2019年人教版語文五年級上冊

17.松鼠

1．下列加粗字讀音正確的一項(xiàng)是（）。

A.分杈(chà)

B．爪牙(zhuǎ)

C．矯?。╦iāo）

D．圓錐(zuī)

2．看拼音，寫詞語。

sōng

shǔ（）是一種非常機(jī)警的動物，遇到任何動靜就趕緊逃跑了。有時候，它們在樹上zhuī

zhú（）打鬧；有時候，它們在窩里xiē

liáng（），guāi

qiǎo（）極了。

3．照樣子，填動詞。

（翹）尾巴

（）果實(shí)

（）露水

（）榛子

（）樹枝

（）高樹

（）鳥雀

（）鳥窩

4．用“＼”劃掉括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。

(1)松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就（蟄伏

潛伏）不動。

(2)松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣（敏銳

銳利），動作是那樣（靈秀

敏捷），一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。

(3)它們搭窩的時候，先搬些小木片，（錯亂

錯雜）著放在一起。

5．給加粗詞選擇正確的解釋。

玲瓏的意思有：①（東西）精巧細(xì)致；②（人）靈活敏捷。

(1)她嬌小玲瓏，滿頭金發(fā)略呈灰白，身子開始微微發(fā)胖了。（）

(2)這件工藝品做工精細(xì)、玲瓏別致，讓人愛不釋手。（）

6．讀句子，完成練習(xí)。

(1)它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。

上面的句子是對松鼠的___________的描寫，抓住了_____、_____、_____、_____、_____

進(jìn)行描寫，把松鼠寫得非常惹人喜愛。

(2)它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

①這句話圍繞“_____”這個詞來寫松鼠。

②這句話用詞特別精妙，“只要……就……”表現(xiàn)出松鼠__________，“跑”“躲”“逃”寫出了松鼠感到危險時的快速反應(yīng)，表現(xiàn)了它們__________的特點(diǎn)。

7．課文綜合回顧。

(1)本文的作者是18世紀(jì)_____國著名的博物學(xué)家、作家_____，他用四十年的時間完成了三十六卷的巨著《_____》。

(2)判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①本文語言生動傳神，大量運(yùn)用了舉例子、作比較的說明方法。（）

②課文最后一個自然段補(bǔ)充介紹了松鼠的生育情況，換毛時間及喜潔的生活特點(diǎn)，屬于略寫。（）

8．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠堅?shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。

(1)用“

”畫出選文中描寫的松鼠的窩的特點(diǎn)。

(2)文中畫“_______”的句子描寫的是_________，畫“

”的句子描寫的是________，從中可以看出松鼠________________的特點(diǎn)。

(3)選文中加粗的詞語“通常”能否刪掉？為什么？

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9．小練筆。

讀上面第8題的選文，仿照選文用上“先……再……然后……”等表示順序的詞語寫一段話。

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10.比較語言風(fēng)格，選擇正確的文體。

A．科學(xué)小品（運(yùn)用文學(xué)手法對事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，準(zhǔn)確生動）

B．一般性說明文（簡潔、準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)密）

(1)還得向你介紹介紹我們電子的兩大家族，那就是正電子家族和負(fù)電子家族。（）

(2)在1970-2009年的近40年時間里，納木錯的水位上漲了7米，湖面海拔從4718米變成了現(xiàn)在的4725米。（）

(3)蟈蟈這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。（）

7松鼠

1．答案A

解析

本題考查易錯音。B項(xiàng)中，“爪”在“爪牙”中讀“zhǎo”；C項(xiàng)中，“矯”讀“jiǎo”；D項(xiàng)中，“錐”讀“zhuī”。本題選A。

2．答案

松鼠

追逐

歇涼

乖巧

解析

本題考查詞語書寫。在書寫時，注意易錯字的筆畫，如，“乖”不要寫成“乘”。

3．答案

示例：摘

喝

拾

撿

爬

捉

搭

解析

本題考查對動詞的運(yùn)用。這些短語的賓語大都是課文里有的，我們可以結(jié)合課文內(nèi)容去填，當(dāng)然也可以結(jié)合生活實(shí)際，想想這些詞語與哪個動詞搭配最合適。填好之后一定要記得檢查。

4．答案(1)潛伏

(2)敏銳

靈秀

(3)錯亂

解析

本題考查的是近義詞的辨析。首先要理解詞語的意思，其次要理解句子的意思。第(1)題，“蟄伏”的意思是“動物冬眠或指人蟄居”；“潛伏”的意思是“隱藏或埋伏”。題中是說山鼠一到冬天就冬眠，所以此處應(yīng)填“蟄伏”。第(2)題，“敏銳”的意思是“（感覺）靈敏，（眼光）尖銳”；“銳利”的意思是“鋒利的，尖而快的（刃鋒等）或尖銳、犀利”。題中的句子是來形容松鼠的爪子，所以應(yīng)填“銳利”?！办`秀”指的是“人靈巧秀麗或自然環(huán)境神奇秀美”；“敏捷”指“（動作、思路等）迅速而靈敏”。題中的句子是來形容松鼠的動作的，所以應(yīng)該用“敏捷”。第(3)題，“錯亂”的意思是“沒有次序或精神失?！保弧板e雜”的意思是“交錯摻雜，混雜”。題中的句子是來形容搭窩時小木片的擺放，所以應(yīng)該用“錯雜”。注意題干要求用“＼”劃去不恰當(dāng)?shù)?，不要劃錯。

5．答案(1)②

(2)①

解析

本題考查對多義詞的理解。第一句是來形容“她”，第二句是來形容“工藝品”。所以第一句話應(yīng)該選擇解釋②，第二句應(yīng)該選擇解釋①。

6．(1)答案

外形

面容

眼睛

身體

四肢

尾巴

解析

本題考查理解句子的能力。仔細(xì)研讀這幾句話可以知道，這幾句話是對松鼠的外形的描寫，作者抓住了松鼠的面容、眼睛、身體、四肢、尾巴來寫它的外形。

(2)答案

①警覺

②靈敏的反應(yīng)和動作

警覺性很高

解析

本題考查的是形成解釋的能力。第①題，這句話都是寫松鼠警覺的，所以這句話是圍繞著“警覺”寫的。第②題，“只要……就……”表示條件關(guān)系，說明一旦出現(xiàn)前面這種情況，后面的情況就會發(fā)生。這組關(guān)聯(lián)詞表現(xiàn)出松鼠靈敏的反應(yīng)和動作。一系列的動詞表現(xiàn)出了松鼠警覺性很高的特點(diǎn)。

7．答案

(1)法

布封

自然史

(2)①√

②√

解析

本題考查對課文內(nèi)容的把握。第(1)題，我們在學(xué)習(xí)課文時，要注意積累課文的作者以及其他與課文相關(guān)的常識。這篇課文的作者是法國著名作家布封，他用四十年的時間完成了三十六卷的巨著《自然史》。第(2)題，第①題中，課文在介紹松鼠的習(xí)性時列舉了大量的例子，在說明松鼠的某個特點(diǎn)時又用了作比較的說明方法，因此本題正確；第②題，最后一個自然段補(bǔ)充介紹了松鼠的生育情況，換毛時間及喜潔的生活特點(diǎn)，屬于略寫，本題正確。

8．(1)答案

又干凈又暖和

既舒適又安全

解析

本題考查獲取信息的能力。帶著問題讀選文，很容易找到形容松鼠的窩的句子，然后把特點(diǎn)畫出來即可。

(2)答案

搭窩過程

窩口

聰明、勤快

解析

本題考查對內(nèi)容的概括和理解。分析畫“___”的句子可以知道，寫的是松鼠搭窩的過程。分析畫“

”的句子可以知道，這些句子寫的是窩口的巧妙。這些描寫都突出了松鼠聰明、能干、勤快的特點(diǎn)。

(3)答案

不能。因?yàn)椤巴ǔ！闭f明松鼠一般會選擇在樹枝分杈的地方搭窩，但也有特殊的情況，如果刪掉，就說明松鼠只在樹枝分杈的地方搭窩，與事實(shí)不符。這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

解析

本題考查說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。“通?！北硎镜氖且话闱闆r下，并不是全部情況下。這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

9．答案

示例：做香蕉奶昔很簡單，先把香蕉去皮，再放入榨汁機(jī)中把它們打碎，然后加入牛奶攪拌均勻，香蕉奶昔就做成了。

解析

本題考查寫話能力。寫之前要反復(fù)讀讀上面的選文，明白選文的寫作思路是用表示順序的詞語寫一個過程，然后從腦中搜尋自己知道的過程，用“先……再……然后……”連接起來即可。

10．答案(1)A

(2)B

(3)A

解析

本題考查的是科學(xué)小品和一般性說明文的區(qū)分。根據(jù)所給概念進(jìn)行區(qū)分，可以知道第(1)(3)題屬于科學(xué)小品，第(2)題屬于一般性說明文。