第一篇：四年級語文上冊期末測試卷及答案

四年級語文上冊期末測試卷及答案

一、看拼音寫詞語。8分

lǒng zhào

kòng xì

níng shì

kāi pì

（）

（）

（）

（）

cōng yù

xí jī

guī fàn

mǐn jié（）

（）

（）

（）

二、用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。4分

顫動(chàn zhàn)

嶄新(zǎn zhǎn)鐵鍬(qiū qiāo)欺侮(wǔ fǔ)

統率(shuài suài)崛起(jué

jié)

愜意(qiè

xiá)

儲存(chǔ cǔ)

三、組詞。5分

幻（）篇（）核（）賴（）

乘—shèng（）

幼（）遍（）該（）懶（）

—chéng（）

五、把下面的詞語補充完整。8分

從容不（）

如（）添()

毫不（）()

（）如()來

（）天（）地

（）（）揚威

呆若（）（）

（）馬（）勞

六、把括號中用得不恰當的詞語劃去。4分

1.王老師把問題分析得十分(深奧

深刻)，對大家啟發很大。2.那塊石碑的字跡依然(清晰

清楚)，很容易辨認。

七、句子練習。3分

1．大家接待客人。（擴句）。

2．在教室里專心聽教師講課。（修改病句）。

3．我認認真真地完成了這份試卷。（改成“把”字句）

____________________________________________________________。

八、按課文內容填空。10分

1．一徑，半簾花影月籠紗。

2．業

，荒于嬉；行成于思。3．九月________初開放，十月芙蓉____________。

4．夏日的仿佛一下子減去了許多，陽光都變成，像

一樣在上面

，閃爍著的光點。

九、把古詩詩句補充完整，并回答問題。9分

送元二使安西

渭城朝雨浥輕塵。

，西出陽關無故人。

1．詩題中“使”的意思是：

。詩句中“浥”的意思是：

。（2分）2．這首詩表達了詩人的感情。（1分）

3．課外我還積累了兩句表達送別之情的詩句：“

。”（2分）

1、讀拼音，寫詞語。（10分）

luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐshùn jiān

chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn

2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“ √ ”標出。（4分）

浙江（zhé zhè）啄食（zhuózuó）棲息（qīxī）剝皮（bā bāo）

3、多音字組詞。（4分）

nán()juàn()sāi()tán()難 圈 塞 彈

nàn()quān()sài()dàn()

4、比一比，組詞。（4分）

忘（）繞（）采（）徽（）

妄（）饒（）睬（）微（）

5、先將成語中的錯別字用“＿”標出，并把正確的字寫在（）里。（4分）

清撤見底（）賞心閱目（）氣極敗壞（）攻棋不備（）具精會神（）魚慣而行（）迷或不解（）波闌壯闊（）

6、在（）里填上合適的詞語。（8分）()的鮮花（）地奔跑 表演得（）盡情地（）

7、選擇題。把正確答案的序號寫在（）里。（4分）

（1）用部首查字法查字，“攀”字應先查（）

A、“ 棧”字部 B、“ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部

(2)選詞填空。

一只美麗的蝴蝶，（）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。A、竟然 B、果然 C、自然

（3）“采菊東籬下，悠然見南山。”是（）的詩句。A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易（4）下面句子中引號的作用是（）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。

A、表示引用 B、表示特定的稱謂 C、表示特殊含義

8、按要求寫句子。（14分）

（1）改寫句子。

①有哪一個花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？ 改寫成陳述句：

②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。改寫成“把”字句：

改寫成“被”字句：

（2）在原句上修改病句。

①在慶“六?一”活動中，我校的全體師生和班主任老師登臺表演了文藝節目。

②這個故事深深地感受了我。（3）造句。

①從詞語“悄然、贊賞、爭先恐后、氣喘吁吁”中，任選一個造句。

②雖然……但是……

9、填空。（8分）

（1）把下面語句補充完整。

①愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。②水滴穿石—— 非一日之功。

（2）先把詩句補充完整，再按要求填空。

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”詩句選自宋代詩人范成大的《四 時田園雜興 》。其中“未解”的意思是不懂。“供”的意思是從事。詩句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹蔭下學種瓜。

得分

二、閱讀（15分）

（一）閱讀語段，回答問題。（5分）

有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，（）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。

1、按原文填空。（1分）

2、從文中找出下列詞語的反義詞。（1分）慌張——（）愛惜——（）

3、這段話主要寫作者用聽診器感悟生命。（1分）

4、劃“——”線句子的含義是什么？（2分）

答：劃線句子的含義是：每一個人的生命都是屬于自己的，每個人都有生命的權利，你可以對生命負責，讓它發揮出應有的價值，也可以放棄生命。

（二）閱讀短文，回答問題。（10分）

||看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……”

兒子漫不經心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說：“知道了，知道了。”說完就放下電話。|| ||老王剛準備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發顫：“天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”寒風陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進室內，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。母親聽到兒子的噴嚏聲可急了：“ 已經感冒了吧？ 怎么這么不聽話？ 從小就不愛加衣服……” 絮絮叨叨，從他七歲時的“劣跡”說起。老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！” 老王不由自主地愣住了。|| 在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一 些給住在北風起處的故鄉的已經年過七旬的老母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點發愣。

1、給第四自然段沒有標點的地方加上正確的標點符號。（2分）

2、在文中找出下列詞語的近義詞。（1分）急忙——（）到達——（）

3、給帶點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號寫在括號里。（1分）

老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子……（）A、拉 B、牽涉 C、掛念

4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是：

5、給短文加一個題目，最合適的一項是（）。（填序號）（1分）A、母親的電話 B、父親的嘮叨 C、牽掛 D、電話

6、文中表現老王和老母親說話時共同特點的一個詞語是絮絮叨叨。（1分）

7“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？（2分）

人教版小學四年級語文上冊期末測試卷(80分鐘完卷)第一部分

基礎卷

一、拼音新天地（12分）

1、看拼音，寫詞語。（6分）

bó wù

tuī jiàn xuǎn z?

mǐn ji?

guī lǜ

lán duò（）

（）

（）

（）

（）

（）

2、我會給加點的字選擇正確讀音，用“——”標出。（4分）勾當（dānɡ

dànɡ）

平衡（h?ng h?n）凝視（níng

yí）

凈角（ju?

jiǎo）3.根據字典中的意思和讀音判斷加點字在句中的讀音（2分）（1）為中華之崛起而讀書。（）為 wai①幫助；②表示行為的對象；③表示目的；④對；⑤因為；

w?i①做；②充當；③變成；④是；

（2）她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。()處chù ①地方；②機關或機關里的一個部門；

chǔ ①居住；②跟別人一起生活；③存；④處置、辦理；⑤處罰；

二、詞句萬花筒（44分）1.改正詞語中的錯別字。（4分）

山洪爆發（）

耀武揚危（）騰云架霧（）

漢馬功勞（）

2.把成語補充完整。（4分）

欣喜（）狂

()遇而安

所向披（）

（）其不備3.選詞填空（5分）

（1）奔騰

沸騰

只見水天相接的地方出現了一條白線，人群又（）起來了。霎時，潮頭（）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。

（2）清澈

清晰

（）的小溪里，帶著不同花紋的鵝卵石（）可見。（3）不但??而且

即使??也

面對橫掃全球的金融風暴，（）是經濟較為發達的美國，（）難以在短時期內恢復經濟增長勢頭。

4.給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號填寫在括號里。（2分）(1)、天下奇觀（）a、看 b、景象或樣子 c、對事物的認識或看法

(2)、神清氣爽（）a、舒服；暢快 b、（性格）率直；痛快； c、明朗、清亮 5.所話說，“一雙眼睛百種看”，比如：向上看是“仰望”，那么，向下看是，左右看是

，站高處往遠看是

，站在高處往下看是

。（2分）6.把句子補充完整。（4分）

（1）霧鎖山頭山鎖霧，（1分）

（2）三月桃花，八月

（2分）。

（3）

，唯見長江天際流。（1）

7.課文回顧(8分)。

（1）豐子愷筆下的白鵝的性格特點是

；葉·諾索夫描寫的白公鵝則具有

派頭。（2分）

8（2）《送元二使西安》中“

，”最能表現詩人對“元二”的惜別之情。（2分）

(3)一個人在絕處逢生的困境中，忽而出現新的轉機，我們常用陸游寫的“

，”一句詩來形容。（2分）

（4）20世紀的成就，真可以用“

，來形容。（2分）

8.找出并改正原句中的錯誤。（4分）

（1）大家的眼睛都集中在舞臺上。

（2）星期天，我步行走到鳳凰廣場玩。

9.按要求寫句子。（4分）

（1）改寫成問句，使句子的意思保持不變。

萬里長城是我國勞動人民勤勞和智慧的結晶。

（2）縮句：葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語。縮：

10.仿例寫句子（2分）

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是________________；沒有一本書的家，是。

11.整理下列句子，使之成為一段通順的文字，并按要求填空。（5分）

”

（）錄取名單揭曉，鄉里人的兒子沒有考取，孫山的名字列在榜上最后一名，他便高高興興地趕回家鄉。

（）有一次，他去投考，鄉里人把自己的兒子委托給孫山，跟他一同去。

（）孫山是宋朝人，因為善于說詼諧有趣的話，當時的人們便稱他為“滑稽(jī)才子”。

（）鄉里人見到他，關心地問：“我的兒子考中了沒有？”孫山回答：“榜上最后一名是孫山，你兒子的名字還落在孫山之后。”

概括這個故事的成語是：。

第二部分

閱讀卷

閱讀大闖關：認真閱讀以下短文，完成短文后面的題目（14分）一．課內閱讀（6分）

家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原來就是天然石塊，踩上去 難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行（hánɡ

xínɡ）人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后 面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般 的美感。

（1）這段話選自課文《

》（1分）（2）給文中加點的字應讀

。（1分）

（3）片段主要寫

（2分）（4）片段用詞優美，像“清波蕩漾”，請你也仿寫兩個

、（2分）

二．課外閱讀（8分）鷹背上的小鳥

①當我還是一個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。

②有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥。當鷹已經飛不動的時候，這只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比鷹還要高。

③我（）喜歡這個故事，（）它像我們的生活，我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。

⑴．文中的第（）自然段是母親給我講的故事。（1分）⑵．小鳥比鷹飛得還要高，是因為

（2分）⑶．選擇合適的詞語，填在第三自然段的括號里。（1分）

不但??而且??

之所以??是因為??

雖然??但是??

⑷．“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話中的“我們下面的那只鷹”指的是

（2分）。⑸.讀過本之后，你有哪些想法？試寫一兩句。（2分）

第三部分

習作卷

習作展示臺：從《鷹背上的小鳥》這個故事中，我們也一定得到過類似性人的幫助，因為有了別人的幫助，才成就了你的“輝煌”；因為有了幫助，他們為你排解了憂愁和煩惱。今天，我們借此機會，向那些曾經幫助過你的人表示感謝。題目自擬。（30分）注意：文中不能出現真實班級、姓名，如遇到同學的名字就以a或b等替代。

第二篇：七年級上冊語文期末測試卷及答案

七年級語文上期期末考卷

姓名:___________

班級：___________

考號：_________

一、基礎知識積累與運用（20分）

1、找出下列成語中的四個錯別字，加上橫線，并將正確的字工整、規范地寫在田字格內。（4分）

小心冀冀

苦心孤詣

決處逢生

明察秋豪 怡然自得

海枯石爛

花枝召展

龐然大物

2、選出下列加點字注音完全正確的一組（）（2分）A、黃暈（yuan）倔強（jiàng）

賞賜（cì）

峰巒(luán)B、陛下（bì）

澄澈（dang）

縹緲（miǎo）

洗濯（zhu?）

C、目眩（xuàn）庇護（bì）

欽差（qīn）迸濺（bang）D、滑稽（jī）

潺潺(chán）

輕盈（y?ng）

啜泣（chu?）

3、下面加括號詞語使用正確的一項是（）（2分）

A、大家認為他提出的這條建議很有價值，都（隨聲附和）表示贊成。B、在外漂泊十多年的他見到親人時終于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼淚。C、老師（語重心長）地給我講了沉迷網絡的害處，列舉了許多同學因上網而荒廢學業的例子。

D、晚會結束前，她獻上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得（栩栩如生）。

4、下列句子沒有語病的一項是：（）（2分）

A、通過這次社會調查，使我認識到人類要與動物和諧共處。B、現在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。C、他首先

（6）《錢塘湖春行》一詩中，從植物的變化來寫早春景象的詩句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

閱讀下面選文，回答9～12題。（11分）

陳太丘與友期行，期曰中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外 戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，無方入門不顧。

9、解釋下列加括號的詞語（4分）

陳太丘與友(期行)

＿＿＿＿＿＿

無方入門不(顧)

＿＿＿＿＿＿

太丘舍去，去后(乃)至＿＿＿＿＿＿

與人期行，相(委)而去＿＿＿＿＿＿

10、文中的君、尊君、家君的稱謂有什么不同？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11、用現代漢語翻譯句子。（2分）

日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12、從這則故事中，你明白了什么道理？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三．完成下列兩則短文的閱讀。（24分）

（一）閱讀下面選文，回答13～18題。（14分）

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

13、選文中描寫了哪幾幅春景圖？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、選文中“小草偷偷地從土里鉆出來”這一句“偷偷地”“ 鉆”好在哪里？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15、選文中“嫩嫩的”“綠綠的”兩個詞語，本該用在“小草”前面，為什么放在句末？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16、請寫出

傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”

②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。

③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！

④肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我

8、（1）日月之行，星漢燦爛；（2）為有源頭活水來；（3）無可奈何花落去；（4）潭影空人心；（5）學而不思則罔，思而不學則殆；（6）海日生殘夜，江春入舊年；（7）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

（一）文言文閱讀（11分）

9、約定；回頭看；才；丟下、舍棄。（1空1分）

10、“君”是對別人的尊稱，相當于“您”（1分）；“尊君”是對別人父親的一種尊稱（1分）；“家君”是對人稱自己的父親（1分）。

11、到了正午還不到，這就是不講信義；對著兒子罵他的父親，這就是沒有禮貌。（2分）

12、略，言之有理即可（2分）。三．完成下列兩則短文的閱讀。（24分）

（一）《春》節選。（14分）

13、春草圖；春花圖；春風圖（3分）。

14、“偷偷地”和“ 鉆”寫出了春草破土而出的擠勁（1分），寫出了不經意之間春草已悄然而出的情景（1分）和作者驚喜的感受（1分）。

15、放到句末，更能突出小草綠的特點（2分）；還能使句子變得生動活潑，富有生氣（1分）。

16、閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！（2分）

17、比喻、擬人（2分），突出了春風和煦、溫暖的特點（1分）。

（二）《你在傘里嗎》（10分）

18、一對母女在風雨中打著傘騎車回家。（2分）

19、

第三篇：四年級上冊語文期末的測試卷

第一部分：基礎知識積累與運用(50分)

一、讀拼音，寫漢字。(10分)

tuī jiàn lǒng zhào zhì huì tū rú qí lái

()()()()

xún jǐng càn làn guī lǜ yìng jiē bù xiá

()()()()

二、用“√”選擇正確的讀音。(5分)

1.站在長城上，踏(tà tā)著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng cháng)城的勞動人民來。

2.請不要攀折(zhé shé)花木，以免枝折(shé zhé)花落。

3.昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shǔ shù)不清的垂柳。

三、比一比，再組詞。(10分)

釣()繡()惑()掏()趟()

鉤()誘()感()淘()躺()

四、先把詞語補充完整，再按要求寫詞。(5分)。

望子成()調()離山 笨()先飛 老()識途

膽小如()牛()小試 你發現這些成語都和()有關，再寫兩個這樣的成語： ___________

五、選擇正確的詞語填空。(5分)

幸運 幸福

1.小錢是()的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了()的生活。

不僅……還…… 只要……就…… 因為……所以……

2.走搭石的人們，()發現哪塊石頭不平穩，()會找來合適的石頭搭上。

3.王紅同學()自己學習好，()能主動幫助同學。

4.()弟弟學習認真，()老師表揚了他。

六、把句子補充完整。(3分)

1.四面荷花三面柳。

2.莫以善小而不為。

3.，柳暗花明又一村。

七、按要求完成句子練習。(6分)

1.三個孩子把那口老泉清理干凈。(改為“被”字句)

____________________________

2.李博士不得不停止工作。(把雙重否定句改為肯定句)

______________________________

3.看了這部電影，很受教育。(修改病句)

______________________________

八、填空。(6分)

1.本學期，在開展綜合性學習活動中，我讀了《 》、《 》等童話故事，其中，我最喜歡(誰)，因為。

2.我還通過 的方式了解了名人(誰)的成長故事。

第二部分： 認真閱讀下面的短文，回答問題。(20分)

螞蟻經常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協力把食物運回巢去。

螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛

螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

1.下面三個題目，你認為哪個做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個，在()里打“√”。并把題目寫在文段前的橫線上。(2分)

①螞蟻“搬兵”()②螞蟻的趣聞()③螞蟻認路()

2.請在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

本事 ——()強烈 ——()

3.根據下列意思，選擇相對應的詞語填在括號里。(2分)

同心協力 招呼

①呼喚()

②統一認識，共同努力()

4.螞蟻是怎樣把食物運回巢去的?請用“ ”劃出有關的句子。(2分)

5.認真閱讀短文后填空。(5分)

①短文分別從、和 三方面介紹了螞蟻。

②螞蟻認路主要靠，還可以 認路。

6.第三自然段是圍繞哪句話來寫的?請用“～～～”劃出有關句子。(2分)

7.你喜愛文中的螞蟻?為什么?(5分)

第三部分：習作(30分)

寫自己喜歡的小動物，要求抓住動物的特點，表達自己對小動物的喜愛之情，字數不少于300字。

第四篇：四年級上冊的語文期末測試卷

一、看拼音寫詞語。

diāo liáng huàdòng fán nǎo fù kuǎn xiāo huǐ()()()()

lì xiáng guàn

()史 端()水()

()志()和 澆()

()害()細習()

二、成語積累。新課 標第 一 網

1、先把成語補充完整，再選擇合適的成語填在括號里。

溫文()雅 詩情()意 學()五車 白練()空

()為壯觀()枝玉樹 明月()風 千帆()發

有選擇地讀書才能()。生活中，處處有學問，同樣能使我們受益匪淺——那充滿()的人間仙境九寨溝，那()般的吉林霧凇奇觀，那()的天安門廣場……都能使我們領略到風景的秀美。

2、描寫朋友之間真誠相待的成語有：、、。

三、按要求答題。(25分)

1、把下列名言和歇后語補充完整：

(1)人生自古誰無死。

(2)君子一言，____________。

(3)十五個吊桶打水——。

你還積累到的歇后語有：。

2、春節將來臨了，你最想在自家門上貼的春聯是“。”

3、學小明十分貪玩，作業完不成，你準備把“。”這一句名言送給他，希望他勤奮學習。

4、起先，這小家伙，隨后就在，一會兒，一會兒，一會兒。

5、本學期，我們認識了 的徐悲鴻，的李時珍，的九色鹿。我們還懂得了很多道理，《說勤奮》一文告訴我們 的道理，《誠實與信任》讓我們懂得：。

四、詩詞積累。

1.月到中秋格外明，抬頭望著清涼如水的月亮，我低吟：“()，()” 祝愿美好的情感常留人們心間。

我課外還讀過表達思鄉情感的古詩，如《 》和《 》

2.三九嚴寒，雪舞清揚。一覺醒來，發現樹上、房上都積滿了皚皚白雪，這真是“()，()。”然而卻有一船獨釣江心，我不禁想起了詩句：“()，()。”

七、閱讀短文，并按要求完成練習。

(一)大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。

1、找出文中兩個描寫顏色的成語：、;請你再寫出幾個描寫顏色的成語：、。

2、文中畫“——”的這句話用了 的修辭手法，分別把 比作，把 比作。

3、這段話寫了 等景物。

4、請你為九寨溝設計一條旅游廣告語。

(二)給予的故事

這是一個令人回味的故事。

從前有個人，在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨 死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已久無人住，風吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發現了一個吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱之極。忽又發現旁邊有個水壺，壺口被木塞塞住，壺目有個紙條，上面寫著“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后打水。但是在你走之前，一定要把水壺裝滿”。他小心翼翼的打開水壺塞，里面(居然 果然 依然 竟然 雖然)有一壺水。

這個人面對著艱難的抉擇，是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進吸水器里?如果倒進去，吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?相反，要是把這水喝下去，就會保住自己的生命。一種奇妙的靈感給了他力量，他下決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛快地喝了個夠!休息了一會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話：“請相信我，紙條上的話是真的，你只要把生命置之度外，才能嘗到甘美的泉水”。

1.在橫線上填上加點詞語的近義詞;在括號里選擇一個恰當的詞語。

2.“塞”這個字在文中出現了多次，但都讀();它還有兩個音，如“塞外”讀();“堵塞”讀()。

3.聯系上下文理解下列詞語的意思。

小心翼翼：

置之度外：

4.文中的那個人面臨的“艱難的抉擇”是指什么?

5.這個故事蘊含著怎樣的哲理?用自己的話說一說。

八、作文。從A、B兩項內容中任選一項完成。

A 生活中我們總會遇到向我們伸出援助之手、奉獻真誠之心的人，我們應當向他們表示感謝。也許，你還沒有來得及去感謝他們，也許你有很多的話要對他們說，那么，現在就請你拿起筆來，給他(她)寫一封信，去對他(她)傾訴吧!

B 你有遠方的親人和朋友嗎?請你給他寫一封信，向他介紹自己的朋友或者家鄉。

要求：格式正確，語句通順，書寫規范整潔，內容具體，感情真實。

(根據本班實際情況預設平均分為90分 優秀率45% 及格率 100%)

第五篇：人教版語文七年級上冊語文期末測試卷及答案

七年級上冊語文期末練習題

1、下列字注音完全正確的一組是（）（2分）A、棲（xī）息

嫌惡（wù）

頭暈目眩（xuàn）．．．B、厄（è）運

滑稽（jī）

忍俊不禁（jìn）．．．C、湛（zhàn）藍

靜謐（bì）

更勝一籌（chóu）．．．D、佇（zhù）立

御聘（pìn）

苦心孤詣（yì）．．．2．下列書寫有錯別字的—項是()(2分)A、海枯石爛 千姿百態 驚慌失措 歷歷在目 B、黯然縹緲 苦心孤詣 恍然大悟 水波粼粼 C、駭人聽聞 誨人不倦 隨聲附和 莽莽榛榛 D、踉踉蹌蹌 塞翁失馬 愛慕慮榮 更勝一疇

3、下面對詞語的解釋錯誤的一項是()（2分)A、里程碑：比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事。B、遙遙在望：指遠處的東西在視線以內，可以望見。C、預兆：事前顯露出來的跡象。

D、造物主：人們都認為上帝創造萬物，因此稱上帝為“造物主”。

4、找出下列句子成語使用正確的一項()(2分)A、對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。．．．．B、他們兄妹的感情好的不得了，簡直是形影不離。．．．．C、媽媽對生病的奶奶照顧得很周到，簡直是愛護備至 ．．．．D、他平時刻苦努力，這次取得好成績是自以為是的事 ．．．

5、下面句子沒有語病的一項是（）（2分）

A、中央工藝美術學院的每個大學生將來都希望自己成為一個出色的藝術家。B、語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。

C、人們越是精確的把握組成物質的基本粒子就能認清物質的本質，從而達到認識大自然，使之為人類服務。

D、為了避免再犯錯誤，我們一定要努力學習。

6、下列說法錯誤的—項是（）(2分)A、寓言，文學體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結構大多簡短，具有故事情節。主人公可以是人，可以是動物，也可以是無生物。

B、《郭沫若詩兩首》為我們描畫了令人神往的天上仙境，表達了作者面對現實的黑暗，希望到天上尋找美好社會的愿望。

C、《女媧造人》只是一個神話故事，是人們沒有掌握科學知識前對人是怎樣產生的的一種解釋。D、《盲孩子和他的影子》一文，字里行間流淌著愛的清泉，使我們深受感動。

7、下列語句與原文不完全一致的一項是()(2分)A、不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走 B、沿途它穿越緊密的光波，或追逐于云的海岸。C、子曰：“學而時習之，不亦說乎？” D、兄女曰：“未若柳絮因風起。”

8、選出語言得體的一項（）(2分)A、新時期的學生要學會關懷父母，這是一種美德。

B、你下班回家，順便采購兩條魚回來。

C、你的心意我領了，禮輕情義重嘛，這禮物我就笑納了。

D、今天是母校成立一百周年的紀念日，有關部門的領導蒞臨我校，表示祝賀。

9、下列句子標點符號使用正確的一項是（）(2分)A、“哎呀。真是太美了!”張老師說：“我非常滿意!”

B、在中國傳統教育典籍里，大家一致認為最重要的是《四書五經》。C、怎么可能這樣?你說的?沒搞錯吧?有沒有再調查? D、貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。

10、分別比較下列兩組句子、上下文銜接較好的一項是（）(2分)

① 遠處看，山頂上明顯地有座寶塔。可是，走近一看才發現，寶塔并不在山頂上。② 遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上。可是，走近一看才發現，寶塔并不在山頂上。

③ 他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。

④ 他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

11、下列加點詞語解釋有誤的是（）。(2分)A、與友期行（約定）B、去后乃至（離開）．．C、相委而去（丟下）D、下車引之（引見）．．

12、下列說法錯誤的是（）(2分)

A、《世說新語》的作者是劉義慶，南宋彭城人。

B、《詠雪》中小女孩的回答令人叫絕，后用“詠絮”比喻女子才華過人。C、蒲松齡，字留仙，清代文學家。

D、施耐庵先生的《西游記》是中國古典文學中最富想象力的作品之一。

13、下列句子中不含通假字的是（）(2分)A、學而時習之，不亦說乎？ B、吾十有五而志于學。C、尊君在不？

D、與人期行，相委而去。

14、對課文理解有誤的是（）(2分)

A、《陳太丘與友期》這則故事突出強調了“信”是立世之本。

B、《陳太丘與友期》一文通過人物的鮮活對話來展示人物正直不阿的品質。C、《世說新語》在眾多志人小說中以語言精練，詞意雋永著稱，對后世筆記體作品影響深遠。

D、春秋時期著名思想家韓非著有《韓非子》一書，常用寓言故事闡明道理。《杞人憂天》就出自此書。

15、下列說法錯誤的是（）(2分)

A、《伊索寓言》是一部寓言故事集，善講動物故事。

B、《皇帝的新裝》是希臘著名童話作家安徒生寫的，他的作品還有《賣火柴的小女孩》等。

C、《天山的街市》寄予了詩人郭沫若美好的社會理想。D、《金色花》一課，寫出了普通人之間互幫互助的真摯情感。

16、根據課文默寫古詩文。（10分）

（1）子曰：“。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《論語?述而》）（2分）

（2）潮平兩岸闊，_____ ______。_____ _____，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2分）

（3）夕陽西下，___________。《天凈沙?秋思》）（2分）

（4）抒發思鄉之情是我國古代詩詞曲中的一個經久不衰的主題，其中有許多名句，請你任意寫出兩句：“。”（2分）（5）《論語》中闡明學習和思考的辯證關系，認為二者都不可偏廢的句子是。

17、古詩文閱讀。

（1）閱讀古詩，完成習題。觀滄海 曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1．詩人觀滄海的地點在哪里？

__________________________________________________________。

2．從“水何澹澹”到“洪波涌起”都寫了哪些事物？分別從哪兩個方面來寫的？ ___________________________________________________________3．請寫出詩人想像的句子。

___________________________________________________________ 4．談談你對曹操這個人的看法。

（2）閱讀詩歌，完成習題。次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

1．這是_________朝詩人王灣的代表作，體例上屬于_________詩，內容上屬_________之作。

2．解釋加點詞語。

次北固山下

次：_____________________________________。客路青山下

客路：_____________________________________。鄉書何處達

鄉書_____________________________________。3．如果把依次每五字看做一句，詩中哪兩句表達的意思基本相同？ ____________________________________________________。

4．詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩中哪個地方可以表現出來？ _______________________________________________________。

5．殘夜將盡未盡之時遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經來到江上，這寫出怎樣的生活哲理？

____________________________________________________。

6．漢代蘇武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，讓南飛的大雁把書信帶回故國，后來人們用“鴻雁傳書”或“歸雁”代指書信或信使，詩人的家書是從哪里寄向哪里？是向哪個方向寄？ __________________________________________________________。7．翻譯：鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

__________________________________________________________。（3）天凈沙 秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

1.這首元曲的作者是（人名）。

2.這首元曲抒發了作者 情緒。3.下列各句中，與“斷腸人在天涯”所表達的思想感情不同的一項是【 】 A.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。B.鄉書何處達？歸雁洛陽邊。C.海內存知己，天涯若比鄰。D.烽火連三月，家書抵萬金。

4.簡要分析“夕陽西下”一句的表達作用。

5.“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在詩中起到了什么作用？