第一篇：人教部編版語文四年級上冊期末模擬測試卷及答案

人教部編版語文四年級上冊期末模擬測試卷3篇（一）班級：

姓名：

學號：

一、積累與運用。（共47分）1.讀拼音，寫詞語。（10分）biàn zi（）zhú jiàn（）yán jiū（）bēi cǎn（）wéi kàng（）yú kuài（）jià shǐ（）yí huò（）xùn chì（）yǎn hù（）2.下列各組加點字的讀音完全正確的一項是（）。（2分）A.運載（zài）要求（yào）系上（jì）風號浪吼（háo）B.配角（jué）降服（xiáng）彎曲（qū）家雀兒（qiǎo）C.少女（shào）掙扎（zhá）旋風（xuán）哄堂大笑（hōng）D.寧可（níng）倒霉（dǎo）動彈（tán）漲得通紅（zhǎng）3.下列加點字詞意思相同的一項是（）。（2分）A.可憐九月初三夜。

我很可憐他。

B.欲飲琵琶馬上催。

讓她馬上進來。

C.古來征戰幾人回？ 他們踏上了征途。

D.醉臥沙場君莫笑。

沙場秋點兵。

4.選擇合適的詞語填空。（3分）顯然 仍然 雖然 竟然 安然 突然 賽車比賽正在激烈地進行著，一輛車子（）瘋了似的左右亂竄，還發出刺耳的聲音。（），車子出故障了。眨眼間，它在拐彎處被另一輛車給撞飛了，連翻了幾個跟頭，卻（）無恙。賽車手艱難地從車子里爬出來，（）也是毫發未損。對車子稍做修理之后，他又繼續前進。（）遠遠地落后了，但他（）堅持跑完全程，這種精神，令人肅然起敬。

5.補全下列四字詞語，并完成練習。（7分）山崩地（）奔流不（）垂頭（）氣 隨（）而安 橫七（）八 面如（）色 三頭六（）無（）無故（1）用“ ”畫出描寫人物神態的詞語。像這樣的成語我還能再寫一個：

。（1分）（2）由畫“ ”的詞語我想到《 》這本書中的人物。（1分）（3）選一個詞語造句：

（1分）6.按要求完成句子練習。（11分）（1）人類靠現代科學技術呼風喚雨。（改為設問句）（2分）（2）我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（縮句）（2分）（3）我戴上老虎皮，套上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。（用修改符號修改病句）（2分）（4）星星在夜空中閃耀。（2分）改為比喻句：

改為擬人句：

（5）在橫線上續寫動作描寫的句子，以表現人物的“高興”心情。（3分）小天獲得了朗讀比賽一等獎，他拿著獎狀高興地回到家。

7.根據所學知識完成練習。（9分）（1）根據課文內容連線。（4分）普羅米修斯 敢作敢為，為民除害 《題西林壁》 勤學苦練，精益求精 女媧 不屈不撓，為民造福 《精衛填海》 當局者迷，旁觀者清 周恩來 胸懷博大，志向高遠 《牛和鵝》 堅持不懈，不怕困難 西門豹 勇敢善良，甘于奉獻 《紀昌學射》 從不同角度看待事物（2）根據語境完成練習。（5分）①這學期課本上我感受最深的詩句是 “，”，因為。（3分）②老師要在黑板報上抄寫一句名言警句來勉勵同學善問多思，下列名句不恰當的一項是（）。（2分）A.好問則裕，自用則小。

B.為學患無疑，疑則有進。

C.機不可失，時不再來。

D.人非生而知之者，孰能無惑？ 8.口語交際。（3分）下雪天，媽媽因為有事，沒能準時接小敏回家，小敏十分焦急。你會怎樣安慰小敏呢？ 二、閱讀與理解。（共23分）（一）蟋蟀的住宅（節選）（11分）在兒童時代，我到草地上去捉蟋蟀，把它們養在籠子里，用菜葉喂它們。現在為了研究蟋蟀，我又搜索起它們的巢穴來。

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足（）土，還用鉗子（）掉較大的土塊。它用強有力的后足（）地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土（）到后面，傾斜地鋪開。

工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去繼續工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。

住宅的重要部分快完成了。洞已經挖了有兩寸深，夠寬敞的了。余下的是長時間的整修，今天做一點兒，明天做一點兒。這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。即使在冬天，只要天氣溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。

1.選擇恰當的詞語填進文中的括號里。（搬 踏 扒 推）（2分）2.選文主要寫了 和。（2分）3.為什么說蟋蟀的住宅“算是偉大的工程”？下列說法不正確的一項是（）。（2分）A.它的住宅清潔、干燥，很衛生 B.蟋蟀挖掘住宅的工具很柔弱 C.住宅門口耙掃得很仔細，收拾得很平坦 D.它的住宅隱藏在青草叢 中 4.下列說法有誤的一項是（）。（2分）A.“出口的地方總有一叢草半掩著……”說明住宅十分隱蔽，有安全感 B.選文運用了擬人的修辭手法，生動形象地介紹了蟋蟀的洞穴和生活習性，表達了作者對小生命的熱愛和敬佩 C.只需要一個秋天，蟋蟀就能把住宅修筑好 5.對于文中的“我”和蟋蟀，你更敬佩哪一個？為什么？（3分）（二）釘子（12分）在集市上，有一個商人生意興隆，所有的貨物都銷售一空，他的口袋里塞滿了金子和銀子。

此刻他要回去了，想在天黑之前趕到家里。于是他把裝有錢幣的旅行袋拴在馬上，騎上馬出發了。

中午時分，他來到一座城里歇腳。當他又要啟程趕路時，家仆把馬牽到他面前，說道：“老爺，馬的左后蹄的鐵掌上少了一枚釘子。” “少就讓它少吧。”商人回答說，“我再走六個小時就行了，這點時間鐵掌不會掉的。我急著趕路。” 到了下午，商人又下了馬，讓家仆給馬喂點飼料。仆人來到他休息的小客房里，說道：“老爺，您的馬左后蹄上的鐵掌掉了，我要不要把馬牽去找鐵匠？” “。”商人回答說，“還有兩個小時就到了。

。” 商人接著趕路，可是走了不多一會兒，那馬就開始一瘸一拐地走；

它瘸了沒多長時間，開始跌跌撞撞地走；

跌跌撞撞地走了沒多長時間，它就倒下了，腿也折了。商人只好丟下馬，解下旅行袋扛到肩上，朝家里走去，直到深更半夜才到家。

“真是倒了大霉了。”商人自言自語道，“這都得怪那個該死的釘子！”這真是欲速則不達呀！1.仿照文中畫線句子，聯系上下文，在文中的空白處填上恰當的內容。（2分）2.結合事情的經過填空。（3分）騎馬回家→（）→（）→（）→半夜到家 3.商人為什么不愿修馬蹄上的鐵掌？你認為他是一個怎樣的人？（2分）4.下列說法有誤的一項是（）。（2分）A.短文是按時間順序寫的 B.“欲速則不達”的意思是過于性急反而不能達到目的 C.短文告訴我們不要忽視小問題，出現問題要及時想辦法補救，這樣才能減少損失 D.馬腿折了是因為拴在馬背上的口袋里塞滿了金子和銀子，太重了 5.商人認為“這都得怪那個該死的釘子”。你同意嗎？為什么？（3分）三、表達與交流。（共30分）每個人都有自己的長處或本領，請你選擇一個熟悉的人，寫一寫他（她）的一個長處或本領。

要求：題目自擬，書寫美觀，用詞準確，句子通順。

參考答案：

一、1.辮子 逐漸 研究 悲慘 違抗 愉快 駕駛 疑惑 訓斥 掩護 2.B 3.D 4.突然 顯然 安然 竟然 雖然 仍然 5.裂 息 喪 遇 豎 土 臂 緣（1）垂頭喪氣 面如土色 示例：大驚失色（2）示例：西游記 哪吒（3）示例：時間如同那奔流不息的江水，一去不復返。

6.（1）人類靠什么呼風喚雨？靠現代科學技術。

（2）目光引起了注意。

（3）我戴上老虎皮，套上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。

（4）示例：星星像寶石一樣在夜空中閃耀。

星星在夜空中眨著眼睛。

（5）示例：一進家門就滿屋子找媽媽，他向媽媽高高舉起獎狀，笑得合不攏嘴。

7.（1）普羅米修斯 敢作敢為，為民除害 女媧 不屈不撓，為民造福 周恩來 胸懷博大，志向高遠 西門豹 勇敢善良，甘于奉獻 《題西林壁》 勤學苦練，精益求精 《精衛填海》 當局者迷，旁觀者清 《牛和鵝》 堅持不懈，不怕困難 《紀昌學射》 從不同角度看待事物（2）①示例：但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 這兩句詩表達了詩人希望能起任良將，早日平息邊塞戰事，人民安居樂業的美好愿望 ②C 8.示例：小敏，你別著急。阿姨一定是有事耽擱了，她很快就會過來接你了。

二、（一）1.扒 搬 踏 推 2.蟋蟀住宅的特點 蟋蟀蓋房子的過程 3.D 4.C 5.示例：我更佩服文中的“我”。因為他熱愛昆蟲，長時間專注于研究昆蟲，特別有耐心，能做到堅持不懈。

（二）1.示例：掉就讓它掉吧 這點時間馬一定能堅持得住的 我急著趕路2.馬的鐵掌上少了一枚釘子 馬的鐵掌掉了 馬腿折了 3.他急著趕路回家。他是一個性急、不聽他人勸告并且對小問題不重視的人。4.D 5.不同意。商人知道馬的鐵掌上的釘子掉了卻沒有及時去修理，才導致了一系列嚴重的后果。所以并不是釘子的錯，而是商人的錯。

三、略 期末模擬卷（二）一、積累與運用。（共43分）1.讀拼音，寫句子。（8分）為xué huàn wú yí（），yí zé yǒu jìn（）。

chǐ yǒu suǒ duǎn（），cùn yǒu suǒ cháng（）。

2.選擇加點字的正確讀音，打“√”。（3分）（1）愛國者寧（níng nìng）可犧牲生命，也絕不會為一時的安寧（níng nìng）而折腰。

（2）獸醫們為這只受傷的小鹿包扎（zā zhā）的時候，它表現得很乖巧，完全沒有掙扎（zā zhá）。

（3）那些從天而降（jiàng xiáng）的勇士們一下子就把敵人給降（jiàng xiáng）伏了。

3.把句子中的加點詞換為另一個詞語，意思不變。（3分）（1）蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。（）（2）班主任把角色都派給了班上最機靈的幾個小朋友。（）（3）我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。（）4.用“ ”畫出下列各組詞語中的兩個錯別字，并改正在括號里。（3分）（1）莊稼 描述 齊投并進 精疲力結（）（）（2）駕駛 鐵瑣 神機妙算 題心吊膽（）（）（3）搏斗 嚴勵 騰云駕霧 斬釘節鐵（）（）5.下列句子中，沒有語病的一項是（）。（2分）A.細細的溪水流著野花的清香和灰白色的鵝卵石。

B.經過科學家反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

C.現代科學技術必將繼續創造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。

D.女媧用神火冶煉五彩石，足足煉了差不多五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。

6.補全詩句，并完成練習。（10分）①橫看成嶺側成峰。（《題西林壁》）②梅須遜雪三分白。（《雪梅》）③莫愁前路無知己，？（《別董大》）④但使龍城飛將在。（《出塞》）⑤，碧海青天夜夜心。（《嫦娥》）⑥，不肯過江東。（《夏日絕句》）（1）第④句詩中的“龍城飛將”指的是西漢時期的名將 ；

第⑤句詩中的“嫦娥”傳說是 的妻子，因為偷吃了靈藥，飛到了 上；

第⑥句詩中的“項羽”被 打敗后逃到烏江邊，因為無顏見江東父老而拒絕過江。（2分）（2）第 句寫的是朋友間依依惜別之情，像這樣的離別詩我還知道：

。（1.5分）（3）第 句告訴我們應從不同的角度看問題。（0.5分）7.按要求完成句子練習。（8分）（1）鮮花開滿大地。（擴句，至少擴兩處）（2分）（2）最疼愛我的外祖母去世了，我很悲痛。（改為反問句）（2分）（3）用上比喻的修辭手法在橫線上補全句子。（2分）走進公園，小徑兩邊高高的塔松像。前不遠的草坪就像。湖面平靜得像，湖邊的柳樹像 在微風中輕輕起舞。

（4）根據加點的關聯詞，用恰當的語句把句子補充完整。（2分）①蝙蝠夜里飛行，靠的不是，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。

②歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還。

③因為蟋蟀的挖掘工具很簡單，所以。

④雖然天都峰很高，但是。

8.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）（1）《盤古開天地》《精衛填海》《女媧補天》《西門豹治鄴》都是中國古代神話故事。（）（2）《陀螺》表現了作者在童年生活中收獲的快樂和感悟。（）（3）看到“精忠報國”，我們會想到岳飛；

看到“鐵面無私”，我們會想到包拯；

看到“神機妙算”，我們會想到孫悟空。（）（4）“差之毫厘，謬以千里”的意思是開始時有一點差錯，結果會造成極大的錯誤。（）9.綜合實踐。（2分）你聽說過“人工智能”吧？有人預言：未來5—10年，社會將進入“人工智能”新時代。請大膽想象，如果你擁有一支智能型的筆，它會有什么神奇的功能呢？ 二、閱讀與理解。（共27分）（一）象（12分）象都有一條長長的鼻子，它和上唇生在一起，呈圓筒狀。非洲象的長鼻上面皺紋又多又深，很像救火用的水龍帶，鼻端有兩個突出的指狀物。印度象的長鼻比較光滑，略有皺紋，鼻端有一個突出的指狀物。象鼻除了有嗅覺外，還是得力的工具，它能卷取樹葉，拔起樹木，搬運木材，驅除身體上的蚊蠅，還能吸水沖洗身體。吃東西時，大象用鼻子卷起食物送到嘴里，飲水時先用鼻子吸水再噴到口中。鼻端的指狀物能夠撿拾細葉，采摘果實。象鼻又是武器，能把野獸卷起擲到遠處。

象的表皮光溜溜的，不保溫，又怕曬。所以它既怕熱，又怕冷，喜歡棲息在陰暗的森林里。象旱季棲息在近水的密林中，雨季生活在多植物的沼澤地帶。酷熱的時候，象就隱藏在森林深處，喜歡浸泡在河水中，把泥漿涂滿身體，防止蚊蠅叮咬。

象的食量很大，每天要吃兩三百斤食物，喜歡吃嫩枝、嫩葉、青草、無花果、甘蔗、香蕉，有時也吃農作物如稻谷、瓜類等。

1.本文是從、和 這三方面來介紹象的。其中詳寫的是。（4分）2.可以用什么方法來區分非洲象與印度象？（2分）3.象鼻的作用不包括的一項是（）。（2分）A.可以用來聞氣味 B.是得力的工具 C.能吃東西 D.是武器，能把野獸卷起擲到遠處 4.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（2分）（1）象飲水時先用鼻子吸水再噴到口中。（）（2）象喜歡棲息在陰暗的森林里，因為它既怕熱，又怕冷。（）（4）象不是肉食動物。（）5.從新聞中經常看到大象被獵殺的消息，請你運用本文所學到的知識去勸告這些獵殺大象的人。（2分）（二）大海和小雨滴（15分）清明時節，無數的小雨滴高高興興地跳到油菜花上、麥苗根部和紫云英葉上。有一顆小雨滴掛在了蜘蛛網上，他哭喪著臉說：“唉，我是這么渺小，到底有什么用呢？” 于是，他搖搖擺擺地從蜘蛛網上跌落下來，借著風力拜訪大海：“海爺爺，您是多么大呀，真是無邊無際，那航行的輪船，只不過像一葉浮萍似的在您懷里漂浮。請告訴我，您的水是從哪里來的？” 大海掀起（），用雷鳴一樣的聲音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是大江給我的。” 小雨滴去問大江：“大江伯伯，您日夜奔騰不息，永不枯竭。請告訴我，您的水是從哪里來的？” 大江卷起（），用虎嘯一樣的聲音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小河給我的。” 小河蕩起（），柔聲回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小溪給我的。” 小雨滴又去問小溪：“小溪哥哥，您像水晶一樣清澈，又像飄動的絲綢一樣活潑，永遠能彈出悅耳動聽的琴聲。請告訴我，您的水是從哪里來的？” “唉，怎么搞的，小雨滴！”小溪覺得很奇怪，就用叮叮咚咚的聲音反問他，“我的水，不全是你們小雨滴給我的嗎？” “呵！”小雨滴若有所悟，從此，他不再懊惱自己的渺小了。

1.選擇恰當的詞語填進文中的括號里。（填序號）（3分）A.雪一樣的浪花 B.魚鱗般的微波 C.山一樣高的波濤 2.觀察文中畫“ ”的句子的特點，聯系上下文在文中的橫線上填上恰當的句子。（3分）3.結合短文內容了解大海的水是怎么來的，再填空。（4分）（）→（）→（）→（）→大海 4.這個故事告訴我們什么道理？下列說法最恰當的一項是（）。（2分）A.不積小流，無以成江海 B.別看輕自己，每個人都有自己的價值 C.團結起來力量大 D.不停奔流就能匯入大海 5.小雨滴認為自己很渺小，你想對他說什么？（3分）三、表達與交流。（共30分）題目：這件事留在了我的記憶深處 歲月像是一把無形卻鋒利的刀，將往事深深地刻在我們的腦海里，揮之不去。請以“這件事留在了我的記憶深處”為題，寫一寫你最難忘的一件事，要寫出真情實感。

參考答案：

一、1.學患無疑 疑則有進 尺有所短 寸有所長 2.（1）nìng níng（2）zā zhá（3）jiàng xiáng 3.示例：（1）究竟（2）機敏（3）挖苦 4.（1）投 結 頭 竭（2）瑣 題 鎖 提（3）勵 節 厲 截 5.C 6.①遠近高低各不同 ②雪卻輸梅一段香 ③天下誰人不識君 ④不教胡馬度陰山 ⑤嫦娥應悔偷靈藥 ⑥至今思項羽（1）李廣 后羿 月亮 劉邦（2）③ 示例：桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情（3）① 7.（1）示例：五顏六色的鮮花開滿廣闊的大地。

（2）最疼愛我的外祖母去世了，我怎能不悲痛呢？（3）示例：撐開的大傘 碧綠的地毯 一面鏡子 穿著長裙的女子（4）示例：①眼睛 ②馱著斜陽回去 ③它的住宅可以算是偉大的工程了 ④我們還是要爬上去 8.（1）×（2）√（3）×（4）√ 9.示例：它能提示我按筆順寫字，把字寫得更加漂亮；

寫作文時它能給我提示，讓我靈感不斷；

它還能檢查我的作業，提示我改正錯題。

二、（一）1.象鼻的作用 象棲息的地方 象的食量 象鼻的作用 2.非洲象的長鼻上面皺紋又多又深，很像救火用的水龍帶，鼻端有兩個突出的指狀物。印度象的長鼻比較光滑，略有皺紋，鼻端有一個突出的指狀物。

3.C 4.（1）√（2）√（3）×（4）√ 5.示例：請停止對大象的獵殺！因為大象是素食動物，對人類威脅極小。它們也不招惹人類，總是住在陰暗的森林里，這么可愛的動物你們怎么下得了手？（二）1.C A B 2.示例：小雨滴去問小河：“小河阿姨，您蜿蜒曲折，既望不到頭，也看不見尾。請告訴我，您的水是從哪里來的？” 3.小雨滴 小溪 小河 大江 4.B 5.示例：小雨滴，你并不渺小，你看，那廣闊無垠的大海都是由你組成的。我們每個人都有自己的價值，你不要看輕自己。

三、略 期末模擬卷（三）一、積累與運用。（共43分）1.根據語境寫詞語。（7分）我在樹木mào shèng（）的森林里散步，陽光從chóng chóng dié dié（）的zhī yā（）fèng xì（）間漏下來，照在臉上暖暖的，真shū fu（）！一只蝴蝶落在一叢jiāo nèn（）的小黃花上。

2.用“√”選擇加點字的正確讀音。（4分）悶雷（mēn mén）出塞（sāi sài）調整（tiáo diào）空隙（kòng kōng）歸還（huán hái）結巴（jiē jié）恰當（dāng dàng）分量（fēn fèn）3.選擇加點字詞的正確解釋，打“√”。（3分）（1）女娃游（A.游泳 B.游逛）于東海，溺而不返，故（A.死亡 B.因此）為精衛。

（2）樹在道邊而多子（A.兒女 B.果實），此（A.這樣 B.這，這個）必苦李。

（3）但使（A.只要 B.但是）龍城飛將在，不教（A.教育 B.令，使）胡馬度陰山。

4.讀下列句子，選擇恰當的詞語，打“√”。（4分）（1）（寬闊 遼闊）的夜空密密麻麻地撒滿了星星。

（2）小松鼠（收集 搜集）了許多松果準備過冬。

（3）雖然受盡折磨，可普羅米修斯（堅決 堅定）不向宙斯低頭。

（4）愛惜糧食就是尊重農民的勞動（成果 成就）。

5.補全下列四字詞語，并完成練習。（8分）無（）無故 人山人（）若（）若現 百（）百中 憤憤不（）疑（）不解 心急如（）膽（）心驚（1）仔細觀察第一行的詞語的特點，再照樣子寫兩個：

、。

（2）第二行的四個詞語都是描寫人物的 的，我還能再一個：。

（3）像畫“ ”的那樣AABC式結構的詞語我能再寫兩個：

、。

（4）用其中一個詞語造句。

6.按要求完成句子練習。（9分）（1）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上鳴叫。（改為擬人句）（1分）（2）勤奮學習能取得好成績。（2分）①改為反問句：

②改為設問句：

（3）根據語境，完成相關練習。（4分）①老師總對我們說，學習的關鍵是學和問，就正如漢代王充所說的：“智能之士。”（1分）②今年夏天沒怎么下雨，爺爺就早早地準備好了稻草、尼龍等防霜凍的物資。我問他為什么，他說：“。”（1分）③這學期不少課文中的句子對我啟發很大，其中最難忘的是《 》一文中的“ ”這句話。（1分）④下列句子跟“金無足赤，人無完人”意思相近的一項是（）。（1分）A.尺有所短，寸有所長。

B.比上不足，比下有余。

C.差之毫厘，謬以千里。

D.一言既出，駟馬難追。

（4）用修改符號修改下面的一段話。（2分）窩差不多已經做好了。雌燕子老待在窩里不出門，大概可能是產下第一個蛋了。雄燕子不時給雌燕子銜一些小蟲來，耀武揚威、嘰嘰喳喳地說著賀詞和歌曲。

7.把下列古詩與相對應的作者及表達的感情用線連起來。（4分）《暮江吟》 李商隱 孤獨寂寞的心情 《嫦娥》 王昌齡 渴望抗戰，恢復故土 《出塞》 李清照 渴望良將，平息戰爭 《夏日絕句》 白居易 對大自然的熱愛之情 8.口語交際。（4分）小張的作業本不知為什么出現在同桌小明的課桌上，小明隨手朝小張一丟：“你的作業本！”作業本打在了小張手上。小張推了小明一把：“干嘛！疼死了！”為了避免這次爭吵，請你重新設計有禮貌的對話。

小明把作業本遞給小張，應當說：“ ” 小張接過作業本會說：“ ” 二、閱讀與理解。（共27分）（一）逾越一朵花的距離（12分）香子蘭是一種豆科植物，它在花落后會結出豆莢形的果實。成熟的香子蘭果實曬干變黑后，就會成為散發濃郁香味的香料，這種香料被廣泛用于食品和化妝品。由于產量低，香子蘭的價格僅次于藏紅花，是世界上第二昂貴的調味“香料之王”。最初，香子蘭只生長在墨西哥，因為只有墨西哥特有的長鼻蜂才能給它授粉。因為香子蘭果實的珍貴，當地的印第安部落經常為爭奪它發生武力沖突。

1793年，南印度洋留尼汪火山島上的居民引進了香子蘭和為之授粉的長鼻蜂。那年春天，香子蘭在島上生長茂盛，并開出了淡黃色的花朵，這令留尼汪人很高興。但令人們想不到的是，那些長鼻蜂竟然出了問題：它們無法適應火山島上的生活，最后都死去了，而當地蜜蜂對這種外來的植物毫無興趣。

香子蘭的花期短暫，每朵花只開一天。沒有授粉者，就意味著這些花將全部凋謝卻結不出一顆果實。人們（），卻只能眼看著花謝而絕望。

一天，一個（）的留尼汪人偶然用手捻了一朵香子蘭花的花蕊，沒想到這一捻竟捻出了奇跡：不久以后，這株香子蘭結出了香噴噴的果實。這樣，島上的人們才知道，香子蘭是雌雄同體的植物，沒有長鼻蜂，人工也可以為它授粉。這個發現，使得香子蘭的足跡開始遍及世界。

如今，每當香子蘭開花時，人們只要隨身帶一根長長的針，刺一下花蕊，就完成了授粉任務。

香子蘭的故事告訴我們：有時，希望與我們只相隔一朵花的距離，有些人因為（）、消極等待而與其失之交臂，而有些人只是動了一下手指，奇跡就出現了。

1.選擇恰當的詞語填進文中的括號里。（3分）心有不甘 無動于衷 心急如焚 2.按短文內容填空。（3分）（1）香子蘭香料特別珍貴是因為，而且最初只生長在。

（2）留尼汪島上的香子蘭將無法結出果實是因為，而且。

（3）留尼汪人用手捻出奇跡是因為香子蘭是 的植物，也可以為它授粉。

3.下列說法正確的一項是（）。（2分）A.香子蘭的果實成熟后就是一種散發濃郁香味的香料 B.香子蘭香料是世界上第二昂貴的調味“香料之王”，只用于食品調味 C.香子蘭在留尼汪島上結不出果實是因為引進的長鼻蜂都死去了，島上再也沒有蜜蜂了 D.人工授粉的方法讓香子蘭在墨西哥以外的地方也結出果實 4.畫“ ”部分中的“動了一下手指”在文中指，“奇跡”指的是。（2分）5.這個故事給了你什么啟示？（2分）（二）不食無主之梨（15分）南宋末年，兵荒馬亂，社會很不安定。一天下午，忽然有人大聲喊：“有軍隊攻過來了！”許衡和眾人立刻趕去別處避難。這時正值盛夏，驕陽似火。跑了五六里路，大家累得滿頭大汗。還好，軍隊沒有追來。人們個個口干舌燥，渴得要命。

突然一個人驚喜地大叫起來：“梨，大家快看！”人們一躍而起，向梨樹飛奔而去。只見一個破落的院子里，長有兩棵梨樹，樹上掛滿了黃澄澄的梨，院子里一片狼藉，門窗敞開，看樣子是遭了搶劫，主人早已沒了蹤影。

有一個人爬上梨樹，一手摘了個大的往嘴里塞，一手摘梨子往下扔。眾人嘻嘻哈哈，爭著撿梨吃梨，開心極了。

“咦，怎么許衡獨自坐在那里沒吃梨？”有個人感到奇怪，問許衡，“你不渴嗎？”許衡搖了搖頭：“渴是渴，可梨不是自己的，怎么能隨便吃呢？” “你可真傻！如今兵荒馬亂的，梨樹的主人早就不知去向了，為什么不吃呢？”那人從口袋里取出兩個梨，“給，快吃吧！別這么傻了。”許衡推開那人遞過來的梨說：“梨雖然沒有主人，難道我的心也沒有主人嗎？做人要自己約束自己，這梨不是自己的，吃了它，和偷盜有什么兩樣呢？所以，我再渴，也決不吃這無主的梨。” 人們知道這件事后，紛紛夸贊許衡，說他是個能嚴格要求自己的人。鄉民還以此來教導自己的孩子不要有貪取的心理。此后，每當果樹上的果實成熟，掉落在地上時，鄉里小孩兒從那邊經過連看都不會看一眼。

1.短文以無主之梨為線索，先寫，再寫，最后寫，告訴我們 的道理。（4分）2.許衡為什么不食無主之梨？下列說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。（2分）（1）許衡認為樹上長滿了梨卻沒人摘，此梨必定是苦的。（）（2）許衡是一個誠實的人，他認為沒有得到主人的允許就吃人家的梨是偷盜行為。

（）（3）許衡膽子小，怕日后主人追究。（）（4）許衡是一個有原則的人，能約束自己不貪不取，自覺抵擋住外界的誘惑。（）3.對于“難道我的心也沒有主人嗎”這句話的理解最恰當的一項是（）。（2分）A.要做自己的主人，不能隨便接受別人送的東西 B.要做自己的主人，不能隨便偷盜別人的東西 C.要做自己的主人，不能隨便吃別人的東西 D.要做自己的主人，能約束自己不受外界誘惑 4.比較一下“許衡不食無主之梨”與“王戎不取道旁李”兩個故事，再填表。（2分）故事 不同點 果子 不吃果子的原因 人物特點 許衡不食無主之梨 梨 ① ② 王戎不取道邊李 李子 ③ ④ 5.給許衡遞梨的人為什么說許衡真傻？你認為許衡傻嗎？說清理由。（2分）6.閱讀下列材料，回答問題。（3分）（許衡）嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若。或問之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世亂，此無主。”曰：“梨無主，吾心獨無主乎？”（選自《元史·許衡傳》）（1）對照短文，解釋下列加點字的意思。（2分）渴甚（）爭取啖之（）危坐樹下（）非其有而取之（）（2）用“ ”在短文中畫出與材料中的“梨無主，吾心獨無主乎？”相對應的句子。（1分）三、表達與交流。（共30分）題目：快樂的 活動 要求：各種各樣的活動，讓我們豐富了知識，拓寬了視野，收獲了友誼。在活動中，我們變得自信開朗，陽光活潑。回憶這學期參加過的一次活動，如體育活動、文娛活動、學習活動、文體活動、社會公益活動等，從中挑選你印象最深的一次活動寫一篇習作，先把題目 補充完整，再具體地寫出活動的經過和你的想法、感受等。

參考答案：

一、1.茂盛 重重疊疊 枝丫 縫隙 舒服 嬌嫩 2.mēn sài tiáo kòng huán jiē dàng fèn 3.（1）B B（2）B B（3）A B 4.（1）遼闊（2）收集（3）堅決（4）成果 5.緣 海 隱 發 平 惑 焚 戰（1）示例：無影無蹤 不知不覺（2）心情 示例：驚魂未定（3）示例：竊竊私語 依依不舍（4）示例：早上有霧，遠處的山峰若隱若現。

6.（1）示例：當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

（2）示例：①難道勤奮學習不能取得好成績嗎？ ②靠什么能取得好成績呢？靠勤奮學習。

（3）①不學不成 不問不知 ②夏雨少 秋霜早 ③示例：陀螺 人不可貌相，海水不可斗量 ④A（4）示例：窩差不多已經做好了。雌燕子老待在窩里不出門，大概可能是產下第一個蛋了。雄燕子不時給雌燕子銜一些小蟲來，耀武揚威、嘰嘰喳喳地說著賀詞和歌曲。

，還唱著歌曲 歡天喜地 7.《暮江吟》 李商隱 孤獨寂寞的心情 《嫦娥》 王昌齡 渴望抗戰，恢復故土 《出塞》 李清照 渴望良將，平息戰爭 《夏日絕句》 白居易 對大自然的熱愛之情 8.示例：小張，真對不起，你的作業本不知為什么跑到我的課桌上來了，希望沒有耽誤你做作業。

沒關系，可能是同學發作業本時放錯位置了，謝謝你！二、（一）1.心急如焚 心有不甘 無動于衷 2.（1）產量低 墨西哥（2）唯一能給它們授粉的長鼻蜂都死去了 當地蜜蜂對香子蘭毫無興趣（3）雌雄同體 人工 3.D 4.一個留尼汪人偶然用手捻了一朵香子蘭花的花蕊 被捻過的這株香子蘭結出了香噴噴的果實 5.成功與失敗只有一步之遙，我們要勇敢地嘗試，才有機會成功。

（二）1.許衡和眾人在避難的途中發現了兩棵梨樹 眾人皆吃摘下的梨，只有許衡不吃 大家都夸贊許衡并向他學習 要嚴格要求自己，不貪不取 2.（1）×（2）√（3）×（4）√ 3.D 4.①未經主人允許，且許衡嚴格要求自己不貪不占 ②堅守原則 ③王戎知道李子是苦的 ④聰明，善于觀察、思考 5.因為當時兵荒馬亂，梨樹的主人早就不知去向，但許衡仍不吃梨。我認為他不傻，他不吃梨是因為他能堅守原則，不貪不取。

6.（1）非常，很 吃 正直，端正 拿，索取（2）梨雖然沒有主人，難道我的心也沒有主人嗎？ 三、略

第二篇：三年級上冊語文試題-期末模擬測試卷（無答案）人教部編版

期末模擬檢測卷

時間:90分鐘　滿分:100分

題號

一

二

三

四

五

六

七

八

九

卷面分

總分

得分

★卷面分:2分

一、讀句子,結合語境看拼音寫字詞。(6分)

二、下列詞語中帶點字的讀音完全相同的一組是(2分)（）

A.舍棄　　施舍　　舍己為人

B.應答　　問答

滴滴答答

C.稍微

稍息　　稍縱即逝

D.假期　　寒假　　弄假成真

三、給下面句子中的“視”字選擇正確的解釋。(6分)

“視”字按照音序查字法應查大寫字母S,再查音節shì;按照部首查字法應先查“礻”部,再查4畫。“視”在字典中的解釋有:①看;②視察,觀察;③看待。

1.茂密的樹林擋住了我的視線。

()

2.同學們不僅沒有歧視我,反而都很關心我。

()

3.今天上午,上級領導到我校來視察工作。

()

四、補充四字詞語,并完成練習。(12分)

歡蹦()跳　　　凝神()氣　　　怒目圓()

()堂大笑

引人()目

五谷()登

絢麗多()

四()八方

1.上面的詞語中,描寫人物神態的詞語有、。

2.上面的詞語中,帶有數字的詞語有、,這樣的詞語我還能寫出兩個:、。

3.選擇合適的詞語填空。

(1)花卉展上,各色花卉,吸引了很多游人前去觀賞。

(2)身著五顏六色的民族服飾的少數民族兒童,格外。

五、選詞填空。(5分)

細微　　　　稍微

1.李麗用放大鏡來看()的東西,或者閱讀字很小的書。

2.這件瓷器要是()精致一些,就可以算作藝術品了。

央求　　　　要求

3.可他又怕再去剃頭店受折磨,就()我替他剪頭發。

4.班主任()我們要按時認真完成家庭作業。

又唱又跳　　又說又笑　　又香又脆　　又松又軟

5.除夕夜,我們品嘗著()的蛋糕,嗑著()的瓜子,喝著酸甜可口的飲料,欣賞著除夕聯歡晚會。那歌舞類節目(),曲藝類節目()。一家人其樂融融,開心極了!

六、按要求完成句子練習。(10分)

1.焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。(縮句)

2.父母含辛茹苦地把我們養大,我們怎么能傷他們的心呢?(改成陳述句)

3.秋天的雨,是一把鑰匙。

我能仿照例句把句子補充完整:天上的星星,是。

4.下課了,我們的歡笑聲把小鳥、松鼠、山貍都招引來了。(改成“被”字句)

5.在這次考試中,他取得了優異的成就。(修改病句)

七、課內閱讀。(18分)

過了些日子,農夫和兒子一起把手推車拆(cāi

chāi)了,用拆下來的舊木料做了把椅子。

椅子一放又是好多年。□我真是老了□□椅子想□它越來越覺得挺直腰背(bēi

bèi)坐著很吃力□□要是我能躺下□那一定會很好□□

現在,農夫的兒子也已經長成了真正的農夫。他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了,鋸成小木片,拼成美麗的木地板,鋪(pū

pù)在了陽臺上。

木地板滿意地舒展著身子,躺在陽臺上,陽光照在身上,暖洋洋的,舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。

1.在括號內選擇正確的讀音,打“√”。(3分)

2.在第2自然段填上合適的標點。(2分)

3.照樣子,寫詞語。(2分)

暖洋洋

4.木板先由()變成(),再由()變成()。(3分)

A.椅子　　　　B.手推車　　　　C.木地板

5.用“　　”畫出描寫椅子心理的句子。(2分)

6.椅子最大的愿望是什么?(2分)

7.從選段中哪句話最能體會到椅子老了?(2分)

8.對“那一定會很好”的理解,正確的一項是(2分)()

A.說明種子、樹、手推車、木地板不想做事,只想快活。

B.表現了種子、樹、手推車、木地板的努力與無私奉獻的精神。

八、課外精彩閱讀。(9分)

我有個好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留給我吃。今天,爸爸很晚才回來,我奔過去對爸爸說:“爸爸,今天給我帶來了什么好吃的?”爸爸說:“廠里的阿姨給了我一個橘子,叫我帶給你吃。”只見那個橘子又大又圓,黃澄澄的,味道肯定不錯。我剝了皮,掰下一瓣放在嘴里,輕輕一咬,果然甜滋滋的。我想:這么好吃的橘子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢?

可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢?突然,我想出了一條妙計。我捂著腮幫子大聲叫道:“哎呀,這橘子怎么這么酸啊?”正在廚房里吃飯的爸爸聽到我的叫聲,趕緊跑進屋,對我說:“不會吧?”我更加大聲喊叫:“還不酸?牙都疼了。”爸爸將信將疑地說:“真的嗎?”我剝了兩瓣放進爸爸的嘴里,對他說:“不信?你嘗嘗吧!”爸爸輕輕一咬,奇怪地問:“咦,這不是很甜嗎?”這時我大聲嚷道:“爸爸上當了,爸爸上當

了!”爸爸愣了好半天,才明白過來。他一下把我抱進懷里。我們倆都笑了,笑得那么歡,那么甜。

1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)

肯定——()

將信將疑——()

2.不改變句子的意思,把短文中畫線的句子換另一種說法寫下來。(2分)

3.“突然,我想出了一條妙計”,“妙計”在文中是指“我”

。“我”使用這條妙計的目的是　　　　　　　　　　,從中體現了

。(3分)

4.給短文加個題目,寫在文前的橫線上。(2分)

九、妙筆生花。(30分)

游戲對我們來說,是快樂,是幸福,是美好的向往。請選擇一次最有趣、最令你印象深刻的游戲寫下來吧!寫的時候如果能用上描寫心情的詞語或句子,那就太棒啦!

要求:①要把游戲的經過寫清楚,寫具體。②要表達出游戲時快樂的心情。③題目自擬,書寫工整,300字左右。

附加題。

填空題。(10分)

1.唐代詩人孟郊在詩中寫道:“　　　　　　　　　　　　　　　　”是呀,有哪個做子女的能報答似天高比海深的母愛呢?

2.有的孩子家長一心想讓孩子早日成家成名,逼他們學這學那,這種現象,不禁使我們想起《　　　　　　　　　　》這個寓言故事。

第三篇：人教部編版語文四年級上冊期末測評卷

部編語文四年級上冊期末測評卷3篇

（一）一、認真聽短文，完成練習。

（5分）

1.犀牛是一種珍貴動物，分布在________和________各地。（2分）

2.根據短文內容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）

（1）犀牛唯一害怕的動物是大象。（）

（2）犀牛鳥能為犀牛除蟲和報警。（）

（3）犀牛的性情十分暴躁，卻從不對犀牛鳥發脾氣。（）

二、基礎知識。

（42分）

1.看拼音，寫詞語。（8分）

chè

huàn

bēn

pǎo

shèn

zhì

dà

gài

zá

guō

zuì

jiǔ

yí

huò

xí

fu

2.選擇加點字的正確讀音，打“√”。（3分）

洞穴（xué　xuè）

嚴肅（sù　shù）

成績（jī　jì）

質量（zhì　zhǐ）

崛起（qū　jué）

笨拙（zuō　zhuō）

3.根據拼音寫漢字，組成詞語。（3分）

[zhèn]（）驚

（）靜

（）興

[bó]（）子

拼（）

單（）

4.下列詞語書寫全部正確的一組是（）。（3分）

A.臥室　　掩護　　自毫　　身軀

B.清晰　　蹤影　　求饒　　掐住

C.昏亂　　水稻　　龐大　　我兩

D.搏斗　　拔牙　　竟賽　　訓斥

5.選擇加點字在句子中的正確讀音或意思。（填序號）（6分）

①níng　　　　　②nìng

（1）爸爸寧（）可自己默默吃苦，也不愿打擾家人安寧（）的生活。

①xuán　　　　　②xuàn

（2）小布頭被一陣旋（）風吹得飛了起來，頓時覺得天旋（）地轉。

①平常，普通。②凡是，所有的。③概要，要略。

（3）凡（）我市在校小學生，都可以參加這次十佳少先隊員評選活動。

①善良，品質或言行好。

②交好，和好。③愛，容易。

（4）花奶奶是一位和善（）的老人，孩子們都很喜歡她。

6.將詞語補充完整。（6分）

提（）吊（）騰（）駕（）

（）七（）八（）發（）中

視死（）（）眉（）目（）

7.按要求完成句子練習。（9分）

（1）孩子們喜歡這樣的老師。（改成反問句）

_________________________________________________________________

（2）這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。（用相同的修辭方法寫句子）

_________________________________________________________________

（3）小女孩受到了豌豆的鼓舞。小女孩的病慢慢好了。（用恰當的關聯詞語合成一句話）

_________________________________________________________________

8.根據積累填空。（4分）

（1）尺有所短，________________。

（2）莫愁前路無知己，______________________？

（3）但使龍城飛將在，______________________。

（4）________________，此必苦李。

三、閱讀理解。

（23分）

1.課內閱讀。（7分）

老師真是個通情達理的好老師。她說：“不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著地爬上臺，見了他們兄妹倆就站起來，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過去，他們逃，你就追。等到獵人上場，對你連開兩槍，你就躺下來——死掉。記住了嗎？”

（1）“通情達理”在選文中具體指___________________________________

___________________________________________________________。（2分）

（2）“我”認為老師是個通情達理的好老師，表現了“我”此時____________

___________________________________________________的心情。（3分）

（3）從老師的話中可以看出，“我”表演的內容十分________。（2分）

2.課外閱讀。（16分）

一碗餛飩

①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。

②她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。

③面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，老婆婆看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是……可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關系，我請你吃。”

④老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關切地問。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦著眼淚，對老婆婆說：“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”

⑤老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完餛飩，謝過老婆婆，往家走去。當她走到家附近時，一眼就看見疲憊不堪的母親，正在路口張望……母親看到她，立即面露喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都涼了！”

⑧這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！

⑨有時候，我們會對別人給予的小恩小惠（），卻對親人一輩子的恩情（）。

（1）請選擇恰當的詞語填入文中的括號里。（填序號）（2分）

A.視而不見　　　B.感激不盡

（2）下列對本文主要內容的表述最準確的一項是（）（3分）

A.本文記敘了女孩與母親發生爭吵后離家出走，一位老婆婆給她煮了一碗餛飩的故事。

B.本文記敘了女孩與母親發生爭吵后離家出走，在一位老婆婆的開導下，女孩真正體會到了母愛偉大的故事。

C.本文記敘了女孩與母親發生爭吵后離家出走，一位老婆婆給她煮了一碗餛飩，讓她感受到陌生人的關愛的故事。

（3）第⑦自然段中描寫母親神態的兩個詞語是：__________、__________。從中我體會到了______________________。（4分）

（4）女孩第一次落淚的原因是什么？用“____”在文中畫出相關句子。（1分）

（5）第⑧自然段中，“女孩的眼淚又開始掉了下來”，你認為此時她的心里會想些什么？請寫下來。（3分）

_________________________________________________________________

（6）在生活中，你有過與父母吵架的經歷嗎？讀了這篇文章，你對“子女與父母吵架”有什么新的看法？（3分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

四、習作。

（30分）

讀了《一碗餛飩》這篇文章，你的內心一定有很多感受。生活中你也一定接觸過很多人，經歷過許多事情。請選擇自己熟悉的一個人或者親身經歷的一件事寫一寫。如果寫熟悉的人，要把人物的特點寫出來；如果寫親身經歷的事，要把事情的經過寫清楚。題目自擬。

參考答案：

一、1.非洲　東南亞　2.（1）×（2）√（3）√

聽讀原文：

犀牛是一種珍貴動物，分布在非洲和東南亞各地。它發起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍。可是它卻有個形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友誼絕不是偶然產生的。犀牛鳥棲息在犀牛的背上，以犀牛體外的寄生蟲作為食物，幫助犀牛除蟲。同時，犀牛的視覺不夠敏銳，當犀牛鳥發現敵人時，犀牛鳥還會飛上飛下地向它的好朋友報警。所以，性情暴躁的犀牛讓犀牛鳥在它的背上任意玩耍，從不對犀牛鳥發脾氣。

二、1.撤換　奔跑　甚至　大概　砸鍋　醉酒　疑惑　媳婦

2.xué　sù　jì　zhì　jué　zhuō

3.震　鎮　振　脖　搏　薄

4.B

5.（1）②　①（2）②　①（3）②（4）①

6.心　膽　云　霧　橫　豎　百　百　如歸　清　秀

7.（1）孩子們怎能不喜歡這樣的老師呢？（2）太陽像一個圓圓的紅氣球，慢慢地從東方升了起來。（3）小女孩因為受到了豌豆的鼓舞，所以病慢慢好了。

8.（1）寸有所長（2）天下誰人不識君（3）不教胡馬度陰山（4）樹在道邊而多子

三、1.（1）老師說扮老虎不一定要豁虎跳（2）非常希望能上臺表演（3）簡單

2.（1）B　A（2）B（3）疲憊不堪　面露喜色　母親十分擔心女兒（4）我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！（5）【示例】媽媽這樣關心我，我卻一點兒都不知道感謝媽媽，還惹她生氣，讓她擔心，真是太不應該了！（6）【示例】我有過和父母吵架的經歷。讀了這篇文章，我感受到了父母對子女的愛，認識到子女應該學會感恩，不應該和父母吵架，不應該讓父母生氣和傷心。

四、【寫作指導】寫熟悉的人，要抓住人物的特點來寫，可以通過描寫語言、動作和神態等表現人物；

寫親身經歷的事，要按照一定的順序，把事情的經過寫清楚，內容寫具體。

期末復習測評（二）

一、認真聽短文，完成練習。

（5分）

1.粽子的外形很特別，既不是________的，也不是________的。（2分）

2.下面的選項，哪些不符合短文的內容？在后面畫“×”。（3分）

（1）粽子的色彩很誘人。（）

（2）粽子有幾個頂角、幾條棱、幾個平面、幾個三角形一看就能說出來。（）

（3）粽子的餡兒很豐富，有紅棗餡兒的，有豆沙餡兒的，還有肉餡兒的。（）

二、基礎知識。

（39分）

1.看拼音，寫詞語。（8分）

shēn

qū

wán

qiáng

xuàn

fēng

nì

shuǐ

qiā

zhù

shèn

zhònɡ

yán

sù

hàn

zāi

2.加點字的讀音全部正確的一組是（）。（3分）

A.嘶啞（sī）

訓斥（chì）

殷切（yīn）

妄想（wáng）

B.挨揍（zhòu）

紅薯（shǔ）

打擾（rǎo）

簽訂（dìng）

C.熱敷（fū）開鑿（záo）

滋味（zhī）窩囊（nāng）

D.隨即（jí）春筍（sǔn）

崛起（jué）糾纏（chán）

3.下列詞語中有錯別字的一項是（）。（2分）

A.震耳欲聾

B.無可耐何

C.若有所思

D.聚精會神

4.下列詞語中加點字的讀音錯誤的一項是（）。（2分）

A.露臉（lòu）

B.歸還（huán）

C.要求（yāo）

D.寧愿（níng）

5.將詞語補充完整。（6分）

（）（）土色（）居（）出

（）顧（）盼（）（）凜凜

（）（）不解　　　哄堂（）（）

6.選擇恰當的詞語填空。（填序號）（4分）

A.猛烈　　　　B.劇烈

（1）面對敵人（）的炮火，年輕的戰士們毫不畏懼。

（2）飛機突然（）地抖動了兩下，乘客們急忙抓緊了扶手。

A.預料　　　　B.預感

（3）豌豆們（）到外面發生了一些事情。

（4）這件事情果然不出我的（）。

7.按要求完成句子練習。（9分）

（1）西門豹看到一個被打扮好的、滿臉淚水的姑娘。（縮句）

________________________________________________________________

（2）鵝一搖一擺地、神氣地朝我們走過來。（用相同的修辭方法寫句子）

_________________________________________________________________

（3）因為是在外國人的地盤里，中國人不得不只好任他們欺負。（修改病句）

_________________________________________________________________

8.根據積累填空。（5分）

（1）________________，駟馬難追。

（2）機不可失，________________。

（3）生當作人杰，________________。

（4）《出塞》一詩中表現詩人對時代變換而戰爭未斷，戰士們長期駐守邊塞不能回家的感嘆的詩句是：__________________，__________________。

（5）《別董大》中，與大多數送別詩中的離別之情不同，對朋友于慰藉中傾注信心和力量的詩句是：______________________，______________________？

三、閱讀理解。

（26分）

1.閱讀下面的玩具制作說明，回答問題。（10分）

“飛飛轉”制作說明

工具：鉗子、剪刀、鐵釘、錘子、直尺、鉛筆。

材料：飲料罐鋁片1張、60厘米長的鐵絲1段。

制作步驟：

①將鐵絲對折彎成雙股，將鉛筆插入彎頭捏緊。

②用鉗子夾緊另一端，將雙股鐵絲絞在一起。

③剪取15厘米×1厘米、1厘米×1厘米飲料罐鋁片各1片。

④將長方形鋁片彎成圓環狀，在圓環狀鋁片上用鐵釘穿出兩個相對的小孔。

⑤在正方形鋁片的中心穿一小孔，將絞好的鐵絲穿過圓環和小方鋁片上的小孔。

⑥把小方鋁片調整到圓環中間，將圓環狀鋁片稍稍壓扁，“飛飛轉”便完成了。

⑦將小圓環推向鐵絲的頂端，松手后，它就會旋轉著飛速下滑。

（1）判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）

①“飛飛轉”是一種用金屬制成的小玩具。（）

②制作“飛飛轉”需要一個大正方形、一個小長方形鋁片。（）

③制作“飛飛轉”需要穿五個孔。（）

④“飛飛轉”這個名稱的由來是松手后，小圓環會旋轉著飛速下滑。（）

（2）把“將圓環狀鋁片稍稍壓扁”中的“稍稍”去掉可以嗎？為什么？（3分）

_________________________________________________________________

（3）鐵絲尖端和鋁片邊緣堅硬銳利，應該怎樣提醒制作者注意安全？（3分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2.閱讀短文，回答問題。（16分）

一枝紅杏

有個孩子無意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗（）沖破堅硬的殼和多石的土地，向藍天露出笑臉。不久，這個孩子發現了這孤孤單單的杏樹。

“嘻，這是什么樹苗，把它的尖兒掐了，看它能長成什么怪樣！嘻嘻！”

杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長出兩枝小杈。

“這是什么東西，怎么到墻腳下來了！”孩子的父親覺得（），不由分說，用斧頭從根部砍斷杏樹……

杏樹流著眼淚在雪中度過了一個嚴寒的冬天。春天一到，它又抽出芽來。當它到了開花的年齡的時候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了幾個枝杈。

掐尖兒、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰。當又一個春天到來的時候，杏樹終于長到大墻的外邊，開出鮮艷的花朵。

很多小鳥來賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑、彎曲的身軀，不覺“啊”地（）一聲。“你是靠什么力量活下來，開出這樣美麗的鮮花？”

杏樹回顧著自己走過的艱辛道路，深思很久，最后（）地說：“希望，還有信念。”

（1）選擇合適的詞語填入文中的括號里。（2分）

居然　　驚叫　　奇怪　　深情

（2）將文中畫“____”的句子改為“被”字句。（2分）

_________________________________________________________________

（3）“當又一個春天到來的時候，杏樹終于長到大墻的外邊，開出鮮艷的花朵。”“終于”的意思是____________________，從這個詞可知，杏樹開出鮮艷的花很____________，因為它經歷了____________、____________、____________這些傷害。（5分）

（4）雖然杏樹的身軀________________，但它靠著________和________，最終開出了美麗的鮮花。（3分）

（5）讀了這篇短文，你受到了怎樣的啟發？（4分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

四、習作。

（30分）

豐富多彩的游戲給我們帶來了許多樂趣。你玩過的游戲中，哪一個給你留下的印象最深？寫一寫你是怎樣玩這個游戲的，以及游戲帶給你的感受。

參考答案：

一、1.方　圓　2.（2）×（3）×

聽讀原文：

粽子的外形很特別，既不是方的，也不是圓的，你能說出它含有幾個頂角、幾條棱、幾個平面、幾個三角形嗎？粽子的色彩很誘人，它用翠綠色的粽葉包裹著，煮熟以后顏色變深了。剝開墨綠的粽葉，只見潔白如玉的米團里嵌著幾顆深紅油亮的棗。紅白綠三色相互映襯，顯得十分艷麗、動人。粽子的味道更是美極了，咬一口，甜而不膩，黏而爽口。

二、1.身軀　頑強　旋風　溺水　掐住　慎重　嚴肅　旱災

2.D

3.B

4.D

5.面如　深　簡　左　右　威風　疑惑　大笑

6.（1）A（2）B（3）B（4）A

7.（1）西門豹看到姑娘。（2）小鳥站在樹枝上，快活地給大樹講著自己一天的見聞。（3）因為是在外國人的地盤里，中國人只好任他們欺負。（或“因為是在外國人的地盤里，中國人不得不任他們欺負。”）

8.（1）一言既出（2）時不再來（3）死亦為鬼雄（4）秦時明月漢時關　萬里長征人未還（5）莫愁前路無知己　天下誰人不識君

三、1.（1）①√　②×　③×　④√（2）不可以。因為它表示壓扁的程度較輕，不是完全壓扁，如果去掉，表達就不準確了。（3）【示例】小心！鐵絲尖端和鋁片邊緣非常堅硬銳利，千萬不要劃破手指啊！

2.（1）居然　奇怪　驚叫　深情（2）杏樹心中的火焰沒有被掐尖兒、斧砍、鋸杈熄滅。（3）經過較長過程最后出現某種情況（多用于希望達到的結果）不容易　掐尖兒　斧砍　鋸杈（4）傷痕斑斑、彎曲　希望　信念（5）【示例】面對困難，我們只要充滿信心，堅持不懈，堅定自己的信念，就能戰勝困難，取得成功。

四、【寫作指導】選擇給自己留下的印象最深的游戲來寫，可以寫一寫自己在游戲前所做的準備，按照一定的順序把游戲的過程寫清楚。

寫出游戲帶給自己的感受。

期末復習測評（三）

一、認真聽短文，完成練習。

（5分）

1.把正確答案的序號填到括號里。（2分）

（1）這篇短文主要講了（）。

A.刷牙的好處

B.刷牙的方式

（2）刷牙的最佳方式是（）。

A.用適當的力度刷兩分鐘

B.用力刷三分鐘

2.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）

（1）刷牙時，最好是“拉大鋸”。（）

（2）刷牙前，牙刷不要沾水，也不要用水漱口，因為水會使牙刷、牙膏與牙齒的摩擦減小。（）

（3）刷牙的時間越長，越用力刷，我們的牙齒就刷得越干凈。（）

二、基礎知識。

（34分）

1.看拼音，寫詞語。（6分）

（1）niǎo

cháo（）里的小鳥lèng

zhù（）了，對眼前的情景感到yí

huò

bù

jiě（）。

（2）人們十分jìng

pèi（）這位pī

kāi（）天地的英雄。

2.選擇。（8分）

（1）下列詞語中加點字的讀音正確的一項是（）。

A.寬恕（shù）

B.豌豆（wǎn）

C.懲罰（chěng）

D.熒屏（yín）

（2）下列詞語中的加點字不是多音字的是（）。

A.降落

B.哄笑

C.仍然

D.血液

（3）下列詞語書寫全部正確的一項是（）。

A.灌概　掩護

B.唯一　大慨

C.邊緣　竟賽

D.求饒　震驚

（4）下列詞語中加點字的解釋錯誤的一項是（）。

A.金榜題名（寫上，簽署）

B.著書立說（寫文章，寫書）

C.頑固不化（愚蠢，愚笨）

D.呆若木雞（死板，發愣）

3.按要求寫成語。（6分）

（1）描寫人物外貌的成語：________________、________________。

（2）形容人物品質的成語：________________、________________。

4.按要求完成句子練習。（6分）

（1）世界上還有一種最可貴的橋，那就是用愛心架起的橋。（修改病句）

_________________________________________________________________

（2）請寫一句話表現人物緊張的心情，要用上神態描寫和動作描寫。

_________________________________________________________________

5.根據積累填空。（8分）

（1）請寫出兩句自己積累的描寫景色的詩：__________________________，__________________________。

（2）請寫出一句鼓勵勤學多問的名言：______________________________，________________________________________________________________。

（3）請用你積累的四字詞語描述下面的人物。

（）的盤古（）的王戎

（）的周恩來

（4）本學期，你最想推薦給同學們的課外書是《________________》，你推薦的理由是：______________________________________________________________

____________________________________________________________________。

三、閱讀理解。

（31分）

1.閱讀下面的小古文，回答問題。（12分）

人有亡斧者（節選）

人有亡斧者，意其鄰人之子：視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態度無為而不竊斧者也。俄而掘其溝而得其斧，他日復見其鄰人之子，動作、態度皆無似竊斧者也。

注釋：【亡】丟失。【意】猜想，懷疑。【他日】另一天。

（1）“視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也”中的“顏色”的意思是（）（2分）

A.色彩，色澤。B.穿著打扮。

C.神態，表情。

（2）“俄而掘其溝而得其斧”的意思是（）（3分）

A.不久，丟斧子的人在挖溝時找到了自己的斧子。

B.不久，丟斧子的人在鄰人家找到了自己的斧子。

C.不久，鄰人的兒子在丟斧子的人家里找到了斧子。

（3）這個人丟失斧子時和找到斧子后，鄰人之子的__________、__________、__________并沒有__________，只是這個丟斧子的人心理不一樣了。（4分）

（4）這個故事告訴我們的道理是（）（多選）（3分）

A.不要毫無根據地去猜疑別人。

B.不能輕易相信別人，要時刻保持警惕。

C.如果對別人有成見，就會影響自己對這個人的正確判斷。

2.課外閱讀。（19分）

鴨　子

△①小男孩約翰尼和兄弟姐妹們到爺爺奶奶的農場里做客。約翰尼得到了一把彈弓，他高興地拿著彈弓到樹林里練習射擊。約翰尼一遍一遍地練習，卻一次也沒有射中目標。他有些灰心，就垂下頭邁著沉重的步子向家走去。

②就在約翰尼走到院子里的時候，他看到了奶奶養的一只肥肥的鴨子。約翰尼忘記了剛才的失落，他拉開彈弓，興奮地對著那只晃晃悠悠走路的鴨子射擊。說來也巧，這一彈正好擊中了鴨子的腦袋，鴨子當場斃命。約翰尼頓時驚惶失措，因為害怕受到奶奶的責罵，他手忙腳亂地把那只死鴨子藏進了木頭堆里。藏好后，約翰尼才發現他的姐姐薩利站在門口。薩利目睹了事情的全過程，但她什么也沒說。

△③吃過午飯后，奶奶對薩利說：“薩利，我們去洗碗吧。”

④薩利說：“奶奶，約翰尼對我說他很想幫您洗碗。”說完，她轉過身，小聲地對約翰尼說：“記得那只鴨子嗎？”

⑤就這樣，約翰尼只好去廚房幫奶奶洗碗了。

⑥傍晚，爺爺問孩子們想不想去釣魚，孩子們都非常興奮地舉手。奶奶插嘴說：“哦，真是不好意思，我想讓薩利留下來幫我做晚飯。”

⑦“哦，奶奶。”薩利微微一笑道，“約翰尼會幫我做的。”說完，她又一次轉過身來，小聲地對約翰尼說：“記得那只鴨子嗎？”

⑧無奈，約翰尼只好眼睜睜地看著兄弟姐妹們和爺爺一起高高興興地去釣魚，自己卻留在家中幫奶奶做晚飯。

△⑨就這樣，約翰尼每天除了干完自己的那份家務活外，還得把薩利的那份也做完。終于有一天，他實在受不了了，就來到奶奶的面前，將自己打死鴨子的事老老實實地告訴了奶奶。

⑩奶奶微笑著蹲了下來，張開雙臂，將約翰尼摟在懷里，慈愛地撫摸著他的頭，溫柔地說：“哦，我親愛的約翰尼，我早就知道了。當時我就站在窗前，目睹了這件事的整個過程。你能把事情經過如實告訴我，我很高興。”

（1）短文已經用“△”分成了三段，請寫出第二段的段意。（3分）

_________________________________________________________________

（2）在這個故事中，約翰尼的心情發生了一系列的變化，請填空。（3分）

高興—（）—興奮—（）—（）—無法忍受

（3）文中畫“____”的句子是對約翰尼的____________描寫，從中我們可以感受到___________________________________________________________。（4分）

（4）第⑧自然段中，約翰尼自己留在家中幫奶奶做晚飯，他此時可能在想些什么呢？請你想一想，寫下來。（3分）

_____________________________________________________________________

（5）奶奶一直沒有說鴨子被打死的事是因為______________________。（2分）

（6）這個故事讓我明白了一個道理，那就是（）（4分）

A.不要用彈弓隨便亂打，這樣很危險。

B.不要像薩利一樣威脅別人，這樣做不對。

C.做錯了事情要勇于承認，不然可能會帶來更糟的結果。

D.兄弟姐妹之間要互相幫助。

四、習作。

（30分）

題目：________的________

要求：生活中總有一些人特別有特點，我們總是會通過某一件物品或者他（她）的某一身體部位就會想到那個人。請以“爸爸的自行車”“奶奶的手”，或者是“愛美的媽媽”“淘氣的丁小鬧”這樣的方式命題，完成一篇寫人的習作，寫出人物的特點。

參考答案：

一、1.（1）B（2）A　2.（1）×（2）√（3）×

聽讀原文：

刷牙的時間越長，越用力刷，我們的牙齒就刷得越干凈嗎？

英國的研究者給出了否定的答案。他們確實嘗試過很多刷牙的方式，最后得出了刷牙的最佳方式。用適當的力度刷兩分鐘，這樣的效果最好。如果你太用力刷，只會破壞牙齒琺瑯質，食物殘渣卻沒有刷掉。

刷牙時，最好是“畫圓圈”，而不是“拉大鋸”。刷牙前，牙刷不要沾水，也不要用水漱口，水會使牙刷、牙膏與牙齒的摩擦減小。刷毛應與牙齒成45度，以畫小圓圈的方式活動。刷門牙外側，可以上下移動牙刷；刷門牙內側時，將牙刷垂直，用牙刷最前部畫圓圈刷；刷牙齒咀嚼面時，應前后短距離顫動輕刷。

牙齒領域的專家本特·漢森說：“按照你握筆的方式來握住牙刷，從牙齒的一角開始，沿著牙齒一一地刷，也別忘了刷你的舌頭，那上面也有細菌，如果不刷掉可能會導致口臭。”

二、1.（1）鳥巢　愣住　疑惑不解（2）敬佩　劈開

2.（1）A（2）C（3）D（4）C

3.（1）眉清目秀　相貌堂堂（2）剛正不阿　大公無私

4.（1）世界上還有一種最珍貴的橋，那就是用愛心架起的橋。（2）馬小虎坐在觀眾席上，緊盯著賽場上那個滾動的足球，兩只手使勁兒地握成拳頭。

5.（1）大漠孤煙直　長河落日圓（2）好問則裕，自用則小（3）無私奉獻　冰雪聰明　志存高遠（4）【示例】五毛錢的愿望　這本書不但內容非常有趣，而且告訴了我們凡事要靠自己努力，不能指望“天上掉餡餅”的道理

三、1.（1）C（2）A（3）行步　顏色　言語　變化（4）AC

2.（1）奶奶讓薩利幫忙洗碗和做飯，但薩利用“鴨子”來威脅約翰尼，約翰尼只好幫薩利干活。（意思對即可）（2）灰心（或“失落”）害怕　無奈（3）神態、動作、心理　約翰尼非常害怕被奶奶責罵（4）【示例】我真應該對奶奶說實話，這樣就不用幫薩利干活了。（5）她想讓約翰尼自己主動承認錯誤（6）C

四、【寫作指導】仿照命題的方式把題目補充完整，通過一件或幾件事來表現人物的特點。

寫事時，要把過程寫清楚，注意詳略得當。可以通過語言、動作、神態等描寫讓人物更加生動形象。

第四篇：四年級上冊語文素材-期末復習人教（部編版）

國家統編教材四年級上冊語文復習資料

一、【古詩詞】

暮江吟

[唐]

白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

題西林壁

[宋]

蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

雪

梅

[宋]

盧鉞

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

出

塞

[唐]

王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

涼州詞

[唐]

王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

夏日絕句

[宋]

李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

二、【文言文】

精衛填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。

【譯文】炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃去東海游玩，溺水身亡了，再也沒有回來，所以化作精衛鳥，精衛常常叼著西山上的樹枝和石塊，來填塞東海。

【主題】本文贊揚了精衛不畏艱難、敢于同困難斗爭到底的精神。

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。

【譯文】王戎七歲時，曾經和許多小孩一起玩耍。看見路邊李樹上李子多得壓彎了樹枝，許多小孩都爭先恐后去摘李子，只有王戎不動。有人問他為什么不去摘李子，他回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李。”眾人摘來李子一嘗，的確如此。

【主題】本文告訴我們要善于觀察身邊的事物，看問題不要光看表面現象，要透過現象看本質。

三、【日積月累】

（一）鹿柴

[唐]

王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

（二）◎好問則裕，自用則小。——《尚書》

【譯文】遇到疑難向別人請教，學識就會淵博精深；主觀武斷，就辦不成大事。

◎博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》

【譯文】要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。

◎智能之士，不學不成，不問不知。——［漢］王充

【譯文】即便是有智慧、有才能的人，也是不學習就不會有所成就，不求教就不會知道。

◎人非生而知之者，孰能無惑？——［唐］韓愈

【譯文】人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴我們要多學習，才能獲得更多知識。

（三）◎立了秋，把扇丟。

◎二八月，亂穿衣。

◎夏雨少，秋霜早。

◎八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。

◎一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

◎八月暖，九月溫，十月還有小陽春。

（四）嫦娥

[唐]

李商隱

云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。

嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

【作者簡介】李商隱(約813—約858)，字義山，號玉谿生，懷州河內(今河南沁陽)人。晚唐著名詩人，與杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。其詩構思新奇，情致婉曲，具有獨特風格。代表作有《春日寄懷》《樂游原》《夜雨寄北》等。

【詩歌大意】透過裝飾著云母的屏風，燭影漸漸暗淡下去。銀河也在靜靜地消失，晨星沉沒在黎明的曙光里。月宮的嫦娥恐怕后悔偷吃了后羿的長生不老藥，現在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨的心。

【詩歌賞析】此詩詠嘆嫦娥在月中的孤寂情景，抒發詩人自傷之情。前兩句分別描寫室內、室外的環境，渲染空寂清冷的氣氛，表現主人公懷思的情緒；后兩句是主人公在一宵痛苦的思憶之后產生的感想，表達了一種孤寂感。全詩奇思妙想，真實動人，情調感傷，意蘊豐富。

（五）◎尺有所短，寸有所長。

【解釋】比喻人或事物各有其長處和短處。

◎機不可失，時不再來。

【解釋】指時機難得，必須抓緊不可錯過。

◎差之毫厘，謬以千里。

【解釋】開始相差得很小，結果會造成很大的錯誤，強調不能有一點兒差錯。

◎病從口入，禍從口出。

【解釋】指病毒常常因飲食不注意而入侵，災禍往往因說話不謹慎而招致。

◎一言既出，駟馬難追。

【解釋】一句話說出了口，就是四匹馬拉的車也追不回。形容話說出之后，無法再收回，強調說話要算數，不能后悔。

◎比上不足，比下有余。

【解釋】趕不上前面的，卻超過了后面的。

（六）別董大

[唐]

高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

【作者簡介】高適(約700—765)，字達夫，渤海蓨(今河北滄州)人，唐代著名的邊塞詩人，與岑參并稱“高岑”，又與岑參、王昌齡、王之渙合稱“邊塞四詩人”。其詩筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時期所特有的奮發進取、蓬勃向上的時代精神。有《高常侍集》等傳世。

【詩歌大意】滿天陰沉沉的云，太陽也變得暗暗的，北風呼呼地吹，大雁在紛飛的雪花中向南飛去。不要擔心新去的地方沒有朋友，憑著你的琴聲、你的音樂修養，世上有誰不知道你、不敬重你呢？

【詩歌賞析】這首詩是高適與董大久別重逢，經過短暫的聚會以后，又各奔他方的贈別之作。這首詩勾勒了送別時晦暗寒冷的愁人景色，表現了詩人當時處在困頓不達的境遇之中，但并沒有因此沮喪、沉淪；既表露出詩人對友人遠行的依依惜別之情，也展現出詩人豪邁豁達的胸襟。

（七）眉清目秀：形容容貌俊秀。

亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。

明眸皓齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子的美貌。

文質彬彬：原形容人既文雅又樸實，后來形容人文雅有禮貌。

相貌堂堂：形容人的儀表端莊魁梧。

威風凜凜：形容聲勢或氣派使人敬畏。

膀大腰圓：形容人的身體高大粗壯。

濃眉大眼：黑而密的眉毛，大大的眼睛，形容眉目有神的人。

白發蒼蒼：頭發灰白。形容人的蒼老。

鶴發童顏：白白的頭發，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。

慈眉善目：形容仁慈善良的樣子。

步履蹣跚：形容走路腿腳不便，歪歪倒倒的樣子。

第五篇：人教部編版六年級上冊語文期末檢測卷及答案

部編版六年級上語文期末檢測卷

2019——2020學第一學期

_____年______班

姓名:____________

學號：__________

一、添枝加葉（擴充詞語）。

（____）的游歷

（____）的森林

（____）的草莖

（____）的彩衣

（____）的目光

（____）的音韻

二、nà

lǐn

qiàn

cái

涼

冽

鑲

減

jiū

lǜ

xī

sháo

心

考

火

飯

三、吟誦名言警句。

（1）無論做什么，只有反復實踐練習才能掌握它。請用《文心雕龍》中的一句話說明這個道理：。

（2）同學曉晨平時學習遇到不會的問題也不向他人請教，認為向他人請教很沒面子，別人會看低自己。請用《師說》中的名言來勸勉他：，？

（3）當面對困難畏縮不前時，阿斯圖里亞斯《玉米人》中的一句名言也許能給你帶來啟示：只有那些，才能。

（4）畢業在即，老師引用馬爾克斯的名言“”告誡我們做一個守信的人。我還能寫出一則關于守信的名言，如：。

四、按例句的句式特點，仿寫句子，使之成為排比句。

理想不是現成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子；理想不是，而是；理想不是，而是。

五、課文回眸室。

《青山不老》一文作者是，運用了、、等修辭方法，描繪了的故事，讓我們感動的是。

六、依樣畫瓢（注意加點的字，照樣子寫詞）。

賺．錢（嫌少）（謙虛）垮．臺（_______）（_______）

迅．速（______）（______）祖．國（_______）（_______）

紐．帶（______）（______）仿．佛（_______）（_______）

七、補充四字詞語。

無（____）無（____）不可（______）（________）而止

（________）不透一（____）一（____）

八、把諺語補充完整。

（1）六月六，______________。

（2）處暑不出頭，______________。

九、按課文內容填空。

1山洪________

著，像一群________的野馬，從山谷里________，________。

2老漢________的臉上淌著雨水。他不說話，盯著________的人們。他像一座山。

3村莊驚醒了。人們________，卻一腳踩進________

。是誰________

地喊了一嗓子，一百多號人________

地往南跑。近一米高的________

已經在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。

十、形近字組詞。

隕（________）燥（_______）幅（_______）班（_______）御（________）損（________）躁（_______）輻（_______）斑（_______）卸（________）

十一、下列每組詞語中有錯別字的一項是（）

A．圍追堵截無邊無際

B．云涯暖翻山越嶺

C．氣勢磅礴騰細浪

D．盡開顏水流湍急

十二、補充詩句。

1____________________________,日暮客愁新。

2黑云翻墨未遮山，_______________________。

十三、閱讀與理解

按要求作答。（選擇題把正確答案的序號填在括號里，簡答與填空題答案直接寫在橫線上）

(一)東南沿海高鐵明起調價

中新網北京4月20日電從4月21日起，東南沿海高鐵的車票價格將不再“一刀切”，而是根據各車次的客流狀況，呈現差異化。此次調價只涉及東南沿海時速200-250公里的動車組高鐵(D字頭)列車部分票價。

本次票價調整，對乘客有啥利弊？有媒體以深圳北至潮汕高鐵票價變化為例(如下表)指出，以后，同日同段旅程的高鐵車次可能出現多檔價格，旅客可認真比對后選出自己最心儀的車次。時間充裕的旅客，可以避開高峰時段，出行成本更低；而對出行時間更在意的旅客，就得多掏點錢。

“深圳北至潮汕”的列車時刻與價格變化：

媒體報道稱，本次調價與部分鐵路運輸企業虧損不無關系。虧損原因其中一條就是定價偏低，且明顯低于同區段公路票價(如廈門至深圳，公路運行8小時，票價372元；高鐵運行（3）5小時，票價僅150元)，不利于鐵路運輸企業改善經營狀況，提高服務水平；也不利于各種交通方式合理分工和充分競爭。（選自中國新聞網，有所刪節改動）

1本次東南沿海高鐵票價是怎樣調整的？（）

A.都漲價

B.都降價

C.有漲有降

D.不漲不降

2本次調整，“一等座”票價大多漲幅（）

A.較高

B.不高

C．較低

D.很低

3從深圳北到潮汕，如果時間充裕買哪個班次的二等座最合算？（）

A．

D3108

B．

D7416

C．

D2350

D．

D7406

4利用文中的信息，談談你對本次票價調整的看法。

十四、閱讀練習。

錢塘湖①春行

[唐]白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平②云腳低③。幾處早鶯④爭暖樹⑤，誰家新燕⑥啄春泥。亂花⑦漸欲迷人眼⑧，淺草⑨才能沒馬蹄。最愛湖東行不足⑩，綠楊陰里白沙堤⑾。

（注釋）①錢塘湖：即杭州西湖。②水面初平：湖水才同堤岸齊平，即春水初漲。③云

腳低：白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去，浮云很低，所以說“云腳低”。④早鶯：初春時早來的黃鸝。⑤爭暖樹：爭著飛到向陽的樹枝上去。⑥新燕：剛從南方飛回來的燕子。⑦亂花：紛繁的花。⑧迷人眼：使人眼花繚亂。⑨淺草：淺淺的青草。⑩行不足：百游不厭。足，滿足。⑾白沙堤：即今白堤，又稱沙堤、斷橋堤，在西湖東畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史時所筑白堤在錢塘門外，是另一條。

1點明詩人游覽的地點的詩句是_____。

2詩中最能突出詩人感情的一個詞語是_____。

3“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞是_____、_____。

4“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”運用的修辭手法有（）（多選）

A．比喻B．擬人C．對偶D．夸張

E.反問

5從詩中哪些詞語可以看出寫的是初春景象？（寫兩個以上）

_________________________

十五、個性習作，智慧表達

魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在水里。”水對魚說：“我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里。”畢業在即，離情漸濃，請以小學生活為素材，以“你在我心里”為題目，寫一篇習作。要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）要突出自己的體驗和感悟；（3）不少于400字；（4）文中不能出現真實的校名或人名。

一、驚險原始枯黃耀眼冷漠美妙

二、疙瘩納凜嵌裁

沙啞揪慮熄勺

三、(1)操千曲而后曉聲，種德者必養其心。

(2)人非生而知之者，孰能無惑？

（3）勇敢鎮定的人熬過黑暗迎來光明。

（4）守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。關于守信的名言答案不唯一，符合題意即可得分。

四、理想不是繪就的畫卷，而是一張需要我去描繪的白紙；理想不是蔥蘢的綠

洲，而是一片需要我去開墾的荒漠。

五、梁衡擬人比喻一位老人堅持多年在沙漠植樹造林默默無聞的奉獻精神。

六、跨過胯下訊息汛期狙擊沮喪扭打電鈕

訪問防水

七、窮盡開交戛然風雨動靜

八、（1）看谷秀（2）割谷喂老牛

九、咆哮受驚狂奔而來勢不可當（2）清瘦亂哄哄

（3）翻身下床水里驚慌你擁我擠洪水

十、隕石干燥幅度班長御酒損壞暴躁輻射

斑點卸車

十一、B

十二、移舟泊煙渚（2）白雨跳珠亂入船

十三、第1題——第3題

C

A

D

第4題答案示例：（1）很有必要，本次調整沒有搞“一刀切”，讓乘客可以根據需要自主選擇，同時多數時間段調高相應票價，可以改善高鐵經營狀況，鼓勵多種交通方式公平競爭，促進高鐵事業發展。（2）車票價格根據各車次的客流狀況，呈現差異化，這樣好，讓乘客可以自主選擇，有時還能省點錢。（3）只有極個別車次降價，大多車次都是漲價，而且提了不少，乘客出行要多花不少錢，這http://www.tmdps.cn/doc/698d6838e34b74ee232aacdd536a7b221fcb2404樣不好。降價的車次應該多一些，多給些自主選擇的機會。

十四、1孤山寺北賈亭西

2最愛

爭啄

4BC

5十五、一類文：

能緊扣題目要求選取小學生活中的典型素材，寫出自己的體驗和感悟。內容具體，情感真實，語句通順連貫。書寫規范、整潔，標點使用正確，無病句、錯別字，字數不少于400。

二類文：

能緊扣題目要求選取小學生活中的典型素材，寫出自己的體驗和感悟。內容比較具體，情感真實，語句通順連貫。書寫較規范、整潔，標點使用較正確，可以有二、三個錯別字，字數不少于400。

三類文：

能緊扣題目要求選取小學生活中比較典型的素材，寫出自己的體驗和感悟。但內容欠具體，情感較真實，語句比較通順，書寫一般，有幾處錯別字。字數少于400。

四類文：

內容較空洞，情感欠真實，語句欠通順。書寫潦草，錯字較多。

人教部編版語文六年級上冊期末測試題附答案（一）

（時間：90分鐘分值：100分）

一、快樂拼音吧。

（14分）

1.給下面的字選擇正確的讀音，用“√”標出來。(4分)

曝光（bào

pù)

飛奔(bēn

bèn)恬靜(tián

qià)

供品(ɡōnɡɡònɡ)

入場券(quàn

juàn)沮喪(qiè

jǔ)

拍攝(niè

shè)

山澗（jiān

jiàn）

2.讀拼音，寫漢字。（10分）

（1）向平靜的湖面zhì一塊小石頭，水面上雖沒有pénɡ

pài的浪頭，卻蕩yànɡ起了一道道波紋。

（2）杜真子對qí

pǔ非常熟悉，顯得我的技藝就有些zhuó劣。

（3）伯牙撥動琴xián，彈出了旋律，時而像wēi峨的高山，時而像湯湯的流水,時而像一zhóu美麗的畫卷。

二、開心詞語島。

（16分）

1.比一比，再組詞。（5分）

燥（）寇（）隕（）涯（）抵（）

澡（）冠（）勛（）崖（）低（）

2.下面各組詞語中有錯別字的一組是（）。（3分）

A.綠蔓跳躍高梁

B.苔蘚菜畦稻秧

C.甘蔗瀑布威力

D.鐵軌接茬諺語

3.詞語解碼。（4分）

（1）移舟泊煙渚．。（）

（2）明月別枝驚鵲。（）

4.補充成語。（4分）

巧（）天工波濤（）涌筆走（）蛇戛（）而止（）籟之音余音繞（）輕歌（）舞行（）流水

三、和諧句子家。

（11分）

1.補充句子。（5分）

（1）鍾子期死，（2）黑云翻墨未遮山，（3）勝日尋芳泗水濱。

2.按要求，寫句子。（6分）

（1）馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時，也．各自形成了一套約定俗成的方法。（仿寫），而且，也。

（2）我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。（縮句）

（3）《京劇趣談》這篇課文的作者是徐城北先生寫的。（修改病句）

四、課文回顧站。

（10分）

1.俞伯牙和鍾子期能夠成為“知音”是因為（）。（3分）

A.鍾子期能聽懂俞伯牙彈奏的高山和流水的樂曲。

B.鍾子期能聽懂俞伯牙彈奏的所有的樂曲。

C.兩人互相懂得對方的心思，關系十分親密。

2.讀片段，完成后面的問題。

我開始盼著變天。可是一連好多天，白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有雨衣，天氣預報就總是“晴”呢？

（1）這一段話是圍繞來寫的。（2分）

（2）劃線句子是對“我”的描寫。（2分）

（3）“我”一心想著穿上新雨衣，可總是因為天不下雨而不能夠如愿，于是“我”就怪氣和來，這體現出了兒童的特點。（3分）

五、課外閱讀軒。

（14分）

看戲

時間是晚上八點。太陽雖然早已經下落，但暑氣并沒有收斂。沒有風，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉子也是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。

但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學生，甚至還有近郊來的農民——一句話，我們首都的勞動人民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。他們所發散出來的熱力和空中的暑氣凝結在一起，罩在這個人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。

舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節奏的步法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現了出來。

當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。

他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲。沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就在這時候要到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這