第一篇：六年級語文上冊期末測試卷及答案(人教版)

一、拼音和字詞。(28.5 分)

1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規范哦!(10分)dǒu qiào shè jì miǎn lì qīnɡ tīnɡ yōu lǜ

zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì

2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“_”。(4分)

3、鐫刻(juān juàn)撫摩(mó mē)扁舟(biǎn piān)阻撓(náo ráo)

4、要挾(yāo yào)挫折(cuō cuò)琴弦(xuán xián)瘦削(xiāo xuē)5、3、組詞。(5分)竣()峻()遣()kōnɡ()jìn()峻()竣()遺()kònɡ()jìnɡ()

4、按要求填空，你一定行的。(3分)“巷”字用音序查字法先查音序()，再查音節()。按部首查字法先查()部，再查()畫。能組成詞語（）和（）。

5、按要求寫詞語。(3分)近義詞：唱和——（）純熟——（）微弱——（）反義詞：清晰——（）精致——（）熟悉——()

6、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是()，有錯別字的把錯別字用“ ”畫出來，并把正確的字寫在括號里。(2分)A、一竅不通 左沖右撞 行色匆匆 脾氣急燥（）B、不拘一格 謙虛謹慎 長途拔涉 破綻百出（）C、可見一斑 以身作則 和藹可親 流連忘返（）D、大顯身手 興高彩烈 不甘落后 囫圇吞棗()

7、給畫線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。(1.5分)負： A擔負 B遭受 C背 D違背(1)在這次作戰中，他身負重傷。（）(2)我們不能做忘恩負義的人。（）(3)既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。()

二、積累與運用。(14.5分)1.根據意思寫詞語。(2分)(1)聲音高低起伏和停頓轉折。（）(2)自己做錯了事，自己承受不好的結果。（）(3)無法安然入睡。（）(4)形容心神不安定。（）2.把句子補充完整。(5分)①，化作春泥更護花。②有所期諾，;有所期約。③善待地球就是。拯救地球就是。④橫眉冷對千夫指。⑤明月別枝驚鵲。

3.寫出三個有關珍惜時間或刻苦學習的成語：(1.5分)4.人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，當我們面對一篇好文章時，我們 可以說。(1分)5.按要求寫句子，小心哦!(5分)①公園里的月季花開得很鮮艷。(改寫成反問句)②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。(仿寫句子)

③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。(加上合適的關聯詞)

④在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和動人的歌聲。(修改病句)

⑤月亮倒映在水中清晰可見。(改寫成比喻句)

三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其余每空0.5分)1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個朋友是。

2.感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是和。

3.《少年閏土》選自 的小說。課文重點寫了閏土給“我”講、、和等四件事。4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，!” 5.這是我用心為環境保護設計一句宣傳口號：。6.《西江月?夜行黃沙道中》是一首，作者是代詩人，“西江月”是，“夜行黃沙道中”是。

四、閱讀天地。(18分)(一)聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我非常驚(導 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空(kōng kòng)地。

海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。

當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。……

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

1、劃去文中錯誤的字或讀音。(2分)

2、安放老人遺像的地方發生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“ ”劃出來。(1分)

3、動物和人類之間沒有血緣關系，但文中句子直接點出海鷗是老人的親人。請用“ ”劃出來。(1分)

4、從劃線“ ”句子中，我體會到了。(1分)

5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：()(1分)A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡

6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1分)

7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)

(二)高貴的施舍 一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發被汗水濡濕了，斜貼額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。” 母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”

乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深深地(jū)一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?” 母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。” 我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”

母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。” 此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現在還是個乞丐;因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。” 母親說：“這是你自己干出來的。”

獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。母親說：“我們不能接受你的照顧。” “為什么?”

“因為我們一家人個個都有兩只手。” 老板堅持說：“我已經替你們買好房子了。”

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。”

1、注音或寫漢字。(2分)氣chuǎn()如牛 jū()了一躬 西裝革履()衣袖()

2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)高貴—— 慷慨——

3、母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍?(1分)

4、文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?(2分)

5、讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個他人?請簡要概括。(2分)

五、妙筆生花。(25分)“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關愛……請以“愛”為主題，精心選取自己親身經歷或聽到見到的故事寫一篇作文。要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。

參考答案

一、1.陡峭 設計 勉勵 傾聽 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉 2.juān mó piān náo yāo cuò xián xuē 3.略4.X xiang巳 六 5.略

6.C 燥(躁)拔(跋)彩(采)7.B D A

二、1.抑揚頓挫 自作自受 寢不安席 忐忑不安

2.落紅不是無情物 纖毫必償 時刻不易 善待自己 拯救未來 俯首甘為孺子牛 清風半夜鳴蟬 3.略

4.高山流水 妙筆生花等 5.略

三、1.古橋 2.《水滸傳》 《三國演義》

3.魯迅 《故鄉》(雪地捕鳥 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛觀魚)合適即可 4.峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河 5.略 6.詞 宋 辛棄疾 詞牌名 題目

四、(一)1.導 kōng 冀 yín 2.一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。

3.海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。

4.海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。5.C 6.自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情。(合適即可)7.感受到了人與動物之間真摯感情。(戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞)(二)

1、喘 鞠 lǚ xiù

2、高貴——低賤 慷慨——吝嗇(小氣)

3、略

4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢

5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的;勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7、“高貴”的本義是氣質高雅或地位優越;“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍。”

第二篇：人教版小學六年級上冊語文期末測試卷及答案

__________________________----線----人教版小學六年級上冊語文期末測試卷及答案

（一）基礎知識積累與運用(30分)

一、看拼音寫詞語(5分)pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi _-_-_--號---考-------_-_-_--_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_-_--_--_-_-_--_--_-_-_--級---班-----_--_-_-_--_-_--_-_--_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--校---學------(譜寫)(清幽)(氣概)(純熟)(陶醉)

二、多音字組詞(3分)扇 shān（扇動）傳 chuán（傳神）肖 xiāo（生肖）shàn(風扇)zhuàn（自傳）xiào（肖像）

三、找出每組的錯別字，圈出來，并把正確的寫在括號里。(2分)長途拔涉 暗無天日 一返常態 為所欲為（跋）（反）眼冒金星 微波磷磷 無顏以對 竊竊私語（粼）（言）

四、按要求寫出成語(6分)

1、常與?陽春白雪?一起用的。曲高和寡

2、形容歌聲或音樂優美，耐人尋味。余音繞梁

3、不同凡響的近義詞。別具一格

4、形容文章或藝術等有獨創風格，不落俗套的一個成語。獨具匠心

五、按要求寫句子。(10分)

1、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。

改成反問句： 《蒙娜麗莎》怎么不是世界上最杰出的肖像畫？

2、我們不得不去收起遺像。

改成肯定句： 我們必須去收起遺像。

3、貝多芬彈得很純熟，感情很深。

改成感嘆句： 貝多芬彈得多純熟啊，感情多深啊！

4、用適當的關聯詞把兩句話合成一句話。

諾貝爾是一位偉大的發明家。

諾貝爾是一位舉世聞名的企業家。

諾貝爾不但是一位偉大的發明家，而且是一位舉世聞名的企業家。

5、爸爸說：?看到這壯觀的場面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞。? 改成轉述句：爸爸說，看到這壯觀的場面，他不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞。

六、根據實際情況，運用學過的詩句填空。（4分）

1、當人們面臨困境，仍不愿改變自己高潔的志向時，常常用（長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海）來勉勵自己。

2、你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？

黃河：（九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。）大草原：（離離原上草，一歲一枯榮。）長江：（孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。）

（二）閱讀理解與積累（30分）

一、課內閱讀理解與積累（16分）

我和波農丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久（凝望 注視）著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，嘔——嘔——發出震耳欲聾的吼（hǒu kǒu）叫。這時，它身體（鼓脹 膨脹）起來，四條腿皮膚緊繃繃(bēng běng)地發亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

我和波農丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。土坑約有三米深，嗄羧臥在坑底，側著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。

1、在括號中用? ?選擇正確的詞語和讀音。（3分）

2、按要求寫出詞語。（3分）

A、聲音、情緒等強烈、高亢、雄渾（震耳欲聾）B、碧波蕩漾的近義詞（清波蕩漾）C、目光明亮，有神。（炯炯有神）

1、在嗄羧?久久凝望?里，它一定又看到了二十六年前 驚天地、泣鬼神的 一幕。（2分）

2、在第一自然段中用?～～?畫出描寫嗄羧動作的詞。從這些動作中，我們可以體會到 嘎羧對戰場的懷念（2分）

3、?親了又親?的礁石，也許是當年嗄羧 曾經奮力殺敵 的地方。?震耳欲聾的吼叫?，也許是嘎羧在深情呼喚和述說著： 戰友們啊，我好想念你們啊，我馬上就會來陪伴你們。（4分）

4、嘎羧?一只眼睛睜得老大，凝望著天空?，想一想它在生命的最后一刻想說：

再見了，我的朋友們，再見了，這個世界！（2分）

（二）課外閱讀理解與積累（14分）_______________-------------------------生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉〃馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：?鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。?

_-_--_-_--_-_--_-__線_--_-_--_-_--號---考-------_-_-_--_--_-_-_--_-_--_-_--_-_--_--_-_--_-_-_--_--_-_-_--_--_-_-_--級---班-----_--_-_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_--_-_--_-_--_-_--_-_--校---學------馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發出?痛?的信號。

在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。

過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了?存在?。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

1、聯系上下文解釋詞語意思。（2分）

以手掩面：用手把臉遮住。文中指女護士不敢看馬修痛苦的樣子。契機：重要環節。文中指馬修把痛楚當成康復的重要環節。

2、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（2分）A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（①）

B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（①）

3、你對?生之喜悅?這個題目的理解：只有活著，才是最寶貴的（2分）

4、在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（2分）

A.在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的 淚腺由于藥物的副作用而萎縮。B.馬修說：?鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。?

5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）

因為他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。

6、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）

只要你活著，比什么都珍貴，一定要好好珍惜時光，不要浪費時間。________________________________________________________________

（三）習作（40分）

一、小練筆（5分）

向大家推薦一首你最喜歡的歌曲，介紹清楚這首歌的特點和帶給自己的感受。（不少于100字）

我最近喜歡的是Dixie Chicks 的 Not Ready To Make Nice.Dixie Chicks（南方小雞）作為美國經典的鄉村音樂組合，以她們充滿活力的組合形象，絕妙的樂器表演，個性的服飾裝束和不隨大流的觀點著稱于世。

Not Ready To Make Nice 這首曲毫無疑問也是一首countrymusic，但又有別于她們其他的作品，意為?不準備改過?。開頭寂靜的吉他撥弦極其吸引人，整曲充滿憂傷與不屈。

這首曲的背景是特別的，2003年,伊拉克戰爭還未打響,已經有反戰藝人上了政府的黑名單,其中Dixie Chicks可能是第一個犧牲品。

二、（35分）

題目：一個讓我敬佩的人

要求：

1、通過具體的事例體現這個人的品質、特點。

2、通過人物的外貌、動作、語言、神態，表現人物的特點。

3、有真情實感。

4、字數在400字之內。

一個讓我敬佩的人（五單元）

我佩服他在學校外面的一個墻角，有一位瘦小精干的老爺爺，旁邊支著個白幌子，上面寫著?東北糖人?。一群準備進學校的同學都圍了過去，我從外面左瞅瞅、右瞧瞧，卻怎么也看不到，心想不如進去探個究竟。

好不容易擠進人群，看見一張大桌子，上面有一塊和桌面一樣大的大理石，這塊石頭的左上角有一個綠色的長竹筒，筒桿上有整齊的小孔，大概是用來插糖人的吧。桌子底下有個爐，爐上熱著麥牙糖。老人用鐵勺搗弄著黏糊糊的麥牙糖。老爺爺舀了一勺麥牙糖，這一勺可真夠多的。他注視著大理石沉思了片刻之后，便揮動那只大手，把糖盡情潑灑在大理石板上，幾秒鐘功夫，一個栩栩如生的?大龍蝦?便誕生了。大家看著這只?大龍蝦?，眼里發出一道道驚奇的光芒，紛紛嚷著：?賣給我！??給我，我出1元！??我出2元！?老人揮揮手：?只要5角。?大家十分驚詫地?啊?了一聲，都懷疑是不是把5元聽成了5角。?沒錯！是5角！?老人解釋道，?不過這個不賣，是樣品！?老人把?龍蝦?用竹簽安上，插在竹筒里。

這時，一個巡警擠進了人群，居高臨下地看著老人。他戴著墨鏡，可老人一點也不害怕，鎮靜地掏出營業許可證，巡警檢查了一下，問：?那這糖……?老 人微笑著說：?這麥牙糖是俺東北特產，俺東北人兒不賺虧心錢！?從老人潔白的牙齒中發出一串地道的東北口音，巡警也微笑著走了。

老人笑著對大家說：?來呀！誰要下一個？?就在大家都爭著要的時候，突然又闖來一個?不速之客?，?我要！?說著遞給老人一張50元大鈔。我們都望著這50元錢，老人看了看，又用銳利的目光盯著這個給錢的人，他是個小學生，和我年齡仿佛。老人說：?我不能收你的錢，請走吧。?這個同學懵了。他走了之后，有個二年級小弟弟問老人：?為什么你不收下呢？?老人答道：?他這個年齡，誰知道哪來的那么多錢。?老人還說，他到這來不是為了賺錢，而是為了讓世人知道中國還有這門子手藝。

我離開之后，心中回蕩著老人和藹的微笑、親切的話語、清廉的精神，漸漸地老人的身影在我心中變得高大。

作文：我學會了書法（八單元）

記得一年前，五年級的語文課文中有一個關于漢字的綜合性學習單元，激發了我對書法的興趣，而且歷代書法家們的墨寶，我也早已耳聞目睹，我就想著有朝一日我也可以寫出那樣的字，便讓媽媽在成才書法學校幫我報了一個軟筆書法學習班。

第一節課老師教我寫橫畫。老師先寫了三個橫讓我來看著寫一寫，我早就想寫出像書法家那樣的字，一把抓過毛筆，照著樣子寫了起來。

一開始，我拿著毛筆認真地寫，可后來發現，我的運筆和收筆總是寫不好，我耐不住了，就問老師，老師按著我的手和我一塊寫，然后讓我自己練。這時，老師在一旁對我說：學習書法要做長流水，不是一天兩天的事，不要急，慢慢兒來。可是時間一長，我就覺得寫字又累人又枯燥，總是反復練那一個筆畫，又不換著寫，心中真的有一種厭煩的感覺。去上書法課也心不在焉，我的書法進度一下子慢了許多。這時，老師的一句話又讓我重新振作起來：?我們是中國人，一定要繼承祖先的優良傳統，學好書法不是一朝一夕的事，要長流水，不斷線，否則花再多的時間也是一事無成啊！?正是這句話使我明白了一個道理：人不可能一頓吃成個大胖子，藝術也不可能一下子就成功，要堅持不懈！

現在，我的毛筆字寫得越來越好，也常常受到老師和家人的鼓勵，我也相信，只要堅持不懈，我的書法就一定能更上一層樓。

令我感動的一件事

我恨不得世界上有后悔藥，如果時間能倒流，我就不會讓一殘疾的女孩讓座。

媽媽的溫柔令我感動，奶奶的關心令我感動，爸爸的嚴肅令我感動，爺爺的疼愛令我感動，但是最令我感動的是一位小女孩。

那是一個星期天，我在去姥姥家途中的車上，我貧我瘦小的身體，靈活的鉆到了車上，搶到了一個好座位，我開心極了。車客們上了車，正當車子要開的時候，一為老奶奶慢騰騰的上了車，她正在四處張望似乎正在找什么，他開了口說：?哪位好心人能給我這老太婆讓個座位啊？?。只看車客有的看外面的風景，有 的在那里談笑風生，有的在玩手機，有的聽見就像沒聽見一樣根本沒人注意到老奶奶的存在。我心想老師常教育我們要愛護老人，可是一些大人都沒有讓座，我一個小孩子為什么要讓座。幾分鐘過去了，沒人讓座，我剛想站起來讓座，突然一個小女孩比我早了一步，我聽到了甜甜的聲音：?老奶奶你座我這吧。?他扶著老奶奶到他的座位上。我一看，他竟然是一位比我還要瘦小的女孩。連比我小的女孩都有愛心，我怎么就不會給老奶奶讓座？

下車后，我在人群中找著那為女孩，啊！我驚呆了，那個小女孩竟然一瘸一拐的走著，那位小女孩居然是一殘疾人！

我恨不得世界上有后悔藥，如果時間能倒流，我就不會讓一殘疾的女孩讓座。

幫助別人、快樂自己——記令我感動的一件事

感動無處不在，有許多令我感動的事，但事情微不足道，很小很小。

記得有一次放學，爸爸很長時間沒有來接我。我實在是忍不住了，就向表姑家走去。到了表姑家門口，敲了一下門，發現表姑不在家。我想了一會兒，決定到小店打電話。我來到了小店，對店老板說：?我想打個電話?。店老板親切地回答：?好，那你就打吧。?我打完電話后，摸摸口袋，發現沒帶錢。我立刻哭了起來。這時被在小店里購物的一位阿姨發現了，他幫我偷偷地付了打電話的錢。過了十分鐘，我爸爸來了，他準備給小店老板五角錢，小店老板說已經被一位阿姨付了。正當爸爸準備去感謝那個阿姨時，那阿姨已經走得很遠了。

我回家以后，覺得心里有些難過，這位為不相識的阿姨為什么要付打電話的錢，如果我在學校門口再等一下，也就不會這樣了，過了很長的時間，我的心還不能平靜。有一次我看到了一則公益廣告，結束時寫了這樣一句話?幫助別人、快樂自己。?我也終于知道原因了。只要幫助別人，但不一定是什么大事，比如借一支鉛筆，當你看到別人得到了你的幫助，就會覺得自己很快樂。

以后，我也要做一個善于幫助別人的人。

我的小伙伴（五單元）

我在九小讀書，我有一個溫暖的班級，班級里有友好的同學，他們每個都是我的伙伴，其中楊武超是我最友好的伙伴。

我和楊武超從讀學前班就認識的，學習上他是我最強勁的伙伴，課上他是我最值得學習的伙伴，放學后他是我最要好的伙伴，有時，我們會在網上見見面；有時，他約我上上街；有時，他來我家玩一玩。就這樣我們倆成了形影不離的好伙伴。

我記得最清楚的一次，我外公死了，爸爸媽媽忙著去辦事，沒有時間管我，中午飯不能回家吃，爸爸媽媽給了我5塊錢我卻一直舍不得用，就當我在這琢磨著怎么辦的時候，楊武超看見了連忙一個勁的趕上來，對我說：?去我家吃飯吧！?我紅著臉說：?不了?可楊武超硬是要把我拉去他家，想起我以前愛整他，我頓時感到羞愧。在他家吃完飯，他又邀我一起走去學校，在路上我們有說有笑……

還有一次我在教室上課時，老師叫我們記東西，我打開文具盒才發現我的筆沒墨了，問旁邊的同學借他們都說沒有或者我只有一只筆，就在這苦惱的時候，楊武超伸出了援助之手借了我一只筆，我才解除了憂慮。

在我的學習中缺少不了這樣一位有競爭能力的伙伴、熱于助人的伙伴，他是我最好的伙伴！

我的小伙伴（五單元）

在我認為，人的一生是有許多快樂的，而友情所帶來的快樂占其中的四分之一。我有很多的朋友，但，和我感情最最真摯的，就是宇宇了。

她的脾氣很好，但是也常常因為我的小氣、影響團結而生氣，你看，你看，她又再為我的?挑三揀四?而氣憤不已了。?萱萱，你好象剛才并沒有踩那根繩啊？??文文，你剛剛似乎趁我們不注意，少點了一下呀？?我上氣不接下氣地說。這時，宇宇又來打圓場了：?沒關系，沒關系,她說著玩的，繼續跳。?萱萱和文文的表情立刻緩和了許多。之后，她又轉過臉來，像母親教育孩子一樣，諄諄教導我說：?梅夙，別這么斤斤計較，不就吃點虧嗎？有什么大不了的。?我聽后，點了點頭。這就是我們跳繩時的情景

即使是再好的朋友，也會有鬧矛盾的時候。這是我從自己的生活中總結出的一句?名言?。因為我經常為自己喜歡?超?做作業的毛病與她吵架，但這個微不足道的問題終究會迎刃而解。你看，我們又吵起來了。?梅夙，你怎么又?超?做作業了，簡直就是一位?超?女!?宇宇氣呼呼地說。我又反唇相譏道：?關你什么事，整天游手好閑，無所事事，嘮嘮叨叨，東管一下，西管一下，哼!??哦，那你多能干，多漂亮！??至少比你好！??誰知道呀！?……

我的小伙伴,讓我明白了一個道理：真誠的朋友是帶來快樂的天使！

關愛無處不在（三單元）

在這次的?五〃一二?大地震中，全國甚至全世界的人士都對地震災區伸出了援助之手，讓人們感到關愛是無處不在的。

大家聽說過一只鉛筆的故事嗎？一個男孩家里生活費用短缺，買不起筆和紙，女孩看見男孩經常沒筆用，心生同情，把自己的半截鉛筆送給了男孩。男孩心里得到了極大的鼓勵，受到了極大的關愛。

畢業后因學業分離，男孩天天盼著能再見到那善良而有愛心的女孩，因為男孩始終忘不了那半截鉛筆。那是在他家最貧困的時候，女孩幫助他渡過最困難的時期，這半截鉛筆的記憶，永久的刻在了大腦的最深處，無法忘懷，他想報答女孩對他的幫助。

在多年后，男孩如愿的又遇到了女孩，當男孩談到了那半截鉛筆的事情讓他無法忘卻時，女孩震驚了，那只是自己無意的一個小念頭，無意的一個小動作，卻能有這么大的威力！讓男孩擺脫了那時的貧困，讓男孩到現在還心存感激，自己用一滴水的力量，換得了別人涌泉的相報。

生活中的關愛是無處不在的，別人哭泣時，你去安慰一下，他就會變得快樂；別人困難時，你伸出援助之手，他會對你心存感激之情……

有人認為，處處的關愛會讓自己受騙，但是只要自己有一顆善良的心，即使再固執的人也會被自己感動，他們也不好意思再欺騙了吧！？善良能化解一切！

從生活中，也許是你一個不經意的關愛，卻足以溫暖別人的一生。這讓我想起了一首歌詞：?只要人人都獻出一片愛，世界將變成美好的明天！?

動物與人類的感人故事（七單元）

動物和人們有著不可分開的關系，在人類的世界中，已發生許多動物與人類的感人故事。

老人20多年來一直獨自生活，整天陪伴他的是兒女們為了給他解悶抱來的一只狗，剛到家時只有一歲多。從此，這只狗成了老人最親密的?朋友?，兩人不僅每日相伴，而且還同吃同住，有什么好吃的，老人準會分出一半給狗，而這只狗也確實忠實于自己的主人，不管老人去哪，它都一步不離地跟著。一晃近20年過去了，老人已近耄耋，狗也成了老狗，兒女們聽父親囑咐過，如果自己不在了，一定要善待這只老狗。

不久前，老人因病去世，從他走那天起，這只狗就再也沒吃過一口東西，每天趴在主人的床上，一動不動地，任憑面前擺著什么好東西，也堅決一口不吃。老人的兒女決定帶狗去墓地看看。于是，在父親燒紙的時候，家人帶著這只狗一起來到了墓地，沒想到的是，在圍著主人的墓地繞了兩圈后，這只狗竟然一頭扎進了旁邊的河里，再也沒出來。

動物也有情感；動物也有真心；動物也像人！狗，到底是被主人賦予了人性？還是本性如此？我看到了忠誠，看到了善良，看到了親切。狗是人類最好的朋友，相反，有的人的思想境界還不如一條對人忠心耿耿的狗。人總是以萬物之靈長而自居，可是有些動物，（不光是狗）某些事情上的表現真讓我們感到汗顏。

難忘的‘第一次’

在每個人的生活中，都經歷過許許多多難忘而又記憶深刻的事情，也有許多的第一次，例如：第一次騎自行車、第一次溜冰、第一次炒菜、第一次……其中，我也有過難忘的‘第一次’，那就是第一次一個人乘坐公交車。

一個人乘坐公交車？一般來說，在大部分人的眼里，這是一件很簡單的事，根本沒有必要學。但是我卻因為一次坐錯了公交車，而差點耽誤了上特色班的時間。

記得在去年暑假，我第一次去上小提琴課的時候，是媽媽帶我去的，主要是讓我熟悉一下周圍的環境，以免下一次自己搭車的時候會找錯地方。可是，偏偏如此，我自己去搭車的時候，果真如預測中那樣——搭錯車。

那天，我早早地就起床了。刷壓洗臉過后，吃了早餐，看了一會電視……不久后，就帶著琴和樂譜，走出了家門，來到了公交車站，看到前方105路的車駛來了，我掏出1元的硬幣，投進去，就興奮地上了車。原本以為馬上就可以到了，心里暗暗自喜，可是，沒想到，我居然搭錯了車。到了下一站后，我急匆匆地跑下車，然后，又沿著路跑回之前上車的地方。這一次，我總算是搭對了車，當公交車來到甘棠公園時，我誤以為是學小提琴的地方到了，就走下車來，四處張望，可就是怎么也找不到學琴的那條街了。我慌了起來，一看時間快要到了。于是，無奈之下，我又用剩下的錢搭出租車來到了學校。下課后，我打了個電話給媽媽，媽媽來接我回家了。

唉！那一次的事情真是賠了夫人又折兵！

通過那一件事情，我知道了，人，不是萬事皆通的，當你遇到困難的時候，只能求助于他人，不要一昧太逞強，而忽視了一些簡單的道理！

真情無處不在（愛）三單元

人間里有許多個角落，每個角落都也許會封存一些人的品質而我就是見證品質的一個旁觀者。

那是一個烏云滾滾的早晨媽媽一早就催我起來幫她買鹽正好家里零食吃完了我就應口答應了，讓后我就往超市走。正當我走進超市時在一個角落里發現了一名乞丐他披頭散發身上還不是發出陣陣惡臭讓人聞了就像繞道走。我忙走進超市里我不一會就買完了東西讓后付了錢我準備往回家敢。突突然天公不作美盡然下起了傾盆大雨了。我只好自認倒霉了我站在門口時刻等雨小了往回趕我往乞丐那望了一眼突然我看到一位手拿奶油蛋糕的小男孩站到了那位乞丐的旁邊他正準備把奶油蛋糕塞進嘴里但他看了看眼前的這位叔叔還沒有吃東西肯定很餓他頓時做出了一個舉動讓在場的人都想起了雷鳴般的掌聲。她把蛋糕放到了乞丐的手上而且他還重口袋周淘出了3枚閃閃發光的硬幣。乞丐正準備感謝那位小弟弟而那小弟弟卻蹦蹦跳跳的走了。隨著小弟弟的走我絕定了我也把自己口袋里僅僅的10元錢也投進了乞丐叔叔的碗里。歲著掌聲又響起了。隨后一陣陣的掌聲又 響起了大家紛紛都伸出援助之手來資助眼前的這位叔叔。就在這時雨停了大家紛紛的走了我也不列外在回去的路上我的腦袋又呈現出當時的情景。我想現在像那位小弟弟品質的人不多了我們因該重現在做起做一位有公共道德品質的人讓那些外國佬對我們另眼相待。

我的舞臺(八單元）

生活是一個大舞臺，我們每一個人都在扮演著其中的一個角色。

我雖然說不上多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人，其中我最喜歡的是英語。你知道我是怎么樣喜歡上英語的嗎？

小時候，我英語成績不太好，爸爸媽媽擔心我這門功課不好會影響到其它課。所以爸爸媽媽幫我報了英語培訓班。

剛開始學的時候，我膽怯極了，總是一個人孤零零的，上課老師提的問題，我知道也不敢站起來回答。后來，在家人、老師的鼓勵下，我慢慢變得大方、開朗了。課堂上總會有我那悅耳的回答聲……漸漸地我的英語成績提高了，直至現在我的英語成績在班上可是前幾名呢！從此，我對英語的興趣越來越濃，學起來也越來越有勁兒了！

記得在五年級下學期，縣里舉辦了一次英語講故事比賽。我們班老師選了我和劉溢成同學參加。我每天一有時間就要讀幾遍英文稿，直至背的滾瓜爛熟。比賽的日子一天天接近，到了比賽那天，我來到賽場，先抽簽決定先后順序，我抽到?41?號。我靜靜地等待其他選手比賽完，等快到我時，我緊張極了，好似懷里揣著只亂竄亂跳的小兔子。我慢慢調整好心態，從容不迫地走上臺，先給評委老師、觀眾來了個自我介紹，便開始將故事……講完后，我才發現我手心里全是汗。到宣布比賽結果的時候，我比比賽時還要緊張。當我聽到：‘一等獎，唐鈺寧’的時候，我頓時由緊張變得無比的高興，心里象吃了蜜似的……

英語，讓我一次又一次的地品嘗到成功的滋味，走向領獎臺。每當我手捧一張張證書時，我便想起，曾經是英語——這門藝術，讓我有有了自信，走向了成功！

我愛英語！是它煉就了我的勇氣和膽量！

大自然的聲音

（一單元）

奇妙無比的大自然聲音既動聽，色彩也很迷人，這種聲音，是人類無法演奏出來的。

大自然的聲音，是一種很獨特的聲音。聽，風伯伯用他的手風琴，演奏出了多么美

妙的聲音啊！嘩——嘩——聲音時而緩，時而急，時而溫柔，時而磅礴，時而悲哀，時

而歡快；呵呵，風伯伯真是個萬能的音樂家！

叮——咚——叮——咚，咦，是誰彈奏出這么動聽的旋律啊？噢，原來是小溪妹妹

啊，她也是個很出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那么豪

邁，給人一種勇往直前的動力。

別人都表演完了，該是小杜鵑出場的時候了。咕咕——咕咕，它唱著歡快的歌兒飛

向遠方。蟋蟀也情不自禁地亮開了嗓門．．．．．．

這時候已經是傍晚了，小溪的好朋友山泉姐姐來她家做客了，碰巧風伯伯們也都再。

大家早就聽說山泉的歌聲很動聽了。于是，大伙兒都要求山泉唱一首歌來聽聽，山泉自

然很愿意唱歌給他們聽。山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時，大自然的音樂家們都陶醉

在其中了，我也深深她吸引了．．．．．．

這時候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽

著這大自然的聲音。

假如我是一棵樹（一單元)假如我是森林里一棵渺小的樹，在同伴的簇擁下，我過得十分快樂。每天清晨小鳥婉轉的歌聲把我喚醒，睜開朦朧的雙眼，迎接我的必定是美麗的朝霞，清爽的微風，清新的空氣。聽著小鳥歡快的歌聲，和我的兄弟姐妹們一起欣賞日出，真是無比愜意！

中午，縷縷陽光照耀著大地，從樹葉間的縫隙灑進來，宛如一條條金線射在地上，炫彩奪目。在我身上搭窩的小鳥圍著我追逐打鬧；松鼠在我身上爬來爬去，像是在給我撓癢癢，又像是在給我按摩；在地下給我松土的蚯蚓，一刻也不停息，十分勤勞。人們總是停留在我的身軀下歇息。為辛勤的人們遮擋烈日，是我最開心的時候……

傍晚，夕陽輕吻著西山的時候，一片姹紫嫣紅，大朵大朵的白云在夕陽的映輝下，像一個個害羞的小姑娘。我與小動物們一起欣賞著這美景。而人們拿來板凳，扇著扇子，三五成群的在我和兄弟姐妹身下坐著，議論著一些生活的事。

晚上，森林一片寂靜，月光朦朧地灑在大地上，大地仿佛披了層薄紗。我目不轉睛的看著星空，有的星星一閃一閃的，好像在眨著小眼睛；有的亮閃閃的，在夜空中就像一顆顆耀眼的寶石；有的若隱若現，一會兒消失，一會兒出現，就像會隱形的一樣，神秘極了。在這寂靜的夜里我不知不覺的沉睡過去。我相信，我應該會做一個很美很美的夢。

保護環保建議書（四單元）

同學們：

你們都知道，我們現在的自然環境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環境，人人有責。

我給大家舉個例子。現在離我家不遠處的那條石榴河，在我爸爸小的時候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總去趟水玩兒，打水仗。可如今我們現在所見到的那條石榴河呢，完全不是往日的那種風光了，已經變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。

由此，我鄭重的為大家提幾條建議：

一、不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內；

二、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水；

三、不用電是隨手關掉電源，以免浪費電；

四、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為；

五、不隨地吐痰，不制造噪音；

六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；

七、要植樹造林，愛護樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。

我們作為新時代的小學生，我倡導學生們提高環保意識，同時也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護自然環境，造福子孫后代貢獻出自己了力量。因為保護環境，刻不容緩！

讓我們好好的保護并且珍稀自然環境吧，否則，人類最后一滴水，將會成為悔恨的淚！

《祖國在我心中》演講稿(二單元）

親愛的老師，同學們：

大家好！今天我演講的題目是：《祖國在我心中》。

同學們，五千年的漫漫征程中，中國一路風雨一路行。站在天安門腳下，面對飄揚的國旗，幾十億萬雙眼睛注視著它，幾十億萬顆心靈跟隨著它。此時，我們便不由地在心中感受到祖國的偉大。祖國，你前進的道路雖然艱辛，但艱辛中卻蘊含著希望。如今走向世界的你，腳步邁得更加堅定，更加豪邁！

回眸歷史，大家還記得嗎？在中華人民共和國成立的時候，54門大炮一齊打響了28響，你知道這是為什么嗎？這是因為從中國共產黨成立到中華人民共和國建立時，中國共產黨領導了人民經過了28年的艱苦卓絕的斗爭！

經過了28年的艱苦奮斗后，中國人民終于迎來了新中國的誕生。1949年10月1日下午3時，3萬群眾聚集在天安門廣場，舉行了盛大的開國大典。我們敬愛的毛澤東主席，在天安門城樓上按下電鈕，升起了我國的第一面紅旗。他向全世界莊嚴地宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！

從那時起，我們的東方雄獅已經從噩夢中奮起了！

歷史給了我們一個啟示：一個走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強。今天的我們是祖國的希望，明天就是祖國的棟梁！因此，我不會期望腳下處處陽關道，不會幻想頭頂一片艷陽天，更不會迷戀父兄給予的蜜罐溫床……只會努力學習，為祖國而奮斗！

謝謝！我的演講完畢！

這段木頭里有蟲（四單元）

我是森林中的一只啄木鳥，我在森林中給大樹爺爺看病，過的十分快樂。

在一個風和日麗的日子，我又高高興興地在森林中尋找食物，這時我突然聽見篤篤的聲音，我飛過去看個究竟，我飛到了一棵大樹的上面，發現了一個長著榆木腦袋，頭戴鴨舌帽，穿著一件嶄新的夾克衫的人，正揮舞著大斧頭，朝大樹爺爺砍去，他嘴里叨著一根香煙，邊砍邊說，今天我要發財了，盡然讓我找到了這么多有樹的地方，我看見他不停地揮舞著斧頭，我仿佛聽見了大樹在哭泣，這時，我情不自禁的浮現了這樣的一幕幕，一片片的森林退化成了一片片荒漠，動物們失去了自己的家園，到處黃沙滿天，一片荒涼……我不敢再往下想，這時，我一下子飛到了那個伐木人的腦袋上，狠狠地啄了下去，邊啄邊說，這段木頭一定有蟲，就在這時，我看見了一些手臂上帶上紅袖章的環保局的工作者向這里飛奔而來，盜木人一下子癱著在地上，我問大樹爺爺，您為人類付出這么多，為什么他們還會傷害你呢？大樹爺爺一邊嘆息一邊傷心地說，因為他們腦袋里有貪婪蟲、無知蟲、怎么蟲……

我真希望人類能夠亡羊補牢，及時地懸崖勒馬，還原一個美麗的星球，拯救地球，就是拯救人類。

小鴨得救了（七單元看圖作文）

盛夏的一天，鴨媽媽決定帶小鴨子們去溫哥華街頭觀光，小鴨子們聽了，心 里樂開了花。

在路上，鴨媽媽形態端莊的走在前面，小鴨子們蹦蹦跳跳跟在媽媽后面，弄得溫哥華街頭異常熱鬧。

沒想到，不幸的事情發生了。不知道誰這么粗心大意，把下水道的蓋子忘了蓋上，結果有幾只小鴨子不小心跌了下去。而且下面水流很急，很可能會把小鴨子沖走。沒有跌下去的小鴨子們都驚惶失措地站在下水道邊“嘎、嘎”的不停地叫著，呼喚著掉進下水道的兄弟姐妹，只有鴨媽媽沉著冷靜地跑向走過來的巡警腿邊，不停地用嘴叼他的褲腿，然后帶他到下水道邊。這時巡警才發現下水道里有幾只小鴨子在拼命地游，方才明白這只鴨子是在向自已求救。于是，立刻從路邊的商店借了一個小鐵筐和一根長繩，接著，他把筐子和繩子接在一起放下去，那幾只不幸的小鴨子們馬上爬到筐子里給撈了上來。

鴨媽媽見了，不住得對巡警點頭，好像在向他致謝哩！

不過一會兒，鴨媽媽帶著小鴨子們又上路了。路上的行人都停下來給它們讓出了一條路，街上的人們都目送它們遠去。

啊！如果有一天人類和所有的動物都可以和睦相處，互相溝通，你說，那將是一個怎樣的世界呢?

小鴨得救了（七單元看圖作文）

人和動物都生活在地球上。動物是我們最親密的伙伴。

星期一早上，陽光普照大地，鴨媽媽和孩子一起，在溫哥華街頭散步。

初到城里的小鴨興奮極了，它們一邊欣賞路邊的風景，一邊嬉戲，絲毫沒有注意到路邊開著蓋的下水道。突然，兩只小鴨掉了下去。

鴨媽媽發現后，沒有驚慌，帶著剩下的小鴨走到正指揮交通的巡警腳邊。鴨媽媽抬起頭，用乞求的目光望著巡警。但巡警沒注意它，仍在專心工作。鴨媽媽有往巡警腳邊靠了靠，用翅膀使勁地拍打他的腳。巡警低下頭，撫摸了一下它，就繼續指揮交通了。這時，鴨媽媽開始慢慢踱步了。它一邊圍著巡警轉圈，一邊大聲叫。小鴨們也跟著鴨媽媽大叫起來。“嘎嘎”聲讓很多人都往這邊看，卻不知道發生了什么。這時，鴨媽媽忽然往下水道那邊走了兩步，又回頭叫了兩聲，然后又重復了剛才的動作。這回，巡警似乎覺得鴨媽媽出了什么事，便跟著它來到了下水道邊，發現了井底的小鴨。

此時，井下的小鴨子正拼命地劃水。就在這危急時刻，巡警找來梯子放入下水道中，小心地下到了下水道底。他雙腳使勁地蹬著梯子，蹲下身，左手緊緊地扶住梯子的邊，右手慢慢地向小鴨子伸去。下水道的異味越來越濃了，巡警眉頭緊鎖，緊閉著一只眼睛。很多人過來觀看，在上面給他加油。巡警把手伸到水里，慢慢靠近小鴨子，猛地一抓，小鴨子卻被沖到了手的右邊。巡警皺了皺眉，又將手伸向另一只小鴨。啊！抓到了！他把小鴨放到兜里，又抓到了第二只。他微笑著，快速地順著梯子爬出了下水道。被救出的小鴨全身濕漉漉的，馬上鉆到媽媽的翅膀下。

小鴨得救了，鴨媽媽“嘎嘎”叫著表示感謝，又大搖大擺地上路了，巡警目送著它們消失在路的盡頭。

圍觀的人們發出嘖嘖的贊嘆聲，巡警和鴨媽媽的表現使人們感受到人與動物之間濃濃的情意和深厚的友誼，人和動物是最好的朋友，人和動物融洽地生活在一起是多么美好啊！

第三篇：六年級英語上冊期末測試卷及答案

六年級上冊 英語期末測試

一、找出不同類的單詞。(5%)（）1.A.bored

B.poor

C.maybe

D.quiet（）2.A.cinema

B.comic

C.park

D.zoo（）3.A.tea

B.milk

C.juice

D.meat（）4.A.party

B.football

C.basketball

D.ping pang（）5.A.coach

B.scientist

C.Tokyo

D.businessman

二、寫出下列單詞的過去式。(20%)1.is________

2.are__________

3.do________

4.does________ 5.say_______

6.have__________

7.has________

8.feel_________ 9.看電影__________

10.去旅行_________

11.警察___________ 12.乘地鐵___________

13.慢下來__________

14.連環畫冊____________

三、選擇最佳答案填空。(15%)

（）1.Do you have _____ homework than before?

A.little

B.less

C.littler（）2.Jack worked _______ a long time in the afternoon and he was tired.A.at

B.in

C.for（）3.There isn't ________ in the house.A.anybody

B.somebody

C.everybody（）4.Lucy _________ some books tomorrow.A.buys

B.going to buy

C.is going to buy（）5.He often _______ a No.22 bus to the Book Centre.A.takes

B.taking

C.take（）6.---Do you want anything to drink?---___________

A.Yes, please.B.A piece of bread, please.C.A cup of tea, please.（）7.It is __________ interesting to stay in Hong Kong than in Moscow.A.more

B.many

C.much（）8.It's next to the park _____ Dongfang street.A.in

B.on

C.at（）9.Let's go straight and turn left ____ the bookstore.A.in

B.on

C.at（）10.---What ______your school______?---It's nice and big.A.does, like

B.does, look

C.is, like（）11.Usually I go to school on______.A.bike

B.foot

C.plane

（）12._______ do you go to school?

A.How

B.Who

C.Where（）13.I'm going_____3 o'clock.A.on

B.in

C.at（）14.Red means _______.A.go

B.wait

C.Stop（）15.The hospital is ______ the left.A.for

B.in

C.on

四、寫出句子所缺的詞的適當形式。(7%)1.The pupils ______(watch)the play yesterday evening.2.Mike ______(do)some _______(read)in the library every Monday.3.The boy ________(help)his sister _______(make)the snowman now.4.The children _______(plant)the trees on the hill this morning.5.The woman ________(go)to the market last Sunday.6.The teacher _________(talk)with the boy yesterday afternoon.7.I_______(have)a cold last week.五、給下列問句選擇相應的答語。(5%)（）1.Does Mr Gao often call you?

A.Yes, I was.（）2.Do you often help your parents?

B.Yes, I did.（）3.Are you preparing today's lesson?

C.No, he doesn't.（）4.Were you in Cuangzhou last month?

D.Yes, I do.（）5.Did you finish your English homework?

E.Yes, we are.六、連詞成句。注意---句首字母大寫，標點符號正確，書寫工整。（10%）1.do, how, to, you, go, school ______________________________________________________________ 2.foot , I, to, usually, school, go, on ______________________________________________________________ 3.a, at, light, stop, red

______________________________________________________________

4.What, you, going, do, to, are, this weekend? ______________________________________________________________

5.the, you, go, by, bus, can , No.15 ______________________________________________________________

七、閱讀短文，根據內容判斷正誤，若正確寫“T”，否則寫“F”。(10%)Mrs Jones was waiting for a telephone call, but she had no bread in the house, so she left(留下)the baby at home and said to his five-year-old brother, “I’m going to the shops, Jimmy, and I will he back in a few minutes.” Then she left(離開)home.Now the telephone rang(響), and Jimmy answered it.“Hello,” said a man, “is your mother there?”

“No,” answered Jimmy.“Well, please say to her, ' Mr Baker called.' '' ”What?“

”Mr Baker.Write it down B-A-K-E-R.“ ”How do you make a B?“ ”How do I make...? Listen, little boy, are there any brothers or sisters with you?“ ” My brother Billy is here.“

”Good, I want to talk to him, please.“

”All right.“ Jimmy put the telephone to the baby's bed and gave(給)it to Billy.Then their mother came back.She asked,' ”Did anyone call?“ ”Yes,“ said Jimmy, ”A man, but he only wanted to talk to Billy."（）1.Mrs Jones has two children.（）2.Mrs Jones wants to buy some bread.（）3.Jimmy is a baby.（）4.Jimmy can't write.（）5.The man only wanted to talk to Billy.八、讀短文，選擇短文后問題的答案。(10%)My name is Jack.I am a pupil of Grade One.I’m in No.1 Middle School.On weekdays I get up at six o’clock.I have breakfast at seven and then I go to school by bike.We begin our class at eight o’clock in the morning.We have four classes in the morning and three in the afternoon.At noon , I have lunch at home.Classes are over at four fifteen in the afternoon.After class , we often play football in the afternoon.I go home at about five.I have supper at about six thirty in the evening.I do my homework at seven thirty.At weekend , I watch TV.I often go to bed at ten.I’m very happy.（）1.Jack is a pupil in ______.A.Class One

B.Grade One

C.Class Two

D.Grade Two（）2.Jack gets up at _________ in the morning.A.five

B.six

C.seven

D.eight

（）3.After class they often play ______ on the playground.A.volleyball

B.basketball

C.football

D.ping-pong（）4.Jack often watches TV on __________.A.Monday

B.Thursday

C.Sunday

D.Tuesday（）5.Which is true(真實的)？ _________.A.Jack is a good boy.B.Jack has his lunch at school.C.Jack watches TV every day.D.Jack is is not happy

九、寫邀請卡。(10%)

You are going to have a reading party at 9:30 next Saturday morning.You want your friend Li Ling to come to your party.You want her to bring her new books.Write an invitation card to Li Ling.To: _________________________________________________________________ From:_______________________________________________________________ Please___________________________________________________________________________________________________________________________________

【參考答案】

一、1.C 2.B 3.D 4.A 5.B

二、1.was 2.were 3.did 4.did 5.said 6.had 7.had 8.felt

三、1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 6.C 7.A 8.C 9.B 10.C

四、1.watched 2.does, reading 3.is helping, make

4.planted

5.went

6.talked

7.had

五、1.garden

2.invite

3.their

4.only

5.Every

6.make

7.need

8.buy

9.happy

10.different

六、1.C 2.D 3.E 4.A 5.B

七、GEB DAF HC

八、1.phone 2.washing 3.letter 4.cook 5.sleep 6.party

九、1.T 2.T 3.F 4.T 5.F

十、1.C 2.A 3.A 4.B 5.A

十一、To: Li Ling From:(Your Name)Please come to my reading party at 9:30 on Saturday morning.Please bring your new books.

第四篇：人教版六年級語文上冊期末測試卷

人教版六年級語文（上冊）期末質量檢測試卷

班級：姓名：得分：

一、積累運用

1、看拼音寫詞語（１０分）

yì yánɡ dùn cu?ké s?ukuí wúchúfánɡ（）（）（）（）qǐn bùān xíbào yuànjuàn liànkūjié（）（）（）（）

2、形近字組詞。（１０分）

撓（）俏（）竣（）饑（）蠟（）饒（）峭（）駿（）肌（）臘（）

3、選擇正確讀音。（4分）

（1）車夫掙扎（zhāzházā）著坐了起來，伯父給他敷（fūfú）上藥，扎（zhāzházā）好繃帶，又給他扎（zhā zházā）了一劑止疼針。

（2）參（cān cēn）加這次活動的人，文化水平參（cān cēn）差（chā cī）不齊，可動手操作能力卻一個不差（chā cī）。

4、把句子中的錯別字圈出來，并改正在后面的括號里。（2分）

①、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她掙得大大的眼睛。（）（）②、尤其是每年訊期，大瀑布的氣勢更是洪偉壯觀。（）（）

5、給加點字詞選擇正確的解釋。（3分）①別．

有深意（）A 分開B 另外C區分；區別D差別

②身無分．

文（）A記錄語言的符號B刺畫花紋C自然界的現象D量詞，舊時的銅錢 ③我素不知道天下有這許多新鮮．．

事。（）A嶄新華美B希罕的,新奇的C剛生產、剛收集或剛制成的

6、用帶有“清”字的詞語填空。（3分）如：（清爽）的天氣

（）的溪水（）的足跡（）的汽水（）的回答（）的叫聲（）的月光

6、先把詞語補補充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。（5+4分）不同凡（）余音繞（）古色古（）（）血搏殺 可見一()

獨（）匠心 妙筆生（）膾（）人口巧（）天工 雅俗共（）

我們可以用來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用來贊美達·芬奇的《蒙娜麗莎》；當我們看到一件精美的工藝品時，我們可以說；而當

我們讀到一篇好文章時，我們可以說。

6、按要求寫句子。（１２分）

（1）忽然看見松鼠跳．上餐桌，叼．起一塊面包皮，跳．上了大柜頂。（仿寫連動句）

（2）用恰當的關聯詞語把兩句話全成一句話。

文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養。

（3）獨腳海鷗只有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。（改雙重否定句）

（4）照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。（縮句）

（5）五年的時間過得很快。（改為夸張句）

（6）他被評為了“三八紅旗手”的光榮稱號。（修改病句）

7、根據你學過的知識填空（８分）

A、魯迅先生一生以筆作槍與反動勢力斗爭，可是對于普通百姓卻愛護有加，這正如他自己所寫的“”。

B、我國古代典籍中有很多關于誠信的名言，如出自于《》的C、請你寫出一句呼吁大家保護地球的標語：

二、閱讀理解（39分）

（一）課內閱讀。（18分）

（1）“（）的天空中掛著一輪（）圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的（）西瓜。其間有一個十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的（）。那猹卻將身（）。反而從他的胯下（）了。”

這段話選擇自課文《》，作者是（），作者通過幾個表示（）的詞語，在我們面前展現了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過幾個表示（）的詞語，讓我們感受到那少年的（）與（）。

（2）“伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。”的意思是

（3分）

（3）文言文是我們祖國悠久燦爛的文化遺產。這學期我們初識了《伯牙絕弦》這篇文言文讓我們知道了可以借助課后注釋學習文言文方法，那么請借助注釋翻譯下面短文。

2+2分）

4．第⑤自然段在全文中起了的作用。(2分)

5．(1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是子曰①：“學②而時習③之，不亦④說⑤乎⑥？有朋⑦自⑧遠方來，不亦樂乎⑨？”（3分）

注釋：①子曰：孔子說。②學：學習③時習：時常溫習，實習、練習的意思。④亦：也⑤說音是（yuè）

同“悅”，愉快、高興的意思。⑥乎：嗎？⑦有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：從。⑨樂：開心、高興

（二）課外閱讀(２1分)

① 我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花??

②()，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。③它，就是獻給周總理的花。

④那是一九七六年一月的一個夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表達心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海!松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念!上下幾千年縱橫數萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風，冒著霜雪，凝結著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠屬于我們的總理啊!

⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。

1．第①自然段運用的修辭手法是３分)2．第②自然段的括號里加一個表示轉折的關聯詞，最恰當的是（2分)

3．第④自然段中畫出的反問句，改成陳述句是，表達了分)

(2)“這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說它“是最富于生命的花”的原因是，請在原文中用“——”畫出來。(2分)6．在文中用“﹏﹏﹏畫出一個擬人句．（2分)7．給短文加一個合適的題目，寫在文前橫線上。(2分)

三、古詩欣賞

《石灰吟》于謙咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。【注釋】

①若等閑：好像很平常的事情。②若：好像、好似；③等閑：平常，輕松。④渾：全。⑤清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節操。⑥人間：人世間。閱讀古詩，完成下列題目：

1、這首詩借石灰，表達了作者怎樣的情感？

______________________________________________________________________________________

2、石灰吟中流傳千古的名句是哪句？請你做賞析。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、習作家園。

生活是萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養兔??你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“

真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實感受。先把題目補充完整，字數不少于400。

第五篇：六年級上冊語文期末測試卷(四)

六年級語文期末測試卷

（四）學校

班級

姓名

一、看拼音，寫詞語。

cí xiáng

dǎo m?i

kū

ji?

hú

lún tūn zǎo（）

（）

()

（）

ēn cì

yōu lǜ

zhēn zhì

yáng chūn bái xuě（）

（）（）

（）

二、寫出下面的同音字。

1、biàn

（）別

（）論

方（）

（）子

2、fù

（）和

（）裕

（）債

（）親 ３ shí

（）際

（）言

（）驗

姿（）

三、辨字組詞。

隱（）

徽（）

濫（）

礦（）

穩（）

微（）

監（）

擴（）

戀（）

恕（）

措（）

贈（）巒（）

怒（）

獵（）

憎（）

四、補充成語，然后選擇合適的成語填空。

巧（）天工

獨（）匠心

古色古（）余音繞（）美不勝（）膾（）人口

妙（）生花

別具一（）

我們可以用（）（）來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用（）（）來贊美達.芬奇的〈〈蒙娜麗莎〉〉，當我們面對一件精美的工藝品時，我們可以說（）（），當我們讀到一篇好文章時，我們可以說（）（）。

五、明辨是非。

1、下列幾組詞語中沒有錯別字的是（）A、崇山峻嶺

得高望重

不毛之地

奇妙無比 B、撥苗助長

失魂落魄

驚慌失措

朱絲馬跡 C、守株待兔

神機妙算

為所欲為

自做自受 D、三年五載

悲歡離合 異口同聲

龍飛鳳舞

2、下列帶點字讀音完全正確的是（）

A、肖（xiāo）像

猜度（dù）

勉強（qiǎng）

B、殷（yīn）紅

茶幾（jǐ）

語塞（sa）C、殲（jiān）滅

酷愛（kù

ài）

埋（mái）怨 D、參差（cēn cī）自作（zu?）自受

待（dāi）會兒

六、按要求寫句子。

1、這棵老槐樹很高。（改為夸張句）

2、下雨天，人們撐著雨傘在雨中行走很好看。（改為比喻句）

3、索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子。（縮句）

4、葡萄蒙著水珠。（擴句）

5、我站立之處成了看雨的好地方，這是天地給我的恩澤。（改為反問句）

6、我要背誦這篇課文。（改為雙重否定句）

7、學了《別餓壞了那匹馬》，使我深受感動。（修改病句）

8、這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）

七、在括號里填上合適的詩句或名言。

我們秋游時，看見滿眼姿態各異的菊花，不禁想起陳與義的詩句：（）；當你看到大片耕地被占用時，你會在心里默念一句告戒人們的話：（）；當我們聽到稻田里蛙聲陣陣時，會想到詩句：（）；我可以借用《馬詩》中的詩句“（）”來表達急于建功立業的抱負；班主任老師教育我們要誠實守信而不要輕許諾言，我想起《老子》中的一句話（）；魯迅先生對敵人決不屈服，對人民鞠躬盡瘁，我想起他的一句詩：（）。

八、口語交際。

1、小明在陽臺上澆花，樓下劉阿姨說：“小明，你真愛美啊！我剛剛晾的被單也錦上添花了。”

A、劉阿姨說話的意思是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、如果你是小明，應該怎樣回答劉阿姨？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、在你眼里，家是什么？照樣子，根據你的感受和想象寫話。例：家是一本相冊，記錄著我成長的足跡。

家是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。家是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、在本學期，你印象最深的是哪一堂課或什么活動？為什么？請回憶后做答。我印象深的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、閱讀后回答問題。

（一）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？??他會揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！” 課或活動名稱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1、“她的心跳得很厲害”是因為（）；“自己也不知道為什么要這樣做”是因為（）；“但是覺得非這樣做不可”是因為（）；這句話生動細膩地寫出桑娜當時那種（）的心情。

2、文段里的省略號的作用是什么？（）

3、文中（）這個詞最能概括桑娜把兩個孤兒抱回家后的心情。

4、說說桑娜是個什么樣的人？（）

（二）考試

一天，一位美國教育家來校參觀，提出要在一個8歲班的學生中做個試驗。客人被引到一間二年級的教室。這位教育家拿出一個瓶子和三個各系著線的小鉛錘，她問：“誰來做游戲？”聽說做游戲，孩子們都爭著舉起手。她順手指了三個女孩子。她分給每人一個小鉛錘，讓她們放在瓶子里，拉住線。她講解道：“這個瓶子代表一口井，小錘代表你們自己。井口很小，一次只能容一個人進出。你們正在井里工作。”說完她又問：“記住了嗎？”三個小朋友異口同聲地回答：“記住了！”

“請注意，現在井漏水了！”這位教育家拿起茶杯向“井”里灌水，她一邊灌一邊喊：“危險！井里浸水了，快上來！

一、二??”這時，孩子當中一個叫小梅的小姑娘小聲對．同伴說：“快，你第一，你第二，我最后！”邊說邊用眼神向兩個同伴示意。

兩個小伙伴心領神會地微笑著點了點頭。

“三”字剛喊完，三個小朋友已經安安穩穩地把自己的小錘提了出來。

這位教育家問小梅：“你剛才和她們講了什么？”小梅如實的告訴了她。“為什么要這樣做呢？”教育家問。小梅不假思索的說：“有了危險當然應該讓別人先出去！”這位教育家激動地抱起小梅，好久才放下。她說：“在美國，這樣的實驗我做過多次，但每次他們都把瓶子拉到了。今天，我的試驗在中國第一次獲得了成功！”

（一）、理解字詞，填序號。

1、文中加點的“系”字應讀作（）Ａ、xì

B、jì

C

jǐ

2、文中加點的“浸”字解釋為（）A、水過滿，往外流。B、到處都是C、升、漲

3、文中“異口同聲”的“異”解釋為（）A、奇怪

B、不同

C、相差

4、文中“心領神會”的“領”解釋為（）A、帶領

B、領取

C、明白、領會

（二）、理解短文內容。

1、實驗的瓶子代表（），鉛錘代表（），鉛垂在瓶子里代表（），往瓶子里灌水表示（）。三個鉛錘不能同時提出瓶子的關鍵原因是（）。

2、第三段的段意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、本文題為“考試”這位美國教育家主要想考中國小朋友的什么？

4、這位美國教育家激動地抱起小梅，還說：“今天，我的實驗在中國第一次獲得了成功！”她為什么激動、高興？

十、作文

題目：我得到了_________ 要求:在橫線上填一個適當的詞語,如“表揚”“鍛煉”“理解”“教育”“關心”“教訓”等,把題目補充完整;通過一件事來寫,注意圍繞中心把事情的經過寫具體,做到語句通順,前后連貫.