第一篇：(蘇教版)四年級語文上冊期末測試題及答案

59/8/2014

蘇教版四下語文期末測

一、積累與運用（40分）

1.看拼音寫字詞。（5分）

fánnǎozhanɡfǔjūɡōnɡjídùxuānnào

（）（）（）（）（）

mǐnji?ch?nɡfájīchǔcánkuìzhǔshú

（）（）（）（）（）

2.選擇正確的讀音，打“√”。（3分）

淹沒（mò mi）棉袍(Páobāo)調(diào)集軍隊(diàotiáo)．．．

朝霞（zhāo cháo）一抹（mǒmā）竄出（cuàncuān）．．．

3.照樣子對對子。（6分）

稠密對（稀疏）

和風(fēng)對（）青松對（）朝霞對（）

綠樹對（）花前對（）鳥語對（）

4.選擇合適的詞語填空。（4分）

⑴王剛同學(xué)毛筆字寫得很（）。（熟悉、熟練）

⑵（）個同學(xué)還不會說普通話呢？（哪、那）

⑶同學(xué)們把教室打掃（）干干凈凈。（地、得、的）

⑷小組討論時，不要總是（）別人的發(fā)言。（重復(fù)、反復(fù)）

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空（12分）

1．二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂

著。千萬條柔

柳。

2.諸葛亮分析了的形勢，提出了、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開。

從這句話中可以看出諸葛亮是個的人。《三國演義》中--1--

有關(guān)諸葛亮的故事還有等。

3.課文中許多主人公給我們留下了深刻的印象，如從

《》中可以看出竺可楨爺爺搞科學(xué)研究認(rèn)真精確；祁

黃羊做事“外舉不避仇，”，表明他以國家利益為重；

葉欣身先士卒，光榮獻身，反映她。

6.按要求寫句子。（9分）

⑴擴寫句子：

例：菊花開了。

（公園里的）菊花（競相）開了。

小魚游泳。

⑵縮寫句子。

例：村東頭的小河里有許多魚。

小河里有魚。

那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲。

⑶改“被”字句。

兇狠殘暴的國民黨反動派危害了江姐。

⑷修改病句，寫在橫線上。

①小張有時經(jīng)常和小李在一起下棋。

②我熱氣騰騰地端來一碗羊肉湯。

③在春節(jié)聯(lián)歡會上表演了精彩的節(jié)目。

二、課內(nèi)閱讀。（16分）

㈠本冊書中有那么多古詩，選擇一首默寫下來，好嗎？（5分）

（二）國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識、各類信息無所不有，人們可以在網(wǎng)上讀新聞 聽音樂 看電影 可以和天南海北的朋友聊天、游

戲；可以在家里聽老師上課，或者在網(wǎng)上查yuè()資料，并向國內(nèi)外

專家請教；還可以在家里上班、開會；甚至可以足不出戶guànɡ（）“網(wǎng)

上商場”，用“電子錢包”付款，讓商店把東西送到家中……

1.在空白的地方加上標(biāo)點。（2分）

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）

3.解釋詞語。（4分）

無所不有

足不出戶

4.“網(wǎng)上商場”、“電子錢包”為什么加引號？（2分）

5．仿照課文，用“可以……可以……還可以……”說一句話。（3分）

6．文中有一處省略號，你知道省略了什么嗎？（3分）

三、課外閱讀(14分)

驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯

集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正

推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？

這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！”人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰…… “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。“閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進車?yán)铮驍嗔斯媚锏淖窇洝！肮媚铮o你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……

1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個詞，意思基本不變。（3分）

立時（）乍放（）奔流（）

2、寫出下列詞語的反義詞。（3分）

炎熱()緊鎖()搖搖晃晃()

3、摘錄一個比喻句。（2分）

4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因為（）第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為（）。

（4分）

5、寫出短文的主要內(nèi)容。（3分）

四、習(xí)作。（30分）

寫自己的夢想或希望，都可以。要把自己想說的意思寫具體，寫清

楚，

第二篇：(魯教版)四年級語文上冊期末測試題及答案

魯教版四年級語文上冊期末測試題及答案

班級 姓名 分?jǐn)?shù)

一、給下列漢字注音。（5分）

（）（）（）（）（）（）（）（）埋 葬 穿 梭 波 瀾 壯 闊

（）（）（）()（）（）（）（）流 暢 茁 壯 疲 憊 不 堪

（）（）（）（）凝 視 謙 遜

二、把下列詞語補充完整。（10分）

骨（）如（）迷（）不解（）吞虎（）

（）牙（）嘴 綠樹（）（）（）()天日

（）天（）地（）（）絆絆（）氣十（）

（）（）雄偉 突（）森郁

三、你喜歡古詩嗎？試著完成下列問題（24分）

1．默寫《望洞庭》。

--1--

。。（2分）解釋第二句的意思：

。（2分）解釋詞: 和：。（1分）潭面：。（1分）2．填空，并解釋詩句意思。

①春風(fēng)又綠江南岸。（1分）

。（1分）②風(fēng)一更，雪一更。（1分）

。（1分）3．試著把下列詩詞補充完整，并找到作者與之相連。（10分）①，長河落日圓。黃庭堅 ②落木千山天遠(yuǎn)大。張九齡 ③，帶雨云埋一半山。杜 甫 ④浮云終日行。王 維 ⑤，切切故鄉(xiāng)情。辛棄疾

四、根據(jù)要求改寫句子。（4分）

1．我們來到一望無際的大草原。（縮句）

。2．洶涌的河水緊貼懸崖咆哮。（縮句）。

3．他對我說：“記者，你見過外星人嗎？”（保持意思不變，改為陳述句）。4．王剛認(rèn)真地寫完了語文作業(yè)。（改為被字句）。

--2--

五、用修改符號修改下列病句。（4分）

1.春天，在花園里種下了一粒花籽。

2.天空中飄著五彩繽紛的白云。

3.狂風(fēng)暴雨下個不停，真叫人害怕。

4.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。

六、閱讀。（21分）

（一）橡 樹（意大利）達·芬奇

花園里生長著一棵橡樹。它一年比一年粗壯高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如蓋的樹冠遮天蔽日，濃密的樹陰擋住了它周圍所有樹木的陽光。隨著身材的長高和枝葉的繁茂，橡樹的驕傲情緒也與日俱增。有一天，它居高臨下，用輕蔑的目光望著周圍的樹木大喊：

“快把這棵可憐的榛子樹給我收拾掉！”于是那棵榛子樹被砍倒在它的腳下。

“我不愿意與這棵討厭的無花果樹為鄰！看見它那副蠢樣子我就惡心！”脾氣越來越大的橡樹又命令說。于是無花果樹也遭到了厄（è）運。

妄自尊大的橡樹并沒有就此罷休，它不可一世地?fù)u晃著漂亮的枝葉，傲慢地說：“把這些枯枝敗葉的果樹也統(tǒng)統(tǒng)從我身邊清除掉！”于是這些樹木也都成了木柴。就這樣，大吵大鬧的橡樹把它周圍的樹木都一棵棵斬盡了，成了花園里獨一無二的主人，它的美貌使得其他的樹木只留下一個個樹墩。

可是有一天刮起了狂風(fēng)。驕傲的橡樹用強壯的粗根緊緊抓住土地，拼盡全身力氣，迎著狂風(fēng)挺立著。然而風(fēng)遇不到一棵樹阻攔，暢通無阻，徑直朝橡樹撲來，無情地撕扯著它的枝葉，吹彎了它的軀干。終于，被折磨得死去活來的橡樹經(jīng)不住巨大的風(fēng)力，隨著一陣劈裂聲倒在了地上。

1．聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。（2分）

--3--（1）與日俱增：_____________________________________________（2）厄 運：______________________________________________________ 2．在橡樹眼中，榛子樹、無花果樹、果樹分別是什么樣的?請選短文中的有關(guān)詞語填空：（_________）的榛子樹，（_________）的無花果樹，（_________）的果樹。（3分）

3．概括短文的主要內(nèi)容。（3分）

______________________________________________________ _______________________________________________________________ 4．橡樹為什么會倒掉？從中，你受到了什么啟示？（3分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

（二）___________________________ 一根纖細(xì)的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，異常興奮。

遠(yuǎn)處的風(fēng)看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了燃燒的火苗，救了火柴。熄滅了的火柴被主人扔在地下。火柴抬頭對風(fēng)說：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀！”

風(fēng)回答：“ 孩子，我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊！”

火柴聽后，嘆息道：“唉，風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的價值就在于燃燒啊！可您扼殺了我短暫的生命中的閃光點……”

1．給短文加個題目。（2分）

2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）

惋惜：__________________灰飛煙滅：___________________________ 3．短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)？（）（1分）（1）好出風(fēng)頭，想炫耀自己。

（2）忘恩負(fù)義，別人救了它，還不領(lǐng)情。

--4--（3）有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。（4）不明事理，不辨是非，不識好人心。

4．你知道生活中有哪些像火柴這樣的人或物嗎？（寫出兩個）_____、_____。（2分）5．風(fēng)婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺得對不對？為什么？（3分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

七、作文。（30分）

題目： 我明白了一個道理

提示：通過記敘一件事，說明“我”明白了一個道理。這件事可以發(fā)生在學(xué)校、家里、社會上。可以自己悟出或在同學(xué)、老師、父母等的啟發(fā)和幫助下明白了一個道理。

要求：1.把事情起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，重點把“經(jīng)過”部分寫具體；

2.有中心、有條理，內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整；

3.文中一律不能出現(xiàn)真實的校名、人名。

參考答案

一、給下列漢字注音。略

三、你喜歡古詩嗎？試著完成下列問題

1．默寫《望洞庭》。

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

解釋第二句的意思：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色就像白銀盤里放著一個小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。

--5--解釋詞: 和：和諧這里指水色和月色融為一體。（1分）潭面：指湖面。2．填空，并解釋詩句意思。

①春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。（1分）

春風(fēng)又一次吹綠了江南河岸，這明月啊什么時候照著我又回還。（1分）②風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。（1分）

夜的靜謐更顯示了風(fēng)雪的聲音之聒耳，睡夢被無情的打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生，睡意全無。3.課外詩詞積累很重要哦，試著把下列詩詞補充完整，并找到作者與之相連。（10分）①大漠孤煙直，長河落日圓。王 維 ②落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。黃庭堅 ③浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。辛棄疾 ④浮云終日行，游子久不至。杜 甫 ⑤悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。張九齡

四、根據(jù)要求改寫句子。（4分）

1.我們來到草原。2.河水咆哮。

3.他問我有沒有見過外星人。4.王剛認(rèn)真地把語文作業(yè)做完了。

五、用修改符號修改下列病句。（4分）略

六、閱讀。

（一）1．隨著時間一天天地增長。形容不斷增長。2．不幸的遭遇;苦難的時運。

3．（可憐）的榛子樹，（討厭）的無花果樹，（枯枝敗葉）的果樹。4．略 5．略

（二）1．過于疼愛等于扼殺

2．惋惜：風(fēng)對點燃的火柴即將灰飛煙滅表示同情、可惜

灰飛煙滅：燃燒的火柴消失凈盡。3．（3）4．略 5．略

--6--

--7--

第三篇：高二語文上冊期末測試題及答案

期末測試

說明：本試卷分為第Ⅰ、Ⅱ卷兩部分，請將第Ⅰ卷選擇題的答案填入題后括號內(nèi)，第Ⅱ卷可在各題后直接作答。共100分，考試時間90分鐘。

第Ⅰ卷(選擇題

共30分)

一、(18分，每小題3分)1.下列各組詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A.同胞(ｂāｏ)．B.解剖(ｐōｕ)．蓓蕾(ｐèｉ)．埋怨(ｍáｎ)．

斡旋(ｗ?)．

烜赫一時(ｘｕǎｎ)．

高屋建瓴(ｌíｎɡ)．

管窺蠡測(ｌí)．畏葸不前(ｓǐ)．

審時度勢(ｄｕ?)．C.湍急(ｔｕāｎ)．D.整飭(ｃｈì)．

良莠不齊(ｘｉù)．

恫嚇(ｄ?ｎɡ)．以儆效尤(ｊǐｎɡ)．佶屈聱牙(ｊí)．解析：此題考查對字音的正確識記。A.“蓓”應(yīng)讀“ｂèｉ”;B.“葸”應(yīng)讀“ｘǐ”；C.“莠”應(yīng)讀“ｙǒｕ”。

答案：D 2.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）A.浮躁

肇事

伸張正義

奇貌不揚 B.喝彩

抉擇

輕歌曼舞

各行其是 C.簡煉

提煉

引疚辭職

渙然冰釋 D.磋商

屏除

愛屋及烏

唾手可得

解析：此題考查對字形的正確識記。A項“奇貌不揚”的“奇”應(yīng)為“其”；B、D兩項全對;C項“簡煉”的“煉”應(yīng)為“練”，“引疚辭職”的“疚”應(yīng)為“咎”。

答案：C 3.依次填入下列各句橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）(1)外交部長李肇星專門指示鄧清波總領(lǐng)事要盡一切力量，盡快________中國遇難者身份。

(2)深圳市鼓勵有條件的企業(yè)對________員工實行內(nèi)部退養(yǎng)。

(3)美國白宮10日反駁了民主黨領(lǐng)導(dǎo)人________布什在越南戰(zhàn)爭時期曾“擅離職守”的指責(zé)。

A.核實

富余

有關(guān)

C.核實

富裕

關(guān)于

B.核定

富余

關(guān)于 D.核定

富裕

有關(guān)

解析：“核實”：審核是否屬實；“核定”：核對審定。“富裕”：①充裕，②使富裕；“富余”：足夠而有剩余。“有關(guān)”：①有關(guān)系，②涉及到；“關(guān)于”：介詞，構(gòu)成介詞短語。

答案：A 4.下列各句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.社會保障制度的推行，為勞動者自主擇業(yè)解除了后顧之憂，人們不再為因轉(zhuǎn)換單位而失．．．．去社會保險擔(dān)心。

B.德國10月份失業(yè)人數(shù)猛增，比上月增加2.2萬人，超過預(yù)期的一倍，政府面對方興未．．．艾的失業(yè)勢頭也束手無策。．C.這個下崗職工服務(wù)站，全心全意地為下崗職工排憂解難，他們發(fā)揚撿到籃里就是菜的精．．．．．．．神，深受下崗職工歡迎。

D.全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)的提出，必將激勵全國人民削尖了腦袋努力奮斗，昂首闊．．．．．步地走向未來。

解析：A.“后顧之憂”：后方出亂子；也指影響工作、學(xué)習(xí)的困難。B.“方興未艾”：事物正發(fā)展，尚未停止。褒義詞。C.“撿到籃里就是菜”指不加選擇。D.“削尖了腦袋”是貶義詞。

答案：A 5.下列各句標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A.蓮花洞國家森林公園內(nèi)到底有多少棟私人豪華別墅呢？這些豪華別墅里究竟住著哪些人呢？

B.“這棟別墅的主人是做生意的還是當(dāng)官的？”記者又問。

C.本次調(diào)查歷時半年之久，從全省范圍內(nèi)抽取了不同收入，職業(yè)，行業(yè)，文化程度的4500戶城鎮(zhèn)居民進行調(diào)查。

D.2004中國外交“歐洲年”即將落幕，但這并不意味著中歐外交高潮的結(jié)束，對中歐關(guān)系來說，“熱戀期”才剛剛開始。

解析：C.“收入”“職業(yè)”“行業(yè)”后應(yīng)為頓號，這是并列詞語之前的停頓。答案：C 6.下列各句中，句意明確的一句是（）A.這次在迎仙橋發(fā)生的車禍，據(jù)記者現(xiàn)場報道，全部69人遇難。

B.老師說：“這次考試，第一名出在普通班，而不是在我們集中了全年級精華的實驗班。”同學(xué)們聽了，對他們震動很大。

C.建筑物或其他貴重設(shè)備完全由于不可抗拒的自然災(zāi)害造成毀壞的，免于其承擔(dān)責(zé)任。

D.要加快實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，發(fā)揮微機在培養(yǎng)智能型、創(chuàng)造型人才方面的作用，就要對它重點支持。

解析：此題考查語言運用的簡明。A項中“全部”一詞放在“69人”前費解，是車上共69人全部遇難，還是69人遇難，另有幸免者？B項中“他們”的指代作用費解；D項中“它”指代模糊，應(yīng)明確為“對這方面的工作”。

答案：C

二、閱讀下文，回答后面的問題。(12分，每小題3分)司馬芝字子華，少為書生，避亂荊州。太祖平荊州，以芝為菅長。時天下草創(chuàng)，多不奉法郡主簿劉節(jié)，舊族豪俠，賓客千余家，出為盜賊，入亂吏治。頃之，芝差節(jié)客王同等為兵，掾史據(jù)曰：“節(jié)家前后未嘗給徭，若至?xí)r藏匿，必為留負(fù)。”芝不聽，與節(jié)書曰：“君為大宗，加股肱郡，而賓客每不與役，既眾庶怨望，或流聲上聞。今調(diào)同等為兵，幸時發(fā)遺。”兵已集郡，而節(jié)藏同等，因令督郵以軍興詭責(zé)縣，縣掾史窮困，乞代同行。芝乃馳檄濟南，具陳節(jié)罪。太守郝光素敬信芝，即以節(jié)代同行，青州號芝“以郡主簿為兵”。遷廣平令，征虜將軍劉勛貴寵驕豪，又芝故郡將，賓客子弟在界數(shù)犯法，勛與芝書，不著姓名，而多所屬托，芝不報其書，一皆如法。后勛以不軌誅，交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱。

黃初中，入為河南尹，抑強扶弱，私情不行。會內(nèi)官欲以事托芝，不敢發(fā)言，因芝妻伯父董昭。昭猶憚芝，不為通。芝為教與群下曰：“蓋君能設(shè)教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不聞也。夫設(shè)教而犯，君之劣也；犯教而聞，吏之禍也。君劣于上，吏禍于下，此政事所以不理也。可不各勉之哉！”于是下吏莫不自勵。

(《三國志·魏書十二》)注：①太祖：指魏武帝曹操。②菅長：菅縣縣令。③主簿：縣令的下屬，主管文書。④掾史：縣令的屬官。⑤督郵：代表太守督察地方的官員。

7.對下列句中加點的詞的解釋，正確的一項是（）A.節(jié)家前后未嘗給徭

．

給：提供。具：具體。報：通報。憚：擔(dān)憂。

⑤④③

①

②B.芝乃馳檄濟南，具陳節(jié)罪 ．C.芝不報其書，一皆如法

．D.昭猶憚芝，不為通

．

解析：本題考查對實詞在文中的含義的理解。B項中“具”，詳盡；C項中“報”，回復(fù)；D項中“憚”，害怕。

答案：A

8.找出下列加點詞古今意義相同的一項（）A.此政事所以不理也 ．．B.縣掾史窮困，乞代同行 ．．C.芝乃馳檄濟南 ．．D.賓客子弟在界數(shù)犯法 ．．解析：A.“不理”，今，不理會；古，得不到治理。B.“同行”，今，一塊走；古，兩個詞，同，人名，行，前往(服役)。D.“賓客”，今，客人；古，門客。

答案：C 9.對下列各句加點的虛詞的解釋，錯誤的一項是（）A.昭猶憚芝，不為通

．

為：替，給。乃：于是。以：把。而：并且。B.芝乃馳檄濟南，具陳節(jié)罪 ．C.會內(nèi)官欲以事托芝

．

D.夫設(shè)教而犯，君之劣也

．解析：本題考查對虛詞在文中的用法的理解能力。D項中的“而”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，“卻”“可是”。

答案：D 10.下列敘述，不符合原文意思的一項是（）A.司馬芝在菅縣任內(nèi)，不畏權(quán)勢，為了削弱主簿劉節(jié)的勢力，他不聽下屬的勸阻，征調(diào)劉節(jié)的賓客王同等人入伍當(dāng)兵。

B.當(dāng)劉節(jié)將王同等人藏匿起來時，司馬芝讓督郵到縣追責(zé)，又向太守報告劉節(jié)的罪狀，在太守支持下打擊了劉節(jié)的勢力。

C.對于劉勛以舊部下屬名義的請托，司馬芝雖然仍按他的請求照辦，但卻留有一手，并不復(fù)信，所以能避過了后來的災(zāi)禍。

D.司馬芝教育下屬奉公守法，不要因為君主軟弱而違反教令，并且認(rèn)為違反教令必然招致禍害，所以他的下屬都能盡心于政事。

解析：本題全面考查對內(nèi)容的理解與分析能力。根據(jù)第一段最后兩句，劉勛有所請托，采取的是寫信但不署名的方式，并沒有“以舊部下屬名義”，另“一皆如法”的意思是“一切都依法辦理”，由此看來司馬芝根本就沒有理睬劉勛的請托。

答案：C

第Ⅱ卷(共70分)

三、(10分)11.翻譯上文中的兩個句子。(4分，每小題2分)(1)既眾庶怨望，或流聲上聞。

(2)后勛以不軌誅，交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱。

解析：此題考查文言文的翻譯能力。(1)句中“既”，已經(jīng)的意思；“望”，埋怨、責(zé)怪的意思。“或”在文中不是表選擇關(guān)系的連詞，而是不定指代詞，有的、有些的意思；“上聞”，向朝廷呈報，讓朝廷知道。(2)句中，“不軌”，即不遵守法令，胡作非為；“交關(guān)”，即串通、勾結(jié)；“見”，即有遠(yuǎn)見；“稱”，(被)稱道。

答案：(1)百姓已經(jīng)怨恨責(zé)怪，有些流言已經(jīng)傳到朝廷那里。

(2)后來劉勛因為胡作非為被殺，與他相勾結(jié)的都受處罰，但司馬芝則因有遠(yuǎn)見為人稱道。

12.閱讀下面一首詩，回答后面的問題。(4分，每小題2分)

蘭溪棹歌

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

(1)這首詩的一、二兩句，寫出了蘭溪山水的什么特點？

(2)這首詩從頭到尾似乎沒有描寫“人”，你感覺到人的存在嗎？為什么？

答案：(1)寫出了蘭溪山水清澈澄明的特點。在秀朗的月色輝映下，水波平，顏色清，山明麗動人，空氣涼爽清新。

(2)景中有人，景中寓情。從文字表面看，全詩未出現(xiàn)一個“人”字，但我們處處感覺到人的存在：一個“看”字，分明道出景中之人，“涼月”之“涼”實則是寫人對景物特征的感受；月下的山水之美，雨后的涼爽清新，這些景物描寫中都透露著欣賞者的喜愛之情。標(biāo)題“棹歌”即船歌，我們不難想象泛舟蘭溪，春水盎盎，魚搶新水，調(diào)皮地涌上淺灘的情景，以及從心底漾出的歡樂之情。

13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題。)(2分)(1)舍南舍北皆春水，__________。花徑不曾緣客掃，__________。

(杜甫《客至》)(2)秦人不暇自哀，__________；__________，亦使后人而復(fù)哀后人也。

(杜牧《阿房宮賦》)(3)碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，__________。__________?總是離人淚。

(王實甫《長亭送別》)答案：(1)但見群鷗日日來

蓬門今始為君開

(2)而后人哀之

后人哀之而不鑒之

(3)北雁南飛

曉來誰染霜林醉

四、閱讀下文，回答后面的問題。(12分)

素面朝天

畢淑敏

①素面朝天。

②我在白紙上鄭重寫下這個題目。夫走過來說，你是要將一碗白皮面，對著天空嗎? ③我說有一位虢國夫人，就是楊貴妃的姐姐，她自恃美麗，見了唐明皇也不化妝，所以叫??夫笑了，說，我知道。可是你并不美麗。

④是的，我不美麗。但素面朝天并不是美麗女人的專利，而是所有女人都可以選擇的一種生存方式。

⑤看著我們周圍。每一棵樹、每一葉蘋、每一朵花，都不化妝，面對驕陽、面對暴雨、面對風(fēng)雪，它們都本色而自然。它們會衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實。作為萬物靈長的人類，為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面? ⑥見一位化過妝的女友洗面，紅的水黑的水蜿蜒而下，仿佛洪水沖刷過水土流失的山巒。那個真實的她，像在蛋殼里窒息得過久的雞雛，漸漸蘇醒過來。我覺得這個眉目清晰的女人，才是我真正的朋友。片刻前被顏色包裹的那個形象，是一個虛假的陌生人。

⑦臉，是我們與生俱來的證件。我的父母，憑著它辨認(rèn)出一脈血緣的延續(xù)；我的丈夫，憑著它在茫茫人海中將我找尋；我的兒子，憑著它第一次銘記住了自己的母親??每張臉，都是一本生命的圖譜。連臉都不愿公開的人，便像捏著一份涂改過的證件，有了太多的秘密。所有的秘密都是有重量的。背著化過妝的臉走路的女人，便多了勞累，多了憂慮。

⑧化妝可以使人年輕，無數(shù)廣告喋喋不休地告誡我們。我認(rèn)識的一位女郎，盛妝出行，艷麗得如同一組霓虹燈。一次半夜里我為她傳一個電話，門開的一瞬間，我驚愕不止。慘亮的燈光下，她枯黃憔悴如同一冊古老的線裝書。

⑨“我不能不化妝。”她后來告訴我，“化妝如同吸煙，是有癮的，我已經(jīng)沒有勇氣面對不化妝的我。化妝最先是為了欺人，之后就成了自欺。我真羨慕你啊!”從此我對她充滿同情。

⑩我們都會衰老。我鎮(zhèn)定地注視著我的年紀(jì)，猶如眺望遠(yuǎn)方一幅漸漸逼近的白帆。為什么要掩飾這個現(xiàn)實呢?掩飾不單是徒勞，首先是一種軟弱。自信并不與年齡成反比，就像自信并不與美麗成正比，勇氣不是儲存在臉龐里，而是掌握在自己手中。

11化妝品不過是一些高分子的化合物、一些水果的汁液和一些動物的油脂，它們同人類○的自信與果敢實在是不相干的東西。猶如大廈需要鋼筋鐵骨來支撐，而絕非幾根華而不實的竹竿。

12常常覺得化了妝的女人犯了買櫝還珠的錯誤。請看我的眼睛！濃墨勾勒的眼線在說。○但柵欄似的假睫毛圈住的眼波，卻暗淡猶疑。請注意我的口唇！櫻桃紅的唇膏在呼吁。但輪廓鮮明的唇內(nèi)吐出的話語，卻膚淺蒼白??化妝以醒目的色彩強調(diào)以至強迫人們注意的部位，卻往往是最軟弱的所在。

13磨礪內(nèi)心比油飾外表要難得多，猶如水晶與玻璃的區(qū)別。不擁有美麗的女人，并非也○不擁有自信。美麗是一種天賦，自信卻像樹苗一樣，可以播種可以培植可以蔚然成林可以直到地老天荒。

14我相信不化妝的微笑更純潔而美好，我相信不化妝的目光更坦率而真誠，我相信不化○妝的女人更有勇氣直面人生。

15假若不是為了工作，假若不是出于禮儀，我這一生，將永不化妝。○14.根據(jù)文意，概述“素面朝天”喻指的人生態(tài)度。(2分)解析：本題須從全文主旨入手。“真實”與“自信”是答題要點。答案：以真實的面目、自信的心態(tài)直面人生。

12自然段中，作者為什么說“化了妝的女人犯了買櫝還珠的錯誤”?(2分)15.第○答案：因為重油飾外表、輕磨礪內(nèi)心的“化妝”實屬本末倒置，根本無法掩飾一個人內(nèi)在的淺薄。

16.聯(lián)系全文，分條概括作者所批評的“化妝”的實質(zhì)。(4分)答案：①掩飾與虛假；②欺人與自欺；③軟弱與不自信；④背負(fù)勞累與憂慮。17.下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是(4分)（）A.我們周圍一草一木“衰老和凋零”的本色與自然，和人類的“化妝”形成鮮明的反差，對比效果強烈，發(fā)人深省。

B.作者認(rèn)為，無數(shù)廣告對“化妝”效果喋喋不休的虛假宣傳，是對廣大婦女人生價值取向的誤導(dǎo)。

13○14自然段中，反復(fù)使用了四個“可以”和三個“相信”C.第○，以排比句式層層鋪開，對

點明主旨起到了強化作用。

D.文章結(jié)尾“我這一生，將永不化妝”一句，斬釘截鐵，道出一位并不美麗的當(dāng)代女性作家對自己受到相貌歧視的激憤之情。

E.本文與著名女詩人舒婷的《致橡樹》，分別從不同角度呼喚著當(dāng)代女性自我意識的覺醒，具有異曲同工之妙。

解析：B項，“虛假宣傳”理解有誤，“對廣大婦女人生價值取向的誤導(dǎo)”屬夸大、曲解，文中無此義；D項，“對自己受到相貌歧視的激憤之情”是對文章的誤讀，文中亦無此義。

答案：BD

五、(8分)18.以“金錢”開頭，寫一句話概括下面一段文字的主旨。(不超過20個字。)(3分)法律是神圣的，可悲的是一遇到金錢，法律就化為烏有；愛情是神圣的，可悲的是一遇到金錢，愛情就化為烏有；天下有盡真的真理，有盡善的道德，有盡美的事物，可悲的是現(xiàn)在都屬于金錢之下，因金錢之有而有，因金錢之無而無了。

金錢______________________________________________________________________ 答案：決定法律、愛情、真、善、美的有無是可悲的。(“決定”或類似動詞1分，“法律、愛情、真、善、美的有無”1分，“可悲”1分。)19.將下面的一個長句改寫成三個語意連貫的短句。(在不改變原意的情況下，可以變動語序和增刪個別詞語。)(3分)你們在祝賀之后將作出與之相應(yīng)的為尋求一個解決多年來困擾著聯(lián)合國的問題的公正而實際的辦法而進行的共同努力。

答案：你們在祝賀之后將作出與之相應(yīng)的共同努力，以便尋求一個公正而實際的辦法，來解決多年來困擾著聯(lián)合國的問題。

20.在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成排比句。(2分)微笑是剛啟封的美酒，醉人心懷；__________，__________；微笑是問候，有無聲的祝福；微笑是請柬，有無字的敬意；__________，__________；微笑是濃墨，能將恩怨一筆勾銷。

答案示例：微笑是暖暖的春風(fēng)

拂人面龐

微笑是毛毛的細(xì)雨

潤人心田

六、作文(40分)21.閱讀下列材料，按要求作文。

陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情境中覓得了閑適淡遠(yuǎn)；王維在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中找到了精神歸宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的寧靜和歡愉；李樂薇在“煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣”構(gòu)建了自己的精神家園??我們離不開大自然，大自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。

請你以“自然與心靈”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定;②題目自擬;③文體自選。

思路提示：要寫好話題作文，必須先審視話題及材料，明確寫作重心，準(zhǔn)確立意。從所給的話題“自然與心靈”來看，這是一個關(guān)系型的話題作文。從所給的話題材料來看，題中的“心靈”指的是人在“自然”中的感受。所以，本話題應(yīng)闡述“自然”與“人的感受”之間的關(guān)系。寫這個話題，如果在“保護自然”方面立意是不妥當(dāng)?shù)模瑧?yīng)當(dāng)注意它與“人與自然”的話題的差異。

這則話題材料，較適合寫成抒情或敘事散文，可選取歷代文人崇尚自然、陶冶性情的事例構(gòu)思行文，也可通過事件的敘述表達自然給予人的心靈啟悟。如果借王維、陶淵明等人的事例故事新編，或借自己與古人如謝靈運等對話的方式寫作，則是較新穎一些的寫法。但無論怎樣構(gòu)思行文，文章都要側(cè)重寫出“心靈對自然的感受”。材料說的是“自然”對“心靈”的影響，如果運用逆向思維的寫作方式，寫“心靈”反過來影響“自然”，那又是一種創(chuàng)新了。

第四篇：蘇教版四年級下冊語文期末測試題及答案

四年級下冊語文期末測試題

學(xué)校：班級：姓名：得分：

一、看拼音寫詞語。(10%)

jíyǔmián yánmánɡ lùlúnliúxiünru?（）（）（）（）（）dàimàntü xiànzhün yǎnɡfányǎnsìn?a

（）（）（）（）（）

二、查字典，把正確的序號填在括號中。(2%+4%)

1、“鮮”有兩種讀音：①xiün ② xiǎn下面的詞語該怎樣讀？ 鮮艷（）鮮明（）鮮為人知（）新鮮（）

2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒有變質(zhì)，B、沒有枯萎，C、不含雜類氣體，D、少見的。給加點的詞選擇正確的解釋：

①計算機已經(jīng)走進千家萬戶，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦!（）②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。（）③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。（）④雨后的空氣真新鮮。（）

三、基礎(chǔ)平臺(27%)（2.5%+3%+4%+14%+2.5%）

1、“香九齡所當(dāng)執(zhí)”，告訴我們要

2、按要求寫成語(至少寫四個)：

有描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的：有形容人的說話的：

3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴； 從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要??，；

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“，”。②《池上》描寫小孩天真調(diào)皮的詩句是。③ 樟樹不高，但它的枝干，而且伸向，伸得。

無論．．是還．是，它們總是

那么。用帶點的關(guān)聯(lián)詞寫一個句子：（《宋慶齡故居的樟樹》）④學(xué)了《天鵝的故事》，我想到了一些成語、、，想到了一句名言警句⑤學(xué)了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是，還想到了一些描寫黃河的古詩詞（請寫出兩句）

5、本學(xué)期我們學(xué)寫了毛筆字，請寫出三位著名的書法家、、四、處處留心：《感冒靈說明書》。（4%）

[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。[用法與用量]口服，常用量一日三次；每次1至2片，嬰兒減半或遵醫(yī)囑。[儲藏]密封保存[有效期]一年

讀了說明書后，請判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。①小明的表弟（不滿周歲）感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。（）②小明著涼了，咽喉發(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。（）③爸爸摸著腦袋進來，說不小心撞痛了，小明說：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧！” 說著就給爸爸拿了兩片。（）④瓶蓋不見了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。（）

五、口語交際（3%）

你的好朋友非常想?yún)⒓討c祝“六?一”兒童節(jié)的演出，但是他的心理素質(zhì)不好，怕活，奢侈的惡習(xí)，會耽誤你們的前程。”

出丑。這時，你會這樣鼓勵他⑥正因為居里夫人是位高級媽媽，所以她的兩個女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。

六、閱 讀（20%）

（一）“生命橋”（片段）（7%）

頓時山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋那情景是何等的神圣

1、給上面一段文字加上合適的標(biāo)點。（2%）

2、那情景是怎樣的？（2%）

⑦我想有一個居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學(xué)家，而是說要在教育孩子的方法上講究點“科學(xué)”。我想有個居里夫人那樣的高級媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。⑧親愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧！

1、把可以搭配的詞語用線連起來。（4%）

樹立情操健康的惡習(xí)培養(yǎng)需求耐心地成長

3、文中把比作（3%）

（二）我想有個“高級媽媽”（13%）

①“世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認(rèn)為“好”的水平有區(qū)別。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng)，完事。一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又督促學(xué)習(xí)。還有一類是高級媽媽，不僅關(guān)心我們眼前的健康成長，還能有計劃、有目標(biāo)地幫助我們樹立和實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。②什么樣的媽媽是高級媽媽呢？

③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當(dāng)兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。

④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女兒學(xué)園藝，學(xué)烹調(diào)，學(xué)縫紉，學(xué)干家務(wù)活。她不但培養(yǎng)女兒獨立生活的能力，還抽時間帶領(lǐng)女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子了解大自然，陶冶情操。

⑤居里夫人擁有0.1克鐳價值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎金，夠兩個女兒一輩子享受。可居里夫人把這些全部贈給了實驗室。居里夫人說：“優(yōu)裕的生

陶冶能力獨立地教導(dǎo)了解理想奢侈的生活

2、給短文分段，用 ‖標(biāo)在下面的序號后。（3%）

①②③④⑤⑥⑦⑧

3、居里夫人稱得上是“高級媽媽”是因為（3%）

4、讀了這篇小短文，我想對媽媽說（3%）

七、作文部分（30分）

請你閱讀下文中開頭的部分，根據(jù)故事發(fā)展情況，展開合理想象，并接著敘述下去。題目自擬，內(nèi)容具體，想象合理，有一定條理。

那只上了老狐貍的當(dāng)?shù)袅巳馄睦蠟貘f，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當(dāng)年上當(dāng)受騙的經(jīng)過，要小烏鴉永遠(yuǎn)記住烏鴉家庭的這個奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計。小烏鴉連連點頭說：“是”。有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：要是我碰上狐貍，保準(zhǔn)不會上當(dāng)。巧得很，一只小狐貍走了過來??

期末試卷參考答案：

一、給予綿延忙碌輪流纖弱怠慢塌陷瞻仰繁衍肆虐

二、1、①、①、②、①

2、D、B、A、C

三、1、能溫席孝于親孝順

2、略

3、略

4、①內(nèi)舉不避親，外舉不避仇。②小娃撐小艇，偷采白蓮回。③粗壯四面八方遠(yuǎn)遠(yuǎn)的稠密四季常青夏天冬天蓬蓬勃勃 ④答案不唯一，只要與團結(jié)、親情有關(guān)即可。⑤稍公略

5、略

四、×√××

五、略

六、（一）

1、。！

2、面對危險，其它羚羊像老羚羊那樣凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。（大概意思答對即可）

3、弧線生命橋老羚羊用自己的身體做橋墩，把死的希望留給自己，把生的希望留給年輕羚羊，為年輕羚羊架起了一座生命橋。（大概意思答對即可）

（二）1、樹立情操健康的惡習(xí)培養(yǎng)需求耐心地成長陶冶能力獨立地教導(dǎo)了解理想奢侈的生活

2、①∥②③④⑤⑥∥⑦⑧∥

3、她不但培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，而且有計劃、有目標(biāo)地幫助孩子樹立和實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。（大概意思答對即可）

4、略

七、作文評分標(biāo)準(zhǔn)：

情感真摯，表達清、通，錯字不超過3個，錯句不超過1句為優(yōu)秀（25至30分之間）。

句子通順，意思清楚，錯字不超過6個，錯句不超過3處為合格（18至25分之間）。句子不夠通順，意思不太清楚，錯字超過10個，錯句超過5處為不合格（18分以下）。

第五篇：蘇教版四年級語文上冊期末測試題

四年級語文（上冊）學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測2

一、拼音樂園

1.看拼音，寫詞語(10分)zēng tiān mǐn jié xiāo huǐ sù zào chéng fá()()()()()cán kuì xuán yá yí shì gú zhǎng jī chǔ()()()()()2.按要求，將選擇正確的答案填在括號里（4分）

二、詞語樂園。（11分）1.比一比，再組詞。（4分）灌（）漸（）密（）侮（）罐（）慚（）秘（）悔（）2.把下列詞語補充完整。（4分）

春滿（）（）詩（）畫（）抑（）頓（）林（）葉（）敢（）敢（）（）血（）心 選擇其中的一個造句。

3.下列詞語中各指什么？先聯(lián)系課文想一想，再照樣子寫下來。（3分）

例：樹掛——霧凇

元日——（）嬋娟——（）泉城——（）神州——（）手足——（）桃符——（）

三、句子變臉。（5分）

1.古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！（換一種說法，不改變句子的意思。）

2.在元旦聯(lián)歡會上表演了精彩的節(jié)目。（修改病句）

3.珍珠鳥的身子好像一個蓬松的球。（仿照句子寫句子）．．

4.您與這種靈魂骯臟的小人一起來殘害無辜，難道不怕天下人笑話嗎？（改為陳述句）

5.叔叔喜歡買彩票，總幻想哪天能中大獎，但每次卻是。（填歇后語）6.給句子排排隊。（6分）

（）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來，好涼爽啊！

（）青龍湖的景色可真美啊！（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

（）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。（）舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

1.讀了《誠實與信任》、《九色鹿》等課文，我想起反應(yīng)誠信可貴的名言警句： 新春佳節(jié)即將到來，我準(zhǔn)備用一副對聯(lián)來表達對新年的美好祝愿：。

2.荷蘭，是水之國，之國，也是 之國。這是課文《 》中的語句，我們還可以用“ ”一詞來贊美荷蘭的田園風(fēng)光。

3.人們漫步在松花江邊，觀賞著這 的瓊枝玉樹，便會情不自禁地贊嘆：這真是“，”呀！4.“，潭面無風(fēng)鏡未磨。”讓我們領(lǐng)略到秋夜的和諧；“千山鳥飛絕。”讓我們感受到冬日的沉寂。5.“雪峰插云，，??九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！”

五、口語交際。（2分）

本學(xué)期你一定讀了很多課外書，你最喜歡讀的是哪一本？為什么喜歡讀這本書？請你把他推薦給大家。

六、課內(nèi)閱讀

（一）（19.5分 =7分+12.5分）

傳說在很久很久以前，天和地還沒有分開，整個宇宙混沌一團，像個大雞蛋。

有個叫盤古的大神，昏睡了一萬八千年。一天，大神醒來，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽“咔嚓”一聲，“大雞蛋”裂開了一條條(縫 逢)，一()微光(透 射)了進來。大神見身邊有一()板斧，一()鑿子，他隨手拿來，左手持鑿，右手握斧，對著眼前的黑暗混沌，一()猛劈猛鑿，只見巨石崩裂口大雞蛋口破碎了口輕而清的東西冉冉上升口變成了天口重而濁的東西慢慢下沉口變成了地口 1.在文中的括號里選擇合適的字，畫“ ”線。（1分）2.在括號里填上合適的量詞。（2分）3.給短文最后一句加上標(biāo)點符號。（3分）

4.文中的大雞蛋指的是（）（1分）

（二）春聯(lián)最講究對仗.就拿”綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開口賀新年”來說，“綠柳”對“紅桃”，“舒眉”對“開口”，“辭”對“賀”，“舊歲”對“新年”。上下聯(lián)不僅字?jǐn)?shù)相等，而且詞類相當(dāng)，細(xì)心揣摩體會，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。

春聯(lián)讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下工夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們感受到其中的聲律美，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧妙。

人們常說“開卷有益”，其實讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

1、解釋詞語。（2分）抑揚頓挫：

開卷有益：

2、課文介紹了哪些春聯(lián)的特點？（2分）

3、為什么作者說讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)？（2分）

４、對對子。（4.5分）

開花對（）春風(fēng)對（）白銀對（）珍禽對（）雄偉對（）高山對（）

黎明對（）明月對（）細(xì)雨對（）

５、請寫出平時積累的春聯(lián)兩副。（2分）

七、課外閱讀（11.5分）

____________________ 一年一度賞桃花，是近來京城人們在改革開放大潮中形成的新風(fēng)，是人們生活中的一大盛事。

賞花的最好去處是西郊桃花園。桃花園里的桃花三千余株，成片成行，形成了桃花徑、桃花坡。品種更是數(shù)不勝數(shù)，花形有單瓣的，有重瓣的。花色有紅的、白的、還有粉紅的。紅的耀眼，灼灼欲燒；白的奪目，瑩瑩似雪。深深淺淺，難以描繪。桃花園里除了桃花，還有盛開的榆葉梅、海棠花、丁香花。它們伴著桃花一起匯成了七彩的世界。每到桃花盛開之際，桃花園里都要舉行桃花盛會。前來觀花的人們或一家同行，或邀三五親朋、扶老攜(xié)幼、興致勃勃、絡(luò)繹不絕。姑娘們穿行在花樹間，猶如仙女一般；快活的孩子們，小鹿般奔跑跳躍；一些老人，瞇著眼，聞著花香，領(lǐng)略著生活中從未有過的甜美?? 改革開放以來，人們的生活水平日益提高。充滿生活情趣的人們，走在桃花中，笑在桃花中，唱在桃花中，醉在桃花中。

1、給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。（1分）

2、短文是從_________、_________、______這幾個方面去描寫桃花的。人們將_____________________當(dāng)成生活中的一件盛事。（2分）

3、“充滿生活情趣的人們，走在桃花中，笑在桃花中，唱在桃花中，醉在桃花中。”這句話寫得很美，請你也來仿寫一句吧！（2分）______________________________________________________________________________________________________________________

4、文中的四字詞很多，我能積累三個：___________、___________、___________，我還能從文中找出下列詞語的近義詞。

不可計數(shù)（）連續(xù)不斷（）（2.5分）

5、認(rèn)真閱讀文中畫橫線的句子，請用“△”標(biāo)出句子中描寫動作的詞。從這些詞中，可以體會到觀花的人很________________________（3分）

6、我最喜歡文中的一個句子是：_______________________________ _______________________________，因為：____________________ ___________________________________________________。（2分)

八、習(xí)作園地：（25分）

快要過年了，請你給遠(yuǎn)方的親人或者朋友寫一封信吧，告訴他（她）你的興趣和愛好，并邀請來你家做客。注意書信格式，語句通順，不少于300字。提示：文章內(nèi)容和信封中，你的名字是“萌萌”；