第一篇：爭勝小學推廣普及太極拳運動實施方案

三臺縣爭勝鄉中心小學校

推廣普及太極拳運動實施方案

一、目的意義

太極拳作為我國民族體育的瑰寶，作為中國古典文化的產物，她是我們祖先在長期生活實踐中創造和發展起來的。她始終有良好的群眾基礎，深受廣大群眾的喜愛，在學校體育中開展太極拳的教學，進行終身體育的教育，弘揚民族文化是件非常有意義的事。太極拳強調身心合修，注重精神和體魄的平衡發展，宜于塑造心理、生理都健康。太極拳能醒腦精神，調節神經，特別適合從事腦力勞動的師生和知識分子修煉。

二、工作目標

1、培養對太極拳的興趣，能熟練完成二十四式簡化太極拳的動作，記住口訣要領。

2、學生學習更多式的太極拳法，做到演練整齊、自然，動作規范。部分學生會舞太極劍（扇）。

3、理解太極文化內涵，將自己溶于太極拳文化海洋中，容得下與自己意見不同的人，化解有不同意見甚至對立的人。

三、實施步驟及措施

（一）、啟動準備階段

1、組建“練太極、修身心“活動推廣小組、培訓骨干、確定教材，落實活動實施方案，校長室負責。

2、組建“弘揚太極文化”信息資料收集小組，主任室負責。

3、學校成立“太極拳演練”推廣小組，推廣小組作為學校推廣太極拳的骨干隊伍。學校在近期內啟動對推廣小組全體成員的培訓工作,力爭短時間內完成培訓任務，工會負責。

4、學校在近期內開展“弘揚太極文化”的各項宣傳推 1

廣活動。

召開一次“練太極、修身心”教師會，統一思想，提高全體教師對活動開展的正確認識。學校宣傳櫥窗出好一期專刊，展示“秉承太極文化”的文字圖片資料。各班級開一次主題班會，充分利用多媒體設備播放“太極拳”的影像資料，培養學生對太極文化的興趣。

（二）、全面實施階段,經過一月左右的時間全體師生對太極拳操練，達到全校師生人人會打太極拳的預定目標，為形成學校特色奠定基礎。主要工作為：

1、將“普及太極拳”作為2013年學校工作的一項重點工程抓細抓實，由校長室牽頭制訂在全體教工中“普及太極拳”的實施計劃。3定時間、定制度，做到每位教工人人來打、會打、愛打太極拳，為全體學生作出表率。

2、自本學期起，在全體學生中開始教學太極拳，由學校少先隊大隊部牽頭，藝體組制訂在全體學生中“普及太極拳”的實施計劃,做到活動開展管理網絡齊全,時間安排科學合理，教學中心工作與太極拳操練兩不誤。操練時間原則上穿插在體育課及課外活動中進行，“太極拳”作為校本課程有機滲透在體育教學計劃之中。經過多次研討，根據太極拳的特點，結合我校的實際，決定分三個階段落實太極拳教學目標。第一階段，主要培養學生對太極拳的興趣，通過豐富多彩的形式初步了解太極拳，并在體育游戲中滲透太極拳最基本的手型、步法，在體育課堂教學中進行分解動作的傳授。

第二階段，了解太極拳的基本理論，訓練太極拳的基本功，基本掌握練習方法，學會24式簡化太極拳的全套動作。第三階段，熟練掌握24式簡化太極拳，做到連貫協調、圓活自然，并在練習中感悟太極文化，部分學生能掌握42式太極拳。

3、由學校德育處室牽頭，將普及太極拳活動融入學校教科研工作軌道，對活動開展的全過程進行及時的跟蹤了解，及時科學分析活動開展中的綜合情況與一系列有待修正

解決的問題，定期向學校指導小組反饋信息報告。并在適當時機選擇相關課題開展教學研討。

（三）、鞏固提高階段。通過全面實施階段的普及，本階段起把“太極拳”融入學校教育教學常規管理之中，擇機向社會展示，以逐步突現學校的這一特色。

1、自這學期起，學校將全體師生打太極拳列為大課間項目，并精挑細選苗子分別成立教師、學生“太極拳隊”，在這兩支拳隊的帶動下推動學校太極拳操演水平由普及向提高提升。

2、學校將弘揚太極文化融入到各類計劃之中，將“太極拳”課程作為校本課程列為學校體育教學項目，并列入學校每屆運動會的展示與競賽項目。每學期設立“太極文化周”，開展“太極拳”匯演會操，同時也作為每屆教工健全運動會的一個項目。

3、學校教導處要有計劃有目的地注重于搜集積累“弘揚太極文化”活動開展的各類資料，精心組織相關教師開展專項的教科研究,撰寫相關論文，在時機較為成熟的情況下形成一整套有價值的相關資料。

三臺縣爭勝鄉中心小學校

二○一三年六月二十日

第二篇：普及跳繩運動實施方案

尅卜小學“普及跳繩運動，打造光速體育”工作實施方案跳繩

活動方案

為了推動我校體育教育的發展，推進新課程改革，進一步深化素質教育，不斷提高學生的健康水平，根據紫教科行[2017]35號文件要求，特制定本方案，一、指導思想

全面貫徹落實國家、省、市學校體育工作會議精神，深入落實“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，切實加強我校體育工作，激發學生運動興趣，培養學生的鍛煉習慣，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發展，提高學生的思想道德素質。

二、活動意義：

跳繩是一種簡單易行的運動。跳繩花樣繁多，可簡可繁，隨時可做，一學就會。從運動量來說，持續跳繩10分鐘，與慢跑30分鐘或跳健身舞20分鐘相差無幾，可謂耗時少、耗能大的有氧運動。《中國教育改革和發展綱要》明確指出，最大限度地發掘學生的身心潛能，力求人的主體性高揚，追求身、心、智、能的全面發展是當今世界教育變革的主旋律。探索素質教育的意義，培養學生健全的人格并有特長是學校教育中各學科必須注意的共同問題，也是體育學科中必不可少的要素，未來的學校體育思想和實踐將愈來愈顯示出它的重要性。

三、活動目的：

培養學生競爭拼搏精神及團隊協作能力，提高學生的彈跳和時空感覺能力，充分體現班集體的風貌，追求班級自我價值的個性，檢驗和盡享一個學期來“陽光體育”帶來的快樂。

四、活動實施

（一）要把跳繩嵌入學生生活和學習中。全校學生做到一人一根繩，保證書包中有書有繩。

（二）要把跳繩納入體育課教學中。各體育教師要把跳繩活動納入到體育課的教學內容中，每堂體育課安排5-10分跳繩活動作為準備活動，或開展單人或多人的專門訓練課。

（三）要把跳繩納入大課間活動中。體育工作管理員及體育教師要把跳繩活動作為大課間活動的重要項目，切實在大課間活動中廣泛開展跳繩活動。

（四）要把跳繩納入課外活動中。各體育教師積極開發單人跳和多人跳的各種花式跳法（即：花樣跳繩），把跳繩活動作為必須開展的項目納入到課外活動中，讓學生走到操場上、走到陽光下、走到大自然中去感受跳繩活動帶來的樂趣。

（五）要把跳繩納入體育比賽中。體育組要在學生體育比賽中安排跳繩活動項目，如：30秒速度單搖跳、30秒速度雙搖跳、1分鐘并腳單搖跳、團體花樣賽等比賽項目，通過開展跳繩比賽，不斷提高跳繩活動的覆蓋面和影響力。

五、保障措施

1、各體育教師要組織學生觀看我縣宗地鎮“光速少年”岑小林的比賽視頻，大力宣傳岑小林成功的人生事例，廣泛宣傳跳繩活動對提高體質健康的重要性，培養學生養成參加跳繩活動的自覺性和主動性，指導學生掌握跳繩活動的各項技術要領。充分利用本校現代技術教育條件，為特色教育提供技術支持。充分認識到跳繩訓練過程中簡單說教的弊端，利用學校現有現代技術教育硬件與軟件條件，針對本校情況，制作跳繩音像教材及圖片教材。如要樹立正確的、現代的體育發展觀與運動觀。

2、樹立創新觀念，推動跳繩運動的進步與發展

提倡健身就是素質、健身就是品位、健身就是發展機會、健身就是生活質量的新觀念，為學校跳繩運動的可持續發展奠定堅實的思想基礎。通過跳繩教學與活動，學生掌握了基本的運動技能，提高對跳繩的廣泛興趣、愛好，在滿足學生身、心、群和諧發展的同時，尊重學生的個性，使他們養成良好的健身習慣。

3重視普及、培養學生跳繩興趣 要使學生喜愛跳繩，首先要從提高學生對跳繩的認識和培養學生對跳繩的興趣入手。向學生介紹學校開展跳繩工作的情況和優秀運動員事跡，從而激發他們的榮譽感、責任感；通過講座、宣傳欄，了解國內外跳繩發展狀況，灌輸和豐富學生跳繩知識；組織學生觀看跳繩比賽，激發學生愛國熱情；組建跳繩興趣小組、組織年級跳繩比賽，充分發揮學生的跳繩才能。建立競賽活動體系，充分發揮活動的示范效應。通過努力，不斷地擴大跳繩活動面，改變以往那些怕臟、怕累、怕苦的現象，爭取在校園中出現穿運動鞋的多了，著運動服的多了，談跳繩賽事的多了，自發組織比賽活動、參與活動多了的新局面，并有效推動了學生身體素質的全面提高。

4、提高教師專業水平在教學中，教師要有新的領悟和新的發現，這就對教師的素質提出了較高的要求，因此，教師要認真學習專業知識，努力鉆研、注重創新，根據自己的教學特點和個性，充分施展自己的教學藝術和才能。在學校現有特色的基礎上，進一步發揮優勢，推動學校體育教學、群體活動和訓練水平的提高與發展。

5、經費保障

學校切實提供為購買活動器材及開展跳繩比賽所需經費（）。

五、領導小組成員 組長：李樹勇

副組長：韋啟昌伍岳 成員：各體育教師 輔導教師：各體育教師

六、工作要求

1.各體育教師要高度重視，伍岳老師負總責，各體育老師負責自己所任教班級，結合學校實際制定切實可行的本班“光速體育”訓練計劃，積極開展好學校跳繩比賽（六一節前后）。

2.各體育教師要為每個學生建立好“光速體育”發展檔案，關注每位學生的身體健康發展狀況，收集好訓練、比賽的各項資料，建立完整的檔案。

3.體育組及各體育教師于2017年3月5日前把本活動訓練計劃（紙質材料與電子材料）上交到教務處。

板當鎮尅卜小學 2017年2月22日

第三篇：爭勝小學行風評議實施方案

三臺縣爭勝鄉中心小學校 民主評議政風行風實施方案

為了進一步加強我校行風建設，提高學校工作效率和服務水平，強化師德師風建設，進一步優化教育行業風氣，不斷提高教職工務實踏實的工作作風，提高學校依法行政、積極進取的工作精神，使我校師德師風建設再上新臺階，特制定行風評議實施方案如下。

一、指導思想

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，堅持標本兼治、糾建并舉的方針，以民主評議為手段，著力解決學校在辦學、招生、收費、校風等方面存在的突出問題，進一步加強教育系統行風建設，促進教育事業健康和諧發展，努力辦好人民滿意的教育。

二、組織領導

成立爭勝小學民主評議政風行風領導小組

組 長：陳國輝

副組長：于學勇 王 軍

成 員：陶少倫 王雷 侯建君

三、評議對象 全體教職工

四、評議內容

1、依法辦學、規范辦學的情況。主要是對照《義務教育法》和相關教育法規的要求，嚴格執行法律法規各項規定主要包括規范教學行為、招生行為、辦學辦班行為、教材、教輔使用行為、教師行為、收費行為等規定。認真落實嚴禁教師有償補課，即嚴禁在職教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。嚴禁教師私自在校外兼課、兼職等規定，是否有違反自愿原則強制學生統一購買保險、教輔資料、報刊雜志，是否有通過家長委員會等形式強制學生接受有償服務等問題。

2、師德師風建設和廉潔治校的情況。辦學指導思想是否端正，執行黨的教育方針、政策是否有力，有無治學不嚴謹、教學不認真導致教學質量不高，對學生缺乏關懷甚至體罰、歧視、侮辱學生，向學生家長索要、收受禮品錢物、破壞他人家庭等。

3、學校民主管理的情況。主要是看學校管理是否公開、透明，尤其是學校的財務管理、用人管理、招生管理，物資采購、基建工程的招標是否公開。

4、后勤服務管理的情況。是否存在損害學生的合法權益的情況。

5、學校增強服務意識，提高服務質量，貫徹執行法律、法規、政策及上級文件、會議精神的情況。

6、整改情況。對群眾投訴和反映的熱點、難點問題及

時進行調查、處理和反饋，建立健全整改問題的各項制度和責任制的情況。

五、實施步驟

1、動員布臵階段

召開領導班子和教職工行風評議動員大會，學習有關文件，提高認識，統一思想，根據行風評議的要求，結合學校工作實際制定具體實施方案。成立行風評議領導小組，召開行風評議動員會進行動員和部署，設立行風舉報信箱，公布舉報電話，征求社會各界對本單位作風建設的意見和建議。通過宣傳發動，在單位造成濃厚的行風評議和行風建設的氛圍。

2、查找問題階段

（1）召開座談會，問卷調查及走訪家長、村干部、各單位領導等方式，廣泛征求對學校行業風氣的意見和建議，以及學生、家長、社會對學校領導、教職工的意見和建議。

（2）查找學校行風建設中存在的突出問題。

（3）采取多種形式進行自查自糾。

3、集中整改階段

（1）將行評代表指出的與人民群眾反映的教育熱點、難點問題和意見進行歸納整理，找出學校行風建設中的主要問題并提出整改意見。

（2）學校領導班子、全體教職工根據學生家長及村干部 的意見，找準工作中問題，并提出整改意見。

（3）召開教職工自評大會，由校長報告自查情況和整改意見。

（4）對自評自查的問題和社會各界提出的問題，進行認真梳理，開展專項治理和調查處理，并根據學校實際提出整改方案，分步驟加以逐個落實。

4、綜合評議階段

以學生、家長、以及社會是否滿意為根據標準，以家長及人民群眾代表為評議主體，在整改的基礎上，完成整改情況報告，并公開整改情況。

六、工作要求

1、提高認識，落實責任。民主評議行風工作是黨風廉政建設和腐敗風險預警防控工作的重要組成部分，是教育系統政風行風建設和創先爭優活動的切入點和有效載體，進一步提高對開展民主評議行風工作重要性的認識，把它作為加強黨的執政能力建設，推進依法行政、依法執教，維護群眾合法權益，維護教育改革發展大局，構建和諧社會的一項重要工作來抓。成立民主評議行風工作領導小組，領導小組下設辦公室。負責學校的民主評議工作。主要領導親自抓，對群眾關注的“熱點”“難點”問題，要專題研究，對存在的問題不護短、不遮丑，對整改情況進行督查。

2、以評促改，注重實效。民主評議行風工作要緊密結

合當前教育的實際工作進行。要與規范辦學行為、加強學校管理、營造良好學風校風、落實黨風廉政、師德師風建設、腐敗風險預警防控、廉潔文化進校園、創先爭優活動等工作相結合。求真務實、真抓實干，堅持把“邊評邊建邊改”貫穿于評議活動的始終，努力在及時解決問題上下功夫。

3、嚴格要求，規范操作。堅持開門評議，廣納群言。學校主動走出去，請進來，廣泛聽取社會各界的意見和建議，積極查找自身存在的問題，認真開展自查自評。嚴格程序，嚴密實施、嚴謹操作，確保評議步驟扎實有序，推動評議工作深入開展。

4、創新機制，完善制度。堅持把制度創新貫穿評議工作全過程，針對教育政風行風中的突出問題和薄弱環節，進一步完善崗位職責、行為規范、工作程序和紀律規定等各項規章制度，逐步建立靠制度管權、按制度辦事、用制度管人的長效機制，最大限度地減少侵害群眾利益問題的發生。

5、加強宣傳，營造氣氛。為大力開展好民主評議行風工作，學校將及時各階段工作的開展情況及時發布。并利用板報、墻報、專刊等多種形式進行宣傳，同時加強與新聞媒體的配合，大力宣傳民主評議行風工作的重大活動，營造風清氣正的教育環境。

第四篇：××小學普及實驗學校實施方案

××小學普及實驗學校實施方案小學普及實驗學校實施方案

指導思想:

貫徹落實十七大精神,以實施教育強鎮、落實十一五規劃、全面建設小康社會為重點,加快學校教育事業,教育綜合水平上臺階,全面實施素質教育，××小學普及實驗學校實施方案，學校工作計劃《××小學普及實驗學校實施方案》。

基本情況:

我校有在崗在編教師15人,學歷合格率100,有六級六班,在校小學生214人,附設幼兒班一個,在班幼兒32人。

工作目標任務:

按上級要求,學校擬于2008年6月前籌資1.5萬元建成小學科學實驗室一個,并順利通過上級檢查驗收。

實施步驟:

1、第一階段:三月底以前制定實施方案、宣傳、動員階段,成立“普室”工作小組,何續、羅玉華、張棟安負責此項創建工作。

2、第二階段:4月至6月為籌集資金、加快建設階段。學校積極協調爭取多方支持、解決資金短缺問題,完成實驗室設備的購置、安裝。制定各項規章制度、加強應用培訓、提高使用效益。

3、第三階段:

7、8月為查缺補漏、迎接縣上初驗階段。對照檢查指標,查找不足、完善軟硬件建設。

第五篇：對中國武術運動普及與推廣的思考（模版）

對中國武術運動普及與推廣的思考

(2007-09-01 14:32:44)轉載▼ 標簽：

體育/競技 體育 武術 社會

對中國武術運動普及與推廣的思考

The thoughts on the Popularization and Promotion of Chinese Martial arts.摘要：近年來，中國武術運動沒有得到很好地普及與推廣，問題頗多。這是由于時代的發展和變化，社會各界包括武術界自身，都對武術的普及與推廣工作重視不夠。現在，武術已被列為中國首批國家級非物質文化遺產名錄，社會各界、政府及武術界自身，都應對武術的普及與推廣工作重視起來，采取積極有效的政策和措施，加強武術的普及與推廣，以使中華武術再振雄風，走向世界。關鍵詞：武術，社會，武術界，普及與推廣

Abstracts: It is not accidental that Chinese martial arts has failed the application for introduction into the Olympic games.It is resulted by the weakness of its popularization and promotion.As the time changes, the whole society including the professional martial arts circles has not paid enough attention to the popularization and promotion of the martial arts.Now, martial arts has been listed in the first group of national level non-material cultural legacies and the whole society, the government and the martial arts circle itself should recognize its importance.They should therefore take effective policies and measures in strengthening the popularization and promotion of the martial arts, in order to bring martial arts into full play again in the world.Key words: martial arts;society;martial arts circles;popularization and promotion

盡管中國武術將以特殊身份亮相2008北京奧運會，但無望進入此屆奧運會的正式比賽項目已成定局。從中國武術運動近年來發展的情況看，這一結果似乎并非偶然。因為根據奧林匹克“普遍參與，公正競賽”的精神原則，中國武術運動在近些年來，不但沒有得到廣泛的普及和推廣，反而存在不少令人擔憂的現象和問題，這不得不讓我們認真思考和對待。

1、存在的問題和原因。武術運動普及與推廣存在的問題和原因很多，主要分為兩個方面，一個是社會上存在的問題和原因，另一個是武術界自身存在的問題和原因。1、1、社會上的問題和原因。1、1、1、中小學武術教學活動雷聲大雨點小，近乎名存實亡。我國一直比較重視在中小學開展武術教學，1978年和1992年頒布的《全日制十年制中小學體育教材》和《九年義務教育全日制初級中學體育教學大綱》，均把武術列為體育教學內容。2001年9月1日開始實施的《體育與健康教學大綱》，把武術列為體育課必修內容。2005年4月2日中宣部和教育部聯合出臺《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，要求新學期開始，體育課適當增加武術內容。但是，由于我國的教育體制是應試教育，學校注重升學率，學生面臨較大的升學壓力，因此武術教學活動在中小學生中的開展，還存在諸多問題。A.學生對武術的喜歡只是表面現象。由于大多數學生對武術的認識是從影視作品中得來的夸張印象，實際參加練習后反差很大又吃不起苦，因此真正喜歡武術并能夠用較多的時間和精力去學習武術的學生很少。B.武術課的內容比較單調，教學課時偏少。在學校的體育課達標中，對武術沒有具體的要求，學生沒有學習的動力和積極性。C.武術師資不足。武術課大多數是由非武術專業的教師擔任的，而且上課主要采用武術與其他體育內容混合進行的方式授課，教學效果不好。更有甚者，很多學校的體育課就沒有武術內容，武術課名存實亡。1、1、2、大專院校的武術運動裝點門面，無人喝彩。在武術申奧的形勢下，武術運動也受到大專院校和學生們的關注。其開展武術活動的形式主要有，大運會武術訓練與競賽、學校業余武術訓練、體育課中的武術課程以及自學自練的學生武術社團等。

但是，大專院校的武術運動也同樣存在一些問題。A.熱愛武術運動的學生不多。大多數學生更喜歡球類等娛樂性強的項目或跆拳道、瑜伽等時尚體育項目。B.武術的教材內容滯后于時代的發展。普通院校和體育院校、本科生和研究生，有不少課程用的是同一套教材，不能滿足不同層次的學生的需求。C.武術的教學手段和方法落后。不能調動學生的學習積極性，以至于出現學生“喜歡武術而不喜歡上武術課”的現象。D.有較高演練水平的專業武術教師不足。一方面有不少體育教師是半路出身學武術的，水平參差不齊；另一方面是有的教師武術理論水平

較高，能寫武術論文，但只是紙上談兵，實際演練水平不行。E.大學生的業余武術活動和訓練幾乎是一片空白，大學生的武術比賽活動更是很少。1、1、3、武術館（校）的武術運動表面紅火，困難不少。目前，全國各地有各級各類武術學校12000多所，僅河南省就有各級武術學校421所，其中尤以少林寺所在地的登封為最，有大小武術學校52所之多。號稱“天下第一武校”的塔溝武校，目前擁有學生17000多人，可謂聲勢浩大。

這些武校雖然生源不錯，學生也熱愛武術運動，但是其自身的發展目前還存在不少問題。A.學校的文武發展不平衡。這些學校對文化課教學普遍不夠重視，調查研究顯示，當前這些武術館（校）每天武術訓練時間平均為6.3小時，而文化課教學所用的時間平均僅為3小時左右；有12%的武術館校不開設文化課；文化課教師與學生的比例為1比32。B.畢業生的就業出路難。現在的就業形勢不容樂觀，而這些學生的文化素質又偏低，致使升學或就業的路子越走越窄，這已成為這些武校可持續發展的老大難問題。C.訓練內容由以傳統武術為主，逐漸向競技武術靠攏，有淡化傳統武術的傾向。1、1、4、全民健身活動中的武術運動人數雖多，質量不高。武術是中國傳統的民族體育運動，參加的人數自然不少。據有關調查統計顯示，我國經常參加武術鍛煉的人口有6500萬。

但是，有如此之多的人參加鍛煉，并不等于已經很好地普及推廣了，而是仍然存在不少問題。A.參加武術鍛煉的中老年人多，青少年少。目前全民健身活動中參加武術鍛煉的人，大多數練的是太極拳、太極劍、練功十八法、氣功等項目。而喜歡這些項目的練習者，又大多數是中老年人，他們的直接動機就是強身健體，抵御疾病，愉悅身心。青少年由于接受新事物快，追求新奇時尚，很少會有人去練武術。B.武術鍛煉的場所較為簡陋。練習者大多數是在室外的土地或水泥地上練習，既不安全又受天氣的影響；少數能在場館內鍛煉的，其配套設施也很簡陋，一般就是一排壓腿的鐵架子，功能不全。C.受到競技武術發展的影響，傳統武術項目被冷落。大多數傳統武術項目停留在表演、交流和一些有限的比賽方面。這就在很大程度上影響了武術運動的普及和推廣。D.社會上武術活動站的指導員業務水平普遍較低，沒有受過良好的培訓，不能吸引更多的人前來參加鍛煉。1、1、5、中國武術運動在國際上推廣雖有進展，任重道遠。近年來，中國武術在國際上的影響與日俱增，目前國際武聯已有108個會員國。然而，由于東西文化的差異，武術在海外的普及和推廣還有不少問題。A.中國在國際上對武術運動的宣傳和介紹不夠。比利時的馬克·特博姆在《亞洲傳統武術與西方文化》一文中評論說：“大多數西方人對亞洲武術真正含義的理解是相當膚淺的，因為其傳統的思想和意義是源于一種與他們本國文化截然不同的文化。”所以，武術在海外的推廣還需跨越文化的障礙。B.對國外武術愛好者的學習興趣還了解不夠。一份調查資料顯示，在250個外國學員中，學歷越高對傳統武術越感興趣；在碩士和博士中有64.3％的人認為，只有傳統武術才能真正代表中國武術的博大.精深。一位在中國攻讀武術博士學位的德國留學生經調查也認為，大多數外國武術愛好者認為中國的傳統武術才是正宗的中國功夫，在推廣過程中更具有說服力。C.向國外派遣專業武術教練員還不夠。目前，中國武術在海外拳種復雜，流派眾

多，大多數人都是跟民間武術師練習傳統武術項目，其動作的規范性和編排的合理性都不盡如人意，不都能代表真正的中國武術。學練規范的中國武術套路的人還不多。因此，需要大量的專業武術教練員前去指導，撥亂反正，以正視聽。1、2、武術界的問題和原因。1、2、1、重競技武術，輕普及推廣。隨著奧林匹克運動在我國的開展，為了讓中國武術盡快走向世界，進入奧運會，競技武術在武術專業隊和體校得到了重點發展，并朝著更為專業的高、難、美、新的方向發展。但是，武術運動的普及推廣工作，卻沒有得到同樣的重視。目前，國家對傳統武術項目的研究整理和套路創編投入都很少，全國各種級別的傳統武術比賽也鮮見，偶爾能有一些民間組織的傳統武術比賽與交流，如山西形意拳協會的活動等。實際上練習傳統武術的人正在不斷減少，這就會使武術逐漸失去它的根基和群眾基礎。1、2、2、武術的理論研究與實踐演練結合不夠，存在差距。1986年3月召開的全國武術挖掘整理總結會上，展出了編寫的武術拳械錄有651萬字；錄像資料394.5小時；古兵器392件，實物29件；已查明自成體系的拳種有129種，再加上木蘭拳和少北拳，目前中國武術“源流有序，拳理明晰，”風格自成體系的拳種共有131種。而且，自中國武術準備“申奧”以后，又加強了對武術理論和武術文化的研究，培養出了一批理論人才。武術的理論研究是得到了較為充分的重視，但是，它與實踐演練的結合卻沒有被充分重視起來。比如：A.武術教師評定職稱，不是看武術練得如何，而是看發表了多少論文。紙上談兵就能晉升職稱，這就影響了武術教師提高武術演練水平的積極性。B.體育院校的武術碩士生和博士生，大多數都沒有受過正規系統的武術訓練，實際演練水平比較差，而武術的訓練課程也不占主要地位，只要畢業論文能通過，就能拿到學位。這種現象近年來雖有所改變，但還是沒有大的改觀，這從一些研究生畢業后到學校工作武術訓練課質量較差可以看出。C.武術界竟有人提出，武術還可以“文練”。須知“文練”只是在“武練”基礎上的總結和提升，沒有“武練”哪來“文練”？提倡“文練” 無異于提倡“大比嘴”而不是要“大比武”，這將會斷送中國武術的前途。1、2、3、競技武術出現追求“高、新、難、美”的技術傾向。為了使武術運動能與現代體育接軌，進入奧運會，對武術套路進行新的技術創編無可厚非。但是，現在出現了一種盲目追求“高、新、難、美”的技術傾向，這就使得武術不僅失去了許多傳統韻味和攻防含意，而且還變得很難學，很難練，更不適合武術的普及和推廣。1、2、4、對武術的群體工作不重視。在全民健身活動中，武術是投入最低也最受群眾喜愛的體育項目之一。但是，武術的群體工作始終沒有得到足夠的重視。這表現為：A.社會武術指導員的水平普遍較低。他們絕大多數人是業余武術愛好者，沒有受過系統正規的培訓，因此動作不規范、不標準，演練水平普遍較低。B.社會武術指導員的教學方法陳舊。他們沒有掌握科學的教學與訓練方法，還停留在師徒相傳的傳統模式上，教學效果不能保證。C.武術活動點機構不健全。其組織松散，人員不固定，在業務上也很少能得到體育部門的指導，因此武術活動

點的工作還有待完善。D.義務提供指導影響積極性。現在絕大多數的社會武術指導員，都是無償進行指導的，沒有報酬，長此以往會影響工作積極性。1、2、5、武術走向市場的產業化發展不夠。在當前世界經濟一體化的時代，武術要想走向世界、走向奧運，就必須走產業化發展的道路。中國武協制定的《2001—2010武術發展規劃》指出：要按照市場規律，加快武術的市場化建設。廣泛開展武術產業的對外合作，形成開放式的武術產業開發體系。但是就現在的情況來看，武術走向市場的產業化發展還很不夠。A.太極拳是在世界上傳播最廣的中國武術，已傳播到150個國家和地區，堪稱“世界第一健身品牌”。但是太極拳的產業化卻沒有發展起來，太極拳這一巨大的無形資產沒有得到很好的開發和利用。B.各種武術比賽觀眾稀少。即使是國際武術比賽，除了少數業內人士和武術迷外，一般體育愛好者也很少會去現場觀看，電視轉播的收視率也不高，沒有可觀的經濟效益。C.全國各大中城市里武術培訓班日漸萎縮，幾乎退出了市場。取而代之的是跆拳道、瑜伽功等卻十分流行。D.和武術有關的相關商品的開發還沒有發展起來，幾乎是一片空白。

2、采取的對策與措施。針對武術普及與推廣中存在的問題和原因，應采取相應的對策與措施。2、1、社會上應采取的對策與措施 2、1、1、武術運動的普及與推廣要從娃娃抓起。武術自古以來一直是中華民族培養下一代強身健體的手段之一。武術運動要普及推廣，就得從孩子抓起。A.要結合少年兒童生性好動、好奇心強的特點，創編適合少兒演練的武術套路，從小培養對武術的興趣。B.在體育課中加重武術課的比重，并作為基礎教育的一門必修課，不達到一定的標準不能畢業。C.加強對中小學武術教師的培訓，使每個學校都有一名專業武術教師。2、1、2、大專院校應成為武術運動的基地。具有深厚文化底蘊的武術運動，最宜在文化氛圍濃厚、學生思想活躍的大專院校中普及推廣。A.突出武術的文化品味，還武術兼有的修身養性的文化功能，讓學生在習武時能兼修武德，提高情操。B.大專院校的武術教材要多樣化。要編寫出不同拳種、不同層次的武術教材，改變當前武術教材單調的現狀，要形成不同拳種和流派百家爭鳴的局面。C.改進武術的教學方法。要吸取現代體育先進的訓練方法，在保證教學質量的前提下，要能盡快體現出練習的效果，改變學武術時間長、枯燥乏味、見效慢的訓練過程。D.提高大專院校武術教師的實際演練水平，不能是只會紙上談兵的武術教師。E.要積極鼓勵大學生開展課外武術訓練活動，支持他們參加各種比賽，使他們的武術水平在交流中不斷提高。2、1、3、政府要支持社會上的武術館（校）。社會上辦的各類武術館（校），為武術的普及推廣起到了積極的作用，各級政府應給予大力支持。A.要派專家對武術館（校）進行指導，解決文武發展不平衡以及管理上的各種問題。B.對畢業生的就業出路，政府有關部門應給予關注并積極指導，使畢業生在社會上能學有

所用，讓武術館（校）形成可持續發展的良好循環。C.武術館（校）的訓練內容應多樣化，不能一味向競技武術靠攏，而應該繼承和發展傳統武術，保持自己的特色，才能立于不敗之地。2、1、4、全民健身活動中應力推武術運動。武術運動投資少、場地小、老少皆宜，是最適合我國國情的一項體育運動。因此，政府在全民健身活動中應力推武術運動。A.大力推廣傳統武術。因為只有內容豐富的傳統武術才能滿足大眾的各種愛好和健身需求，同時也能讓傳統武術能夠傳承下去。B.創編各種水平層次的武術普及教材。不僅要有適合中老年人練習的教材，更要有適合青年人特點的教材，以吸引更多的年輕人來參加武術運動。C.加強正規武術場館的建設。要給武術運動一個更舒適、更安全、更潔凈的環境，以提高大眾練武的興趣，吸引更多的人來參加。D.加強武術活動點的建立和建設。2、1、5、加強對武術普及與推廣的宣傳工作。中國武術源遠流長，博大精深，承載著豐富的歷史文化信息。因此，武術運動要普及推廣走向世界，必須要加大宣傳力度。A.加強與媒體的合作擴大宣傳。政府和體育部門要通過與媒體的經營運作，在全國和全世界加強對武術的宣傳推廣，使之產生良好的效益。B.向國外多輸出武術教練員。派遣受過系統正規訓練的武術教練員出國執教，普及推廣正宗規范的中國武術，韓國跆拳道在海外的普及推廣就是成功的范例，值得借鑒。C.向海外推廣要競技武術和傳統武術并重。傳統武術是競技武術的根源，只有讓世界更全面地了解中國武術，才能使之普及推廣開來。2、2、武術界應采取的對策與措施。2、2、1、加強武術的普及與推廣，注重傳統套路的整理與研究。武術運動的普及與推廣，可借鑒韓國跆拳道運動普及與推廣的發展模式。跆拳道運動為了走向國際、進入奧運，分成了競技跆拳道和大眾跆拳道兩部分。跆拳道沿著競技與大眾兩條軌跡運行發展，大大促進了跆拳道運動的普及與推廣。我國的武術運動也可以分為競技武術和大眾武術兩個部分來發展。在統一的思想指導下，競技武術可朝著符合競技體育所規定的“安全、精彩、公正”的基本要求發展，以體現國際競技體育“更高、更快、更強”的競賽宗旨。而大眾武術則應以全民健身和繼承傳統為主，重新挖掘傳統武術，根據內容豐富的傳統武術新編一批既能練（健身），還能用（技擊），又能看（娛樂）的武術套路，在大眾中推廣。這種套路不是用來競技的，而是真正能達到防身、健身和娛樂的目的。2、2、2、理論研究與實踐演練并重。武術運動是一種肢體運動，歸根結底是要靠肢體的運動來表現的。因此在注重武術理論研究的同時，更要注重武術的實踐演練。A.學校里的武術教師晉升職稱等，不能單以論文為主，還應考評武術的演練水平。B.體育院校的武術研究生，應加強武術訓練，武術的演練須到達一定的段位才能畢業。C.學校應聘請社會上高水平的武術家到學校任教，以提高武術教學水平，就像當年北京大學聘請侯寶林當語言學教授一樣。D.國家應規定學校要把武術作為體育的一門必修課，不達標準不能畢業。2、2、3、注重武術套路的編排和創新。中國武術要普及推廣，武術套路的編排和創新至關重要。A.要針對不同層次的練武人群和練習水平，創編出難易不同、風格各異的各種武術演練套路，供廣大武術愛好者選擇學習。B.創編的套路要繼承傳統套路的風格，保留其精華，不能為追求優美而任意篡改，喪失特色。C.創編的套路要有武術的技擊功能和攻防含意，不能添加華而不實的所謂難度。D.武術的演練風格要百花齊放，各顯風采，不能千人一面。2、2、4、加強對武術群體工作的指導。武術的群眾性體育活動的開展，是武術普及與推廣的基礎，因此必須加強對武術群體工作的指導。A.提高社會武術指導員的水平，為此應設立社會武術指導員資格授予制度。目前我國有《社會體育指導員技術等級制度》，可在此基礎上增加武術指導員的技術等級，并加強對他們的技術培訓。B.完善對社會武術指導員的獎勵制度，付給他們一定的經濟報酬，讓他們勞有所得。C.要培養更多高水平的社會武術指導員，政府的體育部門和媒體等要大力支持，積極宣傳，以提高社會的認可度。2、2、5、加快市場化產業化發展的步伐。武術運動的普及與推廣，一方面要靠政府的大力支持，另一方面要走市場化的產業發展之路。目前2008年奧運會舉行在即，全國人民生活水平日益提高，更加注重身體健康和科學的健身方法，這些都為武術運動的普及與推廣創造了良好的條件。A.大力培養優秀的武術人才。主要是培養大批優秀的教練員，現在優秀的武術教師和教練員的缺乏，已嚴重影響了武術運動的普及推廣。B.加強開發武術運動產品，創造武術的品牌。比如：太極拳、少林拳等，以及和武術運動有關的產品，如服裝、器械等。這些都能在市場化的運作下產生經濟效益。C.辦好各類武術比賽。應引入全新的商業化理念和包裝手法，將武術比賽導入大眾傳媒，以實現最大的商業化目的。不但要辦好競技武術比賽，還要辦好傳統武術比賽，使武術的普及推廣和市場化的產業發展形成互相促進的良性循環。

3、結論

最近,少林拳、太極拳等已被列入中國首批國家級非物質文化遺產名錄之中,這說明武術這一中華絕技已處于瀕臨滅絕的境地，其原因就是普及與推廣不夠，喜歡武術、學習武術、練習武術的人越來越少，以至于要把它提到中國非物質文化遺產這樣一個高度來加以保護，才能引起重視。所以，為拯救中華武術，使它再振雄風，昂首世界，必須重視武術的普及與推廣。3、1、目前存在的問題和原因是：由于時代的發展和變化，社會各個方面包括武術界自身，都對武術的普及與推廣重視不夠。3、1、1、社會上的問題和原因是：中小學的武術教學活動雷聲大雨點小，近乎名存實亡；大專院校的武術運動裝點門面，無人喝彩；武術館校的武術運動表面紅火，困難不少；全民健身活動中的武術運動人數雖多，質量不高；中國武術運動在國際上推廣雖有進展，但還任重道遠。3、1、2、武術界自身的問題和原因是：重競技武術，輕普及推廣；武術的理論研究與實踐演練結合不夠，存在差距；競技武術出現追求“高、新、難、美”的技術傾向；對武術的群體工作不重視；武術走向市場的產業化發展不夠。3、2、目前應采取的對策與措施是：在武術已被列為我國首批國家級非物質文化遺產名錄的形勢下，社會、政府包括武術界自身，都應對武術的普及與推廣重視起來，采取積極有效的政策和措施，加強武術的普及與推廣工作。3、2、1、社會上應采取的對策與措施是：武術運動的普及與推廣要從娃娃抓起；大專院校應成為武術運動的基地；政府要支持社會上的武術館校；全民健身活動中應力推武術運動；對海外推廣要競技武術和傳統武術并重。3、2、2、武術界應采取的對策與措施是：加強武術的普及與推廣，注重傳統套路的整理與研究；理論研究與實踐演練并重；注重武術套路的編排和創新；加強對武術群體工作的指導；加快市場化產業化發展的步伐。