第一篇：北師大版五年級語文上冊期末測試題及答案

北師大版五年級語文上冊期末測試題及答案

班級 姓名

導言：原始叢林里有許多至今不為人知的秘密，就讓我們跟隨胡老師，到叢林深處探險，看誰能揭開最多的謎團，最后順利走出荒無人煙的叢林??

一、火眼金睛。（森林邊緣的大樹底下為你準備了一些食糧，找出沒有變質的，挖出來出發吧。在正確的子或音下面畫上“√”）

滔（tāo yǎo）滔大河突然轉了一個直角，令人驚嘆不已，教人不可思（意 議）。一個少校軍官從口袋中掏出一張揉（róu yóu）皺的紙就著(黯 暗)淡的燈光吃力地閱讀起來。

一條狗突然出現在她們面前，幾個女生嚇得落（慌 荒）而逃，她卻（鎮 振）定自若的用一塊石頭把狗趕跑了。

沉靜（幽 悠）雅的旋律在大廳里回蕩，優美的樂曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切；似乎他們不是在風雨中聽演奏（còu zòu），而是沐浴在明亮柔和的月光中。

二、助人為樂。（松樹媽媽藏了許多松子在樹洞里，可是它挖不出來了，你幫助它一下吧。）

淋（）盡（）吐（）納（）聞名（）（）刻（）求（）（）（）其妙 如（）（）負（）不可（）破（）沉（）

三、小猴子找媽媽。（幾只頑皮的小猴子從跑了出來，找不到回家的路，你能送它們回家嗎？）

簡陋 簡樸

這是一所鄉村小學，（）的校舍和一群群破舊的衣服足以表明這里的皮你去哦難過和落后。

周總理雖然貴為國家總理，但是他從來都不亂花錢，一直過著（）的生活，一雙襪子補了又補，穿了好幾年。

渴望 期望

作為未來社會的建設者和接班人，我們要講道德，學本領，不能辜負了祖國對我們的無限（）。

在炮火連天的戰爭環境中里，延安小學的同學們多么（）有一本教科書啊！

四、變戲法（根據要求改寫句子）

1．又黏又稠的石油粘住了海鷗的羽毛。(改成“被”字句。)

2．千島湖是一個人工創造的綠色奇跡。（改變說法，意思不變。）

3．困難再大。我們要完成任務。（合成一句話。）

4．教室里 歌聲 從 悠揚的 傳出（組成兩個意思相同的句子。）

五、課文小竹筏（擺在我們面前的是一條小河，把這些空填完就可以踩著它們到河的對岸了）。

1．①，明月何時照我還？

②，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子。2．聰明的你給下面這些地方選些合適的古詩或名言警句吧。

①閱覽室的標語：。

②教室里勸勉學生珍惜時間的標語：。

③自創一則座右銘，激勵自我：。

六、補充成語，然后豎著讀一讀，會成為兩句詩。想一想詩句出自哪首古詩，作者是誰？

（）以繼日（）枝招展

（）日方長（）井下石

（）華正茂（）人善任

（）后春筍（）此一舉

（）名狼藉（）見多怪 古詩名： 作者：

七、讀寫訓練營。（森林面積日以減少，大量動物遭到獵殺，生物多樣性遭到破壞，請寫一份倡議書，號召大家共同保護大自然。150字左右。）

八、閱讀小山坡（爬過小山坡，就快要走出原始森林了，勝利曙光就在你的眼前。）

丑 菊

我去年種了株“丑菊”，天天盼著它快開花，因為我倒要看看享有如此惡名的花兒究竟怎樣。可是，事與愿違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，我氣得真想把它（拔 撥）了。

今年五一節，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶（興 幸）沒把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠蕊中夾了一個綠色小球，非常小，只有綠豆那么大。長了幾天，花苞就透出了一點黃色，這時（以 已）有黃豆大小。過了幾天，花兒終于開了，顏色金黃的，幾十個花瓣擺了三四層，雖只有銅錢大小，但這更顯出它的（驕 嬌）小、美麗了。

我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣兒便像收傘似的自動收（攏 擾）；白天，花瓣兒又像撐傘似的張開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉，顯得非常恭敬。難怪它還有土名叫“狀元傘”、“假葵花”呢！

是誰給它起名叫“丑菊”的，這我不知道，但我覺得那人太不公平了。丑菊非但不丑，而

且非常美麗、可愛。由此我想：人間事物中，有不少東西往往名實并不完全相符，我們在實際工作中，處理問題不但要知其名，更要究其實。

1．給下面詞語中加點的字選擇正確讀音，畫上“ √”。享（xiáng xiǎng）有惡名 處（chù chǔ）理

撐（chēng chěng）傘（sǎn shǎn）相符（fú fǔ）

2.畫去文中括號里用得不正確的字。

3．讀下面的句子，選擇帶點字的正確解釋，把序號填入括號里。①長了幾天，花苞就透出了一點黃色。（）

透：A.穿通；通過

B.顯露

C.透徹

D.達到飽滿的、充分的程度 ②處理問題不但要知其名，更要究其實。（）

實：A.充滿

B.種子；果實

C.真實；實在D.實際；事實 4.比較下面兩個句子，依照第二句寫一句話。

例：①綠蕊中夾了一個綠色小球。

②底狹頭寬的綠蕊中夾了一個綠色小球，非常小，只有綠豆那么大。

5.聯系上下文理解下面句子的意思。

我們在實際工作中，處理問題不但要知其名，更要究其實。

九、習作天空任我行。（這是原始森林里最后一道難關，可別讓它給卡住了，過了這關，你就是英雄。）

從小到大，你們家或者你的親戚、鄰居家一定養過許多小動物，它們長的都是什么樣子，你喜歡它們嗎？你知道關于這些小動物的一些感人的事跡嗎？趕快拿起你手中的筆，把它們寫下來吧。

答案

一1.tāo議 2.róu黯 3.荒 鎮 4.幽 zòu

二、淋（漓）盡（致）吐（故）納（新）聞名（遐）（邇）刻（舟）求（劍）

（莫）（名）其妙 如（釋）（重）負（勢）不可（擋）破（釜）沉（舟）

三、1.簡陋2.簡樸3.期望4.渴望

四、1.海鷗的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。

2.千島湖是一個人工創造的綠色奇跡。3.即使困難再大，我們也要完成任務。

4.悠揚的歌聲從教室里傳出。從教室里傳出悠揚的歌聲。

五、1.① 春風又綠江南岸 ②水光瀲滟晴方好 淡妝濃抹總相宜

2.參考答案：① 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。—— 蘇 軾

②讀萬卷書，行萬里路

③大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

六、夜來風雨聲，花落知道多少 《春曉》 李白

七、略

八、1.xiǎng chǔ

chēng sǎn fú

2.（拔

撥）（興 幸）（以

已）

（驕

嬌）（攏

擾）3.①B

②D 4.示例：今天我買的土豆非常小，只有乒乓球那么大。

5.我們在實際工作中，處理問題的時候，不但要知道它表面的外貌，更要研究問題的實質等。

九、略

第二篇：北師大版五年級語文上冊期末測試題及答案

五年級語文上冊期末試題及參考答案

親愛的同學們，經過一個學期的語文學習，你一定有不少的收獲吧！下面就請你認真讀題，仔細答題。看看你是不是最棒的？老師祝你成功！

第一部分 基礎知識積累與運用（44分）

一、給下列加點字注音.（4分）

扒手（）埋怨（）載重（）蛋卷（）

扒開（）埋藏（）記載（）卷子（）

二、將下面詞語補充完整。（6分）

莫（）（）妙（）己救人（）然有序粗制（）造

天地（）（）落（）而（）失魂落（）司空見（）

圍（）救（）一塵不（）得意忘（）（）明（）義

三、在句子中的錯別字下面劃線并改正。(4分)

1、馬頭上有一穗迎風飄動的纓絡，尾巴未梢還打了一個結。（）

2、幾分鐘后，暴雨停竭，馬群消失，那驚心動魄的大場面一下不見了。（）

3、如果不時刻警踢守衛，怎能把這些“入侵者”消除。（）

4、海鷗被海上瀉漏的石油粘住，再也飛不起來了。（）

四、寫出下列句子運用的修辭手法。（4分）

1、我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。（）

2、兩只小鳥在枝頭悄悄地說話。（）

3、年輕人啊，誰又能不犯錯誤？（）

4、牛羊像星星在身邊閃光，牧草像綠云在腳下翻著波濤。（）

五、按要求寫句子。（8分）

1、紅柳和胡楊被生活在塔里木盆地的人們當做燃料。（改成“把”字句）

2、我醒來知道不早了。爸爸已經在吃早點。（用關聯詞把兩個句子連接起來）

3、如果不細細體會是很難領略到的。（換個說法，不改變句意）

4、我們不能聽任這種悲劇重演。（改為反問句）

六、修改病句。（4分）

1、作為地球的公民，我們不能損壞生態環境。

2、祖國的主權需要我們來保衛。

七、根據原文填空。（14分）

1、與此同時，這個消息向傳開了，人們都十分吃驚，這真是有生以來的奇案。

2、那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬、地飛奔而來，那聲音如同千萬輛坦克同時并動，發出的響聲。

3、，古城玉門關。，不破樓蘭終不還。

4、白浪茫茫與海連，平沙四無邊。遂令東海變。

5、水光晴方好。欲把西湖比西子。第二部分：閱讀積累與運用（25分）

（一）鄭人買履（10分）

鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”

1、給下面的字注音。（2分）

履（）遂（）寧（）置（）

2、解釋文中加點字的意思。（2分）

置：度：操：坐：

3、用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）X Kb1.C om

（1）何不試之以足？

（2）寧信度，無自信也。

4、這則寓言諷刺了什么樣的人？（2分）

（二）地球的清潔師（15分）

一天，地球的老人在一棵大榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著“地球清潔師報名處”幾個字。不到半天功夫，就來了許多報名的。大家七嘴八舌，爭著向地球老人作自我介紹。地球老人說：“別急，別急，大家一個一個的講。”

“我第一個報名的，我先講！”海鷗說，“我是海面的清潔師，我能把海面上漂著的死魚、人們從船上倒下來的剩飯、剩菜都吃掉，讓海面變得干凈起來。你們說，我是不是地球的清潔師?”

地球老人點點頭說：“是，你是地球的清潔師。”

長著一身黑羽毛的烏鴉說話了：“別看我長得丑陋，我專吃地面上的臟蟲子，像蠅蛆啦，地蠶啦，我把蟲子吃掉，地面就會干凈多了。我能算一名地球的清潔師嗎？”

地球老人微笑著說：“烏鴉也是地球的清潔師！”

這時，身上黑亮黑亮的、胸前還有六條腿的屎殼郎也說話了：“你們可能一聽到我的名字便會捂起鼻子。我整天跟牛馬糞便打交道，用牛糞、馬糞做點心，沒有我的話，那草原會出現糞山，牧場也要變得骯臟不堪。你們說，我算不算地球的清潔師？”

地球老人笑著說：“屎殼郎也算地球的清潔師！”

大榆樹晃了晃身子說：“說到地球的清潔師，可別忘了我。我會吸收空氣中里的灰塵和有毒氣體，使地球周圍的空氣總是干凈、清新！”

地球老人聽了大家的話，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多清潔工作，我真要謝謝你們哪!”

5、給下列加點的字注音。（3分）

蠅蛆（）骯（）臟不堪（）地蠶（）

6、寫出下列詞語的反義詞。（3分）

丑陋（）清新（）清潔（）

7、找出文中的一個成語并解釋。（2分）

8、在文中劃橫線的地方填上合適的關聯詞。（2分）

9、這篇短文意在說明什么？（3分）

10、你還知道哪些地球清潔師？也讓它向地球老人做個自我介紹。（2分）

說：“。” 第三部分：作文（31分）

一、暢所欲言。（6分）

根據你的認識，說說聽別人講話時應該注意什么？

二、妙筆生花。（25分）

在現代社會，人人都在講“誠信”，請以“誠信”為話題，寫一篇文章。

要求：題目自擬，文體不限。（詩歌除外）

卷尾語：祝賀你，你已經做完了，但不要忘了檢查。如果因為你的不夠細心而失分就太可惜了。希望聰明的你過后不會后悔。最后試著給自己打個分數，自評分_______。

命題教師：寶平路小學石艷鳳

檢測教師： 寶平路小學石艷鳳

五年級語文試卷參考答案和評分標準

第一部分 基礎積累與運用（共44分）

一、給下列加點字注音.（4分，每題0.5分）

pámánzàijuǎn

bāmáizǎijuàn

二、將下面詞語補充完整。（6分，每題0.5分）（答案略）

三、在句子中的錯別字下面劃線并改正。(4分，每題1分）

1、纓絡（瓔珞）未（末）

2、竭（歇）

3、踢（惕）

4、瀉（泄）

四、寫出下列句子運用的修辭手法。（4分，每題1分）

1、比喻

2、擬人

3、反問

4、比喻

五、按要求寫句子。（8分，每題2分）（答案略）

六、修改病句。（4分，每題2分）（答案略）

七、根據原文填空。（14分，每空1分）（答案略）

第二部分：閱讀積累與運用（共31分）

（一）鄭人買履（共10分）

1、lǚsùinìngzhì

2、買量帶座位

3、（1）你為什么不用自己的腳試一試呢？

（2）我寧肯相信尺度，也不相信自己的腳。

4、諷刺了墨守成規、迷信教條而不尊重客觀事實的人。

（二）地球的清潔師（共15分，每空1分）

5、qūāngkāncán6、美麗混濁污染

7、（略）

8、如果就

9、動物對保持我們人類生存環境的清潔有重要作用。

10、（略）

第三部分：作文（共31分）

一、暢所欲言。（6分）

二、妙筆生花。（25分）

五年級語文試卷說明

命題意圖：

以現行教材為依據，努力體現新“課程標準”的思想，以利于語文新課程的研究。仍然注重語文基礎知識和基本技能的考查，突出考查語言的積累、閱讀理解和語言表達運用的能力。這次試卷十分重視考查學生對課本知識的了解和掌握情況，引導老師高度重視課本資源的開發和利用。注意聯系實際生活，對學生語文學科能力和素養進行全面科學的考查，試卷結構特點：

1、內容結構穩中求變，穩中求新。試卷整體保持穩定，基礎積累與應用、閱讀積累與應用和作文三大板塊穩定不變，但通過采用不同的題型增大了考查面，開放性的題目給學生提供了較大的答題空間。

2、閱讀、作文緊貼教材，以學生的親身經歷為基礎，寫熟悉的生活，給予了學生廣闊的自由發揮空間。

3、注重創新精神與實踐能力的考察，試卷中越來越富有人性化色彩，尊重學生個性化的思考和創造性的解答，試題體現出更大的開放性。

4、語文考察走向三維，即“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀。

典型試題例說：

閱讀《地球的清潔師》從字、詞、句各方面進行了考查，進一步培養學生在生活中要懂得保護環境，懂得我們只有一個地球。

暢所欲言一題的完成來教育學生會聽別人講話。

妙筆生花一題來訓練學生要講誠信。

新課標第一網系列資料

第三篇：五年級上冊語文期末測試題

上學期五年級語文期末學業水平檢測試題（分值：100分，9鐘）

.第一部分:基礎知識(38分)

一、看拼音，寫出相應的字詞。（10分）

jù pà

líng hún

dào qiè

yòu huò

jǐn shèn（）（）（）（）（）wū yán

chōnɡ zú

bàn lǚ

yú lè

bèi sònɡ

（）（）

（）

（）

（）

二、詞語大本營(11分)

1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號里。（6分）驚心動（）

力（）狂瀾

（）不猶豫 再接再（）

夜以（）日

不容爭（）

披（）斬（）

（）（）不休

（）精（）志 大（）（）望

（）然大（）

同（）敵（）句子：經過他（）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（）。

2、選擇恰當的關聯詞填在括號里。（3分）

不是……而是……

雖然……但是…… 即使……也……

A、從他的眼睛里表示出來的（）憤怒，（）悲哀。B、（）鯨的體形像魚，（）它不屬于魚類。C、（）困難再多，他（）會完成這項任務。

三、句子萬花筒。（補充句子或按要求填寫）（5分）

1、愛親者，不敢惡于人。

2、________________

，萬事功到自然成。

3、悠悠天宇曠。

4、已是懸崖百丈冰，—————————。

5、————————，三軍過后盡開顏。

6、兄弟敦和睦，—————————。

7、—————————，自滿十事九空。

四、按要求變換句子。（3分）

1、中國的漢字生發出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）

2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句）

3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）

3、五、本學期學了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。并說說喜歡的原因。（4+1=5分）

我喜歡的原因：

六、根據下列語境，訴說你的真情。（4分）

1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：

2、通過學習，大家對我國人民的偉大領袖——毛澤東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚毛澤東，你會說：

七、本學期你參加了哪些語文活動，請選一個作答。（2分）活動名稱：_________________________

___ 活動收獲：_____________________________________________

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（15分）

就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。” 這位父親問：“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”

“你是不是來幫助我？”

人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音

父親大喊

阿曼達

我的兒子

1、給文章的最后一段加上標點符號。（2分）

2、“礫”字用音序查字法應查，用部首查字法應查

部。（1分）

3、他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。作者連袖用時間有什么用意？（4）

4、你怎樣評價文中的這位父親？（2分）

5、用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。（1分）課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（2分）

____________________________________________________________

6、想象填空：阿曼達在廢墟下會想:________________________________

會說:______________________

_(2分)

二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。（15分）我不能忘掉祖國

1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜 收）集資料，認真地思索，做了充分準備。

在討論會上，一位美國學生站起來發言。他說：“我認為歷史的發展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”

這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發言。

那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和

柔和）的聲調說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將（震動

振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著（堅

艱）苦卓絕的斗爭！”

教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量！”

宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”

1、用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。（2分）

2、聯系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2分）

淘汰——

交口稱贊——

3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？并自己試著回答。（2分）問題：

回答 ：

4、仔細閱讀課文，回答問題。

（1）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)______________________________________________________________

（2）大家為什么對宋慶齡的發言“交口稱贊” ？（2分）

______________________________________________________________

（3）文中的最后一句話表達了宋慶齡的什么樣的思想感情？（2分）

______________________________________________________________

5、讀了這篇文章之后，你想到了本學期學的哪篇課文？此時，你有什么感受和啟發？（3分）

三、習作練習。（30分）

提示：在我們的生活當中，你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說你的真情，表示對他們的謝意。題目自擬，寫出真情實感，語句通順。(不少于400字)

第四篇：小學五年級語文上冊期末測試題

一、基礎知識

1、我會寫得很規范(10分)

lán qiè jiàn diàn shū

qī líng kuìzèng zhòu2、給加點的字選擇正確的讀音，打“√”。(10分)

酵母(jiào xiào)頗(pōpē)負盛名漂泊(pō bó)稀罕(hān han)婀娜(nà nuó)

水滸傳(zhuàn chuàn)伴侶(lǚlǔ)懼(jǜjù)怕支撐(chēn chēng)過癮(yǐng yǐn)

3、下列詞語沒有錯別字的一項是()(2分)

A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同

B 風期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節

C 天長日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得

D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助

4、把句子補充完整。(12分)

⑴、，寒燈獨夜人。

⑵、風一更，雪一更。

⑶、書猶藥也。

⑷、江南幾度梅花發。

⑸、課外你一定讀過不少思鄉的詩，請你寫下來。(最少2句)

答：

答：

⑹、句子練練坊

①我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。(縮句)

答：

②對違法亂紀的現象，我們一定要嚴懲。(改為反問句)

答;

③修改病段(用修改符號)

五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋園園的像個大皮球。別看他年紀小，卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮帶，真是極神氣了。

5、在這學期，我看了不少課外書，我最喜歡的一本書是，(1分)因為

(2分)

你能說說你的讀書方法嗎?(2分).二、閱讀(27分)

(一)(10分)

是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，華開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。/一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!/

1、寫出下列句子的修辭方法。(4分)

(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!()

(2)他們就像這梅花一樣。()

2、梅花與、被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩句嗎?。(3分)

3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指，你能寫出幾個這樣的人嗎?答：(2分)。

4、按分好的層次寫出層意。(3分)

第一層：___________________________________________________。

第二層：___________________________________________________。

第三層：___________________________________________________。

(二)不動筆墨不讀書(19分)

禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容(簡單，明了)，詞匯(豐富，平淡)，她心里非常(難受，后悔)。

她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實踐。于是，禹強就下工夫多讀。是報紙、雜志、小說，是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”

從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高了。

1、讀短文，選擇()里恰當的字和詞。(5分)

2、在“ ”里填上恰當的關聯詞。(3分)

3、聯系上下文，解釋文中帶點字的意思。(3分)

“費了好大勁”的“費”：;“光讀光想還不夠”的“光”：;“詞匯貧乏”的“貧”：。

4、用“ ”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。(2分)

5、根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：這兩個條件是()和()，其中()必須要做到“動筆墨”。(3分)

6、請結合你的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解：(5分)

三、習作。(30分)

題目：我有一個 的家

家，就是天黑了有父母在燈下等你，并不浪漫卻很溫馨;家，就是冷了有衣服放在床頭，不華貴卻很溫暖;家，就是……請先把題目補充完整，再寫一件發生在家里的表現家庭生活的事情。(不少于400字)

第五篇：小學語文五年級上冊期末測試題

一、我會讀，我會寫。(8分)

犯罪嫌疑人有意拋下錢包做yòu ěr()，利用人們拾者有份的貪婪心里先騙后dào()，qiè()取人們的錢財。為此，我們應jǐn shèn()行事，莫貪小便宜。

二、按要求做一做。(4分)

“逸”的讀音是，音序是_____，部首是______，結構是 結構。“逸”在字典里的解釋有：①安樂、安閑;②逃跑;③散失;④超過一般;⑤避世隱居。下面四個詞語應選哪一種解釋?

一勞永逸()奔逸()逸事()超逸()

三、漢字演練。(10分)

1、比一比，再組詞。(4分)

2、找出錯別字并改正在括號里。(3分)

夜已繼日()再接再勵()滿腔努火()不容爭辨()安然無樣()風期雪壓()

3、請試著猜出下面的字謎：(3分)

①一個字，兩張口，下面還有一條狗。()

②一陰一陽，一長一短，一晝一夜，一熱一冷。()

③十字尾巴彎彎，算算數目少三。()

四、詞語積累。(7分)

1、照樣子選擇一個成語揭示變化。(4分)

水落石出 木已成舟 偷天換日 點石成金瓜熟蒂落

例：波——破(水落石出)

奏——春()砍——欽()瓜——爪()杭——航()

2、選詞填空。(3分)

堅決 堅強 堅毅 堅信

①媽媽說：“孩子，你要()點，不要被困難嚇倒。”

②無論別人如何反對，他都()自己的決策沒有錯。

③在這次拔河比賽前，同學們都()表示，一定要取得勝利。

五、按要求寫句子。(6分)

1、小姑娘天真的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?

改成陳述句_____________________

2、我們只看見月亮在水中搖晃的影子。

縮句__________________________

3、這位“隱身人”難以對付。人們想出了許多制服它的辦法。

用關聯詞把兩句話合并成一句話____________________________

4、這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)

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5、老師的愛，是美麗的笑容，是親切的話語。

仿寫句子：母親的愛，是_________，_________。

6、照樣子寫句子。

例：它屏息凝視，一定要把老鼠等出來!

它屏息凝視，非把老鼠等出來不可!

同學們決心要把這塊荊棘叢生的荒地開墾出來。

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六、課文內容精彩回放。(10分，第3空1分，其余每空0.5分。)

1、《泊船瓜洲》的作者是 朝詩人，詩中的“_________ ” 一句成為千古傳誦的思鄉名句。《秋思》是_________ 朝詩人_________ 的作品，表達了詩人_________ 的思想感情。

2、圓明園中，有_________，也有_________，有_________，也有_________。

3、五位壯士屹立在_________，眺望著_________ 的方向。他們回頭望望_________，臉上露出_________。

4、人要做_________ 人，不要做只講_________，而對別人_________。

5、金沙水拍云崖暖，_________。

6、《鯨》這篇課文是一篇______ 文。

七、我是傳話小喇叭。(6分)

小明的同學文文上課時突然生病了，需要去醫院，恰好小明的媽媽是中心醫院的醫生。老師要陪文文去醫院，讓小明給媽媽和文文的爸爸打電話，請媽媽給文文看病，并將此事通知文文的爸爸。

小明在電話里應該怎么說?

給媽媽打電話___________________

給文文的爸爸打電話______________

八、閱讀平臺。(14分)

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鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區，是現代鳥類中體形最大的鳥。

鴕鳥的雙翅已經退化，不會飛翔，但在順風及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。

提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準備。

1.文章介紹了鴕鳥的哪些特點?(3分)

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2.鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎?為什么?(3分)

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3.作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑?各找出文中的一個例子。(6分)

方法一________________________

例句：________________________

方法二________________________

例句：________________________

方法三________________________

例句：________________________

4、給短文加上適當的題目，寫在文首的橫線上。(2分)

九、妙筆生花。(30分)

本學期，你又學習了許多篇課文，課后還讀了一些課外書。現在回想一下，你對哪篇課文或是哪本書印象最深，就把自己的體會和感想寫下來吧!