第一篇：六年級上冊美術(shù)期末測試卷

六年級上冊美術(shù)期末測試卷

學(xué)校 班級 姓名 成績 分

一、填空題（1×28=28分）

1、導(dǎo)游圖有（）式導(dǎo)游圖、（）式導(dǎo)游圖、（）式導(dǎo)游圖。

2、光照在物體上，產(chǎn)生了（）部與（）部。通過描繪物體的（）和表面的（）變化，可以增強(qiáng)物體的（）感和（）感。黑、白、灰，也稱（）部、（）部、（）部，是三個(gè)最基本的（），合起來能表現(xiàn)出物體的（）。（）指一塊區(qū)域（）面的強(qiáng)度，即這塊區(qū)域有多亮或多暗，它不考慮物體本身的（）。

3、色彩的（）不同，線條的（）不同，（）的效果也會不同。

4、黏結(jié)紙模型時(shí)，要考慮（）、（）、（）的節(jié)奏變化，（）的穩(wěn)定是成敗的關(guān)鍵。

5、考古人員測繪出來的（）圖可以向人們展現(xiàn)照片無法清晰還原的（）、內(nèi)部（）、（）等等。

二、選擇題（在括號里填上合適的字母）（2×4=8分）

1、三種形式（），1935 赫普沃斯（英國）

A、雕塑 B、素描 C、中國畫 D、水彩畫

2、合作社的場地（），現(xiàn)代，哈定。

A、版畫 B、素描 C、中國畫 D、水彩畫

3、靜物（），1940年，埃舍爾（荷蘭）

A、中國畫 B、素描 C、版畫 D、水彩畫

4、家家都在花叢中（），1962年，作者石魯 A、水彩畫 B、素描 C、版畫 D、中國畫

三、簡答題（7×2=14分）

1、編花籃常用那些材料編制？

2、寫出制作“紙魔方”的一般步驟。

四、畫一幅表現(xiàn)“勞動的畫面”的速寫畫，要求人物的大小占滿整張紙。(50分)

第二篇：小學(xué)四年級美術(shù)上冊期末測試卷

一、填空

1、鑲嵌是_________，指把東西卡在________。

2、人物動態(tài)的各種變化都是由________、________和________的屈伸及________而組成的。

3、臉譜是________的性格化妝。一般用于________、________。

4、竹子全身都是寶，竹材既可以制造________，又可以________；________、________都是我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的。

5、想在宣紙上畫生動有趣的水墨畫，必須掌握規(guī)范的________和________。

5、我國傳統(tǒng)畫中________、________、________、________合稱為四君子。

6、靜物物寫生就是對________進(jìn)行描繪。

7、單個(gè)圖案向左右或上下重復(fù)著延伸，就變成了________。

8、每種色彩都有自己的相貌，叫做________。

二、判斷題

1、漫畫是表現(xiàn)幽默形象的特殊形式。()

2、中國畫中的用墨與用水關(guān)系不大。()

3、臉譜一般分凈行臉譜與丑角臉譜兩大類。()

4、中國有56個(gè)民族，每個(gè)民族沒有自己獨(dú)特的民族服飾。()

5、用筆方法分中鋒、側(cè)鋒、逆鋒。()

三、連線題

橙、綠、紫

三原色

紅、黃、藍(lán)

三間色

藍(lán)、綠、紫

暖色

紅、橙、黃

冷色

四、把下面小背簍的編制過程排成正確的順序

將剩余凸出的編枝，插入編目內(nèi)作為收尾。（）

沿十字形中心點(diǎn)向內(nèi)交叉編制。（）

將報(bào)紙裁成長條，用竹棒卷成長條狀。（）

再由底部編織，漸漸將主枝豎起，編制側(cè)面部分。（）

五、簡答題

在日常生活中，哪些地方運(yùn)用了鑲嵌工藝？請說一說。

_____________________________________

六、操作題

觀察生活中的瓶瓶罐罐，認(rèn)識和理解它們的造型特點(diǎn)，再組成一組靜物畫出來。

第三篇：小學(xué)五年級美術(shù)上冊期末測試卷

一、填空題

1、物體無論簡單或是復(fù)雜，都是由_________、________、________等基本形體組成。

2、物體的透視現(xiàn)象是指________和________。

3、我們作畫時(shí)可以通過觀察、比較和分析，找出物體各部分的________。

4、生活環(huán)境中的美麗景色是一幅美麗的畫，畫的時(shí)候要注意各個(gè)不同物體的________和________。

5、隨手書寫出來的美術(shù)字常用于黑板報(bào)、手抄報(bào)當(dāng)中。可以用________、________或________書寫。

6、吹塑紙版畫，是用五顏六色的________為板材制作的。

二、判斷題，正確的劃√，錯(cuò)誤的劃×

1、色彩有冷暖之分，冷色給人以冷的感覺，暖色給人以溫暖的感覺。（）

2、侗族風(fēng)雨橋不是少數(shù)民族建筑。（）

3、報(bào)頭一般由文字、畫面和尾花組成。（）

4、綠色是暖色，橙色和藍(lán)色是冷色。（）

6、書寫有趣的文字的時(shí)候，字體要嚴(yán)肅、復(fù)雜。（）

三、將下面的中國畫青蛙的作畫正確步驟序號寫在括號里

中鋒勾出青蛙的后腿。（）

筆尖上蘸稍濃的墨點(diǎn)出青蛙的頭。（）

細(xì)線勾出眼睛、嘴和腹部。（）

勾出青蛙的前腿。（）

濃墨畫出腳爪擴(kuò)身上的花紋。（）

接著點(diǎn)一點(diǎn)較長的點(diǎn)完成青蛙的身子。（）

四、自由畫一幅畫

第四篇：人教版六年級語文上冊期末測試卷

人教版六年級語文（上冊）期末質(zhì)量檢測試卷

班級：姓名：得分：

一、積累運(yùn)用

1、看拼音寫詞語（１０分）

yì yánɡ dùn cu?ké s?ukuí wúchúfánɡ（）（）（）（）qǐn bùān xíbào yuànjuàn liànkūjié（）（）（）（）

2、形近字組詞。（１０分）

撓（）俏（）竣（）饑（）蠟（）饒（）峭（）駿（）肌（）臘（）

3、選擇正確讀音。（4分）

（1）車夫掙扎（zhāzházā）著坐了起來，伯父給他敷（fūfú）上藥，扎（zhāzházā）好繃帶，又給他扎（zhā zházā）了一劑止疼針。

（2）參（cān cēn）加這次活動的人，文化水平參（cān cēn）差（chā cī）不齊，可動手操作能力卻一個(gè)不差（chā cī）。

4、把句子中的錯(cuò)別字圈出來，并改正在后面的括號里。（2分）

①、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她掙得大大的眼睛。（）（）②、尤其是每年訊期，大瀑布的氣勢更是洪偉壯觀。（）（）

5、給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。（3分）①別．

有深意（）A 分開B 另外C區(qū)分；區(qū)別D差別

②身無分．

文（）A記錄語言的符號B刺畫花紋C自然界的現(xiàn)象D量詞，舊時(shí)的銅錢 ③我素不知道天下有這許多新鮮．．

事。（）A嶄新華美B希罕的,新奇的C剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的

6、用帶有“清”字的詞語填空。（3分）如：（清爽）的天氣

（）的溪水（）的足跡（）的汽水（）的回答（）的叫聲（）的月光

6、先把詞語補(bǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。（5+4分）不同凡（）余音繞（）古色古（）（）血搏殺 可見一()

獨(dú)（）匠心 妙筆生（）膾（）人口巧（）天工 雅俗共（）

我們可以用來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用來贊美達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》；當(dāng)我們看到一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說；而當(dāng)

我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說。

6、按要求寫句子。（１２分）

（1）忽然看見松鼠跳．上餐桌，叼．起一塊面包皮，跳．上了大柜頂。（仿寫連動句）

（2）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話全成一句話。

文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個(gè)人的文化修養(yǎng)。

（3）獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得扇動翅膀保持平衡。（改雙重否定句）

（4）照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。（縮句）

（5）五年的時(shí)間過得很快。（改為夸張句）

（6）他被評為了“三八紅旗手”的光榮稱號。（修改病句）

7、根據(jù)你學(xué)過的知識填空（８分）

A、魯迅先生一生以筆作槍與反動勢力斗爭，可是對于普通百姓卻愛護(hù)有加，這正如他自己所寫的“”。

B、我國古代典籍中有很多關(guān)于誠信的名言，如出自于《》的C、請你寫出一句呼吁大家保護(hù)地球的標(biāo)語：

二、閱讀理解（39分）

（一）課內(nèi)閱讀。（18分）

（1）“（）的天空中掛著一輪（）圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的（）西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的（）。那猹卻將身（）。反而從他的胯下（）了。”

這段話選擇自課文《》，作者是（），作者通過幾個(gè)表示（）的詞語，在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過幾個(gè)表示（）的詞語，讓我們感受到那少年的（）與（）。

（2）“伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。”的意思是

（3分）

（3）文言文是我們祖國悠久燦爛的文化遺產(chǎn)。這學(xué)期我們初識了《伯牙絕弦》這篇文言文讓我們知道了可以借助課后注釋學(xué)習(xí)文言文方法，那么請借助注釋翻譯下面短文。

2+2分）

4．第⑤自然段在全文中起了的作用。(2分)

5．(1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是子曰①：“學(xué)②而時(shí)習(xí)③之，不亦④說⑤乎⑥？有朋⑦自⑧遠(yuǎn)方來，不亦樂乎⑨？”（3分）

注釋：①子曰：孔子說。②學(xué)：學(xué)習(xí)③時(shí)習(xí)：時(shí)常溫習(xí)，實(shí)習(xí)、練習(xí)的意思。④亦：也⑤說音是（yuè）

同“悅”，愉快、高興的意思。⑥乎：嗎？⑦有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：從。⑨樂：開心、高興

（二）課外閱讀(２1分)

① 我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實(shí)無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花??

②()，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。③它，就是獻(xiàn)給周總理的花。

④那是一九七六年一月的一個(gè)夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表達(dá)心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海!松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理啊!

⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。

1．第①自然段運(yùn)用的修辭手法是３分)2．第②自然段的括號里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分)

3．第④自然段中畫出的反問句，改成陳述句是，表達(dá)了分)

(2)“這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說它“是最富于生命的花”的原因是，請?jiān)谠闹杏谩啊碑嫵鰜怼?2分)6．在文中用“﹏﹏﹏畫出一個(gè)擬人句．（2分)7．給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前橫線上。(2分)

三、古詩欣賞

《石灰吟》于謙咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。【注釋】

①若等閑：好像很平常的事情。②若：好像、好似；③等閑：平常，輕松。④渾：全。⑤清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。⑥人間：人世間。閱讀古詩，完成下列題目：

1、這首詩借石灰，表達(dá)了作者怎樣的情感？

______________________________________________________________________________________

2、石灰吟中流傳千古的名句是哪句？請你做賞析。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、習(xí)作家園。

生活是萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔??你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“

真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實(shí)感受。先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400。

第五篇：六年級上冊語文期末測試卷(四)

六年級語文期末測試卷

（四）學(xué)校

班級

姓名

一、看拼音，寫詞語。

cí xiáng

dǎo m?i

kū

ji?

hú

lún tūn zǎo（）

（）

()

（）

ēn cì

yōu lǜ

zhēn zhì

yáng chūn bái xuě（）

（）（）

（）

二、寫出下面的同音字。

1、biàn

（）別

（）論

方（）

（）子

2、fù

（）和

（）裕

（）債

（）親 ３ shí

（）際

（）言

（）驗(yàn)

姿（）

三、辨字組詞。

隱（）

徽（）

濫（）

礦（）

穩(wěn)（）

微（）

監(jiān)（）

擴(kuò)（）

戀（）

恕（）

措（）

贈（）巒（）

怒（）

獵（）

憎（）

四、補(bǔ)充成語，然后選擇合適的成語填空。

巧（）天工

獨(dú)（）匠心

古色古（）余音繞（）美不勝（）膾（）人口

妙（）生花

別具一（）

我們可以用（）（）來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用（）（）來贊美達(dá).芬奇的〈〈蒙娜麗莎〉〉，當(dāng)我們面對一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說（）（），當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說（）（）。

五、明辨是非。

1、下列幾組詞語中沒有錯(cuò)別字的是（）A、崇山峻嶺

得高望重

不毛之地

奇妙無比 B、撥苗助長

失魂落魄

驚慌失措

朱絲馬跡 C、守株待兔

神機(jī)妙算

為所欲為

自做自受 D、三年五載

悲歡離合 異口同聲

龍飛鳳舞

2、下列帶點(diǎn)字讀音完全正確的是（）

A、肖（xiāo）像

猜度（dù）

勉強(qiáng)（qiǎng）

B、殷（yīn）紅

茶幾（jǐ）

語塞（sa）C、殲（jiān）滅

酷愛（kù

ài）

埋（mái）怨 D、參差（cēn cī）自作（zu?）自受

待（dāi）會兒

六、按要求寫句子。

1、這棵老槐樹很高。（改為夸張句）

2、下雨天，人們撐著雨傘在雨中行走很好看。（改為比喻句）

3、索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。（縮句）

4、葡萄蒙著水珠。（擴(kuò)句）

5、我站立之處成了看雨的好地方，這是天地給我的恩澤。（改為反問句）

6、我要背誦這篇課文。（改為雙重否定句）

7、學(xué)了《別餓壞了那匹馬》，使我深受感動。（修改病句）

8、這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）

七、在括號里填上合適的詩句或名言。

我們秋游時(shí)，看見滿眼姿態(tài)各異的菊花，不禁想起陳與義的詩句：（）；當(dāng)你看到大片耕地被占用時(shí)，你會在心里默念一句告戒人們的話：（）；當(dāng)我們聽到稻田里蛙聲陣陣時(shí)，會想到詩句：（）；我可以借用《馬詩》中的詩句“（）”來表達(dá)急于建功立業(yè)的抱負(fù)；班主任老師教育我們要誠實(shí)守信而不要輕許諾言，我想起《老子》中的一句話（）；魯迅先生對敵人決不屈服，對人民鞠躬盡瘁，我想起他的一句詩：（）。

八、口語交際。

1、小明在陽臺上澆花，樓下劉阿姨說：“小明，你真愛美啊！我剛剛晾的被單也錦上添花了。”

A、劉阿姨說話的意思是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、如果你是小明，應(yīng)該怎樣回答劉阿姨？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、在你眼里，家是什么？照樣子，根據(jù)你的感受和想象寫話。例：家是一本相冊，記錄著我成長的足跡。

家是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。家是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、在本學(xué)期，你印象最深的是哪一堂課或什么活動？為什么？請回憶后做答。我印象深的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、閱讀后回答問題。

（一）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？??他會揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！” 課或活動名稱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1、“她的心跳得很厲害”是因?yàn)椋ǎ弧白约阂膊恢罏槭裁匆@樣做”是因?yàn)椋ǎ弧暗怯X得非這樣做不可”是因?yàn)椋ǎ贿@句話生動細(xì)膩地寫出桑娜當(dāng)時(shí)那種（）的心情。

2、文段里的省略號的作用是什么？（）

3、文中（）這個(gè)詞最能概括桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家后的心情。

4、說說桑娜是個(gè)什么樣的人？（）

（二）考試

一天，一位美國教育家來校參觀，提出要在一個(gè)8歲班的學(xué)生中做個(gè)試驗(yàn)。客人被引到一間二年級的教室。這位教育家拿出一個(gè)瓶子和三個(gè)各系著線的小鉛錘，她問：“誰來做游戲？”聽說做游戲，孩子們都爭著舉起手。她順手指了三個(gè)女孩子。她分給每人一個(gè)小鉛錘，讓她們放在瓶子里，拉住線。她講解道：“這個(gè)瓶子代表一口井，小錘代表你們自己。井口很小，一次只能容一個(gè)人進(jìn)出。你們正在井里工作。”說完她又問：“記住了嗎？”三個(gè)小朋友異口同聲地回答：“記住了！”

“請注意，現(xiàn)在井漏水了！”這位教育家拿起茶杯向“井”里灌水，她一邊灌一邊喊：“危險(xiǎn)！井里浸水了，快上來！

一、二??”這時(shí)，孩子當(dāng)中一個(gè)叫小梅的小姑娘小聲對．同伴說：“快，你第一，你第二，我最后！”邊說邊用眼神向兩個(gè)同伴示意。

兩個(gè)小伙伴心領(lǐng)神會地微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“三”字剛喊完，三個(gè)小朋友已經(jīng)安安穩(wěn)穩(wěn)地把自己的小錘提了出來。

這位教育家問小梅：“你剛才和她們講了什么？”小梅如實(shí)的告訴了她。“為什么要這樣做呢？”教育家問。小梅不假思索的說：“有了危險(xiǎn)當(dāng)然應(yīng)該讓別人先出去！”這位教育家激動地抱起小梅，好久才放下。她說：“在美國，這樣的實(shí)驗(yàn)我做過多次，但每次他們都把瓶子拉到了。今天，我的試驗(yàn)在中國第一次獲得了成功！”

（一）、理解字詞，填序號。

1、文中加點(diǎn)的“系”字應(yīng)讀作（）Ａ、xì

B、jì

C

jǐ

2、文中加點(diǎn)的“浸”字解釋為（）A、水過滿，往外流。B、到處都是C、升、漲

3、文中“異口同聲”的“異”解釋為（）A、奇怪

B、不同

C、相差

4、文中“心領(lǐng)神會”的“領(lǐng)”解釋為（）A、帶領(lǐng)

B、領(lǐng)取

C、明白、領(lǐng)會

（二）、理解短文內(nèi)容。

1、實(shí)驗(yàn)的瓶子代表（），鉛錘代表（），鉛垂在瓶子里代表（），往瓶子里灌水表示（）。三個(gè)鉛錘不能同時(shí)提出瓶子的關(guān)鍵原因是（）。

2、第三段的段意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、本文題為“考試”這位美國教育家主要想考中國小朋友的什么？

4、這位美國教育家激動地抱起小梅，還說：“今天，我的實(shí)驗(yàn)在中國第一次獲得了成功！”她為什么激動、高興？

十、作文

題目：我得到了_________ 要求:在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語,如“表揚(yáng)”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等,把題目補(bǔ)充完整;通過一件事來寫,注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體,做到語句通順,前后連貫.