第一篇：省“六進(jìn)”檢查課程實(shí)施情況工作匯報(bào)

臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程實(shí)施情況工作匯報(bào)

臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1976年，1986年改稱臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，直屬于臨沭縣教育局。學(xué)校現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2300余名。近年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育的有關(guān)精神，按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》的要求辦學(xué)，積極構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新課程體系，努力改進(jìn)教學(xué)方法，改革考試評(píng)價(jià)制度，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。先后獲得山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、山東省少先隊(duì)工作示范學(xué)校等近百項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，積極開(kāi)發(fā)校本課程。

1、落實(shí)課程方案

近年來(lái)，根據(jù)我省大力推進(jìn)素質(zhì)教育的有關(guān)精神，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，教師嚴(yán)格按課程表上課，不隨意增減課時(shí)，調(diào)換課程，若確需調(diào)課，必須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)控，加大抽查力度并制訂相應(yīng)的規(guī)章制度。

2、開(kāi)發(fā)校本課程

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出：學(xué)校在執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)和選用適合本校的課程。因此校本課程是學(xué)校課程體系中的重要組成部分，開(kāi)設(shè)校本課程，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)不是我們?cè)摬辉撟觯潜仨氉龅氖虑椤?/p>

我們?cè)?jīng)為校本課程的內(nèi)容、校本課程的開(kāi)課時(shí)間、校本課程的參與度（是培養(yǎng)少數(shù)尖子，還是盡量滿足學(xué)生需要）、校本課程的實(shí)施與管理等問(wèn)題而困惑。通過(guò)查閱資料、外出學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)基本理清了工作思路，并且堅(jiān)定地走出了第一步。

我們?cè)谌ツ觊_(kāi)發(fā)《校韻·鄉(xiāng)情》校本教材、開(kāi)設(shè)“百家講壇”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期組織制訂了詳細(xì)的校本課程實(shí)施方案，開(kāi)設(shè)了27個(gè)門類、55個(gè)班級(jí)的校本課程，初步建立了一套包含教材開(kāi)發(fā)、課程實(shí)施、教學(xué)反饋、學(xué)生評(píng)價(jià)等基本完善的校本課程體系。校本課程從學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)發(fā)展的需要出發(fā)，精心設(shè)置了學(xué)生興趣濃厚、對(duì)其素質(zhì)發(fā)展具有重要意義的數(shù)十種課程，分為：藝術(shù)修養(yǎng)類、科學(xué)素養(yǎng)類、學(xué)科拓展類等6大門類，具體包括竹竿舞、健美操、兒童畫、機(jī)器人、線條畫、剪紙、科技制作等。全校學(xué)生采取選修、走讀的方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，形式靈活，內(nèi)容豐富，深受學(xué)生喜愛(ài)。為了使此項(xiàng)工作規(guī)范有序進(jìn)行，學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研，反復(fù)討論，制訂了《臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程實(shí)施方案》，相關(guān)教師根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)，提出開(kāi)課申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核確定后，將所有課程目錄印發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下自愿選擇參加。授課教師制定出課程實(shí)施方案、課程計(jì)劃、課時(shí)教案等一系列相關(guān)材料，保證授課質(zhì)量。校本課程的開(kāi)設(shè)和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)，極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，有利于每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和全體學(xué)生的共同發(fā)展。

我們以研究性學(xué)習(xí)為突破口，認(rèn)真組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生生活實(shí)際，選擇了《改革開(kāi)放三十年》、《飛天夢(mèng)》、《環(huán)保與生活》、《春天來(lái)了》、《走近中國(guó)傳統(tǒng)文化》為主題，組織學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師組織學(xué)生開(kāi)展走訪調(diào)查，利用圖書室和網(wǎng)絡(luò)查閱資料，最后通過(guò)手抄報(bào)、征文、繪畫、小制作小發(fā)明、剪報(bào)等形式，展示自己的研究性學(xué)習(xí)成果。在《改革開(kāi)放三十年》活動(dòng)中，有以“童言看發(fā)展”為主題的圖片展，以“我和長(zhǎng)輩比童年”的手抄報(bào)，有以“感悟新時(shí)代”為主題的征文比賽；在《環(huán)保與生活》《飛天夢(mèng)》主題活動(dòng)中，學(xué)生們制作的“節(jié)能環(huán)保小發(fā)明”“神七模型”等充分展示了學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力；在《春天來(lái)了》主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，低年級(jí)的學(xué)生用樹(shù)葉和圖片剪切、拼貼成一個(gè)個(gè)美麗的春天，高年級(jí)的學(xué)生則用畫筆、用詩(shī)歌贊美了美好的春天。通過(guò)開(kāi)展有主題、成系列的研究性學(xué)習(xí)，將“小活動(dòng)”做成了“大文章”，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)被引向了社會(huì)，引向了大自然，學(xué)習(xí)范圍得到了極大地拓展和延伸。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們相互合作、共同探究，培養(yǎng)和鍛煉了調(diào)查研究、合作交流、搜集和整理信息的能力，綜合素質(zhì)得到全面提高。

二、認(rèn)真開(kāi)展“三進(jìn)”活動(dòng)，扎實(shí)宣傳科學(xué)發(fā)展觀。

下半年新學(xué)期開(kāi)始，根據(jù)上級(jí)關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀教育工作的總體要求和學(xué)校學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”的計(jì)劃安排，制定了科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作計(jì)劃，并取得了一定成效。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

科學(xué)發(fā)展觀,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我們黨從新世紀(jì)、新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)提出的重要戰(zhàn)略思想。開(kāi)展“三進(jìn)”活動(dòng)，不僅有助于中小學(xué)生學(xué)習(xí)理解科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,而且有助于中小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)理念,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，研究和把握學(xué)習(xí)規(guī)律,轉(zhuǎn)變思維方式,形成可持續(xù)的學(xué)習(xí)發(fā)展能力，為全面健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為保證科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)課堂工作的順利實(shí)施，學(xué)校成立了科學(xué)發(fā)展觀“三進(jìn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。規(guī)范課程管理，確保課程計(jì)劃貫徹落實(shí)。將科學(xué)發(fā)展觀課程納入學(xué)校課程進(jìn)行管理，開(kāi)足規(guī)定課時(shí)，確保每周一節(jié)課。

我們選配了德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)素質(zhì)突出、政治素質(zhì)堅(jiān)定、責(zé)任心強(qiáng)，理論知識(shí)豐富的專任教師任教，從師資上為上好本門課提供了保證。在開(kāi)課前，為了提高任課教師的理論水平，我們對(duì)任課教師進(jìn)行了專門有關(guān)深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀理論的提高培訓(xùn)，不僅提高了教師的理論水平，還提高了專任教師的思想認(rèn)識(shí)，提高了課程實(shí)施水平。

2、深入教研，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)

《科學(xué)發(fā)展觀》教材在編寫上采用案例分析，討論交流等形式，圖文并茂，深入淺出，通俗易懂。我們組織相關(guān)教師積極開(kāi)展研討交流，注重集體備課，形成切合實(shí)際的教案。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，形成研討式、辯論式、交流式的教學(xué)方法，充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程具有思想性、趣味性和實(shí)效性。

3、發(fā)揮主渠道作用，確保科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)課堂順利實(shí)施。課堂是《科學(xué)發(fā)展觀》教學(xué)的主陣地、主渠道，是學(xué)生獲取知識(shí)的主要平臺(tái)。學(xué)校及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，精心安排教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀“進(jìn)課堂”。我們以省教育廳編寫教材為主體，給學(xué)生系統(tǒng)講授科學(xué)發(fā)展觀理論，按照“貫穿主線、全面滲透、突出重點(diǎn)”的基本原則，運(yùn)用相關(guān)原理分析科學(xué)發(fā)展觀。

4、創(chuàng)新教學(xué)方法，開(kāi)辟第二課堂

學(xué)校立足第一課堂，充分拓展第二課堂，將兩個(gè)課堂有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，切實(shí)使科學(xué)發(fā)展觀在學(xué)生頭腦中“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等輿論陣地宣傳“科學(xué)發(fā)展觀”的有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀成為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容。在學(xué)生中開(kāi)展了“改革開(kāi)放三十周年”綜合實(shí)踐活動(dòng)，感受祖國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)身邊的變化。以“祖國(guó)在我心中”、“祝福中國(guó)”等為題進(jìn)行了手抄報(bào)展評(píng)，積極開(kāi)展“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”活動(dòng)。

臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2009年11月12日

第二篇：廉政文化六進(jìn)實(shí)施意見(jiàn)

關(guān)于開(kāi)展廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)

各級(jí)黨組織、居委會(huì)、非公黨支部：

為加強(qiáng)反腐倡廉教育，推進(jìn)廉政文化建設(shè)，根據(jù)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》的要求，現(xiàn)決定在全街道開(kāi)展廉政文化“六進(jìn)”實(shí)施意見(jiàn)如下：

一、總體目標(biāo)

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，按照建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的要求，加強(qiáng)廉政文化陣地建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的廉政文化活動(dòng)，大力建設(shè)廉潔的社會(huì)文化、政治文化、企業(yè)文化和職業(yè)文化，弘揚(yáng)廉政精神，營(yíng)造廉潔氛圍，推動(dòng)全縣形成以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的深入開(kāi)展。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承中創(chuàng)新，在實(shí)踐中創(chuàng)造富有時(shí)代特征的活動(dòng)內(nèi)容和形式。

（二）堅(jiān)持政治理論教育和廉政文化熏陶相結(jié)合。以理想信念、道德修養(yǎng)、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、生活情操為核心，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界，不斷增強(qiáng)全社會(huì)的思想道德素質(zhì)和清正誠(chéng)廉的意識(shí)。

（三）堅(jiān)持全面推進(jìn)與重點(diǎn)突破相結(jié)合。統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進(jìn)，培植典型，以點(diǎn)帶面，適時(shí)總結(jié)，逐步規(guī)范提高。

三、工作內(nèi)容

（一）廉政文化進(jìn)社區(qū)。要建立一批“廉政文化進(jìn)社區(qū)”聯(lián)系點(diǎn)和示范點(diǎn)，通過(guò)在社區(qū)樹(shù)廉政警示牌、建廉政宣傳欄、張貼廉政宣傳畫、營(yíng)造濃厚的廉政文化氛圍，將廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建文明社區(qū)、平安社區(qū)緊密結(jié)合，與為民辦實(shí)事相統(tǒng)一。將廉政文化融入到社區(qū)文化中，滲透到社區(qū)各個(gè)角落，讓廉政教育更為人性化，更具親和力。

（二）廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)。大力創(chuàng)設(shè)廉政勤政的機(jī)關(guān)廉政文化環(huán)境，以黨風(fēng)廉政教育和職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)廉潔高效、公道正派的機(jī)關(guān)作風(fēng)為目的，以確立立黨為公、執(zhí)政為民的服務(wù)理念為根本，堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與提高機(jī)關(guān)干部素質(zhì)相結(jié)合，著力營(yíng)造機(jī)關(guān)廉政文化氛圍，增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員的廉潔從政意識(shí)，樹(shù)立為民、務(wù)實(shí)、清廉的形象。

（四）廉政文化進(jìn)校園。圍繞廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，以宣傳隊(duì)形式積極在轄區(qū)的中小學(xué)廣泛開(kāi)展廉潔教育，努力使教育內(nèi)容和教育形式符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，力求在潛移默化、循序漸進(jìn)中讓學(xué)生受到教育和熏陶，加強(qiáng)廉潔文化的滲透和普及

（五）廉政文化進(jìn)家庭。將廉政文化融入到家庭文化活動(dòng)中，使家庭成為反腐倡廉的重要陣地。婦聯(lián)等人民團(tuán)體要通過(guò)以 “廉潔家庭”倡議書、開(kāi)展“廉潔家庭”評(píng)選活動(dòng)、表彰和宣傳廉內(nèi)助、開(kāi)展正反典型教育、征集治家格言、舉辦家庭讀書月等活動(dòng)，凈化家庭環(huán)境，營(yíng)造良好家風(fēng)。要把家庭助廉教育同家庭美德教育結(jié)合起來(lái)，納入“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)之中，要求領(lǐng)導(dǎo)干部家庭爭(zhēng)做嚴(yán)于律己、廉潔奉公的模范家庭。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)家庭助廉教育的深入開(kāi)展。積極探索家庭助廉教育工作規(guī)律，建立家庭助廉長(zhǎng)效機(jī)制。

（六）廉政文化進(jìn)企業(yè)。要把廉政文化融入到企業(yè)文化、企業(yè)精神建設(shè)中去，在企業(yè)的職工文化活動(dòng)中增加廉政文化內(nèi)容。要依托企業(yè)內(nèi)部各種宣傳媒體，組織形式多樣、豐富多彩的廉政文化宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)職工的社會(huì)公德意識(shí)。要充分發(fā)揮企業(yè)職代會(huì)的作用，以廉政文化建設(shè)推動(dòng)企業(yè)民主管理，把職工的社會(huì)責(zé)任感轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。要突出重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員的教育，大力倡導(dǎo)廉潔誠(chéng)信、依法經(jīng)營(yíng)。

四、要求

（一）高度重視，樹(shù)立“三個(gè)意識(shí)”。一是樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，把開(kāi)展廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)工作擺上重要議事日程，做到常議常抓、常抓不懈、常抓常新；二是樹(shù)立“時(shí)間意識(shí)”，要有緊迫感，做到不等不拖不靠，制定出詳盡的工作計(jì)劃，主動(dòng)開(kāi)展；三是樹(shù)立“精品意識(shí)”，爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流，既因地制宜，又注重質(zhì)量，求新意、求特色。各級(jí)黨組織要將廉政文化建設(shè)中心工作相結(jié)合，納入精神文明建設(shè)的整體部署，做出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和具體安排。

（二）認(rèn)真落實(shí)，分類實(shí)施。一是認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，全面落實(shí)貫徹，以點(diǎn)帶面推進(jìn)工作。二是分類實(shí)施，從廉政宣傳、廉政教育、廉政文化活動(dòng)和廉政監(jiān)督四個(gè)方面入手，把握“六進(jìn)”活動(dòng)的不同特點(diǎn)，分別確定“六進(jìn)”活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，使“六進(jìn)”活動(dòng)既有所依存，又各有側(cè)重。

（三）加強(qiáng)協(xié)作，注重實(shí)效。各部門單位要站在全局高度開(kāi)展好廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)工作，各有關(guān)單位要密切配合，各展所長(zhǎng)，發(fā)揮出整體合力，推動(dòng)工作的全面落實(shí)。同時(shí)要抓好結(jié)合，注重實(shí)效，把廉政文化建設(shè)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使廉政文化與日常工作相互促進(jìn)，相得益彰，使廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)工作取得實(shí)效，有利促進(jìn)全縣又好又快的發(fā)展。

赭山街道紀(jì)工委

2010年元月28日

新園社區(qū)廉政文化“六進(jìn)”

計(jì)劃

以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的要求，加強(qiáng)廉政文化陣地建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的廉政文化活動(dòng)，大力建設(shè)廉潔的社會(huì)文化、政治文化、企業(yè)文化和職業(yè)文化，弘揚(yáng)廉政精神，營(yíng)造廉潔氛圍，推動(dòng)全縣形成以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的深入開(kāi)展。

在繼承中創(chuàng)新，在實(shí)踐中創(chuàng)造富有時(shí)代特征的活動(dòng)內(nèi)容和形式。

以理想信念、道德修養(yǎng)、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、生活情操為核心，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界，不斷增強(qiáng)全社會(huì)的思想道德素質(zhì)和清正誠(chéng)廉的意識(shí)。

統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進(jìn)，培植典型，以點(diǎn)帶面，適時(shí)總結(jié)，逐步規(guī)范提高。要建立一批“廉政文化進(jìn)社區(qū)”聯(lián)系點(diǎn)和示范點(diǎn)，通過(guò)在社區(qū)樹(shù)廉政警示牌、建廉政宣傳欄、張貼廉政宣傳畫、營(yíng)造濃厚的廉政文化氛圍，將廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建文明社區(qū)、平安社區(qū)緊密結(jié)合，與為民辦實(shí)事相統(tǒng)一。將廉政文化融入到社區(qū)文化中，滲透到社區(qū)各個(gè)角落，讓廉政教育更為人性化，更具親和力。

黃果山社區(qū)社區(qū)廉政文化“六進(jìn)”計(jì)劃

為加強(qiáng)反腐倡廉教育，推進(jìn)廉政文化建設(shè)，根據(jù)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》的要求，現(xiàn)做廉政文化“六進(jìn)”計(jì)劃劃如下：

按照建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的要求，加強(qiáng)廉政文化陣地建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的廉政文化活動(dòng)，大力建設(shè)廉潔的社會(huì)文化、政治文化、企業(yè)文化和職業(yè)文化，弘揚(yáng)廉政精神，營(yíng)造廉潔氛圍，推動(dòng)全縣形成以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的深入開(kāi)展。

在繼承中創(chuàng)新，在實(shí)踐中創(chuàng)造富有時(shí)代特征的活動(dòng)內(nèi)容和形式。

以理想信念、道德修養(yǎng)、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、生活情操為核心，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界，不斷增強(qiáng)全社會(huì)的思想道德素質(zhì)和清正誠(chéng)廉的意識(shí)。

統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進(jìn)，培植典型，以點(diǎn)帶面，適時(shí)總結(jié)，逐步規(guī)范提高。

要建立一批“廉政文化進(jìn)社區(qū)”聯(lián)系點(diǎn)和示范點(diǎn)，通過(guò)在社區(qū)樹(shù)廉政警示牌、建廉政宣傳欄、張貼廉政宣傳畫、營(yíng)造濃厚的廉政文化氛圍，將廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建文明社區(qū)、平安社區(qū)緊密結(jié)合，與為民辦實(shí)事相統(tǒng)一。將廉政文化融入到社區(qū)文化中，滲透到社區(qū)各個(gè)角落，讓廉政教育更為人性化，更具親和力。

黃果山社區(qū)黨委

小赭山社區(qū)社區(qū)廉政文化“六進(jìn)”計(jì)劃

一、總體目標(biāo)

以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的要求，加強(qiáng)廉政文化陣地建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的廉政文化活動(dòng)，大力建設(shè)廉潔的社會(huì)文化、政治文化、企業(yè)文化和職業(yè)文化，弘揚(yáng)廉政精神，營(yíng)造廉潔氛圍，推動(dòng)全縣形成以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的深入開(kāi)展。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承中創(chuàng)新，在實(shí)踐中創(chuàng)造富有時(shí)代特征的活動(dòng)內(nèi)容和形式。

（二）堅(jiān)持政治理論教育和廉政文化熏陶相結(jié)合。以理想信念、道德修養(yǎng)、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、生活情操為核心，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界，不斷增強(qiáng)全社會(huì)的思想道德素質(zhì)和清正誠(chéng)廉的意識(shí)。

（三）堅(jiān)持全面推進(jìn)與重點(diǎn)突破相結(jié)合。統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進(jìn)，培植典型，以點(diǎn)帶面，適時(shí)總結(jié)，逐步規(guī)范提高。

三、工作內(nèi)容

（一）廉政文化進(jìn)社區(qū)。要建立一批“廉政文化進(jìn)社區(qū)”聯(lián)系點(diǎn)和示范點(diǎn)，通過(guò)在社區(qū)樹(shù)廉政警示牌、建廉政宣傳欄、張貼廉政宣傳畫、營(yíng)造濃厚的廉政文化氛圍，將廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建文明社區(qū)、平安社區(qū)緊密結(jié)合，與為民辦實(shí)事相統(tǒng)一。將廉政文化融入到社區(qū)文化中，滲透到社區(qū)各個(gè)角落，讓廉政教育更為人性化，更具親和力。

（二）廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)。大力創(chuàng)設(shè)廉政勤政的機(jī)關(guān)廉政文化環(huán)境，以黨風(fēng)廉政教育和職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)廉潔高效、公道正派的機(jī)關(guān)作風(fēng)為目的，以確立立黨為公、執(zhí)政為民的服務(wù)理念為根本，堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與提高機(jī)關(guān)干部素質(zhì)相結(jié)合，著力營(yíng)造機(jī)關(guān)廉政文化氛圍，增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員的廉潔從政意識(shí)，樹(shù)立為民、務(wù)實(shí)、清廉的形象。

（四）廉政文化進(jìn)校園。圍繞廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，以宣傳隊(duì)形式積極在轄區(qū)的中小學(xué)廣泛開(kāi)展廉潔教育，努力使教育內(nèi)容和教育形式符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，力求在潛移默化、循序漸進(jìn)中讓學(xué)生受到教育和熏陶，加強(qiáng)廉潔文化的滲透和普及

（五）廉政文化進(jìn)家庭。將廉政文化融入到家庭文化活動(dòng)中，使家庭成為反腐倡廉的重要陣地。婦聯(lián)等人民團(tuán)體要通過(guò)以 “廉潔家庭”倡議書、開(kāi)展“廉潔家庭”評(píng)選活動(dòng)、表彰和宣傳廉內(nèi)助、開(kāi)展正反典型教育、征集治家格言、舉辦家庭讀書月等活動(dòng)，凈化家庭環(huán)境，營(yíng)造良好家風(fēng)。要把家庭助廉教育同家庭美德教育結(jié)合起來(lái)，納入“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)之中，要求領(lǐng)導(dǎo)干部家庭爭(zhēng)做嚴(yán)于律己、廉潔奉公的模范家庭。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)家庭助廉教育的深入開(kāi)展。積極探索家庭助廉教育工作規(guī)律，建立家庭助廉長(zhǎng)效機(jī)制。

（六）廉政文化進(jìn)企業(yè)。要把廉政文化融入到企業(yè)文化、企業(yè)精神建設(shè)中去，在企業(yè)的職工文化活動(dòng)中增加廉政文化內(nèi)容。要依托企業(yè)內(nèi)部各種宣傳媒體，組織形式多樣、豐富多彩的廉政文化宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)職工的社會(huì)公德意識(shí)。要充分發(fā)揮企業(yè)職代會(huì)的作用，以廉政文化建設(shè)推動(dòng)企業(yè)民主管理，把職工的社會(huì)責(zé)任感轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。要突出重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員的教育，大力倡導(dǎo)廉潔誠(chéng)信、依法經(jīng)營(yíng)。

四、要求

（一）高度重視，樹(shù)立“三個(gè)意識(shí)”。一是樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，把開(kāi)展廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)工作擺上重要議事日程，做到常議常抓、常抓不懈、常抓常新；二是樹(shù)立“時(shí)間意識(shí)”，要有緊迫感，做到不等不拖不靠，制定出詳盡的工作計(jì)劃，主動(dòng)開(kāi)展；三是樹(shù)立“精品意識(shí)”，爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流，既因地制宜，又注重質(zhì)量，求新意、求特色。各級(jí)黨組織要將廉政文化建設(shè)中心工作相結(jié)合，納入精神文明建設(shè)的整體部署，做出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和具體安排。

（二）認(rèn)真落實(shí)，分類實(shí)施。一是認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，全面落實(shí)貫徹，以點(diǎn)帶面推進(jìn)工作。二是分類實(shí)施，從廉政宣傳、廉政教育、廉政文化活動(dòng)和廉政監(jiān)督四個(gè)方面入手，把握“六進(jìn)”活動(dòng)的不同特點(diǎn)，分別確定“六進(jìn)”活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，使“六進(jìn)”活動(dòng)既有所依存，又各有側(cè)重。

（三）加強(qiáng)協(xié)作，注重實(shí)效。各部門單位要站在全局高度開(kāi)展好廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)工作，各有關(guān)單位要密切配合，各展所長(zhǎng)，發(fā)揮出整體合力，推動(dòng)工作的全面落實(shí)。同時(shí)要抓好結(jié)合，注重實(shí)效，把廉政文化建設(shè)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使廉政文化與日常工作相互促進(jìn)，相得益彰，使廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)工作取得實(shí)效，有利促進(jìn)全縣又好又快的發(fā)展。

小赭山社區(qū)黨委

小官山社區(qū)社區(qū)廉政文化“六進(jìn)”計(jì)劃

根據(jù)街道紀(jì)工委的統(tǒng)一安排現(xiàn)做計(jì)劃如下： 總體目標(biāo)

以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的要求，加強(qiáng)廉政文化陣地建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的廉政文化活動(dòng)，大力建設(shè)廉潔的社會(huì)文化、政治文化、企業(yè)文化和職業(yè)文化，弘揚(yáng)廉政精神，營(yíng)造廉潔氛圍，推動(dòng)全縣形成以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的深入開(kāi)展。

基本原則

（一）堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承中創(chuàng)新，在實(shí)踐中創(chuàng)造富有時(shí)代特征的活動(dòng)內(nèi)容和形式。

（二）堅(jiān)持政治理論教育和廉政文化熏陶相結(jié)合。以理想信念、道德修養(yǎng)、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、生活情操為核心，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界，不斷增強(qiáng)全社會(huì)的思想道德素質(zhì)和清正誠(chéng)廉的意識(shí)。

（三）堅(jiān)持全面推進(jìn)與重點(diǎn)突破相結(jié)合。統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進(jìn)，培植典型，以點(diǎn)帶面，適時(shí)總結(jié)，逐步規(guī)范提高。

三、工作內(nèi)容

（一）廉政文化進(jìn)社區(qū)。要建立一批“廉政文化進(jìn)社區(qū)”聯(lián)系點(diǎn)和示范點(diǎn)，通過(guò)在社區(qū)樹(shù)廉政警示牌、建廉政宣傳欄、張貼廉政宣傳畫、營(yíng)造濃厚的廉政文化氛圍，將廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建文明社區(qū)、平安社區(qū)緊密結(jié)合，與為民辦實(shí)事相統(tǒng)一。將廉政文化融入到社區(qū)文化中，滲透到社區(qū)各個(gè)角落，讓廉政教育更為人性化，更具親和力。

（二）廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)。大力創(chuàng)設(shè)廉政勤政的機(jī)關(guān)廉政文化環(huán)境，以黨風(fēng)廉政教育和職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)廉潔高效、公道正派的機(jī)關(guān)作風(fēng)為目的，以確立立黨為公、執(zhí)政為民的服務(wù)理念為根本，堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與提高機(jī)關(guān)干部素質(zhì)相結(jié)合，著力營(yíng)造機(jī)關(guān)廉政文化氛圍，增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員的廉潔從政意識(shí)，樹(shù)立為民、務(wù)實(shí)、清廉的形象。

（四）廉政文化進(jìn)校園。圍繞廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，以宣傳隊(duì)形式積極在轄區(qū)的中小學(xué)廣泛開(kāi)展廉潔教育，努力使教育內(nèi)容和教育形式符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，力求在潛移默化、循序漸進(jìn)中讓學(xué)生受到教育和熏陶，加強(qiáng)廉潔文化的滲透和普及

（五）廉政文化進(jìn)家庭。將廉政文化融入到家庭文化活動(dòng)中，使家庭成為反腐倡廉的重要陣地。婦聯(lián)等人民團(tuán)體要通過(guò)以 “廉潔家庭”倡議書、開(kāi)展“廉潔家庭”評(píng)選活動(dòng)、表彰和宣傳廉內(nèi)助、開(kāi)展正反典型教育、征集治家格言、舉辦家庭讀書月等活動(dòng)，凈化家庭環(huán)境，營(yíng)造良好家風(fēng)。要把家庭助廉教育同家庭美德教育結(jié)合起來(lái)，納入“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)之中，要求領(lǐng)導(dǎo)干部家庭爭(zhēng)做嚴(yán)于律己、廉潔奉公的模范家庭。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)家庭助廉教育的深入開(kāi)展。積極探索家庭助廉教育工作規(guī)律，建立家庭助廉長(zhǎng)效機(jī)制。

（六）廉政文化進(jìn)企業(yè)。要把廉政文化融入到企業(yè)文化、企業(yè)精神建設(shè)中去，在企業(yè)的職工文化活動(dòng)中增加廉政文化內(nèi)容。要依托企業(yè)內(nèi)部各種宣傳媒體，組織形式多樣、豐富多彩的廉政文化宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)職工的社會(huì)公德意識(shí)。要充分發(fā)揮企業(yè)職代會(huì)的作用，以廉政文化建設(shè)推動(dòng)企業(yè)民主管理，把職工的社會(huì)責(zé)任感轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。要突出重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員的教育，大力倡導(dǎo)廉潔誠(chéng)信、依法經(jīng)營(yíng)。

要求

（一）高度重視，樹(shù)立“三個(gè)意識(shí)”。一是樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，把開(kāi)展廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)工作擺上重要議事日程，做到常議常抓、常抓不懈、常抓常新；二是樹(shù)立“時(shí)間意識(shí)”，要有緊迫感，做到不等不拖不靠，制定出詳盡的工作計(jì)劃，主動(dòng)開(kāi)展；三是樹(shù)立“精品意識(shí)”，爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流，既因地制宜，又注重質(zhì)量，求新意、求特色。各級(jí)黨組織要將廉政文化建設(shè)中心工作相結(jié)合，納入精神文明建設(shè)的整體部署，做出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和具體安排。

（二）認(rèn)真落實(shí)，分類實(shí)施。一是認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，全面落實(shí)貫徹，以點(diǎn)帶面推進(jìn)工作。二是分類實(shí)施，從廉政宣傳、廉政教育、廉政文化活動(dòng)和廉政監(jiān)督四個(gè)方面入手，把握“六進(jìn)”活動(dòng)的不同特點(diǎn)，分別確定“六進(jìn)”活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，使“六進(jìn)”活動(dòng)既有所依存，又各有側(cè)重。

（三）加強(qiáng)協(xié)作，注重實(shí)效。各部門單位要站在全局高度開(kāi)展好廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)工作，各有關(guān)單位要密切配合，各展所長(zhǎng)，發(fā)揮出整體合力，推動(dòng)工作的全面落實(shí)。同時(shí)要抓好結(jié)合，注重實(shí)效，把廉政文化建設(shè)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使廉政文化與日常工作相互促進(jìn)，相得益彰，使廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)工作取得實(shí)效，有利促進(jìn)全縣又好又快的發(fā)展。

小官山社區(qū)黨委

大官山社區(qū)社區(qū)廉政文化“六進(jìn)”計(jì)劃

一、廉政文化進(jìn)社區(qū)。要建立一批“廉政文化進(jìn)社區(qū)”聯(lián)系點(diǎn)和示范點(diǎn)，通過(guò)在社區(qū)樹(shù)廉政警示牌、建廉政宣傳欄、張貼廉政宣傳畫、營(yíng)造濃厚的廉政文化氛圍，將廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建文明社區(qū)、平安社區(qū)緊密結(jié)合，與為民辦實(shí)事相統(tǒng)一。將廉政文化融入到社區(qū)文化中，滲透到社區(qū)各個(gè)角落，讓廉政教育更為人性化，更具親和力。

二、廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)。大力創(chuàng)設(shè)廉政勤政的機(jī)關(guān)廉政文化環(huán)境，以黨風(fēng)廉政教育和職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)廉潔高效、公道正派的機(jī)關(guān)作風(fēng)為目的，以確立立黨為公、執(zhí)政為民的服務(wù)理念為根本，堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與提高機(jī)關(guān)干部素質(zhì)相結(jié)合，著力營(yíng)造機(jī)關(guān)廉政文化氛圍，增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員的廉潔從政意識(shí)，樹(shù)立為民、務(wù)實(shí)、清廉的形象。

三、廉政文化進(jìn)校園。圍繞廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，以宣傳隊(duì)形式積極在轄區(qū)的中小學(xué)廣泛開(kāi)展廉潔教育，努力使教育內(nèi)容和教育形式符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，力求在潛移默化、循序漸進(jìn)中讓學(xué)生受到教育和熏陶，加強(qiáng)廉潔文化的滲透和普及

五、廉政文化進(jìn)家庭。將廉政文化融入到家庭文化活動(dòng)中，使家庭成為反腐倡廉的重要陣地。婦聯(lián)等人民團(tuán)體要通過(guò)以 “廉潔家庭”倡議書、開(kāi)展“廉潔家庭”評(píng)選活動(dòng)、表彰和宣傳廉內(nèi)助、開(kāi)展正反典型教育、征集治家格言、舉辦家庭讀書月等活動(dòng)，凈化家庭環(huán)境，營(yíng)造良好家風(fēng)。要把家庭助廉教育同家庭美德教育結(jié)合起來(lái)，納入“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)之中，要求領(lǐng)導(dǎo)干部家庭爭(zhēng)做嚴(yán)于律己、廉潔奉公的模范家庭。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)家庭助廉教育的深入開(kāi)展。積極探索家庭助廉教育工作規(guī)律，建立家庭助廉長(zhǎng)效機(jī)制。

六、廉政文化進(jìn)企業(yè)。要把廉政文化融入到企業(yè)文化、企業(yè)精神建設(shè)中去，在企業(yè)的職工文化活動(dòng)中增加廉政文化內(nèi)容。要依托企業(yè)內(nèi)部各種宣傳媒體，組織形式多樣、豐富多彩的廉政文化宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)職工的社會(huì)公德意識(shí)。要充分發(fā)揮企業(yè)職代會(huì)的作用，以廉政文化建設(shè)推動(dòng)企業(yè)民主管理，把職工的社會(huì)責(zé)任感轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。要突出重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員的教育，大力倡導(dǎo)廉潔誠(chéng)信、依法經(jīng)營(yíng)。

大官山社區(qū)黨委

荷塘社區(qū)廉政文化“六進(jìn)”計(jì)劃

為弘揚(yáng)廉政精神，營(yíng)造廉潔氛圍，推動(dòng)全縣形成以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的深入開(kāi)展。

要建立一批“廉政文化進(jìn)社區(qū)”聯(lián)系點(diǎn)和示范點(diǎn)，通過(guò)在社區(qū)樹(shù)廉政警示牌、建廉政宣傳欄、張貼廉政宣傳畫、營(yíng)造濃厚的廉政文化氛圍，將廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建文明社區(qū)、平安社區(qū)緊密結(jié)合，與為民辦實(shí)事相統(tǒng)一。將廉政文化融入到社區(qū)文化中，滲透到社區(qū)各個(gè)角落，讓廉政教育更為人性化，更具親和力。

大力創(chuàng)設(shè)廉政勤政的機(jī)關(guān)廉政文化環(huán)境，以黨風(fēng)廉政教育和職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)廉潔高效、公道正派的機(jī)關(guān)作風(fēng)為目的，以確立立黨為公、執(zhí)政為民的服務(wù)理念為根本，堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與提高機(jī)關(guān)干部素質(zhì)相結(jié)合，著力營(yíng)造機(jī)關(guān)廉政文化氛圍，增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員的廉潔從政意識(shí)，樹(shù)立為民、務(wù)實(shí)、清廉的形象。

圍繞廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，以宣傳隊(duì)形式積極在轄區(qū)的中小學(xué)廣泛開(kāi)展廉潔教育，努力使教育內(nèi)容和教育形式符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，力求在潛移默化、循序漸進(jìn)中讓學(xué)生受到教育和熏陶，加強(qiáng)廉潔文化的滲透和普及 將廉政文化融入到家庭文化活動(dòng)中，使家庭成為反腐倡廉的重要陣地。婦聯(lián)等人民團(tuán)體要通過(guò)以 “廉潔家庭”倡議書、開(kāi)展“廉潔家庭”評(píng)選活動(dòng)、表彰和宣傳廉內(nèi)助、開(kāi)展正反典型教育、征集治家格言、舉辦家庭讀書月等活動(dòng)，凈化家庭環(huán)境，營(yíng)造良好家風(fēng)。要把家庭助廉教育同家庭美德教育結(jié)合起來(lái)，納入“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)之中，要求領(lǐng)導(dǎo)干部家庭爭(zhēng)做嚴(yán)于律己、廉潔奉公的模范家庭。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)家庭助廉教育的深入開(kāi)展。積極探索家庭助廉教育工作規(guī)律，建立家庭助廉長(zhǎng)效機(jī)制。

要把廉政文化融入到企業(yè)文化、企業(yè)精神建設(shè)中去，在企業(yè)的職工文化活動(dòng)中增加廉政文化內(nèi)容。要依托企業(yè)內(nèi)部各種宣傳媒體，組織形式多樣、豐富多彩的廉政文化宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)職工的社會(huì)公德意識(shí)。要充分發(fā)揮企業(yè)職代會(huì)的作用，以廉政文化建設(shè)推動(dòng)企業(yè)民主管理，把職工的社會(huì)責(zé)任感轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。要突出重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員的教育，大力倡導(dǎo)廉潔誠(chéng)信、依法經(jīng)營(yíng)。

樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，把開(kāi)展廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)工作擺上重要議事日程，做到常議常抓、常抓不懈、常抓常新；二是樹(shù)立“時(shí)間意識(shí)”，要有緊迫感，做到不等不拖不靠，制定出詳盡的工作計(jì)劃，主動(dòng)開(kāi)展；三是樹(shù)立“精品意識(shí)”，爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流，既因地制宜，又注重質(zhì)量，求新意、求特色。各級(jí)黨組織要將廉政文化建設(shè)中心工作相結(jié)合，納入精神文明建設(shè)的整體部署，做出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和具體安排。

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，全面落實(shí)貫徹，以點(diǎn)帶面推進(jìn)工作。二是分類實(shí)施，從廉政宣傳、廉政教育、廉政文化活動(dòng)和廉政監(jiān)督四個(gè)方面入手，把握“六進(jìn)”活動(dòng)的不同特點(diǎn)，分別確定“六進(jìn)”活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，使“六進(jìn)”活動(dòng)既有所依存，又各有側(cè)重。

要站在全局高度開(kāi)展好廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)工作，各有關(guān)單位要密切配合，各展所長(zhǎng)，發(fā)揮出整體合力，推動(dòng)工作的全面落實(shí)。同時(shí)要抓好結(jié)合，注重實(shí)效，把廉政文化建設(shè)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使廉政文化與日常工作相互促進(jìn)，相得益彰，使廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)工作取得實(shí)效，有利促進(jìn)全縣又好又快的發(fā)展。

荷塘社區(qū)黨委

鳳凰山社區(qū)社區(qū)廉政文化“六進(jìn)”計(jì)劃

為加強(qiáng)反腐倡廉教育，推進(jìn)廉政文化建設(shè)，根據(jù)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》的要求，現(xiàn)決定在全街道開(kāi)展廉政文化“六進(jìn)”實(shí)施意見(jiàn)如下：

一、以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的要求，加強(qiáng)廉政文化陣地建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的廉政文化活動(dòng)，大力建設(shè)廉潔的社會(huì)文化、政治文化、企業(yè)文化和職業(yè)文化，弘揚(yáng)廉政精神，營(yíng)造廉潔氛圍，推動(dòng)全縣形成以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的深入開(kāi)展。

二、在繼承中創(chuàng)新，在實(shí)踐中創(chuàng)造富有時(shí)代特征的活動(dòng)內(nèi)容和形式。

三、堅(jiān)持政治理論教育和廉政文化熏陶相結(jié)合。以理想信念、道德修養(yǎng)、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、生活情操為核心，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界，不斷增強(qiáng)全社會(huì)的思想道德素質(zhì)和清正誠(chéng)廉的意識(shí)。

四、堅(jiān)持全面推進(jìn)與重點(diǎn)突破相結(jié)合。統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進(jìn)，培植典型，以點(diǎn)帶面，適時(shí)總結(jié)，逐步規(guī)范提高。

五、要建立一批“廉政文化進(jìn)社區(qū)”聯(lián)系點(diǎn)和示范點(diǎn)，通過(guò)在社區(qū)樹(shù)廉政警示牌、建廉政宣傳欄、張貼廉政宣傳畫、營(yíng)造濃厚的廉政文化氛圍，將廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建文明社區(qū)、平安社區(qū)緊密結(jié)合，與為民辦實(shí)事相統(tǒng)一。將廉政文化融入到社區(qū)文化中，滲透到社區(qū)各個(gè)角落，讓廉政教育更為人性化，更具親和力。

六、大力創(chuàng)設(shè)廉政勤政的機(jī)關(guān)廉政文化環(huán)境，以黨風(fēng)廉政教育和職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)廉潔高效、公道正派的機(jī)關(guān)作風(fēng)為目的，以確立立黨為公、執(zhí)政為民的服務(wù)理念為根本，堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與提高機(jī)關(guān)干部素質(zhì)相結(jié)合，著力營(yíng)造機(jī)關(guān)廉政文化氛圍，增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員的廉潔從政意識(shí)，樹(shù)立為民、務(wù)實(shí)、清廉的形象。

七、圍繞廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，以宣傳隊(duì)形式積極在轄區(qū)的中小學(xué)廣泛開(kāi)展廉潔教育，努力使教育內(nèi)容和教育形式符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，力求在潛移默化、循序漸進(jìn)中讓學(xué)生受到教育和熏陶，加強(qiáng)廉潔文化的滲透和普及

八、將廉政文化融入到家庭文化活動(dòng)中，使家庭成為反腐倡廉的重要陣地。婦聯(lián)等人民團(tuán)體要通過(guò)以 “廉潔家庭”倡議書、開(kāi)展“廉潔家庭”評(píng)選活動(dòng)、表彰和宣傳廉內(nèi)助、開(kāi)展正反典型教育、征集治家格言、舉辦家庭讀書月等活動(dòng)，凈化家庭環(huán)境，營(yíng)造良好家風(fēng)。要把家庭助廉教育同家庭美德教育結(jié)合起來(lái)，納入“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)之中，要求領(lǐng)導(dǎo)干部家庭爭(zhēng)做嚴(yán)于律己、廉潔奉公的模范家庭。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)家庭助廉教育的深入開(kāi)展。積極探索家庭助廉教育工作規(guī)律，建立家庭助廉長(zhǎng)效機(jī)制。

九、要把廉政文化融入到企業(yè)文化、企業(yè)精神建設(shè)中去，在企業(yè)的職工文化活動(dòng)中增加廉政文化內(nèi)容。要依托企業(yè)內(nèi)部各種宣傳媒體，組織形式多樣、豐富多彩的廉政文化宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)職工的社會(huì)公德意識(shí)。要充分發(fā)揮企業(yè)職代會(huì)的作用，以廉政文化建設(shè)推動(dòng)企業(yè)民主管理，把職工的社會(huì)責(zé)任感轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。要突出重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員的教育，大力倡導(dǎo)廉潔誠(chéng)信、依法經(jīng)營(yíng)。

十、是樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，把開(kāi)展廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)工作擺上重要議事日程，做到常議常抓、常抓不懈、常抓常新；二是樹(shù)立“時(shí)間意識(shí)”，要有緊迫感，做到不等不拖不靠，制定出詳盡的工作計(jì)劃，主動(dòng)開(kāi)展；三是樹(shù)立“精品意識(shí)”，爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流，既因地制宜，又注重質(zhì)量，求新意、求特色。各級(jí)黨組織要將廉政文化建設(shè)中心工作相結(jié)合，納入精神文明建設(shè)的整體部署，做出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和具體安排。

十一是認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，全面落實(shí)貫徹，以點(diǎn)帶面推進(jìn)工作。二是分類實(shí)施，從廉政宣傳、廉政教育、廉政文化活動(dòng)和廉政監(jiān)督四個(gè)方面入手，把握“六進(jìn)”活動(dòng)的不同特點(diǎn)，分別確定“六進(jìn)”活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，使“六進(jìn)”活動(dòng)既有所依存，又各有側(cè)重。

鳳凰山社區(qū)黨委

第三篇：省課程實(shí)施特色總結(jié)

在規(guī)范中發(fā)展 在創(chuàng)新中超越

——XX小學(xué)落實(shí)《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)》特色工作總結(jié)

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)》，堅(jiān)持以“教學(xué)高質(zhì)量，師資高水平，管理高效能，環(huán)境高品牌”為辦學(xué)宗旨，在課程實(shí)施方面突出了學(xué)校特色，在規(guī)范中發(fā)展，在創(chuàng)新中超越。

（一）科學(xué)管理，制度保障，展管理精細(xì)化特色。

內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵是管理，學(xué)校采用“思想引領(lǐng)到位、責(zé)任分配到位、措施落實(shí)到位、業(yè)務(wù)指導(dǎo)到位、問(wèn)題跟進(jìn)到位、總結(jié)反饋到位”的精細(xì)化管理手段，力求把工作“做細(xì)、做精、抓實(shí)、抓好”；建立校長(zhǎng)——業(yè)務(wù)干部——教師三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)行層級(jí)管理，層層分解責(zé)任，切實(shí)提高課程領(lǐng)導(dǎo)力。

完善而規(guī)范的制度是科學(xué)管理的基礎(chǔ)。學(xué)校全面貫徹落實(shí)全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議主要精神和《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平》具體要求，進(jìn)一步從師德、教學(xué)、管理等幾大方面修訂完善《XX小學(xué)規(guī)章制度》，促使教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行，變規(guī)章制度為職業(yè)自覺(jué)；學(xué)校還組織干部、教師整理了2013年以來(lái)的集體和個(gè)人榮譽(yù)，精心匯總了每年的大事記，使學(xué)校的工作有了過(guò)程性的記錄。

（二）校本研修，以人為本，展研訓(xùn)一體化特色。

優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的保證，學(xué)校大力加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，努力形成一支教育思想端正、專業(yè)知識(shí)豐富、教學(xué)技能提高的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。1． “請(qǐng)進(jìn)、走出”，開(kāi)拓視野。

學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，提高教師的專業(yè)技能：“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”——充分發(fā)揮與山師大基礎(chǔ)教育研究中心結(jié)為發(fā)展學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，采取“名師示范、專家引領(lǐng)”的方法，將每月的6日作為發(fā)展學(xué)校活動(dòng)日，在張茂聰教授和譚維智博士的引薦下，每月都確立不同學(xué)科的研究主題，邀請(qǐng)全國(guó)各地教育教學(xué)的名家進(jìn)行理論指導(dǎo)和學(xué)科教學(xué)示范，幫助教師完善自我，提升自我，一堂堂精彩紛呈的課例展示，一位位教育專家的講座，讓老師們受益匪淺。老師的參與面達(dá)100%，我們要求老師做好詳實(shí)的聽(tīng)課記錄、寫出所思所獲，使教師將對(duì)學(xué)科教材的挖掘提升到對(duì)教學(xué)模式的提煉。

走出去——由業(yè)務(wù)干部帶領(lǐng)，分期分批組織教師遠(yuǎn)赴北京、上海等地觀摩高水平的課堂教學(xué)，目前，學(xué)校已先后四次組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育等學(xué)科的28位教師參加了活動(dòng)，回校后，學(xué)校組織教師將自己的所思所獲進(jìn)行匯報(bào)交流，引導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)以致用，建構(gòu)教師成長(zhǎng)的高位平臺(tái)。2．“因材施教”，形式多樣。

校本研修對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)校從兩個(gè)層面開(kāi)展此項(xiàng)工作。

一是全員參與，自我研修：充分發(fā)揮教師閱覽室功能，為教師提供128種教育教學(xué)刊物，采取開(kāi)放管理的方式供教師借閱，依據(jù)每位教師需求，為每人購(gòu)買一套教育理論書籍，引導(dǎo)教師做好“四讀”：提高認(rèn)識(shí)，重視讀；制定計(jì)劃，自覺(jué)讀；開(kāi)展研究，深入讀；撰寫體會(huì)，實(shí)踐讀；通過(guò)書香校園，提高教師文化底蘊(yùn)。

二是“因材施教”，“階梯式” 研修：落實(shí)教師在研修中的主體地位，對(duì)于名師型、骨干型、勝任型教師各制定出不同的研修計(jì)劃：名師型要從專業(yè)理論水平提升入手，每學(xué)期深入研讀兩本以上教育專著，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用，對(duì)全體教師進(jìn)行校本專題講座（1-2次），做好對(duì)新教師常態(tài)課的教育教學(xué)診斷工作；骨干教師要從形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格入手，要求上好樣板課，并能發(fā)揮對(duì)青年教師一對(duì)一的業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用；勝任型教師要從加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練和指導(dǎo)入手。由此，為三型教師創(chuàng)造自我提升、自我發(fā)展的空間。

3．“雙線并趨”，深化教研。

學(xué)校將加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,在實(shí)字上下功夫,在研字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化,專題化和規(guī)范化，教研采取“雙線并趨”的方式，從深研教材和學(xué)習(xí)教材兩條主線開(kāi)展。

第一條主線深研教材：針對(duì)以往各學(xué)科教學(xué)存在的薄弱點(diǎn)，深入研究，語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行作文教學(xué)和“讀寫結(jié)合”的研究；數(shù)學(xué)學(xué)科從“規(guī)范教師數(shù)學(xué)用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生思維過(guò)程”進(jìn)行研究；英語(yǔ)學(xué)科從“提高學(xué)生英語(yǔ)朗讀水平”進(jìn)行研究，通過(guò)集體智慧的碰撞，實(shí)踐之中的探索，找尋“突破”的策略，第二條主線學(xué)習(xí)教材：學(xué)校將緊緊抓住“學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建”這一核心，要求教師能夠縱向掌握各年級(jí)教材之間的知識(shí)鏈、知識(shí)結(jié)構(gòu)及知識(shí)點(diǎn)循序漸進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)校將做到“四個(gè)有”，以確保學(xué)習(xí)的深入開(kāi)展：

配備有保障：為每一位老師配備相鄰學(xué)段的八冊(cè)教材，除掌握本學(xué)段的內(nèi)容外，還要求低年級(jí)掌握幼兒園大班和中年級(jí)知識(shí)點(diǎn)；中年級(jí)掌握高年級(jí)知識(shí)點(diǎn)；高年級(jí)掌握初中一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)。

時(shí)間有統(tǒng)籌：以自我學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，集體學(xué)習(xí)由業(yè)務(wù)干部和學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，利用集體教研時(shí)間兼周進(jìn)行，每次利用一節(jié)課時(shí)間學(xué)習(xí)，一學(xué)期大約進(jìn)行8-9次的專題研討。

內(nèi)容有層次：業(yè)務(wù)干部和教師一起，把相關(guān)學(xué)段的知識(shí)分解為若干專題，在研討中每次針對(duì)一個(gè)專題的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納，通過(guò)內(nèi)在聯(lián)系的挖掘，形成知識(shí)鏈，使教師在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建較為完整的學(xué)科知識(shí)體系。

測(cè)試有重點(diǎn)：為檢驗(yàn)教師專業(yè)知識(shí)的掌握情況，學(xué)校將每月組織一次不同形式的測(cè)試，如：專題試卷測(cè)試、跨學(xué)段試卷測(cè)試等，兼周對(duì)教材涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)查，計(jì)劃一學(xué)期不少于六次，教師平均測(cè)試成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)尚可過(guò)關(guān)，同時(shí)把測(cè)試成績(jī)計(jì)入教師發(fā)展檔案中，作為教師考核的依據(jù)之一。

4．有效突破，提高質(zhì)量。

學(xué)校以“四十分鐘要質(zhì)量”為突破口，努力尋找教學(xué)質(zhì)量提高的增長(zhǎng)點(diǎn)。

（1）向常態(tài)課要質(zhì)量——“三層面”指導(dǎo)有實(shí)效

抓好常態(tài)課是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑,學(xué)校從“三層面”進(jìn)行指導(dǎo)，一是指導(dǎo)“隨堂課”，業(yè)務(wù)干部不打招呼直接推門聽(tīng)課，隨后進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，督促教師上好每一節(jié)課；二是聽(tīng)好“抽簽課”，采用“統(tǒng)籌安排，抽簽實(shí)施”的方法進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研。每天下班前學(xué)校干部進(jìn)行抽簽，通知抽到名字的教師第二天進(jìn)行常態(tài)課教學(xué)，并依據(jù)“和諧課堂”教學(xué)過(guò)程實(shí)施指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分，通過(guò)優(yōu)化教師的“教”來(lái)落實(shí)提質(zhì)減負(fù)；三是抓實(shí)“新手課”，發(fā)揮“名師工作室”輻射作用，開(kāi)展好“三階段——兩反思” 活動(dòng)，達(dá)到“抓規(guī)范，求實(shí)效，強(qiáng)化課堂教學(xué)能力”的目標(biāo)。（2）向課堂要質(zhì)量——“三分鐘”過(guò)關(guān)堂堂清

為深入實(shí)施“提質(zhì)減負(fù)”工程，學(xué)校將實(shí)施“一課一過(guò)關(guān)”，即在每節(jié)課最后三分鐘進(jìn)行過(guò)關(guān)小練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況。

（3）向單元要質(zhì)量——“三結(jié)合”把關(guān)促師生

學(xué)校推行“教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度”，業(yè)務(wù)干部負(fù)責(zé)把關(guān)“單元檢測(cè)”，做到“跟蹤監(jiān)控——增值性動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)——引領(lǐng)反思”三結(jié)合，即：業(yè)務(wù)干部依據(jù)教學(xué)進(jìn)度分年級(jí)、分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控；運(yùn)用折線圖及時(shí)記錄各級(jí)部、各班級(jí)每個(gè)單元的檢測(cè)情況，做到全面了解；及時(shí)帶領(lǐng)教師進(jìn)行質(zhì)量分析，利用教研時(shí)間反思教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，查找原因，制訂措施，達(dá)成目標(biāo)，從而進(jìn)一步探索學(xué)校增值性評(píng)價(jià)的有效策略。

三、學(xué)校課程，合理開(kāi)發(fā)，展帆船教育特色。

學(xué)校嚴(yán)格按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求，全面落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程三級(jí)課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施與管理，充分發(fā)揮得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)了《帆之故鄉(xiāng)》系列學(xué)校課程。學(xué)校確立了“四三一“的總體思路，即構(gòu)建“四個(gè)課堂”，落實(shí)“三個(gè)制度”，做好“一項(xiàng)研究”。構(gòu)建“四個(gè)課堂”，即奧帆知識(shí)大課堂、奧帆技能大課堂奧帆競(jìng)技大課堂、奧帆展示大課堂；落實(shí)三個(gè)制度，即每月互聽(tīng)一節(jié)課制度、業(yè)務(wù)干部每月一指導(dǎo)制度、教師之間每月進(jìn)行一交流制度；做好一項(xiàng)研究，即進(jìn)行校本課程評(píng)價(jià)體系的研究；遵循著“專題探究、小組合作、教師引導(dǎo)、提高能力”的原則，在全校學(xué)生中開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)，形成了“班班有課題、人人都參與”的可喜場(chǎng)面，逐步形成了搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的技能，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究興趣，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感、使命感、自豪感，拓展奧運(yùn)會(huì)的教育功能。

四、明理踐行，小中見(jiàn)大，展德育主題化特色。

德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵所在。學(xué)校的德育工作實(shí)行了“1 = X + Y”管理體系，“1”即：一項(xiàng)目標(biāo)，將學(xué)生培養(yǎng)成為具有中國(guó)靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人；“X”即：分類教育，包括愛(ài)國(guó)主義教育、公民道德教育、勵(lì)志教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育等；“Y”即：綜合素養(yǎng)，不同年齡層次學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)。

首先重視加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)：抓實(shí)“班主任工作常規(guī)”，注重“細(xì)微深處見(jiàn)真效”，大力倡導(dǎo)：“一突出”、“兩心”、“三講”、“四抓”。即：突出責(zé)任意識(shí)；把平時(shí)看似簡(jiǎn)單、容易的事情用心、精心地做好；講敬業(yè)、講奉獻(xiàn)、講愛(ài)生；抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓反復(fù)。定期舉行新老班主任懇談會(huì)。在學(xué)習(xí)《班主任培訓(xùn)讀本》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班主任日常工作實(shí)際，開(kāi)展了“班主任懇談會(huì)”，將個(gè)例分析、經(jīng)驗(yàn)交流有機(jī)結(jié)合，有效提高了班主任的業(yè)務(wù)理論水平和工作實(shí)踐能力。

此外，學(xué)校每月確立一個(gè)活動(dòng)主題，將活動(dòng)目標(biāo)層層分解，突出以下三個(gè)特點(diǎn)：一是“小”點(diǎn)切入，“大”面鋪開(kāi)；二是“小”行動(dòng)帶動(dòng)“大”群體：發(fā)動(dòng)“小手拉大手”的帶動(dòng)作用，讓家長(zhǎng)及親朋好友也在學(xué)生的帶領(lǐng)下，參與到活動(dòng)中來(lái)；三是“小”啟示帶動(dòng)“大”發(fā)展：通過(guò)“小”啟示的匯聚，增強(qiáng)了學(xué)校學(xué)生、家長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任感。目前，學(xué)校已先后開(kāi)展了 “春的使者”——我們?cè)诔砷L(zhǎng)、“大家中的小家”家庭討論會(huì)、“伸出我的手，共圓你的夢(mèng)”、“童眼看市南”等活動(dòng)……一個(gè)個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生潛移默化地受到教育與震撼，受到區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，寓教育于細(xì)微之處，從而達(dá)到了構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制。

五、齊抓共管、培養(yǎng)特長(zhǎng)，展全面育人和諧化特色。

學(xué)校重視挖掘培養(yǎng)學(xué)生各方面的潛能，各科教師齊抓共管，藝術(shù)工作做到了“三好”：抓好常規(guī)，積極參與區(qū)級(jí)基本功比武；帶好社團(tuán)，在區(qū)市藝術(shù)節(jié)取得優(yōu)異成績(jī)；做好普及，組織校級(jí)藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，2013年11月，學(xué)校開(kāi)展了“藝術(shù)的舞臺(tái)，靈動(dòng)的智慧”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，三歌比賽、朗誦、攝影、書法、繪畫等主題比賽、為學(xué)生搭建展示才藝的舞臺(tái)；體育工作開(kāi)展了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，大力推廣體育集體項(xiàng)目和校園拓展游戲，落實(shí)好“1+X”工程，“1”即讓學(xué)生都能參與到帆船模擬訓(xùn)練之中來(lái)，讓每一位學(xué)生都能掌握這門技能。“X”為每個(gè)年級(jí)都將圍繞一項(xiàng)體育技能進(jìn)行研究，一年級(jí)：跑；二年級(jí)：跳躍；三年級(jí):投擲；四年級(jí)：技巧；五年級(jí)：排球；六年級(jí)：籃球，學(xué)校確立了四個(gè)工作目標(biāo)：一是以課堂教學(xué)為抓手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，規(guī)范體育課堂教學(xué)；二是以競(jìng)賽活動(dòng)為抓手，增強(qiáng)全校師生強(qiáng)身健體的鍛煉意識(shí)；三是以校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練為抓手，落實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，保障科學(xué)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)比賽中能出尖子選手；四是以體育課程的功能開(kāi)發(fā)為抓手，因地制宜，保障戶外體育器材、課堂教學(xué)器材的安全，加強(qiáng)課間游戲設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)體育課程的趣味性，目前，學(xué)校正在緊鑼密鼓的籌備校運(yùn)會(huì)……

僅2013年這一年，學(xué)校就獲得了149項(xiàng)全國(guó)、省、市級(jí)集體榮譽(yù)稱號(hào)，有30人次獲得各級(jí)各類榮譽(yù)稱號(hào)、有17節(jié)公開(kāi)課、60篇論文在各級(jí)比賽中獎(jiǎng)項(xiàng)……在喜悅的同時(shí)，我們更加深刻地感受到肩負(fù)的重任！

《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)》，是我校教育教學(xué)工作的標(biāo)尺，我們把總結(jié)的過(guò)程看作是學(xué)校管理水平反思的過(guò)程、學(xué)校文化和內(nèi)涵發(fā)展完善的過(guò)程、學(xué)校方方面面工作積累、沉淀的過(guò)程！XX小學(xué)全體教師會(huì)在市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，努力進(jìn)取，奮發(fā)向上，在規(guī)范中發(fā)展，在創(chuàng)新中超越！

第四篇：“六進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)

2010 26

祁家廟鄉(xiāng)人民政府

關(guān)于印發(fā)《祁家廟鄉(xiāng)開(kāi)展宗教政策法規(guī)“六進(jìn)”活動(dòng)的

實(shí)施意見(jiàn)》的通知

各村委會(huì)、鄉(xiāng)屬各單位：

現(xiàn)將《祁家廟鄉(xiāng)開(kāi)展宗教政策法規(guī)“六進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的通知印發(fā)你們，請(qǐng)結(jié)合各自的實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

2010年4月15日

主題詞：宗教 政策法規(guī) “六進(jìn)”活動(dòng) 通知

祁家廟鄉(xiāng)開(kāi)展宗教政策“六進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)

為了全面貫徹落實(shí)黨的十七大和國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》、國(guó)家宗教局《關(guān)于在全國(guó)宗教工作系統(tǒng)開(kāi)展法制宣傳教育第五個(gè)五年規(guī)劃》和省宗教局《關(guān)于開(kāi)展宗教政策法規(guī)“六進(jìn)”活動(dòng)試點(diǎn)工作的通知》以及市縣民族宗教《關(guān)于開(kāi)展宗教政策法規(guī)“六進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，大力宣傳黨的宗教政策和相關(guān)法規(guī)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)寺觀教堂（以下簡(jiǎn)稱“六進(jìn)”）活動(dòng)。

一、重要意義和指導(dǎo)思想

黨的十七大報(bào)告明確提出，要“全面貫徹黨的宗教工作基本方針，發(fā)揮宗教界人士和信教群眾在村級(jí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的積極作用。”開(kāi)展宗教政策法規(guī)“六進(jìn)”活動(dòng)，是貫徹黨的十七大精神、全面理解和認(rèn)真落實(shí)宗教工作基本方針的重要舉措，是我鄉(xiāng)宗教工作適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求作出的具體舉措，是形成全黨重視、全社會(huì)關(guān)心支持宗教工作良好局面的重要載體。深入開(kāi)展宗教政策法規(guī)“六進(jìn)”活動(dòng)，對(duì)于貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)宗教事務(wù)條例，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧，最大限度的團(tuán)結(jié)廣大信教群眾和不信教群眾為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)具有重要意義。新形勢(shì)下，我們一定要從戰(zhàn)略和全局的高度，進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展宗教政策法規(guī)“六進(jìn)”活動(dòng)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，深入持久地開(kāi)展好宗教政策法規(guī)“六進(jìn)”活動(dòng)。

開(kāi)展宗教政策法規(guī)“六進(jìn)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論

和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“宣傳宗教政策法規(guī)、普及宗教基本常識(shí)、共建和諧社會(huì)”為主題，基金圍繞黨的宗教工作基本方針，廣泛深入地開(kāi)展黨的宗教政策法規(guī)的宣傳教育，著力解決宗教政策法規(guī)宣傳教育不到位的問(wèn)題，著力轉(zhuǎn)變對(duì)宗教工作認(rèn)識(shí)上不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力營(yíng)造做好宗教工作的良好社會(huì)氛圍，齊心協(xié)力促和諧。

二、工作原則和主要任務(wù)

開(kāi)展宗教政策法規(guī)“六進(jìn)”活動(dòng)，要堅(jiān)持長(zhǎng)期規(guī)劃、短期安排，年初有計(jì)劃、年終有總結(jié)、工作有《簡(jiǎn)報(bào)》、活動(dòng)有信息；堅(jiān)持突出重點(diǎn)、注重實(shí)效，試點(diǎn)先行、一點(diǎn)帶面；堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、分類指導(dǎo)，有重點(diǎn)、有步驟地推進(jìn)。

宗教政策法規(guī)“六級(jí)”活動(dòng)在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開(kāi)展。包括全鄉(xiāng)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、村組及全鄉(xiāng)各寺觀教堂。開(kāi)展宗教政策法規(guī)“六進(jìn)”活動(dòng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)也是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。目前，先抓試點(diǎn)，探索和取得經(jīng)驗(yàn)后逐步推開(kāi)，宗教政策法規(guī)進(jìn)機(jī)關(guān)：要在試點(diǎn)機(jī)關(guān)單位組織召開(kāi)宗教政策法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，主要抓法律意識(shí)增強(qiáng)、抓宗教法規(guī)普及、抓執(zhí)法責(zé)任落實(shí)、抓法制建設(shè)水平提高，不斷增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部宗教政策法規(guī)的了解和認(rèn)識(shí)，他搞依法行政，正確處理宗教問(wèn)題的能力和水平。

宗教政策法規(guī)進(jìn)農(nóng)村：要把宗教政策法規(guī)及宗教常識(shí)的宣傳教育納入農(nóng)村宗教工作的重要內(nèi)容，納入精神文明和普及宣傳活動(dòng)

中，以服務(wù)農(nóng)民、教育農(nóng)民、引導(dǎo)農(nóng)民為出發(fā)點(diǎn)，教育引導(dǎo)新教群眾樹(shù)立國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)和法律意識(shí)，堅(jiān)持在法律、政策允許范圍內(nèi)開(kāi)展宗教活動(dòng)，以理性、合法的形式表達(dá)利益訴求。教育引導(dǎo)廣大群眾反對(duì)邪教，自覺(jué)抵制其他各項(xiàng)歪理學(xué)說(shuō)的影響和各種利用宗教進(jìn)行的非法違法活動(dòng)及封建迷信活動(dòng)，積極投身農(nóng)村改革發(fā)展，把精力集中到發(fā)展生產(chǎn)、改善生活上來(lái)。

宗教政策法規(guī)進(jìn)社區(qū)：要把宗教政策法規(guī)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)與社區(qū)中心工作相結(jié)合，與維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定相結(jié)合。

宗教政策法規(guī)進(jìn)學(xué)校：要針對(duì)青少年正處在人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，對(duì)他們加強(qiáng)對(duì)馬克思主義宗教觀和黨的宗教政策法規(guī)和學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展普法宣傳、觀看歷史影片，讓他們?nèi)嬲_認(rèn)識(shí)宗教及其兩重性，營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的思想、社會(huì)環(huán)境。

宗教政策法規(guī)進(jìn)寺觀教堂：要結(jié)合開(kāi)展創(chuàng)建“和諧寺觀教堂”和爭(zhēng)做“五號(hào)”宗教教職人員活動(dòng)，在全鄉(xiāng)和寺院、教堂等宗教活動(dòng)場(chǎng)所開(kāi)展以“學(xué)法規(guī)、促和諧、保溫定”為主題的宗教政策法規(guī)進(jìn)寺觀教堂活動(dòng)。使宗教教人員和信教群眾了解和掌握基本的宗教政策和法規(guī)，增強(qiáng)自我教育、自我管理的能力，自覺(jué)在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)進(jìn)行何種宗教活動(dòng)。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)教的宗教界代表人士、積極分子，把他們作為宗教政策法規(guī)宣傳教育為重點(diǎn)，發(fā)揮其在廣大信教群眾中德高望重、影響力大的優(yōu)勢(shì)；要通過(guò)宗教政策法規(guī)進(jìn)寺觀教堂活動(dòng)切實(shí)解決一些寺觀教堂普法宣傳教育資料和設(shè)施缺乏的困難，采取多種措施，擴(kuò)大宣傳范圍，讓更多的信

教群眾接受宗教政策法規(guī)知識(shí)，提高他們正確的宗教和法律意識(shí)。

三、方法和步驟

各村、鄉(xiāng)屬有關(guān)單位要在認(rèn)真總結(jié)多年來(lái)開(kāi)展宗教政策法規(guī)徐敬業(yè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從受教育者的不同角度出發(fā)，選擇最合適、最易于接受的載體和形式，分類指導(dǎo)、突出重點(diǎn)、穩(wěn)步推進(jìn)。一是在鄉(xiāng)黨校、中心組學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中加設(shè)宗教理論政策相關(guān)內(nèi)容，適時(shí)進(jìn)行專門教育培訓(xùn)。二是在試點(diǎn)單位、村廣泛發(fā)放省宗教局編印的《宗教政策讀本》、《宗教法規(guī)匯編》和《宗教基本常識(shí)手冊(cè)》。三是在各機(jī)關(guān)、學(xué)校的當(dāng)住址中心組學(xué)習(xí)及干部教職工培訓(xùn)中增加宗教政策法規(guī)內(nèi)容，并通過(guò)專題講座、問(wèn)卷解答等形式深入宣傳宗教政策法規(guī)。四是在鄉(xiāng)村積極組織開(kāi)展宗教政策法規(guī)進(jìn)村組活動(dòng)，通過(guò)宗教政策法規(guī)咨詢和服務(wù)、宗教常識(shí)宣傳手冊(cè)發(fā)放以及板報(bào)專欄、橫幅標(biāo)語(yǔ)等形似，豐富宣傳手段，提升宣傳效果。五是在寺觀教堂里實(shí)行“政策法規(guī)上墻”，張貼《宗教事務(wù)條例》、黨的宗教工作基本方針、“四個(gè)維護(hù)”及關(guān)于創(chuàng)建“和諧寺觀教堂”的倡議書等內(nèi)容，同時(shí)把政策法規(guī)宣傳融入講經(jīng)、講道等宗教活動(dòng)場(chǎng)所規(guī)范化管理。

今年的試點(diǎn)工作從4月分開(kāi)始，10月上旬進(jìn)行總結(jié)。共分三個(gè)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。2010年4月至5月，根據(jù)《祁家廟鄉(xiāng)開(kāi)展宗教政策法規(guī)“六進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，分別制定各自的具體實(shí)施方案，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

（二）組織實(shí)施階段。2010年6月至9月，各村、各單位要按照制訂的實(shí)施方案，狠抓落實(shí)。做到部署及時(shí)、措施到位、收效明顯。

（三）總結(jié)交流階段。2010年10月，鄉(xiāng)黨委要組織驗(yàn)收，并召開(kāi)全鄉(xiāng)宗教政策法規(guī)“六進(jìn)”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。要總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)做法，加強(qiáng)交流、相互促進(jìn)，為下一步全面開(kāi)展活動(dòng)奠定基礎(chǔ)，提供幫助。

四、試點(diǎn)范圍

（一）按照分類試點(diǎn)、逐步實(shí)施的原則，我鄉(xiāng)宗教政策法規(guī)“六進(jìn)”活動(dòng)要以進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)村組和進(jìn)寺觀教堂為重點(diǎn)。

（二）確定鄉(xiāng)政府、喬家溝和草灘寺為試點(diǎn)單位。個(gè)試點(diǎn)單位要盡快研究制定試點(diǎn)方案，積極組織實(shí)施。

五、目標(biāo)和要求

開(kāi)展宗教政策法規(guī)“六進(jìn)”活動(dòng)的目標(biāo)是：通過(guò)宣傳黨對(duì)宗教問(wèn)題的基本觀點(diǎn)和基本正常，使全社會(huì)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的宗教問(wèn)題和黨的宗教政策了解的更加全面和準(zhǔn)確，對(duì)宗教工作的重要性認(rèn)識(shí)不斷增強(qiáng)，形成全社會(huì)都來(lái)支持宗教工作的良好局面；通過(guò)宣傳《宗教事務(wù)條例》及相關(guān)法律法規(guī)使黨政機(jī)關(guān)和有關(guān)單位能掌握最基本的處理宗教問(wèn)題的方式方法，依法解決各類矛盾和糾紛，保障宗教界合法權(quán)益不受侵犯；通過(guò)宣傳宗教基本常識(shí)，是廣大公民正確區(qū)分宗教與邪教、宗教與迷信之間的區(qū)別，正確認(rèn)識(shí)和發(fā)揮宗教的積極因素、和諧因素，是信教群眾與不信教群眾，信仰不同宗

教的群眾之間相互尊重、求同存異，共建和諧社會(huì)。

開(kāi)展宗教政策法規(guī)“六進(jìn)”活動(dòng)要把握以下具體要求：(一)把握正確方向，堅(jiān)持服務(wù)群眾。要以黨的十七大關(guān)于宗教工作的要求和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、積極、正面的宣傳態(tài)度，自覺(jué)低于敵對(duì)實(shí)力利用宗教進(jìn)行的西化、分化和破壞活動(dòng)，主動(dòng)幫助廣大信教群眾解決生產(chǎn)生活中的困難，在服務(wù)群眾中教育群眾。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密策劃安排。各村、各有關(guān)單位要重視宗教政策法規(guī)“六進(jìn)”活動(dòng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施。要結(jié)合實(shí)際制定活動(dòng)方案，提出階段性工作目標(biāo)和要求，統(tǒng)籌策劃，要組織專門力量，認(rèn)真抓好落實(shí)，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。

（三）形式新穎多樣，注重實(shí)際效果。各村、各有關(guān)單位要充分運(yùn)用各種社會(huì)資源，通過(guò)座談會(huì)、以會(huì)代訓(xùn)、編發(fā)《簡(jiǎn)報(bào)》、組織宣講組等多種宣講教育形式，形成宣傳合力，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，將工作落到實(shí)處。

（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，典型引路。“六進(jìn)”活動(dòng)面廣量大，涉及行業(yè)多，因此，要在挖掘整理、宣傳典型經(jīng)驗(yàn)上下功夫。要結(jié)合實(shí)際，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，突出重點(diǎn)和特色。注重發(fā)現(xiàn)和培育先進(jìn)典型，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)，逐步擴(kuò)大宗教政策法規(guī)“六進(jìn)”活動(dòng)的覆蓋面，保證活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

第五篇：2012課程實(shí)施檢查匯報(bào)材料

打造生本高效課堂，鑄就課程體系靈魂 ——吳伯簫學(xué)校小學(xué)部課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我小檢查指導(dǎo)工作，并對(duì)我校課程實(shí)施水平落實(shí)情況提出寶貴意見(jiàn)。一年來(lái)，吳伯簫學(xué)校小學(xué)部在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與關(guān)懷下，在全體教師的共同努力下，課程實(shí)施向著更加完善、更加規(guī)范、更加有效的方向發(fā)展。現(xiàn)將我校小學(xué)部課程實(shí)施情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、教學(xué)管理做到科學(xué)合理、規(guī)范嚴(yán)密、扎實(shí)有效。

（一）課程理念學(xué)習(xí)做到制度健全、措施得力、方式多樣。為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校以繼續(xù)教育學(xué)分登記為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，制訂了《吳伯簫學(xué)校教師繼續(xù)教育中長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃》，分制訂了培訓(xùn)計(jì)劃，把每周三下午最后一節(jié)課定為新課程理念學(xué)習(xí)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)采取集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，每次學(xué)習(xí)按照年初制訂的計(jì)劃進(jìn)行，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確主講人，教師考勤采取自我簽名的方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，結(jié)果有檢測(cè)，檢測(cè)有評(píng)價(jià)。實(shí)事求是把結(jié)果納入教師的繼續(xù)教育學(xué)分登記。

（二）、課程開(kāi)設(shè)及質(zhì)量評(píng)價(jià)做到科學(xué)規(guī)范。開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)、按規(guī)定合理安排學(xué)生在校和作息時(shí)間。地方、校本、綜合實(shí)踐活動(dòng)及音體美課程配備專職教師。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)達(dá)100%，年齡與職稱結(jié)構(gòu)合理。對(duì)開(kāi)設(shè)考試學(xué)科和考察學(xué)科都有相應(yīng)的評(píng)價(jià)方案。評(píng)價(jià)做到科學(xué)實(shí)用，并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師考核，極大調(diào)動(dòng)教師工作積極性。在教學(xué)過(guò)程中，注意校本課程、實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)的系列化、專題化和特色化。我校開(kāi)發(fā)的校本課程彰顯學(xué)校文化具有學(xué)校地域特色。我校綜合實(shí)踐活動(dòng)采取集中實(shí)用和分散實(shí)用相結(jié)合的方式，各科教師努力開(kāi)發(fā)和實(shí)施研究性學(xué)習(xí)。

（三）教學(xué)常規(guī)做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”。教學(xué)工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，質(zhì)量是教學(xué)工作的關(guān)鍵。為有效提高教學(xué)質(zhì)量，提高課程實(shí)施水平，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)常規(guī)工作。首先、強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識(shí)，打造有效課堂，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。教學(xué)常規(guī)細(xì)則突出強(qiáng)調(diào)教師備課的實(shí)效性，尤其強(qiáng)調(diào)備課要緊扣教研課題，備好師生活動(dòng)、寫好教學(xué)反思，用課題研究指導(dǎo)備課，做到備課科學(xué)實(shí)效。教學(xué)常規(guī)細(xì)則還把地方、校本、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程實(shí)施的有效性、科學(xué)性放在首位。要求這些學(xué)科教師備課要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和自身特色。作業(yè)設(shè)置要科學(xué)合理，有創(chuàng)作性。開(kāi)學(xué)初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)細(xì)則，并將細(xì)則張貼，便于指導(dǎo)教師日常教學(xué)工作。其次、成立常規(guī)檢查小組。檢查小組有級(jí)部班子成員領(lǐng)導(dǎo)，分為語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組三個(gè)小組。各組各司其職認(rèn)真負(fù)責(zé)。檢查小組負(fù)責(zé)每月定期檢查教師常規(guī)資料，查找不足和存在問(wèn)題，及時(shí)記錄反饋。并對(duì)教師常規(guī)提出創(chuàng)造性建議。第三、常規(guī)評(píng)價(jià)做到公平公正。根據(jù)資料情況公平公正地按三檔得出分?jǐn)?shù)。檢查分?jǐn)?shù)納入教師年終考核。

（四）、教研教改、課題研究做到深入實(shí)效。課程實(shí)施扎實(shí)有效離不開(kāi)教科研。小學(xué)部成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師為主體的健全機(jī)構(gòu)，形成完善的教研制度，定時(shí)、定點(diǎn)、分組、分課題教研。教研計(jì)劃有針對(duì)性、實(shí)效性。首先、教研教改扎根課堂、扎根教學(xué)。探索形成固定課堂授課模式。探索生本高效的課堂教學(xué)模式，以生為本、注重效率。其次、利用山東網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)和研修磨課理念，做好骨干教師、青年教師的磨課教研，群策群力，發(fā)揮集體智慧，打造高效課堂。第三，課題研究和新教育試驗(yàn)的高效課堂結(jié)合。立足課堂探索學(xué)生自主合作的有效方式。

（五）、完善制度促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是建立學(xué)科帶頭人制度，充分利用校本資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的帶頭作用，指導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng)。二是建立幫帶制度。由學(xué)校的骨干教師給年輕教師聽(tīng)課、評(píng)課，點(diǎn)撥指導(dǎo)，全面提高教師的教學(xué)能力； 三是建立教學(xué)示范制度，學(xué)校多次開(kāi)展示范課、教改研討課、匯報(bào)課等，促進(jìn)教學(xué)交流，樹(shù)立典型。促使教師通過(guò)參加各種教學(xué)觀摩、展示、交流活動(dòng)，在實(shí)踐中得到磨練、提高自己。

（六）、教學(xué)資源有效利用。特室設(shè)置配備齊全，管理規(guī)范，制度健全。充分發(fā)揮圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)器材、體育器材、教學(xué)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備功能，做到全面高效利用，起到很好的教學(xué)效果。

二、開(kāi)發(fā)班本課程、完善課程體系；探索生本高效課堂模式，深化新教育實(shí)驗(yàn)。

（一）成立新教育實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)組成成員由各年級(jí)骨干教師組成，他們是王琪、孫雪玲、劉曉靜、張靜、程曉蘭 實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)工作的目標(biāo)是新教育實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)化。有效發(fā)掘語(yǔ)文文本和語(yǔ)文基本能力訓(xùn)練素材，將新教育實(shí)驗(yàn)與課堂緊密結(jié)合。

（二）班本課程完善課程體系。

新教育實(shí)驗(yàn)浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈，學(xué)生變得越來(lái)越樂(lè)觀、自信、熱情，他們與自己的老師一起將小學(xué)部原有的校本課程加以完善、深化，依據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)六大行動(dòng)，開(kāi)發(fā)符合自己年齡、具有班級(jí)特色的班本課程，有效地補(bǔ)充國(guó)家課程、地方課程和校本課程，從而完善課程管理體系。班本課程這朵百合有了學(xué)生的呵護(hù)開(kāi)的格外芳香四溢。

1、向著明亮那方起航，借助新教育實(shí)驗(yàn)成果開(kāi)發(fā)班本課程，完善課程管理體系。

（1）、班本課程開(kāi)發(fā)依據(jù)。各個(gè)年級(jí)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，依據(jù)新教育六大行動(dòng)，明確實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。各年級(jí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為：一二年級(jí)：讀寫繪、家校共讀（親子共讀）。三年級(jí)：卓越口才培養(yǎng)。四年級(jí)：聆聽(tīng)窗外聲音。五年級(jí)：高效課堂之學(xué)生學(xué)業(yè)控制與輔導(dǎo)、生本高效課堂。（2）、根據(jù)班級(jí)特色確定班本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃、方案。各班主任在充分調(diào)研、征集學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，從實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中選取切入點(diǎn)，開(kāi)發(fā)具有特色的班本課程。并制定詳實(shí)的班本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃，明確班本課程內(nèi)容、班本課程主題等。

（3）、班本課程開(kāi)發(fā)。班本課程的開(kāi)發(fā)有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)，參與開(kāi)發(fā)人員為全體班主任和語(yǔ)文教師。

（4）、班本課程實(shí)施。每周從校本課程中拿出一節(jié)做為班本課程授課時(shí)間。授課人為班主任和語(yǔ)文老師。四年級(jí)的班本課程的授課由班主任和家長(zhǎng)共同承擔(dān)完成。

2、班本課程開(kāi)發(fā)碩果累累。

在老師和學(xué)生共同努力下，各班班本課程開(kāi)發(fā)已成規(guī)模。一二年級(jí)班本課程開(kāi)發(fā)圍繞讀寫繪進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)生喜好，教師依據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)參考閱讀書目廣泛搜集資料，明確每周讀寫繪內(nèi)容，完成班本課程開(kāi)發(fā)。并精心為班本課程取名，如二年級(jí)一班班本課程名稱為“心靈之約”，二二為“采蜜樂(lè)園”。

三年級(jí)班本課程開(kāi)發(fā)主題為“卓越口才培養(yǎng)”。根據(jù)不同愛(ài)好特長(zhǎng)，確定不同訓(xùn)練點(diǎn)，一班為口語(yǔ)交際訓(xùn)練，二班為即興演講訓(xùn)練。三年級(jí)利用“課前3分鐘”安排出口語(yǔ)交流內(nèi)容。訂閱有關(guān)名人演講書籍、定期觀看主持人錄像。讓學(xué)生形成讀后感后觀后感。并把訓(xùn)練材料集結(jié)形成三年級(jí)班本課程，三一取名為：“瘋狂口語(yǔ)”，三二取名為“小小演講家”。

四年級(jí)班本課程開(kāi)發(fā)主題為“聆聽(tīng)窗外聲音”。四年級(jí)充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，調(diào)研家長(zhǎng)職業(yè)特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，介紹自己職業(yè)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)各行各業(yè)的了解。家長(zhǎng)與教師一起完成班本課程開(kāi)發(fā)。四一為班本課程取名“百花齊放”，四二為“百家講壇”，四三為“談天說(shuō)地”。

3、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，各種活動(dòng)促進(jìn)班本課程不斷完善。一二年級(jí)組織了“我最棒”讀寫繪評(píng)比活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起評(píng)選出優(yōu)秀作品。評(píng)選激勵(lì)了孩子的興趣和熱情。三年級(jí)定期對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力進(jìn)行測(cè)試，并形成卓越口才成長(zhǎng)記錄表。以年級(jí)為單位組織比賽，及時(shí)表?yè)P(yáng)了口語(yǔ)交際和演講水平進(jìn)步快得學(xué)生。四年級(jí)每月組織一次“家長(zhǎng)開(kāi)放周”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校圍繞班本課程授課。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生撰寫隨筆的習(xí)慣，要求學(xué)生用日記形式記錄所有活動(dòng)及活動(dòng)感悟、收獲。

（三）、生本高效，創(chuàng)建理想課堂。

課堂教學(xué)是新教育實(shí)驗(yàn)的基地，教學(xué)質(zhì)量的提高是新教育實(shí)驗(yàn)的目的。升本高效理想課堂構(gòu)建是我們新教育實(shí)驗(yàn)的落腳點(diǎn)。

生本高效課堂的基本理念為 先做后學(xué)，先學(xué)后教 自主合作。教師每周利用集體備課時(shí)間準(zhǔn)備前置性預(yù)習(xí)作業(yè)，當(dāng)堂訓(xùn)練題。前置性預(yù)習(xí)作業(yè)內(nèi)容包括課文學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，（字詞句段，注音、釋義、造句，重點(diǎn)句子理解運(yùn)用，課外閱讀積累等）。它是學(xué)生個(gè)人先學(xué)的一個(gè)提綱，同時(shí)也是家長(zhǎng)檢查輔導(dǎo)的依據(jù)。也檢驗(yàn)著教師對(duì)教材知識(shí)體系的把握能力、對(duì)教學(xué)的規(guī)劃能力。前置性預(yù)習(xí)作業(yè)非常重要，是整個(gè)課堂教學(xué)的主線，需利用好集體備課，發(fā)揮教師集體的智慧。

生本高效課堂教學(xué)基本流程： 分三大步走：自主預(yù)習(xí)——合作學(xué)習(xí)——鞏固練習(xí)

第一步：自主預(yù)習(xí)包括預(yù)習(xí)朗讀和自主完成前置性預(yù)習(xí)作業(yè)

1、預(yù)習(xí)朗讀 專門拿出1—2節(jié)課或利用晨讀時(shí)間，預(yù)習(xí)朗讀一單元的課文。達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)：

（1）在教師的指導(dǎo)下能準(zhǔn)確流利、有感情的讀好課文。（2）學(xué)生能利用工具書、字典解決生字詞。做到讀準(zhǔn)確、理解意思、會(huì)運(yùn)用。

2、自主完成前置性預(yù)習(xí)作業(yè)

利用晚上，作為家庭作完成前置性預(yù)習(xí)作業(yè)。家長(zhǎng)監(jiān)督檢查簽名。第二步：合作學(xué)習(xí)包括小組交流、全班交流、教師點(diǎn)撥 小組交流 把全班學(xué)生分成6個(gè)人一小組，課桌調(diào)整成對(duì)桌形式。每一組選出一名組長(zhǎng)。以小組為單位檢查作業(yè)完成情況、檢查前置性作業(yè)中字詞部分的掌握情況。小組內(nèi)互相幫助、合作學(xué)習(xí)。班級(jí)交流 在小組交流基礎(chǔ)上，把會(huì)的不會(huì)的問(wèn)題再進(jìn)行班級(jí)層面的交流。對(duì)小組交流已解決問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充和分享，對(duì)小組交流未解決問(wèn)題進(jìn)行討論、講解。

教師點(diǎn)撥 這一關(guān)非常必要，是課堂教學(xué)安全系數(shù)的保障。主要點(diǎn)撥學(xué)生未解決問(wèn)題和難度較大問(wèn)題。同時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行深化、拓展和系統(tǒng)化。根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練。

第三部 鞏固練習(xí)也叫寫字課。或單元檢測(cè)。小組劃分

把全班同學(xué)分為6個(gè)小組，每組8人。其中有一個(gè)組為學(xué)習(xí)優(yōu)秀生組，命名為紅星小組。還有一組組員為學(xué)困生，教師任組長(zhǎng)。另外四組平均分組，取名為紅星小組預(yù)備組，每個(gè)組都有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取晉升為紅星小組。每周一總結(jié)，四個(gè)紅星預(yù)備組中表現(xiàn)最好的晉級(jí)為紅星小組。評(píng)價(jià)辦法

小組評(píng)價(jià) 組長(zhǎng)建立評(píng)價(jià)本，（知識(shí)銀行存儲(chǔ)卡）每天一頁(yè)記錄學(xué)生預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)情況。評(píng)價(jià)表欄目包括前置性作業(yè)完成(家庭作業(yè))，字詞檢查、課堂紀(jì)律表現(xiàn)、積極合作解決問(wèn)題。一節(jié)課上完組長(zhǎng)根據(jù)表現(xiàn)畫星星。一周結(jié)束每小組選出得星最多的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 每次前置性作業(yè)上都要求家長(zhǎng)簽名，并根據(jù)內(nèi)容完成情況給孩子畫星星。

教師評(píng)價(jià) 一周一次對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)勝小組（根據(jù)所有同學(xué)星星總數(shù)），獲勝小組晉級(jí)，每位同學(xué)的檢查評(píng)價(jià)晉級(jí)為畫月亮。同時(shí)教師在課上隨時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星。一月一次對(duì)晉級(jí)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

開(kāi)發(fā)班本課程、生本高效課堂模式探索，深化新教育實(shí)驗(yàn)，把我校新教育實(shí)驗(yàn)推向更高境界。

三、教育活動(dòng)內(nèi)容豐富、意義深刻、特色明顯。

1、構(gòu)建和諧的家校教育共同體

成立并進(jìn)一步完善班級(jí)、級(jí)部和學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，構(gòu)建和諧的家校教育共同體。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，倡導(dǎo)家長(zhǎng)“先做讀書人，再談教育事”，提升父母教育理念。舉辦專家報(bào)告會(huì)、家庭教育論壇，組織家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，讓教育思想在碰撞中升華。開(kāi)展親子共讀共寫活動(dòng)，寫親情日記，形成家校、親子和諧的教育關(guān)系。本學(xué)年學(xué)校層面召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)兩次，家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)了三次。

2、以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成促學(xué)生的常規(guī)管理

“以智慧的陽(yáng)光滋養(yǎng)每個(gè)孩子的心靈，讓優(yōu)良的習(xí)慣成就每個(gè)孩子的智慧人生”為理念，結(jié)合學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開(kāi)展主題教育，設(shè)計(jì)感恩、習(xí)慣、自信、責(zé)任、愛(ài)心、誠(chéng)信等多種類型的主題班會(huì)，每個(gè)主題班會(huì)形成主題解讀、班會(huì)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思、學(xué)生感言、行動(dòng)建議、活動(dòng)案例等不同方面的教育模式，從多內(nèi)容、多途徑、多形式積極開(kāi)辟主題班會(huì)新干線。學(xué)校成立少先隊(duì)隊(duì)委，充分利用公示欄等宣傳途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各種習(xí)慣的矯正，全面落實(shí)學(xué)生各項(xiàng)好習(xí)慣的實(shí)效性。

3、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)育人效果

上學(xué)年開(kāi)展校園四節(jié)活動(dòng)，即唱好歌、做好操、健好身、入好隊(duì)。大力培養(yǎng)學(xué)生的各種情趣。下學(xué)年開(kāi)展親情三節(jié)活動(dòng)，讓親情永駐每個(gè)孩子心中。2011年11月4日順利迎接“山東省少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校”創(chuàng)建驗(yàn)收，在驗(yàn)收活動(dòng)中學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)勺戰(zhàn)鼓和軍樂(lè)隊(duì)表演，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。同時(shí)以創(chuàng)建規(guī)范為契機(jī)，進(jìn)一步提升我校少先隊(duì)工作規(guī)范化，使學(xué)生在各方面都有所提高，紅領(lǐng)巾的佩戴率明顯提高，各項(xiàng)少先隊(duì)事業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)。順利完成了學(xué)校少先隊(duì)的課題結(jié)題工作，獲得了萊蕪市少工委的表彰。課題獲萊蕪市優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

積極參加開(kāi)發(fā)區(qū)組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園文化藝術(shù)節(jié)，并取得好成績(jī)。小學(xué)部成立了足球隊(duì)，參加全市小學(xué)生足球聯(lián)賽，取得女子組第一名，男子組第三名的優(yōu)異成績(jī)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理。

(1)增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)教師工作責(zé)任制，加強(qiáng)安全常規(guī)教育，消除不安全因素。(2)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的交通安全教育，讓學(xué)生知道一般的交通規(guī)則常識(shí)，與家長(zhǎng)配合杜絕交通事故的發(fā)生。(3)教育學(xué)生保護(hù)電路、電器等設(shè)施，消除用電安全隱患。(4)繼續(xù)加強(qiáng)了防震自救訓(xùn)練工作，增強(qiáng)抗震意識(shí)，舉行防震演習(xí)訓(xùn)練。（5）做好學(xué)生放學(xué)、入學(xué)工作，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)校放學(xué)站隊(duì)和入學(xué)靠右走的常規(guī)教育和學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾的要求。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校在課程實(shí)施方面所做的工作，取得了一些成績(jī)，摸索出一些經(jīng)驗(yàn)。但在很多方面仍存在不足。在今后工作中我們將進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，以生本高效課堂模式為契機(jī)，將新教育實(shí)驗(yàn)推向深化，從而提升教育教學(xué)質(zhì)量，為孩子一生奠基。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校課程實(shí)施提出寶貴建議。

2012年11月