第一篇：婚慶行業(yè)人才市場需求調研報告

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婚慶行業(yè)人才市場需求調研報告大學城欄目：居民空間消息快播 | 空間欄目：課外實踐—我的實踐 收藏到我的學習空間 收藏到我的課堂魔方 全屏

發(fā)表時間：2011-12-1 23:34:52瀏覽：424評論：0

婚慶行業(yè)人才市場需求調研報告

一、調查背景

中國的婚慶禮俗、文化源遠流長，與婚禮相關的服務門類眾多。隨著人民群眾物質和精神生活的不斷提高，新婚人群對婚禮消費的需求從簡單的溫飽型要求逐步發(fā)展為個性化、多樣化，婚慶產(chǎn)業(yè)正逐漸成長為一個新的朝陽產(chǎn)業(yè)。

在婚慶產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的過程中，相關企業(yè)也越來越注重品牌服務和規(guī)模經(jīng)營，婚慶的高層次服務也在增多，整個行業(yè)都在為滿足當代青年多元化、時尚化、個性化、追求浪漫服務的需求而努力，婚慶產(chǎn)業(yè)巨大的產(chǎn)業(yè)鏈正在逐步形成，婚慶行業(yè)專門人才的需求日益增大，培養(yǎng)具有高素質、高技能、應用型的婚慶行業(yè)專業(yè)人才，是社會發(fā)展的必然趨勢。

近幾年我國正進入新的人口婚育高峰，每年大約有近1000萬對新人喜結良緣。相關數(shù)據(jù)顯示，全國每年需要10萬名婚禮禮儀師，4萬名婚慶策劃師，相關的專業(yè)人員同樣緊俏，人才缺口很大。婚禮慶典中婚慶禮儀師、策劃師更是成為職業(yè)的新寵。每年，中小城市、縣城和部分城鎮(zhèn)的婚慶服務市場和人員也呈現(xiàn)快速發(fā)展趨勢。但現(xiàn)在我國這方面的專業(yè)人才極為缺乏，在我國創(chuàng)辦婚慶服務與管理專業(yè)是社會與經(jīng)濟發(fā)展的必然結果。

本次調查主要為長沙民政職業(yè)技術學院民政系擬新增的婚慶服務與管理專業(yè)進行專業(yè)論證，期望在對婚慶市場人才需求進行科學調研的基礎上，系統(tǒng)規(guī)劃本專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)核心能力、專業(yè)核心課程以及就業(yè)面向，安排教學進程等。

二、調查方法和對象

2009年10月至12月，我院由民政系劉志紅、蘇學愚兩位系領導組織了李永強、晨風、楊飏等7人的調查組，分赴廣東、江浙、北京、武漢、濟南等地對婚慶行業(yè)開展了廣泛深入的調查，了解了我國婚慶市場及主要區(qū)域婚慶市場的發(fā)展。本項目調查小組分赴北京、武漢、長沙等地對婚慶行業(yè)開展了廣泛深入的調查，對婚慶公司、相關院校和機構以及籌辦婚禮的新人進行了走訪，了解了當?shù)鼗閼c行業(yè)資源、服務范圍及婚慶市場的發(fā)展前景，主要采用抽樣調查的方式，對調查對象采用了問卷法和訪談法以及文獻法相結合的方式開展調查。

三、調研結論

（一）我國婚慶市場概況

資料顯示，全國婚慶服務機構達5000余家，從業(yè)人員約20－30萬人之間。婚慶行業(yè)機構和從業(yè)人員的數(shù)量規(guī)模越來越大。如北京市場現(xiàn)有注冊婚慶公司276家，有執(zhí)照并且能夠提供婚慶服務的機構（包括公司、中心等）大約為600家。“婚慶禮儀師”主要集中在北京、上海、杭州、廣州、成都、哈爾濱、沈陽、鄭州、青島等大中城市和省會城市。

1、特點

第一，婚慶產(chǎn)業(yè)逐漸成為一個充滿巨大商機，前景看好的朝陽產(chǎn)業(yè)

“統(tǒng)計數(shù)字表明，近年來，我國每年約有1000萬對新人登記結婚。全國每年因結婚產(chǎn)生的消費總額高達2500億元。”全國僅婚禮當日產(chǎn)生的消費對GDP總量的貢獻在1.9‰，平均每對新人花費6萬元～20萬元人民幣。特別是建國以來最大的生育高峰期發(fā)生在上個世紀八十年代中后期，中國的人口出生率達到了21%。此段生育高峰期出生的人群將于2007至2012年左右進入婚齡。由此可見，婚慶市場商機無限，“錢”景可觀。婚慶產(chǎn)業(yè)，已成為目前我國一個新興的、充滿巨大商機和前景的朝陽產(chǎn)業(yè)。

第二，婚慶消費消費量巨大，婚慶市場空間擴大

“有人把結婚稱為人一生中的第二大消費，而婚慶市場不僅給婚宴創(chuàng)造了機遇，更帶動了婚慶相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，強勁的消費潛力在各行業(yè)蘊藏。因此婚慶市場被業(yè)內人士稱為?甜蜜金礦?”。巨額消費刺激了當前全國婚慶市場迅猛發(fā)展。婚慶經(jīng)濟龐大的產(chǎn)業(yè)鏈條已擴展到婚慶服務、婚紗影樓、攝影攝像器材、婚宴及婚宴用品、婚慶服裝服飾、美容美發(fā)、珠寶首飾、家居用品、飯店旅游、新居家裝、配套家具、汽車、樓盤在內的60多個相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。鑒于此，相關行業(yè)紛紛搭乘婚慶經(jīng)濟這班車，共同開發(fā)婚慶消費的大市場。越來越多的相關行業(yè)加入到婚慶行列，使婚慶市場蛋糕越做越大，分食隊伍正不斷膨脹。

第三，我國的婚慶消費集中，婚慶產(chǎn)業(yè)時間性強

結婚消費是人一生中最大、最集中的一項消費，選擇良辰吉日操辦婚禮成為人們的普遍心理。婚慶比較集中在五

一、國慶、元旦、春節(jié)等一些傳統(tǒng)喜慶節(jié)日和特殊紀念日，同時人們在婚嫁時還很難拋開傳統(tǒng)的“黃道”吉日的觀念，婚慶消費時間相對集中婚慶產(chǎn)業(yè)存在“淡季吃不飽，旺季吃不了”的現(xiàn)實狀況。

第四，我國的婚慶經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)主體規(guī)模小，數(shù)目增長快

婚慶產(chǎn)業(yè)資金回流比較快，很少有賒欠賬，因此各種項目接單下來一般都有的毛利。每年都吸引大批的公司參與婚慶市場開發(fā)。但是，目前全國大部分城市還沒有形成上規(guī)模的、能提供全方位婚慶服務的大型專業(yè)婚慶公司，婚慶服務依然停留在攝影、攝像、花車、新娘化妝、婚紗出租等初級階段，由不同中小企業(yè)提供。婚慶行業(yè)間基本上還是各自為戰(zhàn)，上下游企業(yè)間缺少交流和整合。

2、問題

婚慶服務作為朝陽產(chǎn)業(yè)之一，由于準入門檻較低，參與分割蛋糕的隊伍越來越大，行業(yè)隊伍

素質參差不一。相對于迅速上升的婚慶需求，服務內容和質量都有些滯后，問題常有發(fā)生。

第一，婚慶服務機構運作模式從根本上說還是作坊式的經(jīng)營。

從婚慶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，服務質量和行業(yè)水平良莠不齊。婚慶服務缺乏嚴格的衡量標準，從業(yè)人員文化素質普遍偏低，很多服務人員不具備從業(yè)資格。當前婚慶業(yè)存在許多不規(guī)范服務形態(tài)：例如：婚車不守時，婚車來源復雜；婚典現(xiàn)場布置與約定不符；司儀素質差，靠說臟話、講黃段子、搞惡作劇活躍氣氛；攝像、攝影水平低等。

第二，婚慶服務行業(yè)各自為戰(zhàn)，造成低價競爭，資源浪費、相互詆毀等問題

作為新興產(chǎn)業(yè)，婚慶行業(yè)還不是很成熟，存在著缺少服務規(guī)范和服務標準的問題，致使婚慶市場較為混亂。婚慶行業(yè)沒有一個完整統(tǒng)一的行業(yè)標準，大量無資質婚慶服務不斷損害消費者利益。各婚慶服務行業(yè)各自為政，出現(xiàn)從業(yè)人員看季節(jié)、看客戶“漫天要價”現(xiàn)象。同行間相互壓價拆臺，惡性競爭頻頻發(fā)生。虛假廣告，價格圈套在業(yè)內流行。誠信問題突出，“紅色投訴”的居高不下，將嚴重影響行業(yè)發(fā)展。

第三，行業(yè)尚未形成品牌效應，缺少資源的有機整合打造婚慶服務品牌，提高服務質量，才能使婚慶經(jīng)濟做大做強。目前，婚慶行業(yè)品牌意識淡漠，缺乏知名婚慶公司，缺乏拔尖專業(yè)人才。只有著力打造婚慶服務品牌，突出婚慶活動形式的多樣性，將婚慶服務產(chǎn)業(yè)以“文化產(chǎn)業(yè)”為起點打造成一個產(chǎn)業(yè)鏈，同時又深入挖掘婚慶文化內涵和外延，提高核心競爭力，才能使婚慶經(jīng)濟走上理性、健康發(fā)展的軌道。

第四，無行業(yè)協(xié)會，婚慶行業(yè)群龍無首

缺乏行業(yè)協(xié)會也是影響婚慶產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展的一大因素。行業(yè)協(xié)會不僅能制定服務標準，規(guī)范婚慶市場秩序，提高從業(yè)人員素質；還可通過研討婚禮流行趨勢，及時反饋供求信息，起到調整產(chǎn)業(yè)結構、整合行業(yè)資源、推動婚慶服務產(chǎn)業(yè)多元化健康發(fā)展的作用。

（二）目前國外本職業(yè)的有關情況

日本：世界唯一婚慶上市公司——日本大型婚慶公司“華德培婚禮服務有限公司”于2004年11月開始了中國首項綜合性婚禮服務，它包括交換戒指和宣誓儀式在內，喜筵上的各種情景均采用日本“結婚式”的做法，可謂日式婚禮的一次全進口。該集團旗下的高級品牌——日本頂級婚禮品牌“薇蒔”在上海開出其全球第88家分店。

美國：在美國每年結婚方面的消費額已超過120億美元，已形成巨大的婚慶產(chǎn)業(yè)鏈，這其中包括：從婚禮的策劃到舉辦各種活動都由專人完成，如：拍結婚照、選結婚戒指、挑選結婚鮮花、確定蜜月地點等。這表明美國婚慶服務越來越專業(yè)，分工越來越細，勢必造成婚慶服務隊伍擴大，婚慶禮儀師增加。

（三）婚慶職業(yè)工作分析及本行業(yè)人才需求預測

婚慶司儀的概念出現(xiàn)在90年代，當時的婚慶司儀經(jīng)常由一些名人或電視臺、電臺的主持人客串，后來越來越多口才比較好的普通人開始加入這個行列。從2009年12月1日起，我國首部《婚姻慶典服務》國家標準正式開始實施。隨該國標還出臺了《婚慶服務合同》的示范性文本，其中首次對“不可抗力”進行了約定。該文本對婚慶服務的服務內容、婚禮儀式開始時間和舉行地點、服務項目、服務費用、雙方主要權利義務、雙方違約責任等十多項條款進行約定，這標志著我國婚慶業(yè)的管理正在逐步規(guī)范化，對從業(yè)人員要求專業(yè)化。據(jù)調查資料顯示，我國目前正進入新的婚育高峰期，平均每年的結婚人數(shù)約為1000萬對。由婚慶消費所帶動的相關產(chǎn)業(yè)目前已達40多個，能夠提供三十萬個就業(yè)機會。

現(xiàn)在全國僅有武漢民政職業(yè)學院、北京社會管理職業(yè)學院分別于2009、2010年在民政管理專業(yè)內開設了婚慶方向，湖南省高校還沒有先例。婚慶從業(yè)人員主要依靠中國社會工作協(xié)會婚慶行業(yè)委員會和各地的婚慶協(xié)會進行培訓。綜上所述，在高職院校設置婚慶服務與管理專業(yè)，培養(yǎng)高素質、高技能、應用型的婚慶行業(yè)專業(yè)人才，是社會發(fā)展的必然趨勢。

本研究認為，我們將要培養(yǎng)的專業(yè)人才應具備下列素質：

（1）向服務對象宣傳國家和地方婚姻管理方面的法律、法規(guī)。（2）根據(jù)客戶要求，提供婚禮慶典咨詢服務。（3）進行婚禮前期策劃，提供傳統(tǒng)或者時尚、個性化婚慶策劃方案。（4）策劃婚宴時間表的與婚禮行程安排。（5）參與婚禮現(xiàn)場指導、協(xié)調和監(jiān)督。（6）臨場統(tǒng)籌于開席前扮演統(tǒng)籌角色，視察場地、音響布置、座次安排、處理有關臨場變故及最后決定。（7）婚禮現(xiàn)場控制，婚禮行進氣氛調節(jié)，婚慶氛圍營造。（8）美容、攝影、婚紗服務項目的定制與協(xié)調。（9）花車服務項目的定制與協(xié)調。（10）新婚餐飲服務項目的定制與協(xié)調。（11）新婚旅游服務項目的定制與協(xié)調。

（四）我院在民政系開設婚慶服務與管理專業(yè)的可行性分析

長沙民政職業(yè)技術學院是湖南省規(guī)模最大、辦學實力最強的高職院校，在全國高等教育領域享有較高聲譽，為全國首批28所國家示范性高等職業(yè)院校之一，是教育部批準首批8所國家示范性高職院校單獨招生試點院校之一。

民政系創(chuàng)建于1999年，是我院創(chuàng)建最早的系部之一，現(xiàn)共有5個專業(yè)。其中民政管理專業(yè)是我院建校初始就開辦的專業(yè)，2000年被評為教育部重點改革試點專業(yè)，成為全國唯一的一個民政類的教學改革試點專業(yè)，2006年被教育部確認為全國首批高職示范校重點建設專業(yè)。近年來，《民政工作原理》、《社會調查》、《現(xiàn)代家政》、《社會救助》陸續(xù)被評為國家精品課程，成為擁有國家精品課程最多的教學系部。民政管理專業(yè)教學團隊2010年榮獲“湖南省高等職業(yè)教育優(yōu)秀教學團隊”榮譽稱號。民政系堅持推行“重專業(yè)價值、強實務能力”的人才培養(yǎng)模式，不斷深化教育改革，更新教育理念，注重培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力，保證了教學質量的穩(wěn)步提高。

按照2009年學院制定的三年發(fā)展規(guī)劃，擬依托民政系現(xiàn)有資源，在2010年開辦民政管理（婚慶服務與管理方向）專業(yè)，2011年開辦婚慶服務與管理專業(yè)，我們已經(jīng)具備如下基礎條件：

（1）各地的婚慶行業(yè)發(fā)展蓬勃，而婚慶行業(yè)協(xié)會都是由各級民政行政機關予以監(jiān)督管理，這能為我們深入了解婚慶行業(yè)現(xiàn)狀、開展實訓實習、建立就業(yè)基地等方面帶來諸多便利。（2）原有的民政管理專業(yè)的教學資源如婚姻登記、現(xiàn)代家政、婚姻家庭社會工作等內容可以借鑒

到新專業(yè)。（3）有一支能較快的適應新專業(yè)的師資隊伍。負責該專業(yè)的九位教師中，有兩位教授，四位副教授，職稱結構、年齡結構、學緣結構合理，具備相關領域的研究經(jīng)驗，如婚姻習俗研究成果豐碩的金雙秋教授，婚姻家庭咨詢的劉志紅教授，對現(xiàn)代家庭婚姻服務有多年教學經(jīng)驗的晨風副教授，具有主持人考評資格的李翠英副教授，還有主講女性社會學的年輕老師楊飏。（4）我們已經(jīng)與長沙市婚慶行業(yè)協(xié)會建立了良好的合作關系。該協(xié)會在成立四年來，已經(jīng)開展了多期婚慶策劃師、婚禮主持人等職業(yè)技能培訓班。我們雙方在師資培訓、課程開設、教材開發(fā)、實訓實習方面已簽訂了共建協(xié)議。（5）我們正在開辦民政管理（婚慶服務與管理方向）專業(yè)，已經(jīng)有兩位老師在2010年7月參加了長沙市婚慶行業(yè)協(xié)會組織的婚慶策劃培訓班和婚慶主持培訓班，學院提供了400平米的教室作為該專業(yè)的實訓室，正在籌建中。

綜上所述，隨著我國社會與經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對幸福婚姻的品質追求越來越高，婚慶行業(yè)專門人才的需求日益增大，培養(yǎng)婚慶服務與管理專業(yè)高等教育人才是必然趨勢。我們創(chuàng)辦該專業(yè)無論是師資隊伍結構、實訓實習條件還是職業(yè)教育經(jīng)驗方面，均具備先天優(yōu)勢，完全具有現(xiàn)實可行性。

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第二篇：人才市場需求調研報告

關于學前教育專業(yè)

人才市場需求調研報告

隨著人們生活條件的提高和精神文化的豐富，近幾年來人們對學前教育越來越重視。而且孩子的出生率也比以前有了一個大的提高。現(xiàn)有幼兒園的數(shù)量與質量已很難滿足家長的需求。于是，“入園難”、“入園貴”已經(jīng)成了一個亟待解決的社會問題。新的幼兒園的建立，將產(chǎn)生更多的學前教育崗位。這將使得職業(yè)道德高尚、專業(yè)扎實的學前教育人才受到用人單位的青睞。

但同時，由于各種各樣的原因，學前教育從業(yè)人員不能很好的滿足社會的需求。為了進一步了解市場對學前教育人才的具體要求，尤其是幼兒園、早教中心對學前教育專業(yè)人才的需求，通過走訪企業(yè)、畢業(yè)生，發(fā)放調查問卷，了解企業(yè)對人才的需求，以及準確把握學前教育專業(yè)在社會的就業(yè)崗位群，學前教育專業(yè)畢業(yè)生具備的能力，以此來確定我們的教學大綱和人才培養(yǎng)方案。

本次調查采取了個人訪談，問卷調查和現(xiàn)場考察相結合的方式，對相關企業(yè)、進行了調研。通過調查了解，學前教育專業(yè)的適用職業(yè)崗位群主要分布如下： 幼兒園和早教中心的幼兒教師、保育員及相關工作人員;社區(qū)中的兒童工作者。

我們在調查的過程中選擇了即墨市幾家比較有知名度的幼兒園和早教中心進行了解。這些幼兒園和早教中心包括實驗幼兒園、機關幼兒園、紅黃藍早教中心等。經(jīng)過對問卷的分析整理，這些用人單位的意見可以總結為一下幾點：

1、公辦幼兒園對學前教育專業(yè)學生的專業(yè)知識與專業(yè)技能要求比較高，不僅熟練幼兒園的基本工作流程，掌握基本的學前教育知識，運用理論的能力，分析解決問題的能力，同時還應具備良好的個人素質。民辦幼兒園對學生的要求較弱。

2、幼兒園或早教中心每天都要和家長進行溝通和交流，所以口語表達能力就顯得非常重要，所以，口語表達能力是企業(yè)選拔人才一條重要參考標準。此外，普通話要求比較高。兒童的模仿能力強，具有向師性，老師的普通話發(fā)音直接影響兒童的普通話發(fā)音。

3、對于一線從事教學工作的幼兒教師來講，掌握一門特長非常關鍵。

4、用人單位還要求計算機的使用能力，掌握一定的信息技術和網(wǎng)絡技術，能熟練應用現(xiàn)代化通訊工具。

5、用人單位認為學前教育專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中實踐能力不足，存在眼高手低的心理，缺乏服務意識和吃苦精神。

調查發(fā)現(xiàn)，學前教育專業(yè)畢業(yè)的中職生就業(yè)前景非常樂觀，但對學前教育提出了相應的要求：

1、高尚的道德

學前教育工作者都是為未成年人服務，必須具有高尚的道德。包括：堅持四項基本原則，熱愛學前教育專業(yè)；掌握馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論的基本原則；樹立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀；具有愛崗敬業(yè)、遵紀守法、團結合作的品質和良好的思想品德、社會公德及職業(yè)道德；具有良好的心理素質和健康的體魄。

2、扎實的專業(yè)知識

因為學前教育專業(yè)的畢業(yè)生將來的工作對象都是六歲一下的幼兒，這些兒童的語言表達能力沒有成熟，生活常識不完全具備。和其他年齡段的老師相比，幼兒園或早教中心的老師需要花費更多的時間和精力去照顧孩子的生活。這就要求學前教育專業(yè)的畢業(yè)生非常了解學前兒童的心理，熟知學前兒童的生活習慣。具有扎實的人文科學知識、自然科學的基本理論；系統(tǒng)掌握學前教育專業(yè)的基礎知識、基本理論、基本技能。

3、豐富多彩的技能

幼兒園每個班基本的師資配備是兩教一保，即每個班都有兩個老師一個保育員。兩個老師平均分配幼兒園規(guī)定的五大領域的課程，包括語言、科學、社會、藝術、體能等。而學前兒童的思維主要是形象思維，有意注意保持的時間比較短。這些都要求幼兒教師能靈活的根據(jù)孩子的狀態(tài)經(jīng)常組織活動，變換活動的方式。所以學前教師掌握的技能越多越好，聲樂、舞蹈、美術、語言表演、鋼琴都要精通。學前教師掌握的技能越多，活動越容易開展。

4、一定的教研能力

從用人單位反饋回來的信息來看，學生在工作之后，需要經(jīng)常反思自己的教學，制定教學計劃，這樣工作后的學生才能更快的成長起來。這就需要學生有一定的教研能力，能夠經(jīng)常總結自己教學中存在的經(jīng)驗和不足，有把優(yōu)秀經(jīng)驗轉變成書面材料的能力。而且學前教育的畢業(yè)生將來如果在教育部門專門從事教研工作，那就需要更強的教研能力了。

第三篇：人才市場需求調研報告2011年

2011年關于學前教育專業(yè)

人才市場需求調研報告

近幾年來，人們對學前教育越來越重視。而且孩子的出生率也比以前有了一個大的提高。現(xiàn)有幼兒園的數(shù)量與質量已很難滿足家長的需求。于是，“入園難”、“入園貴”已經(jīng)成了一個亟待解決的社會問題。我們國家在“十二五”規(guī)劃中加大了學前教育的投入力度，將建立一大批新的幼兒園來滿足市場的需求。新的幼兒園的建立，將產(chǎn)生更多的學前教育崗位。這將使得職業(yè)道德高尚、專業(yè)扎實的學前教育人才受到用人單位的青睞。

但同時，由于各種各樣的原因，我市學前教育事業(yè)發(fā)展比較滯后，落后于其他市份，農村地區(qū)學前教育處于較落后的位置。學前教育從業(yè)人員不能很好的滿足社會的需求。為了進一步了解市場對學前教育人才的具體要求，尤其是幼兒園、早教中心對學前教育專業(yè)人才的需求，通過走訪企業(yè)、畢業(yè)生，發(fā)放調查問卷，了解企業(yè)對人才的需求，以及準確把握學前教育專業(yè)在社會的就業(yè)崗位群，學前教育專業(yè)畢業(yè)生具備的能力，以此來確定我們的教學大綱和人才培養(yǎng)方案。調查情況描述

本次調查采取了個人訪談（個人訪談和走訪），問卷調查和現(xiàn)場考察相結合的方式，對相關企業(yè)、畢業(yè)生進行了調研。通過對畢業(yè)生的跟蹤調查，了解本校畢業(yè)生現(xiàn)在的就業(yè)情況和在崗的工作狀況，并對本專業(yè)的培養(yǎng)模式和專業(yè)設置提出意見，通過對用人單位的調研，一方面了解他們對畢業(yè)生的滿意度，另一方面也獲得用人單位對該專業(yè)員工的要求以及對該專業(yè)人才培養(yǎng)模式的建議。崗位需求分析

通過調查了解，學前教育專業(yè)的適用職業(yè)崗位群主要分布如下：

崗位（群）一：幼兒園和早教中心的幼兒教師、保育員及相關工作人員 崗位（群）二：社區(qū)中的兒童工作者

關于調查的分析

對畢業(yè)生調查問卷的分析

我們選擇一些比較有代表性的畢業(yè)生作為調查對象，通過對問卷的整理，我們發(fā)現(xiàn)學前教育專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)前景還是非常樂觀的，學生比較容易就業(yè)。涉及到找工作的問題，大多數(shù)畢業(yè)生認為只要努力，有準備，總有機會的。由此可以表明：

1、學前教育專業(yè)的畢業(yè)生需求還是比較大的，就業(yè)前景十分廣泛。

2、開始從事學前教育工作的畢業(yè)生，不要過分追求工資的高低，先給自己創(chuàng)造實踐機會，獲得經(jīng)驗比較重要。

3、大部分畢業(yè)生認為自己可以勝任這樣的工作，并在工作中不斷的學習進

步。

4、部分畢業(yè)生在工作中發(fā)現(xiàn)理論和實踐很難有效銜接，學校學到的理論知識在實踐中沒有用武之地。

5、畢業(yè)生認為自己的人際溝通能力、社交禮儀和辦公自動化使用在工作中也非常重要。

對企業(yè)調查問卷的分析

我們在調查的過程中選擇了即墨市幾家比較有知名度的幼兒園和早教中心進行了解。這些幼兒園和早教中心包括實驗幼兒園、機關幼兒園、紅黃藍早教中心等。經(jīng)過對問卷的分析整理，這些用人單位的意見可以總結為一下幾點：

1、公辦幼兒園對學前教育專業(yè)學生的專業(yè)知識與專業(yè)技能要求比較高，不僅熟練幼兒園的基本工作流程，掌握基本的學前教育知識，運用理論的能力，分析解決問題的能力，同時還應具備良好的個人素質。民辦幼兒園對學生的要求較弱。

2、幼兒園或早教中心每天都要和家長進行溝通和交流，所以口語表達能力就顯得非常重要，所以，口語表達能力是企業(yè)選拔人才一條重要參考標準。此外，普通話要求比較高。兒童的模仿能力強，具有向師性，老師的普通話發(fā)音直接影響兒童的普通話發(fā)音。

3、對于一線從事教學工作的幼兒教師來講，掌握一門特長非常關鍵。

4、用人單位還要求計算機的使用能力，掌握一定的信息技術和網(wǎng)絡技術，能熟練應用現(xiàn)代化通訊工具。

5、用人單位認為學前教育專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中實踐能力不足，存在眼高手低的心理，缺乏服務意識和吃苦精神。

（三）職位調查的分析

1、從搜索的崗位來看，用人單位對招聘職位學歷的要求不是很高，其中以中專為主，其次一些管理型的崗位，如園長或教學園長要求大專、本科以上學歷。但絕大多數(shù)用人單位在招聘老師時，都希望老師有一定的工作經(jīng)驗。這對于應屆畢業(yè)生來說，有一定的難度。這是我們應該重視的一個問題。

2、用人單位在寫招聘要求時，很多都希望老師有一個特長，比如美術、音樂，或者舞蹈。這是我們在培養(yǎng)人才時應該考慮的一個問題。

調查的結論與建議

學前教育專業(yè)畢業(yè)的中職生就業(yè)前景非常樂觀

從我國目前的政策導向來看，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提到：我國幼兒在園人數(shù)2015年要達到3400萬人，2020年要達到4000萬人；到2020年，學前一年毛入學率達到90%，學前兩年毛入學率

達到80%，學前一年毛入學率達到70%；并且明確提出到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。加大政府投入，完善成本合理分擔機制，對家庭經(jīng)濟困難幼兒入園給予補助。加強學前教育管理，規(guī)范辦園行為。制定學前教育辦園標準，建立幼兒園準入制度。完善幼兒園收費管理辦法。嚴格執(zhí)行幼兒教師資格標準，切實加強幼兒教師培養(yǎng)培訓，提高幼兒教師隊伍整體素質，依法落實幼兒教師地位和待遇。教育行政部門加強對學前教育的宏觀指導和管理，相關部門履行各自職責，充分調動各方面力量發(fā)展學前教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。即墨市也制定了相關的政策措施積極鼓勵并扶持學前教育事業(yè)的發(fā)展，即墨市十二五規(guī)劃中指出：“加快教育改革發(fā)展，增加公辦幼兒園的數(shù)量，積極發(fā)展學前教育”。未來一段時期我市對學前教育專業(yè)人才將會有非常旺盛的需求。政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制會讓提供非常多的就業(yè)崗位。

（二）學前教育專業(yè)的學生須具備的知識和能力包括：

1、高尚的道德

學前教育工作者都是為未成年人服務，必須具有高尚的道德。包括：堅持四項基本原則，熱愛學前教育專業(yè)；掌握馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論的基本原則；樹立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀；具有愛崗敬業(yè)、遵紀守法、團結合作的品質和良好的思想品德、社會公德及職業(yè)道德；具有良好的心理素質和健康的體魄。

2、扎實的專業(yè)知識

因為學前教育專業(yè)的畢業(yè)生將來的工作對象都是六歲一下的幼兒，這些兒童的語言表達能力沒有成熟，生活常識不完全具備。和其他年齡段的老師相比，幼兒園或早教中心的老師需要花費更多的時間和精力去照顧孩子的生活。這就要求學前教育專業(yè)的畢業(yè)生非常了解學前兒童的心理，熟知學前兒童的生活習慣。具有扎實的人文科學知識、自然科學的基本理論；系統(tǒng)掌握學前教育專業(yè)的基礎知識、基本理論、基本技能。

3、豐富多彩的技能

幼兒園每個班基本的師資配備是兩教一保，即每個班都有兩個老師一個保育員。兩個老師平均分配幼兒園規(guī)定的五大領域的課程，包括語言、科學、社會、藝術、體能等。而學前兒童的思維主要是形象思維，有意注意保持的時間比較短。這些都要求幼兒教師能靈活的根據(jù)孩子的狀態(tài)經(jīng)常組織活動，變換活動的方式。所以學前教師掌握的技能越多越好，聲樂、舞蹈、美術、語言表演、鋼琴都要精通。學前教師掌握的技能越多，活動越容易開展。

4、一定的教研能力

從用人單位反饋回來的信息來看，學生在工作之后，需要經(jīng)常反思自己的教學，制定教學計劃，這樣工作后的學生才能更快的成長起來。這就需要學生有一定的教研能力，能夠經(jīng)常總結自己教學中存在的經(jīng)驗和不足，有把優(yōu)秀經(jīng)驗轉變成書面材料的能力。而且學前教育的畢業(yè)生將來如果在教育部門專門從事教研工作，那就需要更強的教研能力了。

第四篇：醫(yī)學人才市場需求調研分析報告

醫(yī)學人才市場需求調研分析報告

隨著高等醫(yī)學教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，學校辦學條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴大，醫(yī)護專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質量大大提高。但是世界經(jīng)濟比較蕭條的環(huán)球下，全國總的畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢相對樂觀，而中醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生較就業(yè)形勢不容樂觀。因此，我們在長沙、株洲、常德、邵陽、廣州等中醫(yī)院中開展了一次用人單位需求調查，并進行分析。

一、醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

（一）醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大

近年來，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢發(fā)生了變化。臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生由供不應求變?yōu)楣┻^于求，就業(yè)難度日趨加大。由于高等醫(yī)學院校擴大了招生規(guī)模，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇了就業(yè)競爭。另外，目前絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點不在擴大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。因此，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來越大。

（二）醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)觀念陳舊，就業(yè)期望值過高

目前我院臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)價值觀存在著一定的問題，許多同學的就業(yè)觀念比較狹窄，缺乏開闊的行業(yè)視野，缺乏創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的精神準備。很多年來，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生相對于其他專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強，就業(yè)形勢一直較好，使他們缺乏競爭意識，沒有緊迫感，多少有一點優(yōu)越感。多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟效益好的單位反映出畢業(yè)生追求高薪、追求舒適、追求名氣的心態(tài) ,就業(yè)的期望值過高。通過我們這次調查發(fā)現(xiàn)：在全校醫(yī)學專業(yè)抽樣調查的800名畢業(yè)生中，91%的畢業(yè)生傾向于在省、市級單位就業(yè)，9%的畢業(yè)生愿意在縣級單位就業(yè)，而鄉(xiāng)級以下單位則無一人考慮；72.6%的畢業(yè)生傾向于在三級（三甲，三乙）醫(yī)院就業(yè)，27.4%的畢業(yè)生愿意在二級（二甲，二乙）醫(yī)院就業(yè)，而一級醫(yī)院則無人問津；88%的畢業(yè)生認為自己剛畢業(yè)月薪就應該在1000元以上，甚至2000元以上。然而，大城市和發(fā)達地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機構日趨飽和，醫(yī)學人才市場上的競爭也日趨激烈，接納畢業(yè)生時考慮的問題已由數(shù)量向質量轉變，大中城市的綜合性醫(yī)療機構、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的縣級醫(yī)療機構原則上都需要碩士，其次就是獲得英語六級、計算機二級證書。因此，醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過高，造成了就業(yè)難現(xiàn)象。

（三）臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生供需矛盾

主要表現(xiàn)為：1．臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生多，但需求不多。2．學歷層次供需不平衡，各級醫(yī)療單位都有精簡機構和分流人員的趨勢，使傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要接收能力有所下降，大量吸收本科畢業(yè)生有一定的困難，對醫(yī)學高層次人才的需求日益迫切，出現(xiàn)對人才結構的需求層次上升。3．地區(qū)之間供需不平衡，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和一些中心城市醫(yī)療機構需求量不多，但要求高，想去的畢業(yè)生多，而符合條件的畢業(yè)生少；經(jīng)濟不發(fā)達地

區(qū)和農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院需求量多，但愿意去的畢業(yè)生少。

二、調查的體會和建議

（一）學校應該提供的就業(yè)指導服務

1、在以往的新生入學教育中，可以增加一部分就業(yè)指導內容，幫助同學們及早樹立目標，明確職業(yè)理想。教育他們，個人的職業(yè)理想是對自己未來的職業(yè)生涯的規(guī)劃和構想，必須建立在現(xiàn)實的基礎之上。

2、入學以后至實習以前，針對每位同學不同的個性和學習情況，不斷教育同學們做就業(yè)準備、提高自身各方面的能力。在這一階段的就業(yè)指導，主要是積累自己的實力，認真學習文化課程、加強體育鍛煉、培養(yǎng)多方面興趣、努力提高綜合素質，為在激烈的職業(yè)競爭中實現(xiàn)職業(yè)理想打下堅實的基礎。

3、針對大部分同學在實習期間就該為各自今后的目標著手實施，因此，在進入實習點之前應該規(guī)定一段時間，集中指導同學們學會自我推銷。這一點，我院近幾年已經(jīng)做了大量工作，如開設了就業(yè)指導課等，今后還應嚴格考勤、豐富形式，增強效果。這一階段就業(yè)指導的主要任務是，集中宣傳就業(yè)政策，分析就業(yè)形勢，提供對畢業(yè)生參軍、報考公務員、考研等方面的政策咨詢；通過人才素質測試，引導畢業(yè)生客觀地進行自我評價，及時修正就業(yè)目標，確立合理的就業(yè)期望；全面、合理地收集、處理、利用就業(yè)信息；模擬就業(yè)現(xiàn)場，訓練求知技巧，如求職材料的書寫，面試、簽約的要領、技巧及應注意事項、如何推銷自己等。

4、實習結束還有半年在校時間，利用這段時間可以針對不同情況做不同指導：針對去向仍不明確的同學們，指導他們盡快轉變角色、適應社會。精心組織好各類招聘會，為畢業(yè)生求職創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。畢業(yè)生完成學業(yè)，走向社會，奔赴新的工作崗位，這無疑是人生的一大轉折，走向社會的大學畢業(yè)生面臨的第一個問題是如何盡快適應社會，成功的實現(xiàn)由學校到社會、由學生到職工、由本科到研究生的角色轉變。因此，我們還應該針對已經(jīng)明確去向的同學提供相關指導，這樣做也有助于接收單位滿意我院畢業(yè)生，提高蚌醫(yī)聲譽。

（二）學生應努力完善自己的文化知識和綜合能力

1、文化知識

一是扎實的基礎知識。基礎知識是知識結構的根基。臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生求職無論選擇本專業(yè)或相關專業(yè)，都少不了寬厚扎實的基礎知識。近年來醫(yī)學技術發(fā)展迅猛，知識更新加快，這里的知識更新是在基礎知識上的更新。今天醫(yī)學生的就業(yè)、擇業(yè)已不可能“從一而終”，職業(yè)崗位隨時會發(fā)生變化，要工作，就必須有扎實寬厚的基礎知識。在校期間要擴大知識面，把基礎知識的面擴得越寬越好。

二是精深的專業(yè)知識。臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生畢竟是高等醫(yī)學院培養(yǎng)出來的、從事醫(yī)學專業(yè)很強的高級專門人才。因此，臨床醫(yī)學專業(yè)知識應是知識結構的核心部分，也是醫(yī)學科技人才知識結構的特色之所在，而專博相濟，以博促精已成為當前社會對高科技人才的重要要求。美國曾對

1311 位科學家作了 5年的調查，結果發(fā)現(xiàn)，有成就的很少是僅通一門的專才，而是以通才取勝，如諾貝爾獎獲得者中，多是進行綜合性研究的通才。我們的大學生要為獲得學歷證書、學位證書和其它證書而不斷努力學習。

三是有一定的其它知識技能。除掌握過硬的專業(yè)知識之外，掌握一技之長，如音樂、體育、書法、繪畫、駕駛、等方面知識技能的大學生求職更易成功。

2、應該具備的能力

一是適應社會的能力。適應社會首先需要調整自己的觀念，勇敢的面對挑戰(zhàn)、融入社會，適應社會能力是一個人綜合素質的反映。

二是人際交往能力。據(jù)統(tǒng)計，人們除了 8 小時的睡眠以外，在其余的 16 小時中，約有 70%的時間都在進行交往、溝通信息。臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生在培養(yǎng)自己的人際交往能力上應注意以下幾點：一要大膽參與，抓住機遇，積極參加社團和社會實踐活動。二要心理相容。在與人交往中，要有寬闊胸懷，不計較個人得失，要做有遠大理想、開朗、豁達、謙讓的人。在大學期間善于交往的同學在求職中往往也顯得更為自信和成熟。三要誠實守信。沒有人愿意與不誠信的人成為好朋友，只有講誠信才能與人交往。四是平等互利。作為一種能力品質，我們強調的是人格平等。幫別人就等于幫自己，那種顧全大局、先人后己的人，在任何時候、任何場合都會得到人們的贊同和敬佩。

三是組織管理能力。臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生不可能每個人都走上領導崗位從事管理工作，但每個人在將來的工作中卻都有可能應用到組織管理才能，這是現(xiàn)代社會對綜合性人才的新要求。一直以來，大學畢業(yè)生中的黨員和學生干部總是用人單位的優(yōu)先考慮對象，其重要原因就是因為看重他們具備的組織管理能力。

四是動手能力。對臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生而言，無論你今后是從事教學、科研工作還是在基層第一線，動手能力的強弱都將直接影響到你的能量的發(fā)揮程度。因此，要特別重視實習，在臨床實習期間努力提高自己的動手能力。

五是創(chuàng)新能力。臨床醫(yī)學專業(yè)學生應該主動參加我院各個教研室的科研興趣小組，積累知識，增長才干；向專家教師們學習，培養(yǎng)想像力、創(chuàng)造性思維學會全方位、多層次的思維方式。

六是競爭能力。大學生是最具有競爭力的就業(yè)群體。競爭是臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生實力的展示。在同等學歷的畢業(yè)生中，外語能力（四級或六級）、計算機能力（國家二級或三級、四級）等等，都會引起用人單位的特殊興趣。

七是表達能力。它有口頭表達能力和文字表達能力兩方面。口頭表達能力首先要敢于說話，大學生要敢想敢干敢說。其次要有話可說，大學生要多讀書多看報，關心國家大事，掌握更多的信息，關注人們普遍關心的話題，這樣才能有話可談。總不能一輩子只談專業(yè)，不談其它。再次還要善于談話。大學生除要學習心理學、辨證法及語法修辭外，還要學習一些說話、論辯的技巧。

盡管當前醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生總的就業(yè)形勢嚴峻，但只要我們學校和學生共同努力、相互配合、找準定位，每一位畢業(yè)生還是能夠找到一份適合自己的工作。

第五篇：電子商務人才市場需求策劃活動調研報告

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電子商務人才市場需求策劃活動調研報告

一.主題

電子商務人才市場需求策劃活動調研

二.小組成員

組長：江淑婷

組員: 陳曉麗 余賢 潘云

許琛琛 汪磊 胡斌

三.活動時間

2012.11.6----2012.11.11

4四.活動地點

蕪湖市

五.任務分工

搜集資料: 胡斌 汪磊

設計問卷: 陳曉麗 余賢

整理總結: 江淑婷

負責打印: 許琛琛 潘云

審核修改: 江淑婷

六.活動過程

2012.11.6選題（經(jīng)多方討論，最后我們采取投票方式，以少數(shù)服從多數(shù)的原則，確定本次我們活動的主題為與我們專業(yè)緊密相關的電子商

務人才市場需求策劃活動調研）

2012.11.7收集整理資料，將問卷設計出來

2012.11.8打印問卷

2012.11.10我們組成員相約去北校發(fā)放問卷，進行調查（因為這天恰逢有大

型招聘會，借此機會，我們給諸多企業(yè)發(fā)放了了問卷）

2012.11.11—13整理分析問卷，計算數(shù)據(jù)，最后打印成電子檔形式

2012.11.14將電子檔打印成紙質的調研報告

七.正文

隨著全球經(jīng)濟一體化和經(jīng)濟全球信息化的發(fā)展趨勢，電子商務各方面的人才需求量日益增大，其中主要是企業(yè)和社會各單位第一線需要的知識面寬，實踐能力強，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的高素質全面發(fā)展的電子商務技術應用型及管理型專門人才急需，這就為高等職業(yè)技術學院電子商務專業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展提供了良好的機會，為了深入了解市場，獲取社會對電子商務方面人才需求的情況，明確學院電子商務專業(yè)的學業(yè)的培養(yǎng)目標，我們對高職市場的電子商務專業(yè)人才需求進行了專向調研不能管結合教學研究探索出了一條適合高職高專電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)的模式，先將調研結果總結如下：

一）、調研結果的目的1.了解單位或部門是否重視電子商務的發(fā)展

2.掌握單位或部門對電子商務人才的學歷層次和能力要求

3.明確我系電子商務專業(yè)血液的培養(yǎng)目標和市場定位

4.讓電商專業(yè)學生了解市場就業(yè)現(xiàn)狀以做好就業(yè)準備和打算，使我們有壓迫感

5.提高蕪湖職業(yè)技術學院及電子商務專業(yè)的知名度

二）、調研工作的內容（見調查問卷）

三）、調研工作的途徑和方法

我們小組成員在確定選題之后通過設計調查問卷的形式到蕪湖各市場各電子商務有關公司（其中主要為網(wǎng)上商城）進行調研，主要通過實地調查采取直接調查法獲取信息

四）、調研結果分析

1、調查結果的分析情況

我組共分發(fā)問卷30份，回收問卷22份，其中有效問卷20份。

2、調查對象

主要面向企業(yè)，其中主要為蕪湖市各掏包網(wǎng)點網(wǎng)上商城

3、問卷調查題目結果分析

a.本次我們選題共選了25道，其中分為三大類：單選，多選和自由式簡答題。其中單選占14題，多選5題，簡答題6題

b.通過回收回來的有效調查問卷經(jīng)數(shù)據(jù)分析可知就目前市場點上發(fā)展前景很樂觀，但其競爭力卻無比激烈，電商畢業(yè)就業(yè)仍面臨很大壓力。

c.由分析可得，電子商務專業(yè)的人才培養(yǎng)有廣泛的社會需求

d.高職院校電子商務專業(yè)的人才培養(yǎng)定位應明確且適應市場需求

e.對于電商專業(yè)尚未畢業(yè)的。學生應要努力雪蛤專業(yè)知識的同時也應注意積累工作經(jīng)驗，同時還要鍛煉與人溝通能力，辦事效率等

f.百聞不如一見，實踐出真知。

五）、實踐意義

本次調研活動我們不僅增長了見識，了解市場行情，同時我們也加深了友誼，有了更強的團隊合作意識。

八．附件：

對電子商務人才市場需求策劃活動調研調查問卷

1.您的性別（）A．男B.女

2.您所在企業(yè)的所有制形式為（）A．國有B.民營C.外資

3.您的職位（）A.總經(jīng)理B.項目經(jīng)理C.總監(jiān)

D.主管E.主管F.其它（注明）

4.您所在企業(yè)所屬的行業(yè)類型（）

A.生產(chǎn)制造型B.信息產(chǎn)業(yè)C.金融行業(yè)D.行政機關

E.事業(yè)單位（高效、科研院所等）F.其它

5.貴公司在招聘過程中更注重學歷，還是工作經(jīng)驗（）

A.學歷B.工作經(jīng)驗C.都住著

6.您的企業(yè)會利用電子商務哪一方面技能（）

A.信息管理B.網(wǎng)絡營 C.網(wǎng)站建設D.市場運作

7.貴公司對電子商務的畢業(yè)生可提供的就業(yè)方向有哪些（）

A.網(wǎng)站編輯、策劃B.網(wǎng)站運營管理、主管

C.網(wǎng)站、網(wǎng)絡推廣D.其它

8．您公司招聘電商專業(yè)員工的經(jīng)驗資格要求（）

A.在讀學生B.一年以上C.兩年以上D.三年以上E.其它

9.您公司的電商職員平均薪資水平是多少（）

A.x<1000B.1000<=x<=1500C.1500<=x<=2000D.x>=2000

10.貴公司對電商專業(yè)從業(yè)資格要求（）

A.電商專員B.助理電子商務師C.電子商務師

D.高級電子商務師

11.貴公司對電子商務專業(yè)應屆畢業(yè)生的學歷要求是（）

A.中專生以下B.大專生C.985或211院校本科生

D.普通本科生E.碩士生及以上

12.近三年貴公司招聘電子商務專業(yè)應屆生的人數(shù)平均每年是（）

A.5人以下B.5~10人C.11~30人D.30人以上

13.您認為電子商務人才更注重英語什么能力（）

A.口語表達能力B.英語書寫能力C.閱讀理解能力

D.英漢互譯能力E.其它

14.您認為該專業(yè)學生目前最欠缺的素質主要是（）

A.溝通協(xié)調能力B.專業(yè)知識和技能C.相關工作和實習經(jīng)驗

15.在電子商務人才應具備的知識和技能中，認為較重要的是（）（多選）

A.辦公自動化B.數(shù)據(jù)庫應用C.計算機網(wǎng)絡技術

D.網(wǎng)站建設 D.網(wǎng)絡營銷

E.電子交易與支付F.電子商務物流G.數(shù)據(jù)處理與分析 其它

16.您所在企業(yè)解決電子商務人才需求的方法（）（可多選）

A.依托社會的人才市場招聘B.招聘電子商務專業(yè)畢業(yè)生

C.在工作中培養(yǎng)相關人才D.組織員工參加培訓

17.電商專業(yè)員工在您公司擔任怎樣的崗位（）A.文秘B.技術保障

C.客戶D.主管

18.您對電子商務專業(yè)教學有何意見（）

A.增加學生的課外實踐鍛練B.加強基礎知識教練

C.添加實驗教學 D.其它（注明）

19.您認為電商發(fā)展前景如何（）A.市場大B.目前看來還行

C.一般D.前景不容樂觀

20.您認為當代大學應該樹立怎樣的就業(yè)觀_________________________

21.貴公司對哪類崗位人才需求最為迫切__________________________

22.請問您認為哪個行業(yè)火，容易就____________________________

23.本貴公司對電子商務有何規(guī)劃及期望？

24.您對電商專業(yè)學生有何建議?

25.您對當帶大學生就業(yè)面試時的忠告: