力不強，教學質量低下，社會反響強烈。

5、事業心和責任感不強，對崗位職責內的工作敷衍塞責、被動應付，教師上課不準備教案或準備不充分，庸庸碌碌。

(二)以治懶增效率。以整治不作為、慢作為、亂作為為重點，著力整治執行不力、落實不夠、管理不嚴、效率不高、服務不優等突出問題，切實提高工作主動性、自覺性、提升工作效能。具體整治：

1、工作不作為。見困難就退、見問題就推、見矛盾就躲，消極怠工，敷衍塞責。

2、辦事效率低。重部署、輕落實，時效觀念差，缺乏只爭朝夕、一天也不耽誤的緊迫感，辦事拖拉、推諉扯皮，工作落實不到位。

3、脫離本職。不積極組織開展教研教學活動，不調查研究，不深入課堂，不鉆研業務。

4、服務意識差。應公開的信息不及時公開，應受理的事項不及時受理，應告知的事項不一次性告知，門難進、臉難看、事難辦，接待群眾漫不經心、語氣生硬、生態傲慢，工作不作為。

(三)以治散正風氣。以整治紀律渙散、貪圖享受為重點，著力整治心浮氣躁、管理不善、自由散漫等突出問題，激發教職工的蓬勃朝氣、浩然正氣和創新創業的勇氣。具體整治：

1、紀律觀念淡薄。對上級決策陽奉陰違，合意的就執行，不合意的就置之不理，“上有政策，下有對策”，有令不行，有禁不止。

2、當“走讀”校長和“走讀”教師。住在縣城，心穩不下，人呆不住，無課不坐班，影響工作，群眾意見大。

3、團結協作差。缺乏大局觀念和團隊精神，各自為政，單打獨斗，民主意識差，個人說了算，不講團結，鬧無原則糾紛，搞小圈子，散布“小道消息”、傳閑話，撥弄是非。

4、紀律松馳。上班遲到早退，擅自脫崗，工作日中午飲酒，工作時間閑逛，上班時間上網聊天、購物、玩游戲、炒股票等。

5、會風會紀不正。熱衷于開長會、開無實質內容的會，會議主題不明、議而不決、不解決實際問題，開會無故缺席、遲到早退、交頭接耳、打瞌睡、看報刊、玩手機等。

6、玩風過盛應酬過多。沉溺于各種娛樂活動，參與賭博，不注意教師自身形象，熱衷于吃吃喝喝，拉關系，心思和精力沒有放在工作和教學上。

（四）治奢講節儉

重點解決比闊氣，鋪張浪費等問題。具體整治：

1、鋪張浪費。貪圖享受，講排場，比闊氣，用公款高消費，公款旅游，公務接待大手大腳。

2、熱衷于娛樂等庸俗低級趣味活動。

(五)治貪順民意。以整治以權謀私、吃拿卡要為重點，著力整治風氣不正、失職瀆職、亂收費等突出問題，樹立正確的人生觀、價值觀和消費觀。具體整治：

1、鋪張浪費。貪圖享受，講排場、豪華裝修辦公場所。

2、以權謀私。違規收送禮品、禮金、有價證券，利用職權和職務上的影響為親屬和身邊工作人員謀取不正當利益。

3、吃拿卡要。不給好處不辦事，給了好處亂辦事，索取或接受管理服務對象的財物、宴請，要求管理服務對象接受有償服務、購買指定商品、報銷個人費用。

4、損害群眾利益。與民爭利、損民傷民，徇私舞弊、失職瀆職，亂收費、違規或者變相收取學生家長的禮（物）金，違規補課或有償家教。

五、實施步驟和內容

繼續深入開展整治專項工作從2013年10月下旬開始，至2013年12月結束，分三個階段進行。

(一)學習教育階段（2013年10月下旬—11月上旬）

1、動員部署。學校組織召開動員部署大會，進行廣泛深入的思想發動，結合實際制定具體工作計劃和落實措施，成立工作機構，認真貫徹落實集中整治工作的安排部署。

2、學習教育。組織教干教師認真學習中央“八項規定”； 黨的十八大和總書記系列重要講話精神；黨的群眾路線教育實踐活動重點解決“四風”問題。切實提高對開展集中整治專項工作重要性的思想認識，明確集中整治專項工作的指導思想、具體目標和方法措施，增強接受教育、整治作風、優化發展教育工作的緊迫感和自覺性。

(二)對照檢查階段(2013年11月中旬)

1、查擺問題。緊密聯系領導班子和個人實際，認真查擺 “庸懶散奢貪”方面存在的問題。通過設立意見箱、召開座談會、談心交流等多種形式，廣泛征求和虛心聽取群眾的意見和建議，形成具體、深刻、清晰的自查材料。

2、剖析原因。針對查擺出來的問題，從世界觀、人生觀、價值觀和黨性修養、宗旨意識、思想作風等方面深刻分析原因，透過現象看本質，并注重從干部教育管理監督和體制機制制度上查找原因，防止就事論事、避實就虛。

3、組織評議。領導班子和干部個人要撰寫自查剖析材料，通過領導班子民主生活會、黨組織生活會、教職工大會等形式，廣泛開展批評和自我批評，接受群眾評議，明確整改要求。

(三)集中整改階段(2013年11月下旬—12月下旬)

1、制定整改方案。針對查擺出來的問題，研究制定整改措施。整改措施要做到問題明確、目標清晰、措施具體、時限清楚、可操作性強、便于檢查考核。

2、抓好整改落實。實行整改責任制，校長負總責，一級抓一級，逐級督促抓落實。建立整改臺帳，準確記錄和反映整改進展情況，整改一個銷號一個，確保整改工作落實到位。

六、主要措施

(一)加強輿論引導。要充分發揮互聯網以及現代遠程教育網絡、手機短信平臺等媒介的作用，廣泛宣傳開展集中整治專項工作的重要性和緊迫性，形成有力促進整治專項工作的濃厚輿論氛圍。

(二)組織群眾廣泛參與。鼓勵和吸引群眾積極參與集中整治專項工作，實行開門整治，形成專門機構和群眾參與相結合的互動機制。暢通群眾投訴渠道，設立投訴舉報電話和投訴信箱。

（三）建立機構，加強領導。

學校成立集中整治“庸懶散”問題專項工作領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，各部門主要負責人任成員。建立“一把手”負總責、分管領導和職能部門具體抓的工作責任制，扎實推進集中整治專項工作。

（四）明確分工，落實責任。

集中整治“庸懶散貪”問題，學校教干要率先垂范，在抓好自身作風建設的基礎上，理直氣壯地管，雷厲風行地抓，干好事業，帶好隊伍，做“抓改革、促發展”帶頭人。

(五)民主評議政風行風。組織專門力量，采取公開評議、群眾滿意度測評等方式，對信息公開、依法辦事、服務質量、廉潔自律、制度建設、履行公開承諾情況等方面進行民主評議，并將評議結果作為評先評優和干部提拔使用的重要依據。

劉莊中心小學2013、10

第五篇：治理庸懶散貪第三階段整改方案

**醫院

集中整治“庸懶散貪”問題第三階段整改方案

按照市委、市政府政府開展治理庸懶散貪實施的統一部署和開展治理庸懶散貪實施行動的工作要求，我院針對自查自糾中查找出來的問題，進行了認真梳理、仔細研究，按照“存在什么問題解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，認真剖析問題原因，為切實解決在庸懶散貪方面存在的突出問題，推進我院醫療衛生工作快速健康發展，特制訂如下整改方案。

一、加強組織領導，全力抓好整改工作

整改工作由支部副書記、整治“庸懶散貪”問題專項工作領導小組副組長***總牽頭；辦公室協助具體抓落實，做到責任到科室、任務到個人，按照“存在什么問題解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，針對自查自糾中查找出來的問題，進行認真梳理、仔細研究，做到問題明確、目標清晰、制訂措施，細化責任，齊抓共管，切實解決各種突出問題，務求取得實效。

二、整改內容

為繼續深入推進整治工作，確保工作取得成效，醫院集中整治“庸懶散貪”領導小組辦公室不定期對醫院各科室開展集中整治“庸懶散”問題進行監督檢查，查找出以下存在問題：

1、個別科室對考勤登記制度還是不夠重視，監督無力，不負責任，存在不按時進行考勤登記。

2、個別科室人員在上班時間利用電腦上網，做跟工作無關的事情。

3、個別醫務人員跟患者溝通方式欠佳，解釋還是不夠耐心，容易引起醫患矛盾。

4、個別科室安全意識不夠高，消防知識淡薄，滅火器材方法操作不熟練。

5、個別同志上進心不強，學習氣氛不濃，尚未考取醫師資格證。

三、整改措施

1、進一步嚴肅工作紀律，加強考勤、巡查、明查暗訪工作力度，嚴格對遲到早退、臨時離崗、請假等情況依制度執行；把在崗在位、工作作風、服務態度、著裝儀表、文明用語等納入考核內容，并制作行政崗位監督欄和崗位牌，隨時接受群眾監督。

2、要經常深入科室，與醫護人員交流溝通，進行思想教育工作，提高服務意識，并要求全院醫務人員在工作中真正“以病人為中心”尊重患者、關心患者，耐心細致做好解釋工作，語言文明禮貌，杜絕生、冷、硬、頂、推現象，同時開通了投訴電話，及時處理患者的投訴，加強監督管理的力度，減少醫患矛盾，共創和諧醫院。

3、加強安全生產的宣傳力度，提高員工安全意識，加強勞動紀律、安全紀律、組織紀律；建立健全安全生產責任制度、安全值班制度、安全檢查制度以及安全操作規程等；定期開展消防知識培訓和消防演練。

4、鼓勵職工自學，積極開展醫學繼續教育，選派醫務人員

2外出進修培訓。

四、整改要求

整改工作要按照“存在什么問題解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，做到邊查邊改、即行即改，對整改措施落實、整改工作經檢查已經到位的，并進入常態化制度化管理。年1月14日2013