________省_______縣_______學(xué)校姓名________

一、聽寫詞語或看拼音寫詞語。

第一組：

招呼??蝴蝶??玩耍??觀察??似乎??勇氣??胸脯??或者??擺弄??膠卷　捉迷藏??精心

拼命??涼爽??菠蘿??爭奇斗艷??蘇醒??試驗??推測　閱讀??簡單??風(fēng)塵仆仆??止境

遼闊??創(chuàng)造??設(shè)計??橫跨??懶洋洋　形狀??欣賞??藥材??大顯神威??懂得??謙虛

樸素??姿勢???鼓勵　不假思索??給予猜測

第二組：

孔雀舞???粗壯??假裝??合攏???終于??居然??散步??誠實??準(zhǔn)備　雜志社??旅行

垂頭喪氣??磨坊??郵票??糧食??嬌嫩??傳播??檢查　準(zhǔn)確無誤??顯微鏡??拜訪

納悶??傳授??肌膚滋潤??堅固寶貴　威武??祖祖輩輩???獻出??視線??集合敵人

惱怒??荒涼??情況　普通??危險寬裕??體貼

二、閱讀短文，完成短文后面的題目。

短文一：

大自然是一個五彩繽（bin）紛的世界。生活在大自然里的動物，看到的這個大千世界的色彩是不是和人類一樣呢？

正常人的眼睛，能看到紅、橙、黃、綠、青、藍、紫色，還能看到它們之間各種過渡的顏色，共約有60多種。動物雖然也生活在多彩的世界里，反映到它們眼睛里的色彩，卻只有黑、白、灰三種顏色，這如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。

1．正常人能看到哪些種顏色？在短文中畫出來。

2．動物的眼睛里有哪幾種顏色？請你寫在下面。

_________________________

短文二：

會變色的花很多。例（li）如，喇叭花初開的時候是紅色，開敗的時候就變成紫色了。杏花含苞（bao）的時候是紅色，開放以后逐漸變淡，最后幾乎變成白色了。最有趣的要數(shù)木芙（fu）蓉（rong）。它的花初開是白色，第二天變成淺紅色，后來變成深紅色，到花落的時候又變成紫色了。

1．用畫出能概括這段話意思的一個句子。

2．為了說明畫線的那個句子，這段話舉了、和三種花做例子。

短文三：

在南美洲（zhou），長著一種很大很粗的樹。樹干要十幾個人手拉手才能圍起來，茂密的枝葉就像一頂大傘。奇怪的是，風(fēng)吹動枝葉時，它能像笛子一樣吹奏出不同的樂曲。微風(fēng)時，樂曲低沉；狂（kuang）風(fēng)時，樂曲高昂；大風(fēng)大雨時，在熱烈的樂曲聲中還加上有力的鼓點。夏天的傍晚，人們喜歡帶著食品，到樹林里，坐在樹底下，欣賞那美妙的音樂。

1．如果要給這種樹起個名字，你會叫它。

2．這種樹能吹奏出不同的樂曲。微風(fēng)時，；狂風(fēng)時，；大風(fēng)大雨時。

短文四：

維吾爾族是一個十分熱情好客的民族，每當(dāng)客人來家里做客時，主人都會熱情招待。

客人來到后，主人在門口熱情迎接并互相問候。待客的第一個程序（xu）是請客人喝茶。在喝茶時，要送上馕（náng）、方糖、葡萄干、杏干、瓜果以及各種點心。

喝過茶后，就該吃飯了。用什么樣的飯菜招待客人，根據(jù)不同的客人而定。如果是遠道而來的客人，常做“玉古勒（le）”來招待，飯里有面有湯，吃了好解除疲勞；如果是要好的朋友來做客，常做的有包子抓飯、油炸包子、拉條子和各種炒菜。

吃過飯后，最后一道程序是喝茶或用水果。維吾爾族人民待客真是又熱情又周到。

1．維吾爾族招待客人，第一個程序是_______________，喝過茶后________________，最后一個程序是_____________________。

2．用一兩句話概括這段話的主要內(nèi)容。

_______________________________________________________________。

短文五：

為了使少年兒童從小接觸一些祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，我們從浩（hao）瀚（han）的詩歌海洋中，選取了內(nèi)容健康、藝術(shù)性強、通俗（su）易懂的絕句118首，編就《兒童學(xué)詩》，供小學(xué)中高年級學(xué)生課外自讀。

本書為了便于閱讀，編有“讀一讀，想一想”，供（gong）兒童自學(xué)時思考；為了幫助閱讀，做到一首詩配（pei）一幅畫，以提高兒童的想象力和欣賞力。

1．上面這段文字是介紹一本書的，這本書的名字叫。

2．這本書有以下兩個特點：

（1）_____________________________________________________。

（2）_____________________________________________________。

三、習(xí)作。

（1）馬良用他的神筆為天下的窮人畫畫。假如你有一枝神筆，你會用它來做什么？展開想象的翅膀，把你想到的寫下來吧！寫的時候注意：語句要通順，不要寫錯別字，字?jǐn)?shù)在150字以上。

（2）課外你最喜歡做什么？想一想，把它寫下來。寫的時候注意：語句要通順，不要寫錯別字，字?jǐn)?shù)在150字以上。

測試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

1．聽寫詞語。

教師可以從提供的兩組詞語中選擇一組聽寫。

測試時，教師用稍慢的速度，每個詞語讀兩遍，使每個學(xué)生都有比較充裕的時間完成聽寫，所有詞語寫完之后，教師再完整地讀一遍，讓學(xué)生檢查訂正。

此項測試也可以采用聽寫詞語和看拼音寫詞語并用的辦法，即一部分詞語聽寫，一部分詞語看拼音寫。評分時，以詞語為單位，寫錯字不給分。

寫錯0－4個詞語，可得五顆星；寫錯5－9個詞語，可得四顆星；寫錯10－15個詞語，可得三顆星；寫錯16－20個詞語，可得二顆星；寫錯21個詞語以上，可得一顆星。

2．語言積累。

根據(jù)學(xué)生朗讀、背誦和默寫古詩的錯誤程度酌情做出星級評定。

3．閱讀理解。

學(xué)生自己閱讀三篇短文，并完成文后的題目。

提供的五篇短文，有兩種組合的方式：短文一、三、四，或短文一、二、五。教師可以從這兩種組合中任選一種，對學(xué)生進行測試。建議測試時間為20分鐘。

參考答案及評定方法如下：

短文一的第一個問題，畫準(zhǔn)句子，3分。學(xué)生應(yīng)畫出“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫色，還能看到它們之間各種過渡的顏色”。畫錯不給分，多畫的扣1分。

短文一的第二個問題，3分。學(xué)生應(yīng)寫出“黑、白、灰”三種顏色。少寫一種扣1分。

短文二的第一個問題，畫準(zhǔn)句子，3分。學(xué)生應(yīng)畫出“會變色的花很多”。畫錯不給分，多畫的扣1分。

短文二的第二個問題，填空，3分。學(xué)生應(yīng)寫出“喇叭花，杏花，木芙蓉”。填錯不給分，寫錯一種扣1分。

短文三的第一個問題，3分。學(xué)生可以寫“笛樹”“會奏樂的樹”等。如果學(xué)生填寫的內(nèi)容接近正確答案，酌情給分；如果完全偏離了短文的意思，不給分。

短文三的第二個問題，填空，3分。學(xué)生應(yīng)寫出“樂曲低沉”“樂曲高昂”和“在熱烈的樂曲聲中還加上有力的鼓點”，寫錯一處扣1分。

短文四的第一個問題，填空，3分。學(xué)生應(yīng)寫出“請客人喝茶”（或“喝茶”）“吃飯”“喝茶或用水果”，寫錯一處扣一分。

短文四的第二個問題，5分。學(xué)生應(yīng)寫出“維吾爾族是一個熱情好客的民族，他們待客又熱情又周到，先請客人喝茶，然后吃飯，用水果”。學(xué)生寫的只要能概括出短文的意思就可以，語句不要求統(tǒng)一。語句不通酌情扣分。

短文五的第一個問題，2分。學(xué)生應(yīng)寫出“兒童學(xué)詩”。寫錯不給分。

短文五的第二個問題，6分。學(xué)生應(yīng)寫出“這本書編有‘讀一讀，想一想’，方便學(xué)生自學(xué)時思考”“這本書一首詩配一幅畫，能提高兒童的想象力和欣賞力”。答出一個特點給3分，如果特點寫得不全面，酌情扣分。

學(xué)生得18－20分的，可得五顆星；得15－17分，可得四顆星；得12－14分，可得三顆星；得9－11分，可得二顆星；得8分以下，得一顆星。

4．口語交際。

對口語交際的評價，主要考查以下內(nèi)容：

（1）在語文課上及學(xué)校生活中參與交際是否態(tài)度積極。

（2）能否比較清楚、明白地表達自己的意思。

（3）是否有良好的語言習(xí)慣，如，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，說話態(tài)度自然大方、有禮貌。

（4）能否與同學(xué)較好地合作。

參考學(xué)生自評、同學(xué)互評和教師評價的結(jié)果，對學(xué)生進行綜合評價，做出星級評定。

5．習(xí)作。

教師可以從測試題的兩個題目中選擇一個，對學(xué)生進行測試。建議測試時間為30－40分鐘。

在評價時，建議按以下四類酌情給分。

一類：字?jǐn)?shù)在150字以上，表達清楚，病句不超過1句，錯別字不超過1%，可給五顆星。

二類：字?jǐn)?shù)在100字以上，表達基本清楚，病句不超過2句，錯別字不超過2%，可給四顆星。

三類：以下四種情況占兩項的，可給三顆星。

（1）字?jǐn)?shù)在100字以下。

（2）表達不清楚。

（3）病句超過2句。

（4）錯別字超過2%。

四類：上述四種情況中占三項或四項的，可給二顆星或一顆星。

（注：“病句”指有明顯錯誤的句子；相同的錯別字只計算一個）