第一篇：人教版四年級語文上冊期末測試卷(含答案)

人教版四年級語文（上）

期末測試卷

答案

第二篇：人教部編版語文四年級上冊期末測試卷

人教部編版語文四年級上冊期末測試卷兩篇 ________年______班 姓名：___________ 學(xué)號：_________ 一、請用正楷字抄寫下面的詩句。（4分）莫愁前路無知己，天下誰人不識君？ 二、請用“√”為句子中的加點字選擇正確的讀音。（6分）1.相（xiāng xiàng）片上，他抱著老虎頭罩，露（lù lòu）出了欣慰的笑容。

2.這次文藝表演，班主任給他分派了一個古代將（jiāng jiàng）領(lǐng)的角（jiǎo jué）色。

3.梅蘭芳寧（nìng níng）可賣房度日，也決不答應(yīng)日本人的要（yāo yào）求。

三、看拼音，寫字詞。（6分）1.令我感到y(tǒng)í huò（）的是，事情已經(jīng)解決了，他為什么還是chuí tóu sàng qì（）的。

2.老麻雀用自己的身qū（）yǎn hù（）著小麻雀，想拯救自己的幼兒。

3.今天天空中l(wèi)óng zhào（）著很濃的霧，爸爸jià shǐ（）汽車的時候很小心。

四、照樣子，換偏旁并組詞。（6分）騙（欺騙）饒（）憂（）說（）偏（偏旁）（）__（）__（）五、補充詞語，并任選一個詞語寫一句話。（8分）山（）地（）無可（）（）（）（）堂堂 各顯（）（）英（）無（）眉（）目（）六、請按照要求寫句子。（8分）1.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（照樣子寫句子）___________________________________________________________ 2.人不是生來就懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？（給句子換種說法，意思不變）___________________________________________________________ 3.我爬到場上去。（把句子寫得再具體生動一些）___________________________________________________________ 4.用“不知所措”和“心急如焚”寫一句話。

___________________________________________________________ 七、給加點字選擇正確的解釋。（填序號）（6分）①看 ②看到的景象 ③對事物的認識，看法 天下奇觀（）觀看（）觀點（）① 積聚，儲藏 ②留著而不去掉 ③心里藏著 梅蘭芳蓄須（）積蓄（）蓄謀已久（）八、根據(jù)課文中所學(xué)的內(nèi)容填空。（10分）1.知識積累：蘇軾在《題西林壁》中寫道“____________________________”，這兩句詩告訴我們從不同角度觀察事物會看到______________________。

《王戎不取道旁李》中王戎回答“_____ ______，_____________”，從中我們能感受到王戎特別聰明。

2.知識盤點：本學(xué)期所學(xué)的課文中，我最喜歡的人物是___________________，因為________________________。我最喜歡的神話故事是_________________，因為____________________________________________________。

十、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。（10分）爬山虎的腳 著墻的時候，六七根細絲的頭上就________成小圓片，_______住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖________一把，使它緊________在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上________。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

1.把下面這些詞填寫在文中合適的地力。（6分）拉 觸 變 爬 巴 貼 2.爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？請你在文中找到相應(yīng)的句子，用“____”畫出來。（2分）3.“如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。”這句話說明了作者觀察得非常細致。試著用這種方法寫一種你觀察過的東西：如果你仔細看___________，你會想起______________。（2分）十一、附加題。（20分）1.先把詞語補充完整，再根據(jù)要求分類。（11分）人聲鼎（）（）雀無聲 志存（）（）精（）報國 視死如（）慈眉（）目 濃（）大（）（）耳欲聾 形容聲音大小：_______________________________________________________ 形容人物品質(zhì)：_______________________________________________________ 形容人物外貌：_______________________________________________________ 2.按要求完成句子練習(xí)。（9分）（1）孩子們喜歡這樣的老師。（改成反問句）__________________________________________________________（2）這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。（用相同的修辭方法寫句子）___________________________________________________________（3）小女孩受到了豌豆的鼓舞。小女孩的病慢慢好了。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合成一句話）___________________________________________________________ 十二、習(xí)作。（30分 推薦一個好地方 水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，每個人都有自己喜歡的地方，推薦一個好地方給同學(xué)吧。你打算推薦什么地方？在哪？有什么特別之處？介紹清楚，推薦理由寫充分。不少于350字。

參考答案：

一、略 二、1.xiàng lù 2.jiàng jué 3.nìng yāo 三、1.疑惑 垂頭喪氣 2.軀 掩護 3.籠罩 駕駛 四、示例：求饒 繞 環(huán)繞 擔(dān)憂 擾 打擾 說話 悅 喜悅 五、崩 裂 奈 何 相 貌 神 通 勇 畏 清 秀 寫話略，用上任意兩個詞語、語句通順即可。

六、1.示例：是誰把溫暖灑滿了大地呢？當(dāng)然是太陽。

2.示例：人不是生來就懂得許多道理的，誰都有疑惑。

3.示例：我彎下身子，嘴里啊嗚啊嗚直叫著爬到場上去。

4.示例：班車快要開走了，媽媽還沒來，爸爸心急如焚，在路邊直跺腳，我站在一旁更是不知所措。

5.示例：浪費別人的時間等于謀財害命；

浪費自己的時間等于慢性自殺。

七、② ① ③ ② ① ③ 八、1.橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同 不同的面貌 樹在道邊而多子 此必苦李 2.略 3.智能之士，不學(xué)不成，不問不知 機不可失，時不再來 九、略 十、（一）1.睜著眼睛，形容無可奈何 示例：興沖沖 懶洋洋 2.田地荒蕪，人煙稀少 示例：這里為什么會田地荒蕪，人煙稀少呢 3.到了河神娶媳婦那天，他們在漳河邊放一條葦席，把女孩打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩一起沉下去了。

4.示例：不相信，他聽了老大爺?shù)拿枋觯馈昂由袢⑾眿D”只是巫婆和官紳搜刮老百姓錢財?shù)慕杩凇?/p>

（二）1.，“，。

” 2.過問或制止，多指不應(yīng)該管硬管。

聽過后不放在心上的話。

3.我多么不幸啊 因為我把最好的忠告當(dāng)作耳邊風(fēng)，命運就給我這樣嚴(yán)厲的懲罰。我從來不曾料到一只鼴鼠的警告竟會是這樣準(zhǔn)確，這豈不是怪事嗎？感受略 4.勸告：不要在那棵橡樹上筑巢。經(jīng)驗：它經(jīng)常在地底下打洞，對樹根的好壞知道得很清楚。

5.示例：認真思考別人的勸告是否有道理，如果有道理的話，就采納別人的建議。

十一、略 期末綜合測評卷（二）一、請用正楷字抄寫下面句子。（4分）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

二、請給下列加點字選擇正確的讀音，把序號填寫在括號內(nèi)。（5分）抹：①mò ②mā 抹布（）抹眼淚（）涂抹（）還：①huán ②hái 還手（）還價（）夜深了，他還在工作。（）寧：①níng ②nìng 寧肯（）寧靜（）息事寧人（）寧死不屈（）三、看拼音，寫字詞。（8分 1.我剛剛起床，頭腦還有些hūn luàn（），媽媽卻一直cuī（）我快點出門。

2.科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)yán jiū（），終于揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密，并mó fǎng（）蝙蝠探路的方法，給飛機裝上雷達，使jià shǐ（）員在夜間也能看清前方有沒有障礙物，飛機飛行更安全了。

3.我們精心制作的hú dié（）fēng zhēng（）掛到了shù shāo（）上怎么也拿不下來。大家只好垂頭sàng（）氣地回家了。

四、先把詞語補充完整，再根據(jù)要求分類。（7分）人聲鼎（）（）雀無聲 志存（）（）精（）報國 視死如（）慈眉（）目 濃（）大（）（）耳欲聾 形容聲音大小：_______________________________________________________ 形容人物品質(zhì)：_______________________________________________________ 形容人物外貌：_______________________________________________________ 五、根據(jù)提示完成練習(xí)。（10分）1.把下列句子補充完整。

（1）智能之士，____________，____________。

（2）____________，孰能無惑？（3）____________，謬以千里。

（4）一言既出，____________。

2.有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。（縮寫句子）____________________________________________________________________ 3.仿寫句子。

（1）蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。（注意用上加點的詞語）____________________________________________________________________（2）寫害怕：我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。

（3）寫傷心：________________________________________________________ 寫（）：________________________________________________________ 六、按課文內(nèi)容填空。（8分）1.為學(xué)患無疑，疑則有進。在本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我提出了不少問題，我覺得最有價值的是_________________________________________。

2.這學(xué)期我積累了不少詩句，如蘇軾的《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。

。”這首詩讓我明白一個道理：。

3.語文書上的課文可真有意思！那些精彩的神話故事，讓我認識了________的盤古、填海的精衛(wèi)和________的普羅米修斯；

那些發(fā)人深省的文章給我不少啟發(fā)，《牛和鵝》使我明白____________________________，《________ 》告訴我讀書要先立志。

七、口語交際。（6分 王莉：我同桌可真煩人，上課老是悄悄和我說話，影響我聽課，你說我該怎么辦呀？ 黃燦：_______________________________________________________________ 王莉：我跟他說過好多回了，可他就像沒聽見似的，還是老樣子。

黃燦：_______________________________________________________________ 王莉：這個主意不錯，謝謝你。

黃燦：不用客氣，咱倆不是好朋友嘛！互相幫助是應(yīng)該的。

八、閱讀理解。（22分）（一）閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。（7分）爬山虎的腳 著墻的時候，六七根細絲的頭上就________成小圓片，_______住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖________一把，使它緊________在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上________。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

1.把下面這些詞填寫在文中合適的地力。（3分）拉 觸 變 爬 巴 貼 2.爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？請你在文中找到相應(yīng)的句子，用“____”畫出來。（2分）3.“如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。”這句話說明了作者觀察得非常細致。試著用這種方法寫一種你觀察過的東西：如果你仔細看________________，你會想起____ ____________________________。（2分）（二）閱讀下面的藥品說明書，完成練習(xí)。（15分）抗病毒沖劑 成分：板藍根、忍冬藤、山豆根、魚腥草、重樓、青蒿、貫眾、白芷、土知母。

功用：散風(fēng)解表，清熱解毒，利咽消腫。用于風(fēng)熱侵襲之癥，時行感冒，或熱毒初襲之癥。見有發(fā)熱頭痛、口渴、汗出、咽痛、舌紅等癥。現(xiàn)代常用于病毒性感冒、急性支氣管炎、病毒性肺炎、大葉性肺炎、急性扁桃體炎等。

劑量：12g/包，1-2包/次，3次/日，開水沖服。

注意：風(fēng)寒感冒或體虛感冒不宜使用。

特點：

1.是抗病毒西藥病毒唑、病毒靈的最佳替代產(chǎn)品。

2.純中藥抗病毒沖劑、無殘留、不易產(chǎn)生耐藥性。

3.清熱解毒，具有明顯的退熱效果。

4.能迅速提高動物機體的免疫力。

5.可以與任何抗生素配伍。

1.抗病毒沖劑的說明書中列舉了_________ 種中藥名稱，說明抗病毒沖劑是一種________________的感冒藥。（2分）2.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）（1）抗病毒沖劑是抗病毒性疾病所有藥品中的最佳產(chǎn)品。（）（2）抗病毒沖劑不易產(chǎn)生耐藥性。（）（3）抗病毒沖劑能治療一切炎癥。（）3.黃小明同學(xué)頭痛身痛、咳嗽、怕冷發(fā)燒，經(jīng)醫(yī)生診斷為風(fēng)寒感冒。那么，他能不能服用這種抗病毒沖劑呢？為什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.如果醫(yī)生給你開了抗病毒沖劑這種藥，你應(yīng)該怎樣服用呢？（請說明最重要的三點）（3分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________（3）________________________________________________________________ 5.除了藥品之外，生活中還有哪些產(chǎn)品配有說明書？請舉出三個例子。（3分）（1）_______________________________________________________________（2）________________________________________________________________（3）_________________________________________________________________ 九、習(xí)作。（30分）寒假就要到了，假期一定會有同學(xué)跟家人一起出去旅行。如果有同學(xué)想讓你推薦旅行目的地，你會推薦什么地方？推薦的理由是什么？那里最吸引人的是什么？寫一篇不少于350字的文章，寫完之后讀一讀，把沒有寫清楚的地方再補充清楚。

參考答案：

一、略 二、②①① ①①② ②①①② 三、1.昏亂 催 2.研究 模仿 駕駛 3.蝴蝶 風(fēng)箏 樹梢 喪 四、沸 鴉 高 遠 忠 歸 善 眉 眼 震 人聲鼎沸、鴉雀無聲、震耳欲聾 志存高遠、精忠報國、視死如歸 慈眉善目、濃眉大眼 五、1.（1）不學(xué)不成 不問不知（2）人非生而知之者（3）差之毫厘（4）駟馬難追 2.我們看見大白鵝在水里游。

3.（1）示例：媽媽一邊賞花，一邊用手機拍照片。

（2）示例：妹妹低著頭，眼淚不停地往下流，發(fā)出微弱的哭泣聲。

生氣 爸爸皺著眉頭，整張臉都漲紅了，拿起桌上的本子用力向地上一摔，大聲地訓(xùn)斥著弟弟。

六、1.略 2.不識廬山真面目 只緣身在此山中 從不同角度看問題，得到的結(jié)果也不同，要想對事物有全面的、符合實際的認知，就必須站在客觀的立場上 3.開天辟地 “盜”火 要尊重事實，不要被固有思想左右 為中華之崛起而讀書 七、略 八、（一）1.觸 變 巴 拉 貼 爬 2.爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。

3.示例：樹根旁邊的小蘑菇 彩色的雨傘（二）1.9 純中藥成分 2.（1）×（2）√（3）× 3.不能。因為說明書中的“注意”一項注明了風(fēng)寒感冒不宜使用。

4.（1）一日三次（2）一次1—2包（3）開水沖服 5.略 九、略

第三篇：四年級上冊語文期末的測試卷

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(50分)

一、讀拼音，寫漢字。(10分)

tuī jiàn lǒng zhào zhì huì tū rú qí lái

()()()()

xún jǐng càn làn guī lǜ yìng jiē bù xiá

()()()()

二、用“√”選擇正確的讀音。(5分)

1.站在長城上，踏(tà tā)著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng cháng)城的勞動人民來。

2.請不要攀折(zhé shé)花木，以免枝折(shé zhé)花落。

3.昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)(shǔ shù)不清的垂柳。

三、比一比，再組詞。(10分)

釣()繡()惑()掏()趟()

鉤()誘()感()淘()躺()

四、先把詞語補充完整，再按要求寫詞。(5分)。

望子成()調(diào)()離山 笨()先飛 老()識途

膽小如()牛()小試 你發(fā)現(xiàn)這些成語都和()有關(guān)，再寫兩個這樣的成語： ___________

五、選擇正確的詞語填空。(5分)

幸運 幸福

1.小錢是()的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了()的生活。

不僅……還…… 只要……就…… 因為……所以……

2.走搭石的人們，()發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，()會找來合適的石頭搭上。

3.王紅同學(xué)()自己學(xué)習(xí)好，()能主動幫助同學(xué)。

4.()弟弟學(xué)習(xí)認真，()老師表揚了他。

六、把句子補充完整。(3分)

1.四面荷花三面柳。

2.莫以善小而不為。

3.，柳暗花明又一村。

七、按要求完成句子練習(xí)。(6分)

1.三個孩子把那口老泉清理干凈。(改為“被”字句)

____________________________

2.李博士不得不停止工作。(把雙重否定句改為肯定句)

______________________________

3.看了這部電影，很受教育。(修改病句)

______________________________

八、填空。(6分)

1.本學(xué)期，在開展綜合性學(xué)習(xí)活動中，我讀了《 》、《 》等童話故事，其中，我最喜歡(誰)，因為。

2.我還通過 的方式了解了名人(誰)的成長故事。

第二部分： 認真閱讀下面的短文，回答問題。(20分)

螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去。

螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛

螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它認路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

1.下面三個題目，你認為哪個做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個，在()里打“√”。并把題目寫在文段前的橫線上。(2分)

①螞蟻“搬兵”()②螞蟻的趣聞()③螞蟻認路()

2.請在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

本事 ——()強烈 ——()

3.根據(jù)下列意思，選擇相對應(yīng)的詞語填在括號里。(2分)

同心協(xié)力 招呼

①呼喚()

②統(tǒng)一認識，共同努力()

4.螞蟻是怎樣把食物運回巢去的?請用“ ”劃出有關(guān)的句子。(2分)

5.認真閱讀短文后填空。(5分)

①短文分別從、和 三方面介紹了螞蟻。

②螞蟻認路主要靠，還可以 認路。

6.第三自然段是圍繞哪句話來寫的?請用“～～～”劃出有關(guān)句子。(2分)

7.你喜愛文中的螞蟻?為什么?(5分)

第三部分：習(xí)作(30分)

寫自己喜歡的小動物，要求抓住動物的特點，表達自己對小動物的喜愛之情，字?jǐn)?shù)不少于300字。

第四篇：四年級上冊的語文期末測試卷

一、看拼音寫詞語。

diāo liáng huàdòng fán nǎo fù kuǎn xiāo huǐ()()()()

lì xiáng guàn

()史 端()水()

()志()和 澆()

()害()細習(xí)()

二、成語積累。新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)

1、先把成語補充完整，再選擇合適的成語填在括號里。

溫文()雅 詩情()意 學(xué)()五車 白練()空

()為壯觀()枝玉樹 明月()風(fēng) 千帆()發(fā)

有選擇地讀書才能()。生活中，處處有學(xué)問，同樣能使我們受益匪淺——那充滿()的人間仙境九寨溝，那()般的吉林霧凇奇觀，那()的天安門廣場……都能使我們領(lǐng)略到風(fēng)景的秀美。

2、描寫朋友之間真誠相待的成語有：、、。

三、按要求答題。(25分)

1、把下列名言和歇后語補充完整：

(1)人生自古誰無死。

(2)君子一言，____________。

(3)十五個吊桶打水——。

你還積累到的歇后語有：。

2、春節(jié)將來臨了，你最想在自家門上貼的春聯(lián)是“。”

3、學(xué)小明十分貪玩，作業(yè)完不成，你準(zhǔn)備把“。”這一句名言送給他，希望他勤奮學(xué)習(xí)。

4、起先，這小家伙，隨后就在，一會兒，一會兒，一會兒。

5、本學(xué)期，我們認識了 的徐悲鴻，的李時珍，的九色鹿。我們還懂得了很多道理，《說勤奮》一文告訴我們 的道理，《誠實與信任》讓我們懂得：。

四、詩詞積累。

1.月到中秋格外明，抬頭望著清涼如水的月亮，我低吟：“()，()” 祝愿美好的情感常留人們心間。

我課外還讀過表達思鄉(xiāng)情感的古詩，如《 》和《 》

2.三九嚴(yán)寒，雪舞清揚。一覺醒來，發(fā)現(xiàn)樹上、房上都積滿了皚皚白雪，這真是“()，()。”然而卻有一船獨釣江心，我不禁想起了詩句：“()，()。”

七、閱讀短文，并按要求完成練習(xí)。

(一)大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。

1、找出文中兩個描寫顏色的成語：、;請你再寫出幾個描寫顏色的成語：、。

2、文中畫“——”的這句話用了 的修辭手法，分別把 比作，把 比作。

3、這段話寫了 等景物。

4、請你為九寨溝設(shè)計一條旅游廣告語。

(二)給予的故事

這是一個令人回味的故事。

從前有個人，在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨 死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已久無人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱之極。忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有個水壺，壺口被木塞塞住，壺目有個紙條，上面寫著“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后打水。但是在你走之前，一定要把水壺裝滿”。他小心翼翼的打開水壺塞，里面(居然 果然 依然 竟然 雖然)有一壺水。

這個人面對著艱難的抉擇，是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進吸水器里?如果倒進去，吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?相反，要是把這水喝下去，就會保住自己的生命。一種奇妙的靈感給了他力量，他下決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛快地喝了個夠!休息了一會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話：“請相信我，紙條上的話是真的，你只要把生命置之度外，才能嘗到甘美的泉水”。

1.在橫線上填上加點詞語的近義詞;在括號里選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.“塞”這個字在文中出現(xiàn)了多次，但都讀();它還有兩個音，如“塞外”讀();“堵塞”讀()。

3.聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

小心翼翼：

置之度外：

4.文中的那個人面臨的“艱難的抉擇”是指什么?

5.這個故事蘊含著怎樣的哲理?用自己的話說一說。

八、作文。從A、B兩項內(nèi)容中任選一項完成。

A 生活中我們總會遇到向我們伸出援助之手、奉獻真誠之心的人，我們應(yīng)當(dāng)向他們表示感謝。也許，你還沒有來得及去感謝他們，也許你有很多的話要對他們說，那么，現(xiàn)在就請你拿起筆來，給他(她)寫一封信，去對他(她)傾訴吧!

B 你有遠方的親人和朋友嗎?請你給他寫一封信，向他介紹自己的朋友或者家鄉(xiāng)。

要求：格式正確，語句通順，書寫規(guī)范整潔，內(nèi)容具體，感情真實。

(根據(jù)本班實際情況預(yù)設(shè)平均分為90分 優(yōu)秀率45% 及格率 100%)

第五篇：2018-2019學(xué)年 四年級上冊語文期中測試卷｜人教新課標(biāo)

四年級語文上學(xué)期期中測試卷 時間：60分鐘 滿分：100分

基礎(chǔ)達標(biāo) 我會做(28分)

一、漢字城堡(12分)1．給加點的字注音。(6分)(1)他把槳拋（）在榕（）樹下，眺望著山上的寺廟。(2)我們家的（）貓有時候的（）確很乖。

(3)小貓把院子里的花草折（）騰得枝折（）花落。2．用“——”畫出詞語中的錯別字并在括號里改正過來。(6分)昂首東忘（）

一絲不狗（）

神來之比（）

自由自再（）座臥不安（）

山崩地列（）

千姿百太（）

汗馬攻勞（）不可思義（）

豪不可惜（）

引人住目（）

楊長而去()

二、詞語廣場(9分)3．正確書寫詞語。(5分)

4．根據(jù)意思寫詞語。(4分)(1)形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。（）(2)指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能得到滿足。（）(3)非常鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子。（）(4)形容人或社會富有朝氣，充滿活力。（）

三、句子花園(7分)5．填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(3分)(1)它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它（）一聲不出。(2)（）明天不下雨，我們（）去游泳。(3)（）有驟雨，這里（）立刻就會干的。6．修改病句：我們必須邊讀書邊思考的好習(xí)慣。(2分)_______________________________________________________ 7．改成陳述句：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？(2分)_______________________________________________________ 綜合訓(xùn)練 我能行(26分))

四、語言感悟(10分)8．積累。(6分)(1)補充對聯(lián)：坐 請坐 請上___________________________________________________________(2)綠水本無憂，因風(fēng)皺面

坐；__________________________________________________________。

(3)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬__________，__________地__________；那聲音如同__________，好像大地都被震得顫動起來。

9．寫通順、連貫的話，要求包含下面的詞，不論順序。(4分)不勝其煩 汗馬功勞 休想

_______________________________________________________ _______________________________________________________

五、課本透視(12分)10．葉圣陶先生通過觀察______________知道爬山虎是怎樣向上爬的；魏格納通過觀察世界地圖，得出了關(guān)于______________的假想，并找到了證據(jù)；法國作家法布爾通過觀察，發(fā)現(xiàn)__________________真可以算是__________________。11．王爾德的《____________》告訴我們，________________________________________________________________；《________________》中____________告訴我們幸福________________________________________；呂麗娜寫的《____________》說明笑是__________。不過，要是只會笑，________________________________。

六、思想交流(4分 12．養(yǎng)鳥的是與非

提示：你贊成養(yǎng)鳥嗎？為什么？你認為愛鳥的最好方式是什么？人類應(yīng)該怎樣與鳥和諧相處？

______________________________________________________________________________________________________________________ 讀寫應(yīng)用 我來秀(46分)

七、課內(nèi)閱讀(2＋2＋2＋2＝8分)起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的 小的 花的 黑的 有的站在樹枝上叫 有的飛起來 有的在撲翅膀

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”①的確是鳥的天堂②啊！13．寫出下面詞語的反義詞。

起初（）

靜寂（）

茂盛（）

興奮（）14．給第一段的最后一句加標(biāo)點。

15．讀末尾畫線的句子，想一想作者昨天為什么沒有看到鳥。_______________________________________________________ 16．讀末尾的句子，兩個“鳥的天堂”分別指什么？

①_____________________________________________________

②_____________________________________________________

八、課外閱讀(3＋2＋4＋2＋2＝13分)小草、磚塊和高墻

一堵高墻不知經(jīng)歷了多少風(fēng)霜雨雪，（）地矗立在天地之間。

一天，高墻看了看長在自己身上的小草，（）地說：“你的生活是我所賜，看你瘦(sòu shòu)弱的樣子，如果不是靠了我的憐憫，你怎么會活下來呢？” “那么，你又靠誰支撐呢？”小草反問道。

“笑話，靠我自己呀！我高大、寬厚、堅固，在這里已一千八百年了！誰能奈我何！不像你，弱不禁(jīn

jìn)風(fēng)。”

“其實你的堅固也有小草的一份功勞，它的根像繩索一樣纏繞，使你成為一個整體，它的身體庇(pì

bì)護了你，減低了風(fēng)對你的沖擊，削弱了雨對你的侵蝕，沒有小草你又如何在此一千八百年？”另一個聲音從高墻腳下傳出。

高墻（）了：“你，只不過是我身體的一部分，再不放老實點，小心我把你甩出去！”高墻對著說話的磚塊吼道。

“哈哈哈——”傳來小草的陣陣笑聲，“高墻，我勸你不要太狂妄了！不知誰甩誰呢？難道你不是靠了一塊塊磚的奉養(yǎng)才變得如此富態(tài)嗎？沒有磚齊心合力的支撐，你又怎能高高地立于大地之上呢？”

“我要教訓(xùn)教訓(xùn)你們，”高墻氣得發(fā)瘋(fēng

fēn)，“我要把你們都趕跑——” “我們自己會離開的。”沒等高墻說完，磚塊們東奔西走，高墻轟然倒地。// 磚塊被人運走，鋪成了小路；小草的種子落入大地，被春風(fēng)喚醒，繼續(xù)奉獻著綠色；高墻則永遠消失在天地之間了。

17．選擇你認為合適的詞填入括號里： 輕蔑 興奮 高傲 怒不可遏 18．劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖x音。19．填空。

本文通過高墻、__________和__________的對話，表達了它們各自對事物間關(guān)系的認識，高墻以為小草_________________________，以為磚塊__________________________，而實際上，高墻________________________才能存在。最后，磚塊________________，小草__________________，而高墻____________________________。20．概括“//”所劃分的二、三段的段意。

第二段：________________________________________________ 第三段：________________________________________________ 21．讀了這則寓言，你懂得了什么？

_______________________________________________________

九、我寫我心(25分)22．__________和__________的故事

提示：可以寫自己和某種動物的故事，也可以用童話的形式寫兩個動物間的故事。