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五年級上冊語文試題- 17.松鼠 人教部編版(含答案)

2020-03-14 18:40:02下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《五年級上冊語文試題- 17.松鼠 人教部編版(含答案)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《五年級上冊語文試題- 17.松鼠 人教部編版(含答案)》。

2019年人教版語文五年級上冊

17.松鼠

1.下列加粗字讀音正確的一項(xiàng)是()。

A.分杈(chà)

B.爪牙(zhuǎ)

C.矯?。╦iāo)

D.圓錐(zuī)

2.看拼音,寫詞語。

sōng

shǔ()是一種非常機(jī)警的動物,遇到任何動靜就趕緊逃跑了。有時候,它們在樹上zhuī

zhú()打鬧;有時候,它們在窩里xiē

liáng(),guāi

qiǎo()極了。

3.照樣子,填動詞。

(翹)尾巴

()果實(shí)

()露水

()榛子

()樹枝

()高樹

()鳥雀

()鳥窩

4.用“\”劃掉括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。

(1)松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就(蟄伏

潛伏)不動。

(2)松鼠輕快極了,總是小跳著前進(jìn),有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣(敏銳

銳利),動作是那樣(靈秀

敏捷),一棵很光滑的高樹,一忽兒就爬上去了。

(3)它們搭窩的時候,先搬些小木片,(錯亂

錯雜)著放在一起。

5.給加粗詞選擇正確的解釋。

玲瓏的意思有:①(東西)精巧細(xì)致;②(人)靈活敏捷。

(1)她嬌小玲瓏,滿頭金發(fā)略呈灰白,身子開始微微發(fā)胖了。()

(2)這件工藝品做工精細(xì)、玲瓏別致,讓人愛不釋手。()

6.讀句子,完成練習(xí)。

(1)它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。

上面的句子是對松鼠的___________的描寫,抓住了_____、_____、_____、_____、_____

進(jìn)行描寫,把松鼠寫得非常惹人喜愛。

(2)它們是十分警覺的,只要有人觸動一下松鼠所在的大樹,它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下,或者逃到別的樹上去。

①這句話圍繞“_____”這個詞來寫松鼠。

②這句話用詞特別精妙,“只要……就……”表現(xiàn)出松鼠__________,“跑”“躲”“逃”寫出了松鼠感到危險時的快速反應(yīng),表現(xiàn)了它們__________的特點(diǎn)。

7.課文綜合回顧。

(1)本文的作者是18世紀(jì)_____國著名的博物學(xué)家、作家_____,他用四十年的時間完成了三十六卷的巨著《_____》。

(2)判斷下列說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。

①本文語言生動傳神,大量運(yùn)用了舉例子、作比較的說明方法。()

②課文最后一個自然段補(bǔ)充介紹了松鼠的生育情況,換毛時間及喜潔的生活特點(diǎn),屬于略寫。()

8.閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。

松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時候,先搬些小木片,錯雜著放在一起,再用一些干苔蘚編扎起來,然后把苔蘚擠緊、踏平,使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠堅?shí)。這樣,它們可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個圓錐形的蓋,把整個窩遮蔽起來,下雨時雨水向四周流去,不會落在窩里。

(1)用“

”畫出選文中描寫的松鼠的窩的特點(diǎn)。

(2)文中畫“_______”的句子描寫的是_________,畫“

”的句子描寫的是________,從中可以看出松鼠________________的特點(diǎn)。

(3)選文中加粗的詞語“通常”能否刪掉?為什么?

________________________________________________________________________

9.小練筆。

讀上面第8題的選文,仿照選文用上“先……再……然后……”等表示順序的詞語寫一段話。

________________________________________________________________________

10.比較語言風(fēng)格,選擇正確的文體。

A.科學(xué)小品(運(yùn)用文學(xué)手法對事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫,準(zhǔn)確生動)

B.一般性說明文(簡潔、準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)密)

(1)還得向你介紹介紹我們電子的兩大家族,那就是正電子家族和負(fù)電子家族。()

(2)在1970-2009年的近40年時間里,納木錯的水位上漲了7米,湖面海拔從4718米變成了現(xiàn)在的4725米。()

(3)蟈蟈這種昆蟲非常漂亮,渾身嫩綠,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶,身材優(yōu)美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗。()

7松鼠

1.答案A

解析

本題考查易錯音。B項(xiàng)中,“爪”在“爪牙”中讀“zhǎo”;C項(xiàng)中,“矯”讀“jiǎo”;D項(xiàng)中,“錐”讀“zhuī”。本題選A。

2.答案

松鼠

追逐

歇涼

乖巧

解析

本題考查詞語書寫。在書寫時,注意易錯字的筆畫,如,“乖”不要寫成“乘”。

3.答案

示例:摘

解析

本題考查對動詞的運(yùn)用。這些短語的賓語大都是課文里有的,我們可以結(jié)合課文內(nèi)容去填,當(dāng)然也可以結(jié)合生活實(shí)際,想想這些詞語與哪個動詞搭配最合適。填好之后一定要記得檢查。

4.答案(1)潛伏

(2)敏銳

靈秀

(3)錯亂

解析

本題考查的是近義詞的辨析。首先要理解詞語的意思,其次要理解句子的意思。第(1)題,“蟄伏”的意思是“動物冬眠或指人蟄居”;“潛伏”的意思是“隱藏或埋伏”。題中是說山鼠一到冬天就冬眠,所以此處應(yīng)填“蟄伏”。第(2)題,“敏銳”的意思是“(感覺)靈敏,(眼光)尖銳”;“銳利”的意思是“鋒利的,尖而快的(刃鋒等)或尖銳、犀利”。題中的句子是來形容松鼠的爪子,所以應(yīng)填“銳利”?!办`秀”指的是“人靈巧秀麗或自然環(huán)境神奇秀美”;“敏捷”指“(動作、思路等)迅速而靈敏”。題中的句子是來形容松鼠的動作的,所以應(yīng)該用“敏捷”。第(3)題,“錯亂”的意思是“沒有次序或精神失?!保弧板e雜”的意思是“交錯摻雜,混雜”。題中的句子是來形容搭窩時小木片的擺放,所以應(yīng)該用“錯雜”。注意題干要求用“\”劃去不恰當(dāng)?shù)?,不要劃錯。

5.答案(1)②

(2)①

解析

本題考查對多義詞的理解。第一句是來形容“她”,第二句是來形容“工藝品”。所以第一句話應(yīng)該選擇解釋②,第二句應(yīng)該選擇解釋①。

6.(1)答案

外形

面容

眼睛

身體

四肢

尾巴

解析

本題考查理解句子的能力。仔細(xì)研讀這幾句話可以知道,這幾句話是對松鼠的外形的描寫,作者抓住了松鼠的面容、眼睛、身體、四肢、尾巴來寫它的外形。

(2)答案

①警覺

②靈敏的反應(yīng)和動作

警覺性很高

解析

本題考查的是形成解釋的能力。第①題,這句話都是寫松鼠警覺的,所以這句話是圍繞著“警覺”寫的。第②題,“只要……就……”表示條件關(guān)系,說明一旦出現(xiàn)前面這種情況,后面的情況就會發(fā)生。這組關(guān)聯(lián)詞表現(xiàn)出松鼠靈敏的反應(yīng)和動作。一系列的動詞表現(xiàn)出了松鼠警覺性很高的特點(diǎn)。

7.答案

(1)法

布封

自然史

(2)①√

②√

解析

本題考查對課文內(nèi)容的把握。第(1)題,我們在學(xué)習(xí)課文時,要注意積累課文的作者以及其他與課文相關(guān)的常識。這篇課文的作者是法國著名作家布封,他用四十年的時間完成了三十六卷的巨著《自然史》。第(2)題,第①題中,課文在介紹松鼠的習(xí)性時列舉了大量的例子,在說明松鼠的某個特點(diǎn)時又用了作比較的說明方法,因此本題正確;第②題,最后一個自然段補(bǔ)充介紹了松鼠的生育情況,換毛時間及喜潔的生活特點(diǎn),屬于略寫,本題正確。

8.(1)答案

又干凈又暖和

既舒適又安全

解析

本題考查獲取信息的能力。帶著問題讀選文,很容易找到形容松鼠的窩的句子,然后把特點(diǎn)畫出來即可。

(2)答案

搭窩過程

窩口

聰明、勤快

解析

本題考查對內(nèi)容的概括和理解。分析畫“___”的句子可以知道,寫的是松鼠搭窩的過程。分析畫“

”的句子可以知道,這些句子寫的是窩口的巧妙。這些描寫都突出了松鼠聰明、能干、勤快的特點(diǎn)。

(3)答案

不能。因?yàn)椤巴ǔ!闭f明松鼠一般會選擇在樹枝分杈的地方搭窩,但也有特殊的情況,如果刪掉,就說明松鼠只在樹枝分杈的地方搭窩,與事實(shí)不符。這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

解析

本題考查說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。“通?!北硎镜氖且话闱闆r下,并不是全部情況下。這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

9.答案

示例:做香蕉奶昔很簡單,先把香蕉去皮,再放入榨汁機(jī)中把它們打碎,然后加入牛奶攪拌均勻,香蕉奶昔就做成了。

解析

本題考查寫話能力。寫之前要反復(fù)讀讀上面的選文,明白選文的寫作思路是用表示順序的詞語寫一個過程,然后從腦中搜尋自己知道的過程,用“先……再……然后……”連接起來即可。

10.答案(1)A

(2)B

(3)A

解析

本題考查的是科學(xué)小品和一般性說明文的區(qū)分。根據(jù)所給概念進(jìn)行區(qū)分,可以知道第(1)(3)題屬于科學(xué)小品,第(2)題屬于一般性說明文。

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